名校大學(xué)生辯論賽辯題大全（通用16篇）

名校大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇1

　　正方：全球化有利于發(fā)展中國(guó)家

　　反方：全球化不利于發(fā)展中國(guó)家

　　(2019年國(guó)際大專辯論會(huì)初賽第3場(chǎng)辯題)

　　正方：信息傳播發(fā)展會(huì)打擊本土文化

　　反方：信息傳播發(fā)展不會(huì)打擊本土文化

　　(2019年國(guó)際大專辯論會(huì)初賽第4場(chǎng)辯題)

　　正方：以成敗論英雄是可取的

　　反方：以成敗論英雄是不可取的

　　(2019年國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第1場(chǎng)辯題)

　　正方：個(gè)人利益和群眾利益可以兩全

　　反方：個(gè)人利益和群眾利益不能兩全

　　(2019年國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第2場(chǎng)辯題)

　　正方：錢是萬(wàn)惡之源

　　反方：錢不是萬(wàn)惡之源

　　(2019年國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽辯題)

　　正方：電腦給人類帶來(lái)福音

　　反方：電腦未必給人類帶來(lái)福音

　　(1995年首屆中國(guó)名校大學(xué)生辯論邀請(qǐng)賽第1場(chǎng)辯題)

　　正方：流動(dòng)人口的增加有利于城市的發(fā)展

　　反方：流動(dòng)人口的增加不利于城市的發(fā)展

　　(1995年首屆中國(guó)名校大學(xué)生辯論邀請(qǐng)賽第2場(chǎng)辯題)

名校大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇2

　　強(qiáng)權(quán)勝于公理/公理勝于強(qiáng)權(quán)

　　大學(xué)私營(yíng)化的利大于弊/大學(xué)私營(yíng)化的弊大于利

　　類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密/類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密

　　實(shí)體法比程序法更重要/程序法比實(shí)體法更重要

　　大學(xué)生談戀愛利大于弊/大學(xué)生談戀愛弊大于利

　　電子商務(wù)將會(huì)改變現(xiàn)有營(yíng)銷模式/電子商務(wù)不會(huì)改變現(xiàn)有營(yíng)銷模式

　　仁者無(wú)敵/仁者未必?zé)o敵

　　人的功利色彩增強(qiáng)是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)/人的功利色彩增強(qiáng)不是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)

　　文才比口才更重要/口才比文才更重要

　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)政需要向企業(yè)輸血/市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)政不需要向企業(yè)輸血

　　傳播中國(guó)酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng)/傳播中國(guó)酒文化應(yīng)靠“吆喝”

　　保護(hù)弱者是社會(huì)的倒退/保護(hù)弱者不是社會(huì)的倒退

　　個(gè)性需要刻意追求/個(gè)性不需要刻意追求

　　善心是真善/善行是真善

　　真正的愛情一定是天長(zhǎng)地久的/真正的愛情不一定是天長(zhǎng)地久的

　　用和平手段可以遏止恐怖主義/用和平手段不能遏止恐怖主義

　　情在理先/理在情先

　　網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂(lè)性大/網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)性比實(shí)用性大

名校大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇3

　　正方：合作比競(jìng)爭(zhēng)，更能使文明進(jìn)步

　　反方：競(jìng)爭(zhēng)比合作，更能使文明進(jìn)步

　　正方：天災(zāi)比人禍更可怕

　　反方：人禍比天災(zāi)更可怕

　　正方：遠(yuǎn)親不如近鄰

　　反方：近鄰不如遠(yuǎn)親

　　正方：新聞自由是社會(huì)改革的最大動(dòng)力

　　反方：新聞自由不是社會(huì)改革的最大動(dòng)力

　　正方：全球化能為我國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　反方：全球化不能為我國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　正方：性教育應(yīng)列為中學(xué)課程

　　反方：性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程

　　正方：性教育是科學(xué)教育

　　反方：性教育是道德教育

　　正方：道義比利益對(duì)人際關(guān)系的影響更大

　　反方：利益比道義對(duì)人際關(guān)系的影響更

　　正方：博x事業(yè)的興旺是社會(huì)進(jìn)步繁榮的象征

　　反方：博x事業(yè)的興旺不是社會(huì)進(jìn)步繁榮的象

　　正方：教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識(shí)培訓(xùn)

　　反方：教育應(yīng)注重知識(shí)培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)

名校大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇4

　　正方：網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊

　　反方：網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利

　　正方：金錢的追求與道德可以并行

　　反方：金錢的追求與道德可以并行

　　正方：杜絕盜版，消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色

　　反方：杜絕盜版，政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色

　　正方：個(gè)性需要刻意追求

　　反方：個(gè)性不需要刻意追求

　　正方：寬松式管理對(duì)大學(xué)生利大于弊

　　反方：寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利

　　正方：留學(xué)歸國(guó)是個(gè)人問(wèn)題不是社會(huì)問(wèn)題

　　反方：留學(xué)歸國(guó)是社會(huì)問(wèn)題不是個(gè)人問(wèn)題

　　正方：通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大

　　反方：文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大

　　正方：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)弊大于利

　　反方：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)利大于弊

　　正方：相處容易相愛難

　　反方：相愛容易相處難

名校大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇5

　　正方：外來(lái)文明對(duì)中國(guó)文明利大于弊

　　反方：外來(lái)文明對(duì)中國(guó)文明弊大于利

　　正方：青年成才的關(guān)鍵是自身能力

　　反方：青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇

　　正方：環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本

　　反方：環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本

　　正方：企業(yè)發(fā)展需要無(wú)私奉獻(xiàn)精神

　　反方：企業(yè)發(fā)展不需要無(wú)私奉獻(xiàn)精神

　　正方：成大事者不拘小節(jié)

