神話故事讀書(shū)心得體會(huì)（精選30篇）
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇1
愚公移山
太行和王屋兩座大山，方圓七百里，高達(dá)幾萬(wàn)尺，原來(lái)位于冀州的南面，河陽(yáng)的北面。
山北有位老人，叫做愚公，年紀(jì)快九十了。他家的住處正對(duì)著這兩座大山。他苦于大山阻隔，出入的道路十分迂曲艱難，就召集全家人商議說(shuō)：“我想和你們一起，用盡一切力量去搬掉這險(xiǎn)阻，開(kāi)出一條大路，直通冀州的南部，到達(dá)漢水的南面，你們說(shuō)行嗎?”
全家人紛紛表示贊同。只有他的妻子提出一個(gè)疑問(wèn)，說(shuō)：“就憑你這點(diǎn)力氣，就是像魁父這樣的小山包，恐怕都搬不掉，又能把太行、王屋這兩座大山怎么樣呢?再說(shuō)，挖出來(lái)的那些石頭和泥土又往哪里扔呢?”
家人七嘴八舌地說(shuō)：“把它們?nèi)拥讲澈５倪吷�，隱土的北面去�！� 于是，愚公就率領(lǐng)著三個(gè)能挑擔(dān)子的子孫，鑿石頭，挖土塊，再用簸箕和筐子把石土運(yùn)到渤海的后面去。就這樣從冬到夏，他們才能往返一次。
愚公家搬山的事，驚動(dòng)了鄰居。鄰居家的一位寡婦，有個(gè)遺腹子，才剛七八歲，也蹦蹦跳跳跑去幫忙。
黃河邊上住著一個(gè)老頭，人稱(chēng)智叟。他以嘲笑的語(yǔ)氣勸阻愚公說(shuō)：“你怎么傻到這種地步呀!就憑你這把年紀(jì)，這點(diǎn)兒力氣，要拔掉山上的一根樹(shù)都不容易辦到，又怎么能搬掉這么多的山石土塊呢?” 愚公長(zhǎng)嘆了一口氣，說(shuō)：“我看你太頑固了，簡(jiǎn)直不明事理，連那寡婦的小孩都不如!雖然我會(huì)死的，可是我還有兒子呢!兒子又生孫子，孫子又生兒子，兒子又生兒子，兒子又生孫子，這樣子子孫孫都不會(huì)斷絕的呀!而這兩座山再也不會(huì)增高了，還怕挖不平嗎?” 智叟聽(tīng)了，無(wú)言以對(duì)。
山神聽(tīng)到了愚公的這些話，擔(dān)心他挖山不止，就去稟告了天帝。天帝為愚公移山的誠(chéng)意所感動(dòng)，就派了夸娥氏的兩個(gè)兒子去背走了那兩座大山，一座山放在朔東，一座山放到雍南。從此以后，從冀州的南部，直到漢水的南面，再也沒(méi)有大山擋路了。
愚公移山比喻依靠大家、堅(jiān)持不懈一定能取得成功。
一葉障目 不見(jiàn)泰山
楚國(guó)有個(gè)書(shū)生，由于生活貧窮，很想找到一條發(fā)財(cái)?shù)拈T(mén)路。他讀到一本書(shū)，書(shū)上說(shuō)：“誰(shuí)得到螳螂捕蟬時(shí)遮身的那片樹(shù)葉，別人就看不見(jiàn)了�！彼乓詾檎�，整天在樹(shù)下抬頭望著。嘿!他終于看到了一只螳螂躲在一片樹(shù)葉后面，正準(zhǔn)備捕捉知了呢!他連忙把那片樹(shù)葉摘下來(lái)。不料那片樹(shù)葉掉下來(lái)，混在地上的落葉里，再也辨認(rèn)不出了。他只好把所有的樹(shù)葉掃回家來(lái)，一片一片地試。他把樹(shù)葉遮住自己的眼睛，問(wèn)妻子：“你看得見(jiàn)我嗎?”妻子總是說(shuō)：“看得見(jiàn)!”后來(lái)，妻子被他問(wèn)得厭煩了，隨口答了一聲：“看不見(jiàn)!”他馬上帶著這片樹(shù)葉，當(dāng)面去取人家的東西，結(jié)果被人家扭送到衙門(mén)去了�？h官經(jīng)過(guò)審問(wèn)，忍住笑，說(shuō)：“你真是一葉障目，不見(jiàn)泰山呀!”
成語(yǔ)“一葉障目，不見(jiàn)泰山”原指一片樹(shù)葉擋住了眼睛，連面前高大的泰山都看不見(jiàn)。比喻為局部的、暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑，看不到事情的全局、主流及本質(zhì)。
夜郎自大
漢朝的時(shí)候，在西南方有個(gè)名叫夜郎的小國(guó)家，它雖然是一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，可是國(guó)土很小，百姓也少，物產(chǎn)更是少得可憐。但是由于鄰近地區(qū)以夜郎這個(gè)國(guó)家最大，從沒(méi)離開(kāi)過(guò)國(guó)家的夜郎國(guó)國(guó)王就以為自己統(tǒng)治的國(guó)家是全天下最大的國(guó)家。
有一天，夜郎國(guó)國(guó)王與部下巡視國(guó)境的時(shí)候，他指著前方問(wèn)說(shuō)：“這里哪個(gè)國(guó)家最大呀?”部下們?yōu)榱擞蠂?guó)王的心意，于是就說(shuō)：“當(dāng)然是夜郎國(guó)最大啰!”走著走著，國(guó)王又抬起頭來(lái)、望著前方的高山問(wèn)說(shuō)：“天底下還有比這座山更高的山嗎?”部下們回答說(shuō)：“天底下沒(méi)有比這座山更高的山了�！焙髞�(lái)，他們來(lái)到河邊，國(guó)王又問(wèn)：“我認(rèn)為這可是世界上最長(zhǎng)的河川了�！辈肯聜�?nèi)匀划惪谕暬卮鹫f(shuō)：“大王說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)�！睆拇艘院�，無(wú)知的國(guó)王就更相信夜郎是天底下最大的國(guó)家。
有一次，漢朝派使者來(lái)到夜郎，途中先經(jīng)過(guò)夜郎的鄰國(guó)滇國(guó)，滇王問(wèn)使者：“漢朝和我的國(guó)家比起來(lái)哪個(gè)大?”使者一聽(tīng)嚇了一跳，他沒(méi)想到這個(gè)小國(guó)家，竟然無(wú)知的自以為能與漢朝相比。卻沒(méi)想到后來(lái)使者到了夜郎國(guó)，驕傲又無(wú)知的國(guó)王因?yàn)椴恢雷约航y(tǒng)治的國(guó)家只和漢朝的一個(gè)縣差不多大，竟然不知天高地厚也問(wèn)使者：“漢朝和我的國(guó)家哪個(gè)大?”
殺雞取卵
阿三家養(yǎng)了一只很健壯的母雞。它到處捉蟲(chóng)子吃，把自己喂得飽飽的。每天中午，這只母雞都會(huì)準(zhǔn)時(shí)下一個(gè)大個(gè)兒的蛋。
阿三家母雞下的蛋又大又好，遠(yuǎn)近聞名許多人都爭(zhēng)著來(lái)買(mǎi)他家的雞蛋。他就用這些雞蛋來(lái)?yè)Q大米，夠他全家吃，日子過(guò)得美滋滋的。
一天，阿三的妻子跟他嘀咕：“你說(shuō)這雞要是一天能下兩個(gè)蛋多好啊，我們家的大米就會(huì)多出一倍呢�！薄翱刹皇锹�，每天能下三個(gè)蛋，不，四個(gè)，五個(gè)……能下十個(gè)蛋才好呢。”阿三說(shuō)。
他的妻子說(shuō)：“這母雞每天都能下一個(gè)蛋，肚子里一定存了不少蛋吧�！卑⑷c(diǎn)點(diǎn)頭：“那當(dāng)然!”
妻子又說(shuō)：“它一天只下一個(gè)蛋，也太慢了吧。不如我們一下子把雞蛋全拿出來(lái)，就發(fā)，大財(cái)了�！�
阿三想了想說(shuō)：“對(duì)啊，我怎么沒(méi)想到這個(gè)呢?還是你聰明，我現(xiàn)在就把雞蛋全取出來(lái)。哈哈，咱們就能過(guò)上更好的日子了�！�
他說(shuō)著就捉來(lái)母雞，很快把母雞的肚子打開(kāi)了。咦?母雞肚子里都是一些沒(méi)長(zhǎng)成的小雞蛋黃，有的還沒(méi)芝麻大呢。
阿三和妻子都傻了眼，后悔也來(lái)不及了。再也，沒(méi)有母雞下蛋換米了，他們倆對(duì)著母雞大哭起來(lái)。
沒(méi)過(guò)幾天，阿三家的米缸就見(jiàn)了底，他們只能回憶以前的美好日子了。
盤(pán)古開(kāi)天辟地
藍(lán)天、白云、綠樹(shù)、紅花，我們生活的這個(gè)美好的世界是怎樣來(lái)的呢?這里面呀，有個(gè)美麗的傳說(shuō)。
相傳在太古時(shí)代(距今大約幾萬(wàn)年以前)，那時(shí)候的宇宙呢，還是一個(gè)象雞蛋一樣的混沌體，里面漆黑一團(tuán)。小盤(pán)古就生長(zhǎng)在這里面，過(guò)了大約一萬(wàn)八千年，他終于從一個(gè)嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)巨人。這盤(pán)古啊，長(zhǎng)得可奇怪了：駝峰似的頭頂，大鳥(niǎo)樣的嘴鼻，肩背上還有一對(duì)翅膀，雙手雙腿都老長(zhǎng)老長(zhǎng)。
盤(pán)古睜開(kāi)眼睛，什么也看不到，就使勁揉眼睛，還是什么也看不到。盤(pán)古可生氣了，隨手操起一把鋒利的大斧，使出渾身的力氣，向黑暗的混沌狀態(tài)猛劈起來(lái)。
盤(pán)古的這一斧頭可厲害了，隨著轟隆隆一聲天山腳地裂般的巨響，周?chē)撵F狀渾沌黑暗即刻被砍開(kāi)一條縫來(lái)，從那條縫隙中射來(lái)了耀眼的光明來(lái)。
盤(pán)古大喜，但那裂開(kāi)的縫隙，很快要關(guān)閉。盤(pán)古奮力用那長(zhǎng)長(zhǎng)的胳臂，使勁將裂縫推開(kāi)，雙腳穩(wěn)穩(wěn)地踩在地面上。
裂縫越來(lái)越大，盤(pán)古也越長(zhǎng)越高。每當(dāng)盤(pán)古的身體長(zhǎng)高一尺，天空就隨之增高一尺，大地也增厚一尺。這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年，盤(pán)古變成一位頂天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也變得厚實(shí)無(wú)比。
不知又過(guò)了多少年，天終于不能再高了，地也不能再厚了。盤(pán)古感覺(jué)天地不可能再合攏了，他看到原來(lái)的混沌狀態(tài)變成了藍(lán)天，大地變成了黃褐色。他太高興了，哈哈大笑起來(lái)。盤(pán)古也太累了，一口氣喘不過(guò)來(lái)，倏然間倒下去，盤(pán)古死去了。
他的左眼變成了金光燦爛的太陽(yáng)，右眼變成了銀光柔和的月亮，呼吸的氣流變成了和煦的風(fēng)、云、舞;他的吼聲變成了驚雷;他的頭發(fā)和胡須變成了草木和森林;四肢變成了高山;他的牙齒和骨骼飛散開(kāi)來(lái)，變成了閃光的金屬，潔白的美玉，晶瑩的珍珠，美麗的瑪瑙，變成了地下無(wú)窮的寶藏;他的唾液漫天飛灑，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的甘霖。
從此，一個(gè)嶄新的，生機(jī)勃勃的世界誕生了，盤(pán)古成為了令中華民族尊重的萬(wàn)物之神。
女?huà)z補(bǔ)天
我國(guó)古史神話傳說(shuō)中，有一位女神，她叫女?huà)z。女?huà)z是一位善良的神，她為人類(lèi)做過(guò)許多好事。比如說(shuō)她曾教給人們婚姻，還給人類(lèi)造了一種叫笙簧的樂(lè)器。而使人們最為感動(dòng)的，是女?huà)z補(bǔ)天的故事。
傳說(shuō)當(dāng)人類(lèi)繁衍起來(lái)后，忽然水神共工和火神祝融打起仗來(lái)，他們從天上一直打到地下，鬧得到處不寧，結(jié)果祝融打勝了，但敗了的共工不服，一怒之下，把頭撞向不周山。不周山崩裂了，撐支天地之間的大柱斷折了，天倒下了半邊，出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿，地也陷成一道道大裂紋，山林燒起了大火，洪水從地底下噴涌出來(lái)，龍蛇猛獸也出來(lái)吞食人民。人類(lèi)面臨著空前大災(zāi)難。
