六年級(jí)的畢業(yè)贈(zèng)言（精選8篇）
六年級(jí)的畢業(yè)贈(zèng)言 篇1
我想保留一段芳香的記憶，我想珍藏一頁(yè)美麗的友誼，請(qǐng)你把這最誠(chéng)摯的祝福帶在身邊，讓幸福永遠(yuǎn)伴隨你。
回憶總是選擇最美的一頁(yè)，那些未開的蓓蕾，只是青春的另一個(gè)注解，無(wú)怨無(wú)悔。
縱然歲月流逝，空間分隔了我們，時(shí)間沖散了你我，但關(guān)懷祝福之心卻長(zhǎng)伴左右。
離別雖然久長(zhǎng)，而你那形象仿佛是一燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)一直在我的心中閃爍。
揮起走別說再見，只因心中那份永遠(yuǎn)的期待和永遠(yuǎn)的懷念。
快樂是一只執(zhí)著的飛鳥。他不隨便停住在別人的窗容，也不輕易露出笑臉，只要你能把心打開，快樂將圍繞在你身旁!
離別不代表永久的分隔，離別只是一種追求的起點(diǎn)。在夕陽(yáng)落下的地方，我們揮手說再會(huì);在朝陽(yáng)升起的平線，我們會(huì)再次驚喜的重聚!
無(wú)論走到哪里，記住你們?cè)?jīng)是六年的兄弟姐妹，記住盡可能幫助他人就是幫助你自己。得意時(shí)，不要忘記告訴大家，讓我們與你同樂;失意時(shí)，不要忘了你身后的我們，還會(huì)幫你度過難關(guān)。寬容、平和、樂觀、向上，是我對(duì)你們的期望，最后，讓我衷心地祝福你們，祝福你們中的每一位，健康、幸福、快樂!
六年級(jí)的畢業(yè)贈(zèng)言 篇2
1、第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢！
2、我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
3、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
4、楓葉永遠(yuǎn)是火紅的，太陽(yáng)永遠(yuǎn)東升西落，只要我們彼此珍重，友情不消失。
5、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。
6、春花，在籬邊墻頭，忘情地展示著芳姿；秋月，在樹梢屋角，幽幽地散發(fā)著清光，我的同桌，你在遠(yuǎn)方還好吧！
7、人生像一本書，無(wú)知的人漫不經(jīng)心地翻閱它；聰明的人全神貫注的捧讀它，因?yàn)樗肋@本書只能讀一次。
8、這個(gè)季節(jié)，我們放飛童年的風(fēng)箏，理想和信念，在飄蕩、上升中，與我們對(duì)話。
9、友誼的種子，深埋在你我的心中，春天一到，才會(huì)抽芽，就會(huì)開出屬于你的、也屬于我的花朵。
10、還記得那天晚上我們?cè)谛枪庀聲痴劦那榫皢�？談學(xué)習(xí)、理想，還有……將來(lái)即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠(yuǎn)都會(huì)記得。
11、你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時(shí)的純真和友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請(qǐng)你喝時(shí)，卻先醉了自己。
12、我們?cè)?jīng)在一起欣賞過美麗的花；我們?cè)?jīng)在一起幻想過美麗的季節(jié)。我的好朋友阿，分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
13、今天的歡聲笑語(yǔ)，今夜的清風(fēng)明月，美好卻并非永恒，還沒來(lái)得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友
14、當(dāng)你靜默的時(shí)候，你的心仍要傾聽他的心；因?yàn)樵谟颜x里，不用語(yǔ)言，一切的思想，一切的愿望，一切的希冀，都在無(wú)聲的歡樂中發(fā)生而共享了。
15、光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
六年級(jí)的畢業(yè)贈(zèng)言 篇3
即使我們只會(huì)擁有一個(gè)短暫的相遇和短暫的默契，有我們也便是永恒了。
平淡的時(shí)光，平淡的故事，只是不知這雨夜又該有多少紫色的落寞閃現(xiàn)于你的夢(mèng)中。
美麗的相聚如期而至，那雋永的抒情掛在疲備的吉他上，往事成了一首悠遠(yuǎn)的歌，總在有夕陽(yáng)的日子里浮現(xiàn)。
不論經(jīng)歷多少歲月，不論走過多遠(yuǎn)路途，我都深深懷念那條路，它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇。
讓我們手牽著手，彼此將一切歡樂和幸福傳給對(duì)方!我祈禱上蒼讓歡樂時(shí)時(shí)刻刻充滿我們的`時(shí)空。
那以往的同窗生活，是一串冰糖葫蘆，那迷人的甜與酸將永遠(yuǎn)回味不完。
歲月的年輪，像那黑色的旋轉(zhuǎn)著的唱片，在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處播放著那美麗的舊日情曲!
