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讀書(shū)筆記大全800字

發(fā)布時(shí)間:2025-04-16

讀書(shū)筆記大全800字(精選30篇)

讀書(shū)筆記大全800字 篇1

  這個(gè)暑假,我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》,它給我的感觸頗深。

  馬克西姆·高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中,在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期,高爾基吃盡了苦頭、幼年喪父,卻又受盡外祖父的虐待;他周?chē)娜硕际悄敲吹淖运、貪婪、充滿了仇恨。

  高爾基的童年是那么的悲慘。和他比起來(lái),我可是幸福多了!

  我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方,有父母無(wú)微不至的呵護(hù),親人親切無(wú)比的疼愛(ài),還有伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài),使歡樂(lè)的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。我經(jīng)常在草叢里嬉戲、去山上采蘑菇、入溪水抓螃蟹、追蝴蝶、聞花香、追蚱蜢、我的童年就是這樣無(wú)憂無(wú)慮開(kāi)始的。

  跟在媽媽的身后拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地?fù)禧溩,大籃子卻總是撞到我的腳后跟。一條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著,白蝴蝶在身邊快樂(lè)地翩翩飛舞、湛藍(lán)湛藍(lán)的天空,萬(wàn)里無(wú)云。我在勞動(dòng)中有許多的收獲,所以我的童年是在勞動(dòng)中度過(guò)的。

  走進(jìn)了書(shū)香四溢的校園,也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書(shū)聲中開(kāi)始了。老師熱心地傳授我們知識(shí),同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹(shù)苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)、吸取更多的知識(shí),茁壯成長(zhǎng)在這知識(shí)的海洋中,我結(jié)束了快樂(lè)的童年,開(kāi)始走向成熟。

  我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,這里沒(méi)有抽人的鞭子,沒(méi)有毆打的拳腳,沒(méi)有仇恨,沒(méi)有貪婪,沒(méi)有乖戾,更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良,純潔,樂(lè)觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂(lè)的。

讀書(shū)筆記大全800字 篇2

  第一次見(jiàn)到余秋雨的《道士塔》是在他的散文集《晨雨初聽(tīng)》讀到的,這本書(shū)的封面印著藍(lán)藍(lán)的天空和海洋,沙灘上放著兩張潔白的椅子。看起來(lái)是那么的美好,那么的讓人舒心?墒钱(dāng)翻到《道士塔》這篇文章時(shí),先前舒坦的心情早已沒(méi)了影兒,只有一股怒火在心中燃燒。

  這篇文章講述的是20世紀(jì)敦煌莫高窟不幸由以為無(wú)知的道士當(dāng)家,他自作聰明將一幅幅珍貴的壁畫(huà)變?yōu)橐坏缿K白,他將一座座精美的塑像化為天師、靈官、菩薩,他將一箱箱無(wú)價(jià)的國(guó)寶換為歷歷可數(shù)的銀元。給后人們留下了無(wú)限的遺憾

  這位道士的名字叫王圓箓,他只是一個(gè)逃荒到甘肅,做了道士的湖北麻城農(nóng)民。他的無(wú)知讓他對(duì)洞窟里的壁畫(huà)有些不滿,他找來(lái)幫手用石灰淹沒(méi)了唐代的衣冠,宋代的笑容。因算了算石灰的價(jià)錢(qián),他認(rèn)為沒(méi)有必要全部刷完,于是他放下了刷把。如果當(dāng)時(shí)有免費(fèi)的石灰恐怕這個(gè)愚昧的道士會(huì)將他的“宅院”刷得一塵不染吧!看來(lái)我們是否應(yīng)該感謝他呢?感謝他的手下留情,為我們留下了一些珍品!粉刷了之后,他又想弄幾個(gè)雕塑。他看到中座雕像的體態(tài)過(guò)于婀娜,與幾面的白壁似乎有些不相符。這時(shí)他終于想起了自己的身份:道士。那自己何不在這里立上幾個(gè)天師、靈官菩薩?他和他的幫手用鐵錘將那婀娜的身姿,柔美的淺笑砸成了碎片,化為了泥巴。他又請(qǐng)來(lái)了鄰村的泥匠如小孩子般堆起了雪人,忙活了半天總算能立住了,最后做出來(lái)還像模像樣

  由于這位道士——王圓箓,他的無(wú)知、愚蠢、自私。使用少數(shù)的銀元換得大量的敦煌文物流失海外,而敦煌研究院的專(zhuān)家只得一次次地從外國(guó)博物館買(mǎi)取敦煌文獻(xiàn)的微縮膠卷。我們憤怒嗎?不我們?cè)搼嵟瓎?也許正如文章中寫(xiě)到的“他太卑微,太渺小,太愚蠢,最大的傾泄也只是對(duì)牛彈琴,換得一個(gè)漠然的表情”他不是承受不起,而是不配。他那樣的無(wú)知,根本不知自己犯下了怎樣的“罪行”,就算再怎么傾泄,他的眼里定還是不解。如果“王道士只是這出悲劇中錯(cuò)步上前的小丑”那么誰(shuí)才是這個(gè)巨大民族悲劇的主要謀劃者呢?是外國(guó)冒險(xiǎn)家?還是當(dāng)時(shí)的官員。他們滔滔的奏折中沒(méi)有一句提起敦煌的事由,當(dāng)外國(guó)冒險(xiǎn)家甘愿傾家蕩產(chǎn),偷運(yùn)一兩件文物回去的時(shí)候。生活奢侈的中國(guó)官員卻因運(yùn)費(fèi)太多,不愿保護(hù)這些文物。當(dāng)外國(guó)冒險(xiǎn)家甘愿葬身沙漠,不顧一切地朝敦煌奔去的時(shí)候,中國(guó)官員的會(huì)客廳里彌漫著茶香!被掠奪后的敦煌文獻(xiàn)少,在押送回京的途中只用茅草卷著,每到一個(gè)地方便又被抽出幾卷行途中又丟失幾卷,到達(dá)京城后只剩下零零散散的幾卷同破舊的茅草。敦煌文化如此燦爛,藏經(jīng)洞中的文獻(xiàn)有如此之多,但中國(guó)960萬(wàn)平方千米的土地上卻沒(méi)有幾卷。這些祖宗留下的遺產(chǎn)在本國(guó)沒(méi)有受到珍視,而在其它國(guó)家的眼里卻是如此珍貴。與其把他們存放在這樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境中被破壞,還不如把它放在外國(guó)的博物館永遠(yuǎn)的收藏。在這種如此令人氣憤的情形下這何嘗不是一劑救濟(jì)敦煌文化靈丹妙藥?

  雖敦煌文化在中國(guó),但中國(guó)被歷史劃出的傷口仍未愈合。

讀書(shū)筆記大全800字 篇3

  大象,一種氣力著實(shí)非凡的動(dòng)物,想不到它的情感是那么細(xì)膩無(wú)比。在意大利比薩城的動(dòng)物園里發(fā)生了這樣的一件事:一頭年輕的大象死掉了。原因是每天給它喂食的飼養(yǎng)員退休了,當(dāng)這頭大象再也沒(méi)看到陪它進(jìn)食9年的飼養(yǎng)員時(shí),心中感到無(wú)比的悲痛,便絕食一周,最后餓死了。

  盡管大象在某些地方代表著權(quán)威、智慧等,但是有一樁事,它卻始終不知道,那就是它的同類(lèi),正面臨著滅絕的命運(yùn)。

  世界上的大象大部分都生活在非洲。因?yàn)橄笱涝趪?guó)際市場(chǎng)上的價(jià)值提高了數(shù)十倍以上,使許多盜獵者大肆捕殺大象以取象牙。他們還潛入非洲的原始森林,甚至他們還偷越國(guó)境,到野生動(dòng)物的保護(hù)區(qū)內(nèi),不停地捕殺。象群被他們追趕的筋疲力盡,百頭野生大象頃刻間就被亂槍射死……有的大象尚未氣絕,象牙卻已被割走。

  以上是秦牧老先生在散文《大象哀歌》中寫(xiě)的。是啊,為什么那些愚蠢的人們要這樣踐踏我們的朋友們?

  人類(lèi)的語(yǔ)言是極為豐富的,但它有的時(shí)候形容一個(gè)人卑鄙、下流時(shí),會(huì)用‘獸心’等,在這情況下是不恰當(dāng)?shù)。?shí)際上,它有的時(shí)候侮辱了獸,抬高了人。有些感情纖細(xì)動(dòng)物,比如比薩城動(dòng)物園里的那頭象,比起那些忘恩負(fù)義的人類(lèi)來(lái)說(shuō),它豈不是更高尚……

  在這萬(wàn)物生靈宇宙之間,平均每天都會(huì)有一種生物滅絕,難道我們就要眼睜睜看著身邊的動(dòng)物們一一滅絕嗎?

讀書(shū)筆記大全800字 篇4

  最近,我認(rèn)真拜讀了孟繁華教授的《賞識(shí)你的學(xué)生》一書(shū),這本書(shū)從家長(zhǎng)、學(xué)生、教師等角度,選擇了一個(gè)個(gè)典型的案例,來(lái)詮釋成功教育的奧妙所在,每個(gè)故事的后面還附有家長(zhǎng)留言,專(zhuān)家評(píng)析,生動(dòng)而又引人入勝,故事情節(jié)又往往出人意料,處處閃耀著智慧的火花。故事的主人公往往是一些被人們認(rèn)為智力低下的學(xué)生,這些學(xué)生,在教育者的啟發(fā)、贊賞、激勵(lì)下,取得了優(yōu)異的成績(jī),走上成功之路。

  我想:這應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀典范。他們的事跡給予我許許多多寶貴的啟示。作為一名教師,每天面對(duì)幾十名孩子,面對(duì)幾十雙充滿渴望和期待的眼睛,我們的言行舉止,我們的情感態(tài)度,無(wú)不深深影響著每一個(gè)孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或表現(xiàn)不佳的時(shí)候,嚴(yán)厲的批評(píng),大聲的斥責(zé),換來(lái)的是孩子暫時(shí)的服從,表面的聽(tīng)話,但同時(shí)也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。老師不僅沒(méi)有轉(zhuǎn)變孩子,實(shí)現(xiàn)自己的工作目標(biāo),反而傷害了孩子的心靈,傷害了師生感情,給今后的工作帶來(lái)更大的麻煩。所以,全新的時(shí)代需要擁有全新觀念的老師,全新的時(shí)代賦予“敬業(yè)”和“專(zhuān)業(yè)”全新的含義。教師是跟人打交道的工作,我們的工作對(duì)象是雖然年幼無(wú)知,但是也是有血有肉,有思想,有情感,有獨(dú)特個(gè)性的孩子。這就更加要求我們關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和精神需求,激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和渴求,培養(yǎng)他們積極進(jìn)取奮發(fā)向上的意志品質(zhì)遠(yuǎn)比傳授知識(shí)更重要。我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,時(shí)時(shí)刻刻歷練自己,用我們無(wú)限的愛(ài)心、耐心、細(xì)心和關(guān)心,盡可能使用鼓勵(lì)或激勵(lì)的的語(yǔ)言,為孩子也為自己創(chuàng)造美好的教育境界。

讀書(shū)筆記大全800字 篇5

  中國(guó)的家長(zhǎng)在給了孩子足夠的自由后,覺(jué)得那是自己的“授權(quán)”或“施予”,他們并不覺(jué)得那是孩子們本來(lái)就有的天生的權(quán)利!對(duì),這就是他們的心態(tài)啊。也就是說(shuō),他們到今天都沒(méi)法明白:他們的兒女不是他們的兒女,而是一個(gè)完全獨(dú)立于他們的“別人”!――題記

  讀了龍應(yīng)臺(tái)的《親愛(ài)的安德烈》,我有一種找到了知音的感覺(jué),更有一種振聾發(fā)聵的徹悟,書(shū)中那些關(guān)于父母與子女的關(guān)系的描寫(xiě),那些在我這樣的中國(guó)孩子看來(lái)新奇無(wú)比的教育且見(jiàn)解獨(dú)到的方式,令我耳目一新,那個(gè)既有成人的老道,又不乏孩子的偏激,既睿智幽默,又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了非常深刻的印象。

  書(shū)中的安德烈的生活充滿了樂(lè)趣,他喝酒、聊天、聽(tīng)歌、開(kāi)party、旅行……,簡(jiǎn)直是五光十色,豐富多彩,再來(lái)看看我們現(xiàn)在的生活:早早地起床、匆匆忙忙地上學(xué)、沒(méi)完沒(méi)了地做作業(yè)、上不完的各種補(bǔ)習(xí)班……,即使偶爾也有短暫的放松和娛樂(lè),也大多是來(lái)去匆匆,蜻蜓點(diǎn)水,從來(lái)無(wú)法盡興,比起安德烈的自由和愜意差得何止十萬(wàn)八千里;安德烈遇到了挫折,媽媽龍應(yīng)臺(tái)來(lái)安慰他,而當(dāng)我們遇到這種情況時(shí),卻往往收獲的是家長(zhǎng)和老師的聯(lián)合斥責(zé);安德烈成功時(shí),媽媽、弟弟和朋友會(huì)為他送去衷心的祝賀,但我們?nèi)〉玫某晒s永遠(yuǎn)是理所當(dāng)然,不足為奇,甚至在老師和家長(zhǎng)眼睛里永遠(yuǎn)是那樣微不足道,與他們的期望相距甚遠(yuǎn)。……這難道就是東西方教育理念的不同嗎?