女?huà)z目睹人類(lèi)遭到如此奇禍，感到無(wú)比痛苦，于是決心補(bǔ)天，以終止這場(chǎng)災(zāi)難。她選用各種各樣的五色石子，架起火將它們?nèi)刍蓾{，用這種石漿將殘缺的天窟窿填好，隨后又?jǐn)叵乱恢淮簖數(shù)乃哪_，當(dāng)作四根柱子把倒塌的半邊天支起來(lái)。女?huà)z還擒殺了殘害人民的黑龍，剎住了龍蛇的囂張氣焰。最后為了堵住洪水不再漫流，女?huà)z還收集了大量蘆草，把它們燒成灰，埋塞向四處鋪開(kāi)的洪流。
經(jīng)過(guò)女?huà)z一番辛勞整治，蒼天總算補(bǔ)上了，地填平了，水止住了，龍蛇猛獸僉欠跡了，人民又重新過(guò)著安樂(lè)的生活。但是這場(chǎng)特大的災(zāi)禍畢竟留下了痕跡。從此天還是有些向西北傾斜，因此太陽(yáng)、月亮和眾星晨都很自然地歸向西方，又因?yàn)榈叵驏|南傾斜，所以一切江河都往那里匯流。
牛郎織女
牛郎只有一頭老牛、一張犁，他每天剛亮就下地耕田，回家后還要自己做飯洗衣，日子過(guò)得十分辛苦。誰(shuí)料有一天，奇跡發(fā)生了!牛郎干完活回到家，一進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)屋子里被打掃得干干凈凈，衣服被洗得清清爽爽，桌子上還擺著熱騰騰、香噴噴的飯菜。牛郎吃驚得瞪大了眼睛，心想：這是怎么回事?神仙下凡了嗎?不管了，先吃飯吧。
此后，一連幾天，天天如此，牛郎耐不住性子了，他一定要弄個(gè)水落石出。這天，牛郎象往常一樣，一大早就出了門(mén)，其實(shí)，他走了
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇2
在寒假里，我讀了《中外神話傳說(shuō)》這本書(shū)，從中，我喜歡《太陽(yáng)和月亮為什么住在天空》這篇文章。
文章的主要內(nèi)容是：很早以前，太陽(yáng)和水都住在地球上，和睦相處，非常要好。太陽(yáng)經(jīng)常到水的家里去拜訪，他們經(jīng)常坐在一起談話，而水卻沒(méi)有拜訪過(guò)太陽(yáng)。太陽(yáng)邀請(qǐng)水和水族一起去我家作客，水說(shuō)太陽(yáng)的房子太小了，會(huì)把你和妻子趕走的。太陽(yáng)說(shuō)他們要蓋一座新院落，請(qǐng)水和水族去。水說(shuō)：“”要我去，要大院落。”“因?yàn)槲液陀H眷占地太大了，真怕把你的財(cái)產(chǎn)毀掉。”太陽(yáng)因?yàn)榕笥褯](méi)有到他家作客，心里難受，于是水答應(yīng)說(shuō)，等新大院蓋好，就去拜訪。
太陽(yáng)和月亮在朋友的幫助下，蓋起了新大院。太陽(yáng)懇求水到他家來(lái)。水遲疑不絕，最終決定了，水和水族全都涌進(jìn)太陽(yáng)家，院子里的水越來(lái)越高，太陽(yáng)和月亮升到屋頂，很快水就齊屋頂深了，太陽(yáng)和月亮只好升到天上去了。
讀了這篇文章，我感受到了：太陽(yáng)把一個(gè)巨大的東西想像成很小的東西，那是很不對(duì)的。我不能像文中的太陽(yáng)學(xué)習(xí)，但太陽(yáng)對(duì)待友誼的態(tài)度是要我們學(xué)習(xí)的。
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇3
這本書(shū)講述著許許多多的中國(guó)古代神話故事，從這些中國(guó)古代神話故事中，我明白了許多深刻的道理。 女?huà)z補(bǔ)天的故事現(xiàn)在已經(jīng)家喻戶曉了。
女?huà)z是我國(guó)古代神話中的一個(gè)神，傳說(shuō)她是人首蛇身的。女?huà)z心地善良，她為人類(lèi)做過(guò)許多好事，一天，天空中突然閃過(guò)一道霹靂，接著大地發(fā)出一聲驚天動(dòng)地的巨響。天空裂開(kāi)了一道大口子，大雨傾盆而下，淹沒(méi)大地，熊熊大火繼而燃燒，人們都發(fā)出了驚慌失措的慘叫聲。女?huà)z見(jiàn)此情況感到無(wú)比痛苦，下決心要拯救人們，補(bǔ)好天。女?huà)z立刻去找補(bǔ)天的五彩石。尋找五彩石的路上困難重重，女?huà)z已經(jīng)累的不行了，可是女?huà)z一心想救人們，于是，她又竭盡全力奮不顧身的行動(dòng)了。最后，填補(bǔ)好了天，救了人們，大家又安居樂(lè)業(yè)了! 女?huà)z為了人類(lèi)能夠幸福生活，為了孩子能夠死里逃生，繼續(xù)過(guò)上美好而又幸福的生活，她無(wú)私的奉獻(xiàn)著。這種無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人的精神，讓我們既敬佩又感動(dòng)。 只要功夫深，鐵杵磨成針。精衛(wèi)填海的故事更是讓我深有感觸。精衛(wèi)日日夜夜地向大海中投石頭和樹(shù)枝，從這里我感受到了精衛(wèi)有恒心，雖然大海是終究不能填平，但小精衛(wèi)并不放棄希望，堅(jiān)持不懈。
這個(gè)故事讓我明白只要有恒心，有毅力，堅(jiān)持不懈朝著一個(gè)目標(biāo)努力，一定能成功，哪怕事情再難。 沉香救母的神話故事，讓我感動(dòng)極了。
沉香是一個(gè)非常孝順的人，他克服重重困難，劈山救母的精神值得我們好好學(xué)習(xí)!孝敬長(zhǎng)輩，是中華民族的美德，在家長(zhǎng)累了的時(shí)候給他們捶捶背，端端水是我們應(yīng)盡的職責(zé)!
這本書(shū)像一個(gè)淳淳善誘的老師，教我做人的道理，為我打開(kāi)知識(shí)大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋中，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航! 這本書(shū)讓我一生受用，我想，也會(huì)讓你受益無(wú)窮的!
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇4
愚公移山
太行和王屋兩座大山，方圓七百里，高達(dá)幾萬(wàn)尺，原來(lái)位于冀州的南面，河陽(yáng)的北面。
山北有位老人，叫做愚公，年紀(jì)快九十了。他家的住處正對(duì)著這兩座大山。他苦于大山阻隔，出入的道路十分迂曲艱難，就召集全家人商議說(shuō)：“我想和你們一起，用盡一切力量去搬掉這險(xiǎn)阻，開(kāi)出一條大路，直通冀州的南部，到達(dá)漢水的南面，你們說(shuō)行嗎?”
全家人紛紛表示贊同。只有他的妻子提出一個(gè)疑問(wèn)，說(shuō)：“就憑你這點(diǎn)力氣，就是像魁父這樣的小山包，恐怕都搬不掉，又能把太行、王屋這兩座大山怎么樣呢?再說(shuō)，挖出來(lái)的那些石頭和泥土又往哪里扔呢?”
家人七嘴八舌地說(shuō)：“把它們?nèi)拥讲澈５倪吷�，隱土的北面去。” 于是，愚公就率領(lǐng)著三個(gè)能挑擔(dān)子的子孫，鑿石頭，挖土塊，再用簸箕和筐子把石土運(yùn)到渤海的后面去。就這樣從冬到夏，他們才能往返一次。
愚公家搬山的事，驚動(dòng)了鄰居。鄰居家的一位寡婦，有個(gè)遺腹子，才剛七八歲，也蹦蹦跳跳跑去幫忙。
黃河邊上住著一個(gè)老頭，人稱(chēng)智叟。他以嘲笑的語(yǔ)氣勸阻愚公說(shuō)：“你怎么傻到這種地步呀!就憑你這把年紀(jì)，這點(diǎn)兒力氣，要拔掉山上的一根樹(shù)都不容易辦到，又怎么能搬掉這么多的山石土塊呢?” 愚公長(zhǎng)嘆了一口氣，說(shuō)：“我看你太頑固了，簡(jiǎn)直不明事理，連那寡婦的小孩都不如!雖然我會(huì)死的，可是我還有兒子呢!兒子又生孫子，孫子又生兒子，兒子又生兒子，兒子又生孫子，這樣子子孫孫都不會(huì)斷絕的呀!而這兩座山再也不會(huì)增高了，還怕挖不平嗎?” 智叟聽(tīng)了，無(wú)言以對(duì)。
山神聽(tīng)到了愚公的這些話，擔(dān)心他挖山不止，就去稟告了天帝。天帝為愚公移山的誠(chéng)意所感動(dòng)，就派了夸娥氏的兩個(gè)兒子去背走了那兩座大山，一座山放在朔東，一座山放到雍南。從此以后，從冀州的南部，直到漢水的南面，再也沒(méi)有大山擋路了。
愚公移山比喻依靠大家、堅(jiān)持不懈一定能取得成功。
一葉障目 不見(jiàn)泰山
楚國(guó)有個(gè)書(shū)生，由于生活貧窮，很想找到一條發(fā)財(cái)?shù)拈T(mén)路。他讀到一本書(shū)，書(shū)上說(shuō)：“誰(shuí)得到螳螂捕蟬時(shí)遮身的那片樹(shù)葉，別人就看不見(jiàn)了。”他信以為真，整天在樹(shù)下抬頭望著。嘿!他終于看到了一只螳螂躲在一片樹(shù)葉后面，正準(zhǔn)備捕捉知了呢!他連忙把那片樹(shù)葉摘下來(lái)。不料那片樹(shù)葉掉下來(lái)，混在地上的落葉里，再也辨認(rèn)不出了。他只好把所有的樹(shù)葉掃回家來(lái)，一片一片地試。他把樹(shù)葉遮住自己的眼睛，問(wèn)妻子：“你看得見(jiàn)我嗎?”妻子總是說(shuō)：“看得見(jiàn)!”后來(lái)，妻子被他問(wèn)得厭煩了，隨口答了一聲：“看不見(jiàn)!”他馬上帶著這片樹(shù)葉，當(dāng)面去取人家的東西，結(jié)果被人家扭送到衙門(mén)去了�？h官經(jīng)過(guò)審問(wèn)，忍住笑，說(shuō)：“你真是一葉障目，不見(jiàn)泰山呀!”
成語(yǔ)“一葉障目，不見(jiàn)泰山”原指一片樹(shù)葉擋住了眼睛，連面前高大的泰山都看不見(jiàn)。比喻為局部的、暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑，看不到事情的全局、主流及本質(zhì)。
夜郎自大
漢朝的時(shí)候，在西南方有個(gè)名叫夜郎的小國(guó)家，它雖然是一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，可是國(guó)土很小，百姓也少，物產(chǎn)更是少得可憐。但是由于鄰近地區(qū)以夜郎這個(gè)國(guó)家最大，從沒(méi)離開(kāi)過(guò)國(guó)家的夜郎國(guó)國(guó)王就以為自己統(tǒng)治的國(guó)家是全天下最大的國(guó)家。
有一天，夜郎國(guó)國(guó)王與部下巡視國(guó)境的時(shí)候，他指著前方問(wèn)說(shuō)：“這里哪個(gè)國(guó)家最大呀?”部下們?yōu)榱擞蠂?guó)王的心意，于是就說(shuō)：“當(dāng)然是夜郎國(guó)最大啰!”走著走著，國(guó)王又抬起頭來(lái)、望著前方的高山問(wèn)說(shuō)：“天底下還有比這座山更高的山嗎?”部下們回答說(shuō)：“天底下沒(méi)有比這座山更高的山了。”后來(lái)，他們來(lái)到河邊，國(guó)王又問(wèn)：“我認(rèn)為這可是世界上最長(zhǎng)的河川了。”部下們?nèi)匀划惪谕暬卮鹫f(shuō)：“大王說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。”從此以后，無(wú)知的國(guó)王就更相信夜郎是天底下最大的國(guó)家。
有一次，漢朝派使者來(lái)到夜郎，途中先經(jīng)過(guò)夜郎的鄰國(guó)滇國(guó)，滇王問(wèn)使者：“漢朝和我的國(guó)家比起來(lái)哪個(gè)大?”使者一聽(tīng)嚇了一跳，他沒(méi)想到這個(gè)小國(guó)家，竟然無(wú)知的自以為能與漢朝相比。卻沒(méi)想到后來(lái)使者到了夜郎國(guó)，驕傲又無(wú)知的國(guó)王因?yàn)椴恢雷约航y(tǒng)治的國(guó)家只和漢朝的一個(gè)縣差不多大，竟然不知天高地厚也問(wèn)使者：“漢朝和我的國(guó)家哪個(gè)大?”
