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關(guān)于小學(xué)生讀書心得

發(fā)布時(shí)間:2023-05-26

關(guān)于小學(xué)生讀書心得(通用31篇)

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇1

  第一次要推薦旅行隨身書,這本書絕對(duì)是迄今為止我旅行途中帶過的書里讀的了。作者森下典子在二十五年的茶道學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)悟到了人生感受,并逐一記錄下來。

  一開始會(huì)感覺文字淺顯,卻引人想要知道下一次會(huì)發(fā)生什么樣的事情,所以飛機(jī)還沒落地我已經(jīng)看完了整本書。然后被包里漏水的水杯霍霍成上圖那樣。

  和作者一樣困惑于當(dāng)下,不知道出路何在的我們?cè)陂喿x的時(shí)候一定會(huì)深有同感。有的事情,一味去想是沒有用的,悶頭去干也是沒有用的。只有用心去做才能有所作為?嘤跓o意義的人生糾結(jié),困于方寸之間鬧心,但是在放棄之前用心做好。

  春花秋月,飛雨落雪……自然賦予我們的美好,用心體會(huì)。或許在平常的某一天,我們也會(huì)突然頓悟,頭腦為之一清。

  所以無論如何,不要一味沉浸于自身的想法力,努力做事,用心感悟,順其自然,活在當(dāng)下。以上是在路上的感想,回程后我開始鼓勵(lì)周圍的人去親近自然,體會(huì)這“限量”的春光燦爛,獲得內(nèi)心的舒適。

  近期,我讀完了俄19世紀(jì)大作家列夫·托爾斯泰的又一大著作——《復(fù)活》!皬(fù)活”,意指死去的人再一次或得生命,現(xiàn)實(shí)生活中不可能有這種事。我對(duì)托爾斯泰頗有了解。其并不是一個(gè)科幻作家,因而我懷著興趣翻開了這本書。

  書中講述了一任貴族青年——聶赫留朵夫,早年與一個(gè)女仆卡秋莎·瑪絲洛娃發(fā)生了愛情。聶赫留朵經(jīng)歷了一段時(shí)間后,精神上受到了污染,以至后來對(duì)卡秋莎·瑪絲洛娃做出了無法彌補(bǔ)的丑惡行為,并拋棄了她,至使其墮落。在多年后,兩人以犯人和陪審員的身份重逢于法庭,做為陪審員的聶赫留朵夫良心深受譴責(zé)。為了“贖罪”,他開始了對(duì)瑪絲洛娃的“救助”。在為此奔波的途中,聶赫留朵夫親眼目睹了俄羅斯農(nóng)民的痛苦與貴族的壓迫。最后“救助”終末成功。于是,聶赫留朵夫決定與卡秋莎·瑪絲洛娃同赴西伯利亞流放地。這時(shí)的他感到精神上受到了“復(fù)話”。

  讀過后,我仍不大理解,在片刻沉思后。才漸有所悟:有些人雖仍活在世上,卻只是行尸走肉。受人唾罵。相反之,有的人雖已死去上百年,然而即使再過上千萬,他的精神依然永存于世,受到世人的敬仰。在墮落的人中,也有從新“洗清”自我的人。書中男主角聶赫留朵夫,就是一個(gè)從純潔無邪的少年,在經(jīng)歷了一定的時(shí)間后,墮落一時(shí),最后終于在精神上恢復(fù)了自我。我曾經(jīng)讀過列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,甚是精彩。望大家也看一下。還有對(duì)大家說的:在看一類名著之前,看一下作者介紹。有助于大家理解。

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇2

  我很欣賞汪洙寫的一闕詩句“萬般皆下品,唯有讀書高”。因?yàn)橹挥凶x書,才能使我們的學(xué)識(shí)更加淵博,活得更為充實(shí)。

  車胤是東晉時(shí)期著名的學(xué)者。他小時(shí)候家里很窮,買不起燈油,夜晚無法讀書,非?鄲。一個(gè)盛夏的晚上,他看見許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛來飛去,發(fā)出晶瑩的亮光。車胤靈機(jī)一動(dòng),心想:螢火蟲的光不是可以利用嗎?于是,他捉了幾十只螢火蟲裝在一個(gè)網(wǎng)袋里,做成一盞“螢光燈”。以后每天晚上,他就借著螢火蟲的光讀書。

  可想而知,車胤多么渴望讀書啊,他對(duì)知識(shí)追求的熱情,令我情不自禁地回想起幼童時(shí)的讀書片段:一天晚上停電了,但是我還是很想看書,忽然間想起車胤讀書時(shí)的情形,于是我便跑到外面去捕捉螢火蟲,然后用紙折成一個(gè)袋子,把螢火蟲裝進(jìn)里面,借著螢火蟲的光來看書。

  我們不要做不學(xué)無術(shù)之徒,要知道開卷有益這個(gè)道理,因?yàn)樗纬拈_國(guó)之君趙匡胤也是靠博覽群書才把這個(gè)國(guó)家治理得整整有條。我們是跨世紀(jì)的新一代,猶如黎明初升的太陽,充滿著光明,充滿著希望。當(dāng)今世界科技日新月異,是一個(gè)知識(shí)爆炸的年代,不掌握各類新的知識(shí),就會(huì)成為時(shí)代的落伍者。為了我們的前途、我們的理想,我們必須要努力學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí),長(zhǎng)大后更好地為國(guó)家效力。使我們的祖國(guó)邁向更加富強(qiáng)、文明的新境域。

  平淡卻可以回味的文字更易于閱讀,也更具有閱讀的價(jià)值。表面華麗而毫無思想的文字,味同嚼蠟,索然無味。思想深刻而文字過于艱深,是作者太過憤世嫉俗,在考驗(yàn)讀者的耐力。

  那些大家的散文看似波瀾不驚,但大海的深處卻是暗流涌動(dòng)。每一滴水都帶有時(shí)光的痕跡,每一朵浪花都深藏著歷史的煙云。這應(yīng)該就是文字的魅力。

  我們之所以喜歡閱讀,是因?yàn)榭倳?huì)有一些文字讓我們感動(dòng),感悟。叫我們無法罷手,難以釋懷。

  像高山的巍峨,大地的廣袤,飛流的飄逸,小溪的靈動(dòng);花的芳香,鳥的流影;佛家的禪語,詩人的清淚。皆為情懷,都成文字。

  一花一世界,一字一感嘆。文字的魅力難以言表,所以,美的文字,深刻的思想,就是我們的夢(mèng)想。

  美的文字凈化心靈,深刻的思想塑造人格。能夠叫讀者讀懂,讀進(jìn)去,文字才會(huì)有生命力。讓美好的文字親近每一顆心靈,讓深刻的思想熏陶每一個(gè)大腦,應(yīng)是我們追求的目標(biāo)。

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇3

  最近,我讀完了一本書,書名是《名人傳》。這本書是我所看過書中最喜歡之一。是法國(guó)著名作家羅曼羅蘭的著作。全書分為《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。作者羅曼羅蘭在全書中描述了這些名人為追求辛福生活、追求理想和困難作斗爭(zhēng)的故事。

  在三本傳記中的名人中,我最敬佩的就是貝多芬了。貝多芬是一位偉大的優(yōu)秀的天才音樂家。在貝多芬的一生里經(jīng)歷了數(shù)不清的坎坷,這些坎坷要發(fā)生在普通人身上,恐怕他早就崩潰了,但貝多芬用他的堅(jiān)韌的意志克服了挫折。

  貝多芬的童年就是一個(gè)悲劇,貝多芬小時(shí)候,他的父親 逼著他學(xué)習(xí)音樂,想激發(fā)他的音樂才能,完全不顧貝多芬的感受,有時(shí)他的父親甚至把他一個(gè)人關(guān)在屋子里,只留下一把小提琴給他,讓他和小提琴一整天關(guān)在一起。不僅父親逼著他學(xué)音樂,在他16歲時(shí),他的母親不幸去世了,他的父親也變成了一個(gè)酒鬼。深深的打擊到了貝多芬的心靈,但他束手無策,也是這些可怕的挫折導(dǎo)致了貝多芬古怪暴躁的脾氣。但是貝多芬沒有因此而墮落,他把他的全部精力都放在了音樂創(chuàng)作當(dāng)中了,貝多芬以他過人的天賦,驚人的創(chuàng)作能力,很快的成名了。當(dāng)他正準(zhǔn)備享受音樂帶給他的幸福時(shí),挫折又再次降臨到貝多芬的身上——他的耳朵聾了。

  對(duì)于一位音樂家來說最重要的就是耳朵,音樂是用耳朵聽的,如果聽不到音樂了,那他也做不了音樂家了。對(duì)于貝多芬來說這無疑是個(gè)致命的打擊,但貝多芬沒有放棄音樂家的夢(mèng)想,依然和挫折作斗爭(zhēng),他在這種被疾病困擾下既然創(chuàng)作出的來的不朽作品名垂青史:《英雄交響曲》、《命運(yùn)交響曲》、《歡樂頌》和《C小調(diào)第5交響曲》。這些作品讓人們贊嘆不已。

  除了《多芬傳》之外還有《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》,書中的米開朗琪羅與托爾斯泰都是和貝多芬一樣家喻戶曉的名人,都和貝多芬一樣擁有著堅(jiān)強(qiáng)的意志,都是值得讓我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

  讓我們永遠(yuǎn)記住這幾個(gè)名人,向他們學(xué)習(xí),為自己的夢(mèng)想繼續(xù)前進(jìn)。

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇4

  今年我8歲了,我的家鄉(xiāng)在南京,但是我對(duì)家鄉(xiāng)的歷史知識(shí)卻知之甚少。暑假里,我讀了一本叫《重讀南京》的書,讓我對(duì)南京有了很深的認(rèn)識(shí)。

  南京有很久的歷史,有很多的文化遺址。湯山的猿人化石把南京的史前痕跡前溯了50萬年。從公元前472年越王勾踐范蠡筑城算起,南京到現(xiàn)在已有25XX年建城史了。1961年,考古工作者在六合縣程橋境內(nèi)的羊角山一帶先后發(fā)現(xiàn)了新石器時(shí)代晚期人類生產(chǎn)和生活的遺址,距今約四五千年前。出土了一批具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)研究?jī)r(jià)值的文物,如夾砂粗紅陶的扁足鼎、鬲、罐和泥質(zhì)灰紅陶的豆等,外飾繩紋、弦紋、紡織紋。對(duì)研究長(zhǎng)江中下游地區(qū)人類發(fā)展史具有重要意義。

