大學(xué)生黨員自我批評范文（通用15篇）

大學(xué)生黨員自我批評范文 篇1

　　思想政治方面 思想作風(fēng)軟弱，自身思想作風(fēng)建設(shè)缺乏力度和緊迫感。有的黨員對不良傾向不敢管，明則保身，不愿得罪人也不愿管，有的學(xué)生黨員身在同學(xué)之中，對有違反紀律的現(xiàn)象不僅不去制止而且知情不報，“老好人”現(xiàn)象嚴重。對于不損團結(jié)的言行，同學(xué)們看到了，聽到了，從內(nèi)心深處講，這些種種不符合發(fā)展主流的不和諧因素。有的怕?lián)p害同學(xué)間的關(guān)系的錯誤觀念仍在作祟，認為“事不關(guān)己，高高掛起”，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。說到底是“個人利益”在作怪，使黨員不能挺身而出，旗幟鮮明的進行抵制和反對，所以說明黨員忽視了思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，在世界觀、人生觀和價值觀的改造上缺乏力度。

　　工作、學(xué)習(xí)方面作為一名入黨積極分子，一名大學(xué)生，對學(xué)習(xí)、對生活，對自己所從事的工作應(yīng)該始終保持積極向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，不能得過且過，應(yīng)付了事。有些黨員滿足于現(xiàn)狀，缺乏立足本業(yè)，開拓創(chuàng)新精神，只滿足于本專業(yè)學(xué)習(xí)的要求，不求專和精，在學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、時間緊、頭緒多的時候，牢騷滿腹，怨天尤人;在工作方面缺乏熱情，推著走，工作不扎實，不細致不到位，有的黨員表率作用不突出，缺乏大局意識和全局觀念，在思想政治水平、政治修養(yǎng)和組織活動的能力水平總是停滯不前，甚至有的倒退。

　　個人生活方面與集體的融合度明顯下降。近一年以來，由于成長的原因，我對于個人獨立性的重視有所提高，排斥從眾行為和羊群效應(yīng)，這在培養(yǎng)個人主見和決斷力的同時，也使團隊協(xié)作精神有所下降。

大學(xué)生黨員自我批評范文 篇2

　　此次會議后，結(jié)合黨員內(nèi)部和我自身存在的問題，進行了嚴肅、認真、有針對性的學(xué)習(xí)和查擺，對照黨員要求，發(fā)現(xiàn)自己還存在以下問題：

　　1、忽視政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主動性和自覺性不強，理論學(xué)習(xí)缺乏深度和系統(tǒng)性，不能堅持經(jīng)常，持之以恒，有時緊有時松，政治覺悟有待進一步提高。主要表現(xiàn)在：(1)主動學(xué)習(xí)的意識弱，自覺性差。對理論學(xué)習(xí)沒有擺在相應(yīng)的高度，沒有從一名黨員應(yīng)有的思想政治水平和政治理論修養(yǎng)的高度出發(fā)，政治水平和思想意識有待進一步提高;(2)學(xué)習(xí)流于表面。滿足于黨支部政治理論學(xué)習(xí)，滿足于閱讀著作和摘抄讀書筆記，缺乏對科學(xué)體系和精神實質(zhì)的領(lǐng)會和把握;(3)理論聯(lián)系實際的本領(lǐng)不強。不能將理論應(yīng)用于實際，解決實際問題，理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實工作相脫節(jié)。

　　2、宗旨觀念樹的不牢，關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)解決困難的意識不強，幫助同學(xué)解決問題的情況少，有時態(tài)度生硬，應(yīng)付。工作作風(fēng)飄浮，中心意識樹得不牢。艱苦樸素的作風(fēng)淡化，不怕苦怕累貪圖安逸的思想，工作中雖然沒有不作為、亂作為、責(zé)任心不強、不積極響應(yīng)的問題，但做事瞻前顧后，對分配的工作滿足于過得去，工作一般化，低標準，工作中缺乏與同學(xué)悉心交流和溝通的能力。

　　3、遇事不敢堅持原則，對于學(xué)校的各項規(guī)章制度沒有全面身體力行，有活動時怕這怕那，工作怕苦怕累，圖輕閑，這些歸根到底是個人主義在作怪。由于世界觀改造的忽視和放松，黨性鍛煉和修養(yǎng)的忽視和放松，導(dǎo)致是個人與集體，個人與他們的關(guān)系錯位，非界限模糊與顛倒。

　　4、與其他黨員聯(lián)系少、配合少，只顧抓好自己的學(xué)習(xí)，常常獨來獨往，不擅于主動幫助同學(xué)共同進步，只埋頭學(xué)好自己的專業(yè)知識，關(guān)注個人發(fā)展。

大學(xué)生黨員自我批評范文 篇3

　　5月04日中午，第二黨支部在經(jīng)管樓c205舉行了批評與自我批評民主生活會，會議歷時一個半小時。此次會議后，結(jié)合黨員內(nèi)部和我自身存在的問題，進行了嚴肅、認真、有針對性的學(xué)習(xí)和查擺，對照黨員要求，發(fā)現(xiàn)自己還存在以下問題：

　　1)政治理論水平有待提高。忽視政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主動性和自覺性不強，理論學(xué)習(xí)缺乏深度和系統(tǒng)性，不能堅持經(jīng)常，持之以恒，有時緊有時松，政治覺悟有待進一步提高。

　　2)黨員意識淡薄、組織紀律觀念淡薄。有時因為自己的學(xué)習(xí)，只顧管好自己，不能帶動群眾共同進步，把自己混同普通群眾，帶領(lǐng)學(xué)生群眾前進的能力不強，沒有做到先鋒模范作用。

　　3)與其他黨員聯(lián)系少、配合少，只顧抓好自己的學(xué)習(xí)，常常獨來獨往，不擅于主動幫助同學(xué)共同進步，只埋頭學(xué)好自己的專業(yè)知識，關(guān)注個人發(fā)展。

　　4)對同學(xué)中不良現(xiàn)象視為不見，“老好人”現(xiàn)象嚴重。思想作風(fēng)軟弱，自身思想作風(fēng)建設(shè)缺乏力度和緊迫感雖然作為一名學(xué)生黨員的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目的，勤奮刻苦，爭取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。作為一名學(xué)生黨員的我在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)還不盡人意，用黨員的標準來要求自己，但是僅僅學(xué)習(xí)好，對于一名黨員的標準是遠遠不夠的。作為一名學(xué)生黨員，更多地應(yīng)該考慮發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。學(xué)生黨員在作好自己的本職工作，學(xué)好科學(xué)文化的同時，還應(yīng)該樹立榜樣的作用，帶動周圍的人，帶動身邊的人，認真學(xué)習(xí)、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識等，這樣才能發(fā)揮學(xué)生黨員的作用，才能體現(xiàn)黨的積極性和優(yōu)越性。作為一名黨員，應(yīng)該為身邊的同學(xué)老師，為學(xué)校、為社會做些力所能及的事，積極參與社會活動，不斷地要求自己，并認識到自己的不足之處，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。

大學(xué)生黨員自我批評范文 篇4

　　正確的入黨動機，是與我們黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨、任務(wù)相一致的。我們黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是全心全意為人民謀利益的，黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。所以，只有堅定的樹立共產(chǎn)主義理想信念，為了獻身共產(chǎn)主義偉大事業(yè)，更好的為人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機，而這些也正是我們老師授課所重點傳授的，讓我們受益匪淺。作為新時期的大學(xué)生，我們要端正自己的思想，樹立正確的入黨動機。 入黨動機是爭取入黨的首要問題。那么什么是入黨動機呢?入黨動機就是一個人要求入黨的內(nèi)在原由和真實目的。它從根本上體現(xiàn)出每個黨員的素質(zhì)和行為，是共產(chǎn)黨員世界觀、人生觀、價值觀的集中反映。正確的入黨動機只有一個，那就是為了更好地為人民服務(wù)，為建設(shè)社會主義和實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大目標而奮斗。在現(xiàn)實生活中，要求入黨的人的入黨動機往往是不相同的。例如：有些人是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義、全心全意為人民服務(wù)而要求入黨的;有的人認為現(xiàn)在政策好，當(dāng)黨員光榮;有的是看到周圍一些人都提出了申請，隨大流而要求入黨;有的認為入了黨，容易受重用，或者大學(xué)畢業(yè)后可以找個好工作。這些入黨動機中，只有為了共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。因為它與黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標和黨員條件是一致的。 那么，怎樣端正入黨動機呢?

　　第一、 認真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。事實也證明，一個人對共產(chǎn)黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。我作為一名預(yù)備黨員，不僅要樹立先進意識，發(fā)揮模范作用;還要進一步學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高自己的思想素質(zhì)，以適應(yīng)社會發(fā)展的要求，時代的進步。

　　第二，通過實踐鍛煉，不斷端正入黨動機。我們的正確認識，要經(jīng)過“實踐--認識--實踐”不斷循環(huán)往復(fù)的過程，作為預(yù)備黨員僅有入黨的迫切愿望還不夠，還必須在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。10月份我們學(xué)校為X級一位身患白血病的同學(xué)進行募捐，那么作為我們這些預(yù)備黨員，捐錢是一小部分，更多的，我們應(yīng)該幫助組織募捐的人員呼吁更多的熱心人來幫助這位同學(xué)，只有這樣，我們才算踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

　　第三，使自己要求入黨的目的同黨的要求一致起來，通過身邊實實在在的實踐活動，來加深對黨的認識，強化正確的入黨動機。例如，我們最近通過學(xué)校為我們組織的黨課培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進黨員的光輝事跡，學(xué)習(xí)國家的重要會議精神，向我們身邊諸如景榮春一樣的同志學(xué)習(xí)。在他們身上，我們黨的精神得到的完美的詮釋。入黨是一種特殊的奉獻，在奉獻中體現(xiàn)人生價值，維護和發(fā)展群眾利益，是我們?nèi)朦h的現(xiàn)實動機。事實證明，在每個重要時期、特殊時刻，黨員總是沖鋒

　　在前。XX年大雪，我們黨員為受困的乘客送去溫暖;汶川大地震的時候，我們的中共黨員不顧危險，無私的救助別人。榜樣的力量是無窮的，與他們同行，將會使人生的道路是充滿陽光。作為一名會計專業(yè)的學(xué)生，首先我要學(xué)好專業(yè)知識，將來在世界這張大的談判桌上，為中國的經(jīng)濟發(fā)展而努力，而奮斗。當(dāng)然，作為一名入黨積極分子還應(yīng)該懂得：端正入黨動機，不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情。因此，必須學(xué)好黨的理論學(xué)習(xí)，多多的關(guān)注黨和國家的動態(tài)，對于重要的會議精神加以研究學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治素養(yǎng)，才不會在這個物欲橫流的社會迷失自己的方向。

　　第四，提高批評與自我批評的自覺性，不斷凈化自己的入黨動機。共產(chǎn)黨是一個純潔的隊伍，凈化心靈應(yīng)是我們?nèi)朦h的基本動機。入黨不能存在任何私心雜念，不能帶有功利欲和虛偽心。入黨就意味著責(zé)任與使命，意味著拼搏與奮斗，決不是為了個人的利益。作為預(yù)備黨員，就是在什么條件下，都要事事當(dāng)先鋒、處處作表率，勤奮學(xué)習(xí),關(guān)心同學(xué),幫助同學(xué),充分發(fā)揮好共產(chǎn)黨員的那種模范帶頭作用，成為同學(xué)心中的榜樣. 同時，通過自己的先鋒模范作用，來體現(xiàn)黨的先進性。

　　一、樹立正確的入黨動機

　　樹立正確的入黨動機，就像是培養(yǎng)一個好的習(xí)慣，需要經(jīng)過較長時間的努力。一般說來，應(yīng)當(dāng)注意這樣幾個問題：

　　第一，認真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認識正確不正 確、深刻不深刻有直接關(guān)系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學(xué)地闡述了上述問題，只有認真學(xué)習(xí)這些理論，才能對上述問題有更加明確和深刻的 認識。事實也證明，一個人對共產(chǎn)主義事業(yè)和共產(chǎn)黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。

　　第二，通過實踐鍛煉，不斷端正入黨動機。馬克思主義認識論告訴我們，人們的正確認識，要經(jīng)過實踐棗認識棗再實踐棗再認識的過程，并不斷循環(huán)往 復(fù)，才能獲得。這里最重要的是實踐。要求入黨的同志僅有入黨的迫切愿望還不夠，還必須見諸于行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端 正自己的入黨動機。我們再看那些優(yōu)秀黨員的事跡報告時，覺得自己太渺小了，似的，因為我們沒有把為人民服務(wù)這一個黨的宗旨銘刻在心中。一句話，就是通過身邊活生生的、實實在在的、不分大小的事情，只要是利于人民利于黨利與祖國，我們就要去做。

　　第三，用正確的入黨動機克服不正確的入黨動機。人的思想活動是比較復(fù)雜的。在爭取入黨的過程中，一個人的入黨動機往往既有正確的成分，也會摻 雜一些不正確的東西。這就要求我們主動靠攏黨的組織， 爭取黨組織對自己的幫助，通過接受黨的教育、實際鍛煉和自我思想改造，發(fā)揚積極因素，克服消極因素，把不正確的動機改正過來。一個人要求入黨，應(yīng)該有堅實的思想基礎(chǔ)，明確自己肩負的歷史責(zé)任，懂得工人階級徹底解放的道理，決心為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻自己的一切。如果沒 有這樣的思想基礎(chǔ)，只是為了入黨而入黨，即使入了黨，一遇風(fēng)浪就會動搖。我們黨歷來主張“立黨為公”、“執(zhí)政為民”，這是我們黨不能動搖的根本原則。因此，我們應(yīng)當(dāng)自覺克服私心雜念，真正樹立起共 產(chǎn)主義的世界觀和人生觀，全心全意地為黨和人民勤奮工作，以實際行動來端正入黨動機。

　　二、如何增強黨員的責(zé)任感

　　責(zé)任，現(xiàn)代漢語詞典里解釋是：份內(nèi)的事情和任務(wù)。責(zé)任，就是使命，就是奉獻。一個人來到世上，就要對社會有一種責(zé)任，一種做人的責(zé)任;同樣，一個黨員，入了黨，也就要對社會、對黨的事業(yè)負起一種責(zé)任，是黨員的責(zé)任。當(dāng)前，黨員增強責(zé)任，就是要樹立強烈的事業(yè)心，激發(fā)積極的進取心，始終保持對工作充滿蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。黨員責(zé)任意識淡薄，就會缺乏落實黨的路線方針政策的使命感，失去為人民、為社會發(fā)展奉獻的精神。每一個黨員都要努力做到遵守黨的紀律，履行黨員義務(wù)，為黨盡心;立足本職崗位，恪盡職守，為國盡力;強化服務(wù)意識，體現(xiàn)根本宗旨，為民盡責(zé)。身為一名預(yù)備黨員，從舉拳宣誓的那一瞬間，由黨的性質(zhì)所決定的責(zé)任感就深深地賦予了每一名黨員，并從此成為每一名黨員的行動指南和不竭的動力。

　　有的人說，嘴巴上喊著增強黨員責(zé)任感，要緊跟社會主義現(xiàn)代化建設(shè)步伐，這樣太空洞了，是的，這些對于我們來說可能是很遙遠，但是這并不意味著我們就可以什么都不做，光喊口號就算了。我們作為預(yù)備黨員，更要從身邊的小事做起，在實踐中充分體現(xiàn)、增強責(zé)任感。古語有云，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。做任何事情之前三思責(zé)任二字，以那些優(yōu)秀接觸的共產(chǎn)黨員為模范標桿，追隨著他們的步伐為社會主義共產(chǎn)事業(yè)做出自己的貢獻。 通過這次的黨課學(xué)習(xí)，我覺得要樹立為黨盡心的政治責(zé)任感，起碼要做到兩點：一是要在思想上、政治上、組織上與黨中央保持一致，要與黨中央保持一致，要把握時代發(fā)展的脈搏，善于與時俱進地推動社會發(fā)展，維護黨的先進性;二是堅決要把理論與實際相結(jié)合，把自己為任務(wù)服務(wù)的決心用行動表現(xiàn)出來，從身邊的小事做起，養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，嚴格要求自己，時刻銘記心中的責(zé)任二字 。

　　上完這次培訓(xùn)課程，我懂得：端正入黨動機，不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情。不能因為入黨而入黨，而端正一時的入黨動機。正確的入黨動機應(yīng)該伴隨我們黨員終身。我們不能放松思想改造和正式學(xué)習(xí)，要始終以一個共產(chǎn)黨員的身份要求自己。 我們每個人都很渺小很平凡，可能我們無法做出多么轟轟烈烈驚天動地感人肺腑的大事來，可是只要我們熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛自己的工作，我們就可以創(chuàng)造出屬于自己的價值。入黨不是我們的最終目的，我們要牢記為人民服務(wù)這一宗旨。讓我們行動起來，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身!

