大學(xué)生黨課學(xué)習(xí)思想?yún)R報
敬愛的黨組織：
最近的兩次黨課分別是由教信學(xué)院的黨委書記陳雄輝和組織部的蔣達勇老師為我們講授的。陳雄輝書記講的內(nèi)容是“黨員的權(quán)利與義務(wù)”。蔣達勇老師則是從歷史角度來講授“黨的組織制度和黨的紀(jì)律性”。兩位老師力求用生動的講課風(fēng)格，不僅使我們學(xué)到了黨的基本理論知識，同時也讓我們了解到作為一名黨的積極分子必須應(yīng)有的態(tài)度和作風(fēng)。
陳雄輝書記首先利用一個鮮明的例子將我們領(lǐng)入了課堂主題——黨員的權(quán)利與義務(wù)。接著陳雄輝書記講了“黨員權(quán)利的演變”。陳雄輝書記利用淺顯易懂的實例使我們了解到黨在歷史中處于一個主導(dǎo)的地位，黨的先進性不僅僅要體現(xiàn)在當(dāng)?shù)恼鲁讨袊�，還要在每個黨員的日常生活中表現(xiàn)出來，全心全意的為人民服務(wù)，不是一句空話，更不是一句安慰人、麻木人的甜言蜜語。這是需要黨員用一生去踐行的宗旨。端正自己入黨的動機，入黨非常的莊重，一生只有一次，做一個好的黨員就要把自己的身心都獻給黨，銘記自己是黨的人。在這個先進的集體中，創(chuàng)造更多的價值。
蔣達勇老師從為什么要強調(diào)黨的組織性和紀(jì)律性、黨的組織制度和黨的紀(jì)律性的基本內(nèi)容是什么以及自覺堅持黨的組織原則，增強幾率紀(jì)律三方面為我們講解了“黨的組織制度和黨的紀(jì)律性”。在談到第一個問題時，蔣老師舉例了《魯濱遜漂流記》中魯濱遜與狗的關(guān)系。魯濱遜通過每天對狗傾訴的方法，滿足了自我表達的需求。這也就是蔣老師所要說明的組織的重要性，作為組織中的每個個體都是重要的參與，相互之間也會互相影響和利益需求的涉及。
最后，蔣老師提到了黨組織的民主集中制問題。馬克思主義不僅重視和強調(diào)民主，同時也十分重視和強調(diào)集中。列寧講：“沒有少數(shù)服從多數(shù)就不可能有組織，就不可能有稍微稱得上工人黨的黨”。毛澤東在談到民主集中制時則更加明確的指出：它是民主的，又是集中的，就是說，集中是在民主基礎(chǔ)上的集中，民主是在集中指導(dǎo)下的民主。鄧小平講：一個黨不集中不行，如果沒有中央和各級黨委的集中領(lǐng)導(dǎo)，這個黨就沒有戰(zhàn)斗力。這些思想原則進一步豐富和發(fā)展了民主集中制的理論寶庫。理論、制度、程序、觀念、作風(fēng)作為民主集中制的五個層面，相互之間既有密切聯(lián)系，又有本質(zhì)區(qū)別。
兩次黨課的學(xué)習(xí)，讓我們了解到黨員的權(quán)利與義務(wù)以及黨的組織性和紀(jì)律性，并且從這兩個方面來加強自身修養(yǎng)，為正式加入中國共產(chǎn)黨做準(zhǔn)備。