黨性分析材料范文(教育部門)
黨性分析材料范文(教育部門)
作者：劉建軍
常州市作為開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育試點(diǎn)城市之一，三月份活動(dòng)全面開展，本次活動(dòng)，就廣大黨員進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)"十六大"精神，認(rèn)清國際、國內(nèi)形勢(shì)，明確我黨在新世紀(jì)的路線方針政策，齊心協(xié)力向"兩個(gè)率先"目標(biāo)奮勇前進(jìn)有著十分重要的意義。通過參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，聽了區(qū)黨校、區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和講座，通過支部學(xué)習(xí)和自學(xué)，使我在思想上又一次受到很深的教育，對(duì)十六大精神又有了新的認(rèn)識(shí)，黨的十六大，是我們黨在新世紀(jì)召開的第一次全國代表大會(huì)，也是我們黨在開始實(shí)施社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略部署的新形勢(shì)下召開的一次十分重要的代表大會(huì)，在我們黨和國家的發(fā)展進(jìn)程中具有重大的歷史意義。在這次大會(huì)中選舉產(chǎn)生了新一屆中央委員會(huì)，黨的中央領(lǐng)導(dǎo)集體順利實(shí)現(xiàn)了新老交替。這些都充分表明，我們黨興旺發(fā)達(dá)，前程遠(yuǎn)大。而且在這次會(huì)議中，jianzeming同志的報(bào)告又全面分析了我們黨面臨的國際國內(nèi)形勢(shì)，科學(xué)總結(jié)了十三年來的基本經(jīng)驗(yàn)，深刻闡明了我們黨在新世紀(jì)舉什么旗、走什么路、實(shí)現(xiàn)什么奮斗目標(biāo)等重大問題，對(duì)新世紀(jì)新階段我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)、推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程作出了全面部署，為我們規(guī)劃了全面建設(shè)小康社會(huì)的美好藍(lán)圖，吹響了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)軍號(hào)角。
通過學(xué)習(xí)，我感到報(bào)告既高屋建瓴，又具體實(shí)在，特別是把"三個(gè)代表"重要思想同馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論一道確立為全黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，這一舉措使我深受鼓舞，信心倍增，覺得它不僅是一個(gè)歷史性決策，也是十六大有歷史性的貢獻(xiàn)，在今后的工作中，我將結(jié)合自身實(shí)際，把十六大報(bào)告和會(huì)議文件學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好。
"三個(gè)代表"重要思想是十六大的靈魂，是貫穿十六大報(bào)告的一條主線，學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹十六大精神，首先要抓住學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹"三個(gè)代表"重要思想這個(gè)中心環(huán)節(jié)，全面深入地領(lǐng)會(huì)"三個(gè)代表"重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，"三個(gè)代表"這一重要精神是在新世紀(jì)伊始，我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新階段的時(shí)候，jianzeming同志立足于國內(nèi)外形勢(shì)的新變化，根據(jù)我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)面臨的新問題和新任務(wù)，作出的精辟論斷。 "必須始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益"——這也是根據(jù)我們黨肩負(fù)的歷史使命結(jié)合黨的自身建設(shè)實(shí)際所作出的科學(xué)總結(jié)。它從根本上回答了在新的國內(nèi)外條件下，在充滿挑戰(zhàn)的二十一世紀(jì)，把我們黨建設(shè)成什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨的根本問題，反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對(duì)黨和國家工作的新要求。 "三個(gè)代表"的重要思想，對(duì)于我們面向新世紀(jì)，搞好各項(xiàng)工作，具有極為重要的指導(dǎo)意義。黨的十六大也把其作為重要貫徹思想，這是因?yàn)樗蠒r(shí)代的要求，而且順乎民心的：代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，就是必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖，把抓住機(jī)遇、加快發(fā)展變?yōu)槿h的自覺行動(dòng)；代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，就是要加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，用科學(xué)的理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝頭腦，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚；代表最廣大人民的根本利益，就是要始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，腳踏實(shí)地的為實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展最廣大人民的根本利益而奮斗。