  菲力浦在第34封信《獨(dú)立宣言》中總結(jié)歸納出一個(gè)非常精辟的結(jié)論:歐洲人看人是看年齡的,只要滿十四歲了,連老師也要用“您”來(lái)稱(chēng)呼學(xué)生。但是,中國(guó)的家長(zhǎng)和老師卻往往忽略孩子的年齡,而是刻意的去強(qiáng)調(diào)輩分、尊卑,不管孩子是不是已經(jīng)長(zhǎng)大了,只要站在爸爸、媽媽或是老師身邊,他的身份就永遠(yuǎn)只能是“孩子”,永遠(yuǎn)不能得到尊重,永遠(yuǎn)只能選擇服從。難道在中國(guó)人眼里,孩子只能算一個(gè)成人們隨身攜帶的物件?中國(guó)人之所以不肯尊稱(chēng)一個(gè)14歲以上的少年為 “您”,僅僅是為了保全那點(diǎn)少的可憐的面子嗎?順著菲力浦的遭遇探究下去,我又發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn),那就是中國(guó)的父母在夸贊孩子時(shí)總是對(duì)他的父母說(shuō):“你的兒子真厲害!”,“你的女兒真棒!”……諸如此類(lèi),真是可笑,這到底在夸誰(shuí)呢?別以為對(duì)方是“小孩”就可以剝奪他的努力和成就!“小孩”也是人,也是有資格獲得尊重的人,也需要平等的對(duì)待,難道所謂的“人人平等”在孩子身上就不適用了嗎?!由此看來(lái),在東西方在對(duì)待孩子的觀念真的有著巨大的反差。

  多么希望我們的爸爸媽媽和老師們也能靜下心來(lái)好好地讀一讀這本《親愛(ài)的安德烈》,看看安德烈們快樂(lè)的生活,學(xué)學(xué)龍應(yīng)臺(tái)那樣貼心的母親,把你們嚴(yán)肅的愛(ài)變得溫情一些,把你們古板的關(guān)懷變得更加親切一點(diǎn),給我們一點(diǎn)柔美的微笑,給我們一點(diǎn)應(yīng)有的尊重,那樣,你們的孩子,你們的學(xué)生一定會(huì)變得比現(xiàn)在燦爛很多,很多!

讀書(shū)筆記大全800字 篇6

  寒假里我的生活過(guò)得很充實(shí),讀書(shū)是其中最令人愉悅的。一本好書(shū),不僅能鼓舞人,還能使人更深刻的認(rèn)識(shí)世界,了解人生!睹藗鳌肪褪且徊孔屛腋形蜃钌畹臅(shū),它是由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成的。

  《名人傳》描述了處于不同時(shí)代、不同民族的三位偉大藝術(shù)家的精神力量和心靈之美,他們是19世紀(jì)德國(guó)偉大音樂(lè)家貝多芬、文藝復(fù)興時(shí)代意大利著名雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)文壇巨子托爾斯泰,寫(xiě)出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類(lèi)苦難的偉大情懷,讓我們用心去貼近英雄的偉大人格,感受他們?yōu)樽非笳嫔泼溃胬砗驼x而長(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程,會(huì)令我們啟示更多,獲得更多 。

  雙耳失聰?shù)呢惗喾矣猛纯嘧V寫(xiě)的與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳?lè),為后世留下了享受不盡的精神食糧:堅(jiān)韌不拔,自強(qiáng)不息,扼住命運(yùn)的喉嚨,“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)”。正如他所說(shuō):“我愿證明,凡是行為善良與高尚的人,定能因此擔(dān)當(dāng)患難。”“噢,人啊,你應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息!”

  痛苦的米開(kāi)朗琪羅用他一生的血淚創(chuàng)作出不朽的杰作。面對(duì)敵人給他的種種困難,他總是以堅(jiān)定的意志來(lái)面對(duì)。他那偉大的心靈猶如高聳云端的山峰,在浩然長(zhǎng)空之中,在碧波云海之間,那么偉岸,那么圣潔。

  文壇巨匠托爾斯泰在他的小說(shuō)中描寫(xiě)了萬(wàn)千生命的渺小與偉大,他用自己的不朽作品向世界傳播著愛(ài)的種子。

  貝多芬,米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰,他們都經(jīng)受了痛苦的考驗(yàn)。面對(duì)人生的劫難和世間的悲苦,他們從來(lái)就沒(méi)有一絲的惶恐與顫抖,他們英雄的姿態(tài)是那么桀驁不馴,有如波濤,有如飆風(fēng),不住的吹響歡快的號(hào)角。他們從來(lái)就不諱言痛苦,而事實(shí)上,他們的痛苦在常人看來(lái)又是難以想像的。他們堅(jiān)信只要自己的靈魂能夠堅(jiān)忍果敢,不因悲苦與劫難而一味地沉淪,那么就定能沖破肉身的束縛,奔向人生的崇高境界。

  有些人面對(duì)困難就畏縮不前,而有些人則勇往直前;有些人面對(duì)小螞蟻一樣的小生命就一味的把它給踩死,而有些人善良的人看著它們慢慢遠(yuǎn)去……這就是區(qū)別,人生的區(qū)別,心靈的區(qū)別,意志的區(qū)別。這些事例,我們的生活中都能遇到。對(duì)待命運(yùn)的不同態(tài)度,是人生成功與否的關(guān)鍵。

  “悲慘的命運(yùn)不僅降臨在普通人的頭上,他同樣也降臨在偉人的身上,享有的盛名并不能免除痛苦的考驗(yàn)。”而我們通過(guò)閱讀他們戰(zhàn)勝苦難的經(jīng)歷,也可以自覺(jué)的承擔(dān)屬于我們每個(gè)人的命運(yùn)。遭受苦難的不止是我們,還有許多偉大的靈魂于我們同在,與我們分享苦難。

  《名人傳》非常好地印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn):古今之成大事業(yè)者,非惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志。我們要學(xué)習(xí)他們追求真善美,真理和正義堅(jiān)韌不拔的意志,遇到挫折勇往直前,才能取得成功。聽(tīng),貝多芬雄渾的英雄交響曲,又一次奏響……

讀書(shū)筆記大全800字 篇7

  這些天我一直在看《蘇菲的世界》,看那些在時(shí)空中閃現(xiàn)的哲人們是如何解析生命和世界的意義的。“蘇菲”這個(gè)名字有“智慧”的意思。那么,《蘇菲的世界》,也就是“智慧的世界”。哲學(xué),便是能夠讓人變得更加智慧的學(xué)說(shuō)。

  在我13歲的時(shí)候我買(mǎi)下了這本書(shū),沒(méi)有想到,一看就是四年,看了三遍。說(shuō)它是我最喜歡的一本書(shū)真的一點(diǎn)都不為過(guò)。

  “我是誰(shuí)?”“世界從何而來(lái)?”這兩個(gè)問(wèn)題在我心中時(shí)時(shí)縈繞,排解不開(kāi)。世界仿佛是重新出現(xiàn)在我的面前,而我是剛剛在那只“大兔子”的皮毛中抬起頭,準(zhǔn)備端詳宇宙中這位“魔術(shù)師”——“生命最初的意義”——的臉。我并不確定我會(huì)知道什么,我也不確定我會(huì)發(fā)現(xiàn)什么,可是我知道,過(guò)程有時(shí)候比結(jié)果更重要。于是我開(kāi)始追隨艾伯特和蘇菲的腳步,展開(kāi)了這場(chǎng)在哲學(xué)世界里的游歷。

  十四歲的少女蘇菲看見(jiàn)鏡子里的自己瘋狂地眨眼,于是她走進(jìn)了哲學(xué)的世界。笛卡爾說(shuō):“cogito,ergo sum(我思故我在)。”這個(gè)少女也在一些神秘信件的帶領(lǐng)下開(kāi)始在哲學(xué)這個(gè)世界中徜徉著,思索著。世界起源的紗幕一層層被掀開(kāi),但是新的疑團(tuán)卻又接踵而來(lái)。席德,蘇菲,艾伯特;席德佳,蘇菲亞,大艾伯特;樹(shù)林中無(wú)人的上校的小木屋,祖母從吉普賽婦人那里買(mǎi)來(lái)的一面“魔鏡”……每件事物都是線索,每件事物也都是新的謎團(tuán)。

  蘇菲邊走邊想,一個(gè)個(gè)新的哲學(xué)天地展現(xiàn)在她的面前。事情的真相,原來(lái)竟是如此……

  果真是我思故我在。

  蘇格拉底,柏拉圖,亞理斯多德,中世紀(jì),文藝復(fù)興,浪漫主義,弗洛伊德……一千年,兩千年,一個(gè)世紀(jì),兩個(gè)世紀(jì),一種思想,另一種思想都在這本書(shū)里被引述伸展得恰到好處。

  像另一個(gè)愛(ài)麗絲漫游仙境一樣,如夢(mèng)如幻,卻又無(wú)比真實(shí)。在這個(gè)缺乏夢(mèng)境缺乏哲學(xué)的時(shí)代,我在這本書(shū)里找到了他們兩者之間最完美的統(tǒng)一。

  有時(shí)候我會(huì)想起自己走過(guò)的路,其實(shí)生命真的有很多不可思議的地方,可是由于自己已經(jīng)“習(xí)慣”這樣生活,也就不曾明了宇宙的浩瀚和生命的偉大。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò),每個(gè)孩子都是哲學(xué)家。我想,那是因?yàn)楹⒆佣紱](méi)有失去對(duì)這個(gè)世界所抱有的最初的好奇心。如果一個(gè)人對(duì)自己為何會(huì)存在這個(gè)世界上而不感到驚奇,這將是一件多么悲哀的事情呵!