朋友就像一把雨傘，無(wú)論晴天或雨天，都會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在你身旁!
思念是多情的海灘，將我絲絲思念化作暖暖的祝福，捎給遠(yuǎn)方的你，寄給你無(wú)限懷念，在每一個(gè)時(shí)刻，為了年輕，為了歡笑，讓我們彼此祝福，彼此珍惜!!!
美好的友情，就像那一縷芳香，會(huì)把你引向清新的世界.......
只要還有一點(diǎn)記憶，一點(diǎn)機(jī)緣，一個(gè)故事就會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)......
句句心語(yǔ)是我濃濃的思念與祝福，愿永遠(yuǎn)系著你溫暖與喜悅，無(wú)論你在何方，但愿我們?cè)谕黄强障录徔椝寄?.....
很遠(yuǎn)了，還看到你揮動(dòng)的手，也許不是你，但我寧愿相信是你。
縱使你的足跡踏遍天涯海角，走過千山萬(wàn)水，我將永遠(yuǎn)記住你.......
六年級(jí)的畢業(yè)贈(zèng)言 篇4
老師，這個(gè)光彩奪目的稱呼，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
滴水，可以穿透頑石;微雨，可以滋潤(rùn)幼苗;慈愛，可以醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。老師，您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的細(xì)雨，您的愛心培育了多少幼稚的心靈!
沒有您，就沒有工程師、音樂家、科學(xué)家;沒有您，就沒有人類精神文明。您的職業(yè)多么光榮，贏得了全社會(huì)的尊敬。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——我的老師：您!
您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以身作則。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總讓我們心悅誠(chéng)服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
花兒最懂得春雨的無(wú)私，月兒最理解陽(yáng)光的慷慨。老師的厚愛，我能體會(huì)：慈祥是愛，嚴(yán)格是愛，充滿希望，充滿關(guān)懷。
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您的品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆……
教師跟藝術(shù)家相同的是都必須懂得藝術(shù)，不同的是藝術(shù)家創(chuàng)造藝術(shù)，而教師能創(chuàng)造藝術(shù)家。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲——老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
講臺(tái)上、書桌邊，寒來(lái)暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。潤(rùn)花蕾、育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠(chéng)一片。
您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
一盞明燈點(diǎn)燃在您眼里，藉著它世人失落的心靈記起了天使。
一個(gè)和孩子長(zhǎng)年在一起的人，他的心靈永遠(yuǎn)活潑得像清泉。一個(gè)忘我勞動(dòng)的人，他的形象在別人記憶中永遠(yuǎn)鮮活。一個(gè)用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖。
啊，老師——人類靈魂的工程師，惟有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
老師，這個(gè)光彩奪目的稱呼，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
滴水，可以穿透頑石;微雨，可以滋潤(rùn)幼苗;慈愛，可以醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。老師，您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的細(xì)雨，您的愛心培育了多少幼稚的心靈!
老師，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子.當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊.您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開放.
老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花.
您是水，滋潤(rùn)了我們這些幼苗;您是火，點(diǎn)燃了我們的心靈;您是光，照亮了我們的道路;您是熱，溫暖了我們的心窩。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲“謝謝”，用我所有的真誠(chéng).
一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心.愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!
愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢
六年小學(xué)給老師的經(jīng)典畢業(yè)贈(zèng)言
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您;我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
園丁--崇高的稱號(hào)�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
愿溫馨喜悅與幸福如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時(shí)光我們最愛的老師!
一日為師，終身為父。
老師，您知道嗎，您在講臺(tái)上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠(yuǎn)青春永駐，光芒四射，桃李滿天下!
我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明，是您親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路!
老師，您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。老師，您的關(guān)懷充滿我的學(xué)生時(shí)代，與您在一起的日子如乘春風(fēng)，如沐春雨!
經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;--謝謝您我尊敬的老師!
園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
老師，您是蠟燭，給我們帶來(lái)光亮;您是園丁，澆灌祖國(guó)的花朵;您是米蘭，默默的奉獻(xiàn)自我
想念您，懷念您老師!對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安!!
片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言!
老師，您好!不是因?yàn)槟喜沤心蠋煟强绻旁浇袢藗円恢倍颊J(rèn)定姜還是老的辣。老師，您的形象表達(dá)了您對(duì)太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的虔誠(chéng)，您用生命和熱血澆注了這靈魂的工程!
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
老師，您好嗎?很想您，但請(qǐng)相信：無(wú)論我們身在何方都不會(huì)忘記您--我最親愛的老師!老師，您好!是您用辛勤的汗水教育了我，我一定會(huì)好好報(bào)答您的。
親愛的老師，雖然我不常去看您，可是每當(dāng)想到您，我的心頭都會(huì)掠過一絲溫暖。祝您天天快樂!
老師，您是我繪畫時(shí)的畫筆，您是我考試時(shí)的紙條，您是我畢業(yè)后的懷念，您是我生命中的明燈。老師，您是蠟燭，給我們帶來(lái)光亮;您是園丁，澆灌祖國(guó)的花朵;您是米蘭，默默地奉獻(xiàn)自我!
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿《�，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
六年小學(xué)給老師的畢業(yè)贈(zèng)言精選
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們?cè)鳭i起過多少美妙的漣漪!
您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
一盞明燈點(diǎn)燃在您眼里，藉著它世人失落的心靈記起了天使。
一個(gè)和孩子長(zhǎng)年在一起的人，他的心靈永遠(yuǎn)活潑得像清泉。一個(gè)忘我勞動(dòng)的人，他的形象在別人記憶中永遠(yuǎn)鮮活。一個(gè)用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖。
啊，老師——人類靈魂的工程師，惟有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆，三千桃李;十年樹木十載風(fēng)十載雨，十萬(wàn)棟梁。
甘做園丁，催三春桃李建百年大業(yè);愿為人梯，育一代英才立千秋功德。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……
老師，這個(gè)光彩奪目的稱呼，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
師恩如山，因?yàn)楦呱轿《�，使人崇敬。師恩如海，因�(yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!
傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)椤袄蠋煛边@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。
老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
六年級(jí)的畢業(yè)贈(zèng)言 篇5
五年的光陰如清泉般流過，友誼的美酒仍然如此甘甜。年輕的你我將在和母校揮手離別。愿你在自己的中學(xué)時(shí)代能找到一片天地，仍然像那黎明的啟明星冉冉升起。
