黨性建設(shè)創(chuàng)新思路（精選4篇）
黨性建設(shè)創(chuàng)新思路 篇1
敬愛的黨組織：
明天就要參加北京大學(xué)第16期黨性教育讀書班了，我非常激動(dòng)，也很榮幸能參加這次的培訓(xùn)。今天院里給這次參加培訓(xùn)的學(xué)生開了個(gè)集體會(huì)議，何老師在會(huì)上給我們講了入黨的過程，以及教導(dǎo)我們?nèi)朦h是一個(gè)推優(yōu)的過程，是要不斷接受黨的教育不斷學(xué)習(xí)的過程。不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到入黨的重要性，更要以實(shí)際行動(dòng)積極入黨，和黨組織在思想上保持一致。通過會(huì)議我真正了解到“黨員的條件、正確的入黨動(dòng)機(jī)以及怎樣樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)”。我決心端正正確的入黨動(dòng)機(jī)，做好充分的準(zhǔn)備，迎接明天的黨課學(xué)習(xí)。
最近，班級(jí)里舉辦了上學(xué)年的全年評(píng)優(yōu)活動(dòng)。在上學(xué)年，我積極組織、協(xié)助老師以及配合各個(gè)學(xué)校部門以及班干部工作，積極參加了學(xué)校許多活動(dòng)，也舉辦了班級(jí)的很多活動(dòng)，比如積極鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)參加校運(yùn)動(dòng)，并在“趣味跳繩”項(xiàng)目中取得第一名;積極組織班級(jí)的秋游活動(dòng)——“爬香山”，增加同學(xué)的團(tuán)體觀念，增加班級(jí)凝聚力;積極配合文藝委員組織班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，并鼓動(dòng)同學(xué)積極表演節(jié)目，為班級(jí)增加了樂趣。在學(xué)習(xí)上，我努力刻苦，從上半年班級(jí)十八名到下半年名列班級(jí)第二名，因此我鼓起勇氣申請(qǐng)了“優(yōu)秀班干部”獎(jiǎng)。我在老師的信任，同學(xué)的支持下，通過了民主評(píng)審，這也是對(duì)我上學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)的認(rèn)可。黨教育我們要戒驕戒躁，我雖然榮幸的拿到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，但我不會(huì)驕傲，在新的一年里，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，多為同學(xué)服務(wù)，多做工作。
一年一度的兩會(huì)在3月3日召開并于13日閉幕了，國務(wù)院、人大、政協(xié)分別進(jìn)行工作報(bào)告，重點(diǎn)圍繞教育公平、勞動(dòng)就業(yè)、收入分配、農(nóng)村最低生活保障、計(jì)劃生育、醫(yī)療服務(wù)體系建設(shè)等問題開展調(diào)研，協(xié)助黨和政府推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)。由于對(duì)黨性的認(rèn)識(shí)深入和了解，我在兩會(huì)中也學(xué)到了很多東西。首先，由于去年的金融危機(jī)，這次提案中大多都是關(guān)于經(jīng)濟(jì)的提案。今日溫上午在會(huì)見中外記者時(shí)表示：應(yīng)對(duì)這場(chǎng)金融危機(jī)，我們做了長期的、困難的準(zhǔn)備，我們預(yù)留了政策空間。我們已經(jīng)準(zhǔn)備了應(yīng)對(duì)更大困難的方案，并且儲(chǔ)備了充足的“彈藥”，隨時(shí)都可以提出新的刺激經(jīng)濟(jì)的政策。其次，大學(xué)生就業(yè)、農(nóng)民工失業(yè)是我們面臨的一個(gè)十分嚴(yán)重的問題。溫也對(duì)此做出明確回答我，他強(qiáng)調(diào)：“我講過一句話，我說無論大學(xué)生還是農(nóng)民工的就業(yè)，不僅關(guān)系他們的生計(jì)，還關(guān)系他們的尊嚴(yán)。”他還表示“對(duì)這個(gè)問題，我們政府將百倍重視，不可掉以輕心。”兩會(huì)中的工作報(bào)告以及答記者問不僅對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長積極回應(yīng)，而且從另一個(gè)角度上解決了民生問題，增加了社會(huì)各界的凝聚力，堅(jiān)定面對(duì)挑戰(zhàn)跨過危機(jī)的決心，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)了社會(huì)和諧度。這也證明了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是最正確的領(lǐng)導(dǎo)黨派，我的選擇沒有錯(cuò)。我堅(jiān)定了入黨的信心。
我希望黨組織考驗(yàn)我，接受我。讓我能夠早日得成為一名合格的黨員，我也向黨組織承諾，我會(huì)積極進(jìn)取，努力奮斗的。
匯報(bào)人：diyifanwen
匯報(bào)時(shí)間：XX年XX月XX日
黨性建設(shè)創(chuàng)新思路 篇2