  其實(shí)我沒(méi)有什么把握能夠真正透徹地了解世界和生命最初的意義和起源,可是我想,身為一個(gè)活著的人,就應(yīng)該對(duì)自己的生命和自己生活的環(huán)境負(fù)責(zé)。如何負(fù)責(zé)呢?最起碼,我們要知道自己究竟該如何生活才是最好的。我們不能如此無(wú)所謂地生活著,像一具沒(méi)有靈魂的軀體?墒牵囊饬x和世界的起源是一個(gè)太大的課題了,我只是一個(gè)剛剛開(kāi)始打量哲學(xué)這個(gè)金色殿堂的小孩。

  世界太大,而我太小,我沒(méi)有辦法以自己如此微弱如此渺小的生命去探究和斷定這么浩瀚這么偉大的世界?墒俏抑,終有一天,我可以站在世界的頂端,仔細(xì)審視與我平等的“魔術(shù)師”。

讀書(shū)筆記大全800字 篇8

  “他年輕力壯,他建功立業(yè),一上戰(zhàn)場(chǎng)便勇往直前。見(jiàn)了敵人揮刀就砍,個(gè)個(gè)血撒頭顱在他的腳下。他在敵軍里橫沖直撞,所到之處敵軍個(gè)個(gè)向他投降。”

  這是文章的開(kāi)頭,讀到這兒也許所有人都認(rèn)為這是一場(chǎng)血與猩的戰(zhàn)斗,但其實(shí)讀完全文才感觸到了真正的心酸。

  全文講述了一位十四歲的少年,迷上了網(wǎng)游,在游戲里他是將軍,所向披靡,任何敵人都逃不過(guò)他鋒利的刺刀,少年為此極大滿足。“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”……。而事實(shí)上,大量的錢(qián)財(cái)正從他的口袋里流水般的消失。讀到這,我深深地為這無(wú)知的少年而感到心痛,無(wú)聊的殘殺,正一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著他的良知,況且連這虛擬的世界也有起伏跌宕。

  他戰(zhàn)敗了,敗得一無(wú)所有,并且損兵折將自己也身負(fù)重傷,他要支援,可是沒(méi)有人理睬他,等來(lái)的只有網(wǎng)吧的老板,于是,身無(wú)分文的他命令母親前來(lái)送錢(qián)。本來(lái)陽(yáng)光的少年竟變得如此落魄,我深感惋惜,希望這少年能放棄這無(wú)知的一切改過(guò)自新,而事實(shí)卻讓我心酸。他的母親無(wú)奈地看著他滿是血絲的眼睛,含著淚答應(yīng)了他的要求。母親在我眼里是那樣的無(wú)助,眼看著自己的兒子就此毀了一生,而她卻不忍心拒絕因?yàn)閮鹤右陨{。我開(kāi)始為這少年的言行感到憤怒!母親的苦楚他一無(wú)所知。

  少年拿錢(qián)繼續(xù)著罪惡的游戲,他率領(lǐng)兵馬再去攻城,敵軍又一次被他包圍,他命令敵軍向他投降,而敵軍卻嘲笑他:一個(gè)手下敗將卻如此猖狂!他的最后一道心理防線就此崩潰……。

  文章的結(jié)局是那樣悲涼,我真想告訴他少年,敵軍不會(huì)向你投降,唯獨(dú)你的母親。在母親心中,你不是將軍,是王!是她永遠(yuǎn)的王!她永遠(yuǎn)會(huì)向你俯首稱(chēng)臣、惟命是從,滿足你的一切要求???哪怕是粉身碎骨也在所不辭。

讀書(shū)筆記大全800字 篇9

  第一次這么認(rèn)真讀這么長(zhǎng)的一本書(shū),初次接觸,就已經(jīng)激發(fā)我對(duì)這本書(shū)的興趣,帶著一種似曾相識(shí)的感覺(jué),終于看完這本浩浩湯湯的著作,也讓我感受了文明古國(guó)的心靈歷史,體會(huì)了美的歷程。

  徜徉于書(shū)本,不僅是一次文化藝術(shù)的旅行,更多的是讓我們心里有了更深的了解和感觸,是一次心靈的洗禮,“震撼”這厚重的文字也不足以表現(xiàn)這其中的分量了。在這個(gè)和平,快速發(fā)展的時(shí)代,有幾個(gè)人的思想還可以回到過(guò)去,認(rèn)認(rèn)真真地品味“美”,在《美的歷程》一書(shū)中,從美所產(chǎn)生的源頭,沿著時(shí)代的順序,分析了各個(gè)時(shí)代美學(xué)的基本特征。從盤(pán)古開(kāi)天辟地開(kāi)始,美就已經(jīng)貫穿整個(gè)歷程,從原始遠(yuǎn)古藝術(shù)的“龍飛鳳舞”殷周青銅藝術(shù)的“擰厲的美”,走到今天科技“高技術(shù)的美”,人們的生活似乎也變的愈加的沉重神秘了;六朝。唐。宋佛雕像,宋元山水繪畫(huà)以及詩(shī)。詞。曲各具審美三品類(lèi),明清時(shí)期小說(shuō)。西區(qū)由浪漫而感傷而現(xiàn)實(shí)之遷等等重要觀念,也證明了美學(xué)的不同時(shí)代的特征,從宏觀鳥(niǎo)瞰角度對(duì)中國(guó)數(shù)千年的藝術(shù)。文學(xué)作了概括描述和美學(xué)把握。

  作為藝術(shù)生,或許在一般人眼里,我們是與生俱來(lái)的稀有動(dòng)物,我們具有非一般人的審美能力,可說(shuō)到底,我們似乎也不曾懂得“美”是一個(gè)怎樣的名詞,該怎樣去理解它?正如李澤厚先生的《美的歷程》所提到,藝術(shù)趣味和審美理想的轉(zhuǎn)變,并非藝術(shù)本身所能決定,決定它們的歸根到底仍然是現(xiàn)實(shí)生活,人類(lèi)只是美學(xué)欣賞的被動(dòng)者罷了。這一句話似乎也讓我懂得:美--并非藝術(shù)本身決定,也不能只靠一種單純的藝術(shù)眼光去看待的,遠(yuǎn)不是任何猙獰神秘的東西都能成為美的。學(xué)藝術(shù)的人也并非是稀有動(dòng)物,他們也是具有常人的眼光。像李澤厚一書(shū)中提到:美是需要?dú)v史。美術(shù)。文學(xué)等全面的知識(shí)積累,震撼中國(guó)藝術(shù)的同時(shí),在文明古國(guó)面前,每一個(gè)人都無(wú)奈自己才疏學(xué)淺,深感不足,因此,思索,把握和追求也可以造就出一代文藝,一種美。

  作為中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生,中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的五千年深厚的文化底蘊(yùn)我們又可以了解多少,是不是紅燈綠酒的生活早已埋沒(méi)我們想要向后追溯的熱情?就更談不上如何去發(fā)現(xiàn)美,如何延續(xù)美。。。文末,李先生在美學(xué)層面上,給人性的定義也說(shuō)明了我們應(yīng)該以怎樣一種姿態(tài)去對(duì)待過(guò)去博大精深的美,對(duì)待藝術(shù),對(duì)待生活中和意識(shí)中的美,對(duì)待發(fā)展中的美,正像李澤厚先生在最后說(shuō)的,“美的歷程是指向未來(lái)的"。

讀書(shū)筆記大全800字 篇10

  敦煌,祖國(guó)西北的一顆明珠,492個(gè)洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上,上下5層,高低錯(cuò)落有致,鱗次櫛比,壯觀異常。她是我國(guó)著名的四大石窟之一,她的名字讓中國(guó)人不得不抬頭挺胸去訴說(shuō)。是啊,中國(guó)的歷史都書(shū)寫(xiě)在敦煌莫高窟中,又怎能不讓人嘖嘖贊嘆呢?

  可她這顆明珠也關(guān)聯(lián)了一個(gè)令人厭惡的名字——王圓箓,他甚至淪落到做了一個(gè)不得不以化緣為生的道士。20世紀(jì)初,洞窟里那些精美壁畫(huà)和中座雕塑那婀娜動(dòng)人的體態(tài)都因?yàn)樗臒o(wú)知蒙上了一層不可磨滅的陰影,洞中成了一片凈白,與此同時(shí)被凈白的更是唐宋歷史的結(jié)晶!

  雖然莫高窟部分文物被如此踐踏,但在那之后,莫高窟享有極高的地位。

  20世紀(jì)40年代,中國(guó)成立了莫高窟學(xué)術(shù)研究和保護(hù)機(jī)構(gòu);60年代對(duì)石窟進(jìn)行了全面加固;80年代開(kāi)始,莫高窟進(jìn)入了現(xiàn)代科學(xué)保護(hù)時(shí)期......由此可見(jiàn),中國(guó)是以怎樣的速度向前發(fā)展著,F(xiàn)在進(jìn)入莫高窟,看到的不是滿地塵土,而是保存完整的彩塑,壁畫(huà)和藏經(jīng)洞。

  兩萬(wàn)多尊彩塑個(gè)性鮮明,神態(tài)各異。四萬(wàn)五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫(huà)更是精妙絕倫,內(nèi)容豐富多彩。藏經(jīng)洞面積不大,曾藏有我國(guó)古代各種經(jīng)卷,文書(shū),帛畫(huà),刺繡,銅像等六萬(wàn)多件。

  回首過(guò)去,的確有一些不堪入目的往事,但那都已經(jīng)過(guò)去了。擁有今天的精彩才能創(chuàng)造出更絢爛的光芒。當(dāng)日本學(xué)者聽(tīng)完中國(guó)敦煌學(xué)的報(bào)告會(huì)后,用沉重的語(yǔ)氣說(shuō)明:“我想糾正一個(gè)過(guò)去的說(shuō)法,這幾年的成果已經(jīng)表明,敦煌在中國(guó),敦煌學(xué)也在中國(guó)。”聽(tīng)到這句話后,那些學(xué)者們應(yīng)該感到無(wú)比的欣慰吧!的確,世人見(jiàn)證了中國(guó)的成功。

  從“神舟五號(hào)”載人航天飛船帶著第一名宇航員楊利偉飛上太空到“神舟七號(hào)”載人航天飛船帶著翟志剛等三名宇航員上天也只過(guò)了五年,F(xiàn)在,我國(guó)正在籌備火星探測(cè)器的發(fā)射,可見(jiàn)中國(guó)飛黃騰達(dá)之迅速。

  北京時(shí)間XX年7月13日22時(shí)08分,一個(gè)令中國(guó)振奮的消息——申奧成功瞬時(shí)間傳遍了整個(gè)中國(guó)。中國(guó)沸騰了,一片歡呼雀躍的景象。在之后的七年里,中國(guó)群眾體育工作加快了步伐,不斷加強(qiáng),蓬勃開(kāi)展。在XX年我國(guó)舉辦的奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)以51枚金牌,21枚銀牌,28枚銅牌,共100枚獎(jiǎng)牌的成績(jī)位列獎(jiǎng)牌榜第一,這是一個(gè)多么令人激動(dòng)的消息!

  1932年,我國(guó)的奧運(yùn)第一人劉長(zhǎng)春還未挺進(jìn)決賽;1960年,臺(tái)北選手楊傳廣奪取十項(xiàng)全能銀牌,他是中國(guó)第一位獲得獎(jiǎng)牌的運(yùn)動(dòng)員;1968年,紀(jì)政獲100米欄銅牌,她是中國(guó)第一位獲奧運(yùn)獎(jiǎng)牌的女運(yùn)動(dòng)員;1984年,許海峰在男子手槍慢射中獲得金牌,這一洗了百余年來(lái)“東亞病夫”的恥辱......

  想起中國(guó)的奧運(yùn)史,再看看今日中國(guó)的成功,足以見(jiàn)得中國(guó)發(fā)展速度之快。中國(guó)人不是別人口中的“東亞病夫”,而是一條龍,一條蓬勃發(fā)展著的巨龍!

  中國(guó)還在不斷向前發(fā)展,在奧運(yùn)路上,在藝術(shù)路上,在經(jīng)濟(jì)路上,在科技路上,中國(guó)將會(huì)越來(lái)越強(qiáng)悍!

讀書(shū)筆記大全800字 篇11

  故事發(fā)生在1866年,法國(guó)人阿尤納斯,一位生物學(xué)家,應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。這時(shí),海上出了個(gè)“怪物”,把全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)?瓶蓟顒(dòng)結(jié)束之后,生物學(xué)家正準(zhǔn)備返回法國(guó),卻接到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng),于是登上了一艘驅(qū)逐艦,參與“獵殺怪物”的活動(dòng)。

  經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,“怪物”未被清除,驅(qū)逐艦反被“怪物”重撞,生物學(xué)家和他的仆人康塞爾以及為清除“怪物”被特意請(qǐng)到驅(qū)逐艦上來(lái)的一名加拿大捕鯨手,都成了“怪物”的俘虜!“怪物”其實(shí)是一艘不為人知的潛水艇,叫“鸚鵡螺”號(hào)。

  從阿尤納斯教授住在潛水船開(kāi)始,尼摩船長(zhǎng)便邀請(qǐng)他們參加了一次奇妙、驚險(xiǎn)的海底探險(xiǎn)旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)了珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋、火海、南極以及阿拉伯海底隧道?吹搅嗽S多稀罕的海生動(dòng)植和深海魚(yú),以及各種各樣的水中奇異景象。還有遺址,其中包括著名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯——一個(gè)擁有于希臘相當(dāng)歷史文化的文明古國(guó)。他們還受到了土人、大章魚(yú)和鯊魚(yú)的襲擊;在冰山,還差一點(diǎn)就窒息而死。當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸的時(shí)候,阿尤納斯教授和康塞兒、尼德三人不辭而別,阿尤納斯把他所有知道的海底秘密和“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇公之于世。

  看了這本書(shū),我受益匪淺,人不能就這樣無(wú)欲無(wú)求地活下去,要有追求,有理想,而這所有的一切都緣于知識(shí)。沒(méi)有人類(lèi)破解不了的困難,奮斗下去就一定會(huì)有輝煌的一天。

讀書(shū)筆記大全800字 篇12

  在寒假期間里,我又重溫了英國(guó)女作家j.k.羅琳享譽(yù)世界的代表作——《哈利·波特》。這系列書(shū)里,哈利在德思禮家的那段經(jīng)歷更是令我記憶猶新。

  由于霍格沃茨正在放暑假,哈利回到女貞路4號(hào)的德思禮家。哈利雖然非常想結(jié)束假期,但始終要面對(duì)現(xiàn)實(shí)——所有臟活累活全包,還要每天面對(duì)不給他一次好臉色的佩妮姨媽一家。在如此炎熱的環(huán)境、頂著烈日來(lái)擦窗戶,哈利始終沒(méi)有吭過(guò)一聲。哈利被隨意戲弄與使喚,為什么哈利能忍氣吞聲?