我們?cè)趯W(xué)校結(jié)下了深厚的友誼，雖然只有一年的時(shí)間里，你也有許多的朋友，我們的友誼比水晶還要透明，互相謙讓，從不打架。要畢業(yè)了，我希望你朋友像天上的星星一樣，在這個(gè)世界展開翅膀，自由飛翔。
友誼是一首無(wú)字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。
四年光陰，匆匆而過，如夢(mèng)的年紀(jì)，彌漫著串串歡聲笑語(yǔ)，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。
一千五百個(gè)日日夜夜就這樣結(jié)束了，四年歲月，那么多爭(zhēng)執(zhí)，那么多歡笑，那么多煩惱，那么多驕傲，真的隨身后的門這樣“砰”地一聲，就留給了過去？
天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚(yáng)帆啟航，高山激勵(lì)你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁……出發(fā)吧，愿你前程無(wú)量！
你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時(shí)的純真和友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請(qǐng)你喝時(shí)，卻先醉了自己。
像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時(shí)代的生活，恰似流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路？?jī)膳杂欣_紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個(gè)早晨，多少個(gè)傍晚，我倆在這路上漫步……它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。
六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識(shí)、相聚，甚至都來(lái)不及好好地話別，馬上就要各奔前程……
與你相識(shí)，我感到無(wú)比幸運(yùn)，而能與你相知，我倍感生命的充實(shí)，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測(cè)的日子，愿你多保重。
我們?cè)遣⒓鐟?zhàn)斗的兩棵小樹，我們?cè)?jīng)是二重唱中的兩個(gè)聲部，我們?cè)?jīng)是一張課桌上的學(xué)友。今天，我們揮手告別的時(shí)候，請(qǐng)接受我深情的祝福。
與你同行，回想起我們?cè)鴵碛羞^的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。最恨的是你，因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)的“敵人”；最愛的也是你，因?yàn)槟闶俏页砷L(zhǎng)中的友人。今日一別，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛的“摯友”。
我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達(dá)意。
若不得不分離，也要好好地說聲“再見”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，4年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。
聚不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無(wú)數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中……
六年來(lái)，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了疑惑時(shí)，生活中遇到挫折時(shí)，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動(dòng)力，促使我不斷向前。請(qǐng)接受我的一片敬意。別了！我的朋友！
再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論；昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑；昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗；昨天，有我們?cè)跔T光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！
還記得那天晚上我們?cè)谛枪庀聲痴劦那榫皢�？談學(xué)習(xí)、理想，還有……將來(lái)即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠(yuǎn)都會(huì)記得。
我們?cè)?jīng)在一起欣賞過美麗的花；我們?cè)?jīng)在一起幻想過美麗的季節(jié)。我的好朋友阿，分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
六個(gè)希望的春天，我們播種了四次；四個(gè)金黃的秋天，我們收獲了四遍；我們?cè)?jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請(qǐng)別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。
