關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告（通用28篇）

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇1

　　本次調(diào)查在某地方綜合性大學(xué)應(yīng)屆本科畢業(yè)生發(fā)放問(wèn)卷1491份，回收問(wèn)卷1412份，其中有效問(wèn)卷1369份，有效回收率達(dá)到91.8%。樣本基本反映了城市、農(nóng)村、父母職業(yè)等不同家庭背景畢業(yè)生的就業(yè)情況。專業(yè)涵蓋文史哲、社會(huì)科學(xué)、理工農(nóng)醫(yī)三種門(mén)類。

　　【調(diào)查結(jié)果分析】

　　（一）關(guān)于學(xué)習(xí)成就與先賦性因素的關(guān)系分析

　　1.學(xué)業(yè)性成就與先賦性因素的關(guān)系

　　從專業(yè)門(mén)類來(lái)看，先賦性因素諸變量對(duì)學(xué)生專業(yè)門(mén)類選擇有影響。女生更多選擇學(xué)習(xí)文科類專業(yè)，男生學(xué)習(xí)理科類專業(yè)多一些；非農(nóng)業(yè)戶口與城市大學(xué)生、父親職業(yè)地位高或在體制內(nèi)或具有黨員身份以及父親受教育程度越高的大學(xué)生學(xué)習(xí)文科專業(yè)的更多。家庭經(jīng)濟(jì)狀況雖然與專業(yè)門(mén)類不存在顯著相關(guān)，但從相關(guān)系數(shù)上來(lái)看，家庭經(jīng)濟(jì)狀況與專業(yè)之間依然是負(fù)相關(guān)。

　　從專業(yè)知識(shí)技能來(lái)看，女生比男生專業(yè)知識(shí)技能顯著要高，戶口、家庭居住地、家庭政治資本均對(duì)專業(yè)知識(shí)技能有正向影響作用；在公共性知識(shí)技能方面，性別、家庭居住地、家庭文化資本以及政治資本均與公共性知識(shí)技能存在相關(guān)，具體來(lái)說(shuō)，除計(jì)算機(jī)水平以外，大學(xué)生的家庭背景越好，公共性知識(shí)技能也相應(yīng)越高。同時(shí)，女性也比男性的公共性知識(shí)技能水平顯著要高。

　　2.符號(hào)性成就與先賦性因素的關(guān)系

　　首先，在黨員、學(xué)生干部、榮譽(yù)稱號(hào)等校內(nèi)符號(hào)性成就方面，女生比男生更易獲得黨員身份，有更多的社團(tuán)經(jīng)歷，但擔(dān)任學(xué)生干部略少。男女生在榮譽(yù)稱號(hào)獲得上并無(wú)顯著差異。非農(nóng)業(yè)戶口及在城市居住的大學(xué)生、父親職業(yè)地位高或在體制內(nèi)單位工作、父親受教育程度高等均有助于子代成為黨員、獲得榮譽(yù)稱號(hào)，子代更易擔(dān)任學(xué)生干部，更易參加各類社團(tuán)。但家庭經(jīng)濟(jì)資本與黨員身份之間相關(guān)關(guān)系并不明顯。

　　其次，在長(zhǎng)期與短期實(shí)習(xí)兼職等校外符號(hào)性成就方面，女大學(xué)生實(shí)習(xí)兼職次數(shù)較男生多；農(nóng)業(yè)戶口與農(nóng)村大學(xué)生實(shí)習(xí)兼職經(jīng)驗(yàn)較非農(nóng)業(yè)戶口和城市大學(xué)生多；父親職業(yè)地位高、在體制內(nèi)單位工作以及父親具有黨員身份、父親受教育程度越高的學(xué)生實(shí)習(xí)兼職次數(shù)相對(duì)越少。

　　從相關(guān)系數(shù)來(lái)看，先賦性因素對(duì)長(zhǎng)期實(shí)習(xí)兼職經(jīng)歷的影響要低于短期實(shí)習(xí)兼職。專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)兼職總體來(lái)說(shuō)與先賦性因素之間沒(méi)有明顯的相關(guān)關(guān)系。但性別與父親職業(yè)地位對(duì)專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)兼職存在一定影響，女生比男生的專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)兼職次數(shù)多，父親職業(yè)地位雖然對(duì)實(shí)習(xí)兼職有負(fù)向影響，但對(duì)專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)兼職則具有正向影響。

　　3.交往性成就與先賦性因素的關(guān)系

　　首先，從日常交往對(duì)象構(gòu)成及規(guī)模與先賦性因素的關(guān)系來(lái)看，女大學(xué)生比男大學(xué)生更傾向于在日常生活中與父母親戚建立交往關(guān)系。戶口與家庭居住地及家庭政治資本和文化資本的提高均對(duì)子女與父母親戚日常交往有促進(jìn)作用。此外，大學(xué)生與校內(nèi)朋友的交往也受到家庭背景的一定影響。大學(xué)生日常交往對(duì)象的規(guī)模與先賦性因素之間并無(wú)明顯相關(guān)。

　　其次，從大學(xué)生交往對(duì)象的文化程度情況來(lái)看，男女生在交往對(duì)象的文化程度上并無(wú)明顯區(qū)別。戶口與家庭居住地及父親的職業(yè)地位、是否在體制內(nèi)工作及父親受教育程度等均對(duì)交往對(duì)象文化程度存在正向作用。其中，戶口與家庭居住地對(duì)交往對(duì)象文化程度的影響較其他方面略強(qiáng)。

　　最后，從大學(xué)生自我感覺(jué)的社會(huì)交往廣泛程度來(lái)看，男生的自評(píng)社會(huì)交往廣泛程度要高于女生。此外，家庭居住地、父親在體制內(nèi)工作、黨員身份和受教育程度對(duì)大學(xué)生自評(píng)社會(huì)交往廣泛程度也具有一定影響�？偟膩�(lái)說(shuō)，先賦性因素對(duì)大學(xué)生校外交往情況的影響比較明顯，對(duì)校內(nèi)交往情況的影響則比較微弱。從性別上來(lái)看，女大學(xué)生更側(cè)重于校內(nèi)交往而男大學(xué)生的校外交往情況則要強(qiáng)于女大學(xué)生。

　　總結(jié)以上分析，筆者認(rèn)為，大學(xué)生的先賦性因素對(duì)于學(xué)習(xí)成就具有顯著的影響作用，女大學(xué)生學(xué)習(xí)成就要顯著高于男大學(xué)生，家庭背景的優(yōu)勢(shì)與學(xué)習(xí)成就的高水平之間則有一致性。

　　（二）關(guān)于學(xué)習(xí)成就對(duì)初職收入的影響分析

　　從先賦性因素模型看，性別和父親職業(yè)地位兩個(gè)變量對(duì)初職收入有顯著影響。在性別上，男性的收入要高出女性305.597元。父親職業(yè)地位每提高一個(gè)等級(jí)，子女初職收入相應(yīng)高出55.509元。整體來(lái)說(shuō)，先賦性因素對(duì)初職收入有一定正向影響作用。先賦性因素的優(yōu)勢(shì)有助于轉(zhuǎn)化為初職收入水平的提高。

　　從學(xué)習(xí)成就模型顯示的情況來(lái)看，學(xué)業(yè)性成就、符號(hào)性成就與交往性成就對(duì)初職收入均具有顯著影響。在學(xué)科門(mén)類上，社會(huì)科學(xué)類與理工農(nóng)醫(yī)的初職收入水平比文史哲類均高出300元以上，表明不同專業(yè)門(mén)類之間存在一定收入差距。英語(yǔ)水平的提高與職業(yè)資格證書(shū)數(shù)量的增多均有助于大學(xué)生提高收入水平。擔(dān)任學(xué)生干部經(jīng)歷越多，參加專業(yè)相關(guān)長(zhǎng)期實(shí)習(xí)兼職次數(shù)越多，初職收入就越高。交往對(duì)象文化程度最高與交往對(duì)象最多對(duì)初職收入有顯著影響。總的來(lái)說(shuō)，在三種類型中，符號(hào)性成就與學(xué)業(yè)性成就對(duì)初職收入的影響較強(qiáng)，而交往性成就對(duì)初職收入的影響較弱。

　　對(duì)比先賦性因素對(duì)初職收入回歸模型、學(xué)習(xí)成就對(duì)初職收入回歸模型及整體模型，可以看出，在引入先賦性因素以后，交往性成就中交往最高文化程度這一變量變得不再顯著，而學(xué)生干部、性別、專業(yè)相關(guān)長(zhǎng)期實(shí)習(xí)兼職、職業(yè)資格證書(shū)、英語(yǔ)水平、專業(yè)門(mén)類、交往最多文化程度、學(xué)習(xí)成績(jī)和父親職業(yè)地位等學(xué)習(xí)成就，則成為新的對(duì)初職收入有顯著影響的變量。

　　（三）關(guān)于學(xué)習(xí)成就對(duì)初職單位類型的影響分析

　　從初職單位類型分析結(jié)果來(lái)看，先賦性因素和學(xué)習(xí)成就均對(duì)大學(xué)生能否進(jìn)入體制內(nèi)工作單位具有顯著影響。在先賦性因素模型中，家庭居住地對(duì)于大學(xué)生進(jìn)入體制內(nèi)工作具有正向影響，家庭居住地每提高一個(gè)級(jí)別，大學(xué)生進(jìn)入體制內(nèi)工作的可能性就增加0.253倍。那些具有父代工作單位體制內(nèi)家庭背景的大學(xué)生，比父代不在體制內(nèi)工作的大學(xué)生進(jìn)入體制內(nèi)單位工作的可能性要高出0.764倍。男生比女生進(jìn)入體制內(nèi)工作的可能性要高出0.262倍。

　　在學(xué)習(xí)成就模型學(xué)業(yè)性成就方面，英語(yǔ)水平的提高對(duì)大學(xué)生進(jìn)入體制內(nèi)有正向作用，英語(yǔ)水平每提高一個(gè)等級(jí)，大學(xué)生進(jìn)入體制內(nèi)的機(jī)會(huì)就增加近0.5倍。獲得專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)比不曾獲得相關(guān)證書(shū)進(jìn)入體制內(nèi)機(jī)會(huì)增加0.685倍。從學(xué)科門(mén)類看，社科類學(xué)生比文史哲類學(xué)生進(jìn)入體制內(nèi)的概率高出0.787倍。在符號(hào)性與交往性成就方面，黨員身份、與校外朋友交往關(guān)系的建立、及校內(nèi)交往對(duì)象職務(wù)的提高等均有助于進(jìn)入體制內(nèi)單位。專業(yè)相關(guān)短期實(shí)習(xí)兼職與長(zhǎng)期實(shí)習(xí)兼職經(jīng)歷及交往對(duì)象最低文化程度水平等，對(duì)能否進(jìn)入體制內(nèi)的影響也接近于顯著（P

　　在整體模型中，在增加了11個(gè)自由度以后，模型的似然比卡方值變?yōu)?63.511，回歸方程顯著性檢驗(yàn)顯著(P

　　（四）關(guān)于學(xué)習(xí)成就對(duì)初職工作地點(diǎn)的影響分析

　　從關(guān)于大學(xué)生初職工作地點(diǎn)的回歸分析結(jié)果看，無(wú)論先賦性因素、學(xué)習(xí)成就模型還是整體模型的似然比卡方檢驗(yàn)結(jié)果均為顯著，顯示先賦性因素與學(xué)習(xí)成就均對(duì)大學(xué)生是否會(huì)進(jìn)入縣級(jí)以上工作地點(diǎn)具有顯著影響。同時(shí)，在整體模型中，模型的擬合優(yōu)度也有所改善，表明整體模型較之兩個(gè)分模型對(duì)初職工作地點(diǎn)更有解釋力。

　　對(duì)比先賦性因素影響模型、學(xué)習(xí)成就影響模型以及整體模型可以看出，在控制學(xué)習(xí)成就以后，父親受教育程度對(duì)工作地點(diǎn)的影響不再顯著，而在控制先賦性因素以后，學(xué)習(xí)成就中與校外朋友聯(lián)系頻率這一變量被剔除出模型。同時(shí)，學(xué)生社團(tuán)對(duì)工作地點(diǎn)的影響作用變得顯著起來(lái)。

　　總體來(lái)看，父親職業(yè)地位、黨員身份及短期實(shí)習(xí)兼職對(duì)于工作地點(diǎn)有負(fù)向影響，而家庭居住地、學(xué)生社團(tuán)、榮譽(yù)稱號(hào)和專業(yè)相關(guān)長(zhǎng)期實(shí)習(xí)兼職則對(duì)工作地點(diǎn)有正向影響作用。

　　【研究結(jié)論與對(duì)策】

　　（一）研究結(jié)論

　　1.學(xué)習(xí)成就對(duì)大學(xué)生初職收入、單位類型、工作地點(diǎn)具有顯著的影響作用

　　相比較而言，學(xué)習(xí)成就對(duì)初職收入和單位類型的影響更加明顯，而對(duì)工作地點(diǎn)的作用則稍次之。從各類型學(xué)習(xí)成就在初職獲得中的作用看：首先，在學(xué)業(yè)性成就方面，通過(guò)觀察在各個(gè)總體模型中學(xué)業(yè)性成就在大學(xué)生初職收入、單位類型和工作地點(diǎn)中的作用可以發(fā)現(xiàn)，在控制了先賦性因素和其他類型學(xué)習(xí)成就因素的作用以后，學(xué)業(yè)性成就依然對(duì)大學(xué)生的初職收入和單位類型具有顯著影響。但是對(duì)工作地點(diǎn)的作用則不再顯著。其次，在交往性成就方面，在控制了先賦性因素以及其他類型學(xué)習(xí)成就要素的作用以后，交往性成就對(duì)大學(xué)生初職收入和單位類型存在顯著的影響作用。但是對(duì)于工作地點(diǎn)則不具有顯著影響。最后，在符號(hào)性成就方面，與學(xué)業(yè)性和交往性成就相比，符號(hào)性成就對(duì)大學(xué)生初職獲得的作用更全面。無(wú)論是初職收入、單位類型還是工作地點(diǎn)，在控制了其他因素以后，符號(hào)性成就都表現(xiàn)出了顯著的影響作用。

　　總的來(lái)說(shuō)，學(xué)業(yè)性和交往性成就對(duì)初職收入和單位類型的作用顯著，而符號(hào)性成就的作用最為全面，對(duì)收入、單位類型和工作地點(diǎn)都表現(xiàn)出顯著的影響作用。

　　2.先賦性因素與學(xué)習(xí)成就之間存在一定的互動(dòng)

　　學(xué)習(xí)成就與先賦性因素在初職獲得中的作用存在“互動(dòng)”。這里所說(shuō)的大學(xué)生初職獲得中學(xué)習(xí)成就與先賦性因素的“互動(dòng)”，是指學(xué)習(xí)成就可以傳遞一部分父親職業(yè)地位和父親單位類型是否體制內(nèi)這兩種家庭背景因素在初職獲得中的作用，但是抵消一部分個(gè)體由于性別以及家庭居住地的不同而在初職獲得中的差異。

　　通過(guò)觀察大學(xué)生初職獲得各個(gè)先賦性因素模型、學(xué)習(xí)成就模型以及總模型中各變量的具體情況及其變化可以發(fā)現(xiàn)，在控制學(xué)習(xí)成就因素以后，初職收入總體模型中性別的作用相較先賦性因素模型變得更加顯著，而父親職業(yè)地位的顯著程度則變低。同時(shí)，初職工作單位總體模型中，性別和家庭居住地的作用也較先賦性因素模型變得更加顯著，而父親單位類型是否體制內(nèi)在其中的作用則較先賦性因素變小。最后，在初職工作地點(diǎn)中，家庭居住地的作用也變得更加顯著，不過(guò)父親職業(yè)地位的作用則基本沒(méi)有變化。也就是說(shuō)，在大學(xué)生初職獲得中所直接表現(xiàn)出來(lái)的性別和家庭居住地的作用有一部分是被學(xué)習(xí)成就所抵消掉了，而父親職業(yè)地位和父親單位類型所直接表現(xiàn)出來(lái)的影響，則其實(shí)包括了學(xué)習(xí)成就的影響在里面。

　　總的來(lái)說(shuō)，女大學(xué)生以及家庭居住地處于劣勢(shì)的大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)成就的建構(gòu)，在一定程度上彌補(bǔ)了自身的劣勢(shì)。但在父親職業(yè)地位和單位類型上居于劣勢(shì)的大學(xué)生，在大學(xué)學(xué)習(xí)生活期間對(duì)學(xué)習(xí)成就的建構(gòu)情況，則遜于那些居于優(yōu)勢(shì)的學(xué)生，從而導(dǎo)致先天差距在后天中被進(jìn)一步擴(kuò)大。

　　（二）對(duì)策

　　學(xué)習(xí)成就在大學(xué)生職業(yè)獲得中的顯著作用預(yù)示著個(gè)體、高校、社會(huì)在學(xué)習(xí)成就習(xí)得過(guò)程中應(yīng)付出的努力。

　　對(duì)于大學(xué)生個(gè)體而言，首先突破原有心理認(rèn)知對(duì)自我的束縛，通過(guò)溝通、學(xué)習(xí)與思考努力確立積極的職業(yè)認(rèn)知心態(tài)，將是構(gòu)建學(xué)習(xí)成就的起始。其次，要擅于認(rèn)識(shí)與利用自身所處的眾多情境，引領(lǐng)個(gè)體對(duì)職業(yè)信息的獲得，建立更合理的職業(yè)心理認(rèn)知，如通過(guò)對(duì)就業(yè)政策與經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向的合理判斷來(lái)調(diào)整個(gè)人努力的方向；通過(guò)與師長(zhǎng)與同輩群體的互動(dòng)，為自身學(xué)習(xí)成就構(gòu)建與職業(yè)獲得尋求更多的社會(huì)支持等。再其次，根據(jù)自己的職業(yè)認(rèn)知心態(tài)和對(duì)職業(yè)信息的把握，積累自身的學(xué)習(xí)成就，如提高英語(yǔ)水平、考取職業(yè)資格證書(shū)、短期實(shí)習(xí)兼職以及與專業(yè)相關(guān)長(zhǎng)期兼職、獲得學(xué)生干部和黨員身份等，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成就效益最優(yōu)。

　　對(duì)于高校而言，高等教育要致力于學(xué)生職業(yè)性的培養(yǎng)。而高等教育職業(yè)性的實(shí)現(xiàn)往往是以一定的學(xué)術(shù)性以及人文性為基礎(chǔ)的。學(xué)術(shù)性是指對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)性成就中專業(yè)知識(shí)技能的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)高等教育在對(duì)學(xué)問(wèn)和真理的學(xué)習(xí)、追求和探究方面的意義，主要通過(guò)專業(yè)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。人文性則需要通過(guò)通識(shí)教育而展開(kāi)，致力于大學(xué)生思想道德水平和綜合素質(zhì)的提升，致力于人性的生成、擴(kuò)展和人性境界的提升，致力于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑討論與反思人生的意義。職業(yè)性強(qiáng)調(diào)高等教育為學(xué)生畢業(yè)后的生活、求職、工作、創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備的作用，是在學(xué)術(shù)性與人文性基礎(chǔ)上而形成的。

　　對(duì)于社會(huì)而言，要打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的壁壘，通過(guò)多種政策的改革與完善，破除城鄉(xiāng)分割，東西部分割、體制內(nèi)體制外分割等多重分割現(xiàn)象，使城鄉(xiāng)大學(xué)生在大學(xué)教育之前的成長(zhǎng)階段所享受的教育、文化資源及其他公共設(shè)施建設(shè)的差異逐漸縮小，努力實(shí)現(xiàn)教育公平，減少社會(huì)階層代際復(fù)制，實(shí)現(xiàn)社會(huì)階層代際合理流動(dòng)。

　　【調(diào)查者說(shuō)】

　　我關(guān)注大學(xué)生職業(yè)獲得過(guò)程的動(dòng)因

　　近年來(lái)大學(xué)生職業(yè)獲得受到社會(huì)各界的普遍關(guān)注。在當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)獲得中“代際復(fù)制”以及分割現(xiàn)象日趨明顯。個(gè)人努力在職業(yè)獲得中的作用開(kāi)始受到質(zhì)疑，同時(shí)嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)下的就業(yè)壓力，使大學(xué)生更加懷疑學(xué)習(xí)的功用。大學(xué)生就業(yè)難之根源是在政府、學(xué)校、家庭還是個(gè)人？

　　在職業(yè)獲得中，政府出臺(tái)了一系列就業(yè)政策，推進(jìn)就業(yè)；家庭通過(guò)編織各種社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)其子女的職業(yè)獲得提供幫助；高校人才培養(yǎng)體制與社會(huì)需求脫節(jié)成為職業(yè)獲得中的阻力。政府、社會(huì)、學(xué)校等諸多要素參與作用的發(fā)揮，使得大學(xué)生在這場(chǎng)“就業(yè)大戰(zhàn)”中存在被動(dòng)喪失或主動(dòng)放棄個(gè)人主體性與自身發(fā)展可能性的傾向。如此一來(lái)，“自己在現(xiàn)實(shí)中是如此的軟弱”逐漸成為許多大學(xué)生內(nèi)心狀態(tài)的真實(shí)寫(xiě)照，這種對(duì)自己所處環(huán)境控制感的喪失，讓個(gè)體體驗(yàn)到的是習(xí)得性的無(wú)助感。那么，大學(xué)生本人在就業(yè)過(guò)程中究竟扮演著怎樣的一種角色？他們能否通過(guò)自身努力左右自己的職業(yè)呢？如果存在著這種可能，那么，他們可以在哪些方面、做出何種努力呢？

　　帶著這樣的疑問(wèn)，我們提出了學(xué)習(xí)成就的概念，以此代指大學(xué)生在接受高等教育期間，通過(guò)個(gè)人努力而取得的、有利于自身有效進(jìn)入社會(huì)持續(xù)發(fā)展的各種學(xué)習(xí)性收獲，并分析學(xué)習(xí)成就在初職獲得中的作用，試圖回答這一問(wèn)題。

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇2

　　首先，我們要弄清職業(yè)健康檢查幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：什么是職業(yè)�。繛槭裁匆�進(jìn)行職業(yè)健康檢查？職業(yè)健康檢查主要有哪些項(xiàng)目？職業(yè)病是指企業(yè)、事業(yè)單位和個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織的勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中，因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的疾病。為什么要進(jìn)行職業(yè)健康檢查？職業(yè)健康檢查是為了評(píng)價(jià)員工身體健康狀況而定期或不定期進(jìn)行的醫(yī)學(xué)檢查。職業(yè)健康檢查分為上崗前檢查、在崗期間定期檢查、離崗時(shí)檢查、應(yīng)急健康檢查和健康檢查處理五類�！堵殬I(yè)病防治法》對(duì)職業(yè)健康檢查有著極其明確和具體的規(guī)定：“第三十六條對(duì)從事接觸職業(yè)病危害的作業(yè)的勞動(dòng)者，用人單位應(yīng)當(dāng)按照國(guó)務(wù)院安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)、衛(wèi)生行政部門(mén)的規(guī)定組織上崗前、在崗期間和離崗時(shí)的職業(yè)健康檢查，并將檢查結(jié)果書(shū)面告知?jiǎng)趧?dòng)者。職業(yè)健康檢查費(fèi)用由用人單位承擔(dān)。用人單位不得安排未經(jīng)上崗前職業(yè)健康檢查的勞動(dòng)者從事接觸職業(yè)病危害的作業(yè)；不得安排有職業(yè)禁忌的勞動(dòng)者從事其所禁忌的作業(yè)；對(duì)在職業(yè)健康檢查中發(fā)現(xiàn)有與所從事的職業(yè)相關(guān)的健康損害的勞動(dòng)者，應(yīng)當(dāng)調(diào)離原工作崗位，并妥善安置；對(duì)未進(jìn)行離崗前職業(yè)健康檢查的勞動(dòng)者不得解除或者終止與其訂立的勞動(dòng)合同。”職業(yè)健康檢查主要項(xiàng)目有：身高、體重、視力、心、肝、脾、血壓、腎臟、abo血型測(cè)定、紅白細(xì)胞計(jì)數(shù)、血紅蛋白等21項(xiàng)檢查、結(jié)石、結(jié)核檢查等。

　　一、職業(yè)健康檢查落實(shí)面臨的難題

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)對(duì)職業(yè)病防治認(rèn)識(shí)不足，忽略應(yīng)對(duì)員工履行的職業(yè)健康保護(hù)義務(wù)。大部分企業(yè)管理者普遍對(duì)職業(yè)危害和職業(yè)病沒(méi)有清晰的理解和認(rèn)識(shí)，將普通的健康檢查等同于職業(yè)健康檢查。有些企業(yè)為了追逐利潤(rùn)最大化，職業(yè)病防治資金投入嚴(yán)重不足，生產(chǎn)設(shè)備陳舊、環(huán)境差、條件落后，致使職業(yè)危害程度不減反增；超長(zhǎng)工作時(shí)間大大縮短了職業(yè)病發(fā)病的合理年限；職業(yè)健康專職管理人員嚴(yán)重缺乏，也致使企業(yè)管理者對(duì)職業(yè)病的認(rèn)知存在嚴(yán)重的滯后性。

　�。ǘ�）員工自我保護(hù)意識(shí)薄弱。接觸職業(yè)危害的企業(yè)一線員工普遍學(xué)歷較低，員工的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是思想上不重視，為了圖省事，違章操作現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；二是怕因?yàn)榻】禒顩r不佳，導(dǎo)致薪資減少、失業(yè)或無(wú)法順利離職，因此員工一般不愿意配合完成崗前體檢、在崗體檢和離職體檢；三是對(duì)職業(yè)危害的認(rèn)知非常有限，不清楚職業(yè)病危害的嚴(yán)重性，對(duì)如何進(jìn)行自我保護(hù)等基本知識(shí)缺乏了解，甚至不清楚參加職業(yè)健康檢查是法律賦予員工的權(quán)利，這都使得職業(yè)病防治的效果大大降低，職業(yè)健康檢查的覆蓋率處于低水平。

　�。ㄈ�）處罰落實(shí)不到位�！堵殬I(yè)病防治法》中針對(duì)用人單位的處罰規(guī)定有8條，用人單位如被發(fā)現(xiàn)未按《職業(yè)病防治法》落實(shí)員工職業(yè)健康檢查，由衛(wèi)生行政部門(mén)區(qū)別不同情況分別按2-20萬(wàn)標(biāo)準(zhǔn)予以處罰（多項(xiàng)處罰合計(jì)40-190萬(wàn)元），構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。處罰看似嚴(yán)重，但目前還沒(méi)有那家企業(yè)被處罰過(guò)。這在不知不覺(jué)告知用人單位這樣一個(gè)信息：職業(yè)健康檢查一個(gè)樣，不檢查也一個(gè)樣。導(dǎo)致工作場(chǎng)所危害因素日常監(jiān)測(cè)和為員工提供職業(yè)健康檢查難于落實(shí)。

　�。ㄋ模﹫�(zhí)法部門(mén)過(guò)多，部門(mén)職責(zé)分工不明確。雖說(shuō)《職業(yè)病防治法》明確規(guī)定了職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督檢查由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)負(fù)責(zé)，衛(wèi)生部門(mén)負(fù)責(zé)職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)測(cè)、專項(xiàng)調(diào)查、職業(yè)病檢查鑒定等工作，但這一職責(zé)劃分在過(guò)去每2～3年便會(huì)由國(guó)家有關(guān)部門(mén)另行發(fā)文將職責(zé)進(jìn)行輪換，相關(guān)部門(mén)不作為、推卸責(zé)任屢見(jiàn)不鮮。致使監(jiān)督檢查工作無(wú)法落實(shí)，規(guī)定也只能留于形式。

　�。ㄎ澹┞殬I(yè)健康檢查和職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)過(guò)少。職業(yè)健康檢查機(jī)構(gòu)和職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)大多限于地市級(jí)的職業(yè)病防治院所和疾病預(yù)防控制中心，縣級(jí)地區(qū)的對(duì)應(yīng)機(jī)構(gòu)少。近年來(lái)因我縣投資環(huán)境的不斷改善，吸引了大大小小近200家企業(yè)家到縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)投資辦廠，員工數(shù)量以千計(jì)算，這些員工對(duì)我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)，但職業(yè)健康卻沒(méi)有得到保障，突出表現(xiàn)在職業(yè)健康檢查的機(jī)構(gòu)配置上空缺現(xiàn)象。到目前為止，我縣沒(méi)有一家有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行職業(yè)健康檢查。整個(gè)河池市也沒(méi)有幾家有資質(zhì)的職業(yè)健康檢查機(jī)構(gòu)供企業(yè)選擇，職業(yè)健康檢查、職業(yè)病診斷等依舊需要提前預(yù)約排隊(duì)，這與當(dāng)?shù)氐膅dp總量和增速皆無(wú)法匹配。

　�。�六）職業(yè)病檢查和診斷醫(yī)師資格一直沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。20xx年5月1日開(kāi)始執(zhí)行的《職業(yè)健康檢查管理辦法》才對(duì)醫(yī)師資格提出要求，然而依舊比較簡(jiǎn)單，導(dǎo)致每個(gè)職業(yè)病診斷醫(yī)師的認(rèn)知水平參差不齊，尤其是對(duì)法律法規(guī)認(rèn)知的不一致，導(dǎo)致有些地方出現(xiàn)無(wú)處進(jìn)行職業(yè)健康檢查、無(wú)法診斷，從而延誤了員工的治療。加之新職業(yè)病種類的日漸增多，只有省級(jí)的職業(yè)病防治院才具備各個(gè)病種的職業(yè)健康檢查和職業(yè)病診斷的能力，這就造成職業(yè)健康檢查和診斷接診能力因病種資質(zhì)數(shù)量的差別，出現(xiàn)接診能力嚴(yán)重失衡的狀態(tài)。

　　二、落實(shí)職業(yè)健康檢查的對(duì)策和建議

　�。ㄒ唬┐罅�加強(qiáng)培訓(xùn)，規(guī)范職業(yè)健康管理人員的從業(yè)和上崗資格。負(fù)責(zé)職業(yè)病防治監(jiān)督的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)協(xié)同衛(wèi)生行政部門(mén)，制定相應(yīng)的制度，對(duì)企業(yè)中的職業(yè)健康管理人員的資質(zhì)做出規(guī)定，通過(guò)培訓(xùn)考核上崗的機(jī)制，從人員配置、培訓(xùn)等方面加強(qiáng)企業(yè)對(duì)職業(yè)病防治的認(rèn)識(shí)，由源頭開(kāi)始進(jìn)行管控。

