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六年級(jí)的畢業(yè)贈(zèng)言

發(fā)布時(shí)間:2024-09-29

六年級(jí)的畢業(yè)贈(zèng)言(精選8篇)

六年級(jí)的畢業(yè)贈(zèng)言 篇1

  我想保留一段芳香的記憶,我想珍藏一頁(yè)美麗的友誼,請(qǐng)你把這最誠(chéng)摯的祝福帶在身邊,讓幸福永遠(yuǎn)伴隨你。

  回憶總是選擇最美的一頁(yè),那些未開的蓓蕾,只是青春的另一個(gè)注解,無(wú)怨無(wú)悔。

  縱然歲月流逝,空間分隔了我們,時(shí)間沖散了你我,但關(guān)懷祝福之心卻長(zhǎng)伴左右。

  離別雖然久長(zhǎng),而你那形象仿佛是一燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)一直在我的心中閃爍。

  揮起走別說再見,只因心中那份永遠(yuǎn)的期待和永遠(yuǎn)的懷念。

  快樂是一只執(zhí)著的飛鳥。他不隨便停住在別人的窗容,也不輕易露出笑臉,只要你能把心打開,快樂將圍繞在你身旁!

  離別不代表永久的分隔,離別只是一種追求的起點(diǎn)。在夕陽(yáng)落下的地方,我們揮手說再會(huì);在朝陽(yáng)升起的平線,我們會(huì)再次驚喜的重聚!

  無(wú)論走到哪里,記住你們?cè)?jīng)是六年的兄弟姐妹,記住盡可能幫助他人就是幫助你自己。得意時(shí),不要忘記告訴大家,讓我們與你同樂;失意時(shí),不要忘了你身后的我們,還會(huì)幫你度過難關(guān)。寬容、平和、樂觀、向上,是我對(duì)你們的期望,最后,讓我衷心地祝福你們,祝福你們中的每一位,健康、幸福、快樂!

六年級(jí)的畢業(yè)贈(zèng)言 篇2

  1、第×組的××同學(xué)可真棒!為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢!

  2、我們這個(gè)世界,從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

  3、那以往的同窗生活,是一串糖葫蘆,那迷人的甜和酸,將永遠(yuǎn)回味不完。

  4、楓葉永遠(yuǎn)是火紅的,太陽(yáng)永遠(yuǎn)東升西落,只要我們彼此珍重,友情不消失。

  5、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣,而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。

  6、春花,在籬邊墻頭,忘情地展示著芳姿;秋月,在樹梢屋角,幽幽地散發(fā)著清光,我的同桌,你在遠(yuǎn)方還好吧!

  7、人生像一本書,無(wú)知的人漫不經(jīng)心地翻閱它;聰明的人全神貫注的捧讀它,因?yàn)樗肋@本書只能讀一次。

  8、這個(gè)季節(jié),我們放飛童年的風(fēng)箏,理想和信念,在飄蕩、上升中,與我們對(duì)話。

  9、友誼的種子,深埋在你我的心中,春天一到,才會(huì)抽芽,就會(huì)開出屬于你的、也屬于我的花朵。

  10、還記得那天晚上我們?cè)谛枪庀聲痴劦那榫皢?談學(xué)習(xí)、理想,還有……將來(lái)即使我們天各一方,但那晚的星空我永遠(yuǎn)都會(huì)記得。

  11、你留給我的,是美麗的記憶。你使是懷念少年時(shí)的純真和友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請(qǐng)你喝時(shí),卻先醉了自己。

  12、我們?cè)?jīng)在一起欣賞過美麗的花;我們?cè)?jīng)在一起幻想過美麗的季節(jié)。我的好朋友阿,分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過的日子。我們有過如水的平靜,有過激烈的辯論,也有過無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)。我們緊靠肩頭,緊握雙手,擁有一個(gè)共同的理想,發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的,還是失去的,一切都將存留在我記憶的最深處。

  13、今天的歡聲笑語(yǔ),今夜的清風(fēng)明月,美好卻并非永恒,還沒來(lái)得及分享最后一杯酒,卻要各奔東西,珍重,朋友

  14、當(dāng)你靜默的時(shí)候,你的心仍要傾聽他的心;因?yàn)樵谟颜x里,不用語(yǔ)言,一切的思想,一切的愿望,一切的希冀,都在無(wú)聲的歡樂中發(fā)生而共享了。

