難忘的一課讀后感（通用30篇）
難忘的一課讀后感 篇1
1661年3月，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，而1894年日本侵略中國(guó)，中國(guó)臺(tái)灣又被日本戰(zhàn)領(lǐng)了。
文章主要講的是：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，文中的我在一座鄉(xiāng)村小學(xué)，看到了一位中國(guó)臺(tái)灣老師正在教孩子們學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的動(dòng)人場(chǎng)面。讓我感到深深的溫暖。
讀了《難忘的一課》，我心里感到無(wú)比憤怒，日本人為什么不許中國(guó)孩子了解自己祖國(guó)歷史上的偉人?為什么不許中國(guó)孩子學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)……這一個(gè)個(gè)刻骨銘心的問(wèn)題，深深的印在了我的心底，中國(guó)人的心底。而這也告訴我們?nèi)毡救说淖飷�，日本人妄想使中�?guó)永遠(yuǎn)受日本的統(tǒng)治，妄想讓人們忘記自己的祖國(guó)。不!這不可能!作文
日本人為什么要傷害中國(guó)人?為什么要把中國(guó)的土地奪走?望著那些不平等的條約，作為一個(gè)中國(guó)人，難道不覺(jué)得憤怒嗎?日本人妄想使中國(guó)人永遠(yuǎn)受日本的統(tǒng)治，妄想用戰(zhàn)爭(zhēng)把中國(guó)的土地“租借”給日本。不!這不可能!
雖然中國(guó)臺(tái)灣人民的“身體”在日本，但是“靈魂”早已入住進(jìn)中國(guó)的土地�？矗袊�(guó)臺(tái)灣“光復(fù)”不久，有許多小學(xué)教師都已經(jīng)開(kāi)始教孩子們中國(guó)語(yǔ)言，雖然不太標(biāo)準(zhǔn)，到時(shí)他已經(jīng)駐進(jìn)孩子們的心田。作文
中國(guó)，一個(gè)巨人，一個(gè)覺(jué)醒的巨人，一個(gè)震驚世界的巨人。
難忘的一課讀后感 篇2
讀了《難忘的一課》我感到無(wú)比地憤怒。《難忘的一課》寫(xiě)了抗戰(zhàn)勝利收復(fù)中國(guó)臺(tái)灣后，一位中國(guó)臺(tái)灣的年輕的老師教孩子們學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)。這一幕是多么感人啊!但是由于清政府腐敗無(wú)能。在1860年與日本在船上簽訂不平等的《馬關(guān)條約》，把中國(guó)臺(tái)灣忍痛割讓給日本。從此中國(guó)臺(tái)灣就被日本整整統(tǒng)治了50年!這群可惡的日本人在中國(guó)的領(lǐng)土上橫行霸道，還不讓臺(tái)灣同胞學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，這是多么可恨啊!
不過(guò)讓我興奮的是，在毛澤東爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，我們八路軍打敗了日本人，取得了八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。更讓我興奮的是在1945年時(shí)，日本無(wú)條件地把中國(guó)臺(tái)灣島歸還給我們中國(guó)，臺(tái)灣同胞們終于可以重新學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)了。
我相信，在不久的以后，中國(guó)臺(tái)灣將會(huì)像香港。澳門(mén)一樣回到祖國(guó)的懷抱!
廣東省惠州市下埔小學(xué)五年級(jí)(1)班 黃千惠本文系本站用戶(hù)原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載!作文
難忘的一課讀后感 篇3
在五年級(jí)語(yǔ)文課本中，第五單元，有著這樣一篇讀來(lái)讓人為之一顫的文章——《難忘的一課》。故事講述了作者愛(ài)國(guó)的事情。
事情發(fā)生在中國(guó)臺(tái)灣光復(fù)不久，作者在中國(guó)臺(tái)灣高雄的一所鄉(xiāng)村小學(xué)內(nèi)，看到了一位年輕的中國(guó)臺(tái)灣教師在同孩子們一起來(lái)學(xué)習(xí)我們中國(guó)的語(yǔ)言文字。后來(lái)中國(guó)臺(tái)灣老師帶著作者去看了看小禮堂，看到了幾幅中國(guó)偉人像而有感而發(fā)。
文中說(shuō)以前小禮堂掛出來(lái)的都是日本人像，而現(xiàn)在，1945年，中國(guó)臺(tái)灣光復(fù)不久，那里的人們就迫不及待的把日本人的畫(huà)像摘下來(lái)，換成中國(guó)的偉人像。是什么讓中國(guó)臺(tái)灣人民希望早日回到祖國(guó)的懷抱呢?是什么使中國(guó)臺(tái)灣的人民那么迫不及待的就把日本人的畫(huà)像換成中國(guó)人的偉人像呢?又是什么驅(qū)使中國(guó)臺(tái)灣人民那么認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí)我們中國(guó)的語(yǔ)言文字呢?是一顆心，一顆中國(guó)心，一顆摯熱、滾燙的中國(guó)人民的心!
日本是一個(gè)好戰(zhàn)的民族，曾經(jīng)對(duì)許許多多的國(guó)家進(jìn)行過(guò)侵略。對(duì)此，很多國(guó)家對(duì)日本仇恨在心，認(rèn)為日本人是一群冷血?jiǎng)游�，只�?huì)拿起手中的武器，他們不知道失去親人的悲痛心情;不知道一個(gè)國(guó)家不能早日統(tǒng)一是怎么樣的一種滋味;不知道國(guó)家亡國(guó)的危險(xiǎn)。他們什么都不知道，只知道戰(zhàn)爭(zhēng)，只知道挑起戰(zhàn)爭(zhēng)!來(lái)滿(mǎn)足人們打仗的欲望和擴(kuò)大國(guó)土的目的。
日本人是兇殘的，也是貪心的。明明白白的是屬于我們國(guó)家的土地，偏偏讓他們給搶走了，還用自己國(guó)家的管理方式來(lái)管理我們的國(guó)家的人，不尊重別人的習(xí)慣。
作為一個(gè)民族，應(yīng)該尊重其他的民族，做人也是一樣，應(yīng)該互相尊重。你尊重了別人，別人才會(huì)來(lái)尊重你。
難忘的一課讀后感 篇4
讀了《難忘的一課》我感到無(wú)比地憤怒�！峨y忘的一課》寫(xiě)了抗戰(zhàn)勝利收復(fù)中國(guó)臺(tái)灣后，一位中國(guó)臺(tái)灣的年輕的老師教孩子們學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)。這一幕是多么感人啊!但是由于清政府腐敗無(wú)能。在1860年與日本在船上簽訂不平等的《馬關(guān)條約》，把中國(guó)臺(tái)灣忍痛割讓給日本。從此中國(guó)臺(tái)灣就被日本整整統(tǒng)治了50年!這群可惡的日本人在中國(guó)的領(lǐng)土上橫行霸道，還不讓臺(tái)灣同胞學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，這是多么可恨啊!
不過(guò)讓我興奮的是，我們八路軍打敗了日本人，取得了八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。更讓我興奮的是在1945年時(shí)，日本無(wú)條件地把中國(guó)臺(tái)灣島歸還給我們中國(guó)，臺(tái)灣同胞們終于可以重新學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)了。
我相信，在不久的以后，中國(guó)臺(tái)灣將會(huì)像香港。澳門(mén)一樣回到祖國(guó)的懷抱!
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難忘的一課讀后感 篇5
前幾天我們學(xué)習(xí)了《難忘的一課》這篇課文，我被中國(guó)臺(tái)灣人民熱愛(ài)祖國(guó)的深感情和強(qiáng)烈的民族精神所感動(dòng)。
課文主要寫(xiě)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，”我“在中國(guó)臺(tái)灣一所鄉(xiāng)村小學(xué)見(jiàn)到了一位年輕的教師，認(rèn)真的教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)的文字——”我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。“雖然老師寫(xiě)的很吃力，讀的也不大熟練，但是”我“能深刻體會(huì)到老師是用”心“在”寫(xiě)“，用”心“在”讀“，”我“也被老師的真情所感動(dòng)，也跟著他們一起朗讀，下課時(shí)老師有好的對(duì)”我“說(shuō)：”他的國(guó)語(yǔ)講得不好是因?yàn)槿毡救私y(tǒng)治不許講國(guó)語(yǔ)，并且領(lǐng)“我”參觀了掛著歷代偉人圖像的禮堂，聽(tīng)著看著我的眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。“
這就是中國(guó)兒女摯愛(ài)祖國(guó)的一片深情，雖然日本統(tǒng)治了整整50年，但他們無(wú)時(shí)無(wú)刻也沒(méi)有忘記：”我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。“最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻表達(dá)了他們最真摯的感情。的確中國(guó)臺(tái)灣是中華民族不可分割的一部分。海峽兩岸的同胞永遠(yuǎn)骨肉相連。多希望祖國(guó)統(tǒng)一的那一天早日到來(lái)，讓我們共同高聲吟唱”我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。“
現(xiàn)在我們要珍惜來(lái)之不易的美好生活，努力學(xué)習(xí)將來(lái)為祖國(guó)的強(qiáng)盛做出貢獻(xiàn)。
學(xué)完這篇課文聯(lián)想到自己的所做所為我感到慚愧，我由中國(guó)臺(tái)灣教師認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度和同學(xué)努力學(xué)習(xí)的精神想到自己平時(shí)寫(xiě)作業(yè)和做題，總是寫(xiě)的龍飛鳳舞，記得有一次寫(xiě)作業(yè)時(shí)有同學(xué)找我玩，我想草草寫(xiě)完就行了，反正我也寫(xiě)了。我決定從此以后以中國(guó)臺(tái)灣教師為榜樣，認(rèn)真寫(xiě)每一個(gè)字，每一道題。
難忘的一課讀后感 篇6
最近，我學(xué)習(xí)了《難忘的一課》這篇課文后，感到非常激動(dòng)，心久久不能平靜。
課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后，作者在中國(guó)臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見(jiàn)到一位年輕的中國(guó)臺(tái)灣教師認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)漢字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀了中國(guó)歷代偉人像的深切感受。
中國(guó)臺(tái)灣“光復(fù)”不久，中國(guó)臺(tái)灣教師為了讓孩子們認(rèn)識(shí)祖國(guó)漢字，認(rèn)真地一遍又一遍地教孩子們;而且還在禮堂里看到中國(guó)歷代偉人像，這使我感受到了中國(guó)臺(tái)灣人民對(duì)祖國(guó)的濃厚情誼，對(duì)民族的強(qiáng)烈精神，這一顆顆火熱而真摯的心也使我融入到了他們那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的氣氛中。