殺雞取卵
阿三家養(yǎng)了一只很健壯的母雞。它到處捉蟲(chóng)子吃，把自己喂得飽飽的。每天中午，這只母雞都會(huì)準(zhǔn)時(shí)下一個(gè)大個(gè)兒的蛋。
阿三家母雞下的蛋又大又好，遠(yuǎn)近聞名許多人都爭(zhēng)著來(lái)買(mǎi)他家的雞蛋。他就用這些雞蛋來(lái)?yè)Q大米，夠他全家吃，日子過(guò)得美滋滋的。
一天，阿三的妻子跟他嘀咕：“你說(shuō)這雞要是一天能下兩個(gè)蛋多好啊，我們家的大米就會(huì)多出一倍呢。”“可不是嘛，每天能下三個(gè)蛋，不，四個(gè)，五個(gè)……能下十個(gè)蛋才好呢。”阿三說(shuō)。
他的妻子說(shuō)：“這母雞每天都能下一個(gè)蛋，肚子里一定存了不少蛋吧。”阿三點(diǎn)點(diǎn)頭：“那當(dāng)然!”
妻子又說(shuō)：“它一天只下一個(gè)蛋，也太慢了吧。不如我們一下子把雞蛋全拿出來(lái)，就發(fā)，大財(cái)了。”
阿三想了想說(shuō)：“對(duì)啊，我怎么沒(méi)想到這個(gè)呢?還是你聰明，我現(xiàn)在就把雞蛋全取出來(lái)。哈哈，咱們就能過(guò)上更好的日子了。”
他說(shuō)著就捉來(lái)母雞，很快把母雞的肚子打開(kāi)了。咦?母雞肚子里都是一些沒(méi)長(zhǎng)成的小雞蛋黃，有的還沒(méi)芝麻大呢。
阿三和妻子都傻了眼，后悔也來(lái)不及了。再也，沒(méi)有母雞下蛋換米了，他們倆對(duì)著母雞大哭起來(lái)。
沒(méi)過(guò)幾天，阿三家的米缸就見(jiàn)了底，他們只能回憶以前的美好日子了。
盤(pán)古開(kāi)天辟地
藍(lán)天、白云、綠樹(shù)、紅花，我們生活的這個(gè)美好的世界是怎樣來(lái)
的呢?這里面呀，有個(gè)美麗的傳說(shuō)。
相傳在太古時(shí)代(距今大約幾萬(wàn)年以前)，那時(shí)候的宇宙呢，還是一個(gè)象雞蛋一樣的混沌體，里面漆黑一團(tuán)。小盤(pán)古就生長(zhǎng)在這里面，過(guò)了大約一萬(wàn)八千年，他終于從一個(gè)嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)巨人。這盤(pán)古啊，長(zhǎng)得可奇怪了：駝峰似的頭頂，大鳥(niǎo)樣的嘴鼻，肩背上還有一對(duì)翅膀，雙手雙腿都老長(zhǎng)老長(zhǎng)。
盤(pán)古睜開(kāi)眼睛，什么也看不到，就使勁揉眼睛，還是什么也看不到。盤(pán)古可生氣了，隨手操起一把鋒利的大斧，使出渾身的力氣，向黑暗的混沌狀態(tài)猛劈起來(lái)。
盤(pán)古的這一斧頭可厲害了，隨著轟隆隆一聲天山腳地裂般的巨響，周?chē)撵F狀渾沌黑暗即刻被砍開(kāi)一條縫來(lái)，從那條縫隙中射來(lái)了耀眼的光明來(lái)。
盤(pán)古大喜，但那裂開(kāi)的縫隙，很快要關(guān)閉。盤(pán)古奮力用那長(zhǎng)長(zhǎng)的胳臂，使勁將裂縫推開(kāi)，雙腳穩(wěn)穩(wěn)地踩在地面上。
裂縫越來(lái)越大，盤(pán)古也越長(zhǎng)越高。每當(dāng)盤(pán)古的身體長(zhǎng)高一尺，天空就隨之增高一尺，大地也增厚一尺。這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年，盤(pán)古變成一位頂天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也變得厚實(shí)無(wú)比。
不知又過(guò)了多少年，天終于不能再高了，地也不能再厚了。盤(pán)古感覺(jué)天地不可能再合攏了，他看到原來(lái)的混沌狀態(tài)變成了藍(lán)天，大地變成了黃褐色。他太高興了，哈哈大笑起來(lái)。盤(pán)古也太累了，一口氣喘不過(guò)來(lái)，倏然間倒下去，盤(pán)古死去了。
他的左眼變成了金光燦爛的太陽(yáng)，右眼變成了銀光柔和的月亮，呼吸的氣流變成了和煦的風(fēng)、云、舞;他的吼聲變成了驚雷;他的頭發(fā)和胡須變成了草木和森林;四肢變成了高山;他的牙齒和骨骼飛散開(kāi)來(lái)，變成了閃光的金屬，潔白的美玉，晶瑩的珍珠，美麗的瑪瑙，變成了地下無(wú)窮的寶藏;他的唾液漫天飛灑，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的甘霖。
從此，一個(gè)嶄新的，生機(jī)勃勃的世界誕生了，盤(pán)古成為了令中華民族尊重的萬(wàn)物之神。
女?huà)z補(bǔ)天
我國(guó)古史神話傳說(shuō)中，有一位女神，她叫女?huà)z。女?huà)z是一位善良的神，她為人類(lèi)做過(guò)許多好事。比如說(shuō)她曾教給人們婚姻，還給人類(lèi)造了一種叫笙簧的樂(lè)器。而使人們最為感動(dòng)的，是女?huà)z補(bǔ)天的故事。
傳說(shuō)當(dāng)人類(lèi)繁衍起來(lái)后，忽然水神共工和火神祝融打起仗來(lái)，他們從天上一直打到地下，鬧得到處不寧，結(jié)果祝融打勝了，但敗了的共工不服，一怒之下，把頭撞向不周山。不周山崩裂了，撐支天地之間的大柱斷折了，天倒下了半邊，出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿，地也陷成一道道大裂紋，山林燒起了大火，洪水從地底下噴涌出來(lái)，龍蛇猛獸也出來(lái)吞食人民。人類(lèi)面臨著空前大災(zāi)難。
女?huà)z目睹人類(lèi)遭到如此奇禍，感到無(wú)比痛苦，于是決心補(bǔ)天，以終止這場(chǎng)災(zāi)難。她選用各種各樣的五色石子，架起火將它們?nèi)刍蓾{，用這種石漿將殘缺的天窟窿填好，隨后又?jǐn)叵乱恢淮簖數(shù)乃哪_，當(dāng)作四根柱子把倒塌的半邊天支起來(lái)。女?huà)z還擒殺了殘害人民的黑龍，剎住了龍蛇的囂張氣焰。最后為了堵住洪水不再漫流，女?huà)z還收集了大量蘆草，把它們燒成灰，埋塞向四處鋪開(kāi)的洪流。
經(jīng)過(guò)女?huà)z一番辛勞整治，蒼天總算補(bǔ)上了，地填平了，水止住了，龍蛇猛獸僉欠跡了，人民又重新過(guò)著安樂(lè)的生活。但是這場(chǎng)特大的災(zāi)禍畢竟留下了痕跡。從此天還是有些向西北傾斜，因此太陽(yáng)、月亮和眾星晨都很自然地歸向西方，又因?yàn)榈叵驏|南傾斜，所以一切江河都往那里匯流。
牛郎織女
牛郎只有一頭老牛、一張犁，他每天剛亮就下地耕田，回家后還要自己做飯洗衣，日子過(guò)得十分辛苦。誰(shuí)料有一天，奇跡發(fā)生了!牛郎干完活回到家，一進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)屋子里被打掃得干干凈凈，衣服被洗得清清爽爽，桌子上還擺著熱騰騰、香噴噴的飯菜。牛郎吃驚得瞪大了眼睛，心想：這是怎么回事?神仙下凡了嗎?不管了，先吃飯吧。
此后，一連幾天，天天如此，牛郎耐不住性子了，他一定要弄個(gè)水落石出。這天，牛郎象往常一樣，一大早就出了門(mén)，其實(shí)，他走了
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇5
悅讀《成語(yǔ)故事》
【書(shū)籍簡(jiǎn)介】《中華傳統(tǒng)經(jīng)典之成語(yǔ)故事3》由金盾出版社出版。此書(shū)可以作為啟蒙閱讀的典范，內(nèi)含成語(yǔ)60條，每則成語(yǔ)故事都含有專(zhuān)家的詳盡解讀，釋義貼合語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。為了增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，每則故事還附有精美細(xì)膩的插畫(huà)，讓孩子百看不厭，更愛(ài)自主閱讀。成語(yǔ)故事后還有“引導(dǎo)式造句示例”以培養(yǎng)孩子活學(xué)活用的閱讀習(xí)慣。
【適用年級(jí)】小學(xué)三年級(jí)
【閱讀課型】鑒賞課、讀書(shū)方法指導(dǎo)課
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)讀成語(yǔ)故事，明白成語(yǔ)故事中包含著的深刻道理。
2、學(xué)會(huì)閱讀成語(yǔ)故事的方法，并能運(yùn)用在以后的課外閱讀中。
3、通過(guò)交流閱讀成果，激發(fā)學(xué)生積累成語(yǔ)的濃厚興趣。
【設(shè)計(jì)理念】
成語(yǔ)故事短小、生動(dòng)，富有教育意義，因而適合兒童閱讀。在教學(xué)的時(shí)候，通過(guò)加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，感受成語(yǔ)故事中的形象，理解故事所包含的意思，讓學(xué)生明白成語(yǔ)故事中包含著的深刻道理。學(xué)生在讀中悟,讀中積累,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣，提高說(shuō)話能力和寫(xiě)作能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】?jī)蓜t成語(yǔ)故事的打印材料、成語(yǔ)故事圖片
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課，揭示課題。
1、導(dǎo)入
在這陽(yáng)光明媚的早晨，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，希望課堂上的你們能聚精會(huì)神，不會(huì)的問(wèn)題不恥下問(wèn)，學(xué)習(xí)課文字斟句酌，這樣學(xué)過(guò)的內(nèi)容才能融會(huì)貫通,學(xué)習(xí)成績(jī)才能步步高。
我說(shuō)話中運(yùn)用了很多的成語(yǔ)，如果說(shuō)我們祖國(guó)的語(yǔ)言是一座富有的精神寶庫(kù)，成語(yǔ)就是這寶庫(kù)中璀璨奪目的珍珠。這節(jié)課我們一起走進(jìn)成語(yǔ)故事。(板書(shū))
2、學(xué)生說(shuō)成語(yǔ)
同學(xué)們，我們頭腦里已記下不少成語(yǔ)，你能說(shuō)幾個(gè)給大家聽(tīng)嗎?
3、學(xué)生猜成語(yǔ)
老師也搜集了一些成語(yǔ)故事，不過(guò)只找到了它們的圖片，你能根據(jù)圖片猜一猜，它是哪個(gè)成語(yǔ)故事嗎?
交流：它們分別是什么成語(yǔ)?
(拔苗助長(zhǎng)、刻舟求劍、守株待兔、一葉障目不見(jiàn)泰山、狐假虎威、葉公好龍、精衛(wèi)填海、坐井觀天、愚公移山)
4、什么樣的成語(yǔ)稱(chēng)為成語(yǔ)?
成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體
來(lái)應(yīng)用的。成語(yǔ)有很大一部分是從古代相承沿用下來(lái)的，它代表了一個(gè)故事或者典故。 成語(yǔ)，大多由四個(gè)字組成，一般都有出處。也有少于四字的成語(yǔ)，如“敲門(mén)磚”“莫須有”“想當(dāng)然”之類(lèi)，多于四個(gè)字的如“桃李滿天下”“真金不怕火煉”“心有余而力不足”等，這些在成語(yǔ)中只占絕對(duì)少數(shù)。
【設(shè)計(jì)意圖】導(dǎo)入中運(yùn)用了成語(yǔ)，既能復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，又激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣，使求知的欲望愈發(fā)強(qiáng)烈，使學(xué)生帶著飽滿的熱情進(jìn)入課堂。
二、整體感知《精衛(wèi)填�！�
1、提出課內(nèi)預(yù)習(xí)要求。
(1)、輕讀課文，邊讀邊圈出文中生字，借助字典解決。
(2)、朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。
(3)、畫(huà)出課文中不理解的詞，小組討論。
2、學(xué)生自學(xué)故事，教師巡視指導(dǎo)。
3、檢查自學(xué)情況。
4、說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事講了一件什么事?
【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)的能力，合作能力和概括能力。
三、精讀課文，邊讀邊思。
1、指名讀成語(yǔ)故事《精衛(wèi)填�！�
2、討論思考題：“精衛(wèi)”是誰(shuí)?“填”是什么意思?“海”是哪里的海?