為期一星期的黨校第21期預(yù)備黨員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我也深深地感受到自己在培訓(xùn)中所取得的巨大進(jìn)步，我對(duì)黨、對(duì)黨的精神以及方針政策有了更多更系統(tǒng)的了解，自己的思想覺悟也有了更進(jìn)一步的提高。下面，我想針對(duì)給我感受最深的“樹立黨員意識(shí)，增強(qiáng)自身修養(yǎng)”談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
首先，黨性修養(yǎng)是黨員的自我完善和對(duì)黨的本質(zhì)屬性的強(qiáng)化，它要求黨員在改造客觀世界中自覺地用黨性原則規(guī)范自己的行為，克服和抵制各種錯(cuò)誤思想，不斷改造主觀世界。在新的時(shí)期，加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)是十分必要的。 我們黨是一個(gè)有7800多萬黨員的黨。從總體上看黨員隊(duì)伍的主流是好的，涌現(xiàn)出了一大批勇于開拓、勤政為民、大公無私、克己奉公的共產(chǎn)黨員，凸現(xiàn)了黨員隊(duì)伍的時(shí)代特色。但也不可以否認(rèn)，有相當(dāng)數(shù)量的黨員存在著素質(zhì)不高的問題，大量消極腐敗現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重地降低了黨員隊(duì)伍的質(zhì)量。不僅如此，我們黨的隊(duì)伍中還存在著一些不容忽視的問題：一是理想信念動(dòng)搖，對(duì)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心不足;二是宗旨觀念淡化，個(gè)人利益意識(shí)膨脹;三是政治觀念淡薄，紀(jì)律松弛;四是無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，模范作用發(fā)揮不力。這些問題嚴(yán)重地阻礙了黨的路線方針政策的貫徹落實(shí)，損害了黨和政府與人民群眾的關(guān)系，削弱了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)已成為當(dāng)前共產(chǎn)黨員迫切需要解決的問題。
其次，在黨性修養(yǎng)的基本內(nèi)容上，我們要做到：一、按照“三個(gè)代表”重要思想的要求加強(qiáng)黨性修養(yǎng);二、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，加強(qiáng)了理論修養(yǎng);三、增強(qiáng)共產(chǎn)主義信念，加強(qiáng)政治修養(yǎng);四、堅(jiān)持黨的根本宗旨，加強(qiáng)思想道德建設(shè);五、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng);六、貫徹民主集中制原則，加強(qiáng)組織紀(jì)律性修養(yǎng)。 這些內(nèi)容集中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的基本特征，作為新一代的共產(chǎn)黨人，我們要堅(jiān)持按照黨的先進(jìn)性的要求，緊緊圍繞這些內(nèi)容去加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，保持共產(chǎn)黨人的本色。
再次，在我們知道了黨性修養(yǎng)的基本內(nèi)容之后，我們還要有正確的途徑和科學(xué)的方法去加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)的過程，就是學(xué)習(xí)理論，參加社會(huì)實(shí)踐和自覺加強(qiáng)黨內(nèi)生活鍛煉三者相互作用、有機(jī)統(tǒng)一的過程。
“知識(shí)就是力量”，知識(shí)是社會(huì)進(jìn)步，歷史發(fā)展的一種推動(dòng)力，是人類文明的標(biāo)志�，F(xiàn)代社會(huì)是學(xué)習(xí)型社會(huì)，作為一名學(xué)生黨員，我們?cè)谂W(xué)好自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還要結(jié)合黨性修養(yǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。最根本的是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想。通過學(xué)習(xí)，堅(jiān)定馬克思主義，社會(huì)主義的政治方向和政治立場(chǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我們要堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)重要體現(xiàn)就是黨在憲法和法律范圍內(nèi)展開活動(dòng)，這就要求我們具有一定的法律知識(shí)，為將來帶領(lǐng)廣大人民群眾學(xué)法，用法和自覺遵守法律作準(zhǔn)備，一個(gè)政黨不善于從總結(jié)歷史中認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，不可能成為順應(yīng)歷史潮流的自覺的政黨，所以，作為當(dāng)代中國執(zhí)政黨的一員，我們還要不斷了解中國歷史，在認(rèn)識(shí)和把握中國社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律中繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨在長期斗爭(zhēng)中形成的光榮傳統(tǒng)。 共產(chǎn)黨員的黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，是思想覺悟，整治品質(zhì)，道德操行的鍛造過程。完成這種鍛造，需要刻苦學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝自己，不斷提高精神境