這篇課文讓我想起了我們學(xué)習(xí)時(shí)的情況：生活在鄉(xiāng)村里的孩子們上課時(shí)認(rèn)真地聽(tīng)講，而我們上課時(shí)卻東張西望、開(kāi)小差、搞小動(dòng)作，不僅使其它同學(xué)聽(tīng)不了課，還影響老師講課。鄉(xiāng)村里的孩子們?cè)谧x書(shū)時(shí)，是認(rèn)真而高聲地朗讀，而我們卻無(wú)精打彩地朗讀書(shū)。在鄉(xiāng)村里的孩子們只有簡(jiǎn)陋的小教室，而我們卻在一間明亮、寬敞的教室里學(xué)習(xí)，而且我們的老師還利用電腦，使我們能加強(qiáng)對(duì)課文的了解。同樣是學(xué)習(xí)，雖然我們擁有更好的教材，但為什么鄉(xiāng)村里的孩子們卻對(duì)學(xué)習(xí)怎么認(rèn)真、積極呢?難道我們不能像他們一樣嗎?不是，只要同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)有一種新看法，認(rèn)為它是一樣能使我們快樂(lè)、富有情感的事物，那我們也會(huì)像鄉(xiāng)村里的孩子們一樣，和學(xué)習(xí)結(jié)為好朋友。作文
課文中的中國(guó)臺(tái)灣教師和孩子們的那種對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感和強(qiáng)烈的民族精神使我非常感動(dòng)，更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的是他們那種學(xué)習(xí)精神。
難忘的一課讀后感 篇7
讀了《難忘的一課》后，特別是讀了這篇文章里面的“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這句話后，我的心久久不能平靜。
《難忘的一課》主要寫(xiě)作者在中國(guó)臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見(jiàn)到一位年輕的中國(guó)臺(tái)灣教師正在認(rèn)真的教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代偉人形象的深切感受，表達(dá)了中國(guó)臺(tái)灣民族熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情以及強(qiáng)烈的民族精神，作者被深深的感動(dòng)。
記得在書(shū)上講過(guò)民族英雄鄭成功的故事。荷蘭殖民者曾侵占過(guò)中國(guó)臺(tái)灣，是明朝將領(lǐng)鄭成功率領(lǐng)軍隊(duì)，千帆競(jìng)發(fā)奔向中國(guó)臺(tái)灣，與中國(guó)臺(tái)灣民眾一道把荷蘭侵略者趕出中國(guó)臺(tái)灣，解救了這受苦受難的千萬(wàn)名中國(guó)臺(tái)灣民眾。作文
不管是中國(guó)臺(tái)灣民眾，還是明朝將領(lǐng)鄭成功……他們都有著一顆熱愛(ài)祖國(guó)的心，都有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念，那就是：我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)!”我一定要努力學(xué)習(xí)，，以自己的行動(dòng)去體現(xiàn)對(duì)“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)人”的情感，為祖國(guó)早日統(tǒng)一做出巨大的貢獻(xiàn)。
難忘的一課讀后感 篇8
這篇課文主要講了作者一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，來(lái)到了一所中國(guó)臺(tái)灣小學(xué)，聽(tīng)了一節(jié)祖國(guó)文字的課，老師和學(xué)生的愛(ài)國(guó)情意讓作者深深的感動(dòng)，其次也表達(dá)了一種熱愛(ài)祖國(guó)的深厚情感和強(qiáng)烈的民族精神，尤其是對(duì)”我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)“這句話記憶猶新。
我從周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)中讀懂了：”我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)“是一種責(zé)任;我從爺爺參加世界首腦會(huì)議拍照后，他揀起腳下的中國(guó)國(guó)旗圖標(biāo)，我讀懂了：”我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)“是一種自覺(jué);我從這回日本要侵略釣魚(yú)島，中國(guó)人拒買(mǎi)日貨讀懂了”我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)“是一種決心。
”空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦“我們中國(guó)人還沉浸在四大發(fā)明的榮耀中，我們雖然發(fā)明了火藥，但被外國(guó)列強(qiáng)放入槍、炮中，攻打我們國(guó)家，我們雖然發(fā)明了指南針，但被八國(guó)聯(lián)軍運(yùn)用在航海上，侵略了中國(guó)。為了讓祖國(guó)強(qiáng)大，我們中國(guó)人要團(tuán)結(jié)起來(lái)，自強(qiáng)不息。學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)讓祖國(guó)更加強(qiáng)大，警察要把小偷、壞蛋全部抓起來(lái)，不讓他們用不好的行為來(lái)腐敗國(guó)家……
一百年前梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：”今日中國(guó)全靠青年，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年雄于世界，則國(guó)雄于世界“，而各行各業(yè)的人都用自己的方式來(lái)愛(ài)國(guó)。
我們應(yīng)該從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，使我們祖國(guó)繁榮昌盛，也只有這樣中國(guó)才能進(jìn)步，才能更好的發(fā)展，才能強(qiáng)大：也只有這樣中國(guó)才不會(huì)被別的國(guó)家侵略，才不會(huì)挨打，才會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，中國(guó)人才會(huì)永遠(yuǎn)自豪地說(shuō)”我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)!“
難忘的一課讀后感 篇9
這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)，名叫：沈石溪《經(jīng)典動(dòng)物小說(shuō)》。這本書(shū)共有《天命》，《象�！�，《仇恨》······等九篇以動(dòng)物為題材的經(jīng)典動(dòng)物小說(shuō)。其中《罪馬》這篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)使我感受頗深。
這篇文章主要寫(xiě)了：從前一匹品種優(yōu)良的表演馬出生在陽(yáng)光大馬戲團(tuán)，出生后就由當(dāng)時(shí)著名的馬戲表演大師婁阿甲精心照顧下長(zhǎng)大，這匹馬在這位大師的調(diào)教下，所有表演都萬(wàn)無(wú)一失，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵和漏洞。然而，再一次表演中，意外發(fā)生了，它因?yàn)榭匆?jiàn)了一條蛇，他受到了驚嚇，狂奔在馬戲場(chǎng)里誤傷了婁阿甲，婁阿甲因失血過(guò)多在去醫(yī)院的路上，不幸身亡。這匹馬成了一匹“罪馬”。從此以后，它覺(jué)得自己內(nèi)心非常愧疚，每天都憂(yōu)心忡忡，最后跑出了馬戲團(tuán)，來(lái)到了婁阿甲的墳?zāi)骨�，每天守護(hù)在他的墳?zāi)古�，孤�?dú)的走完了它的一生。
讀完之后，我非常的惋惜，其實(shí)這件事的罪過(guò)不在馬，事情的原因是因?yàn)閵浒⒓自隈Z馬的過(guò)程中從來(lái)都沒(méi)有考慮到在表演的過(guò)程中會(huì)有蛇出現(xiàn)的這樣一個(gè)因素。因此，馬在演出過(guò)程中受到驚嚇，而釀成了這場(chǎng)悲劇，我為婁阿甲的不幸而痛心，同時(shí)我也為馬的這種忠義所感動(dòng)。
通過(guò)這個(gè)故事我想，我們今后再做任何事情都要考慮到每一個(gè)細(xì)節(jié)，要謹(jǐn)慎，否則，就會(huì)有可能因?yàn)樽约旱囊粋�(gè)小小的過(guò)錯(cuò)或者失誤釀成大禍。左右的讀后感，歡迎閱讀，僅供參考
難忘的一課讀后感 篇10
一般教育理念都認(rèn)為，先天因素不是人主觀能決定的，對(duì)人生的指導(dǎo)意義不大，反而容易成為給自己找借口的理由，所以，不應(yīng)該過(guò)于強(qiáng)調(diào)。但是，從另一個(gè)角度看，孩子自己決定不了的先天因素，對(duì)于生養(yǎng)他們的父母來(lái)說(shuō)，卻是后天因素，是可以選擇的，尤其在當(dāng)今自由戀愛(ài)時(shí)代，如何選擇配偶，讓孩子出生在哪里，確實(shí)影響到孩子未來(lái)的發(fā)展。所以，我們先來(lái)看看喬布斯的先天因素。
其實(shí)，喬布斯來(lái)到人間，可以說(shuō)是生不逢時(shí)。他的母親是美國(guó)人，在23歲讀碩士的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了他的父親，一個(gè)大學(xué)助教，敘利亞人，后來(lái)取得博士學(xué)位。他們?cè)谝淮温眯兄杏辛藛滩妓�，但母親的父親因?yàn)樽诮绦叛霾町惗磳?duì)這莊婚事，母親想留下這個(gè)孩子，父親似乎不贊成(后來(lái)，喬布斯到死都沒(méi)去見(jiàn)親生父親，可能就和父親這個(gè)態(tài)度有關(guān))，但母親還是去外地生下了他，并找人撫養(yǎng)，開(kāi)始要求養(yǎng)父母必須是大學(xué)畢業(yè)，后來(lái)，又退而求其次，要求養(yǎng)父母必須保證讓孩子上大學(xué)。并與養(yǎng)父母簽定了承諾書(shū)，才將孩子送人領(lǐng)養(yǎng)。母親的父親去世后，宗教障礙不存在了，母親和父親結(jié)了婚，還生了一個(gè)女孩，這個(gè)女孩后來(lái)也成為著名作家。再后來(lái)，母親和父親又離婚，女孩和母親一起生活。喬布斯在多年以后，見(jiàn)到了自己的親生母親和妹妹，他們的關(guān)系一直很好。
這里透露出幾個(gè)信息：第一，父母未婚先育;第二父母的出生地距離很遠(yuǎn);第三，父母年紀(jì)都很輕;第四，父母的學(xué)歷都很高;第五，親妹妹的智商也很高。第六，他出生在美國(guó)。
最近，看到美國(guó)一個(gè)天才調(diào)查報(bào)告，調(diào)查表明：父母年紀(jì)越輕，智商越高，所生孩子成為天才的概率就越大�？梢�(jiàn)，喬布斯的先天基因還是非常好的，他妹妹也非常優(yōu)秀，更證明了基因好。這些信息，如果有什么借鑒意義，那就是我們?cè)谶x擇配偶的時(shí)候，應(yīng)該注意品位。進(jìn)化論也表明，對(duì)配偶的偏好選擇，影響了人類(lèi)的演化，我們?nèi)祟?lèi)現(xiàn)在的許多特征和審美偏好，也都與性選擇有關(guān)。所以，如何選擇配偶確實(shí)是造就天才的第一步。
另外，更重要的一點(diǎn)是，他出生在美國(guó)。如果喬布斯的父母是在中國(guó)，喬布斯可能早消滅在萌芽之中了!因?yàn)樵谥袊?guó)，一個(gè)23歲還沒(méi)畢業(yè)的未婚女大學(xué)生，即使懷孕了，也不會(huì)把孩子生下來(lái);即使把孩子生下來(lái)，也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的收養(yǎng)機(jī)構(gòu)幫助她尋找合適的領(lǐng)養(yǎng)父母;即使找到了領(lǐng)養(yǎng)的父母，也不會(huì)簽署一份保證培養(yǎng)孩子上大學(xué)的承諾。所以，喬布斯雖然生不逢時(shí)，但卻出生在一個(gè)觀念多元、收養(yǎng)機(jī)制健全的國(guó)家，可謂不幸中的萬(wàn)幸。
難忘的一課讀后感 篇11
最近看了畢淑敏的《幸福的七種顏色》。不得不承認(rèn)，它的題目吸引了我，傳說(shuō)中，七是一個(gè)吉祥的數(shù)字，然而文章里說(shuō)，“幸福不是一種顏色，也不是七種顏色，甚至不是幾百種顏色……幸福比所有這些的相加還要多，幸福是無(wú)限的。”
雖說(shuō)這是畢淑敏寫(xiě)給在生活中遇到困惑的人們的心理讀本，在我看來(lái)頗有“精神病院病例”的風(fēng)范，但我不得不贊美它。它像是披上了隱身衣，悄悄走進(jìn)了你的心里，或是說(shuō)一把溫柔的斧子，敲碎你心中閉塞的墻。