師：有許多成語(yǔ)出自于一個(gè)神話故事，它包含著一定的意義，因此流傳至今。“精衛(wèi)填海”是個(gè)成語(yǔ)，它包含的意義是我們今天學(xué)習(xí)課文要弄明白的。
3、默讀課文思考：
(1)精衛(wèi)為什么要“填海”?她是怎樣“填海”的?畫(huà)出相關(guān)句子。
(2)根據(jù)學(xué)生交流歸納。
(3)生自讀體會(huì)，重點(diǎn)朗讀精衛(wèi)填海的過(guò)程。
(4)討論：你覺(jué)得精衛(wèi)是怎樣的人? 你從哪里看出?
4、齊讀全文，進(jìn)一步理解課題的意思。
師總結(jié)：《精衛(wèi)填�！愤@則故事告訴我們要意志堅(jiān)決、不畏艱難。神話故事總是以動(dòng)人的故事，離奇的手法告訴我們?cè)S許多多做人的道理，使我們更有愛(ài)心，更有恒心，更有毅力。
【設(shè)計(jì)意圖】在引導(dǎo)學(xué)生分析交流的過(guò)程中，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生大膽去想、去說(shuō)、去讀、去悟，尊重學(xué)生個(gè)性化的解讀。在討論的同時(shí)使學(xué)生明白做人要不怕困難。
四、總結(jié)讀成語(yǔ)故事的方法
1、初讀，劃出不認(rèn)識(shí)的生字詞，聯(lián)系上下文或查字典解決。
2、再度：想想這個(gè)成語(yǔ)故事講了一件什么事?
3、精讀：知道成語(yǔ)的意思，明白成語(yǔ)故事中包含著的深刻道理。(板書(shū)：讀想悟)
【設(shè)計(jì)意圖】
學(xué)會(huì)閱讀，終身受益，可以充分利用課余時(shí)間，大量閱讀。此環(huán)節(jié)教師真正做了一個(gè)課堂的引導(dǎo)者，教會(huì)學(xué)生閱讀成語(yǔ)故事的方法。
五、自學(xué)《懸梁刺股》
1、自由讀成語(yǔ)故事
2、小組討論：①“懸”、“梁”、“股”這幾個(gè)字的意思是什么?②誰(shuí)“懸梁”?誰(shuí)“刺骨”?③為什么要“懸梁”?為什么要“刺骨”?
3、反饋糾正：說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)的意思，明白成語(yǔ)故事中包含著的深刻道理，這種學(xué)習(xí)方式值得我們現(xiàn)在效仿嗎?
師歸納：成語(yǔ)“懸梁刺股”由“頭懸梁”和“錐刺股”兩個(gè)故事組成。從孫敬和蘇秦兩個(gè)人讀書(shū)的故事引申出"懸梁刺股"這句成語(yǔ)，用來(lái)比喻發(fā)奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)的精神。他們這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必效仿。為了學(xué)習(xí)不能一直努力到累垮自己的身體，讀書(shū)也是需要適可而止的。相似的典故有“鑿壁借光”、“聞雞起舞”等。
4、用成語(yǔ)說(shuō)一句話。
【設(shè)計(jì)意圖】把《懸梁刺股》當(dāng)作一個(gè)窗口，讓學(xué)生透過(guò)這一窗口，走進(jìn)“成語(yǔ)故事”的大世界，去閱讀，去感悟，教學(xué)目標(biāo)至此也就水到渠成。
六、課外延伸
1、我們中華民族真是個(gè)充滿智慧的民族，他們把自己積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都濃縮在一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事中。不僅如此，有些成語(yǔ)，從字面上，就已經(jīng)直接告訴了我們做人、做事的道理。就讓大家一起來(lái)看看吧。
2.讀一讀：
百聞不如一見(jiàn) 驕兵必?cái)?防患未然 良藥苦口
世上無(wú)難事，只怕有心人 愚者千慮，必有一得一言既出，駟馬難追
2、課外讀《驕兵必?cái) ?/p>
總結(jié)：在我國(guó)語(yǔ)言的寶庫(kù)中，成語(yǔ)是一朵鮮艷的奇葩。有好多成語(yǔ)中包含著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。了解這些成語(yǔ)故事，既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能積累語(yǔ)言。下一次咱們來(lái)召開(kāi)一次成語(yǔ)故事會(huì)，你們可要好好做好準(zhǔn)備哦!
【設(shè)計(jì)意圖】課后的延伸既起到總結(jié)全文的作用，又起到提升學(xué)生認(rèn)識(shí)的作用。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】：
成語(yǔ)故事
成語(yǔ) 方法
精衛(wèi)填海 讀
懸梁刺股 想
驕兵必?cái)?悟
【教學(xué)反思】從學(xué)生上課時(shí)的反應(yīng)程度看，學(xué)生比較喜歡聽(tīng)成語(yǔ)故事。有些學(xué)生對(duì)成語(yǔ)相當(dāng)有興趣。甚至有兩名同學(xué)在我講某個(gè)故事的時(shí)候，他都迫不及待地去看另一個(gè)故事了。當(dāng)然這樣的信息從一個(gè)側(cè)面說(shuō)，我講得不夠吸引人，還有就是學(xué)生的聽(tīng)講習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。由此看，教師仍舊需要改變教學(xué)方式。我想，進(jìn)行《成語(yǔ)故事》教學(xué)，不僅是為了讓學(xué)生記住幾個(gè)成語(yǔ)，理解它們的意思，更重要的是通過(guò)教學(xué)，能夠培養(yǎng)學(xué)生積累成語(yǔ)的興趣，熱愛(ài)閱讀，從而拓寬學(xué)習(xí)語(yǔ)文的渠道。而這需要的是教師要在課后幫助學(xué)生進(jìn)行成語(yǔ)故事的閱讀積累，而且必須是從始至終的。
【附加材料】
1.精衛(wèi)填海
傳說(shuō)，很久以前，炎帝有個(gè)女兒叫女娃，炎帝很喜歡她，經(jīng)常帶她到東海去游泳。女娃非常勇敢，大風(fēng)大浪從不畏懼。女娃長(zhǎng)大后，每天都要自己到東海去游泳。有一天，她不幸被大海淹死了。女娃死后變成了一只鳥(niǎo)，每天從山上銜來(lái)石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出“精衛(wèi)”“精衛(wèi)”的叫聲，好像在呼喚著自己。
精衛(wèi)鳥(niǎo)日復(fù)一日，年復(fù)一年，頑強(qiáng)不息，堅(jiān)持不懈，決心要把東海填平。
2.懸梁刺股
東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。
這就時(shí)孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視�；丶液螅胰藢�(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。這就使蘇秦"刺股"的故事。
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇6
堅(jiān)定信念 終有回報(bào)
——讀《愚公移山》有感
假期我讀了《愚公移山》這則成語(yǔ)故事。這個(gè)故事主要講了：從前，有一個(gè)名叫愚公的老翁，他家門(mén)前有兩座高山，出入十分不方便。有一天愚公提出：“不如我們?nèi)乙黄鸢褍勺揭崎_(kāi)吧!”所有人都一致同意。第二天，愚公全家開(kāi)始動(dòng)工，有一個(gè)人見(jiàn)了，不禁嘲諷道：“真是太異想天開(kāi)了，單憑你們這些人的力量怎么可能移動(dòng)兩座高山呢?”愚公說(shuō)：“雖然我們的力量有限，但是我們每天挖一點(diǎn)，只要堅(jiān)持下去總有一天會(huì)把它移走的。”后來(lái)天神被愚公這種堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了，于是派人把愚公門(mén)前兩座山給移走了。
雖然這是個(gè)神話故事，但我還是被愚公的這種精神所鼓舞。以前當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,總是會(huì)產(chǎn)生退縮的想法。讀了《愚公移山》這個(gè)故事之后，我懂得了遇到困難要不畏懼，要勇于面對(duì)，更要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法; 另外我還懂得了，不管做任何事情都要有明確的目標(biāo)，要有堅(jiān)定信念，堅(jiān)持下去一定會(huì)取得成功。就像這次運(yùn)功會(huì)，我報(bào)名參加了呼啦圈比賽。之前我轉(zhuǎn)呼啦圈，每次只能轉(zhuǎn)幾個(gè)，我就灰心喪氣了，但我一想到愚公移山的故事，就給自己給自己定下目標(biāo)，堅(jiān)持每天進(jìn)步10個(gè)以上。終于功夫不負(fù)有心人，慢慢地從十個(gè)到二十個(gè)再到三十個(gè)，我轉(zhuǎn)的越來(lái)越多，現(xiàn)在我可以一口氣轉(zhuǎn)兩百多個(gè)，并且在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。雖然轉(zhuǎn)呼啦圈只是一件很小的事情，但卻是我努力堅(jiān)持的結(jié)果。
在我以后成長(zhǎng)的道路上，我還會(huì)遇到更多的大大小小的困難，我想：只要堅(jiān)定信念，勇于面對(duì)各種困難，努力不放棄，總會(huì)收獲屬于自己的成功果實(shí)!
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇7
《地球的故事》一聽(tīng)這本書(shū)的名字，愛(ài)讀書(shū)的人就會(huì)從腦海里出現(xiàn)出房龍這個(gè)偉大的作家。他出生于荷蘭的鹿特丹。這本書(shū)講的不是地理，而是這個(gè)偉大的作家的大膽聯(lián)想。
假如，我們每個(gè)人的身高、體型都是類(lèi)似于長(zhǎng)183厘米、寬45厘米、厚30厘米的形狀，那么，獎(jiǎng)全世界20億人全都裝到一起_就像裝沙丁魚(yú)那樣，只需要一個(gè)長(zhǎng)、寬、高各804米的大箱子就裝下了。聽(tīng)了這段話你就可能會(huì)大吃一驚：這怎么可能呢？是��！我剛開(kāi)始讀的時(shí)候也大吃一驚的想：“這不是說(shuō)我們地球人很弱小嗎？”但是房龍先生不會(huì)這樣想，因?yàn)樵谒磥?lái)這只是他作的一個(gè)有趣而大膽的假設(shè)。
人類(lèi)有許多形態(tài)各異的鄰居，這些鄰居牛，有30米長(zhǎng)像小火車(chē)似的龐然大物，有長(zhǎng)著像圓鋸那樣銳利牙齒的猛獸，還有我們?nèi)庋蹮o(wú)法看見(jiàn)的生物細(xì)菌，令人可怕的是它們卻以驚人的速度繁殖著，要不是因?yàn)樗鼈兊奶鞌骋惨酝瑯拥乃俣榷认麥缌怂鼈儯@些生物用不了一年，就會(huì)在地球上稱(chēng)王稱(chēng)霸了。把這些兇猛的肉食動(dòng)物比喻成和藹的“鄰居”，房龍先生應(yīng)該是看到我們?nèi)祟?lèi)自相殘殺的情景后，才把這些鐵石心腸的猛獸比喻成我們的“鄰居”。當(dāng)歐洲大陸上，羅馬人和迦太基人正在爭(zhēng)奪地中海霸權(quán)時(shí)，即公元前3世紀(jì)，一位中國(guó)皇帝_秦始皇，為了阻擋外敵的入侵，在中國(guó)北方修筑了西起嘉峪關(guān)，東到遼東半島山海關(guān)的一道巨大城墻_世人稱(chēng)為萬(wàn)里長(zhǎng)城，全長(zhǎng)6300千米，高9米，寬6米。在北方的崇山峻嶺之間，像一條美麗的玉帶，蜿蜒超伏，蔚為壯觀。這條萬(wàn)里長(zhǎng)城曾經(jīng)十分成功的陰擋住剃度方外來(lái)人侵略者的鐵蹄。噢！沒(méi)想到我們的萬(wàn)里長(zhǎng)城竟會(huì)有如此大的作用，竟會(huì)有如此的有名。
