經(jīng)典的讀書心得體會（精選31篇）
經(jīng)典的讀書心得體會 篇1
書籍使我變成了一幸福的忍，使我的生活變成簡單而舒適的詩，這句話是高爾基說的。我喜歡讀書，因?yàn)樽x書能夠懂得很多道理，增長人的知識，所以我喜歡讀書。
我最喜歡讀不一樣的卡梅拉。故事講的是生活中肯定還有比睡覺跟好玩的事情!大小卡梅拉們一向抱有這樣的信念。他們執(zhí)著的追求哪些種群中認(rèn)為不可想象的事情。
去看海，去摘星星去尋找失落的太陽一路上處處坎坷歷經(jīng)很難，但總是逢兇化吉，化險(xiǎn)為夷。他們用自我的聰明機(jī)智，勇敢戰(zhàn)勝困難，最后還能收獲超乎想象的回報(bào)和異乎尋常的果實(shí)。我們能夠把不一樣的卡梅拉作一種象征，一種成長路上必不可少的伴侶。
我想去看海中的卡梅拉是一位與眾不一樣，有好奇心的小雞，她善于幻想，敢于嘗試別人不敢想的事。她為了去看美麗的大海在黑夜里勇敢的前進(jìn)，她那可憐的小腳都已經(jīng)快沒有知覺了，仍在堅(jiān)持。最后，她最后看到了一望無際的大海。我能打敗怪獸，雞舍鬧饑荒時(shí)，卡梅利多帶領(lǐng)小雞去找食物，發(fā)現(xiàn)食物被大怪獸偷走，他用自我的聰明機(jī)智和勇氣打敗怪獸，享受自我的食物。
讀了不一樣的卡梅拉使我的生活學(xué)習(xí)變得更愉快更簡單;使我懂得了想要把事情做好，遇到困難動腦筋想辦法解決，要有信心，必須要堅(jiān)持到底，決不輕易放下，堅(jiān)持就是勝利的道理。
我們要學(xué)習(xí)他們的勇敢機(jī)智，團(tuán)結(jié)伙伴，堅(jiān)持不懈的精神。小朋友們快來看一看吧!那里邊的故事很精彩。
經(jīng)典的讀書心得體會 篇2
《教師的幸福資本》這本書也給了我積極向上的動力。特別是里面的一章挑戰(zhàn)工作——優(yōu)秀教師的職業(yè)資本，這里既有數(shù)學(xué)特級教師華老師的教，也有他對別的老師執(zhí)教的課的評;既有他教學(xué)實(shí)踐的反思，也有他對人生的感悟。
講述教學(xué)實(shí)踐的真實(shí)短文，不僅操作性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)，使人想看，而且愛看。讀完全書，我感覺仿佛每個(gè)章節(jié)的背后都蘊(yùn)藏了無窮的玄妙，讓人懷著更為真切的敬畏之心，希望走近作者、走進(jìn)專家。華老師致力于探索人文化的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，“尊重、溝通、寬容、欣賞”使他的課堂教學(xué)充盈著時(shí)代氣息，洋溢著濃濃的師生情誼，一股清新流動的生命活力讓學(xué)生特別愛上他的“瘋狂數(shù)學(xué)”。讀了這本書，我認(rèn)識到課堂上，要解放孩子的思想，解放孩子的嘴，讓孩子真正的成為課堂的主體。我們要不斷嘗試，努力為學(xué)生營造一種寬松的氛圍，孩子們的思考才能任意奔馳。課堂上，要千方百計(jì)帶給學(xué)生一些思考，讓其尋找數(shù)學(xué)知識背后的東西。
華老師雖然是一名數(shù)學(xué)教師，但卻有著豐富的文化底蘊(yùn)，文章中經(jīng)常引古論今，從我國古代的孔子、老子、莊子、墨子到黑格爾、恩格斯、愛因斯坦;從詩歌到故事他都能結(jié)合課堂中發(fā)生的事，在全方位的反思中恰當(dāng)?shù)匾�，而且他還善于以日常生活中的事，如農(nóng)民種地、打籃球等事情聯(lián)系到教師的教學(xué)，聯(lián)系到數(shù)學(xué)。這些，都得益于他的喜讀善思。一個(gè)工作繁忙的教育者，在有限的時(shí)間里閱讀了如此多的書籍，真的令我佩服得五體投地了。作為一名普通教師，在仰望書上一系列這么優(yōu)秀老師的高度時(shí)，不禁感嘆，我能否實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)師”向“人師”的轉(zhuǎn)變?如何提升自己思想的高度?看完了，這本書帶給大家的收獲不僅改變著我們，更應(yīng)該把這份收獲變成教育教學(xué)方法的改變，帶給孩子們!其實(shí)靜下心來想想，對于一個(gè)普通教師來說，是否能時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的，因?yàn)檫@不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學(xué)生，只有教師幸福，學(xué)生才會感到幸福。
那么，就讓我們翰林這個(gè)大家庭一起幸福吧，去寬容他人、寬容學(xué)生吧。努力地充實(shí)自己，提升自己的文化品位，做一個(gè)幸福的教師。
經(jīng)典的讀書心得體會 篇3
最近，我看了一本非常好看的書，這本書叫做《苦兒流浪記》，非常的感人。
《苦兒流浪記》里面講了主人公雷米知道了自己不是媽媽親生的，十分難過。不僅如此，他還被“爸爸”賣給了一個(gè)老頭，盡管他十分不想走，但還是被硬拉走了。這個(gè)老頭其實(shí)是個(gè)聞名全球的歌星，但是因?yàn)樽约旱纳ぷ拥沽擞植幌氡粍e人知道而改名為維泰利斯。當(dāng)了一個(gè)馬戲團(tuán)的團(tuán)長，馬戲團(tuán)成員有：小狗卡比、小狗澤比諾、小狗小姐、小猴心里美。就這樣，雷米一直跟著老頭到處流浪，已賣藝為生，吃盡了苦頭。最后在一個(gè)下雪的夜晚，老頭為了讓雷米不受凍把小狗給他抱著取暖，而自己凍死了。最后，雷米找到了自己的親生母親，她居然就是自己在流浪時(shí)碰到的那個(gè)米利根夫人。
在《苦兒流浪記》這個(gè)故事里，我與雷米共同分享著快樂與悲傷。在這同時(shí)，我也十分佩服他的勇氣和他只要決定做的事一定不會放棄的精神。這本書讓我懂了許多的道理，我將終身與它為伴。
經(jīng)典的讀書心得體會 篇4
儒林，指儒人、讀書人。而“儒林外史”也就描寫了清代讀書人那些荒誕不經(jīng)的故事。在這個(gè)寒假，我讀完了手中這一本厚厚的古言白話書——《儒林外史》。這本書講述了一群熱衷科舉、追求“功名富貴”的讀書人的形象，諷刺了當(dāng)時(shí)因殘酷的科舉制度而造成的極端虛偽的社會風(fēng)習(xí)，在那個(gè)時(shí)代有著不同尋常的地位。
古人云“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。對于我們學(xué)生來說，讀書能讓自己的知識拓展、思想開闊，更有“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這樣的名言，但是在這本書中，我卻看到了一種極端的讀書方式。為了財(cái)富，金錢和權(quán)力，讀書人可以廢寢忘食的讀書，也可以從少年考到白發(fā)蒼蒼的老人。在這其中，范進(jìn)就是一個(gè)活生生的例子。他是一個(gè)明朝的老童生，直到五十四歲才考中秀才，中舉以后竟然歡喜的瘋了。在那之后，范進(jìn)的官途順暢，家中金銀珠寶樣樣不缺。他的老母親見到范進(jìn)的財(cái)產(chǎn)后，也歡喜的一口氣沒上來，一命嗚呼。正如這本書開篇所說：不過說人生富貴功名，是身外之物，但世人一見了功名，便舍著性命去求他，及至到手以后，味同嚼蠟。
即使知道結(jié)局是怎樣，卻還要一意孤行，享受功名帶給他們的富貴。在殘酷的封建統(tǒng)治下，書中的人們?yōu)樽非蠊γ毁F拼命讀書、盡力讀書，他們做著自己不愿做的事來追求虛無的利益。這種規(guī)則卻很少有人打破。
當(dāng)然，這個(gè)社會中也有堅(jiān)守自己內(nèi)心真正所想的人。王冕七歲喪父，在秦老家放牛為生。在如詩如畫的風(fēng)景中，王冕慢慢長大，練就了好畫工。他厭惡官場之間的斗爭和權(quán)勢，最終選擇退隱山林。我也從中感悟到生活的道理。要堅(jiān)持自己所珍愛的，不為了利益而輕觸底線，不為了權(quán)勢而失去尊嚴(yán)。
這本書中令我印象最深刻的故事是王家三姑娘以身殉夫的故事。我驚訝于王玉輝那三聲“死得好”，可在看到之后的轉(zhuǎn)折后也感嘆世事難料。面對女兒和老友的離世，這位老人仿佛被一種無形的力量打垮。有些人和事總是失去了才懂得珍惜。都說讀書可以明目，可書中的人物眼前仿佛蒙上了一層骯臟的薄膜，只看得到眼前的功名富貴和臉面，根本看不到那些值得堅(jiān)守的名節(jié)與操守，我感覺那個(gè)社會是悲哀的。
每讀一遍《儒林外史》都會有不同的感受。我從這本書中學(xué)到了要敢于打破普遍的規(guī)則，開創(chuàng)自己的路線;要堅(jiān)持自己內(nèi)心最真實(shí)的想法，不因外界干擾而放棄自己的內(nèi)心;要珍惜當(dāng)下、堅(jiān)守當(dāng)下，珍惜自己所擁有的一切。
