課外書讀書心得體會(huì)（精選33篇）

課外書讀書心得體會(huì) 篇1

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，而我們對(duì)待自己的夢(mèng)想?yún)s有不同的態(tài)度。有的人為了夢(mèng)想奮斗，追逐夢(mèng)想;有的人則把夢(mèng)想當(dāng)作一個(gè)美好的幻想，但仍保持著原有的生活狀態(tài)。在寒假的時(shí)候，我讀了一本關(guān)于夢(mèng)想的書——《海鷗喬納森》。

　　這本小說(shuō)情節(jié)并不復(fù)雜。講得是一只名為喬納森。得文斯頓的海鷗，不安于在海里撈魚(yú)吃的傳統(tǒng)活法，要挑戰(zhàn)命運(yùn)，決心練習(xí)飛行。它經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，就在要獲得成功之時(shí)，卻遭到了鷗群的強(qiáng)烈反對(duì)，被逐出了鷗群。但它沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)純粹的技術(shù)訓(xùn)練，進(jìn)而領(lǐng)悟飛行的真諦，直至憑著意念到達(dá)彼岸。它成功后，飛回鷗群，播撒自己的感悟，幫助更多的海鷗超脫自己。

　　讀完這本小說(shuō)，一只看似平凡的海鷗闖入了我的腦海，給了我一種從未有過(guò)的震撼。我佩服它的信念，贊嘆它的意志，卻又為它的寬容感到詫異。

　　喬納森擁有著頑強(qiáng)的信念。它一心向往著藍(lán)天，向往藍(lán)天中的愜意，而對(duì)現(xiàn)實(shí)中只啄食些小魚(yú)這種平淡無(wú)奇的生活充滿了不滿與膩煩。它的思維十分超前，它清楚地認(rèn)識(shí)了自己，認(rèn)識(shí)了生命的意義。它明白了，生命的意義在于挑戰(zhàn)!就是這一信念支持著它，使它永不滿足于現(xiàn)狀，頑強(qiáng)地超越了自己，也懂得了無(wú)限的意義。在它剛開(kāi)始練習(xí)飛行時(shí)，父母焦慮萬(wàn)分，提醒它別光顧著飛，也該學(xué)著捉魚(yú)吃。它的回答很簡(jiǎn)單："我不在乎皮包骨。我只想知道我能在天空中做什么".這種信念伴隨了它一生，使它面對(duì)重重困難卻依然沒(méi)有放棄挑戰(zhàn)，直到它學(xué)會(huì)了用意志去飛翔。

　　它將一整天的時(shí)間全部用來(lái)練習(xí)飛行，常常累得筋疲力盡，頭昏眼花，而且還要面對(duì)一次又一次痛苦的失敗。它反反復(fù)復(fù)跌打滾爬，卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。一次，它從兩千英尺的高空練習(xí)疾速垂直降落，像一枚炸彈一樣俯沖下來(lái)，時(shí)速快得驚人，但卻無(wú)法停下來(lái)，便一頭扎進(jìn)大海，暈了過(guò)去，翅膀也受了重傷，鉆心地痛。等它醒來(lái)已是晚上了，它有些想放棄了。在經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后，它忍住了，托起傷痕累累的翅膀，又一次飛上了藍(lán)天�？恐�驚人的毅力，喬納森勇敢地面對(duì)了一次一次失敗，到達(dá)了生命的頂峰。

　　書中告訴我們，每個(gè)生命都有無(wú)數(shù)種可能，面臨無(wú)數(shù)種選擇，只有飛得越高，視野才越廣越遠(yuǎn)，才能看清每種選擇，發(fā)現(xiàn)自己心中真正的夢(mèng)想�，F(xiàn)在，我要告訴大家的就是：當(dāng)你徘徊在人生的十字路口面對(duì)迷茫的時(shí)候，當(dāng)你想要超越平凡的生活又害怕世俗的阻力的時(shí)候，請(qǐng)想一想喬納森。

課外書讀書心得體會(huì) 篇2

　　《魯濱孫漂流記》這本書是英國(guó)的著名作家笛福的代表作。我感覺(jué)這本書編得非常精細(xì)，書中配有精美的插圖和簡(jiǎn)介，生辟字還標(biāo)注著拼音和解釋，讓我的閱讀變得更加從容和暢快!

　　書中的故事深深吸引了我，讓我真正感受到了什么是堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)：魯濱孫的父親一直希望他學(xué)習(xí)法律，因?yàn)槟菢拥脑�，他就能過(guò)上富裕而幸福的生活。可是魯濱孫卻一心向往航海探險(xiǎn)，父親的意見(jiàn)、母親的懇求、朋友的勸告都沒(méi)能阻止住他對(duì)出海遠(yuǎn)洋的堅(jiān)持!

　　但魯濱孫也為自己的堅(jiān)持付出了沉重的代價(jià)：他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己會(huì)獨(dú)自一人漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，好在他沒(méi)有氣餒，他自己一個(gè)人建住所、制器皿、馴野獸、耕土地，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，他不但解決了自己的溫飽，還漸漸過(guò)上了舒適的生活;他不僅依靠自己的智慧和堅(jiān)強(qiáng)打跑了野人，還救了一個(gè)俘虜，并教給他說(shuō)話、做事，成為了自己的.忠實(shí)奴仆，魯濱孫給他取名叫星期五。他憑借自己的勤勞和智慧在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神王國(guó)。就這樣，魯濱孫在孤島上堅(jiān)持了二十八年兩個(gè)月零十九天后才得以有機(jī)會(huì)重返家鄉(xiāng)!

　　讀完這本書，我常常想：讀這本書前，假如我是魯濱孫，獨(dú)自一人漂到一個(gè)荒島上，我會(huì)像他那樣勇敢嗎?不，我從小就沒(méi)有那份膽量。如果我是他，我會(huì)像他那樣在遭遇了第一場(chǎng)海上風(fēng)暴后再次選擇遠(yuǎn)航嗎?不，我也不會(huì)，我沒(méi)有勇氣再去接受那種困難、挫折和生死體驗(yàn)!我更不會(huì)像他那樣在遇到野人殺自己的同伴時(shí)挺身而出，勇敢解救，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我!

