校長(zhǎng)期末年終總結(jié)會(huì)議講話稿（精選9篇）

校長(zhǎng)期末年終總結(jié)會(huì)議講話稿 篇1

　　同學(xué)們，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)，我們每一名學(xué)生在各方面都有不同程度的進(jìn)步。我們高興地看到：你們能熱愛(ài)集體，珍愛(ài)榮譽(yù);你們品德端正，積極上進(jìn);你們學(xué)習(xí)努力，勇攀高峰;你們能獨(dú)立處事，謙讓有禮;你們尊愛(ài)師長(zhǎng)，禮貌有加。剛才表?yè)P(yáng)過(guò)的、已在各方面取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表，希望你們?cè)谙掳雽W(xué)期里不驕不躁，不斷進(jìn)取，再創(chuàng)佳績(jī)，也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，勇于爭(zhēng)先。同學(xué)們雖然取得一些成績(jī)，但我們更應(yīng)該看到不足。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，進(jìn)步的幅度較小;有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，每天待在學(xué)校里不知道自己做什么，無(wú)所事事，不知道珍惜時(shí)間，毫無(wú)進(jìn)取之心;有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，不能認(rèn)真聽(tīng)講，不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不能正確對(duì)待每一次考試，更有甚者，不但不學(xué)習(xí)，還經(jīng)常遲到早退、打架罵人，違返校紀(jì)班規(guī)，給學(xué)校、給班級(jí)、給老師、給同學(xué)帶來(lái)負(fù)面影響，讓自己成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的絆腳石。為此，我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：

　　第一、學(xué)習(xí)要刻苦。

　　我們今天要提倡的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就要刻苦。大家可以回顧，古往今來(lái)所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段?再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jī)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)?為什么要刻苦學(xué)習(xí)?因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過(guò)，人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。中國(guó)有句諺語(yǔ)，少年好，如日出之光，壯年好學(xué)，如日中之光，老年好學(xué)，如蠟燭之光，一日學(xué)，一日功，一日不學(xué)，十日空，魯迅先生說(shuō)，我,倘若能生存，肯定仍要學(xué)習(xí)。

　　第二、學(xué)習(xí)要講究方法。

　　“好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石”，學(xué)習(xí)要有好的方法�？忌锨迦A北大的一個(gè)學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)就說(shuō)到：優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”、“六心五到”。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。這說(shuō)法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐，嘴巴喊難，行動(dòng)懶惰，不去嘗試，當(dāng)然沒(méi)有收獲，早上早早的跑到學(xué)校抄作業(yè)。其實(shí)，實(shí)行“三先三后”的學(xué)習(xí)方法，突出表現(xiàn)為我們同學(xué)對(duì)自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能上升。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成，也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，它將使你受益無(wú)窮。

　　第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。

　　目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)都有班級(jí)奮斗目標(biāo)，我們每個(gè)也因該有自己遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人說(shuō)“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說(shuō)“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”，這些話語(yǔ)都告訴我們，無(wú)論做什么事，都要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我們很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想，他們?cè)谶M(jìn)入酒泉中學(xué)以后就樹(shù)立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己，鞭策自己這就是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績(jī)的原因。所以我們每一個(gè)同學(xué)們都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上，具體地說(shuō)就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，該休息的一定休息，該玩的時(shí)候一定玩，調(diào)節(jié)自己的大腦。將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，我們身在酒泉中學(xué)初中，考取酒中高中離我們并不遙遠(yuǎn)，清華北大離我們也不遙遠(yuǎn)。因此只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，相信我們將來(lái)都能成為時(shí)代的棟梁。

　　同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表?yè)P(yáng)的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以受表?yè)P(yáng)的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水獲得更多的收獲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

　　最后，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

校長(zhǎng)期末年終總結(jié)會(huì)議講話稿 篇2

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們， 大家好! 在這令人激動(dòng)的時(shí)刻，我卻不敢激動(dòng)，因?yàn)槲铱吹降氖穷I(lǐng)導(dǎo)們殷殷的期盼，老師們無(wú)限的信任，同學(xué)們渴望的眼神。面對(duì)所有的期待，我感到的是沉甸甸的責(zé)任。*中學(xué)是一個(gè)響亮的名字，她有光輝的過(guò)去，有讓人自豪的現(xiàn)在，更有讓人憧憬的未來(lái)。作為一名一中人，在得到仰視和羨慕的同時(shí)，也注定你必須有更高的層次和責(zé)任。在社會(huì)日新月異的發(fā)展面前，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天，在終身教育時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨的時(shí)刻，因循守舊，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時(shí)代淘汰。與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，不斷創(chuàng)新，才是必由之路。老師們，我們準(zhǔn)備好了嗎?同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎? 競(jìng)爭(zhēng)不同情弱者，競(jìng)爭(zhēng)不相信眼淚。競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)人的無(wú)限潛能。同學(xué)們，你們的發(fā)展也逼迫老師們更快地發(fā)展，其實(shí)老師們也在跟你們展開(kāi)一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)步的競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)。不過(guò)這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)雙方都不能失敗，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，而且永無(wú)止境。畢竟發(fā)展才是硬道理。我們老師們發(fā)展是為了更好地勝任工作，更好地引導(dǎo)你們，不是為了給你們知識(shí)，更不僅僅是讓你們考上大學(xué)， 知識(shí)要你們自己去探究，要你們親自去創(chuàng)造，老師應(yīng)該是引導(dǎo)者，是放飛學(xué)生夢(mèng)想的人，是點(diǎn)燃學(xué)生激情的人，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的人，是鼓勵(lì)學(xué)生永遠(yuǎn)進(jìn)取的人，是以人格魅力塑造學(xué)生高雅品味的人。這是老師的崇高目標(biāo)和神圣職責(zé)。我們將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責(zé)任真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生的前途。 同學(xué)們，放飛你們的夢(mèng)想，點(diǎn)燃你們的激情，揮灑青春的力量，活出青春的精彩。青春不承認(rèn)失敗，青春不屬于灰色。 如果在明天的社會(huì)上， 所有曾從一中走出去的人，都能用自己杰出的才能服務(wù)社會(huì)，創(chuàng)造財(cái)富，福澤他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會(huì)修身之范，那將是一中最大的成功、老師們最大的自豪和幸福，更是我們將鞠躬盡瘁為之奮斗的目標(biāo)! 三年發(fā)展規(guī)化描繪了我們近期應(yīng)該達(dá)到的發(fā)展程度，省級(jí)文明單位也是我們?cè)缫褢?yīng)該的擁有，把一中辦成全省示范性高中乃至全國(guó)知名高中也一定會(huì)在我們的手中實(shí)現(xiàn)。讓我們一起夢(mèng)想，讓我們一起創(chuàng)造，讓我們共同期待。時(shí)代在變，社會(huì)在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，未來(lái)無(wú)限。 成績(jī)屬于過(guò)去，榮譽(yù)歸于大家，未來(lái)在于創(chuàng)造，讓我們攜手共進(jìn)，把*中學(xué)變成所有曾為之奮斗并受之恩澤的人心中永遠(yuǎn)的自豪! 謝謝大家!

校長(zhǎng)期末年終總結(jié)會(huì)議講話稿 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　大家下午好!

　　很感謝大家給了深外一個(gè)在這里和大家分享的機(jī)會(huì)。我的發(fā)言標(biāo)題是“教育為學(xué)生的終身幸福奠基。”

　　“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”，是教育的永恒主題。黨的報(bào)告指出：教育的根本任務(wù)在于立德樹(shù)人。這里，我想先與各位分享深外兩位校友的故事。第一位校友是朱冠臻同學(xué)，他以“國(guó)宴哥”的身份紅遍網(wǎng)絡(luò)，在去年舉行的apec領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議的歡迎晚宴中，他是唯一接到主席夫婦邀請(qǐng)函參加國(guó)宴的學(xué)生代表。他是我校20xx屆被保送到外交學(xué)院學(xué)生。在高中階段，朱冠臻同學(xué)就熱心公益事業(yè)。正式會(huì)議前就開(kāi)始擔(dān)任apec第三次高官會(huì)會(huì)務(wù)服務(wù)組組長(zhǎng)，就在國(guó)宴上，他還以志愿者的身份現(xiàn)場(chǎng)幫助外賓翻譯。第二位校友是保送到清華大學(xué)的禹嵐馨同學(xué)，懷著對(duì)母校深深的熱愛(ài)，作為20xx年“深外人”，她以母校、以自己的好朋友們?yōu)樵�型�?chuàng)作拍攝了電影《風(fēng)起梧桐》，并在院線上映，取得了積極的社會(huì)反響：深外的學(xué)生了不起!

　　兩位校友都是在深圳素質(zhì)教育環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的代表，也正是深外一直致力于培養(yǎng)“民族心靈與國(guó)際視野兼具、人文情懷與科學(xué)素養(yǎng)相融、創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力相長(zhǎng)的國(guó)際化高素質(zhì)人才”的結(jié)果，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校率先提出并踐行“四校建設(shè)”的頂層設(shè)計(jì)目標(biāo)。

　　第一，打造“素質(zhì)教育的示范校”，學(xué)校提出培養(yǎng)“兩敬、兩高” (敬畏法律、敬重自然，做高尚人、高雅人)深外人的德育目標(biāo)。201x年緊緊圍繞市教育局提出的八大素養(yǎng)提升行動(dòng)全面開(kāi)展工作。舉辦首屆美食文化節(jié)，開(kāi)展“舌尖上的中國(guó)”活動(dòng)，人人學(xué)做民族風(fēng)味菜，開(kāi)展“舌尖上的世界”活動(dòng)，人人學(xué)做西餐。創(chuàng)新開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式入場(chǎng)式，開(kāi)展“最炫民族風(fēng)” 、“最炫國(guó)際風(fēng)”主題入場(chǎng)式，熱鬧的操場(chǎng)，像是一個(gè)民族文化、世界文化場(chǎng)。學(xué)校將舉辦辯論節(jié)等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　第二，打造“外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的名牌校”，學(xué)校以外語(yǔ)學(xué)科為龍頭，全面加強(qiáng)課程建設(shè)，從初一開(kāi)始創(chuàng)新開(kāi)設(shè)6個(gè)外語(yǔ)語(yǔ)種，各個(gè)學(xué)科通過(guò)校本課程開(kāi)發(fā)與教材編寫(xiě)，通過(guò)探索人才培養(yǎng)的新模式，走在了全國(guó)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的前列，全力打造外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的名牌校。

