小學(xué)讀書的心得體會(huì)（通用31篇）
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇1
有人說(shuō)教育是一門藝術(shù)，我認(rèn)為教育更是一個(gè)慢藝術(shù)。師者何以為師？我想大概就是示以美好，授以希望吧。
剛接觸一年級(jí)孩子時(shí)，不太了解他們的年齡特征，教學(xué)有些吃力，直到朋友給我推薦了這本劉儒德編寫的《教育中的心理效應(yīng)》一書后，我發(fā)現(xiàn)，平時(shí)的任何事情都存在心理效應(yīng)，這書向我們展示了一切心理活動(dòng)，把不同的事情現(xiàn)象用不同的心理效應(yīng)進(jìn)行總結(jié)歸納，給我們一個(gè)方向，讓我們知道如何去做，真是得益匪淺。教師需要掌握各種教學(xué)的方法和手段，了解學(xué)生的心理活動(dòng)和心理需求，教案在精心設(shè)計(jì)，這樣才能引發(fā)學(xué)生的興趣，得到學(xué)生的共鳴。
書中主要?dú)w納了64條心理效應(yīng)和規(guī)則，而且每篇小文前添加了一個(gè)小故事，使得一些原本容易忽略的事情變成一個(gè)個(gè)心理學(xué)的規(guī)律展現(xiàn)在我們面前，讓人眼前一亮，更加讓讀者容易了解。本來(lái)以為心理學(xué)是一本很難理解的學(xué)科，可是放了一個(gè)個(gè)小故事就讓人輕松易懂，讓人知道很多事情多存在的心理效應(yīng)，這對(duì)我們的教育教學(xué)是很有幫助和啟發(fā)的。在教授教學(xué)任務(wù)中，師生之間，生生之間會(huì)進(jìn)行頻繁的交流，相互感染，造成心理和情緒上的共鳴，從而形成集體心理氣氛。體育教學(xué)就是在這樣一種心理氣氛中形成的。
最讓我印象深刻是“貼標(biāo)簽效應(yīng)”，教師中有一些禁語(yǔ)，比如“笨蛋”“豬頭”“怎么這么笨”之類，其實(shí)這就是“貼標(biāo)簽效應(yīng)”。時(shí)間長(zhǎng)了，這位學(xué)生就真的成了教師所說(shuō)的“笨蛋”了。因?yàn)檫@樣的語(yǔ)言在不知不覺(jué)中扼殺了學(xué)生的上進(jìn)心，傷害了學(xué)生的自尊。所以，教師必須在語(yǔ)言上進(jìn)行控制。比如某大年紀(jì)的學(xué)生欺負(fù)低年級(jí)的學(xué)生，在被你發(fā)現(xiàn)時(shí)，不同的語(yǔ)言會(huì)起到不同的效果�！澳闶窃趺锤愕�'，你比他大你就欺負(fù)他丫，看我跟你父母反應(yīng)好好教育教育你”另一則是“我知道你不是一個(gè)愛欺負(fù)弱小的好孩子，你不是真的要欺負(fù)小朋友對(duì)吧”兩種說(shuō)法，結(jié)果會(huì)截然不同。所以在進(jìn)行道德教育的時(shí)候，教師應(yīng)該嚴(yán)格控制自己的一言一行，從學(xué)生的心理出發(fā)，讓孩子們心理上健康的成長(zhǎng)。
作為在一線教師，只有在心理上了解學(xué)生后，才能發(fā)現(xiàn)他們身上的巨大潛能，不斷鼓勵(lì)，讓他們的才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。讀了這本書后，讓我深深感覺(jué)到，教師不僅要在業(yè)務(wù)上進(jìn)行提高，更要在心理上對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)心，只當(dāng)一個(gè)教書匠是不行的，要讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)生。教師多看看心理學(xué)的書籍是非常有幫助的，了解更多的學(xué)生心理活動(dòng)，才能更有效的幫助學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇2
在寒假里，我讀了一本書，那就是《木偶奇遇記》，《木偶奇遇記》主要講朋友送老木匠一根神奇的木頭，老木匠把木頭雕成一個(gè)可愛的木偶匹諾曹。他愛搞惡作劇，還要說(shuō)謊，后來(lái)，因?yàn)槠ブZ曹說(shuō)了太多謊，仙女把匹諾曹的鼻子變長(zhǎng)，仙女看匹諾曹真的想改，就承諾他說(shuō)如果他不再說(shuō)謊，就把匹諾曹的鼻子變短，匹諾曹答應(yīng)仙女不再說(shuō)謊，不再做壞事。
匹諾曹的一生經(jīng)歷多次風(fēng)雨，終于他變成了一個(gè)小男孩，他不再做壞事，成了一個(gè)人見人愛的好孩子。沒(méi)錯(cuò)，我們只要勇敢的面對(duì)眼前的困難，就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，獲得成功。記得有一次老師說(shuō)要進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，于是我就給自己訂了目標(biāo)，要考到分，為了這個(gè)目標(biāo)，我一有時(shí)間就復(fù)習(xí)，試卷發(fā)下來(lái)，我一看題目似乎很簡(jiǎn)單，就很快把題目做完了，還檢查了一遍，自以為考的不錯(cuò)，能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。結(jié)果考卷發(fā)下來(lái)一看，我沒(méi)有考到分，我很失望，就想要放棄�？墒菋寢尭嬖V我只要勇敢的去面對(duì)眼前的'困難，并且努力克服，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在以后的考試中我每次都認(rèn)真對(duì)待。
最后真是功夫不負(fù)有心人最終我達(dá)到了自己的目標(biāo)，我很開心。是啊，其實(shí)我們只要有勇氣去面對(duì)一切困難，不被困難嚇倒，那么就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇3
我在暑假里讀了一本書，名字叫《安安的蜻蜓》。
這本書的主要資料是：安安的媽媽去城里打工，鐵蛋卻突然不見了。這時(shí)安安的外婆來(lái)了。一開始安安和外婆的'關(guān)系不太好，經(jīng)過(guò)一系列的事情以后，安安明白了外婆的苦心，最終和外婆的關(guān)系緩和了。
從這本書中我明白了一個(gè)道理：小孩子要誠(chéng)信，不能說(shuō)謊。不能像文中的安安一樣，明明沒(méi)放過(guò)風(fēng)箏偏偏說(shuō)放過(guò)的。同時(shí)我們要尊重老人，不能像文中的安安一樣不尊重外婆。
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇4
《耳朵睡著了》講的是一篇保護(hù)環(huán)境的故事，小動(dòng)物被迫離開了自己的故鄉(xiāng)，因?yàn)榄h(huán)境被污染。他們?nèi)ふ倚碌?家園，新的故鄉(xiāng)。于是，他們踏上了尋找家園的路程。
他們不怕困難，克服了獅子的阻攔，勸說(shuō)了動(dòng)物園里的動(dòng)物與他們一齊尋找新的家園。其中有一段十分感人：小王子戴上了兔子做的耳套，聽見了小動(dòng)物的心聲，明白了他們的苦楚，于是與他們尋找新的家園。
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇5
“最能克服仇恨的并不是暴力，最能抑制創(chuàng)傷的也不是報(bào)復(fù)�！�
海倫·彭斯，這個(gè)令人遺憾的女孩，是除簡(jiǎn)·愛以外的另一顆明珠。
童年時(shí)的簡(jiǎn)，因?yàn)闊o(wú)父無(wú)母被舅舅家收養(yǎng)�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，好心的舅舅去世了，只剩下里德太太和她的兒女們。里徳太太和表哥經(jīng)常欺負(fù)她，這讓簡(jiǎn)幼小的心靈中充滿了仇恨。當(dāng)她來(lái)到洛伍德的時(shí)候，她的境況依然沒(méi)有好轉(zhuǎn)。因此，她渾身長(zhǎng)滿了刺，心中充滿了憤憤不平。
然后她遇到了海倫，這個(gè)善良聰明的小姑娘。面對(duì)周圍人的欺負(fù)，海倫是寬和的。她以平和的心態(tài)去面對(duì)所有的不公。她從不會(huì)抱怨什么，而是笑著將所有人都寬恕。她有一種能力，將本該陰霾的天氣變成晴空，不去怨恨，卻讓自己過(guò)得更為快活。
畢淑敏在《精神的三間小屋》中提到：“有一顆大心，才盛得下喜怒，輸?shù)贸隽α��！薄凹偃魫郾群薅�，小屋就光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚游弋，那是你的大福氣。假如恨比愛多，小屋就陰風(fēng)慘慘，厲鬼出沒(méi)，你的精神悲戚壓抑，形銷骨立。如果想重溫祥和，就得凈手焚香，灑掃庭院。銷毀你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，讓一束圣潔的陽(yáng)光，從天窗灑入。”
“所以，在布置我們的精神空間時(shí)，給愛留下足夠的容量�！�
生命短促，如果一生都充滿了仇恨與怨憤，我們并不會(huì)快樂(lè)。同樣的，我們也并不是在為自己而活。內(nèi)心背負(fù)了仇恨，便以報(bào)仇為目標(biāo)。那么，即使目標(biāo)達(dá)成了，我們又會(huì)得到什么呢？是解脫嗎？那解脫之后又是什么呢？是空虛。斤斤計(jì)較的仇恨需要花掉多少無(wú)價(jià)的時(shí)間，才能換得半生的解脫與茫然。此時(shí)，我們失去了仇恨，卻也失去了自我。
人為什么不能活的快活一點(diǎn)呢？不去計(jì)較得失，“不以物喜，不以己悲”。做一個(gè)內(nèi)心充滿希望和溫暖的人，常懷感恩，常念美好。去發(fā)現(xiàn)生活的一點(diǎn)一滴，將每一分鐘，都過(guò)得快樂(lè)而充實(shí)。
“信奉這個(gè)信條，我就再也不必為報(bào)復(fù)日夜操心，再也不必為墮落深惡痛絕，再也不必為不公垂頭喪氣。我平平靜靜地活著，期待著末日的來(lái)臨�！�
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇6
《水滸傳》是人人皆知、家喻戶曉的一部經(jīng)典名著，雖然大家讀后的感受不一樣，收益也不一樣，可它全文灌輸一個(gè)思想：對(duì)國(guó)家要“忠”，對(duì)朋友要“義”，對(duì)父母要“孝”，更讓人懂得什么叫知恩圖報(bào)，什么叫忠孝兩全小學(xué)生讀書心得體會(huì)。
我在日夜啃讀這本書后，感受也非常深刻。印在我腦海里揮之不去的是：及時(shí)雨宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，武松高大魁梧、單身決斗猛虎的勇猛和豪爽，吳用的足智多謀，更難得的是外表粗魯?shù)睦铄訁s有一顆非常善良孝順的心……。這些情節(jié)像電影一樣，一幕一幕的一直在我腦海里回放。
讀完這本書，我思緒萬(wàn)千，我的心情久久不能平靜。我感謝我母親給了我生命，感謝老師無(wú)怨無(wú)悔的教我知識(shí)，更感謝我的祖國(guó)這么強(qiáng)大，有這么好的條件，讓我們無(wú)憂無(wú)慮、幸福的生活。
讀完這本書，我體會(huì)到一定要關(guān)心親人，關(guān)心同學(xué)，孝順父母，感恩老師，感恩祖國(guó)。我在暗暗發(fā)誓：以后一定要好好讀書，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，明明白白做人，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，不辜負(fù)父母和老師的期望。
我非常喜歡《水滸傳》這本書小學(xué)生讀書心得體會(huì)!
我看過(guò)一本淘氣包馬小的書主要內(nèi)容寫；馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)一起去馬天笑先生那里打高爾夫球，打著打著馬小跳發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一間像城堡一樣的房子在他眼前，他覺(jué)得很好奇，所以馬小跳他們準(zhǔn)備明天出發(fā)到這座像城堡一樣的房子里去，到了明天，馬小跳，唐飛、毛超和張達(dá)果然一起向像城堡一樣的房子去，他們來(lái)到后，一位叔叔驚奇地問(wèn)：“小朋友，這里是買車的地方，你們來(lái)這里干什么？”，唐飛說(shuō)：“小朋友不可以買車嗎？”，這位叔叔只好讓他們進(jìn)了里面，里面有很多各種各樣的車，他們終于找到這座城堡，他們把門打開，第一眼看見的人是巨人，嘩！好大的巨人��！馬小跳問(wèn)巨人：“你有沒(méi)有交朋友”，巨人說(shuō)：“我沒(méi)有朋友”，馬小跳說(shuō)：“我們交個(gè)朋友吧！”“好”，馬小跳又問(wèn)：“你叫什么名字？”，我叫：“阿空，”你們呢？我叫：“馬小跳，我叫：“唐飛”，我叫：“張達(dá)”，我叫：“毛超”，有一次夏林果給巨人做了土豆沙娜，巨人覺(jué)得很好吃，然后巨人建議大家種一些土豆小學(xué)生讀書心得體會(huì)。
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇7
《軍神》讀書心得體會(huì)
堅(jiān)強(qiáng)的意志不是每個(gè)人都有的。因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的意志就像一張巨大的風(fēng)帆一樣，要撐開它，非常的不容易�？墒且坏⿲⑺鼡P(yáng)起，就能乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《軍神》這篇文章，學(xué)完這篇課文，我感慨萬(wàn)千：堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)于一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要，倘若你沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么你就會(huì)一事無(wú)成啊!
這篇課文主要講了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，重慶臨江門外的一家外國(guó)人開的診所里，來(lái)了一位特殊的病人，他就是劉伯承將軍。劉伯承將軍做眼部手術(shù)需要麻醉劑，而他擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)，所以拒絕使用麻醉劑，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志完成了手術(shù)。劉伯承有著鋼鐵一般的堅(jiān)強(qiáng)意志，做手術(shù)的沃克醫(yī)生直夸他：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板!你堪稱軍神!”
而我，正佩服劉伯承將軍這種鋼鐵一般的堅(jiān)強(qiáng)意志。此時(shí)我又想到了自己，記得以前，我的嗓子發(fā)炎了，需要打針進(jìn)行治療，可我卻很怕打針，在去醫(yī)院的路上，我走得特別慢，三步等于別人一步，還是媽媽把我拉到醫(yī)院的。到了打針的時(shí)候，我竟主動(dòng)對(duì)打針的那位護(hù)士阿姨說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)打輕一點(diǎn)，好嗎?”阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭。話雖這么說(shuō)，我仍然不想打針，直到媽媽說(shuō)打完針給我買東西，我才勉強(qiáng)同意。
這種鋼鐵一般的堅(jiān)強(qiáng)意志，不但在生活中能幫助我們，在學(xué)習(xí)上也能助我們一臂之力。
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇8
在我們每一個(gè)人的心靈深處，都有一種特殊的感情----友情，小學(xué)語(yǔ)文作文讀后感。最近，我讀了《陀螺王》這篇文章，給我們講述了一個(gè)關(guān)于友情的故事。
故事主要講了爸爸給“我”制作了一個(gè)很棒的陀螺，名叫“王爺”。小伙伴要走了，“我”想將心愛的陀螺王送給小伙伴，但是又實(shí)在舍不得，可是“我”更舍不得對(duì)伙伴的真誠(chéng)友愛。所以，經(jīng)過(guò)幾番思考，最終還是將心愛的寶貝送給了朋友。
讀到這里，我又想起了我們班上那轉(zhuǎn)走的六名同學(xué)。他們分別是張申宇、李夢(mèng)蕊、孫佳諾、安明雪、許博文和盛婕。他們轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，別說(shuō)是一只精美的陀螺，就連一張紙都沒(méi)有帶走。他們悄悄地走了，直到開學(xué)之后，我們才知道他們離開了五年級(jí)一班，離開了這個(gè)大家庭，離開了我們。我們彼此只留下了一片片美好的回憶。我情不自禁回想起大家在一起的日子。我們?cè)谝黄鹱x書、寫字、畫畫、唱歌、玩耍……那歡樂(lè)的情景，令我處處難以忘懷，讀后感《小學(xué)語(yǔ)文作文讀后感》�，F(xiàn)在這一切，都變成我記憶中的畫面，令我回味無(wú)窮。俄國(guó)的普希金曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“不論是多情的詩(shī)句、漂亮的文章，還是閑暇的歡樂(lè)，什么都不能代替親密的友情�！庇�(guó)的弗蘭西斯培根也這樣說(shuō)：“除了一個(gè)真心的朋友之外，沒(méi)有一樣藥劑是可以通心的�！笔前�，同學(xué)之間的友情是多么純真，多么天真無(wú)瑕，多么珍貴!人們常說(shuō)：“母愛是無(wú)價(jià)的。”但是在我的心目中，友情更是無(wú)價(jià)的，更是用金錢買不到的。一個(gè)人在無(wú)法生存的時(shí)候，有幾個(gè)朋友就可以幫助他度過(guò)難關(guān)。這是為什么呢?因?yàn)橛亚榛闪艘话呀疰i，把大家的心都緊緊地連在了一起，朋友們相互依靠著向未來(lái)奔去!