　　可是讀完這本書后，魯濱孫的堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、勇敢和智慧深深打動(dòng)了我也影響了我：我感覺(jué)現(xiàn)在的自己比以前膽量大了很多，也變得比以前自信了很多，遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)用魯濱孫的堅(jiān)強(qiáng)和智慧激勵(lì)自己，不再像以前那樣只是一味的垂頭喪氣和逃避，而是努力想辦法去克服!

　　《魯濱孫漂流記》真得是一本難得的好書，推薦大家都讀一下吧!

課外書讀書心得體會(huì) 篇3

　　在休閑的午后，在夕陽(yáng)的黃昏，一杯綠茶，打開(kāi)卷軸—— 《朱自清散文精選》。我很愛(ài)朱自清老師的文章。它們清新優(yōu)雅，讀起來(lái)很美。人們沐浴在柔和的春風(fēng)中，空氣清新怡人。

　　欣賞《荷糖月色》就像在月夜欣賞一幅加了糖的長(zhǎng)卷，淡淡的月光像流水一樣傾瀉在寬大的荷葉上。我仿佛輕輕的捧著它，滿滿的月光可以悄悄的從指縫間溜走。婀娜多姿的白鶴，在微風(fēng)中蕩漾，像仙女降臨人間，在夜色中翩翩起舞，呢喃低語(yǔ)。

　　生動(dòng)的比喻和意味深長(zhǎng)的文字向我展示了“芙蓉出水，自然雕琢”的自然美，一種優(yōu)雅的美，它能沖走我心中的塵埃，讓我時(shí)時(shí)感到感動(dòng)，體味每一個(gè)平淡而真實(shí)的日子，讓我在喧囂的生活中安身立命，內(nèi)心會(huì)有一種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的平靜感。

　　《背影》總是讓我感動(dòng)得流淚。文章委婉含蓄，選材獨(dú)特。而是作者寫了養(yǎng)父給兒子買橘子的小事，到處寫父愛(ài)，但文章里沒(méi)有“愛(ài)”字，但強(qiáng)烈的父愛(ài)是靈動(dòng)而自然的

　　地融入字里行間，娓娓而談，引領(lǐng)著讀者去感悟。

　　“我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬�穿過(guò)鐵道，要爬上那邊的月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子�！备笎�(ài)真得很偉大！直到風(fēng)燭殘年，他也會(huì)傾其所有，盡其所能，把自己的全部心血耗盡在子女身上，父親的一生，究意為了我們做了多少事，流了多少淚和汗！

　　這就是父愛(ài)，需要我們敞開(kāi)心扉感悟，他們的愛(ài)，愛(ài)得渘沉，愛(ài)得浮厚。

　　朱自清先生的文章還透著哲理的氣息。記得他說(shuō)過(guò)：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！币虼耍�我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。

　　我不愿過(guò)上“頭涔涔而淚潸潸”的日子，面對(duì)時(shí)間，我更加珍惜。有一段歌詞：“昨天的太陽(yáng)，照不到今天的樹(shù)葉。”昨天不管是好是壞都像流水一樣一去不復(fù)返了，寶貴的時(shí)間在于今天，青春逝去再嘆年華如煙，這樣的人生太過(guò)可悲了。

　　一陣淡淡的墨香迎面襲來(lái)，捧讀朱自清先生的散文，就好像喝一杯清茶，每呷一口都是那么清幽，又仿佛是與一位智者談話，讓人受益匪淺。

　　讓我們盡情地享受書吧！

課外書讀書心得體會(huì) 篇4

　　當(dāng)歷史的腳步漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，歲月的濤聲似乎很難再激起回憶中不曾起伏的漣漪。那些不只是激情飛舞和莊嚴(yán)神圣的畫面，像是時(shí)空隧道里的灰塵，雖平凡卻不失凝重，雖樸素卻不乏張揚(yáng)，在理想與現(xiàn)實(shí)，追求與阻礙的碰撞中闡述了不朽生命的偉大意義。所以，當(dāng)我捧起《紅巖》的時(shí)候，我知道這——是一種收獲。

　　懷著沉重與敬畏的心情來(lái)閱讀這部著作的，不想去過(guò)多的糾纏于紛亂復(fù)雜的故事情節(jié)或者性格各異的角色，因?yàn)橹�道任何文章，不管是鴻篇巨制，或是�?jiǎn)短小詩(shī)，其文字及其所構(gòu)成的故事整體只是表達(dá)情感的手段，而對(duì)于我們讀者而言，最值得研究就是抓住故事其所體現(xiàn)的本質(zhì)，即一個(gè)時(shí)代或是一類事物所表達(dá)的客觀規(guī)律與情感世界。對(duì)于《紅巖》，我抓住的是兩個(gè)字“永恒”。

　　應(yīng)該是有感慨的!我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“按照自己的風(fēng)格，走自己的路”，一個(gè)人對(duì)于一個(gè)時(shí)代而言，是微不足道的，這大抵是客觀文明的普遍共識(shí)，可我們相信這個(gè)世界存在永恒，因?yàn)橛幸环N精神——叫做氣節(jié)，而那些堅(jiān)持氣節(jié)高于利益，堅(jiān)持自己的抉擇并且為之不懈努力的人會(huì)永垂不朽，這類人，我習(xí)慣地稱之為英雄。

　　很難想象也不敢想象那些革命生涯的片段，因?yàn)槟切�鮮血染紅的文字對(duì)于現(xiàn)代的安逸生活是一種刺激，嚴(yán)格來(lái)講，是一種激勵(lì)。而當(dāng)我們懷著緬懷先烈的態(tài)度回顧這樣歷史的時(shí)候，除了欽佩與贊揚(yáng)，更多的是震撼，一種難以抗拒徹徹底底的震撼。我相信文字的力量，也相信那些偉大作家所具有的高超的表達(dá)技巧，但我寧愿相信，那些給我深刻印象并且在我的成長(zhǎng)歷程中給與我人生啟示的故事，其靈魂所在，是一種詮釋永恒的氣質(zhì)。這不僅僅是之于理想的堅(jiān)持與奮斗，不是決心，不是毅力，而是融合了千百年來(lái)璀璨文化與一切優(yōu)秀品質(zhì)的力量，我們叫它“民族精神”。如果有人要我跟這個(gè)詞語(yǔ)下個(gè)定義，我說(shuō)這是不太可能的`，因?yàn)槲覀兊拿褡逡恢痹诎l(fā)展，我們的文化也在不斷地豐富，我們可以創(chuàng)造屬于我們這個(gè)時(shí)代的奇跡，將來(lái)也必然會(huì)有下一代的不朽傳奇，而我們的“民族精神”就像是一條沒(méi)有終點(diǎn)的河流，匯聚著每一個(gè)時(shí)代每一個(gè)炎黃子孫的智慧結(jié)晶，而作為這個(gè)光榮歷程中的一員，除了責(zé)任，更多的更重要的是一種驕傲，一種與生俱來(lái)，恒久不息的自豪。

