國(guó)防生入黨自傳2篇
我叫黃賢波，男，漢族，22歲，共青團(tuán)員，目前就讀于西安理工大學(xué)水利水電學(xué)院水工系，現(xiàn)任校報(bào)編輯部學(xué)生記者，除此并無(wú)其他職務(wù)。
1986年7月1日，我出生在我國(guó)著名的牡丹之鄉(xiāng)—山東省菏澤市一個(gè)普通的小村子里。
我的父母都是中國(guó)最典型的農(nóng)民：樸素、善良、勤勞、勇敢。正像雙親繼承了祖輩優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)一樣，我也繼承了他們的品性：父親的沉默，母親的溫柔;父親的老實(shí)巴交，母親的端莊大方。我成長(zhǎng)在黃河下游的沖積平原之地，自幼沐浴在黃河的懷抱，渴飲黃河甘甜的水，感受她的博大精深、深邃包容，從思想底部就深烙“頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息”的精神紋身。
父母經(jīng)營(yíng)著的只有6畝旱地而已，收入甚微，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，供我們兄妹三人上學(xué)，實(shí)在是步履維艱。兒時(shí)的回憶只是停留在自家的三畝果園里：青綠的樹(shù)葉，青綠的果皮，青綠的天空。
和諧安靜舒坦的童年生活遙遙飛逝，模糊的記憶停留在村邊小河里的青蛙和泥鰍，停留在古銅樹(shù)上的“老鴰”窩里。
家庭的貧困使得我入學(xué)較晚，八歲半的時(shí)候我才報(bào)名村里的小學(xué)。我沒(méi)有讀過(guò)幼兒園，在我眼里，那是個(gè)模糊慘淡的概念。從此，我再也不和小伙伴偷莊稼地里的紅薯了，再也不往過(guò)路的身上吐痰玩了。媽媽說(shuō)，進(jìn)了學(xué)校就要做個(gè)好孩子。
一
學(xué)校生活開(kāi)拓了我人生的新境界。從咿呀學(xué)語(yǔ)起，我感知這個(gè)世界的美好只是從零碎
的視覺(jué)和微弱的嗅覺(jué)去感觸大地的豪邁與百花的芳香。上了學(xué)讀了書(shū)，我開(kāi)始唱起《東方紅》、我開(kāi)始唱起《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，我開(kāi)始唱起《祖國(guó)的少年像花朵》。童年的瘋狂好像霎時(shí)退去，我開(kāi)始感覺(jué)讀書(shū)的美好：認(rèn)漢作算術(shù)、唱兒歌聽(tīng)故事，學(xué)習(xí)是多么好的事情，上學(xué)是多么幸福的事情。
雷鋒、王二小、潘冬子、，榜樣的力量在潛移默化地影響著我。村子?xùn)|頭“碾屋”(舊時(shí)磨面用的房子)旁邊有位“五保戶(hù)”黃張氏，年逾7旬，一個(gè)人孤苦伶仃地住在一間草房。她頭發(fā)很亂，年邁體衰，常常說(shuō)瘋話，在院子里支起一個(gè)小鍋?zhàn)鲲垼瑹熿F繚繞，半晌一頓飯吃不成。我和同學(xué)商量，星期天去五保戶(hù)家看看。“瘋奶奶，我怕。”有個(gè)女孩說(shuō)。我勸大家說(shuō)不用怕，“我有一次和她說(shuō)話，她還給我糖塊吃來(lái)著。”于是，我和四個(gè)同學(xué)在星期天的時(shí)候經(jīng)常到五保戶(hù)家去，打掃衛(wèi)生，收拾院子，幫老人修指甲，梳頭發(fā)，做飯，這成了我們幾個(gè)的“家常便飯”。五保戶(hù)黃張氏也常常給我們講過(guò)去的故事。
我記憶深刻的是刻苦學(xué)習(xí)和帶紅領(lǐng)巾。那個(gè)時(shí)候?qū)W校要求每周一、三、五打掃校園衛(wèi)生，我擔(dān)任班里的衛(wèi)生委員，常常不吃早飯就來(lái)到學(xué)校，拿著比我還高的大掃帚干活。小學(xué)牛光政校長(zhǎng)經(jīng)常夸我，送給我紅領(lǐng)巾帶。我心里
自然很美。
小學(xué)四年級(jí)，我因?yàn)?a href="http://9000bbs.cn/zuowen/">作文還可以，擔(dān)任了《中國(guó)少年報(bào)》定陶站“小記者”。從此，我不僅自己可以做好事，而且可以用筆記錄別人做的好事。我先后給《中國(guó)少年報(bào)》供稿《參觀定陶縣烈士陵園》、《做個(gè)聽(tīng)話的好孩子》等稿，但無(wú)音訊�；蛟S稿子不夠格吧，這不重要。為別人，我很快樂(lè)。