親愛的朋友們啊，讓我們心靈深處的友情之花盡情地綻放，讓我們的友情之樹地久天長(zhǎng)!
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇9
愛，可以說(shuō)是世界上最美的東西：愛，讓世界變得和平，愛，讓世界變得平等。讓我們一起來(lái)閱讀《愛心企鵝》，感受愛的美妙之處吧!
愛，讓主人公——小企鵝塔明諾充滿勇氣。他居然決定獨(dú)自一人去解救被可怕的.“大腳獸”(人類)劫持的帝企鵝公主娜努瑪，雖然，她和自己素不相識(shí)。
愛，讓塔明諾以智慧脫離險(xiǎn)境。他以幫助“天敵”海象潛水撈錆魚為由，在海象的獠牙下，在即將被吃掉的險(xiǎn)境中逃走了。
愛，讓塔明諾在尋找公主的旅途中，結(jié)識(shí)了許多真心幫助他的朋友。兩只海鷗載著塔明諾飛上了大西洋的上空;他和“大腳獸”菲特交上了朋友;他經(jīng)駱駝介紹，騎著章魚趕往米蘭;甚至一只蝸牛也要馱著塔明諾“慢慢”地趕路。他在米蘭有一位好“導(dǎo)游”——一只很愛酷的老鼠;他遇到了未卜先知的留聲機(jī)，并給了他一個(gè)重要提示。塔明諾還碰到了一滴可以幫助他實(shí)現(xiàn)愿望的淚珠;他又和一頭奶牛結(jié)伴同行;接著，一只足智多謀的“老鄉(xiāng)”海豹給他出了個(gè)絕妙的主意;最后，愛，讓塔明諾和公主娜努瑪終于相遇了!
在最后的逃亡中，愛，讓所有的朋友都盡力了。海鷗、菲特、駱駝、章魚、蝸牛、老鼠、奶牛編織了一條愛心“傳送帶”，塔明諾和公主娜努瑪平安回到了帝企鵝王國(guó)。悲傷的哀號(hào)成為了歷史，取而代之的是舉國(guó)上下的歡騰。
如果“大腳獸”擁有博愛，那這本書開頭那一幕就不會(huì)上演，他們不會(huì)將娜努瑪公主劫持;如果“大腳獸”擁有真愛，那他們就會(huì)認(rèn)識(shí)自己只是這個(gè)世界的一小部分，并不能主宰世界，也不會(huì)去打擾帝企鵝王國(guó)。所以，“大腳獸”們，讓我們用愛心擁抱世界，讓世界充滿愛，讓世界永遠(yuǎn)和平吧!
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇10
今天語(yǔ)文課上，我們學(xué)了一篇課文——《番茄太陽(yáng)》。讀完課文，我十分感動(dòng)，眼淚在眼眶里打了好幾個(gè)轉(zhuǎn)，差一點(diǎn)就要掉下來(lái)，萬(wàn)千感慨頓時(shí)涌上心頭。
這篇課文主要講了一個(gè)叫明明的小女孩，她生下來(lái)就雙目失明，可她并不向命運(yùn)低頭，而是樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)艱難的生活。在我心里，我覺(jué)得明明是一個(gè)漂亮可愛、天真活潑、聰明好學(xué)、善良開朗，有愛心、懂得感恩的小女孩。當(dāng)她聽說(shuō)有人要為她捐獻(xiàn)眼角膜時(shí)，她在激動(dòng)的同時(shí)，不忘感恩，對(duì)作者衛(wèi)宣利阿姨說(shuō)：“阿姨，媽媽說(shuō)我的眼睛是好心人給我的。等我好了，等我長(zhǎng)大了，我把我的腿給你，好不好?”當(dāng)我讀到這段話，深受感動(dòng)，盲童明明雖然失去了光明，可她沒(méi)有失去愛心，她擁有一個(gè)美好的心靈世界，擁有一顆感恩的心。我們這些健康的孩子要向她學(xué)習(xí)，純真善良、積極向上，不管遇到什么困難，都要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。
在語(yǔ)文課快要結(jié)束的時(shí)候，老師播放了一曲背景音樂(lè)，給我們讀了作者衛(wèi)宣利寫的幾個(gè)片段。在緩慢、優(yōu)美、略帶傷感的音樂(lè)聲中，我開始思考：每個(gè)人的一生，都不可能一帆風(fēng)順，會(huì)遇到各種挫折和無(wú)數(shù)次的失敗，可我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就失去了生活的勇氣，要像明明一樣笑對(duì)一切困難，永不放棄、永不言敗。只有這樣，我們才能擁有快樂(lè)一生……
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇11
雷鋒!早已如雷貫耳!家中的爸媽、學(xué)校的老師都在不停地向我訴說(shuō)著他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!同時(shí)，我也被他的故事產(chǎn)生了強(qiáng)大的好奇心!正巧，一天早上有幸來(lái)到《光明書店》，不加思索的我目光就直接鎖定了《雷鋒的故事》一書。一到家，便迫不及待地津津有味的“品”了起來(lái)，一“品”究竟!
雷鋒的艱苦樸素、釘子精神都深入人心，在他的日記里有這么一段話：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的“為人民服務(wù)”之中去……，像這樣經(jīng)典的文字還很多，這不僅是他的崇高愿望，更是他身體力行的實(shí)踐!好景不長(zhǎng)，在一次公差時(shí)不幸犧牲了，時(shí)年二十二歲，在出殯的那天，他生前的首長(zhǎng)、戰(zhàn)友、還有撫順的工人、農(nóng)民、學(xué)生……近達(dá)十萬(wàn)人流著淚、滿懷悲痛地護(hù)送他走完了最后一段路程!
我強(qiáng)忍淚水終于把這本書看完了，也終于知道雷鋒這名字為何在人們心。
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇12
本書記載著許多中國(guó)古代流傳下來(lái)的神話故事，對(duì)于幼年孩子，這是一本學(xué)習(xí)寫作及說(shuō)話的范本，而對(duì)較年長(zhǎng)的青少年，藉由先人的經(jīng)驗(yàn)作為前車之鑒，反省自我的行為，學(xué)習(xí)做人做事的哲理。
在此書的眾多故事中，我認(rèn)為最富哲理的有十篇之多，而其所包含的道理則有四類：做好事有好報(bào)「蛟龍夢(mèng)裹來(lái)求救、鬼酒鬼肉、替雷公值勤、小黃鳥報(bào)大恩」，守信的重要(馬頭娘、會(huì)飛的毛衣、狗兒立大功)，光陰似箭以致人生短暫如曇花一現(xiàn)，需珍惜光陰(山中度過(guò)二百年，觀了幾百年棋)及眾人順應(yīng)潮流的盲從(怪豬將軍)
本書中的鬼酒鬼肉及小黃鳥報(bào)大恩在結(jié)局部份形成對(duì)比，前者，有位富人因?yàn)樽隽撕芏鄠旌淼氖露庵碌鬲z的懲罰，使它每晚都因部份身體在陰間被迫上刀山而痛得無(wú)法入眠，相反地，后者的主角由于幫助小黃鳥脫離險(xiǎn)境，因此后代子孫都受到小黃鳥的庇護(hù)當(dāng)上大官，過(guò)著富裕的生活，比較以上兩則得知︰人的一切所作所為，上天，地府都會(huì)看在眼里，做好事終將有好報(bào)，而做壞事則絕對(duì)會(huì)得到報(bào)應(yīng)，因此我們做人做事應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)警惕自己以善為出發(fā)點(diǎn)，絕不可有害人的想法，「物以善小而不為，勿以惡小兒為之」，就是這個(gè)道理。
另外，馬頭娘和狗兒立大功則是另一組突顯守信的重要性的對(duì)比，在馬頭娘的故事里，女主角的父親因?yàn)椴毁澩�、馬聯(lián)婚，因而沒(méi)有遵守諾言將女兒許配給馬兒。甚至怕馬兒反抗而將它射殺，最終含冤的馬皮擄走女兒，父親既失去馬，連鐘愛的女兒也保不住，是他的不守信使它如此的得不償失，最后一無(wú)所有。相對(duì)于這則故事，狗兒立大功則是印證守信后所得到的結(jié)果必是好的。綜合以上作比較，同樣是動(dòng)物跟人的約定，遵守與否改變了他們的命運(yùn)，因此守信不僅是種美德，更是在人生課程中必修的一門科目，期望大家都能及早鋪好這座人與人相處的橋梁。
