高校班主任工作總結(jié)范文（通用9篇）
高校班主任工作總結(jié)范文 篇1
回顧過(guò)去xx年大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
一、班級(jí)學(xué)生情況
我們信息科學(xué)學(xué)院xx年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來(lái)進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí)，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國(guó)家留學(xué)生，還有3位是從20xx級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。
二、班主任常規(guī)工作
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
三、我的班主任工作
我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問(wèn)、閱讀班主任工作手冊(cè)之類的書籍等等，但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來(lái)的實(shí)際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
1.大一班主任工作的靈魂狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國(guó)家，由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變�？梢哉f(shuō)，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長(zhǎng)，從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng);從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
2.大一班主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問(wèn)題、談戀愛問(wèn)題、借錢提前消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
董校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求，讓我很感動(dòng)，很受益，成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對(duì)學(xué)生情況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會(huì)、講故事讀書、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過(guò)笑話都可以。大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А�，因此，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。最后我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來(lái)管理，提升管理品質(zhì)。
高校班主任工作總結(jié)范文 篇2
自進(jìn)入高三下學(xué)期以來(lái)，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo)，同仁們深感肩負(fù)重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
上學(xué)期我們主要進(jìn)行了語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到，即使沒(méi)有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上課要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測(cè)要有針對(duì)性。
為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。
教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納。第三階段是模擬提高階段，主要是進(jìn)行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教師必須精講，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴，不把遺留的問(wèn)題帶到下一次的考試。
我所教的兩個(gè)班級(jí)，語(yǔ)文 基礎(chǔ)相對(duì)較差，而且是部分學(xué)生根本不重視語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此，我對(duì)學(xué)生依然是不拋棄、不放棄，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文 ，讓他們認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文 對(duì)于他們的高考的重要性。
一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量
大部分學(xué)生總覺得語(yǔ)文 學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，高考語(yǔ)文 成績(jī)完全靠運(yùn)氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢(shì)必給可憐的語(yǔ)文 學(xué)習(xí)帶來(lái)了沒(méi)時(shí)間做語(yǔ)文 看語(yǔ)文的局面。語(yǔ)文 教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文 、自己教語(yǔ)文 營(yíng)造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、營(yíng)造民主課堂。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語(yǔ)文 弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵(lì)，讓學(xué)生在自信的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語(yǔ)文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)，耐心的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文 的熱情，收到良好效果 。 善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文 的信心。
三、提高效率，上好講評(píng)課
進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過(guò)程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評(píng)過(guò)程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對(duì)性;講評(píng)后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實(shí)效性。
