青鳥(niǎo)讀書(shū)心得怎么寫(xiě)（通用17篇）
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得怎么寫(xiě) 篇1
《青鳥(niǎo)》這本書(shū)是比利時(shí)的著名文學(xué)家莫里斯·梅特林克的作品。這本書(shū)以自己的玄妙深邃和明晰平易成為梅特林克著作中最獨(dú)特的一部。我細(xì)細(xì)地品讀了這一篇暢銷世界的名篇佳作。
這本書(shū)主要講小男孩狄狄和小女孩美狄在圣誕節(jié)前夜做夢(mèng)的時(shí)候，為了尋找治療仙女貝里呂娜女兒疾病的青鳥(niǎo)，與面包、火、水等一起踏上了探險(xiǎn)之路的故事。他們路經(jīng)思念之鄉(xiāng)、夜宮、森林、墓地、幸�；▓@和未來(lái)之國(guó)后醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)青鳥(niǎo)就在他們的家里。鄰居的女兒生了重病，請(qǐng)求狄狄和美狄把青鳥(niǎo)送給她。小姑娘得到了青鳥(niǎo)后病就好了，青鳥(niǎo)卻飛走了。原來(lái)，仙女的女兒根本就沒(méi)有生病，仙女是要讓孩子們懂得怎樣追求真正的幸福。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我一遍一遍地問(wèn)自己：幸福是什么？對(duì)于我們小學(xué)生而言，幸福好像就是作業(yè)全部做完，躺著看電視�？墒沁@本書(shū)說(shuō)，幸福的真諦是：欣賞我們的思想和周圍的簡(jiǎn)單完美的快樂(lè)。
為什么這樣說(shuō)呢？首先理解一下什么叫簡(jiǎn)單完美的快樂(lè)。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，想象就是一種簡(jiǎn)單完美的快樂(lè)。它是很簡(jiǎn)單，你只需要一雙遠(yuǎn)望的眼睛和思維開(kāi)闊的頭腦就足夠了；它非常的完美，你可以把看到的東西變成另一幅美麗的畫(huà)。當(dāng)我看著我的家的時(shí)候，我就想像著衣柜里的衣服在熱情地跳著華爾茲；燈光像一個(gè)美麗的少女走在每一個(gè)家庭里傳著她的愛(ài)；冰箱里，肥肥胖胖的面包笑著擠了出來(lái)，它身上的面粉像是圍繞著他的一團(tuán)團(tuán)的霧……
我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我做這些事情時(shí)，我的心里會(huì)不由自主地萌發(fā)一種快樂(lè)之感。這種快樂(lè)，是除去復(fù)雜的困惑、不完美的.缺憾以及心靈深處的邪惡雜質(zhì)后留下的純粹的快樂(lè)。
《青鳥(niǎo)》這本書(shū)用自己引人入勝的故事情節(jié)和字里行間蘊(yùn)藏著的幸福密碼讓我喜歡上了它，它真是一本好書(shū)！
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得怎么寫(xiě) 篇2
游完劉公島后心情很沉重，久久不能平靜�？砂职植活櫺量噙B夜驅(qū)車又趕到了美麗的青島，讓我們觀看青島極地海洋世界，也使我的心情豁然開(kāi)朗起來(lái)。
一大早，我們一家自駕直奔青島極地海洋世界。我們一進(jìn)門，一股涼氣撲面而來(lái)，幾只北極熊映入眼簾，這幾只又笨又胖的北極客人，瞧它們玩得多開(kāi)心呀！哥哥在一旁喊道：迎迎，快看——北極狼。只見(jiàn)雪白的狼寶寶十分可愛(ài)，狼媽媽在不停的走動(dòng)著，好像在保護(hù)著自己的狼寶寶，比如有小朋友在玻璃窗外拍打，狼媽媽就會(huì)警惕的把耳朵豎起來(lái)，來(lái)視察敵情。
來(lái)參觀的人好多呀！真是人山人海。好不容易來(lái)到了企鵝區(qū)，企鵝們的形態(tài)各異，有的正在游泳；有的站在巖石上，正用警惕的眼神注視著游客；有的卻躲在洞里睡覺(jué)了。之后，我們又來(lái)到了大水池旁邊，白鯨露出了它那銀白的身體；碩大的海龜像渾身上下都長(zhǎng)滿雀斑的老太婆；兇猛的大鯊有著尖尖的凌亂的牙齒，怪嚇人的；海獅時(shí)不時(shí)的探出它那光滑的小腦袋，像是歡迎游客們的到來(lái)……
走廊兩邊的玻璃窗里，有形形色色的海洋魚(yú)，如：藍(lán)色的刺尾魚(yú)、成群結(jié)對(duì)的神仙魚(yú)、美麗的蝴蝶魚(yú)、可愛(ài)的小丑魚(yú)、長(zhǎng)尾巴、大耳朵的燕子鰩、……還有丑陋的長(zhǎng)長(zhǎng)的海鰻魚(yú)，它的身體從石縫里鉆出來(lái)。
接著，我們進(jìn)入夢(mèng)幻海底世界，忽然，頭頂上方的墻變成了玻璃。頓間像是魔術(shù)師變魔術(shù)一樣的稀奇，里面有許許多多說(shuō)不上來(lái)名字魚(yú)游來(lái)游去，色彩斑斕。我還在此留了倩影呢。
然后，我們又去觀看白鯨和海豚表演，先是白鯨出場(chǎng)，只見(jiàn)它頂著馴養(yǎng)師迅速地在水面上劃過(guò)，然后把馴養(yǎng)師送到舞臺(tái)上。這時(shí)，馴養(yǎng)師摸了摸白鯨，遞給它一條小魚(yú)，白鯨就聽(tīng)話的唱起了歌，它的歌喉真是太好聽(tīng)了。接著出場(chǎng)的是五位美麗的海豚“小姐”，一上來(lái)跳了幾個(gè)高難度的空中翻越。接著又和觀眾比賽轉(zhuǎn)呼啦圈。只不過(guò)海豚是用嘴巴轉(zhuǎn)的，而且轉(zhuǎn)的還特別快。表演的真是太好看了，贏得了臺(tái)下的觀眾的陣陣掌聲，真是太精彩了！
這一次青島極地海洋世界游玩，真是不虛此行。真是讓我大飽眼福，而且我還知道了要保護(hù)動(dòng)物。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得怎么寫(xiě) 篇3
為期x個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束了。這x個(gè)月來(lái)，我們經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多，同樣也領(lǐng)悟了很多。
俗話說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。我們生活學(xué)習(xí)都在學(xué)校，接觸的是課本是公式，很難有機(jī)會(huì)接觸工廠的實(shí)物以及流程，我一直覺(jué)得我們學(xué)的漫無(wú)目的，我們所學(xué)的到社會(huì)就是雞肋。但通過(guò)這x個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我的這些錯(cuò)誤觀點(diǎn)都改變了。書(shū)本上的知識(shí)是基礎(chǔ)是保障，沒(méi)這些知識(shí)公式的支持你在工作崗位上會(huì)很迷茫會(huì)不知所措的去摸索結(jié)果還會(huì)是一只半解。
我們?cè)趚x工廠實(shí)習(xí)，該工廠屬于x工廠，在我們心里它是很神圣的。該工廠主要致力于測(cè)量的研究，生產(chǎn)各種型號(hào)的水準(zhǔn)儀廣角儀經(jīng)緯儀。
在實(shí)習(xí)的先前幾天是由幾位老師給大家講解儀器的使用方法，我學(xué)到了水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀的使用方法。期間，我們還自己動(dòng)手拆裝儀器，了解了儀器的基本構(gòu)造。
通過(guò)前幾天的實(shí)習(xí)我明白了要不斷的豐富自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能才能使你的工作更加得心應(yīng)手。一個(gè)人在自己的職位上有所作為，一定要對(duì)自己職業(yè)的專業(yè)知識(shí)有所熟悉，不僅要學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)他要要學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)對(duì)自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握。隨后幾天我們戴上鞋套走進(jìn)了生產(chǎn)一線，我們走了x個(gè)車間，不僅參觀了總裝車間，檢修車間，也參觀了打磨車間等基本生產(chǎn)線。在生產(chǎn)車間里，我們都收起了往日的懶散，各個(gè)都很嚴(yán)肅認(rèn)真的聆聽(tīng)學(xué)習(xí)著師傅的教誨和每一個(gè)基本動(dòng)作。師傅在休息之余，還和我們講起了工廠的見(jiàn)聞，教導(dǎo)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)專注每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
通過(guò)對(duì)生產(chǎn)車間的觀察學(xué)習(xí)，我意識(shí)到在工作崗位上一絲不茍的重要，你自己的一個(gè)閃失一個(gè)不注意就會(huì)導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果，會(huì)影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)的正常工作。實(shí)習(xí)的最后兩天我們一起進(jìn)行了實(shí)地測(cè)量。這個(gè)任務(wù)單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量也培養(yǎng)了我們同學(xué)間的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。測(cè)量中我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的`觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到每步都檢查無(wú)誤，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真完美的做好每一步，直至符合測(cè)量要求為止。培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。