  因?yàn)楣麖臎](méi)忘記他是個(gè)孤兒,在達(dá)力表哥一家不可以為所欲為。哈利從小失去雙親,失去了父母對(duì)孩子的那種關(guān)懷,失去父母給予的支持與鼓勵(lì)。哈利在這個(gè)所謂的“家”中生活了十一年,并沒(méi)有感受到一次溫暖。在這冷漠無(wú)情的世界中,哈利只有選擇接受……

  掩上書(shū)本,當(dāng)我想到那些孤兒被拋棄、流浪漢無(wú)家可歸、工人被拖欠工資的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)幸福原來(lái)是那么飄渺、 那么遙不可及;但轉(zhuǎn)念一想,每個(gè)人在工作崗位上認(rèn)真工作的模樣、為社會(huì)獻(xiàn)出一份力、草坪上充滿歡聲笑語(yǔ)的情景卻在腦海里一一浮現(xiàn)……原來(lái),幸福也是觸手可及的呀!哈利是個(gè)幸福又幸運(yùn)的大男孩。最平凡、平淡的生活,或許才是哈利·波特所希望的幸福吧!只因幸?孔约喝ンw會(huì)!

讀書(shū)筆記大全800字 篇13

  《道士塔》這篇文章講述的是一個(gè)歷史悲劇,一個(gè)沉重的文化史實(shí)。它所揭示的問(wèn)題讓人心痛,讓人揪心,讓人不禁為那個(gè)時(shí)代,也為我們的民族,發(fā)出一聲聲無(wú)能為力的嘆息。

  全篇圍繞敦煌莫高窟展開(kāi),說(shuō)的是在20世紀(jì)初,莫高窟由一位無(wú)知的道士掌管,因?yàn)闊o(wú)知,他自作聰明地將窟中的珍貴壁畫(huà)粉刷,甚至挖鑿,代之以靈官塑像;因?yàn)闊o(wú)知,他將窟中無(wú)價(jià)的國(guó)寶向慕名而來(lái)的西方學(xué)者換回歷歷可數(shù)的銀元;因?yàn)闊o(wú)知,祖國(guó)的瑰寶受到糟踐,不幸流失,給我們后人留下了無(wú)限的遺憾。

  國(guó)寶外流,我們發(fā)自內(nèi)心地遺憾、痛恨、憤慨。強(qiáng)烈的民族自尊心讓我們?cè)诮裉,在這個(gè)覺(jué)醒了的民族當(dāng)中,開(kāi)始做一些事對(duì)遺失的文化進(jìn)行補(bǔ)救。于是,在遺憾、痛恨、憤慨之余,我們直截了當(dāng)?shù)叵胱プ∽锟準(zhǔn)。那么,元兇是誰(shuí)?是犯下了強(qiáng)盜行徑的西方學(xué)者?是目光短淺、愚昧無(wú)知的王道士?還是舊中國(guó),那個(gè)沒(méi)落在閉關(guān)鎖國(guó)中的“天朝”?或許真如古人所說(shuō)的“慌不擇路,饑不擇食”,自身的落后讓我們已無(wú)心理睬一下被擱在西北荒涼之中的文物們,只好讓強(qiáng)大的勢(shì)力來(lái)替我們保管?想想舊中國(guó)所背負(fù)的“東亞病夫”的恥辱,想想“落后就要挨打”這鐵一般的真理,我的心在滴血,我的民族自尊心在哭泣,我感到往事不堪回首,它令我感到那樣恐慌與不安。仿佛有一枝利箭從歷史深處射來(lái),刺痛了我的心。

  這就是歷史悲劇,發(fā)生在祖先們的身上,但它帶來(lái)的痛苦卻可以綿延幾個(gè)世紀(jì)。然而時(shí)光即逝,往事不再,亦無(wú)法緝拿真兇,將其正法。我們所能做的,惟有無(wú)奈,無(wú)奈地歷數(shù)罪惡,無(wú)奈地遺憾惋惜,無(wú)奈地遙望歷史,無(wú)奈地幽幽痛惜,無(wú)奈地嘆出一口氣,讓它定格在那一個(gè)個(gè)恥辱之日、罪惡之日的上空,化作晴空中的陰霾,眼睜睜看著愚鈍的王道士在畢恭畢敬地帶路,看著洋人們?cè)谀呖叨撮_(kāi)的一剎那驚詫瞪大的雙眼,看著一箱箱文獻(xiàn)、一尊尊泥塑、一車(chē)車(chē)詩(shī)卷、一幅幅壁畫(huà)被運(yùn)走。這樣的奇恥大辱,哪個(gè)國(guó)人還能坐視不理?一個(gè)當(dāng)代中國(guó)青年這樣寫(xiě)道:“我好恨/恨我沒(méi)早生一個(gè)世紀(jì)……要么你我各乘一匹戰(zhàn)馬/決勝負(fù)于城下。”激蕩人心的語(yǔ)言,道出了每位中國(guó)人的心聲。但,現(xiàn)實(shí)與理想總是在作無(wú)謂的對(duì)峙與較勁,從而無(wú)法統(tǒng)一?纯,現(xiàn)在中國(guó)人在干些什么?有一些人繼續(xù)淪為洋人的奴隸;有一些人忘掉了恥辱,忘掉了歷史;有一些人在倫敦、東京等地的博物館買(mǎi)下中國(guó)文物的膠卷,回國(guó)后對(duì)著相片作空頭研究;還有一些人在吶喊中吼出憤怒,卻永遠(yuǎn)只是吶喊,無(wú)法付諸實(shí)踐。

  一切皆因他而起,那愚氓———王道士。時(shí)至今日,不少人認(rèn)識(shí)了這個(gè)名字:王圓箓。我在想,如果讓他知道了國(guó)寶的價(jià)值,讓他知道了他所作所為的嚴(yán)重性,他會(huì)怎么做?依然賺取蠅頭小利?又或者,轉(zhuǎn)做了更大的買(mǎi)賣(mài)?還是改邪歸正,捍衛(wèi)國(guó)寶?無(wú)從得知———我的想象力有限。但這次的閱讀卻讓我真實(shí)地接觸了歷史的陰暗面,那是一段可怕的、災(zāi)難的歲月,但愿它不再發(fā)生。

讀書(shū)筆記大全800字 篇14

  花了兩天的時(shí)間,終于看完了亦舒的經(jīng)典小說(shuō)《喜寶》。昨天晚上在手機(jī)上看得眼睛花,下班的時(shí)候一邊走一邊看,終于看完了!

  喜寶真的是一個(gè)很不尋常的人,就像一株長(zhǎng)在石縫中的花,奮力掙扎著生活。在這不長(zhǎng)篇小說(shuō)里,我感覺(jué)印象最深刻的是這一句話:“我要很多很多的愛(ài)。如果沒(méi)有愛(ài),那么就很多很多的錢(qián),如果兩件都沒(méi)有,有健康也是好的。”喜寶從小就生活在很清貧的家庭里,媽媽要上班,爸爸不成器,大過(guò)年得都跑來(lái)找媽媽拿錢(qián)。喜寶好不容易靠著唐人街開(kāi)餐館的韓國(guó)泰付學(xué)費(fèi)到劍橋念書(shū);貋(lái)的時(shí)候遇到了勖存姿的女兒勖聰慧,由此認(rèn)識(shí)了大富翁勖存姿,面對(duì)來(lái)年的學(xué)費(fèi),喜寶答應(yīng)了勖存姿的交易,做了她的情人。勖存姿給了她很多的錢(qián)和珠寶,甚至在蘇格蘭為她買(mǎi)了一座城堡。一開(kāi)始,喜寶認(rèn)為自己子要好好的念書(shū),把勖存姿伺候好就行了,可是在她知道和介入勖存姿一家的生活后,她才知道有很多很多的錢(qián)是不夠的,沒(méi)有愛(ài),她仍然很寂寞。勖存姿死了,留給了喜寶很多的錢(qián)。可是她仍然不開(kāi)心,不幸福,仍然很寂寞。

  小說(shuō)給我的感觸很深,一開(kāi)始我覺(jué)得喜寶太現(xiàn)實(shí)了,理智得有點(diǎn)冷血。隨著喜寶的媽媽離開(kāi),直到喜寶的媽媽死亡,我才知道喜寶受過(guò)那么多的苦,十六歲就一個(gè)人拿著媽媽工作幾年換來(lái)的單程飛機(jī)票來(lái)到英國(guó)生活。好不容易進(jìn)了劍橋念書(shū),可是學(xué)費(fèi)仍然沒(méi)有著落,吃盡了苦頭,受盡了別人的白眼。剛開(kāi)始的時(shí)候,喜寶是有信念的,只想著利用勖存姿的錢(qián)念完書(shū)拿到大學(xué)文憑,可是當(dāng)他得知勖存姿為了她殺了人,還有人替他頂罪后,她的人生開(kāi)始腐朽了,原來(lái)堅(jiān)定的要讀完書(shū)拿到文憑的念頭消失了。她的世界只剩下勖存姿,她已經(jīng)變了,開(kāi)始?jí)櫬淞恕_@個(gè)時(shí)候我開(kāi)始討厭她。這個(gè)時(shí)候的喜寶只剩下軀殼了,她的靈魂丟失了。

  知道后來(lái),勖家發(fā)生了一系列的事情,勖存姿的女兒勖聰慧失蹤了,去中國(guó)大陸教孩子們學(xué)英語(yǔ),而勖存姿的兒子得了精神病住進(jìn)了精神病院,勖存姿的大女兒勖聰憩得了癌癥住院,再加上丈夫有外遇,做完手術(shù)后在醫(yī)院自殺了。這一連串的遭遇使勖存姿的一下子就老了很多,對(duì)喜寶越來(lái)越依賴(lài)。這個(gè)時(shí)候的喜寶開(kāi)始有了感情,她承擔(dān)起勖存姿的家事,變得有情有義。兩人終于相愛(ài)了,可是太遲了,勖存姿死了。從此以后,喜寶再也愛(ài)不起來(lái)了。

  我覺(jué)得喜寶真是一個(gè)悲劇,她真的太缺少愛(ài)了,媽媽為了養(yǎng)活她,每天都出去上班賺取微薄的薪水,爸爸從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)他,一直是靠媽媽吃軟飯的。媽媽離開(kāi)了她,愛(ài)她的人只有勖存姿,可是勖存姿給她的不可能時(shí)婚姻,她只是勖存姿用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的玩物。喜寶很清楚,所以她才寂寞。

  當(dāng)喜寶有了很多錢(qián)的時(shí)候,喜寶已經(jīng)不是喜寶了,她沒(méi)有愛(ài),只有錢(qián)。

  看完小說(shuō)的時(shí)候我很不道德的覺(jué)得自己是多么的幸福,有關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的爸爸媽媽和弟弟,還有疼愛(ài)自己的男朋友,還有一份可以說(shuō)是穩(wěn)定的工作。即使我沒(méi)有很多的錢(qián),可是我有很多很多的愛(ài)。想到這些,我更覺(jué)得喜寶可憐了。對(duì)普通人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單的東西,有些人追求了一輩子也得不到。

