初一語(yǔ)文讀書(shū)心得體會(huì)（精選6篇）
初一語(yǔ)文讀書(shū)心得體會(huì) 篇1
在寒假的一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我讀了一篇感動(dòng)上萬(wàn)人的文章《綠山墻的安妮》，讀完后我深深的被感動(dòng)了，這篇文章講述的是一個(gè)關(guān)于友情、責(zé)任和愛(ài)的感人故事。
故事的主人公是一名叫安妮雪莉的孤兒，被善良的馬修和瑪瑞拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)，并過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活。他們的鄰居巴里一家擁有一個(gè)同樣可愛(ài)的小女孩叫戴安娜，從此他們倆成了一對(duì)形影不離的好朋友。他們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、互相幫助、互相友愛(ài)，在戴安娜性格的影響下，安妮充滿了自信，變得更加開(kāi)朗活潑，覺(jué)得很幸福。
安妮的堅(jiān)強(qiáng)，給我留下了深刻印象，最令我難忘的是那件事，馬修因心臟病發(fā)作去世了，安妮正在庭院里，聽(tīng)到了瑪瑞拉的呼喊，安妮飛快的跑到家里，看見(jiàn)馬修倒在了門(mén)檻上。當(dāng)林德太太趕到后，摸了他的脈搏，并聽(tīng)了心跳后，確定馬修已經(jīng)死亡。但安妮并沒(méi)有被這個(gè)噩耗所擊倒，她那么堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，不被困難打敗的精神，深深的打動(dòng)了我。讓我回想起了從前那個(gè)懦弱的我。
在我五六歲那年的一個(gè)晚上，爸爸媽媽送給我了一個(gè)3D立體玩具，看見(jiàn)后我十分驚喜，特別高興。第一時(shí)間把它拆開(kāi)了，我看著說(shuō)明書(shū)開(kāi)始拼，剛拼了幾個(gè)就看不懂了，很快就放棄了，不想繼續(xù)。那個(gè)我特別喜歡的玩具，因此就閑置了，最后還是爸爸媽媽幫助我拼好的。而現(xiàn)在我再拼玩具的時(shí)候，都是獨(dú)立完成，沒(méi)有再讓爸爸媽媽幫助我了。學(xué)習(xí)中看到了不懂的題，從不思考，就直接問(wèn)爸爸媽媽，今后我一定要改正。
最后這篇文章給我的啟發(fā)是，無(wú)論將來(lái)遇到多么困難的事，只要自己擁有自信勇氣，一定能克服一切困難。
初一語(yǔ)文讀書(shū)心得體會(huì) 篇2
老師給了我們一本書(shū)叫《復(fù)興中華從我做起》讓我們回家看。
回家了，我把書(shū)翻開(kāi)一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)的閱讀著，我從書(shū)中每一個(gè)小小的故事中漸漸了解到中國(guó)民族上下五千年的悠久歷史。
歷史中不僅創(chuàng)造了許許多多的燦爛文化，而且還發(fā)明了數(shù)不盡數(shù)的科學(xué)技術(shù)指南針、造紙術(shù)、火藥、活字印刷這四樣?xùn)|西都是我們中華民族最早發(fā)明的，被世界稱為四大發(fā)明這值得我們每一個(gè)中華人民驕傲。在歷史上還有些偉大的古人如屈原、文天祥、岳飛等都留下了一首首慷慨激昂的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。
讀著讀著我又讀到了近代了解到我們祖國(guó)近幾年的不斷發(fā)展和進(jìn)步。在1999年11月20日，神舟一號(hào)首發(fā)，標(biāo)志著中國(guó)載人航天之門(mén)從此被叩開(kāi)。20xx年11月1日，神舟八號(hào)發(fā)射升空。20xx年間，神舟系列飛船共發(fā)射了8次。20xx年6月，神舟九號(hào)宇宙飛船成功發(fā)射，順利完成天宮一號(hào)與神舟九號(hào)載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)。