  15、光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼,年的同窗生涯已成為過去。但教室里,還回響著我們朗朗的讀書聲;操場(chǎng)上,還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭,是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。

六年級(jí)的畢業(yè)贈(zèng)言 篇3

  即使我們只會(huì)擁有一個(gè)短暫的相遇和短暫的默契,有我們也便是永恒了。

  平淡的時(shí)光,平淡的故事,只是不知這雨夜又該有多少紫色的落寞閃現(xiàn)于你的夢(mèng)中。

  美麗的相聚如期而至,那雋永的抒情掛在疲備的吉他上,往事成了一首悠遠(yuǎn)的歌,總在有夕陽(yáng)的日子里浮現(xiàn)。

  不論經(jīng)歷多少歲月,不論走過多遠(yuǎn)路途,我都深深懷念那條路,它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇。

  讓我們手牽著手,彼此將一切歡樂和幸福傳給對(duì)方!我祈禱上蒼讓歡樂時(shí)時(shí)刻刻充滿我們的`時(shí)空。

  那以往的同窗生活,是一串冰糖葫蘆,那迷人的甜與酸將永遠(yuǎn)回味不完。

  歲月的年輪,像那黑色的旋轉(zhuǎn)著的唱片,在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處播放著那美麗的舊日情曲!

  朋友就像一把雨傘,無(wú)論晴天或雨天,都會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在你身旁!

  思念是多情的海灘,將我絲絲思念化作暖暖的祝福,捎給遠(yuǎn)方的你,寄給你無(wú)限懷念,在每一個(gè)時(shí)刻,為了年輕,為了歡笑,讓我們彼此祝福,彼此珍惜!!!

  美好的友情,就像那一縷芳香,會(huì)把你引向清新的世界.......

  只要還有一點(diǎn)記憶,一點(diǎn)機(jī)緣,一個(gè)故事就會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)......

  句句心語(yǔ)是我濃濃的思念與祝福,愿永遠(yuǎn)系著你溫暖與喜悅,無(wú)論你在何方,但愿我們?cè)谕黄强障录徔椝寄?.....

  很遠(yuǎn)了,還看到你揮動(dòng)的手,也許不是你,但我寧愿相信是你。

  縱使你的足跡踏遍天涯海角,走過千山萬(wàn)水,我將永遠(yuǎn)記住你.......

六年級(jí)的畢業(yè)贈(zèng)言 篇4

  老師,這個(gè)光彩奪目的稱呼,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

  滴水,可以穿透頑石;微雨,可以滋潤(rùn)幼苗;慈愛,可以醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。老師,您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的細(xì)雨,您的愛心培育了多少幼稚的心靈!

  沒有您,就沒有工程師、音樂家、科學(xué)家;沒有您,就沒有人類精神文明。您的職業(yè)多么光榮,贏得了全社會(huì)的尊敬。

  我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——我的老師:您!

  您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以身作則。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總讓我們心悅誠(chéng)服,自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

  花兒最懂得春雨的無(wú)私,月兒最理解陽(yáng)光的慷慨。老師的厚愛,我能體會(huì):慈祥是愛,嚴(yán)格是愛,充滿希望,充滿關(guān)懷。

  您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您的品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

  親愛的老師,您那赤誠(chéng)的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,催發(fā)了多少征帆……

  教師跟藝術(shù)家相同的是都必須懂得藝術(shù),不同的是藝術(shù)家創(chuàng)造藝術(shù),而教師能創(chuàng)造藝術(shù)家。

  即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲——老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

  講臺(tái)上、書桌邊,寒來(lái)暑往,撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。潤(rùn)花蕾、育桃李,春華秋實(shí),拳拳赤誠(chéng)一片。

  您推崇真誠(chéng)和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

  您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

  一盞明燈點(diǎn)燃在您眼里,藉著它世人失落的心靈記起了天使。

  一個(gè)和孩子長(zhǎng)年在一起的人,他的心靈永遠(yuǎn)活潑得像清泉。一個(gè)忘我勞動(dòng)的人,他的形象在別人記憶中永遠(yuǎn)鮮活。一個(gè)用心溫暖別人的人,他自己的心也必然感到溫暖。

  啊,老師——人類靈魂的工程師,惟有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

  老師,這個(gè)光彩奪目的稱呼,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

  滴水,可以穿透頑石;微雨,可以滋潤(rùn)幼苗;慈愛,可以醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。老師,您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的細(xì)雨,您的愛心培育了多少幼稚的心靈!