　　第三，打造“民主管理的樣板校”，學(xué)校全面推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，除傳承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)外，創(chuàng)新學(xué)校管理模式，通過(guò)學(xué)校教育議事團(tuán)、校友議事團(tuán)、學(xué)生校長(zhǎng)小助理、校長(zhǎng)與學(xué)生午餐會(huì)、無(wú)津貼行政干部等途徑，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校民主管理。

　　第四，打造“教育國(guó)際化的先鋒校”，學(xué)校先行先試，沿著“外語(yǔ)教學(xué)-跨文化理解教育-國(guó)際化意識(shí)和行動(dòng)”的路徑，通過(guò)滲透國(guó)際教育理念，構(gòu)建國(guó)際課程體系，探索國(guó)際人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生搭建“國(guó)內(nèi)高考、保送特招、出國(guó)留學(xué)”為主渠道的“成才立交橋”。

　　201x年，為全面落實(shí)教育改革要求，我們各兄弟學(xué)校、各位同仁其實(shí)都是蠻拼的。深外也不例外，即使在201x年高考取得了重點(diǎn)率接近90%的優(yōu)異成績(jī)，但我們絕不滿足于此。我們致力于培養(yǎng)有理想抱負(fù)與求真務(wù)實(shí)的人，我們致力于培養(yǎng)人格與智慧完美統(tǒng)一的人，我們致力于把學(xué)生培養(yǎng)成終身幸福的人，我們致力于把學(xué)生培養(yǎng)成為炎黃子孫實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的民族脊梁。

　　20xx年，教育改革之路任重而道遠(yuǎn)，“惟其艱難，才更顯勇毅;惟其篤行，才彌足珍貴。”我們將與各兄弟學(xué)校一道，在市教育局的統(tǒng)領(lǐng)下，在新一輪的改革浪潮中，做有使命感的教育領(lǐng)跑者。

校長(zhǎng)期末年終總結(jié)會(huì)議講話稿 篇4

　　老師們，同志們：

　　剛才，我們對(duì)本學(xué)期評(píng)出的先進(jìn)個(gè)人及優(yōu)秀集體進(jìn)行了表彰，在此，我代表學(xué)校向獲獎(jiǎng)的個(gè)人及集體表示衷心的祝賀，同時(shí)也向其他默默付出的老師們表示崇高的敬意。一個(gè)學(xué)期又在大家的辛勤付出中悄然結(jié)束了，這的確不能不讓我們感嘆，時(shí)間過(guò)得真快!為了更好的見(jiàn)證學(xué)校的發(fā)展軌跡，記錄師生成長(zhǎng)的歷程， 下面，我和老師們一起把本學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)單回顧：

　　本學(xué)期 ，學(xué)校工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)精細(xì)化管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，打造“和諧教育”品牌，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)涵式發(fā)展。學(xué)校先后獲得 全國(guó)創(chuàng)造教育先進(jìn)集體、全國(guó)中小生繪畫(huà)、書(shū)法作品比賽先進(jìn)集體獎(jiǎng)、 青島市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體 、 青島市書(shū)香校園、青島市城區(qū)教師到農(nóng)村支教工作先進(jìn)單位、 青島市廉政文化建設(shè) 示范點(diǎn)、 膠州市田徑特色學(xué)校 、 膠州市四聲一影星級(jí)學(xué)校、 20xx年教學(xué)管理先進(jìn)單位 、 膠州市第七屆全民運(yùn)動(dòng)會(huì)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng) 等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　一、德育工作

　　本學(xué)期的德育工作，在建華校長(zhǎng)和政教處幾位同志的認(rèn)真組織下， 牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先” 的理 念，把德育工作放在各項(xiàng)工作的首要位置，整合 校內(nèi)外 一切德育力量，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。

　　1.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè).在班主任培訓(xùn)方面，以交流管理方法和經(jīng)驗(yàn)為主，結(jié)合平時(shí)管理中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題展開(kāi)討論，重點(diǎn)提高班主任工作的藝術(shù)性。對(duì)于青年班主任要求記寫(xiě)工作隨筆，建華校長(zhǎng)對(duì)于青年班主任的每篇隨筆都能認(rèn)真閱讀，中肯點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)肯定，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題能給予精心指導(dǎo)，成為培養(yǎng)青年班主任成長(zhǎng)的另一條有效途徑。

　　2.強(qiáng)化學(xué)校日常管理。政教處堅(jiān)持做實(shí)做細(xì)日常管理工作，比如教師值班工作，班級(jí)常規(guī)工作的檢查、優(yōu)秀中隊(duì)的評(píng)比、學(xué)生行為規(guī)范教育、家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)、特色班級(jí)的創(chuàng)建等工作，能持續(xù)、有效、有針對(duì)性的開(kāi)展。始終牢固樹(shù)立“安全第一”意識(shí)，把安全擺在學(xué)校綜合管理水平最具體體現(xiàn)的角度切實(shí)抓緊抓好。避免了校園安全責(zé)任事故的發(fā)生。

　　3. 加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。建好少先隊(duì)組織網(wǎng)絡(luò)，明確分工和職責(zé)，促進(jìn)少先隊(duì)常規(guī)工作管理的規(guī)范化和制度化。注意抓好“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理工作的提高。有效組織了每周一次的“國(guó)旗下講話”活動(dòng)。

　　4.加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)。應(yīng)該說(shuō)，我校家委會(huì)工作一直走在全市各校的前列。本學(xué)期，政教處著力推進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)的管理，探索建立以志愿者參與為核心的“志愿輔導(dǎo)員”制度，讓家長(zhǎng)參與、理解、支持、監(jiān)督學(xué)校工作，整合學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方面力量，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。

　　開(kāi)學(xué)初，利用升國(guó)旗的時(shí)機(jī)，邀請(qǐng)了市交警大隊(duì)宣傳科警官為全體師生上了一堂生動(dòng)的交通安全教育課。這次安全進(jìn)校園活動(dòng)使全體師生充分認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性，讓珍愛(ài)生命，文明出行的意識(shí)深入人心，對(duì)于構(gòu)建平安和諧校園具有重要的意義。

　　期末組織了 “家校和諧 共育未來(lái)”總結(jié)表彰大會(huì) ，94名優(yōu)秀家長(zhǎng)，47個(gè)書(shū)香家庭，10名優(yōu)秀志愿輔導(dǎo)員受到表彰,4個(gè)家庭進(jìn)行了親子才藝展示。同時(shí)家長(zhǎng)陽(yáng)光基金還對(duì)14名家庭貧困學(xué)生進(jìn)行了陽(yáng)光救助，并 成立了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)。

　　這次表彰大會(huì) ， 總結(jié)了學(xué)校三級(jí)家委會(huì)一年來(lái)的工作， 廣泛傳播 了 優(yōu)秀家長(zhǎng)的教育理念， 展示了優(yōu)秀 家庭 的 教育成果 ，促使學(xué)校的 家庭教育工作 進(jìn)一步向縱深發(fā)展。會(huì)后，三年級(jí)一班的一位家長(zhǎng)為14名貧困學(xué)生每人做了一套過(guò)年的新衣，價(jià)值在萬(wàn)元左右。

　　5. 加強(qiáng)德育活動(dòng)的開(kāi)展。本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了各類形式的“十萬(wàn)家長(zhǎng)進(jìn)講堂”“十萬(wàn)親子共同做家務(wù)”等活動(dòng)，為學(xué)生建構(gòu)了行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺(tái)。學(xué)校被評(píng)為 膠州市十萬(wàn)家長(zhǎng)進(jìn)講堂優(yōu)秀學(xué)校。

　　同志們，黨的報(bào)告把“立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”是在黨的全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告中首次提出，可見(jiàn)黨和國(guó)家越來(lái)越重視德育的建設(shè)。“立德”為我國(guó)三不朽之一，《左轉(zhuǎn)》載有“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽”。意思是，人生的最高境界是立德有德、實(shí)現(xiàn)道德理想，其次是事業(yè)追求、建功立業(yè)，再次是有知識(shí)有理想、著書(shū)立說(shuō)。這三者是人生不朽的表現(xiàn)。把立德擺在第一位，是因?yàn)槿f(wàn)事從做人開(kāi)始。“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人 ” 。所以說(shuō)，今后我們必須堅(jiān)持德育為先，必須著眼促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，必須堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生健全人格，必須致力于“讓每個(gè)孩子都能成為有用之才”的教育理想，真正能讓每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展，都能獲得教育的成功。

　　二、教學(xué)工作

　　金華校長(zhǎng)帶領(lǐng)教導(dǎo)處和教研室的同志牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作生命線、生存線的意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)、科研工作，重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)模式研究，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，取得了可喜的成績(jī)。

　　教導(dǎo)處在假期中順利進(jìn)行了一年級(jí)招生工作，排好課程，抓好學(xué)籍管理，加強(qiáng)了備課、上課的常規(guī)要求，以迎接市教學(xué)過(guò)程化檢查， 督導(dǎo)檢查、青島市督導(dǎo)檢查等為契機(jī)，及時(shí)查找不足，改進(jìn)工作方法，提升工作效率，認(rèn)真組織了期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，保證了教育教學(xué)的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　教研室進(jìn)行了教學(xué)模式的深入研究，提升教師執(zhí)教水平。

　　1.開(kāi)學(xué)初，組織各科老師認(rèn)真研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流、過(guò)關(guān)測(cè)試等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。為今后的教育教學(xué)工作打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

　　2.11月份，數(shù)學(xué)課舉行了“自主學(xué)習(xí)，愉悅課堂”教學(xué)研討活動(dòng)。薛春艷、劉婧飛、周建紅三名老師出示了研討課，得到了市數(shù)學(xué)教研員的充分肯定

　　3.10月份和12月份各科分別舉行了“自主學(xué)習(xí)，愉悅課堂”骨干教師展示課活動(dòng)，徐曉霞、 戰(zhàn)麗、 王亞超、閻家琦、潘軍、薛艷芳、肖瓊、 高瑞芬、 薛菲、 周曉燕、 匡娜娜、趙偉香、周建紅、薛家珍、于龍濤、張偉(女)、張振妮、劉婧飛、鹿娜、薛春燕、王雋杰、李鵬程、張偉(男)23位教師出示了精彩課例，展示了我校的研究成果。這兩次活動(dòng)使老師們對(duì)新課標(biāo)的理解更加深刻了，對(duì)“自主學(xué)習(xí)，愉悅課堂”模式的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提升。

　　4.組織語(yǔ)文老師修訂了古詩(shī)卡，兩校其稿，并打印出來(lái)，做到每一個(gè)學(xué)生人手一份。各班老師利用早讀等時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生背誦并采取各種方式激發(fā)學(xué)生的背誦熱情。學(xué)期末進(jìn)行了古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽，并評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，提高了學(xué)生背誦積極性。