第一次看她的文章，是張蕊老師給我們聽(tīng)《提醒幸�！�，有一句話給我留下了深刻的印象，“人們常常只是在幸福的金馬車(chē)已經(jīng)駛過(guò)去很遠(yuǎn)，撿起地上的金鬃毛說(shuō)，原來(lái)我見(jiàn)過(guò)它。”還有一次是一篇回憶門(mén)衛(wèi)師傅的文章，在38套上——很不浪漫的一種相遇。我很佩服畢淑敏的心態(tài)，喜歡她的笑容，我想，她的笑容一定來(lái)源于對(duì)生活的完美認(rèn)知，來(lái)源于內(nèi)心強(qiáng)大的自信和從容。
書(shū)中有一篇文章，題為《轟毀你心中的魔床》，我沒(méi)有主人公那么極端，但是我覺(jué)得這種問(wèn)題是共性的。在事情沒(méi)發(fā)生的時(shí)候，就給它貼上了標(biāo)簽，給生活強(qiáng)加了太多種“應(yīng)該”。其實(shí)，沒(méi)有人會(huì)注定怎么樣，生活的美與丑，都在于它賦予了我們太多的可能性。對(duì)于一個(gè)價(jià)值觀剛剛形成的小孩子來(lái)說(shuō)，他知道“努力了就應(yīng)該有回報(bào)，不踏實(shí)勤懇就一定沒(méi)法成功”。隨著閱歷的增加，我們應(yīng)該明白，不是所有的努力都會(huì)有回報(bào)，有時(shí)候走走捷徑也沒(méi)什么大不了。
說(shuō)實(shí)話，我這個(gè)小盆友并不能讀懂這本書(shū)，它提到了工作、生活中的壓力，還有感情的困惑，我基本沒(méi)面臨。所以讀后感寫(xiě)得并不全面，盡請(qǐng)見(jiàn)諒。我說(shuō)要把這本書(shū)留著，十年以后，二十年以后，我再讀它，一定是另一番感悟。媽媽說(shuō)：但愿你永遠(yuǎn)也不需要它。希望是這樣，我能到達(dá)一種給自己做心理醫(yī)生的境界。
最后祝每一個(gè)人在新的一年幸福!這種幸福來(lái)源于心靈。
難忘的一課讀后感 篇12
“遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)”“才華橫溢”“引領(lǐng)時(shí)尚”“獨(dú)樹(shù)一幟”，在談到史蒂夫喬布斯時(shí)，會(huì)讓人不自覺(jué)地想到這些詞語(yǔ)。
事實(shí)上，在讀這本書(shū)時(shí)，會(huì)不自主的想到喬布斯式的成功不可復(fù)制，應(yīng)該說(shuō)是前無(wú)古人，估計(jì)也后無(wú)來(lái)者了。他的故事既有啟發(fā)性，也有告誡意義，其中充滿(mǎn)了創(chuàng)新、品質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)力和價(jià)值觀方面的經(jīng)驗(yàn)。
和哈利·波特一樣，史蒂夫·喬布斯很早就意識(shí)到自己是個(gè)魔法師，盡管他是由麻瓜養(yǎng)大的。
喬布斯對(duì)IT業(yè)做出的最大貢獻(xiàn)就是發(fā)掘新興科技所隱藏的潛力，他真正懂科技，雖然科技本身沒(méi)有表情，是冰冷的，是機(jī)械的，但他能洞悉其中令人熟悉，觸動(dòng)人心的一面，因?yàn)檫@也就是計(jì)算機(jī)革命的本質(zhì)。他并沒(méi)有發(fā)明什么，他只是發(fā)現(xiàn)了那些被別人忽視的可能性。“改造，使之變得更好”貫穿了他的職業(yè)生涯，就像喬布斯本人所說(shuō)的：“好的藝術(shù)家復(fù)制作品，偉大的藝術(shù)家竊取靈感。”
他并沒(méi)有發(fā)明電腦、便攜式音樂(lè)設(shè)備亦或是智能手機(jī)，但史蒂夫·喬布斯的確改變了我們的想法，從“我真的需要它嗎”到“我已經(jīng)離不開(kāi)它了”。
“熱愛(ài)你的工作，是成就事業(yè)的唯一途徑，如果你還未找到，那就繼續(xù)尋找，不要輕易放棄，你的心，你的直覺(jué)，將引領(lǐng)你走向夢(mèng)想。”這是史蒂夫的一句至理名言。他曾被自己創(chuàng)立的公司解雇，并一度想要離開(kāi)硅谷，但有個(gè)東西讓喬布斯頓悟，那就是他仍愛(ài)著他做過(guò)的事，幸運(yùn)的是，發(fā)生在蘋(píng)果的事并沒(méi)有改變這個(gè)初衷，于是他決定重新再來(lái)。他經(jīng)歷了生命中真正的低谷，現(xiàn)在看來(lái)很難想象，但有那么一段時(shí)間他差不多是硅谷眾人皆知的笑柄。
喬布斯非常迷戀東方禪宗，其中有一句話：擁有初學(xué)者的心態(tài)是件了不起的事情。到后來(lái)史蒂夫才明白，遭到蘋(píng)果解雇也許是他人生中最棒的事——成功者的負(fù)擔(dān)被菜鳥(niǎo)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮所取代，不再絕對(duì)肯定所有的事。解雇也是解放，懷著初學(xué)者的心態(tài)，喬布斯進(jìn)入了他人生中的一個(gè)創(chuàng)造黃金期。
“如果你把每一天都當(dāng)成你生命里的最后一天，你將在某一天發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切皆在掌握之中。”如果今天是生命終結(jié)前的最后一天，想想你還會(huì)做原本要做的事嗎?“記得我將死這件事，是我所用過(guò)幫我下人生重大決定最重要的工具。”這也許聽(tīng)起來(lái)很不舒服，但卻行之有效，因?yàn)閹缀跛械氖�，所有外界的期望，所有的自尊，所有�?duì)難堪或失敗的恐懼，這些全都將在面對(duì)死亡時(shí)煙消云散，僅有最重要的會(huì)留下來(lái)。
不得不承認(rèn)，史蒂夫·喬布斯是一位偉人。但他卻是出了名的難相處，他對(duì)員工不留情面，為他工作絕非易事。他個(gè)性強(qiáng)悍、獨(dú)斷、強(qiáng)硬，是個(gè)偏執(zhí)狂，對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)要求很高，近乎苛刻。在喬布斯的眼里，產(chǎn)品要么完美無(wú)缺，要么就是垃圾。員工要么是天才，要么就是笨蛋。事情只有極其重要和無(wú)關(guān)緊要之分。不管遭受多少挫折，喬布斯這種偏執(zhí)地追求完美的個(gè)性從未改變。
總之，我們都聽(tīng)過(guò)這樣一句話：當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇窗戶(hù)時(shí)，也會(huì)打開(kāi)另一扇窗戶(hù)。同樣，我也認(rèn)為當(dāng)上帝為你打開(kāi)一扇窗戶(hù)時(shí)，也會(huì)關(guān)上另一扇。不可否認(rèn)的是，偉人也并不完美，也不可能完美。
史蒂夫·喬布斯的離去對(duì)我們而言，不單是失去了一個(gè)朋友和創(chuàng)新者，我們失去的是一臺(tái)引擎，一臺(tái)發(fā)動(dòng)了此次革命的引擎，一位將科技賦予人性的偉人。他是一位領(lǐng)袖，五百年后，人們會(huì)談起個(gè)人電腦的誕生，其帶來(lái)的影響，以及如何從各個(gè)方面改變了這個(gè)世界，史蒂夫絕對(duì)是人們首先想到的。他一生澹泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，從不爭(zhēng)名逐利，他只是想要制造優(yōu)秀的產(chǎn)品。
蘋(píng)果擁有一支非常出色的團(tuán)隊(duì)，但是史蒂夫本人的激情和活力，那種重整旗鼓并東山再起的能力是無(wú)人能取代的。沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)人真的可以改變世界，只是這種事實(shí)在太罕見(jiàn)了。
難忘的一課讀后感 篇13
人們都叫詹天佑近代鐵路之父，這可不是徒有虛名，在《詹天佑》這一課中為我們介紹了詹天佑修京張鐵路時(shí)的經(jīng)過(guò)。這篇文章主要講了詹天佑主持修筑第一條完全由我國(guó)工程師技術(shù)人員設(shè)計(jì)。施工的京張鐵路，克服了許多困難，在提前兩年的情況下，修筑成功。
在這篇文章中，讓我最感動(dòng)的還是詹天佑遇到困難是，不斷激勵(lì)自己的那句話：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。京張鐵路是中國(guó)人靠自己的技術(shù)力量修筑的一條鐵路，詹天佑主持修筑的好壞，關(guān)系著國(guó)家和人民的聲譽(yù)，修好了，可以有力的回?fù)舻蹏?guó)主義，提高信心。修不好，外國(guó)人譏笑，會(huì)使中國(guó)工程師喪失信心，所以詹天佑才會(huì)用這句話來(lái)激勵(lì)自己，這句話道出了詹天佑為祖國(guó)爭(zhēng)氣的決心，也是他克服困難完成艱巨任務(wù)的動(dòng)力。
詹天佑為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，而勇敢接受任務(wù)，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)了人字形鐵路，京張鐵路在提前兩年修筑成功，是什么動(dòng)力使詹天佑這樣不怕困難，修筑鐵路的呢?我想，是詹天佑對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，和對(duì)科學(xué)的態(tài)度，創(chuàng)造才使這位杰出的工程師這樣。
當(dāng)我關(guān)起語(yǔ)文書(shū)感嘆道：詹天佑真是一個(gè)愛(ài)國(guó)工程師，真正可以被稱(chēng)之為近代鐵路之父了。在他的心中，愛(ài)國(guó)，是每個(gè)中國(guó)人必須做到的，他為我國(guó)作出的貢獻(xiàn)，是用他的汗水建筑的一座座不可思議的鐵路，他是我國(guó)工程師的榜樣，更是我們中華民族奮進(jìn)的目標(biāo)。
難忘的一課讀后感 篇14
在暑假里，我讀了好多好多的書(shū)，比如：《舒克貝塔》，《愛(ài)的教育》，《做人與做事》，《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》······我最?lèi)?ài)看《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，讀完了這本書(shū) ，我有數(shù)也數(shù)不清的感情想表達(dá)，我就在這給各位說(shuō)說(shuō)吧。
這個(gè)故事的大體內(nèi)容是這樣的：有一只蟋蟀叫柴斯特，它生活在康涅狄格州的一個(gè)草場(chǎng)，但是柴斯特很貪吃，結(jié)果跳進(jìn)了野菜籃里，被帶到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，它在哪里遇到了很多朋友，也闖下了許多大禍，但是它都以絕妙的音樂(lè)天賦，擺脫了困境，還成為了震撼紐約的小明星，就在這時(shí)，柴斯特開(kāi)始渴望自由，最終回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)。
這本書(shū)里面充滿(mǎn)了友愛(ài)和溫情，我讀了好幾遍，每次讀完，總感覺(jué)眼睛里淚汪汪的，心里熱乎乎的。在故事中，蟋蟀柴斯特的演奏出了名，震撼了整個(gè)紐約，而此時(shí)它卻要回到老家去享受無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)!為什么它敢于在事業(yè)的巔峰之時(shí)，提出要退隱?難道出名被大家喜歡，就不是快樂(lè)嗎?我感覺(jué)我們?nèi)巳硕枷氘?dāng)明星!這本書(shū)告訴了我一個(gè)重要的問(wèn)題：自由!“快樂(lè)”和“出名”呢只是三明治外面薄薄的兩層，中間那層最重要，是一個(gè)牛肉餡兒餅，可是調(diào)皮的柴斯特，嘴巴太小了，一口咬不了三層，它只能吃一層，它要選哪一層呢?正如地鐵里的那只亨利貓說(shuō)的：“既然柴斯特的一生是它自己的，那它就應(yīng)該去做它想做的事情。如果成名只是讓它感到不快樂(lè)的話，那成名又有什么意義呢?”對(duì)呀，太對(duì)了!榮譽(yù)雖然是非常好的，但讓柴斯特太累了，它在自己的故鄉(xiāng)，覺(jué)得高興就放懷大唱一下，就算很累，它也很高興，因?yàn)樗行那?而在時(shí)代廣場(chǎng)，它不管有沒(méi)有心情都要一天唱兩次，它失去了自由。自由的快樂(lè)和受約束的快樂(lè)?孰樂(lè)?我明白了。
這本書(shū)讓我想到了一個(gè)很重要的問(wèn)題，那就是人類(lèi)為了自己的快樂(lè)，把很多動(dòng)物關(guān)到了動(dòng)物園里，讓它們失去了真正的自由，忘記了動(dòng)物是屬于大自然的。我希望動(dòng)物們能像柴斯特一樣擁有自由的快樂(lè)!
