大學(xué)生預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書5000字

　　發(fā)展必須是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展。國(guó)家要發(fā)展,社會(huì)要進(jìn)步,單位要騰飛,都離不開人才工作的發(fā)展。以科學(xué)發(fā)展觀要求確立新的人才標(biāo)準(zhǔn),就是要在堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t下,注重人才培養(yǎng)。一是注重建立和培養(yǎng)優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。二是注重建立和完善學(xué)校的后勤保障。進(jìn)一步完善對(duì)學(xué)生的考核及學(xué)籍管理辦法。學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,就是要把科學(xué)發(fā)展觀作為衡量工作成敗的標(biāo)準(zhǔn),解放思想,大膽探索,不斷完善,努力建立一個(gè)科學(xué)合理、充滿活力的用人機(jī)制,形成一個(gè)人盡其才、人才輩出的良好局面。要加強(qiáng)干部職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育,著力提高思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力,建設(shè)一支高素質(zhì)的干部、教工隊(duì)伍,努力做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖,執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣,履行程序不變通,遵守紀(jì)律不放松。

　　發(fā)展要著力增強(qiáng)廣大黨員、干部貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的自覺性和堅(jiān)定性�？茖W(xué)發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn),是黨的執(zhí)政理念的重要組成部分,在一定程度上標(biāo)志著黨的執(zhí)政理念發(fā)展和進(jìn)步的水平。學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,就是要以科學(xué)發(fā)展觀的要求推進(jìn)黨務(wù)和紀(jì)檢、業(yè)務(wù)工作的深入開展,要把黨務(wù)、紀(jì)檢工作和業(yè)務(wù)工作放到服務(wù)于流域管理和工程建設(shè)的進(jìn)程中來把握,與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要步驟和各項(xiàng)舉措相適應(yīng)。充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性,確實(shí)解決損害職工切身利益的突出問題,把立黨為公、執(zhí)政為民的要求,落實(shí)到黨務(wù)和反腐倡廉的各項(xiàng)工作中去;要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng),努力形成為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好風(fēng)氣,以良好的作風(fēng)、踏實(shí)的工作保證科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)。

　　科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展,是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí) 俱進(jìn)的科學(xué)理論,是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。著重理解和準(zhǔn)確把握深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀, 是在深刻變化的國(guó)際環(huán)境中推動(dòng)我國(guó)發(fā)展的迫切需要,是落實(shí)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)新要求的迫切需要,是以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程 的迫切需要。樹立科學(xué)發(fā)展觀,對(duì)于推動(dòng)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,努力開創(chuàng)新時(shí)期高等教育工作新局面,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

　　站在新的發(fā)展起點(diǎn),面對(duì)新的發(fā)展任務(wù),我們必須以xx大精神為引領(lǐng),努力做到在持續(xù)發(fā)展中率先發(fā)展,在加快發(fā)展中科學(xué)發(fā)展,在統(tǒng)籌發(fā)展中和諧發(fā)展,才能更好的為構(gòu)建和諧社會(huì)作出新的貢獻(xiàn)。

　　深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)已經(jīng)全面開始。始終堅(jiān)持按照黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠的總體要求,緊緊圍繞提高思想認(rèn)識(shí)、解決突出問題、創(chuàng)新體制機(jī)制、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的目標(biāo),把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)作機(jī)遇,堅(jiān)持突出實(shí)踐特色,著力把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路、促進(jìn)發(fā)展的政策措施、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際能力,這是切實(shí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求和重要目標(biāo)。按照要求,開展這些學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的單位,應(yīng)緊密聯(lián)系本單位職能和工作實(shí)際,立足于突出實(shí)踐特色,確定活動(dòng)主題和載體。

　　思想理論武裝是突出實(shí)踐特色的基礎(chǔ)。理論上的清醒才有實(shí)踐上的自覺與堅(jiān)定。應(yīng)堅(jiān)持把科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為基礎(chǔ),放在首位,堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝黨員干部的頭腦。單位黨組理論學(xué)習(xí)中心組帶頭學(xué),領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué),帶頭做讀書筆記,帶頭撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。采取豐富多彩的形式開展學(xué)習(xí),包括集中輔導(dǎo)學(xué)、支部分組學(xué)、個(gè)人自學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式學(xué)等,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)效果提都出了嚴(yán)格要求。同時(shí),還廣泛開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng),單位黨組理論學(xué)習(xí)中心組交流、支部交流、體育系教工大會(huì)交流等,注重交流的代表性。不斷培養(yǎng)干部把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,一種修養(yǎng),一種境界,使學(xué)習(xí)成為一種工作需要,一種政治責(zé)任,一種精神追求,使廣大黨員干部對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí),做到真學(xué)、真懂、真信、真用。

　　黨的xx大報(bào)告提出:科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展。這同黨中央一再?gòu)?qiáng)調(diào)的科學(xué)發(fā)展觀首先是用來指導(dǎo)發(fā)展的思想是一脈相承的。 發(fā)展對(duì)于我國(guó)新世紀(jì)新階段全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化具有決定性意義。經(jīng)過新中國(guó)成立以來特別是改革開放以來的不懈努力,我國(guó)取得了舉世矚目的發(fā)展成就,我國(guó)發(fā)展已經(jīng)站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。但我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒有變,人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾這一社會(huì)主要矛盾沒有變。我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民,完成新世紀(jì)三大歷史任務(wù),在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,必須始終抓好發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。