x個(gè)月的實(shí)習(xí)真正做到了讓我們從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)公司職員的轉(zhuǎn)變，使我們體會(huì)到什么才是真正的社會(huì)，真正的工作。實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但卻教給我們?cè)趯W(xué)校永遠(yuǎn)學(xué)不到的，在實(shí)習(xí)期間，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們實(shí)習(xí)提供的幫助，在你們的幫助下，我們學(xué)到了很多，是我們深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是真正的大學(xué)。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得怎么寫(xiě) 篇4
通過(guò)學(xué)習(xí)，我個(gè)人從思想上筑起了拒腐防線，時(shí)刻以“自重、自省、自警、自勵(lì)”的“四自”方針來(lái)嚴(yán)格要求自己，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，要時(shí)刻做到防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，不計(jì)名利得失，不計(jì)榮辱進(jìn)退，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)做事。
增強(qiáng)了學(xué)以致用的能力領(lǐng)導(dǎo)干部自我鑒定培訓(xùn)時(shí)間雖然是短暫的，但我今后學(xué)習(xí)的路程還很長(zhǎng)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，我將滿載著豐碩的學(xué)習(xí)成果回到自己的工作崗位。在今后的工作中，把所學(xué)到的知識(shí)化為一股積極向上的動(dòng)力，以嶄新的姿態(tài)、飽滿的熱情投入到工作中去，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，勤奮工作，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、廉潔型的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得怎么寫(xiě) 篇5
20xx年_月xx日，我來(lái)到公司實(shí)習(xí)，至今工作已三個(gè)月有余。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)與工作，我對(duì)自我的工作認(rèn)真思考并記錄下來(lái)，以作為自我工作的一個(gè)階段性總結(jié)，同時(shí)向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我的工作，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審查并給予同意我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。
首先感激部門領(lǐng)導(dǎo)、總以及公司人力資源部的認(rèn)可、招聘我加入公司，并對(duì)我全方面的培訓(xùn)，給予我在公司發(fā)展的機(jī)會(huì)。感激公司領(lǐng)導(dǎo)和同事給予我的培訓(xùn)、教導(dǎo)與幫忙，使我在短短的三個(gè)月時(shí)間里能學(xué)到最多的知識(shí)和信息，并得以提高。由于我之前并沒(méi)有相關(guān)行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，我深知自我的欠缺是對(duì)我公司、行業(yè)及產(chǎn)品系統(tǒng)知識(shí)的掌握。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)公司共享文件中對(duì)公司歷史、制度等的介紹，對(duì)公司深厚的歷史底蘊(yùn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣諊⒖茖W(xué)的管理制度的了解，增強(qiáng)了我在公司這塊沃土上潛心學(xué)習(xí)、扎根發(fā)展、努力發(fā)揮的信念，相信隨著公司的發(fā)展，自我也必須會(huì)有大的提高。
2、在短時(shí)間內(nèi)掌握更多的行業(yè)知識(shí)，并且在后期的工作中隨時(shí)學(xué)習(xí)補(bǔ)充行業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。不僅僅在學(xué)習(xí)期間努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，為自我盡快進(jìn)入工作主角而準(zhǔn)備，并且要想將業(yè)務(wù)工作做的更加出色突出，融入到這個(gè)行業(yè)中來(lái)，經(jīng)過(guò)社交網(wǎng)站結(jié)交更多的國(guó)外朋友，學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，在業(yè)務(wù)工作中，互通信息，互相學(xué)習(xí)，為在這個(gè)行業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展而努力。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)了商務(wù)知識(shí)。楊總對(duì)業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)不僅僅重視業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)商務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)也絲毫沒(méi)有松懈。而相比課堂式的理論灌輸，楊總更多地是經(jīng)過(guò)接待客戶的實(shí)戰(zhàn)方式，來(lái)讓我們新人對(duì)公司、產(chǎn)品及商務(wù)知識(shí)有更好的認(rèn)知和掌握，也使得我們?cè)跇I(yè)務(wù)工作與人溝通中細(xì)節(jié)上的勝出增加一籌。使我們?cè)鰪?qiáng)了成功的信心。
4、勤奮是業(yè)務(wù)工作的首要前提。在學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備期間，勤奮學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司組織的各類培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記、工作日記，及時(shí)向公司技術(shù)部及本部門的同事請(qǐng)教。項(xiàng)目信息是業(yè)務(wù)工作的前提條件，勤奮查找項(xiàng)目信息，總結(jié)、交流查找項(xiàng)目的心得，使得自我能更好更多地得到項(xiàng)目信息，更大幾率地取得成功。工作過(guò)程中，勤奮努力總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大膽嘗試自我的想法與心得。
5、善于學(xué)習(xí)和總結(jié)�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，在工作過(guò)程中要于對(duì)工作過(guò)程的事物進(jìn)行總結(jié)思考，對(duì)項(xiàng)目信息總結(jié)思考，對(duì)工作方法總結(jié)思考，對(duì)業(yè)態(tài)總結(jié)思考，都勝作并能取得提高的條件，如果一個(gè)人只是機(jī)械地工作而不去總結(jié)和思考，那他是不會(huì)提高的。而總結(jié)思考之后不去實(shí)踐自我的想法，那也是無(wú)濟(jì)于事，于事無(wú)補(bǔ)的，等于空想，也不會(huì)取得提高。
6、工作提高是要講求方法的。方法是在工作一段時(shí)間后，回顧前期的工作之后，總結(jié)出來(lái)，并予以踐行的。工作方法的改善，是一個(gè)循序漸進(jìn)的工作，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，并且更是一個(gè)不斷總結(jié)不斷改善的過(guò)程。在今后的工作中，我會(huì)不斷地堅(jiān)持改善工作方式方法，虛心學(xué)習(xí)并不斷提高，為公司創(chuàng)造相應(yīng)的效益。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得怎么寫(xiě) 篇6
看了今晚中央臺(tái)的《黨課開(kāi)講啦》第3期《黨的偉大成就》感覺(jué)講得很好。既有理論闡述又有人民群眾的切身體會(huì)，通俗易懂地解讀了習(xí)近平總書(shū)記在黨的百年紀(jì)念大會(huì)上的講話精神。從中我們可以清楚地看到，中國(guó)共產(chǎn)黨從創(chuàng)建以來(lái)，就一直團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民克服一切艱難險(xiǎn)阻，在中國(guó)這片古老的土地上書(shū)寫(xiě)了人類發(fā)展驚天地、泣鬼神的壯麗史詩(shī)。如今，我們要從社會(huì)主義革命和建設(shè)的偉大成就中汲取力量，繼續(xù)改革開(kāi)放，朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奮勇前進(jìn)。自己作為退休的老黨員依然要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得怎么寫(xiě) 篇7
《教育的奇跡》讀后感
假期里有幸拜讀了朱永新主編的《教育的奇跡》一書(shū)，受益匪淺。我不知疲倦地欣賞著這本神奇的“奇跡”帶給我的新生力量!