大學(xué)生黨員自我批評范文 篇5

　　我始終都堅信著這樣一句話，一分耕耘，方有一分收獲。天上不會掉下餡餅。我對黨員的最初了解，源于我的父親。“要是國家，群眾有什么困難，黨員是要起帶頭作用，永遠站在第一線。”這是父親最常教育我的一句話。如今，當(dāng)我成為了入黨積極分子培訓(xùn)班當(dāng)中的一名成員，我更加深刻的體會和理解了這句話的含義。

　　自建國以來，父輩們經(jīng)歷了建國初期的種種考驗，十年文革，三年洪澇災(zāi)害的艱苦生存，他們?yōu)樾轮袊�的蓬勃發(fā)展打下了根基。1978年改革開放，20xx年后我們親身經(jīng)歷了改革開放后祖國欣欣向榮的變化，耳濡目染了祖國在經(jīng)濟，文化，教育等各方面的日益進步，通過不斷的學(xué)習(xí)和感受，我慢慢理解了正是發(fā)展中國特色社會主義的目標，實現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想使得祖國不斷繁榮富強，這不正是黨的旗幟和方向，黨的最高綱領(lǐng)嗎?沒錯，在黨的綱領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我見證了中國的生產(chǎn)力不斷得到發(fā)展，見證了一個個新興城市拔地而起，見證了一項項重大科技成果得到制造和開發(fā)，毫無疑問，我們將矢志不渝地繼續(xù)堅持堅決擁護黨的綱領(lǐng)，見證我們的祖國長的茁壯成長。

　　無論是黨領(lǐng)導(dǎo)的哪一歷史階段，我們都不乏這樣一些帶領(lǐng)群眾投身于中國了特色的社會主義偉大事業(yè)的共產(chǎn)黨人。孔繁森以身殉職，向黨和人民交出人生最后的答卷是發(fā)展阿里地區(qū)經(jīng)濟的12條建議;鄭培民權(quán)為民用，利為民謀，一身正氣，兩袖清風(fēng);吳天祥千方百計為民排憂解難;任長霞忠于職守，執(zhí)法為民等等，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍中涌現(xiàn)出的先鋒典范，在人民群眾中有口皆碑。在優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的帶頭作用下，在人民群眾的擁護和愛戴下，如今，我們黨已經(jīng)從建黨時的幾十人，發(fā)展成為擁有8000多萬黨員的大黨。黨領(lǐng)導(dǎo)的有中國特色的社會主義事業(yè)正在新的歷史時期中蓬勃發(fā)展，欣欣向榮。一切證明：我們黨是得到人民群眾擁護的黨，是充滿生機和活力的黨。黨領(lǐng)導(dǎo)的正確性，取決于黨的理論、路線、方針、政策的正確，取決于黨和人民群眾的緊密聯(lián)系，取決于黨員對全心全意為人民服務(wù)宗旨的努力實踐。曾指出：脫離人民群眾將會被人民群眾拋棄。這句話，我們每一個以黨員身份要求自己的積極分子必須時刻牢記，并付諸于實際行動。緊緊的依靠、團結(jié)和服務(wù)人民群眾，是共產(chǎn)黨的執(zhí)政之基和立黨之本。全心全意為人民服務(wù)，就是不能把人民賦予的權(quán)力作為自我欣賞和滿足，而是要把權(quán)力作為服務(wù)為民的壓力和動力。

　　有些人認為，一個人要入了黨就會因為各種約束而變得碌碌無為，自我的發(fā)展受到壓制。無可否認，這種看法受到一定現(xiàn)實原因的影響。在一定的歷史階段，我們并沒有真正解決好人的全面發(fā)展問題：前蘇聯(lián)、東歐一些國家在改革中抽象談?wù)?" 人 " 的發(fā)展，把馬克思主義人道主義化，在一定程度上促成了社會主義的演變;我們也曾把 " 人 " 的問題當(dāng)作是資產(chǎn)階級的專利而加以批判，忽視經(jīng)濟文化建設(shè)，抑制了廣大群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性。但我們應(yīng)該看到，這種看法是片面、不正確的。馬克思主義原理中是把人的全面發(fā)展作為共產(chǎn)主義社會的一個主要特征;而中國共產(chǎn)黨把解放和發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民的生活水平作為奮斗的目標。歷史的錯誤也不能抹殺在追求的道路上我們所取得的一步步進展。

　　從入黨積極分子的角度說，樹立一個永恒閃光的價值觀，端正入黨動機尤為重要。它關(guān)系著我們以后入黨能否堅持全心全意為人民服務(wù)，始終保持黨的先進性，代表最廣大人民群眾根本利益的關(guān)鍵所在。作為一名大學(xué)生，一名師范生，一名入黨積極分子，我們始終要堅信“沒有永恒的文憑，也沒有永恒的地位，只有永恒的價值”。要始終摸著自己的良心問問自己：我對得起黨和國家的栽培嗎，對得起作為人民教師這份神圣職位嗎，對得起父母的養(yǎng)育嗎?所以，經(jīng)過這一期黨課的熏陶，我們每一位入黨積極分子都要樹立和堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、全心全意為人民服務(wù)的人生觀、集體利益高于一切的價值觀，樹立共產(chǎn)主義遠大理想，弘揚愛國主義、集體主義和社會主義的主旋律;另一方面要抑制一切非馬克思主義的腐朽的世界觀、人生觀、價值觀體系，抵御一切錯誤的思想觀念。

　　作為新時代的大學(xué)生，其實我們從出生到現(xiàn)在就像中國共產(chǎn)黨所經(jīng)歷的那些一樣，在艱難困苦中成長，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不氣餒、不放棄。所以，我們應(yīng)該時刻做好將這個新時代建設(shè)的更加美好繁榮的準備。我們憑著堅定的信念，頑強的意志，一步一步，不斷地讓我們的生命綻放光彩。作為一名預(yù)備期將滿的中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，我信心十足，我相信，在黨和國家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過自己的不懈努力，我們的未來將會變得更加美好，而我們的黨也注定會繼續(xù)帶領(lǐng)我們朝向更加輝煌的明天!

大學(xué)生黨員自我批評范文 篇6

　　敬愛的黨組織：

　　我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

　　中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的普遍規(guī)律，分析了資本主義制度本身無法克服的固有矛盾，指社會主義社會必然代替資本主義社會、最后必然發(fā)展為共產(chǎn)主義社會�！豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表一百多年來的歷證明，科學(xué)社會主義理論是正確的，社會主義具有強大的生命力。社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結(jié)合起來創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體慧的結(jié)晶。

　　中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民，在毛澤東思想指引，經(jīng)過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國;建國以后，順利地進了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，發(fā)展了社會主義的經(jīng)濟、政治和文化。我們不但要認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，也要高舉鄧小平理論旗幟。鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國的馬克思主義，是指導(dǎo)中國人民在改革開放中勝利實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確理論。在社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，在跨越世紀的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來指導(dǎo)我們的整個事業(yè)和各項工作。

　　十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為主要代表的國共產(chǎn)黨人，總結(jié)建國以來正反兩方面的經(jīng)驗，解放思想，實事求是，實現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟建設(shè)的轉(zhuǎn)移實行改革開放，開辟了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期，逐步形成了建設(shè)有中國特色社會主義的路線、方針、政策，闡明了在中國建設(shè)社會主義、鞏固和發(fā)展社會主義基本問題，創(chuàng)立了鄧小平理論。鄧小平理論是馬克思寧主義的基本原理同當(dāng)代中國實踐和時代特征相結(jié)合產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是當(dāng)代中國的馬思主義，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，引導(dǎo)著我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進。

　　中國共產(chǎn)黨在社會基主義初級階段的本路線是：領(lǐng)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)社會主義事業(yè)中，是堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，其他各項工作都服從和服務(wù)于這個中心。要抓緊時機，加快發(fā)展，充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為第一產(chǎn)力的作用，依靠科技進步，提高勞動者素質(zhì)，做到效益好、質(zhì)量高、速度快，努力把經(jīng)濟建設(shè)搞好, 堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想這四項基本原則，是我們的立國之本。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的整個過程中，必須堅持四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化。

　　我之所以要加入中國共產(chǎn)黨是因為，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展社會主義民主，健全社會主義法制，鞏固人民民主專政。堅持人民代表大會制度，堅持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。積極支持人民當(dāng)家作主，切實保障人民管理國家事務(wù)和社會事務(wù)、管理經(jīng)濟和文化事業(yè)的權(quán)利。廣開言路，建立健全民主決策、民主監(jiān)督的制度和程序。加強國家立法和法律實施工作，使國家各項工作逐步走上法制化軌道。加強社會治安綜合治理，保持社會長期穩(wěn)定。堅決打擊各種危害國家安全和利益、危害社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的犯罪活動和犯罪分子。嚴格區(qū)分和正確處理敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾這兩類不同性質(zhì)的矛盾。

　　中國共產(chǎn)黨堅持對人民解放軍和其他人民武裝力量的領(lǐng)導(dǎo)，加強人民解放軍的建設(shè)，充分發(fā)揮人民解放軍在鞏固國防、保衛(wèi)祖國和參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。 中國共產(chǎn)黨維護和發(fā)展國內(nèi)各民族的平等、團結(jié)、互助關(guān)系，堅持實行和不斷完善民族區(qū)域自治制度，積極培養(yǎng)、選拔少數(shù)民族干部，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟、文化，實現(xiàn)各民族的共同繁榮和全面進步。 中國共產(chǎn)黨同全國各民族工人、農(nóng)民、知識分子團在一起，同各民主黨派、無黨派民主人士、各民族的力量團結(jié)在一起，進一步發(fā)展和壯大由全體社會主勞動者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛者組成的最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。不斷加強全國人民包括臺灣同胞、港澳同胞和海外僑胞的團結(jié)。按照"一個國家、兩種制度"的方針，完成祖國統(tǒng)一的大業(yè)。 中國共產(chǎn)黨主張積極發(fā)展對外關(guān)系，努力為我國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)爭取有利的國際環(huán)境。在國際事務(wù)中，堅持獨立自主的和平外交政策，維護我國的獨立和主權(quán)，反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治，維護世界和平，促進人類進步。在互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處五項原則的基礎(chǔ)上，發(fā)展我國同世界各國的關(guān)系。不斷發(fā)展我國同周邊國家的睦鄰友好關(guān)系，加強同發(fā)展中國家的團結(jié)與合作。按照獨立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉內(nèi)部事務(wù)的原則，發(fā)展我黨同各國共產(chǎn)黨和其他政黨的關(guān)系。

　　我目前是一共青團團員，身為一名中國人就要以祖國的利益為重，以人民的利益為重，黨在任何時候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動。作為一名青年我時時刻刻都不會忘記這些教誨。毛澤東主席曾講過"因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻�有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。" 人民需要黨，黨也需要人民。只要黨和人民需要，我就會奉獻我的一切!我堅決擁護中國共產(chǎn)黨，遵守中國的法律法規(guī)，反對分裂祖國，維護祖國統(tǒng)一，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。不做侮辱祖國的事，不出賣自己的國家，嚴格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。不搞封建迷信的活動，認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)本領(lǐng)。我會牢牢記住我是一名中國人，是一名在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人，我會在現(xiàn)在和以后的學(xué)習(xí)生活中時時刻刻以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小理論作為自己的行動指南。并絕對支持以*為領(lǐng)導(dǎo)的中國共產(chǎn)黨的一切活動。

　　我現(xiàn)在是一名學(xué)生，我會在發(fā)奮學(xué)習(xí)時利用自己的特長或是優(yōu)秀的方面，來幫助那些有困難的同學(xué)，在社會中堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當(dāng)利益。與此同時還要切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，并發(fā)揚社會主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。以我的實際行動來報效祖國。

　　請黨組織在實踐中考驗我。

大學(xué)生黨員自我批評范文 篇7

　　入黨動機，就是為什么要入黨，這是每一名共產(chǎn)黨員在入黨前和入黨后都要深深思考的問題。因為共產(chǎn)黨不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。正確的入黨動機是思想上入黨的根本問題，是激勵人們?nèi)朦h的主觀原因， 他從根本上決定了每一個黨員的素質(zhì)和行為，是共產(chǎn)黨員的世界觀人生觀的集中反映。因此，樹立正確的入黨動機是十分重要的問題。

　　(一)樹立正確的入黨動機是爭取入黨的首要問題

　　人的每一項活動都有一定的目的，都是為著實現(xiàn)確定的目標，而目標又使人產(chǎn)生動力，形成為實現(xiàn)這一目標而奮斗的意志。目標與實現(xiàn)這一目標奮斗的意志就構(gòu)成了動機。黨員為實現(xiàn)黨的目標而奮斗的意志就是黨的戰(zhàn)斗力的來源。入黨動機正確與否，關(guān)系到黨的純潔性和黨的組織的戰(zhàn)斗力。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，黨的最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度，因此，對于入黨的人來說，樹立正確的入黨動機就是要樹立正確的目標即共產(chǎn)主義的理想，要堅定為實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮斗的意志，即共產(chǎn)主義信念。對于黨來說，如果黨員的奮斗目標不正確，就意味著他要謀取其他的目標，從而損害黨的純潔性，影響黨的統(tǒng)一和行動一直，破壞黨的戰(zhàn)果黨員的目標正確，但一直不堅定，在考驗面前有可能動搖目標，甚至最終被李目標，同樣損害黨的戰(zhàn)斗力。正因為如此，列寧指出，我們的任務(wù)是保證我們黨的鞏固性，堅定性和純潔性，保證黨員隊伍的純潔性。在一定意義上取決于黨員的入黨動機，亞春節(jié)黨的隊伍首先必須把住黨員這一關(guān),從思想上入手, 從動機抓起，努力防止投機分子和其他不良分子混進黨內(nèi)，以確保黨的隊伍在思想上和政治上的純潔性，確保黨的戰(zhàn)斗力。

　　對于個人來說，如果入黨的目標不正確，即使入了黨，也難免會在嚴峻的考驗面前迷失方向，甚至走上錯誤的道路，不僅給黨的事業(yè)帶來損失，而且毀了自己。正是因為正確的入黨動機對于個人成長，對于黨的發(fā)展具有重要的作用，入黨動機便成為個人爭取入黨的首要問題，而黨也把端正入黨動機，從思想上入黨作為對每一個黨員的要求。 在改革開放的環(huán)境下，各種思潮互相激蕩，社會生活也趨多樣化復(fù)雜化，這就難免這樣或那樣地影響入黨動機。

　　有人認為，“入黨可以為自己今后的工作打好基礎(chǔ)”有人認為“共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，如果自己不是黨員，將來會在使用提拔上受影響，不利于發(fā)揮自己的才能，施展自己的才華。”還有人認為：不懈申請書就是不進步，看到別人入黨怕老師，同學(xué)說自己不要求進步，于是隨大流寫申請書。