還有蛟龍?zhí)?0xx年6月3日，搭載著我們‘蛟龍’號(hào)載人潛水器的“向陽(yáng)紅09’實(shí)驗(yàn)?zāi)复瑥慕K江陰蘇南碼頭起航，奔赴馬里納海溝區(qū)域，進(jìn)行7000米級(jí)海試航任務(wù)。
正是這種閃爍著時(shí)代光輝的民族精神，造就了一大批具有先進(jìn)思想并頑強(qiáng)奮斗精神的杰出人物。他們?yōu)檎衽d中華上下求索、矢志不渝，推動(dòng)了歷史發(fā)展和民族進(jìn)步，深刻地改變著時(shí)代的面貌，他們高揚(yáng)著鮮明的時(shí)代精神，挺起了堅(jiān)強(qiáng)的民族脊梁。這就是一個(gè)民族的精神和力量。
所以我們要提高自己的自身素質(zhì)，要具有創(chuàng)造意識(shí)，進(jìn)取精神，科學(xué)精神，民主法治觀念，勞動(dòng)觀念，自主能力和自我保護(hù)能力，全面提高道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和精神素質(zhì)!
我們要把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的命令承擔(dān)，我們注定是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍，偉大的使命鼓舞起無(wú)窮的力量，召喚我們高揚(yáng)起民族精神的旗幟，準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著去譜寫(xiě)中華偉大復(fù)興的新篇章!
復(fù)興中華不一定要做大事，要從每一件小事做起，如：給老人讓坐，愛(ài)護(hù)花草，不說(shuō)臟話等。
所以我們要熱愛(ài)祖國(guó)!熱愛(ài)共產(chǎn)黨!熱愛(ài)人民!
初一語(yǔ)文讀書(shū)心得體會(huì) 篇3
知識(shí)猶如人體的血液一樣寶貴。人若缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。———高士其
讀一本好書(shū)，就如結(jié)交一位摯友，使你受益良多。書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代有一代。書(shū)籍是幫助人走出困境之門(mén)的鑰匙。書(shū)是人類的長(zhǎng)生果，書(shū)是人們心中永不熄滅的火把，書(shū)籍是人類共同心聲的寫(xiě)照。
當(dāng)我接近書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得我面對(duì)的不單單是一本書(shū)，而是滾滾的長(zhǎng)江，浩瀚的大海，有氣魄的大廈，偶爾翻過(guò)一頁(yè)，那迷人的字眼帶我進(jìn)入了無(wú)邊無(wú)垠的知識(shí)海洋，那知識(shí)是無(wú)止境的。那滋味真是其樂(lè)無(wú)窮。
如今，讀書(shū)者很多，可下筆如有神的人很少，其原因主要就在很多人只翻書(shū)而不"破書(shū)"。一部書(shū)到手，雖如饑似渴，卻一目十行。遇到小說(shuō)更只追求大致的故事情節(jié)，書(shū)翻完了，頭腦中印象寥寥，日子一長(zhǎng)，連情節(jié)也所剩無(wú)幾了。這種只求"萬(wàn)卷"而不求"破書(shū)"的讀書(shū)方法，是永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到"有神"的境界的。
那么，如何去"破"卷呢?"破"即"通"，實(shí)際就是要將書(shū)讀進(jìn)去，深刻理解書(shū)中的精髓，并將其消化吸收。比如說(shuō)，你為了提高寫(xiě)作水平去讀書(shū)，那么那拿一篇好文章，你就不能只看表面文字，而應(yīng)深入研讀其體裁和結(jié)構(gòu)諸多方面的特色，認(rèn)真探究其思想實(shí)質(zhì)和藝術(shù)技巧，然后這些東西才能變成自己寫(xiě)作的營(yíng)養(yǎng)。魯迅先生談寫(xiě)作時(shí)說(shuō)過(guò)”選材要嚴(yán)，鉆研要深”，其實(shí)讀書(shū)也是同樣道理：選書(shū)要嚴(yán)，開(kāi)掘要深，也就是"破"。