《教育的奇跡》這本書(shū)里面的故事讓我震撼、引人深思。書(shū)中的故事讓我懂得教育不是為了選拔天才，更不是把人分成天才和傻子。上帝讓每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候，都賦予每個(gè)人一個(gè)成功的機(jī)遇，成功的可能。
當(dāng)我們真正領(lǐng)略了教育的真實(shí)意義，也就不再懷疑這些功成名就的天才的成功必將是一種必然!
《教育的奇跡》主要講的是一些當(dāng)代名人曾經(jīng)是父母、老師眼中的“差等生”、“笨小孩”、“問(wèn)題孩子”、”殘疾孩子”等，但是，他們后來(lái)卻成功了：牛頓是被人瞧不起的“差等生”、愛(ài)迪生是不受老師歡迎的“糊涂蟲(chóng)”、達(dá)爾文是愛(ài)“說(shuō)謊”的“討厭鬼”、愛(ài)因斯坦是連續(xù)考試不及格的“愚笨?jī)?rdquo;，這些不好的“頭銜”根本沒(méi)有影響他們成才。這是為什么?顯然，是教育在起作用。
書(shū)中還寫(xiě)到了世界上唯一的一名弱智指揮——周舟。他是一個(gè)先天性智殘孩子。舟舟是不幸的，舟舟又是幸運(yùn)的。作為他的父母，從未把他當(dāng)成殘疾兒童，用自己的愛(ài)心和耐心來(lái)培養(yǎng)兒子的智力。利用他超常的音樂(lè)天賦，不斷培養(yǎng)和給予他鍛煉的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)智障孩子，舟舟是幸福的。上帝關(guān)閉了他智慧的大門，卻開(kāi)啟了他指揮的殿堂�？磥�(lái)“教育”不僅僅是教師的職責(zé)，更多是家人的責(zé)任!總之，無(wú)論是來(lái)自哪一個(gè)人的有效教育，它都能不同程度上創(chuàng)造真正的奇跡。而這一個(gè)個(gè)奇跡的背后，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在顯示人性的愛(ài)!是愛(ài)，各種各樣的真愛(ài)，讓這一切成為了可能!
所以，我們要改變我們的教學(xué)理念，那就是無(wú)限相信學(xué)生的潛力。人的潛力是巨大的，要相信每一個(gè)人都應(yīng)該而且可能做得最優(yōu)秀，做得最卓越。公平對(duì)待所有的學(xué)生。其實(shí)越是成績(jī)不好的孩子，他們更需要老師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，他們的心更敏感。很多學(xué)生之所以會(huì)越來(lái)越差跟他在學(xué)校老師對(duì)他的關(guān)心夠不夠，受到老師的漠視有著很大的關(guān)系。對(duì)待學(xué)生，特別是小學(xué)生，我們應(yīng)該有親切的語(yǔ)言，溫暖的笑容和恰當(dāng)?shù)陌荩⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程需要我們的包容與鼓勵(lì)，多點(diǎn)包容，多點(diǎn)鼓勵(lì)，孩子的進(jìn)步就會(huì)很大很快。
作為一名教師， 特別是小學(xué)教師，我們要明白對(duì)孩子們的影響是非常大的。首先，不要用成人的眼光看孩子，和成人相比，孩子的思想是不定向的，他們不受束縛，無(wú)章可循，無(wú)法可依，心上很少受概念的約束。因此，他們不可能去認(rèn)真思索一個(gè)問(wèn)題，注意力也不可能長(zhǎng)久地集中在某一件事物上。這反而使孩子能無(wú)拘無(wú)束地想他們所想，超出成人的想象，創(chuàng)造出令人驚異的場(chǎng)景。善于教育的老師，往往能夠順孩子的天性，不斷誘導(dǎo)，把孩子培養(yǎng)成才，而不會(huì)按照自已的意志強(qiáng)迫兒童改變自已的天性。對(duì)孩子的教育，應(yīng)該從孩子的實(shí)際情況出發(fā)。不同能力，不同個(gè)性的孩子，在教育方法上也應(yīng)該有所區(qū)別，因人而異，因材施教。發(fā)展孩子的特長(zhǎng)，要從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，不能隨心所欲，更不能強(qiáng)制孩子服從家長(zhǎng)的意愿，而是要因勢(shì)利導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。再次，多為孩子喝彩，不要像防壞人一樣防孩子。孩子有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，這是肯定的.在與孩子的交流中。父母和老師一定要避免使用一些不良的語(yǔ)言和態(tài)度，而應(yīng)該多為孩子喝彩，多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，父母和老師也不要把孩子當(dāng)成壞人一樣的防著、管著、而是應(yīng)該信任孩子、贊賞孩子。
本書(shū)要告訴我們的道理是，沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母和老師。雖然不是絕對(duì)，但也父母和老師的教育會(huì)對(duì)孩子起著絕對(duì)的作用。老師、家長(zhǎng)們應(yīng)該學(xué)習(xí)各種教育理論，幫助孩子成長(zhǎng)，而不是一味地給孩子過(guò)高的壓力，強(qiáng)迫孩子去成長(zhǎng)。希望就在眼前，秘密就在身邊，打開(kāi)此書(shū)，悉心閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——天才就在身邊!
