六年級(jí)作文讀書心得（通用30篇）
六年級(jí)作文讀書心得 篇1
我愛(ài)讀書，因?yàn)闀拖褚话阎腔鄣蔫�匙，讓我打開(kāi)了知識(shí)的大門，讓我了解歷史，走近名人，領(lǐng)略世界各地的絢麗風(fēng)彩……書，讓我著迷，讓我瘋狂。
小時(shí)候我住在唐山的姥姥家，媽媽每次去姥姥家看我，總要大包小包的給我?guī)Ш眯┒Y物，有衣物、有各種食品、有玩具、還有一些圖書，讓我挑選自己喜歡的。我總是先把兒童圖書拿出來(lái)翻閱，愛(ài)不釋手地讀上幾頁(yè)，才去看其它的禮物。姥姥每次帶我去超市，我就掙脫姥姥的手，跑到賣書的地方去，總要買上幾本喜歡的書回來(lái)。
走進(jìn)我的書房，書架上有三層擺滿了我的各式各樣的書：有圖文并茂的四大名著、有革命英雄故事、有知識(shí)豐富的少兒百科全書、有寓意深刻的寓言故事書、有富于幻想的童話故事書、有歷史故事、有上下五千年、有科技書、還有作文指導(dǎo)書。每次的生日，媽媽送我的禮物也是我最愛(ài)的書。
我的每一本書里都夾有我親手制作的一個(gè)漂亮的小書簽。只要媽媽給我買來(lái)書我就如饑似渴的看起來(lái)，每次吃飯，叫我?guī)状危揖拖駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，一直沉迷在書中。媽媽只能使出“揪耳朵絕招”，一邊揪一邊對(duì)我說(shuō)：“小書蟲，吃飯時(shí)間到了，快來(lái)吃飯。”剛放下筷子，我又溜到書桌前，捧起我的寶貝書讀了起來(lái)�？墒俏覄傋拢牙延终驹诳蛷d喊我：“剛吃完飯要休息一會(huì)兒，保護(hù)眼睛，有利于消化。”可我還是禁不住書的誘惑，剛走出書房，又趁姥姥不注意，溜回書房繼續(xù)在書海里暢游了。
《少兒百科全書》中我最愛(ài)讀的一部是《自然·環(huán)境》，因?yàn)樗屛覐闹兄懒?ldquo;大自然是哺育生命的搖籃”，使我更加熱愛(ài)大自然，懂得了保護(hù)大自然的重要性。
童話故事中我讀的最多的是《安徒生童話》和《格林童話》，書中那些可愛(ài)幽默的人物和優(yōu)美的文學(xué)語(yǔ)言特別吸引我。最近媽媽又給我買來(lái)一本《世界金獎(jiǎng)童話庫(kù)》，這本書里有各國(guó)童話家經(jīng)典的童話故事，更讓我愛(ài)不釋手，我都看了好幾遍了。
書是我的良師益友，不僅豐富了我的科學(xué)文化知識(shí)，更啟迪了我的智慧，陶冶了我的情操，使我的生活充實(shí)而有趣，悠閑而舒適，恬靜而豐富。讀書使我快樂(lè)，我愛(ài)讀書!
六年級(jí)作文讀書心得 篇2
古人說(shuō)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我一直不太相信，憑借一本書，真的能得到巨大的財(cái)富和快樂(lè)嗎?直到學(xué)校轟轟烈烈的讀書，我讀了一些書，才明白了這句話中的分量。
“讀書”一個(gè)多么熟悉，但又好似非常遙遠(yuǎn)的字眼。在六年的學(xué)習(xí)生活中，我們幾乎天天都讀書，但在聽(tīng)到老師說(shuō)希望我們可以認(rèn)真閱讀幾本又大又厚的名著時(shí)，我不是頓然間充滿求知欲，而是像背上了一塊大石頭，充滿了壓迫感。
抱著完成任務(wù)的想法，我開(kāi)始讀第一本書，我恨不得一目十行看完它，擺脫這個(gè)困擾，不知為什么，在看了一半的時(shí)候，我的心態(tài)漸漸發(fā)生變化，只要一寫完作業(yè)，一有空，第一個(gè)想到的就是去看書，就連吃飯、睡覺(jué)也想捧著它。書的吸引力真的太強(qiáng)了，我不得不為之折服。
我迫不及待地看起第二本、第三本書，我像一塊干渴的海綿在拼命的吮吸著甘露，書填滿了我所的空閑時(shí)間。
書中有的不是物質(zhì)財(cái)富，而是一筆巨大而讓你受益匪淺的精神財(cái)富，就像讀《魯濱遜漂流記》，它讓我明白了在困難面前勇敢面對(duì)，渴望的光明也許會(huì)變成現(xiàn)實(shí);就像讀《男生賈里》，它讓我看到了一個(gè)樂(lè)觀向上的男孩形象，《女生日記》，它讓我熟悉了一個(gè)女孩在生理和心理上的變化過(guò)程;《草房子》，它讓我同桑桑經(jīng)歷了他一樣刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活，讓我接受了人生的啟蒙教育;《假如給我三天光明》，它讓我懂得了，擁有健康是一件多么快樂(lè)的事情……書具有永久的魅力，它們像一盞盞明亮的神燈，給予我們溫暖、光明、方向，還有智慧和力量。所以，書讓我受益無(wú)窮，書讓我快樂(lè)無(wú)比，我讀書，我快樂(lè)，書將陪伴我終身。
六年級(jí)作文讀書心得 篇3
每個(gè)季節(jié)，是書，它陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野。是書，陪伴著我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。是書，與我交上了最好的伙伴
每當(dāng)我走過(guò)書店，就會(huì)情不自禁地就走了進(jìn)去，在里面一看就是2個(gè)小時(shí)。記的有一次，媽媽和我一起去商店買衣服，突然看見(jiàn)了新華書店，我就獨(dú)自一人去看書了。看著看著就忘記了時(shí)間，害的媽媽著急。最后媽媽實(shí)在沒(méi)辦法，只好把沒(méi)看完的書買回了家。
還有一次，我寫完作業(yè)后，就在我的臥室里看書，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因?yàn)槌两诠适碌那楣?jié)中，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)!后來(lái)，媽媽只好把我拉到餐桌旁，可我仍然抱著心愛(ài)的故事書，在餐桌旁邊吃邊看。直到看完最后的一個(gè)故事，才戀戀不舍地放下書。
媽媽說(shuō)：“你看看你，快瘋了吧，真是名副其實(shí)的書迷!”可我卻沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，津津有味的繼續(xù)看著書。媽媽嘆了一口氣：“哎……”每一次睡覺(jué)前我都要看一會(huì)書，有一次我8點(diǎn)看書，看了兩個(gè)小時(shí)才睡覺(jué)。
這些是我從看過(guò)的書里面找到的：偉大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無(wú)數(shù)的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書使人快樂(lè)的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂(lè)。“
我讀書我快樂(lè)!跟著他我可以走遍世界的角角落落，因?yàn)樗侵R(shí)的海洋，快樂(lè)的源泉。
六年級(jí)作文讀書心得 篇4
讀書在人生中是一件并不可少的事，讀書的收獲作文。
書就像一個(gè)無(wú)聲的老師，一個(gè)聰明的人。讀一本書就，是跟一個(gè)聰明的人交談。讀一百本書，就是跟一百個(gè)聰明的人交談!可見(jiàn)讀書的地位是不可取代的。
讀書教會(huì)了寬容別人和跟困難做斗爭(zhēng)，讓我一次又一次踏過(guò)了我人生的坎坷。遇到困難我不退縮，因?yàn)槊献痈嬖V我們：不經(jīng)過(guò)痛苦的磨練，哪能成大器?
自從我上了小學(xué)，我就漸漸的喜歡科技了。我也體會(huì)到科學(xué)的魅力，了解這些東西除了電視、電腦，恐怕只有書了!看來(lái)書是永遠(yuǎn)脫離不了人們的現(xiàn)實(shí)生活。
當(dāng)我心情不好的時(shí)候，選擇一本是可以算是的辦法。它可以讓我的心靜下來(lái)，使我不再那樣浮躁。它算得上我的朋友!
書是一把鑰匙，打開(kāi)了我的知識(shí)大門。書也是一位向?qū)�，帶領(lǐng)我尋找知識(shí)的寶庫(kù)。書還是一只小船，帶我去那知識(shí)的海洋。書更是一個(gè)加油站，充足我的實(shí)力，讓我奔跑在美好的明天!
讀書的好處太多了，我永遠(yuǎn)讀書!
六年級(jí)作文讀書心得 篇5
《霧都孤兒》這本書向我們講述了孤兒奧利弗的故事。作者帶我們走進(jìn)了一段奇妙的旅程。主人公奧利弗在孤兒院長(zhǎng)大，經(jīng)歷學(xué)徒生涯，艱苦逃難，誤入賊窩，又被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡無(wú)數(shù)辛酸，最后在善良人的幫助下，查明了自己的身世并獲得了幸福。
奧利弗經(jīng)歷了太多困難與苦難，但是這些苦難都沒(méi)有壓垮他，反而仍舊保持著善良和純真。
在奧利弗被誘騙到賊船上時(shí)，許許多多的兇徒、小偷教奧利弗怎么偷東西。年紀(jì)小小的奧利弗雖然看懂了該怎么做，可是他做不出來(lái)這種違背良心的事，他的潛意識(shí)告訴他不能做!這幫歹徒不甘心，為了讓奧利弗幫他們搶劫、盜竊，騙他去偷東西，
在我們生活中，有許許多多的人因?yàn)樗幍沫h(huán)境不好所以改變了自己，使自己變成了惡棍。我記得有一個(gè)留守兒童，由于得不到爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，一直是由他年邁的奶奶在照顧他。
他不僅不領(lǐng)情，而且跟一群學(xué)校黑老大在一起混：去網(wǎng)吧，肋肥，偷雞蛋、蔬菜于是，長(zhǎng)大之后當(dāng)了小偷。
奧利弗在最后能獲得幸福，也因?yàn)楹眯娜说膸椭抛屗哌^(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨。
如貝德溫太太，她對(duì)奧利弗總是無(wú)微不至地關(guān)懷著，她愛(ài)這個(gè)孩子，看到他就像是看到自己的孩子一樣，奧利弗再次被抓到賊窩后，貝德溫太太傷心不已，并不顧一切代價(jià)去尋找?jiàn)W利弗。
還有醫(yī)生羅斯伯，他樂(lè)于助人，雖然有些莽撞，但卻十分可愛(ài)，正是他的妙計(jì)才使奧利弗免于刑罰。這些值得我們欣賞的人太多太多，數(shù)也數(shù)不清。同時(shí)讓我們體會(huì)到了人間自有真情在只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間這兩句話的意思。
愛(ài)心是一朵花，一朵美麗奇妙的花;愛(ài)心是一首歌，一首奮發(fā)向上的歌;愛(ài)心是一股水，一股清澈透亮的水。讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，讓世界變得更美好!