　　反方：成大事者也拘小節(jié)

　　正方：審判時(shí)參考判例在我國(guó)利大于弊

　　反方：審判時(shí)參考判例在我國(guó)弊大于利

　　正方：杜絕盜版，政府比消費(fèi)者扮演更重要的角色

　　反方：杜絕盜版，消費(fèi)者比政府扮演更重要的角色

　　正方：送子女進(jìn)名校，利大于弊

　　反方：送子女進(jìn)名校，弊大于利

　　正方：避免人才外流，是政府的責(zé)任

　　反方：避免人才外流，不是政府的責(zé)任

　　正方：愛的教育比體罰更有效

　　反方：體罰比愛的教育更有

名校大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇6

　　正方 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)性比實(shí)用性強(qiáng)

　　正方 反方

　　網(wǎng)絡(luò)使人際關(guān)系隔離 網(wǎng)絡(luò)能拉近人際關(guān)系

　　生存更重要 尊嚴(yán)更重要

　　見義勇為要奮不顧身 見義勇為要量力而為

　　現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該以誠(chéng)信為先 現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該以盈利為先

　　收入的差別能體現(xiàn)人才價(jià)值 收入的差別不能體現(xiàn)人才價(jià)值

　　傳播中國(guó)酒文化應(yīng)該靠酒香 傳播中國(guó)酒文化應(yīng)該靠吆喝

　　構(gòu)建和諧社會(huì)是依靠個(gè)人素質(zhì) 構(gòu)建和諧社會(huì)是依靠社會(huì)制度

　　超女現(xiàn)象是文化繁榮的表現(xiàn) 超女現(xiàn)象不是文化繁榮的表現(xiàn)

　　愛情在于天長(zhǎng)地久 愛情在于曾經(jīng)擁有

　　做大河里的小魚 做小河里的大魚

　　大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)應(yīng)以道德建設(shè)為主 大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)應(yīng)以紀(jì)律約束為主

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以人格提升為主要目標(biāo) 學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以成績(jī)提高為主要目標(biāo)

　　人類是環(huán)境的破壞者

　　人為自己活著快樂(lè)

名校大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇7

　　老師們、同學(xué)們： 大家下午好!

　　歡迎大家來(lái)到東莞理工學(xué)院第五屆“莞工青年杯”學(xué)生辯論大賽初賽第一場(chǎng)的現(xiàn)場(chǎng)。我是本場(chǎng)辯論賽的主席。今天，我們要辯論的題目是：微博實(shí)名制利大于弊還是弊大于利。微博實(shí)名制能夠讓我們當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)得到更為有效的管理，但與此同時(shí)微博一旦實(shí)名制是否因此而失去它原有的魅力呢?

　　今天，辯論雙方將會(huì)對(duì)本場(chǎng)辯題作出怎樣精彩的闡述呢?讓我們拭目以待。

　　首先宣布比賽規(guī)則和會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：

　　本賽制設(shè)置了立論陳詞、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞等四個(gè)環(huán)節(jié)。

　　1、立論陳詞階段：(共6分鐘)

　　每方立論陳詞時(shí)間為3分鐘。由正方先發(fā)言。每方用時(shí)還剩30秒時(shí)，工作人員將舉黃牌示意，時(shí)間用盡后工作人員將舉紅牌示意，同時(shí)提示聲響起，發(fā)言必須停止。

　　2、攻辯階段：(共8分鐘)

　　攻辯設(shè)為兩輪四次，為一對(duì)一質(zhì)詢。第一輪攻辯由反方二辯選擇正方二辯或三辯提問(wèn)，然后由正方二辯選擇反方二辯或三辯提問(wèn);第二輪攻辯由正方三辯向反方二辯或三辯提問(wèn)，然后由反方三辯選擇正方二辯或三辯提問(wèn)。時(shí)間各為1分30秒。質(zhì)詢者有10秒的提問(wèn)時(shí)間，被質(zhì)詢者有20秒的回答時(shí)間，中間提問(wèn)次數(shù)不限。雙方攻辯結(jié)束后，正反雙方任意一位辯手進(jìn)行攻辯小結(jié),時(shí)間各為1分鐘，由反方先發(fā)言。

　　攻辯中，質(zhì)詢者控制質(zhì)詢時(shí)間，可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問(wèn)題，并可以隨時(shí)停止被質(zhì)詢者的回答。攻辯時(shí)間內(nèi)，質(zhì)詢者應(yīng)詢問(wèn)問(wèn)題，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進(jìn)行引申，否則視為違規(guī)。質(zhì)詢者自行申論或引申發(fā)言時(shí)，答辯者有權(quán)要求其停止。答辯者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提之任何問(wèn)題，但問(wèn)題明顯不合理時(shí)，被質(zhì)詢者得說(shuō)明理由，拒絕回答。答辯者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢，但不得惡意為之，否則視為違規(guī)。用時(shí)還剩30秒時(shí)，工作人員將舉黃牌示意，時(shí)間用盡后工作人員將舉紅牌示意，同時(shí)提示聲響起，發(fā)言必須停止。

　　3、自由辯論階段：(共10分鐘)

　　正方先開始，此后正、反方自動(dòng)輪流發(fā)言。雙方各有時(shí)間5分鐘。一方辯手發(fā)言落座時(shí)該方計(jì)時(shí)暫停，另一方計(jì)時(shí)開始。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主持人示意放棄發(fā)言。

