端午節(jié)系列線上活動總結(jié)（通用3篇）

端午節(jié)系列線上活動總結(jié) 篇1

　　端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱為端陽節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、重午、夏節(jié)、詩人節(jié)，端午節(jié)本是夏季的一個祛除瘟疫的節(jié)日，這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)槌贼兆印①慅堉�、掛昌蒲、蒿草、艾葉，熏蒼術(shù)、白芷、喝雄黃酒等。

　　20-年是全國人民共同抗擊“新冠病毒”的第-年，不能進(jìn)行大規(guī)模群聚類社區(qū)活動，因此--年端午節(jié)--社區(qū)活動的策劃準(zhǔn)備以線上線下一體的“棕香愛心傳萬里·民生志愿服務(wù)集市”為主題的文化、娛樂、互動、服務(wù)一體的新活動模式。用端午前后一周的時間開展本次活動。

　　1、端午前三天：

　　(1)在社區(qū)公眾號上建立云游園會。在社區(qū)微信公眾號開通一個欄目“端午云游園”，居民關(guān)注社區(qū)微信公眾號即可參加關(guān)于“端午”主題的多個各類小游戲，小游戲的獎品由社區(qū)相關(guān)共建單位、商家提供的各種消費服務(wù)福利券。

　　(2)傳統(tǒng)文化云聯(lián)展

　　拍攝本社區(qū)具有文化和歷史代表的照片或視頻，制作成獨立的網(wǎng)頁，鏈接到公眾號上，進(jìn)行傳播和展示;

　　2、端午當(dāng)天：由涉及民生服務(wù)的社區(qū)各方面共建單位以及相關(guān)服務(wù)企業(yè)(消防、警務(wù)、醫(yī)療、交通、學(xué)校、餐飲)等，通過社區(qū)開設(shè)的直播間，開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策、食品藥品、健康、文化類講座、并邀請社區(qū)的書法、繪畫、手工制作等傳統(tǒng)藝術(shù)或傳統(tǒng)手工藝的人到直播間展示與端午相關(guān)的內(nèi)容，教大家縫制香囊、制作端午美食，最后社區(qū)人員和共建單位代表以及參與直播的所有人員一起包粽子，包好的粽子將免費發(fā)放社區(qū)居民。社區(qū)居民錯峰至指定地點領(lǐng)取。做成首個社區(qū)民生志愿服務(wù)云集市的展示、交流、溝通平臺。

　　3、端午后三天：“我家的端午”短視頻網(wǎng)絡(luò)投票比賽活動。

　　全體居民均可參加，將自己家里過端午的情形拍攝成視頻，自主上傳到社區(qū)公眾號的活動投票頁面，3天后，根據(jù)投票結(jié)果給參加活動居民發(fā)放福利券。

　　這次的活動設(shè)計，將民生、服務(wù)、文化、活動、互聯(lián)網(wǎng)等充分融合，并推動刺激本社區(qū)的消費，幫助商戶和小微企業(yè)渡過難關(guān)。

端午節(jié)系列線上活動總結(jié) 篇2

　　在中國傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)即將到來之際，-社區(qū)以“我們的節(jié)日·端午”為主題開展端午節(jié)線上系列活動。由于處在新冠肺炎疫情的防控狀態(tài)下，所以-社區(qū)開展端午節(jié)線上活動，建立微信“-社區(qū)端午線上活動群”，將在群里開展活動。

　　活動一：包粽子比賽

　　“包粽子比賽”將誠邀轄區(qū)內(nèi)包粽子“高手”們加群參加我們的活動，粽子可以包出許多花樣來，您將您的包粽子照片發(fā)到我們的群里曬出您的手藝，通過您的照片感受濃濃的端午氛圍。比賽采取“友誼第一，比賽第二”的宗旨，希望通過您的手傳遞端午節(jié)的快樂，展-居民風(fēng)采，傳承傳統(tǒng)文化。