課外書讀書心得體會(huì) 篇5

　　我用了兩天半的時(shí)間，看完了《小時(shí)代》。

　　2月22日00：17的時(shí)候，合上了《小時(shí)代3》。

　　眼前仿佛依稀的能看到那場(chǎng)大火。那么多的朋友，經(jīng)過(guò)種.種矛盾終于冰釋前嫌的時(shí)候，這場(chǎng)火，把一切都?xì)Я恕?/p>

　　這兩天，我看著書中一個(gè)個(gè)鮮明的人物，他們的愛(ài)與恨，他們互相的關(guān)懷，以及吵架時(shí)的憤怒。不管經(jīng)歷多少事，他們之間始終有一根線在維系著。而那根線，就叫做友誼，叫做愛(ài)。

　　書中的內(nèi)容不需要我多說(shuō)。因?yàn)榭催^(guò)的人，會(huì)覺(jué)得我在說(shuō)廢話浪費(fèi)時(shí)間，好奇心強(qiáng)的人會(huì)到百度搜索有關(guān)介紹，而從沒(méi)有看過(guò)這本書的人，我簡(jiǎn)單粗略的幾句話，也一定吸引不了他們的眼球。

　　我終于發(fā)現(xiàn)了，大概除了郭敬明，沒(méi)有人可以狠到這種程度。

　　他讓每個(gè)人物都盡情地去愛(ài)去恨，他讓我們每個(gè)讀者都隨著書中人物的喜怒哀樂(lè)而喜怒哀樂(lè)，他讓我們像捧著至寶一樣對(duì)他的書愛(ài)不釋手�？墒菂s無(wú)一例外的，結(jié)局不是死亡就是離別。

　　那些鮮活的生命，終于被他扼殺。

　　我忍不住，想要輕輕責(zé)怪，郭敬明怎么可以這么狠心?

　　其實(shí)我并不是瘋狂的四迷，只能說(shuō)是隨波逐流，跟著別人的腳步走。身邊的人都在看《小時(shí)代》，我也想看看郭敬明究竟有何本領(lǐng)抓住讀者的心。于是憑借著借書的優(yōu)勢(shì)，也在三天之內(nèi)將三本小時(shí)代看完了。

　　我的心里，有一個(gè)意識(shí)在對(duì)我說(shuō)，你看郭敬明寫的東西，簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間，那三本小時(shí)代，就是赤裸裸的拜金主義。除了滿臉淚水，能帶給你什么?看你頹廢的樣子，根本就是被毒害的不淺。

　　可是另一個(gè)聲音在告訴我，郭敬明這么紅肯定有一定的理由，他的文學(xué)功底真的很好，人物刻畫的很形象，細(xì)節(jié)、語(yǔ)言描寫的很生動(dòng)，而且那種.種困難，更是有催人淚下的作用。多看看，多學(xué)學(xué)，是有些幫助的。

　　我看著這本書，迅速地從頭翻到尾，發(fā)出“嘩嘩”的翻書的聲音，并有一股涼風(fēng)無(wú)情的吹在我的臉上，吹清了模糊的視線，吹干了潮濕的眼眶。

　　小時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，我的生活與他們毫不相關(guān)。

　　我只是，只是感到有點(diǎn)憐惜。我們親愛(ài)的小四，他該有多么復(fù)雜的心計(jì)，多么悲傷敏銳的性格，才能寫出這種復(fù)雜的悲劇呢?

　　可是，一切都結(jié)束了。以死的形式結(jié)束。

　　所有的人都死亡，而活著的那個(gè)人，是最寂寞的'。

課外書讀書心得體會(huì) 篇6

　　最近，我一直在讀一本書。這本書的名字叫《楓林渡》。書中有許多人物，有高傲自大的媽媽和童童，慈祥的奶奶和外婆，寬容大方的稻虎哥哥和董事愛(ài)動(dòng)物的藍(lán)藍(lán)，還有愛(ài)主人的短尾巴，【楓林渡】這本書不知讓我流下了多少次感動(dòng)的淚水。給我印象最深的一次是：藍(lán)藍(lán)過(guò)生日，媽媽請(qǐng)了許多有身份的客人，嫌棄奶奶是鄉(xiāng)下人，怕給家里人丟人，于是就用一張電影票把奶奶打發(fā)出去看電影去。藍(lán)藍(lán)知道后，不管客人奔出去找奶奶�？粗�奶奶的背影，想起了自己在鄉(xiāng)下過(guò)的10個(gè)生日時(shí)所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。奶奶家里雖然不富裕，但對(duì)藍(lán)藍(lán)的生日從不馬虎，每次提前一個(gè)月便開(kāi)始數(shù)日子進(jìn)行準(zhǔn)備了。當(dāng)我看完這一章，我的淚水便不由自主的流了下來(lái)，打心眼里就開(kāi)始尊重起藍(lán)藍(lán)的奶奶了。還有一次，因?yàn)閶寢尩脑�因，奶奶回楓林渡了。外婆知道了，便給媽媽講起了藍(lán)藍(lán)小時(shí)候，年輕力壯的人都要去要飯，更別提早失去勞動(dòng)力的奶奶了，奶奶帶著藍(lán)藍(lán)去撿麥穗，撿回來(lái)了，做成餅給藍(lán)藍(lán)吃，自己卻吃菜坨坨。動(dòng)天的時(shí)候，奶奶把自己棉褲里的棉花掏出來(lái)給藍(lán)藍(lán)做衣服，自己卻穿單褲……