　　4、總結(jié)陳詞階段：(共8分鐘)

　　每方總結(jié)陳詞由四辯進(jìn)行，時(shí)間為4分鐘，由反方先發(fā)言。用時(shí)還剩30秒時(shí)，工作人員將舉黃牌示意，時(shí)間用盡后工作人員將舉紅牌示意，同時(shí)提示聲響起，發(fā)言必須停止。另外，辯論過(guò)程中不可進(jìn)行人身攻擊;要尊重主席及評(píng)委的評(píng)判;在每場(chǎng)比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng)。

　　……………………

　　現(xiàn)在我來(lái)介紹一下今天的辯論雙方。 坐在我右手邊的是正方師范學(xué)院代表隊(duì)，他們的觀點(diǎn)是：微博實(shí)名制利大于弊。下面有請(qǐng)正方代表隊(duì)作自我介紹。

名校大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇8

　　【活動(dòng)宗旨】大學(xué)是一個(gè)展現(xiàn)您非凡魅力的舞臺(tái),是一節(jié)通向您成功的階梯。菁菁校園,莘莘學(xué)子,邁入新生活。面對(duì)全新的生活所帶給你全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)面對(duì)您將成為競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)的一份子,面對(duì)將成為海洋中一顆引人注目的黑珠,這里特邀您加入一場(chǎng)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)彩的辯論賽。本屆辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛，開拓同學(xué)思路，體現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。本屆辯論賽將本著“公平競(jìng)賽，力爭(zhēng)第一”的精神，以“關(guān)注熱點(diǎn)，追求真理，鍛煉口才、發(fā)展自我”為宗旨，開展活動(dòng)傳播科學(xué)精神，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。

　　【比賽時(shí)間】 2019年3月中旬到3月底

　　【比賽要求】參賽隊(duì)伍：計(jì)算機(jī)系每個(gè)班一支代表隊(duì)隊(duì)伍及辯手要求：每支隊(duì)伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備

　　【賽程安排】抽取辯題和對(duì)陣雙方后開賽。賽后現(xiàn)場(chǎng)評(píng)出優(yōu)勝者，再抽取辯題和對(duì)陣隊(duì)伍，終至決賽。具體對(duì)戰(zhàn)雙方和比賽地點(diǎn)由各隊(duì)代表抽簽后,在由組委會(huì)決定。

　　【評(píng)判】

　　(一)評(píng)判規(guī)則預(yù)賽階段每場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)由4—5位評(píng)委組成，決賽階段每場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)由 5—7位評(píng)委組成。評(píng)委對(duì)在場(chǎng)的各個(gè)代表隊(duì)做出評(píng)判，具體以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)第一輪邀請(qǐng)其它各系學(xué)生會(huì)干部作為評(píng)委,后面以本系學(xué)生會(huì)干部為主。

　　(二)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

　　1、團(tuán)體部分：

　　(1)審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

　　(2)展開對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過(guò)程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

　　(3)辯駁提問(wèn)抓住對(duì)方要害，問(wèn)題簡(jiǎn)單明了;回答直面問(wèn)題，有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。

　　(4)配合具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)�，自由辯論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。

　　(5)語(yǔ)言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國(guó)語(yǔ)的優(yōu)美。

　　(6)辯風(fēng)比賽中尊重對(duì)手，尊重主席、評(píng)委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。

　　(7)形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

　　2、個(gè)人部分：由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：

　　(1)陳詞流暢，說(shuō)理透徹，用語(yǔ)得體;

　　(2)提問(wèn)合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。

　　(3)臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。

　　(三)勝負(fù)判定

　　1、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊(duì)得分

　　2、參賽兩隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝

　　3、如果兩隊(duì)得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)

　　4、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該參賽隊(duì)員的得分. 如果兩隊(duì)員得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選

　　(四)點(diǎn)評(píng)每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

　　【獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定】

　　一、團(tuán)體獎(jiǎng)

　　1、辯論賽亞軍獎(jiǎng)(一個(gè)) 獎(jiǎng)品：待定

　　2、辯論賽冠軍獎(jiǎng)(一個(gè)) 獎(jiǎng)品：待定

　　3、辯論賽季軍獎(jiǎng)(一個(gè)) 獎(jiǎng)品：待定二、個(gè)人獎(jiǎng) 1、大賽最佳辯手獎(jiǎng)：(一個(gè))1/4決賽起，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎(jiǎng)。備注：本次辯論賽將給冠軍隊(duì)、亞軍隊(duì)及季軍隊(duì)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀，將會(huì)給本次大賽的最佳辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、比賽進(jìn)程(由主持人執(zhí)行)

　　1、開場(chǎng)白

　　2、介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)

　　3、介紹參賽隊(duì)員

　　4、介紹評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓

　　5、比賽開始

　　6、評(píng)判團(tuán)遞交評(píng)分表，等待評(píng)定結(jié)果

　　7、嘉賓點(diǎn)評(píng)

　　8、公布結(jié)果

　　9、比賽結(jié)束四、辯論賽比賽程序及時(shí)間規(guī)定(整場(chǎng)共40分鐘)

　　1、開場(chǎng)陳詞階段(共用時(shí)10分鐘) ：正方一辯發(fā)言 時(shí)間2分30秒 反方一辯發(fā)言 時(shí)間2分30秒 正方二辯發(fā)言 時(shí)間2分30秒反方二辯發(fā)言 時(shí)間2分30秒