經(jīng)典的讀書心得體會 篇5
《從你的全世界路過》是微博上最會寫故事的人張嘉佳獻(xiàn)給你的心動故事。最初以“睡前故事”系列的名義在網(wǎng)上瘋狂流傳，幾天內(nèi)達(dá)到1500000次轉(zhuǎn)發(fā)，超4億次閱讀，引來電影投資方的巨資搶購，轉(zhuǎn)瞬便簽下其中5個(gè)故事的電影版權(quán)。每1分鐘，都有人在張嘉佳的故事里看到自己。讀過睡前故事的人會知道，這是一本紛雜凌亂的書。像朋友在深夜跟你在敘述，敘述他走過的千山萬水。那么多篇章，有溫暖的，有明亮的，有落單的，有瘋狂的，有無聊的，有胡說八道的。當(dāng)你輾轉(zhuǎn)失眠時(shí)，當(dāng)你需要安慰時(shí)，當(dāng)你等待列張嘉佳的故事里都有一些不太傷大雅的粗話，還時(shí)不時(shí)出現(xiàn)鼓樓新街口正洪街等熟悉的南京地名，還有一些讓人忍不住一把鼻涕一把淚的都市癡男戀女……嬉笑怒罵間，每個(gè)故事里都有悲劇，但里面的小人物都是善良的，感情都是真愛的。就是這些真實(shí)的、溫暖的、毫不矯情的正能量感動了網(wǎng)友，大家紛紛守在微博上每晚睡前等著看故事。
我也曾思考過，《從你的全世界路過》里的故事為何會引起這么多人的共鳴？正如作者張嘉佳所言，是因?yàn)樗泄适吕锒疾唤?jīng)意地透出了一種意念：“這種意念，就是從絕望里看出希望。人會絕望，也許是面臨最大的困境，也許僅僅是情緒來臨。找到自己起身的力量，找到繼續(xù)前行的理由，這被我們稱之為希望。我們都需要希望，而無論任何狀況，希望確實(shí)存在。”勿言文字太矯情做作，有一些故事就那么膚淺輕松地、與世無爭地、妖嬈傲嬌地，從你我的全世界路過，做一個(gè)能被故事溫暖柔軟的有溫暖的夢想的人，其實(shí)是在用另一種不激烈的方式讓世界更美好。
我們曾經(jīng)都有些夢想居住的地方。比如，在依舊有炊煙的村莊，山水亮麗得如同夢里的笑容，每條小路清秀得像一句詩歌；或者在矮檐翹瓦的小鎮(zhèn)，清早老人拆下木門，傍晚河水倒映著燈籠；或者在海邊架起的小木屋，白天浩瀚的蔚藍(lán)，晚上歡騰的篝火，在柔滑的沙灘發(fā)呆；或者在陽光跳躍的草原，躺下自己就是一片湖。
這世上任何一種堅(jiān)強(qiáng)，都是柔軟生的繭，你可以拒絕穿上盔甲，但是無法阻止長出的繭，這是一本幫助你的心靈變得強(qiáng)大的書，每一個(gè)溫暖的故事，可能里面都有一個(gè)我們在這個(gè)世界路過的影子，韶光太好，怎么走過都是辜負(fù)；青春太短，怎么燃燒都是耽誤；幸福太遠(yuǎn)，怎么奔跑都是駐足。不如潦草穿了衣服，一路種花，一路縱酒，在碧水青山里，寫自己的句子去，白云深處一回頭，年少時(shí)在山頂讀書。那么，就讓我們做個(gè)溫暖的人，溫暖的從這個(gè)世界路過。車時(shí)，當(dāng)你賴床慵懶時(shí)，當(dāng)你飯后困頓時(shí)，應(yīng)該都能找到一章合適的……
我希望有個(gè)如你一般的人。這世界有人的愛情如山間清爽的風(fēng)，有人的愛情如古城溫暖的陽光。但沒關(guān)系，最后是你就好。
經(jīng)典的讀書心得體會 篇6
前不久，我讀了《楊家將》這本書寫的是楊家子子孫孫保家衛(wèi)國抵抗遼國和平定西夏的故事，它是歷史上真事。
遼國是宋國最大的對頭，遼國請來高人布下天門陣，穆桂英帶領(lǐng)宋兵大破了遼國的天門陣。當(dāng)遼國滅亡之后，西夏占領(lǐng)了遼國的土地，這時(shí)宋國楊家男將基本上都戰(zhàn)死在殺場上，這時(shí)候楊家十二員女將挺身而出，平定了西夏。
我覺得楊六郎在戰(zhàn)場上保家衛(wèi)國，不怕犧牲，殺死了遼國許多大將。他的兒子楊宗保，千里迢迢請來穆桂英，來破天門陣，這充分體現(xiàn)了愛國之情，不想敗在遼國的手下。
楊家不為生命，保家為國，挺身而出的這種精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。
這本書就像一把鑰匙，給我打開了知識的寶庫，讓我懂得了很多知識。
經(jīng)典的讀書心得體會 篇7
寒假里，我讀了《鼴鼠的月亮河》這本書。
這本書講了住在月亮河的旁邊的姓米的鼴鼠一家子生下了第九個(gè)小鼴鼠，名叫米加，他有8個(gè)哥哥。這只鼴鼠和其他的一樣，都有尖尖的鼻子、五官和肥胖的身體。唯一不同的是，別的鼴鼠都有棕色的毛，可它有一身黑色的毛。
米加有一個(gè)壞習(xí)慣：就是他早上睡覺，晚上出來玩。在一天晚上，米加遇到了尼里，她是新搬來的尼先生的女兒，它也是鼴鼠，他有十二個(gè)姐姐，他每天晚上都要洗一大堆衣服。米加很心疼她，于是想造一個(gè)洗衣機(jī)。但是鄰居刺猬大叔告訴他，只有城里才有洗衣機(jī)的零件賣，于是，米加決定到城里去。就在這時(shí)，他的冒險(xiǎn)之旅開始了！
米加走了很久很久，看到看到了田鼠的家，他在這里借住了一晚，搭了狗司機(jī)的車，終于到達(dá)了城里。米加剛進(jìn)城，就看到一個(gè)很窮的老頭在表演魔法，于是想拜他為師，學(xué)習(xí)魔法。因?yàn)樗趭^好學(xué)，很快就學(xué)會了魔法。一只會魔法的鼴鼠，這多稀奇呀！于是，米加很快就出名，甚至上了電視。
之后米加經(jīng)歷了許許多多的困難，如：不小心變成烏鴉，住進(jìn)了烏鴉坡、被老鷹襲擊……但是他克服了困難，終于造好了洗衣機(jī)。利用魔法回了家，當(dāng)他回家時(shí)，所有鼴鼠都為他歡呼。從此以后，鼴鼠們過上了幸福的生活。
讀了這本書，我懂得了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈，勤奮努力，就能成功。
經(jīng)典的讀書心得體會 篇8
《小鹿斑比》這本書描述了斑比從天真無邪的小鹿變成了鹿族首領(lǐng)“鹿王”的故事。在這個(gè)過程里，他經(jīng)歷了和媽媽分離，獲得了朋友的幫助、老鹿王的引導(dǎo)，也親眼見證了同伴的死亡。
看完這本書后我明白了很多道理。在我們遇到困難的時(shí)候不要輕易放棄，要勇敢地克服它，勇敢也不是簡單地說出來，而是需要通過我們自己的實(shí)際行動表達(dá)出來的。另外，從他和媽媽分開生活的這個(gè)場景中，我理解了，隨著年齡的增長，我們不能只依靠爸爸媽媽了，要學(xué)會自理，慢慢適應(yīng)獨(dú)立生活。
我們在現(xiàn)實(shí)生活中要向斑比學(xué)習(xí)不斷克服困難的精神，努力學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)，成為一個(gè)有用的人。
苦菜花開高崗上，烈士鮮血灑在青湖畔。
偉大的民族精神凝結(jié)著母親深明大義，赤膽忠心，堅(jiān)韌不拔抗擊封建地主，日本侵虐者的赤忱之心，是柔弱可人的小蔓子不俱強(qiáng)權(quán)，不被敵人糖衣炮彈所誘騙的勇敢之心，是姜娟夫婦在站征中經(jīng)受死亡考驗(yàn)的大無畏之心。
寒凝大地，苦菜花開得更燦爛，血雨腥風(fēng)，母親的胸膛更堅(jiān)挺。特工的奸猾，日寇的殘酷，都不能阻擋革命勝利的大浪潮。
經(jīng)典的讀書心得體會 篇9
《美麗新世界》是英國作家阿道司赫胥黎創(chuàng)作的一篇長篇文學(xué)著作，它描寫的是一個(gè)未來的福特時(shí)代六百三十二年的人類的全新的社會�！睹利愋率澜纭放c《1984》、《我們》共同被譽(yù)為反烏托邦文學(xué)著作三部曲，是20世紀(jì)最具代表意義的反烏托邦文學(xué)著作之一，具有十分濃厚的哲學(xué)思辨精神和政治的意義。
在遙遠(yuǎn)的未來兩千五百三十二年的人類社會所處的世界-美麗新世界。 它是一個(gè)世界性國家，它被稱之為文明社會，當(dāng)然在這個(gè)美麗新世界中也有一些蠻族保留區(qū)，這些區(qū)域是由一些印第安部落居住。 在這美麗新世界中，科學(xué)技術(shù)非常發(fā)達(dá)，人們的物質(zhì)生活也十分的豐富，這里的人們分工明確、層次分明， 他們自一出生開始人生便被決定，通過智力生活，亦或通過體力生活皆由出身所定。在這個(gè)世外桃源里沒有窮苦饑餓，沒有災(zāi)難痛苦，沒有疾病纏繞，沒有朽邁折磨，這里奔放而又自由、刺激而令人充滿了大塊朵頤的享受之感。 這里沒有諸多的限制，沒有婚姻的約束，自然也就沒有了家庭以及現(xiàn)實(shí)生活中的感情爭斗，想來在這個(gè)世界中合該是人人相親相愛，和睦共處。 這真是一個(gè)美麗新世界! 可這個(gè)世界真的那么美麗嗎? 這真是一個(gè)令人幸福的新世界! 可生活在這個(gè)世界的人們真的幸福嗎?
