關(guān)于少年閏土心得體會（通用3篇）
關(guān)于少年閏土心得體會 篇1
這篇課文有著濃厚的農(nóng)村生活情趣，課文通過“紫色的圓臉”“頭戴一頂小氈帽”“頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”等語句來表現(xiàn)少年閏土的外貌。讓人加深理解他的形象特點(diǎn)：年少、健康、生活在海邊，是一位典型的江南少年，家里還比較迷信等等情況。
課文通過作者與閏土相見，了解到閏土心里有無窮無盡的希奇事，通過雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜剌猹、看跳魚兒等動作，讓人進(jìn)一步理解閏土的思想性格特點(diǎn)——天真活潑、知識豐富、聰明能干。
課文通過互贈禮物來表現(xiàn)作者對閏土濃厚興趣和深厚友誼，同時(shí)也表現(xiàn)出作者對閏土的深切懷念
關(guān)于少年閏土心得體會 篇2
6月20日，十三屆全國人大常委會第十九次會議表決通過了《中華人民共和國公職人員政務(wù)處分法》�！豆毴藛T政務(wù)處分法》的制定，可以說有著其必要性。
《公職人員政務(wù)處分法》的制定，是加強(qiáng)廉政建設(shè)的必然要求。公職人員也就是指所有行使公權(quán)力的公務(wù)人員，毋庸置疑他們手中都掌握著一定權(quán)力。曾經(jīng)有人將到過，權(quán)力加欲望加機(jī)會就等于腐敗。公權(quán)力一旦為私，就會損壞社會公眾的正當(dāng)權(quán)益，就會滋生腐敗問題�！豆毴藛T政務(wù)處分法》的制定，就是從法律上為公職人員上了一道“緊箍咒”。這必然將對當(dāng)前的腐敗行為產(chǎn)生強(qiáng)烈的震懾作用，更好地同黨內(nèi)紀(jì)律法規(guī)銜接起來，從而進(jìn)一步加強(qiáng)廉政建設(shè)。
《公職人員政務(wù)處分法》的制定，是社會主義經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的必然要求。進(jìn)入新時(shí)代，我們所面臨的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化，這就需要我們的政府不斷推進(jìn)行政改革。隨著改革開放的不斷深入，市場經(jīng)濟(jì)主體和社會公民更渴望建設(shè)一個(gè)廉潔高效的服務(wù)型政府，只有這樣才能更好地激發(fā)市場活力，真正讓市場在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起決定性作用�！豆毴藛T政務(wù)處分法》的制定，可以說就是在為我們的公職人員開出負(fù)面清單，引導(dǎo)公職人員加快向服務(wù)型人員轉(zhuǎn)變，更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)主體和社會公眾，進(jìn)而推動經(jīng)濟(jì)社會更快更好發(fā)展。
《公職人員政務(wù)處分法》的制定，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)建設(shè)的必然要求。中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，公職人員隊(duì)伍是黨領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)各項(xiàng)社會事業(yè)的中堅(jiān)力量。這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力強(qiáng)不強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)不嚴(yán)，直接關(guān)系到社會各項(xiàng)事業(yè)的成敗。中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，我們的目標(biāo)就是推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，這也正是中國人民選擇我們、信任我們、支持我們的原因。如果公職人員隊(duì)伍建設(shè)不夠牢固，必然會影響到中國特色社會主義偉大事業(yè)，進(jìn)而削弱我們的群眾基礎(chǔ)，最終威脅到我們的執(zhí)政地位和領(lǐng)導(dǎo)核心地位。
作為一名公職人員，我們必須深刻認(rèn)識到《公職人員政務(wù)處分法》的必要性和重要性。要認(rèn)真去學(xué)習(xí)、嚴(yán)格去遵守，真正用實(shí)際行動去詮釋、去弘揚(yáng)他。
關(guān)于少年閏土心得體會 篇3
夕陽西下，月亮高升，有一個(gè)屋子燈火通明，里面是一排排桌子，桌子右上端都有一個(gè)裝得滿滿的墨盒。其間有一個(gè)十來歲的少年，眉頭緊皺，手握一根毛筆，小心翼翼地把毛筆放在紙上，寫下了一生中寫的第一個(gè)毛筆字。
這便是我第一次練寫毛筆字時(shí)的情景。我一打小就與毛筆有了親密的接觸。剛學(xué)會走路時(shí)，在屋中亂跑，那天，舅舅拿回家一套毛筆。我一見那新奇玩意兒，就迫不及待地想得到它。沒想到，剛走出幾步就倒下了。逗得全家人哄堂大笑，舅舅卻還不斷鼓勵，我第一次摸到了毛筆。以后，我每天都拿著毛筆，直到把它弄壞。
我上五年級時(shí)，報(bào)了書法班。我學(xué)習(xí)的熱情和進(jìn)度超出了老師、家長們的想象。我也為此感到無比驕傲。但是，好景不長，隨著進(jìn)度的提高，我也該練鋼筆字了。起初還好，但隨著頁數(shù)一頁一頁地增加，我煩躁的心情也隨之增加。起初興味盎然的心情轉(zhuǎn)眼間變?yōu)榱似降�，枯燥無味又勞累的練習(xí)讓我體會到無論學(xué)什么都要付出很多艱辛，開始向媽媽提出抗議。每當(dāng)去書法班練字時(shí)，我學(xué)會了漫不經(jīng)心，只練幾行就開始敷衍了事。雖然這種抗議是隱形的，但我知道媽媽可以感覺到。媽媽覺察到我的變化并不發(fā)火，只是默不作聲。老師不知為何，也不提此事。直到有一次鋼筆字比賽，我沒被選上，考試時(shí)作文字體大扣分……這類事頻頻發(fā)生，我才意識到鋼筆字有多重要，但我還是下不了決心，不想強(qiáng)迫自己沉下心來，去吃苦。老師看此情景，準(zhǔn)備用一次“激將法”：“可鑒，下次寫作品啊，寫好給你掛到外面去。這作品可是給別人看的啊!”這話引起了我的注意。這一星期我刻苦練習(xí)，再也不叫苦叫累，時(shí)間真是度日如年。終于，寫作品的時(shí)候到了。
我咬著牙，屏著氣，發(fā)揮著自己的最高水平。終于寫完了，那副完美的作品掛在了門外，使過往者駐足觀看。是這一次作品展又激發(fā)了我的興趣，我會好好把書法學(xué)下去。我知道，僅僅靠外界的督促是不能走長遠(yuǎn)的，我必須讓自己沉下心來去發(fā)現(xiàn)深層次的快樂，這樣才能真正地有所學(xué)，有所悟。
練書法，像一爐火，煉就了我的毅力與信心。我相信自己會越走越好……