其次，講清試題的角度，即是怎樣來(lái)考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。再如，以變換了的種種說(shuō)法，考查對(duì)句意或文意的理解;文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力(即翻譯時(shí)加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞)……
第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語(yǔ)句是否有語(yǔ)病常用三種方法：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。
第四，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。對(duì)于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處，為何錯(cuò)，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對(duì)于學(xué)生而言，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因，并改正，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。
高校班主任工作總結(jié)范文 篇3
本人擔(dān)負(fù)機(jī)械系成型011班主任同時(shí)也教本班大學(xué)英語(yǔ)，相對(duì)與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)較多。我以為做好班主任首先在學(xué)生中要有一定的威望，才能管理好班級(jí)。因此我本人在工作及做人方面盡量以身作則，讓學(xué)生信賴、佩服。以崇高的師德鼓勵(lì)自己，工作勤奮，責(zé)任感強(qiáng)，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在班級(jí)管理上，我做了以下幾個(gè)方面的工作;
1.民主提拔得才兼?zhèn)涞陌喔�，成為師生間的橋梁;同時(shí)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，班干輪番上崗，全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。常常保持與班干聯(lián)系。
2.抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值，就業(yè)的壓力，珍惜大學(xué)四年的重要性。通過(guò)與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí)，我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研預(yù)備，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3.心里始終裝著學(xué)生。我重視與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行同等的交換，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信。在授課的同時(shí)，不單單傳授書本知識(shí)，并且常常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交換做人的道理及對(duì)生活的感悟，教書的同時(shí)做好育人工作。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生，在我看來(lái)每一個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我從心里愛惜并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生盡大部份能與我配合好、理解老師的專心。
4.盡力幫助學(xué)生解決一些困難，做他們的知心朋友。面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不輕易，這些學(xué)生輕易產(chǎn)生心理題目。他們非常需要老師的指導(dǎo)。我也蘇醒地意識(shí)了這點(diǎn)，也尤其關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵(lì)，請(qǐng)心理老師給他們指導(dǎo)。
5.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。我班少部份學(xué)生集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我展開了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話題與大家討論。然后再個(gè)別交換，目前，整個(gè)班級(jí)都較團(tuán)結(jié)、友善。
6.積極參加班主任例會(huì)，及時(shí)把相干信息傳到達(dá)學(xué)生。鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與一切院系活動(dòng)。通過(guò)參與活動(dòng)，鍛煉了他們的能力及自信。
7.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)解決。另外，也與部份家長(zhǎng)獲得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋。
8.一再向?qū)W生夸大如何做人，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。這是我以為及其重要的。固然，由于教學(xué)任務(wù)沉重，我的班主任工作還有不周到的地方，如精力花得不夠。我會(huì)在今后的工作中做得更好。
高校班主任工作總結(jié)范文 篇4
光陰似箭，20xx年即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)年里，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)XX班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及幫助下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)自自我教育，總體來(lái)說(shuō)表現(xiàn)優(yōu)秀，但也有個(gè)別同學(xué)管理起來(lái)難度比較大，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力有明顯好轉(zhuǎn)。現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：
一、 班級(jí)情況簡(jiǎn)介
我班現(xiàn)有37名學(xué)生，其中，只有10名男生,其余為女同學(xué)。6名同學(xué)為中共黨員，2名同學(xué)為預(yù)備黨員,本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好。
二、 班級(jí)建設(shè)工作
1、制定工作計(jì)劃
在學(xué)期初，我制定了班級(jí)工作計(jì)劃，簡(jiǎn)要概述如下：
一、工作目標(biāo)：
1、培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力，形成團(tuán)結(jié)友愛上進(jìn)積極的班風(fēng)。
2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。
二、具體工作計(jì)劃：(一)選舉班委，建立堅(jiān)強(qiáng)的班集體核心。通過(guò)民主選舉，成立班團(tuán)委，成為班級(jí)“自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的核心。