  老師,您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子.當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),就想我又來(lái)到您的身邊.您的教誨,是明朗朗的陽(yáng)光,照在我的心田里,讓我青春之花開放.

  老師,您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個(gè)浪花.

  您是水,滋潤(rùn)了我們這些幼苗;您是火,點(diǎn)燃了我們的心靈;您是光,照亮了我們的道路;您是熱,溫暖了我們的心窩。

  您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。

  多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,多想再一次緊握您的雙手,衷心道聲“謝謝”,用我所有的真誠(chéng).

  一份誠(chéng)摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心.愿您的喜悅,您的愿望,在您打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!

  愿我的祝福像朵小花,永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié),替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢

  六年小學(xué)給老師的經(jīng)典畢業(yè)贈(zèng)言

  加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!

  每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您;我親愛的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

  園丁--崇高的稱號(hào)?茨侵︻^綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下,春暉遍四方!

  三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李。

  老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

  愿溫馨喜悅與幸福如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時(shí)光我們最愛的老師!

  一日為師,終身為父。

  老師,您知道嗎,您在講臺(tái)上的形象好偉大,好迷人,希望您永遠(yuǎn)青春永駐,光芒四射,桃李滿天下!

  我們從幼稚走向成熟,從無(wú)知走向文明,是您親愛的老師,您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路!

  老師,您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。老師,您的關(guān)懷充滿我的學(xué)生時(shí)代,與您在一起的日子如乘春風(fēng),如沐春雨!

  經(jīng)歷了風(fēng)雨,才知道您的可貴;走上了成功,才知道您的偉大;--謝謝您我尊敬的老師!

  園丁,崇高的稱號(hào),祝您桃李滿天下,春暉遍四方。

  鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

  老師,您是蠟燭,給我們帶來(lái)光亮;您是園丁,澆灌祖國(guó)的花朵;您是米蘭,默默的奉獻(xiàn)自我

  想念您,懷念您老師!對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增,讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿,好人一生平安!!

  片言之賜,皆我?guī)熞病?/p>

  成功源自您的栽培,優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時(shí),我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言!

  老師,您好!不是因?yàn)槟喜沤心蠋煟强绻旁浇袢藗円恢倍颊J(rèn)定姜還是老的辣。老師,您的形象表達(dá)了您對(duì)太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的虔誠(chéng),您用生命和熱血澆注了這靈魂的工程!

  老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

  太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師。

  老師,您好嗎?很想您,但請(qǐng)相信:無(wú)論我們身在何方都不會(huì)忘記您--我最親愛的老師!老師,您好!是您用辛勤的汗水教育了我,我一定會(huì)好好報(bào)答您的。

  親愛的老師,雖然我不常去看您,可是每當(dāng)想到您,我的心頭都會(huì)掠過一絲溫暖。祝您天天快樂!

  老師,您是我繪畫時(shí)的畫筆,您是我考試時(shí)的紙條,您是我畢業(yè)后的懷念,您是我生命中的明燈。老師,您是蠟燭,給我們帶來(lái)光亮;您是園丁,澆灌祖國(guó)的花朵;您是米蘭,默默地奉獻(xiàn)自我!

  有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿《,使人崇敬。我還要說,師恩如海,因?yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。

  六年小學(xué)給老師的畢業(yè)贈(zèng)言精選

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

  您的思想,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇——呵,在我的腦海里,它們?cè)鳭i起過多少美妙的漣漪!