　　入黨的確是個人追求進步的途徑，但是這種進步不應(yīng)是為了面子和狹隘的個人目的，而應(yīng)該是為了黨的事業(yè)，為了個人能在歷史進程中正確發(fā)揮作用，實現(xiàn)最大的人生目標，所以，正確的入黨動機應(yīng)該是：對社會主義祖國和人民充滿熱愛信仰和堅持馬克思主義科學(xué)真理特別是鄧小平理論，全心全意為人民服務(wù)，在建設(shè)有中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，服務(wù)祖國的過程中實現(xiàn)人生價值，積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和共產(chǎn)主義奮斗的信念，由此提出入黨的要求。

　　每一名企盼入黨的同志和每一名黨員，都要時刻提醒自己，入黨是為了什么，入黨以后要干什么，嚴格以黨員標準要求自己，成為名副其實的中共黨員。只有這樣，我們黨才是一個充滿希望的黨。

　　(二)樹立正確的入黨動機的基本要求

　　入黨動機基本屬于思想范疇,根據(jù)人的認識和成長規(guī)律,人的正確思想是在理論上和實踐的相互印證,互相促進的不斷運動中形成的.所以樹立正確的入黨動機的基本要求:加強馬克思主義理論修養(yǎng),樹立正確的世界觀人生觀和價值觀,主動投身于社會實踐,在改造客觀世界的同時改造主觀世界,培養(yǎng)自律意識,提高批評與自我批評的自覺性. 政治上的堅定性來源于理論上的清醒、理論清楚，才能形成正確的目標和堅定的意志，才能做出正確的選擇。因此只有積極學(xué)習(xí)先進理論、以科學(xué)理論武裝自己并把理論貫徹到實際行動中去，指導(dǎo)自己的實踐，才能樹立正確的入黨動機。要積極學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論是中國共產(chǎn)黨的行動指南，用這些理論指導(dǎo)自己認識客觀世界，認識人類社會的歷史今晨，自覺地批評、抵制錯誤的理論認識，真正從思想上入黨。

　　建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)，在實踐中磨練自己的意志，錘煉自己的才干的情操。我們學(xué)生尚未走入社會，在搞好學(xué)習(xí)的同時積極參與學(xué)校的各種活動，增長才干，錘煉意志和情操，為以后走上社會奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　(三)堅持共產(chǎn)黨的標準

　　共產(chǎn)黨員的標準就地黨章中規(guī)定的第二條和第三條，黨章指出：中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。中國共產(chǎn)黨員永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定的個人利益和工作權(quán)利外，所有共產(chǎn)黨員不得謀取任何私利和特權(quán)。

　　1、共產(chǎn)黨是工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。

　　這句話集中概括了共產(chǎn)黨員標準的主要特征，本質(zhì)地鮮明地反映了共產(chǎn)黨員應(yīng)該是什么人，黨章總綱指出：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級地先鋒隊，這不是說共產(chǎn)黨員可以凌駕于群眾，而且說共產(chǎn)黨的覺悟必須高于一般群眾。

　　大學(xué)是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重要陣地，學(xué)習(xí)是大學(xué)生的根本任務(wù)，但要積極假如中國共產(chǎn)黨，光是學(xué)習(xí)上優(yōu)秀，工作上能干，還必須有共產(chǎn)主義的覺悟。所以，我要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)、工作上起到模范帶頭作用，早日加入共產(chǎn)黨。

　　2、共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)

　　全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，因為“黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益。”這是我們黨區(qū)別于其他政黨的先進性而不惜犧牲個人的一切。

　　作為學(xué)生，在校期間就要從點滴做起，身體力行，把為人民服務(wù)的信念作為學(xué)習(xí)動力，關(guān)心廣大學(xué)生的利益，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，在學(xué)習(xí)、工作和生活各方面熱心幫助周圍的同學(xué)，積極主動地參與集體的工作和社會實踐，維護學(xué)校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定，以自己的模范行動影響和帶動周圍。

大學(xué)生黨員自我批評范文 篇8

　　親愛的同學(xué)： 為深入學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展觀，促進中國共產(chǎn)黨基層黨組織的發(fā)展，進一步加強大學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)教育，我支部開展了此次關(guān)于大學(xué)生入黨動機的調(diào)查。希望您能夠用幾分鐘的時間如實填寫這份問卷，對您所填寫的信息我們將完全保密，您的信息將對基層黨組織建設(shè)的進一步完善起到十分重要的作用，我們對您的支持表示感謝。(*為必填內(nèi)容)

　　*學(xué)院：     *年級：  *性別：

　　*政治面貌( A )

　　A、中共黨員(含預(yù)備黨員) B、入黨積極分子

　　C、共青團員 D、群眾

　　* 1、您對黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標、任務(wù)、基本路線、黨員發(fā)展

　　的相關(guān)政策與制度是否了解?( A )

　　A、非常了解 B、比較了解

　　C、知道一點 D、不了解

　　*2、您覺得大學(xué)生入黨困難嗎?( B)

　　A、難 B、不難

　　3、若您現(xiàn)在還不是黨員，您是否打算申請入黨?( B )

　　A、已經(jīng)遞交入黨申請書 B、準備遞交入黨申請書

　　C、暫時沒有入黨的愿望 D、根本沒打算入黨

　　*4、您認為大學(xué)生入黨(包括自己在內(nèi))的主要動機是什么?( CD )

　　A、是一種政治信仰，有共產(chǎn)主義信念

　　B、注重考慮現(xiàn)實利益，有利于以后找工作和升遷

　　C、視入黨是一種榮譽 D、長輩的期望和要求 E、隨大流，自己不入顯得落伍 F、其他

　　*5、您的親人對大學(xué)生入黨的看法?( A )

　　A、很支持 B、無所謂 C、反對

　　*6、您周圍的同學(xué)對于入黨的態(tài)度?(B )

　　A、所有人都想入黨 B、大多數(shù)想入黨

　　C、少部分人想入黨，其他人持無所謂態(tài)度

　　D、很多人不愿入黨

　　*7、您對身邊積極入黨的同學(xué)的看法是?( A )

　　A、入黨是光榮的，是一種積極要求進步的表現(xiàn)

　　B、可以為個人前途提供良好機遇，實現(xiàn)自己的人生價值

　　C、純粹是做秀 D、與自己無關(guān)

　　*8、您是否知道班上哪些是黨員? (A )

　　A、很清楚 B、知道一些

　　C、完全不知道 D、不感興趣

　　*9、在一些關(guān)鍵時刻，您身邊的共產(chǎn)黨員的表現(xiàn)如何?( B )

　　A、表現(xiàn)突出，令人敬佩 B、表現(xiàn)平平，等同一般群眾

　　C、表現(xiàn)不佳，令人失望

　　*10、您認為目前政策下選拔出來的學(xué)生黨員多少具備黨員應(yīng)有的素質(zhì)?( C )

　　A、基本上都具備 B、大多數(shù)具備 C、小部分具備 D、都不具備 *11、您認為當(dāng)前學(xué)生黨員思想上存在哪些不足?(多選)( CF )

　　A、缺乏大局和全局意識 B、政治立場不堅定，政治素養(yǎng)不高

　　C、追逐個人名利，注重個人發(fā)展

　　D、政治理論學(xué)習(xí)不夠，政策水平較差

　　E、沒有樹立起全心全意為人民服務(wù)的信念，缺乏奉獻意識 F、文化素質(zhì)教育不足 G、其他

　　*12、您認為大學(xué)生黨員應(yīng)該具備的哪些重要的條件?(多選)(ABCDE ) A、有堅定的共產(chǎn)主義信仰和矢志不渝的追求

　　B、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績 C、良好的人際關(guān)系

　　D、杰出的綜合能力 E、無私的奉獻精神 F、其他 *13、您一般通過什么途徑學(xué)習(xí)、了解黨的主流意識形態(tài)?( AC )

　　A、黨校、團課、《形勢與政策》課等學(xué)校教育

　　B、電視、報紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體

　　C、老師、同學(xué)交流 D、其他

　　*14、您參加過黨課培訓(xùn)嗎? ( A )

　　A、參加過 B、沒參加過

　　*15、您認為參加黨課培訓(xùn)的目的是?(多選)(AC )

　　A、學(xué)習(xí)黨的基本理論知識 B、學(xué)習(xí)黨員的優(yōu)良品質(zhì)

　　C、端正思想認識思想，樹立正確的入黨動機 D、其他 *16、您認為學(xué)習(xí)黨課(會)主要給你帶來哪方面的提高? (B )

　　A、理論知識 B、思想覺悟 C、沒提高

　　17、您如何看待現(xiàn)行制度下大學(xué)生黨員發(fā)展比例? ( C )

　　A、太高 B、較高 C、適中 D、較低 E、太低 *18、您對帶有功利性的入黨動機的看法如何? ( )

　　A、很不好，應(yīng)當(dāng)杜絕 B、雖然不好，但是目前還無法改變

　　C、非常理解，我也同樣 D、社會形勢的必然結(jié)果，沒必要在意 *19、您認為基層黨組織應(yīng)當(dāng)以何種形式端正學(xué)生的入黨動機?( ABC )

　　A、加強黨課培訓(xùn) B、開展多種理論學(xué)習(xí)活動

　　C、組織談話 D、沒必要采取特別的形式，按社會現(xiàn)實順其自然 *20、您覺得黨支部活動應(yīng)該著重開展哪些活動?(多選) ( ACE )

　　A、上黨課、學(xué)習(xí)上級精神 B、讀書交流活動

　　C、文體活動 D、外出參觀調(diào)研 E、志愿活動 F、其他

　　21、您對您所在的黨支部學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展觀有哪些意見和建議? 答：

大學(xué)生黨員自我批評范文 篇9

　　一、調(diào)查的目的

　　本調(diào)查以發(fā)放調(diào)查問卷的形式對大學(xué)生的入黨動機進行簡單的了解，旨在解決大學(xué)生“為什么要入黨”和“怎樣對入黨有一個正確的認識”， 以便幫助大學(xué)生培養(yǎng)具有信念信仰型的正確入黨動機。當(dāng)代大學(xué)生想不想入黨，能不能入黨，入黨動機究竟是什么?這已成為整個社會共同關(guān)注的話題。為此，我們對大學(xué)生入黨動機進行了初步的調(diào)查研究，以期對當(dāng)代大學(xué)生入黨動機作一個初步了解。

　　二、調(diào)查的地點、對象及方法

　　1、調(diào)查地點：南陽理工學(xué)院

　　2、調(diào)查對象：南陽理工學(xué)院全體同學(xué)(隨機調(diào)查)

　　3、調(diào)查方法

　　本次調(diào)查采用書面問卷法進行調(diào)查(發(fā)放200份，回收有效問卷195份，有效回收率97.5%)基本上做到隨機發(fā)放。

　　三、調(diào)查問卷、調(diào)查安排及結(jié)果

　　1、調(diào)查問卷： 見附錄Ⅰ：大學(xué)生入黨動機調(diào)查問卷

　　2、調(diào)查安排：見附錄Ⅱ：《馬克思主義基本原理》實踐教學(xué)環(huán)節(jié)調(diào)查工作安排說明

　　3、調(diào)查結(jié)果： 見附錄III：大學(xué)生入黨動機調(diào)查問卷的調(diào)查結(jié)果

　　四、調(diào)查分析

　　(一)、想不想入黨?

　　問卷的第1、2、6、7題是為了調(diào)查同學(xué)們想不想入黨的問題。根據(jù)我們統(tǒng)計的調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同學(xué)希望能早日加入黨組織。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在我們隨機調(diào)查的200名同學(xué)中，有20.7%的同學(xué)已經(jīng)是中共黨員(包括預(yù)備黨員)，有31.9%的同學(xué)已經(jīng)是入黨積極分子，相比之下，只有5.2%的同學(xué)還是群眾。此外，當(dāng)問及是否想入黨時，有72.6%的同學(xué)

　　選擇了想入黨，只有27.4%同學(xué)選擇了不想入黨，當(dāng)問及在在大學(xué)期間對入黨抱著什么樣的態(tài)度時，有54.3%的同學(xué)覺得很有必要，有36.4%的同學(xué)覺得無所謂，有9.3%的同學(xué)態(tài)度不積極。這一系列數(shù)據(jù)充分說明，絕大多數(shù)同學(xué)希望能早日加入黨組織，很多同學(xué)在剛剛?cè)胄５臅r候就向黨組織遞交了入黨申請書，希望在大學(xué)的時候能成為中國共產(chǎn)黨這偉大組織中的一員。

　　(二)、為什么入黨?

　　問卷的第3、4、7、9、11、12題是關(guān)于大學(xué)生動機的問題。根據(jù)的調(diào)查結(jié)果，絕大多數(shù)同學(xué)的入黨動機有一定的盲目性。在被調(diào)查的同學(xué)當(dāng)中，只有20%的同學(xué)對中國共產(chǎn)黨非常了解，有72.6%的同學(xué)只是一般了解，有7.4%的同學(xué)選擇了不了解。這就說明我們當(dāng)中的大多數(shù)同學(xué)對黨的概念還比較模糊，對黨以及對黨員的認識還不是很清晰。當(dāng)問及他們?nèi)绾慰创�同學(xué)們的入黨動機時，有近%的同學(xué)選擇的原因是周圍入黨的同學(xué)多，父母也要求入黨，

　　所以就跟著入黨。有38.2%的同學(xué)認為入黨可以讓自己在政治上鍍金，可以找到好工作，是為了未來事業(yè)的發(fā)展才選擇入黨的，相比而言，只有37.1%的同學(xué)選擇入黨是為了追求共產(chǎn)主義信念，是為了追求高尚的人格。當(dāng)問及對當(dāng)前有許多大學(xué)生把入黨作為自己以后獲取個人好處的一個砝碼這一現(xiàn)象是否可取時，有14.4%的同學(xué)選擇了可取，有44.0%的同學(xué)選擇了不可取，有41.6%同學(xué)認為這種現(xiàn)象不太好，但可以理解。當(dāng)問及社會上功利化入黨對他們是否影響時，有29.65%的同學(xué)選擇了影響很大，有60%的同學(xué)選擇了影響較大，只有10.4%的同學(xué)認為不存在影響。當(dāng)問及加入中國共產(chǎn)黨是否能給自己帶來好處時，有29.6%的同學(xué)認為好處很多，有30.4%的同學(xué)認為好處不大，有39.0%的同學(xué)回答說沒想過這個問題。這說明當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)把入黨同個人未來的發(fā)展聯(lián)系起來了，把入黨作為參與現(xiàn)實生活的一種身份或資格，作為一種實現(xiàn)個人發(fā)展的現(xiàn)實條件，但不好的是，當(dāng)今社會中的一些不文明現(xiàn)象已經(jīng)影響到得當(dāng)代大學(xué)生的人生觀、價值觀。

　　這一系列數(shù)據(jù)充分說明，我們當(dāng)中的絕大多數(shù)同學(xué)的入黨動機是不可取的，他們在為什么加入中國共產(chǎn)黨這個問題的回答上是帶有一定的利益性的。也就是說，絕大多數(shù)同學(xué)的入黨動機存在一定的盲目性。

　　(三)、大學(xué)生黨員的表現(xiàn)怎么樣?

