辯論賽背后的精彩故事
下面是小編搜集整理的一篇辯論賽背后的精彩故事，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在辯論賽欄目!
厲兵秣馬、磨刀霍霍、誰是雄雌、在此一搏。在開篇立論環(huán)節(jié)中，雙方旁征博引、“策馬叫陣”，企圖在一開始就制對(duì)方于死地……
“報(bào)告!我認(rèn)為建立黑名單有助于預(yù)防醫(yī)患惡性事件發(fā)生”“報(bào)告!我反對(duì)建立患者黑名單因?yàn)檫@樣做違背了生命神圣論”“報(bào)告!我國憲法賦予公民平等醫(yī)療保健權(quán)，建立患者黑名單是侵犯了公民的基本權(quán)利”……這是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的課堂上，全軍首屆邊海防全科醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)員因觀點(diǎn)看法不一致而引發(fā)的激烈爭論。恰在這時(shí),一個(gè)想法突然涌入課代表雷蕾的腦海。
“既然大家有爭論，為什么不舉辦一場辯論賽呢?如果把教學(xué)設(shè)在教室外，把理論帶到比賽中來，學(xué)員在準(zhǔn)備或者觀看辯論賽中學(xué)習(xí)積極性肯定會(huì)被激發(fā)出來�！睓�(quán)衡利弊后雷蕾便向營黨委會(huì)反映了這個(gè)從天而降的“靈感”，于是“醫(yī)院是否應(yīng)該建立患者黑名單”為主題的辯論賽應(yīng)運(yùn)而生。
在牢牢扭住思想政治的根本建設(shè)上不放松的同時(shí)，該黨委更是在牢牢扭住培育優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)上下功夫，通過談心活動(dòng)、民主生活會(huì)、首長信箱和建立學(xué)員建言獻(xiàn)策筆記本等形式，定期收取學(xué)員好的意見和建議，發(fā)揮學(xué)員自我管理的主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)員的集體榮譽(yù)感。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，學(xué)員紛紛表示建言獻(xiàn)策得到重視、合理訴求得到落實(shí),不僅極大的鼓舞了工作激情，而且全連還形成了以連為家和把連隊(duì)當(dāng)家來建的濃厚氛圍。
而這僅僅是該學(xué)員營黨委深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)主席視察國防大學(xué)時(shí)的重要講話精神，堅(jiān)決按照“四個(gè)牢牢扭住”的指示要求推動(dòng)全營科學(xué)發(fā)展和全面建設(shè)的一個(gè)縮影。
當(dāng)雷蕾得知自己的建議被營黨委會(huì)同意后，他剛高興沒多久就失落起來。原來營黨委以培養(yǎng)學(xué)員綜合能力素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，特別指定由他牽頭負(fù)責(zé)這項(xiàng)活動(dòng)�！罢啥暮蜕忻恢^腦”沒有任何活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)，甚至連辯論賽組織程序都不清楚的雷蕾腦海中更多的是縷縷“愁絲”。他擔(dān)心的是組織過程中出現(xiàn)的手忙腳亂、紕漏百出。
此時(shí)辯論賽的策劃和組織工作“寸步難行”。這一切都沒有逃過模擬連指導(dǎo)員邱延濱的眼睛，他在了解了雷蕾的具體想法和存在難題后專門組織召開模擬連骨干會(huì)議，與骨干共同商討方案并要求各骨干發(fā)揮模范帶頭作用。會(huì)議決定由擅長組織活動(dòng)的副指導(dǎo)員制做詳細(xì)的方案策劃，由文藝委員負(fù)責(zé)海報(bào)和PPT的宣傳制作，由模擬連長邀請(qǐng)?jiān)u委，模擬副連長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌保障，并邀請(qǐng)屢次參加辯論賽的孟柏全同學(xué)作做經(jīng)驗(yàn)交流和指導(dǎo)……
眾人拾柴火焰高，小小辯論賽盤活了模擬連骨干一盤棋。這一系列舉措不僅保證了活動(dòng)的順利開展，更讓大家在分工中協(xié)作，在協(xié)作中得到鍛煉。
“把權(quán)力下放到模擬連，增強(qiáng)每名學(xué)員的主人翁意識(shí)，才能在以牢牢扭住高素質(zhì)新型軍事人才為中心的教學(xué)育人工作上把握主動(dòng)權(quán)”該營教導(dǎo)員陳豐才欣慰的說，“模擬連不是搞形式走過場，而是讓學(xué)員站在全營高度，立足本職崗位憂學(xué)員之所憂，解學(xué)員之所難。不僅要當(dāng)營黨委的代言人，更要做學(xué)員的貼心人�！�
據(jù)筆者了解，自從模擬連設(shè)立以來，該營所屬的兩個(gè)模擬連隊(duì)無論是平時(shí)管理、教育訓(xùn)練還是組織生活、作風(fēng)紀(jì)律，都形成了濃厚的“比、學(xué)、趕、幫、超”氛圍，不僅上下一心高標(biāo)準(zhǔn)完成了上級(jí)賦予的各項(xiàng)任務(wù)，還在競爭中增強(qiáng)了骨干和學(xué)員的綜合能力素質(zhì)。
辯論賽場唇槍舌戰(zhàn)、你來我往，在駁論和自由辯論環(huán)節(jié)雙方層層剖析、步步緊逼、措辭精辟使得比賽逐漸進(jìn)入了“白熱化”。雙方辯手的精彩對(duì)質(zhì)也讓比賽高潮迭起，觀眾的掌聲和喝彩聲此起彼伏。
伴隨著頒獎(jiǎng)背景音樂的奏起，激烈角逐一個(gè)半小時(shí)的辯論賽完美落下帷幕。大隊(duì)首長高度肯定此次辯論賽的積極成效，這次活動(dòng)不僅是展示學(xué)員風(fēng)采的舞臺(tái)，更是激發(fā)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的助推器。
汗水和辛勞后看到的是幕后英雄們燦爛的笑容和自信的眼神。
如何讓軍校培養(yǎng)了五年的軍醫(yī)人才更好的適應(yīng)基層部隊(duì)需要，該大隊(duì)黨委一班人給出了堅(jiān)定的回答，“以強(qiáng)軍目標(biāo)為戰(zhàn)略基點(diǎn)，牢牢扭住培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才這個(gè)中心任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)訓(xùn)練向戰(zhàn)場聚焦、向基層靠攏，提升學(xué)員實(shí)踐操作能力水平，加快學(xué)員任職能力生成�！�
活動(dòng)一隅，只是冰山一角。該大隊(duì)以人為本開展的“模擬營軍醫(yī)”“醫(yī)學(xué)興趣小組”“導(dǎo)師負(fù)責(zé)制科研”“課前精品演講”等第二課堂活動(dòng)正如火如荼進(jìn)行。一系列的實(shí)踐活動(dòng)不僅使學(xué)員的培養(yǎng)方向與基層部隊(duì)需要完美對(duì)接，更是提高了學(xué)員敢于擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任的能力素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)員苦練衛(wèi)勤保障謀劃打贏的堅(jiān)定決心�！