2019年大學(xué)生入黨思想?yún)R報：對高考制度改革的看法
十八屆三中全會通過了《中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，其中關(guān)于推社會事業(yè)單位改革創(chuàng)新中明確規(guī)定，逐漸推行普通高�；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。探索全國統(tǒng)考減少科目，不分文理科目、外語等科目社會化考一年多考的規(guī)定。這一“顛覆性”高考改革即將呼之欲出，使高考改革這一敏感話題再一次推向了風(fēng)浪口，各種改革方案與猜想在報刊、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)媒體等地方隨處可見。
現(xiàn)行高考制度看似一場優(yōu)勝劣汰、公平正義的考試，其實，隱藏了諸多地區(qū)的不公平以及鄉(xiāng)之間差異、耗盡了不少人的青少年華，甚至埋葬了不少年輕人青春熱骨。因為高考壓力大擇輟學(xué)的比比皆是、因為高考遲到不能入考場自殺的已不足為奇，更有甚者，因為高考失敗殺更不是什么新鮮事。如中國人民大學(xué)原招生就業(yè)處處長蔡榮生事件，高考制度不完善導(dǎo)致監(jiān)督的缺失，使高等院校一些投機分子利用權(quán)力謀取私利，破壞考試的公平公正。
我們很容易發(fā)現(xiàn)，每當教育界出現(xiàn)點問題，都會引起網(wǎng)上“軒然大波”，破除一考定終身的應(yīng)試考試高考改革已成為民心所向。
其實，從1977年恢復(fù)高考制度以來，我國的高考改革在30多年歷史里，改革從沒有間斷過，從最初的文6理7（即高考時，文科生考6門、理科生考7門）到上世紀80年代后期“3+2”，再到XX年以來各省市陸續(xù)實行“3+x”科目設(shè)置方案；從“一卷試天下”的全國統(tǒng)一命題到部分省份自主命題；從高校招生計劃并軌，到高校擴招；從“一考定終身”到部分高校擁有自主招生權(quán)；從人工改卷到網(wǎng)上閱卷，網(wǎng)上錄取„„在考試科目、命題形式、錄取方式等方面，顯示我國高考體制改革的步伐在不斷加大。但是，我們不難發(fā)現(xiàn)，在30多年不斷“變臉”的高考改革路上，實際上并沒有沖破應(yīng)試教育的枷鎖，依舊是一考定終身的 XX高考復(fù)習(xí)全攻略歷年真題 模擬試題 提前招生 家長專區(qū) 報名咨詢 “核戰(zhàn)役”。XX年，高考加分全國性“瘦身”無疑是一劑猛藥，回應(yīng)了人們對教育公平的渴求。
據(jù)有關(guān)媒體披露：此次高考改革路線圖的內(nèi)容包括：一、實施把普通本科和高等職業(yè)教育入學(xué)考試分開的人才選拔方式；二，完善高中學(xué)業(yè)考試和綜合素質(zhì)評價，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門課程，克服文理偏科現(xiàn)象；三，部分科目實行一年多考，減輕學(xué)生高考壓力；四、完善高考生名額分配辦法，清理規(guī)范升學(xué)加分政策，維護考試招生公平公正；五，加快建立多渠道升和學(xué)習(xí)立交橋，為學(xué)生成長成才提供多次選拔機會。此次如果果真按此推行高考改革制度，無疑對于面臨高考的學(xué)生來說送來的福音，最少可以緩解部分考試的壓力，緩解一考定終身的僵局。但是深思揣度后，該改革還是會滋生出一些新的問題，具體
一、不分文、理科的“通才”學(xué)習(xí)方案。有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展，但是如果沒有相應(yīng)而可靠地選拔制度，必定會使高中生雪上加霜，面臨著更大的壓力與挑戰(zhàn)，也會使偏才怪才們到了麻煩，難以拿到進大學(xué)的入場券。如果推行不分文、理“一刀切”高考模式不存在例外，很難說這是一項成功方案�？紤]偏才怪才成為本制度一個重要關(guān)注點。
二、實行部分科目社會化考試、一年多考。這從一定程度上能破除一考定終身的考試僵局。但是如果沒有規(guī)范合理的推行制度和機制，如果還是以分數(shù)論英雄，無疑會陷入另一個不堪重負的泥潭，無疑是增加了一場新的“殺戮”。
三、完善高校自主招生考試制度。必須夯實監(jiān)督機制，規(guī)范制度的具體實施，盡量避免某些人暗箱操作、掘取利益、中飽私囊，讓高考蒙上一層權(quán)錢交易的面紗，如日前爆出的，中人民大學(xué)讓11歲的“富二代”上本科，很有可能就是不完善的自主招考試在作祟 祟。
四、將平時的考試和表現(xiàn)納入普通高校的選拔新生的一個重要標準。這種“立交橋”式選拔方法對于學(xué)生綜合素質(zhì)提出了更高的要求，但這何種方式落實好這一制度，會不會滋生中學(xué)學(xué)校腐敗無疑是又是一個不可回避的問題。
不管怎么樣，此次高考改革，是中國高考體制改革的又一里程碑，這毫無疑問將會是高考發(fā)展史上的一次進步，但能否真正的破除應(yīng)試教育實現(xiàn)我們提倡已久的素質(zhì)教育，還得等待教育部的出臺高考改 革的細節(jié)規(guī)定和辦法，同時，設(shè)立一套什么樣的制度保證其貫徹實施，確保高考人性化與公平公正，讓所有人拭目以待！！