五年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。
那個(gè)時(shí)候我認(rèn)為，做好事就是好孩子，好孩子就要做好事。
二
1999年，我以全鄉(xiāng)第二名的成績(jī)進(jìn)了鄉(xiāng)里的唯一的一所初中讀書(shū)。
刻苦學(xué)習(xí)是法則，立志成才是理想。
我一如繼往地讀書(shū)學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，我開(kāi)始接觸一些關(guān)于青年成長(zhǎng)和革命的書(shū)籍，像《卓婭和舒拉的故事》、《青年近衛(wèi)軍》、《傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《鋼鐵》)等等。
其中，我感觸最深的是深得莫過(guò)于讀《鋼鐵》，保爾·柯察金的坎坷、曲折的人生所透露的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、積極、勇敢的精神光輝至今影響著我，為了
理想百折不撓，雙目雖失明但矢志不渝。“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧-這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)-為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。’”和千千萬(wàn)萬(wàn)熱血青年一樣，這段話也成為了我當(dāng)時(shí)的座右銘。
我記憶深刻的時(shí)代正是我國(guó)改革開(kāi)放蓬勃發(fā)展之時(shí)，社會(huì)體制、經(jīng)濟(jì)體制改革和創(chuàng)新不斷。從上個(gè)世紀(jì)80年代改革開(kāi)放的初期，到21世紀(jì)的開(kāi)端，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使年輕一代驚嘆不已，尤其在這么一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，我國(guó)社會(huì)能夠保持經(jīng)濟(jì)、政治等高度穩(wěn)定局面，實(shí)屬不易，委實(shí)為我們年輕一代折服。
說(shuō)實(shí)話，愛(ài)上中國(guó)共產(chǎn)黨是從崇拜朱镕基總理開(kāi)始的。
朱镕基總理上臺(tái)后，大刀闊斧地展開(kāi)了一系列改革。他果斷、迅猛的處事風(fēng)格，高瞻遠(yuǎn)矚、清正廉明的光輝形象常常令我回味良久。也就在這個(gè)時(shí)候，我對(duì)偉大的共產(chǎn)主義政黨——中國(guó)共產(chǎn)黨有了一種強(qiáng)烈的歸屬感。我開(kāi)始去關(guān)注黨的大事、國(guó)家的大事，用一個(gè)年輕人的獨(dú)特的眼光去評(píng)價(jià)我們這個(gè)國(guó)家，我們這個(gè)政黨。
xx年5月4日左右，我加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，正式成為了一名團(tuán)員。在以后的兩年里，我曾經(jīng)參加了校團(tuán)委組織的多次青年志愿者活動(dòng)，諸如校外植樹(shù)造林、五四青年征文、抵制“”宣傳等等。初中畢業(yè)時(shí)，我被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀畢業(yè)生。
高中生活緊張而無(wú)節(jié)奏。xx年春“非典”肆虐，全國(guó)上下恐慌有
之，紊亂有之，，但舉措更有之。舉國(guó)上下共抗“非典”，為響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，配合好學(xué)校的工作，我當(dāng)時(shí)作為班里的學(xué)習(xí)委員，和班委會(huì)一致帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好宿舍教室衛(wèi)生和疾病預(yù)防工作。