　　（二）加大職業(yè)病危害和防治知識(shí)的宣導(dǎo)和培訓(xùn)，積極發(fā)揮政府與媒體的作用。通過(guò)近期到各企業(yè)檢查發(fā)現(xiàn)，至少有80%的員工沒(méi)有職業(yè)病這個(gè)概念，甚至一些企業(yè)負(fù)責(zé)人也不知道什么是職業(yè)病。針對(duì)這種狀況，必須要加大職業(yè)病宣傳力度。深入企業(yè)，采取培訓(xùn)、出板報(bào)、發(fā)宣傳單、發(fā)短信等形式進(jìn)行宣傳。讓企業(yè)負(fù)責(zé)人樹(shù)立健康促穩(wěn)定、健康促發(fā)展、健康促增收思想。同時(shí)，增強(qiáng)員工的自我保護(hù)意識(shí)，促使健康觀念逐步轉(zhuǎn)變。意識(shí)的提升需要的是耐心和不斷重復(fù)來(lái)強(qiáng)化認(rèn)知，當(dāng)職業(yè)病防治知識(shí)被社會(huì)所熟知的時(shí)候，員工自我保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，便會(huì)督促和監(jiān)督企業(yè)完善職業(yè)病防治工作，更好的推動(dòng)職業(yè)病防治的發(fā)展。

　　（三）提高違法成本，將職業(yè)健康檢查費(fèi)用納入社保基金體系。根據(jù)每家企業(yè)職業(yè)病危害的程度而有所不同，職業(yè)病危害程度越大，企業(yè)付出的違法代價(jià)應(yīng)該越高。雖說(shuō)這不是最好的方法，但至少在某種程度上可迫使企業(yè)守法經(jīng)營(yíng)。另外，針對(duì)職業(yè)健康檢查費(fèi)用高(職業(yè)健康檢查的費(fèi)用大約是普通健康檢查費(fèi)用的5～10倍不等)的狀況，可以從現(xiàn)行的制度上進(jìn)行對(duì)應(yīng)的調(diào)整，職業(yè)健康檢查費(fèi)用可以采取社保基金與企業(yè)共同承擔(dān)的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，社�；�金和企業(yè)按照一定的比例支付員工的職業(yè)健康檢查費(fèi)用；另一種方案是職業(yè)健康檢查費(fèi)用由社�；�金完全承擔(dān)，但前提是企業(yè)按照法律要求為員工購(gòu)買(mǎi)工傷保險(xiǎn)。這將大大降低企業(yè)因此付出的成本，企業(yè)也將有更加強(qiáng)烈的意愿和積極性主動(dòng)依法履行義務(wù)。

　�。ㄋ模┟鞔_部門(mén)職能，社會(huì)與媒體參與監(jiān)督。將安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)和衛(wèi)生部門(mén)的職責(zé)和職能確認(rèn)清楚，清晰執(zhí)行，最大程度的減少相關(guān)部門(mén)間的責(zé)任推諉。加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法和監(jiān)督人員的法律、專業(yè)和素質(zhì)水平的提升。對(duì)現(xiàn)行的法律法規(guī)進(jìn)行不斷完善，使職業(yè)病防治監(jiān)督管理工作更加透明，以便社會(huì)和媒體的監(jiān)督。

　�。ㄎ澹┽槍�(duì)職業(yè)病發(fā)病的地域特點(diǎn)，針對(duì)性配置專業(yè)人員，提升技術(shù)實(shí)力，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)厝�甲醫(yī)院的合作。先是針對(duì)不同區(qū)域的職業(yè)病發(fā)病特點(diǎn)和集中程度，有針對(duì)性的增加對(duì)應(yīng)區(qū)域的職業(yè)健康檢查和診斷資質(zhì)，簡(jiǎn)化資質(zhì)申請(qǐng)的流程，縮短審批時(shí)間。接著，針對(duì)職業(yè)病的區(qū)域性爆發(fā)特點(diǎn)，分散和增加對(duì)應(yīng)的職業(yè)病研究中心和實(shí)驗(yàn)室，以分散上一級(jí)職業(yè)病防治院的檢查和診斷壓力，平衡發(fā)展職業(yè)病檢查與診斷的專業(yè)能力。然后，對(duì)符合條件的機(jī)構(gòu)少、體檢醫(yī)務(wù)人員缺乏，又或者出現(xiàn)職業(yè)健康檢查和診斷為不同機(jī)構(gòu)的情況，應(yīng)加快增加符合條件的機(jī)構(gòu)，整合職業(yè)健康檢查與診斷機(jī)構(gòu)的資質(zhì)，增配符合要求的醫(yī)務(wù)人員，并與當(dāng)?shù)氐娜�甲醫(yī)院合作，以滿足職業(yè)健康檢查和診斷的需求，同時(shí)加大對(duì)職業(yè)病醫(yī)療人員專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平的提升。

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇3

　　調(diào)查人員：黃啟龍、王海葉。

　　調(diào)查時(shí)間：2月至5月。

　　調(diào)查內(nèi)容：學(xué)生對(duì)職業(yè)教育的了解情況。

　　調(diào)查對(duì)象：武岡市職業(yè)中專、建華技校、武岡技工學(xué)校、藍(lán)深職業(yè)技術(shù)學(xué)校、環(huán)球職業(yè)技術(shù)學(xué)校等五所職業(yè)學(xué)校的部分學(xué)生（345人）。

　　調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查、電話調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)考察等。

　　反思：

　　一、為什么學(xué)生自愿來(lái)職業(yè)學(xué)校的只有21.45%，78.55%的學(xué)生是逼于無(wú)奈或經(jīng)人介紹而來(lái)的？

　　1.政府重視不夠。

　�。�1）生源少學(xué)校多，學(xué)校布局不合理。武岡是一個(gè)具有76萬(wàn)人口的縣市，每年的初中畢業(yè)生只有1萬(wàn)人左右（20xx年全市初中畢業(yè)生只有7700多人），其中有20%的學(xué)生直接奔赴生產(chǎn)第一線，只有80%的學(xué)生能升學(xué)。武岡的普通高中學(xué)校8所，完全中學(xué)3所，由教育部門(mén)和勞動(dòng)部門(mén)批準(zhǔn)的職業(yè)學(xué)校18所。普通高中一再擴(kuò)招，僅武岡一中、二中、十中、云臺(tái)、富田五所學(xué)校每年就招收70多個(gè)班級(jí)，4500多人。那么到職業(yè)學(xué)校來(lái)讀的還有幾個(gè)？

　�。�2）認(rèn)識(shí)不到位，管理不到位。把職業(yè)教育當(dāng)作是普通教育的一種補(bǔ)充，一種附屬教育，一種次等教育。對(duì)職業(yè)學(xué)校的管理不很到位。

　　2.學(xué)校宣傳不力。

　�。�1）學(xué)校沒(méi)有把上級(jí)有關(guān)職業(yè)教育的文件或政策宣傳到位；

　�。�2）沒(méi)有把學(xué)校辦學(xué)方向、專業(yè)特色和師生成果及學(xué)校優(yōu)勢(shì)等向社會(huì)宣傳，尤其是武岡市職業(yè)中專很少向外宣傳，很多家長(zhǎng)和學(xué)生根本不知道“職業(yè)中�！边@個(gè)名字。

　　3.家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)不足。正因?yàn)閷W(xué)校宣傳不力，導(dǎo)致家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)不足。通過(guò)調(diào)查，家長(zhǎng)或?qū)W生對(duì)職業(yè)學(xué)校的認(rèn)識(shí)有以下誤區(qū)：

　�。�1）職業(yè)學(xué)校學(xué)的東西不全面，要讀就讀普高；

　�。�2）職業(yè)學(xué)校學(xué)的是技術(shù)，人太小，學(xué)不了；至少也要讀了普高之后；

　�。�3）到職業(yè)學(xué)校學(xué)技術(shù)，還不如跟師傅，手把手的教；

　�。�4）讀職業(yè)學(xué)校，今后也是去打工，還不如現(xiàn)在就外出打工，以免浪費(fèi)了時(shí)間與青春；

　�。�5）讀職業(yè)學(xué)校低人一等，是一種沒(méi)有選擇的選擇。

　　二、為什么20%的學(xué)生在專業(yè)選擇方面很盲目？

　　1.學(xué)校所開(kāi)設(shè)的專業(yè)脫離學(xué)生的生活實(shí)際，沒(méi)有立足于當(dāng)?shù)�。武岡各職業(yè)學(xué)校開(kāi)辦的專業(yè)大多有十多個(gè)，但大多是瞄準(zhǔn)外地市場(chǎng)，沒(méi)有幾個(gè)是立足本地的。武岡是一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的縣市，目前農(nóng)業(yè)產(chǎn)值占GDP43.3%。通過(guò)我們的調(diào)查，實(shí)際上涉農(nóng)專業(yè)在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ纳鐣?huì)需求，可沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校開(kāi)辦學(xué)歷教育的涉農(nóng)

　　專業(yè)。武岡的食品加工業(yè)，特別是鹵菜加工業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，已成為武岡經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，年產(chǎn)值已經(jīng)超過(guò)2億元，據(jù)權(quán)威部門(mén)預(yù)測(cè)，在5年內(nèi)，武岡市鹵菜加工業(yè)的產(chǎn)值將超過(guò)5億元，這是一個(gè)相當(dāng)大的產(chǎn)業(yè)。鹵菜加工業(yè)的發(fā)展能刺激相關(guān)的養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，能較大地提高農(nóng)民的收入。因此我市的養(yǎng)殖業(yè)有很大的發(fā)展空間�，F(xiàn)代養(yǎng)殖專業(yè)曾是武岡市職業(yè)中專的一個(gè)主要專業(yè)，最多的'時(shí)候每年培養(yǎng)150名以上畢業(yè)生，可現(xiàn)在也沒(méi)有開(kāi)辦了。再說(shuō)，武岡云山是國(guó)家森林公園，每天有許多游客來(lái)此觀光、休閑，旅游業(yè)應(yīng)是武岡的又一大產(chǎn)業(yè)，然而沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)學(xué)校開(kāi)辦旅游專業(yè)。

　　2. 專業(yè)設(shè)置門(mén)類繁多，學(xué)生無(wú)可適從。各個(gè)學(xué)校為了拉生源，開(kāi)設(shè)的專業(yè)種類多，同一個(gè)種類名稱多。如文秘類就有電腦文秘、高級(jí)文秘、現(xiàn)代文秘、涉外文秘等，數(shù)控與模具類就有模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)、電腦模具、數(shù)控模具、數(shù)控模具設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)與數(shù)控技術(shù)、機(jī)械數(shù)控模具、高級(jí)模具、模具鉗工、高級(jí)模具設(shè)計(jì)等五花八門(mén)，學(xué)生到底選讀哪個(gè)專業(yè)無(wú)可適從。

　　三、為什么12.17%的學(xué)生對(duì)學(xué)校不滿意，20.29%的學(xué)生覺(jué)得讀職業(yè)學(xué)校不能成材？

　　1.學(xué)校管理跟不上。

　�。�1）從學(xué)生年齡段分析。學(xué)生正處于性格“叛逆期”，如果管理過(guò)火或批評(píng)不當(dāng)，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生抵抗情緒，那么老師的教育教學(xué)將會(huì)失敗。因此學(xué)校管理要注意學(xué)生的年齡特點(diǎn)。

　�。�2）從學(xué)生心理分析。讀職高的學(xué)生文化素質(zhì)比普高的學(xué)生要差一點(diǎn)，有些甚至思想素質(zhì)也比較差，他們的心最容易受到傷害。因此學(xué)校管理要注意學(xué)生的心理特點(diǎn)。

　�。�3）從學(xué)生的思想行為分析。讀職高的學(xué)生30%在初中就有“劣跡”：逃課、上網(wǎng)、打牌、打架、欠作業(yè)、談戀愛(ài)，等等。進(jìn)入職高后，把他們當(dāng)優(yōu)等生管理，怎么行得通？

　�。�4）現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校的一些管理人員，尤其是私立學(xué)校，大多是聘請(qǐng)退休教師，他們?cè)瓉?lái)是搞普通教育的，他們思想老化，管理方化僵化，學(xué)生不能適應(yīng)。

　　2.教學(xué)模式老化。

　�。�1）上文化課，沒(méi)有取舍，照章辦事。有些文化課教師不善于根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)對(duì)教材進(jìn)行取舍，隨便哪種人哪個(gè)專業(yè)把教材從第一面教到最后一面，這樣對(duì)大多數(shù)的學(xué)生是沒(méi)有用處的。不如教簡(jiǎn)單一點(diǎn)，學(xué)生需要什么老師就教什么。比如，語(yǔ)文就教學(xué)生寫(xiě)應(yīng)用文、對(duì)聯(lián)之類，英語(yǔ)就教一些簡(jiǎn)單的日常會(huì)話和與本專業(yè)有關(guān)的一些英語(yǔ)知識(shí)。

　　（2）上理論課，照本宣科。個(gè)別專業(yè)教師上理論課照本宣科，學(xué)生死記硬背，不能與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。學(xué)生學(xué)得頭昏腦脹，實(shí)際毫無(wú)效果。

　�。�3）實(shí)際操作課，變成了學(xué)生的自由活動(dòng)課。因?yàn)閷�業(yè)指導(dǎo)教師少，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地小，工位少，所以一上實(shí)踐操作課，有些學(xué)生（尤其是那些偷懶的學(xué)生）就東跑西溜，少數(shù)學(xué)生幾個(gè)鐘頭沒(méi)進(jìn)操作間。

　　（4）少數(shù)教師的教法死板，激不起學(xué)生的興趣。

　　3.教學(xué)理念不明確。職業(yè)教育是以培養(yǎng)技能型與高素質(zhì)勞動(dòng)力為目的的，不同于普通教育，也不是中職升高職，高職升本科的升學(xué)教育。但有些職業(yè)學(xué)校把對(duì)口升學(xué)作為職業(yè)教育的一個(gè)重要目標(biāo)，這其實(shí)是違背職業(yè)教育的目的的。當(dāng)然對(duì)部分家庭經(jīng)濟(jì)許可，個(gè)人成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)口升學(xué)是一個(gè)升學(xué)的捷徑，那畢竟只是極少數(shù)。有些學(xué)校卻走向反面，不上文化課也很少講理論知識(shí)，大部分時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生外出打工，美其名曰“實(shí)習(xí)”，三年下來(lái)，在校學(xué)習(xí)的時(shí)間累計(jì)不足半年。學(xué)生怎能學(xué)到真正的技能？

　　四、專業(yè)是自己選擇的，為什么11%的學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)不滿意？

　　1.學(xué)生選擇專業(yè)時(shí)較盲目，不合口味。學(xué)生在專業(yè)選擇時(shí)很盲目，隨便選了一個(gè)專業(yè)，因此對(duì)此專業(yè)不感興趣，學(xué)起來(lái)感到枯燥無(wú)味。

　　2.有些專業(yè)課，教材太難或者過(guò)時(shí)。說(shuō)句實(shí)話，讀職業(yè)學(xué)校的學(xué)生文化素質(zhì)比普高學(xué)生是要低一點(diǎn)，可某些專業(yè)書(shū)使用大學(xué)教材，如模具設(shè)計(jì)專業(yè)的某些課程，學(xué)生怎能學(xué)得懂？有些專業(yè)書(shū)已過(guò)時(shí)，跟不上時(shí)代的步伐，如計(jì)算機(jī)專業(yè)的一些課程內(nèi)容，趕不上計(jì)算機(jī)軟件發(fā)展的步伐；秘書(shū)寫(xiě)作十多年了，用這么一套教材，怎能適應(yīng)新時(shí)代的秘書(shū)工作？

　　3.專業(yè)教師不“�！�。大多數(shù)專業(yè)教師是半路出家的，科班出身的很少。要開(kāi)設(shè)什么專業(yè)了，學(xué)校就派幾個(gè)教師（相關(guān)專業(yè)教師甚至文化課教師）去大專院�；蚱髽I(yè)培訓(xùn)幾個(gè)月，回來(lái)就教某個(gè)專業(yè)的課程，這樣的專業(yè)教師能“�！眴�？有些學(xué)校根本沒(méi)有某專業(yè)課教師，為了留住學(xué)生，也開(kāi)設(shè)了某個(gè)專業(yè)，就用另一專業(yè)的老師張冠李戴，這樣的教師能受學(xué)生歡迎嗎？

　　4.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施差。大多數(shù)職業(yè)學(xué)校的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施比較差，有些專業(yè)甚至沒(méi)有實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生上操作課沒(méi)事做。有的學(xué)校倒是有些設(shè)備，甚至有數(shù)控設(shè)備，但是，學(xué)生別指望“真刀實(shí)槍”地去干一回，那些機(jī)器可能從來(lái)就沒(méi)有用過(guò)，學(xué)生只能望“機(jī)”興嘆，因?yàn)楹牟奶�貴，校方消耗不起。像文秘專業(yè)，有些學(xué)校每年安排學(xué)生到市各機(jī)關(guān)單位去實(shí)習(xí)，說(shuō)實(shí)習(xí)，其實(shí)學(xué)生也只是給領(lǐng)導(dǎo)們打打開(kāi)水掃掃地，學(xué)不到什么真正的技能。就是設(shè)施好一點(diǎn)的專業(yè)，也沒(méi)有那么多工位，上操作課時(shí)，有人操作有人看。這樣，學(xué)生的技能能過(guò)關(guān)嗎？

　　5.專業(yè)課時(shí)開(kāi)設(shè)少，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)時(shí)間短。因?qū)�業(yè)教師少，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師少，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地少設(shè)施差，因此專業(yè)課開(kāi)得少。大部分學(xué)校文化課、專業(yè)課、其他課的比是1︰1︰1。這樣學(xué)生的專業(yè)能學(xué)好嗎？學(xué)生能滿意嗎？

　　措施：

　　1.加大宣傳力度。一是轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)的有關(guān)文件，二是宣傳本校情況，讓人們對(duì)職業(yè)教育有個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

　　2.落實(shí)國(guó)家的有關(guān)政策。政府用行政手段取締一批不合格學(xué)校，關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)一批學(xué)校，做大做強(qiáng)一批學(xué)校。到20xx年，縣域內(nèi)普、職高學(xué)校，以15萬(wàn)人各設(shè)置1所的標(biāo)準(zhǔn)，那么我市76萬(wàn)人，則只能保留普、職高學(xué)校各5所。

　　3.市政府要加大力度對(duì)職業(yè)教育的政策支持，對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行提前分流，確保普、職高比為1︰1。

　　4.整頓招生秩序。堅(jiān)決打擊買(mǎi)賣(mài)生源現(xiàn)象，實(shí)行“陽(yáng)光招生”政策。

　　5.增加職業(yè)教育投入，加大各職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)力度，打造一批精品專業(yè)、精品課程，辦好國(guó)家級(jí)和省級(jí)示范性職業(yè)學(xué)校，開(kāi)設(shè)一批為本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的專業(yè)，如食品加工、現(xiàn)代養(yǎng)殖等，切實(shí)解決“三農(nóng)”問(wèn)題。

　　6.提高各職業(yè)學(xué)校的師資水平，培養(yǎng)一批骨干專業(yè)教師，提高“雙師型”教師比例。

　　7.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，爭(zhēng)取在20xx年前把武岡市職業(yè)中專的服裝設(shè)計(jì)與工藝實(shí)訓(xùn)基地建成國(guó)家財(cái)政支持的全國(guó)20xx個(gè)實(shí)訓(xùn)基地之一。

　　8.領(lǐng)導(dǎo)要更新觀念，多與外界交流，吸收外地的先進(jìn)理念和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把武岡的職業(yè)教育辦強(qiáng)辦大。

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇4

　　一、背景

　　20xx年市委，市政府決定召開(kāi)第四次教育工作會(huì)議，為了做好會(huì)議的各項(xiàng)籌備工作，科學(xué)指定出全市教育事業(yè)又好又快發(fā)展的各項(xiàng)措施，市局決定就教育均衡發(fā)展及布局調(diào)整、職業(yè)教育、教師編制結(jié)構(gòu)教育經(jīng)費(fèi)投入、學(xué)校安全及教育糾風(fēng)等幾個(gè)方面工作進(jìn)行調(diào)研。

　　二、對(duì)象及方法

　　本次調(diào)研以綏中縣唯一的一所職教中心為重點(diǎn)，另外抽調(diào)了綏中南線的萬(wàn)家中學(xué)，前衛(wèi)中學(xué)，綏中西部山區(qū)的加碑巖聯(lián)合學(xué)校，葛家九年一貫制學(xué)校和東部沿海的塔山中學(xué)，涵蓋了綏中縣職業(yè)教育的點(diǎn)與面。

　　調(diào)研主要采取聽(tīng)匯報(bào)、座談、問(wèn)卷、實(shí)地考察、提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題，查要相關(guān)資料等形式。收回職業(yè)教育有關(guān)的基本情況的匯報(bào)材料一份，采集了職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置及其合理性；課程設(shè)置及其依據(jù)；教師學(xué)生，教學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量及其評(píng)價(jià)；學(xué)生就業(yè)及其質(zhì)量；初中升入職業(yè)學(xué)校的情況等五大方面的情況。

　　三、綏中職業(yè)教育的有關(guān)情況

　　1，學(xué)校的基本情況

　　2，經(jīng)費(fèi)投入情況

　　近兩年來(lái)，學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)500多萬(wàn)元，用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及增添實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備等。校內(nèi)設(shè)有微機(jī)室，語(yǔ)音室，電教室，電工電子，電器運(yùn)行與控制實(shí)驗(yàn)室，模擬餐廳，多媒體等專業(yè)教室。校外有園藝，旅游服務(wù)，學(xué)前教育，塑料成型加工技術(shù)，財(cái)會(huì)五個(gè)實(shí)習(xí)基地。校園網(wǎng)正常運(yùn)行。

　　3，普惠制及學(xué)生職業(yè)資格認(rèn)定情況

　　07年普惠制培訓(xùn)學(xué)員876人，畢業(yè)班學(xué)生全部參加市職業(yè)資格證書(shū)考試，合格率達(dá)98%以上。

　　4，示范專業(yè)建設(shè)情況

　　5，出現(xiàn)問(wèn)題

　　學(xué)校抓招生就業(yè)，抓教學(xué)管理，抓技能培訓(xùn)，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，由原來(lái)的300名學(xué)生猛增到1500多名。學(xué)校的快速的發(fā)展，辦學(xué)出現(xiàn)了一些問(wèn)題：

　�。�1），經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，教育附加費(fèi)的30%不能全部投入，不能�？顚Ｓ�。

　�。�2），師資嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)學(xué)校專業(yè)發(fā)展的需求，職業(yè)學(xué)校的教師任用制度應(yīng)與其他學(xué)校有所不同。

　�。�3），實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)需要政府投資，以滿足學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的工作需要

　�。�4），解決教學(xué)樓配套工程宿舍樓建設(shè)，解除學(xué)校管理與安全的隱患。

　　6，發(fā)展設(shè)想

　　四、結(jié)論

　　根據(jù)以上調(diào)研結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：

　　1，綏中縣職教中心發(fā)展迅速，前景廣闊

　�。�1）政府加大了職教中心的資金，設(shè)備，教師的投入，使職教中心具備了發(fā)展的基本條件。

　�。�2）綏中縣教育行政部門(mén)，重視職教中心的招生工作，政策傾斜，給各初中學(xué)校下達(dá)升入職業(yè)學(xué)校的指標(biāo)，以此增加各個(gè)中學(xué)中考的指標(biāo)并把升入職業(yè)學(xué)校學(xué)生數(shù)作為考核中學(xué)校長(zhǎng)的重要條件，有力地加快了職教中心的建設(shè)。

　�。�3）學(xué)校拓展思路，適應(yīng)市場(chǎng)需求，搶占市場(chǎng)，開(kāi)辟多個(gè)專業(yè)，滿足不同需求的學(xué)生的要求。

　�。�4）學(xué)校加大了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，為學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)提供保障。

　�。�5）普惠制培訓(xùn)的逐步落實(shí)，為職業(yè)教育的發(fā)展與輻射功能的加大創(chuàng)造了條件。

　�。�6）示范專業(yè)建設(shè)和打造為職業(yè)教育良性發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

　　2，綏中縣職教中心在發(fā)展中還存在諸多矛盾

　�。�1）政府資金投入的乏力，制約了學(xué)校的管理，輔助設(shè)施和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，使學(xué)校發(fā)展遭遇瓶頸。

　�。�2）專業(yè)教師，雙師型教師的緊缺，使學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作無(wú)法正常開(kāi)展；應(yīng)給予允許招非師范畢業(yè)生來(lái)充實(shí)職教隊(duì)伍的政策；評(píng)聘工作不能落實(shí)，難以調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

　�。�3）專業(yè)設(shè)置受市場(chǎng)需求的制約，存在著各個(gè)學(xué)校設(shè)置專業(yè)及其合理性與教育行政部門(mén)能否管理制約的矛盾。

　�。�4）學(xué)校的課程設(shè)置根據(jù)學(xué)生素質(zhì)，用工需求開(kāi)設(shè)和教學(xué)大綱，教學(xué)研訓(xùn)部門(mén)的統(tǒng)一要求相差甚遠(yuǎn)的矛盾。

　�。�5）學(xué)校教師學(xué)生教學(xué)和學(xué)習(xí)質(zhì)量存在著普遍較低的問(wèn)題。

　　（6）職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)普遍較差，教學(xué)質(zhì)量不高，技能培訓(xùn)不達(dá)標(biāo)，不能完全和崗位對(duì)接，地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢等因素，致使職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)質(zhì)量不高，存在著短期就業(yè)行為。

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇5

　　小組成員：王東 扎西

　　調(diào)查區(qū)域：武漢地區(qū)

　　調(diào)查時(shí)間：6/24—6/29

　　一、 導(dǎo)言

　　1、確立主題的背景

　　在我國(guó)現(xiàn)行的教育體系中，職業(yè)教育的地位往往是“低人一等”的，這不僅是因?yàn)樵谥懈呖嫉匿浫⌒蛄兄校�職業(yè)教育總是排在最后，更是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)的就業(yè)環(huán)境下，用人單位對(duì)學(xué)歷要求的后果。 但是，職業(yè)教育亦有其重要的戰(zhàn)略地位，職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分；職業(yè)教育是廣大青年打開(kāi)成功成才大門(mén)的重要途徑；職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才，傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。

　　2、調(diào)查的目的、意義

　　職業(yè)教育有不可取代的重要性，本次社會(huì)調(diào)查目的就是對(duì)武漢地區(qū)的職業(yè)教育相關(guān)問(wèn)題，職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)行粗略調(diào)查，希望能對(duì)武漢地區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展有一個(gè)大致的了解。同時(shí)，讓自己能在這次社會(huì)實(shí)踐中得到鍛煉。

　　二、 方法

　　1、調(diào)查所采取的方法

　　本次社會(huì)調(diào)查采用了實(shí)地走訪，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等方法。

　　1、 調(diào)查的程序

　　選擇本地區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展最為調(diào)查問(wèn)題；準(zhǔn)備調(diào)查前的路線選擇，確定要進(jìn)行調(diào)查的武漢幾所職業(yè)學(xué)校，查詢相關(guān)問(wèn)題的資料,確定調(diào)查計(jì)劃；按計(jì)劃對(duì)武漢幾所職業(yè)學(xué)校進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)查；分析調(diào)查所得資料，進(jìn)行總結(jié)。

　　三、 結(jié)果

　　1、武漢地區(qū)職業(yè)學(xué)校的招生問(wèn)題

　　職業(yè)學(xué)校不像本科院校，對(duì)于考生有一定的吸引力，一直以來(lái)在教育體系中，總是排在后面。故而，其招生工作就顯得尤為重要，要是哪一年的招生工作沒(méi)做好，將會(huì)導(dǎo)致招生計(jì)劃大打折扣，使其一年的辦學(xué)工作受到影響。由于上述原因，各個(gè)職業(yè)學(xué)校在高中的招生就會(huì)形成強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，此時(shí)為了多招學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)虛假宣傳，欺騙學(xué)生，如保證錄取，進(jìn)校后保證可以轉(zhuǎn)專業(yè)，學(xué)校如何如何好，就業(yè)如何如何好，畢業(yè)后工資非常高等。還有就是招生人員跟高中畢業(yè)班班主任之間利益來(lái)往，班主任就不管學(xué)生未來(lái)前途，就對(duì)學(xué)生推薦這個(gè)職業(yè)學(xué)校，而學(xué)生往往會(huì)聽(tīng)老師的建議填報(bào)志愿。除此之外的一個(gè)問(wèn)題就是，招生人員偏于向?qū)W生宣傳訂單班專業(yè)，因?yàn)檫@些專業(yè)的學(xué)費(fèi)是非訂單班專業(yè)的近兩倍，除了學(xué)費(fèi)還要交所謂的培訓(xùn)費(fèi)，而最后學(xué)生得到的培訓(xùn)往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)不值所交培訓(xùn)費(fèi)，但這樣不僅招生人員有高額回報(bào)，學(xué)校也會(huì)得到很多利益。

　　以上結(jié)果是基于跟著某職業(yè)學(xué)校招生老師兼職招生所得出的，可以看出武漢地區(qū)的職業(yè)學(xué)校在招生時(shí)存在不規(guī)范，存在惡性競(jìng)爭(zhēng)，相關(guān)部門(mén)對(duì)其監(jiān)管缺失的問(wèn)題。這是武漢地區(qū)職業(yè)學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中需要改進(jìn)的地方，當(dāng)武漢地區(qū)職業(yè)學(xué)校的招生規(guī)范化，各校之間良性競(jìng)爭(zhēng)，武漢地區(qū)職業(yè)教育才會(huì)發(fā)展的更好。

　　2、武漢地區(qū)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

　　職業(yè)教學(xué)一般都是緊緊圍繞職業(yè)技能培訓(xùn)的，職校的學(xué)生在校內(nèi)完成理論學(xué)習(xí)，校外企業(yè)完成實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，做得好的學(xué)校直接安排學(xué)生到用人單位實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了在校學(xué)生到企業(yè)員工的無(wú)縫對(duì)接。職業(yè)教育有很強(qiáng)的目的性，就是面向就業(yè)，其設(shè)置的課程，學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃都是基于企業(yè)需求的逆向人才培養(yǎng)模式。除此之外，職業(yè)學(xué)校也在不斷提高教師的水平，以提高教學(xué)質(zhì)量。在武漢的職業(yè)學(xué)校，大多是按上述模式進(jìn)行教學(xué)的，這是武漢地區(qū)職業(yè)教育不斷發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)的體現(xiàn)。

　　武漢地區(qū)的職業(yè)學(xué)校，辦學(xué)貼近市場(chǎng)，以就業(yè)為導(dǎo)向，對(duì)口就業(yè)，訂單式培養(yǎng)。辦學(xué)貼近企業(yè)，校企融合、產(chǎn)教結(jié)合、育人用人。辦學(xué)貼近崗位，專業(yè)性強(qiáng)，就業(yè)前景廣，實(shí)用性強(qiáng)。辦學(xué)貼近學(xué)生，堅(jiān)持以人為本的全民化教育。職業(yè)教育使得中高考成績(jī)較差的學(xué)生也能得到教育，獲得必備的職業(yè)技能。

