大學(xué)生2012年10月思想?yún)R報(bào)
敬愛(ài)的黨組織：
自從我大一時(shí)參加了黨課學(xué)習(xí)，接受了黨的教育，系統(tǒng)地了解了黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識(shí)。而后通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)水平有了更深一層的提高。使我學(xué)習(xí)、生活等各方面有了更加明確的方向和目標(biāo)。
理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來(lái)源于理論上的堅(jiān)定。自己利用課余學(xué)習(xí)了《青年入黨》等材料。通過(guò)學(xué)習(xí)，通過(guò)了黨章考試，也通過(guò)了“推優(yōu)”。這不僅提高了自己的政治思想水平，也堅(jiān)定了自己的馬克思主義的信仰。
身為一名積極要求入黨的青年，我希望能盡已所能為人民服務(wù)，我要用我的一舉一動(dòng)、一言一行感染身邊的每一個(gè)人。黨員之所以不同于群眾而被群眾公認(rèn)為黨員，是因?yàn)辄h員能夠團(tuán)結(jié)群眾，時(shí)刻為群眾的利益著想。
我認(rèn)為在校學(xué)生應(yīng)當(dāng)首先學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，有一個(gè)扎實(shí)的文化功底，這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，其次我們還要提高其他方面的修養(yǎng)。不斷學(xué)習(xí)是 現(xiàn)代青年必不可少的生活內(nèi)容。社會(huì)越是發(fā)展，知識(shí)的作用就越是顯著，離開(kāi)了對(duì)知識(shí)的擁有，一個(gè)人就不可能為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。所以同學(xué)們?cè)谕嬗螒蚝涂措娪暗臅r(shí)候我卻常常在圖書(shū)館，我希望可以在有限的在校時(shí)間里學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。當(dāng)然我玩游戲和看電影，而我相信看英文電影對(duì)提高我的英語(yǔ)水平是有幫助的。這個(gè)學(xué)期的課都是專(zhuān)業(yè)課，課程緊且重要，每一科都不能放松；在對(duì)每一科都掌握的前提下，對(duì)一些科目如計(jì)算機(jī)通信、通信原理、單片機(jī)有所側(cè)重。這是我的一種做法，在做事的時(shí)候心里惦記著這些事情的輕重，做事分輕重。也在努力著提高自己的英語(yǔ)水平�？荚嚊](méi)通過(guò)，增加了我不少憂(yōu)慮。同學(xué)們給了我不少建議，自己也在網(wǎng)上閱讀了很多他人的學(xué)習(xí)體會(huì)，記單詞、閱讀、聽(tīng)力、寫(xiě)作，一個(gè)都不能少；而我在尋找適合自己的道路，單詞是根本，聽(tīng)力和閱讀并重。有用的知識(shí)都是有難度的，有難度的知識(shí)都是需要耐心的。所以這段日子在圖書(shū)館和教室堅(jiān)持著看單詞、閱讀，并寄期盼于六月。
支持對(duì)黨的學(xué)習(xí)，使我覺(jué)得，一個(gè)人活在世上，不能沒(méi)有信仰，也不能沒(méi)有追求。一個(gè)人只有建立了自己的人生道路上正確理想航燈，才不至于使自己的人生軌跡偏航，才不至于犯錯(cuò)誤。在今年的兩會(huì)上，溫總理說(shuō)過(guò)：“目標(biāo)不是決定一切的，但是它就像一艘航船中的羅盤(pán)一樣，如果一艘航行中的船沒(méi)有羅盤(pán)，它就不知道朝什么方向航行，什么時(shí)間到達(dá)。有一句諺語(yǔ)：這樣的船只有逆風(fēng)不會(huì)有順風(fēng)”。在投資、就業(yè)、外匯、人民幣等方面，中國(guó)對(duì)應(yīng)對(duì)
經(jīng)濟(jì)危機(jī)都作出了重要的貢獻(xiàn)。這讓我深刻體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨是多么優(yōu)秀的一個(gè)政黨。也希望中國(guó)能快點(diǎn)走出這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)，希望就業(yè)得到改善，人民生活水平得到提高。
學(xué)習(xí)的目的在于實(shí)踐。勤學(xué)、思考是為了更好的指導(dǎo)我的行動(dòng)。要求入黨的現(xiàn)代青年不應(yīng)成為空談?wù)�，而�?yīng)成為一個(gè)實(shí)踐者。早在三月份，加入了學(xué)校的設(shè)備處維修部。這是個(gè)勤工助學(xué)崗位，很多同學(xué)志不在此。但我們應(yīng)該抓住一切可以鍛煉的機(jī)會(huì)。在這里，學(xué)生和設(shè)備處的老師和諧地工作著。人長(zhǎng)期生活在一個(gè)環(huán)境中，思維和行為漸趨定型；而在環(huán)境轉(zhuǎn)變、角色轉(zhuǎn)變中，由于慣性，思維和行為往往會(huì)出錯(cuò)。這次實(shí)踐，就是由動(dòng)腦到手腦結(jié)合的轉(zhuǎn)變。有一次和一個(gè)同事抬著重物而叫另外一個(gè)同學(xué)去開(kāi)門(mén)，慌忙中這位同學(xué)找不到插銷(xiāo)的所在。這不能怪他。當(dāng)時(shí)緊張的情景和對(duì)環(huán)境的陌生導(dǎo)致了他的錯(cuò)誤。有句話說(shuō)得好：“人是在鍛煉中成長(zhǎng)的”。這次實(shí)踐給了我兩點(diǎn)體會(huì)：一是工作要求效率；二是要善于運(yùn)用理論知識(shí)，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，凡事都要問(wèn)幾個(gè)為什么？他講的是否有道理？能否可行？要獨(dú)立思考，少些輕信盲從。