(二)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)同學(xué)報(bào)考日語(yǔ)一級(jí)、二級(jí)，開展畢業(yè)論文準(zhǔn)備工作，為畢業(yè)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。
(三)開展就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的就業(yè)觀，擺正心態(tài)，積極就業(yè)。
(四)在班、團(tuán)委的帶領(lǐng)下，通過(guò)大家的努力，爭(zhēng)加強(qiáng)班級(jí)管理工作。
1、培養(yǎng)學(xué)生干部
要做好班級(jí)管理工作，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。我將培養(yǎng)班干部作為班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)期初，我通過(guò)對(duì)學(xué)生檔案的了解，通過(guò)新一輪的民主選舉，成立了班團(tuán)委。我采用了學(xué)生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的班級(jí)管理方式，注重從工作方法、工作藝術(shù)上對(duì)班干部進(jìn)行指導(dǎo)，幫助她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。
同時(shí)在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求他們，在班級(jí)管理工作上鼓勵(lì)她們大膽去做，使她們成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵，培養(yǎng)得力的班干部，開展學(xué)生自我管理，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團(tuán)隊(duì)親和力，將使班級(jí)管理更加輕松，也在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的目的。
2、班級(jí)制度建立
我班充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，先后制定了班級(jí)選舉制度、班級(jí)決策制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)考勤制度、班級(jí)值日制度。在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將整個(gè)090803班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。我們班成立了班委會(huì)和團(tuán)支部;由生活委員負(fù)責(zé)班級(jí)財(cái)務(wù)及值日安排，使得班級(jí)財(cái)務(wù)明晰，此外，考勤副
班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)考勤，并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請(qǐng)假，有效地規(guī)范了班級(jí)考勤秩序。班團(tuán)委爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)
.抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值，就業(yè)的壓力，珍惜大學(xué)四年的重要性。通過(guò)與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí)，我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，日語(yǔ)專業(yè)對(duì)學(xué)生日語(yǔ)口語(yǔ)專業(yè)技能有較高的要求，而我班學(xué)生在這方面的基礎(chǔ)相對(duì)較弱，很多同學(xué)是出于對(duì)動(dòng)漫等日本文化喜愛而選擇了日語(yǔ)專業(yè)。
因此，我在要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時(shí)抓緊專業(yè)技能訓(xùn)練。我們經(jīng)常召開學(xué)習(xí)心得報(bào)告會(huì)，同學(xué)們互相分享彼此的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，效果良好。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，我在班會(huì)上對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了人生規(guī)劃教育、學(xué)風(fēng)教育及社會(huì)實(shí)踐教育，倡導(dǎo)同學(xué)們多看書，好好利用圖書館，多練習(xí)專業(yè)技能，多考證書，多參加社會(huì)實(shí)踐，提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，盡早規(guī)劃大學(xué)生涯，盡早找到自己今后的人生方向。
全班同學(xué)開展定期閱讀，寫作讀書筆記，并參加了國(guó)際日語(yǔ)能力測(cè)試，我班本學(xué)期已有30名同學(xué)考取了日語(yǔ)專業(yè)二級(jí)，通過(guò)率達(dá)50%。在半年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。目前班級(jí)已基本形成你追我趕，積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，受到任課老師的肯定。學(xué)習(xí)工作將是我今后班主任工作的重點(diǎn)。
4、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育
我注重與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的交流，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信。在授課的同時(shí)，不僅僅傳授書本知識(shí)，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟，教書的同時(shí)做好育人工作。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系
盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。
高校班主任工作總結(jié)范文 篇5
