高中教師入黨思想?yún)R報(bào)三篇
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篇1
愛(ài)的黨組織：
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我對(duì)黨的認(rèn)知和領(lǐng)悟也逐日增多，與此同時(shí)，渴望成為一名共產(chǎn)黨員的心也愈加迫切。
小學(xué)時(shí)期，當(dāng)老師微笑著為我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我的心是顫抖的、驕傲的、自豪的，并時(shí)刻以一名少先隊(duì)員的身份從學(xué)習(xí)和生活上約束自己。
踏入中學(xué)后，我有幸成為老師眼中的優(yōu)秀生并成為一名共青團(tuán)員，我如饑似渴地翻閱著各個(gè)種類(lèi)的關(guān)于黨的書(shū)本，我渴望自己從心理到行為上能夠?qū)h有個(gè)完整的認(rèn)識(shí)并以一名共青團(tuán)員的行為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。到了大學(xué)，我的思維和視野也逐漸打開(kāi)，在課堂上，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了毛澤東思想、鄧小平理論和優(yōu)秀的思想理論精華，在課外，我喜好了解中國(guó)共產(chǎn)黨勇敢無(wú)畏、堅(jiān)強(qiáng)隱忍、智慧多謀的發(fā)展歷史，從黨的承建到黨取得了執(zhí)政黨的地位，這是一條充滿(mǎn)鮮血和荊棘的搏擊之路。
那時(shí)的我滿(mǎn)腔激情和憤慨，我的激情源于我對(duì)黨由衷的謳歌情懷和景仰崇敬之情，我的憤慨源于帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義對(duì)中國(guó)人民的壓迫和戕害以及法西斯侵華戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)人民、中國(guó)領(lǐng)土、中國(guó)文物古跡等的不可饒恕的罪行。那時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)站在億萬(wàn)人民的身邊，發(fā)揮著中國(guó)共產(chǎn)黨的先鋒和引領(lǐng)軍的作用，不要犧牲、不怕困難、勇往直前，永遠(yuǎn)走在最前面，為人民拋頭顱、灑熱血，可謂鞠躬盡瘁、死而后已。
是的，中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大的黨，它時(shí)刻恪守著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)時(shí)刻刻以一名共產(chǎn)黨員的身份約束自己。在他們的心目中，人民群眾是他們的衣食父母，他們和人民群眾有著不可分割的魚(yú)水情只要是人民的事情，他們永遠(yuǎn)是無(wú)怨無(wú)悔，永遠(yuǎn)會(huì)為人民群眾排除萬(wàn)難，而個(gè)人的安危從來(lái)都是在最后面。黨的綱領(lǐng)和路線(xiàn)方針政策，是完全以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)，黨的各級(jí)組織和廣大黨員、干部的行動(dòng)是為著人民謀利益的。
多年來(lái)，黨以自己為人民服務(wù)的宗旨和實(shí)踐，贏(yíng)得了人民的信任和熱愛(ài)，得到了人民的支持和擁護(hù)。并依托中華人民共和國(guó)的集體的凝聚力和力量取得了真正的勝利，讓中國(guó)從此屹立在世界的東方，讓中國(guó)人民從此站起來(lái)。
中華人民共和國(guó)成立六十一年來(lái)，黨經(jīng)受了一個(gè)又一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，但是，黨總能在關(guān)鍵時(shí)刻站在最前面，匍匐在死亡的威力之下，他們拯救了一個(gè)又一個(gè)人民群眾的生命，為人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)不惜犧牲自我。遙想舉國(guó)哀慟的汶川大地震，剎那間化為廢墟的土地讓人們驚恐不安，甚至對(duì)生活對(duì)生命喪失了信心。
一個(gè)個(gè)生命的隕落讓黨痛不欲生，但是，他們不可能恣意悲痛，他們要為人民群眾撐起一片天，他們要堅(jiān)強(qiáng)，擦干淚依舊要堅(jiān)強(qiáng)，人民群眾需要他們，受難同胞需要他們。
在關(guān)鍵時(shí)刻，黨勇敢地挑起重?fù)?dān)，組建救援隊(duì)伍，沒(méi)日沒(méi)夜地在抗震救災(zāi)的前線(xiàn)，哪怕有一線(xiàn)希望，他們都要盡一百倍的努力，不拋棄、不放棄，讓人民群眾看到生的希望，為人民群眾奉獻(xiàn)黨堅(jiān)強(qiáng)的臂膊和懷抱。