讀書(shū)筆記大全800字 篇15

  讀了《孩子,你為什么不聽(tīng)話》后我深有感觸,“一分鐘批評(píng)”讓孩子認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,但仍保持良好的自我感覺(jué),并且試著自我改正;當(dāng)孩子身上閃現(xiàn)出點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)時(shí),“一分鐘表?yè)P(yáng)”讓他們保持長(zhǎng)久的快樂(lè),并因此而做得更好;而“一分鐘目標(biāo)”讓孩子學(xué)會(huì)自我管理,學(xué)會(huì)自我監(jiān)督,在反復(fù)的目標(biāo)的實(shí)踐與重溫中得到進(jìn)步。我深切地感受到,這“一分鐘”所帶來(lái)的效果并不僅僅是孩子不良習(xí)慣的糾正,更體現(xiàn)出教育的一種良性發(fā)展,孩子會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀,教育也變得越來(lái)越輕松。

  優(yōu)秀是教出來(lái)的,你想讓孩子怎樣對(duì)待你,你就怎樣對(duì)待孩子,關(guān)鍵你有沒(méi)有用心去做,是不是真誠(chéng)地面對(duì)孩子。給表現(xiàn)不良的孩子“一分鐘批評(píng)”,給有進(jìn)步的孩子“一分鐘稱(chēng)贊”,給所有的孩子“一分鐘目標(biāo)”,試一試,或許能夠得到很多驚喜。

  表?yè)P(yáng)孩子之中,要含著期望和要求。我班有幾個(gè)小朋友吃飯慢,愛(ài)磨蹭或是說(shuō)話,每次吃飯,我總是不停地催促他們:“快點(diǎn)兒,飯都涼了!”催一下好一點(diǎn),不催,就又慢下來(lái)了。時(shí)間長(zhǎng)了沒(méi)耐心,干脆瞪眼呵斥孩子,也沒(méi)什么進(jìn)步。后來(lái),我改批評(píng)為稱(chēng)贊,對(duì)他們說(shuō):“今天吃飯好,比昨天快了。”孩子們很高興,果然加快了點(diǎn)速度。批評(píng)好似命令,孩子執(zhí)行起來(lái)很被動(dòng)。如果換成贊揚(yáng),孩子明白了老師的要求,還會(huì)感覺(jué)自己距離目標(biāo)不遠(yuǎn),自信心和輕松感會(huì)隨之增強(qiáng)。

  《孩子,你為什么不聽(tīng)話》,翻開(kāi)它,慢慢品味,領(lǐng)略書(shū)中的經(jīng)典之出。慢慢地,一個(gè)個(gè)道理遷移到我們的教育生活中,對(duì)照自己的行為,一定會(huì)有很多感悟……

讀書(shū)筆記大全800字 篇16

  青春,是屬于我們青年人的時(shí)代,是我們青年人可以隨著心走的時(shí)代。這時(shí)候的我們,沒(méi)有事業(yè)的負(fù)擔(dān),沒(méi)有家庭的牽絆,正是我們可以無(wú)憂無(wú)慮走動(dòng)的時(shí)代。

  二十幾歲的我們正處于青春的年華,有著許多的追求和夢(mèng)想,也還有足夠的時(shí)間讓我們?nèi)フ覍ぁN也桓艺f(shuō)青春是什么,因?yàn)槊總(gè)人經(jīng)歷過(guò)的都不一樣,每個(gè)人追求的理想也都不一樣。

  在我看來(lái),青春就像一只鋼筆,需要我們不停的去書(shū)寫(xiě),最后留下一年一年的回憶;蛟S在別人看來(lái),這些回憶不值錢(qián),可是卻是自己心中最寶貴的財(cái)富。高中是青春期的一個(gè)重要階段,那時(shí)候有多少人的高中在學(xué)習(xí)生涯中度過(guò)。我承認(rèn),高中的學(xué)習(xí)很重要,但是高中生活的樂(lè)趣決不能被學(xué)習(xí)取代。在高中三年中,我學(xué)會(huì)了很多,也懂得了很多。我認(rèn)識(shí)了一生中最重要的幾個(gè)朋友,我度過(guò)了人生中幾個(gè)重要階段中的一個(gè)。我放肆過(guò),大哭過(guò),也做過(guò)叛逆期孩子做過(guò)的事。當(dāng)然,也要謝謝父母的寬容,同學(xué)的支持,我才能堅(jiān)持下來(lái),才能經(jīng)歷美好的大學(xué)生活。

  在我看來(lái),青春就像一根劃燃的的火柴,拼命的燃燒,最后卻什么都沒(méi)有。是啊,青春是短暫的,也就短短幾年光陰。我們要利用青春做一些有意義的事,別讓自己以后后悔。

  在我看來(lái),青春就像一面鏡子,藏不住幸福,也藏不住悲傷,什么都寫(xiě)在臉上。青春就像一個(gè)故事,讀的太認(rèn)真會(huì)流眼淚,讀的太粗淺又怕錯(cuò)過(guò)了一些美好。青春的我們,都會(huì)經(jīng)歷一些以前不曾經(jīng)歷的,都會(huì)有情感的糾結(jié)與矛盾。可是這些是青春期中寶貴的財(cái)富,有利于我們的成長(zhǎng)。我們也會(huì)把這本書(shū)寫(xiě)得與眾不同,寫(xiě)得仿佛是自己自傳的一部分。

  大學(xué)四年,仍是青春期中的一部分。大學(xué),一直是我們向往的美好的季節(jié)。我們?cè)谄陂g可以有很多新的體會(huì),也能懂得很多以前在家人庇佑下所無(wú)法接觸的事情。在大學(xué)中,我們都過(guò)著住宿生活,無(wú)論你是富貴還是貧窮,我們都是平等的,什么都要靠自己。我們對(duì)于友情會(huì)更加珍惜,尤其是友情中的宿舍之前,更是我們這四年積累起來(lái)的寶貴財(cái)富。我們中間可能發(fā)生過(guò)矛盾,也可能吵過(guò)架,可是我們是學(xué)校中最親的人啦。四年,我們就像一家人一樣住在一起。在大學(xué)中,也有很多經(jīng)歷著除友情以外的其他感情,我只希望大家都能處理好自己的感情,跟著自己的內(nèi)心所想走。

  這是我看完電影后的一些看法,當(dāng)然也是希望所有人的青春都是美好的,沒(méi)有遺憾的。

讀書(shū)筆記大全800字 篇17

  在讀完《贏在節(jié)儉》這本書(shū),我深感受益匪淺。

  打開(kāi)這本書(shū),“微利時(shí)代”這一詞,首先對(duì)于我們這樣一個(gè)大的集團(tuán)公司員工來(lái)說(shuō),就是一個(gè)沖擊。因?yàn)槎嗄陙?lái),我們已習(xí)慣于了國(guó)企的大手大腳式的向“大”要效益的思維定勢(shì),習(xí)慣于了“瘦死的駱駝比馬大”的自我安慰。

  董事長(zhǎng)為我們推薦這本書(shū),我感到很及時(shí),也很受用。因?yàn),微利時(shí)代的來(lái)臨,是對(duì)世界上每一企業(yè)的挑戰(zhàn)。如何迎接這一挑戰(zhàn)?書(shū)中的作者給出了我們答案,那就是節(jié)儉。

  中華民族雖然是一個(gè)崇尚節(jié)儉的民族,但是,隨著國(guó)企的建立和將企業(yè)做大做強(qiáng)的要求,隨著“西風(fēng)東進(jìn)”的步伐邁進(jìn),隨著影視文學(xué)作品對(duì)封建社會(huì)官員生活奢侈的渲染,享樂(lè)之風(fēng)撲面而來(lái)。甚至國(guó)內(nèi)許多人已將“奢侈”看成了自己地位的象征  在此大背景之下,我公司的一些員工同國(guó)人一道,慢慢的淡忘了“節(jié)儉”。因?yàn),回顧我公司的發(fā)展史,董事長(zhǎng)從來(lái)就沒(méi)有默許過(guò)我們能夠大手大腳,只是我們?cè)趪?guó)內(nèi)風(fēng)氣的影響下,對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)于“節(jié)儉”的指示精神,我們沒(méi)有執(zhí)行到位。

  此刻正是我們一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)遇,我們要“與時(shí)俱進(jìn)”,跟上時(shí)代的要求。

  節(jié)儉不是口號(hào),而要從我做起,從身邊做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,這是一個(gè)永久不變的要求。審視自我,截源減流,是每一個(gè)人自我品質(zhì)的體現(xiàn)。

  作為規(guī)劃發(fā)展部的一員,我們要做到:隨手關(guān)掉電源和水龍頭、節(jié)約每一張紙與每一滴墨水。在改建、擴(kuò)建和技改的過(guò)程中,用心主動(dòng)的為領(lǐng)導(dǎo)帶給節(jié)儉的技術(shù)實(shí)施方案參考和廢舊利用方案。

  《贏在節(jié)儉》這本書(shū),用質(zhì)樸的語(yǔ)言,引領(lǐng)著我們的反思,催促著我們趕上時(shí)代的步伐,求生存,謀發(fā)展!

讀書(shū)筆記大全800字 篇18

  自古以來(lái),總有一些人看別人比自己強(qiáng),不是奮發(fā)努力去超趕人家,而是懷著妒忌的心,百般傷害人家。

  三國(guó)時(shí)代的周瑜就是一個(gè)這樣的人,草船借箭這篇文章講的是:心胸狹窄的周瑜,看到了機(jī)智才干的諸葛亮處處強(qiáng)于自己,便心懷妒忌,他以軍中缺箭為名,生出一計(jì),讓諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭,否則軍法論處。然而足智多謀的諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)了,趁著漫天大霧,從曹營(yíng)順利“借’’十萬(wàn)支箭,使周瑜詭計(jì)落空,從這看來(lái)周瑜,不僅妒忌心強(qiáng),還很狡猾。

  有些人為什么有妒忌之心呢?那就是怕別人超過(guò)自己,當(dāng)別人有了成績(jī)時(shí),做出貢獻(xiàn)時(shí),有些人不是虛心學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,而是譏諷造謠,甚至其中傷害別人,這是多么無(wú)能的表現(xiàn)啊!

  讀《草船借箭》,我不由得想起自己,不也有妒忌之心嗎?每次考試,我同桌小玲總是考得比我好,令我很是妒忌,有次考試,小玲的筆掉在我腳旁,我趁她不注意,狠狠地踩了一腳,在假惺惺地遞給了她,她高興極了,可筆寫(xiě)起來(lái)進(jìn)進(jìn)出出

  “這可怎么辦”。她著急的說(shuō)。

  聽(tīng)她這么說(shuō),我心里樂(lè)開(kāi)了花。

  她動(dòng)了動(dòng)我,小聲的說(shuō):“能借根筆嗎?”

  我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),無(wú)奈之下,她只好用那支筆。

  考試單發(fā)下來(lái)后,我不顧看自己的,看著小玲的考試卷,呀!作文只得18分,總分比我差很多,小玲看了看,不過(guò)一會(huì)兒雨點(diǎn)般的淚水嘩嘩地掉下來(lái)。哈哈,原來(lái)猴子也有掉下來(lái)的時(shí)候,我假裝安慰她,可心里樂(lè)開(kāi)了花。

  下課了,老師突然把小玲叫道辦公室,我趁她不在,悄悄地把幾張廢紙放在桌底。上課了,老師看了,失望的看了小玲,罰她掃地。

  放學(xué)了,真是天助我也,下雨了,小玲沒(méi)帶傘,我高興的簡(jiǎn)直是白糖摻蜂蜜——甜得不能在甜。

  剛回到家,“叮咚。”

  “誰(shuí)呀!”我邊喊道邊打開(kāi)門(mén)。

  “是我,小玲。”小玲喘氣地喊道“你這個(gè)馬大哈,語(yǔ)文書(shū)都能忘帶回來(lái)。”

  “謝……謝謝,對(duì)……對(duì)不起。”我支支吾吾的說(shuō)道。

  “哦?什么對(duì)不起,呀!時(shí)間也不早了,我要回去了,再見(jiàn),明天見(jiàn)。”小玲揮揮手就走了。

  想想諸葛亮那樣寬了大量,心胸寬廣,而我小心眼,雞肚小腸,我真不該呀!