　　2、攻辯階段(共用時(shí)4分鐘) ： 反方三辯提問(wèn) 正方三辯回答、提問(wèn) 時(shí)間1分20秒反方二辯回答、提問(wèn) 正方二辯回答、提問(wèn)時(shí)間1分20秒反方一辯回答、提問(wèn) 正方一辯回答、提問(wèn) 時(shí)間1分20秒反方三辯回答 3、自由辯論階段(共20分鐘)：自由辯論階段(正方先開始)

　　4、總結(jié)陳詞階段(共用時(shí)6分鐘)：反方四辯做總結(jié)陳詞 3分鐘 正方四辯做總結(jié)陳詞 3分鐘

　　五、比賽要求

　　(1)開場(chǎng)陳詞要求： 提倡即興陳詞，所持觀點(diǎn)清晰，表述層次分明，語(yǔ)言自然流暢。

　　(2)攻辯要求：此環(huán)節(jié)為雙方一辯、二辯、三辯之間的對(duì)話，提問(wèn)、回答和攻辯小結(jié)都必須是這三者。各方三辯至多可提六個(gè)問(wèn)題，對(duì)方一辯、二辯必須回答，其他辯手不得代替或補(bǔ)充。提問(wèn)應(yīng)貼近辯題，不宜過(guò)分刁難;回答應(yīng)針對(duì)問(wèn)題，切忌答非所問(wèn)。

　　(3)自由辯論要求：見規(guī)則自由辯論規(guī)則

　�、呸q論發(fā)言必須兩隊(duì)之間交替進(jìn)行;

　　⑵自由辯論開始時(shí)，先由正方的任何一位隊(duì)員起立發(fā)言完畢后，反方的任何一位就即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止;

　　⑶在此時(shí)間里，每位辯論隊(duì)員的發(fā)言順序，次數(shù)和時(shí)間都不受限制;

　�、犬�(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開始計(jì)算另一方的發(fā)言時(shí)間;

　　⑸如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，別一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。

　　⑹比賽中，辯手不發(fā)言時(shí)不得離開座位，不得打擾對(duì)方或本方辯手發(fā)言。板凳回目錄大學(xué)生辯論賽策劃書3

名校大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇9

　　正方：信息高速公路對(duì)發(fā)展中國(guó)家有利

　　反方：信息高速公路對(duì)發(fā)展中國(guó)家不利

　　(’95國(guó)際大專辯論會(huì)初賽第4場(chǎng)辯題)

　　正方：金錢追求與道德追求能統(tǒng)一

　　反方：金錢追求與道德追求不能統(tǒng)一

　　(’95國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第1場(chǎng)辯題)

　　13.正方：社會(huì)秩序的維系主要靠法律

　　反方：社會(huì)秩序的維系主要靠道德

　　(’95國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第2場(chǎng)辯題)

　　正方：知難行易

　　反方：知易行難

　　('95國(guó)際大專辯論會(huì)決賽辯題)

　　正方：各國(guó)政府應(yīng)該全面禁煙

　　反方：各國(guó)政府不應(yīng)該全面禁煙

　　(97國(guó)際大專辯論會(huì)初賽第1場(chǎng)辯題)

　　正方：國(guó)際網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該受管制

　　反方：國(guó)際網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)該受管制

　　('97國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第1場(chǎng)辯題)

　　正方：真理越辯越明

　　反方：真理不會(huì)越辯越明

　　('97國(guó)際大專辯論會(huì)決賽辯題)

　　正方：網(wǎng)絡(luò)使人更親近

　　反方：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)

　　('99國(guó)際大專辯論會(huì)A組初賽第1場(chǎng)辯題)

　　正方：成功的作品應(yīng)該拍續(xù)集

　　反方：成功的作品不應(yīng)該拍續(xù)集

　　('99國(guó)際大專辯論會(huì)A組初賽第2場(chǎng)辯題)

　　正方：電腦必將取代書本

　　反方：電腦不會(huì)取代書本

　　('99國(guó)際大專辯論會(huì)A組初賽第3場(chǎng)辯題)

名校大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇10

　　發(fā)掘人才需要考試/發(fā)掘人才不需要考試

　　民族技藝應(yīng)該保密/民族技藝不應(yīng)該保密

　　理想人才以仁為主/理想人才以智為主

　　網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊/網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利

　　金錢的追求與道德可以并行/金錢的追求與道德可以并行

　　杜絕盜版，消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色/杜絕盜版，政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色

　　個(gè)性需要刻意追求/個(gè)性不需要刻意追求

　　寬松式管理對(duì)大學(xué)生利大于弊/寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利

　　留學(xué)歸國(guó)是個(gè)人問(wèn)題不是社會(huì)問(wèn)題/留學(xué)歸國(guó)是社會(huì)問(wèn)題不是個(gè)人問(wèn)題

　　通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大/文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大

　　網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)弊大于利/網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)利大于弊

　　相處容易相愛難/相愛容易相處難

　　外來(lái)文明對(duì)中國(guó)文明利大于弊/外來(lái)文明對(duì)中國(guó)文明弊大于利

　　青年成才的關(guān)鍵是自身能力/青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇

　　環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本/環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本

　　企業(yè)發(fā)展需要無(wú)私奉獻(xiàn)精神/企業(yè)發(fā)展不需要無(wú)私奉獻(xiàn)精神

　　成大事者不拘小節(jié)/成大事者也拘小節(jié)