在這個(gè)美麗新世界里，幾乎所有人都住在城市中，他們沒有地域的差異， 沒有文化的差異，沒有民族的差異，沒有人種的差異，他們說著同一種語言。但住在這個(gè)美麗的新世界的無限美好的城邦中的這些人們在他們還沒有出生之前，就已被劃分成阿爾法、貝塔、伽瑪、德爾塔、厄普西隆五種種姓或社會階層。在這五個(gè)姓氏代表的不同階層中阿爾法和貝塔是最高級，也就是最優(yōu)秀的等級，他們在繁育中心孵化成熟為胚胎之前就被妥善安置和保管， 他們享受這最高的待遇，以便將來培養(yǎng)成為各領(lǐng)導(dǎo)階層任務(wù)和控制各個(gè)階層的大人物，然而那些非阿爾法或貝塔的生命在發(fā)育變成一個(gè)胚胎之前就會被一種叫波坎諾夫斯基程序的方法實(shí)行盡最大可能的大規(guī)模的復(fù)制與重塑， 并且經(jīng)過一系列殘酷的競爭之后才能存活下來，聽起來就像是中國武俠小說中訓(xùn)練暗夜殺手一般， 殺出一條血路才能活下來，這倒也是十分殘忍了; 在這五個(gè)階層中的伽馬是普通階層，他們不享受任何優(yōu)厚的待遇但也不被看扁虐待，他們相當(dāng)于平民;而在這五個(gè)階層中的德爾塔和厄普西隆是最下等的兩個(gè)階層，他們在孵化時(shí)便注定了只能做普通的體力勞動的命運(yùn)， 他們自愿或非自愿的成為了智力低下的一類人，所以也就沒有了抱怨與 抗議，這一切都有利于上層的控制以及這個(gè)世界的規(guī)則的延續(xù)和秩序的穩(wěn)定。 這一切聽來那么有理有據(jù)，但將這規(guī)則仔細(xì)在腦海游蕩幾番，卻又覺得它是那么的荒誕無理、可笑至極。 仔細(xì)想想，有哪個(gè)美麗新世界是如此的慘烈呢? 但這個(gè)世界便是如此。
這是一個(gè)美麗新世界，這是一個(gè)這樣的世界： 因?yàn)槲覀兊氖澜绮幌駣W賽羅的世界。沒有鐵這一種材料你就造不出汽車-同樣的道理，沒有動蕩而令人煎熬的的社會你就造不出人世間的悲劇。 今天的世界是安定的。人們很幸福，他們想要得到他們想要的，他們便能得到他們想要的東西，而他們永遠(yuǎn)也不會想要得到他們得不到的或不該。他們幸福，他們快樂，他們擁有安定的生活，他們不懼怕衰老也不懼怕死亡，他們幸運(yùn)或極其不幸的無法感知生活的波瀾壯闊和低沉抑郁，他們家人所帶給他們的應(yīng)有的所有的感知與感覺， 他們受到的制約使他們身不由己的實(shí)實(shí)在在行其所行當(dāng)。 假使有什么事情不對勁了，還有索麻。 在這樣一個(gè)病態(tài)社會里，恐怕是精神病人才是真的正常吧。 可悲嗎? 可笑嗎? 但這個(gè)世界中的人便樂在其中。 人們所有的世俗的欲望都被放大和滿足，相應(yīng)的需要付出同等的代價(jià)，那就是靈魂與自由。 在這個(gè)世界里，文明是絕對不需要高貴行為和英雄主義的，因?yàn)槟闶菦]有機(jī)會做出高貴的或英雄主義的行為， 這個(gè)世界的有效設(shè)定讓你和顏悅色、中規(guī)中矩，你做的是你應(yīng)該做的，而不是想做的。 即便是設(shè)定之內(nèi)出了意外也就是你招架不了的麻煩和亂子，那還有解決一切痛苦的索麻。 你把他們消滅了，你把所有不愉快的東西都摧毀了，這一切聽起來多么偉大。 實(shí)際上你不過是消滅摧毀了你自己。 就像這本書中所說：與對痛苦的過度抵償相對比，真實(shí)的幸福當(dāng)然看起來很卑鄙。 當(dāng)然，穩(wěn)定看起來也沒有不穩(wěn)定那么壯觀。得償所愿從來沒有對抗苦難所具有的外表迷人，也沒有抵擋誘惑或者被激情或猜忌打敗顯得栩栩如生。 幸福從來不豪華。
這個(gè)美麗新世界中的人們?nèi)紝儆谶@個(gè)世界，他們服從于這個(gè)世界的規(guī)則。 而不服從于這個(gè)世界的異類會被這個(gè)世界拋棄、毀掉，就像約翰一樣野人約翰是從蠻夷保留區(qū)來到新世界的，他充滿無限的激情，他對新世界充滿了無限的憧憬， 于是他來到了這個(gè)美麗的新世界， 但來到這個(gè)新世界后他卻意外而又并非意外的發(fā)現(xiàn)這個(gè)新世界并不美麗， 這里沒有愛情，沒有家庭，沒有對待感情的忠誠，沒有支撐生命的信仰，也沒有作為一個(gè)人類最起碼該擁有的自由， 他不理解，不服氣，不妥協(xié)，所以他抗?fàn)�，他為了自由和信仰而四處游走�?抗?fàn)�，但他換來的卻只是這美麗新世界中的城里人的無盡嘲笑與指指點(diǎn)點(diǎn)， 他寧愿擁有生老病死的擔(dān)憂與害怕，也不愿失去人性、信仰、自由。 他說： 我寧可不快樂，(本文來自于范-文-先-生-網(wǎng))也不要那種虛偽、欺騙的快樂，他毅然決然選擇離開安逸舒適的新世界，捍衛(wèi)自己的人身自由， 然而，這個(gè)美麗的新世界怎會放過這個(gè)外來的叛徒，終于他被逼上了絕路。在印第安人村莊的外面慘淡月光照應(yīng)的光禿禿的石塬平頂上，他完全而徹底孤獨(dú)了。 月光下的巖石像漂白了的骷髏。 他受傷的地方很疼，傷口還在流血。 他抽泣，并非因?yàn)橥�，而是因�(yàn)楣陋?dú)。他在懸崖邊上背著月光坐下了。 他向下看看石塬漆黑的影子。他只要向前輕輕地挪動一步，再輕輕一跳，他把右手伸進(jìn)寒冷而又慘淡的月亮的光暈里。手腕上的傷口還在向外流著鮮紅的鮮血，幾秒鐘滴一滴。 一滴，一滴，又一滴。 明天，明天，還有明天
終于他找到了時(shí)間，死亡和上帝。 他，他是誰? 他就是野人約翰。 約翰在抗?fàn)幹兴廊ィ诓磺械蛲�，但他的死并沒有喚醒什么、改變什么，城市的人依舊享受著著他們物欲橫流的生活，他們依舊沒有信仰，沒有自由，沒有家庭，沒有家人，沒有愛情。 他們在這美麗新世界過著他們自認(rèn)為美麗的生活。
美麗新世界啊! 這個(gè)世界真的美麗嗎? 生活在美麗新世界的幸福的人們啊! 你們真的幸福嗎? 野人約翰說： 可是我不想要舒適。我想要上帝，我想要詩歌，我想要真實(shí)的危險(xiǎn)，我想要激情，我想要善良，我想要罪惡。 事實(shí)上，你是在要求不開心的權(quán)利。 那么很對，我就是要求不開心的權(quán)利。 更不用說丑陋，衰弱，衰老和死亡的權(quán)利; 得梅毒和癌癥的權(quán)利; 忍饑挨餓的權(quán)利; 骯臟污穢的權(quán)利; 總是不斷地?fù)?dān)憂明天的災(zāi)難來臨的權(quán)利; 得傷寒的權(quán)利; 被各種難言的痛苦所折磨的權(quán)利。 我要這一切。 那新世界的城里人又會說些寫什么? 恐怕只有沉默。美麗的新世界，這是怎樣的一個(gè)世界?新世界中的人們說這個(gè)世界美麗而又平等，而新世界中的野人和新世界外的人們都清楚而又深刻的知道：這一切都是虛無，這一切都充滿了荒誕，虛無而荒誕的世界永遠(yuǎn)都不會在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)亦或取代現(xiàn)實(shí)的世界，這的美麗并不美麗。
經(jīng)典的讀書心得體會 篇10
薛瑞萍有一本書叫做《心平氣和的一年級》，書中內(nèi)容且不必說，光從題目就足見當(dāng)一年級的班主任如何難當(dāng)，要受多少的氣，贊賞是最好的教育。一年級的孩子，天真、可愛卻也好動，孩子們剛?cè)雽W(xué)，對學(xué)校、課堂規(guī)矩還很難遵守，這一切都讓一年級的班主任特別不好當(dāng)。幾年的班主任工作，讓我明白一個(gè)道理：嚴(yán)管只會令學(xué)生反感，贊賞是最好的教育。
報(bào)名時(shí)，看著一張張燦爛的笑臉、聽著一聲聲稚嫩的“老師好”，我心里由衷地喜歡他們，真心地稱贊他們每一個(gè)：“小姑娘，你的眼睛真漂亮!”“你真懂禮貌!”“你會認(rèn)這么多字呀，真了不起!”……孩子們很快就跟我熟了起來，報(bào)完名還不肯走，站在我的旁邊，看著我做事，還不時(shí)地和我聊上一兩句。瞧，適時(shí)的贊賞，讓我成了孩子們的朋友，也讓我更進(jìn)一步地了解了他們，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，便于今后的班級管理。
上課了，40分鐘的時(shí)間對于一年級的孩子很難堅(jiān)持，堅(jiān)持不住的孩子開始說話、玩紙片、畫小人兒……如果這時(shí)大發(fā)脾氣，只會讓課更加無法上下去。每到這時(shí)，我總會用眼睛去找——找坐得端正、認(rèn)真聽的孩子，對他豎起大拇指，在全班表揚(yáng)：“你坐得最端正!”“你上課真認(rèn)真!”這時(shí)，受表揚(yáng)的孩子坐得更端正了，其他不聽課的孩子們，也馬上就會學(xué)著受表揚(yáng)的孩子的樣子，坐好看，及時(shí)的贊賞，讓我很自然地把課進(jìn)行下去，孩子們又認(rèn)真地聽我講課了。
凡是個(gè)可愛的女孩，但平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)有些粗心。期末考試的那天，她發(fā)高燒了，早上打完吊針?gòu)寢屗退M(jìn)教室，準(zhǔn)備考試。前一個(gè)晚上沒休息好，再加上是燒得難受，凡想跟媽媽回家，不參加考試了。這時(shí)，我走了過去，輕聲對她說：“老師相信你一定能堅(jiān)持下去的，對嗎?老師讓媽媽就在教室外面等你，如果你考試的時(shí)候?qū)嵲趫?jiān)持不下去了，媽媽就帶你回家，好嗎?”也許是因?yàn)樵诶蠋熋媲�，孩子不好意思撒嬌，凡讓媽媽走了�？荚嚽埃医o孩子們強(qiáng)調(diào)考試注意事項(xiàng)時(shí)，特別在班上表揚(yáng)她，生病還堅(jiān)持考試，讓全班同學(xué)向她學(xué)習(xí)。結(jié)果，這次期末考試，她考得出奇的好，語文99、數(shù)學(xué)100。這，就是贊賞的力量。
值日時(shí)，總有些孩子不會掃地，亂掃一氣，地上是不掃還好，越掃越臟，看著臟亂的教室，正想大發(fā)脾氣，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)妍正很賣力地掃著，一手拿掃把，一手拿灰斗，把自己的任務(wù)很快完成了。“妍，你真厲害!<蓮~山 課件>是不是在家經(jīng)常幫媽媽掃地呀!”妍不好意思地笑了笑，繼續(xù)掃著。剛才還在亂掃的另一個(gè)孩子，聽到我對妍的夸獎(jiǎng)，也學(xué)著妍的樣子掃了起來�？磥�，同伴才是最好的老師，當(dāng)然，還有我贊賞的作用，我不由得在心里有些得意。