　　第5、8、10題是調(diào)查大學(xué)生黨員工作學(xué)習(xí)情況的。調(diào)查結(jié)果表明，絕大多數(shù)大學(xué)生黨員能在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中起到模范帶頭作用。

　　當(dāng)問及有一些同學(xué)在大學(xué)時間不能入黨的原因時，有40.1%的同學(xué)認為自己表現(xiàn)不夠好，還不符合入黨的條件，只有有4.9%的同學(xué)認為黨的威信下降，有32.7%的同學(xué)選擇的原因是自己不想入黨，覺得成為黨員后會受到約束，不自由。這就說明我們的黨組織在發(fā)展對象的

　　選擇上是比較嚴格的，只有那些在各方面表現(xiàn)突出的同學(xué)才有可能成為黨員發(fā)展對象，這就保證了黨員的先進性。當(dāng)問及周圍學(xué)生黨員為同學(xué)服務(wù)的情況時，有67.5%同學(xué)認為他們能夠經(jīng)常為學(xué)生辦事，只有22.5%的同學(xué)選擇了他們很少積極主動的服務(wù)、幫助同學(xué)。這就說明絕大多數(shù)黨員同學(xué)能在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中起到模范帶頭作用，他們往往或者負責(zé)著絕大部分的學(xué)生工作，或者在學(xué)習(xí)中特別優(yōu)秀。

　　五、解決問題(即偏差動機的矯治和培養(yǎng)正確入黨動機機制的探求)

　　1、認真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接的關(guān)系。

　　馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學(xué)地闡述了上述問題，只有認真學(xué)習(xí)這些理論，才能對中國共產(chǎn)黨、中國共產(chǎn)黨黨員有更加明確和深刻的認識。事實也證明，一個人對共產(chǎn)主義事業(yè)和共產(chǎn)黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。

　　2、夯實團的組織生活，矯正入黨動機。大學(xué)生是但組織的后備軍，他們的組織生活是否正常， 對其入黨動機的影響是很明顯的。嚴格而正常的團組織生活是大學(xué)生正確入黨動機的有效養(yǎng)成機制。大學(xué)生入黨積極分子在未入黨前，首先應(yīng)是一個合格的團員。 當(dāng)前，高校共青團的工作有一種只偏重校園文化， 舉辦各類文娛活動和社團活動的傾向，對嚴格團員組織生活，強化團員政治教育，樹立大學(xué)生團員意識的工作重視很不足。所以，高校應(yīng)采取措施使團的工作和大學(xué)生黨建工作對接，加強團員意識教育和組織生活，嚴格團員考核，使團的組織工作和大學(xué)生黨建工作形成一個統(tǒng)一的整體。

　　3、通過實踐鍛煉，不斷端正入黨動機。馬克思主義認識論告訴我們，人們對事物的正確認識，要經(jīng)過實踐——認識——再實踐——再認識的過程，并不斷循環(huán)往復(fù)，才能獲得。

　　這里最重要的是實踐。要求入黨的同學(xué)僅有入黨的迫切愿望和誓言還遠遠不夠，還必須見諸于行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。

　　4、加強社會教育，形成正確的人生觀。大學(xué)就是一個小社會，但他與真正的社會完全不一樣。大學(xué)生的思想往往是單純的，他們了解社會的途徑多是通過家長、朋友或者老師。

　　鄧小平同志告訴我們，實踐是檢驗真理的唯一標準。他們要想真正了解社會還需要他們自己在社會中多多磨練才行，而為了不使一些不良社會風(fēng)氣腐蝕到他們，高校應(yīng)加大宣傳社會的力度，這樣才能使他們對以后的人生價值有正確的追求。

　　六、結(jié)語

　　綜上可見，絕大多數(shù)學(xué)生還是希望能早日成為黨組織中的一員，他們能把入黨與個人發(fā)展聯(lián)系起來，政治不是游離于個人發(fā)展的異已力量，它與個人成長密切相關(guān)，政治素質(zhì)本身就應(yīng)該是是一個人綜合素質(zhì)的重要方面，而入黨又是一個人政治素質(zhì)的集中體現(xiàn)但當(dāng)代大學(xué)生入黨動機過份注重現(xiàn)實成份，對黨的感情、對共產(chǎn)主義理想、信念和信仰以及為共產(chǎn)主義理想而奮斗的熱情較為欠缺，表明大多數(shù)學(xué)生對黨的認識只停留在表面，追求只停留在外在層次上，較注重組織上入黨，而不太注重從思想上入黨，較注重結(jié)果，而不太注重過程，大學(xué)生入黨動機中存在著強烈的現(xiàn)實主義的傾向，大學(xué)生入黨動機狀況正是社會現(xiàn)實在大學(xué)生思想中的一種折射。當(dāng)前，開展大學(xué)生思想政治和學(xué)生黨建工作應(yīng)當(dāng)認清這一社會現(xiàn)實適時做出科學(xué)地調(diào)整;應(yīng)當(dāng)以大學(xué)生全面發(fā)展為目標，以人為本，堅持“高校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的原則，貼進實際、貼進生活、貼進學(xué)生，努力提高思想政治教育和黨員培養(yǎng)教育工作的針對性、實效性和吸引力與感染力，從而對學(xué)生深入地進行黨性教育;只有這樣，才能促進大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，才能科學(xué)地構(gòu)建與時俱進的高校黨建體系，錘煉和端正學(xué)生的入黨動機，從而有效地發(fā)揮新時期學(xué)生黨員群體的先進性。

大學(xué)生黨員自我批評范文 篇10

　　一、青年大學(xué)生的入黨動機日漸多樣化，功利主義的色彩愈加明顯

　　在問及入黨動機時，16.44%的學(xué)生選擇“信仰共產(chǎn)主義”，17.91%的學(xué)生選擇“為他人、社會多做貢獻”，這說明1/3以上的學(xué)生持有積極、健康、正確的入黨態(tài)度，自覺地把入黨作為一種精神追求。除此之外，有38.31%的人認為“入黨能夠更好地發(fā)揮自己對社會的作用”，12.91%的人認為“入黨是為使自己活的充實而尋找的一種精神寄托”，這些表明大部分大學(xué)生較有思想覺悟，但如此多的大學(xué)生追求實現(xiàn)個人的價值，講求“務(wù)實的”個性發(fā)展，也明顯地顯示了市場經(jīng)濟及西方文化思潮對中國“先國家后個人”的傳統(tǒng)價值觀念的沖擊。因此高校在肯定其積極向上一面的同時，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生客觀對待西方文化思潮，樹立正確的人生觀、價值觀，加強黨性修養(yǎng)顯得尤為迫切。另外，還有7.46%的人認為“周圍要求入黨的人比較多，自己不要求不好”以及6.97%的人認為“入黨可以得到好處”，青年大學(xué)生在入黨問題上存在的“趕時髦”、“隨大流”與政治投機的現(xiàn)象清晰可見，不能不令人關(guān)注。

　　結(jié)合對這次調(diào)查結(jié)果和文獻檢索的分析發(fā)現(xiàn)，近些年來大學(xué)生在入黨動機日漸多樣化，為理想、為信念而入黨的比例有所下降，而給自己學(xué)習(xí)成才創(chuàng)造一個良好的環(huán)境、過分注重現(xiàn)實成分的比例在增加，功利主義的色彩愈加明顯。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾大方面：

　　1、大學(xué)生對馬克思主義理論和黨組織缺乏全面正確的認識

　　馬克思主義理論是我黨最基本的理論武器，是指導(dǎo)黨的各項事業(yè)的靈魂。只有對馬克思主義理論有一個全面客觀的了解，才可能對黨有一個全面正確的認識。據(jù)此次調(diào)查顯示，在問及“你對馬克思主義的認識”時，有7.49%的學(xué)生認為“馬克思主義只是眾多理論中的一種，不應(yīng)作為指導(dǎo)思想”，還有2.14%的人認為“根本不是科學(xué)的理論”，從中可以看出馬克思主義意識弱化，歪曲甚至背離馬克思主義的消極思想依然存在，導(dǎo)致少部分人理想、信念堅守程度不夠、思想境界不高，缺乏入黨積極性，不愿意入黨。對馬克思主義理論的了解直接影響個體對黨組織的認識，目前大學(xué)生對黨組織到底了解多少呢?關(guān)于“對黨的性質(zhì)、宗旨與章程的了解程度”調(diào)查結(jié)果表明，被調(diào)查的大學(xué)生中，只有2.24%的人“非常了解”，32.58%“比較了解”，多數(shù)同學(xué)對黨組織缺乏深入了解(47.19%“比較膚淺”、17.98%“不太了解”)。正是由于在思想認識上的欠缺，加之大學(xué)生年紀輕，社會閱歷淺，缺乏政治鑒別能力，面對市場經(jīng)濟的發(fā)展，存在一些理論疑惑區(qū)和一些深層次問題，這是造成入黨動機不端正的重要原因。同時他們的世界觀、人生觀、價值觀尚未完全定型，自我發(fā)展的不成熟也容易受不良思想影響而急功近利

　　2、紛繁復(fù)雜的社會因素的影響

　　大學(xué)生入黨動機狀況，也是社會現(xiàn)實在大學(xué)生思想中的一種折射。社會主義市場經(jīng)濟中所形成的“實用主義”影響了當(dāng)代大學(xué)生的價值取向。比如，近些年來在就業(yè)競爭日益激烈的形勢下，用人單位(包括外企和私營單位)在接收大學(xué)畢業(yè)生時也青睞學(xué)生黨員、學(xué)生干部。這一現(xiàn)象在激勵更多優(yōu)秀大學(xué)生努力爭取入黨的同時，也不可避免地使一部分大學(xué)生把入黨作為增強擇業(yè)競爭優(yōu)勢的一種手段，為入黨而入黨。在他們眼里，獲取一張“黨票“無異于考取一張計算機或外語的等級證書。又比如，諸如“入黨能做官，做官就有權(quán)，有權(quán)就有錢”等一些社會不正之風(fēng)和黨員腐敗現(xiàn)象也給大學(xué)生帶來了極大的負面影響，使部分學(xué)生產(chǎn)生投機心理，認為入黨可以為自己今后發(fā)展打下基礎(chǔ)，視入黨為日后被提拔、受重用的一個籌碼。

　　3、高校學(xué)生黨建工作的相對薄弱

　　鑒于工作的艱巨性等諸多原因，高校在培養(yǎng)考察大學(xué)生入黨過程中存在“重表現(xiàn)，輕動機”的傾向。對于遞交入黨申請書的同學(xué)，我們往往是考察他在學(xué)習(xí)、工作和日常生活等方面的表現(xiàn)，并多以思想?yún)R報和理論學(xué)習(xí)作為考察其思想的方式，很少深入細致地考察其實際思想和入黨動機。而且，一些高校在入黨積極分子的培養(yǎng)教育及發(fā)展黨員工作中存在某些誤導(dǎo)。有的黨支部常將批準學(xué)生入黨作為對學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、表現(xiàn)良好、努力工作的一種激勵手段和獎賞，導(dǎo)致部分學(xué)生把入黨與具體可得的利益越掛越緊，入黨動機也因此變得越來越實際越來越功利。同時也導(dǎo)致部分學(xué)生錯誤地把是否寫入黨申請書與是不是要求上進掛鉤，為樹立自己要求上進的形象，就“隨大流”遞交一份入黨申請書。

　　二、青年學(xué)生不要求入黨的原因復(fù)雜多樣，呈現(xiàn)出年輕人特有的心理波動

　　64.91%的人不愿意入黨是因為“黨內(nèi)的腐敗現(xiàn)象”，27.19%的人選擇“周圍同學(xué)、老師沒有黨員應(yīng)有的形象”。究其原因，在當(dāng)代中國，政治經(jīng)濟體制的急劇變化帶來了社會結(jié)構(gòu)、生活方式、思想觀念等一系列的變化，極大地沖擊了原先保守封閉、墨守陳規(guī)的思想觀念，引起了傳統(tǒng)道德價值體系的失衡，人們的理想信念也漸搖擺不定。市場經(jīng)濟下殘酷競爭及對金錢的狂熱追求、一些社會丑惡現(xiàn)象的滋生蔓延，給人們的心理造成了巨大震撼，人們愈來愈講求效益、注重實際，認為我黨所倡導(dǎo)的“大公無私”、“全心全意為人民服務(wù)”等思想風(fēng)尚已落伍老化、不適用于現(xiàn)在經(jīng)濟社會，而“金錢當(dāng)?shù)�、利字�?dāng)頭”的法則，才符合個人對物質(zhì)文明的向往，這是其一;其次，由于黨員隊伍中確實存在著的類似蛀蟲、碩鼠一類的黨員干部的惡劣行徑嚴重敗壞了黨的聲譽和形象，直接給正處于成長期的青年學(xué)生以極大的負面影響，他們對此感到氣憤不平，卻又無可奈何，現(xiàn)實和理論的鮮明對比和強烈反差，使學(xué)生在思想上產(chǎn)生波動和掙扎，從而對黨的宗旨和原則提出疑問和不解，對入黨的目的和意義感到迷惘和困惑，因此在調(diào)查中有14.91%的同學(xué)認為“共產(chǎn)主義的目標遙遙不及，不可能實現(xiàn)”，這也是少數(shù)同學(xué)(4.89%)在問及其入黨意愿時表示“不想”的主要原因;另外，正如上文所分析的那樣，由于入黨動機不端正，一些同學(xué)入黨前和入黨后判若兩人，“入黨前拼命干，入黨后松一半”，入黨后放松對自己的要求，表現(xiàn)甚至不如普通同學(xué)，無形中對周圍同學(xué)造成不良影響，成為部分同學(xué)不入黨的一個不可忽視的原因。

　　三、影響個體入黨動機的主要因素

　　一個人的入黨意愿除了自己內(nèi)心的強烈愿望之外，還受到外在諸多因素的影響，一本好書、一名優(yōu)秀黨員的事跡、家庭環(huán)境有時都會激發(fā)或者改變一個人的入黨意愿，成為影響其入黨意愿的主要外在因素。在問及“您愿意加入黨組織的最主要影響因素”時，59.62%的同學(xué)選擇“自己內(nèi)心的強烈愿望”;而在影響學(xué)生入黨動機的外在因素中，最重要的是“父母的影響”和“同學(xué)黨員的模范影響”，二者分別占被調(diào)查者的14.42%、12.98%。除此之外，有11.06%選擇“書籍報刊的正面報道”，還有1.92%的同學(xué)選擇“老師的影響”

　　從調(diào)查的整體情況看，經(jīng)過多年黨的教育和培養(yǎng)，當(dāng)代大學(xué)生絕大多數(shù)入黨動機端正，但是由于各種主客觀因素影響，少數(shù)同學(xué)在入黨問題上存在動機不純、功利性較強的現(xiàn)象，對馬克思主義理論和黨組織認識欠全面、深刻，針對這些現(xiàn)象，對肩負重大責(zé)任并且在這方面可大有作為的高校應(yīng)以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，從多方面入手，切實做好大學(xué)生的人黨動機教育。

　　1、理論上，通過多種途徑提升大學(xué)生對馬克思主義理論和黨組織的認識，幫助大學(xué)生樹立共產(chǎn)主義必勝的信念：第一，充分發(fā)揮“兩課”(政治理論課、黨課)教育的主渠道作用;第二，發(fā)揮“兩校”(學(xué)生團校和業(yè)余黨校)、“兩個支部”("學(xué)生團支部和黨支部)、學(xué)生社團的教育功能;第三，發(fā)揮黨員、入黨積極分子的先鋒模范作用;第四，通過多種途徑讓正面思想占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,使網(wǎng)絡(luò)成為思想政治教育者工作的好幫手。

　　2、加強大學(xué)生的實踐教育。黨的先進性是需要實踐來證明的。當(dāng)代大學(xué)生由于缺少必要的社會實踐而導(dǎo)致入黨立場不夠穩(wěn)定。高校應(yīng)該通過各種行之有效的措施，組織黨員、入黨積極分子深入社會、參與實踐、了解社會。比如走訪愛國主義教育基地以進行革命傳統(tǒng)教育;開展暑期“三下鄉(xiāng)”、“青年志愿者進社區(qū)”等活動，讓青年大學(xué)生在現(xiàn)實生活中體驗全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

　　3、嚴格黨員標準,認真把住“入口關(guān)”。在發(fā)展學(xué)生黨員過程中，要嚴格遵循“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的原則，確保新黨員的質(zhì)量。入黨動機是否正確應(yīng)成為衡量入黨申請人是否具備黨員條件的重要標準。只有如此，才能使動機端正的學(xué)生信念更加堅定，而動機不純正者則逐步端正自己的人黨動機。