　　審判時(shí)參考判例在我國(guó)利大于弊/審判時(shí)參考判例在我國(guó)弊大于利

　　送子女進(jìn)名校，利大于弊/送子女進(jìn)名校，弊大于利

名校大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇11

　　尊敬的各位來(lái)賓，親愛的辯論愛好者們：

　　非常榮幸來(lái)參加今天晚上辯論賽的開幕式，簡(jiǎn)單聊一聊我自己對(duì)于辯論的一些拙見，感覺(jué)有些微不足道，因?yàn)槲沂窃诟咧械臅r(shí)候參加過(guò)辯論賽，以后就參加的很少了，在這里簡(jiǎn)單談一談自己的一點(diǎn)看法，希望對(duì)大家有益。

　　在座的各位，可能咱們中的有些參加過(guò)辯論，有些可能從未涉足，但滿懷興趣。無(wú)論如何，我個(gè)人覺(jué)得大家之所以來(lái)參加這個(gè)辯論。無(wú)外乎有一個(gè)想法：有收獲，自己的付出能有所回報(bào)，那么回報(bào)是什么

　　首先，各門類知識(shí)的積淀。簡(jiǎn)單個(gè)大家列幾個(gè)曾經(jīng)在我們?nèi)祟惿鐣?huì)中出現(xiàn)過(guò)的辯題：嫁給文科生幸福還是嫁給理科生幸福、女性和男性哪個(gè)更需要關(guān)懷、曹操和劉備哪個(gè)更適合做中國(guó)足球主教練……面對(duì)這樣詭異甚至變態(tài)的辯題，你怎么辦?什么是幸福，什么是關(guān)懷，三國(guó)的知識(shí)你了解多少，人類學(xué)的知識(shí)你了解多少，哲學(xué)，心理學(xué)的知識(shí)你了解多少，當(dāng)對(duì)方辯友拋出一個(gè)歷史上的典故，流行的音樂(lè)，甚至馬航的最新進(jìn)展時(shí)，你了解多少面對(duì)我們主辦方精心設(shè)計(jì)的出題陷阱，面對(duì)對(duì)方辯友的據(jù)理力爭(zhēng)和巧舌如簧，你面紅耳赤而你手足無(wú)措，你甘心嗎?這就要求我們要有足夠的知識(shí)量的儲(chǔ)備，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文學(xué)、哲學(xué)、天文、宗教，甚至流行、時(shí)尚都要有所涉獵。然后一遍又一遍的修改修改、整理、推敲、痛并快樂(lè)著，因?yàn)橥矗�所以快�?lè)。

　　其次，辯證的分析和解決問(wèn)題的能力。從前我看到一則信息，說(shuō)有個(gè)美國(guó)大學(xué)的校長(zhǎng)到中國(guó)訪問(wèn)，談起我們中國(guó)的學(xué)生在美國(guó)求學(xué)經(jīng)歷時(shí)，談到你們中國(guó)的學(xué)生真厲害，辯論賽上從來(lái)沒(méi)輸過(guò)，因?yàn)槟銈冎袊?guó)的學(xué)生懂辯證法，當(dāng)美國(guó)學(xué)生堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，中國(guó)學(xué)生總是同于句話，任何時(shí)候都有兩面性，我承認(rèn)對(duì)方辯友說(shuō)的….讓我們?cè)購(gòu)牧硪粋�(gè)角度來(lái)看一下這個(gè)問(wèn)題…..真厲害，真棒，在美國(guó)人眼里這個(gè)世界非黑即白，非對(duì)即錯(cuò)，什么什么的，而辯證法是我們中國(guó)的老祖宗在我們每個(gè)人出生之前都已經(jīng)內(nèi)化在我們每個(gè)人內(nèi)心深處的，這是我們中國(guó)人的財(cái)富，有時(shí)候我會(huì)想，什么時(shí)候我們中國(guó)人的最佳辯手去競(jìng)選美國(guó)的總統(tǒng)肯定可以凱旋。任何時(shí)候認(rèn)可對(duì)方才能更加地證明自己，哈哈。但在不知不覺(jué)之中，在這種思維邏輯訓(xùn)練下，我們慢慢發(fā)現(xiàn)我們看這個(gè)問(wèn)題的角度改變了，比如這兩天馬航失蹤了，新聞上每天都播，煩死了我，基本都是發(fā)現(xiàn)碎片了，印度拒絕了，美國(guó)參與了，黑匣子在哪了其實(shí)在我們看找到?jīng)]找到說(shuō)一聲不就完了唄，這也是我們大多數(shù)人最關(guān)注的。但是如果你有辯論的經(jīng)歷，你可能還會(huì)主意到這樣的細(xì)節(jié)，259個(gè)乘客，154個(gè)中國(guó)人啊，會(huì)不會(huì)是中國(guó)的恐怖者干的，他為什么會(huì)這么干?為什么所有的國(guó)家都給予衛(wèi)星支援，偏偏印度一再的不愿意，金胖子究竟是怎么想的?這些問(wèn)題現(xiàn)在還沒(méi)有答案，但遲早會(huì)揭曉……有了辯論的經(jīng)歷，我們就會(huì)把很多問(wèn)題放在一個(gè)歷史區(qū)間中來(lái)看，因?yàn)閻鬯�以愛，就如同這個(gè)世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨，因?yàn)閻鬯�以愛，因�(yàn)楹匏�以恨，以后�?duì)追女朋友也有不小的幫助，是吧。

