大學(xué)入黨的動機范文（精選5篇）
大學(xué)入黨的動機范文 篇1
端正入黨動機是爭取入黨的首要問題，入黨動機是一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的，獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)才是唯一正確的入黨動機。因為它與黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標(biāo)和黨員條件是一致的。只有端正了入黨動機，才符合黨章規(guī)定的黨員條件;入黨以后，才能發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的作用，從而保證黨的先進(jìn)性和純潔性，增強黨的戰(zhàn)斗力。因此，黨組織把端正入黨動機作為對申請入黨的同志的最基本的要求，把考察要求入黨同志的入黨動機和幫助他們端正入黨動機，作為保證新黨員質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)和措施。發(fā)展新黨員，只能把那些入黨動機端正，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中表現(xiàn)出色，確實具備黨員條件的人吸收進(jìn)來。
端正入黨動機是非常重要的。首先，正確的動機，是正確行動的精神力量。只有樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力，刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極做出貢獻(xiàn);才能夠在日常工作和生活的各個方面，更加嚴(yán)格地要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻(xiàn)的人生價值觀;才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。 樹立正確的入黨動機，需要經(jīng)過較長時間的努力，還應(yīng)當(dāng)注意以下問題：
第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認(rèn)識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。i馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學(xué)地闡述了上述問題，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)這些理論，才能對上述問題有更加明確和深刻的認(rèn)識。事實也證明，一個人對共產(chǎn)主義事業(yè)和共產(chǎn)黨有了明確、深刻的認(rèn)識，他的入黨動機才會端正。
第二，通過實踐鍛煉，不斷端正入黨動機。馬克思主義認(rèn)識論告訴我們，人們的正確認(rèn)識，要經(jīng)過實踐、認(rèn)識，再實踐，再認(rèn)識的過程，并不斷循環(huán)往復(fù)，才能獲得。這里最重要的是實踐。要求入黨的同志僅有入黨的迫切愿望還不夠，還必須見諸于行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認(rèn)識，從而進(jìn)一步端正自己的入黨動機。
第三，用正確的入黨動機克服不正確的入黨動機。人的思想活動是比較復(fù)雜的。在爭取入黨的過程中，一個人的入黨動機往往既有正確的成分，也會摻雜一些不正確的東西。只不過有些同志入黨動機正確的成分是主要的，不正確的成分是次要的;而有些同志則是相反。這就要求申請入黨的同志主動靠攏黨組織，爭取黨組織對自己的幫助，通過接受黨的教育、實際鍛煉和自我思想改造，發(fā)揚積極因素，克服消極因素，把不正確的動機改正過來。 總之，我們應(yīng)該自覺克服私心雜念，真正樹立起共產(chǎn)主義的世界觀和人生觀，全心全意地為黨和人民勤奮工作，以實際行動來端正入黨動機。
大學(xué)生是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的優(yōu)質(zhì)資源，大學(xué)生的入黨動機是否端正，將直接關(guān)系到黨員隊伍的質(zhì)量、關(guān)系黨和國家的前途和命運。在大學(xué)生中積極培養(yǎng)和發(fā)展新黨員是高校黨建工作的重要內(nèi)容，近年來伴隨著高校擴招和學(xué)生入黨熱情的日益高漲，大學(xué)生要求入黨的人數(shù)劇增，支部發(fā)展在數(shù)量上得到了保證，但如何保證質(zhì)量還是目前首要解決的問題。雖然要求入黨的學(xué)生很多，但入黨動機呈現(xiàn)多元化和功利性。種種情況表明，現(xiàn)在大學(xué)生申請入黨時的動機，現(xiàn)實多于理想，功利大于信念，這是社會觀念在大學(xué)生思想中的折射。這種現(xiàn)實主義的傾向無論對黨組織和學(xué)生本人都潛藏著危機。而我們高�；鶎狱h組織在引導(dǎo)和端正大學(xué)生入黨動機上做得不夠深入。