　　5.參加了市教體局組織的才藝大賽，各班認(rèn)真選撥學(xué)生，輔導(dǎo)教師精心編排輔導(dǎo)內(nèi)容，均取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　6. 組織了全校鋼筆字比賽，推動(dòng)書(shū)寫(xiě)教學(xué)研究。語(yǔ)文教師充分利用每周的一、三、五課前十分鐘時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生練字，并把練字作為每天的常規(guī)作業(yè)，注重對(duì)練字的講評(píng)和批改，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平有了很大提高。完成了市里組織的“親子共讀”、“保護(hù)環(huán)境”“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”“交通安全”“兩岸青少年”“中國(guó)小作家杯”等征文活動(dòng)。

　　7.認(rèn)真組織集體備課，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。

　　此外，張金華、滕國(guó)斌負(fù)責(zé)的山東省教學(xué)研究室“”研究課題“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)規(guī)律的研究”通過(guò)專家鑒定，同意結(jié)題，并在成果評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。張蕾、劉炳艷完成了教科所“我最喜歡的教育名著”20xx年書(shū)目推薦工作。 劉佩佩參加山東省小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲一等獎(jiǎng); 潘俊業(yè)出示了青島市城鄉(xiāng)交流課; 孫健棟、周振、 戴媛媛、周欣、張麗君、王雋杰出示膠州市公開(kāi)課或研究課;徐曉霞、戰(zhàn)麗、周建紅、李娜、王文政 王燕獲得市基本功比賽一等獎(jiǎng); 楊妮妮、徐曉紅評(píng)為20xx年中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;張偉(男)輔導(dǎo)的學(xué)生在青島市小學(xué)英語(yǔ)第六屆口語(yǔ)模仿秀比賽中獲一等獎(jiǎng)，趙常瑜輔導(dǎo)的學(xué)生在膠州市第五屆科學(xué)才藝展示小課題研究成果匯報(bào)中獲一等獎(jiǎng)，孫義強(qiáng)輔導(dǎo)的學(xué)生在科學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)展示中獲一等獎(jiǎng)， 匡榮芬輔導(dǎo)的學(xué)生在 “ 展望新青島 ” 科技創(chuàng)新比賽中獲得一等獎(jiǎng)，鞏振峰輔導(dǎo)的學(xué)生在膠州市三里河杯航空航海競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。

　　張靜、劉炳艷、王國(guó)潘、王燕、張偉(女)、李淑華、王博洋、黃延琴、趙炳燕、紀(jì)若清、王新穎等發(fā)表省級(jí)及以上論文近30篇。

　　老師們， 教育的最高境界是輕“負(fù)”高“質(zhì)” ，應(yīng)該說(shuō)我校在這方面進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的探索實(shí)踐，取得的成績(jī)是令人滿意的，這也是學(xué)校能夠辦好學(xué)生喜歡的學(xué)校，人們滿意的教育的重要途徑之一。

　　三、音體美工作

　　于林校長(zhǎng)和孫健棟主任帶領(lǐng)藝體組的老師們，注重研究，科學(xué)指導(dǎo)，在參加的各級(jí)各類比賽中均取得了優(yōu)異的成績(jī)：音樂(lè)教師組織學(xué)生 參加 了 膠州市藝術(shù)節(jié) 展演， 獲合唱和舞蹈一等獎(jiǎng) ， 青島市第二十二屆中小學(xué)藝術(shù) 節(jié)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，參演的 合唱《太陽(yáng)出來(lái)啦》 獲一等獎(jiǎng)，幾位音樂(lè)老師全部獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng) ; 參加了 市教體局新年聯(lián)歡會(huì) 和 市少兒 春晚 的演出 ，深受好評(píng);在 膠州市第七屆全民運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式 上 ， 表演的 團(tuán)體操“希望”，深得市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的好評(píng)，被評(píng)為“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)” ， 為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù) ，當(dāng)然這里面包含著班主任，美術(shù)、體育教師的辛勤付出。 學(xué)生男子籃球隊(duì)參加第七屆全民運(yùn)動(dòng)會(huì)獲第一名;田徑隊(duì)、圍棋隊(duì)參加市中小學(xué)和第七屆全民運(yùn)動(dòng)會(huì)均獲第二名 ;組織了 第二屆“喜事臨杯”乒乓球大獎(jiǎng)賽，學(xué)校被評(píng)為青島市陽(yáng)光體育先進(jìn)單位 、 膠州市體育(田徑)特色學(xué)校 ， 學(xué)校被市教體局定為：20xx年青島市第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑、藝術(shù)體操、輪滑訓(xùn)練點(diǎn)。美術(shù) 教師組織學(xué)生 參加第xx屆全國(guó)書(shū)畫(huà)大賽獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，并有大批學(xué)生獲獎(jiǎng) ;參與了學(xué)校環(huán)境文化的建設(shè)，做了許多高質(zhì)量的文化牌，來(lái)我校參觀指導(dǎo)的專家、領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校老師均給予高度評(píng)價(jià)。

　　老師們， 學(xué)生全面發(fā)展，張揚(yáng)個(gè)性 , 前者是基礎(chǔ)，后者是提高�；�礎(chǔ)越牢，上升的空間越大。 因此，音體美教師擔(dān)負(fù)著十分重要的任務(wù)，希望你們繼續(xù)努力，為學(xué)生的全面發(fā)展做出新的探索與實(shí)踐。

　　四、教職工隊(duì)伍建設(shè)工作

　　黨的報(bào)告在論述教育事業(yè)改革發(fā)展時(shí)，以“努力辦好人民滿意的教育”開(kāi)篇立論，以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”壓軸收筆，彰顯了在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、人力資源強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中教師隊(duì)伍建設(shè)工作的基礎(chǔ)地位。

　　本學(xué)期，老師們又是收獲滿滿：潘俊業(yè)獲得青島市優(yōu)秀支教教師稱號(hào)， 羅衍芬 、 李桂芳 評(píng)為 青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才 ， 張春梅 成為 青島市教子好父母 ， 張金華評(píng)為膠州市優(yōu)秀教學(xué)管理者，孫慧、張靜評(píng)為膠州名師，孫慧、張靜、滕國(guó)斌、趙炳燕、郭震加入膠州市首席教師行列，王國(guó)潘成為20xx年膠州市十佳師德標(biāo)兵， 蔣文梅 評(píng)為膠州市教學(xué)能手， 張敏 評(píng)為 膠州市優(yōu)秀教研組長(zhǎng) ， 張春梅 、 李桂芳 、 薛菲 獲得 膠州市中小學(xué)德育工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，孫義強(qiáng)評(píng)為膠州市十萬(wàn)家長(zhǎng)進(jìn)講堂先進(jìn)個(gè)人， 魏淑清 評(píng)為 膠州市 十萬(wàn)親子共同做家務(wù)先進(jìn)個(gè)人。

　　老師們， 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的師德水平、創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新能力是 學(xué)校 提高質(zhì)量，內(nèi)涵發(fā)展的一個(gè)著力點(diǎn)。 今后，學(xué)校仍將把 促進(jìn)教師思想觀念的更新、知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和職業(yè)道德的養(yǎng)成 作為 學(xué)校常抓不懈的一項(xiàng)根本任務(wù) ，學(xué)校將盡做大努力 滿足老師們終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的需要，使大家盡快成長(zhǎng)成才!

　　五、后勤教務(wù)及其他工作

　　1.后勤教務(wù)工作

　　于林校長(zhǎng)和高國(guó)臣主任領(lǐng)導(dǎo)后勤一班人 盡心盡力為學(xué)校服務(wù)，為師生服務(wù)。他們?cè)谵k公樓加固、設(shè)施改善、 校園 環(huán)境整治和教學(xué)用具的添置發(fā)放;為學(xué)校組織的 各種 活動(dòng)準(zhǔn)備物資;改善師生的生活 ;嚴(yán)格收費(fèi)制度，實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi) 等方面全力以赴。 特別是 解決了操場(chǎng)東側(cè)污水橫流的老大難問(wèn)題，鋪設(shè)了操場(chǎng)人工草坪，為師生的活動(dòng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

　　2.工會(huì)工作

　　在教職工中征集意見(jiàn)，弘揚(yáng)高尚師德，大力開(kāi)展師德“十不準(zhǔn)”和“師德演講比賽”等活動(dòng)，組織教師進(jìn)行國(guó)旗下宣誓，進(jìn)行“膠州市十佳母親”及“膠州市道德模范”、“膠州市師德標(biāo)兵”等推薦評(píng)選活動(dòng)，真正為老師們辦實(shí)事、辦好事。

　　3.幼兒園工作

　　重視安全管理，加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，積極創(chuàng)建平安校園;通過(guò)多種形式進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了保教質(zhì)量;注重衛(wèi)生保健工作，提高幼兒防病控病能力，幼兒園被評(píng)為膠州市學(xué)前教育先進(jìn)單位。

　　老師們，應(yīng)該說(shuō)本學(xué)期我校的各項(xiàng)工作都完成的比較圓滿，比較出色，是贏得各方面贊譽(yù)最多的一學(xué)期，這是與全體干部教師一直以來(lái)精心工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)，發(fā)揮正能量的結(jié)果，在此，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給最精彩的自己。

　　當(dāng)然，在工作中，我們也有不足，但是要過(guò)年了，就不說(shuō)了別影響大家過(guò)年的心情，假期回來(lái)我們?cè)僬f(shuō)。寒假工作意見(jiàn)已經(jīng)發(fā)下去了，希望大家按照意見(jiàn)認(rèn)真執(zhí)行。

　　老師們，我們要樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，把提高質(zhì)量作為學(xué)校改革發(fā)展的核心工作。 繼承傳統(tǒng)，彰顯特色，乘勢(shì)而上，實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的內(nèi)涵式發(fā)展，奪取 20xx年的全面豐收。

　　最后，希望大家在假期中，盡情舒展心情，與家人共度幸福時(shí)光，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)新年。在此，我也借此機(jī)會(huì)代表學(xué)校向大家拜個(gè)年，祝大家身體健康，闔家幸福，鼠年大吉!

