《中層危機(jī)》讀書(shū)心得（精選3篇）
《中層危機(jī)》讀書(shū)心得 篇1
讀了余世維教授的《中層危機(jī)》后是我深刻的理解了企業(yè)中層的關(guān)鍵作用和企業(yè)中層危機(jī)的緣由。 在一個(gè)公司里，中層起著承上啟下的關(guān)鍵作用，他們搭建起了高層與基層互通的橋梁，將高層的決策予以接受，消化，并督導(dǎo)基層有效地執(zhí)行。一個(gè)公司如果忽視了中層，忽視了與中層有關(guān)的危機(jī)，機(jī)會(huì)非常危險(xiǎn)。 做好企業(yè)的中層首先要做好企業(yè)中層與基層的紐帶，中層在貫徹執(zhí)行高層所交代的事情是不單單是一句話的問(wèn)題，重要的是要去聽(tīng)、去看、去問(wèn)、去說(shuō)、去做。中層貫徹執(zhí)行過(guò)程中不但要推動(dòng)基層去做所希望做的事也要去聽(tīng)、去看、去問(wèn)、去說(shuō)、去做那些基層沒(méi)有弄清楚的事情。
作為企業(yè)的中層在接受高層的指令時(shí)，首先要讓上司知道你對(duì)問(wèn)題了解的正確性和程度;其次要頭腦冷靜讓上司重新考慮這個(gè)指令的可行性;并且要讓上司明白你完成該項(xiàng)指令所需要的資源、支持和執(zhí)行時(shí)間。在傳達(dá)指令時(shí)首先也要讓下屬搞清楚他們對(duì)問(wèn)題了解的正確性和程度;并借腦力激蕩和內(nèi)部溝通去確定問(wèn)題執(zhí)行的可行性;同時(shí)給其確定完成指令所需要的資源、支持、時(shí)間知道下屬執(zhí)行。在執(zhí)行的過(guò)程中中層要明白自己處理問(wèn)題的權(quán)限和范圍，并通過(guò)有效地途徑向上級(jí)回報(bào)進(jìn)程的狀況;對(duì)下屬也要讓其明白自己的權(quán)限范圍并講明下屬與你聯(lián)系的最快方式以便解決突發(fā)問(wèn)題。
讀完中層危機(jī)這本書(shū)使我了解了中層的意義感覺(jué)到了中層的關(guān)鍵作用，書(shū)中理論與實(shí)際案例相結(jié)合，形象的說(shuō)明了什么是中層、中層在企業(yè)的地位和關(guān)鍵作用。中層危機(jī)這本書(shū)值得細(xì)細(xì)的品味其內(nèi)涵 在以后的工作中我一定會(huì)反復(fù)的拜讀領(lǐng)會(huì)其精髓學(xué)以致用，發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
《中層危機(jī)》讀書(shū)心得 篇2
《中層危機(jī)》，以通俗易懂的語(yǔ)言、樸實(shí)無(wú)華的案例向我們說(shuō)明了中層在企業(yè)中發(fā)揮了不可替代的作用，講述了如何做好一名中層干部。作為企業(yè)的一名中層干部，有幸拜讀了余世維博士的《中層危機(jī)》，讀后讓人耳目一新，醍醐灌頂，感觸頗多。
如何認(rèn)識(shí)中層危機(jī)，《左傳》有言：“居安思危，思則有備，備則無(wú)患。”企業(yè)在不斷發(fā)展，對(duì)中層的素質(zhì)和能力要求不斷提高，只有具備化解危機(jī)的能力才能適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展。余世維博士在書(shū)中提到了中層的三種能力：“必備能力、儲(chǔ)備能力、進(jìn)階能力”。必備能力是上崗能力，儲(chǔ)備能力是完成各項(xiàng)任務(wù)的能力，進(jìn)階能力是當(dāng)主管的能力。我認(rèn)為，最重要的是必備能力，因?yàn)楸貍淠芰κ腔A(chǔ)，只有基礎(chǔ)打好了，才能去談儲(chǔ)備能力、進(jìn)階能力。如何提升必備能力，結(jié)合工作實(shí)踐，個(gè)人認(rèn)為必備能力包括執(zhí)行能力、帶隊(duì)伍能力和思考能力。
中層處于企業(yè)“金字塔結(jié)構(gòu)”的中間環(huán)節(jié)，上有高層，下有基層。中層的作用就是上傳與下達(dá)，指導(dǎo)與監(jiān)督。把上面的決策傳達(dá)下去，讓下面的人執(zhí)行好。首先，中層要充分理解高層的決策與指示，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。不是簡(jiǎn)單的把高層的話傳達(dá)給基層，是要經(jīng)過(guò)思考、分析，必要時(shí)還要與高層溝通，目的是把握內(nèi)涵，明確目標(biāo)的可行性。然后，再把決策與指示下達(dá)給基層，所以正確的決策是經(jīng)過(guò)深思熟慮、反復(fù)論證后下達(dá)的，基層并不需要完全理解決策，只要不折不扣的執(zhí)行，遇到困難和障礙，由中層(或者高層)來(lái)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)，共同完成任務(wù)目標(biāo)。同時(shí)，中層需要把基層反映的共性問(wèn)題、或者有代表性的問(wèn)題及時(shí)向高層匯報(bào)，引起高層重視，有利于高層做出正確的決策和部署。