大學(xué)生入黨動機的多元化，是認(rèn)知因素、社會因素、家庭因素、就業(yè)因素和工作環(huán)節(jié)因素等多種因素聚合作用的結(jié)果。但是，當(dāng)前學(xué)生黨組織在學(xué)生入黨、黨前教育、預(yù)備黨員的考察以及學(xué)生黨組織生活質(zhì)量提高上存在著各種不容忽視的問題和薄弱環(huán)節(jié)。
當(dāng)前高校學(xué)生黨員發(fā)展工作中存在了問題一些亟待解決。如黨員發(fā)展程序形式化;忽視入黨宣誓、民主評議等實質(zhì)環(huán)節(jié);高低年級的黨員比例嚴(yán)重失調(diào)等等。在組織生活方面，支部組織生活質(zhì)量不高、活動形式單一的問題，往往局限于“學(xué)習(xí)、討論、交流”的“老三篇”;另外，民主生活會質(zhì)量不高，甚至把組織生活純粹當(dāng)作一種任務(wù)而流于形式。其次，目前在學(xué)生支部中普遍存在著“重入黨前的發(fā)展，輕入黨后的再教育”的現(xiàn)象。在高校擴招的背景下，基層黨組織面臨巨大的發(fā)展黨員的工作壓力。通常情況下，一個大學(xué)生從遞交入黨申請書開始到成為預(yù)備黨員，組織上至少要投入近兩年時間，相對于有限的在校時間，培養(yǎng)考察工作顯得十分緊張。因此，發(fā)展黨員似乎成為高校大學(xué)生基層黨組織的工作中心，每月一次的黨組織生活基本就是圍繞發(fā)展黨員工作展開的，黨組織生活有被黨員發(fā)展工作取代的傾向。同時，在發(fā)展前，對發(fā)展對象進(jìn)行重重考察和層層教育，參加黨校培訓(xùn)、馬列主義班、黨章學(xué)習(xí)小組等等，但發(fā)展后就認(rèn)為任務(wù)完成了，忽略了黨員的再教育工作，導(dǎo)致了部分黨員“入黨之前拼命干，入黨之后松一半”的現(xiàn)象，大大損害了黨在學(xué)生中的形象。
鑒于大學(xué)生入黨動機多元化價值取向的復(fù)雜性，加強大學(xué)生入黨動機的教育是高校黨建工作當(dāng)務(wù)之急。要加大工作力度，改進(jìn)工作方法，加強教育和引導(dǎo)，加深大學(xué)生對黨的認(rèn)識，端正入黨動機。一是要加強理論學(xué)習(xí)，提高對黨的認(rèn)識。強化端正入黨動機的思想基矗二是要嚴(yán)格履行入黨程序，嚴(yán)把入口關(guān)，確保黨員發(fā)展質(zhì)量。三是要重視學(xué)生入黨后的繼續(xù)教育，增強黨的理論修養(yǎng)和黨性鍛煉，廣泛開展“一個黨員一面旗”活動。四是要加強大學(xué)生黨建工作隊伍建設(shè)。提高黨建工作者的能力和水平。五是要開展社會實踐活動，建立大學(xué)生入黨動機糾偏的實踐機制，注重實踐活動創(chuàng)新性、實踐性和實效性。
樹立正確的入黨動機，需要經(jīng)過較長時間的努力。一個人的入黨動機是否正確，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認(rèn)識有直接關(guān)系。大學(xué)生是否具有正確的入黨動機，極大的依賴著高�；鶎狱h組織的教育與學(xué)生黨組織建設(shè)。因此，建立真正完善健全的學(xué)生基層黨組織，在新時期，對于保持黨員隊伍的純潔性，保障黨的事業(yè)后繼有人具有重大的歷史意義。
大學(xué)入黨的動機范文 篇2
正確的入黨動機，不是與生俱來的，而是經(jīng)過自己的不斷學(xué)習(xí)、實踐和修養(yǎng)鍛煉，逐步形成的。那我們該如何去端正入黨動機呢?我覺得我們要端正入黨動機首先就是要去發(fā)覺自己的入黨動機不夠純正，只有先發(fā)現(xiàn)，才能去解決。那么要通過什么樣的途徑去發(fā)現(xiàn)我們的入黨動機不正確呢?
首先我覺得我們應(yīng)該勤奮刻苦地學(xué)習(xí)馬克思主義理論和黨的基本知識。一個人的入黨動機正確不正確，往往與他對共產(chǎn)主義事業(yè)和共產(chǎn)黨的認(rèn)識正確不正確、深刻不深刻有著直接的關(guān)系，所以最開始應(yīng)該去學(xué)習(xí)各種理論知識。比如我們大一上學(xué)期開的黨課以及這學(xué)期開的馬克思主義。只有學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論，用科學(xué)的理論武裝自己并將理論貫徹到實際中去，指導(dǎo)自己的實踐，才能端正并且樹立正確的入黨動機。
通過理論的學(xué)習(xí)檢驗了自己的入黨動機是否端正，然后我們就應(yīng)該持之以恒地投身社會，接受實踐的鍛煉和考驗。在實踐中不斷端正并且再次檢驗自己的入黨動機。實踐出真知，實踐的體驗可以使要求入黨的同志不斷地調(diào)整和升華入黨動機。實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，是檢驗人的認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不斷的投身實踐，在實踐中磨練自己的意志，鍛煉自己的才干和情操，檢驗一下我們的入黨動機是否正確，是否具有堅定的共產(chǎn)主義理想信念，是否具有全心全意為人民服務(wù)的思想，不是光聽其口頭上如何如何，唯一的、靠得住的是看我們在實際、生活、工作、學(xué)習(xí)中的所言所行，所作所為。如我們應(yīng)該多去參加青年志愿者活動以及各種公益活動去體驗全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