校長(zhǎng)期末年終總結(jié)會(huì)議講話稿 篇5

　　各位老師：

　　作為期末總結(jié)要說(shuō)的話，我在述職報(bào)告和剛才散學(xué)典禮上都已經(jīng)講到了。我在這里表達(dá)四層意思：

　　一、 表示敬意的話

　　在過(guò)去的一年里，大家除了完成教學(xué)任務(wù)，還配合我們完成了學(xué)校的階段性工作目標(biāo)，完成了上級(jí)給我們下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，有時(shí)忙得透不過(guò)氣來(lái)，年輕老師顧不上生病的孩子，有的老師帶病還堅(jiān)持工作，但大家都沒(méi)有怨言，任勞任怨，這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。所以，我們學(xué)校才能取得一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)，一次又一次得到家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)，而所有成績(jī)的取得都不是哪一個(gè)人能獨(dú)自完成，都是我們這個(gè)群體共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里我代表學(xué)校向大家表示敬意!

　　二、 表示問(wèn)候的話

　　在一學(xué)期的工作中，大家都匆匆來(lái)，忙忙去，緊緊張張工作。我家有閑人，回去就吃飯，從開(kāi)學(xué)到今天，感覺(jué)就一個(gè)字：累。現(xiàn)在最需要的事情就是休息，好好調(diào)整自己的狀態(tài)。由此，我想到同志們回家還要燒飯洗衣，做家務(wù)，帶小孩，個(gè)中辛勞，可想而知。我代表學(xué)校向大家表示問(wèn)候!同時(shí)，也希望大家借助這個(gè)寒假調(diào)整好自己疲憊的身軀，合理安排娛樂(lè)生活，注意飲食，煙酒適量，不要飲酒過(guò)量傷害身體，甚至釀成事端。過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和、愉快的春節(jié)。

　　校長(zhǎng)期末教師會(huì)講話稿校長(zhǎng)期末教師會(huì)講話稿三、 說(shuō)說(shuō)題外的話

　　春節(jié)是合家團(tuán)聚的時(shí)光，心情舒暢，其樂(lè)融融，所以也是一家人溝通的最好機(jī)會(huì)。向父母盡盡孝心，讓父母享受天倫之樂(lè)，排解老人家的寂寞;向愛(ài)人掙點(diǎn)表現(xiàn)，增進(jìn)夫妻感情，為家庭做點(diǎn)貢獻(xiàn);與子女進(jìn)行溝通，作子女的朋友，教他們做人，管他們學(xué)習(xí)。平時(shí)我們的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家里面，不能“種了公家田，荒了自家地”，能家庭、工作兩不誤，追求二者得兼的理想狀態(tài)。也注意我們的師表形象，遵紀(jì)守法，為人師表，移風(fēng)易俗，破除迷信，做一個(gè)模范公民。不能做有損學(xué)校形象，有損教師形象的事。

　　四、 想想學(xué)校的工作

　　20xx年是邛崍的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)年，20xx年是“教學(xué)質(zhì)量年”，休息娛樂(lè)之余，請(qǐng)大家學(xué)習(xí)教學(xué)理論書(shū)籍，準(zhǔn)備一點(diǎn)下期的教學(xué)，牽掛一下我們的學(xué)生，謀劃學(xué)校的生存發(fā)展。增強(qiáng)“危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)”，創(chuàng)造性工作，超常規(guī)發(fā)展，開(kāi)好頭，起好步，讓質(zhì)量更高，特色更明，亮點(diǎn)更亮，爭(zhēng)取到年底盤(pán)點(diǎn)，學(xué)校工作的方方面面，都有可圈可點(diǎn)之處，都有大書(shū)一筆的地方。

　　最后，祝各位身體健康，家家幸福，春節(jié)快樂(lè)，歲歲平安!

校長(zhǎng)期末年終總結(jié)會(huì)議講話稿 篇6

　　老師們：

　　今天召開(kāi)的是本學(xué)期的最后一個(gè)大會(huì)，是一次總結(jié)大會(huì)，也是提示大會(huì)，承前啟后，鋪墊新學(xué)年新學(xué)期的工作。會(huì)議的主要內(nèi)容是三個(gè)方面：學(xué)校各部門(mén)的總結(jié);當(dāng)前學(xué)�，F(xiàn)狀分析;下學(xué)年的工作要點(diǎn);所以，也可以說(shuō)是一次全面的和廣大教職員工溝通的大會(huì)。

　　一、各部門(mén)總結(jié)：

　　高中部：

　　自20xx年9月合作辦學(xué)以來(lái)，北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部全體教職員工，以“美的教育造就美的新人”教育思想為指引，在教育教學(xué)管理中從根本上凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位和發(fā)展性創(chuàng)新特質(zhì)，融合北大附校“保證基礎(chǔ)、尊重個(gè)性、健全人格、和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，力行“全程負(fù)責(zé)、全員參與、全面發(fā)展”的“三全”教育方法，努力構(gòu)建能讓每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展的教育平臺(tái)。

　　在近兩年的辦學(xué)探索實(shí)踐中，全校師生把本次合作辦學(xué)看作是xx市在辦大教育的教育思想指導(dǎo)下為我們的民辦教育發(fā)展提供了走出困境的背景和契機(jī)。這種公民辦教育的有機(jī)融合讓我校面臨一次歷史機(jī)遇，抓住機(jī)遇，促進(jìn)發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)，走出困境，努力探索公民辦教育融合發(fā)展的管理模式是我校發(fā)展的新目標(biāo)，朝著這一目標(biāo)努力的進(jìn)程中，我校的變化讓每一位關(guān)注我校發(fā)展的人都在為我校的進(jìn)步而欣喜。

　　在兩年的辦學(xué)實(shí)踐中，我校的生源市場(chǎng)面領(lǐng)著極大的挑戰(zhàn)，新的項(xiàng)目，新的辦學(xué)模式讓很多的家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我們拭目以待!會(huì)有一個(gè)什么樣的未來(lái)?能不能把學(xué)生放心的交給我們?這個(gè)項(xiàng)目能持續(xù)多久?這種擔(dān)心困擾著家長(zhǎng)、學(xué)生乃至我們自己的老師，在這種困擾下，

　　使得我校高中的生源質(zhì)量連續(xù)兩年都停留在全市中下層面上：我校20xx年以錄取分?jǐn)?shù)線正取450分，擇校373分的成績(jī)招收正取生314人，擇校生62人;20xx年以錄取分?jǐn)?shù)線正取403分，擇校373分的成績(jī)招收正取生366人，擇校生64人;兩年共招收xx戶籍高中生806人。 08、09兩年的中招錄取中，我校錄取分?jǐn)?shù)連續(xù)在全市16所高中中排在第七位。面對(duì)著這一現(xiàn)實(shí)，我校并沒(méi)有知難而退，而是以教育為己任，面對(duì)復(fù)雜的生源群體，為了讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)業(yè)上取得良好的成績(jī)，為了讓每一個(gè)學(xué)生都能在特長(zhǎng)上得到發(fā)展，為了讓每一個(gè)學(xué)生都能在人格上獲得高尚的品質(zhì)，為了讓每一個(gè)學(xué)生在綜合素養(yǎng)上得到提高，北大附校的老師們愛(ài)崗敬業(yè)，運(yùn)用自己的知識(shí)和智慧，改革教學(xué)方法，提高課堂效率，尋求相應(yīng)的教育教學(xué)策略，認(rèn)真負(fù)責(zé)地抓好成人和成材教育，形成了良好的學(xué)風(fēng)教風(fēng)，樹(shù)立起自己的良好口碑。在兩年的市統(tǒng)一檢測(cè)中，我校高三、高二、高一各個(gè)年級(jí)進(jìn)步幅度均居全市前列或首位，在各級(jí)各類比賽中，師生獲獎(jiǎng)屢見(jiàn)不鮮，良好的成績(jī)、嚴(yán)格的管理，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可，也得到上級(jí)有關(guān)部門(mén)的肯定。

　　兩年來(lái)，我們遵循著：

　　一、積極倡導(dǎo)和實(shí)施尊重的教育

　　尊重的教育是一個(gè)寬泛的概念，我們把尊重的教育精神延伸到所有的管理活動(dòng)中去，以創(chuàng)建起一個(gè)和諧的教育環(huán)境。

　　1、尊重法律，依法治教

　　20xx年，公民辦合作辦學(xué)項(xiàng)目啟動(dòng)，因生源復(fù)雜，學(xué)生錄取分?jǐn)?shù)偏低，學(xué)業(yè)水平質(zhì)量不高等多種原因，及從全國(guó)各地招聘來(lái)的教師，教育價(jià)值觀念的不統(tǒng)一，使得教育教學(xué)管理過(guò)程中的沖突，顯得不可避免。而民辦教育以市場(chǎng)為基礎(chǔ)，法制要求是民辦教育求得生存的底線;依法治教，是保證師生權(quán)益和學(xué)校發(fā)展的必然選擇。學(xué)部搜集有關(guān)教育的法律法規(guī)，供老師們查閱學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)際通過(guò)案例學(xué)習(xí)，教育我們的老師和管理者要依法治教。在教育教學(xué)管理過(guò)程中，無(wú)論是制度的制定，程序的執(zhí)行，過(guò)程的運(yùn)作，與家長(zhǎng)的溝通和相關(guān)部門(mén)的工作交流，對(duì)學(xué)生和教師的教育與管理，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要求以不違背法律精神為宗旨，從而為高中部的管理從正義上贏得了主動(dòng)。

　　2、尊重制度，按章行事

　　制度管理是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下最具信任度的管理模式，也是學(xué)校發(fā)展階段必須具備的要素。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)部發(fā)展實(shí)際，從工作需要出發(fā)，制定了符合法律要求，符合教育教學(xué)規(guī)律，比較完備，面向教師的“教”，和面向?qū)W生的“學(xué)”的教學(xué)與德育兩個(gè)層面的制度體系，從內(nèi)容上、職責(zé)上、程序上、評(píng)價(jià)上、方法上等都做了具體的要求規(guī)定，學(xué)部在制度的落實(shí)上加大執(zhí)行力度，奉行在原則的基礎(chǔ)上講感情，在原則的基礎(chǔ)上講人文關(guān)懷，不苛刻不縱容，教育與懲戒相結(jié)合，教育教師與學(xué)生對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，從而為高中部的管理從正氣上贏得了信賴。

　　3、尊重教育規(guī)律和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律

　　尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律是學(xué)部組織教育教學(xué)管理活動(dòng)的前提條件。學(xué)部倡導(dǎo)、組織并逐步實(shí)施的分層教學(xué)，個(gè)性化、差異化教育，教育疏導(dǎo)與教育懲戒相結(jié)合，教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合的教育管理舉措，及每月組織的形成性測(cè)試，心理健康教育，校園文化活動(dòng)建設(shè)等等，都是以尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ)的，并在實(shí)踐中取得了良好的效果，從而為高中部的管理從發(fā)展上贏得了生命力。

