有關(guān)金銀島閱讀收獲(精選21篇)
有關(guān)金銀島閱讀收獲 篇1
我讀了英國(guó)作家羅勃特·路易斯·史生寫(xiě)的《金銀島》,感到這本小說(shuō)的題材新穎、別致、人物形象鮮明、生動(dòng),里面離奇的故事情節(jié)深深的打動(dòng)了我。
這本書(shū)主要講了在英國(guó)黑山港旁的本葆將軍客店里住進(jìn)了一位粗魯?shù)陌棠樐腥撕1I比爾。他脾氣暴躁、行為詭秘,不久便因酗酒中風(fēng)而死,留下一張海盜船長(zhǎng)弗林特的藏寶地圖。許多海盜聞風(fēng)而至。不料,地圖卻被客店老板的兒子吉姆搶先拿到,交給了當(dāng)?shù)仡H具聲望的醫(yī)生李甫西和鄉(xiāng)紳屈利勞尼。為了挖掘?qū)毑,屈利勞尼先生?gòu)了船,招募了船長(zhǎng)、水手和廚子,與李甫西、吉姆和幾位仆人一同出發(fā),向金銀島駛?cè)。?dú)腳廚子西爾弗是混上來(lái)的海盜,他總是裝出憨態(tài)可掬的樣子來(lái)討得醫(yī)生、鄉(xiāng)紳和吉姆等人的信任。一次,他跟18 個(gè)拉攏來(lái)的水手一起商量對(duì)策,準(zhǔn)備謀殺醫(yī)生等人,不料被躲在蘋(píng)果桶里的吉姆聽(tīng)到,告訴了醫(yī)生、鄉(xiāng)紳和船長(zhǎng)。船上便出現(xiàn)了代表“善”的醫(yī)生一派和代表“惡”的西爾弗一伙。經(jīng)過(guò)幾次激烈的戰(zhàn)斗,醫(yī)生一派終于戰(zhàn)勝了人數(shù)占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的西爾弗一伙,載寶而歸。
我非常喜歡《金銀島》這本書(shū),一是它以小主人公吉姆展開(kāi),形象地刻畫(huà)了可愛(ài)的吉姆和可惡的西爾弗。,我很敬佩斯摩列特船長(zhǎng),因?yàn)樗坏胶=?jīng)驗(yàn)豐富,而且在剛上船時(shí)就發(fā)現(xiàn)船上的人可能會(huì)叛變。二是它告訴我們?nèi)耸篱g最寶貴的不是金銀,而是愛(ài)心和友誼!
有關(guān)金銀島閱讀收獲 篇2
小說(shuō)講述了一個(gè)名叫吉姆霍金斯的少年發(fā)現(xiàn)了一張藏寶圖后,隨眾人遠(yuǎn)涉重洋、冒險(xiǎn)尋寶的探險(xiǎn)故事。書(shū)中人物形象豐滿,機(jī)智勇敢的吉姆霍金斯;兩面三刀的西爾弗;冷靜從容的李沃西大夫都給人們留下了深刻的印象。小說(shuō)情節(jié)曲折,充滿冒險(xiǎn)情趣,讓青少年有意想不到的深刻體驗(yàn)。
在老海盜這部分講了吉姆霍金斯是一個(gè)十來(lái)歲的少年,他的父親和母親經(jīng)營(yíng)了一家名為本葆將軍的旅館。
一天,本葆將軍旅館來(lái)了一位臉上帶著刀疤、身材高大結(jié)實(shí)的客人。這位客人嗜酒如命,脾氣暴躁,看起來(lái)兇巴巴的,凈是講一些關(guān)于絞刑、海盜、跳走板和海上風(fēng)暴等可怕的故事
在羅伯特路易斯斯蒂文森巧妙的安排下,浩瀚的大海、荒涼的孤島給讀者創(chuàng)造了一個(gè)亦真亦幻的世界,引領(lǐng)讀者進(jìn)入了一個(gè)籠罩著幻想紗幕的境域。一個(gè)接一個(gè)似明實(shí)暗、似松實(shí)緊的懸念創(chuàng)造出一環(huán)緊扣一環(huán)的迭起高-潮。充滿著孩童情趣的生動(dòng)對(duì)話、風(fēng)浪迭起的氣氛渲染使小說(shuō)從努至終籠罩著一層神秘的色彩,而同時(shí)又洋溢著一股朝氣與熱情。
《金銀島》中的吉姆霍金斯:機(jī)智勇敢、聰明伶俐、不畏困難我要向吉姆霍金斯學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的機(jī)智勇敢、聰明伶俐、不畏困難等等。
有關(guān)金銀島閱讀收獲 篇3
周末讀了《金銀島》這本書(shū),讓我深有感悟。
《金銀島》講的是一個(gè)關(guān)于尋寶的故事。一個(gè)叫弗林特的海盜船長(zhǎng)在金銀島上買(mǎi)了價(jià)值70萬(wàn)英鎊的寶藏,故事的主人公吉姆偶然得到了一個(gè)藏寶圖,和一些人一起尋寶。尋寶者和海盜展開(kāi)了一場(chǎng)生死搏斗,最后,尋寶者終于找到了寶藏。
我最喜歡故事中的吉姆,他聰明機(jī)智而且很勇敢,比如說(shuō),在他們登上金銀島后,和海盜交戰(zhàn),有一天,吉姆出了他們的營(yíng)地,到晚上,他卻闖入了海盜的營(yíng)地,海盜頭子因?yàn)楹芟矚g吉姆所以沒(méi)有殺他,想讓他加入海盜,他卻臨危不亂,堅(jiān)決不加入海盜。他的這一點(diǎn)讓我非常敬佩。還有,當(dāng)帆船被海盜占領(lǐng),吉姆又把船的錨索隔斷,讓船隨風(fēng)搖晃,把海盜晃暈,海盜們被晃了一夜,加上喝了酒,第二天船就被吉姆搶了回來(lái)。
在書(shū)中,還有一個(gè)人讓我印象深刻,他就是西爾弗。西爾弗表面上看起來(lái)舉止文雅,像一個(gè)紳士,但是,他卻是殺人不眨眼的海盜頭子。他在船上擔(dān)任廚師,平時(shí)對(duì)船上的人就像是親人一樣,但是,在他召集了一幫海盜,到島上尋寶時(shí),卻翻臉不認(rèn)人,和吉姆他們打的你死我活。
在我們的生活中,也處處有著像西爾弗這樣的“偽君子”,我們要識(shí)破他們的偽裝,不被偽裝所蒙騙。
有關(guān)金銀島閱讀收獲 篇4
《金銀島》寫(xiě)的是離奇而浪漫的海上冒險(xiǎn)故事。
本書(shū)的小主人翁吉姆,在偶然的機(jī)會(huì)下,得到了金銀島的藏寶圖。有錢(qián)的鄉(xiāng)紳屈利勞尼先生買(mǎi)了一艘名叫“伊斯班裊拉”號(hào)的大帆船,和李甫西醫(yī)生一起,帶著小吉姆島茫茫大海的一個(gè)荒島上去尋寶。
以西爾弗為首的一批海島裝扮成水手也隨船前往金銀島。
圍繞海盜船長(zhǎng)弗林特埋在金銀島上價(jià)值70 萬(wàn)磅的藏寶,尋寶者與海島之間展開(kāi)了一場(chǎng)生死搏斗。由于斯摩列特船長(zhǎng)指揮有方,醫(yī)生冷靜、果斷地與海島周旋,吉姆的機(jī)智、勇敢,多次挫敗了海島的陰謀,平息了叛亂。最終尋得寶藏,平安返航。
這篇文章里的海盜的老大“獨(dú)腳廚師——西爾弗”,在船上表面上顯得很溫和,平時(shí)待人樣此文來(lái)源于第一范文網(wǎng) 網(wǎng)很和善,船上的人都被他迷惑住了,但是他作惡多端,曾多次密謀在等待船靠岸時(shí)將船上人殺害完后再上島找寶藏,整個(gè)過(guò)程令人讀起來(lái)害怕,不過(guò)他在迷惑他人時(shí)處事很圓滑,如果我們沒(méi)有這種能力,將來(lái)在社會(huì)上將無(wú)人認(rèn)識(shí)你,即使是你很有才華,也將無(wú)人賞識(shí)你。
現(xiàn)在的社會(huì)不僅僅是靠書(shū)本的知識(shí)就能得到他人的中用,還要學(xué)會(huì)為人處事、表達(dá)要清楚等等。所以,我們不僅要積累知識(shí),還要學(xué)會(huì)如何融入社會(huì)。
有關(guān)金銀島閱讀收獲 篇5
相信哈利波特系列叢書(shū)是很受青少年讀者的喜愛(ài)的。故事中那一次次驚險(xiǎn)的經(jīng)歷,神奇的魔法以及有趣的生活,都能令人振奮。
