2016入黨思想?yún)R報：樹立正確人生價值觀

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　　敬愛的黨組織：

　　人生價值的實現(xiàn)，受個人條件的制約。個人內(nèi)在素質(zhì)狀況，在很大程度上決定人生價值的實現(xiàn)狀況。(1)樹立集體主義的人生價值觀。這是政治素質(zhì)中最重要也是最核心的問題，它屬于人生價值目標范疇，既是實現(xiàn)人生價值的精神動力，也是前進道路上的指南針。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步確立，當代大學生人生價值觀的主流傾向基本上與集體主義價值觀念的要求一致。主要表現(xiàn)在關(guān)心政治、支持改革、擁護四項基本原則;注重事業(yè)、立足奉獻;以集體利益為重、追求人格高尚等幾個方面。(2)科學認定人生社會責任。社會上的每一個人，在整個人生旅途中，對他人和社會都負有一定的、不可推卸的責任。人生責任不僅能使人感受到自己存在的意義和價值，而且能激勵人們不懈地奮斗，努力實現(xiàn)自己的人生價值。因此，任何人都是在承擔社會責任中體現(xiàn)和實現(xiàn)人生價值的。首先，正確認識人生責任的實質(zhì)。生活在社會中的人，總是處于多方面的社會關(guān)系中，既有經(jīng)濟的、政治的關(guān)系，也有法律的和道德的關(guān)系;既有物質(zhì)方面的關(guān)系，也有精神方面的關(guān)系。然而，不論是哪一種性質(zhì)的關(guān)系，從本質(zhì)上來說反映的都是相互之間的利益關(guān)系。其次，正確處理人生責任與人生權(quán)利的關(guān)系。現(xiàn)實生活中的人都會在承擔責任中獲得權(quán)利，那么，如何認識權(quán)利與責任或者說權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系呢?馬克思主義經(jīng)典作家認為，沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。一方面，人生權(quán)利是人生責任的直接基礎(chǔ)和履行人生責任的保證。沒有權(quán)利作保障，人就會逃避自己的責任，拒絕履行自己的義務(wù)。另一方面，人生責任又是行使人生權(quán)利的前提。不能很好地履行義務(wù)和責任的人，他的權(quán)利的使用就要受到限制。更重要的是，一個人只有具備了對社會、對集體、對他人的明確的歷史責任感，才會為包括自身在內(nèi)的社會帶來更大的權(quán)利。再次，認清時代使命，勇?lián)�社會責任。人生所肩負的責任是多種多樣的，但在所有的人生責任中，個人對國家的責任是最重要的。這不僅是因為國家的存在和發(fā)展客觀地要求每個人去履行自己的責任，而且也因為個人只有在履行對國家的責任中才能實現(xiàn)人生價值。個人對國家的責任是人生責任的核心，它制約和影響著其他各種具體責任的實現(xiàn)。

　　人生實踐活動是創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值的現(xiàn)實活動。它總是在預(yù)定的目標支配下去創(chuàng)造一定的價值成果。這個支配它的預(yù)定目標就是價值目標。所謂價值目標，是指人們在一定的社會歷史條件下，從客觀現(xiàn)實的可能性出發(fā)，為實現(xiàn)和提高自己的人生價值而預(yù)先設(shè)定的價值目的和價值任務(wù)。價值目標是一個人經(jīng)過關(guān)于人生的思考后而規(guī)定的具體的行動路線。價值目標一旦確立，人的價值活動就有了明確的方向，可以避免盲目性，避免出現(xiàn)精力分散，以至各種力量相互抵消的情況，從而有利于人生價值的實現(xiàn)和創(chuàng)造。在現(xiàn)實生活中，由于各人的經(jīng)歷、知識水平、思想覺悟經(jīng)及職業(yè)、興趣、愛好等等的不同，人們也就有著各不相同或者層次不同，甚至性質(zhì)相反的價值目標。例如，有的人把吃喝玩樂作為自己的價值目標。有的人把振興中華，實現(xiàn)四化作為自己的奮斗目標。也有人生活在社會上只圖找個理想的工作，建筑一個小小的安樂窩，舒舒服服地過日子等。這種不同的人生目標，對人們的人生實踐活動的作用是不同的。

　　作為大學生，我們應(yīng)努力學好科學文化知識。有了崇高的人生價值目標，只有通過人生實踐活動，才能得以實現(xiàn)。然而，要以人生實踐去創(chuàng)造社會財富，實現(xiàn)人生價值，就需要具備相應(yīng)的科學文化知識�？梢哉f，一個人的文化素質(zhì)和能力的高低，是決定其人生價值能否實現(xiàn)的重要因素。在我國社會主義初級階段，實現(xiàn)人生價值就體現(xiàn)在全力以赴爭取為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻。在社會主義的現(xiàn)代化建設(shè)中，除了需要改革那些不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)關(guān)系外，更重要的是靠先進的科學技術(shù)。當代大學生正處于系統(tǒng)地學習和掌握專業(yè)性的勞動知識與技能階段，主要任務(wù)就是學習，就是為今后創(chuàng)造社會財富、滿足社會、國家和人民的需要，實現(xiàn)自己的人生價值而學習。因而，理應(yīng)珍惜這寶貴的時光，勤奮學習，刻苦鉆研，努力學好科學文化知識。只有這樣，才有可能在將來用自己掌握的過硬本領(lǐng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，在對社會作貢獻的過程中展現(xiàn)自己人生價值理想的宏圖。

　　人生的價值在于人們對社會的貢獻，而要貢獻，就必須投身實踐去創(chuàng)造社會所需要的財富。因而，人生價值可以說不只是一個理論問題，更主要是一個實踐問題。在現(xiàn)實生活中，只有當一個人把自己具有的文化知識服務(wù)于崇高的價值目標，并且腳踏實地去實踐，其人生價值才會熠熠生輝。既然人生價值的實現(xiàn)是以社會實踐為根本途徑的，那么，大學生就應(yīng)該積極投身到當前的社會實踐中去，在實踐中寫好人生價值論，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)增磚添瓦，作出自己應(yīng)有的貢獻，從而使自己 己的人生價值閃光升華。因此，作為大學生，要寫好自己的人生價值論，首先，應(yīng)該正確認識和看待社會實踐的意義，努力學習和鉆研科學文化知識，不斷提高自己的知識水平和勞動技能，以便今后能勝任自己的本職工作，為社會作出貢獻。