  您推崇真誠(chéng)和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

  一盞明燈點(diǎn)燃在您眼里,藉著它世人失落的心靈記起了天使。

  一個(gè)和孩子長(zhǎng)年在一起的人,他的心靈永遠(yuǎn)活潑得像清泉。一個(gè)忘我勞動(dòng)的人,他的形象在別人記憶中永遠(yuǎn)鮮活。一個(gè)用心溫暖別人的人,他自己的心也必然感到溫暖。

  啊,老師——人類靈魂的工程師,惟有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

  三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆,三千桃李;十年樹木十載風(fēng)十載雨,十萬(wàn)棟梁。

  甘做園丁,催三春桃李建百年大業(yè);愿為人梯,育一代英才立千秋功德。

  老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種力量……

  老師,這個(gè)光彩奪目的稱呼,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

  師恩如山,因?yàn)楦呱轿《,使人崇敬。師恩如海,因(yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。

  老師,在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里,依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!

  傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!

  我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯,因?yàn)椤袄蠋煛边@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。

  老師,離別雖然久長(zhǎng),而您仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),一直在我的心中閃爍。

  您推崇真誠(chéng)和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

  您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

  在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。

六年級(jí)的畢業(yè)贈(zèng)言 篇5

  五年的光陰如清泉般流過,友誼的美酒仍然如此甘甜。年輕的你我將在和母校揮手離別。愿你在自己的中學(xué)時(shí)代能找到一片天地,仍然像那黎明的啟明星冉冉升起。

  我們?cè)趯W(xué)校結(jié)下了深厚的友誼,雖然只有一年的時(shí)間里,你也有許多的朋友,我們的友誼比水晶還要透明,互相謙讓,從不打架。要畢業(yè)了,我希望你朋友像天上的星星一樣,在這個(gè)世界展開翅膀,自由飛翔。

  友誼是一首無(wú)字的歌,在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花,在深深淺淺的腳印里,為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。年年歲歲,歲歲年年。

  四年光陰,匆匆而過,如夢(mèng)的年紀(jì),彌漫著串串歡聲笑語(yǔ),不要揮手嘆息,覺得繁花盡去,鼓足勇氣,不要忘了互遞驚喜的消息。

  一千五百個(gè)日日夜夜就這樣結(jié)束了,四年歲月,那么多爭(zhēng)執(zhí),那么多歡笑,那么多煩惱,那么多驕傲,真的隨身后的門這樣“砰”地一聲,就留給了過去?

  天空吸引你展翅飛翔,海洋召喚你揚(yáng)帆啟航,高山激勵(lì)你奮勇攀登,平原等待你信馬由韁……出發(fā)吧,愿你前程無(wú)量!

  你留給我的,是美麗的記憶。你使是懷念少年時(shí)的純真和友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請(qǐng)你喝時(shí),卻先醉了自己。

  像蜂蝶飛過花叢,像清泉流經(jīng)山谷,在記憶的心屏中,學(xué)生時(shí)代的生活,恰似流光溢彩的畫頁(yè),也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

  是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路??jī)膳杂欣_紛的鮮花花鑲邊,還有翠綠的柳絲飄拂。多少個(gè)早晨,多少個(gè)傍晚,我倆在這路上漫步……它和友情一起,留在我的記憶里,也烙在你的印象中。

  六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,就這樣歡歌、縱笑,就這樣相識(shí)、相聚,甚至都來(lái)不及好好地話別,馬上就要各奔前程……

  與你相識(shí),我感到無(wú)比幸運(yùn),而能與你相知,我倍感生命的充實(shí),以前嬉笑相伴的日子我將深藏,以后不可測(cè)的日子,愿你多保重。

  我們?cè)遣⒓鐟?zhàn)斗的兩棵小樹,我們?cè)?jīng)是二重唱中的兩個(gè)聲部,我們?cè)?jīng)是一張課桌上的學(xué)友。今天,我們揮手告別的時(shí)候,請(qǐng)接受我深情的祝福。

  與你同行,回想起我們?cè)鴵碛羞^的共同理想;與你分手,憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。最恨的是你,因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)的“敵人”;最愛的也是你,因?yàn)槟闶俏页砷L(zhǎng)中的友人。今日一別,茫茫天涯,叫我到何處去尋找我最愛的“摯友”。

  我們相逢在陌生時(shí),我們分手在熟悉后。明天,我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置,讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達(dá)意。

  若不得不分離,也要好好地說聲“再見”,也要在心里存著一份感激,感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。

  畢業(yè)了,多么想留住那些溫暖的日子,但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸,將永遠(yuǎn)回味不完。

  光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼,4年的同窗生涯已成為過去。但教室里,還回響著我們朗朗的讀書聲;操場(chǎng)上,還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭,是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。

  還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了:你的倩影留在底片上,同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。

  聚不是開始,散也不是結(jié)束,同窗數(shù)載凝的無(wú)數(shù)美好瞬間,將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中……

  六年來(lái),每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了疑惑時(shí),生活中遇到挫折時(shí),總是你的聲音在耳畔響起,疑惑迎刃而解,挫折變成為動(dòng)力,促使我不斷向前。請(qǐng)接受我的一片敬意。別了!我的朋友!