難忘的一課讀后感 篇15
《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》是一篇童話故事，作者是查爾斯·勒特維奇·道奇森，內(nèi)容非常有趣。
在一個(gè)天氣晴朗的秋天，愛(ài)麗絲坐在正飄著落葉的大樹(shù)下看書(shū)。這時(shí)，一只兔子邊看著懷表，跑了過(guò)往。“不好了，會(huì)遲到!”“這真是只希奇的兔子，我跟往看看怎么回事�！睈�(ài)麗絲好奇的跟了過(guò)往。兔子一跳，消失在洞里。愛(ài)麗絲也隨著下往了。這是一個(gè)既黑暗，又深遠(yuǎn)的洞。在掉下往的途中，愛(ài)麗絲看到了掛在洞壁上的輿圖和掛著的梳子和鏡子。
“咚!”的一聲，愛(ài)麗絲四腳朝天，摔倒在洞底。她喝下了果汁，就變小了。進(jìn)進(jìn)了一扇門(mén)里�？墒遣恢趺吹模诔粤艘恍┫Ｆ娴臇|西之后就變來(lái)變往，一會(huì)兒大一會(huì)兒小。她后來(lái)又到了撲克牌王國(guó)，由于對(duì)法院的判決不滿(mǎn)——由于一個(gè)餡餅而正法公爵。
在愛(ài)麗絲很生氣的時(shí)候她又變大了，女王是決不答應(yīng)有人比她還高大的，但由于愛(ài)麗絲實(shí)在太大了，她沒(méi)有辦法正法愛(ài)麗絲，于是女王用計(jì)使愛(ài)麗絲變小后決定和她進(jìn)行一場(chǎng)曲棍球比賽，愛(ài)麗絲用盡了全力還是輸了比賽，遭到了女王的追殺。就在撲克牌士兵攻擊她的時(shí)候，姐姐叫醒了她，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。對(duì)于她是不是真的有這么一次旅行，她自己也搞不清楚。
夢(mèng)境不一定是真實(shí)的，真實(shí)是生活也離不開(kāi)夢(mèng)境，這說(shuō)明在很多時(shí)候現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境是分不開(kāi)的。
難忘的一課讀后感 篇16
讀著《彷徨》，我感到一陣陣的痛苦，為那時(shí)凄慘的現(xiàn)狀而痛苦，為那時(shí)麻木的人群而痛苦，然而在這痛苦之中，我又為有先生這樣清醒的人們而感絲絲安慰。每個(gè)時(shí)代都需要這樣“鐵肩擔(dān)道義”的勇者，獨(dú)立潮頭，振臂呼喊，這樣，時(shí)代才有希望，歷史的車(chē)輪才能向前推。
難忘的一課讀后感 篇17
前幾天，哥哥借給我了一本《福爾摩斯探案集》，我如獲至寶，立即就看起來(lái)了。
這里面主要是神探福爾摩斯如何破案的。他破案的時(shí)候非常仔細(xì)，從每一個(gè)腳印，每一個(gè)手印，每一個(gè)指紋等地方進(jìn)行仔細(xì)的觀察。在《勞瑞斯頓花園街的慘案》中，他對(duì)男尸的身上進(jìn)行了，甚至對(duì)屋外的小路也進(jìn)行了搜索，而且還問(wèn)了周?chē)囊恍┤�，將屋子里的邊邊角角都搜索到了。最后，他不一�?huì)兒就破了案，雖然他因?yàn)樵谟^察的時(shí)候用的時(shí)間比較長(zhǎng)，但這讓他在破案的時(shí)候有了更好的事情來(lái)想象。
這本書(shū)主要都是講了福爾摩斯如何探案的，講了福爾摩斯的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。我體會(huì)到了福爾摩斯是一個(gè)仔細(xì)認(rèn)真的人，但有時(shí)候他卻有些驕傲和自以為是。由于這本書(shū)太厚了，我只讀了一點(diǎn)點(diǎn)，所以等以后我再接著給大家講吧!
難忘的一課讀后感 篇18
不知道什么時(shí)候，我迷上了那本《顧城的詩(shī)》，并且一發(fā)不可收拾。
這是朦朧詩(shī)人顧城的作品，也是我最喜歡的詩(shī)集，收錄了顧城近一百首詩(shī)歌，在這些作品中，詩(shī)人用他那雙清澈的眼睛看世界，用孩子般的口吻訴說(shuō)著他最原始的想法。
“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它尋找光明�！蔽腋惺茏钌畹摹兑淮恕分械倪@詩(shī)句，已經(jīng)成了中國(guó)新詩(shī)的經(jīng)典名句，這是顧城最想表達(dá)的主題，也是我理解這本詩(shī)集的鑰匙。詩(shī)人從小好發(fā)高燒，孤僻成性，可固執(zhí)的詩(shī)人，不安于現(xiàn)狀，他對(duì)這個(gè)世界的復(fù)雜、黑暗與殘暴有清楚的認(rèn)識(shí)，正如他自己說(shuō)的，自己就像一個(gè)任性的孩子，固執(zhí)堅(jiān)毅卻也純潔。我想，黑夜給了他黑色的眼睛，同時(shí)也給了他一支黑色的筆，他用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言和孩子般天真的口吻描繪這個(gè)世界。在文字的背后，在那個(gè)哀傷幽怨的文~時(shí)期，命運(yùn)對(duì)他如此不公，他不免彷徨，卻也斗爭(zhēng)，卻也吶喊。他注定要用這支筆寫(xiě)破他人生的黑暗，去寫(xiě)破所有令他不滿(mǎn)的黑暗，同時(shí)他用那雙眼尋找光明，一作文步步發(fā)現(xiàn)光明，讓陽(yáng)光與光明充斥身旁，讓正義和美好回到身邊。雖然顧城僅僅活了37年，但他卻一直認(rèn)真用眼睛去發(fā)現(xiàn)美好與光明。
我不免想到我們自己，生活中難免有痛苦和不快，心里彷徨也正常，難過(guò)也正常，但我們總是要學(xué)著去面對(duì)，用我們自己的眼睛，去超越，去看透陰云，用自己的心，試著撥開(kāi)陰霾。像顧城那樣，即使再不如意，也要用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，仍然保留著心中的那一份快樂(lè)和對(duì)生活的信心�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”，這句話通俗易懂人人皆知，其實(shí)就是需要一顆勇于面對(duì)困難的心，在失敗后，在挫折后，鼓起勇氣，收拾行囊，繼續(xù)前行。
顧城早已逝去，但他那份積極和樂(lè)觀，仍留存于那一首首簡(jiǎn)短精煉的詩(shī)句中。我也向往，也迷戀顧城詩(shī)中的快樂(lè)世界，所以我也要讓我的眼睛，變得積極樂(lè)觀，去發(fā)現(xiàn)，去看破一切的繁雜之事，撥開(kāi)陰云，去發(fā)現(xiàn)一個(gè)更加美好的世界。
因?yàn)橄矚g《顧城的詩(shī)》，我也要像顧城那樣，用清澈的眼睛看世界，讓生活變得簡(jiǎn)單快樂(lè)。
難忘的一課讀后感 篇19
這個(gè)暑假，我懷著一股激動(dòng)的心境再次閱讀了《林海雪原》這本書(shū)，這次，我對(duì)這本書(shū)又有了更高的見(jiàn)解了，更加感覺(jué)“林海雪原”這四個(gè)大字是由戰(zhàn)士們的鮮血所凝成的了，它們?cè)谖倚哪恐懈拥幂x煌，更加得耀眼了。
在書(shū)中，我看到了一位位智勇雙全的解放軍戰(zhàn)士，他們?yōu)橹晕业膲?mèng)想，更為著祖國(guó)的偉大事業(yè)，在祖國(guó)大地上奮斗，每一個(gè)戰(zhàn)士都與團(tuán)隊(duì)融為了難分難舍、患難與共的一體。在書(shū)中，每一位戰(zhàn)士都有著獨(dú)特的性格，多謀善斷的少劍波，有膽有謀的楊子榮，驍勇威猛的劉勛蒼，堅(jiān)韌忠誠(chéng)的孫達(dá)得，粗俗詼諧的欒超家，忘我拼殺的高波，甜美熱情的白茹，機(jī)智聰穎的董中松……在書(shū)中，戰(zhàn)士們吃苦耐勞，為了祖國(guó)，為了人民，克服了一切常人所難以忍受的艱苦，在冰天雪地里，他們偵查奔襲，與敵人斗智斗勇。
在書(shū)中，每一個(gè)戰(zhàn)士，都有著一個(gè)共同點(diǎn)，那就是：忠誠(chéng)、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勇敢、顧大局、識(shí)大體、勇于拼搏、服從命令……少劍波痛失姐姐，卻能夠強(qiáng)忍悲痛，將悲痛和憤怒化成力量，用于剿匪;楊子榮只身一人混入匪穴，獻(xiàn)禮座山雕，完全在想如何當(dāng)一個(gè)不被發(fā)現(xiàn)的臥底;欒超家跨越澗谷，想得最多的還是怕自我的失誤導(dǎo)致剿匪的失敗。
他們的思想都是一種軍人精神;高波以一敵百，與敵人殊死搏斗，完全沒(méi)有想過(guò)自我能夠逃離，他為了群眾，最終英勇?tīng)奚?白茹是個(gè)女兵，體質(zhì)不如男兵，卻從不要男兵幫忙，她認(rèn)為，只要不拖部隊(duì)的后腿，自我摔多少跤都是值得的。
對(duì)戰(zhàn)士們來(lái)說(shuō)，死，不可怕，流血，不心痛，因?yàn)樗麄冃闹杏幸粋�(gè)信念：我要解放全人民，解放全中國(guó)。這一股巨大的精神力量支持著他們?cè)诶щy面前毫不退縮，直至最終的勝利，他們對(duì)自我的夢(mèng)想，執(zhí)著地追求著，不畏層層艱險(xiǎn)，無(wú)論是到了勝利的時(shí)刻，還是到了失敗的邊緣，也毫不放棄那個(gè)信念，或許他們認(rèn)為：為了那高高在上的夢(mèng)，必須拼，也僅有拼，不管成敗，可是毫無(wú)遺憾。
漢朝文學(xué)家司馬遷曾說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為求為團(tuán)體而死，必是重于泰山，戰(zhàn)士們就是抱著這樣一股信念，才能在戰(zhàn)場(chǎng)上打得瀟瀟灑灑，毫無(wú)忌憚。生死，是戰(zhàn)場(chǎng)的關(guān)鍵，貪生怕死的絕不是好士兵，看看古人活的多坦蕩，更有人長(zhǎng)嘆一聲：“生死有命，富貴永生在天�！鄙c死只是一線之差，便是有氣與無(wú)氣。
有人死得氣壯山河，但他們還是活在我們心中，可得其所;有人死了，便遭萬(wàn)人踐踏，因?yàn)槟欠N人為了一絲生機(jī)而去拼命乞求，卻照樣成為了土灰。這也是為什么烈士受人敬仰，漢奸遭人唾棄的原因了，不必太看重生死，該來(lái)的遲早會(huì)來(lái)，既然自我無(wú)愧于世界中的萬(wàn)物，那么又何必執(zhí)著于一個(gè)想法或一個(gè)遲早會(huì)來(lái)的結(jié)果呢?
