關于辦公室干事黨性發(fā)言稿（精選3篇）

關于辦公室干事黨性發(fā)言稿 篇1

　　一、講奉獻

　　做人要實，光明磊落，要忠誠老實，品行一至，做講奉獻精神的老實人，說老實話，干老實事。做老實人要忠誠面對黨，面對人民，面對同志，說老實話就是要表里如一，真誠對待自己的崗位，服從安排，不急不躁。

　　二、有作為

　　要從小事做起，從細節(jié)加分。“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗”，自覺踐行社會主義價值觀。守住做人、做事交友的底線，做有作為的人。

　　三、有大愛

　　關心愛護每一個學生。無論學生學業(yè)成績如何，是否能夠按時完成學習任務，對每個孩子不放棄，發(fā)現(xiàn)孩子的最大潛力。

　　四、起帶頭作用

　　始終堅持牢記自己是一名共產黨員。要有全心全意為人名服務的信仰，把崇高的理想信念與腳踏實地的工作作風結合起來。要堅持學習，努力提升自己，不斷進步，做一名起帶頭作用的教師。

　　1、講奉獻有作為就是要有公而忘私、甘于付出的崇高境界;

　　2、講奉獻有作為就是要有干在前列、敢于負責的擔當精神;

　　3、做帶頭干事創(chuàng)業(yè)的黨員就是要有腳踏實地、真抓實干的優(yōu)良作風。

　　作為一名黨員教師，我們要始終不忘初心，要有教育情懷，努力創(chuàng)新工作，做一名自己開心、學校放心、家長認同、社會滿意的好教師!

關于辦公室干事黨性發(fā)言稿 篇2

　　按照縣委關于開展“三嚴三實”專題理論學習研討會的安排，下面，由我結合近期“三嚴三實”專題學習的體會，圍繞“嚴以修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動的總開關”這一研討主題，與大家共同研討交流，有不對之處，希望大家批評指正。

　　一、嚴以修身做合格的共產黨員和領導干部

　　“三嚴”首提“嚴以修身”，足見“嚴以修身”是為人處事的關鍵所在、是為官從政的基本要求、是“用權”“律己”的先決條件，修身“不嚴”則其他的“嚴與實”很難做到。“嚴以修身”就是要加強黨性修養(yǎng),堅定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。

　　同志在強調修身立德的時候，引用了我們中華民族傳統(tǒng)文化中的一些比較經典的語言或者說一些比較經典的提法來讓全黨在這方面進行思考。比如說，他引用“心存敬畏，手握戒尺”這兩句話，要求共產黨員遵紀守法、不碰底線;引用“慎權、慎獨、慎微、慎友”，強調的是防微杜漸、不棄微末;還引用了“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”，強調的是領導干部要管住自己的欲望�？梢哉f，同志所引用的這些名言典故，為領導干部們崇德修身給出了生動的標注，要求領導干部從古代的經典、典故、名言里面吸取智慧來避免出現(xiàn)黨性不純的情況。

　　一是加強政治修養(yǎng)，保持政治上的堅定性和純潔性。政治是一個大問題，加強政治修養(yǎng)自然也是大問題，這個問題大在什么地方?對于一個政黨來說是根基、是靈魂，對于

　　領導干部來說，是政治生命，是從政前提。不加強政治修養(yǎng)，沒有正確的政治修養(yǎng)，一切政治活動就無從談起。第一，廣大黨員干部要緊密聯(lián)系實際，要以當前的群眾路線活動、學習型黨組織活動為載體，進一步加強對黨員干部的政治教育，在黨員干部中開展專題輔導報告、講黨課說故事等形式，進一步加強對黨員干部的黨性修養(yǎng)，樹立和堅持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀。第二，廣大黨員干部要牢固樹立理論聯(lián)系實際的政治學風，堅持與時俱進，不斷提高黨員干部的政治敏銳性和政治鑒別力。真正解決思想入黨問題。首先要堅定共產主義信念，明確共產主義是人類的最高理想，我們每一名共產黨員都要為之奮斗終身。其次是要堅定全心全意為人民服務的宗旨信念，堅持把黨和人民的利益放在第一位，為保障全縣人民健康幸福的生活而努力奮斗。

　　二是加強理論修養(yǎng)，保持與時俱進的精神狀態(tài)。政治上的清醒與堅定，精神上的高尚與亮節(jié)，來源于理論上的深刻與徹底。黨員干部要保持先進的思想，其關鍵在于要用與時俱進的科學理論來武裝自己的頭腦。許多黨員干部在學習先進理論的時候會產生認識模糊、興趣缺乏、學風浮躁、空談理論等問題，針對這些問題，應該在學習過程中嘗試多種形式：讀書與輔導相結合、學習與調研相結合、學習與研討交流相結合等。衛(wèi)生、計生行業(yè)是業(yè)務操作性強的部門，不少工作要在學中干，干中學，將理論和衛(wèi)計工作實際聯(lián)系起來，同貫徹落實衛(wèi)計工作的重大決策結合起來，加強學習的針對性和實踐性，不斷增強學習的實際效果。只有理論透徹清晰了、目光才會長遠，信念才會堅定。