界，更重要的還是要到實(shí)踐中去鍛造，在實(shí)踐中刻苦磨練養(yǎng)成。我們要努力把自己投身于建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中去，做到知與行的一致，主觀與客觀的統(tǒng)一，把求知與實(shí)踐、學(xué)習(xí)與運(yùn)用有機(jī)結(jié)合起來，相互促進(jìn)，錘煉共產(chǎn)黨員的堅(jiān)強(qiáng)黨性觀念。
積極、主動(dòng)地參加黨內(nèi)生活，自覺置身于黨組織的嚴(yán)格管理和其他黨員的監(jiān)督之下，既是黨章對(duì)每個(gè)黨員規(guī)定的義務(wù)，是做合格黨員的起碼要求，又是促使黨員自覺進(jìn)行黨性鍛煉和修養(yǎng)的組織保證。我們每個(gè)黨員都在黨的一個(gè)組織中生活、工作，只要自己積極、認(rèn)真的參加黨內(nèi)生活，就可以得到組織和黨員同志的經(jīng)常教育和幫助，發(fā)揚(yáng)成績，糾正錯(cuò)誤，堅(jiān)持優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷地完善自身，求得進(jìn)步。所以我們要珍惜這條黨性修養(yǎng)的特殊途徑，積極自覺地參加黨內(nèi)生活。 以上是我對(duì)加強(qiáng)共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)必要性、內(nèi)容以及方法的一些看法，思想有不成熟的地方還請(qǐng)組織以及各位黨員同志批評(píng)指正。
匯報(bào)人：diyifanwen
匯報(bào)時(shí)間：XX年XX月XX日
黨性建設(shè)創(chuàng)新思路 篇3
黨校因黨而立、為黨而辦，是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員干部和理論干部的主渠道，是黨的思想理論建設(shè)的重要陣地，是黨員干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐。加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的黨性教育始終是黨校建設(shè)的重大使命。去年年底召開的全國黨校系統(tǒng)第六次教學(xué)改革研討會(huì)，再次圍繞黨性教育主題，重點(diǎn)研討了如何在黨校教學(xué)中加強(qiáng)黨性教育、進(jìn)一步增強(qiáng)黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性。以來，中央紀(jì)委查處的一系列嚴(yán)重違紀(jì)違法案件，無不是黨性缺失和黨性不純導(dǎo)致腐敗墮落，最終釀成大患。因此，從思想源頭上加強(qiáng)對(duì)廣大黨員干部的黨性教育，防微杜漸，防患于未然，是當(dāng)前科學(xué)有效防治腐敗、加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要。
一、科學(xué)把握黨性教育在黨校教育中的重要地位
我們黨在各個(gè)歷史時(shí)期都強(qiáng)調(diào)黨員的黨性修養(yǎng)，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)。在堅(jiān)持黨校 “一個(gè)中心、四個(gè)方面”的教學(xué)布局中，黨性修養(yǎng)是黨校總體教學(xué)布局的一個(gè)重要組成部分，貫穿于教學(xué)的全過程。突出黨性教育，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)不僅是黨校教育之魂，更是黨校干部教育培訓(xùn)的鮮明特色所在。近年來，中央進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)黨校要堅(jiān)持“黨校姓黨”的原則，把黨性教育擺在更加突出的位置，抓出成效。反復(fù)強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)定黨員干部的理想信念，補(bǔ)足共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”;強(qiáng)調(diào)干部到黨校學(xué)習(xí)，要把堅(jiān)定理想信念、提高思想政治水平放在首位�；邳h性教育的重要性，黨校作為開展干部教育培訓(xùn)的主渠道主陣地，要在教育引導(dǎo)干部堅(jiān)定信念、錘煉黨性方面，自覺貫徹落實(shí)中央精神和系列重要講話精神，幫助黨員領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，始終保持高尚的道德情操，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，把黨校真正建設(shè)成黨性鍛煉的大熔爐。只有這樣，才能使黨校干部教育更好地體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，才能錘煉共產(chǎn)黨人的人格力量，增強(qiáng)拒腐防變的免疫力，始終保持黨的純潔性和共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
