2017年7月入黨思想?yún)R報(bào)：黨課學(xué)習(xí)體會(huì)
敬愛的黨組織：
轉(zhuǎn)眼又到周五，傍晚涼風(fēng)徐徐相送，我們迎來了這周的黨校培訓(xùn)課。
黨校培訓(xùn)，這個(gè)課堂，給我的感覺猶如名師講壇，老師給我們請(qǐng)來各院系優(yōu)秀教師或資深書記，將黨的一些基本知識(shí)向我們娓娓道來，引導(dǎo)我們細(xì)細(xì)品味，激勵(lì)我們努力實(shí)踐。
這不，這一次的黨校培訓(xùn)課，我們請(qǐng)到了生命科學(xué)院的書記，王茂勝老師。他主要給我們講述了三個(gè)問題：一、什么是政黨的綱領(lǐng)。二、怎樣正確認(rèn)識(shí)黨的最高綱領(lǐng)和現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)，三、中國(guó)*人怎樣為實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)而奮斗。
雖然我們平常雖這些問題都有一定的了解，但由于種種原因，大家覺得這些問題很政治化，很抽象。也很少有同學(xué)去深入探究，自己學(xué)習(xí)。但是這堂課，王老師旁征博引，去了好多生動(dòng)的例子，引用了許多精辟的話語(yǔ)，而且他還和藹可親的鼓勵(lì)同學(xué)們自由發(fā)言，充分調(diào)動(dòng)了我們的積極性，讓我們?cè)谄渲衅錁啡谌谝嗍芤鏌o(wú)窮!
課堂上王老師結(jié)合社會(huì)的發(fā)展和一些歷史史實(shí)，向我們講述了許多歷史事件。如蘇聯(lián)、東歐劇變，以及那段時(shí)間的資本主義社會(huì)生產(chǎn)力突飛猛進(jìn)，循循善誘，引導(dǎo)我們思考一個(gè)又一個(gè)問題。例如，王老師講到了一件這樣的事：當(dāng)今世界190多個(gè)國(guó)家中，絕大多數(shù)國(guó)家都在搞資本主義或宣稱在搞資本主義。在所有的資本主義國(guó)家中，真正稱得上是發(fā)達(dá)國(guó)家的只有二三十個(gè)，而被聯(lián)合國(guó)列為最不發(fā)達(dá)的49個(gè)國(guó)家基本上都實(shí)行資本主義制度。
雖然現(xiàn)在我們受到很多發(fā)達(dá)資本主義的影響，但我們堅(jiān)信，社會(huì)主義必將成為歷史不可阻擋的潮流。我們將堅(jiān)定地為社會(huì)奮斗不息。
同時(shí)在這個(gè)課堂，我更加深刻的理解了我們一直作為口號(hào)德馬克思主義的成就與優(yōu)越性。馬克思恩格斯在前人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行了三大研究、有三大發(fā)現(xiàn)、三大創(chuàng)造：研究了人類向何處去，發(fā)現(xiàn)了人類社會(huì)發(fā)展的一般規(guī)律，創(chuàng)造了歷史唯物論;研究了資本主義向何處去，發(fā)現(xiàn)了資本主義運(yùn)動(dòng)規(guī)律，創(chuàng)造了剩余價(jià)值學(xué)說;研究了無(wú)產(chǎn)階級(jí)向何處去，發(fā)現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的歷史地位，創(chuàng)造了無(wú)產(chǎn)階級(jí)歷史使命的學(xué)說。
這三點(diǎn)對(duì)于我們新時(shí)代的青年中期十是耳熟能詳?shù)�，但是�?dāng)真正問道馬克思主義的基本思想是什么的時(shí)候，我們卻很少有人理解。而黨校培訓(xùn)課上，王老師用他精辟的結(jié)論給了我們一個(gè)最佳的答案。也拉近了我們和馬克思主義理論的距離。
這堂課，我們不僅明確的老師講的那三個(gè)問題，也對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論知識(shí)打下一興趣的的基礎(chǔ)，讓我們積極探索，求新創(chuàng)實(shí)，勇敢地背負(fù)起歷史賦予我們的使命。