讀了《地球的故事》我的歷史知識(shí)又增加了很多呢！
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇8
地球，是我們的家園，是我們賴以身存的家園，是各種生物的家園。飛禽走獸、花草樹(shù)木、千川萬(wàn)壑、江河湖泊……許許多多，不計(jì)其數(shù)。
樹(shù)木被譽(yù)為“城市之肺”，它可以釋放氧氣，鞏固土壤。是人類(lèi)的“好鄰居”。可是由于森林被伐，水土流失，洪災(zāi)次數(shù)增多，規(guī)模愈來(lái)愈大。有的地方沙漠化，有的地方刮起龍風(fēng)，全球出現(xiàn)海平面緩慢上升的情況。在馬爾代夫，那些天堂般一座座島嶼面臨著被淹沒(méi)的危險(xiǎn)。繼而受到這種威脅的將是荷蘭和孟加拉國(guó)。過(guò)去科幻小說(shuō)中提及的兩極冰雪消融的情景已變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，雖然目前還未構(gòu)成巨大威脅，但已經(jīng)令人憂心忡忡了。
水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命，我們理應(yīng)保護(hù)水資源，珍惜水資源。但是陸地上的淡水污染日益嚴(yán)重，合乎衛(wèi)生要求的地下含水層已非常少見(jiàn)。人類(lèi)的淡水用量愈來(lái)愈多，因而污染淡水的機(jī)會(huì)也隨之增加。海洋曾被認(rèn)為遼闊無(wú)比，擁有不可窮盡的更新能力，可今天它也被污染了：海洋受到威脅，石油污染使海洋表面平衡失調(diào)，海岸附近堆積了大量有毒廢棄物。
數(shù)以萬(wàn)計(jì)的魚(yú)類(lèi)遭受滅頂之災(zāi)，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)貪O民的生活。
全球變暖一直以來(lái)都是人們關(guān)注的問(wèn)題。由于人口的增加和人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的規(guī)模越來(lái)越大，向大氣釋放的二氧化碳、甲烷、等溫室氣體不斷增加，大氣質(zhì)量受到影響，氣候有逐漸變暖的趨勢(shì)。
由于全球氣候變暖，將會(huì)對(duì)全球產(chǎn)生各種不同的影響，較高的溫度可使極地冰川融化，海平面每10年將升高6厘米，因而將使一些海岸地區(qū)被淹沒(méi)。全球變暖也可能影響到降雨和大氣環(huán)流的變化，使氣候反常，易造成旱澇災(zāi)害，這些都可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生變化和破壞，全球氣候變化將對(duì)人類(lèi)生活產(chǎn)生一系列重大影響。
地球的未來(lái)掌握在我們手里，我們應(yīng)一起保護(hù)地球母親，給我們的子孫后代留下一個(gè)美麗富饒的星球。
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇9
今天，我看的書(shū)是阿凡提的故事。第一篇里面說(shuō)得是：有一天，阿凡提覺(jué)得自己的房子太舊了，想蓋一間更大更新的房子。所以，他向以為巴依借了一百兩黃金。阿凡提提著一百兩黃金回到了自己的家。阿凡提叫他的鄰居們也一起來(lái)幫忙蓋新房子，很快大家就把新房子蓋好了。
第二天，正當(dāng)阿凡提一家準(zhǔn)備住進(jìn)去的時(shí)候，巴依比阿凡提提前住了進(jìn)去并占了的二層樓。巴依對(duì)阿凡提說(shuō)：：“阿凡提，你把第二層樓給我住，那么你欠我的一百兩黃金就不用還了。”阿凡提非常不情愿。
第三天，阿凡提叫了幾個(gè)鄰居一起來(lái)準(zhǔn)備把第一層鏟掉，巴依看見(jiàn)阿凡提要把第一層拆掉就急了，趕緊把第一層的房子也一起買(mǎi)了下來(lái)。
看完這個(gè)故事我覺(jué)得阿凡提是一個(gè)聰明的人，他用自己的聰明才智的來(lái)了好東西。
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇10
書(shū)陶治了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，給予我人生的啟迪；書(shū)；讓我從事情當(dāng)中明白一個(gè)個(gè)道理。
在這個(gè)寒假我讀了《地球的故事》這本書(shū)，它是美國(guó)亨徳里克。威廉。房龍寫(xiě)的一本地理書(shū)。這本書(shū)主要講在亨徳里克。威廉。房龍的眼里地球不是圓的，而是一個(gè)圓形球體。還講了五個(gè)大洲五大洋的面積，和各各國(guó)家的土地的面積。還有每個(gè)國(guó)家大約有多少人口，國(guó)家土地的利害。
他以一個(gè)旅行眼光和感受將他自己所發(fā)現(xiàn)的地球的種種事情和當(dāng)時(shí)人們所關(guān)心的地理問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，形成了一個(gè)故事。其實(shí)我覺(jué)得作者寫(xiě)這本書(shū)就是想讓我們愛(ài)護(hù)地球尊敬地球。
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇11
漢字的奧秘非常大、多，我從這本書(shū)上獲得了巨大的知識(shí)，我現(xiàn)在才知道漢字的發(fā)展過(guò)程，還知道了漢字的多種意義。
我讀圖解漢字的故事，從而發(fā)現(xiàn)一個(gè)讓我驚嘆不已的事情，華竟然是一種指植物的東西，華在本意上講是樹(shù)繁花盛開(kāi)的樣子。上部分代表茂盛之狀，下面像樹(shù)桿的枝條。華這個(gè)字還讓我進(jìn)一步了解華而不實(shí)的意思，它是指只開(kāi)花不結(jié)果，比喻人看著很高大上，內(nèi)心卻沒(méi)有想象的那樣好。古時(shí)候，樹(shù)上開(kāi)花的叫“華”，地上開(kāi)花的叫“榮”，一直到晉代，才有的“花”，但是現(xiàn)在華的意思大多都用到了“才華”的詞上，但古時(shí)的華就是表示植物的。
簡(jiǎn)，這個(gè)字我讀了書(shū)才知道，簡(jiǎn)是古代的時(shí)候的竹簡(jiǎn)，之所以現(xiàn)在都說(shuō)簡(jiǎn)單這個(gè)詞，是因?yàn)樵诳讨窈?jiǎn)時(shí)，刻起來(lái)要比刻甲骨文、金石方便多了，而且書(shū)寫(xiě)速度也大大的提升了，古人因此說(shuō)簡(jiǎn)單就是因?yàn)闀?shū)簡(jiǎn)比甲骨等原料好刻，所以就有了簡(jiǎn)的另一個(gè)說(shuō)法。簡(jiǎn)從金文來(lái)看，門(mén)下有月光，代表著間隙。把竹片串在一起，就可以像門(mén)扇一樣活動(dòng)，展開(kāi)或卷起來(lái)，古人的這種構(gòu)思非常巧妙，所以就有了現(xiàn)在的“簡(jiǎn)”。
這本書(shū)讓我知道了古時(shí)的字和現(xiàn)在不一樣，而且含義大不相同，讀了這本書(shū)，我感到受益匪淺，讓我感受到了漢字的偉大。
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇12
我最喜歡看的書(shū)是科普類(lèi)的書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得科普書(shū)很值得探究。今天我又讀了一本《地球的故事》一書(shū)。
這本書(shū)非常有趣，它告訴了我很多地球的故事。有地球在宇宙的位置，地球的年齡，各個(gè)大陸的位置，氣候的形成和各種自然景觀，生物的起源等等。很多故事在生活中看的到感受的到。
這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到大自然的神奇和奧妙，其實(shí)除了書(shū)上面說(shuō)的這些，在生活中還有很多人類(lèi)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的神奇之處，我們只要細(xì)心觀察，認(rèn)真思考一定會(huì)發(fā)現(xiàn)。
這本書(shū)里講到的偉大發(fā)現(xiàn)都是科學(xué)家憑借著豐富的知識(shí)，用先進(jìn)的儀器經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間研究發(fā)現(xiàn)的。如果我們小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，沒(méi)有足夠的知識(shí)，將來(lái)既使發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也解決不了。所以我們要刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，長(zhǎng)大了才能為我國(guó)的科技事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇13
這是一本讓很多人一提起來(lái)就稱(chēng)贊不已的名著。
一個(gè)爸爸看到女兒的故事。一個(gè)女兒講給爸爸聽(tīng)的故事。
一個(gè)有很多快樂(lè)也有很多憂傷的故事，一個(gè)十分尋常卻講述得無(wú)比風(fēng)趣的故事。
一個(gè)爸爸想起自己的故事一個(gè)應(yīng)該講給許多爸爸媽媽聽(tīng)的故事。故事里的女兒現(xiàn)在在巴黎，她的大學(xué)離巴黎圣母院很近，離法蘭西學(xué)院也很近離爸爸心里的期望也很近……
這一本書(shū)的作者梅子涵可以說(shuō)是最懂孩子的作家，他把干枯、乏味的語(yǔ)言，編寫(xiě)成了有趣、幽默的，每一個(gè)字，甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都能讓你開(kāi)心一笑、回味無(wú)窮。其中一章足以證明我之前說(shuō)的話。
“這幾天數(shù)學(xué)怎么樣?”是梅子涵幾乎天天對(duì)自己女兒說(shuō)的，但梅思繁(梅子涵女兒)聽(tīng)起來(lái)好像總是不厭其煩的。要是我，我早就大發(fā)牢騷了，嘮叨得我一個(gè)腦袋兩個(gè)大，哪兒還會(huì)聽(tīng)他繼續(xù)念“緊箍咒”，如果她要是這么說(shuō)，梅子涵肯定會(huì)大發(fā)雷霆地吼道：“你懂什么，你知道數(shù)學(xué)有多重要嗎……”
梅思繁之所以不厭其煩，是因?yàn)樗罃?shù)學(xué)有多重要。她數(shù)學(xué)考得好就連續(xù)一兩次考第一名;數(shù)學(xué)沒(méi)考好，就英語(yǔ)語(yǔ)文考得好，別說(shuō)第一名，就是前第二十名也輪不到她。曾經(jīng)，一所外語(yǔ)學(xué)校有一個(gè)名額，學(xué)校要送人去考，但沒(méi)送梅思繁。就算她的英語(yǔ)可以說(shuō)是全年級(jí)的，可是她數(shù)學(xué)成績(jī)不好，盡管她經(jīng)�？嫉揭话俜只蚓攀欧郑话俜指鷶�(shù)學(xué)好根本就是兩碼事兒。
這本書(shū)讓我懂得要細(xì)心觀察身邊的一些小事，或許它可以成為寫(xiě)作的素材。
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇14
今天，我讀了一本名叫《中國(guó)古代寓言故事》的書(shū)，這本里面講的都是寓言故事。侑染絲、揠苗助長(zhǎng)、井底之蛙、愚公移山等等。讓我讀的最侑啟發(fā)的就是愚公移山了。
