讀書心得體會(huì)怎么寫呢（精選30篇）
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇1
“幸福”許多人在追求它。然而什么是幸福，人們的理解各有不同。就拿我來說吧，過去，我以為過春節(jié)才是幸福，既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服；既能吃上好東西，又能逛五彩繽紛的燈會(huì)�？傊路鸪院么┖镁褪切腋�。其實(shí)，我也覺得這似乎太小孩子氣了，但對于“幸福究竟”是什么這個(gè)問題，我總感到有些迷茫。讀了《幸福是什么》這篇文章后，我才受到了啟發(fā)，找到了答案。
我讀的這則故事主要寫三個(gè)牧童通過共同勞動(dòng)，砌了一口井，智慧姑娘代表森林里的花草樹木和動(dòng)物們來感謝他們，祝他們幸福。牧童們說：“什么是幸福？”智慧姑娘要他們自己去弄個(gè)明白，十年后再到這里相見。十年過去了三個(gè)牧童如期在小井旁邊相見了，他們各自談了自己的幸福觀。當(dāng)醫(yī)生的、干雜活的和留在村子里種地的都感到很幸福。智慧姑娘聽后說：“你們?nèi)硕济靼琢耍盒腋Ｒ縿趧?dòng)，要很好地盡自己的義務(wù)，做出對他人有益的事情。”
掩卷沉思，智慧姑娘一語道破了幸福的真諦，澄清了我思想上的迷霧，為過去的幼稚無知而羞愧。以前，我以為好吃好穿就是幸福，《紅樓夢》里錦衣玉食的賈寶玉幸福嗎？答案是否定的。他最終自己覺得那種“幸福”難熬，最后撒手出家了。沒有好吃的，沒有好穿的，日子清苦一點(diǎn)就一定不幸福嗎？方志敏烈士為了革命，一生過得清貧，但在他的《可愛的中國》一文中講到，他的一生是很幸福的。
我反復(fù)思索，終于悟出一個(gè)道理：人生觀決定一個(gè)人的幸福觀。怎樣看待幸福，關(guān)鍵是我們想做一個(gè)怎樣的人，一生該怎樣度過才算有價(jià)值。
這本書不僅使我認(rèn)識(shí)到了什么是真正的幸福，而且使我明確了我今后的人生道路應(yīng)該怎么走。
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇2
這篇文章是女作家鐵凝的一篇文章。故事講述了“我”去外婆家度假，和隔壁的世香成為了好朋友。我們經(jīng)常在四合院內(nèi)追逐玩耍�？墒钦陴B(yǎng)病的表姑被我們弄得坐不住了，表姑對我們說：“如果你們能攢夠一千張?zhí)羌�，我就給你們買一只電動(dòng)狗！”要知道，電動(dòng)狗對于當(dāng)時(shí)的我們來說是多么大的一筆財(cái)富啊！自此，我們便不再吵鬧，而是四處找糖紙。
幾個(gè)月下來，我們終于攢足了一千張?zhí)羌�。�?dāng)我們把糖紙捧到表姑面前時(shí)，卻得到表姑這樣的回答：“我是為了院子的安寧，逗你們玩的�！�
著一千張?zhí)羌�，對于兩個(gè)年僅七八歲的孩子來說太苦難了：這一千張?zhí)羌垼瑢τ趦蓚�(gè)小女孩來說，是多么的來之不易��！
童心雖單純，但也不可以許下這樣的美麗的如泡沫般的謊言；童心雖善良，但也不可以參透成人一樣的欺詐；童心雖唯美，但也不可以讓他們和成人一樣蒙上世俗的塵埃，
這位表姑拿著孩子的單純的心靈開玩笑，只是為了圖一個(gè)清靜。但他不會(huì)知道，這對孩子來說，是多么的殘忍。在文章結(jié)尾的中寫道她們終于感受到了累，
這并不是累，而是一種落空，是一種從云端墜落到深淵的絕望；幾個(gè)月的努力，通通都化為了一縷青煙，隨風(fēng)而去。
孩子是可以批評的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子是不可欺騙的，欺騙是最深重的傷害這會(huì)使孩子的心受到傷害。
人之初，性本善，或許，正是這些欺騙，讓原本純真的心靈受到了玷污。
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇3
《明天的落葉搖不下來》一文講述的是：
一個(gè)小男孩每天早晨在上學(xué)之前必須把門前大樹下的落葉掃干凈，小男孩為了一次把落葉打掃干凈，就使勁搖樹，希望把明天的落葉提早搖下來，這樣明天就不用再打掃了。但是到了第二天依然有滿地的落葉，無論小男孩怎樣使勁搖樹，次日清晨依然有滿地的落葉……小男孩終于明白：
明天的落葉搖不下來。
其實(shí)，自然界中所有的事物都同那樹葉一樣，各有著自己的生長規(guī)律。春去秋來，花開花落總是無法強(qiáng)求而又無可奈何的，正如明天的事情不能在今天完成一樣。
明天對于我們來說永遠(yuǎn)只是一個(gè)模糊的概念，它看不見，摸不著，同時(shí)也無法感覺到。但是今天卻清楚地展現(xiàn)在我們面前，面對我們這切實(shí)的今天，只能是好好把握，讓今天更加豐富充實(shí)。屬于明天的一切，我們不能寄希望于今天一并完成，正如不能一步登天一樣。因此我們不能在今天奢望把明天的事情都做完，一味地憧憬明天的清閑和美好，應(yīng)該腳踏實(shí)地地走好每一個(gè)今天。
今天以后的事情虛無縹緲，我們無法預(yù)料，更不可能會(huì)提前完成，所以我們不必老是想象明天會(huì)發(fā)生什么，因?yàn)槊魈焓沁b不可及的。今日之事今日畢，明日之事明日做。今天的事情不能等到明天才去做，明天的事情也不能指望在今天提前全完成。
“若言姑待明朝至，明朝又有明朝事”
“世人若被明日累，春去秋來老將至”
無論我們對未來，對明天有多大的理想，要想得以實(shí)現(xiàn)，就必須認(rèn)識(shí)今天，把握今天，充實(shí)今天，這才是生命中最實(shí)在的態(tài)度。
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇4
盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風(fēng)依然肆虐呼嘯，但為了心中那曾經(jīng)對自己許下的諾言，為了那不滅的希冀和美麗的憧憬，我們還是向前，向前……
在這個(gè)少雪且漸溫暖的季節(jié)里，春節(jié)不知不覺掩埋了平淡的日子，迎面撲來�？粗鴫ι闲沦I的掛歷，數(shù)著本世紀(jì)最后一個(gè)春節(jié)臨進(jìn)的日子，不禁感嘆歲月匆匆，流失的又是一個(gè)平靜而忙碌的一年。
年近而立，孩提時(shí)代積攢的或多或少的好印象隨之趨炎，不再是鞭炮煙花水餃壓歲錢的年代，不再憧憬自己又長了一歲，見識(shí)又多了一成，預(yù)期說看書是個(gè)最快樂的時(shí)候，不如說是個(gè)讓人猛然意識(shí)到年齡為之衰老的關(guān)口。
泛泛的祝賀一下，說幾句刺舊迎新的吉利語，寫一點(diǎn)鬧春懷舊的文章，早就沒了那份雅興。像節(jié)目主持人一般，說說今年的大事，感慨今昔，暢想未來，不過是贏得捧場而恭維的掌聲�；蛟S我們的期望太高，春節(jié)不過是一年365天里平平常常的一天，我們對它注入了太多的文化內(nèi)涵和商業(yè)炒作，因而顯得格外沉重。其實(shí)，我們不如以一顆平常心戴之，抑制那份期望和躁動(dòng)。在吃、喝、說、笑、探親訪友的方式外獲得一些不易覺察的滿足。
在逝去的三百六十五個(gè)充滿風(fēng)霜雨雪的日子里，我們奮斗過，進(jìn)取過，成功過，也失敗過。我們的歡笑和失落，迷茫和困惑，都成了無比美好的回憶。正如普希金的詩中所說：“而那過去的，都會(huì)染上莫名的相思。”不是嗎?
新年是時(shí)光的起點(diǎn)，元旦是時(shí)光的第一個(gè)里程碑。這一天，我們更多的是才航向未來，那些就要完成的事業(yè)，即將到來的機(jī)遇和美好的前景，正在前方隱約向我們把手，以神秘的夢幻和五金的快樂“誘惑”著我們。于是，我們心里又燃起了信心和希望;顧不得疲憊和傷痛，又要義無返顧地風(fēng)雨兼程了新年總是在一年最冷的時(shí)候到來。然而，“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”是的，那無數(shù)的詩情畫意等待著我們?nèi)ジ惺�，去描繪，灑滿陽光的湖畔早晨，落滿花瓣的小徑黃昏，還有青石小路上的煙雨蒙蒙，春風(fēng)里一碧萬頃的麥田……
是的，盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風(fēng)依然肆虐呼嘯，但為了心中那曾經(jīng)對自己許下的諾言，為了那不滅的希冀和美麗的憧憬，我們還是向前，向前……
站在新年這一雪白的起跑線上，向著明天，向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花的心情，真誠的喊出來吧：“新的一年又到來了!”
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇5
趵突泉聞名遐邇，譽(yù)滿天下，位居濟(jì)南七十二泉之首，是泉城濟(jì)南的象征。自古就有“游濟(jì)南不游趵突泉不成游”之說。本來我對趵突泉就有幾分向往之意，再加上讀了老舍先生的《趵突泉的欣賞》，更覺得那兒肯定非同一般，便十分渴望到泉城濟(jì)南親自一睹這天下第一泉的風(fēng)采。
終于，我如愿以償來到了趵突泉公園。邁步踏進(jìn)趵突泉公園的一步，是令人激動(dòng)的一步。日思夜想的趵突泉將要呈現(xiàn)在我的眼前，心情能不激動(dòng)?不先見其形，竟先聞其聲。走近趵突泉，周圍被垂柳和摩肩接踵的人群遮擋的沒有縫隙�？梢哉f，想從遠(yuǎn)處看見它，就像是天方夜譚。但卻可以隱約聽見泉水的噴涌聲。隨著距離的越來越近，聲音也越來越大，和周圍人群的喧鬧聲交相輝映，細(xì)聽，仿佛是一首氣勢磅礴的交響曲。慢慢地，大名鼎鼎的趵突泉映入眼簾。近看，趵突泉白浪翻滾，好像銀花盛開;晶瑩剔透，好像明珠散落;聲音宏大，聽起來如虎嘯獅吼。它的泉水真藍(lán)啊!在紅瓦、綠柳、白墻的映襯下，它竟然顯得是那樣美，那樣藍(lán)!藍(lán)的透徹，藍(lán)的舒心，甚至藍(lán)的讓人忘記一切!站在泉水的岸邊，深深的舒一口氣，是令人陶醉的，清新的空氣中彌漫著泉水的氣息。在微風(fēng)的吹拂下，呼吸著新鮮的空氣，只感覺胸膛在擴(kuò)展，我，感受到了大自然的無限生機(jī)。
觀瀾亭是觀看趵突泉的最佳地點(diǎn)了，亭子的兩邊是乾隆皇帝南巡時(shí)親自為其書寫“趵突泉”和“天下第一泉”的兩塊石碑，襯托出一番恢宏氣勢。泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，這就是最令我喜愛的三個(gè)泉眼。泉眼十分大，也十分的美。三個(gè)泉眼一字排開，每一個(gè)泉眼的直徑大約都有一米，向外噴涌出的泉水都象煮沸的開水似的，不停的翻滾，不停的向外涌。冒，冒，冒，永不疲倦，永不后退，這就是自然的力量!有時(shí)，泉眼中還冒出幾個(gè)小泡泡，這使我不禁聯(lián)想到幾條調(diào)皮的小魚，偷偷地溜到泉眼旁，悄悄地吐了幾個(gè)泡泡就飛快的游走了。泉水“咕嘟咕嘟……”地從泉底往上冒，如同三堆白雪。一年四季，晝夜不停，老是那么翻滾。你若靜靜地看，你就會(huì)感受到自然帶偉大和生機(jī)。它永遠(yuǎn)那么可愛，永遠(yuǎn)那么清純，永遠(yuǎn)那么令人沉醉。它先從中間冒出一縷清泉，然后迅速向外翻滾，一層滾這一層，一層卷這一層，一層夾著一層，中間還不時(shí)地泛著幾絲青瀾白波，就猶如大海中的浪花一樣美。多么富有詩意啊!因此引得許多游客對準(zhǔn)了泉眼按快門。
我站在旁邊，久久的凝視著趵突泉，心中頓時(shí)茅塞頓開，往日積壓在心頭的煩惱一下全沒了。我突然想到：趵突泉日夜不停地噴涌，它的動(dòng)力不是奮發(fā)向上的努力嗎?一天天，一夜夜，它不是靠這種動(dòng)力噴涌泉水嗎?趵突泉雖然與人不一樣，但也同是生活在這個(gè)世界上，都為了各自目標(biāo)努力著。我們在社會(huì)上奔波，難道不應(yīng)向趵突泉一樣奮發(fā)向上嗎?到現(xiàn)在，我終于明白了這個(gè)道理：人和趵突泉一樣，都要有奮發(fā)向上的動(dòng)力!