　　其次，練就自己強(qiáng)大的內(nèi)心承受能力。我們?cè)诖髮W(xué)最主要的能力之一就是練就一顆超級(jí)強(qiáng)大的內(nèi)心，我是搞體育的，在體育界有這樣一件事，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)水平越高，他的心臟直徑越大，被稱為“運(yùn)動(dòng)員心臟“，剛開始時(shí)候大家不理解為什么會(huì)這樣，后來(lái)見得多了也知道了，那是因?yàn)槿思业乃�平高而已。在一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)生涯中，他除了每天苦練之外，更重要的是要有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心承受能力。在體育界我們知道王勵(lì)勤水平非常高，他拿了很多的世界冠軍，但從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)奧運(yùn)會(huì)的冠軍，最后他的隊(duì)友都拿了冠軍，甚至做了他的教練，他依然是隊(duì)員，為什么就是心理素質(zhì)不行。同樣在我們身邊，在大學(xué)知識(shí)類的所有競(jìng)賽中，只有辯論賽是最鄰近真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)的，我們世界的第一號(hào)強(qiáng)國(guó)美國(guó)的總統(tǒng)在上任之前都要進(jìn)行3場(chǎng)辯論，金戈鐵馬，硝煙四起，引領(lǐng)世界風(fēng)云。尤其我們現(xiàn)在這樣的辯論賽，咱們這么多班級(jí)，最后進(jìn)入決賽的只有那么幾個(gè)，先是各班的輪回賽，接下來(lái)是季后賽“你成功或是失敗都是轉(zhuǎn)眼之間”一句話讓人笑，一句話讓人挑，一句話興邦，一句話誤國(guó)。這樣千春百煉先來(lái)相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)有各科更加堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，比心理抗壓能力，誰(shuí)都比不過(guò)我們。

　　讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，演萬(wàn)種色，閱萬(wàn)人友，成就一個(gè)真自我。我希望咱們?cè)龠@個(gè)辯論賽上都能辨出風(fēng)度，辨出風(fēng)采，辨出風(fēng)格，收獲知識(shí)，收獲友誼，收獲新的自我，預(yù)祝咱們本屆的辯論賽圓滿成功。謝謝大家!

名校大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇12

　　11月14日，本學(xué)院為了增強(qiáng)同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)，純化校園的良好文明作風(fēng)，經(jīng)濟(jì)學(xué)院在經(jīng)管樓102舉行了“誠(chéng)信校園行辯論賽”.參加本次辯論賽的有黨總支干事張海霞， 會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)周記，主持人張海燕，正辯和反辯各四人，以及數(shù)余名學(xué)生前來(lái)觀賽。

　　首先，主持人張海燕宣讀了此次辯論賽的規(guī)定。本次辯論賽正方的觀點(diǎn)是“誠(chéng)信是由社會(huì)因素決定的”,反方的觀點(diǎn)是“誠(chéng)信是由個(gè)人因素決定的”.辯論賽分為“闡述觀點(diǎn)”、“互相提問(wèn)”、自由辯論“三個(gè)環(huán)節(jié)。在辯論過(guò)程中，正方和反方選手運(yùn)用扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，憑借厚實(shí)的文化功底，一針見血提出反駁觀點(diǎn)。辯論場(chǎng)面激烈，雙方都不甘示弱。最后，張海霞針對(duì)本次辯論賽出現(xiàn)的問(wèn)題提出了意見。

　　本次的”誠(chéng)信校園行辯論賽“使同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信這一道德觀有了更深一層的理解，同學(xué)們提升了自身的誠(chéng)信意識(shí)，感化他人，讓誠(chéng)信之風(fēng)溢滿校園。

名校大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇13

　　關(guān)于誠(chéng)信辯論賽的主持

　　女：尊敬的各位來(lái)賓

　　男：各位觀眾

　　合：大家晚上好!

　　女：歡迎大家來(lái)到陜西師范大學(xué)“誠(chéng)信杯辯論賽”復(fù)賽現(xiàn)場(chǎng)

　　男：此次辯論賽由陜西師范大學(xué)學(xué)生處、校團(tuán)委主辦，化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支承辦。

　　女：希望這次比賽能夠給眾多的同學(xué)展示口才和綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。希望我們的觀眾朋友能夠體驗(yàn)到一次激情與智慧的碰撞。

　　男：今天坐在場(chǎng)上的兩支隊(duì)伍都是“過(guò)關(guān)斬將，志在必得”�，F(xiàn)在讓我給大家介紹今天的交戰(zhàn)雙方，首

　　先坐在我右手邊的是正方代表隊(duì) ，他們分別是一辯 二辯 三辯 四辯 ;好，那么坐在我左手邊的是反方代表隊(duì) 他們分別是一辯 二辯 三辯 四辯

　　女：下來(lái)由我給大家介紹另一組關(guān)鍵人物，就是我們的評(píng)委嘉賓，他們是

　　來(lái)自承辦方的嘉賓：

　　男： 下面我宣讀一下本次辯論程序及相關(guān)規(guī)則：

　　1.主論階段：由正、反方一辯、二辯分別陳述己方觀點(diǎn)、立論，時(shí)限每人三分鐘(先正后反);

　　2.攻辯階段：由正(反)方三辯針對(duì)對(duì)方任意一名辯手進(jìn)行一對(duì)一攻辯，提問(wèn)人先指定回答問(wèn)題人，只能由被指定人回答，其他人不能作補(bǔ)充回答。在攻辯過(guò)程中，提問(wèn)方提出問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題的提出時(shí)間為10秒，被提問(wèn)方只做回答，回答時(shí)間為30秒，且被提問(wèn)方不能提出問(wèn)題(否則視為違規(guī))，各方提問(wèn)累計(jì)時(shí)間不得超過(guò)三分鐘;