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得怎么寫(xiě) 篇8
20xx年，有幸，我成為了一名小學(xué)老師！在教書(shū)育人的漫漫長(zhǎng)途中，得出一點(diǎn)體會(huì)，如下：
書(shū)的海洋要用心去品味，這是一種修養(yǎng)過(guò)程。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展沖擊教書(shū)的舞臺(tái)，不被外界花花綠綠所迷惑，沒(méi)有靜下心來(lái)是行不通的。
靜下心來(lái)教書(shū)，就會(huì)靜下心來(lái)備課，靜下心來(lái)研究教學(xué)內(nèi)容，靜下心來(lái)吸收各種和自己有關(guān)的學(xué)科知識(shí)，靜下心來(lái)教書(shū)，也就會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū)。
教師只要在靜下心來(lái)備課的基礎(chǔ)上才能上好每一節(jié)課，因?yàn)閭浜谜n是上好課的前提，雖然我們不能說(shuō)，備好課了就一定能上好課，但是沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n是絕對(duì)上不好課的。試想白天上班時(shí)間在辦公室里只顧著聊天，談?wù)摳鞣N流行元素，諸如時(shí)尚服裝、化妝品等，晚上出去瀟灑瀟灑：KK歌、蹦蹦迪等，從而使自己體力嚴(yán)重透支，以致第二天上班萎靡不振，這樣的老師靜得下心來(lái)備課嗎？靜得下心來(lái)教書(shū)嗎？
一些人之所以靜不下心來(lái)、潛不下心來(lái)，是因?yàn)樗麄儍H把教育當(dāng)成手段而非目的，當(dāng)成一時(shí)之“飯碗”而非一生之事業(yè)，急功近利、急于求成。老師就是老師，不是“老板”；學(xué)校就是學(xué)校，不是“學(xué)店”。早在1924年，朱自清先生就在《教育的信仰》一文中說(shuō)過(guò)，無(wú)論是辦學(xué)校的、做校長(zhǎng)的、當(dāng)教師的，都應(yīng)當(dāng)把教育看成是目的，而不應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)成手段。如果把教育當(dāng)成手段，其目的不外乎名和利。他認(rèn)為，學(xué)校一旦成了“學(xué)店”，教育就成了“跛的教育”，而“跛的教育是不能遠(yuǎn)行的”。
潛下心來(lái)才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)是教師最為重要的美德，潛下心來(lái)才會(huì)具有＂鞠躬盡瘁，死而后已＂的決心。教師從選擇教師職業(yè)伊始，就要具備＂捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去＂，永不為外物所動(dòng)的膽魂與氣概。只有做到不計(jì)名利、樂(lè)于獻(xiàn)身，才能有所作為。只有當(dāng)我們對(duì)事業(yè)注入深厚的感情時(shí)，才能在教育的過(guò)程中得到內(nèi)心極大的充實(shí)和滿足，甚至可以以苦為樂(lè)，以苦為趣的境地。教師應(yīng)像陶行知先生一樣＂千教萬(wàn)教，教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人＂；只有基于這樣的高品味精神境界的信念，教師才能支撐起樂(lè)業(yè)、敬業(yè)的精神。也只有擁有這樣的精神，才可能盡心盡責(zé)，樂(lè)業(yè)愛(ài)教，敢于挑戰(zhàn)困難，從而樹(shù)立起＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干＂的師德觀念。
靜心教書(shū)，潛心育人，首先要求廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。學(xué)高為師，身正為范。高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、體、最深遠(yuǎn)的教育。粉筆黑板見(jiàn)證著教師的清苦，三尺講臺(tái)容不下半點(diǎn)虛浮。身為教師，當(dāng)不以名喜、不為利悲，不浮不飄、不急不躁，不畏攀登之艱、不畏攻堅(jiān)之苦。只有靜下心來(lái)備課、教課、批作業(yè)，耐心地與每個(gè)孩子對(duì)話，潛下心來(lái)研究學(xué)問(wèn)、總結(jié)規(guī)律，才能品嘗到教書(shū)育人的真正樂(lè)趣，才能真正有所成就。
其次，應(yīng)創(chuàng)造有利于教師靜心教書(shū)、潛心育人的環(huán)境。少一些急功近利、不切實(shí)際的指標(biāo)考核、評(píng)比表彰，多一些實(shí)實(shí)在在的人文關(guān)懷。在思想上尊重教師、工作上支持教師、生活上關(guān)心教師，讓教師成為社會(huì)上尊敬的職業(yè)，讓尊師重教蔚然成風(fēng)，讓靜心教書(shū)、潛心育人的人受重用，讓爭(zhēng)名于朝、逐利于市的人沒(méi)市場(chǎng)。
再次作為一名教師，更要真心的去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。為人師者，必須把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，用“真情、真心、真誠(chéng)”愛(ài)學(xué)生，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。從師德的角度說(shuō)，師愛(ài)是人類超凡脫俗的大愛(ài)，凝結(jié)著師者尚的情感，是教師靈魂的凝聚。老師要用愛(ài)心去呵護(hù)，用誠(chéng)心去感化，用真心去教育孩子，愛(ài)在細(xì)微處，于細(xì)微之處顯真情。
“愛(ài)在左，責(zé)在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福�！北睦先说囊幌捰肋h(yuǎn)生長(zhǎng)在我的內(nèi)心深處，激勵(lì)著自己默默前行：靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。在“靜”中，在“潛”中，使學(xué)生有尊嚴(yán)、有愛(ài)心、有責(zé)任地成長(zhǎng)，教師也能享受到教育的幸福，彼此的生命價(jià)值共同得以提升。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得怎么寫(xiě) 篇9
三八婦女節(jié)這天，周老師決定帶我們?nèi)メt(yī)院看孕婦，這樣我們就能了解媽媽生下我們的經(jīng)歷和痛苦。這真是一項(xiàng)特別而有意義的活動(dòng)。
雖然我以前就斷斷續(xù)續(xù)地聽(tīng)過(guò)媽媽生孩子的痛苦，但所聽(tīng)到的卻不以為然。所以我很期待親眼看到這位準(zhǔn)媽媽的分娩過(guò)程。
在我們討論這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，周老師給我們帶來(lái)了一大籃的鮮花�；@子里高高放著幾株天堂鳥(niǎo)，底部的紅玫瑰排成一顆心的形狀，并用百合花和一些不同顏色的小花點(diǎn)綴著。
為了鍛煉我們的能力，周老師和朱主任讓我們步行去醫(yī)院。于是我們穿過(guò)繁忙的柏油路，來(lái)到了人民醫(yī)院。朱主任熱情地接待了我們。
我們首先來(lái)到了準(zhǔn)媽媽的房間，看到了肚子鼓鼓的準(zhǔn)媽媽們，靜靜地等待著她們寶寶的到來(lái)。準(zhǔn)媽媽身邊有一個(gè)監(jiān)視器，可以監(jiān)控寶寶的健康狀況，放大寶寶的心跳，讓我們聽(tīng)到。然后醫(yī)生問(wèn)準(zhǔn)媽媽嬰兒什么時(shí)候開(kāi)始移動(dòng)。她說(shuō)它已經(jīng)四個(gè)多月了。醫(yī)生笑著說(shuō):“胎兒和我們一樣需要鍛煉�！比缓筢t(yī)生問(wèn):“你的肚子感覺(jué)怎么樣?”這位準(zhǔn)媽媽說(shuō)了一些讓我非常感動(dòng)的話:“感到非常高興!”多么真誠(chéng)的一句話啊，我想這一定是所有母親的內(nèi)心話。
在那一刻，我想母親的生命是多么偉大。
我們離開(kāi)了準(zhǔn)媽媽們，來(lái)到了孩子出生的快樂(lè)的媽媽的房間。我看見(jiàn)兩個(gè)媽媽躺在床上，旁邊是睡著的嬰兒。這個(gè)嬰兒很小，臉比我的手掌還小。粉嘟嘟的臉，小嘴微微閉上，小臉好柔軟，讓人忍不住想捏一捏。
最后我們?nèi)タ戳藢殞氂斡镜倪^(guò)程，非常有趣的是我們通過(guò)透明的玻璃，看到一些護(hù)士正在給寶寶做一些按摩，寶寶躺在毛巾上的樣子很享受，不哭也不鬧。有的還說(shuō):“哥哥姐姐來(lái)了，笑一笑�！边@時(shí)，一名護(hù)士給寶寶上了游泳圈，大家都知道寶寶是來(lái)游泳的。寶寶在水里一副很開(kāi)心的樣子，腿也一蹬一蹬的，真是自學(xué)啊。看到他們是多么的柔軟，我覺(jué)得他們是如此的可愛(ài)。
活動(dòng)終于接近尾聲，大家依依不舍地離開(kāi)了醫(yī)院。遺憾的是我們沒(méi)有看到剖腹產(chǎn)的現(xiàn)場(chǎng)錄像。但是我仍然能從媽媽的交談活動(dòng)中感覺(jué)到孩子來(lái)到這個(gè)世界是不容易的。
活動(dòng)交流之后回到家，想起媽媽對(duì)我來(lái)說(shuō)，也經(jīng)歷過(guò)同樣的痛苦。所以真誠(chéng)的對(duì)它說(shuō)一句節(jié)日快樂(lè)!也祝愿天下所有的媽媽節(jié)日快樂(lè)，辛苦了!