在哈利波特與密室中,我了解到波特那善良,純真,勇敢的精神,他身邊的好友也與他結(jié)下了深厚的友誼。整本書(shū)故事情節(jié)曲折跌宕,驚險(xiǎn)刺激,刻畫(huà)了麻瓜與巫師的不同,描繪了各類(lèi)人的精神品質(zhì)。
這本書(shū)中,德思禮一家和韋斯萊一家對(duì)波特的態(tài)度截然不同,是一個(gè)鮮明的對(duì)比。德思禮一家對(duì)波特大吼大叫,絲毫不關(guān)心他,同樣不認(rèn)同他在霍格沃茨所學(xué)的一切,并且懼怕魔法;而韋思萊一家卻把哈利當(dāng)作貴賓,照顧得無(wú)微不至,十分關(guān)心他,羅恩韋斯萊就是他的好友之一。
然而,書(shū)中情節(jié)最吸引人的地方則是與怪物戰(zhàn)斗,那種驚險(xiǎn)的場(chǎng)面,所處環(huán)境的惡劣,卻往往在這種情況下才能體現(xiàn)出任務(wù)可貴的精神品質(zhì),勇敢頑強(qiáng)地抗?fàn)幍阶詈,以及波特時(shí)時(shí)處處為他人著想的品質(zhì)也表現(xiàn)得淋漓盡致。
當(dāng)哈利面對(duì)學(xué)校同學(xué)的懷疑時(shí)。只有他的好友——羅恩和赫敏相信他,這就是體現(xiàn)他們深厚友誼的最好證據(jù)。
當(dāng)然,書(shū)中其他人物的刻畫(huà)也很好。例如,雖然外表彪悍,但對(duì)別人卻慈善可親,十分喜愛(ài)動(dòng)物,即使在自己要被別人帶走去坐牢了,仍然不忘記對(duì)自己忠心耿耿的狗。
總而言之,讀了這本具有魔幻色彩的小說(shuō)之后,感想很多。對(duì)書(shū)中那些陰險(xiǎn)毒辣,心計(jì)深重的人給予痛斥,對(duì)那些和藹可親,是非分明的人給予掌聲。我對(duì)哈利波特是一種發(fā)自內(nèi)心的尊重與崇拜,尊重他那純潔的心靈,高尚的品質(zhì),正直的為人,崇拜他那神奇的魔法,精彩得人生,刺激的冒險(xiǎn)。
少次,我多想成為哈利的伙伴,和他一起面隊(duì)困難,一起體驗(yàn)?zāi)蔷o張刺激的生活。
我認(rèn)為,我應(yīng)向哈利波特學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的謙虛,善良,勇敢,誠(chéng)懇,為他人著想的品質(zhì),面對(duì)困難永不退縮,向他看齊。
有關(guān)金銀島閱讀收獲 篇6
《浮士德》是德國(guó)大文豪歌德的一部詩(shī)劇,后來(lái)被改寫(xiě)成小說(shuō)。它是世界文學(xué)庫(kù)里一朵永不凋謝的花朵,閃射著美麗迷人的光彩。它曾是馬克思“最喜愛(ài)的”一部德語(yǔ)文學(xué)著作,被他讀得滾瓜爛熟。正如研究《紅樓夢(mèng)》有《紅學(xué)》一樣,在世界范圍內(nèi)研究《浮士德》也已形成文學(xué)領(lǐng)域里的一個(gè)獨(dú)立學(xué)科,被稱為“浮學(xué)”。
《浮士德》給我們講述的是一個(gè)“異人”,一個(gè)永遠(yuǎn)不安于現(xiàn)狀、永遠(yuǎn)自強(qiáng)不息的德國(guó)男子的故事。他的一生痛苦曲折,卻敢作敢為,豪邁悲壯。
故事大體是這樣的:上帝和魔鬼靡非斯托發(fā)生爭(zhēng)論,魔鬼認(rèn)為世人的代表――浮士德野心勃勃,好高騖遠(yuǎn),永不知足,不會(huì)有好下場(chǎng)。而上帝認(rèn)為浮士德在追求時(shí)偶爾誤入彎道,但最終會(huì)走上正途。他們打賭;由靡非斯托去引誘浮士德,看他是否會(huì)放棄自己高尚的追求;棄善從惡,成為魔鬼的俘虜。魔鬼靡非斯托下到人間,與已對(duì)追求感到厭倦和失望的老博士浮士德說(shuō),他可以讓浮士德永不安寧得到滿足,條件是浮士德要用鮮血做抵押,一旦有一天說(shuō)出:“真美啊,請(qǐng)停下來(lái)”,就讓靡非斯托帶走他的靈魂。
浮士德同意了。他在魔鬼的幫助下,喝了巫婆神奇的魔湯,恢復(fù)了青春,遨游了人間和神界,先后經(jīng)歷了美好的愛(ài)情,對(duì)宮廷中的權(quán)勢(shì)財(cái)富的追求,以及對(duì)古希臘藝術(shù)為代表的美的追求和享受。結(jié)果都不能獲得心靈的滿足。最后,在圍海造田這一征服大自然和替大眾謀福利的事業(yè)中,百歲高齡而且雙目失明的主人公找到了心靈的家園,說(shuō)出了決定賭局勝負(fù)的那句話,然后心滿意足地倒地而死。然而浮士德的靈魂,并沒(méi)有被靡非斯托抓進(jìn)地獄,而是天使們奮力從魔鬼手中救出浮士德,護(hù)送著送上了天堂,因?yàn)樗罱K投身于替大眾謀幸福這一崇高的事業(yè)。
《浮士德》是一本說(shuō)不盡的書(shū),把它改寫(xiě)成小說(shuō)其實(shí)是一種冒險(xiǎn),因?yàn)檎l(shuí)也不敢說(shuō)自己讀懂了它。書(shū)中運(yùn)用了許多象征、隱喻手法。為了讓更多人了解《浮士德》,筆者于是斗膽冒險(xiǎn)試一試。在改寫(xiě)過(guò)程中,筆者盡量扣緊詩(shī)劇原有的情節(jié)和文字,以免破壞它原有的內(nèi)涵和美,只在可以想象的地方稍做渲染。
當(dāng)我從第一章一直讀到第八章時(shí),我開(kāi)始覺(jué)得浮士是個(gè)只會(huì)享受的登徒浪子。我一邊厭惡地思考著浮士德的所作所為,一邊繼續(xù)往下讀――第九章:美夢(mèng)成真。這章故事寫(xiě)的太美了!里面有一段話不僅把我對(duì)浮士德的壞印象沖淡掉,還使我十分感動(dòng),淚水情不自禁地奪眶而出。這段話是這樣寫(xiě)的:后來(lái),他又得到皇帝的賞賜,有了自己的一塊封地,于是開(kāi)始孜孜不倦地圍海造田。經(jīng)過(guò)艱苦奮斗,終于使一片荒涼的海灘變成了美麗的花園。他已年近百歲,雙目失明,黑暗之中他仿佛聽(tīng)到成千上萬(wàn)的人在海邊勞動(dòng)的歌聲。這時(shí),他突然悟到:這就是自己要追求的目標(biāo)――要每天每日去開(kāi)拓生活和自由,然后才能去做自由和生活的享受。他說(shuō):“我愿意看見(jiàn)這樣熙熙攘攘的人群,在自由的土地做著自由的國(guó)民!彼椴蛔越睾暗溃骸澳阏婷腊!請(qǐng)停一下!”說(shuō)罷,他倒地而死結(jié)束了他探索的一生。此后,他的尸體和靈魂,被上帝派來(lái)的天使接到天國(guó)去了。天空中,圣母和他的女友瑪格莉特迎接他,一起飛往最高的天堂。
德國(guó)作家歌德的詩(shī)劇《浮士德》是德國(guó)文學(xué)中最杰出的作品。此書(shū)寫(xiě)了近60年,它取材于民間傳說(shuō)。作品通過(guò)浮士德一生不懈的追求,概括地反映了從文藝復(fù)興時(shí)期到19世紀(jì)初西歐資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期進(jìn)步人士不斷追求光明、探索真理的過(guò)程。詩(shī)劇中的浮士德是個(gè)自強(qiáng)不息者。
有關(guān)金銀島閱讀收獲 篇7
“鄉(xiāng)下人在城里人眼里是愚的”費(fèi)孝通先生在《鄉(xiāng)土中國(guó)》里開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的寫(xiě)到。那么他們到底愚在哪里呢?