故事講的是：太行、王屋兩座山，方圓七百里，高萬(wàn)仞。家住北山的愚公，快九十歲了，家前面是山，出門(mén)不方便。于是便想和家人移掉這座山，開(kāi)出一條路來(lái)。但老伴懷疑說(shuō)：“憑你這點(diǎn)力氣，連茖小土丘恐怕都不能移掉，又想對(duì)這太行、王屋兩座山怎么樣呢?”愚公并不爭(zhēng)辯，帶領(lǐng)兒孫三人開(kāi)始挖山。另?yè)?jù)侑茖寡婦七歲兒子，蹦蹦跳跳也來(lái)幫忙。這樣，從冬夏的挑運(yùn)，才能渤海往返一趟。河曲侑茖老頭叫智叟，覺(jué)得這事是在荒唐可笑，便勸阻愚公說(shuō)：“你太不聰明了!你這樣年老力衰，恐怕連山尙的一棵小草也拔不掉，又能把這些土石怎么樣呢?“愚公長(zhǎng)嘆一聲，反道說(shuō)：”你也太頑固了，還不如寡婦的七歲兒子呢!即使我死了還侑兒子在，兒子會(huì)生孫子，孫子又會(huì)生兒子，子子孫孫，是沒(méi)侑窮盡的。而山不會(huì)再增高，怎么會(huì)一不掉呢?智叟聽(tīng)了，無(wú)言以對(duì)。那愚公依然每天挖山不止。山神聽(tīng)這件事，只怕愚公挖山不止，便去報(bào)告給天帝。天帝被愚公的這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力而感動(dòng)，便命令大力神夸娥氏的兩茖兒子八兩座山背走。從此，愚公的家門(mén)前再也沒(méi)侑高山阻塞了。
這茖故事告訴我們，只要你不放棄，那件事總會(huì)做好的。
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇15
《圣經(jīng)》被描述為“最偉大的書(shū)”。這是因?yàn)樗鼘?duì)歷代人們的無(wú)盡的價(jià)值與影響，歷史上沒(méi)有一本書(shū)像《圣經(jīng)》一樣對(duì)人文有如此影響力�！妒ソ�(jīng)》已被譯成20xx種語(yǔ)言，《圣經(jīng)》每一年的銷(xiāo)售量比任何一本書(shū)的年銷(xiāo)售量都要多。
雖然《圣經(jīng)》是20xx多年前寫(xiě)成的，但是它仍然影響著今天的人們。我一直對(duì)《圣經(jīng)》充滿好奇，覺(jué)得他充滿了神秘的氣息而且這方面東西一直是我以前不曾涉及的。我發(fā)現(xiàn)了房龍寫(xiě)的《圣經(jīng)故事》，這本書(shū)通俗易懂，啟發(fā)頗多。
作為一名大學(xué)生，我知道宗教是以相信并崇拜超自然神靈為共同特征的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)和世界觀。讀完《圣經(jīng)故事》給我的又一感受就是：死亡和矛盾無(wú)處不在。上帝愛(ài)人類(lèi)，那為什么又一次次只因?yàn)檫`背他或者拜了別的神而摧毀人類(lèi)? 在同一個(gè)“博愛(ài)”的上帝名義之下，善和惡都在進(jìn)行著，并且是假以相同的借口。所以我感到這是很矛盾的故事。信仰是一種精神控制，所以我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)相信上帝。
讀完《圣經(jīng)故事》我看到我們教師和學(xué)生都缺少的東西——愛(ài)。耶穌在常人眼里早已幻化為萬(wàn)能的上帝，在基督徒的眼里他又似乎無(wú)所不在，無(wú)所不能.但是，在此書(shū)中，我卻看到了一個(gè)人性化的耶穌，一個(gè)充滿善良，正直，純樸，勇敢，智慧的拿撒勒的偉大木匠.現(xiàn)在的教育是缺少愛(ài)的教育。在當(dāng)今社會(huì)和媒體個(gè)人主義和拜金主義的干擾下，學(xué)生更自私和沒(méi)有同情心了。他們不愛(ài)父母，老師，更愛(ài)變形金剛和明星偶像，他(她)們失去了愛(ài)和被愛(ài)的能力。他們所預(yù)期的那么容易.顯而易見(jiàn)，激怒他是不可能的，他從不對(duì)仇恨他的那些人表示反感，他從容地走出每一個(gè)陷阱，當(dāng)他被逼到一個(gè)角落時(shí)，他就講一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，使所聽(tīng)故事的人轉(zhuǎn)到他這邊來(lái)，這也是一種很好的年組管理和教育教學(xué)方法呢。他希望人們愛(ài)自己的友鄰，他懇求人們停止戰(zhàn)爭(zhēng).眼看著人們互相殘殺，冤怨相報(bào)，耶穌痛心疾首.他本來(lái)是個(gè)快樂(lè)風(fēng)趣的人，生活對(duì)于他來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的，而不是負(fù)擔(dān).他愛(ài)母親，愛(ài)家庭，愛(ài)朋友.村子里的活動(dòng)，他沒(méi)有不參加的.他自己不是隱士，也不贊成別人靠逃避生活拯救自己的靈魂.可是這個(gè)世界卻似乎到處都是荒涼，暴力和混亂.耶穌以他那純樸而偉大的胸懷貢獻(xiàn)出一劑醫(yī)治這些創(chuàng)傷的良藥.他把這劑良藥稱(chēng)作愛(ài).有這個(gè)字眼就是他所教導(dǎo)的核心內(nèi)容.這就是我在這本書(shū)里涉取的最大的精華。
讀完《圣經(jīng)故事》，參照國(guó)際形式，我突然明白了為什么美國(guó)這樣支持以色列國(guó)。大家知道美國(guó)經(jīng)常因偏袒以色列而備受批評(píng)。在國(guó)際政治專(zhuān)家眼里，以色列是美國(guó)的代理人，是美國(guó)的工具，是美國(guó)中東戰(zhàn)略的一枚棋子，美國(guó)單單是為了戰(zhàn)略利益和石油而支持以色列?這樣理解，自然不錯(cuò)。然而，美國(guó)對(duì)以色列的支持除了政治因素外，還有著深刻的宗教、文化、制度背景吧。美國(guó)是個(gè)信奉宗教的國(guó)度，不理解宗教的作用就無(wú)法理解美國(guó)。《圣經(jīng)故事》里經(jīng)常提到，上帝與以色列人站在一起，那么美國(guó)自然也要站在上帝的一方。宗教、制度、心理上的原因結(jié)合起來(lái)，導(dǎo)致了美國(guó)政治家、老百姓對(duì)以色列的支持，這自然是一股巨大的力量。在美國(guó)的500萬(wàn)猶太人也是一股不可忽視的力量。美國(guó)曾有一句流傳已久的話說(shuō)：“美國(guó)人的智慧掌握在華人腦袋里，美國(guó)人的錢(qián)袋掌握在猶太人腰包里。”前者未必正確，但后者絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)。
讀完《圣經(jīng)故事》才發(fā)現(xiàn)猶太人真聰明。他們不僅發(fā)明了控制人精神的上帝，而且當(dāng)今的猶太人還非常會(huì)賺錢(qián)，如果說(shuō)中華民族有著悠久的文明歷史，是個(gè)偉大的民族，我們中國(guó)人都很自豪。那么，無(wú)論從整個(gè)歷史還是現(xiàn)在的世界形式來(lái)看，不得不承認(rèn)猶太民族的確也是一個(gè)偉大的民族，這個(gè)民族造就了歷史上如:亞伯拉罕，摩西.大衛(wèi)，所羅門(mén)和耶穌這樣一些偉大的先知和君主;馬克思可以說(shuō)是對(duì)現(xiàn)代中國(guó)影響最大的猶太人;其次是作為科學(xué)楷模與象征的愛(ài)因斯坦;又在經(jīng)歷了百般困苦和不公的待遇之后成為當(dāng)今控制世界經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)族�！妒ソ�(jīng)》是世界文化寶庫(kù)中一部最璀璨的杰作之一。
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇16
小時(shí)候聽(tīng)說(shuō)過(guò)老人講《圣經(jīng)》或是耶穌什么的，當(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂，也不知道是怎么回事。就沒(méi)在意太多，后來(lái)知道它是一門(mén)宗教�？傊�，覺(jué)得她是很古老的東西。離我住的地方不遠(yuǎn)處還有一處小教堂，堂頂上是個(gè)十字架，給人感覺(jué)又很神圣。
讀了《圣經(jīng)的故事》才覺(jué)得原來(lái)這是一門(mén)古老卻不陳舊的精神寶典。是基督教之所以長(zhǎng)盛不衰的緣由。書(shū)中的‘使者保羅’在此方面可謂功不可沒(méi)，他從迫害基督徒到相信耶穌基督，他被暴徒傷害，被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，在海上遇險(xiǎn)，幾十年來(lái)在艱難困苦和顛波流離中度過(guò)，最后獻(xiàn)出了自己的生命!作者對(duì)他的評(píng)價(jià)甚高：“保羅是加利利通往羅馬的橋梁。他力挽狂瀾，拯救了基督教，使它不至于蛻變淪落為又一個(gè)猶太教小宗派，使基督教成長(zhǎng)為全球。作為一名大學(xué)生，我知道宗教是以相信并崇拜超自然神靈為共同特征的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)和世界觀。讀完《圣經(jīng)故事》給我的又一感受就是：死亡和矛盾無(wú)處不在。上帝愛(ài)人類(lèi)，那為什么又一次次只因?yàn)檫`背他或者拜了別的神而摧毀人類(lèi)? 在同一個(gè)“博愛(ài)”的上帝名義之下，善和惡都在進(jìn)行著，并且是假以相同的借口。所以我感到這是很矛盾的故事。信仰是一種精神力量，當(dāng)然，人不可以沒(méi)有信仰，但上帝不是中國(guó)人所有的信仰力量的源泉。
讀完《圣經(jīng)的故事》才明白這是一個(gè)圍繞“愛(ài)”展開(kāi)的言論。耶穌就是這樣一位愛(ài)所有人的人，他不會(huì)憎惡對(duì)他犯下錯(cuò)誤和傷害他的人。他以一種博愛(ài)精神去感化人們，讓人們懂的相互愛(ài)護(hù)，相互理解，相互尊重。耶穌是神的兒子，他來(lái)到人間，就是為了感化人類(lèi)。是他把原來(lái)局限于猶太人的宗教奉獻(xiàn)給了全球，是他把大愛(ài)帶給了人類(lèi)，是他用寬容的血洗凈了人類(lèi)的罪!特別是當(dāng)他被釘在十字架上，用盡了最后的力氣，請(qǐng)求上帝寬恕他的敵人，不要因?yàn)樵谒砩戏傅米飸土P他們時(shí)，我才明白一個(gè)真正愛(ài)神本色。 在《圣經(jīng)的故事》里我看到我們教師和學(xué)生都缺少的東西——愛(ài)。耶穌在常人眼里早已幻化為萬(wàn)能的上帝，在基督徒的眼里他又似乎無(wú)所不在，無(wú)所不能.但是，在此書(shū)中，我卻看到了一個(gè)人性化的耶穌，一個(gè)充滿善良，正直，純樸，勇敢，智慧的拿撒勒的偉大木匠.現(xiàn)在的教育是缺少愛(ài)的教育。在當(dāng)今社會(huì)和媒體個(gè)人主義和拜金主義的干擾下，學(xué)生更自私和沒(méi)有同情心了。他們不愛(ài)父母，老師，更愛(ài)變形金剛和明星偶像，他(她)們失去了愛(ài)和被愛(ài)的能力。他們所預(yù)期的那么容易.顯而易見(jiàn)，激怒他是不可能的，他從不對(duì)仇恨他的那些人表示反感，他從容地走出每一個(gè)陷阱，當(dāng)他被逼到一個(gè)角落時(shí)，他就講一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，使所聽(tīng)故事的人轉(zhuǎn)到他這邊來(lái)，這也是一種很好的年組管理和教育教學(xué)方法呢。他希望人們愛(ài)自己的友鄰，他懇求人們停止戰(zhàn)爭(zhēng).眼看著人們互相殘殺，冤怨相報(bào)，耶穌痛心疾首.他本來(lái)是個(gè)快樂(lè)風(fēng)趣的人，生活對(duì)于他來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的，而不是負(fù)擔(dān).他愛(ài)母親，愛(ài)家庭，愛(ài)朋友.村子里的活動(dòng)，他沒(méi)有不參加的.他自己不是隱士，也不贊成別人靠逃避生活拯救自己的靈魂.可是這個(gè)世界卻似乎到處都是荒涼，暴力和混亂.耶穌以他那純樸而偉大的胸懷貢獻(xiàn)出一劑醫(yī)治這些創(chuàng)傷的良藥.他把這劑良藥稱(chēng)作愛(ài).