六年級(jí)作文讀書心得 篇6
媽媽給我買了一套四大名著，暑假里，我讀了四大名著之一《紅樓夢(mèng)》，通過(guò)閱讀，感覺(jué)四大名著不愧是中國(guó)古典文學(xué)的一座瑰寶。它代表了古典文學(xué)創(chuàng)作的最高成就。
《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹的家史和《紅樓夢(mèng)》中所寫的賈家一樣，是個(gè)“鐘鳴鼎食”之家，曹雪芹身經(jīng)榮華富貴到貧困潦倒的起落悲歡，促使他對(duì)社會(huì)和人生有著清醒透徹的理解。
本書中講述了從小體弱多病的林黛玉因?yàn)榧彝ピ蛲侗紒?lái)賈府，與賈寶玉一見(jiàn)鐘情，本來(lái)是一段完美的姻緣，卻又因?yàn)橥跷貘P從中使計(jì)，讓賈寶玉娶了薛寶釵，以至林黛玉吐血身亡，賈寶玉心灰意冷，看破紅塵，出家為僧�？吹酱颂帲覟樗麄兏械酵葱�
曹雪芹從真實(shí)出發(fā)，通過(guò)《紅樓夢(mèng)》把賈家在當(dāng)時(shí)政治上的衰落，道德上的腐敗，經(jīng)濟(jì)上的崩潰一一展現(xiàn)出來(lái)，它預(yù)示了舊制度必將走向沒(méi)落的趨勢(shì)。
在書中我看到，曹雪芹通過(guò)刻畫賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳等形象，寫出人物的真實(shí)性，復(fù)雜性，每個(gè)人物活靈活現(xiàn)，有血有肉，且都有著鮮明的個(gè)性。
我非常喜歡《紅樓夢(mèng)》這本書，它使我對(duì)中國(guó)的古典文學(xué)作品有了更深的理解。
六年級(jí)作文讀書心得 篇7
唐代大詩(shī)人張籍曾寫過(guò)一首流傳千古的《秋思》，其中所流露出的對(duì)家鄉(xiāng)親人的濃濃思念之情不知打動(dòng)了多少人。每當(dāng)讀到這首詩(shī)，我總是會(huì)不由得想起我的舅太公。
舅太公是我太婆的親弟弟，定居在中國(guó)臺(tái)灣，年事已高，我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。聽(tīng)媽媽說(shuō)，舅太公年輕的時(shí)候被國(guó)民黨某抓壯丁，強(qiáng)迫去當(dāng)兵，一走就是幾十年沒(méi)有音訊，家里人都以為他早已經(jīng)死了，太婆也不知為他哭過(guò)多少次。后來(lái)收到他的輾轉(zhuǎn)來(lái)信，才知道他隨戰(zhàn)敗的國(guó)民黨軍隊(duì)去了中國(guó)臺(tái)灣。在中國(guó)臺(tái)灣生活的日子里，舅太公無(wú)時(shí)無(wú)刻不想回到故鄉(xiāng)和親人團(tuán)聚。可當(dāng)時(shí)海峽兩岸還沒(méi)有通航，他只能苦苦壓抑自己的思鄉(xiāng)之情。后來(lái)，舅太公不顧自己多病的身體和兒子的勸阻，孤身一人返回故鄉(xiāng)。他滿心盼望著能和自己的姐姐再續(xù)親情，可迎接他的卻是一座冰冷的墳?zāi)�，�?dāng)年的分別已成為永別!在墳前，舅太公像孩子一樣哭得撕心裂肺，媽媽他們的眼圈也都紅了。
在古代，人們與親人的分離大多是因?yàn)榻煌ú槐?而在現(xiàn)代，骨肉同胞的割舍卻是由人為造成的。難怪中國(guó)臺(tái)灣詩(shī)人余光中曾發(fā)出這樣的感嘆：“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭�！蓖瑸檠S子孫，我們衷心盼望團(tuán)聚那天的到來(lái)!
六年級(jí)作文讀書心得 篇8
今天我讀了《小王子》這本書的第二十三篇文章，這篇文章雖然特別短，但是，告訴我的道理可真不少。這篇文章的主要內(nèi)容是：小王子遇見(jiàn)了一位商人，這個(gè)商人是販賣解渴的藥丸，一個(gè)星期吃一顆就不用喝水了。小王子就問(wèn)：“為什么買這種藥”。商人就這樣回答：“這樣每星期可節(jié)約五十三分鐘。”小王子想如果他有著五十三分鐘，他會(huì)悠閑自在地朝一泓泉水走去。
讀了這篇文章，我覺(jué)得體現(xiàn)出了：小王子很想輕松一下，悠閑自在的朝一泓泉水走去。而小王子愿意干的事就這一點(diǎn)，但他也很難達(dá)成自己的愿望。要是我有五十三分鐘的時(shí)間，我一定要干點(diǎn)有意義的事，并且在玩一玩。當(dāng)然，我們現(xiàn)在還小，除了玩，除了學(xué)習(xí)別的也沒(méi)什么事情干，空余的時(shí)間很多。所以我們一定要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光。其實(shí)那所謂的解渴藥丸能節(jié)省53分鐘，可我們每天在玩的時(shí)候少玩十分鐘，那么一個(gè)星期就能節(jié)省70分鐘了。其實(shí)只要我們自己主動(dòng)的珍惜時(shí)間，根本就不用吃什么解渴藥丸用來(lái)節(jié)約時(shí)間，再說(shuō)了，萬(wàn)一吃了有什么副作用呢!況且我們這里也沒(méi)有那種東西。想節(jié)約時(shí)間，就一定要靠自己。
馬上我就要把這本書讀完了，應(yīng)該還有三、四篇文章吧!這本書對(duì)我們的幫助很大，有時(shí)間你們也也一定要看看哦!相信你們也會(huì)非常喜歡這本書的。
六年級(jí)作文讀書心得 篇9
《道德經(jīng)》強(qiáng)調(diào)尊重自然規(guī)律，順應(yīng)潮流�！叭俗穹ǎ刈穹�，天遵法，路遵法�！钡兰捶ǎㄔ从谧匀�。人只有遵循自然規(guī)律才能有所作為。違反自然規(guī)律必然要受到懲罰。工業(yè)發(fā)展造成的環(huán)境污染直到今天才被認(rèn)識(shí)到。教育也是如此。只有遵循教育規(guī)律，孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，順其自然，因材施教，才能有效�！兜赖陆�(jīng)》說(shuō)：“教學(xué)無(wú)字，無(wú)為之利，天下所希冀�！苯逃皇亲尷蠋煻嘟虒W(xué)生，而是讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，去體驗(yàn)，收益會(huì)更大。
《道德經(jīng)》用簡(jiǎn)單的辯證方法論審視世界和生活，多次強(qiáng)調(diào)“做而不猶豫，生而無(wú)有，行而不依靠，行而不生”。一個(gè)人做事要腳踏實(shí)地，不求華麗的辭藻;有所作為，不能居功自傲，應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，正確對(duì)待自己。正確對(duì)待自己是最難的，所以說(shuō)“知人者智，知友者智”。很多人犯錯(cuò)，往往是因?yàn)槿狈ψ灾�，帶著一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)得意忘形;如果你遇到一點(diǎn)挫折，你就會(huì)失去信心。
《道德經(jīng)》用辯證思維審視人生的不幸與福報(bào)。所謂“不幸靠幸福，幸�？坎恍摇�。因此，人們應(yīng)該為和平時(shí)期的危險(xiǎn)做好準(zhǔn)備。事情順利的時(shí)候要想到自己會(huì)遇到的各種挑戰(zhàn)，讀完覺(jué)得困難的時(shí)候要想到美好的未來(lái)�！兜赖陆�(jīng)》也告訴人們，有一件事是可以通過(guò)犯錯(cuò)來(lái)避免的，那就是我們常說(shuō)的“知足常樂(lè)”�！白锎髳簶O
《道德經(jīng)》最后一章說(shuō)：“信仰不美好，善言不可信;好人不辯，辯者不善;知者不知，知者不知。天道，利而不害;圣人之道，勿爭(zhēng)也�！闭鎸�(shí)的話不華麗，華麗的話不真實(shí);好人不善于辯論。人們不一定善良;真正有知識(shí)的人不炫耀，自以為什么都懂的人不一定有知識(shí);自然法則是讓萬(wàn)物受益，而不是傷害;高尚的人的準(zhǔn)則是默默工作，不與人競(jìng)爭(zhēng)。我覺(jué)得應(yīng)該以此為座右銘：不要聽(tīng)華麗的詞藻和美麗的奉承;不炫耀，好好學(xué)習(xí);努力工作，謙虛謹(jǐn)慎，為人民做力所能及的貢獻(xiàn)。
六年級(jí)作文讀書心得 篇10
這個(gè)寒假，我再次閱讀了《苦兒流浪記》這本書，雷米這個(gè)主人公一出現(xiàn)，就鮮活生動(dòng)，緊緊地抓住了我的心。像雷米這樣一個(gè)柔弱的孩子，在那樣一個(gè)無(wú)助的社會(huì)里是如何生存的，是貫穿故事始終的主題。
書本一打開(kāi)就令我愛(ài)不釋手。雷米很小被叔叔偷偷的扔掉，被巴布蘭媽媽收養(yǎng)，他很愛(ài)她，然而養(yǎng)父卻把他賣給了一個(gè)江湖藝人。從此，他四處流浪，靠賣藝維持生活。后來(lái)江湖藝人也去世了，雷米于是到處漂泊，獨(dú)自挑起了生活的重?fù)?dān)。在這段流浪的痛苦生活中，雷米經(jīng)歷了許多事：他曾在漫天風(fēng)雪的森林中受到野狼的襲擊;在礦井里遇到洪水的侵襲;險(xiǎn)些因饑寒交迫凍死在花農(nóng)門前……他飽嘗了人間的酸甜苦辣，經(jīng)歷了許多困難和挫折。最終找到了自己的家，自己的生母和幸福!