那時(shí)，我還是一名大學(xué)生，常常被廢墟下的生命對(duì)生的追求、黨對(duì)生命的敬畏精神感動(dòng)的熱淚盈眶，當(dāng)看到溫總理?yè)?dān)憂(yōu)中透著憔悴而疲憊的面容在屏幕中出現(xiàn)，看到他奮不顧身奔赴災(zāi)區(qū)前線(xiàn)的堅(jiān)定和無(wú)畏，我似乎聽(tīng)到了他心碎心痛的聲音;當(dāng)和總理默契地兩手相握，千言萬(wàn)語(yǔ)難抒情懷的痛，我看到了擔(dān)當(dāng)看到了責(zé)任看到了濃濃的難以化解的情;當(dāng)哀號(hào)長(zhǎng)鳴、舉國(guó)哀思，我們靜默，我們的眼眶是濕潤(rùn)的，心是顫抖的，我們?yōu)槭転?zāi)人民祈福。
全國(guó)各地為受災(zāi)群眾捐款捐物，我也獻(xiàn)出了自己的微薄之力，那一刻，我感受到了萬(wàn)眾一心的力量，我看到了中華民族的凝聚力，我相信，只要有黨，汶川不怕，汶川一定會(huì)重新站起來(lái)。
和平時(shí)代，黨的足跡依然是堅(jiān)定而無(wú)畏的，正如一句歌詞所說(shuō)“共產(chǎn)黨，像太陽(yáng)，照到哪里，哪里亮“，是的，這支優(yōu)秀的隊(duì)伍是中華人民共和國(guó)的主力軍，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論天災(zāi)，有黨就有溫暖，有黨就有希望。中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)優(yōu)秀的組織，我渴望早日加入這個(gè)組織，成為一名真正的共產(chǎn)黨員。
篇2
敬愛(ài)的黨組織：
反腐倡廉是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要工作，是關(guān)系黨和國(guó)家生死存亡的嚴(yán)重政治斗爭(zhēng)。通過(guò)近段時(shí)間觀(guān)看了句容電視臺(tái)新聞綜合頻道播出的系列警示教育片，本人收益非淺，體會(huì)頗深，使我再一次受到了深刻教育，思想上產(chǎn)生了很大震動(dòng)，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有了新的提高，并對(duì)自己的言行做了深刻反思�，F(xiàn)結(jié)合平時(shí)的工作學(xué)習(xí)，淺談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、從片中黨員領(lǐng)導(dǎo)干部走上違法犯罪道路的歷程中得到“三點(diǎn)警示”。
警示一：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部背離黨的宗旨必將導(dǎo)致人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的扭曲，放松黨性修養(yǎng)和鍛煉，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮不能保持警惕、保持冷靜、保持操守，更沒(méi)有慎獨(dú)慎微，忽視從根本上考慮人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導(dǎo)致走上犯罪的道路。
警示二：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把人民賦予的權(quán)力作為自己謀取私利的工具，在危害黨的事業(yè)的同時(shí)，自己也必將遭到“身囚”之苦。權(quán)力是一把雙刃劍，如果能正確的行使就能為人民辦實(shí)事、謀利益，反之就會(huì)成為以權(quán)謀私的魔杖從領(lǐng)導(dǎo)到囚犯往往是一念之差、一步之遙，人生沒(méi)有后悔藥，我們不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。
警示三：法制觀(guān)念淡薄，待人處事上沒(méi)有保持應(yīng)有的警惕性和純潔性，必然導(dǎo)致行政行為的畸形，最終葬送身家性命。
二、做為一名黨員，要提高拒腐防變能力，必須做到“三個(gè)自覺(jué)”。
首先，自覺(jué)改造自己，逐步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在世界觀(guān)方面，要有堅(jiān)定的社會(huì)主義理想信念，明確作為社會(huì)公民、人民教師和家庭成員三個(gè)基本定位;在人生觀(guān)方面，要有堅(jiān)定的人生目標(biāo)和追求，安全度過(guò)“功成”與“身退”兩個(gè)危險(xiǎn)期，正確處理好工作內(nèi)8小時(shí)與工作外8小時(shí)的關(guān)系，不要自毀人生;在價(jià)值觀(guān)方面，要正確體現(xiàn)人的社會(huì)價(jià)值，牢記“取一文則官不值一文”的道理。
