教師黨性分析個(gè)人總結(jié)范文（精選4篇）

教師黨性分析個(gè)人總結(jié)范文 篇1

　　開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是新時(shí)期加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，提高黨員整體素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的重大戰(zhàn)略措施，按照學(xué)校保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的整改布置，本著改正錯(cuò)誤、糾正缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到提高覺(jué)悟、增強(qiáng)黨性、履行職責(zé)、充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范表率作用，在新時(shí)期、新形勢(shì)有所創(chuàng)新發(fā)展的目的，針對(duì)個(gè)人存在的主要問(wèn)題和不足，制定個(gè)人整改方案。

　　二、存在的主要問(wèn)題和不足

　　1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。造成思想理論水平低，有時(shí)看負(fù)面的東西過(guò)多，不能全面客觀(guān)地、發(fā)展地認(rèn)識(shí)事物，看不到事物的發(fā)展變化規(guī)律，對(duì)事物認(rèn)識(shí)不透。在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動(dòng)中，有應(yīng)付思想，學(xué)習(xí)不刻苦，深入不進(jìn)去。

　　2、學(xué)習(xí)有不平衡的問(wèn)題。政治理論和業(yè)務(wù)理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠、不深入，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上憑個(gè)人愛(ài)好，自己喜歡的方面多關(guān)心些，不喜歡的方面就不理會(huì)。

　　3、對(duì)自己的要求不嚴(yán)。工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高。滿(mǎn)足于對(duì)本職工作任務(wù)的完成，只停留在一般標(biāo)準(zhǔn)，不能達(dá)到某一高度，沒(méi)有以?xún)?yōu)秀黨員的先鋒模范為要求約束自己。

　　4、在工作創(chuàng)新方面，沒(méi)有主動(dòng)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，不會(huì)主動(dòng)思考問(wèn)題。

　　5、在紀(jì)律作風(fēng)方面。參加組織活動(dòng)不夠積極，缺乏應(yīng)有的熱情和興趣，組織紀(jì)律觀(guān)念不強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)薄弱。

　　三、整改目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和政治敏銳性，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，使自己的一言一行都能夠體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

　　2、牢固樹(shù)立宗旨觀(guān)念，責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，奉獻(xiàn)意識(shí)，進(jìn)一步提高服務(wù)態(tài)度和服務(wù)能力，從而實(shí)現(xiàn)工作和服務(wù)有新水平。讓共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性時(shí)刻保持，以創(chuàng)新的思想觀(guān)念和創(chuàng)新能力，努力使工作有更大提高。

　　3、嚴(yán)于律已，進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律觀(guān)念，并嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按原則辦事。在工作中自覺(jué)從大局出發(fā)去考慮問(wèn)題，自覺(jué)把自己的工作同全局聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)真做好本職工作。

　　4、進(jìn)一步解放思想，能夠與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。做到多思多想，深入研究規(guī)律、研究工作特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加以改進(jìn)，多向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗(yàn)的同志請(qǐng)教。學(xué)習(xí)先進(jìn)的事物，陶冶自己的情操，使自己的道德修養(yǎng)，思想素質(zhì)都有所提高。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈努力。嚴(yán)格要求自己，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)，善于思考，勇于探索，努力實(shí)踐。發(fā)揮個(gè)人作用，提高個(gè)人能力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，達(dá)到明顯提高，并虛心接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督。

教師黨性分析個(gè)人總結(jié)范文 篇2

　　自開(kāi)展黨員民主評(píng)議活動(dòng)以來(lái)，按照公司黨委及項(xiàng)目部黨委《關(guān)于做好民主評(píng)議黨員工作的實(shí)施意見(jiàn)》和《呂梁山隧道項(xiàng)目部黨委黨員民主評(píng)議實(shí)施措施》的具體要求，在認(rèn)真學(xué)習(xí)精神和相關(guān)文件的基礎(chǔ)上，對(duì)照測(cè)評(píng)要求，結(jié)合學(xué)習(xí)和工作實(shí)際情況，進(jìn)行了“五查”，通過(guò)自己查、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫的方式，找出自己在大局意識(shí)、服務(wù)態(tài)度、辦事效率、工作作風(fēng)和業(yè)務(wù)能力等方面存在的問(wèn)題，并從世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的高度認(rèn)真剖析思想根源，明確了整改的方向，制定了整改措施。