　　4、要貫徹從嚴治黨的要求，認真執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則(試行)》，嚴格入黨程序：第一，要全面實行“一推三公示”制度(一推即團員推優(yōu)制度三公示即確定入黨積極分子，預(yù)備黨員接收和黨員轉(zhuǎn)正都需公示);第二，試行發(fā)展黨員“票決制”;第三，堅持“兩審查、七不批”的要求(兩審查即對入黨手續(xù)進行程序上和黨員條件的審查;七不批即入黨積極分子考察培養(yǎng)時間未滿一年的不批，沒有經(jīng)過校黨校培訓(xùn)的不批，沒有經(jīng)過政治審查的不批，入黨手續(xù)不合格不完備的不批，上級黨組織沒有派專人談話的不批，沒有經(jīng)過群眾調(diào)查的不批，沒有按要求進行公示的不批);第四，加強發(fā)展黨員工作的監(jiān)督檢查，試行發(fā)展黨員工作責(zé)任追究制度。

　　5、加強對學(xué)生黨員的繼續(xù)教育，使其真正做到思想上人黨。加深青年大學(xué)生對黨的認識，端正他們的入黨動機，教育他們?nèi)朦h不是一朝一夕能夠完成的，而是一個逐步提高的過程。大學(xué)生黨員年紀輕、黨齡短、涉世淺，更加需要加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，僅僅在組織上入黨是不夠的，要通過不斷的學(xué)習(xí)和提高，通過組織更直接、更深入的再教育、再考察，使他們努力做到在思想上入黨，成為真正在廣大學(xué)生中發(fā)揮先鋒模范作用的名副其實的共產(chǎn)黨員。

　　6、結(jié)合高校學(xué)生的特點，將入黨動機教育同職業(yè)道德教育相結(jié)合。開展好職業(yè)體驗與教育實習(xí)等專業(yè)性實踐活動，讓學(xué)生產(chǎn)生對職業(yè)的認同感和使命感，并認識到忠誠于黨的教育事業(yè)，奉獻在一線崗位是一件光榮而神圣的事情，同時多發(fā)掘身邊黨員教師的典型事例并予以宣傳，讓學(xué)生在對專業(yè)和職業(yè)的逐步深入了解中樹立正確的入黨動機。

　　關(guān)鍵詞: 大學(xué)生;入黨動機;轉(zhuǎn)型

　　入黨動機，就是一個人要求入黨的基本出發(fā)點和目的。[1] 在高校黨建工作中，大學(xué)生的入黨動機教育是最為基本的出發(fā)點。入黨動機純正與否，會影響受培養(yǎng)對象今后發(fā)展進步的方向，會影響周圍群眾對黨員的看法，會從根本上影響黨員隊伍的戰(zhàn)斗力和影響力，關(guān)系到隊伍發(fā)展工作的成敗。

　　在諸多的大學(xué)生黨員教育課題中，可以看到一些高校的理論工作者就大學(xué)生的入黨動機問題進行了專門的研究和探討。研究者們多是遵循四個步驟的研究路徑：先是探討大學(xué)生入黨動機教育的意義;然后歸納出現(xiàn)今普遍存在的各種大學(xué)生入黨動機類型;緊接著分析各種入黨動機背后的社會深層原因;最后提出相應(yīng)的對策和建議。這些研究，為加強高校大學(xué)生入黨動機教育工作，提供了有益的啟示。作為一名高校的黨務(wù)工作者，如果僅僅從受教育者身上尋找癥結(jié)所在，而不去思考已有教育模式本身的缺陷和有待改進之處，那顯然是有失偏頗的。有鑒于此，本文以反思高校大學(xué)生入黨動機教育工作本身為要務(wù)。

　　一、高校現(xiàn)行入黨動機教育模式的缺陷

　　現(xiàn)行的入黨動機教育模式，是廣大高校黨務(wù)工作者在長期工作實踐中形成的一套行之有效的模式。該教育模式具有三大優(yōu)點：注重教育內(nèi)容的整體性、突出教育層次的理論性和確保教育對象的普遍性。但是，隨著大學(xué)生黨員培養(yǎng)工作的深入開展，這種入黨動機教育模式也在實踐中暴露出了一些問題。這些不足，實際上是和前述的入黨動機教育模式的諸特點相伴隨而生，主要包括以下三大方面：

　　(一)整體性教育有力，方向性教育淡化

　　現(xiàn)行的入黨動機教育模式，往往能夠以其龐大的內(nèi)容對入黨積極分子起到整體性教育的作用。在黨校培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，大學(xué)生入黨積極分子幾乎可以一無遺漏地了解到黨的性質(zhì)、黨的宗旨、黨的任務(wù)、黨員的權(quán)利和義務(wù)、黨的紀律、黨的歷史和黨在各個時期的理論、路線、方針和政策等方方面面的內(nèi)容。這些知識的系統(tǒng)講授，無疑會對大學(xué)生正確樹立入黨動機起到潛移默化的作用。但是，事物總是存在著兩個方面，對知識整體性教育的突出，經(jīng)常會導(dǎo)致對方向性教育的淡化。許多同學(xué)在掌握了黨的相關(guān)知識之后，并沒有能夠進一步思考和檢討自己為什么要入黨這一根本性問題。其原因就在于系統(tǒng)的知識講授反而沖淡了教育的核心內(nèi)容-入黨動機教育，最終導(dǎo)致了方向性教育的淡化。大學(xué)生為什么要入黨?這是一個內(nèi)容豐富的問題。但是，眾多回答可以歸結(jié)為一點，就是對先進性的追求。而此處的先進性，不能夠被片面地理解為單個人的先進性，而應(yīng)當(dāng)是能夠起到模范帶頭作用的先進性。

　　(二)理論性教育豐富，實踐性教育不足

　　現(xiàn)行的入黨動機教育模式，無一例外地特別注重理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)，就是通過黨課和各種各樣的專題講座來向?qū)W生傳授馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及三個代表的重要思想。這是一種最常見的入黨動機教育方式。很多高�；鶎狱h務(wù)工作者往往陶醉于這樣的一幅理論教育圖景：邀請到某位學(xué)有專長的思想政治教育學(xué)者，作高集中度的幾課時的入黨動機教育的精辟演講，換來臺下如雷般的掌聲。

　　這種灌輸式的入黨動機教育，其較為成功者確會喚起青年學(xué)子追求入黨的激情。但是，入黨動機教育的目的能否在短短的幾課時中就可以輕易實現(xiàn)呢?在短暫的激情之旅后，學(xué)生心中究竟會留下了對黨什么樣的認識和情感呢?教育學(xué)理論告訴我們，任何學(xué)習(xí)都必須經(jīng)歷知、信和行的三個過程。理論學(xué)習(xí)只是解決了“知”的環(huán)節(jié)，但是，理論學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活在客觀上存在著一定的距離，單憑理論學(xué)習(xí)要達到“信”和“行”，必然是力有不逮。只有實踐中的身體力行，才能讓學(xué)生產(chǎn)生切身的體會，較為徹底地解決大學(xué)生入黨動機方面的“信”和“行”問題。然而，實踐活動的欠缺，也正是當(dāng)前高校大學(xué)生入黨動機教育的軟肋。

　　(三)普遍性教育充足，針對性教育欠缺

　　現(xiàn)行的入黨動機教育模式，也特別強調(diào)健全的組織生活。有研究者認為：“做好學(xué)生黨員組織發(fā)展工作是黨支部的重點工作，黨組織要積極引導(dǎo)入黨積極分子參加黨的活動，如聽黨課、討論發(fā)展對象、入黨的黨員大會、預(yù)備黨員入黨宣誓大會、黨員表彰大會等等，通過這些活動，加深對黨的認識和了解。”[2] 這種觀點既頗具代表性，也有其合理的一面。相比較理論教育而言，組織生活會更為貼近學(xué)生的生活實際。但是，高校組織生活有著自身的特性。例如，就黨內(nèi)評議而言，雖然很多同學(xué)可以做到在態(tài)度上真誠相見，讓聽者感到振聾發(fā)饋。但是，這更多的是起到一種敲警鐘的作用。敲警鐘可以讓聽者警醒，但是，對于那些入黨動機不是很純正的同學(xué)來說，他們在思想上更需要的是“扶上馬，送一程”。因此，更為重要的是對每一個黨員和入黨積極分子在組織生活之外所表露出來的思想動態(tài)的跟蹤調(diào)查，對癥下藥，才能夠起到切實純正入黨動機的教育效果。

　　二、高校現(xiàn)行入黨動機教育模式的成因分析

　　現(xiàn)行高校入黨動機教育模式的形成，離不開高校這一特殊的黨務(wù)工作環(huán)境。因此，只有對高校的黨務(wù)工作環(huán)境進行考察，才能夠準確地分析該模式所存在缺陷的成因。這些成因包括：

　　(一)入黨動機理論教育和實際培養(yǎng)工作的內(nèi)在脫節(jié)

　　一方面，在大多數(shù)高校，入黨動機的理論教育工作，主要是交付給相關(guān)的理論教育工作者來承擔(dān)。這樣的理論教育工作者隊伍，多是由本校社科領(lǐng)域的學(xué)者教授構(gòu)成。高校入黨動機的具體培養(yǎng)工作，一般是由學(xué)生所在院系的輔導(dǎo)員和負責(zé)學(xué)生工作的黨支部副書記來齊抓共管。輔導(dǎo)員等基層黨務(wù)工作者往往認為，入黨動機的培養(yǎng)主要涉及到一個人內(nèi)部的思想狀態(tài)，是一項棘手的工作。入黨動機理論教育工作和具體培養(yǎng)工作的內(nèi)在脫節(jié)，導(dǎo)致了黨務(wù)理論教育工作者和黨員實際培養(yǎng)工作者在工作方向上都不可避免地存在著一定的偏差，也難以形成一股合力。因此，他們難以對大學(xué)生入黨動機進行有效的思想糾偏，始終存在工作上的隔靴搔癢之憾，也衍生出了前述的“整體性教育有力，方向性教育淡化”的問題。

　　(二)黨務(wù)工作經(jīng)驗缺乏有效的交流傳承鏈

　　1.學(xué)生工作的形式主義催生了黨務(wù)工作的形式主義

　　國內(nèi)的高校，在輔導(dǎo)員工作的考核標準設(shè)置上，多偏重于一些可以進行外在衡量比較的工作指標，包括：學(xué)生參與社會實踐活動的多寡、學(xué)生社團活動的頻率、各院系學(xué)生在學(xué)校中的獲獎人數(shù)、學(xué)生事故的發(fā)生幾率等等。可量化的指標，既有其積極的一面，也常會使得輔導(dǎo)員們產(chǎn)生“重表現(xiàn)，輕動機”[4] 的工作傾向，這無意間對形式主義起到了推波助瀾的作用。學(xué)生工作的形式主義進而催生了黨務(wù)工作的形式主義。在黨務(wù)工作的考量中，許多高校往往以入黨申請書的遞交數(shù)量、黨課的培訓(xùn)次數(shù)、入黨積極分子的人數(shù)、發(fā)展黨員數(shù)等等指標來考核各院系黨務(wù)工作者的工作成效。如此的考核標準，自會使得各院系的基層黨務(wù)工作者將更多的注意力放在學(xué)生的外在行為，從而導(dǎo)致了對內(nèi)在思想狀態(tài)尤其是入黨動機培養(yǎng)的忽視。對學(xué)生入黨動機培養(yǎng)的忽略，客觀上又使得基層黨務(wù)工作者難以有意識地去積累相關(guān)的入黨動機教育工作經(jīng)驗，同事之間也就難以進行有效的經(jīng)驗交流和傳承工作。

　　2.研討會的形式化

　　在絕大多數(shù)高校，往往會每年或每學(xué)期就黨務(wù)工作召開若干次的研討會。但是，這種研討會的交流形式多以論文為主要載體。在論文撰寫過程中，基層黨務(wù)工作者必須將自己活生生的實踐經(jīng)驗進行抽象的總結(jié)，并且摻入大量的理論性材料，以力求上升到相應(yīng)的理論高度。這種理論上的升華，是以實踐經(jīng)驗的舍棄為代價。因此，在這些研討會論文中，難以看到對黨務(wù)工作經(jīng)驗的詳盡記載，也難以引起其他黨務(wù)工作者的閱讀興趣，自然也就難以起到相應(yīng)的交流作用。

　　3.輔導(dǎo)員工作的各自為陣

　　目前的高校，在輔導(dǎo)員工作方面，大多實行分工負責(zé)制。每一個輔導(dǎo)員負責(zé)一個年級或者是幾個班級，每一個黨務(wù)工作者(實際上多是由輔導(dǎo)員兼任)也因此有著自己的明確的一畝三分地。如此的黨務(wù)工作承包責(zé)任制，大大降低了基層黨務(wù)工作者之間工作交流的必要性和可能性，黨務(wù)工作經(jīng)驗的交流和傳承鏈條也就由于分工的原因而被隔斷。

　　(三)高校擴招后黨務(wù)工作壓力的劇增

　　高校擴招后，無論是學(xué)生工作還是黨務(wù)工作的壓力均是劇增，這使得黨務(wù)工作者很難針對每一個學(xué)生黨員和入黨積極分子進行有針對性的入黨動機培養(yǎng)工作。具體表現(xiàn)如下：

　　1.黨務(wù)工作者數(shù)量嚴重不足

　　擴招后，各方面的學(xué)生工作量都大大地增加了。很多高校都或多或少地存在輔導(dǎo)員(也就是基層黨務(wù)工作者)數(shù)量跟不上學(xué)生數(shù)量和學(xué)生工作量整體增長的問題。這使得黨務(wù)工作者的工作變得心有余而力不足。許多黨務(wù)工作者只能夠調(diào)高工作重心，將自己的工作精力主要放在對學(xué)生整體作普遍性的面上的教育，對個別學(xué)生的個別思想狀況的針對性教育，則只能先放在一邊。

　　2.黨務(wù)工作者素質(zhì)難以提高

　　由于即便是投入大量的時間，還是疲于應(yīng)付學(xué)生工作，基層黨務(wù)工作者們也因此缺乏自我培養(yǎng)、自我發(fā)展和自我提高的時間和空間。這種自我教育機會的欠缺，大大影響了輔導(dǎo)員素質(zhì)的提高。

　　3.就業(yè)壓力的沖擊

　　伴隨擴招而生的大學(xué)生就業(yè)壓力，使得許多大學(xué)生的眼光變得更為“實用主義和功利”。[5] 許多同學(xué)毫不諱言，認為入黨就是為自己將來畢業(yè)后找工作增添一枚砝碼。同時，也有許多高校將就業(yè)率作為人才培養(yǎng)的指揮棒。在這種大環(huán)境下，許多基層的黨務(wù)工作者在開展入黨動機培養(yǎng)工作時，還必須考慮到其他各種各樣的因素，工作受到了一定的影響。

　　三、高校入黨動機教育模式的轉(zhuǎn)型

　　所謂高校入黨動機教育模式的轉(zhuǎn)型，也即實現(xiàn)教育模式的三個轉(zhuǎn)向：整體性教育向方向性教育的轉(zhuǎn)向、理論性教育向?qū)嵺`性教育的轉(zhuǎn)向、普遍性教育向針對性教育的轉(zhuǎn)向。在這三個轉(zhuǎn)向中，第一個轉(zhuǎn)向最為重要，它指引著第二個和第三個轉(zhuǎn)向的完成。

　　(一)抓住主要矛盾，突出方向性教育

　　在入黨動機培養(yǎng)中，有許多工作必須同時展開，眾多問題必須同時解決，可謂頭緒眾多。因此，必須抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，黨務(wù)工作者才不會如墮煙海，找不到工作的方向。如何突出方向性教育，如何凸顯黨員起模范帶頭作用的先進性內(nèi)涵，是當(dāng)前最急待解決的問題。

　　(二)做好實際培養(yǎng)，強調(diào)實踐性教育

　　要扭轉(zhuǎn)“重理論，輕實踐”的培養(yǎng)傾向，就必須開展大量和入黨動機培養(yǎng)直接相關(guān)的實踐性活動。這可以通過如下途徑達成：

　　1.黨務(wù)工作者經(jīng)驗的積累和交流

　　高校可以通過定期的黨務(wù)工作座談會、輔導(dǎo)員黨務(wù)工作交流會等固定平臺，使得基層黨務(wù)工作者之間的第一手經(jīng)驗?zāi)軌虻玫接行У慕涣鳌２⑶�，還可以考慮開展入黨動機的調(diào)研考察和問卷工作，使得培養(yǎng)模式更符合本校的實際狀況。

