入黨積極分子黨課學(xué)習(xí)思想?yún)R報范文3000字

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　　尊敬的黨組織：

　　自從上了黨課之后，身邊每天都會發(fā)生新奇的事情，每一件事情都讓我滿懷期待，每一件事情都會讓我收獲滿滿。雖然以前有參加過社會實踐，但這次的實踐是關(guān)于黨的，是去聆聽身邊優(yōu)秀黨員講訴自己的成長歷程的，讓我激動不已。我們的實踐很特別，不是去參觀辛亥革命紀(jì)念館，也不是去華師舊址曇華林，而是一次與班主任劉老師面對面的座談。

　　五月十五日下午兩點準(zhǔn)時到文學(xué)院大廳，我們第一組同學(xué)興高采烈地聚集在一起。大家到齊之后，組長就組織我們來到文院門口照了幾張合影，合影照得其樂融融。半小時之后，我們來到三樓會議室，每個人坐下之后，大家拿出了事先準(zhǔn)備的筆記本和筆，安靜地等待老師的到來。不一會兒，劉高權(quán)老師也就是我們班主任來到會議室，我們都不約而同起立老師的到來，老師和藹可親地招呼我們坐下，我的心情很澎湃，因為我感覺這位老師會讓我學(xué)到很多。接著劉老師很快進入座談會的正題，老師說他會給我們講四個方面的問題：1、以正確的入黨動機指導(dǎo)自己的行動。2、怎樣以自己的行動爭取早日入黨。3、要向優(yōu)秀的黨員學(xué)習(xí)。4、退而不休。給我印象最深的是關(guān)于第一點和第三點，而最讓我感動的是老師的退而不休。

　　從第一次黨課，劉老師就著重強調(diào)了我們這次黨課最主要解決的就是入黨動機的問題，他說正確的入黨動機指導(dǎo)黨員一生的行動，他的強調(diào)引起了我的注意。劉老師最開始的入黨動機是出于感恩和光榮。他說小時候家里很苦，父親給人做長工，家位于洪湖，水災(zāi)嚴(yán)重，十年九不收，家鄉(xiāng)人過著討飯的生活。是解放軍的解放讓十歲的他能夠上學(xué)，他憑借農(nóng)村人的勤奮和踏實連跳兩級，1955年進入初中，后來又進入高中，貧困的他一直都有來自助學(xué)金的幫助，這些使他對黨總是充滿感激之情。聽到這里，我有種感同身受的感覺。盡管時代變了，但是身為農(nóng)村人的我卻時刻感受著黨和國家的支農(nóng)惠農(nóng)政策，農(nóng)村人的生活已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化了。記得小時候家里很窮，每次爸爸都會為交提留急得焦頭爛額。后來家里的收入日漸增多，但提留卻逐漸變少，后來甚至沒有提留這回事了，家鄉(xiāng)人都很震驚。最讓人難以置信的是現(xiàn)在政府每年還會有補貼。農(nóng)村實現(xiàn)了家家通公路，政府還為五保戶修了水泥房，家鄉(xiāng)的老人們時不時就會感嘆：“共產(chǎn)黨就是活菩薩啊!”這一樁樁一件件都是我親眼目睹，也是這些政策的受益者，我對黨滿懷感恩。說到光榮，自己又何嘗不是?在家鄉(xiāng)黨員人數(shù)微乎其微，誰要是黨員，立刻會被眾人投以羨慕的目光，我從小就以加入中國共產(chǎn)黨為榮。但老師說這些都不是正確的入黨動機，我的入黨動機是虛榮的、膚淺的。正確的入黨動機，是與我們黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標(biāo)相一致，樹立共產(chǎn)主義理想信念，為獻身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)而要求入黨。老師后來在實踐和學(xué)習(xí)中逐漸轉(zhuǎn)變了入黨動機，他在入黨申請書中這樣寫到：“我立志為實現(xiàn)社會主義、共產(chǎn)主義奮斗到底，就必須加入中國共產(chǎn)黨�！蔽乙矊W(xué)習(xí)到正確的入黨動機就是要時刻準(zhǔn)備全心全意為人民服務(wù)，為實現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)奮斗終身，這不是一個口號，而是需要黨員一生踐行的準(zhǔn)則，也是我對自己的要求。

　　劉老師的第三點也給我觸動很大，那就是如何向優(yōu)秀的黨員學(xué)習(xí)的問題。他那個時候黨支部的討論是很誠懇的，鮮明地指出了他的缺點：“個人主義患得患失思想、驕傲自滿情緒、群眾關(guān)系較差、性格孤僻�！袄蠋熣f這些都提到了點子上，他欣然接受，并在實踐中努力改正了這些缺點。他是如何向優(yōu)秀的黨員學(xué)習(xí)的呢?他努力學(xué)習(xí)雷鋒和毛澤東著作，思想不斷提高，并兩次被評為“學(xué)毛積極分子”。談到這里，我覺得自慚形穢。上大學(xué)以來，不說學(xué)習(xí)毛主席著作了，就連政治公共課程也從沒認真學(xué)習(xí)過，心里沒有引起重視，可見自己的思想是如何的落后，但慶幸的是老師的話一語驚醒夢中人啊!以后地花大量時間給自己充電了。我們身邊從不缺少優(yōu)秀的黨員，小到同班同學(xué)，他們很多都是優(yōu)秀的黨員。再就是像沈浩，鄧稼先這樣的先進黨員難道不值得我學(xué)習(xí)嗎?想到這里，突然一陣羞愧。劉老師是一位優(yōu)秀的黨員，獲得諸多殊榮。1985年、1986年獲“教學(xué)優(yōu)秀三等獎”;1989年、1995年先后被評為“湖北省高校圖書館先進工”;曾被評為“院優(yōu)秀黨員”“校優(yōu)秀黨員”等等，老師還帶來了相關(guān)的榮譽證書讓我們傳閱、觀摩，看完這些證書對這位七十多歲的老人肅然起敬。

　　劉老師的第四點是退而不休，這讓我深深感動。老師就退休，但由于擔(dān)任1998級的輔導(dǎo)員工作，XX年才停止工作。但所謂的停止是真的停止嗎?沒有，只是退而不休。他一直擔(dān)任第30期到45期的入黨積極分子班的班主任，他對工作是兢兢業(yè)業(yè)的，絲毫不懈怠。為什么他能夠如此堅定?他語重心長地說：“作為黨員，黨需要我干什么，我就干好什么�！甭犃诉@句話之后，當(dāng)時