那我們，要學(xué)習(xí)戰(zhàn)士們的什么呢?
敬業(yè)、團(tuán)體和奮斗。敬業(yè)是一種工作態(tài)度，我們此刻的工作是學(xué)習(xí)，對(duì)待學(xué)習(xí)要熱情，如果總是冷冷淡淡的，又有什么意思呢?戰(zhàn)士們從來(lái)不會(huì)忘記的：我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)團(tuán)體，應(yīng)對(duì)團(tuán)體，他們總是舍小家，顧大家，個(gè)人利益總是小于團(tuán)體利益，但我們，真的會(huì)以小換大嗎?每個(gè)人總有自我的人生目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)去奮斗，去拼搏，讓人生充滿(mǎn)精彩!
《林海雪原》這本書(shū)，講述的不僅僅是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的剿匪斗爭(zhēng)，更體現(xiàn)出的是一種智慧，一股勇氣，成為革命的一個(gè)影子。盡管有時(shí)，天災(zāi)與人禍齊頭并進(jìn)，戰(zhàn)士們措手不及，但在一陣風(fēng)雪和戰(zhàn)斗后，天災(zāi)人禍成了戰(zhàn)士們走向勝利的鋪墊，戰(zhàn)士們也圓了自我的夢(mèng)。
難忘的一課讀后感 篇20
我是在一個(gè)閑暇的下午，將《麥田里的守望者》看完的。
初讀時(shí)大為不解，它顛覆了我對(duì)名著和經(jīng)典的印象。在我想來(lái)，這樣一部名盛不衰的作品，這樣一本描寫(xiě)青少年生活的經(jīng)典，大概寫(xiě)的是那些朦朧或者是悲傷的故事吧。而語(yǔ)言即便不是字字珠璣，也是優(yōu)美動(dòng)人的吧。
然而，它卻直白，粗俗。無(wú)論是寫(xiě)撒謊，約會(huì)，退學(xué)，甚至打架。都是用平白而直接的方式陳述。哪怕是寫(xiě)悲傷，也只是一句：我哭了。
曾經(jīng)說(shuō)自己不喜歡新生代的那些作家，及小說(shuō)中出現(xiàn)的無(wú)休止的臟話(盡管此前瘋狂得熱愛(ài)韓寒)，而現(xiàn)在，我卻讀它。
因?yàn)樗鴷充N(xiāo)美國(guó)，作者塞格林則被稱(chēng)作“隱者”，于是我還是懷著好奇心將它看完。
一個(gè)倒戴紅色鴨嘴帽的16歲美國(guó)中學(xué)生霍爾頓，他曾四次被勒令退學(xué)，好一個(gè)典型!其實(shí)，他并非無(wú)惡不作的惡人，只是有些憤世疾俗，有些掙扎，有些茫然而不知所措的少年。他憎恨虛偽于是排斥學(xué)校，卻又無(wú)法接受愚蠢的人們和骯臟的社會(huì)。他厭惡所有。
天地之大，他卻無(wú)法容身。他離家出走，醉生夢(mèng)死在紐約街頭，游蕩在歌廳舞廳，做著本不屬于這個(gè)年齡的事情。為了麻醉自己，試圖逃離，最終只是回歸本分。
你問(wèn)他想做寫(xiě)什么吧，他說(shuō)：有這么一群孩子，他們玩耍在那么一大片麥田里，附近卻沒(méi)有一個(gè)大人——除了我。而我就守在懸崖邊，我的任務(wù)是站在那守望，如果有哪個(gè)孩子向這邊奔來(lái)，我就立刻攔住他們，我是說(shuō)他們都在奔跑，也不知道往哪跑。我就干這樣的事，只想做個(gè)麥田里的守望著。
我發(fā)現(xiàn)他是善良的，他的想法很簡(jiǎn)單。然而，我覺(jué)得他說(shuō)的孩子是否是指他呢，這么個(gè)瞬間使我覺(jué)得他就是那個(gè)即將奔向懸崖的孩子。
如果真有那么一天，站在懸崖邊守望的，又是誰(shuí)呢?
書(shū)中這個(gè)典型的霍爾頓，讓我覺(jué)得似曾相識(shí)，和我們正好相仿。有時(shí)彷徨，有時(shí)不知所措，經(jīng)常會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題：念書(shū)是為了什么?有人失敗，有人成功，有人努力卻得不到回報(bào)。于是開(kāi)始抱怨，憤恨一切。
于是有人說(shuō)：他們墮落了!
他們回答：不是不想努力，曾經(jīng)也是那么有希望，而當(dāng)希望落空，就什么也沒(méi)有了。最終究竟為了什么。
記得初三，老師對(duì)我們說(shuō)：不允許你們?nèi)ハ胱x書(shū)為了什么，只要去做，就不必問(wèn)為什么，這樣虛無(wú)的問(wèn)題只會(huì)使人更加空虛。如果覺(jué)得抓住一根唯一的救命稻草都覺(jué)得是種束縛，那么可以選擇另一種更慘烈的收尾：下墜。
于是他對(duì)我們說(shuō)：如果拯救不了別人，那么先救自己。如果我們連獨(dú)善其身的能力也沒(méi)有，談何去幫助別人?
也因此，我更喜歡霍爾頓的妹妹，她天真無(wú)邪，優(yōu)秀美麗，她對(duì)哥哥真摯的愛(ài)，使拿出自己緊有的幾塊錢(qián)做為哥哥去西部旅費(fèi)。在她身上我看到了光，一種萌動(dòng)希望之光。那樣的潔凈，似乎世界上一切污染都與她無(wú)關(guān)。在那樣一個(gè)骯臟的社會(huì)，她卻一直保持一個(gè)純潔，善良的心靈。她的童心使她肯去坐破舊的旋轉(zhuǎn)木馬，回憶兒時(shí)和哥哥們?cè)谝黄鸬臍g笑，提著行裝想要和哥哥一起走。
無(wú)法推測(cè)作者對(duì)于這樣一個(gè)人物的安排有什么目的。只是讓我不禁想起《希特勒的名單》中那個(gè)黑白畫(huà)面中出現(xiàn)的唯一一簇色彩——穿著紅色衣服的女孩。真是有異曲同工之妙呢。
于是，時(shí)常幻想著這樣的畫(huà)面：
在那金黃色的麥田中，我們盡情地狂奔，仿佛是田野中的精靈，創(chuàng)造著屬于我們的夢(mèng)。而我們很安全，懸崖邊有人守望。
難忘的一課讀后感 篇21
一開(kāi)始你或許會(huì)覺(jué)得一篇述說(shuō)著活生生的人變成一個(gè)甲蟲(chóng)的小說(shuō)是如此的虛幻，甚至是不可思議的，這種不現(xiàn)實(shí)的事情也會(huì)為某些人所鄙視，就猶如有些人不喜歡看魔幻片，動(dòng)漫片一樣，但是諸如此類(lèi)的作者又為為什么把這些不現(xiàn)實(shí)的作品創(chuàng)造出來(lái)呢?