　　三是加強作風修養(yǎng)，塑造良好的黨員形象。“公生明，廉生威”，黨員干部的作風問題看似個人問題，看似小節(jié)，實質上關乎黨和政府形象。作風實，群眾基礎就好，就能贏得群眾信賴，形象就好;作風不實，群眾就不信任，形象就差。首先要做到樹立正確的權力觀。我們的黨員領導干部要

　　深刻認識到自己手中的權力是黨和人民賦予的，在思考問題、行使權力時，始終要站在黨和人民的立場上思考問題，按原則辦事、按規(guī)矩辦事。絕對不能因為手中的權力而驕傲自大，忘了自己是誰，更不能利用權力為己謀私、貪污受賄。其次是要講責任講奉獻。領導干部要把奉獻當作責任，始終牢記一個“干”字，任何時候都要做到不埋怨、不爭論、不觀望，要多干些群眾反映強烈的事，多干群眾受益的事，多干有利于事業(yè)長遠發(fā)展的事。領導干部講謙誠包容就是要以謙和善良的態(tài)度對待同志，和同事做工作上密切配合的戰(zhàn)友，思想上肝膽相照的知己，生活上互相關心的摯友。我們的領導干部要敞開胸懷，多和同志們深入交談，樂于吸納不同的意見，做到位高不自傲，功高不自居，堅決不能把所有成績都記在個人頭上。

　　二、堅定理想信念全心全意為人民服務

　　理想信念是指人們向往、追求和奮斗的根本目標，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中反映。更是一個人進行各種行為的支撐和動力。對一個人來說,沒有正確的理想信念,就會失去人生的意義和價值。同樣,對一個政黨來說,倘若沒有正確的堅定的理想信念,就會失去奮斗的目標、偏離前進的方向,就會喪失先進性和存在的依據(jù)。

　　對于這個問題，曾經有個形象的比喻，他曾經談，他說：“理想信念是共產黨人精神上的鈣。”他把理想信念比喻為精神上的“鈣”，這種形容非常準確，因為作為人之所以能夠成為力量，能夠站得穩(wěn)，行得直，能夠承受巨大的壓力，整個人的機體，那是因為你有堅強的體制和堅硬的骨頭，但如果我們缺了鈣，身體就軟下來了，骨頭就發(fā)脆了，身體軟了，骨頭脆了，你怎么經風雨見世面呢，怎么承受壓力呢，這人就垮了。那理想信念的作用就是共產黨人精神上的“鈣”，是我們精神上的主心骨，是我們精神建設中的核心要素，缺了理想信念就像人的身體缺了鈣一樣，

　　身體垮下來，軟弱下來，承受不了壓力，那這個后果可想而知。所以，習就形象地把理想信念比喻為是共產黨人精神上的“鈣”，這個比喻、這個定位非常科學，也非常準確。

　　(一)部門干部理想信念存在的問題

　　1. 政治思想方面喪失理想信念

　　一部分黨員干部出現(xiàn)了不同程度的思想迷惘，一些人淡漠、動搖甚至喪失了對馬克思主義的信仰，對黨的忠誠意識有所動搖，而且逐漸弱化，喪失了理想信念，缺乏對建設有中國特色社會主義的信心。比如前央視著名主持人畢福劍的不當言語，以及我們日常工作中偶爾也會聽到個別同志的牢騷和調侃，不少同志缺乏原則立場，事不關己，高高掛起，好事不點頭，壞事不搖頭，這些都是喪失政治理想信念的具體表現(xiàn)。

　　2.為人民服務宗旨觀念淡化

　　多數(shù)黨員干部堅持以為人民服務為宗旨，能把集體利益放到優(yōu)先位臵，能為他人和集體犧牲個人利益，集體主義觀念比較強。但有一部分黨員干部宗旨觀念淡薄，把黨的宗旨拋在腦后，淡化為人民服務觀念和服務意識，造成了一些黨群關系緊張和尷尬的局面，這些問題在醫(yī)療衛(wèi)生服務、計生服務和教育中也較為突出。

　　3.部分黨員干部道德缺失，缺乏號召力

　　多數(shù)黨員干部道德情操高尚，具有道德人格力量，但有部分黨員干部道德敗壞、腐化墮落和人格扭曲。必須看到，現(xiàn)在在干部隊伍中確實存在著不容忽視的道德滑坡、道德失范等現(xiàn)象。特別是在極少數(shù)黨員干部身上暴露出來的人格扭曲、道德敗壞、腐化墮落等問題，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象和威信。