　　3、武漢地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展

　　武漢地區(qū)的職業(yè)教育不斷發(fā)展，在高職院校中，職業(yè)學(xué)生不僅可以獲得�？茖W(xué)歷，還可以通過(guò)專套本學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)歷提升。武漢地區(qū)的職業(yè)學(xué)校，都有自己的合作單位，學(xué)校與企業(yè)間進(jìn)行校企合作，這很好的解決了學(xué)生的實(shí)踐與就業(yè)問(wèn)題。 還有的職業(yè)學(xué)校，與本科學(xué)校合作教學(xué)，使得職業(yè)學(xué)校的學(xué)生可以得到本科教學(xué)資源。武漢的高職教育，大都采取2+1模式，即教學(xué)兩年，實(shí)踐一年，這是比較好的一種培養(yǎng)模式。以上這些，都是武漢地區(qū)職業(yè)教育不斷發(fā)展好的方面。

　　但是，職業(yè)教育目前還存在一些問(wèn)題，需要不斷地改進(jìn)和優(yōu)化，就其發(fā)展而言，關(guān)系到方方面面，這些都是需要注意到的。武漢地區(qū)職業(yè)教育目前發(fā)展迅速，但是也出現(xiàn)了一些不好的方面，不少人通過(guò)職業(yè)教育牟取不正當(dāng)?shù)睦�益，這些都是需要監(jiān)管部門(mén)加強(qiáng)監(jiān)管的。武漢是一個(gè)高校眾多的城市，當(dāng)然也包括許多職業(yè)學(xué)校，職業(yè)教育在武漢發(fā)展迅速，但是也需要注意在發(fā)展過(guò)程中進(jìn)行控制和監(jiān)管，使職業(yè)教育發(fā)展走健康穩(wěn)定的道路。職業(yè)教育也是國(guó)家培養(yǎng)人才的重要一環(huán)，經(jīng)過(guò)職業(yè)教育的畢業(yè)生現(xiàn)在在社會(huì)中擔(dān)當(dāng)著重要且不可或缺的角色，職業(yè)教育也應(yīng)該受到和本科以及更高學(xué)歷教育一樣的重視以及關(guān)注。

　　四、 討論

　　現(xiàn)今，武漢市內(nèi)各類職業(yè)學(xué)校眾多，在讀學(xué)生數(shù)量大，但是職業(yè)教育似乎沒(méi)有獲得太多的重視。武漢地區(qū)的職業(yè)教育發(fā)展迅速，其整個(gè)體系中存在不少問(wèn)題，這些都是需要改進(jìn)的，監(jiān)管部門(mén)要重視。職業(yè)教育是培養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)，不可忽視其重要性，其發(fā)展關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。

　　五、 個(gè)人小結(jié)

　　經(jīng)過(guò)短短六天的社會(huì)調(diào)查，我收獲了很多。從開(kāi)始確立調(diào)查主題，制定調(diào)查計(jì)劃，到后來(lái)正式進(jìn)行調(diào)查，并最終順利完成調(diào)查，我們二人小組都付出了不少時(shí)間和精力。在這六天的調(diào)查中，我從對(duì)職業(yè)教育一知半解到調(diào)查結(jié)束后有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，這都是社會(huì)調(diào)查社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所帶來(lái)的成效。在調(diào)查中，我們開(kāi)始也遇到了一些問(wèn)題，不過(guò)我們及時(shí)改變了調(diào)查方法，使得調(diào)查能夠順利進(jìn)行。這次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的順利完成也是與我們二人小組的分工合作有很大關(guān)系的，在擬定調(diào)查計(jì)劃的時(shí)候就把各自要做的工作分配好，這才使得調(diào)查工作能夠有序進(jìn)行，同時(shí)也減輕了個(gè)人的工作量。對(duì)于這次社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)的收獲，主要有兩方面，其一是對(duì)于所調(diào)查領(lǐng)域有了更多的認(rèn)知，還有就是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到了調(diào)查實(shí)踐的方式方法。

　　本次社會(huì)調(diào)查，由于精力時(shí)間有限，只對(duì)我們熟悉的高職教育進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查程度也較淺，沒(méi)有對(duì)中職和社會(huì)職業(yè)教育進(jìn)行調(diào)查。

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇6

　　早晨，鐘敲十下的時(shí)候，我沿著我們的小巷到學(xué)校去。

　　每天我都遇見(jiàn)那個(gè)小販，他叫道：“鐲子呀，亮晶晶的鐲子！”

　　他沒(méi)有什么事情急著要做，他沒(méi)有哪條街道一定要走，他沒(méi)有什么地方一定要去，他沒(méi)有什么規(guī)定的時(shí)間一定要回家。

　　我愿意我是一個(gè)小販，在街上過(guò)日子，叫著：“鐲子呀，亮晶晶的鐲子！”

　　下午四點(diǎn)鐘，我從學(xué)校里回家。

　　從一家門(mén)口，我看見(jiàn)一個(gè)園丁在那里掘地。

　　他用他的鋤子，要怎么掘，便怎么掘，他被塵土污了衣裳。如果他被太陽(yáng)曬黑了或是身上被打濕了，都沒(méi)有人罵他。

　　我愿意我是一個(gè)園丁，在花園里掘地，誰(shuí)也不來(lái)阻止我。

　　小巷又黑又冷清，路燈立在那里，像一個(gè)頭上生著一只紅眼睛的巨人。

　　更夫搖著他的提燈，跟他身邊的影子一起走著，他一生一次都沒(méi)有上床去過(guò)。

　　我愿意我是一個(gè)更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇7

　　本報(bào)訊(記者左穎)昨天，外企服務(wù)總公司(FESCO)對(duì)外正式發(fā)布了20xx秘書(shū)職業(yè)調(diào)查報(bào)告，報(bào)告中數(shù)據(jù)顯示，今年秘書(shū)招聘仍處于上升階段，需求量很大，人才缺口將達(dá)萬(wàn)人以上。

　　而且現(xiàn)代企業(yè)秘書(shū)的職位特點(diǎn)正從人們傳統(tǒng)觀念中的“打雜”、“花瓶”向職業(yè)化秘書(shū)轉(zhuǎn)變。

　　私人助理百里挑一

　　以往外資企業(yè)對(duì)秘書(shū)的要求主要體現(xiàn)在語(yǔ)言和形象上，對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)并沒(méi)有太多的要求，但現(xiàn)代職業(yè)秘書(shū)則對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人品行、文化素養(yǎng)乃至性格方面提出了更高的要求。在FESCO秘書(shū)職位的招聘、推薦過(guò)程中，曾經(jīng)出現(xiàn)一位公司老板秘書(shū)職位100比1的“精挑細(xì)選”。根據(jù)FESCO的調(diào)查顯示，秘書(shū)分類中的私人助理即“PA”已經(jīng)成為職業(yè)秘書(shū)的發(fā)展趨勢(shì)之一。私人助理更像“管家”、“代言人”，針對(duì)不同服務(wù)對(duì)象提供“個(gè)性化”的輔助職責(zé)，甚至在不同場(chǎng)合代表老板出場(chǎng)行事，是老板的替身。

　　第四季度秘書(shū)最搶手

　　根據(jù)FESCO的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，秘書(shū)的招聘比例隨季度的變化也有所波動(dòng)。每年第四季度是各公司總結(jié)和信息匯總的階段，因此，雖然這一階段是整體職位需求的“淡季”，卻是秘書(shū)招聘的“旺季”。20xx年第四季度占全年秘書(shū)需求的35％，比20xx年第一季度提高了15個(gè)百分點(diǎn)，這一階段，銀行、保險(xiǎn)、金融、法律等機(jī)構(gòu)成為招聘的主體。

　　秘書(shū)要求專業(yè)化

　　根據(jù)FESCO的調(diào)查顯示，現(xiàn)代企業(yè)對(duì)秘書(shū)知識(shí)的要求已越來(lái)越趨向于專業(yè)化和職業(yè)化。例如，IT、通訊、機(jī)械、電子、微電子等行業(yè)，一般會(huì)注重秘書(shū)所學(xué)的專業(yè)，在工作中可以利用自身所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決一些遇到的問(wèn)題，從而更好了解公司的產(chǎn)品或提出解決方案。

　　秘書(shū)缺口將達(dá)萬(wàn)人以上

　　據(jù)FESCO招聘事業(yè)部統(tǒng)計(jì)，在今年前4個(gè)月的人才招聘過(guò)程中，有多家外資企業(yè)共提出初、中、高級(jí)秘書(shū)需求1200多個(gè)。按需求行業(yè)劃分，制造業(yè)、IT業(yè)、貿(mào)易業(yè)、金融業(yè)占需求行業(yè)的前四位。這些秘書(shū)職位的月薪從3000元到8000元不等，最高可達(dá)12000元。

　　據(jù)預(yù)測(cè)，秘書(shū)職位今年的缺口將達(dá)到萬(wàn)人以上。而隨著奧運(yùn)會(huì)的臨近，媒體信息、文化產(chǎn)業(yè)等奧運(yùn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的秘書(shū)需求也將迅速提高。同時(shí)調(diào)查報(bào)告中也指出，雖說(shuō)從總體供求來(lái)看，秘書(shū)職位供大于求，但是從對(duì)于專業(yè)秘書(shū)的要求來(lái)說(shuō)，則表現(xiàn)為儲(chǔ)備少、市場(chǎng)符合率低。原因在于應(yīng)屆畢業(yè)生和沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的海歸占到了求職者的50％左右，缺少職業(yè)化培訓(xùn)。

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇8

　　近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，那個(gè)讀了大學(xué)就有”金飯碗”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。那么，作為這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵人物大學(xué)生心里是怎么想的，他們的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢？對(duì)此，我在湖南財(cái)專和互聯(lián)網(wǎng)上對(duì)一些同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。

　　調(diào)查人群以財(cái)專學(xué)生為主（17人，占85%），本科類學(xué)生為輔（3人，占15%）。其中大一10人（50%），大二8人（40%），大三2人（10%）。

　　在調(diào)查所學(xué)專業(yè)由誰(shuí)選擇的時(shí)候，70%的學(xué)生選擇了自己選擇的選項(xiàng)，25%的學(xué)生因?qū)W校調(diào)配學(xué)了現(xiàn)在所在專業(yè)，5%的學(xué)生因其他原因?qū)W現(xiàn)在所在專業(yè)。沒(méi)有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業(yè)。由此可見(jiàn)，現(xiàn)在的大學(xué)生有很大的權(quán)力來(lái)決定自己所學(xué)的專業(yè)，父母給了孩子們充分的自由空間，不可否認(rèn)這是社會(huì)的一大進(jìn)步！而一部分學(xué)生因成績(jī)等問(wèn)題被學(xué)校調(diào)配專業(yè)也是有一定合理性的，因?yàn)閷W(xué)校有時(shí)要站在大局的角度考慮，但建議最好讓學(xué)生學(xué)所選專業(yè)。

　　在調(diào)查是否喜歡所學(xué)專業(yè)時(shí)，40%的人很喜歡學(xué)的專業(yè)，40%的人有一點(diǎn)喜歡所學(xué)專業(yè)，15%的人不太喜歡所學(xué)專業(yè)，5%的人很不喜歡所學(xué)專業(yè)。這組數(shù)據(jù)表明大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)可度還是很高的。不太喜歡的人大都是因?yàn)閻?ài)好問(wèn)題。而很不喜歡的人的專業(yè)也是他自己選的，當(dāng)初選的時(shí)候就很糊涂，現(xiàn)在很不喜歡也不足為奇吧。

　　在調(diào)查小時(shí)候夢(mèng)想的職業(yè)著一項(xiàng)中，教師（20%）、醫(yī)生（20%）、金領(lǐng)（15%）、商人（10%）人數(shù)較多。很容易看出的一個(gè)道。：小孩子對(duì)樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的啊！至于金領(lǐng)這個(gè)行業(yè)，出來(lái)的時(shí)間并不長(zhǎng)，據(jù)我所知在被調(diào)查這小時(shí)侯還未出現(xiàn)，即使出現(xiàn)了，也不是一個(gè)小孩所能想到的。

　　但我們?cè)賮?lái)看一看現(xiàn)在這些大學(xué)生們最想做的職業(yè)是什么。調(diào)查顯示，比重最高的是自己開(kāi)公司當(dāng)老板，占20%。而想從事證券分析師、銀行職員、投資人等金融領(lǐng)域的人占到35%。而始終堅(jiān)持以教師為職業(yè)的就一人，但她給出的。由是“因?yàn)槭莵y寫(xiě)的”。而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說(shuō)很抱歉沒(méi)有了。

　　通過(guò)對(duì)以上兩組數(shù)據(jù)的對(duì)比，我們不難發(fā)現(xiàn)想從商的人越來(lái)越多，想從事金融行業(yè)的人越來(lái)越多，而從事教師、醫(yī)生行業(yè)的人越來(lái)越少了。這是什么原因?qū)е碌哪�？商人的增多我們可以說(shuō)是大學(xué)生的市場(chǎng)意識(shí)提高了，渴望更多的物質(zhì)財(cái)富，這沒(méi)有什么值得議論的，“人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡”不無(wú)道。。但教師、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的減少可能也說(shuō)明一部分大學(xué)生對(duì)物質(zhì)文明追求上升，對(duì)精神文明追求有所下降吧，又或是他們看到了一些社會(huì)的陰暗面后看法有所改變吧。（從事金融行業(yè)人數(shù)可能是因?yàn)檎{(diào)查主體是財(cái)經(jīng)類院校學(xué)生，受到了所學(xué)專業(yè)影響。）

　　上大學(xué)前很深刻想過(guò)畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%，想過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的為35%，沒(méi)想過(guò)的為25%。上大學(xué)后認(rèn)為與自己所想職業(yè)差距非常大的站60%，有一定距離的占35%，沒(méi)有差距的占5%。由此可見(jiàn)，大多數(shù)人來(lái)上大學(xué)之前是有自己的職業(yè)規(guī)劃的。在上大學(xué)后能正確客觀地認(rèn)識(shí)自己的處境，直面就業(yè)的壓力。

　　至于愛(ài)好很大一部分人選擇了讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)。承認(rèn)愛(ài)好與職業(yè)影響非常大的人占到60%，承認(rèn)有影響但不大的占35%，認(rèn)為沒(méi)影響的占5%。又此看來(lái)，職業(yè)選擇時(shí)還是應(yīng)該考慮一下愛(ài)好的問(wèn)題。

　　調(diào)查顯示，大學(xué)生很大一部分是有自己的規(guī)劃的。又到了畢業(yè)生離校的季節(jié)，祝大家都能找到理想的工作吧。

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇9

　　隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來(lái)社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作能力，3月底我參加了實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)在華星塑料有限公司一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)對(duì)專業(yè)業(yè)務(wù)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，使自己更加地了解了理論與實(shí)際的關(guān)系。

　　一、實(shí)習(xí)單位的基本情況

　　XX有限公司是一家生產(chǎn)型的私營(yíng)企業(yè)。座落于，成立于200×年×月，占地面積×平方米，建筑面積×平方米，現(xiàn)有職工××余人，專業(yè)技術(shù)人員×人。主要生產(chǎn)，該產(chǎn)品主要用于制作各種塑料容器等。公司將“科技為第一生產(chǎn)力”的真理付諸于實(shí)際，全線引進(jìn)了破碎機(jī)、真空粉末上料機(jī)、空氣壓縮機(jī)等先進(jìn)的設(shè)備，擁有自己的實(shí)驗(yàn)室。堅(jiān)持以“一流的設(shè)備、一流的管理、一流的產(chǎn)品”為宗旨，秉承“追求完美的品質(zhì)、讓客戶滿意放心”的經(jīng)營(yíng)理念，立志以一流的產(chǎn)品和服務(wù)推動(dòng)塑料產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步，全力滿足客戶的要求。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容的詳細(xì)

　　剛開(kāi)始，指導(dǎo)老師叫我先看她以往所制的會(huì)計(jì)憑證和附在會(huì)計(jì)憑證上的原始憑證。由于以前在學(xué)校做過(guò)會(huì)計(jì)憑證的手工模擬，所以對(duì)于會(huì)計(jì)憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過(guò)的理論對(duì)于會(huì)計(jì)憑證可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄，以至于后來(lái)指導(dǎo)老師讓我嘗試制單的時(shí)候感覺(jué)到有些困難。做過(guò)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的人都知道，填制好憑證之后就進(jìn)入記賬程序了。雖說(shuō)記賬看上去有點(diǎn)像小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了，不像在學(xué)校，錯(cuò)了有時(shí)還可以把它用涂改液涂了，在單位里，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。

　　此次實(shí)習(xí)，我主要是跟會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)，因此主要實(shí)習(xí)了公司的會(huì)計(jì)科目及會(huì)計(jì)處理。在實(shí)習(xí)中，我參加了3月底到4月中旬的會(huì)計(jì)工作，其中包括：

　　1.原始憑證的填制和核對(duì)；

　　2.記賬憑證的填制；

　　3.會(huì)計(jì)簿記的登記；

　　4.會(huì)計(jì)報(bào)告的編制、分析與解釋；

　　5.會(huì)計(jì)用于企業(yè)管理各種事項(xiàng)的辦理；

　　6.內(nèi)部的審核；

　　7.會(huì)計(jì)檔案的；

　　每個(gè)過(guò)程都體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶，這為其一。會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性，這為其二。在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性，這為其三。

　　登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。負(fù)責(zé)記帳的會(huì)計(jì)每天早上的工作就是對(duì)昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對(duì)，如打印工前準(zhǔn)備，科目結(jié)單，日總帳表，對(duì)昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等，一一對(duì)應(yīng)。然后才開(kāi)始一天的日常業(yè)務(wù)，根據(jù)每一筆業(yè)務(wù)編制特種轉(zhuǎn)帳，借、貸憑證等，檢查是否有退貨單。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后，進(jìn)行本日終結(jié)處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對(duì)帳，檢查今日的帳務(wù)的借貸是否平衡。最后有專門(mén)的會(huì)計(jì)人員裝訂起來(lái)，再次審查，然后裝訂憑證交予上級(jí)。

　　三、實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)

　　為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這四周的實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益匪淺，是這一生中最重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習(xí)了差不多三年財(cái)務(wù)管理的我們，可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零！

　　通過(guò)此次實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的 認(rèn)識(shí)有了一個(gè)新的開(kāi)始。學(xué)到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)。

　�。ㄒ唬�寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上責(zé)任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時(shí)，只要用紅筆劃掉，在寫(xiě)上“作廢”兩字就可以了。

　�。ǘ�）寫(xiě)錯(cuò)欄，則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫(xiě)上正確的，平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看，可卻不行，一定要靠左寫(xiě)起不能空格，這樣做是為了防止欄被人任意篡改。在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時(shí)，對(duì)欄很不看中，認(rèn)為可寫(xiě)可不寫(xiě)，沒(méi)想到這里還有名堂呢！真實(shí)不學(xué)不知道��！

　　（三）對(duì)金額的填寫(xiě)也有嚴(yán)格的要求：1、根據(jù)原始憑2證的填寫(xiě)；2、角位和分位上沒(méi)有數(shù)字要填上‘0’；3、借貸方與其合計(jì)數(shù)之間的空白處要按規(guī)定劃對(duì)角線。并且記賬時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱，而不能亂寫(xiě)，否則總賬的借貸雙方就不能結(jié)平了。

　�。ㄋ模┯涃~憑證的編號(hào)：編號(hào)應(yīng)該連續(xù)，每個(gè)月的編號(hào)應(yīng)從1號(hào)開(kāi)始，連續(xù)編制到月末最后一筆業(yè)務(wù)。當(dāng)一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)需要填制兩張以上記賬憑證時(shí)，應(yīng)采用分?jǐn)?shù)編號(hào)。

　　經(jīng)過(guò)這些天的實(shí)習(xí)，使我的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：1、比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)�？村e(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩；2、實(shí)際工作中還須自己編制會(huì)計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。

　　通過(guò)這一個(gè)月來(lái)實(shí)習(xí)的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)深刻的讓體會(huì)到會(huì)計(jì)的客觀性原則、實(shí)質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時(shí)性原則、明晰性原則、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹(jǐn)慎性原則、重要性原則，和會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求�？偠�言之，一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我對(duì)“填制原始憑證根據(jù)原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)際操作過(guò)程中找身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程；熟練掌握了會(huì)計(jì)操作的基本技能；將會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　四、對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議

　�。ㄒ唬┒嚅_(kāi)設(shè)實(shí)操課程，讓學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際，增加操作經(jīng)驗(yàn)，打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　（二）學(xué)校要給學(xué)生在課堂上多點(diǎn)傳授現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)計(jì)所遇到的問(wèn)題，多教學(xué)生要解決方法。

　�。ㄈ�）要提高學(xué)生的心理素質(zhì)，要做好一個(gè)會(huì)計(jì)，需要良好的心理素質(zhì)，社會(huì)壓力要比學(xué)習(xí)壓力大得多，比如說(shuō)人際關(guān)系、溝通等等，都需要有良好的心理素質(zhì)來(lái)支撐。

　　五、對(duì)實(shí)習(xí)單位財(cái)務(wù)管理工作方面的意見(jiàn)和建議

　�。ㄒ唬┩晟曝�(cái)務(wù)制度，更好協(xié)助公司的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作。

　�。ǘ�）提高財(cái)務(wù)人員素質(zhì)，做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)內(nèi)部的控制制度

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇10

　　前言：道德觀是人們對(duì)自身對(duì)他人對(duì)世界所處關(guān)系系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和看法。然而隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們生活水平的迅速提高，人們的道德觀念卻在下降，尤其體現(xiàn)在我們當(dāng)代大學(xué)生身上。作為知識(shí)青年的我們應(yīng)增強(qiáng)我們的道德意識(shí)、樹(shù)立正確的道德觀。為了進(jìn)一步深入了解現(xiàn)代大學(xué)生的道德觀和道德水平，我們根據(jù)老師布置的作業(yè)要求,通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式對(duì)大學(xué)生的職業(yè)道德展開(kāi)活動(dòng)，在12月5號(hào)晚的教學(xué)樓506對(duì)晚修的大學(xué)生派發(fā)些調(diào)查問(wèn)卷，從而收集有關(guān)當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)道德教育現(xiàn)狀的第一手資料。

　　主體：大學(xué)生是新生代的力量，是未來(lái)社會(huì)的主要生力軍，所以對(duì)于社會(huì)而言，大學(xué)生的職業(yè)道德如何，將會(huì)影響社會(huì)的整體結(jié)構(gòu)，也會(huì)對(duì)和諧社會(huì)產(chǎn)生影響。當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)道德現(xiàn)狀是怎樣的，它既有好的方面也有不好的一面，在就業(yè)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的壓力下，大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是值得思考的。

　　我們對(duì)于當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)道德教育現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷主要從四個(gè)方面綜合考慮，情況如下:

　　一，大學(xué)生對(duì)職業(yè)道德的關(guān)注

　　大學(xué)生對(duì)自己以后要從事的職業(yè)的職業(yè)道德要求有26%表示清楚，69%的大學(xué)生表示很模糊，也有少部分的大學(xué)生表示不清楚；大學(xué)生在學(xué)習(xí)職業(yè)道德的目的，有21%表示是為以后進(jìn)入相關(guān)行業(yè)打基礎(chǔ)，也有74%表示是為應(yīng)付相關(guān)資格的考試,，也有少部分的大學(xué)生只為了應(yīng)付老師的要求；大學(xué)生是否有意識(shí)地在主動(dòng)培養(yǎng)自己的職業(yè)道德，有74%的大學(xué)生肯定自己在主動(dòng)地培養(yǎng)自己的職業(yè)道德，也有13%的大學(xué)生分別表示自己沒(méi)有或還沒(méi)想過(guò)自己在培養(yǎng)職業(yè)道德；最后一項(xiàng),大學(xué)生主要通過(guò)什么方式習(xí)得職業(yè)道德知識(shí)，主要是通過(guò)各專業(yè)老師在課堂教學(xué)中滲透，學(xué)校組織的專家講座和政治課理論課堂教學(xué)，也有少數(shù)大學(xué)生通過(guò)自學(xué)，自費(fèi)參加相關(guān)講座等方式。

　　從以上的情況分析，很明顯大部分的大學(xué)生都認(rèn)為職業(yè)道德對(duì)自己以后所從事的職業(yè)有很大影響因素，也為自己以后要從事的職業(yè)做了很多準(zhǔn)備工作，以便能獲得美好的未來(lái)，但也有一些大學(xué)生可能認(rèn)為現(xiàn)在培養(yǎng)良好的職業(yè)道德有點(diǎn)早，所以還沒(méi)想好什么去做些準(zhǔn)備工作。在以上的數(shù)據(jù)中，也可以看出有不少的大學(xué)生并沒(méi)有關(guān)注職業(yè)道德,或許是他們還沒(méi)接觸過(guò)職業(yè)環(huán)境的氣氛。我們建議大學(xué)生能有序地去了解自己該追求的目標(biāo)，并認(rèn)真著去完成，不要在大學(xué)這段美好的生活荒廢夢(mèng)想的田園。

　　二，大學(xué)生對(duì)職業(yè)道德在工作的看法

　　大部分的大學(xué)生都有過(guò)打工或社會(huì)時(shí)間活動(dòng)經(jīng)歷，我們從這一方面調(diào)查得出這樣的數(shù)據(jù)。在打工或社會(huì)時(shí)間活動(dòng)中，有82%的大學(xué)生表示他們體會(huì)到職業(yè)道德素質(zhì)在工作中很重要，并表示沒(méi)有良好的職業(yè)道德素質(zhì)易被開(kāi)除，而剩下的18%沒(méi)有填答，主要是他們還沒(méi)工作過(guò)，在82%有過(guò)工作經(jīng)歷中的43%表示表示他們現(xiàn)有的職業(yè)道德水平與單位要求相差較大，因?yàn)樗麄儍H懂一點(diǎn)基本職業(yè)道德規(guī)范，對(duì)具體行業(yè)的一點(diǎn)不懂，而其余的大學(xué)生表示他們現(xiàn)有的職業(yè)道德水平與單位要求相差不大，基本上能符合單位的要求，從而勝任單位的工作；有88%的大學(xué)生對(duì)于課堂職業(yè)道德教育，也就是思想品德教育與實(shí)際要求很貼近，而12%的大學(xué)生表示課堂職業(yè)道德教育與實(shí)際要求僅有很少部分有用，從這得到的情況，可想而知學(xué)校開(kāi)展的思想品德教育對(duì)大部分的同學(xué)還是很有用，并且能很好的提高大學(xué)生的思想道德，繼而改善他們的職業(yè)道德。同樣的，對(duì)于用人單位而言，他們最反感的是什么呢？48%的大學(xué)生認(rèn)為用人單位最反感的是做事吊兒郎當(dāng)，用人單位提供薪酬，如果我們不認(rèn)真做事，這樣用人單位還需要我們嗎？15%的大學(xué)生認(rèn)為用人單位最反感的是缺乏團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)團(tuán)隊(duì)或小組里最重要的，沒(méi)有好的團(tuán)隊(duì)精神就沒(méi)有好的效率，還有20%和17%的大學(xué)生分別認(rèn)為用人單位最反感的是打工者對(duì)薪酬要求過(guò)高和頻繁跳槽，這些都是打

　　工者對(duì)自己認(rèn)識(shí)不清，沒(méi)有明確的準(zhǔn)則和基本原則。

　　三，大學(xué)生對(duì)大學(xué)生職業(yè)道德的看法

　　在對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的“誠(chéng)信”水平，有91%的大學(xué)生認(rèn)為大多數(shù)人講誠(chéng)信，還有7%的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生普遍不講誠(chéng)信，且僅1%的大學(xué)生表示在嚴(yán)格的監(jiān)督下就講誠(chéng)信，否則就不講，從這數(shù)據(jù)中可以得出，大學(xué)生的“誠(chéng)信”水平表現(xiàn)良好，即大學(xué)生相互之間交流和諧，且和善，“誠(chéng)信”是職業(yè)道德的其中一個(gè)主要方面，如果在社會(huì)中，人人不講誠(chéng)信的話，社會(huì)的整體結(jié)構(gòu)還有完整嗎？在不完整的整體結(jié)構(gòu)的社會(huì)，人人沒(méi)有真實(shí)可言，都生活在虛假的世界，就像電腦中的虛擬空間，是故人人得重視道德的培養(yǎng)。你認(rèn)為大學(xué)生職業(yè)道德所含的主要方面最重要是什么，我們提供了四個(gè)選項(xiàng)，分別是愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守；遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信；和睦互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作；勇于競(jìng)爭(zhēng)，不斷創(chuàng)新。我們根據(jù)調(diào)查的情況進(jìn)行分析，分別得到72%，12%，11%，5%，從調(diào)查數(shù)據(jù)的情況統(tǒng)計(jì)分析，我們認(rèn)為大學(xué)生職業(yè)道德所含的主要方面最重要的是愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，因?yàn)閷?duì)于工作單位而言，他們需要的是敬業(yè)，即能忠于自己的職業(yè)，也有不少的大學(xué)生認(rèn)為遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信等不可缺少，在職業(yè)道德上各有重要的`價(jià)值，是體現(xiàn)一個(gè)人身上最基礎(chǔ)的素質(zhì)。在隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，新的行業(yè)不斷涌現(xiàn)，隨之新的職業(yè)道德規(guī)范不斷出現(xiàn)，大學(xué)生如何適應(yīng)這一變化，98%的大學(xué)生表示要不斷學(xué)習(xí)以適應(yīng)各種能力，也有2%的大學(xué)生認(rèn)為只具有最基本的道德修養(yǎng)即可，還有一個(gè)好的情況，即沒(méi)人選擇不聞不問(wèn)。是的，在21世紀(jì)的世界，不論經(jīng)濟(jì)，還是政治總是在快速的發(fā)展，我們總得快速適應(yīng)這一變化，而不斷學(xué)習(xí)以適應(yīng)各種能力，便是快速適應(yīng)這一變化。 在中國(guó)的大學(xué)中，每位新生在開(kāi)學(xué)的第一學(xué)期都得上思想品德政治課，從這可以看出，國(guó)家滿重視大學(xué)生的思想品德。那么我們看看大學(xué)生對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)專門(mén)的職業(yè)道德教育課的看法，65%認(rèn)為學(xué)校開(kāi)設(shè)專門(mén)的職業(yè)道德教育課有必要，以行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范為教材了解更多，也有32%認(rèn)為學(xué)校開(kāi)設(shè)專門(mén)的職業(yè)道德教育課，只要在現(xiàn)行教材已有內(nèi)容的基礎(chǔ)上不斷更新即可，3%的大學(xué)生對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)專門(mén)的職業(yè)道德教育課認(rèn)為是不必要的，現(xiàn)行課程中所含的內(nèi)容已足夠。