最后我們應(yīng)該積極主動地接受黨組織的嚴(yán)格培養(yǎng)和教育，不斷端正入黨動機。實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想是長期的、艱苦的奮斗，在奮斗過程中，艱難和曲折是難免的，共產(chǎn)黨員不是生活在真空中，社會上各種非無產(chǎn)階級的思想會影響我們，因此，正確的入黨動機的樹立，不可能是一勞永逸的，如果不注意人生觀的改造，就會發(fā)生動搖。這就需要我們嚴(yán)格要求自己，自覺進(jìn)行自我反省，經(jīng)常審視自己的入黨動機，不斷加強自己的黨性修養(yǎng)。我們也要積極主動的向黨組織匯報自己的情況，如有空多寫思想?yún)R報，讓黨組織充分的了解我們，有便于給予我們針對性的教育和幫助，此外還要積極參加黨的活動，如轉(zhuǎn)正大會，黨組織的演講朗誦比賽，支部會議等活動，這些活動不僅是我們體驗黨的生活，接受黨內(nèi)生活鍛煉，接受黨的熏陶，加強黨性修養(yǎng)，更是學(xué)習(xí)黨的基本知識和向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)的大好機會。
只有經(jīng)過以上的途徑，經(jīng)過各種磨練與磨合，我們才能不斷的端正并且樹立純潔的，理想的入黨動機。
大學(xué)入黨的動機范文 篇3
中國共產(chǎn)黨是一個充滿生機與活力的黨組織，中國人民在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下從貧窮走向富強，一路風(fēng)雨無阻，創(chuàng)造著一個又一個奇跡，獲得了人民的擁戴和愛護(hù)，同時也得到了全世界的認(rèn)可。當(dāng)然每一個有上進(jìn)心的人都會向著一個優(yōu)秀的團(tuán)體靠近，我志愿加入中國共產(chǎn)黨正是崇尚它優(yōu)秀的本質(zhì)，希望自己能夠在這個優(yōu)秀團(tuán)體中得到自我升發(fā)。如果我有幸成為一名黨員，那么我將可能接受一次人生的洗禮。每一個希望加入中國共產(chǎn)黨的人，都有自己的動機去鼓勵自己不斷地向黨組織靠攏。然而，當(dāng)今國內(nèi)出現(xiàn)許多現(xiàn)象讓我們不得不重新思考自己的入黨動機。
如今每個人幾乎都懂得腐敗的嚴(yán)重性，中國共產(chǎn)黨也在嚴(yán)懲腐敗現(xiàn)象，長期以來都在大力加強廉政建設(shè)，并且取得了不錯的成果�？墒�，腐敗現(xiàn)象還是時有發(fā)生，有很多人都是當(dāng)初通過自己不折不扣的努力加入了中國共產(chǎn)黨，但到最后卻成了金錢名譽下的俘虜。此時的他們徹底地忘記了作為一個中國共產(chǎn)黨黨員的本質(zhì)，只顧自己享樂，完全拋棄了人民的期望，這樣不僅阻礙的國家的快速發(fā)展，更是玷污了中國共產(chǎn)黨的偉大神圣。所以要想加入中國共產(chǎn)黨這一偉大的黨組織，首先得端正自己的入黨動機，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的本質(zhì)。經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)，我自己深有體會，并且受益終生。
我們在組織上入黨一生一次，但思想上入黨一生一世，因而我們更應(yīng)該端正自己的入黨動機，然而如今人們要求入黨的動機魚龍混雜，有的認(rèn)為中國共產(chǎn)黨的政策好，是它讓我們國家強大人民富強，為報答黨的恩情要求入黨;有的認(rèn)為黨員是一種政治資本，入黨以后可以在政治上找個靠山;也有的認(rèn)為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學(xué)畢業(yè)后可以找個好工作;等等。這些入黨動機我覺得都是不正確的，我認(rèn)為只有為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地全心全意為人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。這種入黨動機之所以是唯一正確的，是因為它與黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標(biāo)和黨員條件是一致的。入黨動機作為一種內(nèi)在的精神動力，支配著我們以后的發(fā)展方向。我們要求入黨只有在正確的入黨動機的支配下，才有可能推動自己的思想和行動朝著正確的方向發(fā)展，使自己逐步達(dá)到黨員的標(biāo)準(zhǔn)，最終真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名申請入黨的積極分子，正確的入黨動機乃是其靈魂所在。我們不僅要努力樹立正確的入黨動機，更要想以后該如何做，如何為國家奉獻(xiàn)一生。樹立正確的入黨動機對于一個要求入黨的人至關(guān)重要，因為只有正確的入黨動機才能帶領(lǐng)他向著正確的方向發(fā)展。樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。樹立正確的入黨動機還得懂得如果自己成為了一名中國共產(chǎn)黨黨員也永遠(yuǎn)是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨黨員都不得謀取任何私利和特權(quán)。