接著，在珍惜光陰的部份，一去度過(guò)二百年無(wú)非是個(gè)夸飾，但與太陽(yáng)、月亮不朽的時(shí)間相比，人生確實(shí)如白駒過(guò)隙般短暫，因此也突顯了珍惜時(shí)間的重要，至于方法?爭(zhēng)取零碎的時(shí)間是最重要的一種了。較詳盡的部份，我想去閱讀陳性蕙老師的「碎金、沙金、片玉」后，就能完全了解了。在此，我也就不多提了。
最后，給我的啟示是：任何事情都需經(jīng)過(guò)自己冷靜、客觀的判斷才不至于跟著眾人盲從。面對(duì)時(shí)代潮流也是如此，特別是在混亂的時(shí)代，更要保持清醒，就如同一個(gè)不平等的政權(quán)體制下，保持一絲絲正義是非長(zhǎng)重要的，購(gòu)過(guò)這篇小故事警惕我們盲從的可怕，有時(shí)甚至可能致命，所以作任何事都需時(shí)時(shí)保持警醒，才能避免鑄下大錯(cuò)。
以上就是本書帶給我的啟示及感想，薄薄一本書能讓我有如此多的警惕，可見其可讀性，很高興能有幸與這樣一本能令讀者獲益匪淺的優(yōu)良毒物邂逅，藉以反省自我行為的缺失。
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇13
《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基的代表作。這本書主要講的是：保爾從小在苦水中長(zhǎng)大，早年喪父，他和母親、哥哥相依為命，母親替人洗衣服，做飯。哥哥是一名普通的工人。保爾12歲時(shí)，母親便把他送到車站食堂做工，他在食堂干了兩年，受盡了欺負(fù)。他不屈不撓，在費(fèi)奧多爾·朱赫來(lái)的引導(dǎo)下，投身革命。然而，他后面經(jīng)歷的更加崎嶇，坎坷。在一次攻克敵人暗堡的戰(zhàn)斗中，年輕的保爾負(fù)了重傷，左眼失明。但他仍堅(jiān)持工作，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，直至雙目失明，下身癱瘓�？杀栁幢徊∧鶉樀�，他克服了難以想象的困難，靠口述，請(qǐng)親友筆記，創(chuàng)作了《暴風(fēng)雨的兒女》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，實(shí)現(xiàn)了重返戰(zhàn)斗崗位的理想。
我讀著讀著，保爾那堅(jiān)毅的臉龐，那頑強(qiáng)的斗志，令我深深感動(dòng)。他——一個(gè)普通的戰(zhàn)士，竟有鋼鐵般的意志，他為人類進(jìn)步和解放而奮斗的遠(yuǎn)大理想就是他頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)的動(dòng)力。保爾的精神時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，鞭策著我。
我從10歲起就開始練古箏，每天要練兩小時(shí)。記得有一年暑假，媽媽讓我彈古箏，我彈著彈著，便想到別的小朋友在開心的玩，而我卻要在家彈琴，我的手都出老繭了，也太不值了，于是我就不彈了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“保爾在雙目失明，全身癱瘓的情況下，毫不退縮，你跟他比比看�！蔽衣犃藨M愧極了。是啊，面對(duì)人生的挑戰(zhàn)不退縮，才能有進(jìn)步。我決心像保爾一樣有鋼鐵般的意志，努力奮進(jìn)。我要以保爾的話自勉：“人最寶貴的是生命，它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)侯就能夠說(shuō)：“我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)�！�
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇14
我有一本好書---《培養(yǎng)女孩的氣質(zhì)》，在書的封面，有這樣一段話：“培養(yǎng)聰慧而賢淑的氣質(zhì)，你會(huì)自尊、自信、自強(qiáng)……培養(yǎng)優(yōu)雅而高貴的氣質(zhì)，你會(huì)端莊賢惠、淑雅安詳。”女孩的氣質(zhì)如水之韻、花之魂。這就讓我想起了賈寶玉在《紅樓夢(mèng)》中經(jīng)典語(yǔ)錄：“女孩是水做的�！迸⒌臍赓|(zhì)不就像水一樣清新純潔，不就像花一樣優(yōu)雅芬芳?這是一本十分吸引人的書，古樸而厚重的封面加上簡(jiǎn)短、優(yōu)美的語(yǔ)句，令人迫不及待地想暢游這本好書!
開篇第一章---“做一個(gè)陽(yáng)光女孩”，告訴我們快樂(lè)是心靈的陽(yáng)光，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事教我們?cè)谏钪腥绾伟l(fā)現(xiàn)快樂(lè)，尋找樂(lè)趣，只要“見藐小之物必細(xì)察其紋理”，就能發(fā)現(xiàn)生活中細(xì)微的樂(lè)趣，做一名樂(lè)觀的女孩。
有人問(wèn)佛:“為何不給所有女子羞花閉月容顏?”佛曰：“那只是曇花一現(xiàn)，用來(lái)蒙蔽世俗的眼，沒(méi)有什么沒(méi)能抵過(guò)一顆仁愛的心了!”這是“擁有一顆仁愛之心”篇章的引言。是呀!正因?yàn)橛袗坌牡拇嬖冢畈艜?huì)充滿陽(yáng)光，在愛心的傳遞中，你會(huì)變得更加美麗。
撫書冥思，要成為一位氣質(zhì)女生，我覺(jué)得必須樂(lè)觀、勇敢、有知識(shí)、有愛心、有內(nèi)涵。我相信每個(gè)女孩都希望成為氣質(zhì)女生，但如果想真正成為一位氣質(zhì)女生，要翻過(guò)無(wú)數(shù)座山，走過(guò)無(wú)數(shù)坎坷的路。要不斷修訂人生目標(biāo)、坦然接受挑戰(zhàn)……這些可都是不容易做到的。我們要從小事著手，養(yǎng)成好的習(xí)慣，你就會(huì)有意想不到的收獲，那離一位合格的氣質(zhì)女生就不遠(yuǎn)了!
李白有詩(shī)曰：“梨花一枝春帶雨�！迸⒌臍赓|(zhì)就是水之韻、花之魂啊。希望這本好書能夠幫你找到突破口�，F(xiàn)在，父母已將成長(zhǎng)大門的鑰匙交給你，請(qǐng)你自己將大門推開!
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇15
今天，我看了《夏日音樂(lè)家》。
我想提個(gè)問(wèn)題，《夏日音樂(lè)家》中的音樂(lè)家到底是指誰(shuí)呀?都回答不出來(lái)吧!我給大家一個(gè)提示：在夏天時(shí)，會(huì)在樹上唱歌。我想你們一定都知道了——蟬。
蟬有很多秘密，讓我?guī)銈冏哌M(jìn)蟬的世界吧!蟬的習(xí)性非常特別，蟬媽媽一共制作40多個(gè)卵房，每個(gè)卵房平均有10枚卵，一共大約有400只蟬寶寶。蟬寶寶出生后，先爬出卵房，再爬出洞穴，跳到地面上，用鋤頭般的前腿挖了一個(gè)小洞穴，接著便快速跳到洞穴里。每到寒冷的冬季時(shí)，它就會(huì)爬到更深的地底下，一直爬到最深處，在地下待四年。在這四年里，脫四次皮;最后慢慢爬到地面上，開始新的生活。
蟬的天敵是蟈蟈和螞蟻等。蟬喜歡在樹上唱的歌，聲音很洪亮。像是告訴大伙兒，夏天到了!好熱呀!蟬有兩種眼睛，一種眼睛位于頭部?jī)蓚?cè)，是又大又圓的復(fù)眼;另一種眼睛有三只，在頭部正中央名叫單眼。蟬喜歡喝樹汁、曬太陽(yáng)，在喝樹汁也不停止開心地歌唱，但蟬只能活三四周。蟬有很多好朋友，如角蟬、葉蟬、馬蟬、毛蟬等，它們都是大名鼎鼎的歌唱家。忘了告訴你們，只有雄蟬會(huì)唱歌。因雌蟬沒(méi)有“共鳴器”，所以不會(huì)唱。
蟲類的歌唱家-蟬，不僅僅是歌唱家，也是讓人驚訝的建筑師呢!妙吧!