趵突泉，感謝你!謝謝你讓我明白了這個(gè)人生哲理!
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇6
不覺得時(shí)間又走過了一年，總結(jié)也一直延遲到今天才寫。上學(xué)以后，每天用來讀書的時(shí)間真的是比以前少了很多，所以這一年的上學(xué)期是在悠哉的學(xué)前生活伴隨著幸福閱讀中度過的，而后半年就是在相對匆忙的小學(xué)生活伴隨著快樂閱讀中度過的。不管是幸福還是快樂，對嘉銳來說，有繪本的日子就是最美好的時(shí)光。身邊的人越來越多地感慨于他在成長中的變化，甚至覺得不可思議，這么活潑好動(dòng)的淘小子能這么喜歡讀書，能坐在那里一動(dòng)不動(dòng)的只是看書，或許在別人看來讀書是件苦差事，而在我們家里讀書是很輕松的時(shí)光。回頭去看這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有時(shí)候也是我懶了，沒有及時(shí)記錄下他的一言一行，以致于待我寫這總結(jié)的時(shí)候好多事情都記不起來了。于是就簡單地記一記在我腦海里比較深刻的那些事，也算是給他的新年禮物了。
有天早上臨出門前，我的鑰匙找不到了，很是焦急，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，四處找，嘉銳一聲不吭的幫我找，最后在地上找到了。下樓的時(shí)候，嘉銳走在前面，他突然轉(zhuǎn)身對我說：“媽媽，下次再不找著東西的時(shí)候，你也不要著急，著急也找不到。故事里如果丟了什么東西，最后都會(huì)找到的，你就想最后肯定會(huì)找到的。”那一刻，我著急被他震驚了，反思自己的急躁，是我做得不夠好，才使得嘉銳總是在這樣的時(shí)候，反過來安慰我。我就在想當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，腦門都感覺要冒煙的時(shí)候，他卻在想如何來安慰我。真是讓我羞愧難當(dāng)。
《是誰喚醒了春姑娘》大約讀了能有十幾次，大約是讀到第五六次的時(shí)候，嘉銳就發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事，他說故事都是在告訴我們很多事情。熊要冬眠，楓樹冬天干枯，瓢蟲身上的點(diǎn)點(diǎn)，知更鳥肚子上黃色的羽毛這些都是生活中的事情，是故事告訴我們他們?yōu)槭裁词沁@樣的。我跟他說這叫百科知識(shí)，他說就是《小牛頓科譜館》那樣的。曾經(jīng)我一度想要把繪本跟百科連在一起，卻總是因?yàn)樽约旱哪芰τ邢蓿恢缽暮伍_始，沒想到他自己就這么自然而然的想到了。他還說《小種子》就是在用一個(gè)故事告訴我們風(fēng)可以把種子帶到任何地方，最后開出新的花朵。于是現(xiàn)在的他經(jīng)常在繪本故事與科普讀物之間來回轉(zhuǎn)換，來去自如，我也是很佩服他了。
這一年，《恐龍大陸》這一套都被看爛了，他說他很喜歡大角和小角之間的愛，小角雖然有時(shí)候忍不住淘氣，但是在危險(xiǎn)的時(shí)候大角和小角之間都是相互幫助的，爸爸幫助是因?yàn)閮鹤有。荒芤粋�(gè)人打敗壞人，而小角幫助爸爸就應(yīng)該被大大的表揚(yáng)了，就像我們上課得積分卡那樣，小角應(yīng)該得到五分的。他說他要做小角一樣的勇敢的孩子，只是我沒有辦法讓他去實(shí)踐這個(gè)勇敢的想法。我告訴他只要對身邊的每一個(gè)人有愛，世界就會(huì)充滿愛。
我好像從來沒有教過他，你見人要有禮貌，如何才算有禮貌，但在無形中，他會(huì)對身邊的每一個(gè)都禮貌有加。每次從武館回來都能碰見門衛(wèi)的爺爺在門口站崗，嘉銳走到爺爺跟前鞠躬跟爺爺說辛苦了。門衛(wèi)爺爺相當(dāng)感動(dòng)，不斷的夸他，他也很美的樣子，再后來就發(fā)現(xiàn)爺爺每天都會(huì)穿好制服站崗，他鞠躬爺爺給他敬禮，嘉銳的樣子照樣也美美的，但是這種美又添了層不同的含義。就如他所說，我們聽過的故事都在教我們禮貌。我真是一時(shí)想不出哪個(gè)故事，他說《爺爺?shù)娜馔枳訙铩沸?dòng)物小朋友們都敲門才進(jìn)屋的，《大鬼小鬼圖書館》里，村里的小孩子要去聽故事，也是敲敲門，大鬼允許了才進(jìn)去的。我只能默認(rèn)我提取信息的能力比他差多了，雖然他想到的都是讀過很多遍的，但是我還想不出來。
上學(xué)后我本來還擔(dān)心他學(xué)前那二百來個(gè)字的識(shí)字量會(huì)一度成為他的障礙，但是事情卻沒有照著我所想的去發(fā)展，雖然之前認(rèn)識(shí)的不多，但是他認(rèn)起來會(huì)特別快，公開課上認(rèn)讀的部分，老師把拼音去掉，很多孩子都不會(huì)讀了，他卻都能讀上來，那是我第一次知道他認(rèn)字還是挺快的。我些許不安又來了，生怕他會(huì)因?yàn)樽R(shí)字而在自己看書的時(shí)候忽略了圖畫�！段业娜沼浵盗小穭傄坏剿妥约合瓤瓷狭�，看《瓢蟲的日記》的時(shí)候，樂的在地上直滾，我從廚房跑出來問他笑什么，他說：“媽媽，你快來看，瓢蟲的爸爸教瓢蟲遇到危險(xiǎn)要裝死。瓢蟲裝死的樣子太有意思了，像狗吃屎的樣子，還背個(gè)書包在身后。”聽他這樣描述我都能想象出來瓢蟲的樣子，不用看我也忍不住跟他一起樂了。我想這就是習(xí)慣的力量吧，因?yàn)榱?xí)慣，文字對他來說只是幫助閱讀的工具，而且那文字即使能連續(xù)讀起來，他也未必能理解文字要表達(dá)的意思，還不如看圖更直觀。
這一年，經(jīng)歷很多，最終都是在經(jīng)歷成長，那個(gè)小小的孩子也在成長中慢慢改變。這是我希望看到的，盡管很多時(shí)候我做得還差得很遠(yuǎn)，但是我不會(huì)放棄去做，當(dāng)我把他放在人群里，看到他與別的孩子的不同的時(shí)候，我在內(nèi)心不斷的感嘆，與親子閱讀的緣份最終不只是育兒，同時(shí)通過他，我自己也在不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷改進(jìn)。這一路也不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)楣适轮械恼嫔泼酪恢睍?huì)在生活中不停地演繹，這就變成是閱讀生活了，不求能擁有多少，只希望他幸福快樂。
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇7
危險(xiǎn)化學(xué)品員工安全知識(shí)心得
通過學(xué)習(xí)危險(xiǎn)化學(xué)品員工安全知識(shí)讀本，讓我對危險(xiǎn)化學(xué)品和如何保證安全生產(chǎn)有了比較深刻的認(rèn)識(shí)。
通過學(xué)習(xí)，讓我知道了安全生產(chǎn)的常識(shí)，員工安全生產(chǎn)權(quán)利與義務(wù)以及關(guān)于職業(yè)病的危害和防范措施，更是讓我知道了化學(xué)品具體都有哪些，有爆炸品：壓縮和液化氣體;依然固體、自燃物品和遇濕易燃物品;氧化劑和有機(jī)過氧化物;毒害品和感染性物品;放射性物品;腐蝕品共八大類。
在學(xué)習(xí)中讓我了解什么是安全生產(chǎn)，如何安全生產(chǎn)，安全生產(chǎn)的重要性，并且深刻了解了化學(xué)品的危害和它帶來的惡劣影響，在生產(chǎn)過程中，對危險(xiǎn)化學(xué)品的購進(jìn)與銷售以及儲(chǔ)存、運(yùn)輸、廢棄物的處置等。如果對危險(xiǎn)化學(xué)品的特性不清楚，發(fā)生誤購、誤售、儲(chǔ)存、運(yùn)輸、廢棄物處置安排不當(dāng)?shù)�，�?huì)造成人員傷害、財(cái)產(chǎn)損失、環(huán)境污染，甚至造成極為惡劣的政治影響。
通過學(xué)習(xí)我也知道了更多的危險(xiǎn)化學(xué)品的安全隱患，如爆炸品本類的化學(xué)品指在外界作用下(如受熱、受摩擦、撞擊等)，能發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)，瞬時(shí)產(chǎn)生大量的氣體和熱量，使得周圍壓力急劇上升，發(fā)生爆炸，對周圍環(huán)境造成破壞的物品，還包括無整體爆炸危險(xiǎn)，但具有燃燒、拋射及較小爆炸危險(xiǎn)品的物品。
倉庫化學(xué)品的分類儲(chǔ)存也是很重要的一點(diǎn)，如倉庫內(nèi)混存的過硫酸銨與硫化、堿(強(qiáng)氧化劑與還原劑)因解除而發(fā)生激烈的氧化還原反應(yīng)，形成熱積累導(dǎo)致起火燃燒。類似物品存放時(shí)一定要嚴(yán)謹(jǐn)處理，還有就是對溫濕度的管控一定要明確滿足相關(guān)規(guī)定，按照要求進(jìn)行通風(fēng)、除濕等作業(yè)。
在這就是書本中反復(fù)提到勞保用品的佩戴和使用，更嬌的說明在化學(xué)品的生產(chǎn)和使用中安全預(yù)防的重要性。在化學(xué)品搬運(yùn)和移動(dòng)的過程中一定要嚴(yán)格要求佩戴香油的勞保用品，并且要注意物料移動(dòng)中不可出現(xiàn)碰撞和摩擦現(xiàn)象。
在化學(xué)品的應(yīng)急處理中也有明確的規(guī)定，比如在用消防用品時(shí)，就明確規(guī)定不可用水進(jìn)行處理，如果是易爆品可采用抗溶泡沫，氧化物干粉等。如出現(xiàn)泄漏可采用干粉或者干沙進(jìn)行處理。
最后就是在化工廠中工作一定要注意安全生產(chǎn)，要懂得安全生產(chǎn)基本常識(shí)，做到不傷害自己，不傷害別人，不被他人傷害，而且也要知道基本的《安全生產(chǎn)法》以及《職業(yè)病防治法》，其次要懂得本廠的基本有毒有害物料，熟悉勞保用品的使用和穿戴。
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇8
《讓學(xué)生在愉快中享受教育》讀書心得體會(huì)
利用暑假有幸閱讀了《讓學(xué)生在愉快中享受教育》一書，結(jié)合此書又細(xì)細(xì)研究了《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，對于自己的教學(xué)和課堂有了一些新的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)應(yīng)是一種生動(dòng)有趣的講課過程，在教學(xué)中，教師在教學(xué)內(nèi)容、方法上要努力使學(xué)生對所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚興趣，從而真正體現(xiàn)新課程倡導(dǎo)的理念，落實(shí)新課程的精神。為此，教師要精心設(shè)計(jì)好地理教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。
一、創(chuàng)設(shè)和諧的地理課堂氛圍
地理教學(xué)是學(xué)生在教師的啟發(fā)、引導(dǎo)下逐步掌握地理知識(shí)和技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展智力和能力的過程。 受傳統(tǒng)教材羅列知識(shí)、陳述式體例的束縛，以往我們在教學(xué)中往往偏重采用“注入式”的教學(xué)方法，學(xué)生只能在教師的灌輸下被動(dòng)地接受知識(shí)，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不能得到充分的發(fā)揮，嚴(yán)重地妨礙了他們智力和能力的發(fā)展，影響教學(xué)質(zhì)量的全面提高�！蹲寣W(xué)生在愉快中享受教育》一改傳統(tǒng)的“注入式”為“探究式”，很好地 體現(xiàn)了教學(xué)過程以學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想。著力在課堂教學(xué)上進(jìn)行改革和探索，初步改變了教師“一言堂”，學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)的局面，形成了一個(gè)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的和諧教學(xué)模式：激發(fā)興趣、創(chuàng)設(shè)情景、引導(dǎo)探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
首先，此書倡導(dǎo)用地理知識(shí)本身去吸引學(xué)生，尋找興趣點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，教師要適當(dāng)選擇、有的放矢地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有幾個(gè)學(xué)生不喜歡地理課，但又對地理教材中的各國和各民族的風(fēng)俗人情感興趣。在教學(xué)中，選擇這樣一些興趣點(diǎn)，用地理知識(shí)吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)興趣，努力提高教學(xué)效果。
第二，從學(xué)生較熟悉的地理事物和現(xiàn)象入手，引進(jìn)要講述的教材，以培養(yǎng)興趣。例如：地球知識(shí)在小學(xué)自然地理課中或多或少地講過一些，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步講述晝夜交替、晝夜長短、五帶的形成等重要的地理現(xiàn)象就比較容易，如果再教學(xué)生用小地球儀來演示這些現(xiàn)象，則會(huì)激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。因?yàn)樾?理實(shí)驗(yàn)表明：一個(gè)人對某一事物興趣的大小，與他跟那件事物的熟悉程度和關(guān)系密切與否有很大關(guān)系。