　　聯(lián)系個(gè)人的思想和工作實(shí)際，現(xiàn)將黨性黨風(fēng)方面的主要問(wèn)題剖析如下：

　　一、存在的主要問(wèn)題

　　(一)政治理論學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。由于將工作精力更多投入到了項(xiàng)目施工生產(chǎn)的日常管理工作，放松了理論學(xué)習(xí)，在理論學(xué)習(xí)上存在浮燥情緒，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造。在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在學(xué)習(xí)不刻苦，不扎實(shí)，不深入，往往忙于事務(wù)工作或應(yīng)酬，不愿拿起書(shū)本學(xué)習(xí)，即使有了時(shí)間也坐不下來(lái)，深不進(jìn)去。重視格言警句的記憶，忽視閱讀原文;忽視對(duì)理論精髓的深刻理解把握;重視現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)，打快錘，忽視入心入腦解決世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)方面的深層次問(wèn)題;重視抄書(shū)本，找資料，完成筆記字?jǐn)?shù)，忽視用理論武裝頭腦，在理論聯(lián)系實(shí)踐指導(dǎo)實(shí)際工作開(kāi)展上不夠。雖然能關(guān)心時(shí)事，關(guān)心國(guó)家大事，能積極參加黨組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，但是除了時(shí)事和國(guó)家大事，其余的學(xué)習(xí)是比較被動(dòng)的，如：在下班后的空閑時(shí)間，我可能會(huì)上上網(wǎng)查找一些自己感興趣的專(zhuān)業(yè)資料，可能坐在電腦前摸索、學(xué)習(xí)一些自己原本不懂的電腦知識(shí)�？傊�，翻閱馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想時(shí)間相對(duì)少，缺乏主動(dòng)去學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)的精神。

　　(二)堅(jiān)持民主集中制不夠。一是在班子討論行政方面問(wèn)題時(shí)，因不了解情況，聽(tīng)從大家意見(jiàn)多，發(fā)表自己觀(guān)點(diǎn)少;二是運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)的武器，在開(kāi)展積極的思想斗爭(zhēng)上，近幾年越來(lái)越少了。在領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)上，往往講工作多，談思想、講缺點(diǎn)毛病少。自我批評(píng)不深不透輕描淡寫(xiě)，敷衍了事。對(duì)別人的批評(píng)意見(jiàn)少了，甚至提希望都很少。

　　(三)日常生活中，在保持和發(fā)揮先進(jìn)性方面，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)性這根弦繃得不夠緊，有時(shí)把自己混同于一般群眾，降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿(mǎn)足于過(guò)得去、差不多。還不能帶頭自覺(jué)的創(chuàng)樹(shù)和實(shí)踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，助人為樂(lè)，做實(shí)踐社會(huì)公德的模范。有講不文明語(yǔ)言的行為，艱苦奮斗的思想還樹(shù)立得不牢固，有時(shí)待人接物不夠謙虛謹(jǐn)慎。

　　二、存在問(wèn)題的原因

　　對(duì)理論學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)不高，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)是我們黨面向新世紀(jì)，推進(jìn)偉大事業(yè)的戰(zhàn)略需要，是提高干部隊(duì)伍思想政治素質(zhì)，堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)不動(dòng)搖的根本要求;沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)民主集中制的重要性，沒(méi)有把民主集中制看成是黨的最根本的組織制度，僅僅把其看成是工作方法和工作作風(fēng)問(wèn)題。

　　三、下一步的提高黨性修養(yǎng)的措施

　　(一)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，不斷提高自己的政治覺(jué)悟、黨性覺(jué)悟，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，扎實(shí)提高自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，增強(qiáng)個(gè)人的責(zé)任感、使命感，提高自己抵御各種政治微生物和政治風(fēng)浪沖擊的免疫力，永葆共產(chǎn)黨人的青春活力，為黨的事業(yè)奮斗終身。

　　(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)際，將理論指導(dǎo)實(shí)際。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神，深刻領(lǐng)會(huì)新的歷史條件下保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)和深遠(yuǎn)意義，扎扎實(shí)實(shí)地投入到活動(dòng)中去，按照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策，提高業(yè)務(wù)水平。

　　(三)提高素質(zhì)，弘揚(yáng)先鋒模范作用。切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高自身的政治思想覺(jué)悟、政策理論水平、業(yè)務(wù)工作能力、法制觀(guān)念。自覺(jué)按照模范共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，通過(guò)查找問(wèn)題，細(xì)化改進(jìn)糾正的辦法措施，落實(shí)到具體工作中去，以新的境界、新的風(fēng)貌、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的作為弘揚(yáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，把黨的意志轉(zhuǎn)化為我們每個(gè)黨員的實(shí)際行動(dòng)，用我們的努力去營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境，用我們實(shí)際行動(dòng)去促進(jìn)項(xiàng)目、企業(yè)的和諧的發(fā)展。