　　我喜歡書中的童童，童童雖然高傲自大，但是童童后來(lái)受到了外婆的悉心教導(dǎo)，做了一個(gè)尊重別人聽(tīng)話的好孩子，通過(guò)這件事我知道了尊重別人才能讓別人尊重自己。

　　我更喜歡書中的外婆，她身為一名市長(zhǎng)，擁有的很大的權(quán)力，但是她一點(diǎn)也沒(méi)驕傲自私，她平易近人，幸好有了她，才使差點(diǎn)變壞的童童改邪歸正，懂得了親情重于一切的道理，學(xué)會(huì)了尊重別人，不能因?yàn)橛辛藱?quán)力而胡作非為。人如果沒(méi)有高低之分，在平等的社會(huì)人們才能和睦相處，沒(méi)有因?yàn)闄?quán)力引發(fā)的斗爭(zhēng)，那么世界就會(huì)變得美好，猶如天堂一般。

　　通過(guò)這本書我懂得了一個(gè)深深的道理：做人一定要謙讓，是大的總要讓著小的，就像稻虎哥一樣，做什么事總是要先想著別人，再考慮自己，這樣一來(lái)，別人開(kāi)心了，你自己幫助了別人，也會(huì)很開(kāi)心，快樂(lè)的!

課外書讀書心得體會(huì) 篇7

　　主要講的是一場(chǎng)突如其來(lái)的霍亂 使瑪麗變成了孤兒。她被接到了舅舅阿奇先生家。在這個(gè)陌生的環(huán)境里，前來(lái)迎接她的勞克太太，不茍言笑 ,嚴(yán)肅冷漠，讓孤苦伶仃的她更感到孤獨(dú)落寞;而阿奇先生最初的遠(yuǎn)離漠視，也讓她絲毫感受不到親情的溫暖。但是倔強(qiáng)的瑪麗并沒(méi)有哭泣，而是微笑著面對(duì)她人生中的最大變故。在瑪莎的熱情援引下，瑪麗認(rèn)識(shí)了喜歡和動(dòng)物交朋友的迪肯，在他的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下開(kāi)始了對(duì)秘密花園 的耕種，迪肯的細(xì)心體貼讓面色蒼白的瑪麗臉上泛起了健康的.紅潤(rùn)，也使她由霸道孤癖變得隨和親切;園子里知更鳥(niǎo)的鳴叫更讓她聽(tīng)得出了神，使她忘記了憂愁，忘記了痛苦。后來(lái)，在好奇心的引領(lǐng)下，瑪麗又結(jié)識(shí)了憂郁的少爺柯林 ,聽(tīng)著柯林 傷心的哭泣，她耐心地寬慰他;面對(duì)柯林的粗暴無(wú)禮，她又暴躁地訓(xùn)斥他，最終以自己的樂(lè)觀感染了柯林，使柯林猛醒，幫助他戰(zhàn)勝了"心魔 ",并把他也帶入了秘密花園 ,沉睡了十年的秘密花園在他們幾個(gè)小伙伴的辛勤勞動(dòng)下蘇醒了，百花盛開(kāi) ,綠草如茵 ,鳥(niǎo)兒歌唱，空氣中彌漫著沁人心肺的芳香，他們?cè)诿孛芑▓@里快樂(lè)地游戲，健康的地成長(zhǎng)。在悲慘的遭遇面前，瑪麗沒(méi)有選擇哭泣，而是選擇微笑面對(duì)，并且以自己的樂(lè)觀感染著身邊的人，甚至讓一個(gè)整天 疑神疑鬼臥床不起的柯林神奇般地站起來(lái)了。如果她選擇了哭泣，秘密花園也許就不會(huì)開(kāi)啟，柯林也許就不會(huì)戰(zhàn)勝" 心魔 ".

　　一個(gè)驕縱任性的小女孩瑪麗在遭遇家庭變故、失去雙親后，寄居于舅舅家的故事。然而，種.種的不幸并沒(méi)有擊倒她，她堅(jiān)強(qiáng)地生活著，并結(jié)識(shí)了熱愛(ài)大自然的小伙伴迪肯。她們善良、純真、健康、向上的精神，感染了莊園中的另一個(gè)人――性格怪僻的柯林，她們?cè)谝惶焯斓馗淖冎�，正如塵封的秘密花園在慢慢地變化著……只有在寬松的環(huán)境中，才能健康地成長(zhǎng)。愛(ài)心，會(huì)讓我們更愉快，更健康。愛(ài)心加團(tuán)結(jié)，具有無(wú)窮的力量。樂(lè)觀，積極，微笑，才有精神，才會(huì)健康。病痛，往往只有在我們心里。心里有病，才是最折磨人的病。

　　遇到挫折，我們應(yīng)該像瑪麗那樣，微笑面對(duì)。譬如桌子上只有半杯牛奶了，悲觀的人，可能會(huì)唉聲嘆氣地說(shuō)："太倒霉了，只剩下半杯牛奶了!"樂(lè)觀的人，則可能微笑地說(shuō)："太好了，我還有半杯牛奶呢!"同樣的境遇，心態(tài)不同，人生的軌道恐怕也會(huì)不同。微笑面對(duì)人生，走出心理陰影，就會(huì)自信樂(lè)觀地戰(zhàn)勝磨難，愿我們每個(gè)人都擁有積極向上的心態(tài)，微笑著迎接幸�？鞓�(lè)的明天!