　　四，大學(xué)生對(duì)學(xué)校的職業(yè)道德課的想法

　　在調(diào)查問(wèn)卷中最后的三項(xiàng)，我們對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的情況統(tǒng)計(jì)分析，得到大學(xué)生普遍認(rèn)為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育應(yīng)該從大一開(kāi)始，也有少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為在大學(xué)三年都應(yīng)該有且有各自的側(cè)重點(diǎn)，大學(xué)生認(rèn)為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育所采取的重要方式是76%的到相關(guān)企業(yè)或?qū)嵙?xí)基地學(xué)習(xí)，3%的二課課堂教學(xué)，13%的專家講座，8%的各專業(yè)課教學(xué)中滲透。加強(qiáng)自身道德踐行能力的培養(yǎng)和道德修養(yǎng)的提高，是我們認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該最起碼要做的基本原則，只有自身的道德踐行能力的培養(yǎng)和道德修養(yǎng)的提高，才能獲得前進(jìn)的動(dòng)力，即不會(huì)荒廢大學(xué)的時(shí)光�？傮w而言，大部分的學(xué)生對(duì)學(xué)校的職業(yè)道德課還是蠻認(rèn)可，認(rèn)為他們能提高自己的道德修養(yǎng)，也能培養(yǎng)自身道德踐行能力，從而提高自己的個(gè)人素質(zhì)。

　　結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)調(diào)查我們感覺(jué)到當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)道德水平有待提高，作為新時(shí)代的知識(shí)分子，尤其是我們大學(xué)生，應(yīng)樹(shù)立正確的道德觀，提高自身道德水平。在我們的小組工作中，雖然遇到很多困難，但經(jīng)過(guò)小組成員的共同努力，終于把這份調(diào)查做完，使我們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量！

　　組員：

　　日期：

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇11

　　職業(yè)素質(zhì)是勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性及職業(yè)情況等方面。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況（如身體狀況等）。一般說(shuō)來(lái)，勞動(dòng)者能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)越高的人，獲得成功的機(jī)會(huì)就越多。從大學(xué)生的角度來(lái)看，職業(yè)素養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)就業(yè)并勝任工作崗位的基本前提；從用人單位的角度來(lái)看，職業(yè)素養(yǎng)是選聘人才的首要考慮因素，因此大學(xué)生應(yīng)該從提升自己的專業(yè)技能、通用技能和個(gè)人素質(zhì)等方面著手，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)對(duì)我們就業(yè)已經(jīng)越來(lái)越重要了，為此我們班分小組對(duì)社會(huì)企事業(yè)單位作了一次”大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的調(diào)查報(bào)告”，我們對(duì)此有了一個(gè)更深入的了解。

　　一、調(diào)查目的：

　　主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響；了解企業(yè)和用人單位職能部門(mén)的設(shè)置和崗位對(duì)人才（特別是我們大學(xué)生的）素質(zhì)的`要求，以便我們經(jīng)后能有個(gè)明確的發(fā)展方向，有目的性的提升自己某個(gè)或者某幾個(gè)方面的技能、素質(zhì)。以便經(jīng)后能更容易的(特別是在金融危機(jī)下)找到合適的工作，在以后的工作中也能更好的為公司、企業(yè)服務(wù)。實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。通過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系。

　　二、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查方法：

　　本次調(diào)查采取問(wèn)卷、小組討論等形式調(diào)查，在公司領(lǐng)導(dǎo)及員工中采取面對(duì)面的交談方式，且員工和領(lǐng)導(dǎo)所問(wèn)的問(wèn)題一樣，但員工與員工之間的問(wèn)題又有所變化。

　　三、調(diào)查時(shí)間：20xx年1月3日

　　四、調(diào)查對(duì)象：避風(fēng)塘廣緣店、貴人鳥(niǎo)（中心廣場(chǎng)）專賣(mài)店（服務(wù)性行業(yè)）

　　五、調(diào)查對(duì)象的選擇：抽樣方法

　　六、調(diào)查內(nèi)容：

　　我們通過(guò)對(duì)這兩家公司單位的調(diào)查和訪談，發(fā)現(xiàn)了社會(huì)、企業(yè)對(duì)我們大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)的要求和期望，并對(duì)我們提出了很寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。在此我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)社會(huì)：

　　1當(dāng)今高校畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因在于：缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)工作條件要求過(guò)高，加上最近的金融危機(jī)等。

　　2高校畢業(yè)生就業(yè)時(shí)什么最重要：學(xué)歷、職業(yè)素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)。

　　3高校畢業(yè)生目前最欠缺的素質(zhì)：基本的解決問(wèn)題的能力、相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識(shí)和技能。

　　4公司最看重人才的哪些品質(zhì)：在最短時(shí)間內(nèi)認(rèn)同企業(yè)文化、對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)，有團(tuán)隊(duì)歸屬感，有敬業(yè)精神和職業(yè)素質(zhì)。

　　5貴單位（公司）覺(jué)得高校畢業(yè)生應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)有哪些：身體、心理、政治、思想、道德、專業(yè)、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新方面的素質(zhì)。

　　6貴單位（公司）認(rèn)為高校畢業(yè)生在工作中普遍存在的問(wèn)題是：時(shí)間觀念不強(qiáng),遲到、早退，專業(yè)知識(shí)與技能不夠，解決問(wèn)題能力不夠，開(kāi)拓創(chuàng)新能力不足，獨(dú)立性欠缺、依賴性很大，沒(méi)有工作狀態(tài)、做事非常散漫。

　　7貴單位認(rèn)為高校畢業(yè)生哪方面的能力最需要提高：專業(yè)知識(shí)與技能，求職心態(tài)，團(tuán)隊(duì)精神，職業(yè)素質(zhì)等。

　　企業(yè)是大學(xué)生施展才華的舞臺(tái)，企業(yè)對(duì)我們大學(xué)生有什么樣的素質(zhì)和能力的評(píng)價(jià)和期望能夠給我們大學(xué)生穿梭在招聘市場(chǎng)上的忙碌身影帶來(lái)前行的方向；將會(huì)給在大學(xué)里茫然無(wú)措的我們帶來(lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力！

　　通過(guò)我們這次的調(diào)查訪問(wèn)，我們更充實(shí)的了解了我們求職的經(jīng)驗(yàn)，更加的深化了我們對(duì)大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)重要性的認(rèn)識(shí)。因此我們應(yīng)該以以下的更高的職業(yè)素質(zhì)來(lái)要求自己。

　　改變過(guò)去我們大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，放低我們所看重的就業(yè)條件，注重自身能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，在學(xué)校實(shí)習(xí)期間至勤多動(dòng)，提高自己的實(shí)踐操作能力和專業(yè)技能，求學(xué)期間在不影響自身學(xué)習(xí)的情況下找份兼 職以便更好的適應(yīng)當(dāng)今的就業(yè)激烈的社會(huì)，提高自己在身體、心理、政治、思想、道德、專業(yè)、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新方面的素質(zhì)，注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)時(shí)間觀念意識(shí)，改變自己嚴(yán)重的依賴心理，完善自身獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

　　綜合調(diào)查結(jié)果，我們?cè)诼殬I(yè)素質(zhì)的主要因素應(yīng)考慮以下幾個(gè)方面：

　　1、你的興趣是什么？你曾經(jīng)想成為什么樣的人？你對(duì)哪些知識(shí)比較有感覺(jué)，能夠深入發(fā)展下去？

　　2、你的性格適合做什么？不同的工作，適合不同性格的人去做。認(rèn)清楚自己的性格，是非常重要的一步。

　　3、你的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)是什么？有哪些拿得出手的能力？對(duì)于自己欠缺的能力，應(yīng)該怎樣去做？

　　4、你性格本身存在哪些弱點(diǎn)需要克服？不要讓弱點(diǎn)成為你成長(zhǎng)中的絆腳石。

　　對(duì)大學(xué)生而言，“對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)；愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守；求實(shí)奉獻(xiàn)，刻苦鉆研；不斷進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作”是大學(xué)生應(yīng)必備的職業(yè)道德素質(zhì)。

　　1、職業(yè)道德素質(zhì)是大學(xué)生踏入社會(huì)的必要前提。

　　高尚的職業(yè)道德素質(zhì)幫助人們樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和優(yōu)良的品德，激勵(lì)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)崇高的道德理想而刻苦鉆研，努力拼搏，幫助人們正確認(rèn)識(shí)與理解社會(huì),樹(shù)立正確的政治方向，堅(jiān)定成才的信心。

　　2、職業(yè)道德素質(zhì)是大學(xué)生在自身發(fā)展和完善的過(guò)程的指明燈。

　　人在社會(huì)中的發(fā)展和完善離不開(kāi)好的道德素養(yǎng)，現(xiàn)在用人單位對(duì)應(yīng)聘者的職業(yè)品質(zhì)需求從某種角度講，對(duì)學(xué)生發(fā)展有著很好的導(dǎo)向作用，諸如積極的人生態(tài)度、開(kāi)拓創(chuàng)新精神、沉著應(yīng)變能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、愛(ài)崗敬業(yè)精神等，許多職業(yè)已向就業(yè)者提出了更高要求。

　　3、道德素質(zhì)是大學(xué)生成才的動(dòng)力。

　　在現(xiàn)在社會(huì)中，就業(yè)單位對(duì)我們的道德素質(zhì)要求越來(lái)越高，這樣就給我們自身產(chǎn)生了很好的動(dòng)力，我們要就業(yè)，要找一個(gè)好的單位，成為一個(gè)出色的社會(huì)人才，我們就必須把自身的職業(yè)道德素質(zhì)提高。

　　自我發(fā)展的過(guò)程是人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是在充分認(rèn)識(shí)人生意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握專業(yè)規(guī)律，拓展專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高自身水平的過(guò)程。

　　現(xiàn)代的大學(xué)生，是未來(lái)建設(shè)的主力軍，在了解了相應(yīng)的職業(yè)道德規(guī)范后，應(yīng)結(jié)合實(shí)際從未來(lái)的事業(yè)出發(fā)，注意培養(yǎng)和形成自己良好的職業(yè)道德意識(shí)，多渠道多方式地錘煉自己的意志，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，為就業(yè)做鋪路石。

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇12

　　為全面了解當(dāng)前我市再就業(yè)職業(yè)介紹情況，進(jìn)一步做好再就業(yè)職業(yè)介紹工作，9月至11月，市人社局通過(guò)走訪問(wèn)卷、跟蹤訪查和電話、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等方式，對(duì)市區(qū)再就業(yè)職業(yè)介紹基本情況進(jìn)行了調(diào)查。

　　一、基本情況

　　目前，我市已經(jīng)形成以公共就業(yè)（人才）服務(wù)管理機(jī)構(gòu)為主體，公共職業(yè)介紹、公共就業(yè)培訓(xùn)、基層平臺(tái)為載體的組織架構(gòu)，全市22個(gè)街道、37個(gè)鎮(zhèn)、210個(gè)社區(qū)及部分村委已建立了勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì)保障服務(wù)機(jī)構(gòu)。各級(jí)公共職介機(jī)構(gòu)發(fā)動(dòng)街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）社區(qū)平臺(tái)，全面開(kāi)展“再就業(yè)援助月”活動(dòng)，通過(guò)“送政策、送崗位、送服務(wù)、送溫暖”等措施，走訪困難家庭，組織專場(chǎng)招聘會(huì)，幫助失業(yè)人員盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

　　二、主要問(wèn)題

　　1.街道社區(qū)提供的就業(yè)崗位質(zhì)量有待提高。

　　2.就業(yè)崗位的匹配性有待加強(qiáng)。

　　3.就業(yè)扶持力度特別是創(chuàng)業(yè)扶持力度有待增強(qiáng)。

　　三、幾點(diǎn)建議

　　1.加大對(duì)社區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的投入，創(chuàng)造更好的條件從而讓社區(qū)能加強(qiáng)對(duì)失業(yè)人員的職業(yè)指導(dǎo)，幫助失業(yè)人員了解職業(yè)狀況，掌握求職方法，增強(qiáng)擇業(yè)能力。

　　2.通過(guò)多種渠道開(kāi)發(fā)高質(zhì)量的就業(yè)崗位，定期為社區(qū)內(nèi)勞動(dòng)者公布人力資源市場(chǎng)供求信息，讓更多的人通過(guò)公共服務(wù)盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇13

　　鑒于本人上學(xué)期在學(xué)校就業(yè)辦當(dāng)學(xué)生助理及我姐是今年的應(yīng)屆畢業(yè)生，我對(duì)相關(guān)的就業(yè)信息較為關(guān)注和了解。因此，寒假就此問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。

　　大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題不僅關(guān)系到家庭，而且關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)、國(guó)家政治和經(jīng)濟(jì)建設(shè)、和諧社會(huì)的建設(shè)。目前，“市場(chǎng)導(dǎo)向、政治調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生和用人單位雙向選擇”的就業(yè)市場(chǎng)正在逐步形成。各高等學(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作給予了充分的重視，無(wú)一不在開(kāi)拓畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)、拓寬就業(yè)渠道、重視和發(fā)展信息化建設(shè)，在充實(shí)利用畢業(yè)生就業(yè)的各種資源上下功夫。但我個(gè)人認(rèn)為，重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，是目前高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作必須予以重視的一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)也是學(xué)生就業(yè)過(guò)程中帶有根本性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的一個(gè)問(wèn)題。

　　下面，我們通過(guò)一個(gè)調(diào)查報(bào)告得出的一組組數(shù)據(jù)對(duì)上述問(wèn)題的論證：20__年大學(xué)生就業(yè)調(diào)查中顯示，六成人月薪期望值低于20__元，半數(shù)人認(rèn)為托熟人求職最有效，六成用人單位稱課程設(shè)置不合理。據(jù)《關(guān)于大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告》顯示，20__年全國(guó)高校生達(dá)到413萬(wàn)，比去年增加了75萬(wàn)，增長(zhǎng)率為22％，而全國(guó)對(duì)高校畢業(yè)生的需求預(yù)計(jì)為166.5萬(wàn)人，比去年實(shí)際就業(yè)減少22％。這將意味著，將近有六成的應(yīng)屆畢業(yè)生面臨崗位缺口。并且通過(guò)對(duì)不同專業(yè)，不同地區(qū)的大學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，相關(guān)人士得出：24.14%的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問(wèn)題，另有19.86％的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過(guò)程中最頭痛的問(wèn)題。另外一組數(shù)據(jù)表明，高達(dá)52.14％的大學(xué)生將“缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”視為最困擾大學(xué)生就業(yè)的因素。而且，就這一點(diǎn)上，來(lái)自大中城市的學(xué)生和來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生并沒(méi)有什么大的差異。針對(duì)用人單位的訪談也表明，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是學(xué)生與其他就業(yè)群體相比一個(gè)明顯的劣勢(shì)。

　　通過(guò)上面的數(shù)據(jù)分析，我們對(duì)當(dāng)今全國(guó)大學(xué)生的就業(yè)形式有了初步的了解，下面，我們?cè)購(gòu)奈覀儗W(xué)校近年的就業(yè)情況來(lái)折射出廣東地區(qū)高校的大學(xué)生就業(yè)情況：

　　三屆畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表：

　　生源地情況

　　生源地生源地人數(shù)在此生源地就業(yè)人數(shù)回生源地人數(shù)（含未就業(yè)）回生源地率回生源地就業(yè)人數(shù)相對(duì)應(yīng)就業(yè)率

　　廣東省湛江.20%7156.80%

　　廣東省茂名1451236242.76%3556.45%

　　廣東省陽(yáng)江61313049.18%1756.67%

　　廣東省江門(mén)1081266661.11%4162.12%

　　廣東省云浮46423065.22%2170.00%

　　廣東省肇慶77755470.13%4379.63%

　　廣東省佛山.05%84386.73%

　　廣東省南海.41%81784.23%

　　廣東省廣州.08%29669.81%

　　廣東省中山37353491.89%2779.41%

　　廣東省珠海49574591.84%2862.22%

　　廣東省東莞42483992.86%3179.49%

　　廣東省深圳83917995.18%4354.43%

　　廣東省惠州1261197257.14%5576.39%

　　廣東省清遠(yuǎn)68473652.94%2569.44%

　　廣東省韶關(guān)1041055956.73%3254.24%

　　廣東省河源77673545.45%2777.14%

　　廣東省汕頭.98%10076.34%

　　廣東省汕尾72903244.44%1650.00%

　　廣東省揭陽(yáng)1471256040.82%3558.33%

　　廣東省梅州1961697337.24%5372.60%

　　廣東省潮州1261137257.14%5069.44%

　　北京市海淀區(qū)1100.00%00.00%

　　四川省成都市100.00%00.00%

　　湖南省宜章縣11100.00%1100.00%

　　廣西壯族自治氏荔蒲縣1100.00%00.00%

　　海南省儋州市1100.00%00.00%

　　河南省新鄉(xiāng)市市轄區(qū)1100.00%00.00%

　　黑龍江省肇源縣1100.00%00.00%

　　內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市市轄區(qū)111100.00%1100.00%

　　新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市天山區(qū)1100.00%00.00%

　　云南省曲靖市市轄區(qū)1200.00%00.00%

　　安徽省廬江縣1100.00%00.00%

　　湖北武漢市1

　　總計(jì).40%270877.33%

　　從上面數(shù)據(jù)可以看出，我校學(xué)生的就業(yè)率總體情況不錯(cuò)，回生源地發(fā)展的學(xué)生廣東省的所占比率較多，其他省市回生源地發(fā)展的人數(shù)較少,多數(shù)人都選擇留在廣東省工作。

　　我校之所以取得如此可喜的就業(yè)率，與我校開(kāi)展的大學(xué)生職業(yè)生涯是分不開(kāi)的。職業(yè)生涯是一個(gè)人一生連續(xù)從事的職業(yè)及承擔(dān)的職業(yè)角色的發(fā)展道路，它是由個(gè)體的自我概念、職業(yè)興趣和愛(ài)好、職業(yè)意向、職業(yè)行為、專業(yè)和工作的匹配等有機(jī)整合。按照Spear的生涯時(shí)空發(fā)展理論，一個(gè)人的職業(yè)生涯大致分成：成長(zhǎng)——幻想、興趣、能力階段；探索——明確、細(xì)化、實(shí)施階段；明確——穩(wěn)定、鞏固、進(jìn)步階段；維持——把握、更新、改革階段；脫離——減退、退出階段。職業(yè)生涯探索階段恰好是大學(xué)生教育階段，這一階段對(duì)職業(yè)的選擇、對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展有重要的意義，因此學(xué)校教育有必要承擔(dān)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的任務(wù)。

　　同時(shí)，高等學(xué)校重視和加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以有效控制人才在市場(chǎng)上高流動(dòng)狀況及流動(dòng)的無(wú)序性，使學(xué)生理性地評(píng)價(jià)自己，在社會(huì)生活中給自己一個(gè)理性、正確及相對(duì)準(zhǔn)確的定位，使得目前高等畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)上出現(xiàn)的“搶業(yè)”、盲目擇業(yè)”、“高違約章”、“高就業(yè)成本”等現(xiàn)象得到有效的控制，進(jìn)而克服用人單位缺少“想聘之才”、學(xué)生“無(wú)業(yè)可就”的現(xiàn)象，使社會(huì)更加穩(wěn)定和有序。

　　但是，目前大部分畢業(yè)生沒(méi)有一個(gè)完善的自我概念，不懂得規(guī)劃職業(yè)生涯，對(duì)自己的發(fā)展計(jì)劃沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，不能準(zhǔn)確進(jìn)行職業(yè)定位。這說(shuō)明，我們雖然重視畢業(yè)生就業(yè)工作，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，但目前提供的就業(yè)指導(dǎo)，但目前提供的指導(dǎo)教育還不是全面的系統(tǒng)的，還不是一種能夠真正滿足學(xué)生職業(yè)生涯所需要的、實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相統(tǒng)一的指導(dǎo)教育，還沒(méi)有真正解決學(xué)生職業(yè)發(fā)展中的根本問(wèn)題，即向畢業(yè)生提供一種整合服務(wù)。

　　據(jù)我在校期間，作為就業(yè)辦助理協(xié)助一些用人單位來(lái)我校招聘過(guò)程中，我對(duì)06屆畢業(yè)生的師兄師姐進(jìn)行了個(gè)別調(diào)查。得出如下結(jié)論：

　�。�1）06屆畢業(yè)生對(duì)于就業(yè)，信心略顯不足。對(duì)就業(yè)形式表示不樂(lè)觀，在校大學(xué)生的心理應(yīng)對(duì)能力差，工作經(jīng)驗(yàn)貧乏。

　�。�2）大學(xué)生就業(yè)在就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位性質(zhì)上結(jié)構(gòu)性矛盾突出，在期望薪金上仍高于企業(yè)對(duì)其預(yù)期。

　　（3）“先就業(yè)后擇業(yè)”已成為思想主流，由此可能引發(fā)用人單位的選人標(biāo)準(zhǔn)，用人單位招聘崗位的崗位知識(shí)等方面與企業(yè)本身有較大的差異。

　�。�4）來(lái)自不同地區(qū)、不同籍貫、不同專業(yè)的大學(xué)生對(duì)就業(yè)的選擇都偏向于珠三角。

　�。�5）要充分認(rèn)識(shí)“德才兼?zhèn)洹钡闹匾�性�?/p>

　　由此，大學(xué)生做好大學(xué)生涯設(shè)計(jì)，真正把握這許多的第一次和最后一次，直接關(guān)系到未來(lái)人生的基本走向與成就。

　　作為校方，像我們的就業(yè)指導(dǎo)中心，要結(jié)合學(xué)校的具體情況，作出相應(yīng)的指導(dǎo)和教育。

　　根據(jù)近年來(lái)就業(yè)單位性質(zhì)來(lái)看：（下表）

　　單位性質(zhì)人數(shù)所占百分比

　　企業(yè)255653.54%

　　升學(xué)（出國(guó)）人數(shù)58512.25%

　　自主擇業(yè)（其他靈活就業(yè)）2425.07%

　　其他事業(yè)單位1683.52%

　　普教系統(tǒng)992.07%

　　國(guó)家機(jī)關(guān)741.55%

　　國(guó)有單位360.75%

　　自主創(chuàng)業(yè)220.46%

　　高等院校80.17%

　　黨群系統(tǒng)10.02%

　　退學(xué)及休學(xué)學(xué)生70.15%

　　結(jié)業(yè)生10.02%

　　其他未知4509.43%

　　未就業(yè)52511.00%

　　總計(jì)4774

　　就上表，我們作為就業(yè)指導(dǎo)中心，要針對(duì)大部分學(xué)生選擇民營(yíng)、私營(yíng)的展開(kāi)集體指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別的就業(yè)群體開(kāi)展教育，那樣就會(huì)有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，增加上崗人數(shù)，幫助未就業(yè)的學(xué)生。

　　并且，要針對(duì)本校區(qū)的本�？茖W(xué)生的專業(yè)特色開(kāi)展工作，力求更多企業(yè)用人單位來(lái)我校招聘，為我校創(chuàng)造良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　總的來(lái)說(shuō)，就是培訓(xùn)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)以及提供正確的自我評(píng)估的教育與指導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索時(shí)，要為其創(chuàng)造合適的實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐機(jī)會(huì)；能夠?yàn)閷W(xué)生提供個(gè)性化培訓(xùn)和指導(dǎo)；提供相應(yīng)的心理指導(dǎo)和幫助。

　　總之，作為大學(xué)生的我們，只要我們能夠?qū)崿F(xiàn)時(shí)下的愿望，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)，個(gè)人價(jià)值得到充分的滿足，每天快樂(lè)充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，這已經(jīng)是我們大學(xué)生涯的成功之道。珍惜機(jī)會(huì)吧，成功不會(huì)太遠(yuǎn)。

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇14

　　當(dāng)今，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)時(shí)髦的話題，許多大學(xué)開(kāi)設(shè)了相關(guān)的課程或是專題報(bào)告與講座，網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作，一時(shí)間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)之一。但不少大學(xué)畢業(yè)生還沒(méi)有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認(rèn)識(shí)不足，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序，缺乏進(jìn)行規(guī)劃的具體技巧。所以不少大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對(duì)，或茫然無(wú)以適從，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來(lái)"規(guī)劃"，這都會(huì)導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義

　　職業(yè)生涯規(guī)劃(career planning)簡(jiǎn)稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)�(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

　　大學(xué)生首先要認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

　　第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。

　　一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)：①引導(dǎo)你正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，幫助你重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；②引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析；③使你樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想；④引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距；⑤引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì)；⑥使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。

　　第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)。

　　生涯發(fā)展要有計(jì)劃、有目的，不可盲目地"撞大運(yùn)"，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒(méi)有做好。好的計(jì)劃是成功的開(kāi)始，古語(yǔ)講，凡事"預(yù)則立，不預(yù)則廢"就是這個(gè)道理。

　　第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

　　當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，尤其是我國(guó)加入wto后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能"慧眼識(shí)英雄"，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。

　　大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與主要內(nèi)容

　　要做好職業(yè)生涯規(guī)劃就必須按照職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的流程，認(rèn)真做好每個(gè)環(huán)節(jié)。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的具體步驟概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

　　1、自我評(píng)價(jià)

　　也就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問(wèn)題。

　　2、確立目標(biāo)

　　確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對(duì)人的影響也更直接，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。

　　3、環(huán)境評(píng)價(jià)

　　職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)。

　　4、職業(yè)定位

　　職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的才能、性格、興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應(yīng)注意：①依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì)、單位的關(guān)系；②比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長(zhǎng)、更感興趣、經(jīng)過(guò)努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；③揚(yáng)長(zhǎng)避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；④審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見(jiàn)，一成不變。

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇15

　　IT行業(yè)仍是年薪老大

　　收入者的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高收入者，兩端人數(shù)均較少，而大部分人收入基本在中間檔次，從1萬(wàn)～5萬(wàn)元的收入者占55.7%。

　　經(jīng)營(yíng)管理者收入最多

　　按城市劃分，從事銷(xiāo)售工作的，深圳的平均年薪為最高，高達(dá)68000元。經(jīng)營(yíng)和管理工作者，廣州排名第一，約為63083元 ，深圳緊跟其后，為62083元。公關(guān)/市場(chǎng)/廣告職業(yè)者，廣州以50833元?jiǎng)儆诒本��?5050元）。編輯/記者/翻譯職業(yè)者，北京當(dāng)仁不讓，其年薪為56000元，第二名深圳被甩到30000元。財(cái)務(wù)/審計(jì)的高薪收入還是產(chǎn)生在經(jīng)濟(jì)中心上海市，其平均年薪為43333元。

　　各城市收入差距大

　　外資高薪源于“密薪制”

　　中國(guó)青年就業(yè)調(diào)查報(bào)告公布

　　值得關(guān)注的是，在22歲以前進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的青年中，有一部分人首先要經(jīng)歷失業(yè)的過(guò)程，這一比例約為15％；而此后進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的青年則幾乎沒(méi)有人一開(kāi)始就經(jīng)歷失業(yè)。

　　張麗賓表示，這一原因主要是因?yàn)?2歲以前的青年就業(yè)經(jīng)驗(yàn)、就業(yè)渠道少造成的。72％失業(yè)青年長(zhǎng)期失業(yè)

　　失業(yè)一年以上的長(zhǎng)期失業(yè)者占72％。失業(yè)者在求職時(shí)，超過(guò)60％的失業(yè)青年認(rèn)為最大的困難是文化水平低。但只有13％左右的人員在失業(yè)期間進(jìn)行了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，多數(shù)人只是呆在家里、找工作或者做些家務(wù)雜活。

　　失業(yè)青年中，職業(yè)中等教育水平的青年（37％）和初中文化水平的青年（30％）比重最高，高中、大專生的比例均為13％，大學(xué)生的比例為5％。相對(duì)于此次被調(diào)查青年的文化程度構(gòu)成，實(shí)際上職業(yè)中等教育水平、初中和高中文化水平青年的失業(yè)率要高于各類文化程度青年的平均失業(yè)水平。工作意愿機(jī)關(guān)和國(guó)企成就業(yè)首選

　　農(nóng)村青年理想的單位主要是自己創(chuàng)業(yè)、國(guó)有企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)以及政府部門(mén)和跨國(guó)公司；而城市青年理想的單位則依次是政府部門(mén)、國(guó)有企業(yè)、創(chuàng)業(yè)、跨國(guó)公司和私營(yíng)企業(yè)。有10％左右的青年對(duì)自己理想的工作單位不確定，文化程度越低，不確定程度越高；還有一部分青年不想就業(yè)，主要是初中以下文化程度的青年。計(jì)算機(jī)和金融業(yè)最受喜愛(ài)

　　中國(guó)青年最喜歡的行業(yè)主要集中在信息傳輸計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)及金融業(yè)。以制造業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、公共管理等為代表的傳統(tǒng)制造業(yè)和服務(wù)業(yè)是青年人的第二理想行業(yè)。而住宿和餐飲、衛(wèi)生、社會(huì)保障和福利等行業(yè)，成為較少青年人選擇的行業(yè)。

　　總體上，70％的青年就業(yè)集中于制造業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)中較低層次的服務(wù)業(yè)以及個(gè)別新興行業(yè)，如批發(fā)零售業(yè)（15％），居民服務(wù)業(yè)（10％），信息傳輸計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)（8％）、交通運(yùn)輸業(yè)、住宿餐飲業(yè)。

　　張麗賓在分析原因時(shí)表示，一方面，這些行業(yè)勞動(dòng)力需求總量大，另一方面，大多數(shù)青年自身缺乏能力進(jìn)入其他行業(yè)；另外，其他多數(shù)行業(yè)勞動(dòng)力需求總量小，高素質(zhì)勞動(dòng)力競(jìng)爭(zhēng)激烈，大部分勞動(dòng)力不愿“向下”流動(dòng)轉(zhuǎn)入其他行業(yè)，進(jìn)而形成青年就業(yè)的“行業(yè)鎖定”。農(nóng)村就業(yè)青年主要集中于制造業(yè)，而城市青年則主要集中于第三產(chǎn)業(yè)。40％就業(yè)青年不想換工作

　　大部分人對(duì)現(xiàn)在的工作表示滿意。有40％的就業(yè)青年不想換工作，另外，分別有近30％的就業(yè)青年不一定換工作和打算換工作。而且農(nóng)村青年的滿意度高于城市青年。

　　想換工作的就業(yè)青年中，63％的人是為了提高報(bào)酬，有16％的青年是為了有更好的職業(yè)預(yù)期，另外還分別有9％的人是為了獲得更好的工作條件或獲得穩(wěn)定的工作。85％的希望轉(zhuǎn)換工作的農(nóng)村青年是為了提高收入以及改善工作條件，城市青年中的此比例僅為69％。城市青年比農(nóng)村青年更關(guān)注未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。工作情況平均每天工作9.6小時(shí)

　　就業(yè)青年工作狀況如何？調(diào)查顯示，青年的就業(yè)質(zhì)量相對(duì)較低。大部分青年就業(yè)無(wú)保障，工作不穩(wěn)定，工作時(shí)間長(zhǎng)，工資低，依靠“青春討飯吃”。低齡青年和農(nóng)村青年尤為如此。

　　總體上，38％的就業(yè)青年沒(méi)有任何勞動(dòng)合同，還有20％的簽訂了1年以內(nèi)的臨時(shí)合同，36％的簽訂有1至3年固定期限合同。