筆可以讓我們構(gòu)造出無(wú)數(shù)的可能，完美的世界并不存在，生活中的缺陷，也就是我們的追求，只能靠我們的幻想，而我們所認(rèn)為的不現(xiàn)實(shí)其實(shí)是現(xiàn)實(shí)的前奏，因此，我會(huì)熱衷于不現(xiàn)實(shí)的事物，但是同時(shí)承認(rèn)現(xiàn)實(shí)。
變形記，一個(gè)支撐著家庭生活的忙碌男人，突然一天早上醒來(lái)變成了人人唾棄的甲蟲(chóng)，而且還是像一張床般巨大，結(jié)果卻出意料的簡(jiǎn)單，后來(lái)他的家人遠(yuǎn)離，甚至嫌棄他，還覺(jué)得他會(huì)破壞她們的生活，家人的生活比以前差了很多，但是她們永遠(yuǎn)不會(huì)想起以前主人公的辛苦以及他的付出，最終，她們選擇拋棄他，尋找更美好的生活，甲蟲(chóng)死了……
你一定會(huì)覺(jué)得她們很無(wú)情，但是，我認(rèn)為倘若生活中真有這么一件事，我們大眾必定會(huì)拋棄他，甲蟲(chóng)就是甲蟲(chóng)，動(dòng)物就是動(dòng)物，就算我們知道它的靈魂是一個(gè)人，但是，我們就是本性的排斥，所以，任何人都不應(yīng)該得到責(zé)怪，這就是現(xiàn)實(shí)，而卡夫卡只是用了不現(xiàn)實(shí)的事件來(lái)表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)罷了。
難忘的一課讀后感 篇22
《雙城記》被譽(yù)為描述法國(guó)大革命的最杰出的代表作，我想的原因可能是因?yàn)樗呐c眾不一樣。和其他的作品，比如卡萊爾的《法國(guó)大革命》不一樣，狄更斯更注重的是底層人民的喜怒哀樂(lè).雖然人物和主要情節(jié)都是虛構(gòu)的，但卻深刻地揭露了法國(guó)大革命前深深激化了的社會(huì)矛盾，強(qiáng)烈地抨擊貴族階級(jí)的荒淫殘暴，并深切地同情下層人民的苦難。讀完后的震撼、憤怒、感動(dòng)、欣慰，一時(shí)間充斥了我的心。我為革命群眾奮起反抗爆發(fā)出的大力量而震撼，也為他們?cè)诟锩M(jìn)一步進(jìn)行時(shí)不分黑白的復(fù)仇行為而憤怒;為卡頓對(duì)露西真摯無(wú)私的愛(ài)而感動(dòng)，也為小說(shuō)尾部卡頓的美麗憧憬，為他生命的延續(xù)而欣慰。
然而這部小說(shuō)最能打動(dòng)我的部分卻是卡頓對(duì)露西珍貴的感情。它雖然閃現(xiàn)于一時(shí)，卻持久了一世。感情，是什么是包容，是索取是單純的占有，還是博大的寬容這個(gè)話題如此陳舊卻依舊沒(méi)有答案。在此刻這個(gè)物欲橫流的世界中，我們總是在想到底有沒(méi)有長(zhǎng)久，有沒(méi)有無(wú)私"為了你，為了你所親愛(ài)的任何人，我愿意作任何事情。倘若我的生涯中有值得犧牲的可能和機(jī)會(huì)，我甘愿為你和你所愛(ài)的人們而犧牲。"卡頓在《雙城記》中給了我們答案，給了一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有的對(duì)于感情的信念。
太多的分離讓我們這一代人喪失了對(duì)真愛(ài)的追求，喪失了很多信心，很多夢(mèng)想。然而卡頓犧牲式的死亡卻給我留下了難以磨滅的記憶，也喚回了我的很多期望，很多暢想。卡頓對(duì)露西的愛(ài)是專(zhuān)一的，更是堅(jiān)定的，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，他用自我無(wú)私的愛(ài)和生命給予了露西一個(gè)完美的未來(lái)。當(dāng)他作為查爾斯的替身，平靜地理解本不屬于他的死亡，安詳?shù)刈呱蠑囝^臺(tái)時(shí)，這杯具的故事便擁有了充滿(mǎn)期望的結(jié)尾。他崇高的愛(ài)，拯救的不只是一個(gè)生命，更點(diǎn)亮了自我碌碌無(wú)為的一生，在人們心中樹(shù)立了他一向渴望擁有的果斷、堅(jiān)定的形象。
露西是幸福的，她不僅僅擁有了父親的愛(ài)、丈夫的愛(ài)、仆人的愛(ài)，更重要的是她還擁有卡頓那份只屬于她的感情。卡頓愛(ài)她，卻并不要回報(bào)。在她生活無(wú)憂(yōu)的時(shí)候，他只是默默地看著她，祝福她;在她的生活出現(xiàn)困境，愛(ài)人被囚時(shí)，卻挺身而出，代替"情敵"走上了斷頭臺(tái)。只要愛(ài)人幸福的活在這個(gè)世界上，自我就能夠了無(wú)牽掛，正是懷著這樣簡(jiǎn)單而滿(mǎn)足的愿望，卡頓能夠沒(méi)有難過(guò)和憂(yōu)傷的觀望露西的幸福，能夠離開(kāi)得那么從容。相信很多女孩和我一樣羨慕露西，羨慕有那么多人用心用生命來(lái)愛(ài)她。
查爾斯是幸運(yùn)的，從第一次法庭上的轉(zhuǎn)敗為勝到最終的成功逃脫，卡頓--這個(gè)本該同他針?shù)h相對(duì)的情敵，卻一次又一次的幫了他，表面上看是因?yàn)榭D愛(ài)露西，而露西又深刻的愛(ài)著查爾斯，但事實(shí)上查爾斯出色的人品也是卡頓愿意幫他的原因之一。因?yàn)樗靼茁段髟谒磉叡仨毮軌虻玫叫腋�，必須能夠在未�?lái)的日子里開(kāi)心歡樂(lè)，他認(rèn)同露西的選擇，同時(shí)也作出了自我的選擇。也許會(huì)有人覺(jué)得卡頓傻，為卡頓不值，但我想，為所愛(ài)的人奉獻(xiàn)一切應(yīng)當(dāng)也是世界上最幸福的事吧。
愛(ài)常常比恨更為強(qiáng)有力得多，這話很對(duì)�？赐辍峨p城記》，我突然醒悟，發(fā)現(xiàn)原先世上本沒(méi)有真正的恨與愛(ài)，所有的一切都是相對(duì)的。所有的事都沒(méi)有固定的性質(zhì)，無(wú)所謂好，也無(wú)所謂壞。重要的不是這件事本身怎樣樣，而是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)用什么樣的心態(tài)去對(duì)待身邊的人和事。就像卡頓對(duì)于查爾斯，本該是恨的，因?yàn)槭撬沟每D失去了擁有露西的機(jī)會(huì)，是他使得露西眼中再無(wú)他人。但卡頓卻選擇用博大似海的愛(ài)來(lái)化解這種恨。也許在他眼中查爾斯已經(jīng)不是查爾斯，而是露西的一部分，是他所愛(ài)的人的一部分，所以也是他所愛(ài)的一部分。從另一個(gè)角度說(shuō)，如果沒(méi)有查爾斯，可能還是會(huì)出現(xiàn)查三斯、查四斯、查五斯的，卡頓如果選擇了恨，豈不是要恨很多人，要恨一生、恨一世、恨在每一天了么卡頓是聰明的，所以他沒(méi)有選擇恨，而是將恨升華成了一種最最偉大的愛(ài)。即使他死了，即使他不能再親眼看到露西的幸福，相信他也能在天堂感受到愛(ài)人的笑，感受到愛(ài)人的歡樂(lè)�？D會(huì)活在每個(gè)人的心中，不止是露西、查爾斯，還有更多的讀者，更多的后人。他的精神會(huì)永存，他會(huì)得到永生!
有人說(shuō)感情是自私的，愛(ài)別人甚于自我的人都是傻子。但在狄更斯的《雙城記》中，我感受到的卻是一種超脫世俗的最純潔、最崇高的愛(ài)。這種愛(ài)純得像冰、熱得像火，是人性中最完美的、最悲壯的行為，是一種夢(mèng)想化的美。它能夠默默的悄無(wú)聲息，也能夠爆發(fā)出無(wú)限的力量和勇氣。為了情人的幸福犧牲自我的生命，哪怕這種犧牲是因?yàn)檎茸晕业那閿�。這樣的故事不可思議，也超出了一般人的承受本事。但它傳遞給我們的卻是作者對(duì)于人性、對(duì)于感情的思考。愛(ài)一個(gè)人，就是要給他幸福，哪怕這種愛(ài)會(huì)傷害自我，哪怕這種愛(ài)會(huì)讓自我消失…
卡頓的犧牲是一種重生，他之所以能夠坦然得應(yīng)對(duì)死亡，正是因?yàn)樗吹搅似谕�，看到了未�?lái)。他明白自我的離去能夠帶給所愛(ài)的人更多的歡樂(lè)，也能夠換來(lái)更多人的幸福。他沒(méi)有怨恨革命者，也沒(méi)有埋怨任何人，他所做的只是盡自我的本事完成自我愛(ài)露西的心愿，實(shí)現(xiàn)自我的誓言。
常聽(tīng)人說(shuō):"愛(ài)一個(gè)人要愛(ài)他的全部。"愛(ài)她的好，她的壞，甚至是她的愛(ài)。愛(ài)上情敵，不可思議，但卡頓卻詮釋得很好。對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)那么恐懼的死亡，在感情面前卻是那樣的微不足道。活著也許會(huì)完美，但如果看著所愛(ài)的人每一天悲痛流淚，相信那便會(huì)變成一種巨大的煎熬，所以卡頓選擇了欣慰的去死，那是一種安詳?shù)臒o(wú)畏，一種沉靜的離開(kāi)。
同卡頓相比，當(dāng)今的感情似乎被強(qiáng)加了更多的東西。金錢(qián)、權(quán)力、地位、利益…這些本不該成為感情的影響因素的東西卻占據(jù)了越來(lái)越重的份量。人們不是為了愛(ài)而愛(ài)，而是為了生存而愛(ài)。很多情景下，虛偽代替了真誠(chéng)，物質(zhì)凌駕于精神。也許我們是一群理性的動(dòng)物，也許我們所做的是的選擇。但我們是否應(yīng)當(dāng)感到慚愧，是否應(yīng)當(dāng)正視自我的每一段感情呢難道人活著只是為了吃好喝好睡好么媒體上報(bào)道出的一個(gè)個(gè)為情仇殺的事件，應(yīng)當(dāng)為當(dāng)今的人們敲響警鐘了，大家應(yīng)當(dāng)仔細(xì)想想，他們，究竟是為愛(ài)而殺還是為恨而殺呢如果我們不能博大的活著，世界就會(huì)了無(wú)生趣，失去色彩。
轉(zhuǎn)而回到《雙城記》，卡頓的偉大賦予了他太多的光芒，但就這個(gè)人物本身來(lái)講，他還是有杯具的性格。他太小看自我，能夠說(shuō)是有些自卑，所以放任了自我，又因?yàn)榉湃味械浇^望。最終他沒(méi)能盡力的追求露西，而只是把對(duì)她的愛(ài)隱藏在內(nèi)心，默默地承受著煎熬，無(wú)私地付出，卻不求一丁點(diǎn)兒回報(bào)。這種愛(ài)凄美而崇高，但卻過(guò)于低調(diào)。如果卡頓能夠努力，如果卡頓愿意爭(zhēng)取，露西未必不會(huì)選擇他，而他同樣能給予露西很好的幸福�？傊�，《雙城記》帶給了我們太多的思考和感悟。關(guān)于愛(ài)，關(guān)于恨，關(guān)于復(fù)仇，也關(guān)于重生。當(dāng)小說(shuō)尾部卡頓看
到期望的時(shí)候，我仿佛也從整部書(shū)有些陰郁的情緒中看到了點(diǎn)點(diǎn)星光。所以，卡頓的存在不僅僅是作者對(duì)愛(ài)的渲染，更寄予了狄更斯對(duì)未來(lái)的信心。不錯(cuò)，當(dāng)人與人之間沒(méi)有了恨，當(dāng)所有的恨都升華為愛(ài)的時(shí)候，沒(méi)有復(fù)仇，沒(méi)有血腥，有的只會(huì)是幸福的歡笑，燦爛的陽(yáng)光。
再次感動(dòng)于狄老的良苦用心，感動(dòng)于卡頓至死方休的夢(mèng)、沁人肺腑的情，更感動(dòng)于這份人世間最崇高、最永恒、永不退色的愛(ài)，那么難得，那么完美，也必將永存!
難忘的一課讀后感 篇23
《你一年的8760小時(shí)》這本書(shū)里艾力寫(xiě)道：”心靈雞湯吃多了，味道也不同：有的咸，有的甜，有的辣。吃多了，肚子會(huì)壞，步子會(huì)慢，腦子也會(huì)亂。有些時(shí)候，把雞湯和道理放在一邊，先邁出一步，然后在實(shí)踐中不斷地總結(jié)、修正。只有這樣，我們才不會(huì)成為那個(gè)懂的很多，會(huì)的卻不多，最后幾乎沒(méi)有任何改變、一事無(wú)成的人。“ 所以他在開(kāi)頭就給讀者表明，這本書(shū)也講道理，但是講方法。教別人任何事，”授人以魚(yú)不如授人以漁“嗎?