真正有能力的中層不是看自己做的如何好，而是要看他的團(tuán)隊(duì)做的如何好。大家都知道一頭獅子帶領(lǐng)一群羊能打敗一頭羊帶領(lǐng)一群獅子的故事�；疖�(chē)跑的快，全靠車(chē)頭帶。中層就是企業(yè)一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人，把自己團(tuán)隊(duì)打造成一群羊還是一群獅子，就看領(lǐng)頭的是誰(shuí)。首先，中層要以身作則，起到表率作用，要求別人做到的，自己首先做到，不光自己做的好，還要把隊(duì)伍帶好。其次，中層要清楚自己的定位，明白自己的職責(zé)和權(quán)限，在其位，謀其政，重要的是不能越位。職責(zé)范圍內(nèi)的事情，必須搞懂搞清楚，有思路、有觀點(diǎn)、有辦法，特別要有獨(dú)特的見(jiàn)解。中層可以指導(dǎo)下屬，但不能代替下屬完成工作。否則，下屬?zèng)]有學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)展工作，中層就會(huì)有做不完的工作，每個(gè)人的精力畢竟有限，這樣中層和基層都很累。所以只有教會(huì)下屬，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，明確分工，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，形成良性循環(huán)，才能更好的完成高層確定的目標(biāo)。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。中層處理問(wèn)題不僅要關(guān)注結(jié)果，更重要的要思考如何做的更好。舉個(gè)例子，小王是公司的發(fā)圖管理員，負(fù)責(zé)向用戶(hù)提供公司產(chǎn)品的圖紙。有一次，寄給用戶(hù)的圖紙被退回給公司。部門(mén)主管知道后，要求小王把事情處理好，搞清楚是什么原因。經(jīng)調(diào)查，是郵局工作人員在計(jì)算機(jī)輸入過(guò)程打錯(cuò)名字，責(zé)任很清楚，是郵局的問(wèn)題，郵局負(fù)責(zé)把圖紙免費(fèi)寄給公司用戶(hù)，到此為止，這個(gè)問(wèn)題處理完了。
如果，中層主管就認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題了。我認(rèn)為還是不夠的。第一，用戶(hù)沒(méi)有及時(shí)收到圖紙，我們應(yīng)該向用戶(hù)致歉，不管是因?yàn)槭裁丛�，誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)，我們都要承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。第二，如何避免類(lèi)似的問(wèn)題再次出現(xiàn)，要查找一下原因：在圖紙包裝、郵寄的過(guò)程中，我們的程序是否有漏洞?是否有責(zé)任心疏忽的問(wèn)題?第三，不僅要查找原因，甚至要舉一反三，在其他工作環(huán)節(jié)中是否也會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題。中層不僅學(xué)會(huì)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，還要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這里所說(shuō)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不是指已經(jīng)暴露出來(lái)需要馬上解決的問(wèn)題，是指潛在的問(wèn)題，沒(méi)有暴露，但是存在隱患的問(wèn)題。因此，中層還要學(xué)會(huì)“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”，深入基層，了解基層，橫向溝通，左右逢源，即便事不關(guān)己，也要常常想起。
通讀全書(shū)，可圈可點(diǎn)之處實(shí)在太多，并非三言?xún)烧Z(yǔ)能夠表達(dá)讀后的感受。大道至簡(jiǎn)，學(xué)以致用。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。我愿意以身作則，與同事共勉，共同進(jìn)步。