第三，從問題入手，善于提問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生的思維處于積極狀態(tài)，從而培養(yǎng)了興趣。因?yàn)榕d趣產(chǎn)生于思維，而思維開始于問題。蘇霍姆林斯基說：“學(xué)生對一眼能看到的東西是不感興趣的，但對藏在后面的奧妙卻很感興趣。”這些奧妙往往是地理事物和地理現(xiàn)象的本質(zhì)，教學(xué)中抓住本質(zhì)提出問題，引導(dǎo)思考，就能激發(fā)興趣。例如：講地圖概念時(shí)(容易講得枯燥無味)，我首先問學(xué)生：“你在哪里見過地圖嗎?”馬上就會(huì)有近半數(shù)學(xué)生爭先恐后地相繼舉手回答：動(dòng)物園、公園、車站、機(jī)場、電影、電視、書刊、報(bào)紙等等，表揚(yáng)了他們記性好見識(shí)廣之后，我再問：“你什么時(shí)候用過地圖呢?”同學(xué)們答的更起勁了。再問：“那么什么是地圖呢?”這時(shí)候?qū)W生全盯著我，此時(shí)無聲勝有聲，可以意味，難以言全，如何表達(dá)這個(gè)概念，等待我的點(diǎn)撥。于是我拿出一張準(zhǔn)備好的照片，要學(xué)生比較：“地圖與普通的照片有什么異同?”(都有方向、都縮小，但地圖上有符號(hào)、有注記)，這時(shí)地圖三要素(方向、比例尺、圖例注記)水到渠成，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也掀起了高潮。
二、善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律
學(xué)生在參與探究的基礎(chǔ)上自己得出結(jié)論，發(fā)現(xiàn)地理規(guī)律。由于這些地理規(guī)律是由學(xué)生自己探究發(fā)現(xiàn)的，學(xué)生往往記憶深刻，理解深入。當(dāng)然學(xué)生發(fā)現(xiàn)的規(guī)律可能是片面的、零碎的，教師應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生探究，并適當(dāng)加以總結(jié)，使其完整、系統(tǒng)、科學(xué)。，要指導(dǎo)學(xué)生掌握不同類型知識(shí)的敘述方法。地理課本對不同類型知識(shí)采取不同的敘述方法，在探究交流過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師要適時(shí)的啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生，充分運(yùn)用已有的地理知識(shí)，充分運(yùn)用地理圖、表，提取各種有效信息，探究交流，集思廣益，充分發(fā)揮學(xué)生無限創(chuàng)新的潛能，分析、認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的各種地理現(xiàn)象和問題。
七年級(jí)地理教材第六章“我們生活的大洲—亞洲”“自然環(huán)境”和“人文環(huán)境”兩節(jié)的編排和框架的設(shè)計(jì)為學(xué)生指明學(xué)習(xí)區(qū)域地理包含的內(nèi)容要素和方法。課堂最后可以讓學(xué)生自己總結(jié)描述每一個(gè)大洲、每一個(gè)地區(qū)或每一個(gè)國家自然環(huán)境從位置(緯度位置海陸位置)、地形、氣候和河湖狀況來，人文環(huán)境主要從人口、文化、民族宗教和經(jīng)濟(jì)等這些方面的要素來分析和探究其有關(guān)內(nèi)容，即教給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究地理知識(shí)的方法。
《讓學(xué)生在愉快中享受教育》中指出，地理教學(xué)應(yīng)當(dāng)“初步形成對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣”所以只有當(dāng)我們摒棄當(dāng)前課堂教學(xué)中的諸多形式的空洞，讓學(xué)生少一點(diǎn)情感體驗(yàn)、思維深入、個(gè)性發(fā)展等方面的缺憾，取而代之的是多一些人性的關(guān)懷、有效的指導(dǎo)、藝術(shù)的方法，我們的孩子才會(huì)真正的自由、積極、健康與和諧快樂的發(fā)展。
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇9
童年講述的是高爾基3歲時(shí)，父親病故，母親帶他回了娘家�？上夤莻�(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是，資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出家門，從此還是一個(gè)孩子的他，只得在社會(huì)上自謀生路……
感想與感受：童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對于我來說，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
據(jù)我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運(yùn)的，幸福的!在家里，父母寵愛著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛的心沒有動(dòng)搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒有帶你去買你想要的東西而抱怨著，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會(huì)感受到自己的幸福，去主動(dòng)幫助媽媽工作!這本書告訴我們，要珍惜現(xiàn)在!
高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起!他發(fā)表過的文章數(shù)也數(shù)不清。高爾基從來不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫了一部長篇小說《克里母.薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒有完成。這部小說作品再現(xiàn)了俄國社會(huì)生活，反映了各個(gè)階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國社會(huì)的那種腐敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。相比之下，我們現(xiàn)在的社會(huì)是多么美好!我認(rèn)為，如果我們在這樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間實(shí)在是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說過“時(shí)間就是生命”“珍惜時(shí)間是成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀!所以我們不是更應(yīng)該去努力嗎?這本書告訴我們，要把握未來!
每個(gè)人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過，大家記得書中那句話嗎?漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋!
段落選抄：此時(shí)此刻，我就會(huì)產(chǎn)生一些特別純潔的、飄忽不定的思緒，但這種思緒是細(xì)膩的，像蛛網(wǎng)一樣透明，很難用語言表達(dá)清楚。它們往往是突然爆發(fā)，馬上就像隕星似的迅速消逝了，在你心中留下莫名的憂傷。這有時(shí)會(huì)使你得到安慰，又令你惶恐不安。這時(shí)你的生靈在沸騰，在融化，漸漸形成一種終生不變的形狀，于是你的心靈的面孔就這樣產(chǎn)生了。
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇10
有人說：“英雄就是普通人擁有一顆偉大的心�！�
20--年2月20日，武漢凡人小林的生命走到了最后一刻，由于央視的報(bào)道，小林的事跡才為廣大人們所知。小林是武漢中心醫(yī)院門口小店的老板，在疫情防控期間，他經(jīng)常給醫(yī)護(hù)人員采買食物，在物資緊缺的情況下，他自己戴著一次性口罩，好不容易買到的N95，他全部免費(fèi)送給了一線醫(yī)護(hù)人員，最后不幸感染逝世。他的逝世引起了無數(shù)人們的哀痛和深思。凡人小林只屬于億萬人民群眾之一，和平凡人一樣擁有著生活的每一分快樂與悲傷，而正因?yàn)樗麚碛幸活w偉大的心，才使他不平凡，使他成為人人敬仰的英雄。
這不僅讓我反省：我是否真正理解平凡與不凡的意義?
人們常常對時(shí)代洪流中的英雄贊不絕口心生敬畏。范文網(wǎng)無論是致力于推動(dòng)祖國科技進(jìn)步的科研人員，還是以筆為刃以求喚醒一代人的作家學(xué)者，亦或是直面危險(xiǎn)守衛(wèi)和平的軍人，臨危不懼挽救生命的醫(yī)者，我們視他們?yōu)榧t日，照耀了一方天地，我們稱他們?yōu)椴环�，�?jiān)做了時(shí)代脊梁。
畢淑敏曾言：“要向一顆微不足道的小星學(xué)習(xí)，可以微弱，但要有光�！庇⑿鄣臎_鋒陷陣令人敬仰，而普通人心中那顆偉大的心也令人感動(dòng)。一顆小星，從不會(huì)因?yàn)樗奈⑷醵Ｖ拱l(fā)光。
擁有悠久文明的中華民族更是不缺少這樣平凡又不凡的人們，特別是在疫情肆虐的當(dāng)前，種.種平凡人的不凡事跡令無數(shù)人深思感嘆，令無數(shù)人的到心靈的慰藉。
你認(rèn)為建一座醫(yī)院需要多長時(shí)間?十天十夜。為了讓更多患者得到有效的防空和治療，一群善良勇敢的人穿上盔甲，不分晝夜與疫情賽跑。他們來自四面八方、講著不同的鄉(xiāng)音方言，卻同樣奮不顧身、挑戰(zhàn)極限，托起“火神山”，傳造出新的“中國速度”。因疫情而變得空蕩蕩的城市中，總有那樣一類人在病毒肆虐中不停的穿梭，快遞員不顧風(fēng)險(xiǎn)，依然默默堅(jiān)持著，做好自己的工作，盡心盡力地維持著城市、社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)。因?yàn)闊o知，所以恐懼。在非常時(shí)期，范文參考網(wǎng)人人自危搶口罩，找酒精，在真假難辨的互聯(lián)網(wǎng)信息中驚慌失措。科普自媒體回形針則在這時(shí)推出的視頻《關(guān)于新冠肺炎的一切》仿佛一顆定心丸，緩和了人們的焦慮情緒。雖然它不能與死神爭分奪秒，但它讓更多人對疫情有了全面認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了極大的社會(huì)價(jià)值。以上種.種，無不展現(xiàn)著平凡中的不凡，而英雄也不是一種身份，而是一種無畏的精神。
在這場寂靜無聲卻硝煙彌漫的戰(zhàn)爭里，總有人以最安靜的方式離去，事實(shí)上那些勇敢的人也不過是千萬民眾里的平凡人，卻以他們偉大的心寫下了不凡的事跡，在我們每個(gè)人心中勾勒出了絢爛的一筆。
每個(gè)人都生來平凡，死亦如此。但平凡不等于平庸，我想，任何心中充滿愛，充滿責(zé)任，充滿無畏精神的人，皆為不凡!
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇11
有一句俗語說的特別好，我又把它改編了下：“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我快，人快我轉(zhuǎn)”這句話可以解釋大多數(shù)工作上的問題，這里提到了幾個(gè)技能，即設(shè)計(jì)專業(yè)技能，理解并解決用戶需求甚至超出用戶預(yù)期，執(zhí)行力，拓展設(shè)計(jì)能力及設(shè)計(jì)綜合能力的廣度。
提升專業(yè)能力的廣度
從用戶體驗(yàn)的五個(gè)層次來說分別是：戰(zhàn)略層，范圍層，結(jié)構(gòu)層，框架層，表現(xiàn)層。正如圖中所示，提升自己的某方面設(shè)計(jì)能力的專業(yè)度，可以說是縱向走的更深，可以讓人成為所在領(lǐng)域的專家，比如視覺大神，交互大神，動(dòng)效大神等等，但是市場也更需要全方位發(fā)展的設(shè)計(jì)師，如果在某一領(lǐng)域做得很好的情況下，對其他方面也觸類旁通，成為一專多能的設(shè)計(jì)師，降低和其他設(shè)計(jì)師或者產(chǎn)品經(jīng)理的溝通成本，更好的推動(dòng)設(shè)計(jì)落地。
要不要學(xué)編程
曾經(jīng)和很多互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的同事討論過該不該學(xué)習(xí)編程的問題...我的感覺是可以不學(xué)，但是要懂UI和編程交集中的門道，而且如果真的掌握一些編程語言甚至自己可以去做前段，懂開發(fā)，其他不敢保證，絕對『錢』途無量...