  南京有很多有名的人物。如李煜、陶淵明、杜甫、劉禹錫、杜牧、陳叔寶等。我還學(xué)習(xí)過劉禹錫寫的“舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”的詩。

  通過讀這本書,還讓我知道了南京也有許多名人寫的書。比如說,我最愛看的《西游記》是吳承恩寫的。吳承恩公元15XX年出生于淮安府,自小聰明好學(xué),多才多藝,但屢試不第。失望中出游名山大川,產(chǎn)生了創(chuàng)作《西游記》的欲望。以唐僧西天取經(jīng)為主線的西游記故事在宋代就流傳于民間,但很粗糙,又不連貫。吳承恩聽說南京國(guó)子監(jiān)所藏〈永樂大典〉中收錄有元末明初的話本〈西游記〉和元代雜劇〈唐三藏西天取經(jīng)〉等幾種不同的版本,于是來到南京,晚年在南京住了十年,除了讀書,剩余的時(shí)間就用來寫《西游記》。

  南京還有很美的風(fēng)景。秦淮河畔的夫子廟、鐘山陵、閱江樓、莫愁湖、玄武湖,這些地方我都去過。其中,我最愛去夫子廟。每年元宵節(jié)的時(shí)候,夫子廟燈會(huì)可熱鬧了,是花燈的世界,人山人海,晚上美不勝收。當(dāng)然那里還有很多有名的小吃,想起來都讓我流口水。

  讀了這本書,我更加熱愛南京了,讓我這個(gè)南京人感到自豪。20xx年,南京還要舉辦青奧會(huì),我還會(huì)看到世界各地的人,真希望和他們交朋友。

  我也要努力地學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了建設(shè)更加美好的家園。我愛你南京!

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇5

  星期日早上,我坐在床上讀著《安徒生童話》中《賣火柴的小女孩》。疏稀的晨星在窗外的天空閃爍著,似乎在看著我快要流淚的眼。小女孩悲慘的命運(yùn)充滿了我的整個(gè)腦海。雖然這只是安徒生寫的童話,可我無法從悲憤的感情中解脫開來,眼前仿佛浮現(xiàn)著小女孩悲慘生活的情景。

  我仿佛看見小女孩在寒冷的圣誕節(jié)前夜走在大街上賣火柴,哆嗦著凍得發(fā)紫的嘴唇叫賣著?烧l也沒有買她的火柴,哪怕是一根。誰也沒有給過她一分錢。

  我仿佛看見小女孩卷縮著身體,坐在墻邊,用凍得通紅的雙手劃著火柴。

  我仿佛看見小女孩穿著薄薄的上衣,光著雙腳。

  ……

  為什么窮苦的小女孩會(huì)受到這么不平等的待遇呢?如果有時(shí)光穿梭機(jī),我就要來到她的身邊。我要把我的新衣服送給她,讓她有衣服穿。我還要把零花錢分給她一如果有時(shí)光穿梭機(jī)半,讓她可以買好吃的東西。如果有時(shí)光穿梭機(jī),我就把她接到我家,讓她和我一起上學(xué)。如果有時(shí)光穿梭機(jī),我要幫她實(shí)現(xiàn)愿望。

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇6

  先請(qǐng)大家猜個(gè)來自《森林報(bào)》的謎語----春天叫人愉快,夏天教人涼快,秋天叫人吃個(gè)痛快,冬天叫人暖和過來,是什么呢?對(duì)了,是森林。《森林報(bào)》是一部比故事書更有趣的科普讀物,它的作者維·比安基,生于1894年,逝于1959年,是俄國(guó)著名兒童文學(xué)作家,他像一個(gè)老練而又風(fēng)趣的報(bào)紙總編輯,更像一個(gè)充滿童心童趣的導(dǎo)游,通過《森林報(bào)》中春、夏、秋、冬四列火車,以12月份為序,向我們真實(shí)生動(dòng)地展示了動(dòng)植物的生長(zhǎng)繁衍和愛恨情仇。

  閱讀這本書,你會(huì)發(fā)現(xiàn)森林是紛繁多彩、引人入勝的,森林里到處都有驚喜和感動(dòng)。所有的動(dòng)植物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,他們擔(dān)負(fù)著繁衍后代的神圣使命,他們處在自然之中,又是自然的一部分,無時(shí)無刻不在為生存而訓(xùn)練、逃避和獵殺。動(dòng)物們要學(xué)習(xí)生活必備的本領(lǐng),還要學(xué)會(huì)合作。“鶴和琴雞都有一塊真正的訓(xùn)練場(chǎng),供自己的孩子們學(xué)習(xí)。” “誰先發(fā)現(xiàn)了敵人,就得尖叫一聲,警告大家,讓大家趕緊四散飛逃。要是有一只鳥遇到禍?zhǔn),大家就一起飛起來,大吵大叫,把敵人嚇退。”

  所有的動(dòng)植物在與自然的搏斗之中成長(zhǎng)或者消亡,他們既能面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),又不忘享受生命的快樂。“兩只小熊上了岸,看來倒是洗完澡挺痛快似的:火盆似的天氣,他們穿著毛茸茸的厚皮大衣,正熱得要命呢!在冷水里浸了那么一下,他們涼快多了。”盡情地享受這份開心和愜意吧,生活之中或許充滿了磨難和競(jìng)爭(zhēng),但也充滿了驚喜和快樂。

  讀《森林報(bào)》,也讓我們體會(huì)到作者對(duì)于生命的尊重。“那只熊娃娃是個(gè)又可笑、又可愛的小家伙……后來熊娃娃十分親熱地依戀著這個(gè)小個(gè)子獵人。”恩格斯說過: “我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利,……連同我們的肉、血和頭腦都是屬于自然界和存在于自然界之中的。”正因?yàn)槿绱,森林里的人們(cè)谙娜绽锵敕皆O(shè)法捕捉野禽,又在冬日里給苦于覓食的禽鳥準(zhǔn)備糧食;在秋日里捕捉肥美的魚兒,又在冬日里結(jié)著厚厚冰層的河面上敲上幾個(gè)冰窟窿,防止魚兒會(huì)集體憋死。

  讓我們一起坐上《森林報(bào)》這列神奇的列車,徜徉于森林之中,感受一切生命生長(zhǎng)和奮斗的美,也學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜生命。

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇7

  《論語》,一篇充滿高尚的文章。今天,我們讀著讀著眼前仿佛出現(xiàn)了孔子智慧般的面容,宋代開國(guó)丞相趙曾說:“半部《論語》知天下。”可見這句話道出了論語在修身治國(guó)方面起了很大的作用。

  一本書上層說過,孔子。一個(gè)20xx多年的學(xué)者,他的思想教育理論、教育方法、他的言行在今天看來依然是那么的先進(jìn),那么貼切,何以想象《論語》這本書卻通知了中國(guó)近二十一個(gè)世紀(jì)。

  真理本不是辯出的,而是做出的,孔子的徒弟在徒弟把孔子曾說的話綜合在一起,寫下了這篇文章,他所說的不僅是做人的道理,生活的道理,生存的哲理,還有學(xué)習(xí)的好處和如何學(xué)習(xí)。

  我喜歡的一句話:“知之為知之,不知為不知。”不管做任何事情都得像這句話所要表達(dá)中的一樣,可我們現(xiàn)在的社會(huì),卻連這一句話都做不到!

  孔子,一個(gè)創(chuàng)下無數(shù)輝煌的學(xué)家,現(xiàn)在卻已成了一個(gè)歷史,但孔子仍然活在我的心中!

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇8

  給我印象最深的一本書是《三毛流浪記》,主人公三毛,頭頂三根枯黃的頭發(fā),瘦小的身子,好像一陣風(fēng)就能把他吹倒。他沒有親人也沒有家。街邊、橋洞是他晚上睡覺的地方;他睡得是磚;枕的是瓦;身上蓋的是晚霞。為了生計(jì),他賣過報(bào)紙、拉過黃包車、擦過皮鞋、賣過藝……可是他吃盡了千辛萬苦還是吃不飽穿不暖。

  看到這里,我鼻子一酸,兩行珍珠像斷了線似的往下掉。心想:三毛生活在萬惡的舊社會(huì),沒有人疼愛他,長(zhǎng)得面黃肌瘦,大冬天得不到一點(diǎn)溫暖,甚至連自己的住處都沒有。窮困的生活逼迫他小小年紀(jì)就到處流浪,擔(dān)負(fù)著他不應(yīng)該擔(dān)負(fù)的工作,飽受著痛苦生活的折磨。他是多么可憐的孩子啊!可是,三毛雖然過著艱苦的生活,但他卻很善良、勇敢、樂于助人。他曾不顧個(gè)人安危,救出了落水男孩;他曾自己餓著肚子,把食物讓給饑餓的兄妹倆;他曾幫拉貨的老大爺推過車……他的這種精神讓我敬佩。

  讀完《三毛流浪記》以后,我想對(duì)小伙伴們說一句話:“大家千萬不要身在福中不知福,要好好地珍惜現(xiàn)在的生活,好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)父母的一片苦心,不浪費(fèi)老師的耐心教導(dǎo)。要像三毛那樣,勇敢去克服一個(gè)個(gè)困難,爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)!”

