預(yù)備黨員入黨思想報(bào)告范文精選
敬愛的黨組織：
將至，值此黨的生日來臨之際，作為新一批的預(yù)備黨員，我懷著無比激動(dòng)熱忱的心總想說些什么來表達(dá)我對黨的崇敬熱愛之情，卻感觸頗多，不知從何說起。“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉。”每一次讀到艾青的這句詩,我都禁不住想:詩人的情感世界里有著怎樣的感動(dòng),而這些感動(dòng)又是怎樣化作澎湃的激情?我不停地思索,終于找到了答案:正是對崗位工作的熱愛,讓我沉淀出對這份職業(yè)熾熱的激情�？梢韵胂鬄槭裁匆晃晃恍燎诠ぷ�、奮斗在崗位上的干部職工們臉上常掛著汗水，而他們的眼中卻常含微笑?那是因?yàn)樗麄儗@份工作愛得深沉;他們對自己所崇尚的這份平凡而偉大的事業(yè)愛得深沉!我認(rèn)為共產(chǎn)黨員在任何時(shí)候，任何歷史條件下都應(yīng)該發(fā)揮先鋒作用，保持性，這是毋庸置疑的。但在不同的歷史時(shí)期，其先進(jìn)性的內(nèi)涵又不完全一樣�，F(xiàn)在是和平年代，并不需要我們每個(gè)黨員都用生命去實(shí)踐這種先進(jìn)性，也不可能每個(gè)人都干出一番驚天動(dòng)地的業(yè)績，只要我們立足本職崗位，時(shí)刻牢記黨的宗旨，每走一步，每做一件事，都以"三個(gè)代表"的要求為標(biāo)準(zhǔn)，都是為國家、為集體，那就不失其先進(jìn)性。
作為新一批的預(yù)備黨員，我會在未來的工作、學(xué)習(xí)和生活中樹立起模范帶動(dòng)作用，繼承老一輩的光榮傳統(tǒng)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，在聯(lián)通這個(gè)青春洋溢、拼搏進(jìn)取的群體中我愿意用我的生命詮釋我對這份職業(yè)奉獻(xiàn)的真諦!我既然走上了這個(gè)崗位，便注定要用一生去揮灑我的真情!
作者是美麗的，奉獻(xiàn)者是快樂的，工作的美麗并不在于獲得了多少報(bào)酬，而在于體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，奉獻(xiàn)者的快樂并不在于吃了多少虧，而在于用自己的智慧和汗水為人類、為社會做了一些有益的事情。保爾的話說得最好：人最寶貴的是生命。生命對每個(gè)人來說只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，回首往事，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，而不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧。平凡孕育偉大，如果你真正的珍惜自己的生命，就請立足于平凡，讓我們一起做好自己崗位上的工作吧!
此致
敬禮!
匯報(bào)人：
XX年1月11日
尊敬的黨組織：
現(xiàn)在我是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，也參加過招聘會。有了親身經(jīng)歷之后，我更加的感慨萬千。每一場校園招聘會上，依然有潮涌一般的人群，從中人們不難感覺出大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。所以今天的思想?yún)R報(bào)我想就這個(gè)問題和黨組織交流一下我思考的結(jié)果。
人力資源和社會保障部預(yù)測，xx年應(yīng)屆高校畢業(yè)生將達(dá)610萬，加上往年未就業(yè)者，將有超過700萬畢業(yè)生就業(yè);而今年需安排就業(yè)的總?cè)藬?shù)達(dá)2400萬人;如果gdp實(shí)現(xiàn)增長8%的目標(biāo)，只能解決900萬人就業(yè)，勞動(dòng)力供大于求的矛盾進(jìn)一步加劇。在這個(gè)背景下，國務(wù)院日前召開的常務(wù)會議，明確提出把大學(xué)生就業(yè)放在就業(yè)工作的首位，并有針對性出臺七個(gè)方面的政策舉措。國務(wù)院專題部署大學(xué)生就業(yè)問題，這在歷史上是罕見的。
高校畢業(yè)生是我國寶貴的人力資源。他們的肩頭傳遞著民族的希望，承載著上千萬家庭的重托。讓大學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)有所得，自食其力，不僅關(guān)乎這些大學(xué)生的生存發(fā)展，更關(guān)乎社會穩(wěn)定。大學(xué)生就業(yè)難，原因眾多，既有“結(jié)構(gòu)性困難”——比如，到基層的少，也有一些高校的學(xué)科和專業(yè)設(shè)置不“適銷對路”;還有當(dāng)下國際金融危機(jī)蔓延，造成崗位需求減少等。先說“結(jié)構(gòu)性困難”。
一方面很多大學(xué)生找不到工作，另一方面很多地區(qū)(主要是偏遠(yuǎn)地區(qū))沒有大學(xué)生去工作。再說高校培養(yǎng)和專業(yè)設(shè)置問題。大學(xué)生就業(yè)難，有大學(xué)生自身綜合素質(zhì)方面的因素，但與此同時(shí)，高校培養(yǎng)方式不合理、專業(yè)設(shè)置不科學(xué)也難辭其咎。重知識教育，輕能力培養(yǎng)，是目前高等教育的通病。不少高校在專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)上，沒充分考慮到社會需求和發(fā)展前景，而是盲目追求大而全、綜合學(xué)科設(shè)置。
眼下，當(dāng)務(wù)之急，各級政府要把大學(xué)生就業(yè)重視起來，要把大學(xué)生就業(yè)納入到其工作考核體系中去，這樣才能真正把大學(xué)生放在就業(yè)工作的第一位。此次國務(wù)院出臺的促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的“國七條”，含金量甚高。這些措施的落實(shí)，無一不依賴各級政府出臺詳細(xì)的細(xì)則和配套措施。外面工作不好找，不少大學(xué)生回到原籍。對這部分學(xué)生，各地政府、相關(guān)部門，應(yīng)該多提供就業(yè)信息，進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)，做好就業(yè)安置工作，尤其是做好困難大學(xué)生的就業(yè)援助和安置，加大經(jīng)濟(jì)上的扶持力度，給這些大學(xué)生的“出口”。
從長遠(yuǎn)來說，高校應(yīng)把大學(xué)生就業(yè)放在更加突出的位置，加大對大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面的指導(dǎo)和培訓(xùn);教育主管部門也應(yīng)把學(xué)生就業(yè)率作為考評學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，實(shí)行就業(yè)率對本科教學(xué)評估的一票否決制，促使大學(xué)的管理者真正重視起大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)能力問題。
最后，我認(rèn)為我們在校學(xué)生應(yīng)當(dāng)首先學(xué)好專業(yè)課，有一個(gè)扎實(shí)的文化功底，這樣才能在激烈的競爭中脫穎而出，其次我們還要提高其他方面的修養(yǎng)。唯有這樣我們才能順利的找到合適的工作。所以我會不斷努力的!
此致
敬禮!
匯報(bào)人：
XX年1月11日