莎士比亞曾形象地比喻說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)失去了翅膀。”書(shū)會(huì)給你智慧，給你力量，助你創(chuàng)造一個(gè)亮麗的人生!在莎翁的眼中，讀書(shū)成了這樣一個(gè)過(guò)程，它讓地球得到了陽(yáng)光，它讓小鳥(niǎo)擁有了翅膀。
俗話說(shuō)得好：書(shū)籍如汗牛充棟。不錯(cuò)，當(dāng)我面對(duì)書(shū)本的時(shí)候，我覺(jué)得自己是如此的渺小。我嘗試著去體會(huì)文人騷客筆下的文章，翻到一本好書(shū)，我會(huì)了解到名人也有喜和憂，體會(huì)著曹操的壯心不已，杜甫的懷才不遇，李白的放蕩不羈，陶淵明筆下的桃源仙境，蘇軾的把酒問(wèn)青天以及陸游的愛(ài)國(guó)情懷。因此，讀書(shū)之樂(lè)也油然而生。
書(shū)籍，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，是醫(yī)治愚昧的良藥，是眺望世界的窗口，是關(guān)照歷史的鏡子，是傳承文明的紐帶，是社會(huì)進(jìn)步的基石。讀書(shū)可以陶冶情操，可以啟迪智慧。
以書(shū)為友，遠(yuǎn)離聲色犬馬，淡泊中折射出一個(gè)人的美好品質(zhì)，寧?kù)o中透視出一個(gè)人的美好追求;以書(shū)為友，無(wú)形中使人內(nèi)涵深厚，有形中使人舉止莊重。這真可謂是乍讀幾天書(shū)，容易將自己視為圣人;多讀幾天書(shū)，才知道自己的膚淺。
當(dāng)我面對(duì)書(shū)本的時(shí)候，我的心會(huì)沉靜下來(lái)，我會(huì)體會(huì)到書(shū)中那優(yōu)雅的語(yǔ)言、豐富的知識(shí)，雖然我知道：“以有涯吾恐難讀盡大海之中一滴。”但我毫不氣餒，我會(huì)向著我的目標(biāo)努力前進(jìn)。當(dāng)我面對(duì)書(shū)本的時(shí)候，我會(huì)被書(shū)中那壯心不已所動(dòng)，被文人騷客筆下的詩(shī)章所感，我會(huì)立志揚(yáng)帆，去到達(dá)成功的彼岸�；剡^(guò)身，向失敗搖頭，向成功招手。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，邏輯修辭師人善辯�？傊R(shí)能塑造一個(gè)人性格。
讀書(shū)，豐富了我的生活，陶冶了我的情操，純潔了我的心靈。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了宇宙的蒼茫，看到了銀河的流瀉，傾聽(tīng)了時(shí)代的脈搏;書(shū)中布滿了勤勞祖先耕耘的足跡。我沉浮在書(shū)的海洋里，感到了人生的急迫和時(shí)間的珍貴，害怕看到自己任何一個(gè)蒼白的日子。
初一語(yǔ)文讀書(shū)心得體會(huì) 篇4
在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我讀了不少書(shū)：《青銅葵花》、《狼王夢(mèng)》、《柳林風(fēng)聲》等等。其中，給我印象最深刻的是動(dòng)物大王沈石溪的《狼王夢(mèng)》。母狼紫嵐一直有個(gè)夢(mèng)想，希望把自己后代培養(yǎng)成狼王。然而，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，它一次又一次失敗，四只小公狼也相繼死去。最后，它只能把希望寄托在狼孫身上，為了狼孫的安全，紫嵐與金雕同歸于盡。紫嵐的一生是痛苦的，為了讓后代成為狼王，不惜一切代價(jià)，甚至賠上了自己的生命。
