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《教師專業(yè)成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記摘抄

發(fā)布時(shí)間:2019-02-12

《教師專業(yè)成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記摘抄

  讀完劉良華教授的《教師專業(yè)成長(zhǎng)》感受頗深,下面我就樂(lè)觀心態(tài)談?wù)勎业母邢牒褪斋@。

  劉教授講述了教師的樂(lè)觀精神主要包括寬容精神、賞識(shí)意識(shí)和有激情地生活。反思自己二十多年的教師職業(yè)生涯和成長(zhǎng)過(guò)程,深有同感。我很贊同這樣一句話:一個(gè)沒(méi)有受過(guò)激勵(lì)的人,僅能發(fā)揮其能力的20%-30%,而當(dāng)他受到激勵(lì)時(shí),其能力發(fā)揮80%-90%。所以我認(rèn)為在教學(xué)上我們要善于把握機(jī)會(huì)隨時(shí)隨地賞識(shí)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生,發(fā)揮其最大的潛能。

  記得我批改一位學(xué)生作文時(shí)候,發(fā)現(xiàn)這篇作文千瘡百孔,無(wú)從下手。后來(lái)轉(zhuǎn)念一想何不去發(fā)現(xiàn)作文中的閃光點(diǎn)呢?于是在他的作文中我畫(huà)了幾處詞用得較好的地方,學(xué)生拿到作文本后滿臉的喜悅,沒(méi)想到自己的作文還能得到老師的認(rèn)可和賞識(shí),學(xué)英語(yǔ)更賣(mài)勁,更有興趣了,后來(lái)作文是一次比一次寫(xiě)得好,最后居然寫(xiě)出優(yōu)秀作文。假如我一開(kāi)始就扼殺這位學(xué)生的興趣,那可能就是不同的結(jié)果了。

  賞識(shí)是如此重要卻又如此簡(jiǎn)單,一句溫馨的話語(yǔ)、一個(gè)愛(ài)撫的動(dòng)作、一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)往往就蘊(yùn)含著賞識(shí),就能生動(dòng)的表達(dá)你的賞識(shí)。一位失去丈夫的母親三次參加家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)歷。面對(duì)著自己孩子一次次的失敗,母親沒(méi)有氣餒而是用賞識(shí)和一次又一次的鼓勵(lì),使老師認(rèn)為有智力障礙的孩子一步一步地走向成功?梢(jiàn)信任和賞識(shí)能夠帶來(lái)無(wú)窮的力量。這就需要我們教師如何用一顆愛(ài)心賞識(shí)他們,并開(kāi)發(fā)他們的智慧潛能。你不熱愛(ài)孩子就談不上賞識(shí),賞識(shí)孩子就是一種態(tài)度,而這種態(tài)度很可能決定他們對(duì)人生前途和未來(lái)的態(tài)度行為;決定他們的成功或失敗,偉大或平庸。

  我們教師要學(xué)會(huì)賞識(shí),學(xué)會(huì)尊重學(xué)生人格和面子;允許學(xué)生失敗,了解、理解、善解學(xué)生,最大限度地寬容學(xué)生,允許他們出錯(cuò),并提供改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。我想我們很快就會(huì)享受到被賞識(shí)者成功的喜悅帶來(lái)的快樂(lè)!

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