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇9

  這個(gè)學(xué)期以來,我看過的課外書有《木偶奇遇記》、《365夜的故事》、《非常媽媽》、《淘氣包馬小跳》、《蘋果樹上的外婆》、《浩瀚的宇宙》,其中最感興趣的是《浩瀚的宇宙》,因?yàn)樗锹嬁茖W(xué)故事書,以動(dòng)漫圖畫的閱讀方式,引領(lǐng)孩子們進(jìn)入科學(xué)的殿堂。

  這本書講了星星、月亮、地球、木星、土星、太陽、火星、天王星、海王星、冥王星、金星,都是太陽系里面,繞著太陽轉(zhuǎn)的行星。

  我知道月亮繞地球轉(zhuǎn),地球繞太陽轉(zhuǎn)。

  我讓你們想一想什么星比太陽還要重2倍,比太陽還要亮20倍,不知道了吧!是天狼星,你們知道不知道誰發(fā)現(xiàn)天狼星比太陽亮了呢?那就聽我慢慢說。

  其實(shí)艾德蒙?哈雷是發(fā)現(xiàn)那顆天狼星的人,哈雷觀測(cè)天狼星的時(shí)候,因?yàn)樘炖切潜忍栠h(yuǎn),所以看起來沒有它亮。但是實(shí)際上天狼星比太陽更大更亮。

  如果天狼星現(xiàn)在在太陽位置的話,重量是太陽的2倍,亮度是太陽的20倍。

  以后,我要多看看科學(xué)知識(shí)的書,長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)天文學(xué)家。

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇10

  最近我利用課余時(shí)間閱讀了《一百個(gè)誠(chéng)信故事》?磥磉@本書,我才知道誠(chéng)信是那么重要,誠(chéng)信能讓壞人變成好人,能讓敵人變成朋友,能化干戈為玉錦。如果沒有誠(chéng)信就會(huì)失去朋友,失去親人,甚至失去自己的生命。

  我從報(bào)刊中也曾經(jīng)也看到過這樣的事例,當(dāng)一個(gè)商人與一個(gè)老板談一筆生意,再談自己的貨物時(shí),一個(gè)勁地吹噓自己的東西則怎沒怎么好,開始那老板還相信他,但是經(jīng)過幾次接觸發(fā)現(xiàn)這個(gè)人他沒誠(chéng)意,后來就不與他做生意了。別的人最后的下場(chǎng)只能是破產(chǎn)。

  由此,我也受到很大氣發(fā)。我覺得誠(chéng)信是做人的根本,應(yīng)該從小養(yǎng)成,我現(xiàn)在就要求自己做一個(gè)有信用得人,對(duì)同學(xué)要守信用,對(duì)爸媽要守信用。

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇11

  我正在找寫作文的題材,無意間發(fā)現(xiàn)了在角落里的《兒童文學(xué)》,也無意間發(fā)現(xiàn)了這篇文章。

  說真的買了這本書就沒看過,也沒看過這篇文章,可現(xiàn)在一看,我哭了,我是為“于小果,姥姥,杜袁柯”哭的。

  于小果是一個(gè)沒有父母,只有姥姥一個(gè)親人與她相依為命,于小果的成績(jī)很差,品行非常不好的女孩,一次意外她失去了唯一的親人,而兇手竟是班長(zhǎng)的父親---杜袁柯,從此于小果就住在了他家。幾次事情之后,于小果變好了。

  我很為于小果傷心,但她很堅(jiān)強(qiáng)。我看到于小果闖禍后一點(diǎn)也不感到生氣,因?yàn)槲依斫庥谛」。其?shí)于小果很大度,在她被同學(xué)用小石子打后并沒有找同學(xué)麻煩,于小果還是有很多優(yōu)點(diǎn)的。

  其實(shí),在這個(gè)世上有很多像于小果這樣的人,他們其實(shí)本性并不是這樣,只是他們的心里需要釋放,他們需要關(guān)心,需要我們心與心的與他們交流與他們溝通。

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇12

  最近,我讀了一本動(dòng)物小說,名字叫《雄獅去流浪》。這本書教會(huì)我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有毅力的人。

  這本書寫了五只小雄獅被趕出了自己的獅群,被逼著到處流浪。一路上他們經(jīng)歷了許許多多的困難,每天過的擔(dān)驚受怕,饑腸轆轆,風(fēng)吹雨打的日子。為了生存,幸存他們冒險(xiǎn)穿越了沙漠,尋找生存地。途中困難重重,但他們還是堅(jiān)持到底,不向命運(yùn)屈服。最后還犧牲了四個(gè)兄弟,只有一個(gè)幸存當(dāng)上了威風(fēng)的獅王。這一本書,告訴我,做事一定要堅(jiān)持到底,不管環(huán)境多么惡劣都不要向挫折低頭,要有骨氣,不放棄,不屈服,頂天立地,對(duì)自己充滿信心。就像雄獅們那樣,不論風(fēng)吹雨打,不論沙漠炎暑,都要堅(jiān)持到底,不向困難底頭,為自己的目標(biāo)而奮斗。

  在生活中的我,也經(jīng)歷過這一類的事。那時(shí)我讀三年級(jí),因?yàn)槠綍r(shí)不讀英語,所以我的英語單詞總是背不會(huì),在英語堂上聽寫的時(shí)候老是不及格。爸爸媽媽見我的英語學(xué)習(xí)成績(jī)那么差,所以總是罵我。后來,我十分害怕被爸爸媽媽罵,所以我開始發(fā)奮,每天認(rèn)真讀英語,漸漸地我覺得英語其實(shí)一點(diǎn)也不難。有幾次我真的覺得太累了,想著想著我想到了放棄,突然,我腦子一震,馬上又想起家長(zhǎng)和老師的教訓(xùn)。我對(duì)自己說:千萬不可以放棄啊!我一定行的!頓時(shí),我全身的疲勞都煙消云散了。我又開始讀起了書。經(jīng)過我的努力我的成績(jī)也上升了,后來我連別人還不會(huì)的課文都背熟了!經(jīng)過我的努力,我成功了,我竟然從不及格到了90多分!這太不可思議了。對(duì)啊,就像巴金爺爺說的希望是人生之需要。人如沒有希望,何異江河干涸了流水?做事就要堅(jiān)持到底,對(duì)自己懷有信心,要不然又哪會(huì)有希望呢?

  通過這本書,我明白了要想成功,就必須給自己制造機(jī)會(huì),把握機(jī)會(huì),還要對(duì)自己有信心,堅(jiān)持目標(biāo),不放棄,為自己的理想而奮斗。

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇13

  每一天,就像一個(gè)標(biāo)點(diǎn),標(biāo)記在生活中。夢(mèng),似有若無,誰也找不回它的存在,因?yàn)閴?mèng),并不遙遠(yuǎn),它就在每個(gè)人的心中。

  ——題記

  天,還是那個(gè)天。隨著夢(mèng)的開始,生命也在揚(yáng)帆起航。生命,何嘗不是一種夢(mèng)呢?斑駁的樹影映照在書頁上,抬頭,用手去觸碰那已經(jīng)揉皺的書頁,閉眼,與愛麗絲同行,開始?jí)舻穆贸。一切的一切,曾?jīng)的曾經(jīng),都在夢(mèng)中度過,變幻莫測(cè)的未來,需要自己掌控。

  徘徊在夢(mèng)之中。

  一只兔子,一只穿著衣服,提著雨傘的兔子!真是奇怪!竟有些稀奇古怪的事兒!而且,它還跳入洞中。它想干嘛?猛地甩甩頭,在好奇心的驅(qū)使下,匆忙的跟上前。深不見底的大洞,淚水做的池塘,脾氣暴躁的皇后,偷了餡餅的小偷,唯唯諾諾的國(guó)王……還有,會(huì)唱歌的素甲魚!不斷冒險(xiǎn),直至醒來。

  夢(mèng),是自己追逐的;夢(mèng),是自己尋找的;夢(mèng),是自己創(chuàng)造的。

  轉(zhuǎn)身,夢(mèng)不知在何處,努力回想,只有隱約的記憶,烈日的強(qiáng)光刺痛了我的眼,追逐著夢(mèng)想之風(fēng),揚(yáng)帆起航。

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇14

  寒假里,拜讀了哈珀先生的《殺死一只知更鳥》,起初只是被斯庫特與杰姆發(fā)生的種種故事所吸引,只注重于故事情節(jié)的發(fā)展。但越是后面越是吸引人,我漸漸地被阿蒂克斯的人性光輝所感動(dòng),他的善良與正義讓我感觸頗深。這部小說反映了美國(guó)民眾在經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期種族間的隔閡與歧視,白人始終看不起黑人,而那些黑人也遭到了“莫須有”招來的災(zāi)難。書中那只知更鳥指的就是被黑人所討厭的黑人湯姆,他也成為了那個(gè)黑暗時(shí)期的犧牲品。

  讓人感觸最深的是法庭審判的部分,在場(chǎng)的所有人都明白事情的真相后,大家都知道黑人湯姆是無罪的,我本以為法庭上人人平等,可在兩個(gè)小時(shí)后,陪審團(tuán)的判決卻讓我大吃一驚,由十二個(gè)白人組成的陪審團(tuán)給出的判決卻是被告罪名成立。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下,盡管大家都知道湯姆是無罪的,但還是會(huì)帶有偏見的判處,然而,黑人們只能無奈地接受?吹阶詈,不知怎的,竟有一種莫名的心寒,才發(fā)現(xiàn),正義竟如此難以伸張。

  正如書中阿蒂克斯所說:“有一種東西不能遵循從眾原則,那就是自己的良心”。作者贊美了阿蒂克斯的善良與正義,因?yàn)榘⒌倏怂故且晃弧敖o黑人幫腔”的人,他始終在堅(jiān)守正義與良知,這一點(diǎn),讓我打心底里佩服。在當(dāng)時(shí)那個(gè)黑暗的社會(huì)里,也就只有阿蒂克斯才會(huì)去尊重、關(guān)懷黑人與社會(huì)邊緣的人,阿蒂克斯始終在推著正義艱難前行。

  正義、公平是人們永恒的追求,我們?cè)谏钪谢蚨嗷蛏僖矔?huì)遇到各種各樣的不公平,然而大多數(shù)人卻選擇了沉默。在生活中,普遍存在這樣的現(xiàn)象,城市里的人看不起鄉(xiāng)下人,而有錢人看不起窮人,人們始終戴著有色眼鏡去看別人,他們炫耀著自己的優(yōu)越,帶著偏見去對(duì)待他人,甚至有的人恃強(qiáng)凌弱,這些種種不公平不正義的事情都值得我們深思,我們應(yīng)當(dāng)用正直的人生觀價(jià)值觀公平對(duì)待每一個(gè)人每一件事。我們更應(yīng)當(dāng)像阿蒂克斯一樣,選擇抗?fàn),勇敢地捍衛(wèi)公平與正義。文中還有一句話令人印象深刻:“勇敢就是,在你還未開始的時(shí)候就知道自己注定會(huì)輸,但依然義無反顧的去做,并且發(fā)生什么都堅(jiān)持到底。”阿蒂克斯用他的實(shí)際行動(dòng)告訴我們做人應(yīng)有的品質(zhì)。我們不能因?yàn)閯e人的偏見就去放棄,去退縮,正義始終都會(huì)艱難前行!