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇16
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書中自有樂(lè)趣在。我常常一頭撲進(jìn)書的海洋中，徜徉于其間，留戀忘返。為此我也鬧了許多的笑話。書讓我愛不釋手，它就是我的最愛。
從前我是一個(gè)作文盲，一見作文就頭疼。每次作文課我都得驚出一身冷汗。老師布置得作文，我絞盡腦汁，搜腸刮肚也寫不出來(lái)。由于我喜歡上了讀書，漸漸地，我的作文水平有了明顯的提高，也使我愛上了讀書。
我只要啃上一本好書就什么都忘了，周圍的一切都好像不存在了，世界上好像就我一個(gè)人了。別人喊我，我也只是隨隨便便答應(yīng)一下，可整個(gè)人像木頭一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。
沒(méi)有書讀的日子是難熬的，原來(lái)幾乎沒(méi)有什么書讀，隨便碰到一本書或雜志，我都會(huì)呆在那翻上好半天�，F(xiàn)在可好了，我們班級(jí)建立了圖書角，買來(lái)了漂亮的圖書柜，更讓人欣喜的是里面添置了好多適合我們閱讀的好書，這些書是我做夢(mèng)都想讀的。從有了書的那一天起，我每天都盡情的遨游于書的海洋，整天都與書為伴，書已經(jīng)成了我生活中的一部分，書是我的最愛。
因?yàn)槲铱磿肓嗣�，有時(shí)也回鬧笑話。有一次，我在看《愛的教育》，媽媽叫我去買鹽，我嘴上說(shuō)馬上去，可屁股底下一下也沒(méi)有動(dòng)。媽媽生氣了，我看情況不妙，只得飛快得去買了，我飛快的跑著，可心里還想著書，到了商店卻又忘了買什么，最后想起一袋這個(gè)詞，就買了一袋味精。在回去的路上以為回去就可以繼續(xù)看書了，心里高興極了。回到家，媽媽看了以后生氣的說(shuō)：“買錯(cuò)了，是鹽。”沒(méi)辦法，我只得重新去換。回來(lái)后又津津有味的看我心愛的書。
有書想伴的日子是快樂(lè)的，他讓我在失意時(shí)能盡快的擺脫痛苦，在得意時(shí)把握自己;讓我在孤獨(dú)寂寞的時(shí)候向他傾訴，在高興時(shí)與他分享。讀書，將與我終生相伴，書永遠(yuǎn)是我的最愛。
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇17
《神奇圣人的16堂心學(xué)課》主要寫的是明朝著名心學(xué)大師陽(yáng)明的心學(xué)理論，用小事例闡述心學(xué)的大道理，事例簡(jiǎn)單，道理通俗易懂。
一是要立本心，不為繁華所撼動(dòng)。每個(gè)人要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，明確個(gè)人追求，堅(jiān)持個(gè)人原則，不因一時(shí)的成功而驕傲自滿，不因一時(shí)的失敗而氣餒逐流，做到“不因物喜，不以己悲”，淡薄名利。
二是要心懷海川，廣開言路納賢能。廣闊無(wú)垠的大海因?yàn)榇蠖榷馨萑f(wàn)物，我們有的市民卻因?yàn)殡u毛蒜皮的事情吵得不可開交，做人要有海納百川的度量，方能獲得高山般的成就。三是要明確目標(biāo)，人生有所追求。
孟子說(shuō)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”，自古以來(lái)，凡欲做大事者必先立志，志不堅(jiān)則事必難成。
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇18
暑假里，我閱讀了《小英雄雨來(lái)》這本書，書中講述了雨來(lái)運(yùn)用自我聰明勇敢的才智，與日本鬼子作斗爭(zhēng)，幫忙八路軍的英雄事跡。
雨來(lái)機(jī)智勇敢、聰明伶俐。為了掩護(hù)交通員李大叔，他與敵人斗智斗勇，在危急關(guān)頭經(jīng)過(guò)自我的機(jī)智化險(xiǎn)為夷。
雨來(lái)信守承諾，認(rèn)真負(fù)責(zé)。他理解了武裝班長(zhǎng)申俊福的托付，給前方部隊(duì)送一封雞毛信，連夜趕往目的地，機(jī)智應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，堅(jiān)持將雞毛信親手送到杜隊(duì)長(zhǎng)的手中。
雨來(lái)勇敢無(wú)畏，他被日軍抓住后，將生死置之度外，應(yīng)對(duì)敵人的各種威逼利誘，毫不動(dòng)搖，堅(jiān)決不肯透露一句八路軍的信息。
這一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的故事，讓我的內(nèi)心深受觸動(dòng)，這本書感動(dòng)我的地方有兩點(diǎn)。
第一點(diǎn)是雨來(lái)上夜校的時(shí)候，黑暗的屋里點(diǎn)著幾盞油燈，幾個(gè)孩子圍坐著，雨來(lái)細(xì)心地翻開課本，放在腿上，跟著教師的手指念到：我們是中國(guó)人，我們熱愛自我的祖國(guó)。他那認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓人敬佩。我突然想到我們的學(xué)習(xí)環(huán)境：我們有寬敞明亮的教室，有現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)設(shè)備，有教師的諄諄教導(dǎo)。然而我們有時(shí)候在課堂上還東張西望，心不在焉。我們也不愛惜自我的課本，一本書還沒(méi)讀完，就經(jīng)常出現(xiàn)書角破裂的情景。比較雨來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)度，想想雨來(lái)對(duì)課本的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望，我羞愧難當(dāng)。
第二點(diǎn)是雨來(lái)被日軍毆打的時(shí)候，扁鼻子軍官揪起他臉上的肉，咬牙切齒扭著，不一會(huì)，雨來(lái)的臉就變得青一塊、紫一塊的，鼻子也被打出了血，血水順著腮幫流下來(lái)，滴在了課本上。然而雨來(lái)只是用手背把血一抹，咬著牙堅(jiān)守了八路軍的秘密�？吹竭@，我不由自主陷入深思：假如我是雨來(lái)，我能承受這樣的折磨嗎?我能夠有雨來(lái)這種不怕苦不怕難的堅(jiān)強(qiáng)意志嗎?我能夠用生命來(lái)保護(hù)八路軍的秘密嗎?
雨來(lái)可是是一個(gè)十二歲的孩子，生在亂世，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，卻能應(yīng)對(duì)強(qiáng)大的`敵人，勇敢戰(zhàn)斗。而我們，生在和平年代，吃得好，住得好，玩得好，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)為學(xué)校、為社會(huì)做出自我小小的貢獻(xiàn)，和雨來(lái)比起來(lái)，我們太渺小了。
我敬佩小英雄雨來(lái)。我要學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)的意志，學(xué)習(xí)他熱愛祖國(guó)的優(yōu)秀品格。接下來(lái)，我也要用英雄的精神來(lái)激勵(lì)自我，努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)、為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量。
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇19
在我們這個(gè)年代信息技術(shù)高速發(fā)展。電腦互聯(lián)網(wǎng)、電視、電影、手機(jī)等等，都為我們的課余生活帶來(lái)了極大的方便和豐富多彩的選擇。有的小朋友在電腦和電視之中浪費(fèi)了許多時(shí)間，他們忽略了閱讀的重要性。
高爾基說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覀円嘧x書，讀好書。閱讀就像是新鮮的空氣和甘甜的泉水，在成長(zhǎng)中，不斷滋潤(rùn)著我們。
這段時(shí)間里我就讀了幾本好書，使我感受到了閱讀的快樂(lè)和一些做人的道理。通過(guò)閱讀王巨成的《巫師最后的日子》使我體驗(yàn)到了友情的珍貴與美好，最終感化了邪惡的巫師，讓別人快樂(lè)的`同時(shí)，自己也快樂(lè)！
英娃寫得《藍(lán)鯨斯巴達(dá)克》是一篇關(guān)于海洋生態(tài)知識(shí)童話，作者語(yǔ)句優(yōu)美，運(yùn)用似人化手法把真摯的愛情、厚重的親情和深沉的友情描寫得格外真切和動(dòng)人�！斑@是一個(gè)靜謐的夜晚，銀色的月光灑滿海面”、“浪漫的騎士像個(gè)紳士似的吻了吻妻子的鰭肢”，讀著這些優(yōu)美的句子，自由而又快樂(lè)的游來(lái)游去。