其次，自覺(jué)警醒自己，在權(quán)、錢(qián)、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時(shí)時(shí)把自己置身于監(jiān)督之中，想到“手莫伸，伸手必被捉，黨和人民在監(jiān)督，萬(wàn)目睽睽難逃脫。勿忘司馬遷的“有而不知足，失其所以有”。善于處理與家庭、后代的關(guān)系，記住林則徐祠的對(duì)聯(lián)“子孫若如有，留錢(qián)做什么?賢而多財(cái)則損其志;子孫不如我，留錢(qián)做什么?愚而多財(cái)則增其過(guò)”。
再次，自覺(jué)充實(shí)自己，有正確的追求，健康的心態(tài)和實(shí)在的寄托。善于學(xué)習(xí)，不讓頭腦空虛;善于“倒騎毛驢看人生”，想想“人家騎馬我騎驢，細(xì)細(xì)思量我不如，回頭看見(jiàn)推車(chē)漢，比上不足下有余”，時(shí)時(shí)保持平衡的心態(tài)，在名譽(yù)、職位、報(bào)酬、個(gè)人利益等方面知足常樂(lè)。善于盡力服務(wù)社會(huì)服務(wù)他人，做到“敬能懾身，勤無(wú)廢事，謙以養(yǎng)德，儉以濟(jì)人”。
三、認(rèn)真對(duì)照黨員的權(quán)利和義務(wù)以及黨員干部的基本條件，找出差距，認(rèn)真改進(jìn)，做到“兩加強(qiáng)一提高”。
一要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。黨員干部樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，主要靠?jī)蓷l，第一靠學(xué)習(xí)，第二靠實(shí)踐。學(xué)習(xí)非常重要，學(xué)習(xí)搞好了，知識(shí)豐富了，境界高了，眼界開(kāi)闊了，看問(wèn)題也看得透了，不僅能夠正確判斷政治是非、理論是非，假丑惡、真善美，且能搞清楚一個(gè)人怎么活著才算有價(jià)值、有意義。
二要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極工作，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。作為一名黨員，不僅要具備良好的思想作風(fēng)和道德品質(zhì)，而且要有勝任工作的政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。因此，要堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，做到活到老，學(xué)到老，不斷更新知識(shí)，滿(mǎn)足工作要求。同時(shí)，還應(yīng)發(fā)揮黨員模范帶頭作用，探索工作中的熱、難點(diǎn)問(wèn)題，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀(guān)察，提高開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，保證高質(zhì)量、高效率圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作。
三要提高反腐倡廉意識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)反腐倡廉有了新的認(rèn)識(shí)。以前總覺(jué)得自己位卑職輕，沒(méi)權(quán)沒(méi)勢(shì)，認(rèn)為拒腐防變教育意義不大，其實(shí)不然，最近開(kāi)展一系列的警示教育，體現(xiàn)了中央和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)基層干部和黨員工作的重視，體現(xiàn)了對(duì)每一位黨員的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也使我深刻認(rèn)識(shí)到拒腐防變教育的重要性和必要性，從而增強(qiáng)了拒腐防變能力。
教育工作是培養(yǎng)人的工作，是關(guān)系到國(guó)家前途命運(yùn)的事業(yè)。作為一名黨員教師，我更應(yīng)該帶頭做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，我只有不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自已，做一名名副其實(shí)的共產(chǎn)黨員，才能跟上社會(huì)的進(jìn)步，把握住時(shí)代的脈搏，為寶華教育事業(yè)的改革與發(fā)展貢獻(xiàn)自已的一份力量。
篇3
敬愛(ài)的黨組織：