在整本書(shū)里，他確實(shí)在講述的方法和他自己的故事比講道理更多，在慢慢讀下去這本書(shū)的時(shí)候，我開(kāi)始慚愧和剔除了自己對(duì)他的偏見(jiàn)，他也不是我在銀幕上看到的那個(gè)一本正經(jīng)不夠”奇葩“的選手了，他把一個(gè)個(gè)故事寫(xiě)的真誠(chéng)而不做作：他寫(xiě)高中的時(shí)候第一次有女生來(lái)班上找她感謝他的鼓勵(lì)，誤會(huì)該女生喜歡自己而在后來(lái)像女生告白遭到拒絕，一度感覺(jué)抑郁想要輕生，后來(lái)主動(dòng)找到了心理輔導(dǎo)老師才走出了青春期的陰影;他寫(xiě)道父親因公去世，他回到北京北漂工資不高，為了提升自己的職業(yè)能力四處演講，并且每晚堅(jiān)持自制”酷艾英語(yǔ)“放在網(wǎng)上，最高的時(shí)候得到5000萬(wàn)的點(diǎn)擊量;他寫(xiě)他發(fā)布在微博有關(guān)49天減肥到擁有馬甲線的帖子，如果沒(méi)有做到就給每個(gè)轉(zhuǎn)發(fā)的人充100元話費(fèi)，最后有3700個(gè)人給他轉(zhuǎn)發(fā)了，當(dāng)然最后他做到了!
他也寫(xiě)了很多他自己獨(dú)創(chuàng)的時(shí)間管理和英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。例如他獨(dú)創(chuàng)的”34枚金幣時(shí)間管理法“，影響上億人，公益創(chuàng)辦早起團(tuán)，健身團(tuán)，讀書(shū)團(tuán)。他在自己創(chuàng)辦的活動(dòng)和方法中，他都每天身體力行的執(zhí)行著。雖然他曾被新東方兩次辭退，但是他的老板(俞敏洪)還是很不吝嗇的給他這本書(shū)寫(xiě)了一篇很長(zhǎng)的推薦序。我想他的起起伏伏，卻終究踏上了成功這條路的秘訣應(yīng)該是，他一直在總結(jié)和修正自己的得失，不管鮮花掌聲還是低谷，他追求的不僅僅是成功，更是一種成長(zhǎng)。正如他回答俞敏洪關(guān)于對(duì)”精英“的認(rèn)識(shí)的時(shí)候，他說(shuō)，”做超出生命本身長(zhǎng)度的事“
回到現(xiàn)實(shí)里，我們?cè)谒纳砩峡梢詫W(xué)到什么呢?我不相信成功學(xué)，因?yàn)橛幸痪湓捠�，成功是不能被�?fù)制的。那我想這句話還可以這樣解釋?zhuān)瑢?duì)于別人的成功，我們可以學(xué)習(xí)的是某一種方法和別人優(yōu)秀的思想，而不是別人已經(jīng)走過(guò)的路，經(jīng)歷過(guò)的磨難�，F(xiàn)在的我，開(kāi)始每天堅(jiān)持跑步一小時(shí)，即便信箱沒(méi)有回復(fù)還是堅(jiān)持投稿，每周寫(xiě)2,3篇影評(píng)，打算按照書(shū)里的”34枚金幣時(shí)間管理法“的方法給自己訂一份時(shí)間管理清單。 之前有一個(gè)專(zhuān)欄作家回過(guò)我關(guān)于投稿和如何寫(xiě)好書(shū)評(píng)的一個(gè)郵件，她先是告訴我她沒(méi)投過(guò)稿，書(shū)評(píng)我可以看看她寫(xiě)的那些系列。最后她對(duì)我說(shuō)了一句話我記下來(lái)了，你也許不用沒(méi)有頭緒的去找雜志社投稿，如果你想寫(xiě)好書(shū)評(píng)，只要你寫(xiě)好一篇，寫(xiě)好十篇，寫(xiě)的這些稿件都是優(yōu)質(zhì)的，自然會(huì)有編輯會(huì)找上你的。然后我相信了這句話，并且在照做，如果一篇不頂用，那就寫(xiě)一百篇，一百篇不頂用，那就寫(xiě)一千篇!總有進(jìn)步和成長(zhǎng)的那一天。
我也在想，其實(shí)人生可以不成功，但不能不成長(zhǎng)，我們是在一步步失敗里，走向成長(zhǎng)的。如果你像我一樣，身邊缺少一本講方法而不是道理的心靈雞湯，身邊缺少一本正能量的時(shí)間管理法則的書(shū)籍，我把這本書(shū)推薦給你，《你一年的8760小時(shí)》，可能它不能改變你的人生，但是能讓我們像作者一樣，在這樣的好的思想和方法的塑造下，夢(mèng)想不會(huì)遙遠(yuǎn)!
難忘的一課讀后感 篇24
他們總是不斷地拿走你的奶酪，要隨時(shí)作好奶酪被拿走的準(zhǔn)備，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。越早放棄越早找到新的，隨著奶酪的變化而變化，并享受變化，勇于冒險(xiǎn)，接受新的美味。牢記：他們總是不斷拿走你的奶酪。
這是我最大的心得，這個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì)的事情，要作好隨時(shí)應(yīng)付未知變化的準(zhǔn)備。如果有一天它突然降臨也不要恐懼，因?yàn)楫?dāng)你無(wú)所畏懼時(shí)，你就天下無(wú)敵了。
要學(xué)習(xí)改變，克服恐懼，享受變化帶給你的快樂(lè)，這樣你會(huì)得到輕松自在。
當(dāng)你無(wú)所畏懼時(shí)，你該怎么辦?
如果不改變，就接受淘汰。
難忘的一課讀后感 篇25
寓言，意為一個(gè)故事中包含著一個(gè)道理，也可以說(shuō)是話中有話的小故事。
克雷洛夫的寓言不止是寓言，更是中篇小說(shuō)、幽默小品、風(fēng)趣的漫畫(huà)這些比喻正好說(shuō)明了克雷洛夫寓言富含哲理、情趣幽默、充滿(mǎn)諷刺意味的特點(diǎn)了。
在克雷洛夫的寓言中，那些動(dòng)物、植物們富有著人的感情與思想，還會(huì)張口說(shuō)話。它們代表著社會(huì)中的某些人物。如《猴子》中，那只累得氣喘吁吁的猴子，它的影子便是那些盲目地追求完美，卻不懂得方法的人�！稑�(shù)葉和樹(shù)根》中，樹(shù)葉是那些自高自大的、愛(ài)炫耀的人，樹(shù)根則是辛勤勞動(dòng)，不求回報(bào)的人們。
克雷洛夫寓言中，蘊(yùn)含著克雷洛夫高超的語(yǔ)言技巧，豐富的詞匯，細(xì)膩入微和繪聲繪色的描寫(xiě)。這書(shū)顯得非常經(jīng)典。
難忘的一課讀后感 篇26
前天下午，我們把第二單元的課文全部學(xué)完了。今天，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)單元的課文是教我們?cè)趺醋鋈说�，不一�?huì)兒，我們就放學(xué)了。
放學(xué)之后，我回到了家里，二話不說(shuō)地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，其實(shí)我中午寫(xiě)了一半了，不久，我把全部的作業(yè)給寫(xiě)完了，寫(xiě)完作業(yè)后，我立即把語(yǔ)文書(shū)翻到第二單元，第二單元的課文講得道理都非常深刻，但是我覺(jué)得《將心比心》這篇課文講得道理比較多，更具有教育意義，所以，我選定它做為讀后感的題材�！秾⑿谋刃摹愤@篇課文講了兩件事，第一件事講了：作者的奶奶去商店的時(shí)候，前面的阿姨推開(kāi)門(mén)一直等她過(guò)去，才松了手，阿姨希望自己的母親去商店的時(shí)候也有人為她開(kāi)門(mén)。第二件事講了：作者陪著患病的母親去輸液，可護(hù)士扎了兩針也沒(méi)扎進(jìn)血管里，經(jīng)過(guò)母親的安慰，護(hù)士終于成功地把針孔扎進(jìn)血管里，護(hù)士趕緊賠禮道歉，母親希望自己的女兒給病人扎針時(shí)，也能得到寬容和諒解。我不禁想起了一件事：在公交車(chē)?yán)�，一個(gè)年逾古稀的老人在擁擠的車(chē)?yán)镒邅?lái)走去，頭上的汗珠一顆顆往下掉，我明白這位老人累到了極點(diǎn)，但是，坐在前面的年輕人絲毫沒(méi)有讓位的跡象，我毫不猶豫地站了起來(lái)，把座位讓給了老人，就下車(chē)了，在返程的公交車(chē)?yán)铮夷慷昧俗屛坏哪贻p人大大增多，他們忘了工作的勞累，也忘了冬日的寒冷。我真佩服他們。
通過(guò)這篇課文，我深感欣慰，同時(shí)也明白了：只有心中有他人幫助別人，才能得到更多的幫助，那么我們的城市就會(huì)處處開(kāi)滿(mǎn)文明花。
難忘的一課讀后感 篇27
我看過(guò)周汝昌的《夢(mèng)解紅樓》感覺(jué)沒(méi)什么收獲，也因此認(rèn)為周的紅學(xué)研究也沒(méi)什么。暑假在杭城改高考卷的時(shí)候，我偶而在楓林晚看到周的《紅樓小講》，翻看其中關(guān)于林黛玉眉眼描寫(xiě)研究的一節(jié)，覺(jué)得周的考證非常有道理，遂決心買(mǎi)一本看看。今天剛把這本小書(shū)看完，總結(jié)一下收獲：
我讀中學(xué)的時(shí)候久聞《紅樓夢(mèng)》的大名，買(mǎi)了一本準(zhǔn)備看，可是看了幾頁(yè)就實(shí)在看不下去了。上大學(xué)后，想到自己是文科生，要是沒(méi)看過(guò)《紅樓夢(mèng)》會(huì)被人家笑的，所以我就硬著頭皮看了一遍，也看了書(shū)中的古詩(shī)詞，都沒(méi)看出什么味道來(lái)。工作后，我又將前八十回再看了一遍，因?yàn)閾?jù)說(shuō)前八十回是曹雪芹本人寫(xiě)得，也沒(méi)看出什么味道來(lái)。后來(lái)買(mǎi)了央視版的《紅樓夢(mèng)》電視劇碟片，三十多集，越劇，居然看完了，覺(jué)得其中的臺(tái)詞確實(shí)很美，演員唱得都很有韻味。上課時(shí)也教過(guò)幾篇〈紅樓夢(mèng)〉“選段”，但基本上都是照本宣科，沒(méi)什么個(gè)人體悟。
今次，看了〈紅樓小講〉，我才發(fā)現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》原來(lái)是這樣一部書(shū)，發(fā)現(xiàn)以前學(xué)過(guò)的、教過(guò)的有許多東西都是錯(cuò)的，至少是值得商榷的。通過(guò)這本書(shū)我終于認(rèn)識(shí)到了〈紅樓夢(mèng)〉確實(shí)是一部偉大的著作，曹雪芹確實(shí)是一位偉大的作家，高鶚續(xù)作對(duì)原作有巨大的破壞作用。該書(shū)加深了我對(duì)〈紅樓夢(mèng)〉的認(rèn)識(shí)，改變了我對(duì)書(shū)中一些人事物的看法，勾起了我研讀真〈紅樓夢(mèng)〉的欲望。如，曹雪芹所描寫(xiě)的“愛(ài)情悲劇”決不是簡(jiǎn)單的粗俗的“三角戀愛(ài)”的悲劇，“他所謂‘談情’，雖也包括著男女之間的‘愛(ài)情’，但博大精神并不如此狹細(xì)，而是指人與人之間的真實(shí)感情——即做人應(yīng)當(dāng)如何對(duì)人對(duì)已的巨大課題”;林黛玉是沉湖自盡的;“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”應(yīng)為“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目”。
反思自己不能讀出〈紅樓夢(mèng)〉味道的原因，一是天賦不夠，不能像張愛(ài)玲那樣直覺(jué)到后四十回與前八十回的差別;一是雖聽(tīng)過(guò)《紅樓夢(mèng)》有好幾個(gè)版本，但主觀上認(rèn)為差不多，也就沒(méi)有找來(lái)看，麻痹粗心，所以一直就錯(cuò)下來(lái)了(當(dāng)然周的觀點(diǎn)可能也有可商榷之處);三是還是太過(guò)粗心，沒(méi)有從細(xì)微處下功夫，沒(méi)有好好品味;四是書(shū)如人也分好壞，好人不易碰到，好書(shū)也不易碰到，要看緣份的。
碰到好書(shū)就像碰到好人一樣，要愛(ài)她珍惜她，用全部的學(xué)識(shí)、智慧、精力去讀她，用一生去讀她。這是周先生的〈紅樓小講〉給我的最大啟發(fā)吧。
難忘的一課讀后感 篇28
《波莉安娜》是一本經(jīng)典文學(xué)名著，是我在書(shū)店無(wú)意中看到的，可是書(shū)中的句子和人物卻一點(diǎn)都不無(wú)意。
波莉的家庭十分的窮苦，當(dāng)她7，8歲時(shí)，父母都已雙亡，之后跟著她的刻板嚴(yán)肅的姨媽生活。波莉姨媽對(duì)任何事情都有一套規(guī)則，在生活上有很多規(guī)矩。小姑娘的到來(lái)打破了她的日常生活，但她從最初的“只是盡義務(wù)”，不得不照料她，到最后徹底被小姑娘的性格征服，發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)上了小姑娘。原因就是波莉有著快樂(lè)的性格，而這一切還來(lái)自她的牧師父親。
在她小時(shí)候，她有許多玩具是靠教會(huì)的募捐得來(lái)的，她不斷地從募捐桶(人們把不需要的東西放進(jìn)一個(gè)桶里)那里得到一些玩具之類(lèi)的東西，但很多時(shí)候卻不是她想要的東西。在她有一次想得到玩具娃娃而得到一副拐杖的時(shí)候，她父親跟她說(shuō)：你應(yīng)該因?yàn)樗枪照榷X(jué)得高興!小姑娘不解了。她父親說(shuō)：因?yàn)槟悴恍枰阅銘?yīng)該覺(jué)得很高興才對(duì)!之后，她父親經(jīng)常跟她玩這個(gè)游戲，就是從任何事情中去發(fā)現(xiàn)尋找值得快樂(lè)的理由!這樣才能幸福!