　　4、尊重教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的人格和權(quán)利

　　教育過(guò)程中管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)在教育的相互行為中，難免會(huì)發(fā)生沖突和矛盾，學(xué)部要求工作行為的主導(dǎo)者，有理有利有節(jié)地去化解工作中的矛盾與沖突，不損害別人的利益，換位思考，理解寬容，大事講原則，小事講風(fēng)格，不侮辱不歧視不漫罵被管理者和受教育者，提倡批評(píng)與自我批評(píng)，真誠(chéng)待人，充分溝通，注重人文關(guān)懷，從而為高中部的管理從人性上贏得了理解。

　　二、努力構(gòu)建和實(shí)現(xiàn)規(guī)范的教育

　　規(guī)范是立校之本，是一個(gè)集體賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)部教與學(xué)的實(shí)際情況，合作辦學(xué)兩年來(lái)，高中部將規(guī)范的教育作為工作的重心來(lái)抓。在規(guī)范教育中，我們的目標(biāo)主要是：規(guī)范思想認(rèn)知，讓主流的、正確的道德與科學(xué)價(jià)值觀念主導(dǎo)師生的思想和行為;規(guī)范制度管理，在規(guī)則中矯正師生教與學(xué)等各方面的偏差思想與行為，形成長(zhǎng)效的教育管理機(jī)制。

　　1、根據(jù)實(shí)際情況和相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)完善各項(xiàng)規(guī)章制度的建設(shè)，為規(guī)范的教育提供實(shí)在依據(jù)

　　學(xué)部根據(jù)師生的實(shí)際情況，有針對(duì)性的出臺(tái)了一系列的政策與措施，從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從學(xué)生管理的各個(gè)層面，從教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”及集體生活要求等，將教育教學(xué)管理工作的內(nèi)容、職責(zé)、要求、程序等各個(gè)方面以制度的方式予以明確，匯編成德育和教學(xué)兩本工作手冊(cè)，以指引教師開(kāi)展相應(yīng)的教育教學(xué)管理活動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)對(duì)教師先進(jìn)教育理念、職業(yè)道德、工作品質(zhì)教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、集體觀、社會(huì)公德、理想前途、誠(chéng)實(shí)守信教育，為規(guī)范的教育提供內(nèi)在動(dòng)力

　　學(xué)部利用每周的教師例會(huì)，就學(xué)部的現(xiàn)狀及成因進(jìn)行分析，對(duì)學(xué)部發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃與教師進(jìn)行對(duì)話交流，對(duì)先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念，教師的職業(yè)道德與職業(yè)生涯規(guī)劃、民辦學(xué)校的教師從業(yè)品質(zhì)等方面對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn);在學(xué)生層面，各班級(jí)按照學(xué)生處的部署，每周召開(kāi)系列教育主題班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的規(guī)則品質(zhì)教育、集體主義教育，疏導(dǎo)和矯正學(xué)生不良思想行為;學(xué)部還在各種集會(huì)上進(jìn)行制度的宣講，組織法制講座，心理健康教育講座，人文禮儀講座，中學(xué)生青春風(fēng)采大賽，古詩(shī)文誦讀大賽等德育活動(dòng)，以提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，道德品質(zhì)。

　　3、嚴(yán)謹(jǐn)工作程序，加強(qiáng)值班巡查，加強(qiáng)正面宣傳教育，加大違紀(jì)現(xiàn)象的處理力度，抓好點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的跟蹤教育，提高制度執(zhí)行力，為規(guī)范的教育提供強(qiáng)有力支撐

　　兩年來(lái)，在教學(xué)管理上，學(xué)部加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)備、教、輔、改、考、評(píng)、實(shí)、研等各環(huán)節(jié)工作的督察，每個(gè)月有計(jì)劃的、有針對(duì)性的對(duì)教師教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)程度進(jìn)行檢查，并及時(shí)與教師進(jìn)行交流反饋，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，修正錯(cuò)誤;行政領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)值班巡查，及時(shí)記載、處理學(xué)部管理中存在的問(wèn)題。每個(gè)學(xué)期的期中、期末，年級(jí)組、學(xué)生處、教務(wù)處就每位教師的工作情況進(jìn)行全面評(píng)議，然后由學(xué)部進(jìn)行綜合評(píng)定，再由主管領(lǐng)導(dǎo)與教師進(jìn)行面對(duì)面的溝通談話，確認(rèn)工作中存在的問(wèn)題和取得的成績(jī)，及今后工作努力的方向，有力的促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。在學(xué)生管理上，采取班級(jí)、年級(jí)、學(xué)生處三級(jí)并行的管理模式。學(xué)生的不良習(xí)慣或影響不大的違紀(jì)，由班級(jí)教育處理;對(duì)經(jīng)常違紀(jì)且班級(jí)處理有難度的學(xué)生，由年級(jí)來(lái)處理;對(duì)抽煙、打架、偷盜、不服管教有重大違紀(jì)且負(fù)面影響很大的學(xué)生，由學(xué)生處來(lái)處理。寬容而不縱容學(xué)生，將教育疏導(dǎo)與教育懲戒結(jié)合起來(lái)，將集體規(guī)范性教育和重點(diǎn)學(xué)生點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的矯正性跟蹤教育結(jié)合起來(lái)。在學(xué)生公寓管理上，加強(qiáng)白天(生活指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)全天值班)和晚上值班(生活主管負(fù)責(zé)值班到凌晨2點(diǎn))，杜絕學(xué)生上課時(shí)間進(jìn)宿舍的現(xiàn)象，杜絕深夜臥談、玩手機(jī)、抽煙等違紀(jì)現(xiàn)象，加強(qiáng)內(nèi)務(wù)的自主管理。在教師和學(xué)生管理兩個(gè)方面，爭(zhēng)取做到時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，在時(shí)間和空間上不留管理上的空白，營(yíng)造誠(chéng)信制度執(zhí)行環(huán)境，以保證制度的有效實(shí)施。

　　4、組織各種各樣的活動(dòng)，以活動(dòng)為教育載體，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極向上的價(jià)值觀念，為規(guī)范的教育提供策略支持

　　兩年來(lái)學(xué)部組織了法制講座、心理輔導(dǎo)、禮儀訓(xùn)練、知識(shí)類講座、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、各類興趣活動(dòng)、各類賽事、藝術(shù)節(jié)、電影欣賞、謎語(yǔ)競(jìng)猜、有獎(jiǎng)游藝等活動(dòng)，讓學(xué)生在軟性的教育環(huán)境中樹(shù)立講規(guī)則的良好品質(zhì)，在學(xué)生的自我管理、自主教育中認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立集體的價(jià)值觀念，在成功的體驗(yàn)中領(lǐng)會(huì)主流思想和科學(xué)價(jià)值觀念所帶來(lái)的正面影響。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造一種積極的、進(jìn)取的、科學(xué)的、高尚的校園價(jià)值取向，濃郁的文化藝術(shù)氣息，保證規(guī)范的教育在學(xué)生心目中的認(rèn)可度。

　　5、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，利用好校訊通家校信息交流平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和與家長(zhǎng)的溝通，以整合教育資源，尋求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持，為規(guī)范的教育提供后援平臺(tái)

　　家庭教育對(duì)孩子的教育是深遠(yuǎn)的，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的了解，對(duì)學(xué)校工作的支持與配合是提升學(xué)校管理效能的重要因素。為此，學(xué)部一方面強(qiáng)化班級(jí)教育與家庭教育的溝通和交流，落實(shí)家校聯(lián)系手冊(cè)的填寫(xiě)、分發(fā)、回收與反饋，重要事項(xiàng)的書(shū)面通告、電話告知等工作，另一方面學(xué)部認(rèn)真組織和策劃每一個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，攝制學(xué)部管理的視頻宣傳片，制作學(xué)部宣傳管理的展板，精心準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言材料，以加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)家校平臺(tái)欄目，為家長(zhǎng)的家庭教育提供心理咨詢和策略支持。從反饋看，學(xué)校管理的美譽(yù)度正在逐步提升。

　　三、極力發(fā)展和形成特色的教育

　　規(guī)范是立校之本，特色是強(qiáng)校之路。“保證基礎(chǔ)、尊重個(gè)性、健全人格、和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)部的教育教學(xué)管理指明了方向。學(xué)部充分利用全封閉全寄宿的教育優(yōu)勢(shì)，力行“全程負(fù)責(zé)、全員參與、全面發(fā)展”的“三全”教育模式，以形成自己的教育特色。一個(gè)學(xué)校的生命力主要在于它的個(gè)性化和特色教育上。一方面學(xué)部加強(qiáng)德育和智育的基礎(chǔ)教育;另一方面力行素質(zhì)教育，真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處。尊重學(xué)生個(gè)性及差異，通過(guò)各種渠道，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。具體操作中，學(xué)部主要是探索分層導(dǎo)學(xué)和個(gè)性化輔導(dǎo)兩個(gè)方面的工作，并立足于綜合素質(zhì)教育這個(gè)基本點(diǎn)，注重養(yǎng)成教育、特長(zhǎng)發(fā)展和各方面的能力培養(yǎng)。

　　教學(xué)管理：

　　(1)實(shí)行崗位優(yōu)聘制度，以競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)教師工作潛力，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)

　　高中部實(shí)行學(xué)部行政會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的年級(jí)組負(fù)責(zé)制。學(xué)部行政會(huì)討論確定年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)，由分管領(lǐng)導(dǎo)提名，行政會(huì)討論聘任年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)與年級(jí)組長(zhǎng)聘任班主任，年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)、班主任聘任科任教師。處室負(fù)責(zé)人聘任處室工作人員。所有聘任實(shí)行雙向選擇。落聘教師即被解聘。崗位優(yōu)聘制度優(yōu)化了教師資源的配置，從體制上解決了教師在教育過(guò)程中不作為的問(wèn)題。

　　(2)打造效率課堂和道德課堂，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)

　　要讓學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好的學(xué)生，在短時(shí)間內(nèi)，以最小的代價(jià)，取得最優(yōu)的成績(jī)，這是對(duì)我們教師最大的挑戰(zhàn)，唯一的選擇無(wú)疑就是提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率必然要發(fā)揮集體的智慧和不斷提高教師個(gè)人的教育教學(xué)技能。高中部實(shí)行集體備課制度，不斷加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的把握、作業(yè)的選擇等方面都通過(guò)充分討論后確定;教務(wù)處通過(guò)常規(guī)管理檢查、教學(xué)比武、示范課、公開(kāi)課等活動(dòng)，以促進(jìn)教師個(gè)人教學(xué)技能的提高。