(1)提高與RD/PM溝通的話語權(quán)
比如很多項(xiàng)目經(jīng)常前端同事的一句話比如做不了，可能我們真的就束手無策了，但是比如你懂前端，這些問題都迎刃而解了，而且不怕被忽悠了。當(dāng)然人的精力是有限的，感覺真的學(xué)會(huì)前端也是比較困難(畢竟設(shè)計(jì)領(lǐng)域要學(xué)的都太多了)，我感覺如果能學(xué)會(huì)寫一個(gè)頁面，把一個(gè)頁面用程序?qū)崿F(xiàn)出來，基本上設(shè)計(jì)和前端交叉的點(diǎn)也就學(xué)的差不多了，推薦設(shè)計(jì)師：“我是稻米鼠”的教程《代碼能有多難?》我看過一些，感覺講的深入淺出，前端基礎(chǔ)基本看完這個(gè)就全會(huì)了。當(dāng)然也是不錯(cuò)的選擇。
(2)之前在做一個(gè)數(shù)據(jù)可視化項(xiàng)目的時(shí)候真正意識(shí)到了編程對于可視化的重要性。目前可視化比較主流的語言有D3，R語言等，因?yàn)楫吘棺詈笠砍绦蛟硞冊诔绦蛑袑?shí)現(xiàn)，所以設(shè)計(jì)也不可能完全脫離編程，但是據(jù)同事說D3要是熟練運(yùn)用基本要手寫代碼，也就是很資深的程序猿才能hold住，當(dāng)然真的對編程有興趣真心建議學(xué)的透徹些，但是可能對于一般的設(shè)計(jì)師沒太必要這樣，我感覺先把D3的基本樣式先熟記于心或者做個(gè)總結(jié)，再看《數(shù)據(jù)可視化之美》等專業(yè)書籍，參考一些數(shù)據(jù)可視化的步驟和思路既可。
看關(guān)于用戶體驗(yàn)的書籍
感覺現(xiàn)在很多設(shè)計(jì)網(wǎng)站上比如UI中國，優(yōu)設(shè)等可以看到很多關(guān)于用戶體驗(yàn)的文章，很多寫的都很好，但是有個(gè)問題就是比較零碎，無法展示整體流程的全景。書籍雖然可能文章的例子不一定新，但是其中的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)方法都是非常值得借鑒的，重點(diǎn)在于邏輯條理和完整性。而且我們遇到的問題可能別的UED也曾經(jīng)遇到過，所以看看這些書可以提供新的思路和方法，圖中的幾本書是我搜到的幾本比較好的書籍，有很多值得借鑒的思路和方法。
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇12
古人云：“得天下英才而教之，不亦樂乎?”“盡管年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，但我們每天面對的都是朝氣蓬勃，積極向上的學(xué)生，我們隨時(shí)隨地都可以感受到生命的勃發(fā)，青春的活力和成長的魅力。
說到教師，人們都習(xí)慣地冠以許多美麗的光環(huán)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。在眾目睽睽之下，教師被神圣化、形象化為盡善盡美的象征，受到社會(huì)、家庭的高度期待。教師的一言一行總被人監(jiān)視著，原本活活潑潑的普通人盡成了人們睽視的焦點(diǎn)，教師的所作所為必須規(guī)范化，形象化，神圣化，教師，我把你神圣化了，你就得“俯首甘為孺子牛”。
教師是一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗麄兌脹]有愛就沒有教育，賞識(shí)、期待使他們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。
其實(shí)，教師是普普通通的人，平平凡凡的人，過分地給教師那么多的理想的光環(huán)，那么高的期待，教師怎么能承受得了呢?如果以平常人的眼光來看教師，教師只不過就是平凡人群中的有文化者和教育者，只是教師職業(yè)的特殊性決定了他們應(yīng)該具有一定的角色期待。
教師肩負(fù)著培養(yǎng)青年一代的神圣使命，承擔(dān)著人類科學(xué)文化的傳承任務(wù)。當(dāng)前新形勢下，作為教師，需要遵守法律和教師職業(yè)道德。教師是一種職業(yè)，是一種專門性的職業(yè)，但它卻又是一種從事培養(yǎng)人才并實(shí)現(xiàn)文化繼續(xù)與發(fā)展的連續(xù)性活動(dòng)。在新形勢下，教師角色在發(fā)生悄然改變。從教師的社會(huì)作用看，教師是社會(huì)的代表者，是道德的實(shí)踐者，是道德的化身和道德規(guī)范的訓(xùn)誡者。
在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的今天，教師們的行為給了我們很好的啟示，關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生真誠的愛，既是教師良好素質(zhì)的表現(xiàn)，也是一種重要的教育力量，教師對學(xué)生的熱愛是進(jìn)行教育教學(xué)的情感基礎(chǔ)。研究表明，學(xué)生對教師態(tài)度方面的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對教師知識(shí)的要求
作為新型教師,還應(yīng)該熱愛自己所教學(xué)科,只有深愛自己所教學(xué)科,才能煥發(fā)出深入鉆研教材的濃厚興趣和傳授知識(shí)的豐富情感,從而激發(fā)起學(xué)生的相應(yīng)體驗(yàn),使學(xué)生更好的感受并理解教材,教師滿腔熱情,情緒高昂地教,學(xué)生情緒飽滿、饒有興趣地學(xué),才能使學(xué)生逐漸熱愛這一學(xué)科。
我擔(dān)任初三的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題�；瘜W(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動(dòng)，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。為了最大限度的完成教學(xué)任務(wù)，我們應(yīng)該從各個(gè)方面做努力。
一、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。”在教學(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識(shí)銜接好;很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識(shí)。
二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用
化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。、
三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作
初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能;另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致、百問不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。
適者生存，不適者淘汰，這是自然界發(fā)展永恒的法則，做一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才，新形勢下要求教師要具有一定的心理品質(zhì)，身體素質(zhì)，職業(yè)道德，必須重視對世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重新認(rèn)識(shí)，對于教師角色，教師地位、教學(xué)方法，教學(xué)手段等方面都必須給自己重新定位。
我們每一位教育工作者都深有感觸，深深感知：師德修養(yǎng)貫穿著教師專業(yè)發(fā)展的全過程，是引領(lǐng)教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂。師德的品質(zhì)直接關(guān)系著教育的效能和教師的教育生活品質(zhì)。
如何成為一名合格的教師，是值得我們深思的問題。首先要有與時(shí)代精神相通的教育理念，去教育學(xué)生積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)。其次，要有敬業(yè)、樂業(yè)的一種積極的職業(yè)態(tài)度。要樂于教學(xué)，樂于育人，樂于和學(xué)生交往，樂于和同事進(jìn)行業(yè)務(wù)合作，樂于和學(xué)生家長、相關(guān)的社會(huì)人員交往，樂于學(xué)習(xí)、反思和研究。再者是要有愛心，作為教師，教書育人，在讓學(xué)生學(xué)會(huì)各門知識(shí)的同時(shí)，主要是學(xué)生會(huì)學(xué)，讓學(xué)生親自去探索知識(shí)的本源，能離開別人的攙扶而走路，做獨(dú)立行走的人�？傊鳛橐幻處煟瑢Υ韭毠ぷ�，要敬業(yè)、樂業(yè)，要無愧于人民教師的形象。
我們在三尺講臺(tái)書寫精彩人生，看著通過我們的辛勤工作，誨人不倦，學(xué)生一天天進(jìn)步、成長，象園丁看著初春的花朵一日艷于一日，象農(nóng)人聽著初秋玉米的拔節(jié)聲一夜強(qiáng)于一夜，我們感到無比快樂!看到我們一屆又一屆、一批又一批的學(xué)生茁壯成長，成為國家棟梁，奔赴祖國大江南北，我們無比自豪!我們從學(xué)生成才中可以感受到我們生命燃燒的光亮和價(jià)值，這是教師獨(dú)有的一份幸福。
工作以來，我深刻意識(shí)到要做一個(gè)好老師有多么的不易，不知需要關(guān)注多少的愛。在人生道路上，這是很大的挑戰(zhàn)，更是追求和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)遇。因?yàn)橛袗郏瑢W(xué)生的愛，對自己的愛，對教師職業(yè)的愛，所以，我會(huì)不斷努力。“歌者使人繼其聲，師者使人繼其志”，作為一名教育工作者，任重而道遠(yuǎn)。
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇13
在等待中，在期盼中，終于迎來了我的實(shí)習(xí)生活。
第一天的下午，在吳校長，樊校長，陳主任的主持下，召開了迎接實(shí)習(xí)老師的會(huì)議。在整個(gè)會(huì)議中讓我有一個(gè)很強(qiáng)烈的感覺，那就是：學(xué)校對我們很重視，愿意給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且是竭盡全力的讓我們能有充分的上講臺(tái)講課的機(jī)會(huì)，這讓我很感動(dòng)，因?yàn)檫@跟別的學(xué)校有個(gè)很大的對比，有很多學(xué)校是很排斥實(shí)習(xí)老師的，最多給實(shí)習(xí)老師2節(jié)課上，不能在學(xué)校隨意聽課，而在修業(yè)小學(xué)，這里的老師很歡迎我們聽課，這讓我們在見習(xí)期間得到了最大層次的課堂情境的熏陶。這是來之不易的機(jī)會(huì)，我要懂得珍惜和感恩。要感謝修業(yè)學(xué)校，感謝吳校長，樊校長，陳主任，指導(dǎo)老師彭輝老師，還有我們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師黃悅老師，還有讓我們聽課的上課老師，修業(yè)的一切一切，修業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都要學(xué)習(xí)。
其實(shí)第一周是實(shí)習(xí)周，主要的內(nèi)容是熟悉學(xué)校，了解學(xué)校的教學(xué)流程，跟隨自己的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的工作，并且進(jìn)行一個(gè)科目的的學(xué)習(xí)。為接下來四周的試教做好準(zhǔn)備。
在第一周中，最多的見習(xí)就在于聽課了，四天聽了8堂課。聽了課有很多感受。最大的感受在于課堂是活的，有各種各樣的突發(fā)事件，并且課堂紀(jì)律也要在上課老師的完全掌控之下，要不然這堂課老師上的再好，但是沒有學(xué)生聽也是一堂失敗的課。
在小學(xué)的課堂里，我感覺上課的老師都變成了小孩子的朋友了，大家在一起商量著探討著摘到了知識(shí)的果實(shí)。其中給我印象最深的有兩堂課就是2甲班的數(shù)學(xué)課 (5的乘法口訣)還有6乙班劉艷老師上的語文課文這片土地是神圣的。二年級(jí)的課堂氣氛非常輕松活躍，老師的語言也非常活潑和可愛，非常適合與小孩子交流，并且在一堂課中雖然內(nèi)容非常的容易但是老師會(huì)采用多種手法進(jìn)行鞏固，比如有數(shù)手指啦，帶讀啊，隨堂背誦等等。在6乙班的課堂上，劉艷老師非常有激情，連我們聽課的老師都被不知不覺的被帶入到了這篇課文中一起被這片土地的神圣所感染，對這片土地肅然起敬。另外還有一個(gè)就是6年級(jí)的學(xué)生思維特別活躍，考慮問題會(huì)從多方面去考慮，并且非常的積極，連我都不知不覺的就被感染了。
除了聽課，我還積極的下到班上去，我喜歡跟我們班的孩子在一起，他們天真可愛，很在乎我對他們的態(tài)度，他們會(huì)在意我記不記得他的名字。跟孩子們相處要運(yùn)用智慧，要隨機(jī)應(yīng)變。我記得我有一節(jié)課下課了在三甲班，本來是在跟一個(gè)學(xué)生說話，突然在教室后門的兩個(gè)學(xué)生打起來了，我趕緊跑過去抱住了其中的一個(gè)個(gè)子較大的學(xué)生，他們還在拉拉扯扯，用手和腳在攻擊對方，我馬上用身體攔在他們中間，把他們隔開了，把他帶到座位上，我就跟他說他這次數(shù)學(xué)小測驗(yàn)考的不錯(cuò)啊，接下來上什么課啊，剛開始他還很氣憤的說那個(gè)男孩子是怎么欺負(fù)他的，到后面他跟我聊起天來了，完全忘記剛才的不愉快了。我經(jīng)驗(yàn)：在學(xué)生發(fā)生矛盾的時(shí)候要快速的將兩人分開，并且要盡快的將他們注意力轉(zhuǎn)移。
在修業(yè)小學(xué)實(shí)習(xí)一周以來，談到感觸真的是說很久很久都說不完，暫且就說到這里吧。
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇14