雖然現(xiàn)在的我微不足道，實現(xiàn)上述的動機顯得很遙遠(yuǎn)，但是在日常生活中我會從我作起，從小事作起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，不斷加強自身思想道德修養(yǎng),完善缺點，不斷要求上進(jìn),積極向黨組織靠攏，積極響應(yīng)黨中央和學(xué)校黨組織號召，在心中堅定共產(chǎn)主義理想和信念，并始終將正確的入黨動機作為自己人生的照明燈，融于自己的一生。在平時生活中關(guān)心集體，密切聯(lián)系群眾，積極地在同學(xué)中起模范帶頭作用，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī);在學(xué)習(xí)上，積極學(xué)習(xí)各方面知識，靈活運用并與實踐相結(jié)合;在思想上，積極學(xué)習(xí)黨內(nèi)先進(jìn)思想，定期進(jìn)行思想檢查，以防腐敗思想滲入。
我還要刻苦學(xué)習(xí)黨內(nèi)的最新思想，學(xué)會將理論與實踐相結(jié)合，發(fā)揚創(chuàng)新精神，并更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn)。我相信只要我把正確的入黨動機作為自己人生的堅定信念，今后的我就不會在生活中喪失斗志。就現(xiàn)實的狀況而言，我覺得我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，盡管自己在方向上沒有太大的偏差，但在這個方向上我所做的努力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我要不斷加強自己在思想政治領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，完善自己的人生觀、世界觀、價值觀。與此同時我不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識，還要在平時的生活中努力鍛煉自己的動手能力和提升自己的各項基本素質(zhì)，為早日成為一名共產(chǎn)黨員做好最充分的準(zhǔn)備。我會用實際行動證明自己加入中國共產(chǎn)黨的決心。
請黨組織繼續(xù)觀察我，考驗我!
大學(xué)入黨的動機范文 篇4
如何端正入黨動機?這是我成為積極分子以來第一個要談的話題。我個人覺得，要端正入黨動機首先我們的去了解和理解入黨動機是怎樣的一個涵義。從我的了解來看入黨動機是指一個人入黨的內(nèi)在愿望和真實目的，即為什么入黨。每個人在提交入黨申請書的時候都早已經(jīng)有了這個目的，即我們所說的入黨動機。每個人的入黨動機都不相同。有的人覺得加入中國共產(chǎn)黨是一件很光榮的事情，有的人是為了將來找到更好的工作而申請入黨，有的人則是打算今后要從事國家干部而入黨，有的則是看著身邊的同學(xué)都去入黨而入黨等等。這些動機都是不端正的。最端正的入黨動機應(yīng)該是：熱愛社會主義祖國，堅定共產(chǎn)主義信念，愿意全心全意為人民服務(wù)，在建設(shè)有中國特設(shè)社會主義事業(yè)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，服務(wù)祖國和人民的過程中實現(xiàn)人生價值而要求入黨。
正確的入黨動機，不是與生俱來的，而是經(jīng)過自己的不斷學(xué)習(xí)、實踐和修養(yǎng)鍛煉，逐步形成的。那我們該如何去端正入黨動機呢?我覺得我們要端正入黨動機首先就是要去發(fā)覺自己的入黨動機不夠純正，只有先發(fā)現(xiàn)，才能去解決。那么要通過什么樣的途徑去發(fā)現(xiàn)我們的入黨動機不正確呢?
首先我覺得我們應(yīng)該勤奮刻苦地學(xué)習(xí)馬克思主義理論和黨的基本知識。一個人的入黨動機正確不正確，往往與他對共產(chǎn)主義事業(yè)和共產(chǎn)黨的認(rèn)識正確不正確、深刻不深刻有著直接的關(guān)系，所以最開始應(yīng)該去學(xué)習(xí)各種理論知識。比如我們大一上學(xué)期開的黨課以及這學(xué)期開的馬克思主義。只有學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論，用科學(xué)的理論武裝自己并將理論貫徹到實際中去，指導(dǎo)自己的實踐，才能端正并且樹立正確的入黨動機。