而沈石溪的作品《紅飄帶獅王》、《狼王夢(mèng)》等都是描寫動(dòng)物的小說(shuō)，在動(dòng)物爭(zhēng)斗中展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)精彩的故事，充滿了深刻寓意。比如說(shuō)《狼王夢(mèng)》是一個(gè)悲劇故事，使人感到培養(yǎng)“狼王”是需要勇氣和莫大的艱辛的�！都t奶羊》讓我明白了做人要知恩圖報(bào)等等。
文學(xué)家魯迅先生對(duì)文學(xué)用了一個(gè)形象的比喻：文學(xué)是國(guó)民精神前進(jìn)的燈火。我覺(jué)得書里的世界多彩多樣，它可以給我?guī)?lái)歡笑、知識(shí)、力量、勇氣……讓我們一起來(lái)讀書吧！讓我們更有力量吧！
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇20
最近，我細(xì)細(xì)品讀了一本好書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基通過(guò)講述保爾柯察金的成長(zhǎng)經(jīng)歷，詮釋了生命的意義譜寫了一曲革命英雄的贊歌。
這本書以十月革命為背景，講述了一個(gè)窮苦的孩子——保爾柯察金，在戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，意外邂逅了一位布爾什維克——朱赫來(lái)，他不僅教會(huì)了保爾拳擊，還培養(yǎng)了保爾對(duì)革命的熱情。后來(lái)，保爾加入了紅軍，為革命事業(yè)付出了自己的青春和健康。最后，當(dāng)他雙腿癱瘓，雙目失明，仍不愿放棄自己用驚人的毅力創(chuàng)作出《暴風(fēng)雨所誕生的》，并拿起紙筆繼續(xù)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值……
“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于人只有一次。人的一聲應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事不會(huì)因虛度年華而悔恨；也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥。臨終的時(shí)候能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”
這是全書最精彩的一段，也是最振奮人心的一段。這段話像我的老師，鼓舞我，激勵(lì)著我要努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。同時(shí)，也讓我懂得了：“我們要珍惜一分一秒的時(shí)間，不要讓它們白白流逝，要盡最大的努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓生活更加充實(shí)有意義！
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇21
如果有人問(wèn)我，你有什么愛好，我會(huì)回答：讀書。其實(shí)一開始我并不喜歡讀書，可是經(jīng)過(guò)媽媽的適時(shí)引導(dǎo)，我愛上的讀書。在我上幼兒園時(shí)，為了使我愛上看書，媽媽給我買了各類幼兒畫報(bào)和幼兒故事書，可我只喜歡媽媽給我講，自己卻不喜歡看，認(rèn)為看書太費(fèi)勁。媽媽是個(gè)愛看書的人，常常在我耳邊嘮叨讀書怎么怎么好，可我就是聽不進(jìn)去，這個(gè)不愛看書的壞習(xí)慣一直持續(xù)到上小學(xué)三年級(jí)，后來(lái)通過(guò)一件事改變了我。一天，我和爸爸看電視《水滸傳》，對(duì)梁山一百單八將的排序發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。正當(dāng)我們爭(zhēng)的'面紅耳赤時(shí)，媽媽拿過(guò)來(lái)一套兒童版的《四大名著》說(shuō)：“誰(shuí)也別爭(zhēng)了，書里有正確答案�！边@套書媽媽已經(jīng)給我買了兩年，我卻一直沒(méi)看。查看書后證明我說(shuō)錯(cuò)了，看著爸爸那洋洋得意的笑臉，我非常生氣，心想：我一定要把這本書看完，然后再考考爸爸，打敗他。
等我看完了這本《水滸傳》，又看了《三國(guó)演義》，從此一發(fā)不可收拾，每天放學(xué)后，寫完作業(yè)我就會(huì)看書，鄭淵潔全集、沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)、各朝代歷史書等等，書籍成了我忠實(shí)的朋友。通過(guò)讀書我懂得了許多道理，知道了許多以前不知道的事情。同學(xué)們，請(qǐng)你們也加入愛讀書這個(gè)行列吧！因?yàn)橹挥凶x過(guò)書你才知讀書的好處。
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇22
雷鋒，這個(gè)名字大家都很熟悉，他短暫的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，在我們?nèi)诵缘赖碌氖穬?cè)上留下光輝不逝的篇章，他全心全意為人民服務(wù)，卻不收人民的一針一線。
雷鋒出生于一九四零年十二月十八日，在一個(gè)窮苦的家庭里也應(yīng)該感受到母愛的溫馨與父愛的偉大，但還沒(méi)享受夠父母溫暖懷抱的他，未滿七歲就成了孤兒。本家的六叔奶奶收養(yǎng)了他，從此，雷鋒更加辛苦地工作幫助六叔奶奶。
兩年后的一天，雷鋒偶然看見了中國(guó)解放軍為人民做了許多好事，卻不計(jì)報(bào)酬，正是這一點(diǎn)，使雷鋒產(chǎn)生了當(dāng)兵的念頭，可是僅有九歲的他年紀(jì)太小了。于是雷鋒懷著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，努力地學(xué)習(xí)，終于在一九五九年加入中國(guó)解放軍，經(jīng)過(guò)一番努力之后，雷鋒進(jìn)入了中國(guó)共產(chǎn)黨，仍然不忘為人民服務(wù)，俗話說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”一次在他冒雨去沈陽(yáng)的路上，雷鋒看見一個(gè)婦女與一個(gè)小女孩頂風(fēng)冒雨地往車站走去，他急忙跑過(guò)去，把雨衣披在大嬸身目，給小妹妹穿上衣服，還把身上的兩個(gè)饅頭給了她們。
就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人的黨員，在22歲那年，因?yàn)橹笓]倒車，車碰倒了一根鐵桿，那根鐵桿子直砸在雷鋒的頭上，由于搶救無(wú)效，他就這樣離開了人世，年輕的生命就這樣消逝，人們只能在他那永垂不朽的精神里尋找那個(gè)不可磨滅的形象。
看完了雷鋒的事跡，曾經(jīng)刊登在報(bào)紙上的兩則新聞浮現(xiàn)在我的眼前：其中一則是，一位老人在去銀行的路上，被路上的碎石絆倒，爬不起來(lái)，而圍觀的人卻無(wú)動(dòng)于衷，結(jié)果因?yàn)槔先嗣娌抠N地?zé)o法呼吸，導(dǎo)致窒息死亡。還有一則新聞，榕城的“托舉哥”卻可以為救一位素不相識(shí)的跳江女子付出寶貴的生命，在他的尸體被打撈上來(lái)時(shí)，手還呈現(xiàn)出救人時(shí)向上托舉的動(dòng)作。
雷鋒精神不是應(yīng)該永存在每個(gè)人的心里嗎?他說(shuō)過(guò)一句話：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限地為人民服務(wù)之中去�！彼囊簧m然只有22個(gè)春秋歲月，可他為人民做了無(wú)數(shù)件好事，他生命的每一頁(yè)都發(fā)出璀璨的光輝，可是，環(huán)顧現(xiàn)代社會(huì)，在繼續(xù)弘楊雷鋒精神的人已經(jīng)很少了，助人為樂(lè)這個(gè)詞漸漸遠(yuǎn)去，如果世界上多一些“雷鋒”，那么人與人之間也會(huì)多一些關(guān)愛與理解。讓我們做雷鋒精神的繼承人，從身邊的細(xì)碎小事做起，比如在公交車上讓座，扶老人過(guò)馬路等值的我們學(xué)習(xí)的事情。
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇23
一個(gè)經(jīng)典的愛情故事，一段離奇的情感經(jīng)歷，一個(gè)耐人尋味的悲劇結(jié)局，是我看了幾遍《飄》的大致感受。
《飄》是美國(guó)女作家瑪格麗特米切爾的一部小說(shuō)。這是一本文字優(yōu)美、跌宕起伏、情節(jié)扣人心弦的好書，值得反復(fù)品味。對(duì)于斯佳麗，我的感覺(jué)是矛盾的，我恨她但又不得不佩服她。我欽佩她的力量，她在土地上的堅(jiān)持，她放下以前的教育和在那個(gè)中心環(huán)境的領(lǐng)域工作的能力，以及她不顧社會(huì)言論開始自己事業(yè)的能力。她漂亮任性，不是一個(gè)受歡迎的人。她會(huì)耍花招，但她堅(jiān)強(qiáng)熱情，是個(gè)活潑可愛的女人。她喜歡幸福豐富的生活，一直在追求自己理想中的愛情。但是緣分沒(méi)那么簡(jiǎn)單。她是一個(gè)非常有個(gè)性的人。她一生中愛過(guò)兩個(gè)男人，但一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。如果她認(rèn)識(shí)艾希禮，她就不會(huì)愛他；如果她認(rèn)識(shí)瑞德，她就不會(huì)失去他。她一直讓瑞德失望。她只是在夢(mèng)里一直追求著王子——阿希禮。她只是覺(jué)得艾希禮有她愛情的特點(diǎn)。她只是做了一件華麗的禮服給阿什莉穿，然后就愛上了他。事實(shí)是，她只喜歡那件衣服。