　　(二)現(xiàn)實原因

　　黨員領導干部不注意理論學習，或者學習理論不夠深

　　入，未能學以致用。理論宣傳與現(xiàn)實反差比較大，宣傳手段單一，過于重視說教和正面教育。一方面，理想信念宣傳手段過于單一，側重于傳統(tǒng)媒介，如報紙、電視、報告會等，而對新傳媒如互聯(lián)網(wǎng)、手機短信等的運用不夠，不能適應信息時代發(fā)展的需要;理想信念的宣傳側重于說教，強調“理論灌輸”，缺乏理論創(chuàng)新。另一方面，理想信念宣傳的內容空泛，與日益豐富的現(xiàn)實之間存在不符的現(xiàn)象，側重于對革命時期形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，如“毫不利己、專門利人”、“無私奉獻”、“大公無私”、“一不怕苦、二不怕死”等內容的宣傳上。

　　(三)解決黨員干部理想信念問題的對策建議

　　1.加強理論學習和形式創(chuàng)新 堅持把學習教育貫穿教育實踐活動的始終，學習與活動相結合，開展形式多樣、內容豐富的宣教活動，用科學理論武裝黨員干部頭腦，進一步增強黨員的理論素養(yǎng)。一是通過專題輔導、觀看電教片、領導干部上黨課、座談討論等形式，深入學習、深刻領會中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論、中國特色社會主義制度的精神實質和內涵，堅定道路自信、理論自信、制度自信。二是繼續(xù)加大開展“三嚴三實”專題教育活動。在全縣范圍內，

　　以征文、演講比賽、集中學習交流會、自我剖析等形式，深入開展踐行三嚴三實學習討論活動，進一步增強黨員干部的宗旨意識和群眾觀念。三是開展“七一”主題教育活動。圍繞黨史黨情、xx屆三中、四中全會精神、教育實踐活動等內容開展主題黨課教育活動，組織開展新黨員入黨宣誓、老黨員重溫入黨誓詞，增強黨員的黨性觀念和責任意識。四是開展黨史教育日活動。通過組織黨員干部參觀劉鄧大軍淮西指揮部紀念館、魏野疇烈士陵園等，感受時代的發(fā)展與變化，進一步堅定黨員干部的理想信念。

　　2.創(chuàng)新理想信念教育的方式

　　我們過去的理想信念與教育：以正面宣傳為主，進行灌輸。這種方法曾經起過很大的作用，但是這些方法也有一定的局限性。道德遺責、法律懲罰、反面教育不失為是正面教育的一個很好補充，譬如在去年開展群眾路線教育實踐活動中要求各位黨員干部自我剖析，開展批評與自我批評，這些可以促使一些理想信念動搖的黨員干部猛醒、反思，起到警戒人心、懲惡揚善、鞏固信念的作用。

　　3.增強理想信念教育的長效性。

　　理想信念教育能否達到預期目標，同樣需要制度機制的促進與保障。一是完善定期的思想分析制度。及時了解、分析黨員干部的思想狀況，從而把理想信念教育與黨員干部的思想特點和成長需求結合起來，有目的地做教育引導工作。二是激發(fā)黨員干部自身的內在動力機制。教育既要從黨的需要出發(fā)，也要從黨員干部的自我需要出發(fā)，把二者有機結合起來，以最大限度地激發(fā)黨員干部信仰的內在動力，引導他們正確認識和對待自我價值實現(xiàn)與黨和人民事業(yè)發(fā)展的關系。三是健全以新黨章為核心的黨內法規(guī)制度。切實加強黨的作風建設，要嚴肅黨的紀律，增強以新黨章為核心的黨內法規(guī)制度的約束力，加大對違反黨內法規(guī)制度的查處力度，真正使黨內法規(guī)制度成為全黨共同遵守的行為準則，努力依靠制度和機制來實現(xiàn)黨內的思想和諧。

　　我的發(fā)言到此結束,謝謝大家。

關于辦公室干事黨性發(fā)言稿 篇3

　　各位領導：

　　今天召開班子成員民主生活會的主要目的是展開批評與自我批評，重在明晰思路。學科發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。發(fā)展是多層面的，范圍的發(fā)展是一部份，我們的理想是為教育做一點事情，為人民辦滿意的學校，為社會提供更多優(yōu)良的學位。

　　科學發(fā)展觀的核心是以人為本，我們要研究人的需求和心理。我們應當思考：學校的發(fā)展需要甚么樣的環(huán)境?