  殺死一只知更鳥是一種罪惡,正義始終都會(huì)得到捍衛(wèi),盡管生活中有著各種各樣的黑暗,但正義一定會(huì)艱難前行。讓我們拋下生活中的偏見,努力創(chuàng)造一個(gè)文明和諧的社會(huì)。

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇15

  殘疾,會(huì)是人生中最難以接受,最痛苦的事情;為夢(mèng)想奮斗,也是需要許多的努力和不怕挫折的頑強(qiáng)精神!觀了《開學(xué)第一課》以后,我平靜的心情情不自禁地激動(dòng)起來,因?yàn)椋覍?duì)電視中的成功人士壓制不出自己那欽佩之情……

  這部電視主要敘述了每個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想所經(jīng)歷的酸甜苦辣。

  而讓我印象最深刻的是里面的劉偉哥哥。他在一場(chǎng)意外中失去了雙手,起初他沒有信心活下去,但后來,他擁有了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心!從此,他便努力學(xué)習(xí)鋼琴!那里面的酸甜苦辣,只有他自己知道……對(duì)于他這種不怕挫折的頑強(qiáng)精神,我不得不對(duì)他產(chǎn)生一種敬佩之情!在他失去雙手的時(shí)候,他第一時(shí)間沒有想過要放棄,而是像一匹駿馬一樣日夜奔馳,勇往向前!他要用行動(dòng)證明自己是行的!就算失去了雙手也不怎么樣!他面對(duì)所有人的目瞪口呆,面對(duì)所有人的嘲笑,面對(duì)所有人對(duì)他的打擊,他一點(diǎn)也沒有選擇放棄,依舊為自己夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想前進(jìn)!所謂“功夫不負(fù)有心人”,幾年過去了,他以優(yōu)異的成績(jī)向所有人證明了他們是“有眼不識(shí)泰山!”這真是一個(gè)百折不撓、對(duì)困難劈波斬浪的人!

  夢(mèng)想,是需要汗水和眼淚,沒有了一樣,將實(shí)現(xiàn)不了!在生活中,每個(gè)人何曾不為自己的夢(mèng)想努力過?我也一樣!記得有一次,我放學(xué)回家后,先把所有的作業(yè)做完,然后拿出奧數(shù)題來做,我很順利地做了前四題。到了第五題的時(shí)候,我左思右想怎么也想不到。剛想丟下不做時(shí),一想到自己心中的夢(mèng)想,卻怎么也放不下筆。于是又鎮(zhèn)定起來。沒過多久,就被我想到了。那時(shí),我的心情像跨入成功的第一步,興高采烈的!

  當(dāng)我在臨行的家門,小草告訴我,永遠(yuǎn)不要懊悔,用努力將身子綠著,等待的將是一個(gè)成功的夢(mèng);大樹告訴我,如果不為夢(mèng)想堅(jiān)持,連淚水也會(huì)干涸;我告訴我自己,振動(dòng)夢(mèng)想的腳步,去追!

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇16

  書,是人類必不可少的精神支柱。在別人眼里,它卻是比精神支柱還要寶貴的東西。

  著名文學(xué)家高爾基先生曾說過:“書是人類進(jìn)步的階梯,”可見,書對(duì)人類是多么重要!

  在浩翰的書海中,我們一次次地吸取著書的精華,一次次地參加書的圣會(huì),這讓我們更加飛快成長(zhǎng)。

  在這一年中,我們學(xué)校開展的書會(huì),越來越多,這讓我們能更加在書的沐浴中成長(zhǎng)。

  像在今年,我們每個(gè)班每個(gè)星期都會(huì)開展一次:讀好書,記筆記的活動(dòng),每個(gè)人都有一本小本子來記載自己從樹林中挖掘地任何寶貝。我的小本子上,雖然有些筆記還沒摘抄完。

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇17

  今天,我讀了一本書,書名是《查理和巧克力工廠》,這本書使我感觸很深。

  這本書講述的是一個(gè)關(guān)于巧克力工廠的故事。故事的主人公名叫查理,他出生在一個(gè)貧窮的家庭里,經(jīng)常吃不飽。在他家的旁邊,有一個(gè)全世界最大的巧克力工廠,這里的巧克力非常好吃。可是查理只能在他生日的時(shí)候,得到一小塊巧克力作為生日禮物。有一天,巧克力工廠的主人威利•旺卡先生發(fā)出通知:他在五顆普通的巧克力里面放了五張金獎(jiǎng)券,只要得到金獎(jiǎng)券,就有機(jī)會(huì)參觀他的巧克力工廠,在離開的時(shí)候,還可以帶走夠你吃一輩子的食物。查理經(jīng)過三次嘗試,終于找到了一張金獎(jiǎng)券,獲得了參觀巧克力工廠的資格。

  參觀巧克力工廠是一次奇妙的旅行。在途中,他們看見了飛流直下的巧克力瀑布、川流不息的巧克力大河、郁郁蔥蔥的口香糖草地……可到了最后,除了查理以外的其他四個(gè)伙伴,都因?yàn)檎{(diào)皮、任性,違反規(guī)則而退出了參觀。而查理卻遵守規(guī)則、專心致志地參觀完巧克力工廠,得到了威利•旺卡先生的喜愛。后來,威利•旺卡先生老了,他把自己的巧克力工廠送給了查理。

  在查理和全家歡快的笑聲中,我看完了這本有趣的書。這本書讓我明白了一個(gè)道理:調(diào)皮、任性的孩子最終都不會(huì)有好結(jié)果;遵守規(guī)則的孩子最終一定會(huì)收獲幸福。我們不能像暴飲暴食、不愛思考的奧古斯塔斯,被家人寵壞、嬌氣霸道的維魯卡,嚼口香糖冠軍、只在意自己戰(zhàn)利品的維奧莉特和愛炫耀自己、癡迷于電視的邁克一樣,因?yàn)樗麄円粋(gè)比一個(gè)自以為是,并且不遵守規(guī)則,總會(huì)讓人覺得討厭,就不會(huì)獲得別人的幫助。而查理雖然貧窮,但他善良樸實(shí)、遵守規(guī)則,最終過上了幸福的生活。

  每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,如當(dāng)一名醫(yī)生,做一位教師、律師等等。人生因夢(mèng)想而高飛,人性因夢(mèng)想而偉大,千千萬萬個(gè)人的夢(mèng)聚在一起便成了中國(guó)夢(mèng)。我們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上一定要遵守規(guī)則,只有遵守規(guī)則的人才能得到別人的信任和尊重,才能實(shí)現(xiàn)理想,收獲幸福,而祖國(guó)更加繁榮昌盛的中國(guó)夢(mèng)也必將實(shí)現(xiàn)。

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇18

  一開學(xué),我就吵著爸爸要買《小學(xué)生之友》。當(dāng)老師把《小學(xué)生之友》發(fā)到我手上時(shí),它那有趣的封面就深深地吸引了我!上面一只只可愛的動(dòng)物,栩栩如生,漂亮極了。

  《小學(xué)生之友》里的內(nèi)容非常豐富,有許多欄目,《米娜娜的安全故事》讓我受到了教育;《紅泥巴村》讓我學(xué)會(huì)了動(dòng)手;《歡樂數(shù)學(xué)》讓我開動(dòng)腦筋思考;《小巴掌童話》給我?guī)碓S多快樂;我最喜歡《超級(jí)游戲戰(zhàn)》,一有空我就拿出《小學(xué)友之友》翻到《超級(jí)游戲戰(zhàn)》指指畫畫地走起迷宮來,有時(shí)還去海底探險(xiǎn)找珍珠呢!我看了《不合格的冰淇淋》之后,知道了外面小買部的東西是不太衛(wèi)生的,要是買到了三無食品可不好,不僅吃壞了肚子還傷害了我們的身體健康!

  《小學(xué)生之友》給我?guī)砹藷o窮的樂趣!它真是我們的好朋友!

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇19

  晚飯前我隨手拿起一張報(bào)紙,忽然,在第四版上發(fā)現(xiàn)一幅漫畫,畫上一個(gè)“文質(zhì)彬彬”的為官者,腳踩在幾包東西上,那上面分別注著“張賄”、“李賄”、“趙賄”等字樣。這個(gè)大官,腳尖點(diǎn)著地,心里打著小算盤,旁邊還有一排題字:“這次提誰的官呢?”

  仔細(xì)品味此畫,不覺心領(lǐng)神會(huì)。這位“清官”憑著自己的權(quán)力,到處索取,而那些了解他的手下人呢?則不擇手段的賄賂此人,拍他的馬屁,而他則來者不拒、厚顏無恥的將這些禮品收下。

  在平時(shí)當(dāng)然對(duì)這些“馬屁精”們實(shí)行一點(diǎn)照顧,幫他們解決一些不合法的問題,想到這里不僅使人對(duì)國(guó)家的前途憂心忡忡。

  當(dāng)然也有清官的,可是他們的官職太小,沒有辦法推翻那些不正的壞官,他們有時(shí)還被認(rèn)為“呆子”。想到這里,媽媽喊我吃飯了……。

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇20

  偶然間,拜讀了《桃花源記》。從前對(duì)這篇文章略有耳聞,沒想到再一次讀下去,竟能悟到人生的哲理。

  可以說,這篇文章是千古佳作。而我更是領(lǐng)教過了,仔細(xì)熟讀,慢慢沉思,竟有連自己都沒見過的東西。作者筆下的故事以漁人為主線。圍繞發(fā)現(xiàn)桃花源,離開桃花源的故事。用筆記錄下人物的行為。更耐人尋味。

  研讀后不禁產(chǎn)生了重重疑問。如:漁人是一個(gè)以打漁為生的人,一般打漁的人都有固定的航道,而這個(gè)漁人又為什么是第一次發(fā)現(xiàn)。這華麗的景象也是第一下見到。以至于沉迷于這仙境。又比如:生活在桃花源的人們自稱是祖先從秦朝避難來到這里。之間經(jīng)過五六百年。而他們身穿的服裝為何與外面的人沒有兩樣。更讓我感覺撲朔迷離的是:為什么太守一行人根據(jù)漁人的標(biāo)記會(huì)找不到桃花源?這重重疑問讓我腦子里一下子沒有了線索。但是再一次讀桃花源的時(shí)候,每一句仿佛都是作者在暗示什么。放下重重疑問。從頭讀起。漁人來到桃花源是主線。不然不會(huì)有后面的故事。到了桃花源,與世隔絕的人們都很熱情,款待這個(gè)漁人。這個(gè)漁人也停留了幾天。而人們的服裝又為何與外面的晉朝人一樣呢?據(jù)我了解,服裝歷經(jīng)幾百年。更換了幾個(gè)朝代,一樣的幾率簡(jiǎn)直沒有。那么原因只有一個(gè)。我沒有妄然猜測(cè)。按照線索繼續(xù)推斷。有人答應(yīng)也人們不說出桃花源的一切?梢换氐匠抢镉謭(bào)告太守。由此推斷,這個(gè)女人是個(gè)不講信用之人。而是不是有什么目的呢。太守又有什么意圖呢。而為什么后來又找不到這人間仙境呢?