在這個(gè)故事中，我一次次被雷米的精神所感動(dòng)，比起雷米，我們的幸福太多太多了。我們從一生下來(lái)就衣食無(wú)缺。有家人捧著，有老師護(hù)著，有優(yōu)質(zhì)的物品，但雷米卻要賣藝生活，到處流浪。當(dāng)我看到雷米與威特利斯班子沒(méi)有東西遮蓋風(fēng)雨，沒(méi)有地方取暖入睡，更沒(méi)有食物填飽肚子時(shí)我覺(jué)得我們這些孩子太嬌生慣養(yǎng)了。不要說(shuō)干活、做事，就是連自己的生活起居都管不好，看著看著，我就想我以后要自己拿衣服，自己洗澡，自己的事情盡量自己做。雖然這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)笑話，我可是12歲的人了，但是我知道在我們班里像我這樣的孩子還真不少。過(guò)于優(yōu)越的生活條件和長(zhǎng)輩們的重重呵護(hù)讓我們失去了挑戰(zhàn)困難和挫折的勇氣。
看著書中的故事情節(jié)，我也偶爾會(huì)冒出這樣的念頭：假如我是雷米，我會(huì)怎么樣呢?或許在那樣的環(huán)境中我也會(huì)如他一般勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。誰(shuí)知道呢?爸爸、媽媽，爺爺、奶奶，外公、外婆都經(jīng)常跟我說(shuō)“把書讀好是我最大的任務(wù)”于是除了讀書以外的事情我很少做，也真得沒(méi)有時(shí)間，雙休日還要學(xué)琴、學(xué)棋等等，可是除了擁有豐富的文化知識(shí)外，更要有那種不怕困難、樂(lè)觀向上堅(jiān)忍不拔的意志和精神不是嗎?
六年級(jí)作文讀書心得 篇11
今天是丹麥童話作家，安徒生的誕辰。前段時(shí)間我看了《安徒生童話》，我一口氣把它讀完了。
首先，我對(duì)這本書的作者——安徒生有了一些了解。他是一位詩(shī)人、哲學(xué)家、思想家和民族主義者。這些因素結(jié)合在一起，促使他的童話成了不朽的篇章。
《海的女兒》這篇文章大家一定非常熟悉吧!“海的女兒”是作者安徒生寫的童話中的主人公。她生活在海里，是一條美人魚。她可以在海底世界自由自在地度過(guò)三百多年的歲月，然后化為泡沫，結(jié)束她無(wú)憂無(wú)慮的一生。她的壽命比人類要長(zhǎng)好幾倍，但是她卻是一個(gè)低級(jí)生物，沒(méi)有人類特有的那種“不滅的靈魂”。為了獲得這個(gè)靈魂，進(jìn)入生命的較高級(jí)境界，她放棄了海里的生活，忍著痛把自己的尾巴換成一雙人腿后，便喜歡上了一個(gè)人間的王子，希望通過(guò)那個(gè)王子得到一份人類的靈魂。而那個(gè)王子卻和人間的女子結(jié)了婚，她的希望破滅了。若她再想成為“海的女兒”，就得在王子結(jié)婚的早上，用尖刀刺進(jìn)他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上，這時(shí)她的雙腿就能變回魚尾，回到她的家人中去，回到屬于她自己的世界中去。但是她沒(méi)有這樣做，卻自己投入海中，化為泡沫。
她這樣對(duì)生命的追求，打動(dòng)了成千上萬(wàn)讀者的心，也深深地打動(dòng)了我，使我懂得了生命的可貴。在任何事情前面都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢地去面對(duì)它。要有一顆金子般的心，去對(duì)周圍的每個(gè)人，在事情來(lái)臨的時(shí)候，為他人著想，體現(xiàn)自己的胸襟和氣量，這才是人生的追求。
安徒生的童話里還有很多其他優(yōu)美的故事，使我百看不厭，在那一段時(shí)間里，這本書幾乎成了我的朋友。在這本書里，我不僅知道了一些美好的故事，還受到了很大的啟發(fā)教育。我喜歡《安徒生童話》。
六年級(jí)作文讀書心得 篇12
第一首，“泊船瓜州”是宋代詩(shī)人王安石。“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！薄恫创现蕖访鑼懥嗽�(shī)人停船在瓜州是遙望家鄉(xiāng)，不知何時(shí)能回到家鄉(xiāng)的惆悵表現(xiàn)了作者深切的思鄉(xiāng)之情。
第二首，“秋思”是唐代詩(shī)人張籍�！奥尻�(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封�！薄肚锼肌穼懥嗽�(shī)人在洛陽(yáng)城見(jiàn)秋風(fēng)而思念家鄉(xiāng)，寫信給家人無(wú)耐信短情長(zhǎng)，無(wú)法盡訴，字里行間流露出濃濃的思鄉(xiāng)懷親之情。
第三首，“長(zhǎng)相思”是清朝詩(shī)人納蘭性德�！叭怀蹋怀�，聲向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒睡鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。《長(zhǎng)相思》描寫戊邊的將士，在北方的風(fēng)雪聲中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠，思鄉(xiāng)之情油然而生。
這三位詩(shī)人都見(jiàn)到或者聽(tīng)到某種事物而思念起家鄉(xiāng)·懷念親人的主題，但是表達(dá)的方法個(gè)異，《泊船瓜洲》是寫景予情，《秋思》是敘事予情，《長(zhǎng)相思》則融寫景，敘事于一體，來(lái)表達(dá)作者的思鄉(xiāng)感情。
六年級(jí)作文讀書心得 篇13
這幾天我看了《小王子》這本書，看完后，每當(dāng)我遇到困難時(shí)我總是會(huì)抬頭看看天空，因?yàn)檫@本書上說(shuō)：面對(duì)困難的時(shí)候就抬頭看看星空，沒(méi)什么大不了的，明天又是一個(gè)新的一天……
《小王子》說(shuō)的是作者因飛機(jī)故障迫降到撒哈拉沙漠上，碰巧遇到一名來(lái)自外星的小人兒——小王子。通過(guò)與小王子的交流，作者了解到他所居住的星球的奇特情況以及他所在太空中的奇遇，他拜訪了形形色色的星球，見(jiàn)到了許多奇怪的大人，最后才來(lái)到了地球。在地球上，他遇到蛇、玫瑰花、狐貍、扳道工、商販等等，由此他明白了生活的道理和生命的本質(zhì)……
我非常喜歡富有哲理的書籍，《小王子》很明顯就屬于這一類，書中的很多處都給我留下了很深的印象：
“再見(jiàn)了!”狐貍說(shuō)，“我告訴你這個(gè)秘密，很簡(jiǎn)單。凡事只要用心觀察才看得清楚，用眼睛是看不到事物的本質(zhì)的。”
“人們已經(jīng)忘記了這條真理，可是你不該忘，對(duì)你照料過(guò)的東西要永遠(yuǎn)負(fù)起責(zé)任。你對(duì)你的花兒是負(fù)有責(zé)任的……”
“月光下，我看著他蒼白的額頭、緊閉的眼睛和在風(fēng)中顫動(dòng)的發(fā)綹，自語(yǔ)到：‘我看到的僅僅是外表，最重要的東西是看不見(jiàn)的�！�
幾年來(lái)，我讀過(guò)很多書，《小王子》給我留下的印象最為深刻，他讓我明白了許多做人道理，這本書將讓我一生受用不盡!