本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為一向從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖理解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的訓(xùn)練教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是苦在其身，樂(lè)在其心!為使今后的教學(xué)工作獲得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目的。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我們英語(yǔ)組群眾抽休息時(shí)間對(duì)?英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?進(jìn)展了研讀，理解了目前英語(yǔ)課程改革的目的，把握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)，明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目的和各資料的分級(jí)目的，理解了英語(yǔ)教學(xué)原那么，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原那么等，從而為后面的教學(xué)帶給了充分的根據(jù)，奠定了的扎實(shí)的根底，保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)展。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到有備而來(lái)。我仔細(xì)閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際和教材的資料，既要思索學(xué)問(wèn)的縱向聯(lián)絡(luò)，又要思索新知的橫向連接;既要突出重點(diǎn)，又要打破難點(diǎn);既要表達(dá)出完好的教學(xué)過(guò)程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種搞笑的教具，如：?jiǎn)卧~卡片，實(shí)物(圖片)，頭飾等教具為課堂教學(xué)做好效勞。
2、課中備課，敏捷支配簡(jiǎn)潔易操作的嬉戲活動(dòng)。我透過(guò)嬉戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不消除同學(xué)的專心性，我在施行教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔易操作的嬉戲及活動(dòng)，將教學(xué)資料層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)搞笑歡樂(lè)堡，讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，透過(guò)反復(fù)的興趣操練(如：唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式)來(lái)穩(wěn)固所學(xué)新知。在活動(dòng)中同學(xué)們都樂(lè)于參加，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的情感態(tài)度和愛好，同學(xué)的專心性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都準(zhǔn)時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)后記，確定本節(jié)課成功的地方，討論該單元的缺乏之處，為以后的教學(xué)工作打下根底。
三、仔細(xì)上課，表達(dá)以人為本。
第一英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?提出讓同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，透過(guò)感知，體驗(yàn)，理論，參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功。這便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以同學(xué)為主，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，進(jìn)步他們對(duì)詞匯，句型的聽說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的潛力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先透過(guò)做嬉戲，唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，把握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片，實(shí)物教具，簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)同學(xué)，使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目的，并借助圖片，動(dòng)作，表情等手段把握其義，讓他們專心主動(dòng)參加學(xué)習(xí)獵取新知過(guò)程，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，急躁教育同學(xué)認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培育他們認(rèn)讀的潛力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)展思想訓(xùn)練。
3、嬉戲活動(dòng)，穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住同學(xué)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，透過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的嬉戲活動(dòng)將教學(xué)資料層層鋪開;為了敬重同學(xué)的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)潔易操作的興趣性，多樣化嬉戲?yàn)橹鱽?lái)施行教學(xué)，讓同學(xué)進(jìn)展反復(fù)仿照，認(rèn)讀，玩演，視聽，從而給他們帶給充分的活動(dòng)和溝通時(shí)機(jī)，讓同學(xué)在玩的過(guò)程中獲得新知，進(jìn)步他們語(yǔ)言的運(yùn)用潛力，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。
4、透過(guò)聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課完畢的前5分鐘，讓同學(xué)聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)資料的錄音磁帶。第一遍先仔細(xì)聽，第二遍邊聽邊跟讀。在同學(xué)能聽讀后并要求同學(xué)用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)仿照，表演對(duì)話。在同學(xué)進(jìn)展合作學(xué)習(xí)，表演時(shí)準(zhǔn)時(shí)賜予示范和指導(dǎo)，讓同學(xué)充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，又進(jìn)步了同學(xué)們的聽說(shuō)潛力和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓同學(xué)真正做到眼到，口到，心到，手到。