首先,愚的意思有兩種:一種是笨,蠢;另一種則是大智若愚的愚。相信很多人對(duì)于鄉(xiāng)下人的看法就是不識(shí)字,粗魯野蠻。但是現(xiàn)在一定沒(méi)有人會(huì)不愿意識(shí)字了,因此他們只是缺少環(huán)境讓他們學(xué)習(xí)罷了。
在我的老家——一個(gè)普通的小農(nóng)村,無(wú)論是去年還是今年,都有許多哥哥姐姐考上了重點(diǎn)高中或是一流大學(xué)。每次回到鄉(xiāng)下,聽(tīng)家里的人說(shuō)起,我總是羨慕不已?梢(jiàn),鄉(xiāng)下人并不愚,只要擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),他們一定不比別人差。
盡管如此,還有一小部分鄉(xiāng)下人是不識(shí)字的,但是費(fèi)孝通先生卻這么說(shuō)“鄉(xiāng)下多文盲是不是因?yàn)猷l(xiāng)下本來(lái)無(wú)需文字眼睛呢?”因?yàn)樗J(rèn)為,從空間阻隔角度,鄉(xiāng)土社會(huì)是熟人社會(huì),“面對(duì)面社群”決定了人與人的交流只需要語(yǔ)言,甚至是特殊語(yǔ)言,無(wú)需文字。的確,每到周末,回到老家,村里的人們總是很親切,我不知道為什么,只要一發(fā)出腳步聲,他們就會(huì)探出頭來(lái)打招呼。母親每次都會(huì)與左鄰右舍通過(guò)方言來(lái)交流。他們所說(shuō)的方言,是否就屬于費(fèi)孝通先生說(shuō)的“特殊語(yǔ)言”呢?
小時(shí)候,聽(tīng)到方言,我常問(wèn)母親,這個(gè)字怎么寫(xiě)呢?她總是笑笑,然后我又問(wèn),那這句話是什么意思呢?然后母親狠狠地拍了下我的頭就走掉了,F(xiàn)在,我慢慢的了解,每次當(dāng)他們講方言的時(shí)候,總會(huì)有一種莫名的情愫圍繞著他們,盡管我還是不能理解我為什會(huì)這樣進(jìn)行交流,但是我卻能體會(huì)到其中的感情。
鄉(xiāng)下人會(huì)用他們自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)文字所不能夠表達(dá)的情,這種表達(dá)是文字替代不了的。我認(rèn)為如果一定要說(shuō)鄉(xiāng)下人“愚”,那便是大智若愚的“愚”。在老家我總能看到地上放著很多菜,我知道那不是我們家種的,那他又是哪里來(lái)的呢?直到有一天,外婆推搡隔壁鄰居的菜時(shí),我才知道菜的由來(lái)?墒撬麄?yōu)槭裁匆o我們家菜呢?
一天中午吃完飯,外婆坐下來(lái)慢悠悠的說(shuō),“我?guī)退麄兗覔炝藥最w青菜去,沒(méi)到他們今天拿了這么多菜過(guò)來(lái),真的是...…”說(shuō)著外婆便起身拿了幾個(gè)雞蛋要我給他們送去。這青菜、雞蛋的迎來(lái)送往便是鄉(xiāng)下人的語(yǔ)言,里面透著濃濃的鄰里鄉(xiāng)情。
那時(shí)我才真的明白什么叫做淳樸,厚道了。而這就是鄉(xiāng)土社會(huì)的“愚”,沒(méi)有算計(jì),不懂世故,睦鄰相親。真好!
這樣看來(lái),認(rèn)為鄉(xiāng)下人“愚”的精明能干、識(shí)文斷字的城里人倒顯出了幾分愚來(lái)了!
有關(guān)金銀島閱讀收獲 篇8
讀老舍的《四世同堂》,我感觸很深,老舍筆下的人物個(gè)性鮮明,躍然于紙。冠曉荷,是讓我印象最深的一個(gè)人,他的行為作風(fēng),品行穿著,無(wú)一不讓我感到深?lèi)和唇^。
日本人侵略了北平城,全城人心惶惶,只有冠曉荷欣喜難耐,他覺(jué)得這是一個(gè)讓他飛黃騰達(dá)的機(jī)會(huì),他認(rèn)為日本人使北平淪陷,是做上大官的好事,他心里沒(méi)有國(guó)家。小羊圈胡同里,總會(huì)有幾個(gè)人愛(ài)國(guó)家,愛(ài)北平,錢(qián)二少,一個(gè)正值壯年熱血的青年,他決定出去抗日,他想要為國(guó)家出份力。大赤包卻聽(tīng)到了這回事,她告訴冠曉荷,去告訴日本人,你就有功可以當(dāng)官了。迷官迷財(cái)?shù)墓跁院梢宦?tīng),馬不停蹄的去告訴了皇軍,可皇軍并不體貼他,要讓他在前面帶路,帶日本人進(jìn)小羊圈胡同里,去錢(qián)家抄家。冠曉荷以漢奸的身份站在了這個(gè)胡同里。賣(mài)人求榮,漢奸!漢奸!真是令人氣憤!