至今我清楚地記得，每天傍晚，當(dāng)霓虹燈的燈光在街道上閃耀時(shí)，我和班里的幾個(gè)同學(xué)到學(xué)校水房拎著鐵皮桶接用“板蘭根”熬制的藥水，分發(fā)給班上每個(gè)同學(xué)喝。50多斤的桶拎在手里，走上300多米遠(yuǎn)，我手勒得生疼。
鑒于英明果斷的黨中央政府在和總理的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，“非典”疫情得到控制，我們的學(xué)習(xí)和生活恢復(fù)平靜。
“非典”時(shí)段給我的總結(jié)是：任何考驗(yàn)面前，當(dāng)我們面對(duì)山重水復(fù)疑無(wú)路的時(shí)刻，都不要慌亂腳步，跟著國(guó)家正確的決策走，才能柳暗花明有一村。
三
xx年深秋，我有幸進(jìn)入西安理工大學(xué)繼續(xù)深造。
我自幼所感受的是藍(lán)天碧水的鄉(xiāng)村生活，大都市的鋼筋混凝土的干燥和熱烈是難以入骨的。許在別人看來(lái)熟悉的事物，我常常感覺(jué)相當(dāng)陌生，為此也常常鬧出不少笑料：不會(huì)用飲水機(jī)惹幾個(gè)城里的娃娃的笑話;不會(huì)開(kāi)玩笑人家說(shuō)我沒(méi)勁;不會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的，人家說(shuō)我傻里傻氣;凡事認(rèn)真一點(diǎn)人家說(shuō)我“瓜皮”(陜西話“傻瓜”之意，雖不甚文明，但無(wú)傷大雅)。
我竊以為自己土氣的東西真是壘如高山。但是，土氣并不意味著俗氣，俗氣并不意味著土氣。對(duì)個(gè)人而言，土里的東西是很難人為創(chuàng)造的。
諸如此類(lèi)，我以笑一置之。
大一的時(shí)候，學(xué)習(xí)與生活方式的改變倒輕易轉(zhuǎn)換并迅速適應(yīng)。學(xué)習(xí)與生活相當(dāng)平靜，曾認(rèn)為這是高中到大學(xué)的一個(gè)過(guò)渡期，能夠良好的適應(yīng)下來(lái)就行，放松了對(duì)自己思想上的學(xué)習(xí)。寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境更易滋生懶惰之心，我亦然。我曾固執(zhí)地認(rèn)為，如果一個(gè)人連分?jǐn)?shù)都整不上去，他還能整什么呢?如果一個(gè)人整天侃侃而談將來(lái)的宏偉藍(lán)圖，而不從學(xué)習(xí)上下功夫，他真有希望么?我曾持否定態(tài)度，而且不是一般的否定，是一聽(tīng)到這種說(shuō)法心就發(fā)抖、胸口就沖漲，耳朵就想堵上的狀態(tài)。
大一一年，我努力
學(xué)習(xí)，獲得校自強(qiáng)獎(jiǎng)學(xué)金。
我自己也是在這種矛盾的狀態(tài)中碌碌無(wú)為地度過(guò)一年呵。大二時(shí)，我專(zhuān)業(yè)搬到老校區(qū)，學(xué)期之初，我仔細(xì)考慮自己理應(yīng)的生活狀態(tài)應(yīng)該是“學(xué)習(xí)上不放松，能力要有所提高。”我始終認(rèn)為，能力的拓展和興趣結(jié)合在一起應(yīng)該是比較理想的狀態(tài)。
大二上學(xué)期，我由于對(duì)文的熱愛(ài)加入了校報(bào)編輯部，從此別樣的生活開(kāi)始了。
我熱愛(ài)這方熱土。文本身就有一種難以言說(shuō)的魅力，稀松平常的小事兒在妙筆勾勒下頓生色彩。為校報(bào)編輯部工作的兩年，我進(jìn)步了不少。一是文上的進(jìn)步，而是思想上的進(jìn)步;三是性格上的微妙變化。
關(guān)于文，我不多說(shuō)。
校報(bào)隸屬于校黨委宣傳部，是宣傳校園文明和校園文化、彰顯學(xué)校進(jìn)步和成績(jī)、展示學(xué)生風(fēng)采風(fēng)貌的平臺(tái)。我目睹宣傳部老師的工作的身影，學(xué)會(huì)注意細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)盡責(zé)，學(xué)會(huì)了熱情。重要的是，我體驗(yàn)了各種新聞?lì)}材的撰寫(xiě)，從一般性消息到人物通訊，從言論到新聞特寫(xiě)，我都做了一些小小的嘗試。其中，《合理使用獎(jiǎng)助學(xué)金》一文獲得陜西高校新聞二等獎(jiǎng)。