這種品性是我們不該學(xué)習(xí)的，這樣害人害己。當(dāng)然，紫嵐的幾個(gè)兒子也很可憐，不是因?yàn)樗鼈兯赖膽K，而是它們只是為了完成父親的遺愿而活，自己的命運(yùn)是由別人來(lái)掌握、控制。這當(dāng)中最幸運(yùn)的莫過(guò)于紫嵐唯一的女兒——媚媚。媚媚是最自由的，也許是因?yàn)樗且恢荒咐�，無(wú)法去爭(zhēng)奪王位，而母親也很少把心用在照顧媚媚身上，所以才使媚媚成為黑桑——紫嵐家族唯一活下的一匹狼。故事中的紫嵐是這樣。而我們現(xiàn)實(shí)生活中有何嘗沒(méi)有這樣望子成龍的家長(zhǎng)呢?其實(shí)，家長(zhǎng)們的望子成龍，反而會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的壓力，產(chǎn)生逆反的心理啊!我在電腦上看過(guò)這樣一篇報(bào)道：重慶一戶名叫蔣碧權(quán)的人家膝下有一子一女。幾年前，蔣碧權(quán)將兒女雙雙送到萬(wàn)州某學(xué)校就讀，但兒子成績(jī)一直不理想。
三年前，蔣碧權(quán)將兒子送到廟宇中學(xué)讀書(shū)，以便好照管。誰(shuí)知兒子沒(méi)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母，反而常常換來(lái)父親的打罵。20xx年10月30日晚，蔣某再次被父親罰跪一個(gè)多小時(shí)，并在父親的監(jiān)管下做作業(yè)。到了晚上11時(shí)，困乏的蔣碧權(quán)趴在桌子上打瞌睡。兒子竟從背后舉起了“屠”刀，往蔣碧權(quán)身上砍去，蔣碧權(quán)頭部、頸部、手臂各中一刀，當(dāng)場(chǎng)死亡。這起本不該發(fā)生的悲劇，卻因家長(zhǎng)望子成龍?zhí)募�，讓孩子壓力過(guò)大，最終導(dǎo)致了這位父親的不幸。誰(shuí)能說(shuō)，這僅僅只是孩子的過(guò)錯(cuò)?難道做父母的不應(yīng)該好好反思?
初一語(yǔ)文讀書(shū)心得體會(huì) 篇5
周恩來(lái)是受人愛(ài)戴的領(lǐng)導(dǎo)人。他工作的忘我、他生活的樸素、他待認(rèn)的真誠(chéng)和他一切生活細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)出他是一位好。
今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情讀完了《十里長(zhǎng)街送》這篇課文，讀著讀著……
人間自有真情在。這篇課文真實(shí)、生動(dòng)地再現(xiàn)了1976年1月我們敬愛(ài)的周的靈車經(jīng)過(guò)北京長(zhǎng)安街時(shí)，首都人民向周衷心愛(ài)戴和深切懷念的思想感情。周是凡人也是偉人，他之所以受這么多人的愛(ài)戴和懷念，就是因?yàn)樗綍r(shí)以凡人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。他想的是國(guó)家，做的事是為人民，惟獨(dú)沒(méi)有他自己。寫(xiě)到這里，我便想起了周的一個(gè)小故事：
八月的一天，下著傾盆大雨。周恩來(lái)要借一本世界地圖和幾本書(shū)，研究一個(gè)問(wèn)題。于是，就給圖書(shū)館打電話，可是圖書(shū)館的管理員小王說(shuō)這幾本書(shū)不外借，就沒(méi)有答應(yīng)。
過(guò)了一會(huì)兒，圖書(shū)館的門(mén)響了，進(jìn)來(lái)了一個(gè)人，小王驚呆了，原來(lái)是周。小王后悔剛才沒(méi)有把書(shū)借給，可是卻夸他做的很好。周接過(guò)書(shū)后，便認(rèn)真地檢閱起來(lái)……
其實(shí)，周本可以說(shuō)明自己的身份，讓小王把書(shū)送來(lái)，可是他沒(méi)有這么做，他寧可自己吃苦，也不愿意別人吃苦。周多么大公無(wú)私呀!