二、深刻認(rèn)識(shí)黨校加強(qiáng)黨性教育的自身規(guī)律
經(jīng)驗(yàn)表明，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)不會(huì)因黨齡的增長而必然增強(qiáng)，其道德修養(yǎng)、思想境界也不一定隨著職務(wù)的升遷而自然提升。領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是一個(gè)需要終身不懈努力的過程。集中一段時(shí)間到黨校進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，是進(jìn)行黨性教育，提高黨性修養(yǎng)的一種重要形式。黨校作為黨性教育的熔爐，它既服從于一般的教育學(xué)規(guī)律，又有其自身的特殊規(guī)律。首先，不同于個(gè)體的自我學(xué)習(xí)，黨校開展黨性教育主要依靠教育和鍛煉等外在約束力推動(dòng)學(xué)員提升黨性修養(yǎng)，具有高度規(guī)范、覆蓋面廣、信息密度大等特點(diǎn);其次，黨性教育的直接目的是要保持每個(gè)黨員在人民群眾中的先進(jìn)性和模范性，加強(qiáng)與人民群眾的血肉聯(lián)系，最終任務(wù)是教育和督促黨員領(lǐng)導(dǎo)干部用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作;最后，黨性教育的內(nèi)容具有嚴(yán)肅的政治性和強(qiáng)烈的使命感，是從堅(jiān)定理想信念和服務(wù)宗旨著眼，從改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)入手，切實(shí)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，保持黨的純潔性。
三、創(chuàng)新和完善黨性教育的手段
實(shí)際工作中，應(yīng)著眼于黨的事業(yè)發(fā)展全局，面對(duì)不斷出現(xiàn)的新情況和新問題，既要加強(qiáng)黨性教育行之有效的傳統(tǒng)做法，又要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，積極探索增強(qiáng)黨性教育的新路子，在手段和環(huán)節(jié)上不斷創(chuàng)新，做到“六個(gè)狠抓”。
一是調(diào)整完善入學(xué)教育的內(nèi)容，狠抓增強(qiáng)黨性教育的起點(diǎn)。各級(jí)黨校在嚴(yán)格執(zhí)行入學(xué)教育的同時(shí)，要針對(duì)每個(gè)班次的情況和學(xué)員的特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整入學(xué)教育的內(nèi)容，增強(qiáng)入學(xué)教育的針對(duì)性。針對(duì)進(jìn)修班學(xué)員，一般在領(lǐng)導(dǎo)崗位工作多年，政治比較成熟，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，但也存在繼續(xù)強(qiáng)化其公仆意識(shí)和自律意識(shí)的問題，應(yīng)把黨性教育的側(cè)重點(diǎn)放在增強(qiáng)拒腐防變能力和自律意識(shí)方面。針對(duì)培訓(xùn)班學(xué)員，尤其是任職培訓(xùn)班和中青年培訓(xùn)班，學(xué)員具有年紀(jì)輕、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)等特點(diǎn)，應(yīng)把黨性教育的側(cè)重點(diǎn)放在信念理想教育和為人民服務(wù)的宗旨教育，以幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增進(jìn)其執(zhí)政為民的感情。
二是專門進(jìn)行黨史教育，狠抓黨性教育的知識(shí)儲(chǔ)備。用黨的歷史教育黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，把全面了解和正確認(rèn)識(shí)黨的歷史作為一項(xiàng)基本要求，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)推向前進(jìn)的必修課。各級(jí)黨校在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要把與增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)有關(guān)的黨史課程作為干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容，通過講授與自學(xué)、研討相結(jié)合的方式，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部特別是年輕干部加深對(duì)黨性修養(yǎng)有關(guān)理論問題的正確理解和把握，做到理論上清醒，思想上堅(jiān)定，不斷提高思想政治素質(zhì)和水平。
