黨性分析材料

　　陳  曉

　　學(xué)習(xí)了王、尹等同志的先進事跡后，我對于當(dāng)下組工干部的價值追求有了更為全面和清晰的認識。是什么支撐著他們在物欲橫流的社會中，甘于清貧，心無旁騖？是什么支撐著他們把自己的一腔真誠毫無保留的獻給黨的組織工作，直到臥病在床，直到生命終結(jié)？在這個和平的年代，黨已不再需要我們用血肉鑄成新的長城，但卻比以往更需要我們共產(chǎn)黨人用堅定的黨性撐起這個國家精神的脊梁，身為組工干部——共產(chǎn)黨人里本應(yīng)最最赤色的一個群體，肩負的使命決定了我們必須對黨忠誠，對事業(yè)執(zhí)著，對名利淡泊。也許我們每一個組工干部都不能是完人，但我們可以在學(xué)習(xí)中進步，在進步中奉獻，生命不息，進步不止，奉獻傳承！結(jié)合當(dāng)前組織系統(tǒng)開展的“講黨性、重品行、作表率”活動，我對自身存在問題進行了查找和剖析。

　　一、存在的主要問題

　　1、政治理論和專業(yè)知識學(xué)習(xí)的自覺性、針對性不夠

　　學(xué)習(xí)上還存在一定消極思想，影響了學(xué)習(xí)的開展和學(xué)習(xí)能力。第一，學(xué)習(xí)時間不能保障，自覺性、主動性還不夠。經(jīng)常說學(xué)習(xí)很重要，但平時最容易忽視的還是學(xué)習(xí)。有時工作一忙，事情一多，擠掉的就是學(xué)習(xí)，更多的是在壓力之下，在要用時，方才學(xué)習(xí)，持之以恒地學(xué)習(xí)還存在差距。第二，學(xué)以致用不能體現(xiàn)，就學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，以實用主義思想對待學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)有時還停留在一些詞句上，僅僅滿足于對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的經(jīng)典名句，滿足于對這些理論在工作學(xué)習(xí)中的引用。透徹地掌握理論的立場、觀點和方法，從而運用這些立場、觀點和方法去認識、分析、解決現(xiàn)實問題還不夠。第三，學(xué)習(xí)的刻苦鉆研還不夠。有時淺嘗輒止，滿足于現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，沒能完全掌握理論的科學(xué)體系和精神實質(zhì)，掌握其內(nèi)涵和方法。比如對基層黨建知識掌握不夠，在對鄉(xiāng)鎮(zhèn)村部的考查中，由于對考察對象的工作內(nèi)容了解不確切，必然會影響到工作質(zhì)量。

　　2、調(diào)查研究、創(chuàng)新實踐、思考建議推動工作不夠

　　適應(yīng)新形勢、新情況對工作提出的新要求，通過調(diào)查研究、創(chuàng)新實踐，從嚴、從深、從長地思考和探索工作不足。第一，堅持求實原則，追求認知的真理性不夠。工作中接受原有的規(guī)矩傳統(tǒng)多，接受既成的事實多，尊重事實、不畏權(quán)威，問一問為什么、想一想有什么少，上升一步提煉歸納一點客觀規(guī)律更少。工作中忙于當(dāng)一名操作工，時間長了人就迷失了方向，思想和行動成為了盲目和自發(fā)的。第二，思想解放，思想突破還不夠。創(chuàng)新精神體現(xiàn)了人類特有的主觀能動性，是在尊重事實和規(guī)律前提下，敢于標新立異、敢于實踐的精神。平時工作中強調(diào)認真、嚴謹、艱苦的勞動，按部就班地做多，主動聯(lián)想思考、大膽提出建議少。第三，崇尚追求，高昂斗志的精神狀態(tài)還不夠。沒有把批判和創(chuàng)新看作是工作方法，工作態(tài)度。沒有認識到懷疑的過程也是發(fā)現(xiàn)問題的過程，科學(xué)的實踐是不斷揭示事物本質(zhì)和規(guī)律，尋求問題的最佳解決辦法和合理答案的過程。造成有時工作僅僅是重復(fù)、靜止、表層的，缺少了一點預(yù)見性的、深度思維的工作思考和探索，工作能力也難以有大的提高，解決新形勢下干部監(jiān)督工作新問題的能力顯然不夠。

　　二、存在問題的原因剖析

　　1、思想認識不夠，綜合能力不強

　　一是對學(xué)習(xí)重要性、必要性缺乏足夠的認識，致使學(xué)習(xí)自覺性還不高。二是理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)還不夠，致使學(xué)習(xí)和運用還有脫節(jié)。三是學(xué)習(xí)的能力還不夠強。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從書本中學(xué)，從調(diào)查研究中學(xué)，從工作實踐中學(xué)的能力還不夠，致使學(xué)習(xí)成效受到影響。因此對于學(xué)習(xí)不能憑主觀想象，不能憑一時熱情，不能憑死的書本，不是從形式上背誦經(jīng)典詞句，也不是在工作中套用某個結(jié)論，而要通過學(xué)習(xí)，精通它、運用它，掌握正確的立場、觀點和科學(xué)的方法和思維，來解決面臨的各種問題，這樣的學(xué)習(xí)才是切實有效的。

　　2、創(chuàng)新工作實踐不夠，工作能力不強

　　一是缺少創(chuàng)新的底氣。自身的素質(zhì)和理論知識的積淀是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。平時注重做事干活，靜下心來理解、領(lǐng)悟、總結(jié)、積累的不夠，帶來了政治底氣、文化底蘊、專業(yè)底子都不是很過硬，致使在實踐創(chuàng)新時，感到積淀不深，觀點不新、方法不多。同時用于創(chuàng)新實踐的精神和精力又相對較少，離開了實踐的積淀，既不能發(fā)現(xiàn)真理，也不能發(fā)展真理，思想、觀點、理論、設(shè)想、計劃等等自然顯示不出創(chuàng)意。二是缺少周密的科學(xué)思維。只有具備了科學(xué)思維的能力，才能客觀的認識世界，使理論與實踐、知與行水乳交融。平時在思考問題中，過多地從自己的主觀認知出發(fā)，而忽視了他人的經(jīng)驗；容易從一個角度、一個側(cè)面或者少數(shù)角度、少數(shù)側(cè)面看待問題，“見了樹木，而漏了森林”；容易問了是什么、為什么，而沒有深究，一鉆到底，問怎么辦等。