課文字里行間都充滿著人們對(duì)的愛(ài)戴、懷念之情。文章第五行寫(xiě)道：“一位滿頭銀發(fā)的老奶奶雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹(shù)，焦急而又耐心地等待著。”這句話里的“滿頭銀發(fā)”，“拄著拐杖”，“背靠著一棵洋槐樹(shù)‘，說(shuō)明老奶奶年老體衰，可是這樣年老體衰，但她仍要來(lái)向告別。”焦急而又耐心“寫(xiě)出了老奶奶盼望早點(diǎn)看到靈車，哪怕等的時(shí)間再長(zhǎng)。這句話反映了人民群眾等待靈車的心情。
就在這時(shí)，我想對(duì)全國(guó)人民大聲呼吁：“如果中國(guó)有更多像周這樣的領(lǐng)導(dǎo)人，那該多好啊!因?yàn)樗麄兡茏屓藗兊玫叫腋：涂鞓?lè)。
初一語(yǔ)文讀書(shū)心得體會(huì) 篇6
今天是開(kāi)學(xué)的的一天。不久就可以拿到新書(shū)了，所以同學(xué)們都顯得特別高興，有的還催老師快點(diǎn)發(fā)給他新的教科書(shū)。
當(dāng)上第二節(jié)課的時(shí)候，曹老師讓我等幾個(gè)同學(xué)去拿教科書(shū)。拿到了書(shū)后，朱老師讓我們回家好好讀讀，寫(xiě)出一篇好的讀后感。
回到家里，我認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍，發(fā)現(xiàn)書(shū)里一共有32篇正文和8篇選讀課文，而在正文中，卻有16篇略讀課文和16篇要老師講的課文，正好一半。我還發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)單元都有兩篇略讀課文和它們不同的意思。
第一單元是寫(xiě)祖國(guó)的山山水水，第二單元是寫(xiě)朋友的真誠(chéng)，第三單元是寫(xiě)大自然給人類的啟示。第四單元是寫(xiě)我們這些小孩子怎樣保衛(wèi)自己的村莊家園，第五單元是寫(xiě)生命是頑強(qiáng)的，第六單元是寫(xiě)鄉(xiāng)村農(nóng)民的生活，第七單元是寫(xiě)成功是要不懈追求的，而第八單元是寫(xiě)神話故事的!
我還發(fā)現(xiàn)這本語(yǔ)文書(shū)大多課文都是寫(xiě)人的內(nèi)心，就是要告訴我們做人不可以只取外表，不看別人的“深處”!萬(wàn)年牢里的“父親”是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，他做冰糖葫蘆時(shí)，不僅要挑上好的材料，還要選最好的糖，不弄小把戲，也半點(diǎn)兒不摻假，在小店里也不例外。還有石油大王哈默和第二世界大戰(zhàn)里的一個(gè)普普通通的父親，他們都是一些誠(chéng)實(shí)可靠的人。
除此外，還有勇敢的小英雄雨來(lái)、為人類造福的普羅米修斯、認(rèn)真繪畫(huà)的聾啞青年人和不聽(tīng)勸告的蔡桓公等等。其中，我最喜歡11課《蝙蝠和雷達(dá)》，因?yàn)檫@篇課文告訴我靈敏的蝙蝠和飛機(jī)上的雷達(dá)所微妙的關(guān)系。
語(yǔ)文書(shū)的精彩故事，我一定會(huì)跟著你一課一課的成長(zhǎng)，讀熟背熟，長(zhǎng)大后做國(guó)家的棟梁之才。