小學(xué)端午節(jié)主題活動(dòng)通訊稿(精選8篇)
小學(xué)端午節(jié)主題活動(dòng)通訊稿 篇1
端午節(jié)作為我國的傳統(tǒng)節(jié)日,有著悠久的歷史文化背景。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)和培養(yǎng)愛國主義為核心的民族精神,傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感,崇州王場小學(xué)在端午節(jié)來臨之際,組織開展了“知我端午節(jié),弘揚(yáng)愛國情”六個(gè)“一”主題教育活動(dòng),讓“端午”文化走進(jìn)校園。
一是為了營造端午傳統(tǒng)節(jié)日氛圍,學(xué)校舉行了國旗下演講,讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛國精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國之情,鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活,參加形式多樣的教育活動(dòng);二是各班級(jí)召開了一次班隊(duì)會(huì),講述了“端午節(jié)”的由來以及愛國詩人屈原的故事,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情與民族情懷;三是倡導(dǎo)學(xué)生向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種制法,自己動(dòng)手制作“粽子”,感受民俗文化;四是以“快樂的端午”為主題,辦一張手抄報(bào);五是開展了“慶端午”黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng);六是高年級(jí)班級(jí)舉辦了一場以“傳經(jīng)典文化,誦經(jīng)典詩詞”為主題的端午經(jīng)典詩詞誦讀會(huì)。
通過開展一系列的端午節(jié)主題教育活動(dòng),同學(xué)們了解了端午節(jié)的相關(guān)來歷、傳說故事和習(xí)俗活動(dòng),感受到中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息,并在活動(dòng)中展現(xiàn)了自我,張揚(yáng)了個(gè)性。與此同時(shí),學(xué)校還倡導(dǎo)同學(xué)們?cè)诠?jié)日期間與家人一起掛菖蒲、戴香包、看龍舟賽、包粽子、吃鹽蛋……在“小手牽大手”歡度節(jié)日的過程中,一同感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。
小學(xué)端午節(jié)主題活動(dòng)通訊稿 篇2
5月30日,大川學(xué)校組織全校開展“我們的節(jié)日——端午節(jié)”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),結(jié)合端午節(jié)這一中國傳統(tǒng)節(jié)日,開展愛國主義教育、民族精神代代傳教育。
按照學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)方案的統(tǒng)一部署和安排,學(xué)校各個(gè)班級(jí)根據(jù)方案要求紛紛開展了主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的班會(huì)課。班會(huì)課前,師生們做了大量準(zhǔn)備工作。他們利用課余時(shí)間搜集有關(guān)端午節(jié)和屈原的資料以及童謠、詩詞,對(duì)端午節(jié)及其習(xí)俗的來歷和屈原的生平、主要成就有了初步的了解。班會(huì)課上,圍繞端午節(jié)這個(gè)主題,各個(gè)班級(jí)分別開展了形式各異、豐富多彩的主題活動(dòng),學(xué)生或交流對(duì)端午節(jié)來歷的認(rèn)識(shí),或結(jié)合生活實(shí)際暢談端午節(jié)各地傳統(tǒng)習(xí)俗和童謠,或講述屈原的愛國故事、吟誦屈原愛國詩歌。其樂融融的氛圍使全體同學(xué)感受到了端午節(jié)的文化內(nèi)涵,體會(huì)到了我國傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力,也提高了學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。
小學(xué)端午節(jié)主題活動(dòng)通訊稿 篇3
為充分利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,在中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)到來前夕,大豐谷小學(xué)開展了“粽情粽意話端午”主題活動(dòng)。