　　就業(yè)青年平均周工作時(shí)間為48小時(shí)，按每周工作5天計(jì)算，平均每天的工作時(shí)間是9.6小時(shí)。有三分之一以上的人員每周工作時(shí)間在50小時(shí)以上。而15至19歲青年以及農(nóng)村青年的平均周工作時(shí)間均為53個(gè)小時(shí)。90％的青年都沒(méi)有兼職行為。

　　60％的就業(yè)青年的平均月收入在600至1500元之間，還有不到30％的人的平均月收入在600元以下，超過(guò)半數(shù)的就業(yè)青年沒(méi)有接受過(guò)任何形式的培訓(xùn)。工作評(píng)價(jià)雇主認(rèn)為青年寫(xiě)作能力低。

　　本次調(diào)查同樣包括對(duì)于雇主的訪問(wèn)。雇主一般認(rèn)為，青年員工中，寫(xiě)作能力強(qiáng)的少，知識(shí)面寬的、以及應(yīng)用知識(shí)能力強(qiáng)的也較少。歸結(jié)起來(lái)，還是對(duì)青年人的知識(shí)水平有一定要求。

　　勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)青年的教育技能水平提出更高要求，青年普遍感到文化程度低。而經(jīng)濟(jì)因素和教育資源供給不足是影響青年受教育水平的主要因素，大部分青年不打算繼續(xù)學(xué)習(xí)。

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇16

　　在貿(mào)促信息服務(wù)有限公司作為一名會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)了近半年，這期間我學(xué)到了不少有關(guān)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，久而久之，讓我不禁對(duì)會(huì)計(jì)這門(mén)行業(yè)產(chǎn)生了興趣。

　　會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，以提高經(jīng)濟(jì)效益為主要目標(biāo)，運(yùn)用專門(mén)方法對(duì)企業(yè)，機(jī)關(guān)，事業(yè)單位和其他組織的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行全面，綜合，連續(xù)，系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會(huì)計(jì)信息，并隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，逐步開(kāi)展預(yù)測(cè)、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。

　　會(huì)計(jì)可以從出納做起，管理貨幣資金、票據(jù)、有價(jià)證券等的進(jìn)進(jìn)出出，填制和審核原始憑證，工作熟練之后，做到會(huì)計(jì)的崗位。當(dāng)然也可以從會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)之后，直接從事會(huì)計(jì)工作。如果能及時(shí)調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)管理團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，不斷改進(jìn)工作中的問(wèn)題，提高綜合素質(zhì)，將可以獲得更進(jìn)一步的發(fā)展：

　　路徑一：熟悉會(huì)計(jì)操作、會(huì)計(jì)核算流程，具備財(cái)務(wù)籌劃技能后，可以成為會(huì)計(jì)經(jīng)理；

　　路徑二：具備一定的財(cái)務(wù)管理能力和實(shí)際操作能力后，可以發(fā)展成為財(cái)務(wù)分析師、預(yù)算分析師、核算專員，進(jìn)而發(fā)展成為財(cái)務(wù)分析經(jīng)理、預(yù)算經(jīng)理、財(cái)務(wù)成本控制經(jīng)理或財(cái)務(wù)經(jīng)理；

　　路徑三：積累一定的經(jīng)驗(yàn)，熟悉所處行業(yè)和企業(yè)的業(yè)務(wù)管理狀況之后，可以向?qū)徲?jì)方向發(fā)展，成為審計(jì)專員，進(jìn)而向?qū)徲?jì)經(jīng)理發(fā)展，也可以轉(zhuǎn)而從事統(tǒng)計(jì)工作，成為統(tǒng)計(jì)經(jīng)理。

　　根據(jù)調(diào)查，目前在我們國(guó)家的的會(huì)計(jì)專業(yè)的職業(yè)發(fā)展可以概括為一下幾點(diǎn)：

　　一.內(nèi)資企業(yè)：需求量大，待遇、發(fā)展欠佳。

　　職業(yè)狀況：這一塊對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求是最大的，也是目前會(huì)計(jì)畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。很多中小國(guó)內(nèi)企業(yè)特別是民營(yíng)企業(yè)，對(duì)于會(huì)計(jì)崗位他們需要找的只是“帳房先生”，而不是具有財(cái)務(wù)管理和分析能力的專業(yè)人才，而且，此類公司大都財(cái)務(wù)監(jiān)督和控制體系相當(dāng)簡(jiǎn)陋。因此，在創(chuàng)業(yè)初期，他們的會(huì)計(jì)工作一般都是掌握在自己的親信（戚）手里。到公司做大，財(cái)務(wù)復(fù)雜到親信（戚）無(wú)法全盤(pán)控制時(shí)，才會(huì)招聘“外人”記記帳。

　　二.外企：待遇好，學(xué)得專業(yè)。

　　職業(yè)狀況：大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠(yuǎn)在內(nèi)資企業(yè)之上。更重要的是，外資企業(yè)財(cái)務(wù)管理體系和方法都成熟，對(duì)新員工一般都會(huì)進(jìn)行一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)。工作效率高的其中一個(gè)原因是分工細(xì)致，而分工的細(xì)致使我們?cè)谒��?fù)責(zé)崗位上只能學(xué)到某一方面的知識(shí)，盡管這種技能非常專業(yè)，但對(duì)整個(gè)職業(yè)發(fā)展過(guò)程不利，因?yàn)槟汶y以獲得全面的財(cái)務(wù)控制、分析等經(jīng)驗(yàn)。后續(xù)培訓(xùn)機(jī)會(huì)多是外企極具誘惑力的另一個(gè)原因。財(cái)務(wù)管理也是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)越多越值錢(qián)的職業(yè)，而企業(yè)提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)不同于在學(xué)校聽(tīng)老師講課，它更貼進(jìn)實(shí)際工作，也更適用。

　　三.事務(wù)所：小所和外資大所的云泥之別。

　　職業(yè)狀況：所有的事務(wù)所工作都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是：累！區(qū)別在于很多小事務(wù)所所，待遇低，加班不給加班費(fèi)，雜事多……外資事務(wù)所例如普華永道則待遇要好的多，但從某種方面來(lái)說(shuō)，他們的工作任務(wù)更重，坊間甚至有傳言說(shuō)在那里是“女人當(dāng)做男人用，男人當(dāng)做牲口用”，加班更是家常便飯，著名的“安達(dá)信日出”就是指員工經(jīng)常加班后走出辦公樓就能看到的日出。但在事務(wù)所確實(shí)能學(xué)到很多東西，即使是小所，因?yàn)槿耸值膯?wèn)題，對(duì)于一個(gè)審計(jì)項(xiàng)目，你必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分鍛煉能力。大所則是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作以及國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、專業(yè)性、意志等方面能給予地獄般的磨練。

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇17

　　一：前言

　�。ㄒ唬┱{(diào)查背景

　　當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，為此了解大學(xué)生職業(yè)理想，分析影響大學(xué)生擇業(yè)的擇業(yè)因素，探討大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的對(duì)策有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。高校作為大學(xué)生專業(yè)知識(shí)及思想品質(zhì)教育的培養(yǎng)基地，只有為大學(xué)生樹(shù)立和鍛煉積極正確的擇業(yè)觀，才有可能使其在社會(huì)上找到真正適合自己的發(fā)展空間，才能在祖國(guó)的繁榮興旺中真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在我國(guó)人才部門(mén)就業(yè)壓力日趨巨大的今天，大學(xué)生的擇業(yè)問(wèn)題越來(lái)越受到政府部門(mén)，教育部門(mén)以及企業(yè)事業(yè)單位的關(guān)注。當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)理想如何適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求已成為近年來(lái)教育學(xué)，社會(huì)學(xué)等眾多學(xué)科共同關(guān)注的熱點(diǎn)話題。

　�。ǘ�）調(diào)查時(shí)間

　　20xx年3月18日~20xx年3月28日

　　（三）調(diào)查目的

　　通過(guò)對(duì)大學(xué)生職業(yè)理想現(xiàn)狀的調(diào)查，了解大學(xué)生職業(yè)理想的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，并作初步分析。了解大學(xué)生對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和想法。為幫助大學(xué)生樹(shù)立正確職業(yè)取向提供一定的幫助。

　�。ㄋ模┱{(diào)查對(duì)象

　　南京部分高校大學(xué)生，武漢部分高校大學(xué)生

　　（五）調(diào)查形式及基本情況

　　本次調(diào)查問(wèn)卷采取網(wǎng)上調(diào)查的形式，共發(fā)放150份，回收135份，回收率90。0%。

　　二：調(diào)查結(jié)果分析

　　此次調(diào)查結(jié)果分為三類，下面進(jìn)行分類分析。

　　（一）個(gè)人信息類

　　我們可以看出，在專業(yè)里，理工類人數(shù)占絕大多數(shù)（68.89%），醫(yī)學(xué)次之（14.81%），然后是經(jīng)濟(jì)（8.89%），最少的是人文類（7.41%）。這個(gè)也大致符合現(xiàn)在社會(huì)的崗位分布，對(duì)理工類人才的需求比較大，人文類的相對(duì)少很多。

　　通過(guò)以上兩題可以看出大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中考慮到的因素，工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)技能有助于理想工作的選擇，而發(fā)展空間的大小和能否發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)是大學(xué)生認(rèn)為選擇工作時(shí)最重要的因素。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，人類開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)全新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大學(xué)生的擇業(yè)觀由更看重經(jīng)濟(jì)收入開(kāi)始轉(zhuǎn)變?yōu)楦�看重未�?lái)的發(fā)展前景。大部分學(xué)生認(rèn)為，一個(gè)單位的發(fā)展前景決定了它能給員工提供的發(fā)展空間和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有發(fā)展前景的企業(yè)能給人信任感和拼搏的動(dòng)力。這種轉(zhuǎn)變并不是偶然的，建立在知識(shí)和信息技術(shù)基礎(chǔ)上的社會(huì)，要求社會(huì)成員不斷學(xué)習(xí)以提升自己來(lái)適應(yīng)迅速變化的環(huán)境。大學(xué)生擇業(yè)時(shí)更看重“未來(lái)發(fā)展空間”也就不難理解了。

　　在選擇工作單位方面，33.33%的大學(xué)生愿意到中外合資或外資企業(yè)就業(yè)，25.19%的大學(xué)生更偏向國(guó)有企業(yè)，14.81%和14.07%的同學(xué)愿意到事業(yè)單位和民營(yíng)企業(yè)工作，只有12.79%的人愿意進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)單位。這說(shuō)明隨著竟?fàn)幍募觿『吐殬I(yè)風(fēng)險(xiǎn)的增加，越來(lái)越多的大學(xué)生愿意放棄國(guó)有企業(yè)的“金飯碗”，而轉(zhuǎn)向薪酬更高，更有發(fā)展前景的外資企業(yè)或者中外合資企業(yè)。

　　本題反映出部分大學(xué)生的就業(yè)地域選擇，大部分學(xué)生傾向于發(fā)達(dá)城市和回到家鄉(xiāng)，僅有3.7%的大學(xué)生想去國(guó)外發(fā)展。因?yàn)榘l(fā)達(dá)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展有更多的政策支持，經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力和活力不斷加強(qiáng)，與此相隨的`就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)收入也水漲船高。另外，隨著市場(chǎng)化改革的推進(jìn)，人才自由流動(dòng)的空間迅速增加，發(fā)達(dá)城市有更好的生活，教育，醫(yī)療條件，因此吸引了大量的大學(xué)生。另外隨著獨(dú)生子女的數(shù)量增加，很多大學(xué)生考慮到父母的因素，會(huì)選擇回家鄉(xiāng)就業(yè)。

　　此題調(diào)查了大學(xué)生認(rèn)為企業(yè)選擇員工時(shí)最看重的因素，絕大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為個(gè)人能力是最重要的，個(gè)人能力的高低與其他因素相比較，對(duì)今后就業(yè)的影響是較大的�，F(xiàn)在的企業(yè)無(wú)論大小，都有自己的招聘原則和人才需求，大學(xué)生們也開(kāi)始關(guān)注到底現(xiàn)在的工作需要什么樣的人才。在大多數(shù)大學(xué)生的眼中，現(xiàn)在的公司最需要的是有主見(jiàn)，有創(chuàng)新精神的人才。雖然文憑學(xué)歷在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)就像是個(gè)人等次一樣，但是進(jìn)入公司工作之后，你必須要踏實(shí)肯干，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和無(wú)私精神，才會(huì)被這個(gè)公司所接受，才是公司所需要的。因此，我們大學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始，就應(yīng)該珍惜在學(xué)校的一分一秒，不荒廢時(shí)間，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，適當(dāng)了解一些課外知識(shí)，拓展自己的視野，這對(duì)今后就業(yè)一定是有很大幫助的。

　　（三）：創(chuàng)業(yè)觀

　　當(dāng)代大學(xué)生隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)愈顯嚴(yán)峻，于是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就應(yīng)運(yùn)而生，為大學(xué)生的人生提供更多的可行之路，但自主創(chuàng)業(yè)從產(chǎn)生開(kāi)始就一直備受爭(zhēng)議，經(jīng)了解，家長(zhǎng)大多還是希望子女找一份安穩(wěn)的工作，而大學(xué)生的想法卻和父母有較大的出入，正如17題數(shù)據(jù)顯示：

　　64.44%的人認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，自主創(chuàng)業(yè)機(jī)遇難得，12.59%的人認(rèn)為太辛苦，還不如找個(gè)安穩(wěn)的工作，但仍然有22.96%的人沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題�？梢�(jiàn)大多數(shù)人還是比較贊成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)將是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。隨著經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文字多元化、社會(huì)信息化等飛速發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)狀，飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)把我們帶入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代——知識(shí)不僅成為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的必要因素，而且?guī)��?lái)了社會(huì)的變革和政府的大力扶植。這些都為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了契機(jī)。社會(huì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整也為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了良好的條件，但創(chuàng)業(yè)也并非是我們想象中那么容易，從18題的調(diào)查數(shù)據(jù)中我們可以看出：

　　雖然認(rèn)為創(chuàng)意更重要的多一點(diǎn)，但是資金，機(jī)遇，技術(shù)也占有不可小覷的比重，這表明創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，大學(xué)生會(huì)遇到種種難題，他們面臨著各方面的壓力，任何一方面的問(wèn)題解決不了可能都會(huì)使他們中途而費(fèi)，這可能就是為什么很多大學(xué)生有意嘗試自主創(chuàng)業(yè)卻不得不放棄這個(gè)念頭的原因。

　　三：對(duì)就業(yè)問(wèn)題的建議

　　就業(yè)問(wèn)題將成為所有大學(xué)生不能避免也無(wú)法避免的問(wèn)題，而就業(yè)問(wèn)題大致分為兩類，擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)，下面我們小組對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題分別給出了一點(diǎn)建議。

　�。ㄒ唬�擇業(yè)問(wèn)題

　　在這個(gè)社會(huì)里，使大學(xué)生能夠立足的是所選職業(yè)，它不僅是生活的基礎(chǔ)，更重要的是它所體現(xiàn)出每個(gè)人存在的價(jià)值。但經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)大的一部分大學(xué)生對(duì)于自己將來(lái)的職業(yè)沒(méi)有一個(gè)非常明確的定位。特別是所學(xué)專業(yè)不強(qiáng)的同學(xué)。他們從學(xué)校走向社會(huì)，許多人一開(kāi)始根本沒(méi)有考慮到事業(yè)發(fā)展會(huì)怎么樣，在找工作時(shí)一個(gè)是看哪個(gè)單位的牌子大，再就是哪個(gè)單位能出國(guó)，高，而并沒(méi)有考慮到自身的發(fā)展問(wèn)題。因此，前期進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，針對(duì)每個(gè)人的個(gè)人特點(diǎn)，來(lái)確立未來(lái)發(fā)展方向，對(duì)一個(gè)人的一生開(kāi)端來(lái)說(shuō)，顯得格外重要。但職業(yè)怎么發(fā)展，是有一系列科學(xué)講究的，這個(gè)科學(xué)實(shí)際上就是職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的過(guò)程或者方法。大學(xué)生們要根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃理論與原則以及職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)，掌握正的職業(yè)生

　　設(shè)計(jì)方法，準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位，合理規(guī)劃職業(yè)人生，列出具體措施和日程，通過(guò)具有前瞻性的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，減少在人生路上的徘徊猶豫，避免浪費(fèi)時(shí)光，為主動(dòng)迎接未來(lái)職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)好充分準(zhǔn)備。

　　（二）創(chuàng)業(yè)問(wèn)題

　　如今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)必然趨勢(shì)，并且隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，這一趨勢(shì)還會(huì)持續(xù)，因此，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)給創(chuàng)業(yè)者提供一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，同時(shí)學(xué)校還應(yīng)做大力的宣傳，讓每一位學(xué)生都能夠了解國(guó)家及政府的相關(guān)政策，必要時(shí)還可進(jìn)行一定的培訓(xùn)。作為大學(xué)生在了解自己的興趣，明確自己的創(chuàng)業(yè)方向的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)的去了解國(guó)家更新的相關(guān)政策，以便隨時(shí)做好準(zhǔn)備。由于在大學(xué)期間，大學(xué)生的空余時(shí)間很多，為了不荒廢青春，不虛度光陰，大家可以多參加學(xué)校組織的各類創(chuàng)業(yè)大賽，選擇一個(gè)合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這也使自己提前與社會(huì)接觸，從而使自己終身受益。

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇18

　　一、 調(diào)查背景

　　1. ZY會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)遠(yuǎn)低于我國(guó)企業(yè)高速增長(zhǎng)

　　目前，我國(guó)會(huì)計(jì)從業(yè)人員已達(dá)4000萬(wàn)之多，但持證上崗僅50%左右。

　　截至年6月底，我國(guó)全國(guó)登記在冊(cè)的市場(chǎng)主體已達(dá)1.3億戶，企業(yè)4100萬(wàn)家。而年底，全國(guó)實(shí)有市場(chǎng)主體有1.1億戶，其中企業(yè)是3474.2萬(wàn)戶。年新增企業(yè)670萬(wàn)戶，平均每天新增企業(yè)1.83萬(wàn)戶。年由于新冠肺炎影響，企業(yè)經(jīng)營(yíng)遭到重大打擊，但新增企業(yè)仍然保持在5.5%的增長(zhǎng)。

　　自年以來(lái)，我國(guó)每年新增企業(yè)均超過(guò)500萬(wàn)家。但是，選擇會(huì)計(jì)作為職業(yè)的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生不足50萬(wàn)。巨大的會(huì)計(jì)人員缺口來(lái)之哪里？專業(yè)財(cái)務(wù)服務(wù)機(jī)構(gòu)？還是非財(cái)務(wù)專業(yè)轉(zhuǎn)行彌補(bǔ)？

　　2. 高端會(huì)計(jì)人才奇缺，缺口300多萬(wàn)

　　由于我國(guó)企業(yè)起步晚，隨著改革開(kāi)放，加入WTO，到現(xiàn)在“一帶一路”，我國(guó)企業(yè)像核彈一樣的爆炸性增長(zhǎng)，依靠人口紅利，技術(shù)跨代超越增長(zhǎng)。當(dāng)前，我國(guó)企業(yè)的平均壽命只有3.9年，中小企業(yè)的平均壽命僅僅2.5年。美國(guó)企業(yè)平均壽命8.2年，大企業(yè)平均壽命可長(zhǎng)達(dá)40年，ri本企業(yè)平均壽命12.5年 大企業(yè)平均壽命可長(zhǎng)達(dá)58年。

　　我國(guó)中小企業(yè)占我國(guó)企業(yè)的總數(shù)的97%以上， 95%以上的會(huì)計(jì)工作在中小企業(yè)，這些企業(yè)多數(shù)處在發(fā)展和成長(zhǎng)階段。對(duì)財(cái)務(wù)的要求多數(shù)是核算型的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，管理會(huì)計(jì)的成長(zhǎng)的土壤和平臺(tái)嚴(yán)重不足。但是隨著金融市場(chǎng)的改革進(jìn)程快速發(fā)展，中小企業(yè)實(shí)力日益增強(qiáng)，將有龐大數(shù)量的企業(yè)走向擴(kuò)張和成熟階段，高端財(cái)務(wù)人員的奇缺，更是日益迫切。業(yè)內(nèi)斷定，這個(gè)人才缺口超過(guò)300萬(wàn)。

　　3. 外部高端人才補(bǔ)充乏力，急需國(guó)內(nèi)高端人才培養(yǎng)和成長(zhǎng)

　　港澳臺(tái)企業(yè)、外資企業(yè)在我國(guó)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)日益變?nèi)�，�?shù)量比例不足2.5%，加上外資企業(yè)數(shù)量也在逐步增加，外資企業(yè)高端人才培養(yǎng)或者國(guó)外高端財(cái)務(wù)人才無(wú)法彌補(bǔ)國(guó)內(nèi)企業(yè)需求。

　　國(guó)內(nèi)高端財(cái)務(wù)人才，需要國(guó)內(nèi)財(cái)務(wù)人快速成長(zhǎng)和培養(yǎng)。對(duì)于有職業(yè)追求的這代會(huì)計(jì)人，國(guó)內(nèi)企業(yè)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，需要越來(lái)多，機(jī)會(huì)也將越來(lái)越多。

　　二、 調(diào)查目的

　　了解當(dāng)前會(huì)計(jì)人對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)真實(shí)追求。

　　了解當(dāng)前會(huì)計(jì)人是否有清晰的、長(zhǎng)短期目標(biāo)和發(fā)展路線。

　　了解會(huì)計(jì)人對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)設(shè)定。

　　了解會(huì)計(jì)人對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展各個(gè)階段的認(rèn)知。

　　了解會(huì)計(jì)人對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展影響因素的認(rèn)知。

　　三、 調(diào)查結(jié)果

　　1.你對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)追求是什么？

　　從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展有職業(yè)追求的人不足48.8%，與我國(guó)現(xiàn)階段大眾工作追求情況比較相符。48.8%的參與者，相對(duì)有比較清晰的職業(yè)追求，也相對(duì)可能有比較清晰業(yè)規(guī)劃群體。

　　2.您參加工作的年限

　　該項(xiàng)是為了了解問(wèn)卷參與者的工齡情況，從0到10年上以上分布來(lái)看，最多為1-3年，占比28.6%，其次是10年以上，23.8%。其他相對(duì)比較平均。整體調(diào)查樣本工齡分布較為平均和全面。

　　3.你當(dāng)前職場(chǎng)處在哪個(gè)階段？

　　這一項(xiàng)，一是了解參與者目前處于那個(gè)階段；二是與第一題對(duì)比，粗略了解大家到達(dá)這個(gè)階段的工齡情況。

　　粗略對(duì)比1-2題的答案，可以了解到：

　　工齡在7年以下的參與者，絕大多數(shù)還處在第一階段。

　　到達(dá)職業(yè)第二階段，多數(shù)人需要7-9年，甚至還有21.4%在10年以上。

　　到達(dá)第三階段，比例不足3%，多數(shù)需要10年以上。

　　4.您認(rèn)為在35歲時(shí)可以（或者已經(jīng)）達(dá)到哪個(gè)階段？

　　這個(gè)問(wèn)題是考查參與者的自我認(rèn)知情況。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，至少有17.9%的參與者認(rèn)為自己可以做財(cái)務(wù)總監(jiān)甚至更高職位。說(shuō)明這些參與者都有比較高的職業(yè)目標(biāo)。

　　5.你的目標(biāo)企業(yè)類型

　　會(huì)計(jì)人四個(gè)典型職業(yè)方向：1、企業(yè)，2、事務(wù)所，3、銀行，4、行政事業(yè)單位。該項(xiàng)設(shè)計(jì)，一是了解參與者選擇的職業(yè)方向情況，二是為了調(diào)查不同方向，參與者最高職業(yè)崗位目標(biāo)情況。

　　從調(diào)查數(shù)據(jù)看，企業(yè)方向的參與者最多，占比73.8%。

　　6.您認(rèn)為自己會(huì)計(jì)職場(chǎng)中可以發(fā)展的最高崗位目標(biāo)（企業(yè)方向）

　　從上述結(jié)果來(lái)看，把財(cái)務(wù)總監(jiān)及以上更高職位設(shè)定為職業(yè)目標(biāo)，占參與調(diào)查人數(shù)的32%。財(cái)務(wù)主管及以上更高職位設(shè)定為自己職業(yè)目標(biāo)的人79%。說(shuō)明大家都希望自己有比較高的職業(yè)目標(biāo)崗位。

　　7.您認(rèn)為自己會(huì)計(jì)職場(chǎng)中可以發(fā)展的最高崗位目標(biāo)（銀行方向）

　　銀行方向，參與者比較低，不能很好說(shuō)明這個(gè)方向參與者的情況。

　　8.您認(rèn)為自己會(huì)計(jì)職場(chǎng)中可以發(fā)展的最高崗位目標(biāo)（事務(wù)所方向）

　　從調(diào)查結(jié)果看多數(shù)希望成為高級(jí)審計(jì)經(jīng)理和活人超過(guò)77%，說(shuō)明在事務(wù)所的參與者大多數(shù)都有較高的職業(yè)目標(biāo)。原因可能是：一、事務(wù)所人員整體學(xué)歷和綜合素質(zhì)整體比較高。二、有良好職業(yè)晉升機(jī)制。

　　9.您認(rèn)為自己會(huì)計(jì)職場(chǎng)中可以發(fā)展的最高崗位目標(biāo)（行政事業(yè)單位）

　　從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，行政事業(yè)單位方向與事務(wù)所發(fā)展方向有一個(gè)共性，超過(guò)三分之二的從業(yè)者，都有較高職業(yè)目標(biāo)。原因可能是：一、到行政事業(yè)的從業(yè)者整體學(xué)歷和綜合素質(zhì)整體比較高。二、是否有良好的晉升機(jī)制，還待更進(jìn)一步了解。

　　10.你對(duì)當(dāng)前的工作是否滿意？

　　從調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，參與者對(duì)當(dāng)前工作十分滿意的僅僅14.3%，說(shuō)明絕大多數(shù)參與者，都希望對(duì)當(dāng)前的工作待遇、崗位晉升或者工作平臺(tái)環(huán)境等有所提升或者改善。

　　11.您當(dāng)前職業(yè)發(fā)展遇到哪些困惑？

　　該項(xiàng)調(diào)查，主要是為會(huì)計(jì)新人設(shè)計(jì)。

　　從調(diào)查結(jié)果，可知大家最為困惑的是目標(biāo)行業(yè)和企業(yè)選擇問(wèn)題，其次，是跳槽和工作地點(diǎn)選著問(wèn)題。這幾個(gè)問(wèn)題都是職場(chǎng)比較常見(jiàn)而有非常現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。如果大家未能認(rèn)真對(duì)待和清晰的認(rèn)識(shí)，將會(huì)對(duì)自己的職業(yè)快速成長(zhǎng)造成巨大的障礙。

　　《財(cái)務(wù)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》系列課程中，我們將會(huì)重點(diǎn)詳細(xì)講解。

　　12.您當(dāng)前遇到哪些瓶頸？

　　職業(yè)發(fā)展瓶頸是職業(yè)發(fā)展的障礙，也是職業(yè)發(fā)展動(dòng)力。如果面對(duì)瓶頸只會(huì)生氣埋怨，也只能徒增煩惱，影響工作情緒和生活質(zhì)量，倒不如不如學(xué)習(xí)老子的“無(wú)為”心態(tài)。如果能夠預(yù)測(cè)或者積極面對(duì)自己的職業(yè)瓶頸，想法或者請(qǐng)教他人，積極解決，瓶頸就會(huì)加速自己成長(zhǎng)和晉升。

　　《財(cái)務(wù)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》系列公開(kāi)課，會(huì)和大家一起探討職業(yè)瓶頸的解決之法。期待大家的參與。

　　13.你是否有清晰的、長(zhǎng)短期目標(biāo)和發(fā)展路線？

　　從調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，參與者57%以上都有清晰的、長(zhǎng)短期目標(biāo)和發(fā)展路線。但是我們?yōu)槭裁催�有那么的職業(yè)困惑和職業(yè)瓶頸。說(shuō)明大家只是掌握、目標(biāo)和路線的設(shè)計(jì)。但是以下幾個(gè)問(wèn)題是否有思考或了解。

　　（1）如何設(shè)定符合自己理想生活的職業(yè)目標(biāo)？

　　（2）什么的職業(yè)路線更適合自己？

　　（3）職業(yè)發(fā)展各個(gè)階段需要哪里歷練和積累，才能快速實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)？

　�。�4）如何經(jīng)營(yíng)自己的職場(chǎng)，才讓自己在未來(lái)職場(chǎng)發(fā)展中更加左右逢源？

　　（5）上述問(wèn)題，《財(cái)務(wù)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》系列公開(kāi)課，我們一起探討！

　　14.您認(rèn)為會(huì)計(jì)人職業(yè)發(fā)展影響因素有哪些？

　　職業(yè)發(fā)展影響因素有很多，每個(gè)因素的影響程度、影響階段、影響結(jié)果也有各不相同。一個(gè)世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，一個(gè)世界上大概也沒(méi)有完全相同的職業(yè)發(fā)展影響因素。但如果把多數(shù)的職業(yè)發(fā)展因素匯集起來(lái)，尤其是成功人士職業(yè)發(fā)展的影響因素，更值得借鑒。

　　四、 調(diào)查

　　50%以上會(huì)計(jì)從業(yè)者，都有清晰的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)追求，對(duì)職業(yè)發(fā)展路線也有清晰的認(rèn)識(shí)。但由于絕大多數(shù)企業(yè)處在發(fā)展和成長(zhǎng)階段，嚴(yán)重阻礙了會(huì)計(jì)從業(yè)者成長(zhǎng)，管理會(huì)計(jì)發(fā)展嚴(yán)重不足。另一方面，企業(yè)基數(shù)大，發(fā)展快，成熟企業(yè)爆炸性劇增，對(duì)高端管理型財(cái)務(wù)人才需求，日益劇增，形成高端人才斷崖。

　　從調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)，也可以看出財(cái)務(wù)人員成長(zhǎng)慢，周期長(zhǎng)，高端人才比例低。

　　高端財(cái)務(wù)人員巨大缺口如何彌補(bǔ)？

　　高校培養(yǎng)和職業(yè)培訓(xùn)，國(guó)家做了這么多年，每年畢業(yè)的會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生將近100萬(wàn)，依然無(wú)法解決，為什么？

　　核心問(wèn)題是：會(huì)計(jì)從業(yè)者缺乏有良好的職業(yè)成長(zhǎng)環(huán)境，比如，先進(jìn)的管理理念和意識(shí)環(huán)境，身處行業(yè)前沿，置身業(yè)務(wù)核心等等。多數(shù)企業(yè)不具備，高校和職業(yè)培訓(xùn)又只能在專業(yè)技能上和理論上提升，其他都無(wú)法觸及。