三是實(shí)地考察黨性教育基地，狠抓黨性教育的親身體驗(yàn)。各級(jí)黨校要結(jié)合地方實(shí)際深挖掘黨性教育資源，通過依托歷史人物紀(jì)念館、重大黨史事件紀(jì)念場(chǎng)、反腐倡廉警示地、紅色傳統(tǒng)革命圣地等教學(xué)基地，把黨性教育課堂延伸到實(shí)踐中，增強(qiáng)黨性教育的吸引力和感染力。通過現(xiàn)場(chǎng)聆聽專家講黨史，緬懷革命先烈，重溫入黨誓詞，堅(jiān)定理想信念，凈化思想心靈。
四是緊密結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)任務(wù)，狠抓黨性教育的時(shí)代性。通過積極開展課題研究，把研究式教學(xué)與黨性教育相結(jié)合，讓學(xué)員參與社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，深入探討新時(shí)期加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的辦法和途徑，深化對(duì)黨的建設(shè)理論與實(shí)踐問題的研究和思考，進(jìn)一步提升黨性鍛教育的水平。
五是嚴(yán)格黨內(nèi)生活，狠抓黨性教育的效果。黨內(nèi)生活是鍛煉黨性、提高思想覺悟的熔爐。嚴(yán)肅、規(guī)范、制度化的民主生活、組織生活等黨內(nèi)生活，有利于引導(dǎo)學(xué)員積極主動(dòng)地進(jìn)行黨性分析。要以《黨章》的要求為標(biāo)準(zhǔn)，從黨性黨風(fēng)的高度，從黨和國家前途命運(yùn)的高度，深入開展黨性分析。自我剖析要把握“準(zhǔn)”，通過緊密結(jié)合自己的思想工作實(shí)際，找準(zhǔn)存在的問題;相互評(píng)議要突出“真”，通過開誠布公的交流，相互提醒、相互啟發(fā)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)思想道德方面存在的苗頭性、傾向性問題。借助嚴(yán)格的黨內(nèi)生活，不斷提升自身的思想道德素質(zhì)。
六是建立長期聯(lián)系，狠抓黨性教育的跟蹤考察。各級(jí)黨校要與入校學(xué)員所在單位組織部門建立長期聯(lián)系，形成學(xué)習(xí)效果交流反饋機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)員返回工作崗位后的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。通過定期深入學(xué)員所在工作單位，考察其在實(shí)踐中黨性教育的轉(zhuǎn)化效果，聽取進(jìn)一步加強(qiáng)黨校教育的意見和建議，不斷修正和完善黨性教育的方式和方法。
黨性建設(shè)創(chuàng)新思路 篇4
黨性教育是不斷提高黨的文化思想水平和先進(jìn)理念的重要教育手段之一，也是黨的自我發(fā)展和自我進(jìn)步的有力措施。鑒于黨性教育對(duì)于黨的建設(shè)的重要性，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待黨性教育，以確保黨的先進(jìn)性建設(shè)。因此，研究創(chuàng)新黨校黨性教育的模式，對(duì)于提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平具有積極的作用和意義。
一、創(chuàng)新黨校黨性教育模式對(duì)于提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的意義
1.創(chuàng)新黨校黨性教育模式是為黨的建設(shè)進(jìn)行最新知識(shí)的傳授與指導(dǎo)，有助于黨的建設(shè)思想始終處于發(fā)展的前沿。黨性教育是一項(xiàng)比較復(fù)雜的教育工作，其面對(duì)的教育對(duì)象也比較特殊，黨校教育的對(duì)象主要是黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和理論骨干。從一定意義上說，黨校教育也是一種“精英教育”，這有它自身的特殊性。特殊性表現(xiàn)在黨校學(xué)員大多接受過高等教育，具有較高的文化程度，而且具有一定的社會(huì)閱歷，具有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。但是黨校學(xué)員往往不能夠很好地處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾，學(xué)員大都是領(lǐng)導(dǎo)于部，其中又有一部分身居要職，不能完全放下手頭的工作，學(xué)習(xí)工作必須兩頭兼顧，通常受工作、家庭事務(wù)等方面的影響，“工學(xué)矛盾”較為突出;黨校培訓(xùn)的各個(gè)班次是以行政級(jí)別、所從事的工作崗位作為劃分依據(jù)，學(xué)員年齡跨度較大，受教育程度也有不同，有正規(guī)院校畢業(yè)的研究生、本�？粕灿薪邮芷渌麑W(xué)歷教育及在職教育的學(xué)生，還有一些軍轉(zhuǎn)干部。正是由于上述特點(diǎn)，受訓(xùn)學(xué)員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、接受能力、思維方式各有不同，這就造就了黨校培訓(xùn)對(duì)象的復(fù)雜性和特殊性。