我先后采訪了全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)獲得者齊吉;全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)邔庉x;全國(guó)優(yōu)秀國(guó)防生賈晨星;陜西省教學(xué)名師孫建;校師德標(biāo)兵蔣百靈
老師。
和他們交流，是思想的汲取，是智慧的瞻仰，是自我的剖節(jié)，是人性的完善。我有幸和這些優(yōu)秀的老師和學(xué)生交流，實(shí)乃一大美事啊。
性格上的變化在于我敢于和人交流，在于我能保持一顆謙虛平坦的心和人談話，而且能夠真誠(chéng)熱情、表里如一。
xx年底，我被評(píng)為校報(bào)優(yōu)秀學(xué)生記者、校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
其實(shí)，宣傳學(xué)校的面貌何嘗不是解讀黨和國(guó)家理論政策呢?高校作為培養(yǎng)國(guó)家人才的搖籃，在宣傳和貫徹黨的方針政策方面起著重要的作用。
此時(shí)，我覺(jué)得作為一名新聞愛(ài)好者，學(xué)習(xí)黨的基本常識(shí)和最新政策十分必要。xx年春，我參加了第44屆校級(jí)黨課的學(xué)習(xí)，并順利結(jié)業(yè)。xx年夏，我隨院里參加了赴延安的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)地中目睹老區(qū)的傳統(tǒng)風(fēng)貌，從大量的參觀中，了解革命年代光輝歲月的崢嶸。我萌生了加入黨組織的想法。
xx年冬，我又參加水利水電學(xué)院馬列主義研習(xí)會(huì)的學(xué)習(xí)。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)和黨組織靠得更緊了，于是堅(jiān)定了加入黨組織的愿望。上個(gè)學(xué)期我申請(qǐng)加入黨組織，黨組織對(duì)我嚴(yán)加考察，沒(méi)予以接受。
今年，我再次提出申請(qǐng)，希望組組織給與機(jī)會(huì)。
我叫黃賢波，男，漢族，22歲，共青團(tuán)員，目前就讀于西安理工大學(xué)水利水電學(xué)院水工系，現(xiàn)任校報(bào)編輯部學(xué)生記者，除此并無(wú)其他職務(wù)。
1986年7月1日，我出生在我國(guó)著名的牡丹之鄉(xiāng)—山東省菏澤市一個(gè)普通的小村子里。
我的父母都是中國(guó)最典型的農(nóng)民：樸素、善良、勤勞、勇敢。正像雙親繼承了祖輩優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)一樣，我也繼承了他們的品性：父親的沉默，母親的溫柔；父親的老實(shí)巴交，母親的端莊大方。我成長(zhǎng)在黃河下游的沖積平原之地，自幼沐浴在黃河的懷抱，渴飲黃河甘甜的水，感受她的博大精深、深邃包容，從思想底部就深烙“頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息”的精神紋身。
父母經(jīng)營(yíng)著的只有6畝旱地而已，收入甚微，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，供我們兄妹三人上學(xué)，實(shí)在是步履維艱。兒時(shí)的回憶只是停留在自家的三畝果園里：青綠的樹(shù)葉，青綠的果皮，青綠的天空。
和諧安靜舒坦的童年生活遙遙飛逝，模糊的記憶停留在村邊小河里的青蛙和泥鰍，停留在古銅樹(shù)上的“老鴰”窩里。
家庭的貧困使得我入學(xué)較晚，八歲半的時(shí)候我才報(bào)名村里的小學(xué)。我沒(méi)有讀過(guò)幼兒園，在我眼里，那是個(gè)模糊慘淡的概念。從此，我再也不和小伙伴偷莊稼地里的紅薯了，再也不往過(guò)路的身上吐痰玩了。媽媽說(shuō)，進(jìn)了學(xué)校就要做個(gè)好孩子。
一
學(xué)校生活開(kāi)拓了我人生的新境界。從咿呀學(xué)語(yǔ)起，我感知這個(gè)世界的美好只是從零碎