冠曉荷他瞧不起中國(guó),因?yàn)橹袊?guó)沒(méi)有給他一官一職,他甚至覺(jué)得英國(guó)和法國(guó)可愛(ài),倘若英國(guó)和法國(guó)能給他官職。
日本人侵略了北平城,那么這些個(gè)官職只能由不抗日的人去當(dāng)。他為了升官發(fā)財(cái),不要尊嚴(yán),不要骨氣,對(duì)侵略國(guó)家的日本人鞠躬哈腰,阿諛?lè)畛,只為?quán)利。他把利益擺在一切前面,真是無(wú)知又無(wú)恥的日本人的走狗。
有關(guān)金銀島閱讀收獲 篇9
《藤野先生》中的藤野一直鼓舞著魯迅從事反帝反封建的斗爭(zhēng),"每當(dāng)夜間疲倦,正想偷懶時(shí),仰面在燈光下瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌,似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái),便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),而且增加了勇氣了,于是點(diǎn)上一枝煙,再繼續(xù)寫(xiě)些為 正人君子 之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?quot;藤野先生影響了魯迅的一生,一個(gè)重要原因就是藤野對(duì)魯迅傾注了無(wú)私的愛(ài)。他平等公正、一絲不茍的為一個(gè)清國(guó)留學(xué)生改作業(yè),連一根畫(huà)錯(cuò)位置的血管也要當(dāng)面替學(xué)生改過(guò)來(lái);他關(guān)心學(xué)生的個(gè)體差異,聽(tīng)說(shuō)中國(guó)人敬鬼,擔(dān)心魯迅不肯上解剖課;他尊重學(xué)生,盡管替魯迅棄醫(yī)從文感到惋惜,但理解魯迅這位弱國(guó)子民的強(qiáng)國(guó)夢(mèng),臨別還贈(zèng)與題寫(xiě)了"惜別"二字的相片。這些對(duì)一個(gè)受盡了歧視和污辱的清國(guó)留學(xué)生是多么大的鞭策和鼓舞啊。熱愛(ài)學(xué)生、理解學(xué)生,使藤野具有了強(qiáng)大的人格魅力,以至于影響學(xué)生的一生。
因此,作為教師,高尚的人格魅力有利于建立和諧的師生關(guān)系,促進(jìn)教學(xué)上的師生互動(dòng),為學(xué)生的終生發(fā)展打下精神的底子在學(xué)校人際關(guān)系中,居首位的是師生關(guān)系。美國(guó)羅杰斯的"人際關(guān)系"理論、前蘇聯(lián)的"合作教育學(xué)",都把師生關(guān)系提到辦學(xué)水平的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。良好的師生關(guān)系必須依靠深厚的師生情感來(lái)維系,教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和熱愛(ài)、學(xué)生對(duì)教師的敬佩和愛(ài)戴,是產(chǎn)生師生情感的源泉,也是和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。蔡云芝先生與學(xué)生的關(guān)系就十分和諧,他愛(ài)學(xué)生,教學(xué)生唱歌跳舞,和學(xué)生打成一片,關(guān)心愛(ài)護(hù)弱勢(shì)學(xué)生,為受到不公平待遇的學(xué)生"打抱不平",難怪學(xué)生做夢(mèng)都想到他,幾十年以后仍然惦念著他。
在教師人格魅力的感召下,和諧的師生一旦建立,很容易促進(jìn)教學(xué)效率的提高。親其師然后樂(lè)其教。韓麥爾先生的愛(ài)國(guó)情緒感染了小佛朗士,他聽(tīng)得特別認(rèn)真,感覺(jué)"真奇怪,今天聽(tīng)講我會(huì)都懂,他講的似乎挺容易,挺容易"。在莎利文的愛(ài)心感召下,失聰又失明的海倫終于理解了抽象的"愛(ài)",突破了認(rèn)識(shí)上由具體到抽象的瓶頸。
對(duì)學(xué)生而言,教師一般都具有天然的影響力,如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的,那是不穩(wěn)固的。而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的,那就相當(dāng)持久而且強(qiáng)大了,這種影響甚至強(qiáng)大到足以影響學(xué)生的一生,教師高尚的德行和追求,深入學(xué)生心田,為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。魯迅就是時(shí)時(shí)受著藤野先生的鞭策,幾十年過(guò)去了,仍不敢有絲毫懈怠,他堅(jiān)韌的斗爭(zhēng)著,為民族的覺(jué)醒和解放而奮斗。在魯迅的精神家園里,有藤野播下的種子。
桃李不言,下自成蹊。教材中出現(xiàn)的教師形象以他們獨(dú)特的人格魅力影響著他們的學(xué)生,也啟發(fā)著我們當(dāng)代教師:提高自身修養(yǎng),增強(qiáng)人格魅力,努力提高教學(xué)質(zhì)量,給學(xué)生以影響一生的精神食糧。
有關(guān)金銀島閱讀收獲 篇10
當(dāng)我讀完了《哈利波特與魔法石》時(shí),這本書(shū)仿佛把我?guī)У揭粋(gè)神奇的魔法世界,在結(jié)束這一段魔幻的旅途后,許多新的思想一涌而上,使我受益匪淺。
前些天,我看了第一部《哈利波特與魔法石》。這部書(shū)主要敘述了哈利波特從麻瓜世界到了魔法世界,開(kāi)始了他的魔法旅程。他在霍格沃茨讀書(shū),結(jié)識(shí)了兩位好友,也樹(shù)立了死對(duì)頭。后來(lái),他發(fā)現(xiàn)了魔法石,還一舉挫敗了伏地魔,還因?yàn)樗麄冞@個(gè)鐵三角給格蘭分多學(xué)院贏得了學(xué)院杯在現(xiàn)實(shí)生活中,正義與邪惡的較量無(wú)處不在。在公車(chē)上擁擠時(shí),小偷正邪惡的伸入乘客的包里,口袋里。當(dāng)光天化日之下,罪犯將拿出他們的“殺手剪”——尖刀來(lái)?yè)尳伲?dāng)有壞人正笑里藏刀撕賣(mài)假貨時(shí),但是這些壞人搶的,偷的正好是“盲人”,“失聰者”,“啞巴”的時(shí)候,這些人將是視而不見(jiàn)。
但是幸運(yùn)的是社會(huì)上也哈利波特那樣正義的使者與這些邪惡的壞人對(duì)立。正是有了這些正義的使者,這個(gè)社會(huì)才有了進(jìn)步,他們同時(shí)也是人類(lèi)的財(cái)富。這時(shí),我有了一個(gè)新念頭:我也要向哈利波特一樣正義為社會(huì),為人們做貢獻(xiàn),從我做起,相信正義與邪惡的較量中正義將會(huì)是永遠(yuǎn)的,光明的勝者,就讓正義的光芒鋪照這個(gè)世界的每一個(gè)角落吧!