課外書讀書心得體會(huì) 篇8

　　讀完《朱子家訓(xùn)》我感慨良多。它講述一個(gè)道理，一個(gè)人對(duì)他人、對(duì)生活應(yīng)有的態(tài)度。全篇以偶句連成，頗具韻律。反復(fù)吟讀，更覺(jué)得蘊(yùn)涵豐富，深意綿長(zhǎng)。

　　"黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔，即昏邊息，關(guān)鎖門戶。"一種田園般的悠然生活，躍然于眼前，每天早晨伴著晨露，把庭院內(nèi)外收拾的干干凈凈，迎接新的一天的到來(lái)。當(dāng)太陽(yáng)走完一天的行程，灑下最后一束陽(yáng)光，便關(guān)鎖門戶，卸下一天的勞累疲憊，準(zhǔn)備進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這是怎樣的一種安然，一種恬靜，恐怕只有不被世俗沾染的人才能享受這份安逸吧。

　　"一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力微艱。"看看如今，美國(guó)的"次貸風(fēng)波"引起了世界經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)烈波動(dòng)，且不說(shuō)其他，就一路飆升的糧價(jià)或許就是08年一個(gè)籠罩在人們頭頂?shù)慕?jīng)濟(jì)陰霾。聯(lián)合國(guó)前秘書長(zhǎng)安南前不久也發(fā)出警告：每天晚上地球上有8.5億人饑腸轆轆地入睡�；蛟S一日三餐能吃上香噴噴的白米飯?jiān)诤芏嗳搜劾锍闪艘环N奢望。報(bào)紙上那些"饑民"特寫，怎不為我們一次次的敲響警鐘：杜絕浪費(fèi)，從我做起。

　　家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是社會(huì)的基礎(chǔ)。社會(huì)能否達(dá)到所謂的"太平盛世"歸根到底就是看每個(gè)家庭過(guò)的是否幸福如意。但是，總有太多太多的家庭處于不幸之中，隔閡、爭(zhēng)吵和打鬧，日子雞犬不寧，孩子的心沒(méi)有依靠，惴惴不安，心存膽怯，平靜的生活總是那么短暫。一時(shí)話不投機(jī)，就可能瞬間爆發(fā)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)此前人早已告誡過(guò)我們，"居家戒爭(zhēng)訟，訟而終兇"是啊，兩個(gè)人從相遇、相知、相戀，到最后組建起家庭，畢竟都付出過(guò)，努力過(guò)，何苦用曾經(jīng)接吻的嘴說(shuō)出中傷對(duì)方的話呢!"凡事當(dāng)留馀地，得意不宜再往"做事不能太絕，說(shuō)話亦然，所謂話說(shuō)太盡，緣分必定早盡。

　　可憐天下父母心。是父母把我們撫養(yǎng)成人，為我們創(chuàng)造了基本生活條件。在人的一生中，父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯的，最無(wú)私的。"重資財(cái)，薄父母，不成人子。"看重錢財(cái)，而薄待父母，豈不妄為人子?

　　讀完全篇我有太多的頓捂，太多的感慨，太多的欣喜。中國(guó)優(yōu)秀文化，優(yōu)秀傳統(tǒng)很多都包含在里面。它對(duì)于一個(gè)剛剛踏出校園尚且稚嫩的青年，在對(duì)成人的世界探索中，是一筆不菲的財(cái)富。

　　當(dāng)然所處的時(shí)代不同了，一些內(nèi)容可能以不適合這個(gè)時(shí)代了，其中封建性的糟粕如對(duì)女性的某種偏見(jiàn)、自得守舊等是那個(gè)時(shí)代的'歷史局限，但其大部分還是有道理的。人生是有取舍的，書中的內(nèi)容也可以取舍。

課外書讀書心得體會(huì) 篇9

　　陰霾，雨季下雨，也一定是美麗的辰光，不經(jīng)歷風(fēng)雨，為什么會(huì)看到彩虹�！�—銘文

　　窮人的孩子很早就當(dāng)家了。欣賞完高爾基的自傳體小說(shuō)—《童年》，有一種深深的敬佩之情。

　　當(dāng)我翻書的時(shí)候，我一次又一次地“見(jiàn)證”我祖父對(duì)阿麗莎的殘忍和專橫。我把心放在喉嚨里。相比之下，我和阿萊莎比童年還好。

　　想想我衣服一伸，嘴巴一張，再看看整天生活在這樣一個(gè)殘酷可恨的家庭里的年輕的阿麗莎，過(guò)早的意識(shí)到這個(gè)世界的痛苦和丑陋。有一個(gè)差異的世界，有很多人。

　　幸運(yùn)的是，阿萊莎有一個(gè)慈愛(ài)的祖母，樂(lè)觀單純的朋友——小茨剛。讓他在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷中看到人性。

　　當(dāng)我躺在床上，當(dāng)我回想起我祖父的殘忍，當(dāng)我再次想起我善良的祖母，我會(huì)想起那只鳥(niǎo)的喙、鼻子、金色的紅胡子、長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色衣服，還有一對(duì)綠眼睛的祖父，他們揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)條紋，把它們從空中拋下，擊打著阿麗莎，還有他猙獰的眼睛和爪子般的指甲。年輕的時(shí)候，阿麗莎只能蜷縮著無(wú)助地呻吟。祖母在旁邊也無(wú)可奈何，一聲聲斥哭響遍了整個(gè)天空。

　　在這樣惡劣的環(huán)境下，一個(gè)偉人正在崛起。也許，是家庭的迷茫，迫使他過(guò)早走向社會(huì)，走向獨(dú)立。

　　正如海明威所說(shuō)：“只有陽(yáng)光沒(méi)有陰影，只有歡樂(lè)沒(méi)有痛苦，那就不是生活。以最幸福的人的一生為例。這是一根捆繩�！�

　　“成功之花，人們只欽佩她現(xiàn)在的閆明！然而，當(dāng)初她的蓓蕾浸透了奮斗的淚水，灑下了犧牲的血雨�！辈灰獓@氣，佩服別人。因?yàn)槟銢](méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，為什么會(huì)看到彩虹？

課外書讀書心得體會(huì) 篇10

　　當(dāng)我翻到《楓林渡》的最后一頁(yè)，看到圖畫中藍(lán)藍(lán)背著包，落寞地離開(kāi)城市的背影，眼淚止不住地流了下來(lái)。

　　《楓林渡》是曹文軒早期的作品，書名就是一個(gè)美麗的鄉(xiāng)下地名，是小主人公藍(lán)藍(lán)和奶奶的老家。在那里，藍(lán)藍(lán)和稻虎哥過(guò)著簡(jiǎn)單而快樂(lè)的生活。直到被多年未見(jiàn)的媽媽接進(jìn)秋棠街八號(hào)，看到身為市長(zhǎng)的外婆和童童弟弟，藍(lán)藍(lán)和奶奶才開(kāi)始了一種全新的生活，電視機(jī)、冰箱、水龍頭等等……這些現(xiàn)在幾乎所有家庭都有的家具，卻都是藍(lán)藍(lán)未曾見(jiàn)過(guò)的，可見(jiàn)那時(shí)的農(nóng)村真是落后。