的視覺(jué)和微弱的嗅覺(jué)去感觸大地的豪邁與百花的芳香。上了學(xué)讀了書(shū)，我開(kāi)始唱起《東方紅》、我開(kāi)始唱起《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，我開(kāi)始唱起《祖國(guó)的少年像花朵》。童年的瘋狂好像霎時(shí)退去，我開(kāi)始感覺(jué)讀書(shū)的美好：認(rèn)漢作算術(shù)、唱兒歌聽(tīng)故事，學(xué)習(xí)是多么好的事情，上學(xué)是多么幸福的事情。
雷鋒、王二小、潘冬子、，榜樣的力量在潛移默化地影響著我。村子?xùn)|頭“碾屋”（舊時(shí)磨面用的房子）旁邊有位“五保戶(hù)”黃張氏，年逾7旬，一個(gè)人孤苦伶仃地住在一間草房。她頭發(fā)很亂，年邁體衰，常常說(shuō)瘋話，在院子里支起一個(gè)小鍋?zhàn)鲲�，煙霧繚繞，半晌一頓飯吃不成。我和同學(xué)商量，星期天去五保戶(hù)家看看。“瘋奶奶，我怕。”有個(gè)女孩說(shuō)。我勸大家說(shuō)不用怕，“我有一次和她說(shuō)話，她還給我糖塊吃來(lái)著。”于是，我和四個(gè)同學(xué)在星期天的時(shí)候經(jīng)常到五保戶(hù)家去，打掃衛(wèi)生，收拾院子，幫老人修指甲，梳頭發(fā)，做飯，這成了我們幾個(gè)的“家常便飯”。五保戶(hù)黃張氏也常常給我們講過(guò)去的故事。
我記憶深刻的是刻苦學(xué)習(xí)和帶紅領(lǐng)巾。那個(gè)時(shí)候?qū)W校要求每周一、三、五打掃校園衛(wèi)生，我擔(dān)任班里的衛(wèi)生委員，常常不吃早飯就來(lái)到學(xué)校，拿著比我還高的大掃帚干活。小學(xué)牛光政校長(zhǎng)經(jīng)常夸我，送給我紅領(lǐng)巾帶。我心里
自然很美。
小學(xué)四年級(jí)，我因?yàn)樽魑倪�可以，擔(dān)任了《中國(guó)少年報(bào)》定陶站“小記者”。從此，我不僅自己可以做好事，而且可以用筆記錄別人做的好事。我先后給《中國(guó)少年報(bào)》供稿《參觀定陶縣烈士陵園》、《做個(gè)聽(tīng)話的好孩子》等稿，但無(wú)音訊�；蛟S稿子不夠格吧，這不重要。為別人，我很快樂(lè)。
五年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。
那個(gè)時(shí)候我認(rèn)為，做好事就是好孩子，好孩子就要做好事。
二
1999年，我以全鄉(xiāng)第二名的成績(jī)進(jìn)了鄉(xiāng)里的唯一的一所初中讀書(shū)。
刻苦學(xué)習(xí)是法則，立志成才是理想。
我一如繼往地讀書(shū)學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，我開(kāi)始接觸一些關(guān)于青年成長(zhǎng)和革命的書(shū)籍，像《卓婭和舒拉的故事》、《青年近衛(wèi)軍》、《傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《鋼鐵》）等等。
其中，我感觸最深的是深得莫過(guò)于讀《鋼鐵》，保爾·柯察金的坎坷、曲折的人生所透露的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、積極、勇敢的精神光輝至今影響著我，為了
理想百折不撓，雙目雖失明但矢志不渝。“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧-這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)-為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。’”和千千萬(wàn)萬(wàn)熱血青年一樣，這段話也成為了我當(dāng)時(shí)的座右銘。
我記憶深刻的時(shí)代正是我國(guó)改革開(kāi)放蓬勃發(fā)展之時(shí)，社會(huì)體制、經(jīng)濟(jì)體制改革和創(chuàng)新不斷。從上個(gè)世紀(jì)80年代改革開(kāi)放的初期，到21世紀(jì)的開(kāi)端，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使年輕一代驚嘆不已，尤其在這么一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，我國(guó)社會(huì)能夠保持經(jīng)濟(jì)、政治等高度穩(wěn)定局面，實(shí)屬不易，委實(shí)為我們年輕一代折服。