同窗六年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來(lái)日開出芳馨的鮮花。
生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗(yàn)它無(wú)邊無(wú)際的壯闊，無(wú)窮無(wú)盡的幽深吧！
四個(gè)希冀的春天，我們播種了四次；四個(gè)金黃的秋天，我們收獲了四遍；我們?cè)?jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請(qǐng)別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。
用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤(rùn)青春的旅途。相信你的明天__不一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無(wú)悔！
幾年的同窗，我與你結(jié)下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠(yuǎn)。
很榮幸與你同窗共讀六載，使我結(jié)識(shí)了你這位瀟灑的“才子”，我欣賞你的氣質(zhì)，敬佩你的為人，想必你今后一定會(huì)成為我的摯友。你是我記憶中的一粒珍珠，心里天幕上的一顆明星。
人生之路，仿佛環(huán)形的跑道，終點(diǎn)和起點(diǎn)在一起：舊的終點(diǎn)，就是新的起點(diǎn)。終點(diǎn)為昨日留下記錄；起點(diǎn)，預(yù)示著更美好的明天。
六年級(jí)的畢業(yè)贈(zèng)言 篇6
1、一個(gè)人一定要有氣勢(shì)，在奮勇面前，一切困難都是紙老虎。但在成功的途中，很多人一遇到挫折就放棄了，也許再努力一下，成功的喜悅就會(huì)浸潤(rùn)你的生命。所以一定一定記住——堅(jiān)持到底，永不言棄。這不是跑操的口號(hào)，這是人生的宣言。這里，你笑過、哭過、奮斗過；這里有你青春的記憶；這里有你敬愛的老師；無(wú)論你們到哪里，這里有你的牽掛和我的牽掛，有空�；貋�(lái)看看。
2、老師將把你們從手中送出，我們相聚在一起的日子不算太長(zhǎng)，有的四年，有的三年、兩年，有的只有一年，可是你們還是填滿了老師的心房，你們的離開，就讓老師感到是羽毛未干的小鳥，有太多的囑托，太多的叮嚀，也許面對(duì)面的訴說會(huì)是嘮叨，那么就讓這份文字讓我們作心與心的攙扶吧。
3、當(dāng)看不到明天的時(shí)候，要么是因?yàn)槲覀兌桃�，要么是因�(yàn)槲覀儽幻杀瘟穗p眼，而能蒙蔽我們雙眼的要么是利益，要么是情緒，而后者多以憤恨居多！
4、美國(guó)思想家愛默生說：“自信是成功的第一秘訣�！蹦闷苼觥Ｏ栒f：“信心是生命和力量，信心是創(chuàng)立事業(yè)之本，信心是奇跡�！边@充分說明，自信是人生最重要的精神支柱，是成功的先導(dǎo)。
5、人是孤獨(dú)的，因?yàn)樽约旱穆分荒茏约簭念^走到尾，但是只要你愿意，會(huì)有很多人愿意和你一起走出別樣的人生路，雖然只是一段路，所以，人生可以不孤獨(dú)；
6、對(duì)人而言，最難的是認(rèn)識(shí)自己；對(duì)人生而言，最難的是選擇最適合自己的；
7、經(jīng)驗(yàn)是一種人生歷練，所以值得尊重；但若只是由時(shí)間積累起來(lái)而無(wú)智慧在內(nèi)，便不值得敬畏。
8、人生總是不完美的，所以我們才有動(dòng)力去追求完美；人總是不完美的，所以認(rèn)識(shí)到自己的不完美并接納這一點(diǎn)才變得重要；
9、你和什么人交往，你就會(huì)慢慢變成什么樣的人，所以，不管是你的朋友、你的對(duì)手還是你的敵人，當(dāng)他們進(jìn)步的時(shí)候，一定要記得為他們喝彩，因?yàn)�，其�?shí)你也在變得更強(qiáng)大。
10、這個(gè)社會(huì)始終在進(jìn)步，這句話有兩個(gè)必然的含義：首先、這個(gè)社會(huì)是在進(jìn)步的，雖然有的時(shí)候我們并不太清楚這個(gè)社會(huì)前進(jìn)的方向，其次，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是不完美的。
11、樂觀的人通常是一個(gè)擁有堅(jiān)強(qiáng)意志的人，樂觀的人視困難為常情�！袄щy像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)�！倍^的人往往人為地夸大困難，被困難所嚇倒。只有樂觀的人才能正視外部的阻力和內(nèi)心的障礙，勇敢地面對(duì)困難，經(jīng)受住逆境的考驗(yàn)。
12、人生不是一段一段的，而是延綿的，往昔和明日因?yàn)榻裉斓拇嬖诙B接起來(lái)。
13、小學(xué)六年的時(shí)光，三千多頁(yè)，就這樣匆匆翻過，你們已從一個(gè)幼小的孩童成長(zhǎng)為滿懷豪情壯志的少年，此時(shí)，分別在即，我既有離別的憂傷，更有對(duì)你們深深的企盼和祝福。臨別之際，老師想對(duì)大家提出三點(diǎn)希望：第一，希望每一位同學(xué)都能成為有思想、勇于實(shí)踐的人；第二，希望每一位同學(xué)都能成為有毅力、負(fù)責(zé)任的人；第三，希望每一位同學(xué)都能成為善于合作、寬容大度的人。美好的未來(lái)正在向你們招手，同學(xué)們，勇敢地迎上去吧！