　　2.言傳身教

　　通過邀請本院系學(xué)生所熟知的那些德高望重的教師黨員來現(xiàn)身說法，與學(xué)生交流和分享自己入黨動機的培養(yǎng)和純正過程，可以發(fā)揮出比傳統(tǒng)的理論教育更為強大的感染力。

　　3.身體力行

　　要考察受培養(yǎng)對象是否具有起模范帶頭作用的先進性，就應(yīng)當(dāng)給予他一個發(fā)揮先進性的平臺。黨務(wù)工作者可以為每一個受培養(yǎng)對象確定幫扶對象名單，并通過受幫扶者的信息反饋來判斷受培養(yǎng)對象發(fā)揮模范帶頭作用的實際效果。

　　(三)重構(gòu)入黨門檻，加強針對性教育

　　幾乎每一個學(xué)校院系一級的黨支部，都對入黨門檻進行了精心設(shè)定。一般來說，這種門檻的設(shè)定，主要是圍繞著學(xué)習(xí)成績和社會工作兩方面來進行的。但是，這種入黨門檻的設(shè)定和運作，解決的仍然是某個入黨積極分子的外在行為標準，卻不能夠從根本上觸及行為人的內(nèi)在行為動機。這就好比是一個長跑項目，可以要求運動員以最快的速度跑到終點，但是卻不能夠判定運動員究竟是持有個人主義抑或是愛國主義的想法跑到終點。也即，一個人的內(nèi)在動機和外在行為往往可以是不一致的。“人們既有可能因為害怕懲罰而遵守規(guī)則，也有可能為了實現(xiàn)某些不正義的愿望而遵守規(guī)則。”[6] 因此，注重外在行為的考核，并不能夠達到針對性教育的效果。

　　為了加強對內(nèi)在入黨動機的考察，建議可以在原有的入黨門檻上專門單列出“模范帶頭作用”這一項考察標準，以有針對性地對入黨動機本身進行考核。在具體的考察工作中，黨務(wù)工作者首先應(yīng)當(dāng)對每一個入黨積極分子的內(nèi)在動機有著準確的把握。這既可以通過對入黨積極分子思想?yún)R報的閱讀來考察，也可以通過與其的談話來加以考察，更應(yīng)當(dāng)通過對其長期的表現(xiàn)來加以考察。只有聽其言，觀其行，教育者才有可能準確地把握入黨積極分子的真實入黨動機。其次，對入黨動機的考察，應(yīng)當(dāng)注重走群眾路線，積極聽取周圍群眾的評議和建議。高校學(xué)生工作的壓力在短期內(nèi)無法得到徹底緩解，輔導(dǎo)員等黨務(wù)工作者在分身乏力的情況下，更應(yīng)當(dāng)借助于群眾監(jiān)督等手段來提高工作效率。并且，高校的群體生活環(huán)境決定了任何一個入黨積極分子很難隱藏自己的真實想法，包括入黨動機。這就是所謂的日久見人心!最后，要加強針對性教育，還應(yīng)當(dāng)為每一個入黨積極分子制定相應(yīng)的前進目標，并在每一階段的培養(yǎng)考察中做好動態(tài)跟蹤調(diào)查工作。

大學(xué)生黨員自我批評范文 篇11

　　一、就業(yè)壓力是大學(xué)生入黨動機產(chǎn)生偏差的根源之一。

　　1、擴招政策的推行，促使大學(xué)生就業(yè)壓力加劇，從而對大學(xué)生的入黨動機產(chǎn)生影響。

　　隨著高校擴招，大學(xué)畢業(yè)生每年遞增數(shù)十萬。根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)，20xx年全國普通高校畢業(yè)生達413萬人，比20xx年增加75萬人，增幅達22%;20xx年全國普通高校畢業(yè)生突破450萬大關(guān)，達到495萬人，比20xx年增加82萬，同比增幅達19.9%，20xx年全國高校畢業(yè)生達到創(chuàng)紀錄的559萬人，比20xx年增加64萬人，增幅接近13%。畢業(yè)生人數(shù)在不斷增長，而金融危機的影響，資本市場的動蕩，企業(yè)發(fā)展增速的減緩，造成用人的需求在一定程度上卻有所減少，因此大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率呈逐年下降的趨勢，就業(yè)問題已成為幾百萬大學(xué)畢業(yè)生需要直接面對的現(xiàn)實問題，大學(xué)生往往還沒有畢業(yè)就面臨著巨大的就業(yè)壓力。在這種情況下，大學(xué)生崇拜實用主義和個人主義，產(chǎn)生功利心理，入黨動機差生偏差也就在所難免。

　　2、用人單位對畢業(yè)生政治條件的限制，使大學(xué)生積極爭取入黨的背后夾雜著實用主義和功利思想。

　　在激烈的求職競爭中，每一名大學(xué)生都在努力為自己爭取就業(yè)資本，創(chuàng)造競爭條件，以期待在未來的就業(yè)競爭中取得優(yōu)勢。而一些高素質(zhì)學(xué)生黨員受到用人單位的認可，具有比較明顯的競爭優(yōu)勢。不但國有企事業(yè)單位對應(yīng)聘者提出政治上的要求，而且一些外企和私企，也逐漸認識到學(xué)生黨員不僅思想政治素質(zhì)高，而且往往更富于協(xié)作精神，具備更強的溝通能力。因此，許多用人單位都比較青睞黨員畢業(yè)生，甚至公開優(yōu)先錄用，這在某種程度上形成了黨員畢業(yè)生選擇用人單位相對容易的局面，也就是說，具有黨員身份的大學(xué)畢業(yè)生更容易找到收入和職位較高的工作。所以，在就業(yè)競爭異常激烈的條件下，黨員的身份顯得格外重要。因而也驅(qū)動著部分大學(xué)生的功利觀，使其入黨的價值取向變得現(xiàn)實、實用和扭曲。

　　3、一些招考中提示的社會導(dǎo)向，容易使大學(xué)生萌生入黨能增加擇業(yè)競爭砝碼的想法，從而對他們的入黨動機產(chǎn)生負面影響。

　　目前，選調(diào)生招考的條件僅限于黨員，公務(wù)員招考和部隊招收地方生的條件幾乎都有政治要求。這使得沒加入黨組織的普通同學(xué)將不具備報名的基本條件。這使一部分大學(xué)生萌生入黨能增加擇業(yè)競爭籌碼的想法，進而對他們的入黨動機產(chǎn)生一定的負面影響，使他們的入黨動機產(chǎn)生偏差。

　　二、大學(xué)生產(chǎn)生入黨動機產(chǎn)生偏差的特點與類型。

　　目前的在校大學(xué)生是伴隨著改革開放成長起來的，親眼目睹了改革開放以來我國發(fā)生的巨大變化：經(jīng)濟飛速發(fā)展、政治和平穩(wěn)定，人民生活水平逐漸提高，因此，他們大多數(shù)人認同并追隨黨的事業(yè)。但是，他們對黨的認識僅僅停留在表面上，對黨的感情、對共產(chǎn)主義信仰的堅定性以及為共產(chǎn)主義理想而奮斗終身的熱情不足。在大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大的情況下，學(xué)生的入黨動機也不排除摻雜著一定的功利成分。主要有以下幾種類型：

　　1、注重個人價值的實現(xiàn)，一部分學(xué)生把入黨作為自我設(shè)計的一部分。

　　這類同學(xué)僅僅把組織上入黨作為一種成才的政治標準，甚至只把入黨過程當(dāng)成是鍛煉自我、提高自我的“工具”，并不是把思想上入黨作為自己政治上的畢生追求。他們把入黨看成是實現(xiàn)個人發(fā)展的一種手段，滲透著個人利益的現(xiàn)實考慮。所以，這類學(xué)生經(jīng)常主動找組織、找老師談心，表現(xiàn)出十分迫切的入黨愿望，自我約束力也比較強。但是，一旦組織上批準其入黨后，就有“船到碼頭、車到站”的感覺，只是注重組織上入黨，而不是思想上入黨。

　　2、在家長的督促下，一部分學(xué)生把入黨當(dāng)成就業(yè)道路上必過的一道關(guān)隘。

　　有些同學(xué)提出入黨申請，是受到家長的督促。當(dāng)代大學(xué)生背負的家庭責(zé)任越來越大，我國家庭的傳統(tǒng)教育是望子成龍、望女成鳳，獨生子女更被視為掌上明珠。傳統(tǒng)的“學(xué)而優(yōu)則仕”、“一人得道，雞犬升天”等思想根深蒂固，很多家庭都把子女能否在大學(xué)入黨這個問題看得很重，因為子女入黨可以增加畢業(yè)后的競爭資本。如有些家庭就認為黨員身份是仕途順利的重要籌碼，這些都或多或少地影響到部分學(xué)生。在實際工作中經(jīng)常遇到有的同學(xué)說“我爺爺、爸爸等家長和親戚很多是黨員，我受他們的影響，想要入黨”等。這類學(xué)生一般會表現(xiàn)的乖巧，知趣，有些則難免動用社會關(guān)系來達到目的。此類同學(xué)入黨動機功利化的背后，有著諸多的家庭因素。

　　3、高校思政工作的功利化導(dǎo)向，使一部分學(xué)生把入黨當(dāng)成就業(yè)的籌碼之一。

　　為了激發(fā)和強化學(xué)生干部的工作積極性，高校教師在平時的管理、教育中有意無意地向?qū)W生灌輸著功利思想，甚至過分強調(diào)入黨對學(xué)生個人將來發(fā)展有利的一面，從而對大學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化的影響，使入黨的政治價值被部分地異化為對學(xué)生進行賞識教育的激勵手段，從而慢慢形成對學(xué)生政治價值取向上的誤導(dǎo)，刺激了學(xué)生追功求利。一些希望進步的學(xué)生就會認為自己入了黨才得到老師的信任，甚至得到一些榮譽，這些都將成為將來激烈就業(yè)中的籌碼，此類學(xué)生一般會和老師套近乎，對教師言聽計從，進行無原則的服從。

　　4、從眾心理的影響，使一部分學(xué)生把入黨作為就業(yè)的敲門磚。

　　社會心理學(xué)認為，同輩群體之間在心理志趣上有較強的示范和感染作用，在行為選擇上會出現(xiàn)從眾附和、跟風(fēng)隨流的傾向。一般而言，在學(xué)校里，德、智、體全面發(fā)展的大學(xué)生會被吸收為黨員，這部分學(xué)生黨員在學(xué)生中就形成了良好的示范和榜樣作用。有一些學(xué)生拿自己和黨員同學(xué)做比較，覺得自己在學(xué)習(xí)上、工作上都很優(yōu)秀，他們能入黨，我也能入黨，他們能夠做到的我也應(yīng)該能夠做到;或者有的同學(xué)覺得周圍同學(xué)都申請了，我也跟著申請了，自己不申請就太落后了。同時，已經(jīng)就業(yè)的師兄師姐的言論也會影響到學(xué)生得入黨動機。在現(xiàn)實生活中，把入黨作為敲門磚的同學(xué)，往往并不太熱衷于公益活動和集體生活。

　　三、對大學(xué)生入黨動機偏差的矯正。

　　大學(xué)生為了增強自身的競爭力，為了更好的就業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技能，積極參加各項活動提高綜合素質(zhì)，積極要求進步，增強政治素質(zhì)向黨組織靠攏，這都是值得肯定的。但是，入黨動機一旦產(chǎn)生偏差，就會對學(xué)生的成長產(chǎn)生影響。社會心理學(xué)認為，動機是產(chǎn)生行為的直接動力，并決定行為的發(fā)展方向。只有在正確的入黨動機下，才能使黨員的思想和行為朝著正確的方向發(fā)展。因此，必須采取切實措施，對大學(xué)生入黨動機偏差進行矯正。

　　首先，組織大學(xué)生加強理論學(xué)習(xí)，加深對黨的理性認識。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是我們黨的指導(dǎo)思想，是中國共產(chǎn)黨員的行動指南。它揭示了社會發(fā)展的客觀規(guī)律，展現(xiàn)了人類社會發(fā)展的光明前景，是唯一正確的科學(xué)理論。青年大學(xué)生正處于世界觀、人生觀開始形成階段，具有反復(fù)性和不穩(wěn)定性。只有通過努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論，才能堅定起共產(chǎn)主義信念，增強對黨的認識,提高自己的思想水平和認識能力，樹立起全心全意為人民服務(wù)的人生觀念。

　　其次，經(jīng)常開展實踐活動，提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力。實踐是檢驗真理的唯一標準，是人們改造世界觀、人生觀、價值觀的重要環(huán)節(jié)，是提升學(xué)生就業(yè)能力的有效途徑。大學(xué)生人生經(jīng)歷少，社會經(jīng)驗缺乏，對社會經(jīng)濟文化發(fā)展變革的歷史和現(xiàn)狀認識不足，看問題往往出現(xiàn)片面、偏激，思想波動較大。因此要積極發(fā)揮實踐育人的功能，為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)多層次的實踐途徑，提供更多的鍛煉機會。如開展社會實踐活動，組織大學(xué)生走向社會，開展青年志愿者活動，等等。在這些實踐活動中，黨組織了解考察遞交了申請書同學(xué)的入黨動機，全面分析考察每個入黨積極分子的思想狀況和行為表現(xiàn)，切實掌握他們思想發(fā)展脈絡(luò)和入黨的真實動機，區(qū)別對象，有針對性地進行入黨動機教育。比如對從眾型的同學(xué)要加以正確引導(dǎo)，對功利型的要加強思想教育，端正思想認識。

　　再次，把握各個環(huán)節(jié)，幫助入黨積極分子克服功利思想。

　　加強團員推優(yōu)、群眾評議等各個環(huán)節(jié)，在與積極分子密切接觸的黨員和群眾中了解其思想狀況，并關(guān)注其入黨動機是否純潔，是否有偏差，并及時幫助其端正。在支委會討論、黨員大會討論以及黨委審批時，并在討論和表決時引導(dǎo)黨員注意考慮被表決者的入黨動機的情況。在組織員談話時，組織員也應(yīng)特別重視學(xué)生的入黨動機。對經(jīng)過考察和教育，確實不能端正入黨動機的同學(xué)，不能發(fā)展其入黨。

　　總之，大學(xué)生就業(yè)問題的凸顯，對學(xué)生入黨動機產(chǎn)生的影響不可避免，對高校的組織發(fā)展工作也提出了新的挑戰(zhàn)，我們要適應(yīng)新形勢，研究大學(xué)生組織發(fā)展與人才培養(yǎng)的關(guān)系，努力為培養(yǎng)真正的跨世紀人才做出更大的貢獻。

大學(xué)生黨員自我批評范文 篇12

　　中國共產(chǎn)黨員，是一個閃亮動聽的名字，早在我讀小學(xué)的時候就夢想著有一天能夠成為其中的一員，小時候爸爸常常給我講雷鋒、焦裕祿等同志的感人故事，他們是我心中的英雄。他們在那樣艱苦的歲月、那樣平凡的崗位上做出讓我們值得永遠學(xué)習(xí)的事跡。中國共產(chǎn)黨員，不僅僅象征著崇高的榮譽，更重要的是能夠為年輕人指明今后正確的奮斗道路方向，使我們在黨的搖籃里健康快樂地成長，但我深深的知道，要想真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員，不僅僅表現(xiàn)在思想語言上，更重要的是體現(xiàn)在實際行動中，于是在業(yè)余時間，我通過各種渠道去學(xué)習(xí)有關(guān)黨的知識。