  多思,原來是作者虛構(gòu)的。而他筆下的桃花源虛景實(shí)寫。表現(xiàn)出他對(duì)桃花源寧靜,和諧的生活無比向往。聯(lián)系作者的生活環(huán)境,果不其然,那是個(gè)腐敗,黑暗的時(shí)代。這篇文章重在表現(xiàn)作者對(duì)和平的向往。揭露了對(duì)腐敗社會(huì)的不滿和悲憤。同時(shí)又從另一個(gè)角度呼吁人們珍愛和平。

  聯(lián)系現(xiàn)代,戰(zhàn)亂依舊不休。雖然我們生活的環(huán)境還很安定。但是,國(guó)家與國(guó)家之間勾心斗角,爾虞我詐,F(xiàn)在的社會(huì),腐敗、自私這些丑陋的東西在不知不覺中侵蝕了人類的心靈。帶給人們的只有傷害。想到這,《桃花源記》的美好感覺頓時(shí)戛然而止,感覺丑陋的思想逐漸籠蓋了湛藍(lán)的天空,籠蓋了孩子的笑臉,籠蓋了人類純潔的心靈。

  我覺得當(dāng)今人們應(yīng)該反思。尤其是決定戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的野心家們,他們的力量不可能大過人民。法西斯。是個(gè)的例子。還有二戰(zhàn)時(shí)期日本的所作所為白白使幾萬無辜日本百姓死于核彈。

  作為中學(xué)生的我們,應(yīng)該“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,糾正生活中不良習(xí)慣,要善于與人和平相處,讓世界多一份美好。

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇21

  讀完《丑小鴨》這篇文章后,我懂得了“不能以貌取人”,不能嘲笑別人。 雖然有些人小時(shí)候長(zhǎng)的難看,但她的心底善良、有智慧,長(zhǎng)大也能變成一只美麗的“白天鵝”。也有些人小時(shí)候長(zhǎng)的挺漂亮,像公主一樣,可是她的內(nèi)心惡毒,愛嘲笑別人,等到過一段日子,她就會(huì)一個(gè)朋友也沒有,越長(zhǎng)越難看,小時(shí)候的“白天鵝”也會(huì)變成“丑小鴨。

  外表的美與丑只是人生很小的一部分。 我覺得雖然這篇文章的丑小鴨沒有信心,但它還是很堅(jiān)強(qiáng)的,它知道自己長(zhǎng)的很丑,它知道朋友們不喜歡它,但是它沒有想:“既然我自己長(zhǎng)的那樣的丑,既然朋友們都不喜歡我,我活在這個(gè)世界上還有什么用啊!”要是我是文章中的丑小鴨,那些小鴨子、小狗、小貓?jiān)俪靶ξ,我?huì)對(duì)它們說“:雖然我長(zhǎng)的難看,但是我心底善良,堅(jiān)強(qiáng),總會(huì)有人喜歡我的。” 我們要向文章中的丑小鴨學(xué)習(xí),不管別人說什么,你都要堅(jiān)強(qiáng),不要輕言放棄,我們也要懂得一個(gè)道理“一個(gè)人的美丑不在外表,美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈。”

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇22

  “凡是人,皆須愛,天同覆,地同載。”這句話是讓我們互相關(guān)愛,可我卻從《安妮日記》中讀出了痛苦,但又發(fā)現(xiàn)了痛苦中的一絲微笑。雖然那微笑多么渺小,但卻給猶太人帶來希望。

  在第二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候,德國(guó)侵略了荷蘭,對(duì)猶太人實(shí)行了“種族”清洗。當(dāng)安妮的姐姐瑪格特收到了通知單,大家為了安全,躲到了公司的小屋里。在屋子里,同為猶太人的達(dá)思一家也躲了進(jìn)來,過著暗無天日的生活……

  在秘密的小屋里,大家都無時(shí)無刻的擔(dān)心著,可是安妮卻總是用微笑面以戰(zhàn)爭(zhēng),面對(duì)痛苦,面對(duì)全世界。雖然她也是個(gè)猶太人,但她也熱愛生活,熱愛自然,熱愛讀書。她在日記中說到:我常常問自己,要是沒躲進(jìn)來,要是我們都遇難了,那就不會(huì)受那么多苦,不會(huì)連累那些保護(hù)我們的朋友,不也挺好嗎?不,不對(duì)。我們還想活下去,還想自由、幸福的活下去!看啊,安妮是多么替人著想啊,但又多么渴望活下去,不過,作為猶太人,他們沒有選擇的余地。在此,我深深地感到了希特勒犯下的罪惡和猶太人的無辜。安妮躲在秘密小屋時(shí),她也會(huì)害怕,但她卻相信未來是美好的,和平的,只是她等不到這一天來到了……

  所以說,我們是幸福的,是幸運(yùn)的,可是當(dāng)今世界上,能像安妮一樣樂觀的人又會(huì)有幾個(gè)呢?可是我就比較樂觀,為什么呢?事情是這樣的:

  新學(xué)期新氣象,我們班來了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,名叫來孔寧。我早就跟她打過交道了,發(fā)現(xiàn)此人“知識(shí)淵博”、“才華橫溢”,算得上“女強(qiáng)人”。經(jīng)過一段時(shí)間的交往,我們幾個(gè)好學(xué)生被“冷落”了,大家都有點(diǎn)不服氣?墒俏肄D(zhuǎn)念一想:既然多了一個(gè)對(duì)手,就又可以學(xué)“知識(shí)”了。所以我相信,也許我們不會(huì)成為好朋友,但我們卻可以把優(yōu)點(diǎn)放大,把缺點(diǎn)拋棄,成為學(xué)習(xí)上的對(duì)手,充當(dāng)別人的吸塵器,把好處“吸”過來

  總之,《安妮日記》里的安妮是個(gè)永不放棄的女孩,她堅(jiān)定的微笑讓我明白了生命的含義,就是:痛苦像雪球,你越想遠(yuǎn)離它,它就越滾越大,把你壓迫。只有陽光能融化它,這道陽光就是——微笑。

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇23

  書籍就是望遠(yuǎn)鏡,書籍就是一盞明燈。讀一本好書,讓我們得以明凈如水,開闊視野,豐富閱歷,益于人生。書籍就是望遠(yuǎn)鏡,書籍就是一盞明燈。

  我讀過,《白雪公主》《灰姑娘》,學(xué)會(huì)了善良;讀過《西游記》《格列佛游記》,我學(xué)會(huì)了勇敢;讀過《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》,我學(xué)會(huì)了忠義、堅(jiān)強(qiáng);讀過《三國(guó)演義》《傅雷家書》,我學(xué)會(huì)了要知恩圖報(bào)、親情有偉大與無私等漸漸地,我在讀書中不斷地收獲成長(zhǎng)。

  今天,我一口氣讀完了美國(guó)馬克漢林寫的《地震中的父與子》這篇文章。文中主要描述了美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震后,一位父親不顧自己的安危,抱著堅(jiān)定的信念,在廢墟中挖了幾天幾夜,別人誤以為他是因?yàn)槭ズ⒆佣袷СA。但最終,他憑著直覺和他曾跟兒子供奉的信條,奇跡般地救出了兒子。我想這應(yīng)該就是人們所說的信賴吧!“信賴,往往創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)感人的瞬間”,在父親與孩子的愛中我能深深的體會(huì)到這份含義。信賴,也是人與人之間最真摯的感情。

  這篇文章給我印象最深的是一句話:“不論發(fā)生了什么,我都會(huì)和你在一起!边@是一句多么樸實(shí)、真摯的話!它表達(dá)了父親對(duì)兒子的至愛,以及兒子對(duì)父親的信任。無論何時(shí)何地,無論天崩地裂,強(qiáng)烈的父愛給了父親極大的勇氣使他和兒子生死不離、永不放棄!這種愛,就是一種,一種責(zé)任!我從這對(duì)父子身上不由地想到了汶川大地震后發(fā)生后無數(shù)的感人故事!多少父親、母親在地震那一瞬間用身軀擋住了石板,救下了孩子。他們用自己的行動(dòng)告訴我們:愛需要勇氣,勇氣能創(chuàng)造更大的愛!

  是啊!父親的愛是一種深沉而偉大的愛。古往今來,有多少這樣的故事讓人贊頌:偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家李大釗,百忙之中不忘教育子女;作家朱自清散文中的父親穿著臃腫的棉袍,蹣跚跨過欄桿,買橘子送給上學(xué)的兒子;在一次纜車意外斷裂事故中,一位快被肢解的父親,竟然還用雙手擎住了幼小的兒子,讓兒子得以生還。一個(gè)個(gè)鏡頭如在眼前,讓人沉浸在父親對(duì)子女的深情厚愛中。

  我也有一個(gè)愛我的父親,我們雖然沒有遭遇大災(zāi)大難,但父親對(duì)我的關(guān)心無處不在。父親是個(gè)生意人,工作繁忙,但即使如此,父親仍十分關(guān)心無處不在。我每天回家做完作業(yè),他總要仔仔細(xì)細(xì)地檢查一遍,一字不漏。如果檢查到有錯(cuò),他會(huì)做上記號(hào),叮囑我訂正。我在學(xué)習(xí)上離不開父親的幫助。父親還總在百忙中抽出時(shí)間陪我鍛煉、娛樂,讓我感受家庭的溫暖和生活的快樂。有一次,在假期里,天氣炎熱,我特別想去游泳。爸爸知道后,提前安排好了工作,騰出幾個(gè)小時(shí),陪我在游泳館游了個(gè)痛快。父子情深,是讓人感動(dòng)、讓人敬佩的。

  父愛是偉大而又無私的。它好似黑暗中的一盞明亮的燈,給我們溫暖,給我指點(diǎn)前進(jìn)的方向,他又像一把手,當(dāng)你陷入不良習(xí)慣的沼澤中,他會(huì)把你拉回來,便你終生受益。

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇24

  親情是一首幸福的詩歌,感情是世界上最粘的膠水。——題記

  《我的媽媽是精靈》這部小說書講述了四個(gè)人物:精靈媽媽,爸爸,女兒陳淼淼和同學(xué)李雨辰。

  陳淼淼一次偶然把酒倒在了媽媽的杯子里,使得媽媽變成了原形,輕飄飄的,發(fā)出藍(lán)光的,像白娘子一樣。這才發(fā)生了這件童話般的故事。爸說她是來自另一個(gè)空間的精靈,來到人間,和爸爸生活,生下了她,陳淼淼受到意外打擊不能接受。好在后來媽媽恢復(fù)了人的模樣,對(duì)她作出了解釋,還給她變法術(shù)。