周虹在分享他成功培養(yǎng)女兒的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，主要強(qiáng)調(diào)了一條——賞識教育。女兒做的每件事，他都豎起大拇指。這，就是教育。每天走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)教室，我都告訴自己，要發(fā)現(xiàn)孩子們身上的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，讓他們?yōu)樽约憾湴�，不斷努力，讓老師和家長感到驕傲!只要我堅(jiān)持，一定會有收獲。
經(jīng)典的讀書心得體會 篇11
《偷影子的人》講述了一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現(xiàn)自己擁有別人所不具備的特異功能--能偷別人的影子，當(dāng)他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己有這樣的一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，這種能力從童年伴隨他到長大成人，在這個(gè)過程中，所記述男孩與媽媽之間的親情為人動容，媽媽的老去也讓人落淚;男孩與自己從小的玩伴之間的友情，至真至誠;最后，男孩在蘇菲與克蕾兒的愛情抉擇，告訴了我，選擇自己心中最放不下的那個(gè)，不要被暫時(shí)的假象的愛迷惑了自己的心。而這種選擇付出的代價(jià)是痛心的，慶幸的是，最后故事是個(gè)美好的結(jié)局。當(dāng)看完整本書的時(shí)候，感覺很溫暖。作者仿佛把我的影子給偷了，向我訴說著自己的童年。我想，每個(gè)人的童年或多或少都會與《偷影子的人》里頭的小男孩的童年有相似之處吧。
我最大的感觸就是：要及時(shí)行孝。里面有一段話說的很對“青少年時(shí)期，我們總夢想著離開父母的一天，而改天，卻換成父母離開我們了。于是我們就只能夢想著，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛他們，為了讓自己安心而僅僅依偎在他們身邊。”
想起小時(shí)候，每次生病時(shí)，爸爸總是會陪在我身邊，在我床邊照顧著我。每次受傷時(shí)，父母總是第一個(gè)擔(dān)心我的人。他們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多，卻從未要求過什么回報(bào)，只希望我們能健健康康地長大成人，能有自己的事業(yè)，最終看著我們和心愛的人一起組建家庭�？墒�，我們漸漸地讓父母淡出了我們的視線，但在父母的眼中，我們還是他們的全部。不是有一句話這樣說嘛：不管你是十八歲還是八十歲，在父母的眼中，你還是小孩子。并不是要等到長大了，有工作了，有能力去買東西給父母用那才是孝順，幫忙做一次家務(wù)，好好學(xué)習(xí)，少讓父母操心這也是孝順的表現(xiàn)。所以從現(xiàn)在起，及時(shí)行孝吧。
經(jīng)典的讀書心得體會 篇12
有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影。
在這個(gè)暑假里我讀了《偷影子的人》，這是由法國作家馬克·利維寫的一部溫情療愈小說。這本書的故事講述了一個(gè)瘦弱的小男孩，因?yàn)樽约耗堋巴祫e人的影子”而變得強(qiáng)大。他用自己的能力去幫助別人，成為許多人的心靈伙伴，點(diǎn)亮別人生命的光芒。主人公用自己的能力去幫助孤獨(dú)的人，他自己又何嘗不孤獨(dú)，他在學(xué)校中常受同學(xué)的欺負(fù)，后來在他實(shí)習(xí)的時(shí)候，他的母親又突然離世，他就像一支蠟燭。先驅(qū)散自己周遭的黑暗，再把同樣的光芒給予他人。
讀完了這本書之后，我知道了如何走向美好未來。
這本書令我最感到驚奇的是當(dāng)一個(gè)小男孩的影子和別人的影子重疊時(shí)，可以了解別人的心事的這一設(shè)定，影子可以理解為我們內(nèi)心真實(shí)想法的投影。男孩就這樣一步步的了解他人的心。呂克在他的幫助下離開了面包店踏上了行醫(yī)之道，最后又回到了面包店。蘇菲和克蕾兒都喜歡男孩，之前他選擇了蘇菲可幾年之后，才真正清楚自己喜歡的到底是什么，開始去尋找克蕾兒。
蘇菲也明白有真正適合自己的另一半。同樣在我們生活，我們會孤獨(dú)，會迷茫，內(nèi)心會迷失方向，在看了這本書之后，我才明白我們的孤獨(dú)迷茫不是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙儆H情、友情、愛情，而是我們不明白自己想要的。
也許我們花個(gè)十幾塊錢買奶茶根本不是為了想喝它的味道，只是為了體驗(yàn)?zāi)欠N喝到奶茶的幸福，也許我們打游戲也只是因?yàn)閮?nèi)心孤獨(dú)，令我記憶深刻的是我小學(xué)四年級那段期間，我的父母在外地，我的奶奶帶我。在小學(xué)時(shí)我在班級前三還是常有的，我心心念念的是有一個(gè)陀螺，在一次數(shù)學(xué)拿了滿分的情況下，我的奶奶把那個(gè)陀螺買回來，可我卻一點(diǎn)也不開心，也許是因?yàn)檫@不是媽媽買的吧，我考得好自己會開心一段時(shí)間，但如果聽到媽媽的“你真棒”，這開心的時(shí)間會成倍，我也會更加努力的學(xué)習(xí)。
當(dāng)我們明白自己想要的，將內(nèi)心的迷霧驅(qū)散開，你就會發(fā)現(xiàn)一條名為的道路。在這條道路永遠(yuǎn)都是灑滿希望的。
莎士比亞曾說，有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影。不要在那些浮云和幻影上浪費(fèi)時(shí)間。要在名為“自己”的道路上走向美好。
經(jīng)典的讀書心得體會 篇13
魯迅筆下的阿Q，是一個(gè)上無片瓦，下無寸土，靠給別人打工來維持生活的人，他身上最大的優(yōu)點(diǎn)就是“精神勝利法”，他善于自嘲，精神是他最大的財(cái)富。
小說中，阿Q沒錢沒地位，被趙太爺欺負(fù)，被他們剝奪了自己的自由權(quán)，稱阿Q為“老Q”他是一個(gè)很可憐的人，連說話都要時(shí)刻小心，因?yàn)�，趙太爺就想找他麻煩，使阿Q經(jīng)常挨揍。有一次，阿Q被別人打了，但是他并不難過，自慰說這是“兒子打老子”，很有勝利感。
小說到了后來，阿Q進(jìn)了城，還憑自己賺了錢，別人對他也是恭恭敬敬的，連趙太爺對他的態(tài)度也有所改變。窮人永遠(yuǎn)受別人欺負(fù)，富人永遠(yuǎn)受人尊重，在阿Q那個(gè)年代，就是這樣的一種觀念，阿Q是可悲的，他生活在那樣的舊社會里，受盡了屈辱，但是，他會自慰，他懂得如果自己不這樣想，會被他們折磨死的。
我們也要學(xué)習(xí)阿Q那種精神，當(dāng)別人欺負(fù)自己時(shí)，不要生氣，要往好的地方想。不然，你再怎么生氣，別人也不知道，他們不能替你承受，要學(xué)會自慰，學(xué)會安慰自己，讓自己變得樂觀，收獲精神財(cái)富。
經(jīng)典的讀書心得體會 篇14
暑假的時(shí)候，遠(yuǎn)方歸來的叔叔送了我一本書——美國作家羅蘭·懷德的《草原上的小木屋》，我與它算是一見鐘情，直到現(xiàn)在，我的一顆心還沉浸在那一望無際的大草原上。
這本書講述的是勞拉一家離開威斯康星大森林，坐著篷車遷徙到堪薩斯大草原生活，最后又離開的故事。因?yàn)槭橇_蘭夫人親身經(jīng)歷過的事情，所以在刻畫人物、描繪環(huán)境等方面栩栩如生，細(xì)膩，美麗，讓人身臨其境，回味無窮——
“遼闊的天空中掛著很多星星，一閃一閃的，看上去那么亮，那么低，簡直觸手可及……”勞拉一家在大草原上席地而坐，仰望天空，閃耀的群星點(diǎn)綴著遼闊的蒼穹……那真是一種奇幻的美麗�。∽鳛樽x者的我恨不得立馬鉆進(jìn)書里，和勞拉一家一起享受那種獨(dú)獨(dú)屬于草原之夜的寂靜與安詳……
小說中，人物眾多，但個(gè)性鮮明。比如不怕苦累、百折不撓的父親查爾斯，勤勞、智慧的媽媽卡羅琳，幽默友好的愛德華先生，活潑可愛、充滿夢想的勞拉，文靜、懂事的姐姐瑪麗，有惹人喜愛的小寶寶嘉利等，其中，我最喜歡的還是父親查爾斯。作為一個(gè)家庭中唯一的男人，他無時(shí)無刻不在為家人著想，在一無所有的大草原上，他砍樹，筑墻，蓋房，裝壁爐，鑲房門，鋪地板，以至種莊稼，售獵物，換來玉米面、牛肉等生活必須品。他也是小勞拉、小瑪麗心中最偉大的人。他們的日子雖然過得艱辛，但那簡陋的小木屋里卻充滿了愛，裝滿了幸福，溫馨暖人。
回頭想想，較之查爾斯，我們身邊又有多少人，臉上寫滿了怯弱、惶恐與不自信？就拿我的小表哥來說，他算是典型的“思想上的巨人，行動上的矮子”，二十多歲的人了，工作換了一個(gè)又一個(gè)，高不成低不就，沒有一個(gè)可以堅(jiān)持兩個(gè)月的，即使在我爸爸負(fù)責(zé)的廠里上班，也總是想著法子請假，要不就躲在角落里刷微博，看微信，不愿付出，沒有干勁，竟還時(shí)常揚(yáng)言以后年薪能達(dá)三十萬，唉，我也是醉了……
《草原上的小木屋》，勵(lì)志，感人。在空閑的時(shí)候讀一讀，會有莫大的啟迪。相信我，沒錯(cuò)的！
經(jīng)典的讀書心得體會 篇15
開卷有益，這是我對自己讀書多年來的最深、最明了的體會。
從古人的“萬般皆下品，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”，無不看出讀書的良好作用。讀書之所以重要，是因?yàn)殚喿x中蘊(yùn)含著重要的內(nèi)涵。閱讀可以不受時(shí)間和空間的局限，思接千載、出入六朝，與大家巨擘攀談、泰斗耆宿交流、巨人英雄對話、向?qū)ьI(lǐng)袖請教。他們高屋建瓴的奇妙哲思，波瀾壯闊的人生軌跡，氣勢恢宏的豪邁事業(yè)，感染你、引導(dǎo)你站在高山之巔，開闊你包容萬物的胸襟，培養(yǎng)你崇高人格的大度、大氣。在這樣一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，“書到用時(shí)方恨少”的感覺會經(jīng)常出現(xiàn)在每個(gè)人的身上。于是人人都想讀書，把活到老學(xué)到老作為至理名言，可是在讀書的過程中，許多人只體會到讀書的無比之苦，我卻更多地感悟到讀書的無限之樂。我不是把讀書當(dāng)成一種任務(wù)，而是把讀書當(dāng)成一種心靈之旅，當(dāng)成一種和古之先賢、智者名士進(jìn)行跨越時(shí)空的對話、交流的過程，當(dāng)成一種消除疲憊，洗去煩惱的精神生化的過程。