　　應(yīng)當(dāng)看到,實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)和現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo),進(jìn)一步提高人民物質(zhì)文化生活水平,要靠發(fā)展;增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,要靠發(fā)展;堅(jiān)持“一國(guó)兩制”方針,實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一,要靠發(fā)展;履行維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展的責(zé)任,在風(fēng)云變幻的國(guó)際局勢(shì)中立于不敗之地,要靠發(fā)展;解決我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的各種矛盾,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,要靠發(fā)展;增強(qiáng)國(guó)防實(shí)力,維護(hù)國(guó)家安全,要靠發(fā)展;解決人們的思想認(rèn)識(shí)問題,說服那些不相信社會(huì)主義的人,堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義和祖國(guó)未來前途的信念和信心,最終也要靠發(fā)展。因此,堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù),任何時(shí)候任何情況下都不能動(dòng)搖、不能放松。

　　深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),是黨的xx大作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署,是用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨的重大舉措,是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的迫切需要,是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求,也是推動(dòng)我�？茖W(xué)和諧發(fā)展、提高核心競(jìng)爭(zhēng)力、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提高教育質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)需要,為此我們充分認(rèn)識(shí)開展 深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重要意義,要進(jìn)一步增強(qiáng)“科學(xué)發(fā)展、專業(yè)成才”的責(zé)任感和緊迫感。目前,國(guó)際金融危機(jī)還在快速蔓延,對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)和社會(huì)領(lǐng)域的影響正在進(jìn)一步加深。嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)社會(huì)生活帶來較大影響,也對(duì)教育領(lǐng)域帶來沖擊,使教育投入增加困難,大學(xué)生就業(yè)壓力增大,家庭困難學(xué)生增多。同時(shí)高等教育進(jìn)入大眾化階段后,高質(zhì)量已經(jīng)上升為人民群眾的主要教育訴求,對(duì)高校的教育質(zhì)量提出了更高的要求。作為教育質(zhì)量集中體現(xiàn),大學(xué)生在完善自我、專業(yè)成才,應(yīng)對(duì)危機(jī)、提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等方面的壓力更大、責(zé)任更重。要變壓力為動(dòng)力,化挑戰(zhàn)為機(jī)遇,關(guān)鍵就是要堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。因此,每一個(gè)黨員、干部都應(yīng)當(dāng)從當(dāng)前的形勢(shì)以及自身發(fā)展的具體要求出發(fā),從容應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),用科學(xué)發(fā)展作指導(dǎo),以改革精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)的高度,了解學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動(dòng)的重大意義和緊迫性,切實(shí)增強(qiáng)積極投入活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性,深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求,把個(gè)人的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校黨總支的具體要求上去,確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。

　　教育中,每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)如同一棵樹,教師的教育就是讓其能成為參天之材的天空和土壤,學(xué)生需要給予的是陽光、是雨露,是肥沃的土壤和適宜的氣候;我們需要提供的是服務(wù),一種以對(duì)每個(gè)學(xué)生的成功和發(fā)展負(fù)責(zé)為前提的服務(wù)。要做到這一點(diǎn),教師就要為學(xué)生的成功打下三個(gè)基礎(chǔ):第一是品德基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛生活、向往成功的道德情操,形成學(xué)生自我教育的能力。第二是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、善于思考的習(xí)慣,讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí),形成自我學(xué)習(xí)的能力。第三是身心基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、健全的人格、良好的人際關(guān)系,形成自身發(fā)展的能力。這三個(gè)基礎(chǔ)是每一個(gè)家庭的迫切要求,也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育最根本的要求。要通過我們的教育使學(xué)生更高尚、更富有、更聰明、更健壯,學(xué)校、教師要通過創(chuàng)設(shè)寬松、民主、生動(dòng)、活潑的教育環(huán)境,形成激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的動(dòng)力機(jī)制,提供學(xué)生自我發(fā)展和自我表現(xiàn)的時(shí)間與空間,真正發(fā)揮學(xué)生的主體性,激發(fā)其潛藏的生命能量,使之獲得終身發(fā)展的源泉、動(dòng)力和永不枯竭的持續(xù)后勁,使每一位學(xué)生都能獲得相應(yīng)的發(fā)展,品嘗到成功的喜悅。

　　經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展、社會(huì)的高度進(jìn)步,日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)對(duì)培養(yǎng)人才的規(guī)格提出了更高的要求。教育要樹立科學(xué)的發(fā)展觀,牢固樹立“育人為本”的教育理念,一切為了學(xué)生的發(fā)展,一切為了學(xué)生的成人成才,一切著眼于調(diào)動(dòng)和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性,著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展能力,更好地促進(jìn)學(xué)生全面與主動(dòng)的發(fā)展,培養(yǎng)出大批基礎(chǔ)知識(shí)寬厚、人格健全、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的可持續(xù)發(fā)展的人才。