  漸漸的陳淼淼發(fā)現(xiàn):她的媽媽還是如以前一樣愛她,她不想讓父母離婚。至于李雨辰,是一個(gè)父母離婚的孩子,和不怎么關(guān)心她的爸爸一起生活。開始李雨辰和陳淼淼沒有走到一起,直到陳淼淼的父母要離婚時(shí)她去請(qǐng)教李雨辰該怎么辦時(shí)才和她親近起來。

  透過故事情節(jié)看它的內(nèi)在蘊(yùn)含,其實(shí),這篇小說講得就是精靈與人深深相愛的故事,也是兩個(gè)小孩遭遇生活突變成長(zhǎng)的故事……這事也許不會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生,但卻也讓人感動(dòng),雖然最后精靈離開了人間,回家去了。但是,這卻給兩個(gè)小孩留下了一段神奇而又不可抹變的童年。她們從此擁有同一個(gè)夢(mèng)想:長(zhǎng)大后,像沉香一樣,去找精靈媽媽說得那種杜鵑鳥,聽那種奇妙的聲音,期盼和精靈媽媽再次相見。

  許多人說這是一本童話書,但我認(rèn)為這是一本人生擁有閱讀能力后在任何年齡段都能夠閱讀的書。作者陳丹燕的成功在于她從一個(gè)小女孩的角度,細(xì)致地描繪了一個(gè)五年級(jí)女孩對(duì)生活,對(duì)感情的理解,對(duì)母親,對(duì)親情的執(zhí)著。雖然現(xiàn)實(shí)生活中并不會(huì)發(fā)生這種事,但是我相信,感情是可以跨越空間界限的,一個(gè)人有魔法,并不代表擁有一切,因?yàn)槟怯肋h(yuǎn)戰(zhàn)勝不了感情,感情是世界上最粘的膠水。

  讀到最后,我的眼眶漸漸濕潤(rùn),眼前漸漸浮現(xiàn)出精靈媽媽離開時(shí)一步三回頭的樣子••••••這本書讓我感覺到了世間親情力量的偉大。它可以消除母女間的隔閡,它可以讓精靈那輕輕的心裝滿愛,它是可以讓精靈不惜生命的代價(jià)去追尋的東西?傊H情,人間最美的情感。

  這也許就是最吸引精靈的東西了吧!

  這本書,我已看了很多遍,卻每一遍總有不同的感受,因?yàn)樗屛颐靼祝河H情是一首幸福的詩歌,感情是世界上最粘的膠水。如果我們能夠牢牢地抓住這人間最美的情感,相信我們每個(gè)人都會(huì)幸福地像精靈一樣。

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇25

  燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候,但,我們得日子一旦過去了,就再也不會(huì)回來。

  《匆匆》一文的作者朱自清用真實(shí)清淡的語言,細(xì)致地說明了時(shí)間流逝之快,告訴了我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,那就是珍惜時(shí)間,不能虛度美好年華。

  “明日復(fù)明日,明日何其多”,“花有重開日,人無再少年”這些經(jīng)典的詩句也無非是告訴我們,時(shí)間的匆匆,歲月的匆匆,是啊,今日拖到明日,明日拖到后日,人的一生中又有幾個(gè)這樣的明日呢?花謝了,它可以重開,而人老了就不會(huì)再年輕!

  人的一天只有24個(gè)小時(shí),聰明的人會(huì)在這二十四小時(shí)里做許多有用的事情,而不會(huì)把握時(shí)間的人則會(huì)虛度青春,那些人終究會(huì)被時(shí)間拋棄,到年老時(shí),后悔就沒有用了。

  時(shí)間就像一塊海綿,擠擠總會(huì)有的,我們?yōu)楹尾怀弥@大好時(shí)光,好好讀書呢?

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇26

  今天我讀了一本書,書的名字叫:《櫻桃溝的春天》。

  主要內(nèi)容是:笑貓一家送小可憐上了天堂,笑貓為了讓虎皮貓脫掉對(duì)于小可憐念念不忘,所以帶領(lǐng)全家與萬年龜去了馬小跳的老家——櫻桃溝!它們住在了馬小跳爺爺奶奶家,家中的動(dòng)物個(gè)個(gè)富有個(gè)性,友愛和善,很快和笑貓一家成為好朋友。其中,愛管閑事的大狗阿黃,不在家看門盡責(zé),而是天天跑到山里,去關(guān)心大熊貓戀愛的事情,為了稀有動(dòng)物的傳宗接代做著自己的貢獻(xiàn)。

  在馬小跳他奶奶家看大門的是一只母白鵝,她盡職盡責(zé),但又富有愛心和母性的溫柔,是她,讓笑貓一家認(rèn)識(shí)了馬小跳的爺爺奶奶。聲音優(yōu)美,模仿能力極強(qiáng)的是馬小跳他奶奶家的一只鷯哥,他為了保護(hù)櫻桃溝的稀有品種——“大紅大紫”櫻桃不被尖嘴鳥迫害,天天模仿戰(zhàn)斗機(jī)的轟鳴聲,嗓子都喊破、出了血,最后在大家的幫助與自己強(qiáng)迫下喝下了最苦的中藥繼續(xù)戰(zhàn)斗。

  家中有一只黑貓,他渴望想像笑貓一樣擁有自己的孩子與妻子,他羨慕笑貓那樣的幸福生活,為自己不能和心愛的貓咪和孩子在一起而悲傷。是笑貓一家還有愛管閑事的阿黃,幫助他和白貓一起,找到了一生下來就被送走了的孩子,使得一家也幸福團(tuán)聚。

  讀了這本書,我學(xué)會(huì)了怎樣能很好的與人溝通?吹侥笎凼悄菢拥膫ゴ螅蚁,笑貓一家與黑貓一家都能過上幸福美滿的生活!

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇27

  這是日本作家黑柳徹子的一部作品,這部作品以記敘的表達(dá)方式寫了關(guān)于成長(zhǎng),關(guān)于教育,關(guān)于愛的故事,對(duì)于我而言,這本書就是一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的美文。

  看著這本書的封面,上面有一些短語,比如有“海的味道,山的味道”“溫泉旅行”“電車教室”等等,如果我沒有打開書去了解,我一定會(huì)說“海的味道是咸的,山的味道是清新、新鮮的”,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,干脆利落的給出一個(gè)結(jié)果,不會(huì)多想里面是否會(huì)有什么豐富的故事。還有一個(gè)“電車教室”到底會(huì)是什么樣的呢?其實(shí)我也有些好奇呢!

  小豆豆是一名一年級(jí)的小學(xué)生。她和媽媽從電車上下來之后,正要走出檢票口,小豆豆幾乎沒坐過電車,所以出站時(shí)有些舍不得把車票交給檢票大叔,當(dāng)然,她也主動(dòng)詢問了檢票大叔,自己到底能不能留下車票,得到拒絕的回答后,小豆豆戀戀不舍的看著裝著車票的盒子說:“我長(zhǎng)大了呢,要做一個(gè)賣車票的人!”

  看到這里,我覺得小豆豆還是一個(gè)挺可愛的小女生,雖然她之前打算做一個(gè)間諜。

  這次的電車之旅,不為別的,而是為了給小豆豆找新學(xué)校。小豆豆被原來的學(xué)校退學(xué)了,原因是小豆豆在學(xué)校的“行為”不被接受,所以被要求退學(xué)。為此,小豆豆的媽媽也十分擔(dān)憂,生怕新的學(xué)校也接受不了小豆豆,作為一個(gè)媽媽,孩子被要求退學(xué),這算是一次沉重的打擊?稍诳吹叫《苟乖趯W(xué)校的“行為”時(shí),我卻由衷的感受到了一份孩童的快樂,甚至覺得很有意思,如果我站在現(xiàn)在公立學(xué)校老師的角度看的話,我一定會(huì)覺得小豆豆的“行為”有很大的影響。

  當(dāng)我看到這里,腦海中就已經(jīng)浮現(xiàn)出小豆豆上課時(shí)的畫面,因?yàn)檫@樣的行為的確影響到了上課,所以老師制止了小豆豆,可是接著,小豆豆又有了新的動(dòng)作。

  她們?cè)诼爩懙臅r(shí)候,小豆豆先打開書桌的蓋子,取出筆記本,然后立刻‘啪嗒’一聲關(guān)上蓋子,接著又打開蓋子,把頭鉆到里面,從文具盒里取出鉛筆來寫字。但是可能寫得不好,又或是寫錯(cuò),小豆豆會(huì)再次打開書桌,把頭鉆到里面找出橡皮,關(guān)上蓋子飛快地擦起來,然后又匆匆地打開蓋子把橡皮放進(jìn)去再把蓋子關(guān)上,接著她又把蓋子打開,原來她只寫了一個(gè)‘a(chǎn)’字,就把文具一樣一樣全部放回書桌里面了,等寫到下一個(gè)字時(shí),小豆豆就重復(fù)著剛才的動(dòng)作。

  小豆豆的老師看著小豆豆的這些行為,看得她眼花繚亂,可是她并沒有阻止小豆豆,因?yàn)槔蠋熡X得她的每一次開關(guān)都是有事要干,所以也不能說:“不許那樣……”

  認(rèn)真想了想小豆豆的行為,我想到了教師在上課時(shí)候的情景,如果是我的學(xué)生出現(xiàn)這樣的行為的話,我會(huì)直接告訴孩子把我們所需要的文具全部擺放在桌子旁邊,這樣就方便拿了,而且還不會(huì)影響到其他同學(xué),下課的時(shí)候記得整理裝好就行。一年級(jí)的小朋友是能聽得懂的。有時(shí)候在課上,老師理解不了孩子這樣做的原因,但我們可以試著為孩子找到一個(gè)解決的辦法幫助她不打擾其他人。

  還有一些行為,在上課中,小豆豆一直站在教室的窗子旁邊,為什么呢?原來小豆豆是為了和宣傳藝人打招呼,小豆豆教室的窗子正對(duì)著馬路,所以小豆豆可以輕而易舉的和路上的行人說話,當(dāng)有宣傳藝人路過時(shí),他們聽到小豆豆的招呼也會(huì)主動(dòng)過來為小豆豆演奏。

