我的教育自傳個(gè)人自傳
我的家鄉(xiāng)在北方的一個(gè)小城市，我的童年過(guò)得很快樂(lè)，盡管家里土活拮據(jù)，但是來(lái)自爺爺?shù)馁p識(shí)使我快樂(lè)地度過(guò)了我的童年。爺爺是㈠艮威嚴(yán)的人，我的父輩們都很敬畏他老人家，我等孫女孫子輩就更；不敢在他面前造次，說(shuō)來(lái)也怪，爺爺在十幾個(gè)孫子孫女中惟獨(dú)喜歡我，說(shuō)我將來(lái)一定是個(gè)有出息的人。在爺爺那里我找到了最初的也是最堅(jiān)定的自信。
小學(xué)生活感覺(jué)是懵懵的。進(jìn)了中學(xué)，我開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地說(shuō)：喜歡“自學(xué)”，總渴望老師能夠讓我們自己看書(shū)。每天的晚自習(xí)是我最快樂(lè)的時(shí)候， 因?yàn)槟嵌螘r(shí)間我們有很大的自由，老師只是巡視一下，分別輔導(dǎo)，所以你可以自己任意安排你的學(xué)習(xí)。老師不會(huì)去干涉你學(xué)什么，只是在你需要幫助的時(shí)候給你提供幫助，我很喜歡這種形式。那時(shí)我開(kāi)始喜歡看中長(zhǎng)篇小說(shuō)，最喜歡看的是《簡(jiǎn)·愛(ài)》，小說(shuō)中女主、翁的強(qiáng)烈的自尊、高潔的自愛(ài)、不息的自強(qiáng)給我留下了很深的印象。這種人格魅力深深地影響了我。
1993年大學(xué)畢業(yè)，我分回母校工作，成了一名語(yǔ)文教師。
初為人師，我22歲，很擔(dān)心學(xué)生不怕我。我遇到的第一個(gè)問(wèn)題是一個(gè)因病留級(jí)到我班的學(xué)生總是不能交作業(yè)。我讓他寫(xiě)檢查并讓家長(zhǎng)簽名，然后拿到班會(huì)上念。
當(dāng)時(shí)我也覺(jué)得這樣會(huì)傷害他的自尊心，但一時(shí)又想不出更好的辦法，我擔(dān)心他會(huì)反抗，所以提前和他商量。他答應(yīng)了，我松了一口氣，總算沒(méi)有在學(xué)生面前丟面子。
這件事就這樣過(guò)去了，他按照我說(shuō)的做了，也起到了我預(yù)期的殺一儆百的作用�？墒呛髞�(lái)過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，從這位同學(xué)的日記中，我知道了在這件事中真正對(duì)他起教育作用并不是那次難堪的當(dāng)眾檢討。
他在他的日記里說(shuō)：“今天，我心里很矛盾，因?yàn)榍靶┨煳矣幸患买_了你，今天我想把事實(shí)告訴你，不想再騙你了。因?yàn)榻裉煸缱x的時(shí)候無(wú)意中我看到你正費(fèi)力地給我們班糊窗戶(hù)，那么冷的天氣，同學(xué)們讀書(shū)都不愿伸出手來(lái)，可是你卻不怕冷，吃力地把一扇扇窗戶(hù)的縫隙糊好，把刺骨的寒風(fēng)擋在外面，讓我們的教室溫暖起來(lái)。老師，上次你讓我念的檢討，我并沒(méi)有讓家長(zhǎng)簽名，而是我偷了爸爸的印章自己蓋上了印，當(dāng)時(shí)你問(wèn)我原因，我就騙你說(shuō)是爸爸蓋的，當(dāng)時(shí)我還為騙過(guò)去而慶幸，可是直到今天看到你是這樣地關(guān)心我們，我忽然覺(jué)得我這樣做是多么對(duì)不起你，老師，我決心以后改掉不寫(xiě)作業(yè)的毛病。我沒(méi)有勇氣向你道歉，寫(xiě)在這篇日記里，當(dāng)你看到的時(shí)候，希望能原諒我。”
這篇日記震撼了我的心靈，原來(lái)孩子的心是那么細(xì)膩，孩子們那么懂感情。我為我以前的過(guò)激行為悔恨。
這篇日記讓我對(duì)眼前的這群毛頭小子刮目相看，我開(kāi)始喜歡這群孩子了。以后我們班上發(fā)生了很多溫暖人心的事。那些學(xué)生現(xiàn)在還提起他們難忘的初中生活。
……
XX年，我調(diào)入廣州這座美麗的城市工作。一開(kāi)始我接的這個(gè)班的同學(xué)對(duì)說(shuō)普通話(huà)的老師有排斥心理，眼神中流露出極大的不信任。
我很委屈，但是我知道我不能恨他們，因?yàn)楹拗荒苁刮液蛯W(xué)生的隔閡越來(lái)越大。我耐心地和他們交往，在交往中我注意每一個(gè)細(xì)節(jié)。
我來(lái)廣州教的第一批學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了，我以為他們可能不會(huì)像我以前的學(xué)生畢業(yè)后還經(jīng)常和我聯(lián)系， 因?yàn)楫吘归_(kāi)始接班教他們的時(shí)候，有很厚的隔膜。今年春節(jié)我意外接了好幾個(gè)這個(gè)班學(xué)生的電話(huà)，心里很是溫暖，還有幾個(gè)學(xué)生來(lái)我家拜年，送走他們后我又一次體會(huì)到了做老師的快樂(lè)。也又一次堅(jiān)定了我要愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的教育信念。
現(xiàn)在想起教育生活中發(fā)生的教育事件，我真有些感動(dòng)。是學(xué)生堅(jiān)定了我的教育信念，是學(xué)生教會(huì)了我，讓我尊重學(xué)生、愛(ài)學(xué)生
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