  再回首,是一串充滿酸甜苦辣的昨天:昨天,有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論;昨天,有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑;昨天,有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗;昨天,有我們?cè)跔T光中的歌唱。是啊,昨天,多么美好,多么值得回憶!

  還記得那天晚上我們?cè)谛枪庀聲痴劦那榫皢?談學(xué)習(xí)、理想,還有……將來(lái)即使我們天各一方,但那晚的星空我永遠(yuǎn)都會(huì)記得。

  我們?cè)?jīng)在一起欣賞過美麗的花;我們?cè)?jīng)在一起幻想過美麗的季節(jié)。我的好朋友阿,分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過的日子。我們有過如水的平靜,有過激烈的辯論,也有過無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)。我們緊靠肩頭,緊握雙手,擁有一個(gè)共同的理想,發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的,還是失去的,一切都將存留在我記憶的最深處。

  六個(gè)希望的春天,我們播種了四次;四個(gè)金黃的秋天,我們收獲了四遍;我們?cè)?jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn),請(qǐng)別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。

  同窗六年,你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走,精心澆灌、栽培,讓它來(lái)日開出芳馨的鮮花。

  生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟,朋友,讓我們勇敢地迎上前去,去盡情地體驗(yàn)它無(wú)邊無(wú)際的壯闊,無(wú)窮無(wú)盡的幽深吧!

  四個(gè)希冀的春天,我們播種了四次;四個(gè)金黃的秋天,我們收獲了四遍;我們?cè)?jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn),請(qǐng)別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。

  用智慧描繪生命的畫板,用勤奮書寫人生的坎坷,用汗水浸潤(rùn)青春的旅途。相信你的明天__不一定會(huì)燦爛輝煌,卻一定充實(shí)無(wú)悔!

  幾年的同窗,我與你結(jié)下了深厚的友誼,愿你我心靈間的交流,直到永遠(yuǎn)。

  很榮幸與你同窗共讀六載,使我結(jié)識(shí)了你這位瀟灑的“才子”,我欣賞你的氣質(zhì),敬佩你的為人,想必你今后一定會(huì)成為我的摯友。你是我記憶中的一粒珍珠,心里天幕上的一顆明星。

  人生之路,仿佛環(huán)形的跑道,終點(diǎn)和起點(diǎn)在一起:舊的終點(diǎn),就是新的起點(diǎn)。終點(diǎn)為昨日留下記錄;起點(diǎn),預(yù)示著更美好的明天。

六年級(jí)的畢業(yè)贈(zèng)言 篇6

  1、一個(gè)人一定要有氣勢(shì),在奮勇面前,一切困難都是紙老虎。但在成功的途中,很多人一遇到挫折就放棄了,也許再努力一下,成功的喜悅就會(huì)浸潤(rùn)你的生命。所以一定一定記住——堅(jiān)持到底,永不言棄。這不是跑操的口號(hào),這是人生的宣言。這里,你笑過、哭過、奮斗過;這里有你青春的記憶;這里有你敬愛的老師;無(wú)論你們到哪里,這里有你的牽掛和我的牽掛,有空;貋(lái)看看。

  2、老師將把你們從手中送出,我們相聚在一起的日子不算太長(zhǎng),有的四年,有的三年、兩年,有的只有一年,可是你們還是填滿了老師的心房,你們的離開,就讓老師感到是羽毛未干的小鳥,有太多的囑托,太多的叮嚀,也許面對(duì)面的訴說會(huì)是嘮叨,那么就讓這份文字讓我們作心與心的攙扶吧。

  3、當(dāng)看不到明天的時(shí)候,要么是因?yàn)槲覀兌桃,要么是因(yàn)槲覀儽幻杀瘟穗p眼,而能蒙蔽我們雙眼的要么是利益,要么是情緒,而后者多以憤恨居多!

