黨性分析材料

　　陳  曉

　　學(xué)習(xí)了王、尹等同志的先進(jìn)事跡后，我對(duì)于當(dāng)下組工干部的價(jià)值追求有了更為全面和清晰的認(rèn)識(shí)。是什么支撐著他們?cè)谖镉麢M流的社會(huì)中，甘于清貧，心無(wú)旁騖？是什么支撐著他們把自己的一腔真誠(chéng)毫無(wú)保留的獻(xiàn)給黨的組織工作，直到臥病在床，直到生命終結(jié)？在這個(gè)和平的年代，黨已不再需要我們用血肉鑄成新的長(zhǎng)城，但卻比以往更需要我們共產(chǎn)黨人用堅(jiān)定的黨性撐起這個(gè)國(guó)家精神的脊梁，身為組工干部——共產(chǎn)黨人里本應(yīng)最最赤色的一個(gè)群體，肩負(fù)的使命決定了我們必須對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)事業(yè)執(zhí)著，對(duì)名利淡泊。也許我們每一個(gè)組工干部都不能是完人，但我們可以在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中奉獻(xiàn)，生命不息，進(jìn)步不止，奉獻(xiàn)傳承！結(jié)合當(dāng)前組織系統(tǒng)開(kāi)展的“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)，我對(duì)自身存在問(wèn)題進(jìn)行了查找和剖析。

　　一、存在的主要問(wèn)題

　　1、政治理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、針對(duì)性不夠

　　學(xué)習(xí)上還存在一定消極思想，影響了學(xué)習(xí)的開(kāi)展和學(xué)習(xí)能力。第一，學(xué)習(xí)時(shí)間不能保障，自覺(jué)性、主動(dòng)性還不夠。經(jīng)常說(shuō)學(xué)習(xí)很重要，但平時(shí)最容易忽視的還是學(xué)習(xí)。有時(shí)工作一忙，事情一多，擠掉的就是學(xué)習(xí)，更多的是在壓力之下，在要用時(shí)，方才學(xué)習(xí)，持之以恒地學(xué)習(xí)還存在差距。第二，學(xué)以致用不能體現(xiàn)，就學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，以實(shí)用主義思想對(duì)待學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)有時(shí)還停留在一些詞句上，僅僅滿足于對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的經(jīng)典名句，滿足于對(duì)這些理論在工作學(xué)習(xí)中的引用。透徹地掌握理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，從而運(yùn)用這些立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去認(rèn)識(shí)、分析、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題還不夠。第三，學(xué)習(xí)的刻苦鉆研還不夠。有時(shí)淺嘗輒止，滿足于現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，沒(méi)能完全掌握理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，掌握其內(nèi)涵和方法。比如對(duì)基層黨建知識(shí)掌握不夠，在對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村部的考查中，由于對(duì)考察對(duì)象的工作內(nèi)容了解不確切，必然會(huì)影響到工作質(zhì)量。

　　2、調(diào)查研究、創(chuàng)新實(shí)踐、思考建議推動(dòng)工作不夠

　　適應(yīng)新形勢(shì)、新情況對(duì)工作提出的新要求，通過(guò)調(diào)查研究、創(chuàng)新實(shí)踐，從嚴(yán)、從深、從長(zhǎng)地思考和探索工作不足。第一，堅(jiān)持求實(shí)原則，追求認(rèn)知的真理性不夠。工作中接受原有的規(guī)矩傳統(tǒng)多，接受既成的事實(shí)多，尊重事實(shí)、不畏權(quán)威，問(wèn)一問(wèn)為什么、想一想有什么少，上升一步提煉歸納一點(diǎn)客觀規(guī)律更少。工作中忙于當(dāng)一名操作工，時(shí)間長(zhǎng)了人就迷失了方向，思想和行動(dòng)成為了盲目和自發(fā)的。第二，思想解放，思想突破還不夠。創(chuàng)新精神體現(xiàn)了人類特有的主觀能動(dòng)性，是在尊重事實(shí)和規(guī)律前提下，敢于標(biāo)新立異、敢于實(shí)踐的精神。平時(shí)工作中強(qiáng)調(diào)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、艱苦的勞動(dòng)，按部就班地做多，主動(dòng)聯(lián)想思考、大膽提出建議少。第三，崇尚追求，高昂斗志的精神狀態(tài)還不夠。沒(méi)有把批判和創(chuàng)新看作是工作方法，工作態(tài)度。沒(méi)有認(rèn)識(shí)到懷疑的過(guò)程也是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程，科學(xué)的實(shí)踐是不斷揭示事物本質(zhì)和規(guī)律，尋求問(wèn)題的最佳解決辦法和合理答案的過(guò)程。造成有時(shí)工作僅僅是重復(fù)、靜止、表層的，缺少了一點(diǎn)預(yù)見(jiàn)性的、深度思維的工作思考和探索，工作能力也難以有大的提高，解決新形勢(shì)下干部監(jiān)督工作新問(wèn)題的能力顯然不夠。

　　二、存在問(wèn)題的原因剖析

　　1、思想認(rèn)識(shí)不夠，綜合能力不強(qiáng)

　　一是對(duì)學(xué)習(xí)重要性、必要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，致使學(xué)習(xí)自覺(jué)性還不高。二是理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)還不夠，致使學(xué)習(xí)和運(yùn)用還有脫節(jié)。三是學(xué)習(xí)的能力還不夠強(qiáng)�？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法，從書本中學(xué)，從調(diào)查研究中學(xué)，從工作實(shí)踐中學(xué)的能力還不夠，致使學(xué)習(xí)成效受到影響。因此對(duì)于學(xué)習(xí)不能憑主觀想象，不能憑一時(shí)熱情，不能憑死的書本，不是從形式上背誦經(jīng)典詞句，也不是在工作中套用某個(gè)結(jié)論，而要通過(guò)學(xué)習(xí)，精通它、運(yùn)用它，掌握正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和科學(xué)的方法和思維，來(lái)解決面臨的各種問(wèn)題，這樣的學(xué)習(xí)才是切實(shí)有效的。

　　2、創(chuàng)新工作實(shí)踐不夠，工作能力不強(qiáng)

　　一是缺少創(chuàng)新的底氣。自身的素質(zhì)和理論知識(shí)的積淀是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。平時(shí)注重做事干活，靜下心來(lái)理解、領(lǐng)悟、總結(jié)、積累的不夠，帶來(lái)了政治底氣、文化底蘊(yùn)、專業(yè)底子都不是很過(guò)硬，致使在實(shí)踐創(chuàng)新時(shí)，感到積淀不深，觀點(diǎn)不新、方法不多。同時(shí)用于創(chuàng)新實(shí)踐的精神和精力又相對(duì)較少，離開(kāi)了實(shí)踐的積淀，既不能發(fā)現(xiàn)真理，也不能發(fā)展真理，思想、觀點(diǎn)、理論、設(shè)想、計(jì)劃等等自然顯示不出創(chuàng)意。二是缺少周密的科學(xué)思維。只有具備了科學(xué)思維的能力，才能客觀的認(rèn)識(shí)世界，使理論與實(shí)踐、知與行水乳交融。平時(shí)在思考問(wèn)題中，過(guò)多地從自己的主觀認(rèn)知出發(fā)，而忽視了他人的經(jīng)驗(yàn)；容易從一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面或者少數(shù)角度、少數(shù)側(cè)面看待問(wèn)題，“見(jiàn)了樹木，而漏了森林”；容易問(wèn)了是什么、為什么，而沒(méi)有深究，一鉆到底，問(wèn)怎么辦等。