　　3.自由辯論階段：正方先發(fā)言，雙方輪流參加辯論，其他辯手可作補(bǔ)充回答，每次只能由一個(gè)人發(fā)言，提問(wèn)或回答完畢請(qǐng)示意。須在對(duì)方落座之后方可發(fā)言。在對(duì)方?jīng)]有坐下的情況下發(fā)言的，視為違規(guī)，各方時(shí)間累計(jì)不得超過(guò)五分鐘;

　　4.總結(jié)陳詞階段：由四辯總結(jié)陳詞，時(shí)限四分鐘(先反后正);

　　5.觀眾提問(wèn)階段：由觀眾分別向正或反方提出問(wèn)題，最多提出兩個(gè)問(wèn)題。(問(wèn)題經(jīng)評(píng)委認(rèn)證合格后方可回答)，此階段不計(jì)時(shí)。

　　女 下面由我來(lái)宣讀一下本場(chǎng)辯論賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.論點(diǎn)明晰，理解深刻，論據(jù)充足、合理、有力，引證恰當(dāng)、有層次、多角度，分析透徹;(團(tuán)體)

　　2.迅速抓住對(duì)方觀點(diǎn)及陳詞失誤、駁論精到，切中要害;(團(tuán)體)

　　3.思路敏捷，應(yīng)對(duì)能力強(qiáng);(團(tuán)體)

　　4.言語(yǔ)清楚達(dá)意、陳述條理性強(qiáng)，措辭造句邏輯嚴(yán)密;(團(tuán)體)

　　5.團(tuán)隊(duì)分工良好，默契配合;(團(tuán)體)

　　6.形象：著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì);(團(tuán)體)

　　男： 7.陳詞：層次性、條理性、論據(jù)充分，說(shuō)服力;(個(gè)人)

　　8.語(yǔ)言：流程、準(zhǔn)確、言簡(jiǎn)意賅、發(fā)音準(zhǔn)確;(個(gè)人)

　　9.儀表風(fēng)度：自然、大方、不強(qiáng)詞奪理、尊重對(duì)方、尊重評(píng)委與觀眾，表情、手勢(shì)恰當(dāng);(個(gè)人)

　　10.把握準(zhǔn)確性、機(jī)智、有否新意、思維是否符合邏輯;(個(gè)人)

　　11.對(duì)于違規(guī)的行為，工作人員將進(jìn)行記錄，違規(guī)一次扣一分(既扣除辯手的個(gè)人分，也扣除該隊(duì)的團(tuán)體分)，累加。

　　女：各位觀眾，不誠(chéng)信的人我們需不需要對(duì)他講誠(chéng)信?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題真是眾說(shuō)紛蕓，莫衷一是。今天讓我們一起來(lái)看看在座的各位辯手將給我們一個(gè)怎樣的答案?那正方將極力告訴我們“對(duì)于不誠(chéng)信的人需要講誠(chéng)信”，而反方將告訴我們“ 對(duì)于不誠(chéng)信的人不需要講誠(chéng)信 ”。 好，下面我們的辯論賽正式開始。

　　男：首先有請(qǐng)正方一辯 同學(xué)發(fā)言，時(shí)間3分鐘。

　　女：謝謝 同學(xué)，現(xiàn)在我們來(lái)聽聽反方一辯 同學(xué)是如何破題立論的，時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)! 男：謝謝 同學(xué)，現(xiàn)在請(qǐng)正方二辯 同學(xué)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘;

　　女：謝謝 同學(xué)，現(xiàn)在請(qǐng)反方二辯 進(jìn)一步作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間也是3分鐘;

　　男：經(jīng)過(guò)了剛才一番激烈的論戰(zhàn)，我們比賽現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也在逐漸升溫，下面進(jìn)入攻辯階段：

　　由正(反)方三辯針對(duì)對(duì)方任意一名辯手進(jìn)行一對(duì)一攻辯，提問(wèn)人先指定回答問(wèn)題人，只能由被指定人回答，其他人不能作補(bǔ)充回答。在攻辯過(guò)程中，提問(wèn)方提出問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題的提出時(shí)間為10秒，被提問(wèn)方只做回答，回答時(shí)間為30秒，且被提問(wèn)方不能提出問(wèn)題(否則視為違規(guī))，各方提問(wèn)累計(jì)時(shí)間不得超過(guò)三分鐘;

　　女：下面請(qǐng)反方三辯對(duì)對(duì)方任意一名辯手進(jìn)行一對(duì)一攻辯。(提問(wèn)累計(jì)時(shí)間不得超過(guò)三分鐘;)

　　男： 謝謝，經(jīng)過(guò)剛才雙方一、二、三辯精彩的立論、攻辯之后，接下來(lái)又是他們施展才華的時(shí)候了，也是辯論賽最精彩的、大家最期待的---自由辯論階段。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊(duì)各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限，正方先發(fā)言，雙方輪流參加辯論，其他辯手可作補(bǔ)充回答，每次只能由一個(gè)人發(fā)言，提問(wèn)或回答完畢請(qǐng)示意。例如我的提問(wèn)完畢，請(qǐng) 作答;我的回答完畢，謝謝。須在對(duì)方落座之后方可發(fā)言。在對(duì)方?jīng)]有坐下的情況下發(fā)言的，視為違規(guī)，各方時(shí)間累計(jì)不得超過(guò)五分鐘;如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以提出不發(fā)言。