  4、美國(guó)思想家愛默生說:“自信是成功的第一秘訣!蹦闷苼觥O栒f:“信心是生命和力量,信心是創(chuàng)立事業(yè)之本,信心是奇跡!边@充分說明,自信是人生最重要的精神支柱,是成功的先導(dǎo)。

  5、人是孤獨(dú)的,因?yàn)樽约旱穆分荒茏约簭念^走到尾,但是只要你愿意,會(huì)有很多人愿意和你一起走出別樣的人生路,雖然只是一段路,所以,人生可以不孤獨(dú);

  6、對(duì)人而言,最難的是認(rèn)識(shí)自己;對(duì)人生而言,最難的是選擇最適合自己的;

  7、經(jīng)驗(yàn)是一種人生歷練,所以值得尊重;但若只是由時(shí)間積累起來(lái)而無(wú)智慧在內(nèi),便不值得敬畏。

  8、人生總是不完美的,所以我們才有動(dòng)力去追求完美;人總是不完美的,所以認(rèn)識(shí)到自己的不完美并接納這一點(diǎn)才變得重要;

  9、你和什么人交往,你就會(huì)慢慢變成什么樣的人,所以,不管是你的朋友、你的對(duì)手還是你的敵人,當(dāng)他們進(jìn)步的時(shí)候,一定要記得為他們喝彩,因?yàn),其?shí)你也在變得更強(qiáng)大。

  10、這個(gè)社會(huì)始終在進(jìn)步,這句話有兩個(gè)必然的含義:首先、這個(gè)社會(huì)是在進(jìn)步的,雖然有的時(shí)候我們并不太清楚這個(gè)社會(huì)前進(jìn)的方向,其次,現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是不完美的。

  11、樂觀的人通常是一個(gè)擁有堅(jiān)強(qiáng)意志的人,樂觀的人視困難為常情!袄щy像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)!倍^的人往往人為地夸大困難,被困難所嚇倒。只有樂觀的人才能正視外部的阻力和內(nèi)心的障礙,勇敢地面對(duì)困難,經(jīng)受住逆境的考驗(yàn)。

  12、人生不是一段一段的,而是延綿的,往昔和明日因?yàn)榻裉斓拇嬖诙B接起來(lái)。

  13、小學(xué)六年的時(shí)光,三千多頁(yè),就這樣匆匆翻過,你們已從一個(gè)幼小的孩童成長(zhǎng)為滿懷豪情壯志的少年,此時(shí),分別在即,我既有離別的憂傷,更有對(duì)你們深深的企盼和祝福。臨別之際,老師想對(duì)大家提出三點(diǎn)希望:第一,希望每一位同學(xué)都能成為有思想、勇于實(shí)踐的人;第二,希望每一位同學(xué)都能成為有毅力、負(fù)責(zé)任的人;第三,希望每一位同學(xué)都能成為善于合作、寬容大度的人。美好的未來(lái)正在向你們招手,同學(xué)們,勇敢地迎上去吧!

  14、英國(guó)作家薩克雷在《名利場(chǎng)》中寫道:“生活好比一面鏡子,你對(duì)它笑,它也對(duì)你笑,你對(duì)它哭,它也對(duì)你哭!币幻麅(yōu)秀的學(xué)生,應(yīng)永遠(yuǎn)微笑著面對(duì)生活。學(xué)習(xí)中的困難就宛如大海里的朵朵浪花,只有以正常人的心態(tài)看待,才會(huì)使年輕的我們培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力,創(chuàng)造出未來(lái)更美好的生活。

  15、一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要各種人,比如世界上最成功的的團(tuán)隊(duì)其實(shí)是唐僧師徒:有一個(gè)什么都不會(huì)但是意志堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)本領(lǐng)強(qiáng)大但缺點(diǎn)多多的孫猴子、一個(gè)溜須拍馬好吃懶做的潤(rùn)滑劑、一個(gè)踏實(shí)勤懇的藍(lán)領(lǐng)——言下之意,每個(gè)團(tuán)隊(duì)都需要你,只不過你要找到自己合適的位置才好。