鑒于黨校學(xué)員的這些特殊情況，為了更好的促進(jìn)黨的建設(shè)與發(fā)展需要，黨性教育的方式和內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)有所更改和創(chuàng)新。新形勢(shì)下對(duì)黨的要求和目前黨的建設(shè)與發(fā)展的需求正隨著形式的轉(zhuǎn)變發(fā)生新的側(cè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移。因此，對(duì)黨性教育模式進(jìn)行創(chuàng)新改革，才能保證黨的先進(jìn)思想水平處于發(fā)展的前沿。
2.創(chuàng)新黨校黨性教育模式是為黨的建設(shè)與發(fā)展提供多層次的思想教育，有助于保障黨的建設(shè)的全面性、合理性。黨的建設(shè)與發(fā)展的指導(dǎo)思想應(yīng)該是全面的、合理的，不能只是基于時(shí)代的某一點(diǎn)需要或者是某一時(shí)期的特殊要求。黨性教育應(yīng)該在確保馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為主要教育指導(dǎo)思想下，還要增加廉政教育、創(chuàng)新能力培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略思想的教育，甚至還應(yīng)當(dāng)增加服務(wù)意識(shí)和公共關(guān)系能力的教育等等。因?yàn)樾聲r(shí)代黨的建設(shè)與發(fā)展需要復(fù)合型的人才來保證黨的建設(shè)與發(fā)展的高水平。因此，創(chuàng)新黨性教育的思路向多層次的思想教育發(fā)展，有助于黨的建設(shè)與發(fā)展向全面、合理的方向邁進(jìn)。
3.創(chuàng)新黨校黨性教育模式是為把黨性教育向著實(shí)踐性教育的方向發(fā)展，有助于提高黨的實(shí)踐能力和工作的效率。黨的建設(shè)與發(fā)展的水平很大程度上取決于黨性教育的水平，而黨性教育的內(nèi)容和方式也應(yīng)該從黨的建設(shè)的實(shí)際需要來出發(fā)考慮。因此，加強(qiáng)黨性教育使傳統(tǒng)的教育內(nèi)容和教育方式進(jìn)行創(chuàng)新，從以前的教育太過側(cè)重于理論和效率低下為出發(fā)點(diǎn)，通過不斷的教育與學(xué)習(xí)也能夠很好的提高黨的工作效率和實(shí)踐能力。
4.創(chuàng)新黨校黨性教育模式是為對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展知識(shí)的學(xué)習(xí)為輔助教育內(nèi)容的方向上轉(zhuǎn)移，能夠更加符合基本國情和目前黨的建設(shè)與發(fā)展的基本需求。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是目前國際上每一個(gè)國家都關(guān)注的重點(diǎn)和主要經(jīng)營的內(nèi)容，黨作為我國的發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備長遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展眼光和高度的經(jīng)濟(jì)發(fā)展知識(shí)。因此在黨性教育中加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展知識(shí)的教育是非常有必要的。創(chuàng)新黨校黨性教育模式應(yīng)該在加強(qiáng)思想教育的同時(shí)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展知識(shí)的教育，才能使黨性教育更加科學(xué)化，才能使黨的建設(shè)與發(fā)展更加的科學(xué)化。
二、目前黨校黨性教育中存在的不足與問題
黨校黨性教育作為黨校學(xué)員學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要手段，各級(jí)黨校始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的辦學(xué)方針，以提高黨性修養(yǎng)為重任，根據(jù)時(shí)代要求和國內(nèi)外形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)來規(guī)劃黨性修養(yǎng)教育培訓(xùn)內(nèi)容，以培養(yǎng)符合黨的事業(yè)需要的黨員干部，提高黨員干部執(zhí)政能力為己任，使得黨性教育培訓(xùn)取得了很大成效，同時(shí)，我們也不能忽視黨校在黨性教育培訓(xùn)方面仍有某些需要改進(jìn)的地方，也是需要我們進(jìn)一步發(fā)掘和改善。