說(shuō)實(shí)話，愛(ài)上中國(guó)共產(chǎn)黨是從崇拜朱镕基總理開(kāi)始的。
朱镕基總理上臺(tái)后，大刀闊斧地展開(kāi)了一系列改革。他果斷、迅猛的處事風(fēng)格，高瞻遠(yuǎn)矚、清正廉明的光輝形象常常令我回味良久。也就在這個(gè)時(shí)候，我對(duì)偉大的共產(chǎn)主義政黨——中國(guó)共產(chǎn)黨有了一種強(qiáng)烈的歸屬感。我開(kāi)始去關(guān)注黨的大事、國(guó)家的大事，用一個(gè)年輕人的獨(dú)特的眼光去評(píng)價(jià)我們這個(gè)國(guó)家，我們這個(gè)政黨。
2000年5月4日左右，我加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，正式成為了一名團(tuán)員。在以后的兩年里，我曾經(jīng)參加了校團(tuán)委組織的多次青年志愿者活動(dòng)，諸如校外植樹(shù)造林、五四青年征文、抵制“”宣傳等等。初中畢業(yè)時(shí)，我被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀畢業(yè)生。
高中生活緊張而無(wú)節(jié)奏。2003年春“非典”肆虐，全國(guó)上下恐慌有
之，紊亂有之，，但舉措更有之。舉國(guó)上下共抗“非典”，為響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，配合好學(xué)校的工作，我當(dāng)時(shí)作為班里的學(xué)習(xí)委員，和班委會(huì)一致帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好宿舍教室衛(wèi)生和疾病預(yù)防工作。
至今我清楚地記得，每天傍晚，當(dāng)霓虹燈的燈光在街道上閃耀時(shí)，我和班里的幾個(gè)同學(xué)到學(xué)校水房拎著鐵皮桶接用“板蘭根”熬制的藥水，分發(fā)給班上每個(gè)同學(xué)喝。50多斤的桶拎在手里，走上300多米遠(yuǎn)，我手勒得生疼。
鑒于英明果斷的黨中央政府在和總理的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，“非典”疫情得到控制，我們的學(xué)習(xí)和生活恢復(fù)平靜。
“非典”時(shí)段給我的總結(jié)是：任何考驗(yàn)面前，當(dāng)我們面對(duì)山重水復(fù)疑無(wú)路的時(shí)刻，都不要慌亂腳步，跟著國(guó)家正確的決策走，才能柳暗花明有一村。
三
2005年深秋，我有幸進(jìn)入西安理工大學(xué)繼續(xù)深造。
我自幼所感受的是藍(lán)天碧水的鄉(xiāng)村生活，大都市的鋼筋混凝土的干燥和熱烈是難以入骨的。許在別人看來(lái)熟悉的事物，我常常感覺(jué)相當(dāng)陌生，為此也常常鬧出不少笑料：不會(huì)用飲水機(jī)惹幾個(gè)城里的娃娃的笑話；不會(huì)開(kāi)玩笑人家說(shuō)我沒(méi)勁；不會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的，人家說(shuō)我傻里傻氣；凡事認(rèn)真一點(diǎn)人家說(shuō)我“瓜皮”（陜西話“傻瓜”之意，雖不甚文明，但無(wú)傷大雅）。
我竊以為自己土氣的東西真是壘如高山。但是，土氣并不意味著俗氣，俗氣并不意味著土氣。對(duì)個(gè)人而言，土里的東西是很難人為創(chuàng)造的。
諸如此類(lèi)，我以笑一置之。
大一的時(shí)候，學(xué)習(xí)與生活方式的改變倒輕易轉(zhuǎn)換并迅速適應(yīng)。學(xué)習(xí)與生活相當(dāng)平靜，曾認(rèn)為這是高中到大學(xué)的一個(gè)過(guò)渡期，能夠良好的適應(yīng)下來(lái)就行，放松了對(duì)自己思想上的學(xué)習(xí)。寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境更易滋生懶惰之心，我亦然。我曾固執(zhí)地認(rèn)為，如果一個(gè)人連分?jǐn)?shù)都整不上去，他還能整什么呢？如果一個(gè)人整天侃侃而談將來(lái)的宏偉藍(lán)圖，而不從學(xué)習(xí)上下功夫，他真有希望么？我曾持否定態(tài)度，而且不是一般的否定，是一聽(tīng)到這種說(shuō)法心就發(fā)抖、胸口就沖漲，耳朵就想堵上的狀態(tài)。