通過理論的學(xué)習(xí)檢驗了自己的入黨動機是否端正，然后我們就應(yīng)該持之以恒地投身社會，接受實踐的鍛煉和考驗。在實踐中不斷端正并且再次檢驗自己的入黨動機。實踐出真知，實踐的體驗可以使要求入黨的同志不斷地調(diào)整和升華入黨動機。實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，是檢驗人的認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不斷的投身實踐，在實踐中磨練自己的意志，鍛煉自己的才干和情操，檢驗一下我們的入黨動機是否正確，是否具有堅定的共產(chǎn)主義理想信念，是否具有全心全意為人民服務(wù)的思想，不是光聽其口頭上如何如何，唯一的、靠得住的是看我們在實際、生活、工作、學(xué)習(xí)中的所言所行，所作所為。如我們應(yīng)該多去參加青年志愿者活動以及各種公益活動去體驗全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
最后我們應(yīng)該積極主動地接受黨組織的嚴(yán)格培養(yǎng)和教育，不斷端正入黨動機。實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想是長期的、艱苦的奮斗，在奮斗過程中，艱難和曲折是難免的，共產(chǎn)黨員不是生活在真空中，社會上各種非無產(chǎn)階級的思想會影響我們，因此，正確的入黨動機的樹立，不可能是一勞永逸的，如果不注意人生觀的改造，就會發(fā)生動搖。這就需要我們嚴(yán)格要求自己，自覺進(jìn)行自我反省，經(jīng)常審視自己的入黨動機，不斷加強自己的黨性修養(yǎng)。我們也要積極主動的向黨組織匯報自己的情況，如有空多寫思想?yún)R報，讓黨組織充分的了解我們，有便于給予我們針對性的教育和幫助，此外還要積極參加黨的活動，如轉(zhuǎn)正大會，黨組織的演講朗誦比賽，支部會議等活動，這些活動不僅是我們體驗黨的生活，接受黨內(nèi)生活鍛煉，接受黨的熏陶，加強黨性修養(yǎng)，更是學(xué)習(xí)黨的基本知識和向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)的大好機會。
只有經(jīng)過以上的途徑，經(jīng)過各種磨練與磨合，我們才能不斷的端正并且樹立純潔的，理想的入黨動機。
大學(xué)入黨的動機范文 篇5
黨的xx大報告指出：“先進(jìn)性是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在，要靠千千萬萬高素質(zhì)黨員來體現(xiàn)。要扎實抓好黨員隊伍建設(shè)這一基礎(chǔ)工程，堅持不懈地提高黨員素質(zhì)。”高�；鶎狱h組織肩負(fù)著向黨組織輸送新鮮血液的重任，大學(xué)生的入黨動機是否端正、黨員素質(zhì)的高低，直接關(guān)系黨員隊伍的質(zhì)量、關(guān)系黨和國家的前途和命運。加強對大學(xué)生的入黨動機的調(diào)查和分析、教育和引導(dǎo)，對于高校基層黨組織把好大學(xué)生入黨的質(zhì)量關(guān)，保持黨員隊伍的純潔性、保障黨的事業(yè)后繼有人、保證奪取全面建設(shè)小康社會的新勝利具有重要的現(xiàn)實意義。
一、大學(xué)生入黨動機現(xiàn)狀分析
在大學(xué)生中積極培養(yǎng)和發(fā)展新黨員是高校黨建工作的重要內(nèi)容，近年來伴隨著高校大學(xué)生入黨熱情的日益高漲，大學(xué)生要求入黨的人數(shù)劇增，支部發(fā)展在數(shù)量上得到了保證，但如何保證質(zhì)量還是目前首要解決的問題。雖然要求入黨的學(xué)生很多，但入黨動機卻是多元的， 當(dāng)前大學(xué)生的入黨動機歸結(jié)為以下幾種：
1.崇高信仰型。這種類型的學(xué)生入黨動機端正，政治覺悟高，具有堅定的共產(chǎn)主義信念，具有很強的社會責(zé)任意識和集體榮譽感，政治思想理論基礎(chǔ)比較扎實，對黨有比較深刻的認(rèn)識和濃厚的感情，他們堅信只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，并將加入中國共產(chǎn)黨作為自己的崇高政治信仰和畢生追求的目標(biāo)。他們在日常生活、學(xué)習(xí)工作中能按黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，是入黨動機價值取向正確且思想境界較高的一類學(xué)生群體。
2.追求上進(jìn)型。追求上進(jìn)型的學(xué)生對中國共產(chǎn)黨有一定的認(rèn)識和感情，但還不夠深刻，在政治上的信仰和追求尚不夠清晰。這些學(xué)生雖有一種較為純樸的上進(jìn)心，但他們把政治上的入黨與學(xué)業(yè)上的評先評優(yōu)和爭取獎學(xué)金當(dāng)作自己在校期間的追求，放在同等重要的地位，將入黨作為自己追求學(xué)業(yè)上的成功與完美的重要附加因素。這些學(xué)生應(yīng)該是黨組織爭取的主要對象，他們的價值取向?qū)儆诨菊_，但有待于進(jìn)一步從政治角度提高對黨的性質(zhì)、宗旨目標(biāo)等黨性認(rèn)識，樹立正確的政治價值取向。