其實(shí)《圣經(jīng)》就是猶太人的精神產(chǎn)物。聰明的猶太人不僅會(huì)創(chuàng)造巨大的物質(zhì)財(cái)富，還為自己創(chuàng)造了精神上帝。如果說(shuō)中華民族有著悠久的文明歷史，是個(gè)偉大的民族，我們中國(guó)人都很自豪。那么，無(wú)論從整個(gè)歷史還是現(xiàn)在的世界形式來(lái)看，不得不承認(rèn)猶太民族的確也是一個(gè)偉大的民族，這個(gè)民族造就了歷史上如:亞伯拉罕，摩西.大衛(wèi)，所羅門(mén)和耶穌這樣一些偉大的先知和君主;馬克思可以說(shuō)是對(duì)現(xiàn)代中國(guó)影響最大的猶太人;其次是作為科學(xué)楷模與象征的愛(ài)因斯坦;又在經(jīng)歷了百般困苦和不公的待遇之后成為當(dāng)今控制世界經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)族。聯(lián)想到當(dāng)今的國(guó)際形式，我突然明白了為什么美國(guó)這樣支持以色列國(guó)。大家知道美國(guó)在巴勒斯坦和以色列爭(zhēng)奪圣城：耶路撒冷方面，經(jīng)常因偏袒以色列而備受批評(píng)。在國(guó)際政治專(zhuān)家眼里，以色列是美國(guó)的代理人，是美國(guó)的工具，是美國(guó)中東戰(zhàn)略的一枚棋子，美國(guó)單單是為了戰(zhàn)略利益和石油而支持以色列?這樣理解，自然不錯(cuò)。然而，美國(guó)對(duì)以色列的支持除了政治因素外，還有著深刻的宗教、文化、制度背景吧。美國(guó)是個(gè)信奉宗教的國(guó)度，不理解宗教的作用就無(wú)法理解美國(guó)。《圣經(jīng)故事》里經(jīng)常提到，上帝與以色列人站在一起，那么美國(guó)自然也要站在上帝的一方。宗教、制度、心理上的原因結(jié)合起來(lái)，導(dǎo)致了美國(guó)政治家、老百姓對(duì)以色列的支持，這自然是一股巨大的力量。在美國(guó)的500萬(wàn)猶太人也是一股不可忽視的力量。美國(guó)曾有一句流傳已久的話說(shuō)：“美國(guó)人的智慧掌握在華人腦袋里，美國(guó)人的錢(qián)袋掌握在猶太人腰包里。”前者未必正確，但后者絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)。這也是為什么，美國(guó)歷史上會(huì)出現(xiàn)黑人總統(tǒng)的原因。像林肯，奧巴馬，他們背后有著聰明的黑色猶太人，這也得感謝美國(guó)是個(gè)混合民族，種族歧視也在所難免。也許《圣經(jīng)》正是美國(guó)人走向和平的良藥
《圣經(jīng)》是基督徒的精神家園，也是全人類(lèi)的精神家園，因?yàn)?ldquo;愛(ài)”是這個(gè)世界永恒不變的主題。有一首歌唱得好“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇17
我看了許多課外書(shū)，其中我最喜歡神話故事，因?yàn)槔锩嬗性S多讓我們忘不了的人，如花珊、魯班等。這些人有的犧牲了自己的生命，非常讓我感動(dòng)，有的故事讓我明白了遇到困難要想辦法，怎么樣，好看吧。以后，我要讀更好的書(shū)。
給你推薦幾本書(shū)《山海經(jīng)》，干寶的《搜神記》《太平御覽》《封神演義》《西游記》《聊齋志異》《子不語(yǔ)》，不過(guò)這些書(shū)大都是古文，如果不喜歡看的話，可以看一些電視劇，不過(guò)現(xiàn)在的電視劇胡編的太厲害。喜歡看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的可以看一定中國(guó)風(fēng)，以中國(guó)神話為背景的小說(shuō)，比如樹(shù)下野狐的《搜神記》《蠻荒記》《仙楚》，飛花的《摩合羅傳》，《我為紂王之傲嘯封神》也可以。
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇18
寒假我讀了《阿凡提的故事》，書(shū)中有很多阿凡提和巴依老爺斗智謀的內(nèi)容，給了我很大啟發(fā)。
例如“蓋樓拆樓”的故事，內(nèi)容是這樣的：阿凡提向巴依老爺借錢(qián)蓋樓，而巴依老爺貪心，趁機(jī)耍心眼，在樓房蓋完時(shí)向阿凡提提出以出借的很少的錢(qián)買(mǎi)樓房的二層，要不就立即還錢(qián)給他，阿凡提只好賣(mài)給了巴依。之后阿凡提想出了拆樓懲罰巴依的辦法，不但讓巴依沒(méi)賺到錢(qián)，還賠了一倍的錢(qián)。
在這個(gè)小故事中阿凡提非常聰明，非常勇敢。我一定要向阿凡提學(xué)習(xí)，做一個(gè)善于思考、勤動(dòng)腦筋的聰明孩子。
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇19
一個(gè)人在世上必須做到三點(diǎn)，第一珍愛(ài)生命，第二講禮儀，講道德，第三呢?也是最重要的，就是孝敬父母。父母給你了生命，你不僅要保護(hù)好寶貴的生命，還要去感謝父母，感謝他們給你了生命。這是我讀《二十四孝》后有感而發(fā)的。
《二十四孝》中記載著一個(gè)個(gè)震撼人間的故事：比如《刻木事親》《賣(mài)身葬父》《行傭供母》等等，最讓我感動(dòng)的是《蘆衣順母》，故事中閔損的繼母經(jīng)常他，在一個(gè)寒冷的冬天，繼母用蘆衣做的衣服給閔順，而用棉花做的衣服給兩個(gè)弟弟。一天，父親出門(mén)，閔順因寒冷打顫，便受到父親的斥責(zé)和鞭打，蘆花隨著打破的衣縫飛了出來(lái)，父親知道閔順待，便回去要休掉后妻，沒(méi)想到閔順竟跪地求父親饒恕繼母，父親十分感動(dòng)，依了他。
閔順對(duì)繼母的“孝”深深影響著我，繼母對(duì)他不好，他竟也不計(jì)較，還孝敬她。而我的媽媽呢?我猛然想起一件事來(lái)，一天中午，只有我和媽媽在家吃飯。媽媽吃完飯后，便下樓散步去了。這下，我可樂(lè)壞了，我為什么很高興呢?因?yàn)槲铱梢员M情地玩手機(jī)。我玩得正歡，沒(méi)想到媽媽竟然回來(lái)了，她驚奇地看了看沉浸于游戲中的我，又看了看玩得已經(jīng)發(fā)熱的手機(jī)，過(guò)了好一陣，她才明白怎么回事。剎那，原本和藹可親的媽媽變得如母獅子一般。我立刻意識(shí)到大事不好，心急得像熱鍋上的螞蟻。可是媽媽沒(méi)有打我，而是哭了，一滴滴淚水從臉頰流到下巴，一直滴到地上，媽媽一邊哭一邊罵道：“胡飆啊，你為什么不聽(tīng)話呀，吃個(gè)飯都要我守著，你都十歲了，你能不能自覺(jué)一點(diǎn)啊!你知不知道爸爸起早貪黑，一天就賺一兩百快，而你呢?買(mǎi)藥花了六十多塊錢(qián)，買(mǎi)書(shū)也買(mǎi)了六十多塊錢(qián)，參加軍訓(xùn)又花了八十多塊錢(qián)，購(gòu)買(mǎi)演出服又花了二百多塊錢(qián)，你自己算算，一共花了多少錢(qián)!所有的錢(qián)都在你身上�！碑�(dāng)時(shí)，我已經(jīng)被媽媽訓(xùn)得面紅耳赤，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。
那天下午，我變得寡言少語(yǔ)。直到下午放學(xué)，媽媽又騎著電動(dòng)車(chē)來(lái)接我了，媽媽那雙沉重的大手給我穿上暖和的棉衣，使我不挨凍，坐在車(chē)上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的白頭發(fā)又多了幾根，皺紋又多了幾筆，我天天這么不聽(tīng)話，但媽媽對(duì)我的愛(ài)絲毫沒(méi)有減少。相比《二十四孝》中的閔順，我感到自慚形穢，所以我要好好表現(xiàn)，好好孝敬辛勞的媽媽?zhuān)寢寢尭有腋！?/p>
“百善孝為先”，這句話一直激勵(lì)著我去孝敬長(zhǎng)輩，感恩我的父母!
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇20
這一個(gè)暑假我讀了《棕熊的故事》。看完后我受益匪淺。
這篇文章主要寫(xiě)的是由于熊媽媽被獵人關(guān)在了籠子里用鐵鏈鎖住，小熊被作者和同伴收養(yǎng)在觀察站。后來(lái)，熊媽媽從觀察站領(lǐng)回自己的小寶貝�？墒�，有一次因?yàn)椴东C，熊媽媽受了重傷再一次把小熊交給觀察站收養(yǎng)，最后熊媽媽因患重病去世了。從這篇文章中我感受到母愛(ài)是很偉大的，因?yàn)檫@一只熊媽媽寧愿自己與敵人殊死拼搏，也不愿意讓自己的小寶貝受到傷害，所以我覺(jué)得母愛(ài)很偉大�；叵肫鹞易约�，平時(shí)我也有母愛(ài)的滋潤(rùn)。
有一次，老師要我們買(mǎi)2B考試專(zhuān)用的活動(dòng)鉛筆，準(zhǔn)備第二天水平測(cè)試上備用，可是當(dāng)天我把這件如此重要的事給忘了，回到家吃晚飯時(shí)才想起這件事，那是已經(jīng)是晚上7：30分了，媽媽那會(huì)說(shuō)話的眼睛正在責(zé)罵我，但是媽媽連忙吃了幾口飯，就穿起衣服，二話不說(shuō)就出門(mén)給我買(mǎi)鉛筆了。因?yàn)榈綍r(shí)比較晚，很多店鋪都已經(jīng)關(guān)門(mén)了，所以媽啊么一去就去了一個(gè)多小時(shí)，才回來(lái)。她滿頭大汗，衣服濕透了，我想媽媽一定去了很遠(yuǎn)的地方才能買(mǎi)到鉛筆。我接過(guò)鉛筆，對(duì)媽媽說(shuō)了聲：“謝謝媽媽�！眿寢屝Σ[瞇地說(shuō)：“不用謝，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上，你要什么我都盡量滿足你！”
我讀完文章后，覺(jué)得文中的媽媽為了孩子不怕?tīng)奚�，它非常�?ài)自己的孩子。我的媽媽也很愛(ài)我，也一樣為了讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)，做什么都在所不辭，我體會(huì)到了母愛(ài)的幸福，我不但要珍惜母愛(ài)，還更應(yīng)該多關(guān)心父母，做一個(gè)孝順父母的好孩子。
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇21
這兩個(gè)星期，易大大推薦我們看《漢字王國(guó)》這本書(shū)看完之后，我覺(jué)得這本書(shū)挺不錯(cuò)的，那么，下面就由我(偉大的張雨恬同志)來(lái)為大家介紹一下這本書(shū)!
這本書(shū)主要講了：現(xiàn)在我們寫(xiě)的這些漢字，在以前是蝦米樣子的，它們又是在蝦米環(huán)境下，在蝦米事情中變成了我們現(xiàn)在寫(xiě)的漢字呢?就比如：自己的“自”這個(gè)字，它的老祖宗其實(shí)是一個(gè)鼻子模樣的字，為什么呢?那是因?yàn)槲覀円话阏f(shuō)自己都是指著自己的鼻子說(shuō)的，所以，在以前，人們當(dāng)然就會(huì)用鼻子模樣的字表示自己的意思啦!
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得：作者西莉姐(林西莉)像《昆蟲(chóng)記》的作者法爺爺(法布爾)一樣偉大，為蝦米呢那是因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)，就是不管他們做蝦米事情，都會(huì)認(rèn)真、仔細(xì)的對(duì)待。想一想，西莉姐(林西莉)，一個(gè)老外，在她的努力下，居然比一個(gè)中國(guó)人了解漢字的由來(lái)還要多，這，難道還不夠偉大嗎?!
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇22
在寒假里，我讀了《棕熊的故事》。
這本書(shū)是由七個(gè)小故事組成的，雖然名字是《棕熊的故事》，但還有關(guān)于“豬”的故事，每一個(gè)故事都是真實(shí)的，讀起來(lái)十分感人。其中有一個(gè)故事我印象特別深刻，它講述了一件發(fā)生在陽(yáng)光大馬戲團(tuán)的真實(shí)事情。馬戲團(tuán)里有一個(gè)節(jié)目叫“人熊交誼舞”，馬戲團(tuán)里有五只熊，分別叫：阿寶、圓裘、水晶、花兒、方方。其中，阿寶跳得最好，樂(lè)感最強(qiáng)，它是領(lǐng)舞，不過(guò)它的脾氣不太好，只要有人摸它的鼻子，它就會(huì)發(fā)脾氣，甚至還會(huì)打人。圓裘則非常可愛(ài)、聽(tīng)話，對(duì)人百依百順，舞雖然沒(méi)有阿寶跳得那樣好，也算很不錯(cuò)了。有一次，英國(guó)的伯爵和伯爵夫人去馬戲團(tuán)看節(jié)目�？赐炅�，伯爵夫人想與阿寶共舞，但大家怕阿寶發(fā)脾氣，就讓圓裘去陪伯爵夫人跳舞，結(jié)果表演非常成功，馬戲團(tuán)的生意一下子就火了。這時(shí)的明星其實(shí)是圓裘，但領(lǐng)舞的卻是阿寶，大家就想讓它倆交換位置，可是阿寶執(zhí)意不肯，還大發(fā)脾氣，大家只好不再讓它上臺(tái)演出，還把它關(guān)進(jìn)了一個(gè)昏暗的馴獸籠子里。從此，圓裘就成了主角，但是每一次圓裘表演完，經(jīng)過(guò)馴獸籠子時(shí)，就會(huì)縮縮著身子，低下頭，做出害怕的樣子，不管大家怎么安慰都不行，直到阿寶被餓死了，它也沒(méi)有戰(zhàn)勝恐懼，經(jīng)過(guò)籠子時(shí)依舊會(huì)害怕。最后大家沒(méi)有辦法，將馴獸籠子拆除了，但它還是和以前一樣，經(jīng)過(guò)這里就跟做賊似的。像這種現(xiàn)象，動(dòng)物學(xué)家認(rèn)為是因?yàn)榘氈缊A裘搶走了自己的位置之后，對(duì)它的怒吼印在了它的腦海里，即使阿寶已經(jīng)死了，它也會(huì)害怕。我認(rèn)為，人們把阿寶關(guān)起來(lái)是不對(duì)的。雖然是圓裘和伯爵夫人跳舞獲得了成功，但它跳舞確實(shí)沒(méi)有阿寶好，可以同阿寶交流給它安排別的節(jié)目。而且，把阿寶關(guān)在籠子里餓死也太殘忍了，我們應(yīng)該善待動(dòng)物，和它們做朋友。
我還想給你講一個(gè)故事。作者和向?qū)?qiáng)巴在上山觀察野生藏驢時(shí)，意外地在一個(gè)樹(shù)洞里發(fā)現(xiàn)了一只剛出生、還沒(méi)有睜開(kāi)眼睛的小熊，他們一直等到天黑，母熊也沒(méi)有回來(lái)，他們就將小熊帶回了觀察站，并給它起名叫“小麗麗”。在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，母熊來(lái)到了觀察站，想救回小熊，并對(duì)他們懷有敵意，認(rèn)為是他們搶走了自己的孩子。后來(lái)，母熊幾次追殺作者，如果不是小麗麗從中救助，作者早就死了，最后母熊終于改變了對(duì)作者的看法。后來(lái)母熊和一只雪豹決斗，身負(fù)重傷，它捂著肚子來(lái)到觀察站，將小麗麗托付給作者，作者做出母熊護(hù)崽的動(dòng)作告訴它：我會(huì)照顧好小麗麗的。母熊這才放心地合上了眼睛。
這個(gè)故事讓我深為感動(dòng)，讓我明白了：動(dòng)物的母愛(ài)一樣偉大，無(wú)論人還是動(dòng)物，都會(huì)對(duì)自己的孩子愛(ài)護(hù)有加，悉心照料，任何時(shí)候都不會(huì)拋棄自己的心肝寶貝。動(dòng)物和人一樣都是有感情的生靈，所以我們要真心愛(ài)護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物做朋友，讓我們的地球家園越來(lái)越美好！
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇23
字典公公貼出了一個(gè)公告，邀請(qǐng)所有的漢字進(jìn)入頁(yè)面。
第2天，漢字們紛紛來(lái)到字典公公家里，于是字典公公說(shuō)：“孩子們，你們好!你們當(dāng)中誰(shuí)愿意第1個(gè)進(jìn)入頁(yè)面的?”