拜讀了歐陽明老師的這本《做一名學(xué)習(xí)型教師》以“做一名學(xué)習(xí)型教師”為主題，圍繞“怎樣將學(xué)習(xí)落實(shí)到行動(dòng)之中”、“怎樣通過學(xué)習(xí)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”這兩個(gè)基本內(nèi)容，突出“學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的根本途徑”這個(gè)中心，針對中小學(xué)教師的實(shí)際進(jìn)行了系統(tǒng)講述。全書分為五部分：教師，為你自己而學(xué)習(xí);教師生活即學(xué)習(xí)化生活;學(xué)習(xí)，教師專業(yè)發(fā)展的必由之路;做一名學(xué)習(xí)型的教師;創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。全書既有一定的理論性，但又不是艱澀的理論闡述;既有道理闡述，但又不是空洞的說教。內(nèi)容通俗易懂，語言生動(dòng)形象，案例多，可讀性強(qiáng)，對激勵(lì)教師務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，爭做學(xué)習(xí)型教師，具有重要意義。我重點(diǎn)研讀了：第二講 教師生活即學(xué)習(xí)化生活;第三講 學(xué)習(xí)：教師專業(yè)發(fā)展的必由之路;第四講 做一名學(xué)習(xí)型教師。下面談一下自己的體會(huì)。
作為一名老師需要自己不斷學(xué)習(xí)新思想，理論聯(lián)系實(shí)際，在踐行中提煉，發(fā)展和創(chuàng)新。并且，這種追求都是沒有止境的，是一個(gè)永恒的過程。我進(jìn)行了深刻的反思，今后自己要努力做到以下兩點(diǎn)點(diǎn)：
一、尋找合適的讀書內(nèi)容
1，讀一些專業(yè)方面和教育宏觀的書。多閱讀這類書刊，可以使你置身專業(yè)教學(xué)科研的前沿，有機(jī)會(huì)接觸，探討和使用最新的教學(xué)理念、手段、方法，從而在最短的時(shí)間獲得最大的收益，啟發(fā)我們的橫向、縱向比較，從而找到更好的方法。
2，讀經(jīng)典書籍。
優(yōu)秀的教師不僅要儀表得體，也要自然大方，在學(xué)生面前嚴(yán)肅而不拘謹(jǐn)，灑脫而不隨便，親切而不造作，風(fēng)趣而不庸俗。這就要求教師不斷提高自己的層次和水平，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)還要加強(qiáng)文化修養(yǎng)。提高文化修養(yǎng)的途徑很多，讀經(jīng)典和詩歌是捷徑。有選擇性地讀經(jīng)典，在與名家智者的對話中成長，是教師自我充電和成長的必由之路。
3，讀一些隨筆雜文。在休閑中讀書，在閱讀中休閑。
二 、多向別人學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)型教師要善于向周圍的人學(xué)習(xí)，包括向?qū)W生學(xué)習(xí)，并善于自省和自我教育。在教師之間要形成一種互相合作的關(guān)系。打開自己的課堂，讓同行們一起來觀摩教學(xué)，在互相學(xué)習(xí)和批評不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。使自己的教育教學(xué)水平和能力不斷的提高。一個(gè)人關(guān)起門來上課是永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)步的。子曰：“三人行，必有我?guī)?rdquo;。向他人學(xué)習(xí)，始終保持開放接受的心態(tài)，善于求教于人;這樣，才會(huì)獲得一種較為持久的學(xué)習(xí)心境。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”只有學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷充實(shí)自己，不斷超越自我。
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇15
為期x個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束了。這x個(gè)月來，我們經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多，同樣也領(lǐng)悟了很多。
俗話說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。我們生活學(xué)習(xí)都在學(xué)校，接觸的是課本是公式，很難有機(jī)會(huì)接觸工廠的實(shí)物以及流程，我一直覺得我們學(xué)的漫無目的，我們所學(xué)的到社會(huì)就是雞肋。但通過這x個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我的這些錯(cuò)誤觀點(diǎn)都改變了。書本上的知識(shí)是基礎(chǔ)是保障，沒這些知識(shí)公式的支持你在工作崗位上會(huì)很迷茫會(huì)不知所措的去摸索結(jié)果還會(huì)是一只半解。
我們在xx工廠實(shí)習(xí)，該工廠屬于x工廠，在我們心里它是很神圣的。該工廠主要致力于測量的研究，生產(chǎn)各種型號(hào)的水準(zhǔn)儀廣角儀經(jīng)緯儀。
在實(shí)習(xí)的先前幾天是由幾位老師給大家講解儀器的使用方法，我學(xué)到了水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀的使用方法。期間，我們還自己動(dòng)手拆裝儀器，了解了儀器的基本構(gòu)造。
通過前幾天的實(shí)習(xí)我明白了要不斷的豐富自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能才能使你的工作更加得心應(yīng)手。一個(gè)人在自己的職位上有所作為，一定要對自己職業(yè)的專業(yè)知識(shí)有所熟悉，不僅要學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)他要要學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)對自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握。隨后幾天我們戴上鞋套走進(jìn)了生產(chǎn)一線，我們走了x個(gè)車間，不僅參觀了總裝車間，檢修車間，也參觀了打磨車間等基本生產(chǎn)線。在生產(chǎn)車間里，我們都收起了往日的懶散，各個(gè)都很嚴(yán)肅認(rèn)真的聆聽學(xué)習(xí)著師傅的教誨和每一個(gè)基本動(dòng)作。師傅在休息之余，還和我們講起了工廠的見聞，教導(dǎo)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)專注每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
通過對生產(chǎn)車間的觀察學(xué)習(xí)，我意識(shí)到在工作崗位上一絲不茍的重要，你自己的一個(gè)閃失一個(gè)不注意就會(huì)導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果，會(huì)影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)的正常工作。實(shí)習(xí)的最后兩天我們一起進(jìn)行了實(shí)地測量。這個(gè)任務(wù)單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測量也培養(yǎng)了我們同學(xué)間的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。測量中我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的`觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到每步都檢查無誤，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真完美的做好每一步，直至符合測量要求為止。培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。
x個(gè)月的實(shí)習(xí)真正做到了讓我們從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)公司職員的轉(zhuǎn)變，使我們體會(huì)到什么才是真正的社會(huì)，真正的工作。實(shí)習(xí)時(shí)間不長，但卻教給我們在學(xué)校永遠(yuǎn)學(xué)不到的，在實(shí)習(xí)期間，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師對我們實(shí)習(xí)提供的幫助，在你們的幫助下，我們學(xué)到了很多，是我們深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是真正的大學(xué)。
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇16
來到公司已經(jīng)十個(gè)月了，在公司嚴(yán)格的淘汰制度下我現(xiàn)在也可以說是“老員工了”，但在采購我是一名新人。
在采購部的日子我學(xué)習(xí)到了很多也得到了很多，在工作上：做事情學(xué)會(huì)了多想想多問問的習(xí)慣，在勞動(dòng)中鍛煉了自己的耐心和恒心同時(shí)，也知道了父母掙錢是多么的難，更是知道了工人們掙的錢是無數(shù)汗水換回來的！還有就是公司發(fā)展是多么的不容易，同時(shí)也改掉了自己粗心大意馬馬虎虎的壞習(xí)慣。生活上：從以前的沉默寡言變得活潑開朗了高興，更多的是在人際關(guān)系上得到了鍛煉，在這里的同事之間就像是一個(gè)大家庭一樣，在工作中是自己的上級(jí)是自己的同事，在生活上就成了自己的叔叔阿姨，自己的兄弟姐妹。
在上班的時(shí)候上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)教導(dǎo)新職員怎么才能做好工作怎樣去做一件事情，和做工作的方法，在生活上也會(huì)得到關(guān)心照顧，這些對于剛剛走入社會(huì)的我們是非常重要的，因?yàn)槲覀兊挠鹨磉�沒真正強(qiáng)壯結(jié)實(shí)。當(dāng)?shù)玫较⒁{(diào)入采購的時(shí)候心情是很激動(dòng)的，因?yàn)椴少徳诠镜匚皇呛芨叩囊簿褪钦f公司相信我能做好這分工作，在這里我所接觸的是直接面對銷售商，這和我以前做銷售是有根本的區(qū)別，如果說銷售在和客戶淡價(jià)格的時(shí)候我可以用一天兩天甚至更多時(shí)間去準(zhǔn)備，那么在采購的時(shí)候我必須在幾十分鐘或幾分鐘之內(nèi)去把對手打敗，用最少的錢去買到的，采購的職員不多但工作都非常具體明確，作為新鮮血液的我在采購能做的并不多，因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)我的閱歷還沒有真正的算的上一個(gè)合格的采購員。所以大家對我的期望值很高，都在細(xì)心的教導(dǎo)培養(yǎng)我，我也會(huì)努力學(xué)習(xí)因?yàn)槲抑涝谄渌臼遣换赜腥藖怼敖獭蹦愕囊磺卸际菑牧汩_始，一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)，從以往的認(rèn)識(shí)中改變自己因?yàn)樵诓少彽倪^程中不是自己在給自己買東西，我的背后是成達(dá)的員工對自己的信任是為大家服務(wù)，所以做事情我學(xué)會(huì)了要從不同角度不同觀點(diǎn)去考慮事情去做事情去解決事情，在采購的過程中，1我知道了怎樣去和對方講價(jià)，怎樣去辨別物品真?zhèn)�。學(xué)到了怎么正確的對待不同部門的態(tài)度方法3學(xué)到了許多采購內(nèi)勤的工作懂得了怎樣才是正確的待人接物，同樣也學(xué)習(xí)到了如何詢價(jià)，在工作期間，采購了食堂，五金庫，生產(chǎn)車間，動(dòng)力部，等等許多的物品，極大的豐富了自己的知識(shí)。
在今后的工作中我會(huì)努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加公司組織的活動(dòng)我深一個(gè)采購員的責(zé)任，也深感一個(gè)采購員的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)青年，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇17
通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我看到了自己有基層工作經(jīng)驗(yàn)和處理突發(fā)事件的優(yōu)勢，同時(shí)也看到了自己在理論知識(shí)等方面與其它同志存在的差距。明白了要想成為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須正視差距，樹立信心，以能力培養(yǎng)為抓手，抓學(xué)習(xí)，勤工作，強(qiáng)素質(zhì)，嚴(yán)要求，樹形象，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。我相信，這次培訓(xùn)作為一個(gè)良好開端，今后我將在工作、生活中不斷充實(shí)理論知識(shí)，用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，能夠更好地服務(wù)國家和人民�？傊ㄟ^一個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我的黨性修養(yǎng)得到了新的增強(qiáng)，知識(shí)素養(yǎng)和工作技能也得到了新的提高。我會(huì)以這次學(xué)習(xí)作
為新的起點(diǎn)，緊跟形勢發(fā)展的需要，盡心盡力做好本職工作，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇18