　　對(duì)于有理想，有追求的財(cái)務(wù)來(lái)說(shuō)怎么辦？必須通過(guò)自己積累職場(chǎng)資源，擁有經(jīng)營(yíng)職場(chǎng)能力，靠自己主動(dòng)掌握和擁有這些，進(jìn)入這300萬(wàn)高端精英層，實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)理想。

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇19

　　一、調(diào)查目的

　　主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)自身的影響；通過(guò)對(duì)影響自身就業(yè)因素的調(diào)查，為自己的職業(yè)生涯的發(fā)展作一個(gè)新的描述；幫助自己盡快認(rèn)識(shí)自我，使得自己能謀取理想職業(yè)。

　　二、調(diào)查對(duì)象

　　互聯(lián)網(wǎng)對(duì)該職業(yè)就業(yè)評(píng)價(jià)及看法文檔

　　三、調(diào)查方式

　　通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查詢

　　四、調(diào)查內(nèi)容

　　專業(yè)特色：本專業(yè)以“基礎(chǔ)扎實(shí)、技術(shù)過(guò)硬、工作上手快、適應(yīng)能力強(qiáng)”為特點(diǎn)，在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息技術(shù)和外語(yǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，尤其重視培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生扎實(shí)的交通運(yùn)輸專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)踐技能。

　　專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能從事鐵道交通運(yùn)輸業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。

　　專業(yè)核心能力：鐵道運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)組織與管理。

　　專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：運(yùn)輸營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、交通運(yùn)輸設(shè)施及設(shè)備、運(yùn)輸組織、站場(chǎng)及樞紐、牽引計(jì)算、運(yùn)籌學(xué)、交通運(yùn)輸統(tǒng)計(jì)、物流管理、現(xiàn)代運(yùn)輸信息技術(shù)、運(yùn)輸成本管理、鐵路運(yùn)輸現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、鐵路運(yùn)輸設(shè)施與設(shè)備、鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)及組織、案例教學(xué)、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

　　就業(yè)面向：鐵道運(yùn)輸業(yè)經(jīng)營(yíng)組織與管理部門(mén)。

　　發(fā)展現(xiàn)狀：中國(guó)的鐵路發(fā)展還是處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，遠(yuǎn)跟不上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求。這不在于你有全亞洲最大的編組站，也不在于你有運(yùn)營(yíng)速度占世界第一的高鐵，而在于體制。政企不分是鐵路目前的特色，也是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的鮮明特點(diǎn)。在第一輪大部制改革中，鐵道部未被并入交通運(yùn)輸部，就標(biāo)志著，鐵路的改革早已失敗。體制滯后，粗放式發(fā)展，就是中國(guó)鐵路的現(xiàn)狀。

　　相關(guān)信息：鐵道部部長(zhǎng)盛光祖、副部長(zhǎng)陸東福表示，時(shí)期乃至“十二五”時(shí)期，廣西的鐵路建設(shè)從規(guī)劃、項(xiàng)目前期研究、工程建設(shè)到投產(chǎn)發(fā)展，都進(jìn)入了歷史最好時(shí)期。今年的鐵路建設(shè)，鐵道部提出了“保在建、上必須、重配套”的原則。對(duì)廣西來(lái)說(shuō)，“保在建”就是要有序高效地推進(jìn)廣西的鐵路建設(shè)項(xiàng)目；“上必須”，就是要努力研究、順應(yīng)廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，科學(xué)有序推進(jìn)項(xiàng)目前期工作；“重配套”，就是要盡快形成綜合能力，為廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。鐵道部非常重視廣西的鐵路運(yùn)輸。建議部區(qū)共同做好工作，積極組織貨源，使得將來(lái)的鐵路建好之后，從廣西北部灣港口“上水”和“下水”的.貨運(yùn)量更加匹配、更加均衡，更有利于港口和鐵路的共同發(fā)展。同時(shí)，希望自治區(qū)大力支持做好鐵路公檢法移交等工作。鐵道部將繼續(xù)真心實(shí)意，全力以赴地支持廣西鐵路建設(shè)發(fā)展，全面保證廣西鐵路建設(shè)的資金和設(shè)計(jì)施工的力量。

　　五、調(diào)查結(jié)果

　　目標(biāo)職業(yè)明確：出色的鐵道行車(chē)組織人員

　　基本要求：適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下鐵路運(yùn)輸系統(tǒng)發(fā)展的要求，具有一定的自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本的信息技術(shù)知識(shí)及外語(yǔ)技能，具備一定的鐵路運(yùn)輸組織管理能力、應(yīng)用操作能力和基本設(shè)計(jì)能力。

　　自身不足：通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我的能力明顯的得到了提高。懂得了運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)還要注重獨(dú)立思考。在今后的學(xué)習(xí)工作中我將更加重視自己的學(xué)習(xí)。自身感覺(jué)各方面能力都有欠缺，都需要提高

　　六、小結(jié)

　　通過(guò)本次調(diào)查更好的認(rèn)識(shí)到了所學(xué)專業(yè)及該專業(yè)未來(lái)的就業(yè)前景，了解到了更多的職業(yè)能力方面的需求，對(duì)自己將來(lái)提高自身能力提供了許多指引方向。職業(yè)的發(fā)展前景更加明確了我的目標(biāo)職業(yè)。

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇20

　　1 調(diào)查基本情況

　　本次調(diào)查主要采用問(wèn)卷調(diào)查法，發(fā)放的調(diào)查問(wèn)卷為《旅游管理專業(yè)學(xué)生專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷》，主要針對(duì)即將進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷100份，回收81份，有效問(wèn)卷77份。問(wèn)卷回答情況如下：

　　1）對(duì)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的看法：有68人認(rèn)為很重要、是增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)，占88.31%；而認(rèn)為不重要、浪費(fèi)時(shí)間和精力的有3人，占3.89%；還有認(rèn)為無(wú)所謂、服從學(xué)校安排的6人，占7.79%。

　　2）希望通過(guò)什么渠道尋找實(shí)習(xí)單位：有54人希望能通過(guò)學(xué)校聯(lián)系，占70.13%；有18人希望通過(guò)熟人介紹，占23.38%；選擇網(wǎng)絡(luò)或中介等其他渠道的有5人，占6.49%。

　　3）你認(rèn)為實(shí)習(xí)與專業(yè)對(duì)口是否重要：有53人認(rèn)為很重要，能鍛煉自己的專業(yè)素養(yǎng)，占68.83%；有20人認(rèn)為無(wú)所謂，只要能學(xué)到東西就好，占25.97%。

　　4）認(rèn)為大學(xué)生實(shí)習(xí)的主要目的是什么：有41人選擇為以后找工作積攢經(jīng)驗(yàn)，占53.25%；有36人選擇鍛煉自己的能力，占46.75%。

　　5）您在選擇實(shí)習(xí)單位時(shí)會(huì)考慮哪些因素（多選）：有50人選擇實(shí)習(xí)待遇；有54人選擇工作內(nèi)容；有48人選擇工作地點(diǎn)；有43人選擇工作時(shí)間；有17人選擇畢業(yè)后可否被再次錄用等其他因素。

　　6）希望到什么單位實(shí)習(xí)：有44人選擇酒店，占57.14%；18人選擇旅行社，占23.38%；11人選擇旅游景區(qū)，占14.29%；1人選擇其他與旅游相關(guān)的單位，占1.29%；3人選擇非旅游行業(yè)單位，占3.89%。

　　7）希望在哪里進(jìn)行實(shí)習(xí)：62人選擇北京、上海等大城市，占80.52%；7人選擇旅游城市，占9.09%；5人選擇回家鄉(xiāng)實(shí)習(xí)，占6.49%；選擇其他城市的3人，占3.89%。

　　8）認(rèn)為專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間多長(zhǎng)比較合適：7人選擇三個(gè)月內(nèi)，占9.09%；31人選擇三個(gè)月到半年，占40.26%；30人選擇半年左右，占38.96%；9人選擇半年到一年，占11.69%。

　　9）你認(rèn)為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師采取哪種指導(dǎo)方式比較合適：16人選擇常駐實(shí)習(xí)單位，隨時(shí)指導(dǎo)，占20.78%；56人選擇經(jīng)常走訪實(shí)習(xí)單位，定期指導(dǎo)，占72.73%；5人選擇通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)等方式隨時(shí)指導(dǎo)，占6.49%。

　　10）你希望實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)的哪些方面進(jìn)行指導(dǎo)或幫助（可多選）：希望教師對(duì)實(shí)習(xí)單位的選擇予以指導(dǎo)的最多，有58人；其次是希望教師對(duì)實(shí)習(xí)地點(diǎn)的選擇予以指導(dǎo)，有44人；有41人希望教師能對(duì)實(shí)習(xí)部門(mén)的選擇予以指導(dǎo)；分別有40人希望對(duì)人際關(guān)系問(wèn)題和專業(yè)知識(shí)問(wèn)題予以指導(dǎo)；有34人希望對(duì)實(shí)習(xí)工種的選擇予以指導(dǎo)；35人希望對(duì)薪酬福利問(wèn)題予以指導(dǎo)；33人希望對(duì)心理壓力問(wèn)題予以指導(dǎo)。

　　11）當(dāng)與實(shí)習(xí)單位產(chǎn)生意見(jiàn)分歧或摩擦后你希望如何解決：有23人選擇自己獨(dú)立解決，占29.87%；有13人選擇在同一單位實(shí)習(xí)的同學(xué)幫助解決，占16.88%；有39人選擇指導(dǎo)教師幫助解決，占50.65%；有2人選擇其他同學(xué)幫助解決，占2.59%；沒(méi)有人選擇家長(zhǎng)幫助解決或其他途徑解決。

　　12）認(rèn)為在實(shí)習(xí)單位的表現(xiàn)與學(xué)校的實(shí)習(xí)成績(jī)是否應(yīng)該掛鉤：有21人選擇不應(yīng)該，工作和學(xué)習(xí)是兩碼事，不應(yīng)該用工作表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)成績(jī)，占27.27%；有34人選擇應(yīng)該，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是頂崗工作，工作表現(xiàn)自然應(yīng)該反映在實(shí)習(xí)成績(jī)中，占44.16%；有21人選擇實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定不應(yīng)只看工作表現(xiàn)，加上其他考核標(biāo)準(zhǔn)才公平，占27.27%；還有1人選擇無(wú)所謂，不在乎，占1.29%。

　　13）最想在實(shí)習(xí)中獲得什么（可多選）：有3人選擇實(shí)習(xí)工資；68人選擇社會(huì)閱歷，人際交往能力，為將來(lái)就業(yè)打下基礎(chǔ)；有17人選擇專業(yè)技能的實(shí)際應(yīng)用和提高；有21人選擇深入了解行業(yè)發(fā)展，確定職業(yè)生涯目標(biāo)。

　　14）家庭成員對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的看法：有9人選擇在外面實(shí)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，書(shū)本知識(shí)會(huì)慢慢丟掉，不能接受，占11.69%；有60人選擇進(jìn)社會(huì)可以鍛煉孩子各方面的能力，接受，占77.92%；有8人選擇只要孩子自己喜歡，怎樣隨他（她）選擇，占10.39%。

　　2 調(diào)查結(jié)果分析

　　1）看重專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)：在調(diào)查結(jié)果中我們可以看到，大部分學(xué)生還是相當(dāng)重視頂崗實(shí)習(xí)的，而且認(rèn)為實(shí)習(xí)崗位應(yīng)該與所學(xué)專業(yè)對(duì)口，這樣的實(shí)習(xí)才能使他們更多的積攢工作經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)就業(yè)打好基礎(chǔ)。

　　2）實(shí)習(xí)地點(diǎn)偏愛(ài)大城市和旅游城市：由于大城市和旅游城市的天然優(yōu)勢(shì)，學(xué)生在選擇實(shí)習(xí)地點(diǎn)時(shí)還是會(huì)優(yōu)先考慮去這些城市，

　　3）實(shí)習(xí)單位的選擇上，較偏重酒店，更注重工作內(nèi)容和實(shí)習(xí)待遇。雖然學(xué)生們選擇去旅行社或景區(qū)等實(shí)習(xí)單位的人數(shù)較往年有所增加，但還是以選擇酒店的居多，其原因與酒店的實(shí)習(xí)待遇比旅行社等其他單位要高、并且收入穩(wěn)定有很大關(guān)系。

　　4）實(shí)習(xí)時(shí)間傾向于少于半年，學(xué)生普遍認(rèn)為3個(gè)月到半年左右的時(shí)間可以接受，因?yàn)闀r(shí)間太短無(wú)法學(xué)到東西，時(shí)間太長(zhǎng)又不能忍受。從這一點(diǎn)也可以反映出學(xué)生仍然把實(shí)習(xí)當(dāng)作學(xué)校課程的一部分，而不是正式工作的前奏。

　　5）對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的期望值和依賴程度較高。希望指導(dǎo)教師予以經(jīng)常性的指導(dǎo)、幫助學(xué)生處理各種實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題，是調(diào)查問(wèn)卷中集中出現(xiàn)的學(xué)生呼聲。這集中反映了學(xué)生對(duì)指導(dǎo)教師的依賴程度比較高，認(rèn)為實(shí)習(xí)既然是學(xué)校的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的各種情況就應(yīng)該由指導(dǎo)教師解決，想要自己解決問(wèn)題的學(xué)生占的比例很小。

　　3 為達(dá)到理想實(shí)習(xí)效果，我們應(yīng)該做些什么

　　通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠，想法過(guò)于天真是學(xué)生們的一個(gè)通病，這樣勢(shì)必會(huì)造成在現(xiàn)實(shí)生活中強(qiáng)烈的挫敗感和落差感，從而給頂崗實(shí)習(xí)的組織工作造成極大的困難。為了達(dá)到理想的實(shí)習(xí)效果，使得學(xué)生和校方“雙贏”，我們?cè)趯�業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的組織上應(yīng)做到：

　　3.1 實(shí)習(xí)前積極預(yù)防

　　技能上的準(zhǔn)備：通過(guò)日常課程中對(duì)酒店技能和旅行社導(dǎo)游業(yè)務(wù)能力的實(shí)踐，讓學(xué)生對(duì)兩個(gè)行業(yè)需要具備的技能有概括的了解和比較深入的學(xué)習(xí)，從而在專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)前依據(jù)已經(jīng)了解到的情況，能夠目標(biāo)明確，做出自己的選擇。

　　心理上的準(zhǔn)備：通過(guò)實(shí)習(xí)前的實(shí)習(xí)指導(dǎo)課程，對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提前說(shuō)明，讓學(xué)生做好思想準(zhǔn)備，避免產(chǎn)生學(xué)生的想法與現(xiàn)實(shí)落差太大的情況，從而避免學(xué)生在走上實(shí)習(xí)崗位后強(qiáng)烈的抵觸心理。

　　3.2 實(shí)習(xí)中認(rèn)真指導(dǎo)

　　采用定期走訪的形式，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題予以及時(shí)解決，并幫助學(xué)生減輕心理壓力，更好面對(duì)實(shí)習(xí)工作。同時(shí)積極培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力，為學(xué)生將來(lái)就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

　　3.3 實(shí)習(xí)后及時(shí)總結(jié)

　　實(shí)習(xí)結(jié)束、學(xué)生返校后，對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的普遍問(wèn)題予以總結(jié)，召集學(xué)生開(kāi)總結(jié)會(huì)，表?yè)P(yáng)出色的學(xué)生，并通報(bào)實(shí)習(xí)過(guò)程中的不良現(xiàn)象。同時(shí)總結(jié)一些有用的知識(shí)和技巧，為學(xué)生就業(yè)理清思路。

　　只有三管齊下，才能最大程度保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，達(dá)到最佳實(shí)習(xí)效果。

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇21

　　一、調(diào)研的背景、對(duì)象和方法

　　(一)調(diào)研背景

　　會(huì)計(jì)專業(yè)是職業(yè)類院校中開(kāi)設(shè)非常普遍的專業(yè)之一，由于各行各業(yè)、所有大大小小的企事業(yè)單位都需要會(huì)計(jì)人員，所以整個(gè)社會(huì)每年對(duì)會(huì)計(jì)類人才的需求總量是非常大的。隨著我國(guó)大專院校會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)人數(shù)的不斷增多和企事業(yè)單位對(duì)會(huì)計(jì)人員學(xué)歷要求逐步提高，整個(gè)社會(huì)對(duì)中職校會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的需求量和提供的會(huì)計(jì)崗位開(kāi)始變化。與此同時(shí)，中職學(xué)生的生源質(zhì)量也在逐步下降，中職生對(duì)原有會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置和要求越來(lái)越不適應(yīng)，很多學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)還束縛在上世紀(jì)90年代的框架體系中。本次重要任務(wù)之一，就是要調(diào)研鄭州對(duì)中職會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求情況、會(huì)計(jì)專業(yè)設(shè)置情況及人才培養(yǎng)情況，在此基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)出鄭州市中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(包括課程標(biāo)準(zhǔn))，據(jù)此培養(yǎng)符合社會(huì)實(shí)際需要和學(xué)生實(shí)際能力狀況的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。

　　（二）調(diào)查對(duì)象

　　調(diào)查的對(duì)象：以企業(yè)為主，其次為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生，進(jìn)行典型性抽樣調(diào)查。企業(yè)選取我院畢業(yè)生安置率較高的10家中、小型企業(yè)，畢業(yè)生選取20xx、20xx屆30名學(xué)生。

　　（三）調(diào)研方法和形式

　　本次調(diào)研采用全面調(diào)查和抽樣調(diào)查相結(jié)合的方式，調(diào)查形式采用問(wèn)卷調(diào)查表和訪談法相結(jié)合的方法。

　　通過(guò)這次的調(diào)研，目的是希望能夠?qū)�今后�?huì)計(jì)人才的培養(yǎng)方面能夠更加適應(yīng)企業(yè)需求，在實(shí)務(wù)操作教學(xué)的過(guò)程中具有一定的針對(duì)性。

　　二、會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的對(duì)人才需求的趨勢(shì)

　　（一）企業(yè)在招聘財(cái)會(huì)人員時(shí)學(xué)歷不再是唯一的準(zhǔn)繩，公司更為看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)。

　　會(huì)計(jì)工作包括實(shí)務(wù)工作和理論工作，各企業(yè)需要的會(huì)計(jì)人員大多是一些核算工作，側(cè)重的是實(shí)務(wù)，所以對(duì)于會(huì)計(jì)人員，企業(yè)更青睞有工作經(jīng)驗(yàn)的人員，一進(jìn)公司馬上就能投入工作，免去了公司的培訓(xùn)成本，畢竟一些基本的會(huì)計(jì)核算工作是做出來(lái)的，不是“研究”出來(lái)的，自然學(xué)歷在一些初級(jí)會(huì)計(jì)崗位中就顯得不是那么重要了。

　　隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的不斷加快，新時(shí)代對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求也越來(lái)越高，具有普通會(huì)計(jì)技能的專業(yè)人員已開(kāi)始無(wú)法適應(yīng)快捷的企業(yè)發(fā)展，而具有“管理型”的會(huì)計(jì)人才卻屬于極度緊缺的人才行列。

　　有關(guān)專家說(shuō)，目前會(huì)計(jì)行業(yè)處于低端人才不缺，高級(jí)人才告急的階段。出納、普通會(huì)計(jì)員并沒(méi)有出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況，而要找一個(gè)有過(guò)硬的專業(yè)背景，手中拿著國(guó)際認(rèn)可的會(huì)計(jì)職業(yè)資格證書(shū)，并在相關(guān)行業(yè)中“滾打”過(guò)幾年的人才卻是件極不容易的事。

　　那么，怎樣的會(huì)計(jì)人才才能算是市場(chǎng)真正需要的人才，是不是一定就需要本科以上學(xué)歷才算高級(jí)會(huì)計(jì)人才？真正合市場(chǎng)“胃口”的會(huì)計(jì)人才大都具有本科及以上文憑，有3—5年的“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)，并持有過(guò)硬的職業(yè)資格證書(shū)。但是，本科文憑并不是必需的，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才是走向成功的法寶。但對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)幾乎所有的企業(yè)都要求有2～3年工作經(jīng)驗(yàn)為宜，可見(jiàn)工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于應(yīng)聘的重要性。工作經(jīng)驗(yàn)具體到應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)看也就是實(shí)務(wù)能力，這不僅要求我們中職學(xué)生要有過(guò)硬的專業(yè)理論功底，而且要求我們會(huì)做，從憑證的填制到賬簿的登記直至報(bào)表的編制我們都要會(huì)獨(dú)立操作，做到一看就會(huì)，不需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)，其實(shí)這只要通過(guò)一定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是可以做到。通過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)，他們對(duì)一些技術(shù)要求不高的工作崗位會(huì)考慮招收。大多企業(yè)認(rèn)為會(huì)計(jì)是一門(mén)技術(shù)性和實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的工作，因而他們更看重的是應(yīng)聘者的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力。企業(yè)認(rèn)為現(xiàn)在的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際工作中欠缺的有：

　　1、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)者，還要對(duì)審計(jì)及法律知識(shí)有一定程度的了解。

　　2、實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)規(guī)化及能力與職位的定位。

　　3、遇到問(wèn)題無(wú)法主動(dòng)，出色地加以解決，安于現(xiàn)狀，缺少改善工作、管理的建議和見(jiàn)解。

　　事實(shí)說(shuō)明，應(yīng)屆畢業(yè)生盡管在開(kāi)始時(shí)在應(yīng)聘會(huì)計(jì)、審計(jì)等崗位時(shí)有一些弱勢(shì)，但發(fā)展的機(jī)會(huì)客觀存在，只要自己踏踏實(shí)實(shí)從基本的核算工作干起，擺正心態(tài)，準(zhǔn)確定位，工作幾年后自己不就是人才市中最具競(jìng)爭(zhēng)力的群體了，畢竟發(fā)展需要一個(gè)過(guò)程。

　�。ǘ�）會(huì)計(jì)人才需求結(jié)構(gòu)中，中高級(jí)會(huì)計(jì)人才稀缺。

　　一直以來(lái)，在熱門(mén)職業(yè)排行榜里很難找到會(huì)計(jì)的蹤影，難道企業(yè)真的不需要會(huì)計(jì)了嗎？新增企業(yè)數(shù)是越來(lái)越多，國(guó)家的總體投資規(guī)模是越來(lái)越大，可是各媒體招聘會(huì)計(jì)人員的數(shù)量就這么幾個(gè)？其實(shí)深入觀察不難發(fā)現(xiàn)，初級(jí)會(huì)計(jì)人員太多了，連年飽和。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，具有初級(jí)職稱的人數(shù)比中高級(jí)職稱及其他高證書(shū)的人數(shù)多。目前在人才市場(chǎng)上，初級(jí)會(huì)計(jì)人才已相對(duì)飽和，甚至過(guò)剩，再加上一般會(huì)計(jì)人員企業(yè)一般通過(guò)內(nèi)部員工推薦，所以人才市招聘的數(shù)量就更少了。中高級(jí)會(huì)計(jì)人員一直是企業(yè)人力資源競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象，就目前每年的供需比來(lái)看，中級(jí)會(huì)計(jì)人才需求的缺口很大，高級(jí)會(huì)計(jì)人才的緊缺就更嚴(yán)重了。尤其是中國(guó)加入WTO后，隨著對(duì)外開(kāi)放的力度不斷加大，跨國(guó)企業(yè)及一些外國(guó)企業(yè)家紛紛在華設(shè)立公司，這就需要大量熟悉國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的本土高級(jí)財(cái)務(wù)人才。這一點(diǎn)也讓我們充分看清市場(chǎng)需求的變化方向。

　　三、企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才的需求情況

　�。ㄒ唬┤瞬判枨罅糠治�

　　據(jù)中國(guó)財(cái)會(huì)網(wǎng)顯示，財(cái)會(huì)人才的市場(chǎng)需求量?jī)H次于營(yíng)銷(xiāo)人才的需求，屈居第二位。而中國(guó)新聞網(wǎng)公布的國(guó)家工商總局最新發(fā)布的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明，截止20xx年9月，全國(guó)私營(yíng)企業(yè)已達(dá)到900萬(wàn)戶，同比增長(zhǎng)14.9%，增加近134萬(wàn)戶。按此增長(zhǎng)速度分析，全國(guó)私營(yíng)企業(yè)每年至少增加了100萬(wàn)戶，按每個(gè)企業(yè)配置1-2名會(huì)計(jì)人員計(jì)算，會(huì)計(jì)行業(yè)每年需要增加200多萬(wàn)會(huì)計(jì)從業(yè)人員。由此可見(jiàn)，財(cái)務(wù)人才的就業(yè)前景較為樂(lè)觀。

　�。ǘ�）學(xué)歷需求情況

　　本次針對(duì)企業(yè)的學(xué)歷需求調(diào)查結(jié)果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智，用人浪費(fèi)的現(xiàn)象得到了很大的改善。中小企業(yè)對(duì)大專人才的需求成為了這類企業(yè)人才需求的主體，從回收的有效調(diào)查表來(lái)看，達(dá)到了25家，占調(diào)查中小企業(yè)總數(shù)的58%。

　�。ㄈ�）崗位需求情況

　　企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的崗位需求是我們確定專業(yè)方向的重要依據(jù)。調(diào)查資料顯示，企業(yè)特別是中小型企業(yè)提供的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)崗位主要是會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)管理三類崗位，它們所占比例分別為：38%、20%、42%。

　�。ㄋ模┢髽I(yè)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人才業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力要求情況

　　業(yè)務(wù)素質(zhì)：

　　財(cái)會(huì)人才是做好會(huì)計(jì)工作的關(guān)鍵，要成為高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才，業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷深化尤顯重要。

　�。�1）牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)

　　企業(yè)普遍認(rèn)為財(cái)務(wù)人員要有牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，并能理論聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)踐中摸索，從實(shí)踐中不斷提高，要熟悉企業(yè)的具體實(shí)際，了解財(cái)務(wù)管理的規(guī)章制度和企業(yè)有關(guān)規(guī)定，并從嚴(yán)要求自己，做到記賬、算賬、報(bào)賬手續(xù)完備，內(nèi)容真實(shí)，賬目清楚，這是最基本的財(cái)務(wù)工作基礎(chǔ)，也是最重要的，是做好財(cái)務(wù)工作的關(guān)鍵。

　�。�2）廣泛的知識(shí)面

　　企業(yè)認(rèn)為光有財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，只有涉及廣泛才可能從賬本里解放出來(lái)，成為企業(yè)所需要的人才。會(huì)計(jì)畢竟只是經(jīng)濟(jì)科學(xué)的一個(gè)分支，所以，一名合格的會(huì)計(jì)人員，對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作相關(guān)的知識(shí)，技能和相關(guān)的學(xué)科如經(jīng)濟(jì)學(xué)、稅收、營(yíng)銷(xiāo)、管理、法律等也應(yīng)相當(dāng)熟悉。調(diào)查中企業(yè)一致認(rèn)為“如果一個(gè)人只懂會(huì)計(jì)，他實(shí)際上不懂會(huì)計(jì)”，改革開(kāi)放的中國(guó)是一個(gè)信息的社會(huì)，會(huì)計(jì)工作是實(shí)踐知識(shí)的應(yīng)用，因此，會(huì)計(jì)人員應(yīng)是綜合性的人才，他需要掌握會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的特性，及時(shí)地吸收反饋，例如金融、證券等知識(shí)。

　�。�3）掌握會(huì)計(jì)電算化，不斷提高英語(yǔ)水平

　　計(jì)算機(jī)現(xiàn)已廣泛地運(yùn)用到財(cái)務(wù)系統(tǒng)的賬務(wù)處理等方面，它將使廣大會(huì)計(jì)人員從單調(diào)、繁雜的記、算、報(bào)賬等工作中解脫出來(lái)，提高了經(jīng)濟(jì)效率，從而使會(huì)計(jì)人員騰出更多的時(shí)間開(kāi)展分析預(yù)算、統(tǒng)籌等工作，同時(shí)，也避免了許多差錯(cuò)，其優(yōu)越性不言而喻。因此，財(cái)務(wù)人員必須具備掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用這一能力。

　　其次，企業(yè)認(rèn)為財(cái)會(huì)人才掌握外語(yǔ)知識(shí)是我國(guó)財(cái)會(huì)工作與國(guó)際財(cái)會(huì)制度接軌的基礎(chǔ)性條件，它可以幫助我國(guó)不斷吸收國(guó)外先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，探討一些可行性方法，盡早參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)事務(wù)。

　　能力要求：

　　1、較強(qiáng)的實(shí)踐能力

　　財(cái)務(wù)人員經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，動(dòng)手能力差不行。當(dāng)前，我們財(cái)務(wù)人員越來(lái)越感到對(duì)于會(huì)計(jì)這樣一個(gè)實(shí)用性經(jīng)濟(jì)學(xué)科，把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐中提高理論的學(xué)習(xí)，是非常重要的。尤其是在當(dāng)前社會(huì)需求量比較大，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的情況下，相應(yīng)的，應(yīng)注重對(duì)理論的思考，提高分析和解決問(wèn)題的能力。

　　2、更新知識(shí)的能力

　　現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)之一便在于知識(shí)更新?lián)Q代的速度快，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下各種經(jīng)濟(jì)情況千差萬(wàn)別，自然不可能有一統(tǒng)天下的具體方法，會(huì)計(jì)工作，與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下完全不同，會(huì)計(jì)的服務(wù)對(duì)象，核算原則，會(huì)計(jì)信息內(nèi)涵都發(fā)生了很大的變化。要適應(yīng)這一特點(diǎn)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員必須不斷地學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)科分析方法和思維方式，改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富自己的頭腦，更新自身思想觀念。光靠輸血是不夠的，還應(yīng)該具備造血的功能。

　　3、較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力

　　一個(gè)企業(yè)的財(cái)會(huì)部門(mén)掌握著它的經(jīng)濟(jì)命脈，財(cái)會(huì)人員的一個(gè)重要任務(wù)是在經(jīng)濟(jì)工作的重要關(guān)口當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，因此，財(cái)會(huì)人員必須具備較強(qiáng)的社交能力，不僅要同本單位人員交往，而且要與銀行、稅務(wù)、審計(jì)等部門(mén)進(jìn)行廣泛的聯(lián)系。這些已經(jīng)十分明確的顯示出社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生的變化，它將社會(huì)活動(dòng)能力納人了一個(gè)重要的位置。作為一名合格的從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)或?qū)徲?jì)工作的人員，企業(yè)認(rèn)為還需要具備很強(qiáng)的平衡協(xié)調(diào)能力，這是由其職業(yè)在現(xiàn)代社會(huì)或企業(yè)中的重要地位和其與社會(huì)、企業(yè)其他有機(jī)組成部分之間的微妙關(guān)系所決定的。這種能力直接關(guān)系到其工作成果的好壞，直接影響到其生存發(fā)展的機(jī)會(huì)和可能。