  學(xué)了這篇課文,我明白了:一個(gè)人有了妒忌之心會(huì)使一個(gè)人墜落,有時(shí)還會(huì)傷到自己甚至傷到他人,所以我們不能有妒忌心,做一個(gè)品德高尚的人,讓善良永駐人間。

讀書(shū)筆記大全800字 篇19

  我讀完《童年》,感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇,覺(jué)得我是幸運(yùn)的,起碼我比他幸福。因?yàn)樽髡?歲時(shí),父親病故,而自己的母親就帶他回了娘家?上夤莻(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主,殘酷剝削雇工,放高利貸,但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng),從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后,生病而死,十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén),到社會(huì)上自謀生路……  高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年,我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代,沒(méi)有受到這種苦,自己沒(méi)有失去父母……我感到很幸福,因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐。記得在小時(shí)候,我很調(diào)皮,也很淘氣,經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。有一次,阿姨幫我買(mǎi)了幾條小金魚(yú),但她沒(méi)告訴我怎么養(yǎng)就走了,爸爸媽媽媽又不在家。我看到柜子上有一個(gè)插著花的花瓶,靈機(jī)一動(dòng),把花瓶拿下來(lái),丟掉里面的花,加了點(diǎn)水,把小金魚(yú)放了進(jìn)去?吹叫〗痿~(yú)在花瓶中自由自在地游來(lái)游去,心里樂(lè)滋滋的。到了晚上,媽媽回來(lái)了,看到我趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)地看花瓶,就笑著問(wèn)我:“你干嘛呢?”“看金魚(yú)呀!”我回答道。媽媽一聽(tīng),說(shuō)道:“啊?不會(huì)吧!你把金魚(yú)放在花瓶里了。不行,這花瓶一會(huì)兒姥姥還要拿走呢。”我二話沒(méi)說(shuō),把花瓶抱進(jìn)房間,就是不讓她們拿走。最后,媽媽拿我沒(méi)轍,只好打電話給外婆,告訴她事實(shí),姥姥聽(tīng)了這件事,也哈哈大笑起來(lái)……我的童年就是這樣充滿了歡樂(lè)、充滿了幸福,所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。

讀書(shū)筆記大全800字 篇20

  近期,我讀了一本書(shū),叫做:《魯濱遜漂流記》。這篇文章給了我很大的啟發(fā)。

  這本《魯濱遜漂流記》的作者是被譽(yù)為“小說(shuō)之父”的丹尼爾·笛福。主要講的是,主人公魯濱遜為了完成自己的航海夢(mèng)想而偷偷離開(kāi)家門(mén),懷著遠(yuǎn)游四海的高遠(yuǎn)志向,坐船穿越了大西洋和太平洋。最后,這條船經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的險(xiǎn)情,船中只有魯濱遜一人奇跡般的存活了下來(lái)。魯濱遜找到了一個(gè)荒無(wú)人煙的荒島,在那里頑強(qiáng)地生活了二十八年。他從一開(kāi)始的只會(huì)烤一些動(dòng)物到可以自己烤面包,從只能住在荒野外到可以自己蓋房子,這是多大的一個(gè)改變啊!

  為什么魯濱遜會(huì)在這二十八年中頑強(qiáng)地存活下來(lái)呢?我想,是他對(duì)生活的堅(jiān)持不懈。他在這樣一個(gè)荒無(wú)人煙的島上,竟從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)生活,而是更加堅(jiān)定地生活了下去。

  我讀完這篇小說(shuō),又聯(lián)想到了自己的生活和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上,我只要遇到一點(diǎn)困難就不敢去克服,總想著不付出努力就得到回報(bào)。讀完這本書(shū)以后,我下定決心,以后不管做任何事,遇到任何困難,都要盡自己最大的努力,堅(jiān)持不懈的完成好每一件事情。

  第二天,我立刻做出了行動(dòng)。我寫(xiě)作業(yè)時(shí),要求自己,不要三心二意,寫(xiě)一會(huì)就玩一會(huì)。“像魯濱遜一樣”這句話一直回蕩在我的腦海中。這天,我很快就完成了當(dāng)天的作業(yè)。這真是一個(gè)好辦法!

  我們以后要像魯濱遜一樣,不管遇到什么樣的困難和考驗(yàn),永遠(yuǎn)也不能退縮,而是更加堅(jiān)定地向前走

讀書(shū)筆記大全800字 篇21

  “自由和進(jìn)步是藝術(shù)的目標(biāo),正如它們是我們整個(gè)人生的目標(biāo)一樣”,這是偉大的音樂(lè)家貝多芬的名言。

  今年寒假,我讀了一本名著—名人傳》。這本名著深深觸動(dòng)著我的心靈!睹藗鳌返淖髡呤欠▏(guó)的羅曼·羅蘭,此書(shū)由《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記組成。

  這三篇傳記,每篇都讓我有所啟發(fā)。其中,最震撼我的就是《貝多芬傳》。貝多芬一生的心血都傾注在了音樂(lè)上,然而,命運(yùn)總是在捉弄他。童年的他,體弱多病。到3歲,聽(tīng)力逐漸衰退,作為音樂(lè)家,這是致命的打擊,性格堅(jiān)毅的他沒(méi)有向命運(yùn)低頭,繼續(xù)在音樂(lè)道路上前進(jìn)著。中年的他,聽(tīng)力已完全衰退,只能用筆來(lái)與人交流,但是這并沒(méi)有使他停下創(chuàng)作的腳步,而是拋開(kāi)所有的不行,投向大自然的懷抱,繼續(xù)譜寫(xiě)著不朽的音樂(lè)篇章。

  《命運(yùn)交響曲》是貝多芬所有作品中我最熟悉也最喜愛(ài)的作品。貝多芬眼中的英雄是那么的勇敢、百折不饒、堅(jiān)強(qiáng)不屈,就像貝多芬本人一樣用痛苦譜寫(xiě)與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳?lè)。每當(dāng)我閉上眼睛,用心傾聽(tīng)這首曲子時(shí),腦海就浮現(xiàn)這樣的場(chǎng)景:一位勇敢的騎士,手拿利劍,困難、挫折和痛苦就像敵人,騎士在前進(jìn)的道路上不斷遇到敵人,騎士沒(méi)有閃躲,而是一路砍殺,越挫越勇,最后凱旋歸來(lái)。每當(dāng)曲終時(shí),我慢慢睜開(kāi)眼睛,我發(fā)現(xiàn)自己漸漸有了勇氣,有了戰(zhàn)勝困難的勇氣,戰(zhàn)勝自己的勇氣。從這以后,每當(dāng)我氣餒時(shí),就在心里默默哼唱《命運(yùn)交響曲》,鼓勵(lì)自己要像貝多芬那樣不因悲苦與劫難而一味沉淪,要做扼住命運(yùn)喉嚨的強(qiáng)者!

  “人啊,你應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息!”這是貝多芬告誡人們的一句話。是的,人不能依附于草木,用堅(jiān)韌果敢的心創(chuàng)造生活,創(chuàng)造藝術(shù)!更多讀書(shū)筆記范文盡在讀書(shū)筆記網(wǎng)!

讀書(shū)筆記大全800字 篇22

  我喜歡貓,因?yàn)樗鼈儠r(shí)而活潑時(shí)而沉靜的樣子?吹剿鼈冏⒁曋覀兊纳袂,我時(shí)常會(huì)想在貓的眼里,我們算是什么東西呢?會(huì)不會(huì)覺(jué)得我們不可思議,或者愚蠢無(wú)知?這讓我想起有一只貓,生活在夏目漱石的筆下,它是一只普通不過(guò)的貓,卻有著人一樣的思維。沒(méi)錯(cuò),這就是《我是貓》中那只貓。

  《我是貓》確立了夏目漱石在文學(xué)史上的地位.小說(shuō)采用幽默、諷刺、滑稽的手法,借助一只貓的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué),以主人公的日常起居為主線,穿插了鄰居資本家金田企圖嫁女不成、陰謀報(bào)復(fù)苦沙彌的矛盾沖突,嘲笑了明治時(shí)代知識(shí)分子空虛的精神生活,譏諷他們自命清高,卻無(wú)所事事;不滿現(xiàn)實(shí),卻無(wú)力反抗;平庸無(wú)聊,卻貶斥世俗的矛盾性格,鞭撻金田等資產(chǎn)階級(jí)人物及幫兇的勢(shì)利、粗鄙、兇殘的本性.小說(shuō)構(gòu)思奇巧,描寫(xiě)夸張,結(jié)構(gòu)靈活,具有鮮明的藝術(shù)特色.“我是只貓兒。要說(shuō)名字嘛,至今還沒(méi)有。”這樣親切的一句話為我們打開(kāi)了一只貓的心靈大門(mén)。這只貓的一生透著淡淡的悲涼,正像是對(duì)于社會(huì)的嘲諷。在它的腦海中,主人只是一個(gè)愚蠢的教師,裝模做樣,“像牡蠣一般把自己藏在殼里”,同時(shí)也追求人格獨(dú)立,而他的朋友們崇尚金錢(qián)權(quán)勢(shì),為了錢(qián)不惜一切。這說(shuō)的是一些虛構(gòu)的人,我們未必不愿承認(rèn),但是有誰(shuí)知道,我們是不是以同樣的形態(tài)出現(xiàn)在身邊的貓或者是狗的眼中呢?

  在書(shū)的結(jié)尾,貓因?yàn)轲捵旌绕【贫`入水缸。起先它還在掙扎,可漸漸地就放棄了,因?yàn)樗X(jué)得這樣很舒服,遠(yuǎn)離了世界的喧囂,進(jìn)入了奇妙的、寧?kù)o的世界之中。“南無(wú)阿彌陀佛,南無(wú)阿彌陀佛。感謝呀感謝。”這竟是那只貓的最后思想,可見(jiàn)它有多厭惡這個(gè)丑陋的世界了。沒(méi)錯(cuò),這就是《我是貓》中的那只貓。

讀書(shū)筆記大全800字 篇23

  讀完《斯賓塞的快樂(lè)教育》這本書(shū),我有所啟發(fā)和感悟,在這本書(shū)中有很多教育的觀念很值得我們教師學(xué)習(xí)。斯賓塞認(rèn)為“孩子在快樂(lè)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)最有效”,這并不是空談,而是他親自將一個(gè)不是神童的孩子培養(yǎng)成有很大成就的人的教育過(guò)程中得出的。

  為了讓我們所培養(yǎng)的孩子在一個(gè)快樂(lè)的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí),作為教師的我們,就不得不以快樂(lè)教育為我們教學(xué)的指導(dǎo)思想?鞓(lè)教育是指心情愉快的去進(jìn)行教書(shū)育人,同時(shí)也是把快樂(lè)傳遞給我們的學(xué)生。從而快樂(lè)教育的目的就是要讓學(xué)生成為一個(gè)快樂(lè)的人,學(xué)生在快樂(lè)的時(shí)候,學(xué)習(xí)任何東西都會(huì)比較容易,相對(duì)的在情緒低落或者精神狀態(tài)不好的情況下,自信心相對(duì)的就會(huì)減弱。其實(shí)在我們傳統(tǒng)的教育中,常常只強(qiáng)調(diào)了教育,而忽視了接收教育的學(xué)生。為了獲得更好的學(xué)習(xí)效果,我們不妨來(lái)試試看斯賓塞的快樂(lè)教育。通過(guò)教育實(shí)踐,我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與快樂(lè)是有其統(tǒng)一性的,學(xué)習(xí)可以促進(jìn)快樂(lè),快樂(lè)也可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)進(jìn)步,可以給孩子帶來(lái)滿足感和自信心,根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,自我價(jià)值的視線是最高層級(jí)的需要,這樣一來(lái)無(wú)疑會(huì)給孩子帶來(lái)快樂(lè);學(xué)習(xí)帶來(lái)的視野和技能的提升,也有利于學(xué)生快樂(lè)的提升,其實(shí)快樂(lè)是一種心態(tài),每個(gè)人都希望獲得快樂(lè),但是這是需要用心感受的,學(xué)習(xí)能擴(kuò)展人們的視野,提高人們的技能,有助于人民發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造快樂(lè)因素,從而最終提升快樂(lè)水平。

  學(xué)習(xí),在人的一生中是很艱辛的過(guò)程,所以要通過(guò)家長(zhǎng),學(xué)校和社會(huì)的努力,讓孩子真正的品味到學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。作為家長(zhǎng),學(xué)校和社會(huì)都要想方設(shè)法做好教育各項(xiàng)工作,努力幫助孩子減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、學(xué)習(xí)壓力,培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子明白掌握知識(shí)是一件快樂(lè)的事情?鞓(lè)即是一種氛圍,又是一種心境,更是孩子在主動(dòng)的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)中的一種真切體驗(yàn)。

讀書(shū)筆記大全800字 篇24

  電梯門(mén)剛打開(kāi),人流就像歸巢的馬蜂迫不及待地涌向狹窄的電梯,瘦小的我一下子就被“沖”到一個(gè)角落,霎時(shí)間整個(gè)人被擠壓得如同一塊柿餅動(dòng)彈不得,“這些人真沒(méi)素質(zhì)!”我心里暗暗嘀咕著。

  一陣喧囂后,電梯終于開(kāi)始緩緩下行。突然,“咔咔——”不知從哪里傳來(lái)幾聲異響,緊接著電梯便成了自由落體以迅雷不及掩耳的速度下滑一段后戛然而止,“媽媽!媽媽!……”還沒(méi)等我恍過(guò)神來(lái),電梯里頃刻間漆黑一片了,“媽媽?zhuān)?hellip;…我……怕!嗚……”我拼命抓緊媽媽的手,恐懼的淚水奪眶而出……

  “怎么辦?”