　　我現(xiàn)在是一名大學(xué)生，我在發(fā)奮學(xué)習(xí)的同時利用自己的特長或是優(yōu)秀的方面，來幫助那些有困難的同學(xué)，向沒有入黨的同學(xué)宣傳黨的知識，及時向黨組織反映群眾的意見和要求。我在自己的本職工作中踏實肯干，努力發(fā)揮自己的特長，用于為人民服務(wù)。

　　今年對于中國是“不平凡的一年”。先是20xx年春節(jié)的冰凍雪災(zāi)，接著是奧運火炬?zhèn)鬟f中遭遇￥￥分子打砸搶事件，再接著是安徽兒童手足口病的傳播和山東膠濟鐵路相撞事故，現(xiàn)在面臨四川汶川的大地震。這些災(zāi)難，不僅在考驗著我們，也給我們以警示和啟迪。在這面對生與死、安與危的關(guān)鍵時刻，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用得到了充分體現(xiàn)，為民族，為人民的存亡前仆后繼、勇往直前的革命傳統(tǒng)又一次得到了發(fā)揚。在這幾戰(zhàn)役中，千千萬萬普普通通共產(chǎn)黨員不斷挺身而出，匯成全民族抗擊災(zāi)難的滔滔洪流，他們自覺實踐著“三個代表”的思想，履行著作為一名共產(chǎn)黨員的光榮與責(zé)任，不退縮、不逃避，深入一線，沖鋒在前，并時刻準備著付出一切。他們有著堅定的信念，把為人民服務(wù)的思想深扎在心中。通過這些，使我深深地感受到了我們中國共產(chǎn)黨的偉大，再一次證明了我們黨在面對突發(fā)事件時，英明果斷，應(yīng)急處理的能力，更進一步堅決了我入黨的決心。

　　可能是耳濡目染了父親對黨的執(zhí)著追求的原因，是我從小就樹立了一定要加入中國共產(chǎn)黨的遠大志向，并且一直持續(xù)到了今天，熱情更是有增無減。

　　在這不斷學(xué)習(xí)和為之奮斗的漫漫長路上，灑下了我無數(shù)的汗水，也耕耘出了豐碩的果實。那就是我從最初的要當(dāng)英雄的幼稚的感性認識，逐步上升到了為共產(chǎn)主義奮斗終身的理性認識階段。可以說我唯一的入黨動機就是要全心全意為人民服務(wù)。在不斷追求思想進步的同時，我時刻記得自己還是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是十分重要的。共產(chǎn)黨員只有精通自身的業(yè)務(wù)，才能在群眾中起到良好的模范帶頭作用。為此我努力學(xué)習(xí)好各門學(xué)科。同時也在班級和學(xué)校組織的各項活動中，我都積極參加。我還經(jīng)常作自我批評，發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處。如理論學(xué)習(xí)過于死板，不能靈活運用;工作中有些情緒化，容易沖動。不過我會盡我所能予以改正的，同時還請組織給與指導(dǎo)和幫助

　　我對黨的認識，是逐步加深的。少年時代，在爺爺?shù)难詡骱屠蠋煹闹笇?dǎo)下，幼小的心靈萌發(fā)了對中國敬慕和向往;中學(xué)時代，是我人生觀初步形成時期，開始接受了馬列主義、##思想;鄧小平理論和“三個代表”重要思想,在大一開學(xué)之際，作為剛剛跨入大學(xué)的我，我就向黨組織遞交了入黨申請書，我參加學(xué)院的入黨積極分子培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，我對黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨、指導(dǎo)思想、組織原則和紀律、黨員條件等黨的基本知識有了比較系統(tǒng)的了解，提高了對黨的認識，懂得了怎樣爭取做一名共產(chǎn)黨員。同時，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充，我覺得入黨前最重要的就是要正確和全面地認識我們的黨。

　　從建國到十一屆三中全會，中國共產(chǎn)黨總結(jié)多年來正反兩方面的經(jīng)驗，解放思想，實事求是，實現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟建設(shè)的轉(zhuǎn)移，實行改革開放，開辟了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期，逐步形成了建設(shè)中國特色社會主義的路線、方針、政策，闡明了在中國建設(shè)社會主義、鞏固和發(fā)展社會主義的基本問題，創(chuàng)立了鄧小平理論。鄧小平理論是馬

　　克思列寧主義的基本原理同當(dāng)代中國實踐和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是當(dāng)代中國的馬克思主義，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，引導(dǎo)著我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進。 十三屆四中全會以來，以為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，在建設(shè)中國特色社會主義的實踐中，積累了治黨治國新的寶貴經(jīng)驗，形成了“三個代表”重要思想。“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設(shè)、推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

　　黨的xx大是在我國改革開放關(guān)鍵階段召開的又一次十分重要的大會,對于黨和國家事業(yè)的發(fā)展具有重大而深遠的意義.胡所作的重要報告,以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo),深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,分析了國際國內(nèi)形勢的新變化,回顧了黨的xx大以來各項事業(yè)的新進展,總結(jié)了改革開放以來的新經(jīng)驗,提出了實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標的新要求,對我國社會主義經(jīng)濟建設(shè),政治建設(shè),文化建設(shè),社會建設(shè)和黨的建設(shè)作了全面部署,為我們繼續(xù)推動黨和國家事業(yè)發(fā)展指明了方向.

大學(xué)生黨員自我批評范文 篇13

　　尊敬的黨組織：

　　中國共產(chǎn)黨是一個充滿生機與活力的黨組織，中國人民在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下從貧窮走向富強，一路風(fēng)雨無阻，創(chuàng)造著一個又一個奇跡，獲得了人民的擁戴和愛護，同時也得到了全世界的認可。當(dāng)然每一個有上進心的人都會向著一個優(yōu)秀的團體靠近，我志愿加入中國共產(chǎn)黨正是崇尚它優(yōu)秀的本質(zhì)，希望自己能夠在這個優(yōu)秀團體中得到自我升發(fā)。如果我有幸成為一名黨員，那么我將可能接受一次人生的洗禮。每一個希望加入中國共產(chǎn)黨的人，都有自己的動機去鼓勵自己不斷地向黨組織靠攏。然而，當(dāng)今國內(nèi)出現(xiàn)許多現(xiàn)象讓我們不得不重新思考自己的入黨動機。

　　如今每個人幾乎都懂得腐敗的嚴重性，中國共產(chǎn)黨也在嚴懲腐敗現(xiàn)象，長期以來都在大力加強廉政建設(shè)，并且取得了不錯的成果。可是，腐敗現(xiàn)象還是時有發(fā)生，有很多人都是當(dāng)初通過自己不折不扣的努力加入了中國共產(chǎn)黨，但到最后卻成了金錢名譽下的俘虜。此時的他們徹底地忘記了作為一個中國共產(chǎn)黨黨員的本質(zhì)，只顧自己享樂，完全拋棄了人民的期望，這樣不僅阻礙的國家的快速發(fā)展，更是玷污了中國共產(chǎn)黨的偉大神圣。所以要想加入中國共產(chǎn)黨這一偉大的黨組織，首先得端正自己的入黨動機，認真學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的本質(zhì)。經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)，我自己深有體會，并且受益終生。

　　我們在組織上入黨一生一次，但思想上入黨一生一世，因而我們更應(yīng)該端正自己的入黨動機，然而如今人們要求入黨的動機魚龍混雜，有的認為中國共產(chǎn)黨的政策好，是它讓我們國家強大人民富強，為報答黨的恩情要求入黨;有的認為黨員是一種政治資本，入黨以后可以在政治上找個靠山;也有的認為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學(xué)畢業(yè)后可以找個好工作;等等。這些入黨動機我覺得都是不正確的，我認為只有為了獻身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地全心全意為人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。這種入黨動機之所以是唯一正確的，是因為它與黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標和黨員條件是一致的。入黨動機作為一種內(nèi)在的精神動力，支配著我們以后的發(fā)展方向。我們要求入黨只有在正確的入黨動機的支配下，才有可能推動自己的思想和行動朝著正確的方向發(fā)展，使自己逐步達到黨員的標準，最終真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

　　作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名申請入黨的積極分子，正確的入黨動機乃是其靈魂所在。我們不僅要努力樹立正確的入黨動機，更要想以后該如何做，如何為國家奉獻一生。樹立正確的入黨動機對于一個要求入黨的人至關(guān)重要，因為只有正確的入黨動機才能帶領(lǐng)他向著正確的方向發(fā)展。樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。樹立正確的入黨動機還得懂得如果自己成為了一名中國共產(chǎn)黨黨員也永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨黨員都不得謀取任何私利和特權(quán)。

　　雖然現(xiàn)在的我微不足道，實現(xiàn)上述的動機顯得很遙遠，但是在日常生活中我會從我作起，從小事作起,，認真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，不斷加強自身思想道德修養(yǎng),完善缺點，不斷要求上進,積極向黨組織靠攏，積極響應(yīng)黨中央和學(xué)校黨組織號召，在心中堅定共產(chǎn)主義理想和信念，并始終將正確的入黨動機作為自己人生的照明燈，融于自己的一生。在平時生活中關(guān)心集體，密切聯(lián)系群眾，積極地在同學(xué)中起模范帶頭作用，嚴格遵守校紀校規(guī);在學(xué)習(xí)上，積極學(xué)習(xí)各方面知識，靈活運用并與實踐相結(jié)合;在思想上，積極學(xué)習(xí)黨內(nèi)先進思想，定期進行思想檢查，以防腐敗思想滲入。我還要刻苦學(xué)習(xí)黨內(nèi)的最新思想，學(xué)會將理論與實踐相結(jié)合，發(fā)揚創(chuàng)新精神，并更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻。我相信只要我把正確的入黨動機作為自己人生的堅定信念，今后的我就不會在生活中喪失斗志。

大學(xué)生黨員自我批評范文 篇14

　　大家好，我是來自城市與環(huán)境學(xué)院的一名學(xué)生，此刻，和大家一樣，是一名中國共產(chǎn)黨員。就在今天，站在這里，我僅新發(fā)展的黨員同志發(fā)言，感到十分的榮幸和自豪。首先，請允許我代表各位新黨員，向悉心栽培我們的黨組織、辛勤教導(dǎo)我們的各位老師以及每一位熱切關(guān)懷我們成長的老黨員致以崇高的敬意和深深的感謝!

　　回顧黨的歷史，我們可以看到，當(dāng)最早的一批播火者升起第一面以鐮刀、鐵錘為標志的鮮紅黨旗時，集結(jié)在這莊嚴旗幟下的共產(chǎn)黨員便開始了救國、建國、強國的漫長征程。中國共產(chǎn)黨在神州大地上驅(qū)趕著黑暗，卷起改天換地般的紅色浪潮。我們有過解放的愉快，開拓的艱辛。作為90后的我們，也曾體驗了回歸港澳的快慰，開發(fā)西部的氣概，舉辦奧運的澎湃，建設(shè)未來的激昂……冰雪洪荒阻不住我們勇往直前的步伐，地震天災(zāi)撼不動我們眾志成城的意志。舉國家之力量，凝民族之精神，共產(chǎn)黨員用黨旗上的這把斧頭，砸碎了人世間的一切罪惡，舉起那把金色的鐮刀，為祖國聚攏了一切的收獲。

　　我們有幸遇到了這個民族偉大復(fù)興最好的時刻，今天，1921年的那艘紅船，載著無數(shù)共產(chǎn)黨員的革命理想，迎著歷史的波濤，乘著時代的風(fēng)帆，向我們走來，這是我們政治生命中的一件大事，它標志著個人的奮斗和追求進入了一個新的境界，走到了一個新的起點。成為黨員，我想，它不僅僅是一個概念，一個身份，更是一種信仰，就讓我們用行動實踐信仰，用信仰捍衛(wèi)尊嚴。不同時代造就不同性格的群體，但相同的是一種社會責(zé)任感，就讓年輕的我們用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。為了踐行青春的誓言，我們將努力做到：

　　第一，我們將堅持不斷提升自己的思想政治修養(yǎng)，始終保持解放思想，實事求是，特別是與時俱進的精神狀態(tài)。通過虛心學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)，做到永不自滿，永不松懈。努力做到學(xué)以致用，不盲目隨從，學(xué)會在改革開放的浪潮中鑒定好與壞、甄別正與邪。

　　第二，我們將本著全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷提高自己為人民為同學(xué)服務(wù)的本領(lǐng)和能力，充分地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，促進學(xué)校各項工作的發(fā)展。不空談黨的先進性，而是把它真正的落實到實際行動中去。發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，為文明校園建設(shè)、維護學(xué)校穩(wěn)定等各項工作獻計獻策，領(lǐng)時代風(fēng)氣之先，展學(xué)生黨員風(fēng)采。

　　第三，我們將樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念。努力掌握科學(xué)文化知識，不斷地增長見識，開闊視野。同時，提高自己在專業(yè)領(lǐng)域的精深程度，爭取做到獨當(dāng)一面，為社會貢獻自己的青春和力量。

　　今天，我們?yōu)閷崿F(xiàn)人生最高價值所作出了無悔的選擇，我們會永遠記住這個神圣的時刻，把入黨誓詞作為自己終生的追求，終生的修養(yǎng)和終生的實踐。讓我們互相監(jiān)督，堅定信仰，踐行誓言，鍛造出堅忍不拔的意志，百折不撓的精神，寬廣博愛的胸懷，艱苦奮斗的作風(fēng)。 一個真正的黨員，在和平年代也能找到自己的方向，在信仰的戰(zhàn)場上，時刻把生命保持在沖鋒的姿態(tài)。在黨員生命的扉頁上，讓我們以青春為筆，以汗水為墨，書寫出這陽光下最壯麗的宣言。

大學(xué)生黨員自我批評范文 篇15

　　高校黨組織和黨務(wù)工作者進行端正大學(xué)生入黨動機和黨員先進性教育勢在必行。

　　大學(xué)生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來。而大學(xué)生黨員則是大學(xué)生中的骨干,是黨的新生力量,是未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅,也是共產(chǎn)黨員隊伍中高素質(zhì)、高文化、最年輕、最活躍的部分。如何體現(xiàn)好、發(fā)揮好大學(xué)生黨員的先鋒模范作用,直接關(guān)系到黨對青年學(xué)生的吸引力,更關(guān)系到青年學(xué)生將來能否承擔(dān)起黨和國家賦予的歷史重任。因此,發(fā)揮好大學(xué)生黨員的先鋒模范作用,不僅是體現(xiàn)黨員先進性的重要環(huán)節(jié),也是我們黨的建設(shè)、國家發(fā)展的現(xiàn)實需要。

　　一、大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的意義

　　1、發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用是時代的要求。不斷培養(yǎng)合格的大學(xué)生黨員，使之發(fā)揮模范帶頭作用是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。大學(xué)生是社會主義事業(yè)的接班人，是建設(shè)祖國的棟梁之材，是祖國的未來。地方高校以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為目標，著力為地方培養(yǎng)高素質(zhì)人才。大學(xué)生黨員則是這批學(xué)子中的先進分子，必將成為該地區(qū)或者故鄉(xiāng)各行各業(yè)的中堅力量和骨干分子，大學(xué)生黨員必須先鋒模范作用，帶領(lǐng)身邊的每一個學(xué)生都投入到地區(qū)建設(shè)、祖國建設(shè)之中，才能為地區(qū)、祖國的發(fā)展做貢獻。所以發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用是時代賦予的要求，更是時代的重要使命。

　　2、發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用是學(xué)生黨員實踐“三個代表”的重要體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨必須始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是新世紀中國共產(chǎn)黨人的莊嚴承諾，也是中國共產(chǎn)黨人必須切實履行的神圣使命。學(xué)生黨員就是一面旗幟，就是莘莘學(xué)子中的優(yōu)秀分子，就應(yīng)該發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，嚴格按照黨員的標準，以實際行動在思想、政治、學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面發(fā)揚共產(chǎn)黨員的先進性、模范性，形成具有大學(xué)生自身特點的先進的青年文化和校園文化，團結(jié)友愛，關(guān)心同學(xué)，積極維護和反映同學(xué)們的利益要求，并向他們傳播黨的理念與知識。這些正是大學(xué)生黨員實踐“三個代表”的重要體現(xiàn)。