這個(gè)就是幸福游戲，也由此波莉養(yǎng)成了樂(lè)觀開(kāi)朗的個(gè)性，是她這一點(diǎn)改變了她身邊所有的人，每一個(gè)人都喜歡著她。
《波莉安娜》又是一篇童話小說(shuō)，幾乎每個(gè)人因?yàn)椴ɡ虬材�，變得幸福了�?/p>
所以幸福是因?yàn)榭鞓?lè)，波莉安娜教會(huì)了我這一點(diǎn)，她面對(duì)著困難，卻沒(méi)有氣餒，從來(lái)都沒(méi)有哭喪著臉，永遠(yuǎn)都成功發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)，而那困難就已不是困難了。把生活上痛苦的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè)的事情，并讓身邊的人也體會(huì)出人生到處充滿(mǎn)幸福的真諦。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得有一種美好的情感已經(jīng)熔化在心中了，她可能會(huì)深深的影響著我生活，并且我非常愿意讓她改變我的生活。
我應(yīng)該像波莉安娜一樣，從無(wú)味的甚至不好的事情中，找到快樂(lè)，從而幸福。我也知道了快樂(lè)不快樂(lè)根本不是你現(xiàn)在的境遇帶來(lái)的，而是你的心態(tài)!如果你想要快樂(lè)幸福，那么再壞的事情中你也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)讓你快樂(lè)幸福的理由!如果你認(rèn)為自己一定是會(huì)難過(guò)傷心的，那么再好的事情也會(huì)變得糟糕至極!
《波莉安娜》這本書(shū)真的讓我受益匪淺，就像書(shū)里面說(shuō)，這本書(shū)蘊(yùn)含獨(dú)到的魔力，如果你去閱讀，去感受，它就會(huì)釋放，讓你成為一個(gè)至真至善至美的幸福的人!
難忘的一課讀后感 篇29
已過(guò)午夜，丈夫和兒子發(fā)出輕輕的鼾聲，我仍在捧著一本書(shū)讀得驚心動(dòng)魄，還差最后三十頁(yè)，絕對(duì)等不得睡一覺(jué)的間隔。小說(shuō)寫(xiě)得太精彩了，尤其是作為一位母親，讀來(lái)更是寸斷肝腸。
這本叫《無(wú)聲告白》的小說(shuō)，出自一位美籍華裔女作家之筆，扉頁(yè)上的她很年輕，也很漂亮，很難想象如此深刻、如此刺痛靈魂的故事是這位優(yōu)雅、溫婉的女士所作。小說(shuō)探索了身份危機(jī)、人生成就、種族、性別、家庭以及個(gè)人道路。寫(xiě)的是成為“異類(lèi)”的那種負(fù)擔(dān)與壓力，這種負(fù)擔(dān)與壓力，通常會(huì)摧毀一個(gè)人，而不是塑造一個(gè)人。
先說(shuō)說(shuō)故事梗概：莉迪亞死了，她是家中老二，李先生和李太太的掌上明珠，她遺傳了母親的藍(lán)眼睛和父親的黑頭發(fā)。父母深信，莉迪亞一定能實(shí)現(xiàn)他們無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。莉迪亞的尸體被發(fā)現(xiàn)后，她的父親內(nèi)疚不已，母親則一心報(bào)復(fù)。莉迪亞的哥哥覺(jué)得，隔壁的壞小子鐵定脫不了關(guān)系，只有莉迪亞的妹妹看得一清二楚……
莉迪亞的妹妹看清了什么呢?
原來(lái)，李先生是一位出身窮困的華人移民后代，從小受到排擠、孤立，最大的夢(mèng)想就是融入白人的世界。李太太由單身母親撫養(yǎng)長(zhǎng)大，雖是地道的白人，卻不愿屈從母親期望的女性傳統(tǒng)角色，她夢(mèng)想擁有自己的事業(yè)，比男人更加卓爾不群。倆人的結(jié)合有愛(ài)，也有很深的誤解和由誤解產(chǎn)生的期待。等到孩子相繼出生，誤解越來(lái)越深，差點(diǎn)導(dǎo)致家庭的崩解。此后，莉迪亞就成了維系家庭表面安穩(wěn)的紐帶。她既要安撫父親對(duì)友誼的渴求，又要滿(mǎn)足母親對(duì)出人頭地的期盼。她被親情綁架，被父母的懦弱壓垮。
在小說(shuō)中，每個(gè)人都有心中的夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)中卻都舉步維艱。當(dāng)成人的夢(mèng)想遭到現(xiàn)實(shí)困境，當(dāng)成人解決不了自己內(nèi)心的痛苦，這種憤憤不滿(mǎn)，這種失魂落魄，就會(huì)轉(zhuǎn)嫁到幼小而柔弱的孩子身上。
痛苦像瘟疫一樣，不但互相傳染，還會(huì)感染給所有的家人。當(dāng)內(nèi)心的痛苦深藏成秘密，這些秘密就會(huì)讓家庭產(chǎn)生裂痕。我想，每個(gè)人都難免心意難酬，難免傷痕累累。但是，這些決不能成為勒索他人的借口，尤其不能轉(zhuǎn)化成催逼孩子的重壓。每個(gè)人，每個(gè)時(shí)代，都有不可避免的困境，都有繞不開(kāi)的難題，那么，這些都應(yīng)該由每個(gè)時(shí)代里的每個(gè)人去求索，去抗?fàn)帯＾D(zhuǎn)嫁痛苦是一種怯懦，自己消化不了，扛不下來(lái)，也只好自己認(rèn)，至少不要讓它再去毒害孩子的心靈。“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。”封皮上的這行字像針一樣刺進(jìn)你的心里，告誡你：要有勇氣活出自己，否則，你不但成為不了他人期待的樣子，還會(huì)因此自我毀滅，帶給他人更大的打擊。因?yàn)�，每個(gè)人的問(wèn)題只能自己解決，在別人哪怕是最親近的人身上也得不到徹底的代償。
難忘的一課讀后感 篇30
我們的祖國(guó)一路走來(lái)歷經(jīng)了不少千辛萬(wàn)苦，作為中華民族的兒女，我們都深?lèi)?ài)著自己的祖國(guó)。這天，我看了《彩色的翅膀》這篇文章，懂得了愛(ài)國(guó)，不分大事小事。
“小高”在這篇文章中是一名普通的戰(zhàn)士，但這普通的戰(zhàn)士做了一件不平凡的小事。在寶石島，小高探親回來(lái)，拿來(lái)一個(gè)裝著昆蟲(chóng)的紙箱。在“嘗瓜會(huì)”上“我”才得知，寶石島從前結(jié)不出瓜的原因，原來(lái)是沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉。這次，小高帶昆蟲(chóng)到海島，是為了讓昆蟲(chóng)給植物授粉。
小高是一名戰(zhàn)士，他的職責(zé)是建設(shè)海島。他那愛(ài)國(guó)的精神使我贊嘆不已。在文中我得知，小高在去海島的路上始終抱著紙箱子�？梢钥闯鲞@紙箱子對(duì)他很重要，大于他的生活，大于他的一切。這難道不足以表達(dá)他建設(shè)海島的決心嗎?當(dāng)大家笑瞇瞇的品嘗著他們用汗水和心血播種出的果實(shí)的時(shí)候，他們就看見(jiàn)了海島的希望。當(dāng)他們看見(jiàn)海島的希望之后，都笑得如蜜一樣甜，這難道還看不出他們熱愛(ài)祖國(guó)的情感嗎?記得文中有這樣一句話“第二天我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀�！焙呀�(jīng)熟悉了海島的環(huán)境，一定要在這里安家了。強(qiáng)調(diào)了昆蟲(chóng)們?cè)诟脑旌u的環(huán)境，豐富戰(zhàn)士的生活。從中，難道我們還體會(huì)不到戰(zhàn)士們決心建設(shè)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的精神嗎?
海島上的戰(zhàn)士做了這樣一件平凡又偉大的事，我們?cè)谏钪屑词棺隽撕苄〉氖拢材鼙磉_(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。我們節(jié)約一滴水就能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我們認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好每一個(gè)漢字，也能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我們珍惜一粒糧食，撿起一片垃圾……有很多這樣的小事，事雖小，情意大。每次，同學(xué)們洗完手總是有些人不擰緊水龍頭。那一滴滴水滴向水池后就不見(jiàn)了蹤影，浪費(fèi)的是國(guó)家的資源。大家珍惜水資源，就能表現(xiàn)出你對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
不管祖國(guó)還要經(jīng)歷多少磨難，我們都要陪伴在她的身邊。不管未來(lái)的路多么艱難，我們都會(huì)為祖國(guó)的加油喝彩。