四，加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累學(xué)問(wèn)。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面閱歷缺乏，自己的學(xué)問(wèn)又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資格深的教師請(qǐng)教，和我們英語(yǔ)組的同事一齊學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野;專心搜集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種嬉戲資料，時(shí)常聽錄音訂正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報(bào)也不少：指導(dǎo)的信任，使我精力充足;同事的幫助，使我干勁十足;同學(xué)的渴求，使我信念倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏，不斷改善教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些同學(xué)寵愛的活動(dòng)，嬉戲來(lái)幫助課堂教學(xué)，激活課堂。專心開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)效勞，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中獲得更好的成果。我信任有耕耘總會(huì)有收獲。
高校班主任工作總結(jié)范文 篇6
本人擔(dān)負(fù)機(jī)械系成型011班主任同時(shí)也教本班大學(xué)英語(yǔ)，相對(duì)與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)較多。我以為做好班主任首先在學(xué)生中要有一定的威望，才能管理好班級(jí)。因此我本人在工作及做人方面盡量以身作則，讓學(xué)生信賴、佩服。以崇高的師德鼓勵(lì)自己，工作勤奮，責(zé)任感強(qiáng)，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
從開始接這個(gè)班起，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情，不單單在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，并在思想、生活方面主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，對(duì)一些家境貧困的學(xué)生，積極其他們?cè)谛?nèi)外尋覓勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。本人也給予他們一點(diǎn)資助。我常常抽課間或課前的時(shí)間與同學(xué)談心，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)特殊的學(xué)生則采取個(gè)別交換的方式，及時(shí)解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導(dǎo)。我愛我的學(xué)生，我與學(xué)生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語(yǔ)課堂氣氛總那末積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是：除學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求，思想生活方面主動(dòng)關(guān)心，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的自信、能力。狠抓學(xué)風(fēng)，著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，傳授學(xué)習(xí)方法。平時(shí)重視與學(xué)生溝通，從多方面關(guān)心他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，平時(shí)常常提早進(jìn)進(jìn)課堂，給學(xué)生答疑，提供輔導(dǎo)，為正式上課進(jìn)行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力，因此我班在各次英語(yǔ)考試中，成績(jī)居上且進(jìn)步明顯。目前四級(jí)考試通過(guò)率為65.5%位于全院年級(jí)前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可，被評(píng)為本年度最受學(xué)生歡迎的教師。
在班級(jí)管理上，我做了以下幾個(gè)方面的工作;
1.民主提拔得才兼?zhèn)涞陌喔�，成為師生間的橋梁;同時(shí)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，班干輪番上崗，全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。常常保持與班干聯(lián)系。
2.抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值，就業(yè)的壓力，珍惜大學(xué)四年的重要性。通過(guò)與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí)，我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研預(yù)備，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3.心里始終裝著學(xué)生。我重視與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行同等的交換，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信。在授課的同時(shí)，不單單傳授書本知識(shí)，并且常常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交換做人的道理及對(duì)生活的感悟，教書的同時(shí)做好育人工作。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生，在我看來(lái)每一個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我從心里愛惜并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生盡大部份能與我配合好、理解老師的專心。
4.盡力幫助學(xué)生解決一些困難，做他們的知心朋友。面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不輕易，這些學(xué)生輕易產(chǎn)生心理題目。他們非常需要老師的指導(dǎo)。我也蘇醒地意識(shí)了這點(diǎn)，也尤其關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵(lì)，請(qǐng)心理老師給他們指導(dǎo)。
5.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。我班少部份學(xué)生集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我展開了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話題與大家討論。然后再個(gè)別交換，目前，整個(gè)班級(jí)都較團(tuán)結(jié)、友善。
6.積極參加班主任例會(huì)，及時(shí)把相干信息傳到達(dá)學(xué)生。鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與一切院系活動(dòng)。通過(guò)參與活動(dòng)，鍛煉了他們的能力及自信。
7.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)解決。另外，也與部份家長(zhǎng)獲得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋。