  16、盡管相逢時(shí)你們的笑容還是那么清晰,但離別的時(shí)刻還是真實(shí)地來(lái)臨了。一千多個(gè)日日夜夜,我很高興能夠陪伴你們走在人生的花季和雨季,快樂著你們的快樂,痛苦著你們的痛苦,以后的日子需要你們獨(dú)自去打拼了。希望你們帶著熱情與寬容上路,帶著嚴(yán)謹(jǐn)與勤奮求學(xué),帶著正直與善良做人,帶著溫暖與愛心生活。六月是一個(gè)鮮花盛開,收獲夢(mèng)想的季節(jié),當(dāng)周圍花開燦爛的時(shí)候,相信你們的夢(mèng)想也一定會(huì)如期綻放!

  17、只有自信,才敢于面對(duì)困難;只有自信,才能充分激發(fā)自己的潛能;只有自信,才能永遠(yuǎn)保持樂觀的心態(tài);只有自信,才能善于處理好各種關(guān)系。人生幾十年,我們要是連自己都不相信,還能指望誰(shuí)能相信我們?nèi)〉贸晒δ??qǐng)同學(xué)們記住,自信,是我們奮力沖刺高考最好的推進(jìn)劑!

  18、親愛的同學(xué)們,你們即離開中學(xué),開始你們的大學(xué)生涯。離別之際,我送你們一句話:“平凡生活,坦蕩做人;風(fēng)雨人生,花開不敗!”

  19、所謂海納百川,有容乃大,我的理解是你要融入一個(gè)集體,就要收斂自己的棱角,和這個(gè)團(tuán)體的整體氛圍容和,同時(shí),你也要容忍別人的缺點(diǎn)、缺陷,有容人之量。

  20、自信是應(yīng)對(duì)所有問題、難題時(shí)不可或缺的要件。

  21、不要以為世界上只有兩種人:一種是自己這樣的人,一種是壞人。

  22、未來(lái)是未知的,所以面對(duì)未知有些擔(dān)心是正常的,但是對(duì)未知的探索是人的本性,對(duì)未來(lái)的追求也正是人生的價(jià)值。

  23、詩(shī)人泰戈?duì)栒f得好,無(wú)論黃昏把樹的影子拉得多長(zhǎng),它總是和根連在一起。同學(xué)們,無(wú)論你們走得多遠(yuǎn),老師的心也總和你們連在一起!最后,老師再叮囑大家一句話,不要忘了;啬感?纯,母校的老師時(shí)刻都在注視著你們,等著你們的好消息,無(wú)錫新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)永遠(yuǎn)是你們溫馨的家!

  24、道德更多的是指向自己,而不是指責(zé)別人,動(dòng)輒用道德要求別人去做的人,肯定不是君子。

  25、只要承認(rèn)因果關(guān)系的存在,這個(gè)世界是公平的。

六年級(jí)的畢業(yè)贈(zèng)言 篇7

  1.我不知道有多少個(gè)星辰醉心其間,揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀,哪怕今后的風(fēng)景更美更好,我都無(wú)法輕拋過去

  2.一展笑顏盡管人生告別尋常事真告別時(shí)卻又難說再見

  3.昔我來(lái)思,桃李累累;今我往矣,楊柳依依.

  4.南風(fēng)又輕輕地吹送,相聚的光陰匆匆。

  5.親愛的朋友請(qǐng)不要難過,離別以后要彼此珍重。

  6.綻放最絢爛的笑容,給明天更美的夢(mèng)。

  7.親愛的朋友請(qǐng)握一握手,從此以后要各奔西東。

  8.柳陰下別百般惆悵,同窗數(shù)載少年情長(zhǎng),望征程千種思緒,愿友情化為奮進(jìn)的力量!

  9.我的朋友們,我們要暫時(shí)分別了;“珍重珍重”的話,我也不再說了。在這欲去未去的夜色里,努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明,但也能使那早行的人高興。

  10.你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆。

  11.人世間最珍貴的,莫過于真誠(chéng)的友情,深切的懷念,像幽香的小花,開在深谷。

  12.回憶總是選擇最美的一頁(yè),那些未開的蓓蕾,只是青春的另一個(gè)注解,無(wú)怨無(wú)悔。

  13.讓我們邁開雙腿,去灑行汗水,去踏一路雷聲!小學(xué)里,有的是鮮花簇?fù)淼那俺?