六年級(jí)作文讀書心得 篇14
在沒(méi)有光明和聲音的日子里，明天永遠(yuǎn)是恐怖的，痛苦伴著人生，人生的太陽(yáng)在哪？海倫的世界，就是這樣的。這個(gè)跌入夢(mèng)魘的天使，卻迎著明天的太陽(yáng)，勇敢地飛翔！
我在讀她寫的《假如給我三天光明》，心中全是敬佩。一個(gè)在無(wú)光、無(wú)聲的世界里度過(guò)八十八個(gè)春秋的弱女子，卻創(chuàng)造了奇跡，從厄運(yùn)中托舉起一輪明天的太陽(yáng)！
海倫在莎莉文老師的幫助下跌跌撞撞地學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，還去了柏金斯盲人學(xué)校，交了許多朋友。后來(lái)，海倫在福勒小姐的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還去了華盛頓旅行，自學(xué)了一些東西。她的生活仿佛是裝滿了學(xué)習(xí)的大容納袋，她不斷努力，自然收獲了很多。
海倫給予我極大的震撼——她的堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、求知若渴、堅(jiān)韌不拔。她看不到美好的太陽(yáng)、聽(tīng)不到可愛(ài)的鳥鳴，只在莎莉文老師的幫助下堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，我們可以嗎？
那段時(shí)間，我迷上了溜冰——那飛一般的.感覺(jué)。在我的死纏爛打下，媽媽給我買了溜冰鞋。剛滑時(shí)要學(xué)會(huì)掌握平衡，我操之過(guò)急，總是掌握不了，老摔跟頭。幸虧戴了護(hù)具，不然早皮開(kāi)肉綻了。吃了苦頭的我不愿溜了，媽媽一再對(duì)我說(shuō)：“別灰心，再來(lái)試一次，這一次會(huì)成功！”媽媽的話給我一線希望，我也對(duì)自己說(shuō)：“下一次肯定可以，不要讓機(jī)會(huì)白白溜走！”我松開(kāi)緊握媽媽的手，好容易站穩(wěn)了腳跟，又按照媽媽說(shuō)的，先兩腳靠攏，再慢慢向斜前方滑去，我顫抖著完成了這一切，卻沒(méi)滑倒！我驚喜萬(wàn)分，又重復(fù)了一遍，這不是偶然的魔法。我繼續(xù)向前，我大叫著，朝媽媽揮舞手臂，我的心里有一種奇妙的感覺(jué)——太陽(yáng)！
在浩瀚的學(xué)海中，要學(xué)習(xí)海倫堅(jiān)韌不拔的精神，只有這種精神才能不畏困難，激發(fā)更強(qiáng)的斗志，更上一層樓。
六年級(jí)作文讀書心得 篇15
最近我身邊的朋友都在看《白霧》這本書，聽(tīng)說(shuō)特別好看。于是我就買了一本回來(lái)，看了以后，確實(shí)覺(jué)得很不錯(cuò)，讓人愛(ài)不釋手。
書里的主要內(nèi)容是：深秋時(shí)節(jié)，霜寒霧重，主人公男孩冬冬跟隨母親幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，來(lái)到遙遠(yuǎn)的白霧村。雖然村落里隱約流傳著父親遠(yuǎn)走西北的消息，但單純的冬冬把思念和疑慮深埋心底，憑著自己愛(ài)玩愛(ài)探險(xiǎn)的天性，一股腦兒投入淳樸的鄉(xiāng)村生活中。在這里，他結(jié)識(shí)了性格迥異的鄉(xiāng)村玩伴，闖進(jìn)了廣闊神秘的山林野地，經(jīng)歷了新奇陌生的田間探險(xiǎn)，就在他醉心于白霧村的美景、伙伴、游戲等一切美好事物時(shí)，父親突然來(lái)信，冬冬的鄉(xiāng)村生活戛然而止，他即將和熟悉的一切告別。
看完這本書的簡(jiǎn)介后，我不禁有點(diǎn)為冬冬感到傷心。
在白霧村里冬冬認(rèn)識(shí)了幾位朋友，有十分講義氣的樹(shù)墩哥哥、聰明的童木、調(diào)皮搗蛋的張得月。
這本書中描寫了很多讓人開(kāi)心、氣憤、傷心、感動(dòng)的事。
其中令我最氣憤的一件事是：那時(shí)正在下大雪，冬冬禁不住跟童木說(shuō)他爸爸那里早就下大雪了，一位同學(xué)問(wèn)冬冬爸爸是在哪里?干什么的?冬冬說(shuō)：“我爸爸是地質(zhì)隊(duì)員，在大西北為國(guó)家找石油�！蓖瑢W(xué)們都很羨慕。但張得月卻說(shuō)：“有什么厲害的!你們不知道，他爸爸不要他和他媽媽了。他媽媽正和吳童木爸爸搞對(duì)象!”冬冬哭了，心想：明明我對(duì)張得月很好，還經(jīng)常給他水果糖吃，他還這樣說(shuō)我爸爸，何況我爸爸也是為了國(guó)家找石油呢!
讀到這里我心里想：“生活中就是有像張得月這樣的人，平時(shí)你對(duì)他很好，但他當(dāng)面或背后還會(huì)說(shuō)你的壞話，甚至無(wú)中生有、挑撥離間讓人氣憤�！�
還有一件事令我非常感動(dòng)：樹(shù)墩帶著冬冬和童木去砍樹(shù)枝、削陀螺、做鞭子，在去的路上遇到了一條大黑狗朝他們旺旺大叫，童木和冬冬都被嚇到了，樹(shù)墩卻勇敢的拿起從家里帶來(lái)的鞭子抽了一下大黑狗。大黑狗夾著尾巴跑了。但是他們回來(lái)的時(shí)候就沒(méi)有那么幸運(yùn)了，到了大黑狗那兒時(shí)，冬冬準(zhǔn)備想對(duì)樹(shù)墩說(shuō)點(diǎn)什么，一回頭，突然，一道黑影像閃電般地?fù)涞搅藰?shù)墩的身上，樹(shù)墩為了保護(hù)冬冬和童木，_被狗咬了三個(gè)血窟窿。
讀到這里讓我感慨萬(wàn)分，樹(shù)墩是一位勇敢的人，在危機(jī)關(guān)頭，敢于沖在最前面，為別人挺身而出，哪怕自己受到傷害，也毫不猶豫和退縮。樹(shù)墩被狗咬的一幕時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前，我們的生活中也有的人，比如我們的消防員戰(zhàn)士就是明知山有虎，偏向虎山行;我們的白衣天使不顧個(gè)人安危支援武漢，勇敢的與病毒作斗爭(zhēng)。他們都是為了保護(hù)我們把自己置于最危險(xiǎn)的地方。這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)，向最美逆行者致敬!
六年級(jí)作文讀書心得 篇16
這是一本來(lái)自幾百年前人寫的書，從實(shí)質(zhì)意義上來(lái)講，經(jīng)歷過(guò)歲月的洗禮，時(shí)間的考驗(yàn)，好書是不言而喻。對(duì)我個(gè)人閱讀史來(lái)講，這也極具有非凡的意義，這是我主動(dòng)閱讀完古人寫的書籍，這是我讀過(guò)距離我這個(gè)時(shí)代最久遠(yuǎn)的作者所寫，仿佛通過(guò)書籍文字，在時(shí)間的長(zhǎng)河與之對(duì)話，傾聽(tīng)其故事。
縱觀我自己的閱讀史，從數(shù)據(jù)量來(lái)看，主要讀當(dāng)代、現(xiàn)代作家所寫的書，最近更是傾向于讀處于自己這個(gè)時(shí)代人寫的書，對(duì)胃口、緊貼當(dāng)下社會(huì)，文字風(fēng)格也是很習(xí)慣的，閱讀障礙難度上小很多很多。然而，當(dāng)嘗試閱讀完《紅樓夢(mèng)》，一路讀來(lái)是不順暢是磕磕碰碰，有時(shí)驚訝有時(shí)茫然有時(shí)不解，更多羞愧于自己的文學(xué)功底。現(xiàn)在想來(lái)，閱讀需要這樣去挑戰(zhàn)自己的非舒適區(qū)，那樣收獲會(huì)更多元化，會(huì)更豐富。
《紅樓夢(mèng)》前八十回，甚是喜歡，后四十回，結(jié)局的處理，以及很多人物的結(jié)局，總感覺(jué)沒(méi)處理好，有表面卻沒(méi)靈氣般，索然無(wú)味。
《紅樓夢(mèng)》這本書，我注定會(huì)嘗試多讀幾遍，這本書的閱讀，還僅僅只是開(kāi)始。
六年級(jí)作文讀書心得 篇17
這世上，友誼可以幫助人，但有時(shí)，也可以害慘自己的朋友。八歲女孩梅香，就間接性的，將好朋友秀秀置于死地。
梅香是當(dāng)官人家的大小家，秀秀是隔壁裁縫家的童養(yǎng)媳，兩個(gè)人的身份地位可以說(shuō)一個(gè)是天上，一個(gè)是地下，可這兩個(gè)八歲女孩，卻是特別好的朋友。因?yàn)樾阈闶峭B(yǎng)媳，所以裁縫經(jīng)常會(huì)欺負(fù)秀秀，只要她一犯錯(cuò)，便絕對(duì)饒不了她�？墒怯幸惶�，梅香和秀秀在一起玩洋娃娃，福兒(裁縫的兒子)趁她們不注意，把洋娃娃搶走了。秀秀肯定不會(huì)給他玩，便開(kāi)始追他，就在追逐中，福兒的頭撞到了放銅熨斗的桌子上，桌子倒了，福兒的頭被燙傷。秀秀“哇”的一聲哭出來(lái)，因?yàn)樗溃绻凰墓胖�，肯定死定了�?/p>
梅香給秀秀出主意，讓她躲到呆小二家，因?yàn)榇粜《m然傻，但人非常善良，也估計(jì)只有他愿意收留秀秀。秀秀想想，覺(jué)得梅香說(shuō)得也對(duì)，便同意了。秀秀逃走的那幾天，鎮(zhèn)子上每一個(gè)人都在找她，梅香則每天都回去呆小二家送吃的�？赡苁怯腥烁櫵�，反正沒(méi)過(guò)幾天，秀秀就被縣衙的人抓起來(lái)。不過(guò)幸運(yùn)的是，因?yàn)樗挲g小，所以判不了什么刑，關(guān)幾天就被放出來(lái)了�？尚阈惚环懦鰜�(lái)后，自己卻跳井尋短見(jiàn)，人們下去打撈時(shí)，剩下的也只是尸體了。當(dāng)梅香得知秀秀的死訊，她待在房間里兩天都沒(méi)出來(lái)，她明白，自己錯(cuò)大了。自己不僅害死了秀秀，還害慘了呆小二，雖然呆小二沒(méi)有去尋短見(jiàn)，但他在鎮(zhèn)子里已經(jīng)成了遭人鄙視的對(duì)象了。以前善良、淳樸、干凈的呆小二不在了，現(xiàn)在的他整天衣著懶散，頭發(fā)頂?shù)孟駛�(gè)雞窩，更關(guān)鍵的是，已經(jīng)不可能再有人家找呆小二挑水了，他也無(wú)法生存了!