教師黨性分析個(gè)人總結(jié)范文 篇3

　　今年6月，我光榮地成為了一名預(yù)備黨員，我積極參加“講黨性、重品行、作表率”主題教育活動(dòng)，通過(guò)對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、在第xx屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第三次會(huì)議上的講話(huà)、《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，深刻了解了黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)的辯證關(guān)系以及黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成的目標(biāo)要求，我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了深刻的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在很多不足，有待改進(jìn)，為警示自己，便于提高，就本人在各方面存在問(wèn)題自我剖析如下：

　　一、存在問(wèn)題

　　1、政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，沒(méi)有充分發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用

　　除學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己很少能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書(shū)籍。學(xué)習(xí)的深度不足。沒(méi)有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多，認(rèn)真坐下來(lái)潛心思考研究少，雖然在學(xué)習(xí)中有時(shí)也寫(xiě)一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫(xiě)體會(huì)心得不多。理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距。缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問(wèn)題的具體能力。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。

　　所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來(lái)觀(guān)察、分析問(wèn)題，缺少一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。有時(shí)候認(rèn)識(shí)事物帶有盲目性。如在看待一些社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，只是在看的時(shí)候激動(dòng)、憤慨，看完后，所有的激動(dòng)也就灰飛煙滅了，沒(méi)有一種切膚之痛的感覺(jué)。由于政治理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅(jiān)定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動(dòng)意識(shí)，

　　2、業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全，業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步提高。

　　雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。對(duì)于新技術(shù)、新知識(shí)缺乏嘗試的精神，業(yè)務(wù)能力有點(diǎn)止步不前。

　　3、由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神，對(duì)待工作開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)還不夠。

　　4、平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，與其他同志交流不夠。

　　二、原因分析

　　本人在各方面存在問(wèn)題，原因是多方面的，有主觀(guān)因素，有客觀(guān)影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀(guān)因素在起作用。

　　1、我對(duì)政治學(xué)習(xí)，思想上未引起高度的重視，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅(jiān)定信念，凈化心靈，指揮行動(dòng)的重要法寶，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

　　2、自己在鉆研業(yè)務(wù)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺(jué)行動(dòng)。缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)也是發(fā)揮先進(jìn)性具體表現(xiàn)的思想認(rèn)識(shí)。

　　3、開(kāi)拓進(jìn)取精神不夠，既不爭(zhēng)先，也不落后，缺少那種敢為人先的精神。

　　4、對(duì)自己的要求不夠高，認(rèn)為工作很忙、事情很多，自己盡心做好本職工作就不錯(cuò)了，沒(méi)有主動(dòng)、熱情地與群眾多做交流。

　　三、整改措施

　　針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見(jiàn)效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進(jìn)步，工作上有明顯提高。

　　1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。實(shí)際中要像對(duì)待業(yè)務(wù)工作一樣，制定出詳細(xì)的政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，擠出時(shí)間予以落實(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)、新文化、新思想武裝自己的頭腦，不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng)，增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題，辯別是非的能力，并注意與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際工作。

　　2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)能力。多一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，外出聽(tīng)一些名師的示范課，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，對(duì)自己的課堂進(jìn)行反思。多一些“磨課”的機(jī)會(huì)。教學(xué)的成熟，不僅需要理論的積淀，更需要實(shí)踐的磨練，因此，我更希望自己在“磨課”中成長(zhǎng)，逐步形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，使自己的課堂教學(xué)趨向成熟。多一些教學(xué)研究，不斷提升自己的科研能力。

　　3、作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，要自覺(jué)地加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì)善于觀(guān)察、思考和總結(jié)，提高開(kāi)拓創(chuàng)新能力。

　　4、與其他同志多做交流，分析具體情況，有針對(duì)性地去想辦法，解決實(shí)際問(wèn)題。

　　總之，在這次“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)，決心以此為契機(jī)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從我做起，從現(xiàn)在做起，立足于自己的崗位，做好本職工作，發(fā)揮先鋒模范作用，把共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)到工作中，落實(shí)到行動(dòng)中。

教師黨性分析個(gè)人總結(jié)范文 篇4

　　還記得20xx年9月的那一天，沒(méi)有太陽(yáng)，風(fēng)中帶著寒意會(huì)讓人突然打一個(gè)哆嗦，還依稀記得這一天父親深邃的雙眸，而這一天就是我大學(xué)生活開(kāi)始的第一天�？僧�(dāng)這一切似乎還在眼前的時(shí)候，三年的大學(xué)生活就要和我說(shuō)再見(jiàn)了，這一切來(lái)的是那么的快，快得讓人觸不及防。時(shí)光荏苒，畢業(yè)之際有不舍，有依戀，亦有絲絲愁慮!