最后,我也希望我們的生活變的美好,讓我們身邊的一切都充滿生機(jī)與活力,讓我們不再羨慕霍格沃茨,因?yàn)槲覀儞碛形覀冏约荷衿娴哪Хā?/p>
有關(guān)金銀島閱讀收獲 篇11
魯迅是個(gè)大文豪,恐怕無(wú)法學(xué)到他的博大精深。但讀一讀也無(wú)妨,于是翻開(kāi)來(lái)瀏覽。隨手翻到了《范愛(ài)農(nóng)》這一篇。
讀了開(kāi)頭,便有勃于我的常規(guī)思路。開(kāi)頭并沒(méi)有寫(xiě)范愛(ài)農(nóng),而是寫(xiě)東京客店里,從報(bào)紙上看到安徽巡撫恩銘被徐錫麟刺殺的新聞,及稍后秋瑾和徐錫麟被殺,幾個(gè)中國(guó)留學(xué)生議論的情形。之后在一個(gè)同鄉(xiāng)會(huì)上討論發(fā)電文時(shí),范愛(ài)農(nóng)才出場(chǎng),而且是以聲音先出場(chǎng)的:“殺的殺掉了,死的死掉了,還發(fā)什么屁電報(bào)呢!苯又斞缚吹降摹笆且粋(gè)高大身材,長(zhǎng)頭發(fā),眼球白多黑少的人,看人總像在渺視。”一句氣憤的話語(yǔ),一個(gè)“眼球白多黑少的人”,將范愛(ài)農(nóng)的個(gè)性和形象,躍然紙上。
魯迅憤怒了,這個(gè)范愛(ài)農(nóng),對(duì)自己的先生徐錫麟被殺,竟“那么冷”,而接著由誰(shuí)擬電報(bào)稿的事,范愛(ài)農(nóng)又說(shuō)了一句“何必推舉呢?自然是主張發(fā)電的人羅——”這一句,又進(jìn)一步寫(xiě)出了范愛(ài)農(nóng)的“離奇”、“可惡”。是個(gè)怪人,不易溝通。
我想,魯迅的寫(xiě)法,應(yīng)該是先抑后揚(yáng)吧,前面“抑”著。接下去的閱讀,應(yīng)該在某處出現(xiàn)“揚(yáng)”的文字。閱讀的過(guò)程中,一心想盡快的讀到魯迅是如何寫(xiě)范愛(ài)農(nóng)后來(lái)的“揚(yáng)”的?墒,這中間,寫(xiě)了魯迅和范愛(ài)農(nóng)的一些簡(jiǎn)單的交往之外,主要還是一些當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀,以及一些場(chǎng)合范愛(ài)農(nóng)與魯迅的對(duì)話,對(duì)范愛(ài)農(nóng)并無(wú)詳細(xì)的描寫(xiě)或深刻的議論什么的。讀到最后,終究沒(méi)有讀到“揚(yáng)”的地方,范愛(ài)農(nóng)最后竟是掉進(jìn)水里淹死了。而魯迅懷疑他是自殺,最后魯迅“也不明白他究竟是失足還是自殺。”
于是我又倒回去重新瀏覽一下。這才細(xì)細(xì)的想一想,魯迅究竟是怎么寫(xiě)范愛(ài)農(nóng)的。整篇文章,著筆范愛(ài)農(nóng)的地方其實(shí)倒并不多,總共也不過(guò)幾處。而范愛(ài)農(nóng)的語(yǔ)言、個(gè)性、形象,以及其悲慘的結(jié)局,卻久久留在我的心里揮之不去。
范愛(ài)農(nóng)的結(jié)局,不僅僅是因?yàn)樗膫(gè)性,還有當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的原因,也是魯迅對(duì)那個(gè)社會(huì)的控訴吧。
不過(guò),我也想到了另一個(gè)層面的問(wèn)題。
魯迅是真誠(chéng)、坦率的,但魯迅并沒(méi)有幫范愛(ài)農(nóng)什么忙。范愛(ài)農(nóng)與魯迅是有書(shū)信往來(lái)的,范愛(ài)農(nóng)在給魯迅的信件里說(shuō)了些什么,不得而知。也許范愛(ài)農(nóng)求助過(guò)魯迅,也許沒(méi)有。但范愛(ài)農(nóng)是多年心存希望的,也許希望魯迅能幫他找份差事。以至于范愛(ài)農(nóng)到最后,還時(shí)常說(shuō):“也許明天就收到一個(gè)電報(bào),拆開(kāi)來(lái)一看,是魯迅來(lái)叫我的!钡K究魯迅沒(méi)有叫他,或許魯迅確實(shí)沒(méi)有辦法,或許,正因?yàn)榉稅?ài)農(nóng)他那樣的性格,魯迅不愿意叫他。
也有可能,魯迅曾經(jīng)應(yīng)允過(guò)范愛(ài)農(nóng)幫他找份差事,否則范愛(ài)農(nóng)也許不會(huì)那樣說(shuō)。那么憑魯迅當(dāng)時(shí)的社會(huì)地位,幫范愛(ài)農(nóng)找個(gè)差事,應(yīng)該不會(huì)是什么太難的事情吧。但終究范愛(ài)農(nóng)沒(méi)有接到魯迅的電報(bào),范愛(ài)農(nóng)一等再等,終于因?yàn)楦F困潦倒,終于因?yàn)樗膫(gè)性與人相處困難,終于等待魯迅的電報(bào)等的沒(méi)有了耐心,終于因?yàn)楹染,于是,不如死了算了,一了百了?/p>
魯迅通過(guò)寫(xiě)范愛(ài)農(nóng),折射出對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)和zf的黑暗進(jìn)行控訴和抨擊。正是當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)造成了范愛(ài)農(nóng)最后慘死的結(jié)局。魯迅雖然寫(xiě)的是范愛(ài)農(nóng),可范愛(ài)農(nóng)的身后,潛藏著一個(gè)巨大而黑暗的社會(huì)背景。
有關(guān)金銀島閱讀收獲 篇12
一朵花,長(zhǎng)在樹(shù)上,才有它的美麗;拿到人的手里就算完了。北平城也是這樣,它頂美,若是被敵人占據(jù)了,它便是被折下來(lái)的花了!
“假若北平是樹(shù),我就是花,盡管是一朵閑花。北平若是丟失了,我想我就不再活下去!
就是這樣樸實(shí)而又非常到位、形象的話語(yǔ),深深吸引著我,引領(lǐng)著我一口氣讀完了老舍先生的巨作《四世同堂》,四世同堂,是中國(guó)這株文化古樹(shù)上鮮亮的花,家丁興旺、和平和順,就像今年的花謝了明年還要開(kāi),一代一代安安穩(wěn)穩(wěn)傳下去。老舍先生把這株古樹(shù)栽植在北平這座文化古城,栽植在中華大地飽受日本侵略的大幕之下,雖然北平城里沒(méi)有硝煙、沒(méi)有槍炮,可始終籠罩著被凌辱、被踐踏、被扼住咽喉的窒息里,這株古樹(shù)的兒女在這種環(huán)境下掙扎,它卻無(wú)法保護(hù),枝枝葉葉七零八落,四世同堂,成為了幻想。
古老的北平、莊嚴(yán)肅穆的天安門(mén)城樓,美麗的三海、白塔,都成了別人的玩物。
然而,被壓迫百多年的中國(guó)產(chǎn)生了這批青年,他們要從家庭與社會(huì)的壓迫中沖出去,成個(gè)自由的人。他們要打碎民族國(guó)家的銬鐐,成個(gè)能挺著胸在世界上站著的公民。到國(guó)家呼救得時(shí)候,沒(méi)有任何障礙能夠攔阻的住他應(yīng)聲而至;像個(gè)羽毛已成的小鳥(niǎo),他會(huì)毫無(wú)棧戀的離巢飛去。錢(qián)默吟老人是一位橫草不動(dòng)豎草不拿的詩(shī)人,在和平時(shí)期,他以花草、詩(shī)詞和酒為伴,過(guò)著隱士一般的日子,可當(dāng)國(guó)難當(dāng)頭,他挺起詩(shī)人并不健壯的胸膛,昂起頭毫不畏懼的應(yīng)戰(zhàn),“他須把血肉之軀擲給敵人,用勇敢和正義結(jié)束了這個(gè)身軀!