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得怎么寫(xiě) 篇10
有一位農(nóng)民，聽(tīng)說(shuō)某地培育出一種新的玉米，收成很好，于是千方百計(jì)買來(lái)一些種子。他的鄰居們聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息后，紛紛找到他，向他詢問(wèn)種子的有關(guān)情況及出售種子的地方。這位農(nóng)民害怕大家都種這樣的種子而失去競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，便拒絕回答。鄰居們沒(méi)辦法，只好繼續(xù)種原來(lái)的種子。
誰(shuí)知，收獲的時(shí)候，這位農(nóng)民的玉米并沒(méi)有取得豐收，跟鄰居家的玉米相比，也強(qiáng)不到哪里去。為了尋找原因，農(nóng)民去請(qǐng)教一位專家。經(jīng)專家分析，很快查出玉米減產(chǎn)的原因：他的優(yōu)種玉米接受了鄰人田中劣種玉米的花粉。
這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理：給予總是相互的。我們都不是孤立地存于社會(huì)之中，我們都需要給予和接受。那么，我們何不多一些同情、友善和寬容給別人呢？善待別人其實(shí)就是善待自己。
只有大家好才是真的好，吝嗇、不肯付出的人早晚會(huì)嘗到痛苦的滋味。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得怎么寫(xiě) 篇11
“雙減”政策自落地以來(lái)，已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。我們知道“雙減”指的是有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。那么，“雙減”的實(shí)質(zhì)就是提高教學(xué)質(zhì)量，而抓好這一步的關(guān)鍵在于教師。對(duì)于廣大教師而言，“雙減”意味著教師教育生涯中即將踏上新的征途、迎接新的挑戰(zhàn)。那么，在“雙減”政策之下，身為一名初中英語(yǔ)老師，如何成為一名合格的好老師？我有如下幾點(diǎn)反思。
一、創(chuàng)造高效課堂。
雙減政策下，務(wù)必提高課堂效率，這要求我們課前備課要精準(zhǔn)、優(yōu)化。課堂效率是課堂教學(xué)的生命，教師在備課中應(yīng)有針對(duì)的備課，在教學(xué)中也應(yīng)有針對(duì)性的教學(xué)。在教學(xué)中應(yīng)看到學(xué)生的個(gè)體差異，承認(rèn)學(xué)生的能力差別，做到因材施教，分類指導(dǎo)。
二、強(qiáng)化課堂檢測(cè)。
課堂檢測(cè)能真實(shí)、快速反映出學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。利用堂清來(lái)復(fù)習(xí)并強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容，是我們英語(yǔ)組的一大特色。每堂課新授內(nèi)容之前三分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行堂清摸底，能夠幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，為新授課內(nèi)容起到了很好的鋪墊作用，從而幫助學(xué)生循序漸進(jìn)掌握知識(shí)。課堂檢測(cè)的形式可以都多樣化，也可以在課中或課上最后幾分鐘進(jìn)行。學(xué)生的課堂檢測(cè)是創(chuàng)建高效課堂的一個(gè)重要部分，只有課前精心備課和鉆研重難點(diǎn)，課堂檢測(cè)才能取得良好效果。
三、加強(qiáng)作業(yè)管理。
作業(yè)布置形式多樣化，采用分層作業(yè)和素養(yǎng)作業(yè)等多種形式。素養(yǎng)作業(yè)包括繪制手抄報(bào)、制作思維導(dǎo)圖和錄制小視頻等。作業(yè)布置時(shí)，切忌只布置單調(diào)的書(shū)面作業(yè)，應(yīng)該增加更多的實(shí)踐性、操作性等體驗(yàn)類作業(yè)。各種體驗(yàn)類作業(yè)形式不僅是學(xué)生所喜愛(ài)的，而且還可以激發(fā)學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)興趣。
身為教師，我們要在教育教學(xué)工作中全面落實(shí)雙減政策，努力使自己成為一名快樂(lè)幸福的好老師。讓我們堅(jiān)守初心、身體力行，讓教育回歸到最本真的狀態(tài)。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得怎么寫(xiě) 篇12
每個(gè)都會(huì)有自己理想，有時(shí)還會(huì)改變，而我一直以來(lái)的理想都是當(dāng)一名老師。
當(dāng)一名老師是一個(gè)神圣，辛苦的職業(yè)。它的任務(wù)是為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)人才。作用很大，很神圣，全國(guó)到處都需要老師。但這個(gè)職業(yè)同樣也很辛苦。每天要講課，有時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話，還要管紀(jì)律，甚至?xí)蟀l(fā)雷霆，遭受那些不聽(tīng)話的學(xué)生的白眼。即使受到再大的委屈，也還要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閲?guó)家需要他。每天晚上，當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)想時(shí)，有一個(gè)屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫(xiě)教案。一夜一夜，老師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學(xué)生講課，這是何等的辛苦。
正因?yàn)檫@樣，我更想要做一名老師，為祖國(guó)培養(yǎng)人才，體會(huì)老師的辛苦，所以我立志要做一名老師。
從很小開(kāi)始我就很想做一名老師。在家里還經(jīng)常把自己當(dāng)成老師，學(xué)習(xí)講課�，F(xiàn)在我覺(jué)得，當(dāng)一名老師，要把知識(shí)掌握好，還要有自己的見(jiàn)解，這樣才能把知識(shí)更好的傳授給同學(xué)們。另外，還要把性格變的開(kāi)朗些。最后，還要有耐心。
老師是我的理想，它會(huì)為我敲響警鐘，提醒我不犯錯(cuò)誤，更加向上，促使我努力學(xué)習(xí)，勇往直前，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，為理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗!