  不談此時(shí)的上課時(shí)間,小豆豆在和宣傳藝人接觸的這個(gè)過程中,透出了禮貌和尊重的文化,宣傳藝人不會(huì)因?yàn)樾《苟故呛⒆泳筒焕硭,相反,宣傳藝人真的為了小豆豆演奏樂曲。如果我是小豆豆的同學(xué),發(fā)生了這樣的事,我一定會(huì)覺得神奇而有趣,但是站在講臺(tái)上的老師可能就不樂意了,因?yàn)檫@是在上課,老師也需要根據(jù)學(xué)校的要求完成教學(xué)任務(wù),要不然孩子跟不上進(jìn)度,如果經(jīng)常出現(xiàn)這樣的行為,老師會(huì)非常的苦惱。

  也是同樣在上課時(shí)間,小豆豆又站在窗戶旁對(duì)著屋檐下的燕子說話。當(dāng)然,這樣的行為如果是在課下的話,完全沒有問題,可是在小豆豆的意識(shí)里根本就沒有這樣一個(gè)規(guī)矩,沒有意識(shí)到,在上課的時(shí)候,這樣的行為會(huì)不會(huì)影響到老師授課和小朋友們的學(xué)習(xí)。所以她在按照自己的想法來做事情,F(xiàn)在社會(huì)上也有人反映“一二年級(jí)的學(xué)生是否真的需要注重習(xí)慣的養(yǎng)成?”這個(gè)問題是否有真的答案,也暫時(shí)還沒有定論,因?yàn)橛绊懸粋(gè)人的因素實(shí)在太多了,有的可能就是手機(jī)上的游戲就足以毀掉一個(gè)孩子,也有的可能是家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)懷就可以挽回一個(gè)孩子,只因?yàn)橐粋(gè)定論就全套用在孩子身上似乎有些危險(xiǎn)。

  小豆豆這些不被接受的行為,在老師的眼里可能是一個(gè)“問題”學(xué)生,但是除了阻止這些行為之外,還能有什么辦法呢?這讓我想到了大學(xué)畢業(yè)之前,在學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候,孩子剛從幼兒園升到一年級(jí),很多孩子的行為和這個(gè)小豆豆的差不多,但是在學(xué)校里,老師會(huì)拿出應(yīng)對(duì)方法,就是制定一個(gè)規(guī)則,大家不能輕易地觸碰這些規(guī)則,就這樣來幫助孩子養(yǎng)成一些行為習(xí)慣,有助于老師授課和整體學(xué)生聽課。當(dāng)然到目前為止,我也認(rèn)為制定一些規(guī)則,是讓孩子養(yǎng)成部分良好行為習(xí)慣最有效的方法。但是作者卻在書中詮釋了特別的教學(xué)方式。

  小豆豆和她的媽媽來到了新學(xué)校,這個(gè)新學(xué)校的名字叫做巴學(xué)園,學(xué)校的環(huán)境一看就和常規(guī)的學(xué)校不太一樣,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的教室是由電車做成的。在沒有看到這本書的時(shí)候,在我的意識(shí)里面,教室它就是和房子是一樣的,怎么會(huì)用電車當(dāng)做教室?因?yàn)檫@個(gè)電車教室打破了我的一些固有思維,使我產(chǎn)生了奇特的聯(lián)想,就像樹葉,它的自然本色是綠色的,但是我可以創(chuàng)造出不是綠色的葉子,所以我也和小豆豆一樣,眼睛發(fā)亮。覺得這樣的學(xué)校好特別,我也能體會(huì)小豆豆的喜歡。

  看完電車之后,小豆豆的媽媽把小豆豆帶到了校長(zhǎng)辦公室,在這間辦公室里面只有校長(zhǎng)先生和小豆豆。小豆豆的媽媽走后,校長(zhǎng)先生就把椅子拉到了小豆豆的跟前,面對(duì)小豆豆坐了下來,說:“好了,你跟老師說說話吧,說什么都行,把想說的話,全部說給老師聽聽!

  小豆豆以為校長(zhǎng)先生會(huì)問什么問題讓自己回答,當(dāng)聽到說什么都行,小豆豆開心極了,立刻開始說起來,雖然說話的順序,說話的方式,都有點(diǎn)亂七八糟的,但她拼命的說著。當(dāng)她們的談話結(jié)束之后,小豆豆絕對(duì)想不到,她和校長(zhǎng)先生的談話居然進(jìn)行了4個(gè)小時(shí),而且這個(gè)談話里大多都是小豆豆自己一個(gè)人在講。一個(gè)一年級(jí)的小朋友居然能夠自己講4個(gè)小時(shí),實(shí)在是不可思議的事情。

  小豆豆和校長(zhǎng)先生的談話讓她產(chǎn)生了“要是能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了”這樣的想法,說明小豆豆還是非常喜歡校長(zhǎng)先生的,而校長(zhǎng)先生小林宗作此時(shí)也懷著小豆豆這種相同的感覺,看到這里的我,突然覺得小豆豆能夠遇到這樣的校長(zhǎng),實(shí)在是太好了。

  小豆豆成功的入學(xué),入學(xué)之后,她在這個(gè)巴學(xué)園體驗(yàn)到了從未有過的教學(xué)方式和不一樣的樂趣,她的收獲也不僅僅是知識(shí)那么簡(jiǎn)單。透過小豆豆的經(jīng)歷,可以從中了解到孩子和家人的相處,和老師同學(xué)的相處,和身邊的人的感人故事,還有學(xué);顒(dòng)背后的教育意義,我喜歡上了小豆豆,喜歡上這本書,我也期待著巴學(xué)園教學(xué)的成果。可是,小豆豆的國(guó)家遭受了戰(zhàn)火,巴學(xué)園及學(xué)生們也不可避免。小豆豆和校長(zhǎng)告了別,但她們?nèi)杂X得未來可期。

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇28

  今年我們學(xué)校給我們每人發(fā)了一本《精神豐碑》一書,拿到這本書,我就認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍,有時(shí)我被感動(dòng)的熱淚盈框,更多的是被書中一些道德模范事跡所深深激勵(lì)著、鼓舞著。

  這本書主要講述了全國(guó)道德模范的一些先進(jìn)事跡。全書分為六大篇,分別是助人為樂篇、見義勇為篇、誠(chéng)實(shí)守信篇、敬業(yè)奉獻(xiàn)篇、孝老愛親篇、自強(qiáng)不息篇。其中讓我感觸最深刻的是助人為樂篇和見義勇為篇。

  見義勇為篇中令我敬佩之一的就是勇救孩童的小英雄——童世強(qiáng)。20xx年5月12日14時(shí)28分,一場(chǎng)突如其來的大地震,打破了甘肅省隴南市禮縣祁山鄉(xiāng)中王小學(xué)的平靜。當(dāng)時(shí),六年級(jí)學(xué)生童世強(qiáng)和同學(xué)們像往常一樣端坐在教室里,認(rèn)真地上著語文課。突然間整個(gè)教室開始晃動(dòng),屋上瓦片紛紛掉落,吊燈劇烈搖晃,門框嘩嘩作響。地震了!學(xué)生在老師的組織下,都紛紛跑到操場(chǎng)上。但已經(jīng)安全的童世強(qiáng)看到還有十幾名學(xué)生沒有出來,奮不顧身又跑回了支部活動(dòng)室,搶救出了一個(gè)又一個(gè)同學(xué),在把最后一個(gè)孩童被抱出時(shí),拱門墻轟然倒塌,揚(yáng)起的灰塵籠蓋了童世強(qiáng)一身。童世強(qiáng)在地震發(fā)生時(shí),并沒有只顧自己逃,而是想到了比自己小的同學(xué)還沒有逃出來,此時(shí)他沒有猶豫,在危險(xiǎn)的時(shí)候挺身而出,不僅打動(dòng)了我,也打動(dòng)了所有的人。這種舉動(dòng)和他平時(shí)經(jīng)常助人為樂是分不開的,在老師眼中他一直是班中品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人的好學(xué)生,他的這種舍己為人的精神,值得我們學(xué)習(xí)。

  也許在平時(shí),同學(xué)們都會(huì)認(rèn)為,這種做好人好事或見義勇為什么的我們也能做,關(guān)鍵是我們沒有遇見。其實(shí)我要說,通過讀過這本書,我認(rèn)為只要你有心去做,需要幫助的人或要做的事無處不在,它就在你我身邊,再渺小的事只要我們?nèi)プ隽硕寄馨阉龀鲇幸饬x的大事來。“心與心相連,手和手相牽,讓我們彼此之間距離不再遙遠(yuǎn)……”每當(dāng)大型義演或宣傳道德的晚會(huì)上都會(huì)唱響這首歌。是啊,只要我們共同伸出彼此的手,心與心相連,每一名中華兒女都應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛,做一名有責(zé)任心、有愛心的人,我們這個(gè)社會(huì)將會(huì)變得更加和諧美好。

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇29

  身著羊皮短衣短褲,腰間別一把小鋸,一把斧子,肩上掛著彈藥袋子,背上背一個(gè)筐子,掛一支鳥槍,頭頂撐一把又丑又笨的羊皮傘,蓬頭垢面的形象卻無法掩飾剛毅、堅(jiān)強(qiáng)、智慧的男子漢形象,他就是《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜。初一上學(xué)期,我就開始看這本書了,剛讀了幾頁我便愛不釋手。

  書中講述了這樣一個(gè)歷險(xiǎn)故事:在一次航海中,船身破裂,水手和乘客都淹死了,只有魯濱遜活了下來,海浪把他卷上了岸。小島上荒無人煙,魯濱遜長(zhǎng)達(dá)20xx年的歷險(xiǎn)生活開始了。在這漫長(zhǎng)的期間,魯濱遜經(jīng)歷了生病、饑餓等多種磨難,在島上建起帳篷并學(xué)會(huì)種植莊稼,冒著被食人部落殺掉的危險(xiǎn)利用地形英勇作戰(zhàn),救下了“星期五”,在島上的第20xx年,魯濱遜帶領(lǐng)“星期五”幫助船長(zhǎng)奪回了船只,自己也終于得到了離開孤島的機(jī)會(huì)……

  魯濱遜是一個(gè)富有傳奇色彩的人物,災(zāi)難磨練了他的毅志,能在荒無人煙的島上自力更生,能在危險(xiǎn)遍布的敵人面前鎮(zhèn)定自若,我深感慚愧,如今,大部分家庭里都是獨(dú)生子,家長(zhǎng)們把自己的孩子當(dāng)作“掌上明珠”,真是拿在手里怕飛了,含在嘴里怕化了,讓現(xiàn)在的學(xué)生沒有自強(qiáng)自立的精神,不能獨(dú)立生活,有的人還成為“啃老一族”我很喜歡作者笛福的一個(gè)名言:“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍”一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人,惡劣的環(huán)境,饑餓的折磨,可怕的病痛也難以阻擋他對(duì)生存的進(jìn)取和向往,他終將是一個(gè)成功者,一位英雄。