“我要!”“我要!”所有的漢字都爭(zhēng)先恐后搶著回答。只有“愛(ài)”靜靜的坐在那兒，字典公公問(wèn)愛(ài)說(shuō)：“愛(ài)，你怎么獨(dú)自坐在那兒?”
“字典公公，我覺(jué)得做為一個(gè)字，應(yīng)該謙讓、無(wú)私。這樣才能讓漢字王國(guó)充滿和平、快樂(lè)!”“愛(ài)”平靜的回答道。字典公公聽(tīng)了“愛(ài)”的回答，激動(dòng)地說(shuō)：“這才是我要的回答!作為獎(jiǎng)勵(lì)，你就到第3面吧!”
那可是字典公公最好的位置，其他的字羨慕的要命，“做”字說(shuō)： “愛(ài)”是故意裝懂事的!不就是想第1個(gè)到最好的位子上去嗎!”
字典公公聽(tīng)了很生氣，把它放到了最后一面，又對(duì)漢字們說(shuō)：“孩子們，我們應(yīng)該像”愛(ài)“所說(shuō)的，讓漢字王國(guó)里充滿和平、快樂(lè)!”
漢字們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都漲紅了臉，聽(tīng)了字典公公的安排，謙虛平和的找到了自己的位置。現(xiàn)在，你知道漢字們所在位置的原因了吧!
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇24
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)都能接受的孩子。
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)前，小豆豆的媽媽感動(dòng)不安，那是因?yàn)樾《苟挂荒昙?jí)時(shí)被退過(guò)學(xué)，所以小豆豆的媽媽才感到不安，就是上個(gè)星期六的事情，班主任老師把小豆豆的媽媽請(qǐng)到學(xué)校，直截說(shuō)：“請(qǐng)把您家的小姑娘轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校上學(xué)好嗎?”班主任老師還說(shuō):“上課的時(shí)候她把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)足有上百次!所以小豆豆才來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)引導(dǎo)下，小豆豆成了一個(gè)好孩子。
從讀完校長(zhǎng)與小豆豆的故事后，我覺(jué)得任何人都不想犯錯(cuò)誤，如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他，他以后就會(huì)沒(méi)有信心，不知道這樣做是對(duì)還是不對(duì)，但如果人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子，我相信人人都會(huì)像小豆豆長(zhǎng)大以后的樣子，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心�？墒切×中ｉL(zhǎng)的壽命不長(zhǎng)，要不然他還會(huì)教出好多像小豆豆一樣的學(xué)生。
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇25
今天，我讀了一本名叫《中國(guó)古代寓言故事》的書(shū)，這本里面講的都是寓言故事。有染絲、揠苗助長(zhǎng)、井底之蛙、愚公移山等等。讓我讀的最有啟發(fā)的就是愚公移山了。故事講的是：太行、王屋兩座山，方圓七百里，高萬(wàn)仞。家住北山的愚公，快九十歲了，家前面是山，出門(mén)不方便。于是便想和家人移掉這座山，開(kāi)出一條路來(lái)。但老伴懷疑說(shuō)：“憑你這點(diǎn)力氣，連個(gè)小土丘恐怕都不能移掉，又想對(duì)這太行、王屋兩座山怎么樣呢?”愚公并不爭(zhēng)辯，帶領(lǐng)兒孫三人開(kāi)始挖山。另?yè)?jù)有個(gè)寡婦七歲兒子，蹦蹦跳跳也來(lái)幫忙。這樣，從冬到夏的挑運(yùn)，才能到渤海往返一趟。河曲有個(gè)老頭叫智叟，覺(jué)得這事是在荒唐可笑，便勸阻愚公說(shuō)：“你太不聰明了!你這樣年老力衰，恐怕連山上的一棵小草也拔不掉，又能把這些土石怎么樣呢?“愚公長(zhǎng)嘆一聲，反道說(shuō)：”你也太頑固了，還不如寡婦的七歲兒子呢!即使我死了還有兒子在，兒子會(huì)生孫子，孫子又會(huì)生兒子，子子孫孫，是沒(méi)有窮盡的。而山不會(huì)再增高，怎么會(huì)一不掉呢?智叟聽(tīng)了，無(wú)言以對(duì)。那愚公依然每天挖山不止。山神聽(tīng)到這件事，只怕愚公挖山不止，便去報(bào)告給天帝。天帝被愚公的這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力而感動(dòng)，便命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子八兩座山背走。從此，愚公的家門(mén)前再也沒(méi)有高山阻塞了。
這個(gè)故事告訴我們，只要你不放棄，那件事總會(huì)做好的。
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇26
阿凡提是一個(gè)大智若愚的人，他的話總是令人心服口服。
阿凡提的“若愚“不是外貌看起來(lái)傻呵呵的，而是經(jīng)常用玩笑忽悠大家，使對(duì)方無(wú)話可說(shuō)。所以，玩笑可以解決不少的問(wèn)題，例如：小朋友嫉妒阿凡提的紅鞋，想趁什麼時(shí)候拿走阿凡提的鞋子，終於有一天，小朋友和阿凡提比爬樹(shù)，那時(shí)，小朋友暗算：“等他脫鞋的時(shí)候，再穿一穿，藏起來(lái)，看你怎么下來(lái)!嘻嘻!”阿凡提膠下鞋，爬上樹(shù)，咦?阿凡提的鞋呢?喔!原來(lái)插在阿凡提的口袋裡，小朋友們有些疑惑，問(wèn)：“阿凡提叔叔，你為啥不把鞋放在地上?”其實(shí)阿凡提早看透了孩子們的心，回答：“啊!孩子，要是上面還在一條路的話，我沒(méi)鞋怎么走啊!”樹(shù)下的小朋友無(wú)話可說(shuō)，打消了這個(gè)念頭，不在對(duì)阿凡提做出暗算了。還有一次……
所以，智慧是可貴的，沒(méi)有它就沒(méi)了一切，所以大家發(fā)儘量大智若愚，才能發(fā)揮自己的聰明才智。
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇27
我最喜歡的科普書(shū)是《地球的故事》，這本書(shū)的作者是美國(guó)的亨德里克·威廉·房龍。
這是一本關(guān)于“人”的地理書(shū)，注重的是人文地理。作者也是分國(guó)家和地區(qū)來(lái)介紹和講述地理的。但是他并不滿足羅列一個(gè)國(guó)家的人口、城市、面積等，而是有意識(shí)地將人的活動(dòng)貫穿其間：這個(gè)國(guó)家的氣候、地勢(shì)如何;人們是怎樣適應(yīng)自然、利用自然以及改造自然的;特定環(huán)境中，人們選擇了怎樣的生活方式?這種生活方式如何影響到當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗、歷史，最后形成這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的國(guó)家和民族。通過(guò)他的講述，平常我們看起來(lái)枯燥無(wú)味的地理知識(shí)，都顯得有情有義。作者還獨(dú)到地從地理角度來(lái)闡釋人與地球—我們唯一的家園的關(guān)系：我們已經(jīng)“索取”了數(shù)百年，現(xiàn)在我們也應(yīng)該“付出”幾百年。在書(shū)中，作者還多次指出，地理環(huán)境會(huì)影響人力的生存，反過(guò)來(lái)，人力生活又會(huì)影響地球的環(huán)境，人類(lèi)應(yīng)該與地球友好相處，否則就會(huì)受到自然界的懲罰。我們要學(xué)會(huì)珍惜我們的地球。
地球是我們的大本營(yíng)，是我們共同的家，所以從現(xiàn)在做起，讓我們好好愛(ài)護(hù)并珍惜地球吧!
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇28
《撒哈拉的故事》也僅是我極度書(shū)荒的情況下翻起，誰(shuí)知一發(fā)不可收拾，一口氣翻過(guò)一大半，囫圇吞下，總得吐出些什么，若不然會(huì)有種如鯁在喉的感覺(jué)。
初讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)作者是三毛，我不由得想起小時(shí)候看過(guò)的《三毛流浪記》。哪知此三毛與彼三毛半毛錢(qián)的關(guān)系都沒(méi)有。《三毛流浪記》中的三毛只是張樂(lè)平筆下虛構(gòu)出的人物，反映舊社會(huì)人間的冷酷、殘忍、欺詐和不平。頌揚(yáng)了在極度凄苦無(wú)依困境中，依然意志堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、善良、機(jī)敏、幽默的“三毛精神”。
翻看了三毛的人生履歷，我猜測(cè)是愛(ài)情催化出三毛這樣的奇女子。初戀失敗的她遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)留學(xué)，后漫游歐洲等地。而第二次的愛(ài)情卻極度悲傷，未婚夫在結(jié)婚前夕心臟病突發(fā)猝死，而這才有了她進(jìn)入撒哈拉重啟人生的故事，撒哈拉的故事也就這樣開(kāi)始了。
撒哈拉，世界上最大的沙漠，自然條件極度殘酷惡劣。我也曾想過(guò)那一天能去一去黃沙漫天的沙漠，去體味那份枯寂延續(xù)千百年的生命。
看《撒哈拉的故事》不得不提的人，荷西，這個(gè)將陪伴三毛走完后半生的外國(guó)人。我想每個(gè)女孩都希望有這么一個(gè)荷西陪伴自己。當(dāng)他得知她將要去撒哈拉時(shí)，只是默默地收拾行李，先去沙漠的磷礦公司找到了事，安定下來(lái)，等她單獨(dú)去沙漠時(shí)好照顧她。
文章以《沙漠中的飯店》開(kāi)篇，吃飯只是生活中的一個(gè)片面，她生動(dòng)而幽默的呈現(xiàn)給了我們，讓我忘卻此刻的她身在撒哈拉沙漠里，而我不由得想到其余時(shí)間她是如何度過(guò)的呢？在這個(gè)枯寂的沙漠里，生為一個(gè)異鄉(xiāng)他客，與周?chē)窀癫蝗搿Ｎ蚁胨赡苁且粋�(gè)極靜的女子，能忍受那份孤寂。
然后《懸壺濟(jì)世》中又寫(xiě)出她是一個(gè)跳躍活潑，極度大膽的女子，幾本閑書(shū)中得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)就敢付諸行動(dòng)，甚至于不知哪里得來(lái)的土方也敢死馬當(dāng)做活馬醫(yī)。而她的善也在這里表現(xiàn)的淋淋盡致，誰(shuí)能忍受將自己花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的東西無(wú)條件的贈(zèng)予他人？誰(shuí)能忍受住周?chē)従右辉俚慕枞《粴w還的行為？想想如今在生活中看見(jiàn)的一些婦女常常為了半片蒜的事情吵上半天，罵上三天的。我不知她該是怎樣的心性才能忍受住那群不知感恩，只知索取的鄰居的。
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇29
寓言，就是把一些難以理解的寓意寫(xiě)成一個(gè)個(gè)故事，讓人么去讀懂。中國(guó)古代寓言故事收集了許多寓言，讓大家只要讀一本書(shū)，就可以明白許多道理。
整本書(shū)中，講的最多的就是要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。如《守紀(jì)律的海鳥(niǎo)》這篇文章，里面講了一種海鳥(niǎo)，這種海鳥(niǎo)很傻，還很笨拙，但他們重視一群一群活動(dòng)，很守紀(jì)律，一起飛，一起睡，就連吃東西也一起吃，從不爭(zhēng)先，所以，沒(méi)人敢傷害它們，可見(jiàn)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)多么重要啊。
此外，這本書(shū)還用《畫(huà)蛇添足》告訴我們：不要把事干過(guò)頭。用《亡羊補(bǔ)牢》讓我們明白，做錯(cuò)了事，與其后悔，不如加以改正，做得更好……
這本書(shū)里還有許多故事，許多寓言，這都是古人智慧結(jié)晶，讓我們?nèi)ズ煤米x一讀吧!
神話故事讀書(shū)心得體會(huì) 篇30
春節(jié)前在家看了一本《中國(guó)寓言故事》，俄國(guó)的著名作家陀羅雪維支曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“寓言是穿著外套的真理。”
這本書(shū)里每個(gè)故事都短小精悍，通俗易懂。故事我都特別喜歡，最最喜歡的是一個(gè)出自于《呂氏春秋》的《疑鄰竊斧》。這個(gè)故事講了一個(gè)人發(fā)現(xiàn)他的斧子丟了，于是就懷疑是鄰居把斧子偷走了，他看鄰居不管做什么事就像是偷了他的斧子。后來(lái)，他在自己家找到了這把斧子，他又看鄰居不管做什么事就不像偷斧子的人。這個(gè)故事告訴我們，遇到問(wèn)題要先進(jìn)行調(diào)查研究，然后再做出判斷，絕不能毫無(wú)根據(jù)的瞎猜疑。通過(guò)這個(gè)故事我知道了，當(dāng)人帶著自己的想法去看這個(gè)世界，就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)覺(jué)，看不到世界的真相，歪曲事實(shí)。
寓言故事是無(wú)聲的老師，可以在沉思中獲得收益。