  14.在忙碌的生活中別忘了抽個(gè)時(shí)間,讓自己輕松一睛,永遠(yuǎn)保持一顆年輕快樂的心。

  15.一天中不管遇到什么不開心的事,只要記得“我是幸福的”,那么你就可以得到幸福。

  16.柳蔭下握別心懷惆悵,同窗數(shù)載情深意長(zhǎng),千種思緒涌上心房,生活的小舟又將起航,六月畢業(yè)季,愿友情化為奮進(jìn)的力量!早日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!

  17.你看起來(lái)是個(gè)很憨厚的男孩,其實(shí)有時(shí)候很可愛,有時(shí)候也很調(diào)皮。你一直都很積極,屬于樂于表現(xiàn)自己的孩子,這種態(tài)度老師也很喜歡,但是你要嘗試謙讓和理解別人,用男孩子寬廣的新去接納一切事物,這樣你會(huì)更加快樂的。阿范和彩紅給你提一點(diǎn)建議:你是稍微胖了一點(diǎn),要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)哦,只有健康強(qiáng)壯(胖和強(qiáng)壯是不一樣的哦)的身體才能為讀書打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),祝愿你在今后的學(xué)習(xí)道路上一帆風(fēng)順!

  18.終于你要走了,說是到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去,去讀一本關(guān)于很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的書。我并不驚訝,因?yàn)槟惚驹撊绱恕?/p>

  19.畢業(yè)了,曾經(jīng)那些不在意的人和事,現(xiàn)在想來(lái)多么珍貴。

  20.你如同一葉初展的征帆,在將要邁向更加遼闊的大海遠(yuǎn)行之際,也請(qǐng)你帶上我們的期待和祝福--你的未來(lái)不是夢(mèng)。

六年級(jí)的畢業(yè)贈(zèng)言 篇8

  畢業(yè)生:

  你現(xiàn)在要離開母校了。我沒有什么可以給你的,只能給你一句話。這句話是:“不要放棄學(xué)習(xí)!

  也許之前的作業(yè)很大一部分是為了這個(gè)文憑做的。從現(xiàn)在開始,你可以按照自己的意愿自由學(xué)習(xí)。趁著你風(fēng)華正茂,試著做一個(gè)專門的研究。少年一去不復(fù)返,精力耗盡,學(xué)也來(lái)不及。也就是吃飯,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)讓人失望。吃飯不學(xué)習(xí)。三五年后你們都會(huì)被后來(lái)的少年淘汰?峙碌侥菚r(shí)做一些學(xué)習(xí)補(bǔ)救就太晚了。

  有人說:“出去工作后,生活問題急需解決。怎么才能有時(shí)間學(xué)習(xí)?就算想學(xué),也就是沒有圖書館,沒有實(shí)驗(yàn)室,怎么學(xué)?”

  我想對(duì)你說:凡是有了圖書館才讀書的人,有了書就不讀書了。任何一個(gè)要等到有實(shí)驗(yàn)室才做研究的人都不會(huì)去做。如果你下定決心研究一個(gè)問題,自然會(huì)省吃儉用攢錢買書,自然會(huì)想辦法設(shè)置儀器。

  至于時(shí)間,不是問題。達(dá)爾文病了一輩子,不能多干活,每天只能一點(diǎn)鐘干活?此煽(jī)!每天花一分鐘讀10本有用的書,每年能讀3600多頁(yè),30年能讀11萬(wàn)多頁(yè)。

  先生們,11萬(wàn)頁(yè)的書可以讓你成為學(xué)者。你每天花一分鐘看3分鐘小報(bào)。四圈麻將一點(diǎn)鐘到。你是在看小報(bào),打麻將,還是想當(dāng)學(xué)者?由你來(lái)選擇!

  易卜生說:“你最大的責(zé)任是把你的材料鑄造成器皿!

  學(xué)習(xí)是鑄造工具,放棄學(xué)習(xí)就是毀滅自己。

  再見,你的母校只看你十年后會(huì)變成什么樣子。

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