有人把友誼看得很重，也有人不把友情當(dāng)回事。梅香，把秀秀當(dāng)成自己的朋友，遇到高興的事和秀秀一起分享，遇到難過(guò)的事也去找秀秀傾訴�？墒�，她的洋娃娃害死了秀秀，她的主意害慘了呆小二。一個(gè)人把自己的朋友害死，更關(guān)鍵的是，她本意只是想幫自己的朋友。我想，這應(yīng)該是梅香一生最不想發(fā)生的事吧!
六年級(jí)作文讀書心得 篇18
讀紅樓夢(mèng)詩(shī)詞有感花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？
游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。
每當(dāng)讀到這首《葬花吟》，總會(huì)感嘆曹雪芹那出眾的才華，什么樣的人才能有這么豐富而奇特的想象，才能寫出這么感人肺腑而又優(yōu)美的詩(shī)句？作者的這首詩(shī)把林黛玉的生命理念和人生價(jià)值描寫的淋漓盡致，表達(dá)了林黛玉不孤傲不阿的氣節(jié)。當(dāng)讀到這首詩(shī)的時(shí)候，就把林黛玉的那些“使小性子”、“愛(ài)生氣”得毛病全都拋諸腦后了。原來(lái)在柔弱的外表下面竟有如此令人欽佩的骨氣。
相比于寶釵的圓滑、有心機(jī)，我更喜歡黛玉的單純與善良。第一次讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我對(duì)黛玉的愛(ài)哭很不理解，當(dāng)讀第二遍的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)黛玉是個(gè)多么可愛(ài)而又美麗的女子，她教香菱學(xué)詩(shī)、從不阿諛?lè)畛袡?quán)貴。也許正是因?yàn)樗幨虏粔驁A滑、不會(huì)討長(zhǎng)輩的歡心，才注定了她不能與寶玉走到一起。
黛玉是完美的，完美到她并不適合在這個(gè)紛繁嘈雜的俗世中生存，也許死對(duì)于黛玉來(lái)說(shuō)是最好的選擇，正兌現(xiàn)了那句“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”，她本來(lái)就不是凡人，可能又回到屬于她的仙境中去了吧！
六年級(jí)作文讀書心得 篇19
花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐?游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。
——《紅樓夢(mèng)》
讀完《紅樓夢(mèng)》，我仿佛置身于那個(gè)腐敗的社會(huì)，仿佛看到了封建貴族集團(tuán)由盛到衰的過(guò)程，仿佛看到了這個(gè)集團(tuán)中具有叛逆精神的優(yōu)秀青年男女，然而或許我與別人不同，我讀完這本書，第一個(gè)跳進(jìn)腦海的問(wèn)題是：作者生活的朝代是不是十分黑暗?政府是不是腐朽無(wú)能?
事實(shí)證明，我的想法是對(duì)的。至于我為什么這么問(wèn)?是因?yàn)槲恼陆衣读水?dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，歌頌了，青年男女的叛逆精神，我覺(jué)得，他是借這一狀況，來(lái)反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的的荒淫腐敗，關(guān)于是否正確，我無(wú)從而知。
“難收彩線面上珠，湘江舊跡已模糊，窗前亦有千竿竹，不識(shí)香痕漬已無(wú)”關(guān)于黛玉，我不想多說(shuō)，想必大家知道，她是一個(gè)多愁善感的人，或許她也是一個(gè)可憐人，自小有病纏身，連最后都是含恨而死……其他人物呢，我也就不一一介紹了，，因?yàn)榧t樓夢(mèng)里的人物對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生……
倦了，躺在床上小息，夢(mèng)里我站在紅樓上，見(jiàn)證了一份美好姻緣。
六年級(jí)作文讀書心得 篇20
冬日，天氣卻不知怎的說(shuō)變就變。吹著嚴(yán)寒的昨天，冒著烈陽(yáng)的今天，讓人措手不及�？蓵锬潜驹撋鷻C(jī)勃勃的春天，就這樣永遠(yuǎn)沉靜下去了。
春天怎么會(huì)是寂靜的？春天的世界，不是百花爭(zhēng)艷，鳥鳴聲起起彼伏的嗎？窗外是成片的陽(yáng)光，整塊光影被窗外的枝葉分割成碎影，凌亂地傾瀉在地板上，隨著搖曳的枝葉不停地晃動(dòng)著。我喝著一杯彌漫著香味的果茶，坐在圖書館的角落里，好奇地翻開(kāi)書。
以充滿活力的春天開(kāi)頭，沉浸在歡樂(lè)世界中的自己，渾然不知下一秒，書中的世界已翻天覆地，天恰似坍塌，一個(gè)美麗村莊的突變，從陸地到海洋，從海洋到天空，昨天的歡樂(lè)，今天已銷聲匿跡了。世界變了，人性，在一步步毀滅地球。
化學(xué)農(nóng)藥（DDT），一個(gè)多么熟悉的專有名詞，卻差點(diǎn)讓地球在銀河系里消失。一畝農(nóng)田，遍地的莊稼，肥沃的泥土里，生長(zhǎng)著千千萬(wàn)萬(wàn)只蟲子，有益亦有害。農(nóng)民卻因這些害蟲對(duì)莊稼的吞噬，破壞。下了死命令，一定要?dú)⑺篮οx。但是這些無(wú)知的農(nóng)民，為了得到一時(shí)充足的豐收，濫用化學(xué)農(nóng)藥，甚至沒(méi)有一個(gè)人去阻止，這一用，就是幾十年。雖然，這使莊稼更好，更健康地生長(zhǎng)，但是蟲子不管是好是壞，全死了，漸漸地，莊稼也死了。在那一畝農(nóng)田，莊稼再也成活不了。
農(nóng)藥的化學(xué)成分，已經(jīng)深深浸透在泥土里，如果不及時(shí)控制，后果將不堪設(shè)想。20世紀(jì)的美國(guó)，當(dāng)時(shí)的DDT和其他劇毒農(nóng)藥被濫用60年，那些無(wú)法辯駁的事實(shí)，沒(méi)有鳥魚問(wèn)津的池塘，沒(méi)有植被生存的荒野……人們?cè)诓耸袌?chǎng)買來(lái)的蔬菜，卻不能放心地食用，洗菜時(shí)憂心忡忡，不由得清洗多幾次，男女老少都擔(dān)心農(nóng)藥會(huì)不會(huì)吃死人，菜真的能干凈嗎？一個(gè)大自然的悲傷故事，“一個(gè)沒(méi)有鳥鳴的春天，這樣的現(xiàn)代世界是值得被建立的么？”
血淋淋的事實(shí)，動(dòng)植物向大自然傾訴它們的痛苦，大自然對(duì)人性的懲罰，最終還是喚醒了無(wú)數(shù)普通老百姓的內(nèi)心，不要再使用蠻力，來(lái)對(duì)付地球的每一分子——昆蟲與植物……這個(gè)賴以生存的家園，我們應(yīng)該好好地守護(hù)，尊重生命，否則，書中的災(zāi)難會(huì)演變成事實(shí)，無(wú)可挽救的春天和人性……
春天的腳步也不曾停留……
六年級(jí)作文讀書心得 篇21
《傾城之戀》，它講的是在一個(gè)動(dòng)亂的年代里，人受到種種的影響，什么都傾覆了，唯一剩下來(lái)的，可以依靠的，便只有兩個(gè)人之間的感情與關(guān)系。我很喜歡這個(gè)主題，一個(gè)動(dòng)蕩的年代，一段唯美的感情。即便有一天一切都成了廢墟，但人心中的東西卻能讓人們緊緊依偎著，相依為命。
1、解讀這部作品，首先要解讀與作者的某些關(guān)系
提起張愛(ài)玲，心頭總會(huì)涌起一種別樣的滋味。她有著靈動(dòng)飄逸的氣韻，有著曠世難尋的才華，有著高貴典雅的氣質(zhì)。她的一生充滿傳奇的色彩：有著缺少父愛(ài)的凄涼的童年，有與胡蘭成相遇相知的浪漫，有賴雅余生陪伴的溫馨;但是偏巧，在那個(gè)兵荒馬亂的時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的她，卻一點(diǎn)也不幸福，胡蘭成風(fēng)流成性、不負(fù)責(zé)任，偏巧她人生最初最重要的時(shí)期都處于那些刻薄、沒(méi)落、自私的人群之中。張愛(ài)玲筆下的人物便是在爬滿蚤子的生命中苦苦掙扎著，但終不免一個(gè)悲劇性的命運(yùn)。張愛(ài)玲自己的愛(ài)情也是，她愛(ài)上了一個(gè)民族漢奸，這樣的結(jié)局終究不能完美。因此，她的文章風(fēng)格也始終籠罩在郁郁寡歡息的筆調(diào)下，他的作品如《金鎖記》、《花雕》都有著不能完美的結(jié)局。但她卻慷慨地賦予《傾城之戀》一個(gè)完美的結(jié)局，這或許是她對(duì)自己愛(ài)情的一種真心的寄托，抑或是對(duì)心中那份渴望愛(ài)與完美的情懷的眷戀與不舍吧。
2、對(duì)作品內(nèi)容的解讀
相遇就是一種緣分，這緣分似乎是天注定，沒(méi)有回旋的余地，正如張愛(ài)玲所說(shuō)：“這緣分是于千千萬(wàn)萬(wàn)人中遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的那一個(gè)人，沒(méi)有早一步，沒(méi)有晚一步，正好遇見(jiàn)了。是的，就是這樣一種唯美的感覺(jué)。
