【注音】yīn cái shī jiào

【成語故事】春秋時期，孔子善于根據(jù)學(xué)生的智力、性格等去教導(dǎo)他們。子路問他聽到正確意見是否立即照做，孔子讓他先請示一下父兄，而對冉有說可以立即照做。學(xué)生公西華不解，孔子解釋說冉有為人謙讓應(yīng)鼓勵，子路輕率剛猛要慎重行事。

【出處】《論語·為政》“子游問孝”、“子夏問孝”朱熹集注引宋程頤曰：“子游能養(yǎng)而或失于敬，子夏能直義而或少溫潤之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也。”

【解釋】因：根據(jù)；材：資質(zhì)；施：施加；教：教育。指針對學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。

【用法】作謂語、定語、賓語；用于教育

【近義詞】對癥下藥

【反義詞】一視同仁

【示例】教師應(yīng)當注意學(xué)生各方面的差異，以便因材施教。

【其它使用】

◎ 提倡＂有教無類＂、＂誨人不倦＂、＂因材施教＂的教育思想體系。

◎ 今天，＂全面發(fā)展，因材施教＂，這已經(jīng)成為一項優(yōu)越的制度在學(xué)校里執(zhí)行著、發(fā)揚著。

◎ 因材施教原則，是教學(xué)受制約于學(xué)生身心發(fā)展的特點這一規(guī)律的反映。