1.黨性教育的內(nèi)容過于陳舊，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的精神。任何知識(shí)體系都是從實(shí)踐中總結(jié)出來的，都是時(shí)代的產(chǎn)物。隨著時(shí)間的流逝和經(jīng)濟(jì)大發(fā)展都將出現(xiàn)或多或少的不能滿足現(xiàn)實(shí)需要的落后地方。黨性教育經(jīng)過幾十年的推廣與發(fā)展，雖然中間也有不少的變革和創(chuàng)新，但是對(duì)于發(fā)展需要來講仍然是在內(nèi)容上太過于陳舊了一些。純粹的思想教育和理論體系已經(jīng)很好的現(xiàn)在黨的建設(shè)與發(fā)展的了。比如講馬列主義和毛澤東思想多過于側(cè)重精神文明教育，而對(duì)于黨的建設(shè)與發(fā)展來講純粹的精神文明理論教育起到的作用和影響力正在減小。加入法制教育和廉政教育等等來加強(qiáng)黨性教育的影響力，從而保證黨的建設(shè)發(fā)展在正確的道路上穩(wěn)定發(fā)展。
2.黨性教育的方式太過于單調(diào)，致使教育的效果低下。黨性教育的目的是保障黨的建設(shè)與發(fā)展向更加、科學(xué)的方向前進(jìn)，教育的效果關(guān)系著黨建的、科學(xué)與否。而現(xiàn)實(shí)中很多黨校往往對(duì)黨性教育依然采取理論講述的教學(xué)方式，缺乏教學(xué)上的靈活性和傳授知識(shí)上的機(jī)動(dòng)性，不利于增強(qiáng)學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以教育的效果也比較低下，給黨的建設(shè)與發(fā)展形成了一定的制約性，阻礙了黨的建設(shè)的科學(xué)化的提高。
3.黨性教育的教育資源比較匱乏，致使教育的效果不足。中國共產(chǎn)黨經(jīng)過近百年的發(fā)展，在人數(shù)上和結(jié)構(gòu)上都有了很大的進(jìn)步與轉(zhuǎn)變，但黨校在平常的黨性教育中往往還是以前的教育資源，也就是仍然使用定期定時(shí)的辦班式的教育，這對(duì)于黨的建設(shè)的發(fā)展來講遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的。即使在教育資源上達(dá)到現(xiàn)代教育的要求，但師資力量的匱乏和教育投入相對(duì)比較少依然是制約黨性教育發(fā)展與創(chuàng)新的兩大要素。
三、加強(qiáng)黨性教育創(chuàng)新的對(duì)策與措施
對(duì)創(chuàng)新黨校黨性教育課程的加強(qiáng)和探討，對(duì)于提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平有積極意義，黨校教師應(yīng)當(dāng)在教育的內(nèi)容上、教學(xué)方式方法上進(jìn)行創(chuàng)新和變革，豐富教育資源，最終達(dá)到完善教育體制，提升教育效果的目的。
1.創(chuàng)新黨性教育的教學(xué)內(nèi)容，確保黨的建設(shè)在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是我們黨為之奮斗的理想信念，共產(chǎn)黨員終身為黨的事業(yè)而努力工作，理想信念教育是黨員終生的必修課程。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)員從思想上入黨的黨性教育。只有從思想上加入了黨的組織，才能從根本上解決堅(jiān)定理想信念的世界觀問題。解決從思想上入黨的問題，要加強(qiáng)黨性教育內(nèi)容的創(chuàng)新。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”知識(shí)是素質(zhì)與能力的基礎(chǔ)，讀書是堅(jiān)定信念、加強(qiáng)修養(yǎng)的重要途徑，知識(shí)文化修養(yǎng)是黨性修養(yǎng)的重要方面。因此，順應(yīng)信息社會(huì)知識(shí)更新的日新月異，是加強(qiáng)黨性教育實(shí)效性的必要條件。
實(shí)踐中，我們的黨性教育在內(nèi)容上還沒有突破束縛。國情教育、時(shí)政教育、廉政教育、先進(jìn)性教育、宗旨教育等教育內(nèi)容是必須的，但對(duì)西方一些理論觀念及諸如其他領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比性、探索性、批判式的學(xué)習(xí)探討。注重和擴(kuò)大知識(shí)更新，在更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域開闊黨員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)視野，滿足被教育者的知識(shí)需求和渴望，是加強(qiáng)黨性教育有效性的客觀要求，這也是我們黨性教育應(yīng)當(dāng)重視的問題。黨性教育的內(nèi)容除了應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論教育為主的教學(xué)內(nèi)容之外。還應(yīng)加入新的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)中面臨的具體問題等學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如說在黨性教育的內(nèi)容中加入法制知識(shí)的學(xué)習(xí)與探討推廣廉政思想的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，將是從根本上解除黨內(nèi)腐敗的根源和的思想武器，使教學(xué)的內(nèi)容更加貼近實(shí)際，這才是創(chuàng)新的根本目的所在。