　　關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，在打造效率課堂的同時(shí)，著力打造道德課堂。為了落實(shí)全員育人的目標(biāo)，避免教師在課堂上忽視后進(jìn)學(xué)生，學(xué)部規(guī)定課堂提問(wèn)必須兼顧優(yōu)秀、良好、后進(jìn)三個(gè)學(xué)生群體，并通過(guò)學(xué)生座談會(huì)，期中、學(xué)期末兩次全員問(wèn)卷調(diào)查評(píng)教進(jìn)行監(jiān)控;與此同時(shí)，學(xué)生處專職檢查員和學(xué)校行政值班領(lǐng)導(dǎo)一起，每天不定時(shí)地進(jìn)行課堂巡查，對(duì)教師與學(xué)生在課堂上的不作為和違反相關(guān)要求的行為，通過(guò)校訊通短信平臺(tái)在全校教師中點(diǎn)名通報(bào)，并納入到教師考核。

　　(3)建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和績(jī)效考評(píng)機(jī)制，將過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合

　　根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，實(shí)現(xiàn)月考制度，對(duì)各年級(jí)和各學(xué)科、各教師的教學(xué)階段性檢測(cè)成績(jī)，建立數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)的監(jiān)控管理與評(píng)價(jià);將定量分析和定性分析相結(jié)合，落實(shí)過(guò)程，重視結(jié)果，加強(qiáng)反饋，對(duì)市統(tǒng)一檢測(cè)“絕對(duì)進(jìn)步”和校內(nèi)班級(jí)“相對(duì)進(jìn)步”的學(xué)科教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)科研、競(jìng)賽等項(xiàng)目獲得進(jìn)步和成果的予以獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

　　(4)探索分層導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式，重視差異化教育

　　面對(duì)學(xué)生實(shí)際，學(xué)部要求教師要正視學(xué)生差異，承認(rèn)差異、尊重差異、善待差異、挖掘差異、利用差異，積極探求個(gè)性化、差異化教育策略。學(xué)部在課程設(shè)置上，除了正常的課程以外，各年級(jí)每天保證一節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)提高課，并在相應(yīng)年級(jí)開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)競(jìng)賽輔導(dǎo)課和培優(yōu)提優(yōu)課，在教學(xué)中采取分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，異步推進(jìn)的方式方法，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，使每一個(gè)學(xué)生都有選擇適合自己學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。學(xué)生分層、目標(biāo)分層、任務(wù)分層、教學(xué)分層、輔導(dǎo)分層、評(píng)價(jià)分層，把培優(yōu)和補(bǔ)差緊密結(jié)合起來(lái)，班主任和科任教師為每位學(xué)生都建立起學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)品質(zhì)跟蹤教育檔案，充分運(yùn)用長(zhǎng)效跟蹤教育機(jī)制，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生在教學(xué)中都有所收獲，都有所發(fā)展。

　　(5)優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)活動(dòng)課程建設(shè)，實(shí)施個(gè)性化教育

　　為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，高中部從多個(gè)層面開(kāi)展立體式的個(gè)性化教育，這些層面從課內(nèi)到課外，從顯性到隱性，從表層到深層，注重學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)“關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展”。在課程設(shè)置上，除正常開(kāi)設(shè)音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)外，還開(kāi)設(shè)了跆拳道、動(dòng)漫、舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)、美術(shù)、籃球、足球、乒乓球、羽毛球、實(shí)驗(yàn)操作、英語(yǔ)口語(yǔ)、寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)等活動(dòng)課程。為拓展孩子的知識(shí)視野，提高孩子的學(xué)習(xí)力和綜合素質(zhì)，高中部根據(jù)情況還開(kāi)出必要的選修課，推出系列知識(shí)性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)、思維性強(qiáng)的課題供學(xué)生選擇參加。與德育活動(dòng)相銜接，學(xué)部為學(xué)生創(chuàng)造和構(gòu)建起一個(gè)立體的、和諧的、自主的、開(kāi)放的、寬松的教育空間，以提升學(xué)生的人格素質(zhì)，培養(yǎng)多方面能力，為學(xué)生個(gè)性化教育拓展廣闊空間。

校長(zhǎng)期末年終總結(jié)會(huì)議講話稿 篇7

　　工作還不可防止地存在這樣或那樣的缺乏，當(dāng)然。下一學(xué)年里，將更加扎實(shí)地做好各項(xiàng)工作工作，積極探索實(shí)踐探索“以人為本、依法治校與以德治校相結(jié)合”新路子，堅(jiān)定“質(zhì)量立教，科研興校”思想，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出的適應(yīng)新世紀(jì)需要的合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。假期開(kāi)始了大多數(shù)教師可以安安心心的家休息，要切實(shí)注意教師形象，確保人身平安。參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同志，請(qǐng)按時(shí)參加，遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。農(nóng)村有句俗話：人一定要有一頭。這個(gè)道理相信大家都懂，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，不能苛求人人能力一般強(qiáng)，能力強(qiáng)的要通過(guò)學(xué)習(xí)不時(shí)提高，但要不驕不躁，要謙虛謹(jǐn)慎。能力弱的要想方設(shè)法提升自己的素質(zhì)，假期就是一個(gè)好機(jī)會(huì)，看看書(shū)，網(wǎng)上聽(tīng)聽(tīng)演講，反思一下自己，不要整天老婆孩子熱炕頭，不要整天酒館茶館帶血流，上了班，安排這也不行那也不行，老氣橫秋還要給領(lǐng)導(dǎo)、同事臉色看。確實(shí)無(wú)法提高的為人處世上下些功夫，為人親和一些，其他工作主動(dòng)一些，記住一定要有一頭，否則他人怎么幫你最頭疼的就是這類人。假期還有局部工作，根據(jù)情況作以臨時(shí)調(diào)整，整檔案岳主席負(fù)責(zé)，7號(hào)開(kāi)始，班子成員參與，速戰(zhàn)速?zèng)Q，給你1000元補(bǔ)助包干，不再追加。11號(hào)財(cái)務(wù)清理，民主理財(cái)小組按時(shí)參與，不再通知。假期維修主任全面負(fù)責(zé)老師協(xié)助，按期末行事歷辦。假期值班加大力度保安全。同志們也累了心神俱疲，需要休息，原諒我沒(méi)能給大家?guī)��?lái)幸�？鞓�(lè)，未來(lái)要唱響健康快樂(lè)生長(zhǎng)這一主旋律。

　　校在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，X學(xué)年。全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，扎實(shí)工作、開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)有序，圓滿完成了學(xué)年初預(yù)定的各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)奮斗目標(biāo)�，F(xiàn)將本年度內(nèi)所做的主要工作總結(jié)

　　一、本年度取得的成果

　　小學(xué)男子組獲得市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第7名。XX年秋，XX年下半年學(xué)校被教育局評(píng)為市德育工作先進(jìn)集體。鎮(zhèn)調(diào)考6科，奪得3個(gè)第1名，全鎮(zhèn)4所小學(xué))1個(gè)第2名，1個(gè)第3名。市教育局調(diào)考三年級(jí)語(yǔ)文第3名，五年級(jí)語(yǔ)文第2名。XX年上半年學(xué)校被教育局評(píng)為市教育宣傳工作先進(jìn)單位、后勤工作先進(jìn)單位、工會(huì)工作先進(jìn)單位、教育技術(shù)裝備與信息化先進(jìn)單位、校本培訓(xùn)示范學(xué)校、校園文化建設(shè)合格學(xué)校。學(xué)校黨支部分別被市教育局黨委、教育總支評(píng)為“五好”黨支部。

　　全鎮(zhèn)共調(diào)考四個(gè)年級(jí)9個(gè)學(xué)科，剛剛結(jié)束的XX年上半年期末鎮(zhèn)調(diào)考。校獲得3個(gè)第1名，5個(gè)第2名，1個(gè)第3名的好成績(jī)，效果穩(wěn)居鎮(zhèn)各學(xué)校首位。

　　同學(xué)制作的電腦繪畫(huà)《環(huán)境凈化儀》獲得第十一屆省中小學(xué)電腦制作作品一等獎(jiǎng)，老師指導(dǎo)。宜昌市小學(xué)、初中、高中共獲一等獎(jiǎng)12件，僅此一件。此作品已上送北京中央電教館，準(zhǔn)備參與全國(guó)評(píng)獎(jiǎng)。

　　2人獲銅獎(jiǎng)，老師指導(dǎo)的省第xx屆中小學(xué)生幼兒園美術(shù)書(shū)法作品競(jìng)賽。1人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，該教師獲輔導(dǎo)銅獎(jiǎng)。

　　市英語(yǔ)百人百詞競(jìng)賽，老師指導(dǎo)。取得優(yōu)異成果。校3名選手2人獲一等獎(jiǎng)，全市一等獎(jiǎng)13人)第八名、第十一名。同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

　　老師指導(dǎo)的同學(xué)參與鎮(zhèn)精神耀千秋演講競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)。

　　評(píng)審組給予一致好評(píng)，接受了市人民政府教育督導(dǎo)室辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估。被評(píng)估為市示范學(xué)校。

　　學(xué)校承當(dāng)?shù)闹醒腚娊甜^科研課題《農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備運(yùn)用研究》順利通過(guò)省電教館驗(yàn)收。并被評(píng)為優(yōu)秀課題。

　　首先是學(xué)校始終以教育質(zhì)量為生命線，效果取得十分來(lái)之不易。堅(jiān)持辦人民滿意的教育這樣一個(gè)宗旨，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升教師素質(zhì)，全面貫徹教育方針，注重學(xué)生全面發(fā)展。其次是學(xué)校有一支作風(fēng)過(guò)硬業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，不計(jì)名利甘于奉獻(xiàn)，有一個(gè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。第三，地區(qū)有一個(gè)尊師重教的好傳統(tǒng)，大多數(shù)家長(zhǎng)支持理解學(xué)校工作，大部分孩子愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)。

　　二、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。改善隊(duì)伍形象。

　　領(lǐng)導(dǎo)干部必需自身作風(fēng)正、形象好、有威信，1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部是各項(xiàng)工作的組織者、領(lǐng)頭雁。才具有號(hào)召力和影響力。XX年7月，新的小學(xué)建立，學(xué)校迅速成立由原中小學(xué)校委會(huì)和得勝小學(xué)校委會(huì)組成的臨時(shí)校委會(huì)，由兩所學(xué)校原支部委員組成的臨時(shí)黨支部，明確職責(zé)開(kāi)展工作，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，10月在教育局黨委的大力支持下，新的小學(xué)校委會(huì)、黨支部成立，進(jìn)一步明確職責(zé)，加強(qiáng)政治理論和管理知識(shí)的教育培訓(xùn)。學(xué)校確定了每周一次的行政例會(huì)，并利用各種機(jī)會(huì)，反復(fù)要求干部，要增強(qiáng)以校為家的意識(shí)，講廉潔、講奉獻(xiàn)，教職工中和社會(huì)上樹(shù)立了良好的自身形象，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。涌現(xiàn)出、等年富力強(qiáng)，敢于真抓實(shí)干的干部，踏踏實(shí)實(shí)，當(dāng)然，這兩位年輕同志還要不時(shí)歷練自己、完善自我甘于奉獻(xiàn)的等干部，當(dāng)然我這些老同志還要再接再厲，提升自己運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)施的能力，當(dāng)好楷模，為年輕人做好示范。今天的小學(xué)班子隊(duì)伍是一支能征善戰(zhàn)的群體。