　　三年前當(dāng)我來(lái)到這個(gè)園子的時(shí)候，還是一個(gè)懵懂的孩子，對(duì)這里的一切都是那樣的好奇而新鮮;如今三年轉(zhuǎn)瞬離去，已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)青年，對(duì)現(xiàn)實(shí)與未來(lái)也有了一些自己的思量;在即將結(jié)束這段人生歷程的時(shí)候，回頭去看,有一些話(huà)應(yīng)當(dāng)寫(xiě)下來(lái)。

　　高考之后，憧憬著自己夢(mèng)寐的神圣殿堂。當(dāng)我的雙腳真正邁進(jìn)這所校園時(shí)，一切又都很快成為現(xiàn)實(shí)，生活就是生活——實(shí)實(shí)在在，來(lái)不得幻想，這里只有真實(shí)!

　　大一的第一個(gè)月懷著對(duì)“兵”的無(wú)比敬仰，我嚴(yán)格、認(rèn)真的上完了進(jìn)入大學(xué)以來(lái)的第一堂人生之課——軍訓(xùn),近一個(gè)月“風(fēng)吹日曬”的“軍旅”生活把我們變成了一個(gè)個(gè)的黑人!但就是這么一段特殊的經(jīng)歷讓我懂得了許多、許多——懂得了應(yīng)該如何為人，如何處事!也正是因?yàn)檫@些奠定了我三年大學(xué)生活的主調(diào)——自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)!

　　大一是懷著對(duì)大學(xué)生活無(wú)比新奇的一年。進(jìn)網(wǎng)吧，學(xué)會(huì)了QQ聊天，學(xué)會(huì)了搜索引擎，懂得了嬉笑怒罵，沒(méi)日沒(méi)夜的給同學(xué)打電話(huà)，找同學(xué)聊天，給他們發(fā)郵件，而知識(shí)永遠(yuǎn)只屬于書(shū)本。一年的“游子”生活下來(lái)多少有些蒼白與暗淡，但正因?yàn)橛辛诉@些，我才有了這樣的感嘆：生命何其短，光陰不可待;同學(xué)情誼真，知己亦難求;真情話(huà)離別，心中許多愁!

　　經(jīng)過(guò)一年的散漫，到了大二，學(xué)習(xí)開(kāi)始成為我的主題。

　　計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、英語(yǔ)四級(jí)，網(wǎng)頁(yè)制作……讓我忙的不亦樂(lè)乎，但又忙得踏實(shí)。學(xué)習(xí)，強(qiáng)烈的求知欲望，加上青年的好勝，巴不得把世上所有想學(xué)的東西一下子都通通學(xué)完了，學(xué)好了。一次一次的考試，一次一次的給自己信心，給自己堅(jiān)強(qiáng)，這一年我比溫總理還忙!可那浩蕩的知識(shí)海洋又豈是我一介青年所能學(xué)得完的啊!然而又一段特殊的人生經(jīng)歷讓我懂得了人生更應(yīng)該懂得的真諦——學(xué)習(xí)，人生永不變更的話(huà)題——活到老學(xué)到老!

　　好像一切的準(zhǔn)備都是為了這一年，為了這一天——大三!大三，是一個(gè)讓人歡喜讓人憂(yōu)的一年，歡喜的是自己終于可以工作了，可以自己賺錢(qián)了，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的時(shí)候了;而憂(yōu)的是我們到底擁有什么，我們到底可以做什么，我們的人生價(jià)值又何在?

　　懵懂的大一，繁忙的大二，可真正到了大三的時(shí)候卻手足無(wú)措!想想自己究竟學(xué)到了什么，這張人生的白紙依舊還是一張白紙，依舊還是蒼白!也許這個(gè)時(shí)候我們更習(xí)慣于去想什么是人生，習(xí)慣于去講理想與抱負(fù)，然而每每想到這些卻只能是惆悵!望著藍(lán)藍(lán)的天空——廣博、深淵……

　　這就是我的大學(xué)生活了嗎?可圈子外面還有多少人在羨慕，在好奇;還有多少人在期盼，在追求!是啊，大學(xué)校園充滿(mǎn)了太多的神奇，然而又有多少人把它看成是成才的搖籃，又有多少人把它看成是青春的荒廢!而大學(xué)他真正神奇的地方又是在什么地方，他的深邃又在何方呢?讀完大學(xué)，我們真正明白了這些嗎?

　　畢業(yè)了，離開(kāi)這曾經(jīng)無(wú)限向往的地方，有不舍，有迷惘;有依戀，有徘徊!從此我開(kāi)始步入社會(huì)，開(kāi)始直面人生，我準(zhǔn)備好了嗎?

　　幸運(yùn)的是，我還有夢(mèng)想。青年須努力，男兒當(dāng)自強(qiáng)。大家共勉之!