牢固確立"三個(gè)代表"重要思想的指導(dǎo)地位，始終做到"三個(gè)代表"，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源�；蛞云渥鳛樽龊酶黜�(xiàng)工作的根本指針和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，或用其研究和解決現(xiàn)實(shí)中的重大問題，或指導(dǎo)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐，或規(guī)范黨員干部的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使之自覺做"三個(gè)代表"的忠誠實(shí)踐者......只有堅(jiān)定不移地全面貫徹"三個(gè)代表"重要思想，才能表明我們黨是政治上堅(jiān)定的黨，理論上成熟的黨，思想上統(tǒng)一的黨，組織上團(tuán)結(jié)的黨。我們的黨也就能夠始終站在時(shí)代發(fā)展的前列，不斷增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，我們的國家就能夠始終保持穩(wěn)定和強(qiáng)大生機(jī)，順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)。
"三個(gè)代表"絕不是空中樓閣，而是具體化的存在于我們的學(xué)習(xí)、工作和生活當(dāng)中。理會(huì)這樣一個(gè)先進(jìn)的理論并不難，難得是如何將這樣一個(gè)理論實(shí)際的應(yīng)用到自身上面，去指導(dǎo)自己的行動(dòng)。
當(dāng)然，對(duì)于一位最基層的黨員來講，實(shí)踐 "三個(gè)代表"最為現(xiàn)實(shí)的要求就是要踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作，為學(xué)校謀發(fā)展，為同學(xué)們、老師們服務(wù)。
回顧自己的工作，雖然自己一心撲在工作上，想的是集體，考慮個(gè)人很少，但感到距三個(gè)代表的要求尚有很大的差距，主要是存在急功近利的思想，而忽視了學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展，忽視了教師特別是青年教師長遠(yuǎn)發(fā)展，必將造成學(xué)校發(fā)展后勁不足，在改革的浪潮中逐漸落伍，最后被淘汰。這是我感到的思想上存在的最大問題，表現(xiàn)在行動(dòng)上就是還沒有真正擺重文化成績，輕學(xué)生綜合素質(zhì)的提高；重中考升學(xué)率，輕學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；重埋頭苦干，輕教學(xué)研究的狀況。其次，就學(xué)校教職工中出現(xiàn)的一些思想問題，政治思想工作做得不到位，教職工在想什么，最關(guān)心的是什么，最希望組織上幫助解決的是什么，也就是說教職工心理期盼是什么，這些問題研究得不深、摸得不透，尚未把上級(jí)的要求、學(xué)校的實(shí)際與教職工的愿望很好地有機(jī)地結(jié)合起來。一句話，教職工的積極性尚未得到充分的調(diào)動(dòng)，給學(xué)校工作造成了一定的影響。再次，對(duì)工作要求不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高，認(rèn)為學(xué)校目前無論是辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、，教育教學(xué)裝備條件，還是學(xué)科配套、師資力量等方面與先進(jìn)學(xué)�？陀^上存在較大的差距，能取得目前的全武進(jìn)區(qū)中上水平的辦學(xué)成績已經(jīng)不容易了，沒有進(jìn)一步確立更高的目標(biāo)，從而帶領(lǐng)全體師生員工向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，這些都與共產(chǎn)黨員先進(jìn)性要求存在很大的差距。
在今后的工作中我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平，克服主觀主義、本位主義，進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想工作，和群眾打成一片，關(guān)心群眾，每天爭取找一位教職工談心，每周找一位中層干部或黨員談心，交流思想，了解群眾在想什么，想做什么，聽取群眾的意見和建議，充分發(fā)揮群眾的力量，充分發(fā)揮班子集體的力量，全心全意依靠教職工辦學(xué)，為學(xué)校的建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階而努力。