　　加強(qiáng)教職工的思想作風(fēng)建設(shè)。依照上級(jí)要求并結(jié)合我校實(shí)際，2認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論。學(xué)校組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及汪金權(quán)先進(jìn)事跡演講，組織教師學(xué)習(xí)了國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》組織部分教師，黨員干部觀賞老師的德育基地。涌現(xiàn)出等師德標(biāo)兵。通過(guò)開(kāi)展這些切實(shí)的政治理論學(xué)習(xí)，提高了全體教職工的政治理論素質(zhì)。

　　校黨支部依照上級(jí)黨組織要求，3積極組織全體黨員干部開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀及創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。年度內(nèi)。組織全體黨員干部以開(kāi)展座談會(huì)的形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀，并要求全體黨員干部立足本職工作，做出了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)公開(kāi)承諾，使全體黨員干部成為黨性堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精良、為人師表的先鋒，為我校學(xué)風(fēng)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的全面提升，提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。校黨支部連續(xù)兩年被教育總支懲辦為五好基層黨組織，四同志被懲辦為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，同志被懲辦為優(yōu)秀黨務(wù)工作者，學(xué)校黨支部被推薦為市教育系統(tǒng)五好基層黨組織，同志被推薦為市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者。同志被推舉為市優(yōu)秀教師，同志被推舉為市優(yōu)秀班主任。

　　加大家�；ピL力度，4積極開(kāi)展對(duì)口幫扶學(xué)困生、貧困生、德困生和留守生活動(dòng)。成立家長(zhǎng)委員會(huì)。校教師家訪手記發(fā)表在教育網(wǎng)達(dá)10篇之多。

　　認(rèn)真召開(kāi)教工大會(huì)，5充分發(fā)揮工會(huì)聯(lián)系干群的紐帶作用和反映社情民意的橋梁作用。組織教師開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，關(guān)心困難教工和病困教工，全年慰問(wèn)生病、困難教工20多人次，組織體檢一次。堅(jiān)持做好老教師和女職工工作。校退休公辦教師、退養(yǎng)民辦教師、病退公辦教師共達(dá)65人，分散居住在宜昌等地，管理難度大，堅(jiān)持重陽(yáng)節(jié)召開(kāi)局部老教師座談會(huì)，春節(jié)前65戶送慰問(wèn)品慰問(wèn)信必到居住在外地的電話問(wèn)候，生病、有困難的及時(shí)看望。給每個(gè)女職工購(gòu)買(mǎi)一份防癌保險(xiǎn)。

　　學(xué)校教職工的政治理論素養(yǎng)有了極大的提高，通過(guò)開(kāi)展上述實(shí)實(shí)在活動(dòng)。自身形象不時(shí)得到完善。涌現(xiàn)出了如、等一批愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德先進(jìn)個(gè)人。校教師、等同志，負(fù)責(zé)四個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，周課時(shí)20多節(jié)，工作抓得扎實(shí)，效果顯著;青年教師、等工作任勞任怨，關(guān)心維護(hù)學(xué)生;兩位老師離退休僅一年，但她勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)，為年輕人樹(shù)立了學(xué)習(xí)的典范。一批中老年教師戰(zhàn)斗在一線，不叫苦不叫累，不提條件，有的視學(xué)生為親人，關(guān)心保護(hù)他如、等，有的終年帶病堅(jiān)持工作，如等，有的后勤崗位上默默奉獻(xiàn)，不記得失，如、等，當(dāng)然我后勤的同志一定要多想想一線教師的辛苦，搞好服務(wù)。有的教師轉(zhuǎn)行音體美專業(yè)教師，自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不時(shí)提高從事專業(yè)課教學(xué)的水平，如、老師，這幾位同志還要繼續(xù)努力，不時(shí)提升自己。小學(xué)的這支教師隊(duì)伍雖然老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，專業(yè)層次不高，但在這塊偏僻的鄉(xiāng)村，特別能吃苦、特別守清貧、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

　　三、把教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作。千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　印發(fā)給每個(gè)教師，加強(qiáng)教學(xué)慣例工作的檢查落實(shí)。教導(dǎo)處學(xué)年初制定出常規(guī)教學(xué)的具體要求。每月對(duì)照要求組織一次教學(xué)慣例檢查。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，而備好課是上好課的前提。本學(xué)年，學(xué)校狠抓了教師備課檢查。要求教師嚴(yán)格依照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度組織課堂教學(xué)。要求教師正確處置好教書(shū)與育人、教授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。要求教師積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式。要求教師認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)后記，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。通過(guò)教學(xué)檢查學(xué)校發(fā)現(xiàn)了一大批優(yōu)秀教案，象等教師的教案堪稱精品。

　　學(xué)校根據(jù)市教研室、中心學(xué)校教研工作布置，大力開(kāi)展各種類型的教研活動(dòng)。本學(xué)年。組織全體中青年教師開(kāi)展了信息技術(shù)與學(xué)科整合”教學(xué)比武活動(dòng)，組織全體教師開(kāi)展了打造高效課堂展示活動(dòng)，前后組織兩次展示活動(dòng)，參與活動(dòng)擔(dān)任教師達(dá)60多人次。堅(jiān)持開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，讓新課程理念深入人心。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，有力的促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。教師課堂教學(xué)水平和科研能力的提高，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)都有質(zhì)的飛躍。全年教師參與上級(jí)教科研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)論文評(píng)比獲獎(jiǎng)60多人次。堅(jiān)持組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野提高素質(zhì)。

　　結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)科集體備課活動(dòng)。為加強(qiáng)各科教學(xué)的協(xié)作精神。學(xué)校教導(dǎo)處制定了一系列集體備課方案，明確了包科領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)職責(zé)。要求各備課組每月至少組織二次集體備課活動(dòng)。通過(guò)集體備課，各學(xué)科教師間加強(qiáng)了橫向聯(lián)系，大家集思廣益，出謀獻(xiàn)策，有力的優(yōu)化了課堂教學(xué)。

　　學(xué)校積極組織學(xué)生參與上級(jí)教育部門(mén)組織的書(shū)法繪畫(huà)、電腦知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)百問(wèn)百詞等競(jìng)賽活動(dòng)，4積極參與各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)年。對(duì)于這些學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校精心準(zhǔn)備，安排專職教師進(jìn)行輔導(dǎo)。省中小學(xué)生電腦繪畫(huà)競(jìng)賽中，張艷同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，市英語(yǔ)百問(wèn)百詞競(jìng)賽活動(dòng)中，同學(xué)獲市獎(jiǎng)。鎮(zhèn)組織的精神耀千秋演講競(jìng)賽中，同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。

　　提升學(xué)生素質(zhì)，組織各種興趣活動(dòng)。豐富學(xué)生生活。元旦篝火晚會(huì)，慶“六.一”大家唱大家跳活動(dòng)，秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，知我家鄉(xiāng)愛(ài)我家鄉(xiāng)春游活動(dòng)，書(shū)法競(jìng)賽，口算競(jìng)賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)在活動(dòng)中感受成功。學(xué)校田徑隊(duì)、毽球隊(duì)、籃球隊(duì)終年堅(jiān)持訓(xùn)練，并在市級(jí)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成果。特別是與市集郵協(xié)會(huì)聯(lián)合開(kāi)展集郵活動(dòng)，共同開(kāi)辦青少年集郵�？�，全國(guó)集郵界引起反響，被譽(yù)為集郵界的現(xiàn)象”

　　四、學(xué)生教育方面。以德育主題教育為載體，促進(jìn)學(xué)生健康生長(zhǎng)。

　　并加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、考勤、兩操、禁毒、平安、環(huán)保教育等慣例工作常抓不懈。從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

　　發(fā)揮班隊(duì)干部的核心作用。德育處定期舉辦學(xué)生干部例會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。提高了學(xué)生自主管理的能力。實(shí)行學(xué)生值日制和班干部輪換制，形成了事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍。

　　校先后組織學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)募捐、大家唱大家跳、學(xué)雷鋒月、爭(zhēng)當(dāng)四好少年、爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約好孩子、珍愛(ài)生命健康生長(zhǎng)等大型主題教育活動(dòng)，積極組織開(kāi)展符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、富有情趣和時(shí)代氣息的體驗(yàn)德育主題教育活動(dòng)。本學(xué)年。社會(huì)上產(chǎn)生了積極的影響，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

　　特別是文明寢室、文明班級(jí)和文明學(xué)生的評(píng)價(jià)，4終年堅(jiān)持文明創(chuàng)建活動(dòng)。帶來(lái)了學(xué)生文明素養(yǎng)的提升，校園內(nèi)拾金不昧、主動(dòng)撿拾垃圾、樂(lè)于助人、尊敬老師的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)。堅(jiān)持加大校園文化建設(shè)的力度，通過(guò)征集路名、園門(mén)和樓名活動(dòng)，讓師生受到良好的文化熏陶。

　　規(guī)范化得升旗，少先隊(duì)組織發(fā)揮主陣地作用。內(nèi)容豐富的廣播室，每周一次的環(huán)境衛(wèi)生大檢查，每月一次的德育主題活動(dòng)，把全體少先隊(duì)員團(tuán)結(jié)在星星火炬旗子下。涌現(xiàn)出等市級(jí)三好學(xué)生。

　　成立小學(xué)第一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)和感恩勵(lì)志教育活動(dòng)。去年11月。家長(zhǎng)代表到校聽(tīng)取學(xué)校工作演講，觀賞學(xué)生食堂、寢室和教師，對(duì)學(xué)校工作提合理化建議，融洽了家校關(guān)系，緊接著組織家長(zhǎng)培訓(xùn)，給家長(zhǎng)教授家教方法，提高了家長(zhǎng)的素質(zhì)，請(qǐng)中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)勵(lì)志專家到校開(kāi)展勵(lì)志教育活動(dòng)，為學(xué)生的生長(zhǎng)營(yíng)造良好的內(nèi)外部環(huán)境。

