做事先做人
敬愛(ài)的黨組織：
暑假里，我讀了《做事先做人》這本書，收獲不少。這本書，可謂篇篇精彩，字字珠璣，從多個(gè)角度、多個(gè)層面告誡我們?cè)鯓幼鋈恕＝o我最直接的感受是：在工作和生活中，一定要先做人，后做事。做好工作固然重要，但為人之道才是根本。
做事必先做人，做人是做事的前提和關(guān)鍵，也是決定事情成敗的關(guān)鍵因素，做人的方向錯(cuò)了，做事也就失敗了。這本書結(jié)合大量典型的現(xiàn)實(shí)事例，闡述了做事與做人的辯證關(guān)系，幫助讀者正確把握做事與做人的內(nèi)在聯(lián)系，掌握做人的準(zhǔn)則和做事的尺度，在做任何事之前先從做人開(kāi)始，提倡低調(diào)做人，高調(diào)做事，取得事業(yè)和人生的成功。
書中有一節(jié)是這樣的標(biāo)題：“小贏靠智，大贏靠德”。一個(gè)人如果缺“德”，無(wú)論他有多淵博的知識(shí)，多強(qiáng)的能力，多高的水平，都不能稱得上是一個(gè)完善的人。一個(gè)人的形象是由無(wú)數(shù)的人生小事組成的，一件小事透露的是一個(gè)人的整體素養(yǎng)和道德水平。中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“人”與“事”聯(lián)系的必然性，認(rèn)為“什么樣的人就會(huì)做出什么樣的事”。我們小學(xué)老師所從事的工作，表面上看起來(lái)也是小事情，有時(shí)甚至不起眼。每天教給學(xué)生一點(diǎn)知識(shí)，上課、批改作業(yè)、處理學(xué)生之間的矛盾，真可謂是周而復(fù)始。這似乎跟做人關(guān)系不大。其實(shí)關(guān)系大著呢，要當(dāng)好小學(xué)老師，首先需要的是認(rèn)認(rèn)真真的工作態(tài)度和踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng);需要科學(xué)的教育方法和真誠(chéng)的愛(ài)心奉獻(xiàn)。就拿科學(xué)的教育方法和愛(ài)心奉獻(xiàn)來(lái)說(shuō)吧。有的老師在教育學(xué)生時(shí)，存在一些誤區(qū)。平時(shí)對(duì)待學(xué)生總會(huì)說(shuō)：“不能給他們好臉色看，就得狠點(diǎn)!否則他們會(huì)上天了”。于是乎，制定嚴(yán)格而不合常理的班規(guī)，以吏為師、以法為教，試想，這樣去管理學(xué)生，學(xué)生會(huì)拿你當(dāng)良師嗎?會(huì)拿你作益友嗎?能跟你親近嗎?他不是敬你，而是畏你、怕你，會(huì)敬而遠(yuǎn)之的。“隱其學(xué)而疾其師”，這種思想勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)習(xí)，造成心態(tài)不穩(wěn)，智力得不到正常發(fā)揮，做不到舉一反三，不能融會(huì)貫通，“苦其難而不知其益”，逐漸地失去學(xué)習(xí)的興趣——沒(méi)有愛(ài)心，談什么教育!談什么培養(yǎng)人才!我的很多同事，平時(shí)都很注重自己在學(xué)生心中的形象，常常面帶微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的態(tài)度很親切。學(xué)生自然就會(huì)把心交給了她。她的班級(jí)在個(gè)方面也是積極、健康、向上的，她的學(xué)生個(gè)個(gè)充滿朝氣而陽(yáng)光。
這本書還告訴我們，其實(shí) 微笑是一種境界，也需要修煉。天使在心中，微笑才是真誠(chéng)的。當(dāng)我們能用真誠(chéng)的微笑把真、善、美送給身邊每一個(gè)人的時(shí)候，我們就享受了真正的人生幸福。在教學(xué)中， 微笑也是最佳的教育手段!給學(xué)生微笑，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng);給學(xué)生以鼓勵(lì)，讓他們充滿信心面對(duì)挑戰(zhàn);給他們喝彩，時(shí)代需要充滿自信品質(zhì)的人。
唯有平易近人，人們才會(huì)親近你;唯有老師具有愛(ài)心，學(xué)生才會(huì)喜歡你——“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”;唯有“親其師”，才會(huì) “信其道”。學(xué)生才會(huì)真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
“小贏靠智，大贏靠德”。一個(gè)老師，如果沒(méi)有科學(xué)的教育方法和真誠(chéng)的愛(ài)心奉獻(xiàn)，沒(méi)有高尚的師德，就不能稱之為好老師!這就是我讀了這本書以后的最大收獲。
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XX年4月22日