　　四、會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位分析

　�。ㄒ唬�會(huì)計(jì)專業(yè)方向分析

　　中職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生能夠就業(yè)的行業(yè)包括制造業(yè)、商業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、金融銀行業(yè)、飲食業(yè)、酒店賓館業(yè)等歸納這些行業(yè)的會(huì)計(jì)可以將其分為三大類：一是盈利性企業(yè)內(nèi)部核算管理性質(zhì)的會(huì)計(jì)工作；二是行政事業(yè)單位(非盈利性單位)內(nèi)部核算管理性質(zhì)的會(huì)計(jì)工作；三是盈利性企業(yè)對(duì)外經(jīng)營(yíng)性的會(huì)計(jì)工作，這主要表現(xiàn)在銀行業(yè)。由此應(yīng)該將會(huì)計(jì)專業(yè)分為三個(gè)專業(yè)方向：企業(yè)會(huì)計(jì)、行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)和銀行會(huì)計(jì)�？紤]到行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)絕大部分知識(shí)能力被企業(yè)會(huì)計(jì)內(nèi)容覆蓋，技能方面與企業(yè)會(huì)計(jì)沒(méi)有區(qū)別，所以決定去掉行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)專門(mén)化方向。最近的從財(cái)經(jīng)網(wǎng)和一些相關(guān)的報(bào)道中了解到，現(xiàn)在社會(huì)上很缺乏資產(chǎn)評(píng)估方面的人才，由此最后確定，會(huì)計(jì)專業(yè)開(kāi)設(shè)企業(yè)會(huì)計(jì)、銀行會(huì)計(jì)和資產(chǎn)評(píng)估師三個(gè)方向，其中企業(yè)會(huì)計(jì)針對(duì)的崗位重心是小企業(yè)會(huì)計(jì)，銀行會(huì)計(jì)針對(duì)的崗位重心是銀行柜面出納，資產(chǎn)評(píng)估師重心是大專會(huì)計(jì)班的考證。

　　會(huì)計(jì)專業(yè)這三個(gè)專門(mén)化方向既有共同點(diǎn)，也有區(qū)別。在會(huì)計(jì)基本知識(shí)、操作技能等方面兩者是一致的，但在具體業(yè)務(wù)上有很大的不同，因?yàn)槠髽I(yè)會(huì)計(jì)主要是內(nèi)部管理方面的核算，銀行會(huì)計(jì)主要是對(duì)外經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)方面的核算，資產(chǎn)評(píng)估師要求執(zhí)業(yè)人員既具有工程技術(shù)方面的知識(shí)，又具有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的知識(shí)，這些共同點(diǎn)所需掌握的會(huì)計(jì)知識(shí)和能力將成為會(huì)計(jì)專業(yè)核心課程的依據(jù)，而其不同點(diǎn)將成為專門(mén)化方向課程的依據(jù)。

　�。ǘ�）會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位群分析

　　根據(jù)本次調(diào)研，一般企事業(yè)單位和銀行系統(tǒng)會(huì)計(jì)人員的工作項(xiàng)目主要有：出納、審計(jì)、總賬、報(bào)表、成本核算、工資核算、納稅核算、往來(lái)結(jié)算、資產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)分析、銀行柜面出納、銀行信貸、銀行結(jié)算、統(tǒng)計(jì)等，這些工作項(xiàng)目形成會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)應(yīng)的基本職業(yè)崗位群。

　　在這些崗位群中，有些只適合大專以上學(xué)歷層次的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生，如審計(jì)、總賬、報(bào)表、資產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)分析等。能夠適合中職學(xué)歷層次的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的崗位主要是一些理論知識(shí)要求不高、技能操作要求比較熟練的崗位。目前適合中職學(xué)生的會(huì)計(jì)類崗位主要有：?jiǎn)挝怀黾{員、銀行柜面出納員、會(huì)計(jì)信息錄入員、統(tǒng)計(jì)員、工資員、成本核算員、倉(cāng)庫(kù)保管員等。

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇22

　　隨著近年各大高校擴(kuò)招，全國(guó)總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻，畢業(yè)生就業(yè)壓力前所未有。對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對(duì)決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析，總結(jié)和測(cè)定，確定奮斗目標(biāo)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。

　　本次調(diào)查的目的在于：

　　一是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;

　　二是通過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;

　　三是幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。

　　本次調(diào)查采用了問(wèn)卷的形式，于20xx年3月至4月，隨機(jī)抽取廣州地區(qū)14所大學(xué)(包括本科學(xué)校和�？茖W(xué)校四個(gè)年級(jí))的705位學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。調(diào)查問(wèn)卷回收率100%，有效問(wèn)卷668張，有效率94.8%。使用SPSS10.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，統(tǒng)計(jì)圖表用EXCEL來(lái)繪制。

　　本次調(diào)查包括廣州市大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意程度、對(duì)自我的認(rèn)識(shí)程度、對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度、職業(yè)期望狀況四個(gè)方面。調(diào)查結(jié)果如下：

　　一、對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意程度

　　學(xué)生對(duì)本專業(yè)的滿意與否主要取決于能否擇己所愛(ài)，該專業(yè)能否在將來(lái)幫助自己找到好的又喜歡的工作。調(diào)查發(fā)現(xiàn)(如下圖)，有21.0%的大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)較滿意，有66.6%的大學(xué)生不清楚，有10.0%的大學(xué)生比較不滿意，有2.4%的大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)非常不滿意，各專業(yè)的滿意程度沒(méi)有顯著差異。

　　對(duì)專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。高考填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專業(yè)的了解與自身了解的'缺乏，可能是導(dǎo)致只有21.0%的學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。因?yàn)閷?duì)大學(xué)生活的憧憬，對(duì)五花八門(mén)的專業(yè)的不了解，抱有神秘感，從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的專業(yè)。另外，個(gè)人興趣與社會(huì)需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如，某個(gè)同學(xué)對(duì)考古學(xué)很有興趣，但社會(huì)需求相對(duì)比較少，此時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生心理沖突，也許選了一個(gè)自己并不感興趣的但賺錢(qián)的專業(yè)，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)落差，從而對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向，如果對(duì)本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊，勢(shì)必會(huì)影響自身潛能的開(kāi)發(fā)，以及今后的擇業(yè)。

　　二、對(duì)自我認(rèn)識(shí)程度

　　自我認(rèn)識(shí)包括個(gè)人的興趣與特長(zhǎng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理情況等七個(gè)方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)(如下圖)，只有6.7%的被調(diào)查者對(duì)自己有比較清楚的認(rèn)識(shí)，而52.3%的被調(diào)查者對(duì)自己的各面能力，興趣等持含糊態(tài)度，41.0%的被調(diào)查者完全不了解自己;而不同年級(jí)不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)沒(méi)有顯著性差異。這說(shuō)明較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，促進(jìn)自身發(fā)展。那么，這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標(biāo)的問(wèn)題。

　　職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無(wú)定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際，這就要求我們要對(duì)自己有所了解。通過(guò)個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自己，估計(jì)自己的能力，確認(rèn)自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢(shì)，衡量自己的差距，并以此來(lái)開(kāi)發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明，大部根據(jù)上述特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，大學(xué)生應(yīng)該及早進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃，為未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇23

　　一、調(diào)查目的

　　近年來(lái)，由于我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，不少人在財(cái)富聚集的旋渦中迷失方向，大量出現(xiàn)貪污舞弊、濫用職權(quán)等現(xiàn)象。因此，在會(huì)計(jì)行業(yè)中，“誠(chéng)信”這個(gè)詞越來(lái)越受到人們的質(zhì)疑，迫使會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德觀面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。對(duì)于當(dāng)今部分會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的嚴(yán)重喪失，我們必須認(rèn)清會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的現(xiàn)狀，從而采取一些措施使會(huì)計(jì)人員盡快走出“失信”的尷尬境地。

　　二、調(diào)查方法

　　資料查閱法。問(wèn)卷調(diào)查法

　　三、調(diào)查過(guò)程

　　根據(jù)資料查閱法和問(wèn)卷調(diào)查法得知，

　�。ㄒ唬�、會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德觀念淡薄，貪污挪用公款、弄虛作假的重大案件屢屢發(fā)生。根據(jù)本人的調(diào)查顯示：（1）當(dāng)會(huì)計(jì)人員在工作中同單位負(fù)責(zé)人的意見(jiàn)發(fā)生分歧時(shí)，僅僅只有17.8%的會(huì)計(jì)人員認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到堅(jiān)持原則，令人震驚的是在遇到這種情況時(shí)居然有占82.2%的會(huì)計(jì)人員認(rèn)為應(yīng)按單位負(fù)責(zé)人意見(jiàn)掩蓋問(wèn)題，應(yīng)付社會(huì)和國(guó)家有關(guān)部門(mén)的監(jiān)督檢查。（2）對(duì)當(dāng)前普遍發(fā)生的會(huì)計(jì)信息失真的現(xiàn)象，會(huì)計(jì)人員主動(dòng)出謀劃策的占20.2%，配合單位負(fù)責(zé)人作假的占36.8%，被迫操作的占25.9%，因業(yè)務(wù)水平低而出錯(cuò)的占17.1%。

　　（二）、部分公司受利益驅(qū)使，在會(huì)計(jì)信息披露中弄虛作假，會(huì)計(jì)造假案頻發(fā)近年來(lái)，我國(guó)出現(xiàn)了許多令人觸目驚心的會(huì)計(jì)造假案，嚴(yán)重違反了會(huì)計(jì)職業(yè)道德。如1997年2月瓊民源的年報(bào)所披露的所謂4.41億元的其他業(yè)務(wù)利潤(rùn)和6.57億元的資本公積金的解釋，便是典型的一例。此外還有東方鍋爐、藍(lán)田股份、四通高科、銀廣廈等多個(gè)公司的嚴(yán)重造假事件。以上事實(shí)表明，會(huì)計(jì)職業(yè)道德失范乃是一個(gè)在利益驅(qū)動(dòng)之下，有著深刻社會(huì)背景的復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題。

　　四、調(diào)查內(nèi)容

　　根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及社會(huì)公眾對(duì)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德要求，我們認(rèn)為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的會(huì)計(jì)職業(yè)道德的基本內(nèi)容及其要求為如下幾方面：

　　1、愛(ài)崗敬業(yè)：愛(ài)崗敬業(yè)是會(huì)計(jì)人員做好本職工作的基礎(chǔ)和條件，是其應(yīng)具備的基本道德素質(zhì)。愛(ài)崗敬業(yè)要求會(huì)計(jì)人員熱愛(ài)會(huì)計(jì)工作，樹(shù)立良好的職業(yè)責(zé)任感和榮譽(yù)感，忠實(shí)地履行自己的職責(zé)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高技能，勇于革新，爭(zhēng)做行家里手。避免出現(xiàn)“懶”、“惰”、“拖”的不良行為，牢固樹(shù)立“干一行愛(ài)一行”職業(yè)，要有“對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任”的敬業(yè)和方便群眾、勤奮工作的工作態(tài)度。

　　2、誠(chéng)實(shí)守信：自古以來(lái)，人們將“誠(chéng)實(shí)”和“守信”視為道德的最高境界，也將其作為道德的基本要求。人無(wú)誠(chéng)信則鄙陋，家無(wú)誠(chéng)信則危殆，國(guó)無(wú)誠(chéng)信則絕于天下。誠(chéng)實(shí)守信是指會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，執(zhí)業(yè)謹(jǐn)慎，信譽(yù)致上，不為利益所誘惑，不弄虛作假，不泄露秘密。現(xiàn)代會(huì)計(jì)學(xué)之父潘序倫先生認(rèn)為，“誠(chéng)實(shí)”是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的重要內(nèi)容。誠(chéng)信

　　應(yīng)當(dāng)成為會(huì)計(jì)行業(yè)最起碼、最基本的執(zhí)業(yè)理念，誠(chéng)信是會(huì)計(jì)人員基本的道德素養(yǎng)。整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)都要有信用，如果會(huì)計(jì)人員不講信用，編制虛假的會(huì)計(jì)報(bào)表，則整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就失去了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，擾亂了市場(chǎng)秩序。會(huì)計(jì)人員必須做到以誠(chéng)信為本，操守為重，堅(jiān)持準(zhǔn)則，不做假帳，保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性。

　　五、調(diào)查結(jié)果

　　經(jīng)過(guò)詢問(wèn)調(diào)查，綜合分析調(diào)查結(jié)果，我們認(rèn)為造成會(huì)計(jì)職業(yè)道德失范主要原因有以下幾點(diǎn)：

　　1、社會(huì)環(huán)境的影響很大市場(chǎng)觀念對(duì)人的價(jià)值觀念的沖擊，會(huì)計(jì)人員本身工作和生活在社會(huì)大環(huán)境中，其職業(yè)道德受到社會(huì)各種因素的影響和干擾，特別在社會(huì)體制，觀念轉(zhuǎn)變迅速的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，社會(huì)心態(tài)、風(fēng)氣、環(huán)境，對(duì)會(huì)計(jì)人員影響極大。

　　2、屈從的壓力，被動(dòng)做假這主要是受單位負(fù)責(zé)人的不良道德影響。當(dāng)今會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)中存在的問(wèn)題是不容忽視的，規(guī)范會(huì)計(jì)職業(yè)道德是非常之重要。我們只要強(qiáng)化措施，加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)，重塑社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的會(huì)計(jì)職業(yè)道德，那么會(huì)計(jì)職業(yè)道德將會(huì)走出缺失和困惑的境地，從而使會(huì)計(jì)人員達(dá)到更高的會(huì)計(jì)職業(yè)道德境界，造就出高尚的會(huì)計(jì)職業(yè)道德品質(zhì)。

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇24

　　90年代新好青年，獨(dú)生子女第一代……現(xiàn)在的大學(xué)生們即將走上工作崗位。11月20日后，各招生單位將會(huì)蜂擁進(jìn)入各高校搶人才。那么究竟大學(xué)生們最喜歡去什么企業(yè)？他們的就業(yè)價(jià)值觀是什么？他們?cè)趺凑夜ぷ�？最近，由教育部主辦的《中國(guó)大學(xué)就業(yè)》雜志所做的一份《首屆大學(xué)生就業(yè)首選企業(yè)調(diào)查報(bào)告》就對(duì)此給出了答案。

　　大學(xué)生最希望從事什么職業(yè)？

　　不同單位之間存在著各種差別，而同一個(gè)單位內(nèi)部職位也是千差萬(wàn)別的。就像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代工廠里“坐辦公室”與“進(jìn)車(chē)間”一樣，這中間不僅有工作環(huán)境、工作待遇的差別，同時(shí)還有工作地位的差別。這次調(diào)查的職業(yè)問(wèn)卷欄中專業(yè)技術(shù)(26%)、管理(24%)和策劃(19%)等位于前列，而這三種職業(yè)也是目前社會(huì)上比較吃香、發(fā)展前景較好的，現(xiàn)在大學(xué)生在職業(yè)的選擇上更加趨于實(shí)際，也存在著一定程度上的理想化；另一方面也反映了在職業(yè)價(jià)值觀方面大學(xué)生對(duì)社會(huì)的趨同。其結(jié)果必然造成學(xué)生擇業(yè)期望值居高不下，擇業(yè)與畢業(yè)生本身之間存在著一定的距離。

　　前三位之下順延為銷(xiāo)售人員8%、行政人員8%、公關(guān)人員7%、財(cái)務(wù)人員4%和其他4%。

　　大學(xué)生選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

　　高校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀隨著社會(huì)的發(fā)展近幾年有了較大的變化。據(jù)1995年浙江大學(xué)學(xué)生就業(yè)價(jià)值調(diào)查和1996年《北京大學(xué)生畢業(yè)生的調(diào)查》，收入高是影響畢業(yè)生選擇職業(yè)的第一因素。而對(duì)這次大學(xué)生首選企業(yè)調(diào)查結(jié)果分析表明，影響畢業(yè)生就業(yè)的第一因素為發(fā)展前景(19%)，其次為施展才干(18%)、薪酬福利(16%)。雖然收入（薪酬福利）依然是影響畢業(yè)生選擇就業(yè)的主要因素，但已退居第三位。這種變化所帶來(lái)的影響是雙方面的，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)的心態(tài)理性化，心理上比較穩(wěn)定；對(duì)用人單位來(lái)說(shuō)，則個(gè)人事業(yè)發(fā)展前景上更多，變提供高薪福利為提供人才的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，從而迎合畢業(yè)生在事業(yè)成功和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值上的追求。

　　除前三位外，工作環(huán)境占13%、經(jīng)濟(jì)效益占11%、所在城市占9%、專業(yè)對(duì)口占4%、出國(guó)機(jī)會(huì)占4%、解決戶口占4%、知名度占2%。

　　大學(xué)生最愿意去哪個(gè)城市工作？

　　在吸引人才的城市中，傳統(tǒng)的三強(qiáng)依然沒(méi)有改變，只是上海已取代北京成為有吸引力的城市，32.37%的大學(xué)生將它作為第一就業(yè)目標(biāo)，北京(27.67%)和深圳(12.13%)緊跟其后，廣州、大連等城市也是大學(xué)生比較向往的就業(yè)城市。在吸引人才方面，上海憑其獨(dú)特的城市魅力和人才政策的調(diào)整走在了其他城市的前面。

　　地位排行為：上海32.25%、北京27.56%、深圳12.56%、廣州6.85%、大連5.01%、西安1%、重慶0.94%、武漢0.52%以及其他城市共占13.79%。

　　大學(xué)生想掙多少錢(qián)？

　　大學(xué)生對(duì)職業(yè)的報(bào)酬最直接的認(rèn)識(shí)就是工資待遇。在調(diào)查數(shù)據(jù)中大學(xué)生對(duì)工資待遇的要求存在著很大的差異性，工資底線從300元到4000元以上不等。如果我們考慮一些專業(yè)、學(xué)歷的差異以及地區(qū)間的差異，依然可以認(rèn)為，文科不及理工科，本科生不及研究生，發(fā)達(dá)地區(qū)、大城市的學(xué)生工資要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他城市和西部地區(qū)學(xué)生的要求。

　　本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們對(duì)薪水的要求并不低，在回答“您求職要求的工資底線”時(shí)，近六成(56%)人的選擇集中在1000元到3000元之間，工資底線平均值為2244.6元。19.59%的人可以接受自己的工資在1500-XX元，認(rèn)為-3000元比較合理的占20.94%；另外，希望自己的月薪在3000元到4000元的占17.22%，希望在每月4000元以上高收入的人數(shù)和1000-1500元其中認(rèn)為每月能掙4000元以上的與希望值在1000-1500元的大學(xué)生數(shù)量相當(dāng)，各約占15%。只有9.4%的人滿意每月1000元以下的工資。

　　據(jù)國(guó)家城調(diào)總隊(duì)的XX年全國(guó)抽樣調(diào)查資料表明，在全國(guó)36個(gè)大中城市中，居民人均可支配收入的是深圳，人均為21577.24元。我們僅與深圳進(jìn)行比較，他們的平均月收入也不過(guò)1798元，可見(jiàn)，大學(xué)生對(duì)自己薪金的期望是比較理想化的。

　　大學(xué)生，一定得“專業(yè)對(duì)口”嗎？

　　那句成語(yǔ)“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒(méi)有得到太多體現(xiàn)。當(dāng)問(wèn)到大學(xué)生對(duì)“專業(yè)對(duì)口”的看法時(shí)，44%的人回答“找工作盡量專業(yè)對(duì)口，但不必強(qiáng)求”。30%的人認(rèn)為“專業(yè)并不重要，只要工作合適就行”，也就是說(shuō)有近3/4的人并不強(qiáng)求專業(yè)要對(duì)口，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專業(yè)知識(shí)。而認(rèn)為“應(yīng)該專業(yè)對(duì)口，在工作中發(fā)展自己的專業(yè)知識(shí)”的人只有兩成。甚至為了某種原因愿意放棄專業(yè)的占5%。經(jīng)常聽(tīng)到正在找工作的大學(xué)生說(shuō)，最重要的是能找到工作。

　　第一個(gè)單位能留大學(xué)生多久？

　　調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的職業(yè)穩(wěn)定性相對(duì)來(lái)說(shuō)在1-3年。充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，死守飯碗已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，不跳槽才難。

　　當(dāng)被問(wèn)到“您打算在第一個(gè)單位工作多久？”時(shí)，25%的人回答1-2年，29%的人回答2-3年。6%的人回答3-4年。還有18%的人回答在“合同期內(nèi)”，如果按照通常情況下大學(xué)生與用人單位簽訂合同為5年的話，再加上還有2%的人只想在第一個(gè)單位工作“一年以下”，5年之內(nèi)會(huì)有70%的人離開(kāi)第一份工作。希望“盡量穩(wěn)定下去”的只有兩成。

　　大學(xué)生們希望多大歲數(shù)功成名就？

　　59%的人希望能在28-35歲間打拼出一番事業(yè)。20%的人希望成功時(shí)間是25-28歲。大部分人期望的成熟期集中在25-35歲間。在35-45歲間磨練有成的占9%，無(wú)所謂的占9%，希望25歲以下年少即得志的占2%，希望自己在45歲以上才成功——宛如姜太公垂釣遇文王者最少，只占1%。

　　大學(xué)生找工作準(zhǔn)備什么？

　　大學(xué)生們清楚地定位了自己應(yīng)該具備的個(gè)性品質(zhì)，他們認(rèn)為企業(yè)看重的個(gè)性應(yīng)該是“勇于創(chuàng)新”(18%)、踏實(shí)(17%)、合作(16%)、樂(lè)于參與競(jìng)爭(zhēng)(10%)等，與信息時(shí)代倡導(dǎo)的個(gè)性特征相吻合。

　　而面試是將這些自信和氣質(zhì)的外在化體現(xiàn)。要做好充分的物質(zhì)準(zhǔn)備。1/4的人覺(jué)得在求職過(guò)程中最有必要購(gòu)置的是“面試服裝”，22%的人覺(jué)得手機(jī)是必不可少的，還有15%的人一定會(huì)在找工作過(guò)程中添置bp機(jī)，13%的人會(huì)特意購(gòu)買(mǎi)電腦，當(dāng)然書(shū)籍(8%)、上網(wǎng)卡(6%)、化妝品(3%)等也是不可少的。他們?yōu)檎夜ぷ髯隽祟A(yù)算，四成人準(zhǔn)備花500-1500元，還有23%的人準(zhǔn)備花1500元以上，只有8%的人準(zhǔn)備花100元以下。

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇25

　　大學(xué)生就業(yè)難已成為一個(gè)十分棘手的社會(huì)問(wèn)題，這其中固然有方方面面的原因，但從大學(xué)生本身來(lái)講，還要直面困難，努力提高自身的知識(shí)和能力水平，提高競(jìng)爭(zhēng)力，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中為自己撐起一片藍(lán)天。及早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要，因?yàn)椤胺彩穷A(yù)則立，不預(yù)則廢”，清楚的認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)部條件，做出合理的規(guī)劃，并堅(jiān)定的實(shí)施，相信工夫一定不負(fù)有心人的不過(guò)，就目前而言，在大學(xué)生當(dāng)中沒(méi)有制定清晰的職業(yè)規(guī)劃的仍大有人在，這不僅給今后的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)很大的盲目性，也使當(dāng)前的生活學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力。職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，從大一起就使學(xué)生逐漸形成對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，根據(jù)自我認(rèn)識(shí)擬定初步職業(yè)的方向。大二階段可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質(zhì)，打好知識(shí)基礎(chǔ)；大三階段提高全面素質(zhì)和能力，考考相關(guān)的資格證書(shū)；大四時(shí)加強(qiáng)自身職業(yè)技能訓(xùn)練，使其成為就業(yè)的“t”型人才。再者，職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，提升成功的機(jī)率。

　　為了清楚大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀，特進(jìn)行了此次調(diào)查活動(dòng)，從大學(xué)生對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)程度，對(duì)自身的認(rèn)識(shí)程度，對(duì)就業(yè)前景的認(rèn)識(shí)程度以及職業(yè)期望四個(gè)不同的角度對(duì)大學(xué)生做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出了一些建議。

　　一、前言

　　當(dāng)今國(guó)內(nèi)外就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的要求越來(lái)越高。在軍訓(xùn)的時(shí)候，學(xué)校就讓我們07級(jí)的學(xué)生寫(xiě)了《大學(xué)生涯規(guī)劃》，但很多同學(xué)都不知道怎么寫(xiě)，對(duì)就業(yè)依然很模糊，大多數(shù)人都沒(méi)想過(guò)畢業(yè)后的事……所以，在這次的政治實(shí)踐調(diào)查報(bào)告中，我們選擇了這個(gè)十分普遍并且和我們息息相關(guān)的的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查

　　那么，究竟什么是職業(yè)生涯？職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我們大學(xué)生究竟又何重要意義呢？我們通過(guò)資料的查找與收集，作出了以下的解釋：

　　職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃，個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。由此可見(jiàn)，大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個(gè)人面臨就業(yè)時(shí)的某個(gè)單獨(dú)事件，而是貫穿于整個(gè)教育的全過(guò)程。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃研究在國(guó)外己有多年的歷史，但在國(guó)內(nèi)尚屬起步。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，各類組織對(duì)人力資源的爭(zhēng)奪越來(lái)越激烈，對(duì)個(gè)人素質(zhì)的要求越來(lái)越高，大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)生涯結(jié)束期和職業(yè)生涯開(kāi)始期，大學(xué)生如何在學(xué)習(xí)過(guò)程中正確定位自己，發(fā)展自我，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行成功地職業(yè)生涯規(guī)劃，在這一交替時(shí)期合理規(guī)劃職業(yè)生涯之路，不僅有助于縮短職業(yè)適應(yīng)期，減少職業(yè)試錯(cuò)過(guò)程，而且對(duì)今后的職業(yè)成功及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)都有很大幫助；良好的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅有利于人盡快成才，而且可以促進(jìn)人的全面發(fā)展和提高。大學(xué)生進(jìn)行切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)畢業(yè)時(shí)進(jìn)行職業(yè)選擇和今后的職業(yè)生涯成功都具有重要意義。職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美人生。

　　大學(xué)生工作越來(lái)越難找，1997年計(jì)劃招生101萬(wàn)，首次突破百萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到這個(gè)數(shù)字用了20年。從100萬(wàn)到現(xiàn)在的500萬(wàn)，只用了10年，平均每?jī)赡臧刖蛢粼?00萬(wàn)。到20xx年，隨著1999年擴(kuò)招50萬(wàn)入學(xué)的那屆大學(xué)生畢業(yè)，人才時(shí)常持有各種文憑的學(xué)生越來(lái)越多，直接觸發(fā)人力資源供需失衡，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難。

　　與此同時(shí)大學(xué)生員工的流動(dòng)率也在不斷上升，給社會(huì)提出一個(gè)沉重的話題，也給在校的大學(xué)生們提出了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。職業(yè)發(fā)展理論認(rèn)為：選擇一份符合自己天賦與興趣的職業(yè)，不僅能帶來(lái)人生的快樂(lè)，而且能讓個(gè)人在工作中更有競(jìng)爭(zhēng)力。有句話說(shuō)：人放對(duì)了地方是天才，人放錯(cuò)了地方就是垃圾。事實(shí)上在幾百萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生里，選擇到自己稱心如意的職業(yè)的還是少數(shù)，這樣的情況促使我們?nèi)ニ伎�，為什么�?huì)總成這種現(xiàn)象？怎么樣使大學(xué)生及早做好職業(yè)規(guī)劃，適應(yīng)市場(chǎng)的需求。

　　二、調(diào)查內(nèi)容和方式

　　1、方式：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，在網(wǎng)上收集問(wèn)題進(jìn)行篩選，采用不記名的方式，對(duì)不同年級(jí)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，包括四川農(nóng)業(yè)大學(xué)和其它一些大學(xué)的學(xué)生，最后統(tǒng)計(jì)算出其百分比。

　　2、內(nèi)容：根據(jù)此次調(diào)查的目的，問(wèn)卷共分四部分

　　第一部分為“對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)程度”（4小問(wèn)），用于了解大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)、了解程度和學(xué)習(xí)的熱情程度；

　　第二部分為“對(duì)自我的認(rèn)識(shí)程度”，用于分析大學(xué)生們對(duì)自身的個(gè)性、能力、職業(yè)傾向和認(rèn)識(shí)程度；

　　第三部分為“對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度”，通過(guò)對(duì)社會(huì)實(shí)踐態(tài)度、就業(yè)前景把握、意愿就業(yè)方向等調(diào)查分析大學(xué)生對(duì)畢業(yè)后工作前景的認(rèn)識(shí)程度；

　　第四部分為“職業(yè)期望狀況”（4小問(wèn)），用來(lái)了解大學(xué)生的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)規(guī)劃情況等。

　　三、調(diào)查現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬�對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)程度

　　經(jīng)過(guò)“黑色六月”的嚴(yán)酷考驗(yàn)，升入大學(xué)的學(xué)子們，對(duì)于自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)有個(gè)什么樣的認(rèn)識(shí)？專業(yè)，這個(gè)在高中時(shí)代還很陌生的字眼，突然之間擺到自己的面前，我們將通過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，來(lái)打開(kāi)自己的職業(yè)生涯之門(mén)，雖然社會(huì)上諸多成功人士的事業(yè)領(lǐng)域并不是自己原來(lái)所學(xué)的那個(gè)專業(yè)，但總是有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。大學(xué)里開(kāi)設(shè)的專業(yè)，是為適應(yīng)社會(huì)需求而設(shè)，并無(wú)高低好壞之分，正確認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)，找到合理的契合點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生今后的成功至關(guān)重要。

　　1、對(duì)所學(xué)專業(yè)的喜歡程度：大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)基本上還是滿意的，一般的學(xué)生對(duì)專業(yè)沒(méi)有太大的要求。

　　對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的喜歡程度關(guān)系到大學(xué)生在校期間是否認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極探尋專業(yè)發(fā)展方向與專業(yè)相關(guān)的就業(yè)方向。據(jù)統(tǒng)計(jì)，48%的學(xué)生的第一專業(yè)是自己選擇的，30%的學(xué)生是通過(guò)調(diào)劑而到所學(xué)專業(yè)的，而通過(guò)家長(zhǎng)或老師選擇專業(yè)以及隨便選擇專業(yè)的各占11%。

　　2、在大學(xué)期間學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)確定：大部分大學(xué)生都有清晰的目標(biāo)，但是很多的都是短期目標(biāo)。

　　明確的目標(biāo)和興趣一樣，是努力和追求成功的動(dòng)力。有明確的目標(biāo)才能夠不渾渾噩噩的度日，才能合理的安排自己的時(shí)間，才能清楚自己每個(gè)階段的任務(wù)。

　　3、不喜歡自己的專業(yè)的打算：近半的人選擇“日久生情”的方法來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，僅有1/3的人會(huì)轉(zhuǎn)專業(yè)，但學(xué)習(xí)第二專業(yè)向綜合性人才發(fā)展的人數(shù)增加。

　　大學(xué)的門(mén)檻越來(lái)越低，專業(yè)越來(lái)越多，加之目前社會(huì)上多數(shù)人沒(méi)有從事本專業(yè)的工作，致使大學(xué)生們對(duì)專業(yè)的喜好降低。