流蘇，一個(gè)充滿高貴典雅氣質(zhì)的沒(méi)落的白家小姐，一個(gè)舊式大家庭中的新式女人。她離了婚，想投奔娘家尋找一個(gè)棲身之所，但是親情冷漠人言可畏，她的無(wú)辜的靈魂經(jīng)受著世俗與勢(shì)力的拷打，她實(shí)在沒(méi)想到上天會(huì)再賜予這樣的自己一份真實(shí)的愛(ài)情。范柳原，一個(gè)無(wú)根漂浮、四處漂泊的海歸浪子，一個(gè)現(xiàn)代風(fēng)月場(chǎng)偶露真情的調(diào)情高手，他不相信女人，不相信會(huì)有真正的愛(ài)情，因此貫穿于社會(huì)的紅塵中過(guò)著醉生夢(mèng)死的生活。
他們之間很重要的一個(gè)問(wèn)題就是兩人之間到底有沒(méi)有愛(ài)情。白流蘇本是一個(gè)離了婚的心如死灰的人，但她從第一次見(jiàn)過(guò)范柳原之后實(shí)際上已經(jīng)重新燃起了對(duì)生活的信心，這從作品的一段描寫中可以看出：“范柳原真心喜歡她嗎?那倒也不見(jiàn)得。他不能不當(dāng)心，她是個(gè)六親無(wú)靠的人。她只有她自己了�！难劬铮蹨I閃著光”。范柳原是否也是對(duì)流蘇一見(jiàn)鐘情?很顯然，從他千方百計(jì)把流蘇引來(lái)香港使脫離那個(gè)令人窒息的舊式家庭便可看出。
但是接下來(lái)又遇到了關(guān)鍵性的問(wèn)題，柳原不能確定流蘇是否是真的喜歡自己，便只是試探她，而流蘇對(duì)他既不坦誠(chéng)也不很信任，她不會(huì)很坦誠(chéng)的把自己的心里對(duì)范柳原的感情表達(dá)出來(lái)。于是兩個(gè)高手便在各自的利欲推動(dòng)下，迂回著，試探著，欲擒故縱著，雙方既有愛(ài)的真意又有相互算計(jì)的精明。她們都費(fèi)盡心機(jī)，用言語(yǔ)小心翼翼地剖白著自己的內(nèi)心。明明牽掛，明明想念，但是面對(duì)現(xiàn)實(shí)卻又不得不一次又一次地擦肩而過(guò)。
最后卻不料世事大變，于是兩人生存之計(jì)為上，忽的珍惜起面前難得的慰藉。只在香港陷落的一剎那，兩個(gè)人才得以真心相見(jiàn)，許下天長(zhǎng)地久的諾言。直到戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，兩人死里逃生終于結(jié)合在一起的時(shí)候，流蘇也才意識(shí)到永恒的愛(ài)是存在的，作品中這樣寫：“她仿佛做夢(mèng)似的，又來(lái)到墻根下，迎面來(lái)了柳原。她終于遇見(jiàn)了柳原。這與前面的一句話形成對(duì)比：“柳原看著她說(shuō)，這堵墻，不知為什么使我想起地老天荒那一類的話”，然而流蘇卻不予回答�！啊谶@動(dòng)蕩的世界里，錢財(cái)、地產(chǎn)，天長(zhǎng)地久的一切全不可靠了。靠得住的只有她腔子里的這口氣，還有睡在他身邊的這個(gè)人。”“他們把彼此看得透明透亮，僅僅是一剎那的徹底的諒解，然而這一剎那夠他們?cè)谝黄鸷椭C的活個(gè)十年八年”。“死生契闊，與子成悅，執(zhí)子之手，與子偕老”就是說(shuō)，人的生生死死，這是一個(gè)多么浩大的問(wèn)題，但是我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)的，我們要白頭到老，其實(shí)這就是愛(ài)情。香港的陷落成全了這一段轟轟烈烈的愛(ài)情，如此便是“傾城之戀”了。
3、評(píng)論與分析
張愛(ài)玲的作品中沒(méi)有性格完美的人物，這與她個(gè)人的性格和時(shí)代背景應(yīng)該都有很大的關(guān)系�！秲A城之戀》中的白流蘇讓我想起了林黛玉，流蘇離婚后投奔娘家，黛玉家道中落后投奔了外祖母家。白公館和榮國(guó)府作為兩個(gè)時(shí)代的弱女子的棲身之所，一樣的處境，黛玉的孤獨(dú)畢竟籠罩著他人虛情假意的面紗，而流蘇生活的時(shí)代一切都是赤裸裸的。張愛(ài)玲的胸懷、心境以及冷眼看人的目光是黛玉式的，自憐自愛(ài)而又自尊的人與大觀園的蕓蕓眾生總是對(duì)立的。林黛玉有伶牙俐齒的尖酸刻薄，她的不受歡迎的性格后面隱藏著自我保護(hù)的處世哲學(xué)，這一點(diǎn)與白流蘇是相似的。
《傾城之戀》發(fā)表在1943年，那時(shí)太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)爆發(fā)，上海正式淪陷，因此作品的精神內(nèi)涵和審美情趣與流行的通俗小說(shuō)不大一致。他不僅描寫都市市民的生活細(xì)節(jié)，而且抓住了社會(huì)大變動(dòng)給一部分人帶來(lái)的精神惶恐，提出一個(gè)時(shí)代的特征：亂世。個(gè)人的及時(shí)行樂(lè)的情緒通過(guò)古老家族的衰敗隱喻著傳統(tǒng)道德的價(jià)值沒(méi)落，如此讀者也能多少理解了他筆下的人物的性格了。
《傾城之戀》是一個(gè)傳奇，過(guò)程艱辛，結(jié)局唯美。是傳奇而不是傳說(shuō)，正如張愛(ài)玲在作品的結(jié)尾說(shuō)“傳奇里的傾國(guó)傾城的故事大抵如此。到處都是傳奇，可不見(jiàn)得有這么圓滿的.收?qǐng)觥笔堑�，這一點(diǎn)對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的人們應(yīng)該也有意義的吧。
六年級(jí)作文讀書心得 篇22
我一直認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》的偉大之處在于它反映了一種沒(méi)落的趨勢(shì)，無(wú)論是親情、愛(ài)情還是仕途，這在一起很幸福但不幸福的中國(guó)古典小說(shuō)中是很少見(jiàn)的。
我必須感謝繼任者高鶚。雖然他在很多方面跟不上曹雪芹的思想，但他至少讓黛玉死了，不管她是去成仙還是死了。至少她離開(kāi)了寶玉，這很好。
不是說(shuō)我天生殘忍，喜歡看別人的悲劇，但不是有句話嗎？塞翁失馬焉知非福？對(duì)于黛玉這樣一個(gè)脆弱的封建女孩來(lái)說(shuō)，死亡是她的解放，是她所有悲劇的結(jié)束，是她的幸福。當(dāng)她安安靜靜地睡在地下，看著寶玉還在人間尋找出路的時(shí)候，我不得不說(shuō)，她還是幸福的。
但也許你會(huì)說(shuō)黛玉的死是悲劇，一點(diǎn)也不浪漫。在這一點(diǎn)上，我不同意高鶚繼續(xù)寫這本書�？赡懿苎┣鄄皇沁@個(gè)意思。也許黛玉真的應(yīng)該落淚。這樣不是更好嗎？她為寶玉擔(dān)憂，滿腔熱忱為知己痛哭。帶著深深的思念，這樣的死亡并不高尚，也不神圣。但是高鶚沒(méi)有這樣寫，最后把黛玉寫得很俗，很憤懣。不像我們認(rèn)識(shí)的高傲的黛玉，更像一個(gè)在愛(ài)情上失意的一般女人。
其實(shí)愛(ài)情很短暫。至少這種跨領(lǐng)域的愛(ài)給了我們很多美好的幻想和期待。就像杰克對(duì)羅斯一樣，他是她生命中最美好的回憶，但不是唯一。
六年級(jí)作文讀書心得 篇23
紫鵑：杜鵑在各種典籍中均是忠心赤膽的象征，最常見(jiàn)的便是杜宇化鵑啼血哀鳴的堅(jiān)守之說(shuō)。我們的紫鵑姑娘也是如此。紫色有寧?kù)o、聰慧、平和之意，正如紫鵑的善解人意，真誠(chéng)待人。她對(duì)黛玉好得緊，始終與她一條心。先是“賈生”與“林鶯鶯”的媒人與和事老，后頭黛玉屈死又鐵了心地認(rèn)為寶玉負(fù)心，不再與他有來(lái)往。這等真情，難怪黛玉說(shuō)紫鵑妹妹比她從家里帶來(lái)的人都還要親上許多。
黛玉：提起“黛玉”這名字，我印象最深的就是《紅樓夢(mèng)》里黛玉初現(xiàn)，一字一頓地回答寶玉她的名字“林、黛、玉”，簡(jiǎn)直太靈了。黛是一種顏色，比青更深些，在國(guó)畫的寫意表現(xiàn)中常用到，國(guó)畫的山水縹緲與黛玉這世外仙靈相得益彰�，F(xiàn)在有個(gè)很濫用的詞“溫潤(rùn)如玉”，許多人動(dòng)不動(dòng)就拿來(lái)作形容，實(shí)在欠妥。而黛玉卻與這詞契合無(wú)比，她是柔和的，敏感的，似一片雨云讓人感到溫柔、靜美。玉比不得閃鉆或水晶，它沒(méi)有棱角，只是默默守著自己的一片天地。這似乎與黛玉有時(shí)表現(xiàn)出的孤高尖銳的抗?fàn)幣c嘲諷有些出入，可我不以為然。黛玉依然是幽靜如玉的，只是，還魂幽草誰(shuí)憐？
六年級(jí)作文讀書心得 篇24
“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”，閱讀可以使人健康、優(yōu)秀、高尚、儒雅。生活在我們這樣一個(gè)學(xué)習(xí)型家庭，讓我最能感受到的是父母的溫暖與祥和，學(xué)習(xí)的愉悅與輕松。
走進(jìn)我們這個(gè)三口之家，隨處可看到散落在茶幾、沙發(fā)、柜子上的書和雜志，甚至連馬桶旁的暖氣管上也放著幾本雜志。房子中最好的位置、最好的'裝修就是書房。書房的一邊是一個(gè)占滿整墻的書柜，書閣中堆滿了書。書房靠墻的一角，擺放著寫字臺(tái)和電腦，加上幾盆花草，整個(gè)書房充溢著淡淡的書香。爸爸說(shuō)：“我們生活簡(jiǎn)單，但很充實(shí)”。學(xué)習(xí)讓這個(gè)家充滿了情趣、活力和溫馨。
學(xué)習(xí)是家庭生活的重要組成部分，成為家庭進(jìn)步的重要推動(dòng)力和家庭成員生活的第一需要。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好比沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。