20__年_月_日星期_，沐浴著難得的冬日的暖陽，我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學(xué)校是三堡中學(xué)，作為一名從教二十多年的教師，即將面對一群素未謀面的學(xué)生，面對完全陌生的教學(xué)環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學(xué)到了，和我想象中的農(nóng)村學(xué)校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學(xué)樓。校長和主任熱情地接待了我們，把我們讓進(jìn)了會(huì)議室。校長非常地隨和，向我們介紹了學(xué)校的情況。學(xué)校已經(jīng)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)，各個(gè)教室都安裝了多媒體，教學(xué)設(shè)施還是比較先進(jìn)的。
休息片刻之后教務(wù)主任便叫來與我們結(jié)對子的老師們。和我結(jié)對子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當(dāng)，看著人非常樸實(shí)。因?yàn)槲沂堑诙?jié)的課，所以我們沒有更多的進(jìn)行溝通和交流。只是簡單的詢問了一些孩子們的預(yù)習(xí)情況就直接上課了。我這次送課到七年級(jí)一班。 我上的是七年級(jí)上冊的第九模塊。在上課時(shí)我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動(dòng)。剛開始學(xué)生因?yàn)橐彩堑谝淮紊衔业恼n，課堂氣氛有些緊張，有點(diǎn)放不開，我設(shè)置的一些問題同學(xué)們不敢舉手，但是隨著我們一些互動(dòng)和交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
同樣令我深受感動(dòng)的還有那里的教師。參與活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們在整個(gè)聽課過程中認(rèn)真地聽著、記著，全身心的投入令人感動(dòng)。他們和我們一樣，一樣有著理想和抱負(fù)，不一樣的只是環(huán)境。但他們比我們還多一樣?xùn)|西，那就是扎根農(nóng)村，艱苦奮斗，不斷進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，孜孜以求的精神，我被他們的這種精神所感動(dòng)著
一天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過對人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對人教版學(xué)習(xí)非常有價(jià)值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)從自身專業(yè)成長的角度，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學(xué)、談學(xué)生、談管理，學(xué)校無界，學(xué)科無界，心靈無界。我想：說是送教下鄉(xiāng)，其實(shí)對于送者和接受者，都是收獲者。送課下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，帶去的可能是我們對教育教學(xué)一種理解和認(rèn)識(shí)吧。
“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，在做這些事情的時(shí)候，我覺得我過得很充實(shí)，只要這些事對他人有用，我就很快樂，這就足夠了。講評一節(jié)課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，把送教下鄉(xiāng)作為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)課程改革氛圍，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，在教學(xué)工作中不斷探索實(shí)踐，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇19
20__年我5歲，在鄉(xiāng)下的小電視上看開幕式，一家人躺在一張床上，揮著學(xué)校發(fā)的小國旗，那時(shí)候不太懂，只記得水墨畫很美，人很多很齊很震撼，那一年，學(xué)校里電視上關(guān)于奧運(yùn)的紀(jì)錄片，手抄報(bào)不知看了多少，寫了多少，那時(shí)候我好像對中國的歷史美學(xué)有了模糊的認(rèn)知，在此后的十年里，斷斷續(xù)續(xù)有在不同場合看到那時(shí)的節(jié)目，鳥巢建造的不易，那一年如何給中國經(jīng)濟(jì)注入活力，無數(shù)人忘不掉那一年的盛大。
而這次有點(diǎn)不一樣，跟08比起來有些簡單，沒有古樸厚重的文化氣質(zhì)，更加的迅捷，科技感滿滿。其實(shí)看完有些失望，沒有那么多元素，那么大的沖擊，甚至也沒有那一年的期待和緊張。當(dāng)我關(guān)掉iPad轉(zhuǎn)播時(shí)，我突然意識(shí)到，中國不再是08年的中國，所有人都知道中國有多好。
今天的冬奧更加注重未來，大量的志愿者蹦蹦跳跳，跳熱了還能把外套脫了，沒有整齊劃一的舞蹈，只有小朋友在跑跳，他們是未來，是希望，還有那個(gè)舉著和平鴿迷了路的小朋友，是我們流落在外的灣灣嗎?我記得張藝謀08年說“別說下雨了，就是下刀子也要給我完成”，今年明顯更加輕松，更加包容更加開放。
我喜歡這次的點(diǎn)火，08年那一次點(diǎn)火真的壯觀，那優(yōu)美的腳步，點(diǎn)燃火炬那一刻我熱淚盈眶，而這一次兩個(gè)年輕的運(yùn)動(dòng)員有些拘謹(jǐn)?shù)膶⒒鹁鎾斓接筛鱾�(gè)國家組成的大雪花中間，在空中，顯得有些微弱，微弱卻不熄滅，奧林匹克精神是和平是平等是包容，他由所有國家共同守護(hù)。人類命運(yùn)共同體，這個(gè)偉大的概念，在這里得到淋漓盡致的展現(xiàn)，星星之火可以燎原是中國革命給我們的啟示，此刻這微弱火光代表的奧林匹克精神就是可以燎原的火苗。
這一次的開幕式?jīng)]有視覺沖擊，可其中蘊(yùn)含的深意更值得深思，民族自信，文化自信使得我們已經(jīng)不需要向世界推銷我們的文化，我就是世界文化最璀璨的明星，如果你想了解世界，那你必須了解我，泱泱中華不僅有五千年深厚的歷史，更有無比廣闊的未來，那也是世界的未來，我何其有幸，生在這個(gè)時(shí)代，見證中華民族的偉大復(fù)興，吾輩亦將為此。
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇20
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，來到單位已有一個(gè)多月。這段時(shí)間里，在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助下，我迅速的成長起來，不僅對城建科的工作有了清楚的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在與其他科室接觸過程中，我了解了其他科室的工作范疇和具體分工。通過一個(gè)多月左右的了解，讓我對局內(nèi)部的工作性質(zhì)及其職能劃分有了一個(gè)認(rèn)識(shí)，這對于我今后的工作有很大的幫助。
我剛剛參加工作，在日常的工作中，難免有些工作環(huán)節(jié)會(huì)出現(xiàn)問題，我認(rèn)識(shí)到了自己諸多的不足，針對自身的問題，我努力尋求方法進(jìn)行解決。
首先，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。針對自身劣勢，制定出自我學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、方式，我充分利用工作之余，重新對《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》進(jìn)行了學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的了解了我國城鄉(xiāng)規(guī)劃的具體分類、詳細(xì)內(nèi)容，通過對《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，我對城鄉(xiāng)規(guī)劃的步驟、程序有了更加深刻的了解。結(jié)合科室工作，我通過上網(wǎng)查閱、翻閱科室相關(guān)資料等方式，對“一書兩證”的辦理程序有了認(rèn)識(shí)。在這一個(gè)月中，我通過自我學(xué)習(xí)，不僅提高了專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了我的業(yè)務(wù)能力。
其次，平時(shí)注意觀察，多聽多看。初到科室，我對科室的工作不熟悉，平時(shí)除了要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)以外，還要多聽多看。在同事們處理科室事務(wù)的過程中，我主動(dòng)去協(xié)助完成，站在一旁觀察同事們處理問題的方式方法，學(xué)習(xí)“一書兩證”辦理的具體步驟以及需要注意的問題，并將重要的地方記錄下來，同時(shí)與自己學(xué)習(xí)和查閱的資料進(jìn)行對比，找出其中的不同之處。通過這樣的方式，使我在工作和學(xué)習(xí)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，自身的的業(yè)務(wù)水平能夠得到完善和提高。
最后，不懂就問，虛心請教他人。以前的我從未接觸過工作方面的事情，做起事來欠考慮，面對這些問題，要求我在日常工作中，不僅要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，多聽多看，更需要我虛心的向科室的老同志們請教。在與同事們平時(shí)交流中，才能發(fā)現(xiàn)問題，將自己不懂的問題及時(shí)的提出，向同事們請教，不斷的提高自己。
十幾年的埋頭苦讀，我已經(jīng)習(xí)慣了封閉的學(xué)校環(huán)境，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對缺乏，如今剛剛走上工作崗位，面對新的環(huán)境存在一些緊張甚至膽怯的心理。面對新的挑戰(zhàn)，我雖然愿意嘗試并努力去做好，但是一方面自身社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，另一方面剛剛接觸工作，對一個(gè)問題考慮不夠周密嚴(yán)謹(jǐn)，在工作中難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的一些錯(cuò)誤，會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的批評教育，但我覺得人只有干事才會(huì)挨批評，不干事永遠(yuǎn)不會(huì)挨批評。領(lǐng)導(dǎo)對我的批評教育，是對我的鞭策，我虛心的接受，爭取更大的進(jìn)步。
以上是我工作一個(gè)多月的工作心得體會(huì)，請領(lǐng)導(dǎo)審查。
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇21
在20__年的春節(jié)來臨之際，一場不見硝煙，不聞炮響的戰(zhàn)爭打響了，不宣而戰(zhàn)�！靶滦凸跔畈《尽边@個(gè)令人談虎變色眼，跳躍到了我們眼前，這是生命與病毒的對抗。成千上萬名醫(yī)務(wù)工作者義無反顧紛給請戰(zhàn)，勇敢"逆行"于第一銭，他們沒有被嚇倒，他們用大無畏的精神，為我們護(hù)航。雋當(dāng)我們時(shí)時(shí)刻刻提心吊膽，非常害怕，不敢出門的時(shí)候，我家的門鈴?fù)蝗豁懫穑瓉硎巧鐓^(qū)的叔叔阿姨們，他們戴著口罩、冒著風(fēng)雨、頂著嚴(yán)寒，挨家挨戶地直傳“如何預(yù)防新型冠狀病毒”。我看看叔叔阿姨們渾身濕漉漉的，滿臉疲憊，我連忙拿來干毛巾和熱水謹(jǐn)給他們，他們擺手說道："不用了，謝謝小朋友，我們自己帶了。"接著，他們耐心地給我們講解了預(yù)防措施之后，又往下一戶趕去。
在這全家團(tuán)圓的春節(jié)里，在需要他們的時(shí)候，他們沒有退卻，沒有猶豫，默默地投身于工作中。昔昔對我說：生活中，有這樣一群人，他們總是陪伴在我們每一位居民身邊，他們是社區(qū)工作者，我們嚴(yán)格按照宣傳單執(zhí)行，就是對他們的支持。
新年的鐘聲已經(jīng)敲響，萬紫千紅的春天不遠(yuǎn)了，我相信：在全國人民的共同努力下，我們一定能打贏這場“戰(zhàn)役”。
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇22
讀了《斑羚飛渡》有感
那一幕，悲壯慘烈!那一幕，驚天動(dòng)地!那一幕，輝煌燦爛!
我深知，在羚羊身上都有一種神圣而不可侵犯的精神力量。
這是一篇借描寫動(dòng)物來表達(dá)作者思想感情的文章。描述了斑羚羊群陷入絕境時(shí)自救和求生的過程，想到了犧牲一半挽救另一半的方法來贏得種群的生存的機(jī)會(huì)。
我仿佛聽見了鐮刀頭羊那聲堅(jiān)定的吼叫;仿佛看到了鐮刀頭羊那副嚴(yán)峻的面孔，灰色母斑羚面對“彩虹橋”對生的渴望，整個(gè)斑羚羊群在逆境中秩序井然的場面，飛度傷心懸崖的場面，鐮刀頭羊與炫麗的“彩虹橋”融合的壯美場面;仿佛嗅到了那已知老羚羊、一母一小羚羊墜下懸崖的血腥味道……無不讓我震撼!
這是一只沉著、勇敢、高度責(zé)任感和有較強(qiáng)的組織能力的頭羊，是他的方法贏得了種群生存的機(jī)會(huì)，繁衍了后代。當(dāng)他從容赴死與炫麗的彩虹融為一體時(shí)，一種傷感涌上了我的心頭，久久不能釋懷。老羚羊心甘情愿的用自己的身體做撐墊，把死的留給了自己。這種舍己為人，死而后已的偉大精神，正是我們所需要的。
通過這件事情，不由讓我想起了另外一件事情：在南美洲的一次森林大火中，一群被大火圍困的螞蟻用滾雪球的方式?jīng)_出火海，由此可見，在危急時(shí)刻，強(qiáng)烈的求生欲和團(tuán)結(jié)力往往會(huì)讓奇跡產(chǎn)生的。
人、動(dòng)物都是自然界的一員，應(yīng)以平等的態(tài)度對待動(dòng)植物。人不是世界的主宰者，不應(yīng)對待他們?nèi)绱藲埲獭?/p>
我想呼吁大家：少一份殺戮，多一份和諧!請讓我們拉起手來，捍衛(wèi)自己美好的家園!