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得怎么寫(xiě) 篇13
又是個(gè)金秋的十月，又是個(gè)裝滿收獲的季節(jié)。在經(jīng)歷走過(guò)來(lái)的數(shù)次磨礪后，祖國(guó)以其堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁高高屹立在世界的東方。我們自豪，我們驕傲，我們?yōu)橛幸粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的祖國(guó)而歌唱。
走過(guò)60的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)過(guò)60年的勵(lì)精圖治，我們的祖國(guó)巍然屹立于世界的東方。中國(guó)人民正享受著從未有過(guò)的太平盛世。中國(guó)特色社會(huì)主義的航船正劈波斬浪，昂首前行!
1949年，中華人民共和國(guó)成立了!飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)滄桑與落后苦難的中國(guó)人民終于重新站起來(lái)了!中國(guó)像一只巨龍一樣，以一個(gè)大國(guó)的身份重新屹立于世界東方!
那時(shí)的中國(guó)，民生凋敝，經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重落后，國(guó)家事業(yè)百?gòu)U待興，政府和人民面對(duì)一個(gè)滿目瘡痍的中國(guó)面孔，并沒(méi)有畏縮，勇往直前，僅僅用了三年的時(shí)間就恢復(fù)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)，涌現(xiàn)出一批可歌可泣的感人事跡。
現(xiàn)在的中國(guó)，科技在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，可謂“處處開(kāi)花，萬(wàn)鳥(niǎo)齊鳴。”化學(xué)方面：化學(xué)家侯得榜發(fā)明了侯氏制堿法。把我國(guó)的制堿業(yè)抬上了一個(gè)新的臺(tái)階�？萍己教旆矫妫汉教鞓I(yè)在60年代初建，到了90年代就有了自己的航天系列，農(nóng)業(yè)方面：水稻專家袁隆平發(fā)現(xiàn)了用雜交的方法提高水稻的產(chǎn)量，使我國(guó)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)量得到了大幅度的提高，還有許多，許多……
當(dāng)五星紅旗在天安門廣場(chǎng)上冉冉升起的時(shí)候，我們肩并著肩，用我們的雙手彈奏為我們偉大祖國(guó)譜寫(xiě)的新樂(lè)章。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得怎么寫(xiě) 篇14
今年4-6月，我被抽調(diào)至區(qū)委第三巡察組、第一巡察組分別參加了xx屆區(qū)委第五輪巡察和省委巡視組上下聯(lián)動(dòng)巡察。三個(gè)月時(shí)間，對(duì)巡察工作從最初的陌生到日漸的熟悉，我深深體會(huì)到了巡察工作的個(gè)中滋味。借此機(jī)會(huì)，將這幾個(gè)月的心得與大家共同分享。
一、初始畫(huà)像，有的放矢織密網(wǎng)
每一次巡察工作開(kāi)始之前，巡察工作經(jīng)驗(yàn)豐富的組長(zhǎng)都會(huì)及時(shí)召開(kāi)組務(wù)會(huì)，帶領(lǐng)我們多管齊下做足巡察準(zhǔn)備工作。從制定巡察工作方案，到調(diào)閱被巡察單位的相關(guān)文件、工作計(jì)劃、總結(jié)和會(huì)議記錄。從向派駐紀(jì)檢組了解被巡察單位黨風(fēng)廉政建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子成員廉潔自律情況，到去組織部門了解被巡察單位領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)狀況和班子成員有關(guān)情況、黨建工作考核評(píng)價(jià)，去相關(guān)單位了解信訪件情況等。所有工作都緊緊圍繞巡察內(nèi)容開(kāi)展，通過(guò)對(duì)被巡察單位多方面全方位無(wú)縫隙的了解，我們對(duì)巡察對(duì)象整體情況有了一個(gè)初步畫(huà)像，尤其對(duì)其中的薄弱環(huán)節(jié)和存在問(wèn)題有了底數(shù)，為有的放矢開(kāi)展下一步工作打下了基礎(chǔ)。
二、細(xì)致臨摹，分工協(xié)作釀佳品
巡察組成員都是從各單位抽調(diào)的黨建、組織、財(cái)務(wù)、紀(jì)檢方面的人員，按照巡察工作任務(wù)和時(shí)限要求，在充分了解每名成員專長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各自的業(yè)務(wù)和特長(zhǎng)開(kāi)展工作。由于我曾經(jīng)從事過(guò)財(cái)務(wù)工作，現(xiàn)在又轉(zhuǎn)崗到派駐紀(jì)檢組，在對(duì)三個(gè)單位的巡察過(guò)程中，我都負(fù)責(zé)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)方面的巡察及財(cái)務(wù)收支事項(xiàng)問(wèn)題的審計(jì)調(diào)查，側(cè)重檢查財(cái)經(jīng)紀(jì)律、財(cái)務(wù)制度以及財(cái)務(wù)支出規(guī)范管理。在巡察過(guò)程中，大家堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，齊心協(xié)力，分工協(xié)作。在資料查閱、座談了解、走訪調(diào)查中互通有無(wú)，相互印證。當(dāng)資料組在查閱會(huì)議記錄對(duì)某個(gè)支出事項(xiàng)存疑時(shí)，會(huì)及時(shí)與財(cái)務(wù)組溝通，財(cái)務(wù)組人員帶著問(wèn)題進(jìn)行深入調(diào)查。而財(cái)務(wù)組在查閱賬簿憑證，認(rèn)為資料欠缺，支出依據(jù)不充分時(shí)，也會(huì)及時(shí)反饋給資料組，請(qǐng)他們調(diào)閱相關(guān)記錄，形成完整的問(wèn)題鏈條。如在檢查某單位支出黨支部活動(dòng)經(jīng)費(fèi)時(shí)，附件的人員名冊(cè)上有7名發(fā)展對(duì)象參加，但據(jù)資料組查閱三會(huì)一課相關(guān)記錄，該單位發(fā)展對(duì)象僅有一名，擴(kuò)大了支部活動(dòng)范圍，使活動(dòng)經(jīng)費(fèi)未按規(guī)定支出。
嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)是巡察人員必須具備的基本素質(zhì)，在巡察中，不能放過(guò)一點(diǎn)“蛛絲馬跡”，否則問(wèn)題線索“轉(zhuǎn)瞬即逝”。如巡察某單位時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)一張發(fā)票上已經(jīng)簽好的字被抹去，但稍加仔細(xì)辨別，仍能看出其中的簽字痕跡，由此我們也了解到被巡察對(duì)象還有一個(gè)獨(dú)立核算的下屬單位，于是進(jìn)行了延伸巡察，拓展和豐富了巡察成果。對(duì)談話對(duì)象也是如此，組長(zhǎng)帶領(lǐng)我們運(yùn)用多種方式，針對(duì)不同談話對(duì)象，擬定不同的談話提綱，抓住談話細(xì)節(jié)，深挖問(wèn)題根源，從談話對(duì)象的真心話里找到有價(jià)值的巡察內(nèi)容。