活動(dòng)開始階段,大豐谷小學(xué)借助少先隊(duì)板報(bào)欄、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話等形式,大力宣傳端午節(jié)及其意義,充分弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,營造了濃厚的節(jié)日氛圍;顒(dòng)推廣階段,組織各班開展了生動(dòng)活潑的班隊(duì)會(huì),如一年級(jí)什么是端午節(jié),五年級(jí)端午節(jié)與屈原,六年級(jí)端午節(jié)隨想等,既突出了主題,又學(xué)到了知識(shí),受到了教育,起到了預(yù)期效果。
通過活動(dòng)的開展,學(xué)生銘記的不僅是屈原刻骨銘心的詩句,更是他矢志不移的愛國精神,不與奸佞小人同流合污的高風(fēng)亮節(jié),既弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化,又進(jìn)行了一次深刻的愛國主義教育,可謂一舉兩得。
小學(xué)端午節(jié)主題活動(dòng)通訊稿 篇4
在端午節(jié)即將到來之際,為了增進(jìn)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗的了解,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,6月15日上午,南城小學(xué)德育科組織中級(jí)部各班開展了“我們的節(jié)日——端午節(jié)”主題班會(huì)活動(dòng)。
各班老師追溯了端午節(jié)的由來,給大家講述了屈原的故事,讓學(xué)生明白端午節(jié)不只是粽子節(jié)、龍舟節(jié),更是民族節(jié)、愛國節(jié)。老師們還向?qū)W生介紹了有關(guān)端午的“端陽”、“重五節(jié)”、“詩人節(jié)”、“龍日”等不同內(nèi)涵的名稱,涉及端午懸掛艾草、佩香囊、賽龍舟、吃咸蛋、吃粽子等各地不盡相同的民風(fēng)習(xí)俗。讓學(xué)生們從中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等,感受我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力。
這次的主題班會(huì),使同學(xué)們?cè)谙硎軅鹘y(tǒng)節(jié)日帶來的溫馨和快樂的同時(shí),進(jìn)一步體會(huì)到了中華傳統(tǒng)文化的精髓,也增強(qiáng)了學(xué)生的愛國情感和民族自豪感。
小學(xué)端午節(jié)主題活動(dòng)通訊稿 篇5
6月9日,我校劇場舉行了“動(dòng)手包粽子,品味傳統(tǒng)端午節(jié)”的親子活動(dòng)。德育處、辦公室和社工一起策劃、籌備,與20戶家長義工家庭一起包粽子、做壽司、做沙拉等美味,等待美味出爐期間,社工準(zhǔn)備了端午節(jié)有獎(jiǎng)問答跟孩子一起玩,活動(dòng)還邀請(qǐng)了部分家長委員一起品嘗美味。
活動(dòng)分為放學(xué)前家長準(zhǔn)備食材、放學(xué)后親子制作美味、大家齊分享、共度傳統(tǒng)佳節(jié)三個(gè)環(huán)節(jié),家長義工們有的從上午就開始忙著采購準(zhǔn)備,整個(gè)活動(dòng)都是在一個(gè)輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行。
參加活動(dòng)的家長都對(duì)此次活動(dòng)表示滿意,覺得既可以歡慶端午,吃到自己和孩子制作的美味,又可以加深與其他家長的交流,感受到了學(xué)校與家長之間的支持與關(guān)懷。
小學(xué)端午節(jié)主題活動(dòng)通訊稿 篇6
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!我是來自初二-班的---,今天我國旗下講話的主題是[了解端午節(jié)來歷,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
每年農(nóng)歷五月初五是我國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),據(jù)[荊楚歲時(shí)記]記載,因仲夏登高,順陽在上,五月是仲夏,它的第一個(gè)午日正是登高順陽好天氣之日,故五月初五亦稱為“端陽節(jié)”。它是一個(gè)充滿人倫關(guān)懷的節(jié)日,我們的先民很早就將它過成充滿人間溫情的節(jié)日。“端陽節(jié)”“天中節(jié)”“天醫(yī)節(jié)”“龍舟節(jié)”“詩人節(jié)”“粽子節(jié)”“衛(wèi)生節(jié)”“女兒節(jié)”,眾多節(jié)日名稱讓我們感受到端午的節(jié)日溫度。
它是一個(gè)彰顯家國情懷的節(jié)日。一個(gè)民族需要有靈魂,端午正是追念與崇拜高尚靈魂的節(jié)日!鞍裆嗥D,吾將上下而求索”的愛國詩人屈原,因其人格高潔,成為端午節(jié)中國人普遍追念的精神偶像。宋代蘇軾在三峽地區(qū)親見屈原家鄉(xiāng)人在端午水上競渡追念屈原的情景,寫下“楚人悲屈原,千載意未歇”的詩句,為我們留下了珍貴的節(jié)日畫面。屈原等歷史先賢的精魂依然傳承于家鄉(xiāng)的江河大地。時(shí)至今日,每到端午,人們?cè)诮蠏侓兆淤慅堉垡鞒谢昱c安魂曲!坝幸不兀瑹o也回,莫待江邊冷風(fēng)吹”的古老歌謠,依然回蕩在屈子家鄉(xiāng)人的心頭。秭歸人以粽子象征屈原的經(jīng)歷與人格,當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的[粽子歌]:“有棱有角,有心有肝。一身潔白,半世熬煎!痹臼窍闹?xí)r節(jié)象征陰陽二氣互相包裹的時(shí)令食品粽子,成為屈原人格象征的紀(jì)念物。節(jié)日的自然屬性向歷史人文屬性的升華,在漢魏六朝時(shí)代已經(jīng)發(fā)生,它賦予端午節(jié)日以靈魂,將其從一般節(jié)日提升為重大民族節(jié)日。