3.功利實用型�，F(xiàn)在的學(xué)生大多把入黨定位為提高能力和鍛煉自我的機會，或異化為追求個人發(fā)展，打造擇業(yè)就業(yè)競爭資本的功能性手段。他們?yōu)榱诉_(dá)到盡快實現(xiàn)程序上的組織發(fā)展，具體表現(xiàn)出行為上的“入黨前搶著干，入黨后揀著干”的特點。另一部分人則是為取得黨票，表現(xiàn)為在某一階段追求動力較足。他們認(rèn)為，入黨可為自己未來的名、利、權(quán)等方面獲取政治資本和實惠。受社會腐敗風(fēng)氣的侵?jǐn)_，入黨從政謀利的成長思維路徑，或多或少地在他們腦中根植。同時，他們認(rèn)為，入黨更有機會被選拔為主要學(xué)生干部，能在評優(yōu)評先評獎時得到實惠，在學(xué)生操行評定時能得到特殊加分等，這樣的復(fù)合功能更加激發(fā)了其追求入黨的動力。
4.虛榮被動型。在高校中，能夠加入黨組織的往往是少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，因此，“共產(chǎn)黨員”這一稱號變成了榮譽的象征。少數(shù)大學(xué)生為了滿足虛榮心而追求入黨。他們大多希望通過入黨來體現(xiàn)個人的價值，但政治上不成熟，思想認(rèn)識膚淺，對入黨的終極意義認(rèn)知不明。此外，有些學(xué)生本人的入黨意愿并不強烈，但父母卻很重視，在父母的規(guī)勸甚至壓力逼迫下，被動地遞交了入黨申請，這類學(xué)生一般缺乏自主精神和內(nèi)在積極性，在入黨問題上缺乏恒心和毅力。
5.從眾投機型。少部分學(xué)生看到周圍很多同學(xué)都寫了申請，唯恐自己“落后”，跟不上“潮流”，在從眾心理的驅(qū)使下遞交入黨申請。有的學(xué)生看到不少同學(xué)申請一年多時間即被吸收入黨，或者聽別人說在大學(xué)期間入黨相對容易，只要學(xué)習(xí)好或工作好，多拉攏同學(xué)，多接近老師，就可以入黨，于是抱著試試看的投機心理遞交了入黨申請。此類學(xué)生對待申請入黨的問題往往缺乏認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度，他們爭取入黨的行為往往有始無終。在現(xiàn)實生活中，持有這種入黨動機的同學(xué)往往都不太熱衷于公益活動和集體生活。
二、大學(xué)生入黨動機的深層因素和現(xiàn)實背景
大學(xué)生入黨動機的多元化，是認(rèn)知因素、社會因素、家庭因素、就業(yè)因素、教育因素和工作環(huán)節(jié)因素等多種因素聚合作用的結(jié)果。
1.認(rèn)知因素。大學(xué)生對馬克思主義理論和黨組織缺乏全面正確的認(rèn)識。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，一部分學(xué)生對馬克思主義意識弱化，對組織缺乏深入了解。正是由于在思想認(rèn)識上的欠缺，加之大學(xué)生年紀(jì)輕，社會閱歷淺，缺乏政治鑒別能力，面對市場經(jīng)濟的發(fā)展，存在一些理論疑惑區(qū)和一些深層次問題，這是造成入黨動機不端正的重要原因。
2.社會因素。大學(xué)生入黨動機狀況，也是社會現(xiàn)實在大學(xué)生思想中的一種折射。社會主義市場經(jīng)濟中所形成的“實用主義”，影響了當(dāng)代大學(xué)生的價值取向。一部分大學(xué)生把入黨作為增強擇業(yè)競爭優(yōu)勢的一種手段，為入黨而入黨。社會轉(zhuǎn)型是當(dāng)前我國的最大發(fā)展背景，新形勢下新情況、新問題層出不窮。理想與社會現(xiàn)實的反差使學(xué)生內(nèi)心囤積著強烈的矛盾空間，特別是黨內(nèi)的個別腐敗現(xiàn)象導(dǎo)致了黨員群體形象受損，這成為社會普遍關(guān)注的熱點問題之一。由于大學(xué)生人生觀不成熟，對黨的認(rèn)識、黨建理論了解不夠，入黨動機僅停留在淺層次上;由于大學(xué)生心理發(fā)育正處于世界觀、人生觀和價值觀的形成過程，人生經(jīng)驗不多，知識面不廣，辨別是非的能力有限，尤其是沒有經(jīng)歷過社會政治動蕩的洗禮，他們的思想觀念還處于不穩(wěn)定的狀態(tài)。同時社會用人單位的人才觀體現(xiàn)著不同程度的政治偏好，在就業(yè)壓力吃緊的形勢下，大學(xué)生表現(xiàn)出了更強烈的入黨意識，在入黨動機上表現(xiàn)出多元價值取向。
3.家庭因素。當(dāng)代大學(xué)生大多是獨生子女，由于受傳統(tǒng)觀念的影響，“望子成龍、望女成鳳”是所有家長的期盼，在家庭生活中往往是以子女為中心、過分溺愛。在家庭教育價值取向上出現(xiàn)了偏差，往往是“重智輕德”，忽視子女的思想政治素質(zhì)，在子女價值觀念功利化的問題上起了推波助瀾的作用。它往往會造成道德教育與道德實踐的反差、家庭教育和學(xué)校教育的反差，使學(xué)生陷于入黨動機的激情與理性大打折扣，從而帶來大學(xué)生黨員發(fā)展路徑上不良的后續(xù)連鎖效應(yīng)。