8.一再向?qū)W生夸大如何做人，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。這是我以為及其重要的。固然，由于教學(xué)任務(wù)沉重，我的班主任工作還有不周到的地方，如精力花得不夠。我會(huì)在今后的工作中做得更好。
高校班主任工作總結(jié)范文 篇7
班主任工作總結(jié)
物流093
任何工作都要講方法才能事半功倍，畢業(yè)班班主任工作更是如此。它主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：事情繁雜、容易出漏洞、關(guān)系重大。每一件大事小情，一旦出了問(wèn)題都有可能直接關(guān)系到學(xué)生能否順利畢業(yè)。因此，畢業(yè)班班主任尤其要處理好“為與不為、多為與少為、先為與后為”之間的關(guān)系，在工作中既要講原則又要多尋求路徑。
從我校畢業(yè)條件著手，為大家總結(jié)幾點(diǎn)十分重要環(huán)節(jié)。
一、期末大補(bǔ)考要做到“留心”和“盯住”。
期末成績(jī)?nèi)考案袷钱厴I(yè)首要條件，班主任除了平時(shí)要教育學(xué)生認(rèn)真對(duì)待考試外，如果又要參加期末最后一次大補(bǔ)考的，一定要格外注意，通知到人。“留心”指的是留心教務(wù)處發(fā)的各種考試通知，涉及到09級(jí)大補(bǔ)考的一定反復(fù)與學(xué)生核對(duì)�！岸⒆ 笔侵讣词雇ㄖ藢W(xué)生也最好能在考試前一天在與學(xué)生再敲定一遍，考完再詢問(wèn)一下學(xué)生到底有沒(méi)有來(lái)參加補(bǔ)考，盡量做到萬(wàn)無(wú)一失。
二、就業(yè)工作一定要做在當(dāng)下。
就業(yè)率和簽約率是考察班主任工作的重要指標(biāo)，也是學(xué)生就業(yè)狀態(tài)的常規(guī)體現(xiàn)。就業(yè)成功與否來(lái)自于客觀環(huán)境和主觀意愿，為了使得學(xué)生的主觀就業(yè)意愿貼近客觀的就業(yè)環(huán)境，班主任要用正確的方法幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，實(shí)現(xiàn)價(jià)值�，F(xiàn)代職業(yè)指導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)“人職匹配”，而實(shí)現(xiàn)“人職匹配”是建立在恰當(dāng)?shù)摹⑷娴淖晕艺J(rèn)識(shí)及自我準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)之上的。每年都有一部分學(xué)生到畢業(yè)時(shí)找不到工作，并非全是因?yàn)橛萌藛挝恍枨蟛淮�，很重要的一個(gè)原因是一些畢業(yè)生不能正確地評(píng)價(jià)、認(rèn)識(shí)自己，覺得自己到一些單位是“大材小用”。班主任應(yīng)從本班學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)出發(fā)，最好通過(guò)個(gè)別談話的形式，引導(dǎo)學(xué)生正確客觀地平均自我、調(diào)整自我、完善自我，讓學(xué)生明白當(dāng)今社會(huì)自己該如何定位，把自己擺在什么位置上去求職。
三、抓住實(shí)習(xí)報(bào)告輔導(dǎo)過(guò)程，請(qǐng)求輔導(dǎo)老師在就業(yè)工作上的協(xié)助。
除了發(fā)校訊通和電話聯(lián)系以外，實(shí)習(xí)報(bào)告的輔導(dǎo)幾乎是畢業(yè)班學(xué)生秋季離校后唯一與學(xué)校聯(lián)系的途徑，班主任除了平時(shí)通過(guò)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告情況多和這些輔導(dǎo)老師交流本班學(xué)生的就業(yè)狀態(tài)以外，最好能夠通過(guò)本班輔導(dǎo)教師這一橋梁，將難聯(lián)系上的學(xué)生情況與其輔導(dǎo)老師及時(shí)溝通，多途徑掌握學(xué)生就業(yè)狀態(tài)，做好學(xué)生就業(yè)思想的指導(dǎo)工作。
四、分階段分別攻下畢業(yè)班班主任工作的各個(gè)戰(zhàn)役。
建議大家當(dāng)前和隨時(shí)都要將畢業(yè)班的所有工作分清主次矛盾，對(duì)學(xué)校布置的完成時(shí)間和本班完成情況應(yīng)該了如指掌，這也是班主任工作應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。例如就業(yè)率和簽約率的情況，應(yīng)該做到隨時(shí)記錄、每個(gè)學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀都能做到及時(shí)更新，只有掌握情況才能指導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定的工作狀態(tài)，從而保證本班簽約率。就拿類似麥當(dāng)勞打工的事情來(lái)說(shuō)，班主任都知道這基本上是干不長(zhǎng)久的工作，但是你有沒(méi)有真正告訴過(guò)學(xué)生，學(xué)生又是從哪個(gè)角度考慮長(zhǎng)短期利益之間的選擇，這些貌似不是問(wèn)題的問(wèn)題其實(shí)恰恰是班主任應(yīng)該做到的細(xì)節(jié)之處。因此，對(duì)畢業(yè)班工作的各個(gè)戰(zhàn)役，我們需要詳細(xì)分類、隨時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。一句話，班主任有的時(shí)候就要像一個(gè)好的銷售，需要使用很多銷售技巧。有的銷售是在賣東西，我們是在賣概念，把自己的價(jià)值觀用好的方法“賣”給學(xué)生，工作也就好做多了。如果不使用技巧，反而會(huì)遭到學(xué)生強(qiáng)烈的拒絕、甚至是退貨和糾紛。
我是09年懷孕時(shí)接的班，一年之后把這個(gè)班交給了另一位老師，11年他們大三再接回這個(gè)班時(shí)，有的學(xué)生已經(jīng)不認(rèn)識(shí)我了，況且那個(gè)時(shí)候他們也要離校了，各項(xiàng)工作在開始時(shí)都很難進(jìn)行。面臨著生活和工作的強(qiáng)壓，經(jīng)貿(mào)學(xué)院學(xué)管辦的寧主任在精神上給予我很大的鼓勵(lì)，使我更有動(dòng)力跟大家一起拼搏。風(fēng)雨之后總會(huì)有彩虹，大家肯定能做的比我更好，希望大家在班主任工作和其他工作上都能豐收，為我院的育人工作做出貢獻(xiàn)。
高校班主任工作總結(jié)范文 篇8
不知不覺，工作已有一年，在這一年里，我所擔(dān)任的是09級(jí)和10級(jí)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)135名同學(xué)的班主任工作，在工作上，嚴(yán)格要求自己，為人師表，做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，積極投入到學(xué)生生活當(dāng)中去，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的生活規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)及其心理動(dòng)態(tài)。在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。本學(xué)年工作我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行開展：
一、思想政治教育方面