14、英國(guó)作家薩克雷在《名利場(chǎng)》中寫道：“生活好比一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭�！币幻麅�(yōu)秀的學(xué)生，應(yīng)永遠(yuǎn)微笑著面對(duì)生活。學(xué)習(xí)中的困難就宛如大海里的朵朵浪花，只有以正常人的心態(tài)看待，才會(huì)使年輕的我們培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力，創(chuàng)造出未來(lái)更美好的生活。
15、一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要各種人，比如世界上最成功的的團(tuán)隊(duì)其實(shí)是唐僧師徒：有一個(gè)什么都不會(huì)但是意志堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)本領(lǐng)強(qiáng)大但缺點(diǎn)多多的孫猴子、一個(gè)溜須拍馬好吃懶做的潤(rùn)滑劑、一個(gè)踏實(shí)勤懇的藍(lán)領(lǐng)——言下之意，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都需要你，只不過你要找到自己合適的位置才好。
16、盡管相逢時(shí)你們的笑容還是那么清晰，但離別的時(shí)刻還是真實(shí)地來(lái)臨了。一千多個(gè)日日夜夜，我很高興能夠陪伴你們走在人生的花季和雨季，快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦，以后的日子需要你們獨(dú)自去打拼了。希望你們帶著熱情與寬容上路，帶著嚴(yán)謹(jǐn)與勤奮求學(xué)，帶著正直與善良做人，帶著溫暖與愛心生活。六月是一個(gè)鮮花盛開，收獲夢(mèng)想的季節(jié)，當(dāng)周圍花開燦爛的時(shí)候，相信你們的夢(mèng)想也一定會(huì)如期綻放！
17、只有自信，才敢于面對(duì)困難；只有自信，才能充分激發(fā)自己的潛能；只有自信，才能永遠(yuǎn)保持樂觀的心態(tài)；只有自信，才能善于處理好各種關(guān)系。人生幾十年，我們要是連自己都不相信，還能指望誰(shuí)能相信我們?nèi)〉贸晒δ�？�?qǐng)同學(xué)們記住，自信，是我們奮力沖刺高考最好的推進(jìn)劑！
18、親愛的同學(xué)們，你們即離開中學(xué)，開始你們的大學(xué)生涯。離別之際，我送你們一句話：“平凡生活，坦蕩做人；風(fēng)雨人生，花開不敗！”
19、所謂海納百川，有容乃大，我的理解是你要融入一個(gè)集體，就要收斂自己的棱角，和這個(gè)團(tuán)體的整體氛圍容和，同時(shí)，你也要容忍別人的缺點(diǎn)、缺陷，有容人之量。
20、自信是應(yīng)對(duì)所有問題、難題時(shí)不可或缺的要件。
21、不要以為世界上只有兩種人：一種是自己這樣的人，一種是壞人。
22、未來(lái)是未知的，所以面對(duì)未知有些擔(dān)心是正常的，但是對(duì)未知的探索是人的本性，對(duì)未來(lái)的追求也正是人生的價(jià)值。
23、詩(shī)人泰戈?duì)栒f得好，無(wú)論黃昏把樹的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。同學(xué)們，無(wú)論你們走得多遠(yuǎn)，老師的心也總和你們連在一起！最后，老師再叮囑大家一句話，不要忘了�；啬感？纯�，母校的老師時(shí)刻都在注視著你們，等著你們的好消息，無(wú)錫新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)永遠(yuǎn)是你們溫馨的家！
24、道德更多的是指向自己，而不是指責(zé)別人，動(dòng)輒用道德要求別人去做的人，肯定不是君子。
25、只要承認(rèn)因果關(guān)系的存在，這個(gè)世界是公平的。
六年級(jí)的畢業(yè)贈(zèng)言 篇7
1.我不知道有多少個(gè)星辰醉心其間,揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀,哪怕今后的風(fēng)景更美更好,我都無(wú)法輕拋過去
2.一展笑顏盡管人生告別尋常事真告別時(shí)卻又難說再見
3.昔我來(lái)思，桃李累累;今我往矣，楊柳依依.
4.南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。
5.親愛的朋友請(qǐng)不要難過，離別以后要彼此珍重。
6.綻放最絢爛的笑容，給明天更美的夢(mèng)。
7.親愛的朋友請(qǐng)握一握手，從此以后要各奔西東。
8.柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量!
9.我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
10.你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆。
11.人世間最珍貴的，莫過于真誠(chéng)的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。
12.回憶總是選擇最美的一頁(yè)，那些未開的蓓蕾，只是青春的另一個(gè)注解，無(wú)怨無(wú)悔。
13.讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!小學(xué)里，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?