身為一名鄉(xiāng)村教師量，無(wú)論是做一名輔導(dǎo)員，還是擔(dān)任學(xué)院黨委副書(shū)記，*老師始終牢記競(jìng)聘輔導(dǎo)員的諾言，把"愛(ài)心"全部播撒給了學(xué)生。他說(shuō)到：“我強(qiáng)調(diào)的最重要的是要有愛(ài)心，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。教育的真正源泉在于愛(ài)，輔導(dǎo)員必須真正地?zé)釔?ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)自己的學(xué)生，要舍得投入時(shí)間和精力，甘于犧牲節(jié)假日和一些利益，放下老師的架子，深入宿舍、教室等活動(dòng)場(chǎng)所和學(xué)生平等地交流，摸爬滾打在一起，主動(dòng)了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，真正做到言傳身教、潛移默化、春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲�！�
雖然一直知道老師是在華師工作，但是概念里還是覺(jué)得他和我們很遠(yuǎn)，總覺(jué)得他就像傳說(shuō)中的偉人一樣，神圣且遙遠(yuǎn)。記得大一的時(shí)候，去圣兵愛(ài)心社面試時(shí)看了一個(gè)視頻 ，知道了*老師的事跡，看到了這個(gè)社團(tuán)的所做，真的很感動(dòng)。感動(dòng)于在那么艱苦的條件下，*老師可以自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí);感動(dòng)于他還能記著其他需要幫助的人，即使他的生活條件也很艱苦;感動(dòng)于工作之后，他還任然踐行著自己助人理念，將的愛(ài)奉獻(xiàn)給了他親愛(ài)的學(xué)生。
記得當(dāng)時(shí)填報(bào)免費(fèi)師范生志愿的時(shí)候，媽媽問(wèn)我，如果到時(shí)候把你分到山區(qū)里面怎么辦，我說(shuō)分到就分到唄。那個(gè)時(shí)候，我有去山區(qū)支教的想法，一生呆在那個(gè)地方。所以到現(xiàn)在我也不覺(jué)得到農(nóng)村支教兩年是什么不好的事情，畢竟國(guó)家為培養(yǎng)我們付出了很多，兩年算什么。我記得一句話(huà)，是一個(gè)馬來(lái)西亞信奉佛教的居士講的。她說(shuō)：“我?guī)偷亩际歉F人，我怎么能穿那么好、吃那么好�！倍易约阂埠芡馑南敕ā�
所以大一的時(shí)候，有段時(shí)間當(dāng)我很糾結(jié)。我不知道物質(zhì)和精神要怎么去權(quán)衡，我希望可以給父母帶來(lái)很好的生活，報(bào)答他們，但是我真的去支教了，又怎么給夠給他們提供好的生活。我問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)窍Ｍ页蔀橐粋�(gè)奉獻(xiàn)的、受人尊重的人，還是一個(gè)擁有很多錢(qián)的人。她笑了笑，選擇了前者。我知道，如果我做了這個(gè)決定，他們一定會(huì)支持我的后來(lái)，我覺(jué)得自己一個(gè)人的力量怎么能長(zhǎng)久的幫助到他們呢，所以最后決定，現(xiàn)在先不多想，好好學(xué)習(xí)，努力充實(shí)、提升自己，到時(shí)候要發(fā)動(dòng)的力量一起幫助那些孩子。
可是最讓自己慚愧的就是，即使我有像老師那樣的意愿，但是我卻沒(méi)有像他一樣行動(dòng)起來(lái)，即使是很小的，自己現(xiàn)在力所能及的事情也一直沒(méi)有做過(guò)。我總是覺(jué)得自己還沒(méi)有能力不能幫助到他們很多，我總是想等我工作了……或許這就是凡人與偉人的具大的區(qū)別吧。
他們會(huì)把自己想做的事情，一步一步的去實(shí)現(xiàn)，讓他們成為可能，不給自己留下遺憾。我希望也一定不能讓這些只是空話(huà)，一定要實(shí)現(xiàn)我的理想。
教育是根植愛(ài)。說(shuō)的多好啊，愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子、自己的家人那樣，那么沒(méi)有什么問(wèn)題是解決不了的。當(dāng)一個(gè)老師是發(fā)自?xún)?nèi)心愛(ài)自己的學(xué)生的時(shí)候，他希望他可以看著學(xué)生走好人生的每一步，指引著他們前行，而不是像完成任務(wù)一樣，一個(gè)階段結(jié)束了就和學(xué)生再也沒(méi)有聯(lián)系了。如果我們能給學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)，告訴他們：老師是關(guān)注你的、是相信你、肯定你、在乎你的。他們會(huì)讓這有別于父母的愛(ài)激勵(lì)自己，然后健康、快樂(lè)、向著最美好的自己成長(zhǎng)。*老師不僅是大學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，黨員的學(xué)習(xí)榜樣，更是我們免費(fèi)師范生的學(xué)習(xí)榜樣。一直以來(lái)我希望自己可以做一個(gè)可以影響學(xué)生一生的老師，能在他們的生命里給他們帶來(lái)一份意義、一份念想，而不僅僅是個(gè)過(guò)客。