2.創(chuàng)新黨性教育的教學(xué)方式，確保黨員學(xué)習(xí)的效果。黨性教育的效果如何，與教學(xué)方式方法有著直接的關(guān)系。長期以來，我們把課堂講授式的黨課教育當(dāng)成了主要的模式，臺(tái)上臺(tái)下，“我講你聽”似乎成為一種貫例。當(dāng)然，現(xiàn)階段參觀式、體驗(yàn)式、活動(dòng)式等黨課教育形式有了進(jìn)一步的嘗試和發(fā)展，有些教學(xué)形式也得到了學(xué)院的認(rèn)可和歡迎。但大都與社會(huì)實(shí)踐、與每個(gè)黨員不同的認(rèn)知程度和思想實(shí)際之間還存在不相適應(yīng)的情況。如何才能讓學(xué)員融會(huì)貫通，從理性認(rèn)識(shí)上升到感性認(rèn)識(shí)，解決真正的思想實(shí)際問題，確保教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。在黨性教學(xué)中多研討的方式是提問的教學(xué)方式來調(diào)動(dòng)學(xué)員們的積極性，讓學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)的中多加深思。一是要堅(jiān)持分類分級(jí)別培訓(xùn)，建立和完善不同類別不同層次的黨性教育體系。二是要借鑒現(xiàn)代培訓(xùn)模式，推進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法創(chuàng)新。三是要加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升黨性修養(yǎng)熔爐功能。四是要積極探索和創(chuàng)新以學(xué)員自學(xué)為主、研討為主、聯(lián)系實(shí)際、分析實(shí)際、回答實(shí)際的教學(xué)方法，形成教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長的良好氛圍，充分發(fā)揮理論教學(xué)、社會(huì)調(diào)研、學(xué)員論壇、黨性分析為一體的模塊式、體驗(yàn)式等教學(xué)方式。
3.加強(qiáng)黨性教育資源建設(shè)，著力提高黨性教育的實(shí)效性。當(dāng)前，隨著世情、國情和黨情的深刻變化，以及黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)的長期性、復(fù)雜性、嚴(yán)峻性，都給黨的建設(shè)帶來新的挑戰(zhàn)。這些問題嚴(yán)重削弱黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，嚴(yán)重?fù)p害黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，嚴(yán)重影響黨的執(zhí)政地位鞏固和執(zhí)政使命實(shí)現(xiàn)，必須引起全黨警醒。為此，我們應(yīng)該加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)及理想信念教育，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織自身的凝聚力、對(duì)廣大群眾的吸引力和在改革發(fā)展中的戰(zhàn)斗力。
一是要大力挖掘紅色資源，不斷推進(jìn)教學(xué)方式改革創(chuàng)新，打造黨性教育知名品牌，從內(nèi)容和形式上實(shí)現(xiàn)紅色資源優(yōu)勢(shì)向黨性教育優(yōu)勢(shì)的轉(zhuǎn)化。
二是要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)實(shí)踐基地管理，提升學(xué)員科學(xué)發(fā)展能力。要有針對(duì)性地遴選出具有典型示范作用和強(qiáng)烈時(shí)代氣息的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地，由授課教師和教學(xué)基地的同志共同研究，提煉并升華新鮮的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，上升為對(duì)工作規(guī)律的理性認(rèn)識(shí)，更好地為學(xué)員開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)提供實(shí)踐指導(dǎo)，提升學(xué)員科學(xué)發(fā)展能力。三是要在更好地發(fā)揮黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院主渠道主陣地作用基礎(chǔ)上，充分利用高校、科研院所等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)質(zhì)資源開展黨員干部教育培訓(xùn)。要通過完善競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、優(yōu)化整合、考核評(píng)價(jià)等機(jī)制，激發(fā)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)活力，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。要注意把優(yōu)質(zhì)教育培訓(xùn)資源向基層延伸，加強(qiáng)和改進(jìn)黨性教育培訓(xùn)。