　　3、發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用是保持學(xué)生黨員先進性的體現(xiàn)。在新時期保持共產(chǎn)黨員先進性專題報告會上的講話中指出：“共產(chǎn)黨員保持先進性，必須體現(xiàn)到在改革發(fā)展穩(wěn)定的各項工作中發(fā)揮先鋒模范作用上，體現(xiàn)到帶領(lǐng)群眾為推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步而開拓進取的實際行動中。”跨入21世紀，大學(xué)生們正面對著不斷深入的改革開放，飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，多文化交融碰撞和市場經(jīng)濟的負面影響等一系列新的情況，面臨很多新的機遇和挑戰(zhàn)。地方高校大學(xué)生相對于與重點院校的大學(xué)生，理論知識與能力就相對較弱，缺乏了一定的競爭能力。要在現(xiàn)在紛繁復(fù)雜，充滿機遇與挑戰(zhàn)的社會中脫穎而出，地方高校大學(xué)生就必須提高自己的核心競爭能力。而地方高校的大學(xué)生黨員就更要成為佼佼者，與時俱進地起到先鋒模范作用，樹立起個人良好的形象，在工作、學(xué)習(xí)、生活中起到先鋒模范帶頭作用，才能發(fā)動和帶領(lǐng)身邊的學(xué)生一起向上奮進、突出重圍，這是新時代賦予大學(xué)生黨員的一項新的歷史使命與重大任務(wù)。

　　4.發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用是提高黨性修養(yǎng)的客觀要求。提高黨性修養(yǎng)是每個共產(chǎn)黨員需要畢生努力的。大學(xué)生黨員，年輕、黨齡短、接受黨的理論知識的時間不長、參加黨的組織生活也比較少、思想簡單容易受影響，所以，提高大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)十分重要。對于地方高校大學(xué)生黨員更是重中之重。地方高校學(xué)生，思想覺悟相對重點院校學(xué)生較低，容易受社會、環(huán)境、身邊人的影響，容易被不法分子利用，或受社會壞風(fēng)氣影響，潛移默化地被這些“大染缸”中的染料浸污。高校大學(xué)生黨員就應(yīng)該成為黨組織和同學(xué)們之間的橋梁和紐帶，時刻以自身的先鋒模范作用影響身邊的同學(xué)，走正確的道路，讓同學(xué)們從黨員的實際行動中看出黨的光榮性、先進性，將他們吸引到黨組織中來，不斷為黨組織注入新鮮血液，使其煥發(fā)青春活力，把黨和共產(chǎn)主義事業(yè)不斷發(fā)揚光大。大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)正是通過這個過程不斷地得到提高和升華。

　　5.發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用是大學(xué)生黨員加強自身建設(shè)的內(nèi)在要求。黨員自身建設(shè)的內(nèi)容很多，包括自身的思想政治建設(shè)、組織紀律建設(shè)、文化素質(zhì)建設(shè)、作風(fēng)修養(yǎng)建設(shè)等等。

　　6.學(xué)生黨員發(fā)揮模范作用是高校黨建工作的重要橋梁。高等教育的歷史責(zé)任就是要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)“數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千計的專門人才和一大批創(chuàng)新人才”，同時，肩負著把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人才資源的艱巨任務(wù)，是人才資源建設(shè)的基礎(chǔ)。地方院校的大學(xué)生黨員是受教育者，同時也是學(xué)生群體當(dāng)中的先進分子，是宣傳黨的宗旨、方針政策、踐行“三個代表”重要思想、社會主義和諧社會構(gòu)建基層，為地方社會、政治、經(jīng)濟等方面發(fā)展做重要貢獻的活躍分子、基礎(chǔ)力量，是聯(lián)系和團結(jié)廣大普通學(xué)生積極參加社會主義社會建設(shè)的橋梁和紐帶。因此，學(xué)生黨建工作的關(guān)鍵就是圍繞加強學(xué)生黨員自身素質(zhì)的提高、時刻注意發(fā)揮先鋒模范作用的意識。

　　二、高校大學(xué)生黨員現(xiàn)狀

　　學(xué)生黨員發(fā)揮先進模范作用具有深刻的意義，同時也是黨組織與高校必須重視的一個方面。但是，不同高校的學(xué)生黨員由于學(xué)校性質(zhì)的不同，學(xué)生所帶有的性質(zhì)也不相同，所以，黨組織與學(xué)校應(yīng)該針對不同的學(xué)生黨員性質(zhì)，有針對性地為學(xué)生黨員搭建平臺，指導(dǎo)與督促學(xué)生黨員，使優(yōu)秀學(xué)生黨員的先鋒模范作用得以發(fā)揮。隨機抽查了我院中100名的黨員與非黨員，根據(jù)調(diào)查問卷的調(diào)查結(jié)果，可以看到大學(xué)生黨員的現(xiàn)狀。

　　1、學(xué)習(xí)上，積極性較低，學(xué)習(xí)紀律做得不足;學(xué)習(xí)成績不夠突出，學(xué)業(yè)知識、理論知識不夠扎實。

　　2、社會實踐、學(xué)生工作不夠積極，能力不夠強。

　　3、思想上，入黨動機不明確或不正確，有些大學(xué)生黨員不明確自己的入黨動機，人云亦云，隨波逐流。有的大學(xué)生黨員入黨是為了炫耀，或者為自己鋪路，為了謀取某些利益;對于黨組織的教育、培訓(xùn)、組織活動不夠積極，態(tài)度不正確;黨員意識淡薄。有的大學(xué)生黨員意識淡薄，不堅定，容易被不良環(huán)境影響，做出有不好影響的行為。只在某些特定時刻才認識到自己是一名共產(chǎn)黨員，沒有時刻把黨組織放在心中，時刻以合格黨員的標準來嚴格要求自己。

　　4、一些大學(xué)生黨員與群眾關(guān)系一般，不能形成強有力的影響力，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮很少，甚至不能發(fā)揮作用。有的大學(xué)生黨員沒有意識到自己的行為代表著黨組織的行為形象，在日常學(xué)習(xí)生活、工作中，沒有履行好應(yīng)盡的義務(wù)，沒有行使好自己的權(quán)利，行為不端正，沒有樹立良好的形象，作風(fēng)不良，有的黨員沒有認真學(xué)習(xí)、貫徹黨的優(yōu)良作風(fēng)，意志不堅定，不僅沒有阻止不好的行為發(fā)生，而且還跟隨壞的作風(fēng)、社會風(fēng)氣走，形成壞的行為、作風(fēng)。

　　三、大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的途徑

　　1、學(xué)生黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，就要從提高自身的素質(zhì)做起。一個優(yōu)秀的黨員、優(yōu)秀的大學(xué)生，學(xué)生黨員要盡最大努力團結(jié)廣大同學(xué)，學(xué)業(yè)是學(xué)生的主要任務(wù)，作為學(xué)生黨員，發(fā)揮先鋒模范作用，大學(xué)時期是為走向社會做準備的時期，學(xué)生黨員要帶頭堅持文明規(guī)范的生活方式，增強心理與身體對復(fù)雜情況的適應(yīng)力和對困難挫折的承載力，

　　2、高校黨組織要為學(xué)生黨員搭建發(fā)揮先鋒模范作用的有力平臺，學(xué)校是學(xué)生黨員學(xué)習(xí)、工作、生活的主要根據(jù)地，學(xué)校與黨組織的監(jiān)督與指導(dǎo)是引導(dǎo)學(xué)生黨員提高自身素質(zhì)

　　第一、堅定信念，樹立遠大志向、增強使命感。一個優(yōu)秀的黨員、優(yōu)秀的大學(xué)生，要堅定共產(chǎn)主義信念，胸懷共產(chǎn)主義遠大理想，堅定建設(shè)有中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的政治信念，構(gòu)建社會主義和諧社會志向;要增強參政、議政意識，把思想和行動、理論和實際與加強黨的先進性建設(shè)緊密結(jié)合起來;要居安思危，心系全面小康和三個文明建設(shè)的歷史任務(wù)，構(gòu)建社會主義和諧社會新任務(wù)，為早日奉獻社會、服務(wù)人民、壯大祖國，不斷“充電”，準備條件，扎實基礎(chǔ)，不辱使命。

　　第二、提高道德素質(zhì)，增強人格魅力。一個黨員一面旗，學(xué)生黨員要盡最大努力團結(jié)廣大同學(xué)，共同進步，用謙虛謹慎、腳踏實地的態(tài)度;樂于助人，無私奉獻的精神;堅忍不拔、勤奮進取的作風(fēng)和團結(jié)友愛，充滿愛心的品格人格魅力凝聚人、影響人、帶動人。崇尚正氣，倡導(dǎo)清廉，端正作風(fēng)與行為，從小事做起，增強人格魅力，提高自身道德素質(zhì)，做有道德、有素質(zhì)的共產(chǎn)黨員。

　　第三、治學(xué)勤奮，加強求知欲。學(xué)業(yè)是學(xué)生的主要任務(wù)，作為學(xué)生黨員，要體現(xiàn)先進性，發(fā)揮先鋒模范作用，就要有旺盛的求知欲望、勤奮的學(xué)習(xí)精神、善于思維訓(xùn)練與知識積累、具有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果、扎實的理論知識，成為學(xué)習(xí)中的排頭兵，從而帶動廣大同學(xué)勤奮好學(xué)，嚴謹治學(xué)，精益求精，實現(xiàn)整體知識水平的不斷提升。

　　第四、勇于實踐，增強工作能力。做到肯學(xué)、會學(xué)，理論性更強，可操作性更高、眼界更寬，含金量更大，充分把握時機，迎接機遇與挑戰(zhàn)，主動大膽試驗，積極投身實踐，把所學(xué)知識融會貫通，內(nèi)化為實際能力，在駕馭知識、增長才干、工作能力、動手能力上體現(xiàn)先進性、模范性，從而帶動廣大同學(xué)實現(xiàn)知識向能力的轉(zhuǎn)化，理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)綜合能力、個人素質(zhì)的不斷提高。

　　第五、身心健康，主體實力強。大學(xué)時期是為走向社會做準備的時期，既要有思想，有政治意識，有知識能力準備，還要有必要的身心素質(zhì)準備。因此，學(xué)生黨員要帶頭堅持文明規(guī)范的生活方式，堅持科學(xué)的身心煅煉，增強心理與身體對復(fù)雜情況的適應(yīng)力和對困難挫折的承載力，從而帶動廣大同學(xué)形成良好的生活習(xí)慣，提高身心健康水平。

　　2、高校黨組織要為學(xué)生黨員搭建發(fā)揮先鋒模范作用的有力平臺。

　　學(xué)校是學(xué)生黨員學(xué)習(xí)、工作、生活的主要根據(jù)地，學(xué)校與黨組織的監(jiān)督與指導(dǎo)是引導(dǎo)學(xué)生黨員提高自身素質(zhì)，發(fā)揮先鋒模范作用的重要條件。在高校黨組織方面要通過各種平臺及培訓(xùn)機制來提高學(xué)生黨員的思想覺悟和工作能力，通過讓學(xué)生黨員在各個陣地中的具體崗位職責(zé)進行自我體驗、自覺探索并發(fā)揮作用，通過運行考評機制來保證學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

　　第一、重視學(xué)生黨員培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新與完善理論、培訓(xùn)機制。佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院作為佛山市地方的本科院校，重視學(xué)生黨員的思想與教育。在學(xué)生黨員入黨前，都經(jīng)過學(xué)院以及學(xué)校組織的黨校培訓(xùn)，合格畢業(yè)才有資格成為一名共產(chǎn)黨員。入黨后，學(xué)校還不定期地舉行相關(guān)培訓(xùn)，特別重視“鄧小平理論”“科學(xué)發(fā)展觀”等重要理論的探索與研究。以老師為帶頭人，帶領(lǐng)學(xué)生積極探索國家、政府時事、時政，為共產(chǎn)主義建設(shè)出謀劃策。深入探討“馬克思主義思想”“鄧小平理論”“科學(xué)發(fā)展觀”等重要理論，培養(yǎng)學(xué)生黨員的政治意識與共產(chǎn)主義理念，深化共產(chǎn)主義思想。創(chuàng)新機制，設(shè)立黨員承諾制。讓學(xué)生黨員定期制定學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的計劃并做出承諾，并定期做思想總結(jié)與匯報，時刻掌握學(xué)生黨員的思想動態(tài)，并作出監(jiān)督、指導(dǎo)。黨員承諾制可以讓學(xué)生黨員明確目標、制定方向，在學(xué)習(xí)上、工作上、生活上可以有目標可奮斗，有制度可督促，促進學(xué)生黨員的發(fā)展。

　　第二、創(chuàng)新學(xué)生黨員考評體系，改革、制定具體量化的考核機制。佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院從二級學(xué)院開始，收集學(xué)生黨員與黨支部的各種意見，制定了具體量化的考核評優(yōu)方案。實行自我講評、群眾評議與領(lǐng)導(dǎo)點評的方式實行創(chuàng)先爭優(yōu)的自我考察與評選。各黨支部和黨員在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中適時小結(jié)，以召開專題組織生活會的形式，在黨支部內(nèi)進行講評。每名黨員對參加活動的情況進行陳述，對落實承諾情況進行認真自查。黨支部書記對本支部開展活動情況進行小結(jié)，做到自我檢查與組織監(jiān)督。在黨支部講評進行后，各二級黨委(黨總支)要組織對所屬支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況進行點評。學(xué)校黨委將加強對各黨支部、黨員承諾事項落實情況的檢查指導(dǎo)，實事求是肯定取得的成績，及時指出存在的問題和努力方向。二級黨委(黨總支)對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況，同時還組織黨員、群眾進行評議。群眾的認可是黨員工作目的，群眾的贊同是黨員工作的意義。群眾評議的結(jié)果是評先樹優(yōu)的重要依據(jù)。

　　學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮是否明顯，不能僅是一個抽象定性的概念，而應(yīng)做到可感、可看、可評。因此，要創(chuàng)新學(xué)生黨員考評體系，保障黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，以創(chuàng)新學(xué)生黨員考評體系為保證。在考評內(nèi)容上，注重結(jié)合高校的具體情況、學(xué)生黨員的自身特點和黨員作用平臺的崗位職責(zé)制定量化指標，明確學(xué)生黨員在思想作風(fēng)、組織生活、理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、班級管理、宿舍建設(shè)、聯(lián)系人工作、崗位職責(zé)履行、各種活動參與、社會實踐、遵章守紀等方面表現(xiàn)情況的具體標準。在考評方式上注重將黨員評議與學(xué)生評議相結(jié)合、黨員自評與組織評定相結(jié)。實行嚴格的“民主評議黨員制度”。評議工作以黨章為準繩，把先鋒模范作用發(fā)揮情況作為重要指標，注意把個人自評互評，黨內(nèi)外群眾評議和組織評定的內(nèi)容有機地結(jié)合起來。做好緊密溝通，定期了解黨員的思想、學(xué)習(xí)、生活、工作情況，把相關(guān)的情況匯報作為考核的指標。堅持黨員目標管理制度，要求確定學(xué)期工作目標，制定具體的目標管理考核細則，將個人目標管理作為評選表彰優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、評獎學(xué)金及推薦畢業(yè)擇業(yè)的重要依據(jù)，納入衡量黨支部工作的重要指標，達到把保持黨組織先進性與發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用有機統(tǒng)一的目的。

　　發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，既是黨組織對大學(xué)生黨員的基本要求，又是大學(xué)生黨員義不容辭的光榮使命。大學(xué)生黨員只有從政治、思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面發(fā)揮好先鋒模范作用，才能在同學(xué)中樹立起大學(xué)生黨員的良好形象，影響并團結(jié)廣大同學(xué)共同進步，以增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，成為無私奉獻，一心為黨、為人民、為國家工作的真正棟梁，為踐行科學(xué)發(fā)展觀，為社會主義事業(yè)，為構(gòu)建社會主義和諧社會，為祖國的未來，做出應(yīng)有的貢獻。