　　4、考研的目的：絕大多數(shù)的人考研都是為了提升學(xué)歷，為了以后便于職場(chǎng)發(fā)展。

　　隨著研究生的擴(kuò)招，考研有愈演愈烈的趨勢(shì)。不過(guò)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，也使部分學(xué)生產(chǎn)生了上兩年學(xué)不如早工作兩年積累經(jīng)驗(yàn)的想法。另一方面，現(xiàn)在有相當(dāng)一部分人為混文憑而考研。原北京郵電大學(xué)招生辦負(fù)責(zé)人李社江說(shuō)：原來(lái)每年北郵都有至少3/4的學(xué)生考研究生，至少1/2的學(xué)生能考上，但現(xiàn)在只有1/2的學(xué)生準(zhǔn)備考研究生。由此可見(jiàn)，大學(xué)生對(duì)考研表現(xiàn)得比較理智了。在本次調(diào)查中問(wèn)到考研的目的時(shí)，62%考研學(xué)生是希望通過(guò)讀研究生來(lái)提升學(xué)歷，以便于職場(chǎng)發(fā)展，另有12%的人希望通過(guò)考研改行。

　�。ǘ�）對(duì)自我認(rèn)識(shí)程度：大部分大學(xué)生對(duì)自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解。

　　包括個(gè)人的興趣與特長(zhǎng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理情況等七個(gè)方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無(wú)定式而言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際，這就要求我們要對(duì)自己有所了解。通過(guò)個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自己，估計(jì)自己能力，確認(rèn)自己性格，發(fā)現(xiàn)自己興趣，明確自己優(yōu)勢(shì)，衡量自己的差距，并以此來(lái)開(kāi)發(fā)自己塑造自己，使自己的.才能得到充分發(fā)揮。

　�。ㄈ�）對(duì)職業(yè)前景的關(guān)注程度：不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異，冷門(mén)專業(yè)的學(xué)生比熱門(mén)專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。

　　根據(jù)國(guó)家有關(guān)部門(mén)對(duì)我過(guò)大學(xué)生就業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)，20xx年我國(guó)大學(xué)生人數(shù)達(dá)340萬(wàn)人，但實(shí)際就業(yè)率不超過(guò)70%，也就是說(shuō)20xx年就有102萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生無(wú)法找到就業(yè)崗位，將形成高學(xué)歷待業(yè)的情況。同時(shí)大學(xué)生就業(yè)的起薪水平也隨之在大幅度的下降，一般本科大學(xué)生的起薪已由往年的xx元/月下降至1000元/月；研究生已降為xx元/月。更有甚者一些大學(xué)生為了盡快就業(yè)，采取“零其薪就業(yè)”的辦法。面對(duì)如此嚴(yán)峻的市場(chǎng)，我們應(yīng)當(dāng)早早地做好準(zhǔn)備。對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有14.5%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解。

　�。ㄋ模┞殬I(yè)期望狀況

　　1、對(duì)“先就業(yè)，后擇業(yè)”的態(tài)度：絕大多數(shù)大學(xué)生看重“先就業(yè)，后擇業(yè)”的主流，沒(méi)考慮自己是否適合。

　　在當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)比較困難的情況下，“先就業(yè)，再擇業(yè)”的態(tài)度成了多數(shù)大學(xué)生的首選

　　2、對(duì)就業(yè)單位的選擇：大學(xué)生普遍都表現(xiàn)出過(guò)分追求外企，看重就業(yè)單位的名氣。

　　通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，外企仍是大學(xué)生心目中最理想的就業(yè)單位。選擇前三個(gè)的學(xué)生就將近占了總?cè)藬?shù)的70%。

　　3、對(duì)就業(yè)地區(qū)的選擇：大學(xué)生對(duì)就業(yè)地區(qū)的選擇過(guò)于集中，都比較看重就業(yè)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。

　　大多數(shù)學(xué)生選擇就業(yè)的地點(diǎn)仍然是經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的城市，如北京、上海、廣東、及其其它沿海較發(fā)達(dá)的城市；而選擇中部地區(qū)的比例則非常小，選擇西部地區(qū)的更是少之又少，人才地區(qū)供需矛盾十分嚴(yán)重。

　　4、對(duì)工資的期望：大學(xué)生普遍對(duì)薪酬的預(yù)期過(guò)高。

　　四、原因分析

　　總結(jié)其原因，主要是兩個(gè)方面：

　�。ㄒ唬┥鐣�(huì)原因

　　其一，隨著我國(guó)教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變，學(xué)生人數(shù)激增，學(xué)校對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)卻難以深入細(xì)致；同時(shí)，高校和社會(huì)本身對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)和實(shí)行還不是很到位，所以導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識(shí)欠缺、得不到有效指導(dǎo)。

　　其二，片面強(qiáng)調(diào)職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)因素開(kāi)始在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中占據(jù)著最重要位置。人們?cè)u(píng)價(jià)大學(xué)生就業(yè)情況時(shí)，往往以大學(xué)生從事職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入的多少、就業(yè)單位的知名度和地位的高低論，導(dǎo)致大學(xué)生容易急功近利。

　　其三，“出人頭地”，“光宗耀祖”，“非公不選”等觀念嚴(yán)重影響青年大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃。

　�。ǘ�）自身原因

　　其一，高考填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專業(yè)的了解與自身了解的缺乏，可能是導(dǎo)致只有21。0%的學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。因?yàn)閷?duì)大學(xué)生活的憧憬，對(duì)五花八門(mén)的專業(yè)的不了解，抱有神秘感，從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的專業(yè)。另外，個(gè)人興趣與社會(huì)需求之間的矛盾也可能是原因之一。也許選了一個(gè)自己并不感興趣的但賺錢(qián)的專業(yè)，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)落差，從而對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向，如果對(duì)本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊，勢(shì)必會(huì)影響自身潛能的開(kāi)發(fā)，以及今后的擇業(yè)。

　　其二。自身重視不夠，很多的大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后精力沒(méi)有專注在自身的發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃中，或者把時(shí)間浪費(fèi)在上網(wǎng)、玩游戲或者談情說(shuō)愛(ài)上，或者把時(shí)間放在準(zhǔn)備考研究生或者各種社會(huì)活動(dòng)中，再草草搞一下職業(yè)生涯規(guī)劃，之后卻不再修正；

　　其三，青年大學(xué)生絕大部分時(shí)間都是學(xué)習(xí)，整體而言缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因而缺乏規(guī)劃的寬廣眼界；

　　其四，自我認(rèn)識(shí)不夠，不少大學(xué)生不清楚自己的興趣、愛(ài)好，優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，要么自認(rèn)為學(xué)識(shí)淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問(wèn)輕而易舉；要么自認(rèn)為自身?xiàng)l件好，素質(zhì)較全面，工作能力強(qiáng)；要么缺乏自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)進(jìn)入社會(huì)感到膽怯，所以不能根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行趨利避害的進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　五、措施與建議

　　我們應(yīng)該明白成功的一般規(guī)律。美國(guó)的成功學(xué)大師安東尼。羅賓斯曾提出過(guò)一個(gè)成功的萬(wàn)能公式：成功=明確目標(biāo)+詳細(xì)計(jì)劃+馬上行動(dòng)+檢查修正+堅(jiān)持到底。

　　（一）明確自己的目標(biāo)和找到適合自己的職業(yè)

　　成功是要付出代價(jià)的。你必須先辛勤工作好幾年，才能達(dá)到你賺錢(qián)能力的極限，并讓你享受渴望的生活方式。一定要先付出代價(jià)，持續(xù)不斷努力好幾年后，才能達(dá)成真正有價(jià)值的目標(biāo)。不管想在哪一行出人頭地，你起碼要投入五年的時(shí)間來(lái)做準(zhǔn)備。不管做的是哪一行，你若想出類拔萃，就一定要有全身心投入至少三五年的心理準(zhǔn)備。你要花很長(zhǎng)的時(shí)間才能培養(yǎng)出足夠的專業(yè)能力，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中走向成功。否則，如果我們經(jīng)常的更換城市，更換我們從事的行業(yè)和從事的具體工作，那么隨著我們變換工作，我們平時(shí)積累的相關(guān)的知識(shí)、技能、工作經(jīng)驗(yàn)和圈內(nèi)的人際關(guān)系，到時(shí)可能都將用不上，最終可能會(huì)是畢業(yè)許多年了，還沒(méi)有真正的找到合適自己的職業(yè)，也沒(méi)有真正建立起自己獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而陷入一種在現(xiàn)有工作上繼續(xù)下去出路不大，重新定位又要費(fèi)很大力氣的尷尬。我們選擇職業(yè)時(shí)也要慎重的對(duì)待。中國(guó)的古話“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”，在一定程度上反映了職業(yè)對(duì)于我們每個(gè)人的重要性。

　　（二）要做好正確的自我評(píng)估

　　與個(gè)人有關(guān)的所有因素，包括興趣、氣質(zhì)、性格、能力、特長(zhǎng)、學(xué)識(shí)水平、思維方式、價(jià)值觀、情商以及潛能等。簡(jiǎn)言之，要弄清楚我是誰(shuí)？我想做什么？我能做什么？當(dāng)然，一個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)往往是片面的，所以在自我評(píng)估中還應(yīng)善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)。雖說(shuō)“先就業(yè)，再擇業(yè)”已成為一種主流，但要考慮真的適合我嗎？

　�。ㄈ�）職業(yè)環(huán)境的分析

　　職業(yè)環(huán)境對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的影響是巨大的作為社會(huì)生活中的個(gè)體，我們只有應(yīng)職業(yè)環(huán)境的需要趨利避害，最大可能地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。職業(yè)環(huán)境分析包括對(duì)社會(huì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和組織（企業(yè)）環(huán)境的分析。要評(píng)估和分析職業(yè)環(huán)境條件的特點(diǎn)：發(fā)展與需求變化的趨勢(shì)；自己與職業(yè)環(huán)境的關(guān)系以及職業(yè)環(huán)境對(duì)自己的有利條件和不利因素等。要弄清楚自己在這種職業(yè)環(huán)境條件之下，究竟能干成什么？這樣的你的職業(yè)生涯規(guī)劃才會(huì)切實(shí)可行，而不致流于空乏。

　　（四）調(diào)整自己就業(yè)心態(tài)

　　企業(yè)認(rèn)識(shí)更多的認(rèn)為解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題首先在于調(diào)整大學(xué)生的心態(tài)，而從針對(duì)大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果看，大學(xué)生在就業(yè)地區(qū)選擇、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有一個(gè)相近的現(xiàn)象，“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪酬、外企”仍是多數(shù)大學(xué)生的首選。但是現(xiàn)實(shí)的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的大學(xué)生的比例其實(shí)是很小的，那么多的大學(xué)生都在爭(zhēng)奪很少的職位而忽略了其他職位，這可能是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)很重要的原因，而受教育成本的增長(zhǎng)，是造成這一現(xiàn)象的真正原因之一。所以，正如同企業(yè)的建議一樣，既然不能改變現(xiàn)實(shí)，只能先調(diào)整自己的心態(tài)，在選擇就業(yè)地區(qū)、就業(yè)單位性質(zhì)、薪酬等方面不要過(guò)于要求高，最好適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大自己的就業(yè)選擇面。

　�。ㄎ澹�實(shí)施策略與措施

　　即為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而制訂的行動(dòng)計(jì)劃。在我們確定職業(yè)生涯目標(biāo)后，就要制訂相應(yīng)的行動(dòng)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)它們。實(shí)施策略要具體可行，容易評(píng)估。應(yīng)包括職業(yè)生涯發(fā)展路線、教育培訓(xùn)安排、時(shí)間計(jì)劃等方面的措施。

　　（六）反饋調(diào)整

　　現(xiàn)實(shí)社會(huì)中種種不確定因素的存在，會(huì)使我們與原來(lái)制訂的目標(biāo)有所偏差，這就要求我們不斷地反省并規(guī)劃的目標(biāo)和行動(dòng)方案作出修正或調(diào)整，從而保證最終實(shí)現(xiàn)人生理想。從這個(gè)意義上說(shuō)，反饋調(diào)整就是一個(gè)再認(rèn)識(shí)、再發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。

　　（七）建立和用人單位之間更流暢、更有效的溝通交流渠道，為將來(lái)?yè)駱I(yè)打好基礎(chǔ)

　�。ò耍┳詈�，持久性改變是人生力量的積累，這需要一種“長(zhǎng)期的時(shí)間觀念”。優(yōu)秀的人對(duì)于他們自己以及生活。一般都

　　有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。對(duì)職業(yè)的長(zhǎng)期眼光，是我們未來(lái)的事業(yè)能夠登峰造極的重要條件。

　　六、總結(jié)

　　俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難！所以我們開(kāi)頭就要把握好。我們首先要選擇一個(gè)最適合我們發(fā)展的行業(yè)和工作，然后確定我們的目標(biāo)，同時(shí)對(duì)我們的整個(gè)職業(yè)生涯進(jìn)行初步規(guī)劃，最后付諸行動(dòng)，并且經(jīng)常的對(duì)自己的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行檢查修正，最后堅(jiān)持到底，定能獲得職業(yè)生涯的成功。

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇26

　　一、職業(yè)簡(jiǎn)介

　　證券客戶經(jīng)理作為證券公司和客戶之間相互聯(lián)系的紐帶，負(fù)有維護(hù)雙方利益的責(zé)任，既要使證券公司獲得滿意的和不斷增長(zhǎng)的營(yíng)業(yè)額，又要培養(yǎng)與客戶的友善關(guān)系。

　　二、職業(yè)概況

　　1、職業(yè)的需求和供給情況

　　從發(fā)展前景來(lái)看，金融服務(wù)行業(yè)可以說(shuō)是中國(guó)發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮男袠I(yè)之一。在今后的五至十年中，中國(guó)的個(gè)人投資理財(cái)顧問(wèn)行業(yè)，可以達(dá)到每年數(shù)十億元的市場(chǎng)規(guī)模。無(wú)論以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，這都是一個(gè)非常龐大的市場(chǎng)。更重要的是，這一市場(chǎng)還處于起步階段，真正著力于這一市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的客戶經(jīng)理還不多。對(duì)于及時(shí)介入這一市場(chǎng)的客戶經(jīng)理，其領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)將是非常明顯的。此外，客戶經(jīng)理工作還有很強(qiáng)的獨(dú)立性。很多人寧可少賺錢(qián)也要自己做老板，因?yàn)檫@樣就可以不必看別人的眼色行事，可以有最大的獨(dú)立自主性。而作為客戶經(jīng)理，可以說(shuō)就是擁有了自己的事業(yè)，做自己的老板。今年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，金融投資行業(yè)逐漸火熱，學(xué)商學(xué)管理的人才愈來(lái)愈多，許多大學(xué)也紛紛設(shè)立商學(xué)院來(lái)為就業(yè)市場(chǎng)提供各式各樣的金融人才。但國(guó)內(nèi)大學(xué)由于水平有限，自身實(shí)力也參差不齊，所培養(yǎng)的金融管理人才未必能適應(yīng)當(dāng)前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，因此，這類行業(yè)面臨兩難選擇：一方面是缺少專業(yè)過(guò)硬，素質(zhì)較高的人才；另一方面，達(dá)不到業(yè)界指標(biāo)的人才卻出現(xiàn)了某種形式上的需求飽和。因此，培養(yǎng)當(dāng)前金融市場(chǎng)所需要的高素質(zhì)管理人才是目前的一種強(qiáng)烈趨勢(shì)，因?yàn)檫@種人才現(xiàn)在正處于供小于求的局面。

　　2、職業(yè)待遇和發(fā)展

　　成功的客戶經(jīng)理的收入是非�？捎^的�？蛻艚�(jīng)理收入的高低，并不依賴于職位的高低，是否得到老板的賞識(shí)，而是完全取決于其所擁有的客戶的價(jià)值。證券客戶經(jīng)理的薪資一般由：“底薪+提成（股票傭金提成+基金傭金提成）+年底利潤(rùn)分紅”構(gòu)成。而升遷也是隨著業(yè)績(jī)和資歷、人脈的增長(zhǎng)變得更加容易。

　　3、職業(yè)對(duì)比

　　經(jīng)紀(jì)人，一般沒(méi)有底薪，即使有也是象征性的，與券商簽的合同屬于代理合同，沒(méi)有社保，主要靠客戶傭金的提成為收入，提成比例相對(duì)較高，適合有客戶資源的人從業(yè)

　　客戶經(jīng)理，一般有固定的底薪，但券商有考核，與券商錢(qián)的合同屬于勞務(wù)合同，有社保，傭金提成相對(duì)較低，適合沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新人

　　三、工作描述

　　①負(fù)責(zé)拓展銷(xiāo)售渠道，開(kāi)發(fā)新客戶，銷(xiāo)售公司發(fā)行或代銷(xiāo)的金融理財(cái)產(chǎn)品；②負(fù)責(zé)把證券公司的金融產(chǎn)品和服務(wù)方面的信息傳遞給現(xiàn)有的及潛在的客戶；③負(fù)責(zé)為客戶提供金融理財(cái)?shù)暮侠砘�建議，為客戶實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)保值增值；④負(fù)責(zé)組織并策劃高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)高端市場(chǎng)。

　　四、崗位規(guī)范

　　教育培訓(xùn)：金融、證券等相關(guān)專業(yè)�？萍耙陨蠈W(xué)歷，具有證券從業(yè)人員資格。

　　工作經(jīng)驗(yàn)：熟悉證券、股票和基金相關(guān)的金融基礎(chǔ)知識(shí)；具有一定的金融從業(yè)經(jīng)歷或金融營(yíng)銷(xiāo)工作經(jīng)驗(yàn)；具有廣泛的客戶資源；具有良好的溝通能力、客戶開(kāi)發(fā)能力；具有很強(qiáng)的工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作精神，并且能夠承受一定的工作壓力。

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇27

　　一、調(diào)研背景

　　隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和會(huì)計(jì)制度的日臻完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求也有了一定的提高。在這樣的背景下我們作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生，為了更好的了解社會(huì)的要求及會(huì)計(jì)的就業(yè)前景，以加強(qiáng)自身的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，為未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃奠定良好基礎(chǔ)。故此，我們小組從11月5日至20日制定了相關(guān)問(wèn)卷調(diào)查，在絡(luò)上發(fā)布，進(jìn)行相關(guān)調(diào)研。

　　二、調(diào)查目的

　　了解各企業(yè)設(shè)置哪些會(huì)計(jì)工作崗位，各會(huì)計(jì)人員的學(xué)歷水平，職稱及對(duì)其職業(yè)的相關(guān)看法，作為一名合格的會(huì)計(jì)人員需要具備哪些基本條件等方面，以便在今后的學(xué)習(xí)的生活中根據(jù)自身情況進(jìn)行調(diào)整，以便改進(jìn)，提升自我能力。

　　三、調(diào)查對(duì)象及范圍

　　主要集中于福州市內(nèi)的一些會(huì)計(jì)從業(yè)人員

　　四、調(diào)查內(nèi)容

　　主要調(diào)查會(huì)計(jì)人員的基本信息，如性別，年齡，學(xué)歷，收入，職務(wù)職稱，所取得的證書(shū)以及對(duì)于當(dāng)前會(huì)計(jì)的就業(yè)前景，職業(yè)滿意度，危機(jī)感，離職率，整體行情等方面的看法。

　　五、調(diào)查方法

　　絡(luò)填寫(xiě)問(wèn)卷及線上短暫采訪交流

　　六、調(diào)查結(jié)果與分析

　　首先是性別方面，可能是問(wèn)卷的局限性，本次問(wèn)卷填寫(xiě)的男女比例有些失調(diào)，大概為1：10，但從整個(gè)行業(yè)從業(yè)人員及大學(xué)專業(yè)學(xué)生數(shù)量來(lái)看，女性仍占有較大比例。其次是年齡方面，本次參與調(diào)研的人員多集中于20-32年齡段，是較為年輕的群體，會(huì)計(jì)一般“越老越吃香”工作年限有限，工資方面是處于中等水平。緊接著是學(xué)歷，本科畢業(yè)達(dá)到將近八成，碩博不足一成，大專將近兩成，整體受教育水平在中等偏上且留在一線城市的人員較少，基本集中于二三線城市。從職務(wù)職稱方面來(lái)看，有部分選擇留校任教，成為教師，也有極少部分轉(zhuǎn)向互聯(lián)方向，大部分為企業(yè)工作人員，包括經(jīng)理，出納，財(cái)務(wù)，資金核算，助理會(huì)計(jì)師等，初級(jí)職稱較多，高級(jí)與注會(huì)都較少，這反映出當(dāng)今的會(huì)計(jì)職業(yè)還是缺少高端頂尖人才與工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人員，另外，會(huì)計(jì)職業(yè)對(duì)口性強(qiáng)，大部分會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的人員都會(huì)從事相關(guān)工作。

　　相關(guān)調(diào)查人員在職業(yè)未來(lái)前景與危機(jī)感的分?jǐn)?shù)都較低，相關(guān)畢業(yè)生的就業(yè)前景得分也不高，反映出了相關(guān)人員對(duì)于當(dāng)今科技快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)日漸成熟的現(xiàn)實(shí)存在著不同程度可能會(huì)被取代的焦慮感。

　　在與相關(guān)人員進(jìn)行線上采訪時(shí)，不論是學(xué)生還是已從業(yè)人員都不同程度的提到的提到了專業(yè)知識(shí)和職業(yè)道德的重要性，再有就是從業(yè)的資格證書(shū)與誠(chéng)實(shí)守信公正客觀的態(tài)度。

　　七、

　　作為一名合格的會(huì)計(jì)人員需具備以下幾點(diǎn)：

　　(1)良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度；

　　(2)牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)；

　　(3)對(duì)當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有一定的把握；

　　(4)掌握會(huì)計(jì)電算化，不斷提高英語(yǔ)水平，適應(yīng)越來(lái)越高精尖的專業(yè)要求；

　　(5)具備良好的溝通能力，良好的綜合素質(zhì)。

　　對(duì)教學(xué)的一些小建議：

　�。�1）更注重知行結(jié)合，提高實(shí)操能力及綜合素質(zhì)

　　（2）可嘗試與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，注重實(shí)訓(xùn)，加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)的相關(guān)計(jì)算機(jī)技能。

關(guān)于職業(yè)調(diào)查報(bào)告 篇28

　　一、調(diào)查背景

　　調(diào)查顯示，就業(yè)壓力已成為當(dāng)前大學(xué)生最主要的困擾，作為大學(xué)生最為關(guān)心的大事——就業(yè)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題呈現(xiàn)的新情況與當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)背景緊密相連，當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)背景則與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和高等教育的大眾化息息相關(guān)。近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但就業(yè)問(wèn)題一直都面臨很大的挑戰(zhàn)，每年都有大批的畢業(yè)生走向社會(huì)，所以對(duì)于每個(gè)大學(xué)生而言盡早規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯是很重要的。

　　二、調(diào)查的基本情況

　　（一）調(diào)查的目的

　　通過(guò)學(xué)習(xí)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)這門(mén)課程我想實(shí)地了解一下更多企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)要求和對(duì)畢業(yè)生的人才需求情況。此次“關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的調(diào)查報(bào)告”主要調(diào)查了以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

　　1、當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于自己職業(yè)發(fā)展的看法和前景展望；

　　2、對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系；

　　3、大學(xué)生對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)的看法和所面臨的困難

　�。ǘ�）調(diào)查形式

　　1、時(shí)間：20xx年3月25日

　　2、方式：訪談

　　3、被調(diào)查者：譚旺

　�。ㄈ�）調(diào)查內(nèi)容

　　1、該企業(yè)在用人方面的要求（尤其是對(duì)大學(xué)生的要求）；

　　2、基于當(dāng)代大學(xué)的不足，該企業(yè)使用大學(xué)生的情況（人數(shù)、比例、需求）；

　　3、我校畢業(yè)生的工作情況；

　　三、調(diào)查的結(jié)果

　　（一）該企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求

　　1、扎實(shí)的理論知識(shí)與相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)結(jié)合

　　對(duì)于我們�？粕鷣�(lái)說(shuō)，學(xué)歷首先就是我們的一個(gè)不利的優(yōu)勢(shì)，而且每年都會(huì)有大批的本科院校的畢業(yè)生與我們一起面臨就業(yè)，所以我們必須要不斷地學(xué)習(xí)和強(qiáng)化自己的實(shí)踐能力，對(duì)于企業(yè)來(lái)講他們看重的是你的做事能力和精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度

　�。�1）從誠(chéng)信方面，為人要誠(chéng)實(shí)，不能投機(jī)取巧，要踏踏實(shí)實(shí)。多數(shù)企業(yè)要求員工具有忠誠(chéng)度，不要想著這山盼著那山高。

　�。�2）拼搏方面的，雇主都喜歡員工對(duì)自己的工作具有很高的興趣，并能夠持之以恒的進(jìn)行全身心投入，熱愛(ài)工作，把工作當(dāng)成自己的`事業(yè)。

　�。�3）個(gè)人修養(yǎng)方面，具有自知之明，謙虛、好學(xué)，努力進(jìn)取，具有團(tuán)隊(duì)精神，能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，并能夠影響其他成員，樹(shù)立標(biāo)桿模范。

　�。�4）技能方面，對(duì)自己的本職工作能夠勝任，并能不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，熟練掌握并能運(yùn)用適應(yīng)自己崗位的理論與實(shí)踐能力。

　　3、企業(yè)用人的四原則

　�。�1）創(chuàng)造利潤(rùn)

　　這是企業(yè)對(duì)員工最本質(zhì)的要求。也就是說(shuō)，從根本上講，企業(yè)聘用員工是為企業(yè)盈利服務(wù)的，它需要員工從一些特定方面貢獻(xiàn)自己體能和智能，從而保質(zhì)保量并且最好是超額地完成企業(yè)所希望看到的工作結(jié)果。在此過(guò)程中，企業(yè)總是希望員工工作的結(jié)果（價(jià)值）大于它為獲得員工的工作成果所付出的代價(jià)。

　　（2）服從

　　在現(xiàn)實(shí)中，當(dāng)不能用利潤(rùn)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考核員工的績(jī)效時(shí)，一些服從性較好的員工便往往被認(rèn)為是好員工。也因此之故，不論在西方企業(yè)中，還是在東方企業(yè)中，服從成為企業(yè)衡量員工素質(zhì)和能力高低好壞的重要指標(biāo)。

　�。�3）適應(yīng)性

　　每一個(gè)員工的DNA、受教育的背景和經(jīng)驗(yàn)都不一樣，而企業(yè)要求員工們遵守的則是“一視同仁”的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。這就對(duì)員工構(gòu)成了一個(gè)要求：適應(yīng)性。這個(gè)要求存在的邏輯之一是，有差異的個(gè)體之間需要相互適應(yīng)，才能維持組織的和諧和效率，而組織的和諧和效率是保障企業(yè)盈利的條件。另有一個(gè)原因：企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境處在永恒的和多樣的變化之中，環(huán)境變化之后抑或是之前，企業(yè)為了確保自己能夠?qū)崿F(xiàn)利潤(rùn)，會(huì)經(jīng)常創(chuàng)新自身的標(biāo)準(zhǔn)，因而它進(jìn)一步要求它的員工具有適應(yīng)新標(biāo)準(zhǔn)的能力。

　�。�4）形象

　　這是一個(gè)企業(yè)對(duì)不同崗位的員工構(gòu)成的非常殘酷的但在大多數(shù)情況下又并非不公平的要求，“形象”往往被企業(yè)看作是自己公司的形象體現(xiàn)。這一針對(duì)各具體崗位員工的“外在”要求，來(lái)自社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，即當(dāng)一個(gè)社會(huì)普遍認(rèn)為某一崗位應(yīng)當(dāng)由某種類型的人來(lái)做時(shí)，一個(gè)具體的企業(yè)便會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地采用類似的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估相應(yīng)崗位的人才。

　�。ǘ�）大學(xué)生的不足與缺陷，該如何改進(jìn)

　　（1）對(duì)于大學(xué)生而言，我們擁有自己的�？茖W(xué)歷、專業(yè)知識(shí)、和實(shí)習(xí)經(jīng)歷這是我們的優(yōu)勢(shì)所在，但我們那需要改進(jìn)的是我們的眼高手低思想和做事能力。

　�。�2）端正心態(tài)很重要，如果父母的期望、自己的目標(biāo)要是定的太高的話往往會(huì)事倍功半，很難成功。所以我們要給自己設(shè)定一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ缓湍繕?biāo)，一步步的來(lái)實(shí)現(xiàn)，我們可以先就業(yè)再擇業(yè)，這樣可以不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。

　　（三）該企業(yè)使用大學(xué)生的情況

　　1、該企業(yè)在招聘過(guò)程中，對(duì)大學(xué)生的需求是比較好的，首先自己本身就是在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的，他們?cè)敢饨邮苡凶灾鲃?chuàng)業(yè)想法的人才，只要有膽識(shí)的、有能力都可聘用。

　　2、該企業(yè)中的大學(xué)生人數(shù)和比例人數(shù)不多還處于創(chuàng)業(yè)和完善階段，但是，該企業(yè)新型的人才，每年都會(huì)組織校園招聘活動(dòng)廣招人才。

　�。ㄋ模┱{(diào)查體會(huì)

　　通過(guò)此次的實(shí)地調(diào)查我真的是體會(huì)很深啊，每個(gè)人都會(huì)有創(chuàng)造一番事業(yè)，成就自己一生的夢(mèng)想，但是有多少人會(huì)去做呢？有多少人會(huì)事先做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備隨時(shí)出擊呢？但是譚旺會(huì)這樣，他跟我講：“想做就去做，不要瞻前顧后，機(jī)會(huì)往往是給有準(zhǔn)備的人的�！痹谠L談過(guò)程中，譚旺在說(shuō)到創(chuàng)業(yè)人脈積累時(shí)，還笑談自己身在校園卻時(shí)常與外面的商店老板或國(guó)內(nèi)公司經(jīng)理閑話家常，有事沒(méi)事就與老板或者比他閱歷廣泛的業(yè)務(wù)員聊聊天�！岸鄠�(gè)朋友多個(gè)多條路。你把它當(dāng)成生意人，他也那生意的嘴臉對(duì)你；你對(duì)他以誠(chéng)相待，他也把你當(dāng)朋友。做生意、創(chuàng)業(yè)并不需要太功利，畢竟交朋友本身就有益于身心。說(shuō)罷哈哈大笑�！睆乃�的談吐中我絲毫感受不到創(chuàng)業(yè)的的艱難，他愛(ài)很樂(lè)觀也很執(zhí)著。

　　每個(gè)人都有創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想，每個(gè)想創(chuàng)業(yè)的人都在為自己尋找機(jī)會(huì)，譚旺也不過(guò)是他們眾多人中普遍的一員。只不過(guò)他自己明白：“想”與“做”永遠(yuǎn)是兩碼事，想創(chuàng)造出真正屬于自己的天地，就必須按照自己的設(shè)想，立足專業(yè)，走出校園，走出常規(guī)，堅(jiān)定不移的去做！