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇23
教育、教學(xué)工作苦樂相伴。在教育的星空中，我是一顆凡星，雖不奪目，但卻璀璨；在教改的浪潮中，我是一朵浪花，雖不壯觀，但卻是浪尖上最有活力的一朵。在身為人師的這些日子里，我學(xué)習(xí)著、實(shí)踐著；努力著、進(jìn)取著；奉獻(xiàn)著、收獲著；留下了串串清晰、生動(dòng)的足跡。
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！睆膞年我踏上三尺講臺(tái)的第一天起，這句話就成了我工作的座右銘。
作為一名小學(xué)教師，為人師表教書育人是我的職責(zé)。平時(shí)對自身的師德修養(yǎng)比較重視，努力以自己的行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染熏陶和影響學(xué)生；年青的我，以認(rèn)真踏實(shí)不斷進(jìn)取的精神對待自己的工作；以對學(xué)生的愛心和責(zé)任感，熱愛尊重和嚴(yán)格要求全體學(xué)生；以虛心好學(xué)的精神與組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
在全面推進(jìn)課程改革的今天，我在教育、教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)課程新理念、在實(shí)踐中勇于探索新的教學(xué)方式，將“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念和“研究性學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“人文教育”、“信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合”等實(shí)踐滲透在日常教學(xué)中，以使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)新課程的精神。在實(shí)踐中，不僅增強(qiáng)了對教育科學(xué)研究的興趣，還提高了研究能力和教學(xué)水平，更嘗試著創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，收獲頗豐。不斷地將研究課，互觀課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑著我們的許多問題，在認(rèn)識(shí)中尋找解決問題的路徑。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，�？偨Y(jié)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
在知識(shí)傳授的同時(shí)，也不忘建立良好的師生關(guān)系。
只有親近學(xué)生，研究學(xué)生，才能展現(xiàn)自我，樹立自己的威望。誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他。只有善于接近孩子，體貼和關(guān)愛學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的“親”和＂愛＂。因此多年來，我總會(huì)在工作中不斷思索，在思索中不斷提高自己工作的藝術(shù)性。雖然因?yàn)楣ぷ鞯姆泵τ袝r(shí)會(huì)影響自己的情緒，有時(shí)甚至忘記了微笑。但通過理論學(xué)習(xí)，反思與同伴互助，很快意識(shí)到自己應(yīng)該怎樣做。所以在處理問題時(shí)多溶入了些寬容、理解，多講了些藝術(shù)性。我也終于發(fā)現(xiàn)，只有我?guī)е活w真誠的心去走近孩子，關(guān)心孩子，即便是批評，也會(huì)被他們所接受。孩子們只有真正接受了我這個(gè)他們所喜歡的老師，才會(huì)接受我。
每接一個(gè)班我都很用心的去教，對待特殊的孩子，我的方法就是給他信心，喚醒他內(nèi)心的渴望，這就等于給他自己體內(nèi)安了發(fā)動(dòng)機(jī)。而運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)的“機(jī)油”就是我們給予孩子的贊譽(yù)和信任！
反思自己xx年來工作的歷程，回顧前行中留下的串串足跡。我要感謝曾熱忱幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)們；要感謝曾無私指導(dǎo)過我的老教師；也要感謝曾悉心教育過的小朋友。正是無數(shù)個(gè)他們的存在，才使我體驗(yàn)到成長的喜悅、教師的快樂和人生的價(jià)值……
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇24
隨著一聲聲“老師再見”，一周的“空中課堂”就這樣結(jié)束了，我竟然感覺有些“意猶未盡”，一天的時(shí)間仿佛變短了。
因?yàn)橐咔�，現(xiàn)在本應(yīng)坐在教室的我們，只能每天對著電腦、手機(jī)與老師和同學(xué)們見面了。網(wǎng)絡(luò)連起了你我他，這與往日不同的新的上課模式，讓我?guī)е┰S新奇與期待。每日不用爸爸媽媽和鬧鐘的提醒就早早起床，做好一切準(zhǔn)備，然后在老師“釘釘”的呼喚聲中開啟新的活力一天。朗朗的讀書聲讓我仿佛又置身于教室之中，老師關(guān)注的目光一直都在，同伴們攜手并肩的努力一直都在。
今天早晨，許老師又給我們開了一個(gè)簡短的班會(huì)。有的同學(xué)和我一樣，認(rèn)為時(shí)間過得很快。我想，如果一個(gè)人能夠聚精會(huì)神地做某一件事情，時(shí)間就不會(huì)變得漫長了。因?yàn)樗麑⒆约旱娜硇亩纪度氲竭@件事中，因而感受不到外界的干擾，才能在寧靜中感受更多，收獲更多。我希望自己能夠做到老師常說的“慎獨(dú)”，即使沒有老師的監(jiān)督、父母的陪伴，我也應(yīng)當(dāng)自主、用心地去對待老師們布置的作業(yè)。相信這是一次對自己極大的考驗(yàn)，也是鍛煉自己的良好機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也讓我們的老師們更加辛苦，備課、上課、批改作業(yè)，各種新的網(wǎng)絡(luò)手段全都用起來了，總是忙碌到深夜。課堂上還要關(guān)注到我們每一個(gè)人，及時(shí)解決我們的問題。許老師還會(huì)細(xì)心提醒我們做眼操、做運(yùn)動(dòng)，給我們發(fā)送“心靈雞湯”，讓我們學(xué)起來更有勁。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潤物無聲，我們只有更加勤奮努力，用優(yōu)異的成績來回報(bào)老師們的辛勤付出。
希望疫情快點(diǎn)過去，我就又可以看到敬愛的老師們和親愛的同學(xué)們了!
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇25
酒店工作心得體會(huì)
家是溫馨的港灣，家能給人以快樂、舒適的感覺，讓人在疲憊或歡喜的時(shí)候第一個(gè)想到它。我不僅有一個(gè)生我養(yǎng)我的小家，而且還有一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的大家---那就是酒店。我們都來自五湖四海，相信大家都聽過“有緣千里來相會(huì)”這句話，正因?yàn)橛芯�，讓我們相識(shí)、相聚在這里一起組成了一個(gè)和諧、美好、團(tuán)結(jié)的大家庭。
每天在到酒店上班的路上，我總有說不出的歡喜，因?yàn)榭鞓返囊舴恢痹谛闹刑鴦?dòng)。隨著剛剛變綠的枝葉發(fā)芽，我想家，想那個(gè)父母經(jīng)常在我聲旁噓寒問暖的小家。我想家，想這個(gè)每天都在奔波忙碌、奮斗、上進(jìn)的大家。正所謂“在家靠父母，出門靠朋友”，在這里有許多的兄弟姐妹，長輩領(lǐng)導(dǎo)朋友。他們用春天般的溫暖，夏天般的熱情來關(guān)愛、幫助我們。從他們身上我學(xué)到生活的樂趣，也懂了工作的樂趣。我在這里學(xué)習(xí)、工作，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己，不斷的發(fā)展完善自己，我經(jīng)常向往明天：一個(gè)嶄新的自我，成熟的自我，能夠出現(xiàn)在大家的面前。
工作之余，我常想些快樂的事，想起生活給我的種種考驗(yàn)。人的一生經(jīng)歷些考驗(yàn)是好事，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”。我覺得工作生活教會(huì)了我很多，回想到酒店的這一年多來，回憶，就如同是一個(gè)感應(yīng)式的抽屜，輕輕一觸，一下子就跳出來。瞢然回首，眾志成城的清潔衛(wèi)生的情形，雖然辛苦但卻快樂著，讓人難以忘懷的晚會(huì)及每月的員工生日party、讓我們在工作之余得以盡情放松、以及正在如火如涂進(jìn)行中運(yùn)動(dòng)會(huì)，充滿了競爭又將各部門的凝聚力、向心力以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)發(fā)揮的淋漓盡至，向上、充滿激情，而又飽含溫情，是我在酒店工作中最大的感受，這些儼然在我們的腦海中將會(huì)形成永不褪色的回憶。
酒店是一個(gè)大家庭，工作中有歡笑，也有淚水，生活中有爭吵更有友誼，我們始終是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，敬業(yè)、樂業(yè)、高效團(tuán)結(jié)、精城協(xié)作。酒店為我們做了很多，如開展職業(yè)培訓(xùn)、舉行各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行技能大賽以及現(xiàn)在正在舉行的主題演講等等，在潛移默化中慢慢的提高了我們的整體素質(zhì)。我們應(yīng)懷抱感恩的心積極回報(bào)酒店，樹立“酒店是我家，一草一木都愛它”的主人翁思想，發(fā)揮主人翁的精神，把個(gè)人的追求融入到酒店的發(fā)展中去，成為酒店的主人。一個(gè)新的酒店在發(fā)展的過程當(dāng)中，必然會(huì)遇到許多異想不到的困難，他如同襁褓中的嬰兒，需要大家共同關(guān)愛、呵護(hù)，才能茁壯成長。生命告訴我們要堅(jiān)持執(zhí)著，堅(jiān)持于對美好事物的追求，堅(jiān)持于對未來憧憬的執(zhí)著，堅(jiān)持于對未知生活的執(zhí)著挑戰(zhàn)。前途是光明的、道路是曲折的。革命尚未成功，同志仍需努力。讓我們“同身心，共進(jìn)退”，為酒店創(chuàng)造財(cái)富，體現(xiàn)自身價(jià)值，為酒店美好明天而不懈奮斗，使酒店就象藍(lán)藍(lán)的天空一樣寬闊、明朗。同時(shí)也希望這個(gè)大家庭能越來越強(qiáng)大。
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇26
原本快樂的新年，卻讓可惡的病毒所傳染，讓人感到人心惶惶，高齡73歲的李蘭娟院士得到消息后，立馬趕到病毒傳染源頭地區(qū)——武漢，她盡自己的所有能力搶救每一位傳染病人。并說道：“我打算長期在武漢，與武漢的醫(yī)務(wù)人員共同奮斗。”
李蘭娟自1986年開始人工肝治療、肝衰竭研究。是人工肝事業(yè)的開拓者，承擔(dān)和主編發(fā)表了大量國家重點(diǎn)項(xiàng)目課題。20__年非典期間，李蘭娟院士更是多次親赴第一線，為撲滅疫情做出了很大貢獻(xiàn)。在前年的首屆蕭山人大會(huì)上，李蘭娟院士曾作為鄉(xiāng)賢代表上臺(tái)發(fā)言，她說：“不論是在什么崗位上，總不會(huì)忘記自己的家鄉(xiāng)，我為自己是蕭山人而驕傲。”
如今，這位院士自1月18日起就同鐘南山院士等人受國家委派武漢，提出了對疫情的預(yù)判，尤其是武漢要采取“不進(jìn)不出”措施。隨后，她果敢向中央建議“武漢必須封城”。還有許許多多為疫情奮斗的英雄們，英雄，其實(shí)哪有什么英雄，不過是一群再普通不過的人們，在生死抉擇面前穿上厚厚的防護(hù)服，做著自己所能做的一切，在疫情面前用生命捍衛(wèi)著生命。
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇27
成功就是達(dá)成所設(shè)定的目標(biāo)。成功其實(shí)是一種感覺，可以說是一種積極的感覺，它是每個(gè)人達(dá)到自己理想之后一種自信的狀態(tài)和一種滿足的感覺!總之，我們每個(gè)人對于成功的定義是各不相同的!而到達(dá)成功的方法只有一個(gè)，那就是先得學(xué)會(huì)付出常人所不能付出的東西!
“ 成大事者不拘小節(jié)”這句話想必是耳熟能詳，婦孺皆知的名句了。正本清源，“不拘小節(jié)”一詞出自《后漢書》，形容人豪爽灑脫，不斤斤計(jì)較，又解釋為不拘泥生活瑣事。小節(jié)，指非原則的瑣事。拘，是拘泥的意思，即固執(zhí)、不知變通。有很多的學(xué)者，專家，學(xué)生也就“成大事者是否要拘小節(jié)”做過無數(shù)次的辯論，反正看了很多，聽了也很多。其最終結(jié)果不了了之，無疾而終。好了，如此說來，我們該拘小節(jié)，還是不該拘小節(jié)。 該拘不該拘我認(rèn)為還是要挑對像。之前看多的N(用N形容也許有點(diǎn)俗氣，用的人太多了，姑且用著吧)多“成大事者是否拘小節(jié)”的辯論塞，無論正方也好，方方也罷。其矛頭直指“是否拘”。論據(jù)中有借古論今的，有引用名人秩事的，也不乏才華橫益，口末四濺者。正方兩方用盡混身解數(shù)。還是得不到一個(gè)所以然。說到這里各位看官可能有的人要扔臭雞蛋過來了，完全跟上面一段相同。請各位先手下留情。其實(shí)這一段的中心詞在這段第一句就已經(jīng)說出來了。之前一些前輩關(guān)于
“成大事者不拘小節(jié)”這句話的辯論中僅僅是局限在此話中的賓語，并沒有看清這句話的主語。本人現(xiàn)在要說的就是“成大事者”。 對“成大事者”這四個(gè)字要怎樣理解，也正是我今天說要說的話，成大事者咋一看很多人都會(huì)說，我以后要干事，我以后要成為X人。是什么原因?qū)е挛覀冇羞@種思想，究根到底還是跟我們的教育有關(guān)。記得上小學(xué)的時(shí)候，老師說我們的理想是以后成為科學(xué)家，以后成為醫(yī)生、或是在某一領(lǐng)域上有所建樹。這是一種悲哀，是一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物。這里不作深究，也不是我今天所要說的重點(diǎn)內(nèi)容。