斯佳麗一生有幾個(gè)靈魂。一個(gè)是她媽媽。她媽媽是個(gè)很有能力很溫柔的典型淑女，她最欣賞。然而，我母親為了救人，死于傷寒。另一個(gè)是她喜歡了十幾年的人，——阿希禮。她能在逆境中挺身而出，很大一部分原因是因?yàn)榘⑹怖颉Ｋ龑?duì)阿什莉極其執(zhí)著。還有一個(gè)是梅蘭妮。十幾年來(lái)，梅蘭妮已經(jīng)成為她生活中不可或缺的一部分。
在整個(gè)故事中，西方人是一個(gè)充滿活力和戰(zhàn)斗精神的人。我想我們每個(gè)人都會(huì)有自己的希望，我們每個(gè)人都在追求自己的幸福。希望會(huì)成為我們的動(dòng)力。這一希望將促進(jìn)文化和技術(shù)的發(fā)展。失望的時(shí)候，我會(huì)告訴自己，明天是新的一天，明天一切都會(huì)好的。我最欣賞的是她的那句“明天又是新的一天。”。永遠(yuǎn)充滿希望，充滿斗志，永不放棄，永不絕望。這種精神最值得學(xué)習(xí)。所以，每當(dāng)我遇到困難，心情不好的時(shí)候，就會(huì)想起這句話。雖然會(huì)有很多困難和爭(zhēng)議，但我們不應(yīng)該放棄自己的愿望和追求。正如赫斯卡利特所說(shuō)，“今天我累了，不能思考。明天再想！”我們可以休息，但我們絕不能放棄。
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇24
我讀了《我的舞臺(tái)》這篇文章后，故事中小霜霜的話像涓涓細(xì)流，注入了我的心田，我思潮起伏，久久不能平靜下來(lái)。
這篇文章主要記述了小作者吳霜在六歲的時(shí)候，父母給她請(qǐng)來(lái)了一位師傅，專門教她練習(xí)評(píng)劇的基本功和一些很難的動(dòng)作。而師傅再訓(xùn)練時(shí)把小作者當(dāng)作手中的一團(tuán)生面團(tuán)，翻過(guò)來(lái)、翻過(guò)去、立起來(lái)、橫過(guò)去，抻、拉、壓、拽，為所欲為。由于小作者酷愛評(píng)劇，所以就算再艱苦，再痛，她也從來(lái)沒(méi)叫過(guò)苦。真是“功夫不負(fù)有心人。”經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，終于，吳霜成為了我國(guó)的女高音歌唱家。
讀完這篇文章，我心里亂成一團(tuán)，仿佛這篇文章是專門寫給我似的，我感到臉上火辣辣的，非常的慚愧。以前，我非常想學(xué)下腰，于是便讓學(xué)過(guò)舞蹈的妹妹來(lái)叫我。只見她頭一仰，腰一下子就弓了起來(lái)，我也照著妹妹的樣子來(lái)學(xué)，我一不小心把要給扭了，痛得我半天說(shuō)不出話來(lái)。我只有三分鐘的熱度，學(xué)了一會(huì)兒便沒(méi)有再學(xué)了。
讀了這篇文章我體會(huì)到了成功是沒(méi)有捷徑可走的，必須付出艱苦的勞動(dòng)才能換取成功。古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽覀兠恳粋�(gè)人都應(yīng)該用勤奮彌補(bǔ)笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇25
大家應(yīng)該都認(rèn)識(shí)愛迪生吧！那么我來(lái)介紹一下他吧！
愛迪生是美國(guó)杰出的科學(xué)家、發(fā)明家。盡管他一生只在小學(xué)校園里讀過(guò)三個(gè)月的書，但是在母親的耐心教導(dǎo)下，他刻苦自學(xué)，勇于嘗試，百折不撓，成為了舉世聞名的“發(fā)明大王”。他一生的發(fā)明有印刷機(jī)、留聲機(jī)、電報(bào)機(jī)等兩千多種，其中高電阻白熾燈的發(fā)明是愛迪生最偉大的發(fā)明之一，這項(xiàng)發(fā)明把人類帶進(jìn)了一個(gè)嶄新的電光世界，在科學(xué)史上開辟了一個(gè)新紀(jì)元。
愛迪生的學(xué)習(xí)速度令我吃驚不已，因?yàn)樗囊簧还灿眠^(guò)3400本筆記本，這是平常人所達(dá)不到的！
最后我感慨，如果愛迪生是中國(guó)人的話，那我們國(guó)家的科技一定會(huì)更加發(fā)達(dá)！
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇26
主人公阿廖沙痛楚的童年生存感動(dòng)著我：四歲失怙，追隨悲傷欲絕的母親和慈祥的外祖母到跋扈的、瀕臨停業(yè)的小染坊主外祖父家，卻每每挨暴戾的外祖父的毒打。但仁慈的外祖母到處護(hù)著他。在外祖父家，他了解了許多“安平悄然默默”的親戚，此中包羅兩個(gè)無(wú)私、得寸進(jìn)尺的、為了分居掉臂統(tǒng)統(tǒng)的米哈伊洛娘舅和雅科夫娘舅，另有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸素、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，只管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)健的他，厥后卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓去世了……
馬克西姆。高爾基的《童年》環(huán)球馳名。在一個(gè)很平常的星期天下戰(zhàn)書，我掀開了它。感情也隨著書上一行行玄色的宋體字忽起忽落……
阿廖沙的童年是在一個(gè)典范的俄羅斯小市民的家庭里渡過(guò)的：貪心、暴虐、屈曲；父子、兄弟、伉儷之間勾心斗角；為爭(zhēng)取產(chǎn)業(yè)每每為一些大事辯論、打斗……但在這個(gè)暗中的家庭里，有一個(gè)勤奮、剛強(qiáng)、仁慈的外祖母。她每每給阿廖沙講難聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑陋征象屈膝的人。
阿廖沙的童年是暗中的，就像他的家庭一樣。四周暴虐的事變太多了，偶然乃至連他本身都不敢信賴竟會(huì)產(chǎn)生那樣的事變。但幸虧有外祖母——百口人的精力支柱。
近讀古希臘柏拉圖對(duì)話篇，收益很多，且做念書函記如下。
蘇格拉底（Socrates，公元前四六九/四七零—前三九九年）是第一個(gè)可以或許確切曉得生卒年代的、第一個(gè)出生在雅典的哲學(xué)家。蘇格拉底和他最良好的門生柏拉圖（Plato，公元前四二七—前三四七年），這個(gè)追隨他八年，后因蘇格拉底被控告犯有松弛青年品行和信奉新神的罪行而判正法刑自愿脫離雅典遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的汗青上最美的哲學(xué)家，以及亞里士多德（Aristotle，公元前三八四—前三二二年），這個(gè)柏拉圖學(xué)園里最良好的門生，巨大的亞歷山大大帝的教師，終身享盡繁華繁華末了卻在顛簸流浪中因胃病發(fā)作于加而西斯島與世長(zhǎng)辭的最博學(xué)的哲學(xué)家、頭腦家、名學(xué)的首創(chuàng)人、百科全書式的迷信家、古希臘哲學(xué)的集大成者配合組成了哲學(xué)史上難以跨越的喜馬拉雅山。
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇27
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，講述的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。他們一路上歷經(jīng)艱辛、降妖除魔，共經(jīng)歷了九九八十一難，最終到達(dá)西天，取得了真經(jīng)。師徒四人性格各不相同，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和長(zhǎng)處。豬八戒是一個(gè)善良的人，但同時(shí)也是個(gè)還吃懶做的家伙，經(jīng)常成事不足敗事有余。沙和尚忠厚老實(shí)，卻沒(méi)什么大的本事。唐僧是個(gè)善良、執(zhí)著的人，但是他又常常好壞不分，特讓人氣憤。我最喜歡的是孫悟空，因?yàn)樗懈叱谋绢I(lǐng)，會(huì)七十二變、翻筋斗云等。他還用火眼金睛來(lái)保護(hù)師父，是妖怪們的克星。
唐僧他們能夠千里迢迢，歷經(jīng)魔難取得真經(jīng)，我覺(jué)得跟他們團(tuán)結(jié)合作的精神是分不開的。今后我也要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，為班級(jí)增光!