當(dāng)他在獄中遭受非人的折磨,他把自己的命運(yùn)與國(guó)家緊緊拴在一起,他告訴自己,“須把生死置之度外的去保全性命,好把性命完全交給國(guó)家”,錢(qián)詩(shī)人就這樣寧死不屈,把生命像一口唾液似的,在要啐出去的時(shí)節(jié),又吞咽下去。愛(ài)和平的人沒(méi)有勇敢,和平便變成屈辱,保身便變成偷生。他從此忘記了原有的安逸,而全身心的投入到抵抗侵略的戰(zhàn)斗中,用抵抗來(lái)為世界保存一個(gè)和平的、古雅的、人道的,文化。老人像一部中國(guó)的古書(shū),厚重、正直、莊嚴(yán),他所表現(xiàn)的不只是一點(diǎn)點(diǎn)報(bào)私仇的決心,而是替一部文化做正面的證據(jù)。他是一個(gè)地道的中國(guó)人,是會(huì)帶著他的詩(shī)歌、禮儀、圖畫(huà)、道德,為一個(gè)信念而殺身成仁的。從錢(qián)詩(shī)人、瑞宣、瑞全等人的身上,我們看到了真正中國(guó)文化的力量。正是這種根深蒂固的文化,阻止了中國(guó)這艘巨輪被狂風(fēng)吹走。
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在暑假的最后時(shí)光,我閱讀一本名叫《居里夫人傳》的傳記。深受感慨。居里夫人是有史以來(lái)唯一贏得兩次諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家。原籍波蘭,因研究放射性元素鐳的發(fā)現(xiàn),居里夫人可經(jīng)歷了很長(zhǎng)一段時(shí)間的研究。為了從9000千克瀝青,礦渣中提練出鐳,居里夫人整整奮斗了45個(gè)月的艱苦勞動(dòng)。每天都不停止地?cái)嚢,穿著沾滿灰塵的工作服,煙熏得眼淚直流,而且是在一個(gè)十分簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里。作為一個(gè)婦女,著是一個(gè)多么繁重,多么艱難的勞動(dòng)!她既是聞名世界的科學(xué)家,又是普通的工人,還是家庭主婦,兩個(gè)孩子的母親。
固然,居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳,這是偉大的貢獻(xiàn)。但更偉大的,卻是她放棄了專(zhuān)利所帶來(lái)的財(cái)富,讓鐳提早為人類(lèi)造福。實(shí)驗(yàn)室是她的家,一克鐳是居里夫人與丈夫的結(jié)晶。她雖是著名的科學(xué)家,但仍過(guò)著平平淡淡的生活。她的精神是顯而易見(jiàn)的,是偉大的,是人人都值得學(xué)習(xí)的!在居里夫人的傳記里沒(méi)有浪費(fèi)的日子,只有嚴(yán)正的生活;沒(méi)有享樂(lè)的怠忽,只有英勇的奮斗;沒(méi)有奸詐的結(jié)構(gòu),只有和諧親愛(ài)的空氣;沒(méi)有丑惡的畫(huà)面,只有純潔的靈魂--這是最枯燥的科學(xué)家的傳記;同時(shí),也是最動(dòng)人的一個(gè)女英雄的故事!毒永锓蛉藗鳌肥刮殷w會(huì)到:要取得好成績(jī),是不容易的,必須付出百分之百的艱苦努力。
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”一定要時(shí)刻準(zhǔn)備著!
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哈利波特系列書(shū)共有7本,是英國(guó)作家J。K。羅琳寫(xiě)的,這七本書(shū)分別是《哈利波特與魔法石》、《哈利波特與密室》、《哈利波特與阿茲卡班的囚徒》、《哈利波特與火焰杯》、《哈利波特與鳳凰社》、《哈利波特與混血王子》、《哈利波特與死亡神器》,主要講了哈利與他的伙伴羅恩、赫敏對(duì)抗邪惡的伏地魔和與伏地魔手下切磋的種.種故事,最后終于把一次次起死回生的伏地魔殺死了,演繹著光明與黑暗的次次較量;哈利大難不死的傳奇故事。
哈利波特很小時(shí),他的父母就被伏地魔害死了,但強(qiáng)大的伏地魔對(duì)付剛生出來(lái)的哈利時(shí)卻永久性地失去了魔力。哈利十一歲進(jìn)入霍格沃茲魔法學(xué)校,各種各樣奇怪的事情發(fā)生了,亂糟糟的頭發(fā)怎么剪也剪不完;莫名其妙得到了一件隱形衣;令人發(fā)愁的飛天掃帚一騎就會(huì)來(lái)個(gè)俯沖;前額上的閃電似的疤總是隱隱作痛。難道伏地魔復(fù)生了?書(shū)里種.種的撲朔迷離、千奇百怪的事情把我深深吸引住了,我看著看著就深深融入到了書(shū)中,一看就是大半天,吃飯了還不肯松手。
看完了哈利波特這套書(shū),我真佩服哈利的勇敢、機(jī)智。在魁地奇(在魔法界一種特有的球類(lèi)項(xiàng)目,隊(duì)員都騎著掃帚比賽)賽場(chǎng)上,哈利為了能追到金色飛賊,想盡了辦法?匆(jiàn)飛賊在北邊,于是他在對(duì)手面前故意往南飛,讓對(duì)手以為飛賊就在南邊,于是跟著哈利飛去。之后哈利一轉(zhuǎn)身,去抓其實(shí)在北邊的飛賊,最后贏得了勝利。哈利還是個(gè)忠誠(chéng)的人,他始終在校長(zhǎng)鄧布利多一邊,鄧布利多的任何命令,他都聽(tīng)從,我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)哈利波特的這種精神。
哈利波特和他的伙伴用他們的正義、光明消滅了邪惡的黑暗勢(shì)力,黑暗是永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義的。J。K。羅琳寫(xiě)的這一本本哈利波特,無(wú)不宣揚(yáng)著一種正義的精神,這種精神正是我們這個(gè)社會(huì)缺少的,如果我們?nèi)巳硕加羞@種正義的精神,還會(huì)發(fā)生各種的案件嗎?哈利波特系列是不得不看的好書(shū)。
有關(guān)金銀島閱讀收獲 篇15
花了幾個(gè)星期,斷斷續(xù)續(xù)讀完了《四世同堂》。老舍真是個(gè)北京人,把北平的人、事,甚至是一草一木都寫(xiě)出神韻來(lái)了。說(shuō)看這書(shū)能激發(fā)出什么愛(ài)國(guó)熱情是假的,我就是覺(jué)得做人要有做人的準(zhǔn)則。
北平淪陷了,日子還要過(guò),大家都死了不是就怎么怎么好,死也是為了活。我開(kāi)始就奇怪,為什么逃出去就是好的,留下來(lái)的就是懦弱無(wú)能。在我看來(lái),亂世中不做違背良心的事,能夠保全自身、保全家人,還能為別人多少也做些貢獻(xiàn),也是一種抗?fàn)帯6沂菑V大人民群眾最容易做到的,不是什么可恥的事情。畢竟,絕大部分人心里都有善良,可不是每個(gè)人都有勇氣。到最后,連瑞宣也想通了,不象以前那么矛盾了。
我說(shuō),小說(shuō)寫(xiě)得殘酷。我以為像尤桐芳心地善良,又有勇氣,必會(huì)有一番作為。結(jié)果呢,就稀里糊涂地被錢(qián)詩(shī)人炸死在臺(tái)上了。什么都沒(méi)能做,心中懷著那么大的仇恨,什么都沒(méi)做成,還不是讓日本人害死的,是讓大家最最敬重的錢(qián)詩(shī)人。大家說(shuō)錢(qián)詩(shī)人是導(dǎo)師,太言過(guò)其實(shí)了。他做那些事,有多少是為了愛(ài)國(guó),又有多少是因?yàn)槌鸷。如果他沒(méi)有錢(qián)仲石那么個(gè)兒子,沒(méi)有冠曉荷那么個(gè)鄰居,誰(shuí)知道他會(huì)不會(huì)像牛教授那樣啊。因?yàn)閲?guó)仇家恨把他逼到了那個(gè)份上,任何人都會(huì)去反抗、去斗爭(zhēng)。老舍也沒(méi)想把他寫(xiě)成完人,他為了報(bào)仇害死了無(wú)辜的人,日后也必要為此而懺悔。