名校大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇14

　　20xx年11月12日，市政與環(huán)境工程學(xué)院與法律學(xué)院的辯論賽在六號(hào)樓階梯教室隆重舉行。此次辯論賽的辯題是“誠(chéng)信是由個(gè)人因素，還是社會(huì)因素決定”。 辯論賽是由中國(guó)移動(dòng)贊助，各個(gè)班學(xué)生踴躍參加，熱情參與。比賽分為四個(gè)階段，先由正反方一辯做開篇陳詞，然后由二，三辯進(jìn)行問(wèn)答環(huán)節(jié)，接著是由四辯做結(jié)詞陳述，最后進(jìn)入觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)。觀賽學(xué)生熱情參與， 雙方辯手也做出了讓人滿意的回答。辯論過(guò)程中，辯手們你來(lái)我往，侃侃而談，場(chǎng)下觀眾激情澎湃，掌聲連連響起。觀賽學(xué)生熱情參與，互動(dòng)環(huán)節(jié)更是將現(xiàn)場(chǎng)的氣氛活躍起來(lái)。雙方辯手也做出了滿意的回答。 雙方辯手在辯論環(huán)節(jié)中時(shí)間是有限制的，他們的陳述鏗鏘有力，吐字清新，氣勢(shì)如虹，對(duì)時(shí)間的把握非常到位，他們精彩的辯論贏得了觀眾一陣又一陣的掌聲。最后，經(jīng)過(guò)激烈的比賽后，在評(píng)委們公正的評(píng)判之后，市政與環(huán)境工程學(xué)院以“誠(chéng)信由社會(huì)因素決定”的辯題摘得桂冠。 本次的辯論賽不僅鍛煉了新生的辯論能力和合作能力，還提高了同學(xué)們的思維反應(yīng)速度，溝通技巧。通過(guò)辯論賽，也展示了市政與環(huán)境工程學(xué)院的辯論隊(duì)會(huì)更加優(yōu)秀! 誠(chéng)信是道路，隨著開拓者的腳步延伸;誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累;誠(chéng)信是成功，隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近。人常論，誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是立人之本。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信，誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史悠久體育學(xué)院開展“誠(chéng)信校園行”辯論大賽

名校大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇15

　　德州學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院積極參與“危急時(shí)刻是否應(yīng)該伸手援手”辯論賽

　　11月26日化學(xué)化工學(xué)院主辦以“危急時(shí)刻是否應(yīng)該伸出援手”為主題的辯論賽。教育科學(xué)學(xué)院組織學(xué)生積極參與。

　　比賽共分為初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)環(huán)節(jié)。初賽于11月26日下午在機(jī)電樓3015教室進(jìn)行。教育科學(xué)學(xué)院代表在第二組出場(chǎng)，與數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院對(duì)“小月月事件”展開辯論。比賽中，教育科學(xué)學(xué)院代表抽到的是正方辯題，他們從“伸出援手”觀點(diǎn)切入主題，通過(guò)立論陳詞，攻辯階段、攻辯小結(jié)，自由辯論和總結(jié)陳詞四個(gè)環(huán)節(jié)的論戰(zhàn)，用通俗易懂的語(yǔ)言陳述了自己的觀點(diǎn)，與對(duì)方辯友在論題上針鋒相對(duì)步步緊逼，使現(xiàn)場(chǎng)氣氛迅速升溫，進(jìn)入白熱化階段。隨后，教育科學(xué)學(xué)院代表還不斷的采用現(xiàn)實(shí)信息資料的方式多角度地論證了自己的觀點(diǎn)、用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼统錾�的反�?yīng)能力進(jìn)行反擊，得到觀眾一陣一陣掌聲。在比賽最后，評(píng)委對(duì)每隊(duì)代表進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，并做出公正的評(píng)判。

　　據(jù)悉，此次比賽后將從參賽辯手中挑出優(yōu)秀的團(tuán)進(jìn)入復(fù)賽，希望有辯論特長(zhǎng)的教育科學(xué)學(xué)院代表們能努力論辨為教育科學(xué)學(xué)院爭(zhēng)光。

名校大學(xué)生辯論賽辯題大全 篇16

　　人性本善 人性本惡

　　儒家思想可以抵御西方歪風(fēng) 儒家思想不能抵御西方歪風(fēng)

　　社會(huì)發(fā)展應(yīng)重利輕義 社會(huì)發(fā)展應(yīng)重義輕利

　　社會(huì)發(fā)展主要靠法制 社會(huì)發(fā)展主要靠德制

　　個(gè)人需要對(duì)于大學(xué)生擇業(yè)更重要 社會(huì)需要對(duì)于大學(xué)生擇業(yè)更重要

　　社會(huì)秩序的維系主要靠法律 社會(huì)秩序的維系主要靠道德

　　社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能避免拜金主義 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不能避免拜金主義

　　生態(tài)危機(jī)可能毀滅人類 生態(tài)危機(jī)不可能毀滅人類

　　實(shí)行學(xué)分制利大于弊 實(shí)行學(xué)分制弊大于利

　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有利于道德發(fā)展 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不利于道德發(fā)展

　　提倡購(gòu)買國(guó)貨有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展 提倡購(gòu)買國(guó)貨不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　外來(lái)文化對(duì)民族文化的發(fā)展利大于弊 外來(lái)文化對(duì)民族文化的發(fā)展弊大于利

　　外行能夠管好內(nèi)行 外行不可能管好內(nèi)行