大學(xué)生黨課思想?yún)R報：奉獻(xiàn)責(zé)任不猶豫
敬愛的黨組織：
想起去年的10月份，同坐在9號樓的教室里，我還是眾多入黨積極分子中的一員，跟大家一樣，第一次系統(tǒng)的、有組織的走進(jìn)黨，學(xué)習(xí)黨，并理解黨。而在此刻的初春時節(jié)，我已是以一名光榮的預(yù)備黨員身份再次坐在這里參加黨課培訓(xùn)，時間也似并未走過太遠(yuǎn)，從原來的整個教室坐的滿滿都是文院，到如今一個教室里已有三個學(xué)院的同學(xué)，便可知道由原來的入黨積極分子，到如今通過考察成為一名預(yù)備黨員，并不是所有人都能得到的幸運。我想，再一次坐在教室的同學(xué)，都應(yīng)對黨組織身懷感激，并以此為驕傲和鞭策，因為是自己的努力和黨的信任，才使得今天的我們有機(jī)會朝黨組織步步靠近。
今天給我們授課的是來自馬克思主義學(xué)院的鐘德濤老師。在兩個小時的時間里，他給我們熱情的介紹了中國光輝歷程。回顧建黨以來，黨的總方向和在各個時期所創(chuàng)下的豐功偉績是偉大而不可磨滅的。鐘老師要求我們了解黨史，應(yīng)當(dāng)“全面”，也即是說，中國在發(fā)展的歲月里也并非沒有犯過錯誤和吸取過教訓(xùn)，“全面”的認(rèn)識，有助于我們黨繼續(xù)弘揚好的作風(fēng)和精神，更重要的是，能夠正視錯誤，從中借鑒，避免失誤，從而更好的發(fā)展。對于歷史事件及歷史人物，做到科學(xué)評價，才是最明智的選擇。我非常贊同這種說法，如果說成功能為今后的發(fā)展蓄足銳氣和立下榜樣，那么，錯誤和失敗雖是慘痛，卻因其深刻而為今后的道路該如何趨利避錯而敲響警鐘。重要的是要勇于正視失誤，吸取經(jīng)驗，猶如病人打入抗體，為的只是避免病痛，健康發(fā)展。鐘老師還強(qiáng)調(diào)，為什么要了解黨史，不光光從我們是即將的黨員，應(yīng)該了解黨這一方面出發(fā)，而是給了我們這么一句話：“讀史以明志，讀史以開智。”英國哲學(xué)家佛朗西斯培根也曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈透，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。”可見鐘老師的看法與培根有著異曲同工之妙。
再者，中國古話也云：以史為鑒�？梢娛返闹匾豢尚∮U。如此，鐘老師便按照時間順序，為我們詳細(xì)介紹了歷史的不同時期的重要事件。從他的介紹中，我們明確了歷次黨會的歷史地位，從中創(chuàng)下的不朽成績，以及從黨始終悟出了不少基本結(jié)論。明白了新民主主義勝利和社會主義制度的基本建立是黨發(fā)展的前提和制度基礎(chǔ)。
另外，我非常贊同鐘老師的觀點：作為一名大學(xué)生，在座的各專業(yè)同學(xué)，應(yīng)該結(jié)合自己的專業(yè)文化史來更好的了解黨史。也許中國許多偉大事跡和成就以及這些豐功偉績背后所發(fā)生的背景和付出的汗水，光是通過介紹和翻閱相關(guān)資料來了解黨史總是覺得有些太遠(yuǎn)，似觸得著皮毛，卻看不透中心。但是，通過對自身專業(yè)知識的了解，我們確實可以更容易、也更清楚地走進(jìn)那個年代的黨以及看見他們所發(fā)布的方針政策。就拿文學(xué)史來說，每一個文學(xué)派別和文學(xué)革新的產(chǎn)生，以及每一個文學(xué)分期，都有其背后的政治因素在推動。文學(xué)屬文化的一個分支，而文化與經(jīng)濟(jì)政治是密切相關(guān)的，三者相互影響，相輔相成。因此，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從而更好的了解各個時期黨的政策發(fā)展，不是一句空話，它是現(xiàn)實的，可實行的，并
且可以是生動的，深刻的。這也就要求我們每個專業(yè)的同學(xué)，在學(xué)習(xí)專業(yè)文化史的同時，能自覺的將文化意識提高到政治意識。歷史雖久遠(yuǎn)，卻非遙不可及，主動近親它，了解它，更要學(xué)會分辨它，擁護(hù)它。網(wǎng)上仍有許多不實和煽動的言論，危害著黨的發(fā)展和國家的安定。作為一名合格的預(yù)備黨員，應(yīng)該如鐘老師所說，將為黨正名和奉獻(xiàn)的責(zé)任毫不猶豫的擔(dān)上肩頭。
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