書藉是人類知識的結(jié)晶，是社會進(jìn)步的階梯，是精神的生活盛宴，是強(qiáng)盛民族、進(jìn)步社會、健康人生須臾不 可或缺的巨大支撐。
“眼前直下三千字，胸中全無一點(diǎn)塵。”書藉記錄著人類的真善美和假惡丑，讓你在美丑的世界中行走，使你從正面和反面教材中受到啟迪。如浴清純之水中，自覺洗掉各種心理灰塵，培育真善美的情操。
書藉是人類的知識寶藏。它存儲著政治理論、歷史、哲學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、儒學(xué)、道學(xué)等包羅萬象的人類智慧。時(shí)代的飛速發(fā)展，使我們每個(gè)人面臨著“本領(lǐng)恐慌”的危機(jī)，只有涉獵書藉寶藏，才能在各種難題和挑戰(zhàn)面前獲得解難題和取勝的錦囊妙計(jì)，從而使我們產(chǎn)生辦每件事、思考每一個(gè)問題，都有大師在前面引路的感覺，創(chuàng)新思維脫穎而出。
書，是良師，更是益友。
鑒天讀書有如此大的影響力、作用力和感召力，采用正確的讀書方法，則是能否發(fā)揮以上“三力”作用的十分重要的前提。
一是要讀書首先是選書。雖說是開卷有益，但是時(shí)間有限，所以必須有選擇的讀書，把有限的時(shí)間放在好的，適合的書籍上。在選書上，不看庸俗無聊，不求高深專業(yè)，但要切實(shí)有用;不過于專一，而追求廣博，讀書如交友，只是呆在一個(gè)小圈子里，很容易自我封閉，自我限制，所以要廣交朋友，經(jīng)史子集，古今中外，各種書都要盡可能涉獵一二。二是隨時(shí)備書,“見縫插針”。沒有大片的時(shí)間可用來讀書，只能是把片刻的閑暇時(shí)間利用起來。有時(shí)間就拿出來翻上兩頁，享受一下。就算是一本大部頭的書籍，只要發(fā)揮愚公移山的精神，日積月累，持之以恒，總會在不知不覺中，輕松搞定;三是有計(jì)劃，雖說讀書的時(shí)間少，但是，不能找借口，不能放任，每天必須要擠出一段時(shí)間讀書，我把這個(gè)稱之為：每天多走一點(diǎn)路，意思是在每天要停下來休息的地方，要再堅(jiān)持一下，多看一會兒書，在多走一點(diǎn)路。四是要用腦讀書，多做批注，常寫心得體會。用眼讀書，獲得一種簡單的快樂，用心讀書，贏得一片安寧，一種豐潤，用腦讀書，在思考中完成和作者的對話，那么收獲的除了快樂，安寧，更是一種洗禮和升華的過程。子曰：學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。讀書學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考必須結(jié)合起來，才能收到最優(yōu)化的效果。五是讀書以致用。有人說，現(xiàn)代人讀書很功利。我倒是覺得，讀書是不能過于功利，那樣讀書讀不好，讀不深，讀不出快樂。但是讀書也要有目的性，那就是讀書必然是直接或間接為了我們工作，生活服務(wù)的，這就是讀書的目的性。讀書是要用的。讀書不能像是在沙漠中下注水，澆灌了很多，但是長不出嬌艷的玫瑰。讀書可以死讀，但千萬不能讀死，所以讀書應(yīng)該是要結(jié)合自己有選擇的讀，有目的的讀。讓書成為我們的良師益友，成為我們工作生活中前進(jìn)的階梯。
大家都在讀書，但是，每個(gè)人讀書的方法、感受和收獲是不一樣的。我在讀書中就有許多的體會和收獲。
收獲開心快樂。一是簡單直接的快樂，一段快意恩仇的故事，一個(gè)精采絕倫的比喻，一個(gè)構(gòu)思精妙，啞然失笑的結(jié)尾……這些都會讓我怡然自樂，欣然發(fā)笑。二是讀書讓心靈安寧，拋開煩惱的快樂。這時(shí)候讀書已經(jīng)深入其中，忘記身邊的種種事情，溶入到書的世界里。這時(shí)候讀書，因?yàn)闀氖澜绮煌�，會有激情如火，也會有沉靜似水，也會有百般無奈，感慨嘆氣。這種在書的世界中暢游，與書的內(nèi)容同呼吸，共命運(yùn)的感覺就是讀書的第二層快樂。三是獨(dú)立思考，對話交流的快樂。這時(shí)候讀書不是讀了，而是和好友知己聚在一起，或茶香四溢，或青梅煮酒，或踏雪尋梅……總之是在契合兩歡的氛圍下的對話、交流、碰撞、引申。四是讀書有用。這種快樂就不在讀書之中了，而是在讀書之后的一種反饋。這是在生活和工作中能夠“書到用時(shí)不恨少”，能夠信手拈來，娓娓道來，能夠自信大方，舉止得體。這樣，快樂自然而來了。
修身養(yǎng)性，怡悅身心，幾乎是眾多讀書人對讀書作用的一致性的評價(jià)。許多人把讀書弄墨說成是附庸風(fēng)雅，這句含有貶義的話卻道出了一個(gè)事實(shí)，讀書對一個(gè)人的修養(yǎng)，氣質(zhì)有很大的塑造力，這種塑造是潤物無聲，潛移默化的，但又是實(shí)實(shí)在在，明顯改觀的，古代不就有“士別三日，刮目相看”的典故嗎。總之，腑有詩書氣自華，經(jīng)常讀書的人總會給給人們一種感覺，那是從舉止言談中流露出來的。
開闊視野。書籍是向上的臺階和平臺，是望遠(yuǎn)鏡也是顯微鏡。因?yàn)闀覀兡軌驍[脫地域的限制，視野的狹隘，從而站的更高看的更廣，看的更遠(yuǎn)，看的更深。要達(dá)到開闊視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)科技的目的，讀書無疑是最為便捷，最為經(jīng)濟(jì)，最為高效的方法。
我們多讀書，書就會和我們成為好朋友，讓我們用腦想，用心記，在書中遨游吧!讓我們在書里快樂享受書的幸福和快樂吧!
經(jīng)典的讀書心得體會 篇16
中國是世界公認(rèn)的軍事力量，可以形容為豐富，豐富的藏族，動物三十六是其中之一。和動物三十六，是三十六適應(yīng)了這本書。
在自然界中，動物為了贏得生存，繁衍的后代，一直在激烈和復(fù)雜的斗爭中。很多競爭取決于力量來解決問題，既是對抗個(gè)人，也是一場大戰(zhàn)場戰(zhàn)斗。有些人認(rèn)為動物之間的斗爭只是叢林的規(guī)律，事實(shí)上，不是這樣。在動物世界里，每只動物都有自己的天敵，也有自己的攻擊和自衛(wèi)伎倆，他們不僅在戰(zhàn)斗中勇敢的表現(xiàn)，而且經(jīng)常使用各種戰(zhàn)略，如三個(gè)是六美元的戰(zhàn)略三是六美元是古代從軍事書的戰(zhàn)斗的專門研究下來的，每個(gè)人說成語，通過易于理解，眾所周知，結(jié)合動物斗爭的實(shí)例進(jìn)行分析，會感到難忘，有靈感的感覺。
動物三是六美元不僅讓我知道他們的攻擊和自衛(wèi)的伎倆，而且讓我了解我們中國軍事書籍三十六，動物也有正好三十六的戰(zhàn)略，不僅讓我明白動物，也讓我知道更多，了解三十六美元的知識。
我最喜歡和非常深刻的理解魚在海底釣魚，和他的三十六是拉鯨的方法非常聰明，選擇一個(gè)好的地形后，伸出釣魚線，經(jīng)常振動結(jié)束魚線誘惑小魚，小魚誤認(rèn)為小襟翼游泳，去吞咽，把魚拽到嘴里。這個(gè)米讓我感覺很深，魚有自己的獵物能力，所以我非常驚訝。
經(jīng)典的讀書心得體會 篇17
《珍珠鳥》主要講述了作者與一對珍珠鳥相處時(shí)發(fā)生的事。有一次作者馮驥才收到了朋友給的珍珠鳥。他用那綠葉叢生的法國吊蘭遮在了鳥籠上。他細(xì)心照料著那對珍珠鳥，用自己的愛去撫養(yǎng)它，過了一段時(shí)間，這對“夫妻”生下了它們的第一個(gè)寶寶，那只小珍珠鳥見作者不去傷害它，便對作者產(chǎn)生了信賴，最后創(chuàng)造了人和動物之間友好的情誼。讀完《珍珠鳥》，我終于明白了信賴的重要作用了。
“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界�！�
這是作者和珍珠鳥交往時(shí)發(fā)出的感嘆。一只膽小的珍珠鳥，在與作者的真誠的交往中，信賴作者，把他當(dāng)作朋友，于是膽子逐漸大了起來。
的確，信賴確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴他人，真誠相待，誠實(shí)守信，那么其他的人就會把他當(dāng)作知心的朋友，也會同樣信賴他，與他友好相處，即使在危難的時(shí)候也會給他帶來幫助;反之，如果一個(gè)人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那不知會造成多少惱人的誤解，引起多少無辜的爭吵，樹立起多少的敵人。
珍珠鳥，不僅教會了我們?nèi)撕蛣游锸强梢院推较嗵幍�，更讓我們知道，信賴，是交往的根本�?/p>
經(jīng)典的讀書心得體會 篇18
暑假的時(shí)候，我讀了一本書，名字叫做《大衛(wèi)科波菲爾》�？赐赀@本書以后，我的內(nèi)心久久不能平靜。
“這是一個(gè)大約40歲的人的臉，有一撮小胡須，臉色紅潤。他正在笑，笑聲中有一絲怒意，但是沒有得意，沒有惡意。這是一個(gè)總是在對什么東西進(jìn)行斗爭的人的臉，但是他是在公開斗爭的，而且并無懼意，這是一個(gè)雖有怒意但生性寬容的人的臉……”，比起大多數(shù)的現(xiàn)代作家，19世紀(jì)的狄更斯，他的故事并不幸福，可是他這樣帶著詼諧的同情去寫，字字句句，連不幸都變得溫暖起來。記得當(dāng)初看《BillyEliot》，有人說，這部電影俗就俗在Billy最后成功了，若他拋棄一切奔向理想最后卻寂寂無名，不知有多震撼�？商热鬊illy最終仍淹沒在人潮中，這部電影又有什么意義?這就像我們親愛的狄更斯，他永遠(yuǎn)都只能做19世紀(jì)的好好先生，對一切鄉(xiāng)下打鐵匠和漁村老實(shí)人報(bào)有堅(jiān)實(shí)的信心，即便是對所謂的“壞人們”也只是帶著笑意調(diào)侃兩句。他的世界，黑白分明，善總能夠戰(zhàn)勝惡，老奶媽永遠(yuǎn)都那么忠誠，貪慕虛榮的少年也總有噬心懺悔的時(shí)刻。如果他生在20世紀(jì)，語氣冷漠好似卡夫卡，言詞譫妄宛若喬伊斯，震撼是震撼了，可這又有什么意義?
