1月肩負(fù)責(zé)任入黨思想?yún)R報(bào)
3月肩負(fù)責(zé)任入黨思想?yún)R報(bào)；
敬愛(ài)的黨組織：
XX年3月19日，黨校正式開(kāi)班上課了。在班主任簡(jiǎn)略地交代幾句之后，入黨申請(qǐng)書范文譚老師來(lái)到了授課現(xiàn)場(chǎng)。老師身材不高，清癯的面頰上一雙眼睛懾人心魂。在講臺(tái)上站定，微微頓了一頓。全場(chǎng)立即安靜下來(lái)，幾百條目光全集中在那方三尺講臺(tái)上。
沒(méi)有什么冗長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)，老師直奔主題：中國(guó)共產(chǎn)黨的黨員。 “首先，我們看一下申請(qǐng)入黨的條件……”譚老開(kāi)口道，沙啞的嗓音透出一股力量。在對(duì)成為黨員的客觀條件做了簡(jiǎn)單的闡述之后，譚老師如鷹的眼睛環(huán)顧了四周，繼而開(kāi)口道：“大家要注意，黨的綱領(lǐng)性文件中改動(dòng)只字，哪怕一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都隱含一定的政治訊息，進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)，大家更要培養(yǎng)自己的政治敏感度。比如，這里……”他用手指點(diǎn)了點(diǎn)面前的教材，旋即抬頭看了看我們。“在xx大含xx大前，這里的文字表述是：‘其他革命分子’，如此可見(jiàn)我們黨與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度。這個(gè)也被稱為xx大的十大亮點(diǎn)之一……”
譚老師上課，絕非照本宣科，除了聯(lián)系時(shí)政，他還常擷取生活細(xì)節(jié)。比如說(shuō)在談到有關(guān)入黨時(shí)同學(xué)經(jīng)常反應(yīng)參加黨組織活動(dòng)和學(xué)習(xí)之間的矛盾的問(wèn)題時(shí)，老師認(rèn)為兩者可以兼顧。 “人的潛力是無(wú)限的，同學(xué)們，大腦開(kāi)發(fā)還不到億分之一。一個(gè)人的能力就是在不斷協(xié)調(diào)矛盾中得到提高的。”他還評(píng)析社會(huì)問(wèn)題，針對(duì)大學(xué)生自殺現(xiàn)象，他語(yǔ)顯沉痛：“這樣的同學(xué)我說(shuō)是太自私了。父母含辛茹苦養(yǎng)你們這么大，你這么一扭頭走了，讓五十歲的他們今后的日子怎么過(guò)?一個(gè)人活在世上，需要擔(dān)起責(zé)任!”
舉身邊小例以為知識(shí)之佐證，闡釋深刻而不失活潑。老師常舉些師兄師姐填寫文件不規(guī)范鬧出的笑話，以此提醒我們注意細(xì)節(jié)。說(shuō)至動(dòng)情處，老師還不忘聯(lián)系自己。談及寫評(píng)價(jià)一事，老師連說(shuō)難以忘懷：“當(dāng)初的原話我至今記得：……踏實(shí)肯干，但還望謙虛謹(jǐn)慎……”“我是恢復(fù)高考的第一屆，當(dāng)時(shí)是學(xué)生會(huì)主席，能力是有一點(diǎn)的，可能平常就有點(diǎn)心高氣傲�？吹竭@樣的評(píng)語(yǔ)之后，我就意識(shí)到這是自己的一大缺點(diǎn)，常常警醒自己，”時(shí)時(shí)保持謙遜。這是譚老師給自己定下的規(guī)矩，也是給我們提要求。時(shí)間飛逝，老師的課結(jié)束了。在離開(kāi)之前，全場(chǎng)揚(yáng)起熱烈的掌聲，我想，如果說(shuō)開(kāi)場(chǎng)的那次只是禮節(jié)性的，那么，這末尾的一次，應(yīng)該是大家由衷的敬仰，為這位老師，為這位老黨員。老師臨走之前，給我們鞠了一躬，以示答謝。同桌悄聲跟我說(shuō)，有一次她在路上遇見(jiàn)了譚老師，問(wèn)候了一聲，可能因?yàn)槲丛谝獾木壒�，譚老師當(dāng)時(shí)已經(jīng)走出很遠(yuǎn)了�？墒�，當(dāng)他明白過(guò)來(lái)怎么回事時(shí)，他居然特地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，認(rèn)真地回復(fù)一聲：你好。一個(gè)黨員，肩負(fù)責(zé)任，入黨申請(qǐng)書范文保持謙遜，這是我對(duì)譚老師的印象，也是我今后奮斗的目標(biāo)。