　　為了乖巧聽(tīng)話、美麗善良的藍(lán)藍(lán)，奶奶是想著無(wú)論多么辛苦都要留在秋棠街的。可是愛(ài)慕虛榮的媽媽，一次又一次的傷害奶奶，她歧視、嫌棄土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下人，包括幫她嘔心瀝血辛苦照看藍(lán)藍(lán)的奶奶。藍(lán)藍(lán)生日宴的時(shí)候，她故意支走奶奶，不讓她參加;童童欺負(fù)奶奶時(shí)，她故意裝作沒(méi)看見(jiàn);童童氣走奶奶最心疼的孫子稻虎，使稻虎一個(gè)人回了楓林渡，她視而未見(jiàn);還因?yàn)橥�童不小心受傷而�?zé)罵奶奶……這一切，最終讓忍氣吞聲的奶奶毅然離開(kāi)了。而藍(lán)藍(lán)，也跟著奶奶走了，離開(kāi)了寬敞明亮的秋棠街，回楓林渡去了，去見(jiàn)稻虎哥了，去聽(tīng)云雀叫了……

　　看到這里時(shí)，我真的為奶奶叫屈，就像當(dāng)市長(zhǎng)的藍(lán)藍(lán)外婆說(shuō)的："我長(zhǎng)得那么矮，你怎么就不嫌我又老又丑了呢?"是啊，奶奶是長(zhǎng)得不好看，可奶奶多好啊，寧可自己挨餓，也要讓藍(lán)藍(lán)吃飽，寧肯自己挨凍，也要讓藍(lán)藍(lán)穿暖，又在秋棠街的家中做牛做馬，怎么連最起碼的尊重都得不到呢?想想我的外婆，也是那樣無(wú)私地照顧著我，從不抱怨，從不求回報(bào)，雖然她不認(rèn)識(shí)字，普通話也說(shuō)得不流利，可那又怎樣呢?我一定會(huì)像藍(lán)藍(lán)喜歡奶奶一樣，給予外婆足夠的`尊重，絕不像藍(lán)藍(lán)媽媽那樣，長(zhǎng)上一雙勢(shì)利眼。

　　《楓林渡》里讓我印象深刻的還有童童。從小在城市里長(zhǎng)大的他，在媽媽的縱容下，變得越發(fā)傲氣，在小朋友中間自以為是，還支使奶奶和稻虎哥為他做事，每天要奶奶給他擦腳、端牛奶、穿衣服!看著這么驕氣的他，真是讓人討厭�？上胂胗袝r(shí)候我對(duì)自己的奶奶，也有點(diǎn)隨心所欲，好像她幫我干活是應(yīng)該的。這可不行，我一定要改掉，不能這樣對(duì)待長(zhǎng)輩。后來(lái)，童童在外婆的引導(dǎo)下，慢慢認(rèn)識(shí)到不足，慢慢變回了一個(gè)討人喜歡的孩子。我想，我也肯定能改掉壞毛病，好好對(duì)待同學(xué)，好好對(duì)待長(zhǎng)輩，成為一個(gè)講道理的好孩子。

　　《楓林渡》這本書讓我知道了自私、勢(shì)利、目中無(wú)人、看不起人是多么的可怕，也讓我看到了純潔、善良、懂道理、尊重人是多么寶貴的財(cái)富�，F(xiàn)在的我，希望自己是藍(lán)藍(lán)，能夠做到寬容大度、孝順能干;長(zhǎng)大了我希望自己能成為藍(lán)藍(lán)外婆，盡可能地幫助別人、尊重別人，成為一個(gè)值得別人尊重的人，而不是藍(lán)藍(lán)媽媽那樣只會(huì)愛(ài)慕虛榮，因?yàn)檫@樣的人，即使長(zhǎng)得再好看，沒(méi)有心靈美，也只會(huì)是一個(gè)"難看"的人。

課外書讀書心得體會(huì) 篇11

　　暑假來(lái)了，早在放假前，我就想好這個(gè)暑假我要拜讀的作品了，因?yàn)樵缭诜偶偾埃�就有很多朋友一直力薦我讀一讀郭敬明的《小時(shí)代》。抑制不住青春期的好奇心，我終于一口氣看完了。

　　對(duì)于書中的四位主人公林蕭、顧源、南湘、唐宛如這四個(gè)青梅竹馬的好朋友，他們各自有著不同的人生軌跡，追求著不同的人生目標(biāo)，就像我對(duì)他們的看法，各有不同。而另外的三位重要人物，顧源、簡(jiǎn)溪、席城，在書中也各自扮演著讓人又愛(ài)又恨的角色。

　　他們作為在現(xiàn)代化的上海這個(gè)大潮流中生活著的年輕人，做事情總會(huì)給人以獨(dú)特的思考。愛(ài)情、親情、友情、事業(yè)、利益關(guān)系，在他們每個(gè)人心中的分量可輕可重，面臨選擇時(shí)，重量似乎就出現(xiàn)了。顧源和顧里的分分合合，林蕭和簡(jiǎn)溪的看似平靜最后卻不歡而散的結(jié)局，南湘和席城的不堪陰謀。他們的愛(ài)情似乎沒(méi)有歡笑，平靜之下洶涌著風(fēng)波。顧里和爸爸媽媽的親情糾葛也反映了現(xiàn)代社會(huì)大家庭的內(nèi)部陰暗。顧里和南湘的暗藏殺機(jī)，林蕭對(duì)顧里的同情與幫助，唐宛如的神經(jīng)大條，友情之間的考驗(yàn)更是糾葛。