蕭伯納對狄更斯的后期小說推崇備至，相反喬治·愛略特和亨利·詹姆斯則責(zé)難狄更斯的小說“太真實(shí)了”，“簡直是用鐵鏟和十字鎬挖出來的”，怎么會呢，因?yàn)榈腋沟男≌f本質(zhì)上根本就是浪漫主義的傳奇，你能在后世卡夫卡那些魔幻但又機(jī)器般精確的作品中清但我還是硬著頭皮把這部小說給讀完了，雖然并沒有深讀，但主人公科波菲爾一生中所經(jīng)歷的事情，我都感受頗深。我覺得科波菲爾的一生是不平凡的，至少對于他自己來說是這樣的'。
比如他的繼父在他母親死后，把他打發(fā)去做一個(gè)不適合他的工作時(shí)，他選擇了逃跑去找姨婆尋求幫助。這正說明了科波菲爾不甘心過這種平凡的生活，他有夢想，他想做一個(gè)有知識的人。所以他去找那個(gè)唯一能幫助他的人——姨婆。在他尋求幫助的過程中，我覺得他是勇敢的，因?yàn)樗矣诜纯共⒆龀鰧?shí)際的行動。在逃跑的過程中，他也遇到許多困難，但并沒有使他放棄。
而小說中開頭寫科波菲爾的姨婆是以一種惡狠狠的姿態(tài)出現(xiàn)的，使人在她身邊感到被壓迫，并且想要逃離她。但從她決定做科波菲爾的監(jiān)護(hù)人的事件當(dāng)中，可以看出她的內(nèi)心是善良的，并且通情達(dá)理。與她那有時(shí)兇狠，有時(shí)冷酷的外表完全相反。
最后就是小說結(jié)尾中科波菲爾的成功。我認(rèn)為他成功的原因有很多，不僅僅是因?yàn)樗约�，可能還受到他的親人、朋友以及愛人的影響。總之這個(gè)結(jié)果對他來說是意義非凡的。
所以即使再平凡的一個(gè)人的人生當(dāng)中總有那么一處不平凡的地方。起碼對于當(dāng)事人來說是這樣的，因?yàn)榭赡茉谖覀冄壑胁黄鹧鄣牡胤剑瑓s是別人最不平凡的地方。如科波菲爾，正是因?yàn)樗黄椒驳男愿窈腿松幸患黄椒驳男∈禄虼笫拢o他鋪成了一條不平凡的人生之路。
所以，那些在追求夢想道路上失去信心的人們啊，請不要放棄，命運(yùn)掌握在自己手上，相信自己是最棒的，努力給自己一個(gè)不平凡的人生。
經(jīng)典的讀書心得體會 篇19
曾經(jīng)有一段時(shí)間，老師要求我們寫下去閱讀一些書籍，然后寫下這些書的讀后感。我記得當(dāng)時(shí)的我寫下的是《偷影子的人》的讀后感。具體寫什么忘了，不過里面的一句名言倒是至今印象很深刻，大抵是說，每個(gè)人都有自己的世界，光鮮的外表并不能代表他們的興奮。他們外表風(fēng)光強(qiáng)悍，誰又能想到他的晚餐沒有家人陪伴?著或許就是一個(gè)人光環(huán)下的陰影，所以沒有一個(gè)人是最悲哀的，只是你不了解罷了。
而長大后再這本書，雖然有了一些新的讀后感，但是依然對這之前寫的這句名言有很深的感觸。在我們的朋友圈微博上，我們總能夠看到他們那些記錄生活的照片。每張照片看上去都是那么的美好，都在和我們訴說著他們?nèi)松臒o憂和幸福。因而有朋友和我哭訴過，前男友的朋友圈曬著他去更好的大學(xué)讀書，日子過得很是精彩，讓她心里感到很難受，為什么那種人還能過上好生活。我卻笑笑的和她說，誰能夠保證照片背后就一定都是笑臉呢?照片是最有欺騙性的東西，他可以真實(shí)的記錄下人生，也可以過度的去虛化美顏，你有見過誰會把他們悲慘的事情曬出來么，人們都只是喜歡曬那么能讓別人覺得美好的東西。他們只愿意去發(fā)光，卻一直在掩蓋光環(huán)背后的陰影。而你不過是被他們制造出來的假象迷惑了雙眼，沒有人的幸福就像他們發(fā)的圖片那樣百分之百，他們也會有悲傷沮喪或者失敗的時(shí)候，只是那些他們沒有告訴你，你也不了解罷了。
經(jīng)典的讀書心得體會 篇20
如果用一句話來概括我大的感受：那就是被主宰的悲哀的命運(yùn),這句話適用于里面每一個(gè)人,包括皇帝、能臣、清官等,他們都試圖去追尋他們心目中理想,但都付諸東流.
萬歷十五年是平淡的十五年,似乎沒有發(fā)生什么驚天動地的大事,但是,實(shí)際上,從這年起,王朝的覆滅已經(jīng)不可避免了.或者并不應(yīng)該這么說,應(yīng)該說王朝的覆滅已經(jīng)注定了,而只是從那時(shí)起,端倪更明顯罷了.
明朝的統(tǒng)治者并非皇帝,而是文官集團(tuán)以及書中沒有提及到得宦官集團(tuán),這是區(qū)別于歷代王朝的一個(gè)顯著特點(diǎn).明朝的創(chuàng)立者朱元璋廢掉丞相,這是一個(gè)很明智的做法,而他并沒有為他無能的子孫想過,也沒有想到在王朝的后期,文官集團(tuán)會是凌駕于皇帝頭上的正真主宰者.
文官集團(tuán)有制度上的保障,也有思想上的鞏固.而整個(gè)文官集團(tuán)是以儒家思想為思想核心,這樣便造成了一個(gè)以道德來實(shí)現(xiàn)統(tǒng)治目的的國家,缺乏了真正意義上的法律,使大批的人掛羊頭賣牛肉,為國家的滅亡埋下了一個(gè)不定時(shí)的炸彈.
在《萬歷十五年》中所描述的許多重大的宮廷斗爭中,都是為了一些無關(guān)緊要的消失所牽起的軒然大波,比如說首輔的張居正,他在任期間,父親突然去世,這本來只是禮儀上的問題,但偏偏在文官集團(tuán)的添鹽加醋下成了一場政治斗爭.
在本書中,作者是以陰陽的思想來闡述的.陽既是光明磊落、不顧生命安危誓死捍衛(wèi)道德的人;陰既是所謂的貪官、貪財(cái)貪權(quán).陰陽之間的不斷沖突,是導(dǎo)致炸彈爆炸的一個(gè)重要的原因,但我個(gè)人認(rèn)為,既是是陽者也有陰,陰著也有陽,在這個(gè)物序流轉(zhuǎn)的世界里,每一個(gè)事物都有存在的理由,那么誰又能把王朝的覆滅歸罪于哪一方呢?
最后,作者是以這么一段話結(jié)束他的作品的：“1587年,是為萬歷十五年,丁亥次歲,表面上似乎是四海升平,無事可記,實(shí)際上我們的大明帝國卻已經(jīng)走到了它發(fā)展的盡頭.在這個(gè)時(shí)候,皇帝的
勵(lì)精圖治或者宴安耽樂,首輔的獨(dú)裁或者調(diào)和,高級將領(lǐng)的富于創(chuàng)造或者習(xí)于茍安,文官的廉潔奉公或者貪污舞弊,思想家的極端進(jìn)步或者絕對保守,最后的結(jié)果,都是無分善惡,統(tǒng)統(tǒng)不能在事業(yè)上取得有意義的發(fā)展,有的身敗,有的名裂,還有的人則身敗而兼名裂.”
