2019年5月師范大學(xué)生個(gè)人入黨自傳范文
閑暇之余，讀過(guò)諸多名人自傳，心中驀然有一種想法：我為何不能為自己立傳呢?因?yàn)榻璐藱C(jī)會(huì)可以正確的剖析一下自己，不是很好嗎?從一方面著想，一個(gè)人要自知其思想和經(jīng)驗(yàn)究竟是怎樣的，最好不過(guò)是拿起紙筆一一寫(xiě)下來(lái)。從另一方面著想，自傳不過(guò)是一篇自己所寫(xiě)的擴(kuò)大的碑銘而已。中國(guó)人，特別是文人，自陶淵明的《五柳先生傳》始，常好自寫(xiě)傳略，藉以遣興。如果這一路的文章涵有乖巧的 幽默和相當(dāng)?shù)摹白灾悦鳌保瑢?duì)于別人確實(shí)是一種可喜可樂(lè)的讀品。我認(rèn)為，做自傳者不必一定是夜郎自大的自我主義者，也不一定是自尊過(guò)甚的。寫(xiě)自傳的意義只是作者對(duì)自己的誠(chéng)實(shí)估計(jì)而已。我也跟常人一般。
從外表來(lái)看，我的生命是平平無(wú)奇，極為尋常，而極無(wú)興趣的。我生下來(lái)是一個(gè)男兒——這倒是主要的事——那是1975年3月6日。
在中小學(xué)，我的生活范圍太大，有學(xué)校、社會(huì)、家庭，在此略傳不容易自述。不過(guò)，在此時(shí)間，我常有好運(yùn)道，成績(jī)的名列前茅增強(qiáng)了我的信心，加上童年貧窮的經(jīng)驗(yàn)大足以增吾勇氣和魄力，所以諸般困難和貧乏都不足以寒我之膽而使我不干，這也是我能到此學(xué)校來(lái)的原因。不過(guò)，我對(duì)功課向來(lái)不大認(rèn)真，無(wú)論是中招考試還是自學(xué)考試，其它學(xué)子們正在“三更燈火五更雞”中用苦功時(shí)，我都逍遙悠蕩，捧著勃朗特﹒艾米莉的《呼嘯山莊》，看希思克列夫的殘酷人性，抑或拿著路遙的《平凡的世界》，探討孫少平那不平凡的人生。為此，曾遭到父親的多次訓(xùn)斥，但我并不因此而放棄可以偷看書(shū)籍的時(shí)間，我相信看書(shū)是與人無(wú)損、與己有益的。
在造成今日之我的各種感力中，要以我在童年和家庭所身受者為最大。這一時(shí)期，造就了我的性格和愛(ài)好。究而言之，一個(gè)人一生出發(fā)時(shí)所需要的，除了康健的身體和靈敏的感覺(jué)之外，還需要一個(gè)快樂(lè)的孩童時(shí)期——充滿家庭的愛(ài)情和美麗的自然環(huán)境。在這條件之下成長(zhǎng)起來(lái)，沒(méi)有人是走錯(cuò)的。在孩童時(shí)我的居處逼近自然——有山、有水、有農(nóng)家生活。因?yàn)槲沂谴笊降膬鹤�，我好以此自詡。我生性很頑皮，也許正因?yàn)榇司壒剩腋改甘痔蹛?ài)我。我獲取了父親的嚴(yán)愛(ài)，母親的慈愛(ài)，哥哥的護(hù)愛(ài)，姐姐的撫愛(ài)。
經(jīng)歷了兒童時(shí)代的我，進(jìn)入了小學(xué)。87年小學(xué)畢業(yè)后，轉(zhuǎn)入了中學(xué)，因?yàn)橥饨鐗毫Σ粔颍摱攘艘荒昝腿恍盐颍?8年復(fù)讀初一課程，91年參加中招考試，僅有443分，與中專失之交臂(中專分?jǐn)?shù)線460分，縣中分?jǐn)?shù)線440分)，雖然上了縣中線，但家境貧寒，少不更事的我聽(tīng)從了父母的勸說(shuō)，進(jìn)行復(fù)習(xí)。92年成績(jī)還好，考了506.5分(滿分560分)，但一不小心還是去了決定我人生命運(yùn)的神圣的古老的花園式的校園——徽州師范，95年7月走上了教學(xué)生涯。