　　書中，郭敬明輕松詼諧的筆調(diào)給人一種清新的感覺(jué)，在這種氣氛下，甚至無(wú)法讓人預(yù)料到下一步的發(fā)展。在小說(shuō)沒(méi)有到快要結(jié)尾時(shí)，你總是預(yù)測(cè)不到結(jié)局。這就是郭敬明小說(shuō)的最突出特點(diǎn)。往往在你覺(jué)得有新的希望要產(chǎn)生時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)意想不到的意外。小說(shuō)的結(jié)局，給我的一種感覺(jué)就是一顆心懸而不落，留下了無(wú)盡的懸念、思考，當(dāng)然還有一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)作者的小怨恨了……呵呵

　　真的不知道怎么描述對(duì)這本書的感覺(jué)，因?yàn)樵跁�中找不到頭緒，也許以上寫的有點(diǎn)零零散散，但是是目前的思想吧。好多人對(duì)于郭敬明報(bào)以排斥的態(tài)度，甚至很堅(jiān)決。我倒覺(jué)得數(shù)額的世界中本就是五彩繽紛，有人喜歡有人品，就是好書，至于寫那本書的人，暫且就當(dāng)作是“好書人”吧。

課外書讀書心得體會(huì) 篇12

　　剛剛接觸這本書的時(shí)候僅源于這是郭敬明的小說(shuō)，因?yàn)榭催^(guò)郭敬明另一本小說(shuō)《夏至未至》所以一直以來(lái)都很喜歡郭敬明的文字，覺(jué)得他總有某種魅力能輕易打動(dòng)人們的心扉。

　　《小時(shí)代》寫了四個(gè)性格不同的女生從高中到大學(xué)再到走上社會(huì)的人生經(jīng)歷，她們彼此的友誼很深厚，雖然質(zhì)疑過(guò)，嘲笑過(guò)，但這些仿佛就是她們友誼的調(diào)味劑，只會(huì)讓她們彼此更加親近。

　　一首《友誼地久天長(zhǎng)》為她們的高中時(shí)代畫上了句號(hào)，但她們的友誼卻沒(méi)有因此而停止步伐，一個(gè)高中時(shí)代一個(gè)大學(xué)時(shí)代，7年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，這已足夠讓她們成為彼此的親人。

　　還記得周崇光在為南湘的表演作演出詞中所說(shuō)的話“：我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。你并不知道生活什么時(shí)候就突然改變方向，陷入墨水一般濃稠的黑暗里去。你被失望拖進(jìn)深淵，你被疾病拉進(jìn)墳?zāi)�，你被挫折踐踏地體無(wú)完膚，你被嘲笑、被諷刺、被討厭、被怨恨、被放棄。但是我們卻總是在內(nèi)心里保留著希望，保留著不甘心被放棄的跳動(dòng)的心。我們依然在大大的絕望里小小地努力著。這種不想放棄的心情，它們變成無(wú)邊黑暗里的小小星辰。我們都是小小的星辰�！边@段話無(wú)一不烙進(jìn)人們的心里，心緊跟著抽動(dòng)，仿佛自己就是那個(gè)被萬(wàn)人遺忘在角落的星辰，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有人顧及，沒(méi)有人欣賞。就像一個(gè)瘋子一樣，只活在自己的世界里，走不出去，別人也走不進(jìn)來(lái)。

　　或許《小時(shí)代》里的友情、親情、愛(ài)情會(huì)讓人羨慕不已，但隨著主人公經(jīng)歷的一些事一些物整個(gè)人的思緒也被牽引進(jìn)去，仿佛這發(fā)生的一切都是真實(shí)存在的，這個(gè)世界上有顧里、有林蕭、有南湘、有唐宛如，有《小時(shí)代》里存在的一切。

　　你懂那種被提起卻轉(zhuǎn)眼又被扔進(jìn)深淵的感覺(jué)嗎?你懂當(dāng)你身邊所有人都不相信你的那種感覺(jué)嗎?你懂當(dāng)你失去一切卻沒(méi)有人憐憫你的感覺(jué)嗎?你懂被人背叛的感覺(jué)嗎?或許你從未有過(guò)這種感覺(jué)，但是《小時(shí)代》卻給了我，我們這樣的感覺(jué)�！缎�時(shí)代》就像帶我們經(jīng)歷了一生，青春校園里的歡笑，即將走入社會(huì)的彷徨，被社會(huì)打壓找不到出口的壓抑……這，就是小時(shí)代。一個(gè)不是所有人都懂的時(shí)代，一個(gè)給人希望的時(shí)代，一個(gè)小小星辰的時(shí)代。

課外書讀書心得體會(huì) 篇13

　　這個(gè)星期，我讀了一本叫《秘密花園》的書。讀完之后，我深深地感到心靈受到了很大的震撼。

　　一場(chǎng)可怕的瘟疫使10歲的小瑪麗成了孤兒，不得不被送往畫眉莊園。畫眉莊園是一個(gè)古老而充滿神秘感的地方，有被鎖了10年的花園，有被秘密藏在房間里的小男孩。而瑪麗的到來(lái)改變了一切。她發(fā)現(xiàn)被埋掉的花園鑰匙和被隱藏起來(lái)的園門，也發(fā)現(xiàn)了那個(gè)被藏起來(lái)的小男孩，她的表哥克林�，旣�、克林、和荒野上長(zhǎng)大的男孩一起，喚醒了沉睡10年的古老花園。

　　讀了這篇文章，我深深地體會(huì)到，只有樂(lè)觀，積極，微笑，才會(huì)使我們有精神，也只有有精神，我們才會(huì)擁有健康。病痛，往往只有在我們心里。心里有病，才是最折磨人的病。