  “快報(bào)警!”

  “真倒霉!”

  ……

  電梯里早已炸開(kāi)了鍋。

  “哇——”驚魂未定的我越哭聲越大,好似巨浪一般一下子蓋過(guò)了一切嘈雜,頓時(shí),電梯里只剩下我的“稀里嘩啦”了。

  “小朋友,別怕,瞧,這兒不是有燈光嗎!”黑暗中飄來(lái)一縷甜美的聲音。我抬起頭循聲望去,只見(jiàn)一位阿姨舉了舉按亮的手機(jī)微笑地看著我。

  “對(duì)呀,小朋友,有我們大家在怕什么黑呀!”我旁邊的一位叔叔也按亮了手中的手機(jī),接著,第三只手機(jī),第四只手機(jī),第五只手機(jī)……

  不一會(huì)兒微弱的手機(jī)燈光照亮了整間電梯,仿佛升起的點(diǎn)點(diǎn)星光給人溫暖和希望,星光里那一張張?jiān)灸吧拿纨嫶藭r(shí)也變得如此親切……

讀書(shū)筆記大全800字 篇25

  《駱駝祥子》這本書(shū)中有一段“三起三落”,在我看來(lái),這是三段感情。

  第一段感情出自祥子和一個(gè)毒辣、倔強(qiáng)、執(zhí)著的女子,她叫虎妞,她出嫁時(shí)連她父親都沒(méi)來(lái),她難產(chǎn)時(shí)也沒(méi)有得到希望中的生活,她在衣內(nèi)藏了一個(gè)小枕頭去找祥子時(shí),祥子的幸福和她的希望就注定會(huì)破滅的;㈡と鄽q,她以自己心中寂寞而自私地奪走了祥子的自由后,只落得一個(gè)自滅的下場(chǎng),她一定在懺悔為什么沒(méi)有珍惜。這段情隨著她的逝去化為西去的仙鶴。

  第二段情,出自祥子和另一個(gè)女子,她叫小福子,她因家中貧苦而被父親拋棄,淪為暗娼,但她勇敢地追求自己在靈魂上平等,追求屬于自己的真情。她淪落在了舊社會(huì),但她很堅(jiān)強(qiáng),有屬于自己的自尊,雖她因受不了生活困難而吊死了,但風(fēng)中,是她自尊的目光。

  第三段情,是虎妞和她父親劉四爺,劉四爺自私自利、一毛不拔,是個(gè)毫無(wú)人性的舊社會(huì)老敗家子。他因財(cái)富而將女兒扼殺在自己的守財(cái)奴性之下,卻只得到了一顆空巢與一朝追憶。

  《駱駝祥子》是以祥子為中心的一篇小說(shuō),祥子本是一個(gè)農(nóng)村的窮孩子,因家庭變故來(lái)到了城里做了人力車(chē)夫,一開(kāi)始是租車(chē),后來(lái)立志要買(mǎi)自己的車(chē),他擁有吃苦耐勞、堅(jiān)信執(zhí)著的精神,又正值生命的黃金時(shí)期,所以他經(jīng)過(guò)三年的省吃儉用,終于用自己的血汗錢(qián)買(mǎi)了一輛好車(chē),但是馬上就被搶走了,他身上僅有的幾元錢(qián)也被敲詐了去,他又什么也沒(méi)有了,他的主人曹先生還因特務(wù)追蹤使他丟掉了工作,虎妞后來(lái)也因難產(chǎn)而死,為辦喪事,他又把剛買(mǎi)的新車(chē)給賣(mài)了,依舊一名不文。心愛(ài)的小福子自殺了,心中最后一絲亮光也瞬間熄滅,祥子,此時(shí)被命運(yùn)徹底降服,成為精神麻木的行尸走肉,自甘墮落。

  可以說(shuō),祥子以堅(jiān)韌的性格和執(zhí)拗的態(tài)度與生活展開(kāi)了搏斗,構(gòu)成了小說(shuō)的主要情節(jié)內(nèi)容,也就是他的極端個(gè)人主義,始終是他屢敗屢戰(zhàn)的動(dòng)力源泉,然而一次次的搏斗總是以祥子的失敗而告終,他的夢(mèng)破滅了,人麻木了,直至成為墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒,個(gè)人主義的末路鬼。這種個(gè)人主義在當(dāng)時(shí)那種社會(huì)制度下,一定成為祥子命運(yùn)悲劇產(chǎn)生的必然,要想改變命運(yùn),只有更早地覺(jué)醒。雖然作品沒(méi)有打開(kāi)一盞燈,但已經(jīng)用祥子的悲劇性給世人以警醒。

讀書(shū)筆記大全800字 篇26

  今天,我讀了《心田上的百合花》一文,它使我受益非淺……

  這篇文章是中國(guó)臺(tái)灣作家林清玄的一篇散文,文中主要講述在一偏僻遙遠(yuǎn)的山谷斷崖邊上,長(zhǎng)在雜草叢中的一株百合花為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命,不顧身邊雜草的冷潮熱諷,努力釋放內(nèi)心的能量,終于綻放出花朵,實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。經(jīng)過(guò)幾十年的努力,山谷里成片的百合花吸引著百里外的城市、鄉(xiāng)村的人們趕來(lái)欣賞,博得了人們無(wú)數(shù)的贊美。

  醫(yī)生的價(jià)值在于救死扶傷,奶牛的價(jià)值在于生產(chǎn)牛奶,而一株花的價(jià)值在于開(kāi)花。一株生長(zhǎng)在偏僻山崖上的百合花,正因?yàn)閳?jiān)信自己是一株花,開(kāi)花是證明自己存在價(jià)值的最好方式,所以才開(kāi)出了美麗的花朵!人,也要有百合花的這種精神。不管生活對(duì)你多么不公平,現(xiàn)實(shí)有多么殘酷,你都得堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。不管風(fēng)雨有多大,只要我們還有夢(mèng),只要我們還有希望,那就得相信自己,努力走好我們的人生之路。

  天生我才必有用,中要心中有了信念,生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。自己的價(jià)值要靠自己的努力,靠自己做出的成績(jī)來(lái)證明。想證明你的優(yōu)秀,不是去反駁,不是去爭(zhēng)吵,而是在無(wú)聞中綻放,美麗的結(jié)果可以證明一切,無(wú)須言語(yǔ)!

  深處幽谷的百合花不受世俗的束縛,心存夢(mèng)想,并努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,使自己的生命更完美。百合花帶給作者的是心靈的震撼和人生的感悟。百合花的成功使我們意識(shí)到:人生道路上也要像百合那樣有信心,有堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的毅力,執(zhí)著的追求,這樣就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  沒(méi)錯(cuò),許多努力不是一下子就可以看到成果的,只要有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力,你終將品嘗到成功的甜蜜。

讀書(shū)筆記大全800字 篇27

  美術(shù)欣賞教育不僅可以促進(jìn)兒童良好藝術(shù)素養(yǎng)的形成,而且對(duì)兒童其他方面的發(fā)展也有積極作用。

  一、有利于開(kāi)闊兒童的視野。有幸在暑假中讀到了屠美如老師撰寫(xiě)的《兒童美術(shù)欣賞教育研究》這本書(shū),通過(guò)閱讀,使我深刻感受到:

  在美術(shù)欣賞教育中,兒童接觸到不同歷史年代和題材的作品,這些作品既是從藝術(shù)的角度進(jìn)行審美欣賞的材料,也是從歷史文化的角度了解歷史事件、社會(huì)生活、東西方文化差異和人類(lèi)復(fù)雜情感的材料。它有助于開(kāi)闊兒童的視野,擴(kuò)大其知識(shí)面,幫助兒童積累一定的社會(huì)歷史文化知識(shí)。

  通過(guò)欣賞,兒童不僅獲得了豐富的審美體驗(yàn),而且加深了對(duì)原始人和原始社會(huì)生活的了解。

  二、有利于發(fā)展兒童的想象力和創(chuàng)造能力。

  藝術(shù)欣賞是藝術(shù)作品本身、藝術(shù)家的生活和社會(huì)背景等與欣賞者的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)背景、情緒情感等因素相互作用的過(guò)程。藝術(shù)欣賞過(guò)程實(shí)際上是欣賞者積極主動(dòng)的創(chuàng)造過(guò)程。藝術(shù)作品就象一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī),它把欣賞者潛在的創(chuàng)造性充分調(diào)動(dòng)起來(lái),而欣賞者則動(dòng)員自身所有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性情感來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造,使藝術(shù)欣賞對(duì)象帶上獨(dú)特的個(gè)性和創(chuàng)造色彩。如西班牙著名畫(huà)家米羅的“人投鳥(niǎo)一石子”是一幅富有想象的抽象作品,兒童在欣賞時(shí)創(chuàng)造習(xí)慣地表述了自己對(duì)這幅作品的理解。有的孩子說(shuō):“這幅畫(huà)說(shuō)的是沙灘上有個(gè)人睜一只眼閉一只眼,他看到一只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫,就投了一顆石子。”在此基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)和創(chuàng)作“變形的臉”,他們對(duì)臉龐、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)等進(jìn)行了夸張和變形,變成了正方形、月牙形、五角星形、螺旋形、愛(ài)心、水滴、花、火箭、葫蘆、蝴蝶、字母和各種水果的形狀,有的還把五官移位或改變其距離。這種變形、掛帳聯(lián)系充分調(diào)動(dòng)了兒童的想象力和創(chuàng)造能力。

  三、有利于培養(yǎng)兒童語(yǔ)言表達(dá)能力。

  對(duì)藝術(shù)作品的欣賞需要通過(guò)對(duì)話的方式進(jìn)行,它包括教師與兒童、兒童與兒童之間的對(duì)話,欣賞者與作品之間的對(duì)話等幾個(gè)方面。無(wú)論是哪種對(duì)話,都要借助語(yǔ)言這一中介來(lái)實(shí)現(xiàn)。在整個(gè)對(duì)話過(guò)程中,兒童不斷豐富著自己的內(nèi)心感受,并希望將其表述出來(lái)。通過(guò)這種發(fā)自內(nèi)心的、言之有物的表達(dá),兒童的語(yǔ)言能力得到了快速發(fā)展。這種發(fā)展不僅表現(xiàn)在表述的流暢、長(zhǎng)句子的經(jīng)常出現(xiàn)、各種詞語(yǔ)特別是與情緒情感有關(guān)的詞語(yǔ)的大量運(yùn)用上,還表現(xiàn)在兒童樂(lè)于表達(dá),并能自然地將這種能力遷移到其他學(xué)科活動(dòng)和日常交往之中。