經(jīng)典的讀書心得體會 篇21
一天，我讀了《孔融讓梨》這故事。故事主要講的是在春秋魯國，一位名叫孔融的四歲小孩十分懂事、聰明。一次母親端上一盤梨子來，叫孔融先拿。而孔融拿了個(gè)最小的，父親問他為什么這樣做，孔融說：“哥哥比我大，大的梨應(yīng)當(dāng)給他吃�！�
讀完之后，一種佩服之情在我心中油然而起，僅有四歲的小孩竟這么懂事，他的一舉一動，機(jī)靈巧妙的回答深深迷住了我，實(shí)在令人印象深刻。簡樸的語句中，洋溢著可貴的尊老愛幼品質(zhì)，蘊(yùn)藏著那種謙讓的美德，孔融與童年的我比起來簡直天壤之別，一件令人慚愧的事又在腦海中飄蕩著。那事發(fā)生在我五歲的時(shí)候，一天，弟弟正在津津有味地看著動畫片，我看了看鐘，糟糕！電視劇大結(jié)局呀。我立即拿起遙控器換了臺。弟弟一下子變了眼色，跑過來與我爭吵。聞聲驚動了奶奶，奶奶從一樓上來，了解了情景后，就說：“杰仔，做哥哥的讓下弟弟，并且是弟弟先看的，你還能夠下一樓看啊，干嘛必須要在這看�！蔽艺f：“就不！”“聽話！”奶奶說道。我瞪了奶奶一眼，就氣沖沖地回房間了。晚上，趁奶奶在看電視，我刻意在電視機(jī)前左擺右擺，拳打腳踢，奶奶叫我別擋著，我假裝沒聽見。最終奶奶也沒說什么，就出去了。
讀了《孔融讓梨》這個(gè)小故事后，我明白了做人要尊老愛幼。
經(jīng)典的讀書心得體會 篇22
讀一本勵(lì)志書，全身的穴位似乎被啟動，熱血充溢，仿佛生活充滿了機(jī)遇，歡快的音樂繞在耳邊，就像是一個(gè)久病臥床的人，突然能夠奔跑起來帶來的喜悅。
讀一首詩，沉重的生活，頓時(shí)充滿了活力，喚醒了內(nèi)心深處的自由，猶如草原脫韁的奔馬、無拘無束，壓抑的身心豁然釋放，生命回歸到原始的呼喚。
讀一篇理治文章，發(fā)散的思緒，頓時(shí)被一個(gè)封閉的圓收縮回來，告訴我們張弛有度，過猶不及。
有這樣一份資料報(bào)道，一個(gè)博士生獲得的知識都不及我們?nèi)祟愔R的百分之一，我也曾質(zhì)疑書到底給我?guī)砹耸裁�？睡著蠶絲錦衣？享滿漢全席？居上等華屋？坐高等轎車？答案都不是。
時(shí)代彌漫著這樣的聲音：讀書無用論，經(jīng)濟(jì)實(shí)力是我們慣用的一把衡量社會存在價(jià)值的尺度。
高學(xué)歷變成富人臉上的花黃，卻成了失敗人士肩上沉重的包袱，世世代代文人墨客的感嘆不曾斷過，而這種感嘆的背后又承載著多少對無知的傷痛和悲傷。
若是說書，我還是從二十歲以后才真正認(rèn)識、讀懂這個(gè)字的，書中自有顏如玉是每一位愛書者的座右銘，不要拿世俗的論調(diào)去談書能給我們帶來多少物質(zhì)財(cái)富，一簞食。
一瓢飲，居陋巷，人不堪其憂，而回也不改其樂也！是讀書的境界，每一位愛書者或許都有這樣的狀態(tài)，想做一只只進(jìn)不出的貔貅，把肚子裝的圓圓鼓鼓，藏盡蒼生、天下智慧！我非愛書，但敬重書，敬重每一位愛書、惜書之人，我相信書滋養(yǎng)出來的智慧，定是彌古珍貴的千年沉香，淡雅脫俗，余韻不斷！有段時(shí)間，我?guī)缀跻驗(yàn)闀昧私箲]癥，看著圖書室書架上排放的形形色色的書籍，不知從那本書拿起，拿起來，放下，又拿起我竟然因?yàn)檫x擇一本書痛苦，我太過于急躁了，想吞盡這么多年自己已經(jīng)錯(cuò)過的很多智慧！而真正啟蒙我愛上書這個(gè)字的人，并非是在學(xué)校的教師，甚至是一個(gè)連初中都沒畢業(yè)的壞學(xué)生，他說離開學(xué)校后有些后悔，但是，學(xué)校的老師也并不一定能培養(yǎng)出什么好苗子！那時(shí)，他跟我談文章、談思想，說真的我不懂，但是，我不能丟掉我比起他是個(gè)好學(xué)生的面子，硬撐著紅臉皮跟他在那犟，全世界就你能耐，你比老師還行，你當(dāng)老師得了！，可是也就是跟他在爭論中，自尊心處于一種受挫，我發(fā)覺了自己的無知，開始慢慢的翻起他在我嘴邊提起的一本本書。
書并不一定能使我們腰纏萬貫，名聲顯赫，叱咤風(fēng)云，但是書一定能使我們收獲內(nèi)心的寧靜，看到紛繁的世界，欣賞窗外的風(fēng)景！
對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情是支配我一生的單純而強(qiáng)烈的三種感請，這樣的赤子之心、無不是智慧之書熏陶出來的，絕大多數(shù)人都不敢相信自己可以變得不平凡，寧可選擇在安全的角落里安安穩(wěn)穩(wěn)的度余生，我們被社會打磨的失去正是這顆赤子之心啊，拿起一本書吧，尋找自己迷失的心，大自然造人，絕對不會多浪費(fèi)他的每一筆心血，你我各有使命，等歸于塵土?xí)r，把世間的芬芳還給造物者，這樣的人生也算充實(shí)而有意義吧！
經(jīng)典的讀書心得體會 篇23
《海蒂》這本書可以抒發(fā)孩子幼小的心靈，以小海蒂那童真的一面展現(xiàn)給別人看，讓人倍受感動。
這本書描寫的是一個(gè)純真活潑的小女孩，海蒂。小海蒂也是個(gè)可憐的小女孩，自小父母雙亡，被自己的姑姑送到爺爺?shù)纳磉叀敔斒且粋�(gè)與世隔絕的人，孤僻、古怪的他，卻被海蒂漸漸融化了，變得不再與人陌生，漸漸愿意與人相處。爺爺一開始不怎么喜歡海蒂，日久天長，他越來越來覺得海蒂可愛，也越來越疼愛她。
海蒂不僅僅使古怪的爺爺變得和藹可親，還使瞎子婆婆找到生存的希望，使雙腿癱瘓的小姐能夠重新站起來。海蒂就像一個(gè)可愛的小天使，用她溫暖、火熱的心感染了許多人，同樣也感染了我，使更多的人喜歡她。海蒂也是個(gè)會自理、樂觀開朗的小女孩，她自從來到爺爺家，就喜歡上了那個(gè)地方，所以她被帶到雙腿不能行走的小姐家當(dāng)陪讀時(shí)，整天困在那里，她開始感到厭倦，希望重新回到爺爺身邊。
小海蒂的純真、可愛、善良使她贏得了許多人的歡心，一個(gè)小小的女孩兒，竟能帶給人這么大的力量。這本書之所以能啟迪小孩子的幼小心靈，就是因?yàn)楹５俚膼坌母谢饲f萬的小讀者，使人印象深刻。
經(jīng)典的讀書心得體會 篇24
教育是一個(gè)富有藝術(shù)性的工程，卻更是辛苦的�！缎陆逃畨簟愤@本書讓我深刻的感受到作為一名教師，應(yīng)該激發(fā)心靈深處最美好的憧憬。
一在注重美育的過程中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力
席勒在《美育書簡》中認(rèn)為，在力量的王國，人與人以力相遇，因而人的活動受到限制；在倫理的王國中，人與人以法律相對峙，人仍要受到限制；只有在審美的王國中，人可以通過自由去給予自由，因而給社會帶來和諧，也使人成為和諧的整體。這無疑揭示了審美與創(chuàng)造的內(nèi)在機(jī)制，也就是說，通過審美解放了人的感性，激發(fā)了人的.靈性，開拓了人想象的空間，從而開發(fā)了人的創(chuàng)造性。在新一輪的基礎(chǔ)教育改革中，”創(chuàng)造“已經(jīng)和”感受與鑒賞”，”表現(xiàn)”等一起作為教學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容，如果在教育的過程中不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，鑒賞能力，想象能力，而只讓學(xué)生成為題海戰(zhàn)術(shù)的犧牲品，那這樣的教育是不健全的。
二理想的美育應(yīng)該是一種”自然美”。
理想的美育應(yīng)該是與自然融為一體，與自然和諧，感受自然的靈氣，學(xué)生在輕松的氣氛中才能真正感受到美。但現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)離了大自然，用“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”這句話來形容也不為過。當(dāng)學(xué)生被關(guān)在教室里接受什么叫美育的時(shí)候，早已經(jīng)不懂什么是小橋流水的幽雅情趣，什么是大江東去的磅礴氣勢了。離開了美育的源頭活水——大自然，美育從何談起！
三通過美育讓學(xué)生形成完美的人格。
朱光潛先生有句名言：要求人心凈化，先要求人生美化。毫無疑問，美育的終極目標(biāo)是指向人性的，學(xué)生健康完美的人格是一切美好行為的前提條件，如今，我們已經(jīng)不再擔(dān)心學(xué)生的智力問題，而學(xué)生存在的心理問題卻是作為父母，教師更應(yīng)該警覺的。我們現(xiàn)在的教育太直面現(xiàn)實(shí)，有太多社會陰暗面的實(shí)況轉(zhuǎn)播，于是，在孩子們的心中，沒有了純真，沒有了純正，沒有了童話和夢想，沒有了對生命一往情深的哀憐和呵護(hù)，以及對人生的憧憬與向往。有了完美的人格，才能引導(dǎo)學(xué)生走向美好的人生。
如果說，由于種種原因中國的教育曾經(jīng)忽略了，冷落了乃至拋棄了美的話，而沐浴著新世紀(jì)的教育理想之光，我們應(yīng)該重新開始追尋美，創(chuàng)造美，那么，現(xiàn)在是時(shí)候了。
經(jīng)典的讀書心得體會 篇25
“小孩喜歡做夢，大人也喜歡做夢，只不過小孩的夢是普遍級的，大人則是限制級的�！边@是我讀過朱德庸的《絕對小孩》后，最想說的一句話。
很明顯《絕對小孩》當(dāng)然也懷有某種教育人的使命感，只是這次它的教育對象變成大人了。雖是漫畫書，不如說是一本哲理書，似乎是給小孩看的，但確切地說更應(yīng)是給大人看的！向來的兒童文學(xué)都以道德權(quán)威自居，都以教育小孩為能事，但是《絕對小孩》微笑著并且生動地教育了大人一把。
朱德庸以特有的辛辣幽默，描繪出獨(dú)樹一格、令人噴飯的“娃娃看天下”，諷刺成人世界，反思教養(yǎng)問題，以及孩童世界的天真、頑皮與任性。
在看這本書時(shí)，不知為什么，我的煩惱與憂慮完全拋之腦后了。四周一片寧靜，只有咯咯的直笑聲在房間里徘徊。再看完這本書時(shí)，原本希望長大的我，不免對成人世界進(jìn)行反思：大人的世界不再好玩！不再純粹！《絕對小孩》真的絕對有意思，我也是個(gè)絕對小孩，還有我身邊的同學(xué)們，我們是一群絕對小孩，我們都會做一些絕對的事，有一些絕對小孩的想法，還有大人們不懂的，只有我們小孩懂的絕對秘密。
經(jīng)典的讀書心得體會 篇26
讀完了以后拖了幾天，現(xiàn)在在火車上面，剛好可以寫個(gè)書評了。
最近比較喜歡讀寫實(shí)主義的書籍或者看比較現(xiàn)實(shí)的電影，大概是開始接受生活了，而不是終日沉迷于自己的幻想之中了，不過還是具有很強(qiáng)的幻想能力的。
現(xiàn)在讀到?jīng)]有一個(gè)壞人的小說和電視劇，都忍不住從內(nèi)心開始微笑，不知道為什么一直對于比較陰暗的東西有一種本能的抵觸，十分的不喜歡，這也直接導(dǎo)致了有很多很多經(jīng)典的書沒有看完，或者是看到中途會有點(diǎn)放棄，想起自己的一次又一次猶豫，就越發(fā)的佩服小男孩，能夠抵制自己的猶豫，勇敢的去做一些事情，不管結(jié)果是什么，最少努力過了。