大赤包、藍(lán)東陽(yáng)、胖菊子這些人品質(zhì)低劣是罪有應(yīng)得。而像冠曉荷和祁瑞豐,老舍簡(jiǎn)直都不愿意去批判他們,只說(shuō)他們是無(wú)聊。他們是北京文化的極端產(chǎn)物,下場(chǎng)可算是滑稽。一心做漢奸、做特務(wù)、做日本人的走狗,最后還是叫日本人給弄死了。北京人的性格,在太平歲月是最好的,對(duì)誰(shuí)都那么客氣有禮?墒堑搅藨(zhàn)爭(zhēng)年代,卻只懂得忍,逆來(lái)順受、不敢反抗。
我不是不喜歡錢(qián)詩(shī)人,我對(duì)他就沒(méi)什么感覺(jué)。但我喜歡他的一句話,大意是:到什么時(shí)候都不許灰心,因?yàn)橐粋(gè)人要是灰了心,就只能看到別人的不好,而看不到自己的墮落了。什么時(shí)候都要懷著希望,不能絕望。
“千里刀光影,仇恨燃九城。月圓之夜人不歸,花香之地?zé)o和平。一腔無(wú)聲血,萬(wàn)縷慈母情。為雪國(guó)恥身先去,重整河山待后生!本褪且写笊男拍。信心也是一種美德。
有關(guān)金銀島閱讀收獲 篇16
最近,美國(guó)大選鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),尤其是特朗普與希拉里的口水戰(zhàn),雙方極盡所能,互相攻擊,你來(lái)我去的,更是讓觀眾看得“過(guò)癮”,最終,特朗普取得出乎意料的勝利,著實(shí)讓各位看客唏噓不已。
美國(guó)大選,是西方資本主義民主最重要的體現(xiàn)。資本主義制度從十六世紀(jì)開(kāi)始至今,已歷經(jīng)大約五百年,五百年的榮辱興盛,它的體制理念,早已深深植入每一個(gè)國(guó)民的血液里,主宰著他們的一言一行!段业氖迨逵诶铡分械姆评辗驄D就是其中的一個(gè)縮影。
這幾天我在上《我的叔叔于勒》這篇課文,這是我第二次研讀此文,感觸也更加不同。此文是法國(guó)的短篇小說(shuō)巨匠莫泊桑最的小說(shuō)名篇之一。這篇文章主要寫(xiě)“我”一家人在去哲爾賽島途中,巧遇于勒經(jīng)過(guò),刻畫(huà)了菲利普夫婦在發(fā)現(xiàn)富于勒變成窮于勒的時(shí)候的不同表現(xiàn)和心理,通過(guò)菲利普夫婦對(duì)待于勒的不同態(tài)度,揭示并諷刺了在階級(jí)社會(huì)中,人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)情形。故事不長(zhǎng),卻耐人尋味。
“貧居鬧市無(wú)人問(wèn),富在深山有遠(yuǎn)親!蔽闹械姆评辗驄D就是這樣的人。他們身上體現(xiàn)了資本主義社會(huì)中小人物的悲哀,無(wú)奈,掙扎和企盼。他們從沒(méi)試著去改變命運(yùn),而是把一切的希望寄托在一個(gè)不切實(shí)際的于勒身上,或許,他們只能如此,這也是他們的悲哀-------平靜的接受命運(yùn)的安排。
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,像菲利普夫婦那樣的人卻也不少見(jiàn)。
在食品里添加各種色素,添加劑,甚至許許多多形形色色的工業(yè)原料,為了謀取私利,不惜一切手段,“金錢(qián)至上”的觀念支配著他們的一切行為。這是一種精神的缺失,一種關(guān)注內(nèi)心的缺失,急功近利的物質(zhì)主義者。
我想,無(wú)論我們身處何時(shí)何地,我們更該關(guān)注我們的內(nèi)心世界,以清麗的雙眼凝眸世界,用愛(ài)與責(zé)任鑄造生命的意義,譜寫(xiě)新世紀(jì)的輝煌。因?yàn),金錢(qián)并不是萬(wàn)能的,正如作家龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō):“錢(qián)可以買(mǎi)到房屋,但買(mǎi)不到家;錢(qián)可以買(mǎi)到珠寶,但買(mǎi)不到美;錢(qián)可以買(mǎi)到藥物,但買(mǎi)不到健康;錢(qián)可以買(mǎi)到紙筆,但買(mǎi)不到文思;錢(qián)可以買(mǎi)到書(shū)籍,但買(mǎi)不到智慧……”由此可見(jiàn),擁有親情、友情……才是最重要的,也才是最幸福的。
有關(guān)金銀島閱讀收獲 篇17
今天,我讀了一個(gè)故事名字叫《灰姑娘》。從前,有一個(gè)小女孩,她的媽媽去世了,她的父親又給小女孩娶了一個(gè)后母,后母長(zhǎng)得漂亮,可是心很壞,讓小女孩穿上一身破舊的衣服,所以大姑娘和二姑娘都叫小女孩灰姑娘。
大姑娘和二姑娘去參加舞會(huì),讓灰姑娘在家干活,灰姑娘很想去,后母讓她兩個(gè)小時(shí)里把灰里的豌豆撿起來(lái),正因?yàn)榛夜媚锏纳屏寂c純樸,得到了小仙女的幫助,去參加王子的舞會(huì),后母和兩個(gè)姐姐得到了灰姑娘的原諒,從此快樂(lè)地生活著。
通過(guò)這個(gè)故事我知道了:只要善良純樸就能得到真正的幸福。
有關(guān)金銀島閱讀收獲 篇18
昨天晚上,我在睡覺(jué)前讀了一個(gè)故事叫《灰姑娘》,讀后我睡不著覺(jué),一直想著故事中的灰姑娘的模樣,灰姑娘小時(shí)候過(guò)得特別幸福、快樂(lè)。每天有漂亮的衣裳穿,后來(lái),灰姑娘的媽媽去世了,她再也穿不上好看的衣服。
有關(guān)金銀島閱讀收獲 篇19
我在這幾周,閱讀了老師推薦的《居里夫人傳》這本書(shū)使我被居里夫人所震撼。當(dāng)我看了一點(diǎn)的時(shí)候,就激動(dòng)不已,感覺(jué)找到了人生的楷模,生活的榜樣。我很少敬佩什么人,但是居里夫人,把我折服了。她的一生,對(duì)于我,有著太多太多的啟示。
居里夫人具有知識(shí)分子的家庭背景,給了她良好的修養(yǎng)和強(qiáng)烈的責(zé)任感,當(dāng)然也將聰明和堅(jiān)強(qiáng)遺傳給了她。開(kāi)明又和藹的爸爸媽媽和五個(gè)孩子組成了一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭。盡管當(dāng)時(shí)施行著嚴(yán)厲的殖民統(tǒng)治,但是,做為小妹妹的瑪妮雅,還是幸福地度過(guò)了美好的童年時(shí)光。他們的教育方式的卻很值得現(xiàn)在的父母?jìng)兘梃b。
另一方面,他們又把一個(gè)個(gè)的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)擺在眼前;探索真理,那是一條漫漫長(zhǎng)路。假如沒(méi)有足夠的毅力,就不要參與。
科學(xué)的研究不能有半點(diǎn)虛假,也不能心浮氣躁,否則永遠(yuǎn)無(wú)法踏進(jìn)科學(xué)的殿堂。真正的學(xué)者是心懷就像宇宙一樣寬廣的。也只有具備這樣的胸襟才能發(fā)現(xiàn)真正的道理,并且會(huì)真正的懂得真理的價(jià)值。
這是我的一些感悟,但是還有一些東西難以讓人琢磨。我看只有慢慢體會(huì)了。以上的這些感悟是我這幾周來(lái),仔細(xì)閱讀《居里夫人傳》慢慢悟出來(lái)的道理,我相信當(dāng)我讀完這本書(shū)后,我一定會(huì)被居里夫人這種精神,完完全全、徹徹底底地征服!