　　道德教育的基本任務(wù)即進(jìn)行基礎(chǔ)道德素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)。這是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，將把學(xué)生思想教育工作落到實(shí)處，鍥而不舍，努力塑造具有健全人格的學(xué)生。

　　五、后勤工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的保證。學(xué)年伊始。細(xì)化職責(zé)，規(guī)范順序，精心打造后勤服務(wù)體系。推行“三滿意”工程，即以教師滿意為基礎(chǔ)，學(xué)生滿意為核心，家長(zhǎng)滿意為最終目標(biāo)。

　　完善教學(xué)設(shè)施。學(xué)校建立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，合理利用教學(xué)經(jīng)費(fèi)。工會(huì)主席任副組長(zhǎng)，總務(wù)主任、報(bào)帳員，食堂管理員，民主理財(cái)小組為成員的學(xué)校財(cái)務(wù)管理班子，做到全權(quán)負(fù)責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。學(xué)校在現(xiàn)有公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不能滿足學(xué)校正常支出的前提下，確保了學(xué)校教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

　　解決師生食宿問(wèn)題。學(xué)校要求食堂職工做到衛(wèi)生操作，妥善布置。食堂工作人員一年一次體檢，發(fā)現(xiàn)有污染病立即辭退。上班時(shí)一律穿工作服，不得佩戴手飾。嚴(yán)格按食品加工操作順序加工食品。各種餐具、抹布、機(jī)械設(shè)備等要洗干凈，做到堅(jiān)持室內(nèi)外地板，墻壁、天花板、灶臺(tái)、案板、飯臺(tái)、櫥柜、餐具、容器清潔，用具擺放有序，防塵、防蠅、防鼠設(shè)備齊全，食堂內(nèi)無(wú)鼠，無(wú)蠅，食堂周?chē)�地�(zé)o垃圾、無(wú)污染、無(wú)雜物、定時(shí)做好餐具消毒工作，防止交叉污染，餐具做到一洗二清三消四保潔。加大食品索證、食物留樣和定期消毒的力度。嚴(yán)把食品平安關(guān)。學(xué)校后勤工作多次受到上級(jí)懲處。

　　教育防范是關(guān)鍵。一是落實(shí)各塊、各部門(mén)、各教職工的平安教育管理職責(zé)，3加大平安工作力度。學(xué)校平安重于天。讓大家明確責(zé)任。二是加大領(lǐng)導(dǎo)力度，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，分管校長(zhǎng)為直接責(zé)任人，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為工作專班成員，人人壓擔(dān)子。三是加大制度執(zhí)行監(jiān)管力度，全天有巡查，問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)化解。四是加大教育、預(yù)防力度，防患于未然。學(xué)校每周講安全，班主任天天講安全，值日領(lǐng)導(dǎo)全天巡查平安。加大平安安全、校園責(zé)任險(xiǎn)、城鎮(zhèn)醫(yī)療平安工作力度，這幾項(xiàng)工作在鎮(zhèn)處在前列，有效的防范平安事故的賠償問(wèn)題。

　　全年?duì)幦≠Y金20多萬(wàn)元，4加大債務(wù)化解力度。向內(nèi)挖潛節(jié)約開(kāi)支，共化解歷史債務(wù)28萬(wàn)余元。加大校舍改造和設(shè)施設(shè)備添置力度，上級(jí)教育主管部門(mén)的支持下，投資10萬(wàn)元修建8套教師周轉(zhuǎn)房，投資8萬(wàn)元，維修綜合樓屋面，投資4萬(wàn)元裝置兩套電子白板。辦學(xué)條件極大改善。

　　撰寫(xiě)的老區(qū)教育調(diào)研文章獲省老區(qū)教育促進(jìn)會(huì)優(yōu)秀論文獎(jiǎng);參與學(xué)校革命激進(jìn)教育，5學(xué)校還積極參與老區(qū)教育研究。所撰寫(xiě)的文章在市交流。參與學(xué)生營(yíng)養(yǎng)配餐調(diào)研、中小學(xué)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀、市教育發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃等大型調(diào)研活動(dòng)，為上級(jí)決策機(jī)構(gòu)提供了高質(zhì)量的調(diào)研演講。

　　8.

校長(zhǎng)期末年終總結(jié)會(huì)議講話稿 篇8

　　親愛(ài)的各位同事，各位營(yíng)銷精英們，大家上午好!(好，很好，非常好)這支最具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，就是今天在座的我們營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，這是一支充滿自信和底氣的團(tuán)隊(duì)，是一支無(wú)所不能，所向披靡而又創(chuàng)造神奇的團(tuán)隊(duì)，銷售記錄被你們一次又一次地刷新，是你們奠定了成功的基礎(chǔ)，是你們締造了今天的輝煌。在這里請(qǐng)?jiān)试S我先代表潘總、代表營(yíng)銷中心還有我個(gè)人，對(duì)大家一年來(lái)的辛苦努力表示感謝，大家辛苦啦!!

　　回想起去年這個(gè)時(shí)候的泉林山莊會(huì)議，似乎就在昨天，昨天的喜悅還未猶盡，今天的成功又等著我們來(lái)分享，我相信明年的今天，我們肯定又將迎來(lái)更大的收獲。

　　一年的時(shí)間過(guò)的很快，20xx年，在共事的這一年里，我們每個(gè)人肯定都或多或少的留下了記憶，失敗的痛苦、成功的喜悅、締結(jié)的快樂(lè)、失落的沮喪還有被刁后的懷恨，在這里我向曾經(jīng)被我刁過(guò)的兄弟姐妹們致以我深深的歉意，同時(shí)希望大家能夠理解。

　　20xx年，燈飾照明行業(yè)多災(zāi)多難的一年，國(guó)家經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控，建材市場(chǎng)受到直接的影響，照明行業(yè)銷售受到前所未有的打擊;家居照明的品牌之爭(zhēng)，進(jìn)入黎明前的白熱化。而照明，在如此不利的市場(chǎng)環(huán)境下還得承受因集團(tuán)上市而引起的價(jià)格上調(diào)的因素影響，這無(wú)疑是雪上加霜。我們團(tuán)隊(duì)，我們?cè)谧�的兄弟們，挺過(guò)來(lái)了，挺過(guò)了我們成長(zhǎng)道路中最艱難坎坷的一程，因?yàn)槲覀儀x人是團(tuán)結(jié)一心，相信自己，相信團(tuán)隊(duì)力量的，這個(gè)坎我們齊步跨過(guò)來(lái)了。我們?cè)谌绱藨K白的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，一路瓢紅，逆揚(yáng)而上，在面對(duì)困難和挫折面前表現(xiàn)出了昂揚(yáng)斗志，依然創(chuàng)造了同比36%的市場(chǎng)增長(zhǎng)速度。你們，是最棒的!

　　世間自有公道，有付出就會(huì)有回報(bào)。三佰六拾伍天的辛勤耕耘，今天我們終于收獲了累累碩果!兄弟們，在這樣一個(gè)分享喜悅和收獲的日子里，我們應(yīng)該為我們見(jiàn)證了這段歷史而自豪，應(yīng)該為我們就是一份子而驕傲，因?yàn)槲覀儾坏�是�?jiàn)證者，我們還是締造者!

校長(zhǎng)期末年終總結(jié)會(huì)議講話稿 篇9

　　大家好!

　　在這另人激動(dòng)的時(shí)刻，我卻不敢激動(dòng)，因?yàn)槲铱吹降氖穷I(lǐng)導(dǎo)們殷殷的期盼，老師們無(wú)限的信任，同學(xué)們渴望的眼神。面對(duì)所有的期待，我感到的是沉甸甸的責(zé)任。濟(jì)源一中是一個(gè)響亮的名字，她有光輝的過(guò)去，有讓人自豪的現(xiàn)在，更有讓人憧憬的未來(lái)。作為一名一中人，在得到仰視和羨慕的同時(shí)，也注定你必須有更高的層次和責(zé)任。在社會(huì)日新月異的發(fā)展面前，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天，在終身教育時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨的時(shí)刻，因循守舊，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時(shí)代淘汰。與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，不斷創(chuàng)新，才是必由之路。老師們，我們準(zhǔn)備好了嗎?同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎?

　　競(jìng)爭(zhēng)不同情弱者，競(jìng)爭(zhēng)不相信眼淚。競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)人的無(wú)限潛能。同學(xué)們，你們的發(fā)展也逼迫老師們更快地發(fā)展，其實(shí)老師們也在跟你們展開(kāi)一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)步的競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)。不過(guò)這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)雙方都不能失敗，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，而且永無(wú)止境。畢竟發(fā)展才是硬道理。我們老師們發(fā)展是為了更好地勝任工作，更好地引導(dǎo)你們，不是為了給你們知識(shí)，更不僅僅是讓你們考上大學(xué)，知識(shí)要你們自己去探究，要你們親自去創(chuàng)造，老師應(yīng)該是引導(dǎo)者，是放飛學(xué)生夢(mèng)想的人，是點(diǎn)燃學(xué)生激情的人，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的人，是鼓勵(lì)學(xué)生永遠(yuǎn)進(jìn)取的人，是以人格魅力塑造學(xué)生高雅品味的人。這是老師的崇高目標(biāo)和神圣職責(zé)。我們將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責(zé)任真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生的前途。

　　同學(xué)們，放飛你們的夢(mèng)想，點(diǎn)燃你們的激情，揮灑青春的力量，活出青春的精彩。青春不承認(rèn)失敗，青春不屬于灰色。

　　如果在明天的社會(huì)上，所有曾從一中走出去的人，都能用自己杰出的才能服務(wù)社會(huì)，創(chuàng)造財(cái)富，福澤他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會(huì)修身之范，那將是一中最大的成功、老師們最大的自豪和幸福，更是我們將鞠躬盡瘁為之奮斗的目標(biāo)!

　　三年發(fā)展規(guī)化描繪了我們近期應(yīng)該達(dá)到的發(fā)展程度，省級(jí)文明單位也是我們?cè)缫褢?yīng)該的擁有，把一中辦成全省示范性高中乃至全國(guó)知名高中也一定會(huì)在我們的手中實(shí)現(xiàn)。讓我們一起夢(mèng)想，讓我們一起創(chuàng)造，讓我們共同期待。時(shí)代在變，社會(huì)在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，未來(lái)無(wú)限。

　　成績(jī)屬于過(guò)去，榮譽(yù)歸于大家，未來(lái)在于創(chuàng)造，讓我們攜手共進(jìn)，把濟(jì)源一中變成所有曾為之奮斗并受之恩澤的人心中永遠(yuǎn)的自豪!