任務(wù)全覆蓋、人人壓擔(dān)子、個(gè)個(gè)有干勁，從建立三本工作臺(tái)賬開(kāi)始，在每天的巡察工作完成后，組長(zhǎng)都會(huì)及時(shí)召開(kāi)組務(wù)會(huì)，對(duì)各組收集到的問(wèn)題和意見(jiàn)建議集思廣益、分析研判。大家周密配合、精準(zhǔn)發(fā)力，確保了巡察工作的順利實(shí)施。
三、初品成果，巡察監(jiān)督求實(shí)效
巡察重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用是提升巡察質(zhì)效的保證。督促被巡察單位正視存在的問(wèn)題，查找漏洞、建章立制，更好地發(fā)揮黨委(組)核心作用，是巡察利劍的目的所在。在“回頭看”工作中，我們與組長(zhǎng)一起，到已巡察過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門督辦回訪巡察整改工作，及時(shí)跟蹤落實(shí)整改的情況，進(jìn)一步鞏固了巡察整改的效果，增強(qiáng)了被巡察單位整改的政治自覺(jué)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
作為巡察戰(zhàn)線上的一名“新兵”，我曾經(jīng)深感知識(shí)儲(chǔ)備不足帶來(lái)的恐慌，巡察工作任務(wù)重，專業(yè)性強(qiáng)，紀(jì)律嚴(yán)明，對(duì)巡察人員能力素質(zhì)提出了很高的要求。“沒(méi)有金剛鉆，不攬瓷器活”，通過(guò)這幾次巡察工作，在邊巡邊學(xué)邊總結(jié)中，在與大家共同探討的交流碰撞中，我更進(jìn)一步熟悉了黨建組織、紀(jì)檢監(jiān)察、財(cái)務(wù)審計(jì)方面的知識(shí)，如果以后繼續(xù)參與巡察，我將在實(shí)踐中加以科學(xué)運(yùn)用，確保巡察取得實(shí)效。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得怎么寫(xiě) 篇15
通過(guò)這半年來(lái)管理學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅懂得了許多管理相關(guān)的東西，而且也明白了管理，在人們生活中的重要性。正如彼得德魯克說(shuō)：在人類歷，還很少有什么事比管理的出現(xiàn)和發(fā)展更為迅猛，對(duì)人類具有更為重大和激烈的影響。
管理是管理者為了有效的實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)、個(gè)人發(fā)展和社會(huì)責(zé)任、運(yùn)用管理職能進(jìn)行協(xié)調(diào)的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)，我們學(xué)了管理的重要性，管理的歷史，學(xué)習(xí)了管理學(xué)的系統(tǒng)原理，明白了企業(yè)也是要有企業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任的，明白了管理決策的制定方法，知道了做好計(jì)劃和組織的重要性，也知道了一位合格的管理者需要具備的條件。
在這些學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得企業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任對(duì)我的觸動(dòng)。因?yàn)槲覀円?jiàn)證了三鹿奶粉案，雙匯瘦肉精案的發(fā)生，身邊還有各種地溝油事件······這些造成了我們恐慌以及對(duì)企業(yè)的不信任。試想，如果每個(gè)企業(yè)都能做到有良好的企業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任，這些就不會(huì)發(fā)生，整個(gè)社會(huì)和諧也會(huì)因此被推動(dòng)。
然后對(duì)我?guī)椭木褪菍W(xué)到了如何去進(jìn)行管理。無(wú)論是決策的制定還是員工的激勵(lì)，無(wú)疑會(huì)對(duì)我未來(lái)的工作產(chǎn)生很大的影響。我在這學(xué)期也進(jìn)行了人力資源管理師的培訓(xùn)及考試，發(fā)現(xiàn)管理學(xué)對(duì)培訓(xùn)的幫助是很大的，很多地方都是相同或相通的，使我的學(xué)習(xí)事半功倍。
在學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得老師的課件穿插案例是很好的方法，可以學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，能更牢固的掌握知識(shí)與技能。而且舉得都是耳熟能詳?shù)睦樱衩膳�，耐克等我們熟知的品牌。我覺(jué)得我們的課堂總體很好但缺乏活力，若是多增加一些互動(dòng)就好了。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得怎么寫(xiě) 篇16
家家燈火通明的時(shí)刻，一種無(wú)形的恐懼正攏向關(guān)悅的人們，待到大年初一，疫情爆發(fā)的消息如海浪般涌向人群，猝不及防。
打開(kāi)電視，映入眼簾的是無(wú)數(shù)的白衣天使，他們穿著笨重的防護(hù)服在患者間來(lái)回穿梭，停駐在患者的床前，悉心照顧，量體溫，做各項(xiàng)檢查，忙的焦頭爛額。但只要一看到臥病在床的患者們，他們就又會(huì)重拾干勁兒，繼續(xù)奮斗，日夜兼程不停忙碌，通常要等到工作一天后，才能湊合地吃上一頓飯。待到患者們健康出院，醫(yī)者們都會(huì)感到欣慰。
在疫情一線上，醫(yī)護(hù)人員盡職盡責(zé)，無(wú)不在為搶救病人貢獻(xiàn)自己的一份力量。沒(méi)讓眾人失望的是，在疫情背后，也有無(wú)數(shù)志愿者在貢獻(xiàn)著自己的一份力量。在工廠，工作人員忙著生產(chǎn)一次性防病毒口罩，為醫(yī)護(hù)人員制作一次性防護(hù)服;在各個(gè)地方，數(shù)不盡的愛(ài)國(guó)人士在為武漢加油;在日本，民間群眾也自發(fā)捐助口罩……這些都是無(wú)言的幫助。
小到人民，大到國(guó)家。在黨的指揮下，工程隊(duì)人們火速建設(shè)火神山及雷神山醫(yī)院，并隨即投入使用。在黨的指揮下，各路防護(hù)人員投身其中，真正做到“眾人拾柴火焰高”，有的在街頭噴灑消毒液，有的組織宣傳激勵(lì)人心的標(biāo)語(yǔ)，有的組建志愿隊(duì)做各類志愿工作。海外華僑無(wú)不在與疫情作斗爭(zhēng)。
昨日，偶然又看到這樣一篇報(bào)道：在醫(yī)院整天忙于工作的人員摘下口罩，護(hù)目鏡，脫掉防護(hù)服后，臉上是塊塊紅腫，條條印痕，滿背的汗水，哪一個(gè)不是辛勤的見(jiàn)證。為病人趕走病毒，為更多的人服務(wù)。他們將自己的生死置之度外，明明知道有被感染的風(fēng)險(xiǎn)，但他們毅然趕往一線，他們逆行的腳步是最美的，同樣，他們是最美逆行者。