　　我們要尋求發(fā)展，但是不能急于求成，要依照規(guī)律，一步一個腳印來，方向是明的，進步是有的，我們要客觀熟悉這一點。

　　一、關于學校內涵提升

　　我們的內涵、辦學思想，還要進一步明確、提升，我們的教育為何，我們的教育干甚么，一定要定好位。關心健康應當是第一名的，不能將學習和考試放在第一名。假如我們要同一思想的話，就現(xiàn)在來講，以健康、快樂作為教育教學的重要。

　　學校內涵的發(fā)掘與提升首先應當明確一個道理。之前我們的學習是快樂的，現(xiàn)在卻有些越讀越痛苦。這是甚么緣由釀成的?方法、熟悉、無奈，一講到學習痛苦就將所有的責任回結于高考指揮棒和人才提拔制度，我們作為基礎教育工作者，該承當?shù)纳趺茨?我們怎樣在我們的課堂中讓孩子們得到發(fā)展。第一，給孩子們留出生活的空間，不能用學習將孩子的生活擠占了，不能被榮譽、升學擠占了，人不能只是這樣活。我們的行政，我們的評價體系有待于改善。我們有點揠苗助長，期待抬高了，不能容許孩子有一點調皮，我們不能以一種寬容的心態(tài)還看待童稚。品質題目和天性題目應當區(qū)別開來，應當分別對待，我們的管理不是抓一個。我們要用文化和教育來引領，讓家長明白學校的教育是有道理的。要建立砂子塘的德育標桿，要以建議讀本的情勢來顯現(xiàn)，使家長、孩子、老師都明了，并以此束縛自己。我們常常以我們的道德標準來建立榜樣、宣傳規(guī)范。標準的管路模式是最高級的。我們要做有生命的東西。

　　二、關于學習實踐科學發(fā)展觀

　　黨員教師理論水平不高，這是必定的。這是現(xiàn)狀，我們必須加強學習，同時要培養(yǎng)意識。黨員教師要領先一步，深入一點。我們只要圍繞著兩個東西，一是發(fā)展、一是規(guī)律、一是以人為本。具體的方法有：開辟學習園地，走出往交換，增加實踐的機會，增加學習時間。

　　三、關于教師隊伍建設與教師素質提升

　　調研中顯示教師的素質與學校的范圍發(fā)展不相匹配，面對這一題目，我們是等待還是創(chuàng)造?老師的整體素質，我們整體的職業(yè)素質是高的，素質是指哪一方面?我的看法是：不要走進誤區(qū)，不要將知識理解為素質，名聲在外的人素質一定高嗎?默默無聞的人有無素質?發(fā)展與整體素質是有密切聯(lián)系的，我們可以創(chuàng)造。在發(fā)展中提升素質，是我們的育人之道，假如沒有五中這個平臺，大家都不會成長得這么快。

　　思想提升、品質提升，一是加強學習，二是營建文化和環(huán)境，三是建立評價機制。讓更多的人得到肯定和鼓勵。人是需要被認可的，我們教育團體要設立更高規(guī)格的嘉獎機制。創(chuàng)造條件，給更多人以欣賞和鼓勵。越發(fā)展我們的整體素質越高。

　　我們的生活是平實的，怎樣看待職業(yè)疲倦?

　　我們的管理假如是單一的，肯定會疲倦。我們在生活中要注進文化，多一些鮮活的向上的東西。我們要用平常的心態(tài)來看待疲倦，當管理出現(xiàn)的題目，就會有永久的疲倦。工資少了有疲倦，不被認可有疲倦，心理出現(xiàn)題目就會有疲倦。沒有聰明，沒有文化，沒有方法都會有疲倦。有時候不一定是職業(yè)疲倦，或許是出于必要的療養(yǎng)生息。疲倦是客觀存在的，不一定是管理出了題目，但是管理層必須關注。

　　四、關于學生培養(yǎng)

　　我們的學校管理不要每天弄得大張旗鼓，多做有價值有實效的事情，少作勞民傷財?shù)氖虑��？茖W發(fā)展觀重要的是熟悉題目，熟悉對了，就好辦事。

　　學生人數(shù)減下來，我們就要面對現(xiàn)實。我們要想辦法，心態(tài)要平衡，不能僅僅回結于一人。教育教學質量有待加強是重要的，關鍵是教師的題目。我們應當捉住個例，帶動全體。選好人，引進人，把好教師引進關、培養(yǎng)關，做好認可關。老師的題目主(!)要是解決自我的題目，檢查不能多。要知道人的優(yōu)點與缺點是并存的。

　　五、關于部分工作

　　每一個部分抓核心，孰輕孰重要會權衡。全體不能齊抓共管，提升質量。對學生而言，重要的是學會學習。

　　后勤部分最重要的是服務性，財會部分是核心的位置。第一要有大局觀，管所有學校的資產，收進開支要心理有數(shù);進步業(yè)務水平是很迫切的。第二要依法依規(guī)辦事。第三，財會部分需要有大量的資源，要學會調和。