學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全、學(xué)院的發(fā)展、學(xué)校的穩(wěn)定，是學(xué)生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場(chǎng)堅(jiān)定，工作態(tài)度端正，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時(shí)能把握住大局。利用班會(huì)、同學(xué)談話聊天的時(shí)機(jī)對(duì)大家進(jìn)行遵守法紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛、自強(qiáng)自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。同時(shí)教育大家對(duì)自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃，通過(guò)確定自己的未來(lái)目標(biāo)來(lái)走好大學(xué)里面的每一步，扎扎實(shí)實(shí)走向成功。及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生加以引導(dǎo)，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽(yù)感，把專業(yè)當(dāng)做一個(gè)大家庭。
二、班級(jí)管理方面
班級(jí)不定期召開班會(huì)，就學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、為人處世、理財(cái)、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對(duì)大家進(jìn)行教育，讓學(xué)生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章和治安秩序，注意自己財(cái)產(chǎn)人生安全，指導(dǎo)他們合理安排大學(xué)生活，正確處理大學(xué)生活中的學(xué)習(xí)和戀愛問(wèn)題，對(duì)班級(jí)近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)出現(xiàn)的先進(jìn)分子表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，激勵(lì)大家要積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，利用各種平臺(tái)來(lái)鍛煉自己的各項(xiàng)能力。針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的不良學(xué)風(fēng)問(wèn)題，組織各任課老師及班委召開班風(fēng)整頓會(huì)議，切實(shí)有效地提出一些行之有效的措施，如督促，幫帶建議，糾正不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
積極地深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生交談聊天，讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來(lái)，再針對(duì)主要的環(huán)節(jié)進(jìn)行一一引導(dǎo)，解除學(xué)生心中的困惑。
指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，班級(jí)的出游活動(dòng)是非常重要的，一個(gè)好的集體離不開一個(gè)好的班級(jí)干部團(tuán)體，班干是管理班級(jí)的有力助手。為此，在學(xué)生外出實(shí)踐期間，對(duì)班委都事先進(jìn)行了布置工作，督促班委做好帶頭協(xié)調(diào)工作，在今年的崇武古鎮(zhèn)的實(shí)踐活動(dòng)中，組織班委對(duì)整個(gè)行程做全面周全的計(jì)劃，活動(dòng)過(guò)程中給學(xué)生講解關(guān)于古鎮(zhèn)景觀的規(guī)劃與設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)，在大自然的愉悅氣氛中跟學(xué)生交談，了解他們的動(dòng)態(tài)以及對(duì)未來(lái)的想法，指點(diǎn)迷津�；顒�(dòng)圓滿結(jié)束。
三、工作不足及存在問(wèn)題
作為一名新上任的班主任，在學(xué)生管理方面還有很多不足之處，在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會(huì)進(jìn)一步改善，與此同時(shí)，也要加強(qiáng)自己個(gè)人的學(xué)習(xí)，使自己和所帶的班級(jí)能一起共同成長(zhǎng)。
高校班主任工作總結(jié)范文 篇9
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。
作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，異常是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自我已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任教師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自我，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
其次，培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科教師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立自我的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的本事。
第三，會(huì)同各學(xué)科教師備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。
異常是在新學(xué)期開始，班級(jí)中出現(xiàn)了很多的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出__字說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)在班內(nèi)開展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課教師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問(wèn)題，共同解決。
與此同時(shí)，同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情景，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情景，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情景，到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立本事。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自我活動(dòng)的自由空間，提高學(xué)生的本事。
第五，至于成績(jī)方面，一是班級(jí)構(gòu)成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)，班級(jí)可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評(píng)第一，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)本事層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。