  四、有利于培養(yǎng)兒童積極的情感態(tài)度。

  兒童在感受力、領(lǐng)悟力、想象力和創(chuàng)造能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面的良好發(fā)展,有利于兒童形成積極的情感態(tài)度。這是一個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程,歸根結(jié)底是由藝術(shù)的無(wú)錯(cuò)特點(diǎn)以及它給兒童提供的巨大的想象和創(chuàng)造空間所帶來(lái)的。

讀書(shū)筆記大全800字 篇28

  世界上的事情紛繁復(fù)雜,處理不當(dāng)無(wú)形中會(huì)給人帶來(lái)煩惱,如何擺脫煩惱,瀟灑的處理好一切事情呢?就得象《庖丁解!芬粯,牛是復(fù)雜的,但是只要掌握了牛的肌理,就能夠一刀下去,刀刀到位,簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單的解牛了。世上的事情也是一樣的,不管它多么復(fù)雜,都是有規(guī)律可循的,充分認(rèn)識(shí)和掌握事情的內(nèi)在規(guī)律,處理起來(lái)就游刃有余了。

  庖丁順利解牛后“提刀而立,為之四顧,為之躊躇滿志,善刀而藏之。”是一種悠然自得的人生境界;也是一種對(duì)于追求充滿自信的境界。這也是人生希冀的境界。如何能夠到達(dá)這種境界呢?就得象庖丁一樣學(xué)會(huì)用“刀”。“刀”是生存的武器,用刀是生存的技能。會(huì)用刀,刀常新,就活的灑脫。如果不會(huì)用刀,砍壞了刀子,就失去了生存的武器,就會(huì)陷入苦惱的泥潭不能自拔。那么如何掌握這用刀的生存技能呢?就得研究“牛”的結(jié)構(gòu),摸準(zhǔn)牛結(jié)構(gòu)的肌理,牛結(jié)構(gòu)的肌理也就是事物的內(nèi)在規(guī)律。做到有牛又無(wú)牛,也就是有事也不妨,化繁為簡(jiǎn),簡(jiǎn)單自如解決問(wèn)題。那么如何能夠掌握好這把灑脫之刀呢?

  世界上的事情雖然千差萬(wàn)別,不盡相同,但是對(duì)于每個(gè)人每件事,都有規(guī)律可循。就得善于掌握它的規(guī)律,順著它的規(guī)律疏導(dǎo),遇到難解的節(jié)設(shè)法繞道溝通。避免違背它的規(guī)律硬砍硬崩。如果不按規(guī)律辦事,不明白拐彎,拼著力氣砍壞了解牛的刀,沒(méi)有了武器,不但解不了牛,就連雞也殺不了。這樣做勢(shì)必會(huì)陷入尷尬而沒(méi)有回旋的余地。那么如何研究牛的結(jié)構(gòu)掌握其規(guī)律呢?

讀書(shū)筆記大全800字 篇29

  今天,我們學(xué)完了《小草和大樹(shù)》這一課,在這篇只有短短幾千字,但又飽含許多道理的文章里,我們學(xué)到了很多知識(shí)。我的心靈仿佛又受了一次教育。

  我深深的被這篇文章的主人公——夏洛蒂·勃朗特堅(jiān)持不懈的努力,和不屈不撓的精神所感動(dòng)。誰(shuí)敢想象,一個(gè)幼小的女孩,母親不幸早逝,丟下嗷嗷待哺的兩個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟,在家里承擔(dān)了大部分的責(zé)任,盡管家里條件困難,她還是不愿意放棄讀書(shū)。長(zhǎng)大以后,把自己覺(jué)得最好的詩(shī)稿寄給了當(dāng)時(shí)大名鼎鼎的羅伯特·騷塞先生,但被他嘲笑,諷刺,但堅(jiān)強(qiáng)的夏洛蒂?zèng)]有退縮,又過(guò)了幾年,她寫(xiě)出了《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本名著,讓英國(guó),乃至全世界文壇震驚。

  就是因?yàn)橄穆宓龠@種不屈不撓,堅(jiān)持不懈,不想殘酷現(xiàn)實(shí)低頭的精神,讓我對(duì)她有了更高的,發(fā)自內(nèi)心的敬仰。想到兒,我不禁有點(diǎn)慚愧了。

  有一次,我們上手工課,老師教我們編中國(guó)結(jié),我看著老師的順序,自己編起來(lái),怎么也不會(huì),看著別的同學(xué)編的那么快,我也向同學(xué)請(qǐng)教過(guò)了,可怎么也編不出來(lái),我退縮了,坐在自己的座位上一直等到下課。下課了,同學(xué)們都拿著自己的作品,和別人比誰(shuí)的好看,而我只能那這我的那條紅紅的繩子。

  當(dāng)時(shí)的我和傲放于沙漠中的仙人掌花——夏洛蒂比,我連一顆小沙粒都不如。

  現(xiàn)在,我們學(xué)習(xí)了《小草和大樹(shù)》這篇文,我知道了,大樹(shù),是指面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)永不退縮,通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,最終取得成功。我希望,經(jīng)過(guò)我的努力,我這顆小草,一定會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)的!

讀書(shū)筆記大全800字 篇30

  上了二年級(jí)以后,我讀了不少的課外書(shū),但是對(duì)我印象最深的是《水滸傳》。直到現(xiàn)在每每想起武松打虎那一章節(jié),我依然久久不能平靜……

  武松在回陽(yáng)谷縣的路上路過(guò)景陽(yáng)崗這個(gè)地方,他看見(jiàn)一個(gè)小酒店,上邊旗幟上寫(xiě)著“三碗不過(guò)崗”,意思是他們店里的酒是好酒,一般人喝上三碗就醉了?墒俏渌梢幌戮秃攘耸送耄讨苿乓蠉,酒保告訴他前面山崗上有老虎,武松不信……武松搖搖晃晃的上了山,見(jiàn)一塊大青石,便在大石上休息了一會(huì)兒。這時(shí)忽有狂風(fēng)刮來(lái),回頭卻見(jiàn)一只吊睛白額大蟲(chóng)(大老虎),已落在背后。讀到這時(shí)我的心都懸在嗓子眼里,眼睛急急的往下趕緊看,只見(jiàn)武松急忙一閃,閃到老虎背后,老虎見(jiàn)沒(méi)撲著武松,便前爪一搭地猛吼一聲,武松又閃到一邊,雙手掄起哨棒,用盡全身力氣一棒擊去,不料打折了旁邊的樹(shù)杈,哨棒一折兩段,老虎咆哮,再次撲來(lái),我看到這兒時(shí)真是扣人心弦,驚心動(dòng)魄,讓我好不擔(dān)心武松的安危……武松這時(shí)卻丟了半截哨棒,赤手空拳就勢(shì)按著虎頭,把虎頭直往土里按,又舉起拳頭猛擊虎頭,終于把老虎打癱了……看到這兒我終于是長(zhǎng)出一口氣,深深為武松折服。

  我最羨慕武松那種“明知山有虎,偏向虎山行”的精神,而且遇事臨危不懼,機(jī)智勇猛,在今后的生活學(xué)習(xí)中我要向武松那樣,把學(xué)習(xí)生活中的“攔路虎”,一一打敗,爭(zhēng)取做生活的強(qiáng)者!

  水滸傳讀書(shū)筆記550字

  這個(gè)暑假剛剛讀玩水滸傳,感覺(jué)不錯(cuò),發(fā)現(xiàn)以前的作者文筆很好嘞,寫(xiě)得非常精彩,華美,能夠引起人讀下去的欲望,總覺(jué)得和現(xiàn)在的有些不一樣。

  在水滸傳了運(yùn)用了大量的詩(shī)句,以詩(shī)句來(lái)做總結(jié)或描寫(xiě)一人的外貌。大多數(shù)詞語(yǔ)易懂不是特別深?yuàn)W。貼近平常的百姓,但詞語(yǔ)有有一種樸素的美,所以說(shuō)詩(shī)是濃縮,而濃縮就是精華呢!其中的人物的對(duì)話更是體現(xiàn)出梁山好漢的豪邁與霸氣。其中我最?lèi)?ài)的還是我們耳熟能詳?shù)奈渌纱蚧、武松斗殺西門(mén)慶、梁山好漢劫法場(chǎng)…因?yàn)閺倪@些情節(jié)中更突出了梁山好漢的勇猛無(wú)畏、義字當(dāng)先。武松打虎那畫(huà)面是多么的雄壯。斗殺西門(mén)慶更是沒(méi)得說(shuō)。熟話說(shuō)的好“長(zhǎng)兄如父”。為“父”報(bào)仇天經(jīng)地義士孝義之舉。梁山好漢劫法場(chǎng)是我個(gè)人最最喜愛(ài)的片段?磿(shū)的時(shí)候就想這那畫(huà)面就像是萬(wàn)馬奔騰圖,好不雄壯。正所謂脫韁之馬,誰(shuí)人能擋。這里寫(xiě)出李逵的嗜血和武藝高超,又寫(xiě)出張順的水上功夫了得,更寫(xiě)出了梁山伯諸君的舍生取義的精神和在重重包圍中的談笑風(fēng)生。

  讀完《水滸傳》這本書(shū)我有很多感悟。1。作者的寫(xiě)作技術(shù)高超,人物刻畫(huà)很成功,每個(gè)情節(jié)和言行舉止都霸氣時(shí)足。2它和現(xiàn)在的小說(shuō)不同,現(xiàn)在的小說(shuō)只有言情、黑道并不能給人帶來(lái)什么最多就是當(dāng)時(shí)刺激點(diǎn)無(wú)真實(shí)意義。現(xiàn)在寫(xiě)小說(shuō)都是玄幻等不需要什么文學(xué)功底的,自己想到什么寫(xiě)什么,而這種古代小說(shuō)是要功底的。3!端疂G傳》諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷性、官逼民反,沒(méi)得選擇,當(dāng)官就可以踩在你頭上。

  以后有人問(wèn)我什么片子好看,講義氣的,我不再說(shuō)古惑仔,而是水滸傳!

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    三國(guó)演義是一部跨度近一個(gè)世紀(jì),出場(chǎng)約個(gè)人物的歷史長(zhǎng)篇小說(shuō)《三國(guó)演義》,以浩瀚篇章,深入描繪了從漢末群雄割據(jù)到三國(guó)歸晉的歷史畫(huà)卷。其中,細(xì)致生動(dòng)地展現(xiàn)了魏蜀吳之間錯(cuò)綜復(fù)雜的軍事、政治斗爭(zhēng)。...

  • 最新200字讀書(shū)筆記(通用28篇)

    最近,我讀了明代作家羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》。在作者羅貫中的筆下,無(wú)論是足智多謀的諸葛亮還是驍勇善戰(zhàn)的關(guān)云長(zhǎng),都描寫(xiě)的栩栩如生,有血有肉。...

  • 100字讀書(shū)筆記范文(通用30篇)

    《傷仲永》這篇文章主要講:有一個(gè)叫方仲永的小孩,天資聰明,五歲就能作詩(shī)?伤隽嗣,他的爸爸就不再讓他學(xué)習(xí)了,帶他去全縣各處題詩(shī)掙錢(qián)。由于方仲永沒(méi)有再學(xué)習(xí),最后一事無(wú)成。這件事告訴我們:學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。...

  • 200字讀書(shū)筆記大全(精選31篇)

    現(xiàn)在我來(lái)品味一篇小故事,叫《命運(yùn)》。《命運(yùn)》講的是連個(gè)孩子的命運(yùn),一個(gè)被高僧占卜為狀元,另一個(gè)為乞丐。二十年后,當(dāng)初的狀元成了乞丐,而乞丐卻成了狀元。...

  • 100字讀書(shū)筆記(精選33篇)

    《瑞恩的井》這一文,寫(xiě)的是加拿大男孩瑞恩,為了能給處在饑渴、疾病中的非洲兒童打一口井,他靠自己的努力募集到6萬(wàn)美元,獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心,展現(xiàn)了瑞恩美好的心靈世界。...

  • 最新讀書(shū)筆記300字(精選33篇)

    暑假中讀了幾本好書(shū),給我印象最深的是《愛(ài)的教育》!稅(ài)的教育》是意大利著名作家亞米契斯的代表作。這本書(shū)一共二十七卷,340頁(yè)。在這本中,作者運(yùn)用極其溫柔而且清新的筆調(diào)描寫(xiě)了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,在一個(gè)學(xué)年里所思所想、所作所為...

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