每一個(gè)偷走的影子，何嘗不是就自己的化身，自己也有這些感覺，所以才能感同身受，與其說是別人的影子，不如說這些全部都是小男孩一個(gè)人的，他懼怕發(fā)生的，不希望發(fā)生的，害怕的，恐懼的……以及希望自己做到的，為什么他偷了馬格的影子，因?yàn)樗Ｍ退粯訌?qiáng)壯，偷了清潔工的影子預(yù)示自己總有一天會離開，克蕾兒的是他曾經(jīng)也和她一樣孤獨(dú)，醫(yī)院小男孩的代表他父親的離開時(shí)一種永遠(yuǎn)無法彌合的傷害，朋友的是他已經(jīng)不確定自己喜不喜歡自己現(xiàn)在干的事情了……
經(jīng)典的讀書心得體會 篇27
讀了《時(shí)代廣場的蟋蟀》這本書后，我被書中的三個(gè)小動物：蟋蟀柴斯特、老鼠塔克、小貓亨利之間真摯的友誼所感動。其中，我最喜歡的片段是：第八章，塔克一生的積蓄。柴斯特在夢游中不小心把2美元的鈔票吃掉了一半，這可是白利尼一家的血汗錢！白利尼媽媽發(fā)現(xiàn)后很生氣，不允許柴斯特出籠子，這時(shí)，塔克把自己一生的積蓄一大部分換來了柴斯特的自由。
中國有句古話，叫“患難見真情”，并習(xí)慣于把在遇到困難時(shí)結(jié)成的朋友稱為患難之交，最具代表的就是三國演義中桃園結(jié)義的劉備、關(guān)羽和張飛三兄弟。而我在學(xué)校也有許多這樣的朋友，比如：去年初夏的中午，我不小心摔倒在水泥地上，膝蓋上鉆心的疼，怎么也爬不起來，這時(shí)張梓軒跑了過來，伸出一雙溫暖的手，將我扶了起來，笑著問了一句：“沒事吧？疼嗎？”那種笑，很親切，很和藹，給人一種溫馨的感覺，膝蓋上的疼好像減輕了好多。接著她又扶我來到醫(yī)務(wù)室，涂了些藥水�；氐浇淌遥瑢O悅和王軒藝也來關(guān)心地詢問。我心中有一種說不出的喜悅和激動，覺得整個(gè)人被溫暖包圍著，再也感覺不到摔傷的疼痛。雖然這件事很小、很平凡，但患難見真情。我們平日一直在一起學(xué)習(xí)玩耍，只是感覺很快樂，在我最需要幫助的時(shí)候，她們伸出援助之手，讓我感受到了朋友的彌足珍貴。
《出版社周刊》說：一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)世界。而如果我們每個(gè)同學(xué)都愛惜友誼，都有一個(gè)寬容的心，學(xué)會互相關(guān)愛，互相幫助。那么人間將會是充滿愛，充滿歡聲笑語的樂園。
經(jīng)典的讀書心得體會 篇28
讀了《家》之后，我久久不能平靜，我為他們的命運(yùn)感到悲哀，為他們的經(jīng)歷感到難過，為他們的執(zhí)著與反抗而感動，閉上眼睛，他們好似就在我眼前，我也好似成為了他們中的一員，感受著那些淚水，痛苦，在命運(yùn)里苦苦掙扎。
《家》以嫻熟的藝術(shù)手法，塑造了眾多富有典型的形象，每個(gè)形象都寫得血肉豐滿、個(gè)性鮮明、栩栩如生。其中既有專橫，冷酷的高老太爺，腐化墮落的五老爺克定，又有敢于向死向封建專制抗議的剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長孫媳瑞玨，以及受新潮思想、向往自由平等的覺慧、覺民。高家是一個(gè)封建的大家族，在奉行舊禮教的高老太爺逼迫下，長孫覺新妥協(xié)了，放棄了和表妹梅芬的愛情，接受父母之命，媒妁之言的婚姻，娶了素不相識的瑞玨�？勺罱K命運(yùn)還是給了他致命的一擊，他一生摯愛的兩個(gè)女人都在如花的年紀(jì)香消玉損了。覺新是一個(gè)具有雙重性格的人，他清醒但又軟弱，長房長孫的特殊地位和責(zé)任最終將他推向深淵，他成為了家中最大的受害者和犧牲品，愛情的喪失，妻子的死亡，理想的破滅。一個(gè)個(gè)沉重的打擊如排山倒海般向他襲來，他終于戰(zhàn)勝了自身的軟弱，終于在沉默中爆發(fā)，終于選擇了反抗。
封建禮教與新潮思想，壓迫與反抗，這些激烈與深沉的矛盾充斥著整本書，而友情、親情、愛情以及那所有包含著美好、善良以及那所有值得感動的東西卻好似一股股暖流滌蕩著這片孤寂，使黑暗中得以浮現(xiàn)出躍動著的星光，并隨著小說線索的行進(jìn)，慢慢的發(fā)出耀眼的光芒。一個(gè)有一個(gè)的人因?yàn)楹诎刀溃切┝粝碌�，那些在黑暗與矛盾中潛行著的人卻分明有著一股激流在推動著。這股激流因?yàn)槊芏鎸?shí)，因?yàn)槊芏滟F，因?yàn)槊芏畛�，因�(yàn)槊芏毁x于真正的內(nèi)涵。而人們在這股激流中尋找著新的自我，彌補(bǔ)著情感與思維方式的不足。
在黑暗與矛盾中，那些被激流鼓舞著的人，有的勇敢地保護(hù)著自己青春的棱角不被抹去，有的即便被抹去了卻又最終找回；然而這其中最重要的，確是這股激流在本質(zhì)上教著一代又一代崇高而理性地探求著所有的事與物，追求著理想，追求著自我價(jià)值的一種嶄新的體現(xiàn)。因?yàn)樽非螅驗(yàn)槌绺�，這股激流才永恒地感動著一代又一代，永不停息。
經(jīng)典的讀書心得體會 篇29
今年八月份，我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教20xx年的經(jīng)驗(yàn)與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗(yàn)，到經(jīng)驗(yàn)豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實(shí)踐，都有其獨(dú)到的見解。他的觀點(diǎn)，他對班級的管理，使我感動，折服。同時(shí)，使我這個(gè)頗有一定教齡的教師，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師!
有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，20xx年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個(gè)集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。
對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧;有時(shí)，對完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個(gè)別引導(dǎo)，使學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝。
通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我對比反思自己，反思后才認(rèn)識到：教育上的愛，不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運(yùn)用得恰當(dāng)，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個(gè)學(xué)生的心靈。所以，我深深感悟到：因?yàn)閻�，冰雪會消�?因?yàn)閻�，枯木會逢�?因?yàn)閻�，希望綻放華彩，因?yàn)閻�，能撥云見日，未來永值得期�?因?yàn)閻�，所有的生命才收獲了圓滿。
最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵(lì)自己，這就是我——一位人民教師在學(xué)習(xí)中的心聲。
經(jīng)典的讀書心得體會 篇30
書的世界溫婉細(xì)長如流水，書的世界波瀾壯闊如大海，書的世界熠熠生輝如太陽，書的世界凄美皎潔如月亮，書的世界豐富多采，永遠(yuǎn)找不到盡頭。我最喜歡的事情就是讀書。
當(dāng)我們還在牙牙學(xué)語時(shí)，就有許多書在我們的身邊，盡管我們不懂;當(dāng)我們還在蹣跚學(xué)步時(shí)，就已經(jīng)看到了書中的圖片，盡管我們不識字;當(dāng)我們還在幼兒園時(shí)，就已經(jīng)認(rèn)識許多圖書，盡管我們不懂意思;當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)，書已經(jīng)成為我們的朋友;當(dāng)我們從學(xué)校畢業(yè)時(shí)，書仍然伴隨著我們到處闖蕩;當(dāng)我們已有些閱歷時(shí)，書已成為我們最忠誠的伙伴......充滿了我們整個(gè)生命，那么書到底是什么呢?也許是知識?力量?智慧結(jié)晶?或許是人的靈魂?人的心?人的思想?我不知道，但不可否認(rèn)的是它所帶來的是無盡的能量。
我喜歡書，喜愛在書的世界中流浪，在這流浪中體會不同人的靈魂，心靈思想、如初如醉......通過小小的書放眼整個(gè)世界。
魯迅曾說過：悲劇是將人生中有價(jià)值的東西毀滅給人看，悲劇人物身上沒的東西被毀滅，必然引起讀者的痛感。是的，讀悲劇就如同看一朵美麗的花逐漸凋謝枯萎;就如看著一座繁華的城堡剎那間被毒藤枯草征服;就如一座翠綠的青山在你眼前消失，化為沙漠。悲劇令人痛不欲生，卻不讓人舍不得放下，我想這就是悲劇的魅力吧。而我正被這魅力所征服。
我們還沒有讀的書有許多，就像我們無法知道宇宙中有多少顆星球一樣。我們也無法閱讀所有的書。但我們能做的就是盡可能多的去讀，讀好。
經(jīng)典的讀書心得體會 篇31
這個(gè)暑假《楊家將》這本書成了我的最愛，反反復(fù)復(fù)讀了好幾遍，書中那英姿颯爽，威風(fēng)凜凜的穆桂英讓我著迷。穆桂英身跨桃花馬，手握一桿梨花槍。梨花槍在穆桂英手中上下翻動，敵將那是碰上的死，沾上的亡。大敗佘太君和楊六郎的遼國元帥――韓昌也成了穆桂英的手下敗將。自古以來都是男子掛帥，但穆桂英五十多歲掛了帥，創(chuàng)造了女子掛帥的先例，應(yīng)證了“巾幗不讓須眉”這句話，成了我們中國真正的女英雄。
穆桂英正直、善良且足智多謀。她的特點(diǎn)就是不按常理出牌。別人以為她向西，但她偏偏向東，敵人都被她搞得暈頭轉(zhuǎn)向，吃了敗戰(zhàn)。穆桂英不僅聰明而且她特別有創(chuàng)新精神，發(fā)明了許多新兵器，在各種戰(zhàn)役上發(fā)揮了重要的作用。我最崇拜的是她那種精神，那種保家衛(wèi)國，永不退縮的精神。
讀了《楊家將》后，我便經(jīng)常夢到自己成為了一名像穆桂英那樣的女將軍，成為了國家棟梁之才，為中國研發(fā)出許多最先進(jìn)、強(qiáng)大的武器。如果真有那一天，美國、日本這些充滿野心的國家將再也不敢小瞧我們。我們中國變得更加富強(qiáng)，我們可以帶領(lǐng)其他強(qiáng)國去幫助那些弱小的國家讓饑餓、貧窮的的孩子都有飯吃，有水喝。我們將阻止戰(zhàn)爭，幫助那些難民重建家園，讓人民在和平的環(huán)境里幸福的生活，讓世界充滿愛。這就是我的中國夢，也是許許多多中國人的中國夢!