4.就業(yè)因素。目前，全國高等學(xué)校數(shù)超過2300所，在校生規(guī)模也超過2300萬，每年畢業(yè)生將在500萬以上，根據(jù)國家勞動人事部門對20xx～20xx年的調(diào)查，社會對高校畢業(yè)生的有效需求有限，僅占新增崗位的22%，高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)增加22%，而社會對高校畢業(yè)生的需求卻降低22%，這三個22%凸顯了高校畢業(yè)生就業(yè)所面臨的嚴(yán)峻形勢。尤其是發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市，就業(yè)現(xiàn)狀嚴(yán)重供大于求。在這種買方市場中，用人單位對畢業(yè)生的要求也在不斷提高，除了具備各種能力和成績外，許多用人單位也十分看重大學(xué)生的思想道德品質(zhì)方面的素質(zhì)，黨員無形中成為某些用人單位青睞的關(guān)鍵條件。這些就業(yè)現(xiàn)狀使不少大學(xué)生把獲取一張黨票作為自己在校期間的一個重要目標(biāo)和努力方向，以便于畢業(yè)時增加擇業(yè)競爭的砝碼。由此看來，一些在校大學(xué)生的入黨動機呈現(xiàn)出功利化趨勢有著促使它產(chǎn)生的現(xiàn)實環(huán)境。
5.教育因素。在當(dāng)前高校大規(guī)模擴招，積極尋求外延擴張、內(nèi)涵發(fā)展之改制道路的過程中，大學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育存在著一定程度的偏差，在思想教育內(nèi)容上不能夠與時俱進(jìn)，主要表現(xiàn)在：一是教育方法上依然進(jìn)行灌輸式、填鴨式。雖然大學(xué)生的政治理論學(xué)習(xí)時間較為充裕，但是方式方法不能滿足大學(xué)生的興趣愛好;同時，由于現(xiàn)代資訊的發(fā)達(dá)。黨建工作者的信息汲取渠道和質(zhì)量有時還不如培養(yǎng)教育考察對象豐富多元，從而降低了學(xué)生黨員對教育聯(lián)系人的心理認(rèn)同，理論學(xué)習(xí)興趣也逐漸減低。二是集中教育較多，個別互動和深度教育較少，從而導(dǎo)致黨建工作者不能總體地把握學(xué)生的入黨動機和學(xué)生的思想演進(jìn)情況，容易造成對學(xué)生黨員評價上的以偏概全。三是由于高校學(xué)生黨建工作隊伍主體是輔導(dǎo)員，出于工作需要有時也有意無意地滿足學(xué)生的功利需求和虛榮心理，入黨的政治價值被部分地異化為對學(xué)生進(jìn)行賞識教育的激勵手段，從而形成對學(xué)生政治價值取向上的誤導(dǎo)。
6.工作環(huán)節(jié)因素。由于高校黨建工作隊伍與申請入黨學(xué)生規(guī)模的比例較為懸殊，黨建工作者在具體工作中大多只注重初期的教育考察，對入黨后的再教育意識普遍弱化;存在著任務(wù)式、指標(biāo)式的量化培養(yǎng)傾向;存在突擊準(zhǔn)備材料、輕過程教育的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象的存在也在一定程度上影響學(xué)生的入黨動機和黨員質(zhì)量。 三、引導(dǎo)大學(xué)生端正入黨動機的對策
鑒于大學(xué)生入黨動機多元化價值取向的復(fù)雜性，加強大學(xué)生入黨動機的教育是高校黨建工作當(dāng)務(wù)之急。要加大工作力度，改進(jìn)工作方法，加強教育和引導(dǎo)，加深大學(xué)生對黨的認(rèn)識，端正入黨動機。
1.加強理論學(xué)習(xí)，提高對黨的認(rèn)識。強化端正入黨動機的思想基礎(chǔ)。要充分利用大學(xué)生積極要求進(jìn)步的入黨熱情，利用學(xué)校、院和學(xué)生班級三級教育體系，通過黨校、學(xué)習(xí)小組等形式，對他們進(jìn)行中國特色社會主義理論體系的教育，著力用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等武裝大學(xué)生頭腦，使廣大青年學(xué)生成為實踐社會主義核心體系的模范，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。加強在大學(xué)生中進(jìn)行黨的基本理論、基本知識和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)的教育，使他們了解并逐步深入領(lǐng)會黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)、宗旨和紀(jì)律。要通過各種形式的教育，不斷提高申請入黨積極分子的思想政治素質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上，加強對他們世界觀、人生觀和價值觀的教育引導(dǎo)，這是端正入黨動機的重要前提。對積極分子的理論培訓(xùn)一定要講求實際效果，要有針對性，通過創(chuàng)新形式、寓教于樂的辦法使教育的內(nèi)容能入耳入腦。要注意把集中培訓(xùn)和經(jīng)常性的個別教育引導(dǎo)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立起正確的入黨動機。