成就了大事的人，微軟創(chuàng)始人“比爾該茨”，大家應(yīng)該不會(huì)反對吧!以他目前的能力，隨隨便便砸個(gè)千百來萬去做一個(gè)公益事業(yè)，他很樂意。事實(shí)上也經(jīng)常在做，甚至已經(jīng)有了遺囑，以后要把多少多少錢捐獻(xiàn)出去。對他來說，這個(gè)拋出去的錢，他可以不拘，我們沒有拘的理由。為什么?不用明說了吧。我也逃不出論據(jù)這一怪圈：既然是論據(jù)有國外的，當(dāng)然也就需要有國內(nèi)的作一下襯托，國內(nèi)著名的已姑慈善家“霍英東”大家也應(yīng)該不陌生吧!他每次做的慈善事業(yè)都是大手筆。他也不去拘這個(gè)小節(jié)。拿出去了后對他不但無害，反而有利，也成就了他一世英名，何樂而不為了。 當(dāng)然也有很多守財(cái)奴，即使有萬貫家財(cái)是一毛不拔。說完不拘后，剩下來的該說說拘了，什么人要拘小節(jié)。很多通訊行業(yè)最前沿的一些維護(hù)工，勞務(wù)工，合
同工，每月就一千來把塊的工資，上有老下有小，拖家?guī)Э谏钷讚?jù)。你老大哥串門，一張口就說：“兄弟，拿兩千塊借大哥花花”。他拿得出來嗎?即使拿得出來，他要不要考慮我今天吃了這頓，我沒有怎么辦。他可以不拘嗎?不可以，他一定要拘小節(jié)，而且要天天拘小節(jié)。在開支上不拘就一定OVER。
最后總結(jié)了一下，我認(rèn)為“成大事者不拘小節(jié)”這句話應(yīng)該這樣說更為合理“已成大事者不拘小節(jié)” 有個(gè)寓言故事就揭示了這樣的道理：一個(gè)人偷拿了鄰居家一根針被告官，法官在量刑時(shí)卻定了與一位偷牛賊同樣的罪。小偷很不服氣，問法官為什么偷了區(qū)區(qū)一根針卻判得與偷牛一樣重。沒等法官回答，偷牛賊搶著說：“我當(dāng)初就是從拿別人一根針開始的。”近年來，一些人因貪污受賄而落馬，追根溯源，也大都是從吃別人一頓飯、收別人一些土特產(chǎn)開始的�？傉J(rèn)為這些東西是人之常情，禮尚往來，但事實(shí)上有了第一次就會(huì)有第二次，積少成多，積小成大，繼而陷入了不可自拔的泥潭。那些腐敗分子在反省時(shí)總是后悔當(dāng)初不該輕易地吃了喝了收了，可惜悔之晚矣。 小節(jié)不慎貽誤人生。有道是“千里之堤，潰于蟻穴”。
古往今來，因小節(jié)導(dǎo)致失節(jié)的事并不鮮見。小節(jié)不拘，終累大德。在建立社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，小節(jié)問題并非小事，它不僅是國民素質(zhì)的一種反映，更是構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)在要求。因此，我們每一個(gè)人都要從日常小事著手，于細(xì)微處講品格，莫讓小節(jié)影響了構(gòu)建和諧社會(huì)之大德 一個(gè)人干的事再牛，我也不想聞他三個(gè)月不洗的臭腳~! 首先，小節(jié)“不小”，應(yīng)以發(fā)展的眼光看問題。任何事物都有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，小節(jié)問題同樣具有潛移默化的作用，平時(shí)不拘小節(jié)，就有可能微恙成大疾，小問題演化成大問題。俗話說：“一著不慎，滿盤皆輸” ，“不慮于微，始成大患;不防于小，終虧大德” 。
這不都 說明了小節(jié)不“小” 嗎?!` 其次，拘小節(jié)更能成大事。因?yàn)槌纱笫滦枰獌煞矫娴囊蛩�，即主觀和客觀因素。拘小節(jié)能更好地發(fā)揮主觀因素，這樣做有利于養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的作風(fēng)，有利于全面地考慮問題，而這些素質(zhì)則正是成大事者所必備的基本素質(zhì)。縱觀古今中外，各個(gè)領(lǐng)域，許多成大事者都是拘小節(jié)的。老子說：天下大事，必作于細(xì);牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，正是因?yàn)樗粯渖系奶O果砸中后沒有忽視小節(jié)，這些都說明拘小節(jié)者更易成大事。Sjk 俗話說得好，“千里之堤，毀于蟻穴” ，“乾坤之大，鑒于微小” ，對于我們大學(xué)生來說，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)、生活中去拘小節(jié)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、全面考慮問題的作風(fēng)，日后才更能成就一番偉大事業(yè)。
成事者必有眾人幫助，如不拘小節(jié)，則難以服眾。漢劉邦，為成大事，婦女無所幸，財(cái)物所取。今天，凡成功企業(yè)與成功者，無不看眾人氣。人氣何來，自然要從小節(jié)來。比爾以前不分場所，一概休閑，如今每逢場面，必西裝革履方顯英雄本色。所以，我說要發(fā)展必重小節(jié)。 其實(shí)，世界上的人各方面素質(zhì)差不大，關(guān)鍵是小節(jié)方面。有多少大意失荊州，又有多少一失足成千古訓(xùn)呀!真是后人哀之而不鑒之，我等后人復(fù)哀后人呀! 這拘小節(jié)說得是重細(xì)節(jié)，即大處著眼，小處著手。最好的案例，就是偉大的毛澤東的戰(zhàn)爭指導(dǎo)思想：戰(zhàn)略上我們要藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人。 第一句說出成大事者必須有堅(jiān)定信念;第二句就說明了要從小處著手，仔細(xì)的分析問題，找出關(guān)鍵，最后解決它。 積極、富有創(chuàng)造力的人格，是多種素質(zhì)的綜合。
一個(gè)人，如果具備良好的心理、健康、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、交往、行為、個(gè)性、口才等素質(zhì)，他的為人處世沒理由不成功。 天才是極少的，成功的人卻不少。那是因?yàn)�，成功的人知道怎樣使自己具備各方面的良好素質(zhì)，即使在某方面有缺陷，他們也知道用另一方面充分突出的素質(zhì)來彌補(bǔ)缺陷帶來的不足。 相關(guān)素質(zhì)的匹配，是人們的人格相得益彰，豐富多彩，為成功打下良好的基礎(chǔ)。 相關(guān)素質(zhì)匹配十要?jiǎng)t如下： 盡量適應(yīng)環(huán)境，而不是讓環(huán)境適應(yīng)你; 避免決定性風(fēng)險(xiǎn); 有基本的把握; 應(yīng)該與自己的個(gè)性愛好相符; 優(yōu)先考慮自己的長處; 參考社會(huì)需要; 培養(yǎng)良好的心理素質(zhì); 不能忽視服務(wù)的對象; 不能僵化看問題、處理問題; 如果可以，不妨做個(gè)小測驗(yàn)，以此來確定計(jì)劃的可行性。
以上10條原則，關(guān)系到人格的體現(xiàn)及創(chuàng)造力的發(fā)揮，必須予以考慮。相關(guān)素質(zhì)的匹配潛能是巨大的，它可能對幾十年、幾百年，乃至幾千年的文化傳統(tǒng)發(fā)起挑戰(zhàn)性的進(jìn)攻。當(dāng)然，斗爭也好，讓步也好，我們有必要在生存的路上做出最適合自己的選擇。 我們需要冷靜與勇敢，而不是沖動(dòng)與魯莽。素質(zhì)構(gòu)成人格，人格決定素質(zhì)，二者辯證統(tǒng)一，不可或缺。我們要成功、要幸福，所面臨的問題只有一個(gè)，即：培養(yǎng)素質(zhì)發(fā)揮素質(zhì)，轉(zhuǎn)化素質(zhì)，從而達(dá)到一種完善的人格，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢想
成功就是達(dá)成所設(shè)定的目標(biāo)。成功其實(shí)是一種感覺，可以說是一種積極的感覺，它是每個(gè)人達(dá)到自己理想之后一種自信的狀態(tài)和一種滿足的感覺!總之，我們每個(gè)人對于成功的定義是各不相同的!而到達(dá)成功的方法只有一個(gè)，那就是先得學(xué)會(huì)付出常人所不能付出的東西! 小節(jié)不慎貽誤人生。有道是“千里之堤，潰于蟻穴”。古往今來，因小節(jié)導(dǎo)致失節(jié)的事并不鮮見。小節(jié)不拘，終累大德。在建立社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，小節(jié)問題并非小事，它不僅是國民素質(zhì)的一種反映，更是構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)在要求。因此，我們每一個(gè)人都要從日常小事著手，于細(xì)微處講品格，莫讓小節(jié)影響了構(gòu)建和諧社會(huì)之大德。
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇28
早晨八點(diǎn)，頂著陽光，安防青年出發(fā)，來到平陽，開啟第二天的城市研學(xué)之旅。
我們一群人步行來到了浙南抗日革命根據(jù)地舊址，路口的墻壁凹凸不平，馬路為石頭路，表示了當(dāng)年抗戰(zhàn)的艱辛，到最后只有五百人成功留了下來，特地為他們設(shè)置了雕塑。我們走上一層層的階梯，漸漸地離中國工農(nóng)紅軍挺進(jìn)師紀(jì)念碑越來越近，看著上面的一個(gè)個(gè)為了戰(zhàn)爭而失去生命的人，感慨我們現(xiàn)在的美好生活都是他們創(chuàng)造而來的。
下午來到了蘇步青的故居，體會(huì)到數(shù)學(xué)偉人的聰明與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。晚上以畬鄉(xiāng)特色——長桌宴結(jié)束一天的路程。長桌宴充滿著濃濃的民族風(fēng)情，也讓我們更加了解少數(shù)民族的特色。這一天的行程滿滿，收獲許多，也學(xué)習(xí)到很多東西，讓我開始期待最后一天的旅程。
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇29
烈日，像一團(tuán)烈火在大地熊熊燃燒，炎熱的天氣使人喘不過氣來。樹上的蟬鳴一陣接著一陣，一曲完了，又用一股新的勁頭唱起來，盡管這歌聲富有節(jié)奏感，可仍然讓人感到心煩。
在我苦口婆心，軟硬兼施的說服下，爸爸終于答應(yīng)帶我去游泳我一路高興的小跑到游泳館，雖然累得我氣喘吁吁，大汗淋漓，可我還是已最快的速度換好泳褲，戴上游泳鏡，一頭扎進(jìn)水里。
有了以前的基礎(chǔ)，我已經(jīng)能在水面上平穩(wěn)的游上一段了，盡管速度不快，但我心里卻有一股自豪感。有了爸爸的陪伴，到深水區(qū)游泳已經(jīng)五所懼怕了。我如魚得水一般暢游，可畢竟功夫有限，換氣時(shí)把水嗆到喉嚨里我一把摟住爸爸的脖子，一時(shí)沒回過神來的爸爸被我拉進(jìn)了水里，我一看玩笑開大了，便來一個(gè)“鯉魚打挺”，一頭鉆入水中朝遠(yuǎn)處游去。
我游到媽媽身邊，正跟她談笑風(fēng)生時(shí)，爸爸猶如神兵天將，一把抓住我的腳，使我來了個(gè)180°大轉(zhuǎn)彎，好在我反應(yīng)迅速，才避免喝上幾口水。
天色漸漸暗下來，爸爸媽媽又在催我回家，可我意猶未盡，為了避開爸爸媽媽的視線，我深吸一口氣，抓住欄桿，一直蹲在池底，可畢竟肺活量有限，不出一會(huì)兒，我便忍不住，只好已“迅雷不及掩耳之勢”鉆出水面，呵，他們還沒發(fā)現(xiàn)。不只是巧合，還是爸爸“火眼金睛”，一次換氣時(shí)，不巧被爸爸看見了，我只好乖乖的跟著爸爸去更衣室。
活動(dòng)了一個(gè)下午，我也累了，回到家時(shí)，我匆匆的吃上幾口飯，便趴在床上呼嚕大睡。今天是暑假的第二天，我非常的高興�？墒峭膺呄缕鹆擞�，我就不能出去玩了，很可惜。12：00一過，我就起床了，第一件事是開電腦，第二件事是關(guān)手機(jī)，這樣BOSS就找不到我了，哈哈，我很喜歡這個(gè)辦法，因?yàn)樗俏易约合氤鰜淼摹＿@幾天，班上的黨員都在接受保持先進(jìn)性教育，大家都叫他們“保先”，看到他們每天忙忙碌碌，我十分佩服。我也要向他們學(xué)習(xí)，更加刻苦努力，天天向上，為我國早日實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的力量。我的口號(hào)是：“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，鍛煉身體，光耀中華！”
讀書心得體會(huì)怎么寫呢 篇30
春節(jié)的腳步現(xiàn)在一步步向我們靠近，伴著中國人最重視的闔家團(tuán)圓的傳統(tǒng)日子，春運(yùn)便成了春節(jié)必不可少的因素。說起春運(yùn)，似乎人們首先想到的是人來人往的航站樓、擁擠的火車站，其實(shí)這些不過都是春運(yùn)的一角而已。當(dāng)我得知自己要作為春運(yùn)志愿者時(shí)，心里既緊張、又興奮。
時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼就過去13天了，在這13天里，我收獲到了很多，也感受到了很多。志愿者的工作有三項(xiàng)：引導(dǎo)遠(yuǎn)機(jī)位旅客上擺渡車、接無陪兒童和老人、推坐輪椅的旅客。工作的順利完成必須要仔細(xì)，容不得半點(diǎn)馬虎。這三樣工作看似簡單直接，不需要技術(shù)保障和支持，但它非�？简�(yàn)人，考驗(yàn)著人的細(xì)心和耐心。作為重慶機(jī)場的一員，就要時(shí)刻把旅客的安全放在首位，絲毫不能放松警惕。今天看來“急旅客之所急，需旅客之所需，解旅客之所難，排旅客之所憂”并非一句空話，實(shí)現(xiàn)它需要我們具備高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。雖然每天工作下來有點(diǎn)累，但是一想到幫助了旅客，讓他們順利回家過春節(jié)，心里還是感到挺快樂挺滿足的。
通過這次春運(yùn)，我不但服務(wù)了他人，也鍛煉了自己，提高了自己。在生活中，能夠更好的與人溝通，也磨練了我的耐心，增強(qiáng)了我的愛心。在今后的工作中更認(rèn)真學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。