我的家庭就是這樣一個(gè)有著濃厚學(xué)習(xí)氛圍的家庭。我一直是班中同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。我在校認(rèn)真學(xué)習(xí)，放學(xué)后也從不放松對(duì)自己的要求。每天，我都會(huì)在自己的小書房中認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè)，然后再把今天所學(xué)的再?gòu)?fù)習(xí)一遍。這一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣離不開(kāi)父母對(duì)我的培養(yǎng)。父母一直對(duì)我嚴(yán)格要求，為我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，父母也為我樹(shù)立了很好的學(xué)習(xí)榜樣。他們平時(shí)一直會(huì)利用信息資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)上的東西增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大視野、拓寬胸襟。而且他們一直堅(jiān)信書籍報(bào)刊是家庭的重要財(cái)富，家中有豐富的藏書，我們一直利用閑暇時(shí)間一起閱讀、一起學(xué)習(xí)。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍深深地影響著家庭中的每一個(gè)人，我們一同學(xué)習(xí)、一同進(jìn)步，真可謂是學(xué)習(xí)型家庭的先行者。
最后，我向所有家族呼吁：趕快行動(dòng)，讓所有的家庭都學(xué)習(xí)起來(lái)吧!一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)型家庭既是我們每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的保障，又是父母提升和完善自我的基地;既是和諧社會(huì)發(fā)展的健康細(xì)胞，又是我們民族充滿智慧的希望。
六年級(jí)作文讀書心得 篇25
張愛(ài)玲曾說(shuō)：人有三恨：一恨鰣魚多刺，二恨海棠無(wú)香三恨不記得了，可我下意識(shí)覺(jué)得是“三恨紅樓夢(mèng)未完”。是啊！只有曹雪芹才寫的出這千古絕唱。
《紅樓夢(mèng)》的主題背景是賈。史。薛。王四大家族的繁榮富強(qiáng)。主要人物是林黛玉。賈寶玉。薛寶黛玉最終含恨而死，寶玉最終遁入空門，金釧最終跳井而亡，李執(zhí)青春卻守了活寡，惜春最終守著青燈泥佛……這些鮮活的生命卻落的如此下場(chǎng)！
這本書的大概內(nèi)容是：黛玉初入賈府，被賈母（黛玉的外祖母）百般憐愛(ài)，和寶玉一起吃，一起住。和惜春。探春。迎春。寶玉。李執(zhí)等姐妹們辦辦詩(shī)社，做做針線活，下下棋……生活的非常愉快。但一個(gè)巨大的消息隨之而來(lái)……黛玉的母親賈敏父親林如海去世了！偏偏在這種時(shí)候黛玉和寶玉相戀了。黛玉要去老家，寶玉常常思念。這時(shí)薛寶釵來(lái)了，寶玉有寶玉寶釵有金鎖片因?yàn)樗^“金玉良緣”之說(shuō)，賈母和王夫人讓寶玉和寶釵成親。賈府才出現(xiàn)一個(gè)個(gè)危機(jī)：寶玉犯癡病。王熙鳳惹禍……賈府才漸漸衰敗。
總之，《紅樓夢(mèng)》并非讀過(guò)兩三遍就能懂得。《紅樓夢(mèng)》是一本時(shí)讀時(shí)新的書。我們要倡導(dǎo)多讀書多學(xué)知識(shí)的新時(shí)代小學(xué)生！
六年級(jí)作文讀書心得 篇26
寓言是一顆魔豆，雖然小，卻能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。寓言是一根魔杖，雖然短，但能變出許多搞笑的東西。
在《伊索寓言》這本書中，全是一個(gè)個(gè)短小故事。但是，每個(gè)故事里都講著不一樣的深刻道理。其中，我印象最深的就是《龜兔賽跑》。
兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜?shù)牟阶勇�，但是，烏龜笑了，說(shuō)總有一天它會(huì)跑蠃兔子。它們立刻開(kāi)始了比賽。烏龜拼命地爬，一刻都不停止。而兔子卻一個(gè)箭步?jīng)_到前面，并一步當(dāng)先�？粗鵀觚敱粧佋诤竺�，兔子心想，比賽太簡(jiǎn)單了，自我先睡一覺(jué)也能蠃。它坐在樹(shù)下，睡著了。烏龜卻堅(jiān)持爬行，它慢慢地超過(guò)了兔子，成了冠軍。
這個(gè)故事講了一個(gè)道理，穩(wěn)步向前者，往往能獲得最終勝利!
此刻，你們想明白我為什么喜歡這個(gè)故事嗎?告訴你們，其實(shí)我也有這樣的經(jīng)歷哦!
我在上四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)一向不是很好，考試?yán)鲜强疾坏椒謹(jǐn)?shù)線以上。有同學(xué)就笑我：“我一次考試成績(jī)，抵得上你兩次考試成績(jī)�！甭�(tīng)了這話，我無(wú)地自容，暗下決心：我五年級(jí)必須考個(gè)好分?jǐn)?shù)給你們看!在暑假的時(shí)候，我狠下功夫，認(rèn)真預(yù)習(xí)五年級(jí)數(shù)學(xué)。有好幾次我都想放下。但我的決心卻給我不斷地加勁。堅(jiān)持不懈的努力換來(lái)了好的結(jié)果!我的數(shù)學(xué)兩次考試都在平均分以上!我回想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，都為自我而自豪!
上面的事情告訴我們，只要不斷努力，就會(huì)有好的結(jié)果!同學(xué)們讓我們一起加油吧!
六年級(jí)作文讀書心得 篇27
看了《沒(méi)頭腦和不高興》這本有趣好笑的故事書后，我不禁笑了起來(lái)�，F(xiàn)在想起來(lái)，還忍不住想笑呢!
這本書介紹了兩個(gè)小朋友沒(méi)頭腦和不高興的故事。沒(méi)頭腦不是不聰明，只是做事總想打個(gè)折扣，而且很馬虎，常常丟三落四，因此總挨批評(píng)�？伞皼](méi)頭腦”并不在乎。他長(zhǎng)大后當(dāng)上了工程師，設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大樓做少年宮，里面有劇場(chǎng)，有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有游藝園……總而言之，應(yīng)有盡有。可就是忘了設(shè)計(jì)電梯，要去二百二十五層樓去看場(chǎng)戲，得背上干糧，被子，上下一次要一個(gè)月。而“不高興”為什么叫“不高興”。其實(shí)，他不是不會(huì)笑，而是固執(zhí)任性，總不愿與他人協(xié)調(diào)配合。有一次，他跟人搭檔演“武松打虎”，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結(jié)果急壞了臺(tái)下看戲的小朋友。說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是別人讓他上西，可他并不樂(lè)意，偏上東。你們看，這就是他們名字的由來(lái)。
讀完了這本書，我又很多的感悟想與大家分享。其實(shí)，“沒(méi)頭腦”和“不高興”兩個(gè)人物給了我們很大的啟發(fā)�！皼](méi)頭腦”告訴了我們做事要仔細(xì)，無(wú)論什么事情，都來(lái)不得半點(diǎn)兒馬虎，否則必定會(huì)徒勞無(wú)功。也告訴了我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，工作上更要仔細(xì)，如果你建好了一座大廈，但卻忘了裝電梯，那前面的堅(jiān)持和汗水不就白費(fèi)了嗎?所以，在生活上，只要你細(xì)心，堅(jiān)持，努力，什么事情都會(huì)成功。而“不高興”告訴了我們要用微笑善待每一天，與別人也要團(tuán)結(jié)相處，要多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，多尊重身邊的每一個(gè)人，那和每一個(gè)人都會(huì)和睦相處的。如果你每天板著臉，自然就覺(jué)得身邊每一樣?xùn)|西都不好。那換一種想法，你每天都笑嘻嘻，樂(lè)呵呵的，那就會(huì)覺(jué)得大自然是如此美好，我們也應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)大自然中許多的樂(lè)趣，自然就覺(jué)得每一天都過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)。
這本書告訴了我們的的確很多，只要我們慢慢領(lǐng)悟，大自然中就會(huì)有我們意想不到的人與事，那必定每一天都過(guò)得開(kāi)心、快樂(lè)!