《中層危機(jī)》讀書(shū)心得 篇3
為什么會(huì)選擇讀余華的《活著》呢?原因之一是一位好友的推薦，另一個(gè)原因則是書(shū)名“活著”帶給我的思考，是啊，人為什么而活著呢，生命的意義又是什么呢，這也許是一個(gè)很難去回答的問(wèn)題，是為了能夠做出一番事業(yè)，得到一場(chǎng)轟轟烈烈的死?那更多的平凡的人他們活著的意義又是什么?在《活著》中我看到了余華完成了一次對(duì)生命意義的哲學(xué)追問(wèn)。
名為《活著》，講述的卻是關(guān)于一個(gè)個(gè)關(guān)于死亡的事情。主人公福貴青年時(shí)是一個(gè)闊少爺，嗜賭成性的他將家中祖輩積攢下來(lái)的龐大家業(yè)全部輸光，省悟后的他和母親、女兒過(guò)起了窮困潦倒的日子。然而，上天似乎注定要他為青年時(shí)的過(guò)錯(cuò)付出沉重的代價(jià)：他去為母親求醫(yī)，半途上卻被國(guó)民黨殘兵抓了壯丁;縣長(zhǎng)的老婆生孩子需要輸血，結(jié)果兒子被不負(fù)責(zé)任的大夫抽血過(guò)量致死，后來(lái)發(fā)現(xiàn)縣長(zhǎng)竟是福貴在國(guó)民黨軍隊(duì)時(shí)同生共死的小戰(zhàn)友春生——春生在席卷全國(guó)的文革中經(jīng)不住迫害，懸梁自盡;鳳霞嫁了個(gè)好女婿，可沒(méi)想不久就死于產(chǎn)后大出血;兩個(gè)孩子去后，妻子家珍也撒手人寰;幾年后，二喜在一次工地事故中慘死，福貴便把外孫接到了鄉(xiāng)下和他相依為命;可是好日子沒(méi)幾年，小苦根因貧，吃豆子時(shí)被撐死，失去了幼小的生命《活著》讀書(shū)筆記2篇《活著》讀書(shū)筆記2篇。最終，孤苦伶仃的福貴買(mǎi)了一頭待宰的老牛做伴，每天朝出暮歸奔波于田間……
在閱讀《活著》的過(guò)程中，我會(huì)對(duì)年少時(shí)的無(wú)知和為所欲為的富貴感到憎惡，也會(huì)為親人一個(gè)一個(gè)離開(kāi)的富貴感到同情和悲傷。也讓我認(rèn)識(shí)到有時(shí)候活著比死亡更需要勇氣，正如作者在小說(shuō)前言中所說(shuō)，“人是為或者本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著”，親人一個(gè)個(gè)逝去卻仍舊堅(jiān)韌的活著的富貴本身就閃耀著生命的尊嚴(yán)。
“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來(lái)臨。”這是小說(shuō)的最后一句。生命中其實(shí)是沒(méi)有幸�；蛘卟恍腋５模鼉H僅只是一種存在，它和其他萬(wàn)物一樣并無(wú)任何意義《活著》讀書(shū)筆記2篇心得體會(huì)。對(duì)命運(yùn)最有力的反抗，是對(duì)生命的召喚。不管是為了崇高轟轟烈烈地死，還是不為任何卑微堅(jiān)韌地活著，都是一種生命的尊嚴(yán)。
這就是一個(gè)在中國(guó)從抗戰(zhàn)時(shí)期到文化大革命之后的這段時(shí)間里，中國(guó)典型的農(nóng)民一生的縮影，他們經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒、天災(zāi)、人禍，無(wú)數(shù)我們這代人看來(lái)無(wú)法承受的痛苦。直到親人一個(gè)個(gè)都離開(kāi)福貴而去，他還堅(jiān)強(qiáng)的活著，不為什么，只為活著。福貴的一生，起初一切安然，后來(lái)卻陷入墨水一般濃稠的黑暗里，每次都像是有了希望，卻又會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。兒子的死、女兒的難產(chǎn)、妻子的疾病、女婿的意外、外孫的離世，他一一經(jīng)歷了最親近的人的離去，最后老人便只能獨(dú)自生活了十幾年，直到他與游客訴說(shuō)了他的故事，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有憤恨，卻只是娓娓道來(lái)，淡然，平和。他接受了上天的給予他的一切，痛苦和快樂(lè)。依然平靜的活著。