2.嚴(yán)格履入黨程序，嚴(yán)把入口關(guān)，確保黨員發(fā)展質(zhì)量。一個黨員是一面旗幟，一面鏡子。發(fā)展得好，不但對周圍的人是一個教育，而且能增強人民群眾對黨的信心。反之，只能給黨組織和其他黨員身上抹黑，降低黨在人民心目中的地位。為此對于基層黨組織來說，應(yīng)始終按照“堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，成熟一個，發(fā)展一個，著力抓好推薦、考察、教育、審查等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，突出一個“嚴(yán)”字。一要做到推薦“嚴(yán)”。層層嚴(yán)格把好關(guān)，經(jīng)過團(tuán)支部、團(tuán)總支、班主任、輔導(dǎo)員、團(tuán)委、黨支部、黨總支、黨委的全面考察了解，發(fā)現(xiàn)入黨動機不端正的及時教育糾正，不改正者堅決不予發(fā)展。二要做到考察“嚴(yán)”。考察重點是入黨動機，考察他們在關(guān)鍵時刻能否堅定信念，同黨保持一致，能否真正起到模范帶頭作用，是否搞當(dāng)面一套、背后一套，對已經(jīng)列為入黨對象的學(xué)生，必須嚴(yán)格通過一段時間的考察和不斷修正。要形成公平競爭的良好氛圍，在具體工作中加強制度化、規(guī)范化建設(shè)，抓好團(tuán)內(nèi)推優(yōu)、民主測評和公示制度各個環(huán)節(jié)，將真正優(yōu)秀的符合入黨條件的學(xué)生吸收到黨組織中來。
3.加強制度建設(shè)，規(guī)范考核評議機制。重視入黨后的教育和管理工作。要重視學(xué)生入黨后的繼續(xù)教育，增強黨的理論修養(yǎng)和黨性鍛煉，廣泛開展“一個黨員一面旗”活動。黨員形象是黨員個人世界觀的外在表現(xiàn)，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與新的時代精神在黨員身上的體現(xiàn)。入黨積極分子，是未來的黨員，同樣也要一切從人民的利益出發(fā)，刻苦學(xué)習(xí)，自覺奉獻(xiàn)，堅決反對把市場經(jīng)濟中的等價交換原則引入黨內(nèi)生活，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。樹立黨員責(zé)任意識，嚴(yán)格黨內(nèi)紀(jì)律，強化黨員議事，加強“三會一課”制度，發(fā)揮民主監(jiān)督作用，開展黨員民主評議活動，組織黨員經(jīng)常進(jìn)行自我剖析，克服思想認(rèn)識上的松懈和不足，使學(xué)生黨員的入黨誓詞由精神變?yōu)樾袆樱苷嬲趯W(xué)生中起到模范帶頭作用，發(fā)揮好黨員的導(dǎo)向示范作用。
4.加強大學(xué)生黨建工作隊伍建設(shè)。提高黨建工作者的能力和水平。在高校學(xué)生工作中，政工干部及教師處在思想政治教育第一線，應(yīng)該說，學(xué)生入黨動機是否端正，要求是否嚴(yán)格，在一定程度上取決于教育者的能力和影響力。所以，要建立起一支政治思想過硬、理論素質(zhì)扎實、黨性原則堅定的黨建隊伍，這樣才能使他們在思想政治教育過程中提高影響力，確保黨員發(fā)展的質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生樹立端正的入黨動機。
5.開展社會實踐活動，建立大學(xué)生入黨動機糾偏的實踐機制。加強實踐鍛煉，通過實踐不斷檢驗和端正大學(xué)生的入黨動機。馬克思主義認(rèn)識論告訴我們，人的正確認(rèn)識，要經(jīng)過實踐—認(rèn)識—再實踐—再認(rèn)識的過程，并不斷循環(huán)往復(fù)。端正入黨動機，保證從思想上入黨，必須在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認(rèn)識。建立大學(xué)生社會實踐基地，有計劃地組織大學(xué)生參加社會實踐活動，在實踐中長知識、增才干。如組織大學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”、“扶孤助殘”等社會實踐活動，通過幫助他人、服務(wù)社會，實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神和社會責(zé)任感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而形成高尚的入黨動機。
6.樹先進(jìn)典型，弘揚先進(jìn)事跡。發(fā)揮榜樣的激勵引導(dǎo)作用。重視榜樣的示范作用，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的優(yōu)秀典型，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和對比中發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高改進(jìn)自己、完善自身的主動性和積極性。同時，對于一些社會中的模范和先進(jìn)人物，應(yīng)該通過報告會、座談會等多種形式組織學(xué)生對其進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)和探討，使學(xué)生從中受到啟發(fā)和熏陶，利用優(yōu)秀黨員的典型事跡來教育感染學(xué)生，使其端正入黨動機。