小學(xué)六年級(jí)讀書心得體會(huì)篇三
志愿軍叔叔，再見(jiàn)了!看著你們坐著歸去的列車，我心里感到好難過(guò)。
媽媽走了，我傷心，我憤怒。我強(qiáng)忍住淚不使我自己哭出來(lái)�？匆�(jiàn)你們哭了，我也好想哭，但是我不能哭，大家已經(jīng)很傷心了，我我不能讓大家更傷心!我恨，恨那美國(guó)人的橫行霸道，恨那美國(guó)侵略者的可惡!我痛，痛我的媽媽被敵人殺害，痛我的媽媽為了和美國(guó)人同歸于盡而獻(xiàn)出了自己的生命!我愛(ài)，愛(ài)來(lái)自中國(guó)的志愿軍叔叔，愛(ài)朝鮮族人民和所有的中國(guó)人!我感動(dòng)，感動(dòng)志愿軍叔叔為了幫助我們而和敵人浴血奮戰(zhàn)，感動(dòng)中國(guó)人民對(duì)我們的貢獻(xiàn)!
那次，媽媽帶著我，說(shuō)什么要解救中國(guó)的一名偵查員，要不惜犧牲生命去救他。我知道，也許這次就是生離死別，也許我和媽媽就要做出血的犧牲，為革命事業(yè)做出我們的貢獻(xiàn)!我不會(huì)害怕的。我堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，牽著媽媽的手，一起走向關(guān)押偵查員的那間小屋子里。就要開(kāi)始行動(dòng)的時(shí)候，媽媽深深地吻了吻我，忍著淚對(duì)我說(shuō)：“花兒，你，你以后一定要好好的活下去，忍辱負(fù)重，報(bào)效祖國(guó)!”我已經(jīng)知道了結(jié)果，淚水情不自禁的流下來(lái)了。媽媽看到，對(duì)我說(shuō)：“花兒，你要堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)剛強(qiáng)的孩子!”我擦干眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭，躲在草叢中，等待著時(shí)機(jī)的到來(lái)。媽媽引開(kāi)了守門的人，又成功把那一獲美國(guó)人引來(lái)，我趁機(jī)跑進(jìn)去，救出了偵查員叔叔。
第二天，果然不出我所料，我的媽媽拉響手榴彈和敵人同歸于盡了。我雖早已知道了結(jié)果，但是還是鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我忽然想起了媽媽的話：“做一個(gè)剛強(qiáng)的孩子，做一個(gè)剛強(qiáng)的孩子!”對(duì)!我要做一個(gè)剛強(qiáng)的孩子，不能再給志愿軍叔叔添麻煩了!
志愿軍叔叔們，你們對(duì)我們的貢獻(xiàn)實(shí)在是太大了!許許多多的志愿軍叔叔為了幫我們攻打敵人，獻(xiàn)出了自己年輕寶貴的生命，這是多么無(wú)私的奉獻(xiàn)啊!
志愿軍叔叔們，雖然我們不是親人，但是您為我們做出了那么多的貢獻(xiàn)，這難道不會(huì)令人感動(dòng)嗎?
六年級(jí)作文讀書心得 篇28
<<紅樓夢(mèng)>>這本書，一起主人公曲折的身世和作者曹雪琴精妙的構(gòu)思，列入中國(guó)古代的四大名著。
這本書以賈雨村，經(jīng)過(guò)賈家的幫助重新做知州（官名）為背景，引出了故事發(fā)生的地點(diǎn) ，突出了賈家的權(quán)勢(shì)之大。賈家又分為：榮國(guó)府和寧國(guó)府，榮國(guó)府和寧國(guó)府在同一條街上。故事以榮國(guó)府發(fā)生的為主。主要寫了賈家從興到衰的過(guò)程。后以賈寶玉同薛寶釵結(jié)婚，考中進(jìn)士后，賈寶玉出家去做和尚為結(jié)尾發(fā)生的故事。
從這本書的一個(gè)人物：劉姥姥說(shuō)的幾番話里可以看出，賈家當(dāng)時(shí)的生活非常奢侈一次螃蟹宴，夠劉姥姥吃上一年飯的錢，一個(gè)鴿子蛋一兩銀子，竟毫不珍惜的扔進(jìn)垃圾桶。正是因?yàn)檫@樣賈家才會(huì)敗落，其中也有王熙鳳的獨(dú)裁。但這不是奢侈與腐敗所導(dǎo)致的嗎？現(xiàn)在有許多奢侈的人，不知節(jié)儉，在有些地方，人民非常窮，把浪費(fèi)的東西堆積一塊，可以是那里的人民富有起來(lái)。
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界永遠(yuǎn)是春天。只要人人不浪費(fèi)，地球永遠(yuǎn)笑開(kāi)顏！
六年級(jí)作文讀書心得 篇29
《草鐲子》這本書是由黃蓓佳老師寫的一部悲劇小說(shuō)，文中梅香的善良，秀秀的堅(jiān)強(qiáng)，以及她們之間的純真友誼就像那小巷斜陽(yáng)中的青石板、白井欄和纏裹著紅漆皮的門環(huán)深深地印在了我的腦海里……
書的主人公叫石梅香，是大戶人家里的姑娘，與隔壁裁縫家的童養(yǎng)媳——秀秀成了好朋友，她們倆總是找機(jī)會(huì)在一起玩：看貓咪、聊天。秀秀送給梅香一只用草編的鐲子，很簡(jiǎn)單，但是梅香特別喜歡。秀秀畢竟是童養(yǎng)媳，稍有不慎就會(huì)招來(lái)一頓毒打，自從梅香認(rèn)識(shí)了秀秀，就天天去幫助她。
梅香的爸爸給梅香買了一個(gè)洋娃娃，梅香高興極了，就拿著洋娃娃給秀秀看，兩個(gè)女孩開(kāi)心地幫娃娃做衣服時(shí)，福兒來(lái)?yè)v亂，三人打鬧間，熨斗燙傷了福兒的頭。梅香和秀秀知道闖了大禍，梅香把秀秀藏起來(lái)，保護(hù)她、安慰她。無(wú)奈厄運(yùn)難逃，幾天后秀秀還是被抓住了。拘留了幾日被重新放回裁縫家的秀秀，害怕裁縫娘子會(huì)毒打自己，就投井尋短見(jiàn)了。
失去了秀秀的梅香，和往日大不相同，每天以淚洗面，梅香一直珍藏著秀秀送給她的草鐲子，這是秀秀送給她的第一個(gè)禮物，也是她們深厚友誼的象征。讀到這兒，我不禁被這種真摯的友誼深深地感動(dòng)了。兩個(gè)苦命的孩子，相互依靠，相互安慰，憑借這份友誼在困苦的生活中掙扎著。秀秀雖然死了，但是梅香卻永遠(yuǎn)記住了她，而那段友誼也永遠(yuǎn)留在梅香的記憶里，成為她兒時(shí)最美好的回憶。想想現(xiàn)在的我們，常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就鬧得面紅耳赤，有時(shí)甚至是大動(dòng)干戈，跟梅香和秀秀比起來(lái)，我們真是慚愧極了。
六年級(jí)作文讀書心得 篇30
第一次聽(tīng)說(shuō)《窗邊的小豆豆》這本書，是在一個(gè)同學(xué)的作文上。我記得她的筆下這樣寫道：“我們的教育制度不是因材施教，而是致力于把孩子們塑造成一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的模型，讓大人滿意，讓老師滿意，讓社會(huì)滿意……我們何時(shí)才能像巴學(xué)園里的小豆豆那樣，盡情享受我們的興趣，盡情在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)!”
這篇文章寫得非常好，以至于我現(xiàn)在還能感受到當(dāng)時(shí)看到這篇文章的驚嘆。于是，帶著一份好奇，我翻開(kāi)了《窗邊的小豆豆》，想品味驚嘆之后的余韻，抑或是失望。
結(jié)果，這本書帶給了我震撼!
《窗邊的.小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫的關(guān)于她自身小時(shí)候的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。小豆豆在老師和同學(xué)眼中是個(gè)怪怪的孩子。因淘氣被退學(xué)后來(lái)到了小林校長(zhǎng)的巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園中親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生中最美好的時(shí)光。細(xì)細(xì)讀下來(lái)，溫馨彌漫了心房。
這本書中最讓我驚嘆的是巴學(xué)園的教學(xué)方式。每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的重點(diǎn)都寫在黑板上，于是小朋友們就從自己喜歡的那門課開(kāi)始學(xué)習(xí)，慢慢地老師就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在。要知道，當(dāng)時(shí)小豆豆還只是一年級(jí)呀!巴學(xué)園從小就培養(yǎng)孩子的興趣，真正做到了“因材施教”。
巴學(xué)園的教育方法深深觸動(dòng)了我，校長(zhǎng)小林宗作先生的一句話深深地印在我的腦海里：“孩子們的夢(mèng)想遠(yuǎn)比老師的計(jì)劃重要�！�
這讓我深深地反思了我們的教育。不說(shuō)西方學(xué)校著重培養(yǎng)孩子的興趣，我國(guó)古代圣人孔子早已提出了“因材施教”的教學(xué)方法。但是，從小學(xué)，甚至是幼兒園開(kāi)始，為了讓孩子贏在起跑線上，孩子們就被迫參加各種補(bǔ)習(xí)班。重重的書包，壓彎了小小的腰!我們的興趣，讓步于分?jǐn)?shù)。小學(xué)，初中，高中，一切的一切都是為了最后的高考分?jǐn)?shù)�！案叻值湍堋背蔀榱松鐣�(huì)的悲哀。
這種情況的出現(xiàn)，究其原因，離不開(kāi)社會(huì)與教育的功利化。家人的“望子成龍”，高考指揮棒的壓力和名牌大學(xué)的吸引，用“美好未來(lái)”的名義，把我們塑造成了一個(gè)個(gè)相似的玩偶，回頭一看，你我是如何的相像。
當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，我們的教育制度也有其生命力�，F(xiàn)今國(guó)家也推出了一系列政策推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展。這，是教育的福音。相信我國(guó)未來(lái)的教育，定能用興趣做羅盤，帶著孩子們揚(yáng)帆起航。