“魄野”這一稱號(hào)在很大程度上取決于我的哥哥，他性情大致與我相投，在我進(jìn)徽師的同時(shí)，他到了馬鞍山商專學(xué)校。他酷愛(ài)文學(xué)，在我讀中學(xué)時(shí)候，偶有一次，遠(yuǎn)在歙縣二中讀書(shū)的哥哥用了“布衣非庸”一筆名給我寫(xiě)信，為回信之需求，我引經(jīng)據(jù)典、苦思冥想出“朂晟山人”一號(hào)回復(fù)，后來(lái)幾次，又用過(guò)“雅正攀桂”之別稱，但總覺(jué)得不盡人意。后來(lái)，覺(jué)得“魄”字很好，字典上他有兩種讀音，兩種解釋。當(dāng)初，我用“魄野”一詞時(shí)，所采用的是“bó yě ”一讀音，言外之意，不顯而喻，有著李白“天生我材必有用”的豪情，也有著尼采、希特勒“一腳踏碎世界”的狂妄。憑的是“只要狂勁沖天，何愁華山無(wú)路;只要心比天高，何懼命比紙薄�！敝袂�。于是，在�！睹缙浴房习l(fā)表的《不妨狂一點(diǎn)》、《狂人囈語(yǔ)》等文章均采用了“bó yě ”這筆名。
而今，大家稱之為“pò yě”，我覺(jué)得很好，古文中，“魄”是背面的意思，我外表溫文爾雅、文質(zhì)彬彬，其實(shí)內(nèi)心深處何嘗不是一種狂熱、一腔熱血呢?這不正是真實(shí)的我嗎?于是乎，我越來(lái)越習(xí)慣這種稱呼了。
有時(shí)，我以為自己是一個(gè)童心未泯的孩子，睜開(kāi)雙眸，注視著這個(gè)奇異的世界。我不管別人說(shuō)甚么，只喜歡順從自己的本能——所謂的任意而行，尤其喜歡自行決定什么是善、什么是美，什么不是。我喜歡自己所發(fā)現(xiàn)的好東西，而不愿人家指出來(lái)的，否則，便會(huì)嘟起嘴，嚷一聲“又不是人家不知道”。
我喜歡讀書(shū)，喜歡讀文學(xué)界中最高尚的和最下流的。在最高尚的一級(jí)可以說(shuō)是人類思想之源頭，有如孔子、老子、莊子、柏拉圖等等是也。我所愛(ài)之最下流的是好不矯飾地揭露社會(huì)黑暗的一類文章，如梁曉聲的《浮城》、《泯滅》，賈平凹的《廢都》及莎士比亞的悲喜劇等。我讀一個(gè)人的作品絕不因有盡責(zé)的感覺(jué)，我只是讀心悅誠(chéng)服的東西，他們懾引我的力量在于他們的作風(fēng)，或相近的觀念。如果那特別的著者與我有相近的觀念，我便用心吸收其著作，不久便似潛生根蒂與我心內(nèi)了。我相信強(qiáng)逼人讀無(wú)論哪一本書(shū)是沒(méi)用的，人人必須自尋其相近的靈魂，然后其作品乃能成為生活的某一部分。因?yàn)橐粋�(gè)人的文學(xué)奓好是先天注定，而不能自已的。
95年徽師畢業(yè)后，我被分配到鄉(xiāng)里最偏僻的一所農(nóng)村小學(xué)里教書(shū)。當(dāng)時(shí)的我感覺(jué)到自己眼前是一片黑暗，毫無(wú)前途可言。因?yàn)槲业耐瑢W(xué)，稍有關(guān)系的都走進(jìn)了縣城學(xué)校;有的還分到了電視臺(tái)和報(bào)社;有的進(jìn)了官場(chǎng)，不幾年就混到了處級(jí)。我呢?無(wú)論在收入上還是在地位上，跟他們相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。