　　活動二：“粽香傳情、愛國抒懷”朗誦會

　　端午節(jié)是具有鮮明的中華民族特色的節(jié)日，從古至今有許多文人墨客抒發(fā)愛國熱情寫下紀(jì)念屈原，紀(jì)念端午這個節(jié)日的古詩詞。社區(qū)將邀請轄區(qū)朗誦愛好者把自己的朗誦作品以視頻的形式發(fā)送到我們的端午節(jié)活動群里，用朗誦的形式去強調(diào)節(jié)日色彩，體味現(xiàn)在的美好生活。

　　活動三：端午特色物展示

　　還記得小時候和老人們一起包粽子、采艾葉、綁五彩線的情景嗎?今年的端午您都準(zhǔn)備了什么特色物件呢?來吧，曬曬您的“寶貝”們，讓年輕人讓孩子們通過您的特色物件去感受不一樣的端午節(jié)，快來掃碼進(jìn)群吧!

端午節(jié)系列線上活動總結(jié) 篇3

　　小學(xué)端午節(jié)活動總結(jié)

　　端午節(jié)為我校帶給了一個很好的教育機會，利用學(xué)生對過節(jié)的興趣，不僅僅能激發(fā)學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的好處所在，刺激他們的想象力以及正在構(gòu)成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。

　　一、端午節(jié)的活動我們側(cè)重于“溯”源。從三個環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動。

　　1、師生互動墻報。(在3-4年級開展)透過教室整個的外墻布置，以小報、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學(xué)習(xí)體會與成果。

　　2、師生互動演出。(在5-6年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物、物品文化和民間主要活動，在齊心協(xié)力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協(xié)力的中國精神。

　　3、師生互動活動。端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠，有粽子制作室、時令飾品制作室等，學(xué)生人人參與，個個動手，有的學(xué)會了制作粽子、有的會做香袋、有的會編蛋網(wǎng)、有的會做菱角，有的學(xué)會一段武術(shù)操、有的還明白了與一些節(jié)日習(xí)俗有關(guān)的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)問題……，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗、各有收獲。

　　二、在實踐中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)校在變化、學(xué)生也在變化：

　　1、校園生活生動起來了。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式、我們還加強了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡，學(xué)校社區(qū)活動聯(lián)系單、反映了學(xué)校在教育學(xué)生工程中的獨具匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫、生動、富有情趣，每次活動后的照片、班級交流展示等資料，往往又構(gòu)成了是校園櫥窗最美的風(fēng)景線，讓學(xué)生為自己的表現(xiàn)喝彩，這一切恰恰構(gòu)成一團(tuán)濃郁的校園文化氣息，煥發(fā)生命的靈動，令學(xué)校生動起來。而這種氛圍有利于學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展。

　　2、教育資料豐富起來。教師們對“空洞的說教”的認(rèn)識深刻了。就事論事的教育、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教。節(jié)慶教育實踐使教師們覺得言之有物，和學(xué)生說的話題多了、話題廣了，了解學(xué)生更生動了，師生間的情義更濃了，和學(xué)生交流的基礎(chǔ)更扎實了，因而也更容易被學(xué)生所理解。

　　3、學(xué)生參與的意識強了。學(xué)生不僅僅對于節(jié)慶活動，傾注很高的熱情，而且對于學(xué)校其他活動也予以必須的關(guān)注。在學(xué)校的許多活動中，都能看到有的學(xué)生主動收集資料，有的設(shè)計編排活動方案、有的動手操作……，自然中體現(xiàn)出自信。

　　4、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個班群眾，不強調(diào)一些紀(jì)律是不行的，在整個的參與過程中，可能還要牽涉到一些學(xué)生的個人“犧牲”，學(xué)生的群眾觀念得到了強化，群眾的職責(zé)感和榮譽感增強了，因而也更自覺的履行職責(zé)，遵守規(guī)范。

　　我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進(jìn)行教育，我們有職責(zé)去弘揚，而這個職責(zé)，就賦予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!