不能不說(shuō)讀這部小說(shuō)實(shí)在是一個(gè)歷練，作者冷酷的文字卻勾畫(huà)出一幅史詩(shī)般的畫(huà)面，我的腦海里一直在放電影，好像是無(wú)聲的，卻又好像是直接將字幕打在你的心里�？梢哉f(shuō)，福貴這一生經(jīng)歷的任何一次小小的苦難要是放在我身上我都會(huì)覺(jué)得天塌下來(lái)一般，簡(jiǎn)直是無(wú)法承受。但是人家依然活著，最終成為了一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜卻安靜平和的老者，要問(wèn)他為什么能這么堅(jiān)強(qiáng)，我估計(jì)他也不會(huì)知道，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)《活著》讀書(shū)筆記2篇《活著》讀書(shū)筆記2篇。中國(guó)幾千年來(lái)千千萬(wàn)萬(wàn)的窮苦大眾就是這么活的，只要有飯吃，全家人天天在一起，皇帝不征兵，地主不敲詐，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是天大的幸福，自己眼中老婆總是最好的老婆，兒女總是最好的兒女，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的就這么一輩子。
這使我想起了人類(lèi)生存的目的，從本質(zhì)上講，20世紀(jì)之前的中國(guó)農(nóng)民生存狀態(tài)就幾乎是生命本質(zhì)的狀態(tài)，和其他動(dòng)物一樣，生存和繁衍，可以說(shuō)是處于和大自然和諧共存的一種狀態(tài)下。但是后來(lái)我們改造自然越來(lái)越多，創(chuàng)造出巨大的財(cái)富，豐富了我們的生活，卻打破了人類(lèi)和自然的平衡。其實(shí)我在想：我們犧牲自然創(chuàng)造這么多的物質(zhì)財(cái)富真正有意義嗎?我們變得比以前更快樂(lè)了嗎?我們的道德水準(zhǔn)，思想水平，文明程度提高了嗎?其實(shí)自然如果要?dú)缛祟?lèi)很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單，人類(lèi)能存在于地球上繁衍進(jìn)化十幾萬(wàn)年就是一個(gè)各方面的一個(gè)巧合，只要當(dāng)時(shí)生命創(chuàng)造時(shí)的任何一個(gè)條件改變一點(diǎn)點(diǎn)，我們就不會(huì)存在。也許在我們之前，世界上存在過(guò)很多文明，只是最后都?xì)缌耍晕覀儾恢馈痘钪贰?/p>
也許別人早就進(jìn)化出了更高的文明，有著更先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，我們也不知道。在宇宙的時(shí)間軸上，我們的公元紀(jì)年就是一個(gè)點(diǎn)，沒(méi)有時(shí)間上的意義。也許多少年后，大自然只要?jiǎng)佑靡桓湍軐⒄麄�(gè)人類(lèi)文明徹底顛覆，而我們將無(wú)能為力，甚至事先不能得到任何警告，后來(lái)也不會(huì)有人知道我們?cè)?jīng)來(lái)過(guò)這片土地，也創(chuàng)造過(guò)如此的繁華。我不禁又想起了克拉克《與拉瑪相會(huì)》那本書(shū)，說(shuō)真的，大家不知道拉瑪是什么，從哪兒來(lái)，來(lái)太陽(yáng)系干什么，又將要去哪里。她有著自己的規(guī)律，只是我們不知道。人類(lèi)可以登錄她，可以研究她，窺探她，她是她始終按照自己的路線在走。而人類(lèi)就是完全的一個(gè)客觀存在，對(duì)她毫無(wú)影響，只要你不以卵擊石，她不會(huì)傷害你，但是如果你擋在了她的路上，她也會(huì)毫無(wú)顧忌冷漠為什么，因?yàn)樗究床坏侥恪Ｗ匀灰彩沁@樣，我相信宇宙也是這樣，也許宇宙的終極奧義就是沒(méi)有規(guī)律，現(xiàn)在所有的規(guī)律都是巧合罷了
《活著》讀書(shū)筆記2篇心得體會(huì)。當(dāng)人類(lèi)興奮的發(fā)現(xiàn)規(guī)律以為自己能改造世界時(shí)，其實(shí)只是自己臆想出來(lái)的。劉慈欣也在《三體》中感嘆過(guò)：也許物理學(xué)原本就沒(méi)有存在過(guò)。
扯遠(yuǎn)了，回到地球，回到我們自身，既然你不知道宇宙的規(guī)律是什么，人類(lèi)為什么存在，世界上為何有了自己，就不用想那么多，只要活下去就好，過(guò)完自己的一生，你首先是為自己活著，為活著而活著。只要生命里有那么幾個(gè)令你幸福感動(dòng)的瞬間，我想也就不虛度此身了。就像福貴從軍隊(duì)中逃出來(lái)第一次見(jiàn)到親人，就像全家在喝的快死的時(shí)候吃上一碗小米粥，就像兒子跑步跑了第一名，就像女兒出嫁，就像女兒女婿回家來(lái)和老兩口其樂(lè)融融的吃飯喝酒，我想正是有了這些瞬間，老福貴在老的時(shí)候才能那么安靜平和，因?yàn)樗�，自己的一生已�?jīng)足夠了。