有關(guān)金銀島閱讀收獲 篇20
人與人之間的生活總是充滿爭(zhēng)執(zhí)的;蛟S是由于過(guò)于大聲的外放音樂(lè),或許是樓道內(nèi)的阻塞物,又或者是裝修時(shí)發(fā)出的巨大聲響……這些每天發(fā)生的平凡小事,雖說(shuō)不重要,卻使我們內(nèi)心煩躁。
像這樣的矛盾之所以會(huì)發(fā)生,有諸多原因:其一,在于人非生而是社會(huì)的一份子。作為偽社會(huì)性動(dòng)物,人本不習(xí)慣于現(xiàn)代社會(huì)嘈雜擁擠的大城市。因此會(huì)對(duì)陌生人感到淡漠,會(huì)為了一己之私而破壞公共設(shè)施,是因?yàn)楸拘匀绱。這是人的先天性因素,也是它使我們與周?chē)酥g的沖突難以避免。
其二,在于社會(huì)中所存文化的影響。在《鄉(xiāng)土中國(guó)》一書(shū)中,作者較為詳盡的描繪了中國(guó)傳統(tǒng)文化中極重要的一部分:“私”!八健钡暮x,除自私之外,更在于由己推人的思維模式。對(duì)自己與家庭而言有利,卻損傷社會(huì)利益的事,在這種思維模式之下,也因?yàn)楣c私之間彈性可變而不再清晰了。至于社會(huì)上他人的問(wèn)題,無(wú)人擁有的公共產(chǎn)物,這些都不屬于普通人“私”的概念之類(lèi)的事物,便因?yàn)檫@樣的文化而被忽略了。
其三,在于中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)的轉(zhuǎn)變。在現(xiàn)代化的今日,雖然生活中多了許多高科技的產(chǎn)物,但人們的思想并沒(méi)有像時(shí)代的浪潮一樣飛速發(fā)展。即便是在上海這般的大城市中,依舊存在不少?gòu)倪^(guò)去遺留下來(lái)的問(wèn)題。鄉(xiāng)土社會(huì)中對(duì)于群己關(guān)系的界定,在現(xiàn)代社會(huì)的今日仍在發(fā)揮作用。而當(dāng)源自禮治社會(huì)的規(guī)則運(yùn)用于法治社會(huì)中時(shí),便發(fā)生了矛盾與沖突。于是,擾亂人們正常生活的情況也發(fā)生了。
那么改變這一現(xiàn)狀的方法又是什么呢?于我而言,所有問(wèn)題的根源似乎都指向鄉(xiāng)土社會(huì)中群己關(guān)系的認(rèn)識(shí)與現(xiàn)代社會(huì)的生活方式間發(fā)生的沖突。問(wèn)題的根源是在_年前費(fèi)孝通先生所提出問(wèn)題的后續(xù)。也就是說(shuō),鄉(xiāng)土中國(guó)的社會(huì)慣性仍舊存在。
而現(xiàn)存的問(wèn)題既然屬于鄉(xiāng)土社會(huì)的慣性,他便必然有消亡的一天。若說(shuō)要用什么來(lái)加快去消亡的話,便也只能依靠人們最為熟悉的方法:教化了吧。但教化的手段,在今日則可以更為先進(jìn)一些。不僅可以利用在路邊隨處可見(jiàn)的公告牌,也可以在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行相應(yīng)的'宣傳。
我認(rèn)為現(xiàn)在出現(xiàn)的許多矛盾證明了中國(guó)處于轉(zhuǎn)型的路上,前文所述的問(wèn)題終有一日會(huì)被解決,我們可做的便是加速這一進(jìn)程。
有關(guān)金銀島閱讀收獲 篇21
在周六早晨燦爛的陽(yáng)光下,我閱讀了魯迅先生的《藤野先生》。
藤野先生是魯迅去日本留學(xué)時(shí),遇到的一位良師益友。藤野先生雖然穿衣模胡,但治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),同時(shí),他也樂(lè)于接受新知識(shí)。他給了魯迅很大的激勵(lì)和勇氣。
不僅魯迅先生對(duì)藤野先生敬佩,我對(duì)藤野先生也很敬佩。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),那怕一丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤也給學(xué)生及時(shí)指出。魯迅做筆記時(shí)把下臂的血管移了一點(diǎn)位置,認(rèn)為那樣很好看。藤野先生在檢查筆記時(shí)發(fā)現(xiàn)了,和藹地指導(dǎo)魯迅解剖圖不是美術(shù)。我應(yīng)該向藤野先生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,對(duì)待工作一絲不茍的精神。以后在學(xué)習(xí)上我要認(rèn)真對(duì)待,學(xué)習(xí)藤野先生一絲不茍的精神,那怕一點(diǎn)兒不明白的問(wèn)題,也要打破砂鍋問(wèn)到底。不犯低級(jí)錯(cuò)誤,對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,拿出100%的認(rèn)真態(tài)度來(lái)對(duì)待,不能因簡(jiǎn)單而大意失荊州。
魯迅從積貧積弱的中國(guó)來(lái)到日本,藤野先生不僅沒(méi)有瞧不起他,還關(guān)心他筆記能否記得上,魯迅的筆記先生一看就是三年。但凡讀到這里的每一個(gè)中國(guó)人,都會(huì)感動(dòng)于藤野先生的偉大,這種偉大穿過(guò)時(shí)空,與日月同輝。
得知魯迅就要離開(kāi)日本了,藤野先生把自己的一張照片送給魯迅,照片背面還寫(xiě)有“惜別”二字。后來(lái),每當(dāng)魯迅寫(xiě)作累了,正想偷懶時(shí),在燈光下瞥見(jiàn)藤野先生黑瘦的面容,便使魯迅有良心發(fā)現(xiàn),增加了勇氣,繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所厭惡的文字?梢(jiàn),一位好老師多么重要啊!能讓人終生受益,源源不斷地給你力量。我就有一位好老師,在別人不相信我、看不起我的時(shí)候,只有他一直鼓勵(lì)我激勵(lì)我,給我糾正錯(cuò)誤,給我指點(diǎn)動(dòng)作要領(lǐng),給我指導(dǎo)鍛煉技巧。就是他,讓體弱瘦小的我有了今天的體育成績(jī)——體能測(cè)試四個(gè)項(xiàng)目拿到了兩個(gè)第一。我是多么開(kāi)心啊。感謝您,敬愛(ài)的好老師!
合上書(shū),我發(fā)現(xiàn),像藤野先生這樣的人,其實(shí)很多……