14.在忙碌的生活中別忘了抽個(gè)時(shí)間，讓自己輕松一睛，永遠(yuǎn)保持一顆年輕快樂的心。
15.一天中不管遇到什么不開心的事，只要記得“我是幸福的”，那么你就可以得到幸福。
16.柳蔭下握別心懷惆悵，同窗數(shù)載情深意長(zhǎng)，千種思緒涌上心房，生活的小舟又將起航，六月畢業(yè)季，愿友情化為奮進(jìn)的力量!早日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!
17.你看起來(lái)是個(gè)很憨厚的男孩，其實(shí)有時(shí)候很可愛，有時(shí)候也很調(diào)皮。你一直都很積極，屬于樂于表現(xiàn)自己的孩子，這種態(tài)度老師也很喜歡，但是你要嘗試謙讓和理解別人，用男孩子寬廣的新去接納一切事物，這樣你會(huì)更加快樂的。阿范和彩紅給你提一點(diǎn)建議：你是稍微胖了一點(diǎn)，要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)哦，只有健康強(qiáng)壯(胖和強(qiáng)壯是不一樣的哦)的身體才能為讀書打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，祝愿你在今后的學(xué)習(xí)道路上一帆風(fēng)順!
18.終于你要走了，說是到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，去讀一本關(guān)于很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的書。我并不驚訝，因?yàn)槟惚驹撊绱恕?/p>
19.畢業(yè)了，曾經(jīng)那些不在意的人和事，現(xiàn)在想來(lái)多么珍貴。
20.你如同一葉初展的征帆，在將要邁向更加遼闊的大海遠(yuǎn)行之際，也請(qǐng)你帶上我們的期待和祝福--你的未來(lái)不是夢(mèng)。
六年級(jí)的畢業(yè)贈(zèng)言 篇8
畢業(yè)生：
你現(xiàn)在要離開母校了。我沒有什么可以給你的，只能給你一句話。這句話是：“不要放棄學(xué)習(xí)�！�
也許之前的作業(yè)很大一部分是為了這個(gè)文憑做的。從現(xiàn)在開始，你可以按照自己的意愿自由學(xué)習(xí)。趁著你風(fēng)華正茂，試著做一個(gè)專門的研究。少年一去不復(fù)返，精力耗盡，學(xué)也來(lái)不及。也就是吃飯，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)讓人失望。吃飯不學(xué)習(xí)。三五年后你們都會(huì)被后來(lái)的少年淘汰�？峙碌侥菚r(shí)做一些學(xué)習(xí)補(bǔ)救就太晚了。
有人說：“出去工作后，生活問題急需解決。怎么才能有時(shí)間學(xué)習(xí)？就算想學(xué)，也就是沒有圖書館，沒有實(shí)驗(yàn)室，怎么學(xué)？”
我想對(duì)你說：凡是有了圖書館才讀書的人，有了書就不讀書了。任何一個(gè)要等到有實(shí)驗(yàn)室才做研究的人都不會(huì)去做。如果你下定決心研究一個(gè)問題，自然會(huì)省吃儉用攢錢買書，自然會(huì)想辦法設(shè)置儀器。
至于時(shí)間，不是問題。達(dá)爾文病了一輩子，不能多干活，每天只能一點(diǎn)鐘干活�？此煽�(jī)！每天花一分鐘讀10本有用的書，每年能讀3600多頁(yè)，30年能讀11萬(wàn)多頁(yè)。
先生們，11萬(wàn)頁(yè)的書可以讓你成為學(xué)者。你每天花一分鐘看3分鐘小報(bào)。四圈麻將一點(diǎn)鐘到。你是在看小報(bào)，打麻將，還是想當(dāng)學(xué)者？由你來(lái)選擇！
易卜生說：“你最大的責(zé)任是把你的材料鑄造成器皿�！�
學(xué)習(xí)是鑄造工具，放棄學(xué)習(xí)就是毀滅自己。
再見，你的母校只看你十年后會(huì)變成什么樣子。