青鳥(niǎo)讀書(shū)心得怎么寫(xiě) 篇17
不覺(jué)得時(shí)間又走過(guò)了一年，總結(jié)也一直延遲到今天才寫(xiě)。上學(xué)以后，每天用來(lái)讀書(shū)的時(shí)間真的是比以前少了很多，所以這一年的上學(xué)期是在悠哉的學(xué)前生活伴隨著幸福閱讀中度過(guò)的，而后半年就是在相對(duì)匆忙的小學(xué)生活伴隨著快樂(lè)閱讀中度過(guò)的。不管是幸福還是快樂(lè)，對(duì)嘉銳來(lái)說(shuō)，有繪本的日子就是最美好的時(shí)光。身邊的人越來(lái)越多地感慨于他在成長(zhǎng)中的變化，甚至覺(jué)得不可思議，這么活潑好動(dòng)的淘小子能這么喜歡讀書(shū)，能坐在那里一動(dòng)不動(dòng)的只是看書(shū)，或許在別人看來(lái)讀書(shū)是件苦差事，而在我們家里讀書(shū)是很輕松的時(shí)光�；仡^去看這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有時(shí)候也是我懶了，沒(méi)有及時(shí)記錄下他的一言一行，以致于待我寫(xiě)這總結(jié)的時(shí)候好多事情都記不起來(lái)了。于是就簡(jiǎn)單地記一記在我腦海里比較深刻的那些事，也算是給他的新年禮物了。
有天早上臨出門前，我的鑰匙找不到了，很是焦急，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，四處找，嘉銳一聲不吭的幫我找，最后在地上找到了。下樓的時(shí)候，嘉銳走在前面，他突然轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“媽媽，下次再不找著東西的時(shí)候，你也不要著急，著急也找不到。故事里如果丟了什么東西，最后都會(huì)找到的，你就想最后肯定會(huì)找到的。”那一刻，我著急被他震驚了，反思自己的急躁，是我做得不夠好，才使得嘉銳總是在這樣的時(shí)候，反過(guò)來(lái)安慰我。我就在想當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，腦門都感覺(jué)要冒煙的時(shí)候，他卻在想如何來(lái)安慰我。真是讓我羞愧難當(dāng)。
《是誰(shuí)喚醒了春姑娘》大約讀了能有十幾次，大約是讀到第五六次的時(shí)候，嘉銳就發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事，他說(shuō)故事都是在告訴我們很多事情。熊要冬眠，楓樹(shù)冬天干枯，瓢蟲(chóng)身上的點(diǎn)點(diǎn)，知更鳥(niǎo)肚子上黃色的羽毛這些都是生活中的事情，是故事告訴我們他們?yōu)槭裁词沁@樣的。我跟他說(shuō)這叫百科知識(shí)，他說(shuō)就是《小牛頓科譜館》那樣的。曾經(jīng)我一度想要把繪本跟百科連在一起，卻總是因?yàn)樽约旱哪芰τ邢�，不知道從何開(kāi)始，沒(méi)想到他自己就這么自然而然的想到了。他還說(shuō)《小種子》就是在用一個(gè)故事告訴我們風(fēng)可以把種子帶到任何地方，最后開(kāi)出新的花朵。于是現(xiàn)在的他經(jīng)常在繪本故事與科普讀物之間來(lái)回轉(zhuǎn)換，來(lái)去自如，我也是很佩服他了。
這一年，《恐龍大陸》這一套都被看爛了，他說(shuō)他很喜歡大角和小角之間的愛(ài)，小角雖然有時(shí)候忍不住淘氣，但是在危險(xiǎn)的時(shí)候大角和小角之間都是相互幫助的，爸爸幫助是因?yàn)閮鹤有。荒芤粋�(gè)人打敗壞人，而小角幫助爸爸就應(yīng)該被大大的表?yè)P(yáng)了，就像我們上課得積分卡那樣，小角應(yīng)該得到五分的。他說(shuō)他要做小角一樣的勇敢的孩子，只是我沒(méi)有辦法讓他去實(shí)踐這個(gè)勇敢的想法。我告訴他只要對(duì)身邊的每一個(gè)人有愛(ài)，世界就會(huì)充滿愛(ài)。
我好像從來(lái)沒(méi)有教過(guò)他，你見(jiàn)人要有禮貌，如何才算有禮貌，但在無(wú)形中，他會(huì)對(duì)身邊的每一個(gè)都禮貌有加。每次從武館回來(lái)都能碰見(jiàn)門衛(wèi)的爺爺在門口站崗，嘉銳走到爺爺跟前鞠躬跟爺爺說(shuō)辛苦了。門衛(wèi)爺爺相當(dāng)感動(dòng)，不斷的夸他，他也很美的樣子，再后來(lái)就發(fā)現(xiàn)爺爺每天都會(huì)穿好制服站崗，他鞠躬爺爺給他敬禮，嘉銳的樣子照樣也美美的，但是這種美又添了層不同的含義。就如他所說(shuō)，我們聽(tīng)過(guò)的故事都在教我們禮貌。我真是一時(shí)想不出哪個(gè)故事，他說(shuō)《爺爺?shù)娜馔枳訙铩沸?dòng)物小朋友們都敲門才進(jìn)屋的，《大鬼小鬼圖書(shū)館》里，村里的小孩子要去聽(tīng)故事，也是敲敲門，大鬼允許了才進(jìn)去的。我只能默認(rèn)我提取信息的能力比他差多了，雖然他想到的都是讀過(guò)很多遍的，但是我還想不出來(lái)。
上學(xué)后我本來(lái)還擔(dān)心他學(xué)前那二百來(lái)個(gè)字的識(shí)字量會(huì)一度成為他的障礙，但是事情卻沒(méi)有照著我所想的去發(fā)展，雖然之前認(rèn)識(shí)的不多，但是他認(rèn)起來(lái)會(huì)特別快，公開(kāi)課上認(rèn)讀的部分，老師把拼音去掉，很多孩子都不會(huì)讀了，他卻都能讀上來(lái)，那是我第一次知道他認(rèn)字還是挺快的。我些許不安又來(lái)了，生怕他會(huì)因?yàn)樽R(shí)字而在自己看書(shū)的時(shí)候忽略了圖畫(huà)。《我的日記系列》剛一到他就自己先看上了，看《瓢蟲(chóng)的日記》的時(shí)候，樂(lè)的在地上直滾，我從廚房跑出來(lái)問(wèn)他笑什么，他說(shuō)：“媽媽，你快來(lái)看，瓢蟲(chóng)的爸爸教瓢蟲(chóng)遇到危險(xiǎn)要裝死。瓢蟲(chóng)裝死的樣子太有意思了，像狗吃屎的樣子，還背個(gè)書(shū)包在身后。”聽(tīng)他這樣描述我都能想象出來(lái)瓢蟲(chóng)的樣子，不用看我也忍不住跟他一起樂(lè)了。我想這就是習(xí)慣的力量吧，因?yàn)榱?xí)慣，文字對(duì)他來(lái)說(shuō)只是幫助閱讀的工具，而且那文字即使能連續(xù)讀起來(lái)，他也未必能理解文字要表達(dá)的意思，還不如看圖更直觀。
這一年，經(jīng)歷很多，最終都是在經(jīng)歷成長(zhǎng)，那個(gè)小小的孩子也在成長(zhǎng)中慢慢改變。這是我希望看到的，盡管很多時(shí)候我做得還差得很遠(yuǎn)，但是我不會(huì)放棄去做，當(dāng)我把他放在人群里，看到他與別的孩子的不同的時(shí)候，我在內(nèi)心不斷的感嘆，與親子閱讀的緣份最終不只是育兒，同時(shí)通過(guò)他，我自己也在不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷改進(jìn)。這一路也不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)楣适轮械恼嫔泼酪恢睍?huì)在生活中不停地演繹，這就變成是閱讀生活了，不求能擁有多少，只希望他幸�？鞓�(lè)。