20--年9月,聯(lián)合國教科文組織正式審議并批準(zhǔn)中國端午節(jié)列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn),成為中國首個(gè)入選世界非遺的節(jié)日。當(dāng)代中國是開放的中國,端午節(jié)作為人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn),也是面向未來的節(jié)日。端午節(jié)傳遞家庭溫情衛(wèi)護(hù)個(gè)體生命追念歷史先賢激揚(yáng)民族精神,是我們民族卓越的文化創(chuàng)新。作為中華兒女,我們要繼續(xù)傳承發(fā)展民族節(jié)俗文化,增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心,向世界奉獻(xiàn)我們優(yōu)秀的節(jié)日文化遺產(chǎn)。每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都是中華民族文明的凝結(jié)和沉淀。宣揚(yáng)偉大愛國精神,重視中國傳統(tǒng)文化發(fā)展,從端午節(jié)開始。
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)端午節(jié)主題活動(dòng)通訊稿 篇7
一年一度的端午節(jié)又到了,我們都很開心。屈原投河的故事流傳至今,大家還是比較熟悉的。而我又因?yàn)閮?nèi)心的期待,迫不及待的去迎接端午節(jié)。
屈原投河的故事,據(jù)說是因?yàn)楣糯袀(gè)皇帝很喜歡屈原,他的一個(gè)大臣嫉妒他。那大臣不斷向皇帝說屈原的壞話,要求他驅(qū)逐屈原。屈原傷心欲絕,于農(nóng)歷五月初五中午投河自盡。屈原投河的故事,自古流傳,源遠(yuǎn)流長。這個(gè)故事一直深深的印在我的心里。
端午節(jié)的前一天,也就是農(nóng)歷五月初四,我和媽媽一邊聊天一邊包餃子,已經(jīng)是晚上了。親戚朋友都在我家,大家都在享受家庭幸福。玩累了,大家決定留下來玩一晚。第二天,一年一度的端午節(jié)。一大早,大家七嘴八舌地聊起今天的行程。經(jīng)過一番討論,他們終于得出一個(gè)結(jié)論:中午去看龍舟比賽,下午去小溪玩水,晚上吃當(dāng)?shù)匦〕。爸爸說:“既然已經(jīng)決定了,就什么都不要說了,快去吧!”就這樣,開始了一天的旅行。早上,我們開了一個(gè)小時(shí)的車。我們到達(dá)時(shí),正好是中午12點(diǎn)。我們坐在湖邊看龍舟比賽。我聽見龍船畫師在喊:“加油!加油!”非常努力。我要感謝龍舟畫家給我們展示了如此精彩和美麗的龍舟比賽。接下來,是時(shí)候弄清楚溪邊的風(fēng)景是什么樣子了。對(duì)小溪來說,它是美麗的風(fēng)景和清澈的水。這里讓我們身心放松,好好休息。我和表哥和斯通一起玩了“水漂的兒子”,非常有趣!為了好玩,現(xiàn)在是晚上。我們一起去夜市吃零食,肚子一直咕咕叫。一桌子好吃的擺在我面前,我恨不得狼吞虎咽,大家都津津有味的吃了起來。吃完之后我們一起去夜市逛街,一起拍照,給今天和今年的端午節(jié)留下了美好的結(jié)局。
這個(gè)端午節(jié)讓我很開心。希望下次能像這個(gè)端午節(jié)一樣快樂。
小學(xué)端午節(jié)主題活動(dòng)通訊稿 篇8
為了讓孩子了解端午節(jié)傳統(tǒng)文化習(xí)俗和內(nèi)涵,感受端午節(jié)吃粽子、掛艾草、戴五彩線的快樂,增強(qiáng)孩子的民族自豪感,臨沭縣三實(shí)小幼兒園開展了“端午飄香、粽情歡笑”主題活動(dòng)。
20xx年5月28日,三實(shí)小幼兒園洋溢著濃濃的端午氣氛。走進(jìn)各班的教室,就能看到各種各樣與端午節(jié)相關(guān)的節(jié)日布置和小組活動(dòng)。孩子們用紙盒等材料做出龍舟,玩起了賽龍舟的游戲。孩子們用卡紙、花布、麥秸、絲線、流蘇、艾草等做出一只只小巧玲瓏的工藝香袋,清香四溢,形形色色,玲瓏奪目;佩戴身上,不亦樂乎。
活動(dòng)還吸引了家長前來助教,為孩子們展示包粽子技巧,折粽葉、填糯米、裹葉子、扎線……孩子們好奇地觀賞、摹仿。在家長、老師的幫助指導(dǎo)下,孩子們用蘆葉、糯米、棗兒等一板一眼地包起“真家伙”來,那副認(rèn)真勁兒真賽。熱氣騰騰的粽子上桌了,孩子們品嘗著和家長、老師合作包出的粽子,覺得今年的粽子分外香甜可口。
小朋友做的手工粽子,散發(fā)著清香的香袋,色彩絢麗的賽龍舟圖畫,還有孩子們用五彩線制作的手鏈……整個(gè)活動(dòng)中,孩子們感知端午、走進(jìn)端午、品味端午,體會(huì)著傳統(tǒng)節(jié)日的快樂與童趣。