關(guān)于辯論賽的實(shí)用技巧
你是否曾覺得辯論像門藝術(shù)，像一片星空，令人向往卻遙不可及?你是否曾坐在臺(tái)下看到辯手引經(jīng)據(jù)典，唇槍舌戰(zhàn)時(shí)驚嘆不已?下面是第一范文網(wǎng)小編為大家整理了關(guān)于辯論賽的實(shí)用技巧，歡迎大家閱讀。
關(guān)于辯論賽的實(shí)用技巧
一辯立論。
邏輯清晰，條理井然，有說服力。立論中應(yīng)提及定義、前提、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，論點(diǎn)應(yīng)切合辯題及標(biāo)準(zhǔn)。
四辯質(zhì)詢一辯。
針對(duì)立論內(nèi)容進(jìn)行一對(duì)一質(zhì)詢，四辯可以打斷一辯，一辯不得反問。一般進(jìn)行定義、前提、標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容的確認(rèn)，與對(duì)方達(dá)成一致，確定接下來環(huán)節(jié)中的討論范圍，也可為二辯駁論、三辯盤問等鋪墊必要前提。 質(zhì)詢和后面的盤問在打斷對(duì)方的時(shí)候可以用“謝謝對(duì)方辯友，……”這樣的表達(dá)，不要太強(qiáng)硬，會(huì)顯得不禮貌哦。
二辯駁論&對(duì)辯。
駁論環(huán)節(jié)可針對(duì)對(duì)方一辯立論和四質(zhì)一內(nèi)容進(jìn)行反駁和申論，以反駁對(duì)方觀點(diǎn)為主。駁論時(shí)間較短，準(zhǔn)備辯題時(shí)可先預(yù)測(cè)對(duì)方觀點(diǎn)進(jìn)行駁論的準(zhǔn)備，以保證場(chǎng)上語言流利，思路清晰。 對(duì)辯提倡積極交鋒，對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行探討，不要作過長(zhǎng)的陳詞，先回答對(duì)方問題再提出問題是一種操作方便的形式。
三辯盤問&小結(jié)。
三辯盤問對(duì)方一二四辯，提問后指明一名辯手作答，若未指明，任一辯手可以回答。盤問方可以打斷被盤問方，不提倡惡意逃避問題。盤問內(nèi)容可以攻擊對(duì)方論點(diǎn)或展開己方論點(diǎn)，提倡對(duì)核心問題進(jìn)行深度探討。
自由辯論。
雙方交替發(fā)言，提倡發(fā)言簡(jiǎn)短易懂，提倡積極交鋒，每位辯手都能有發(fā)言機(jī)會(huì)。
四辯總結(jié)。
對(duì)場(chǎng)上內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)，對(duì)己方觀點(diǎn)進(jìn)行申訴和升華。
拓展：辯論技巧
第一，概念的定義一定要清晰，只要對(duì)于一個(gè)觀點(diǎn)(比如中庸之道是否適用于今天這個(gè)題)對(duì)方的一些定義概念沒有太大問題，比如：中庸之道是我們的優(yōu)秀思想。那么不妨沿用對(duì)方的觀點(diǎn)，以此為根基拓展延伸，在這個(gè)過程中可能會(huì)出現(xiàn)的情況就是對(duì)方瘋狂的猛撲，那么到最后可能會(huì)攻擊到我方的定義概念，可是這個(gè)概念恰恰是由對(duì)方提出來的，那么以己之矛攻己之盾，讓對(duì)方陷入無法自圓其說的困境;
第二，對(duì)于概念的模糊，在對(duì)方辯論時(shí)，可以抓住一些對(duì)方?jīng)]有立的很清楚的概念，比如對(duì)方辯手發(fā)言：“中庸之于今天已經(jīng)不像從前那么適用.....”然后闡述一大段論點(diǎn)，其實(shí)這個(gè)時(shí)候我們可以以一句話回?fù)簦?ldquo;對(duì)方辯友所說我全部同意，可是我們今天探討的是中庸之道而不是中庸。”用對(duì)方一個(gè)小小的口誤，使對(duì)方有一種洪荒之力打在棉花上的感覺;
第三，語氣，煽情，記住不是聲音大就有道理，對(duì)于一些觀點(diǎn)的陳述，不要干巴巴的(可以參考奇葩說的奇葩們，不僅僅舌燦如花，而且煽情，逗逼都可以hold住全場(chǎng))可謂慷慨激昂之時(shí)，聲嘶力竭;沉痛哀傷之處，氣若游絲，但是不可過火，指對(duì)方辯友鼻子，拍桌子，爆粗口這樣的行為不要出現(xiàn)，但是煽情一定要合乎邏輯，如果你說“大型對(duì)撞機(jī)的建成斥資數(shù)百億且未必有結(jié)果，可如今我們還有如此多的孩童不能上學(xué)，難道說我們要用他們的未來去換一個(gè)冷冰冰的機(jī)器嗎?”那么會(huì)讓人覺得你在強(qiáng)詞奪理;
第四，避重就輕，對(duì)于對(duì)方的來勢(shì)洶洶準(zhǔn)備好的問題，把你往坑里帶的問題，如果沒辦法時(shí)刻保持頭腦清晰能認(rèn)出，那么在意識(shí)到危險(xiǎn)的時(shí)候可以講一個(gè)故事，化解氣氛的同時(shí)也讓對(duì)方去解讀，而對(duì)方會(huì)按照自己的劇本解讀，而這個(gè)時(shí)候，引申出另一層意思，避開其鋒芒，化解對(duì)方此輪進(jìn)攻，
比如，煙草業(yè)對(duì)于社會(huì)利大于弊(弊大于利)這個(gè)題目，對(duì)方：“煙草行業(yè)為我國(guó)稅收貢獻(xiàn)了不少力量，而云南玉溪煙馳名全國(guó)，農(nóng)民努力種植優(yōu)質(zhì)煙草，也增加了自己收入，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而玉溪煙廠也被云南省嘉獎(jiǎng)，如果弊大于利，難道說云南省會(huì)鼓勵(lì)他們發(fā)展嗎?”我方：“我身邊有個(gè)同學(xué)，他從小在煙霧中長(zhǎng)大，家里的長(zhǎng)輩都抽煙，開車抽，吃飯抽，打麻將抽，連上廁所也抽，他很不喜歡運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榕懿酱蚯驎?huì)讓他覺得喘不過氣，考體育的時(shí)候他總是申請(qǐng)免測(cè)，因?yàn)樗邢�。所以我方認(rèn)為煙草是弊大于利的。”
不把觀點(diǎn)說出來，讓對(duì)方去解讀，去質(zhì)疑，去提問，而此后便可以牽著對(duì)方的鼻子走，該題目一定程度上會(huì)演變?yōu)椋和瑢W(xué)身體的差欠是否與從小身邊的人抽煙有關(guān)。而這個(gè)題目對(duì)我方就有優(yōu)勢(shì)了。