大一一年，我努力
學(xué)習(xí)，獲得校自強(qiáng)獎(jiǎng)學(xué)金。
我自己也是在這種矛盾的狀態(tài)中碌碌無(wú)為地度過(guò)一年呵。大二時(shí)，我專(zhuān)業(yè)搬到老校區(qū)，學(xué)期之初，我仔細(xì)考慮自己理應(yīng)的生活狀態(tài)應(yīng)該是“學(xué)習(xí)上不放松，能力要有所提高。”我始終認(rèn)為，能力的拓展和興趣結(jié)合在一起應(yīng)該是比較理想的狀態(tài)。
大二上學(xué)期，我由于對(duì)文的熱愛(ài)加入了校報(bào)編輯部，從此別樣的生活開(kāi)始了。
我熱愛(ài)這方熱土。文本身就有一種難以言說(shuō)的魅力，稀松平常的小事兒在妙筆勾勒下頓生色彩。為校報(bào)編輯部工作的兩年，我進(jìn)步了不少。一是文上的進(jìn)步，而是思想上的進(jìn)步；三是性格上的微妙變化。
關(guān)于文，我不多說(shuō)。
校報(bào)隸屬于校黨委宣傳部，是宣傳校園文明和校園文化、彰顯學(xué)校進(jìn)步和成績(jī)、展示學(xué)生風(fēng)采風(fēng)貌的平臺(tái)。我目睹宣傳部老師的工作的身影，學(xué)會(huì)注意細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)盡責(zé)，學(xué)會(huì)了熱情。重要的是，我體驗(yàn)了各種新聞?lì)}材的撰寫(xiě)，從一般性消息到人物通訊，從言論到新聞特寫(xiě)，我都做了一些小小的嘗試。其中，《合理使用獎(jiǎng)助學(xué)金》一文獲得陜西高校新聞二等獎(jiǎng)。
我先后采訪了全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)獲得者齊吉；全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)邔庉x；全國(guó)優(yōu)秀國(guó)防生賈晨星；陜西省教學(xué)名師孫建；校師德標(biāo)兵蔣百靈
老師。
和他們交流，是思想的汲取，是智慧的瞻仰，是自我的剖節(jié)，是人性的完善。我有幸和這些優(yōu)秀的老師和學(xué)生交流，實(shí)乃一大美事啊。
性格上的變化在于我敢于和人交流，在于我能保持一顆謙虛平坦的心和人談話，而且能夠真誠(chéng)熱情、表里如一。
XX年底，我被評(píng)為校報(bào)優(yōu)秀學(xué)生記者、校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
其實(shí)，宣傳學(xué)校的面貌何嘗不是解讀黨和國(guó)家理論政策呢？高校作為培養(yǎng)國(guó)家人才的搖籃，在宣傳和貫徹黨的方針政策方面起著重要的作用。
此時(shí)，我覺(jué)得作為一名新聞愛(ài)好者，學(xué)習(xí)黨的基本常識(shí)和最新政策十分必要。XX年春，我參加了第44屆校級(jí)黨課的學(xué)習(xí)，并順利結(jié)業(yè)。XX年夏，我隨院里參加了赴延安的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)地中目睹老區(qū)的傳統(tǒng)風(fēng)貌，從大量的參觀中，了解革命年代光輝歲月的崢嶸。我萌生了加入黨組織的想法。
XX年冬，我又參加水利水電學(xué)院馬列主義研習(xí)會(huì)的學(xué)習(xí)。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)和黨組織靠得更緊了，于是堅(jiān)定了加入黨組織的愿望。上個(gè)學(xué)期我申請(qǐng)加入黨組織，黨組織對(duì)我嚴(yán)加考察，沒(méi)予以接受。
今年，我再次提出申請(qǐng)，希望組組織給與機(jī)會(huì)。