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇28
書，它是我生命的一部分，我愛讀書，我渴望讀書，書是知識(shí)的啟源，為我們?yōu)⑾鹿廨x，書就像沙漠里的一塊綠洲，我在這塊綠洲里盡情地享受。
想起小時(shí)候，我特別愛聽童話故事，媽媽在我睡覺(jué)時(shí)都會(huì)給我講童話故事，慢慢地我進(jìn)入了夢(mèng)想。所以我特別愛幻想故事里的人物是個(gè)什么樣的，隨著慢慢長(zhǎng)大，在三年級(jí)時(shí)，那些小小的書勾起了我對(duì)書的好奇心，童話書十分奇妙，總是有些神奇的事情發(fā)生，如《皇帝的新裝》我為皇帝的愚笨二感到哈哈大笑，而《美人魚》她的經(jīng)歷又讓我黯然神傷。美麗的童話故事十分美好，給我的初讀增添了無(wú)限的樂(lè)趣。
四年級(jí)時(shí)，我覺(jué)得我不應(yīng)該再讀那些沒(méi)有內(nèi)涵的故事了，我就試著去讀一些青少年的文學(xué)作品和古今中外的小說(shuō)，剛開始接觸這些作品我讀的是囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。我把所有的課余時(shí)間花在讀這些書上，但是我讀的不少，就是記得的不多。我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)了，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在越來(lái)能坐到那去讀書的'機(jī)會(huì)不多了，所以我給自己定的任務(wù)是必須抽出20分鐘去閱讀，而且我還慢慢養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。這讓我的讀書生活中也有了一道光彩。
我知道我讀的書很少，但我會(huì)一直努力地讀下去，堅(jiān)持不懈地讀下去。
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇29
我很喜歡這本書，其中最喜歡的是《螞蟻的謊言》這一段：最近天氣炎熱，許多昆蟲都口渴地要命，蟬讓大家喝樹汁，昆蟲們都很感謝它，只有螞蟻連謝謝都不說(shuō)。
螞蟻對(duì)蟬說(shuō)：“這是有原因的：到了冬天，你爺爺?shù)臓敔斚蛭夷棠痰哪棠陶沂澄锍�，它說(shuō)‘請(qǐng)給我點(diǎn)小麥吃吧’，我奶奶的奶奶說(shuō)‘哎喲!大音樂(lè)家，別人都在找食物吃的時(shí)候，你在干什么呢?現(xiàn)在居然來(lái)跟我要食物?’我奶奶的奶奶就這樣教訓(xùn)了你爺爺?shù)臓敔敚晕铱梢噪S便喝你的樹汁!”
蟬就仔細(xì)思考了這個(gè)故事，覺(jué)得有些地方不對(duì)：蟬的嘴巴吃不到小麥。所以不想讓螞蟻喝它的樹汁了。但是螞蟻咬了它，它就飛走了，螞蟻就再也喝不成樹汁了：因?yàn)闃渲窍s用細(xì)長(zhǎng)的嘴巴抽出來(lái)的。
這個(gè)故事里，螞蟻撒了兩個(gè)謊：第一，蟬細(xì)長(zhǎng)嘴巴是吃不成小麥的;第二，蟬根本活不到冬天。
螞蟻為什么不善良，還要撒謊、騙人呢?
這個(gè)故事也告訴我們，不要學(xué)螞蟻一樣去欺騙別人，也不要靠撒謊得到自己想要的東西。
這幾天我讀了一本書這本書叫《夏日音樂(lè)家蟬》，這本書非常的有趣，里面也帶有許多的戰(zhàn)爭(zhēng)，不過(guò)有種叫“蚋”的昆蟲喜歡在蟬媽媽產(chǎn)過(guò)卵的樹木上產(chǎn)下自己的卵，這樣它的寶寶就會(huì)把蟬媽媽的卵吃掉，不過(guò)有些蟬寶寶僥幸活了下來(lái)，每當(dāng)蟬媽媽產(chǎn)完了卵就會(huì)從樹木上掉下來(lái)死掉，真可惜!這樣蟬媽媽就不能照顧自己的寶寶了。因?yàn)�，每個(gè)蟬媽媽產(chǎn)完了卵就會(huì)虛弱的死去，不可能會(huì)留下來(lái)照顧自己的寶寶。
雖然沒(méi)有人照顧它們，但是，它們有一些仍然堅(jiān)強(qiáng)的活了下去，就不必讓蟬媽媽擔(dān)驚受怕了。在這從中小樂(lè)就是這從中一直堅(jiān)強(qiáng)活下去的蟬寶寶，起初，小樂(lè)對(duì)這個(gè)世界來(lái)說(shuō)是非常的陌生，也非常膽小、害怕，可是后來(lái)，它對(duì)這個(gè)陌生的世界產(chǎn)生了感情。在大家最困難的時(shí)候小樂(lè)幫助了大家，大家都會(huì)感謝的說(shuō)句“謝謝”!而它們的.敵人“螞蟻”卻從來(lái)不說(shuō)一個(gè)“謝”字，這讓善良的小樂(lè)不知所措，可是小樂(lè)從來(lái)不愛跟別人慪氣，它也從來(lái)都不想跟別人慪氣。
最后，小樂(lè)找了一只母蟬和他結(jié)婚了，在母蟬產(chǎn)完了卵就虛弱的死去了，而小樂(lè)唱完了最后的一首歌，也累的死去了，就算是小樂(lè)去世了。但是，他永遠(yuǎn)都是一只“善良的蟬”!
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇30
對(duì)于走向教育工作者的我，魏書生的《班主任工作漫談》這本書給了我很的啟發(fā)，讓我了解到作為一名教師，有良好的教育素質(zhì)是很重要的，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，了解他們所需要的，了解他們的愛好和才能，了解他們的個(gè)性特征，了解他們的精神世界。但是，良好的教育方法對(duì)于教育學(xué)生也是很重要的。當(dāng)我接觸了這本書后，心中發(fā)出深深的感嘆：魏書生老師不是一個(gè)一般的教育家，他異乎尋常的迷上教育，立志獻(xiàn)身這一崇高事業(yè)，有一種忘我精神，這不是一般人所能做到的，也不是一般教育家所能做好的。他把自己的人生觀、道德觀、價(jià)值觀、世界觀等方面的內(nèi)容，以及心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，有意識(shí)地，不斷地滲透到學(xué)生中去，從而使他的教改遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了語(yǔ)文教改的范疇。那么，他又是如何改變他們、轉(zhuǎn)化他們的呢?他的教育方法又有什么特色呢?
教師這個(gè)職業(yè)是需要耐心的職業(yè)，沒(méi)有耐心的人是做不了也做不好教師的。學(xué)生有時(shí)候做錯(cuò)了事情，老師可能會(huì)平心靜氣地指導(dǎo)他，但是有些時(shí)候，學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò)，老師的脾氣也沒(méi)有那么好商量了，畢竟，老師也是一個(gè)平常人，也會(huì)有發(fā)脾氣的時(shí)候，盡管努力克制不好的情緒，但想到自己教育了學(xué)生這么多，而學(xué)生還是犯同樣的錯(cuò)誤，心中的怒氣就難以平息了。而魏書生老師就做到了避免發(fā)脾氣，即使是在批評(píng)學(xué)生，他也不是厲聲惡語(yǔ)。盡管有時(shí)要發(fā)脾氣，但也都在他選的一位控制自己發(fā)怒的學(xué)生提醒下壓下去了，他用切實(shí)有效的方法克制了人人都可能犯的發(fā)火和極的耐心與學(xué)生進(jìn)溝通，在與學(xué)生的交流中，他站在學(xué)生的立場(chǎng)上提出“我們需要怎樣”、“我們?cè)鯓幼瞿芨谩�、“我們必須�?jiān)信我們會(huì)做好的”等等，讓學(xué)生感覺(jué)到老師不是在訓(xùn)斥他，而是在助他，他是老師的助手。
教師這個(gè)職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒(méi)有愛心的人是做不了也做不好教師的。魏書生愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學(xué)生。魏書生愛學(xué)生，尤其是愛那些差生。魏書生認(rèn)為差生最不容易。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多的毅力呀，因此給他們一些關(guān)愛和耐心，助他們進(jìn)步也應(yīng)是教師義不容辭的責(zé)任。
小學(xué)讀書的心得體會(huì) 篇31
高爾基的《童年》舉世聞名，在一個(gè)假期的午時(shí)，我翻開了它，情緒也隨著書上的字體忽起忽落……
主人公阿廖沙的童年生活打動(dòng)了我：四歲喪父，跟隨痛哭欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫，但強(qiáng)壯的他，之后卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活壓死了……
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、打架……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也默默地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自我都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中漸漸的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是歡樂(lè)的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架爭(zhēng)吵之類兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件。
如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每一天生活在蜜罐里，被甜水泡著……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用研究衣食住行。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)�，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)當(dāng)悔過(guò)自我以往的奢侈，我們應(yīng)當(dāng)不再浪費(fèi)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)珍惜。
那么，就從此刻開始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)當(dāng)開始滿足自我的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。