  英雄,大家通常會(huì)認(rèn)為做出什么偉大成就呀,救過某某人呀,這才叫做英雄,不!真正的英雄是他們有在臨危不懼的基礎(chǔ)上利用個(gè)人的勇敢和智慧與其搏斗,就算被擊敗甚至死亡也雖敗猶榮,依然是人們心目中的英雄。“學(xué)會(huì)生存”,這句話讓我終身難忘,《魯濱遜漂流記》將是我走向成功的一個(gè)良好的開端。

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇30

  大家都知道《司馬光砸缸》的故事吧。故事主要寫的是:一個(gè)小孩在缸沿邊上玩,一不小心掉進(jìn)了缸里。別的孩子都哭哭啼啼的跑去找大人們,只有司馬光沒有跑去。只見司馬光舉起一塊大石頭向缸砸去,缸砸破了,水流出來了,那個(gè)小孩得救了。這個(gè)故事告訴我們遇到事情不要慌,要冷靜思考。

  最近出了一本新的漫畫書,名叫《新司馬光砸缸》。當(dāng)我看到這幅漫畫時(shí),驚呆了。上面畫著司馬光站在一個(gè)大缸旁,從司馬光嘴里吐出幾個(gè)字:“快交出錢來,要不然我是不會(huì)救你的。”這句話明顯表現(xiàn)出司馬光在向受害人要錢。這還是司馬光嗎?這可不是從前那個(gè)司馬光呀!

  通過這幅漫畫,使我想起了一個(gè)見死不救的場(chǎng)面。一位老爺爺在河邊散步,一不小心掉進(jìn)了河里。一位青年見了,走過去對(duì)老爺爺說:“你給我200元,我就救你上來。”老爺爺因?yàn)闆]有那么多的錢,他就對(duì)那位青年說:“小伙子,現(xiàn)在我身上沒有這么多的錢。要不你先救我上去,你再跟我回家拿。”那位青年聽說沒有錢,就頭也不回地走了。

  “良心倒了是永遠(yuǎn)也扶不起來了。”這是說過的一句話。是啊,錢有無數(shù)張,但是人的生命只有一條。

關(guān)于小學(xué)生讀書心得 篇31

  我通過讀《罪馬》這篇文章,知道了在馬戲團(tuán)里有一匹頭馬白珊瑚。它在表演節(jié)目時(shí),因?yàn)楸硌輬?chǎng)地上的草坪沒有打掃干凈,突然從草里爬出來一條蛇,白珊瑚受了驚嚇,驚恐之中偏離了跑線。這一意外使它的主人阿甲走上了不歸之路。從此,白珊瑚一蹶不振,做了一些讓人不能理解的事,最后它逃走了。

  我讀了這個(gè)故事,覺得阿甲的死不能全怪白珊瑚,以為不管是哪匹馬遇到這個(gè)情況,都會(huì)驚慌的。錯(cuò)就錯(cuò)在那些清理草坪的人沒有把草坪清理干凈,與此同時(shí),我為白珊瑚所感動(dòng)。也許它在絕食的那一刻就想到了逃跑,但它沒有那樣做。因?yàn)樗宄闹,沒有頭馬,馬群就群龍無首。它必須將頭馬的位置讓出來,才能逃走。為了不使主人辛辛苦苦創(chuàng)造的馬幫因?yàn)樗鴼У,這樣做是它的選擇。

  愛使白珊瑚不再怕蛇,是它和主人那深厚的感情改變了它的本性,它是一匹忠誠(chéng),善解人意的好馬。任何動(dòng)物都是有感情的,它們也是人類好朋友。

  《藍(lán)色的海豚島》是學(xué)校要求的必讀書目,我讀完后意猶未盡,無意間翻到了后序,才恍然大悟:這竟然是個(gè)真實(shí)的故事。

  這個(gè)故事奇幻又刺激,難怪在美國(guó)被稱作“女孩版的魯濱遜漂流記”,并且被人們津津樂道。當(dāng)我讀完這本書,感覺這個(gè)別名十分適合。為什么呢?因?yàn)槲抑耙沧x過《魯濱遜漂流記》,對(duì)比起來兩個(gè)故事并沒有太大差別,都是寫人被遺忘在孤島上,歷經(jīng)千幸才得以幸存的故事。你肯定難以想象一個(gè)人能在島上生活長(zhǎng)達(dá)十八年,沒有人陪伴,而且還是一個(gè)小女孩!

  是的,《藍(lán)色海豚島》的女主人公――卡拉娜做到了。她獨(dú)自修建住所,制造武器和捕魚用具,時(shí)時(shí)刻刻都和野狗作斗爭(zhēng),樂觀的面對(duì)困難與挑戰(zhàn),用微笑迎接新的生活!

  卡拉娜的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,讓我十分敬佩。這本書讓我真正懂得了生命的意義在于堅(jiān)毅。

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    凡是人,皆須愛,天同覆,地同載。這句話是讓我們互相關(guān)愛,可我卻從《安妮日記》中讀出了痛苦,但又發(fā)現(xiàn)了痛苦中的一絲微笑。雖然那微笑多么渺小,但卻給猶太人帶來希望。...

  • 小學(xué)生讀書心得400字(精選30篇)

    散文總是那么暖人心房,《暖愛》這本散文集,像正在緩慢綻放的花兒。閱讀它,就像是在聞花香,溫暖親切的文字,就那么詩意地映入眼簾!杜瘣邸饭卜譃榱,第一輯為有一種愛,叫血緣。...

  • 小學(xué)生讀書心得范文(通用26篇)

    星期日早上,我坐在床上讀著《安徒生童話》中《賣火柴的小女孩》。疏稀的晨星在窗外的天空閃爍著,似乎在看著我快要流淚的眼。小女孩悲慘的命運(yùn)充滿了我的整個(gè)腦海。...

  • 小學(xué)生讀書心得200字大全(精選29篇)

    那天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,《落花生》,它的作者是我國(guó)現(xiàn)代作家許地山。它的主要內(nèi)容是:媽媽帶著作者和弟妹還有父親到茅亭里過收獲節(jié),通過談?wù)摶ㄉ暮锰,揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格,說明人要做有用的人,不要做只講體面而...

  • 小學(xué)生讀書心得(通用27篇)

    《往昔之光》是一本科幻小說,里面講了一些外國(guó)的奇幻故事。說了穿越時(shí)空的少女,她晚上做夢(mèng),就會(huì)把明天的事情做個(gè)遍。有一次,她晚上做夢(mèng),夢(mèng)見他的同學(xué)家會(huì)著火,到了明天晚上就真的著火了。...

  • 小學(xué)生讀書心得1000字(精選26篇)

    今天,當(dāng)我閱讀《童年的饅頭高爾基說過:書是人類進(jìn)步的階梯。書,它可以使我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì),有著十分積極的意義。讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情。...

  • 小學(xué)生讀書心得300字范文(精選26篇)

    高爾基曾說過這么一句話:“書籍是人類提高的階梯。”由此可見,讀書對(duì)于每個(gè)人同樣重要,因?yàn)闀馁|(zhì)量好壞會(huì)直接影響人的素質(zhì),智慧和財(cái)富。書上的知識(shí)取之不盡,用之不竭。而智慧就是靠自我從書上積累。所以我認(rèn)為:書——就是智慧。...

  • 小學(xué)生300字讀書心得(精選26篇)

    放假這段期間我讀了《童年》這部長(zhǎng)篇小說,這是高爾基的自傳性的三部曲的第一部。這部小說描述了阿列克謝在他父親去世后在他的外祖父家度過的童年,在年幼的他眼里成人的世界時(shí)那樣的冷酷無情,他的母親在他父親的遺體旁生下的小弟弟夭折...

  • 小學(xué)生500字讀書心得(精選31篇)

    讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》,我思緒萬千,保爾為人們解放而斗爭(zhēng),奮勇拼搏,還染上了一身疾病,但他還是頑強(qiáng)的與病魔作斗爭(zhēng),用堅(jiān)強(qiáng)的意志寫出了《暴風(fēng)雨中所誕生的》這一本書,我非常佩服他的堅(jiān)強(qiáng)的意志。...

  • 小學(xué)生讀書心得作文(通用27篇)

    高爾基曾說過這么一句話:“書籍是人類提高的階梯!庇纱丝梢姡x書對(duì)于每個(gè)人同樣重要,因?yàn)闀馁|(zhì)量好壞會(huì)直接影響人的素質(zhì),智慧和財(cái)富。書上的知識(shí)取之不盡,用之不竭。而智慧就是靠自我從書上積累。所以我認(rèn)為:書——就是智慧。...

  • 小學(xué)生600字讀書心得(通用30篇)

    中華民族的歷史,有文字記載的可以追溯到五千年前,這五千年悠久的歷史無時(shí)無刻無處不在地影響著我們!渡舷挛迩辍愤@本書共計(jì)兩冊(cè),反映了中華民族五千年來政治經(jīng)濟(jì)軍事文化外交思想等各個(gè)方面的發(fā)展歷程,深入細(xì)致地透析出中華文明博...

  • 優(yōu)秀小學(xué)生讀書心得(精選29篇)

    我通過讀《罪馬》這篇文章,知道了在馬戲團(tuán)里有一匹頭馬白珊瑚。它在表演節(jié)目時(shí),因?yàn)楸硌輬?chǎng)地上的草坪沒有打掃干凈,突然從草里爬出來一條蛇,白珊瑚受了驚嚇,驚恐之中偏離了跑線。這一意外使它的主人阿甲走上了不歸之路。...

  • 小學(xué)生讀書心得800字范文(精選30篇)

    在以前,我從來不知道平民寫家老舍的母親。但是今天,我讀到了老舍先生寫的《我的母親》。老舍先生的作品似一段美妙動(dòng)聽的音樂,又似一壺沁人心脾的濃茶,讓人回味無窮。他的母親活到老,窮到老,辛苦到老。...

  • 小學(xué)生讀書心得500字(精選30篇)

    大家都知道《司馬光砸缸》的故事吧。故事主要寫的是:一個(gè)小孩在缸沿邊上玩,一不小心掉進(jìn)了缸里。別的孩子都哭哭啼啼的跑去找大人們,只有司馬光沒有跑去。只見司馬光舉起一塊大石頭向缸砸去,缸砸破了,水流出來了,那個(gè)小孩得救了。...

  • 讀書心得體會(huì)