　　人生不如意事就如滿天繁星，如果一遇到挫折就郁郁寡歡，那這個(gè)人也就一生也不會(huì)快樂(lè)。遇到挫折，我們應(yīng)該像文中的瑪麗那樣，微笑面對(duì)。例如桌子上只有半杯牛奶了，悲觀的人，可能會(huì)唉聲嘆氣地說(shuō)："太倒霉了，只剩下半杯牛奶了!"樂(lè)觀的人，則可能微笑著說(shuō)："太好了，我還有半杯牛奶呢!"同樣的境遇，心態(tài)不同，人生的軌道恐怕也會(huì)不同。就像我。有一次，我被鐵釘扎到了，也不知道那鐵釘有沒(méi)有生銹。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，如果破傷風(fēng)的話，一個(gè)月便會(huì)死去。我嚇得面都青了�；氐郊遥�我告訴了家人，可妹妹卻樂(lè)觀地說(shuō)："放心好了，沒(méi)那么容易死。"我半信半疑。一個(gè)月很快就過(guò)了。一天，我突然感到十分頭疼，我悲觀地想：天哪，我還不想死!我立刻告訴了獨(dú)個(gè)呆在家中的妹妹。妹妹想了想，說(shuō)："我看，是你著涼了，所以才頭疼。"我不信，開(kāi)始哇哇大哭起來(lái)，說(shuō)什么"我快死了"之類的。無(wú)奈，妹妹叫回了正上班的媽媽，媽媽又把我送進(jìn)醫(yī)院。后來(lái)，醫(yī)生診斷出我頭疼是因?yàn)槲腋忻傲�，而我根本沒(méi)有破傷風(fēng)……

　　同時(shí)，成人比孩子更容易忽視快樂(lè)，甚至漠視快樂(lè)。童年是一去不復(fù)返的光陰。在兒童時(shí)代的那種對(duì)快樂(lè)的天然領(lǐng)悟和完全接納的能力，更是珍貴。文中克蘭文老爺在愛(ài)妻過(guò)世之后，埋了花園的鑰匙，想借此阻斷對(duì)愛(ài)妻的思念，但是這卻使他淪為悲傷和痛苦的階下囚。隔斷快樂(lè)并不能換來(lái)寧?kù)o，它只能使你郁悶不堪，在孤獨(dú)和痛苦中死亡，走向永遠(yuǎn)的黑暗�？鞓�(lè)是人生之本，人如果沒(méi)有了快樂(lè)，就如行尸走肉一般。沒(méi)有了快樂(lè)，也就沒(méi)有了成功的喜悅;沒(méi)有了失敗的淚水;沒(méi)有了失去后的珍惜;沒(méi)有了一切的情感�；▓@是在快樂(lè)中誕生，在悲劇中塵封，又是在快樂(lè)中開(kāi)啟，這是一個(gè)多么戲劇性的轉(zhuǎn)變吶!

　　讀完《秘密花園》這本書后，我懂得了，讓自己快樂(lè)起來(lái)!我們無(wú)法改變整個(gè)世界，但我們至少能夠改變自己。要記住，讓自己快樂(lè)起來(lái)!

課外書讀書心得體會(huì) 篇14

　　其實(shí)沒(méi)看過(guò)一本書就開(kāi)始寫讀后感是一件很痛苦的事……

　　但是沒(méi)辦法……我足夠堅(jiān)強(qiáng)……以下是看了活著讀后感的讀后感(至少70%是原創(chuàng)……)

　　“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來(lái)臨�！�

　　從始至終，作者只是以這樣一種淡然來(lái)描繪一個(gè)只能在人的內(nèi)心里波瀾壯闊的故事，用他冰冷的手，生生地將殘酷的現(xiàn)實(shí)從美好的幻想中剝離出來(lái)。這也許太不人道了，讓讀者在閱讀中無(wú)聲地恐懼著，像是聽(tīng)著自己微弱的心跳，在平靜和緩慢中，漸漸停止。然而正是這樣的冰冷殘酷，才讓作者對(duì)于生命的思考慢慢滲透進(jìn)讀者的內(nèi)心，他是不是想告訴我們，所謂活著，不過(guò)是一種孤零零的姿態(tài)，僅僅是一種真實(shí)的存在。對(duì)于活著本身，其實(shí)是沒(méi)有任何意義的。所有的追尋，所有的夢(mèng)想，在活著的巨大背景下只是虛誕。對(duì)此我曾不解，作為一個(gè)還算樂(lè)觀的樂(lè)觀主義者，我還是崇尚著一種追求，崇尚著生活的激情和美好。而作者，他是不是在用一次又一次的死亡來(lái)讓我們對(duì)所有的追尋產(chǎn)生畏縮，并且以一種長(zhǎng)者的姿態(tài)告訴我們奮力斗爭(zhēng)的無(wú)力和脆弱?顯然，他雖冷漠，卻不是欣賞這種消極的生活態(tài)度，“作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚。這里所說(shuō)的高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的.超然，對(duì)善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界�！彼�只是想告訴我們，這是現(xiàn)實(shí)，美好和痛苦都是現(xiàn)實(shí)的一部分，只不過(guò)痛苦的那一部分，往往我們?nèi)菀赘兄�罷了。從創(chuàng)作動(dòng)機(jī)來(lái)說(shuō)，他甚至是樂(lè)觀的，“我聽(tīng)到了一首美國(guó)民歌《老黑奴》，歌中那位老黑奴經(jīng)歷了一生的苦難，家人都先他而去，而他依然友好地對(duì)待世界，沒(méi)有一句抱怨的話。這首歌深深打動(dòng)了我，我決定寫下一篇這樣的小說(shuō)，就是這篇《活著》，寫人對(duì)苦難的承受能力，對(duì)世界樂(lè)觀的態(tài)度�！彼�筆中活著的力量，正是來(lái)源于這種忍受，忍受生命賦予人們的責(zé)任。我想，忍受確實(shí)是生命中最重要的過(guò)程，是人生最具體而頻繁的活動(dòng)，但這并不是一個(gè)帶貶義的詞匯，一個(gè)人的精神快樂(lè)與否，并不是在于忍受的多少，而是在于建立在每一次忍受上的積極或消極的態(tài)度。正如整篇作品一樣，作者是在平淡地?cái)⑹龌钪�的過(guò)程，具體的忍受經(jīng)歷，而精神的層面——我們從中感悟到了什么，以及在以后活著的日子里將感悟到什么，選擇什么，——不是命運(yùn)，是完全由我們自己主宰的。

課外書讀書心得體會(huì) 篇15

　　"敢想，敢做，敢與眾不同，這就是海鷗喬納森!"

　　巴赫用詩(shī)意的語(yǔ)言為我們講述了一個(gè)飛翔的夢(mèng)想：海鷗喬納森不愿像群鷗那樣，為了覓食而飛翔，度過(guò)碌碌無(wú)為的一生。它有著崇高的理想，為此它飽受了排斥和凌辱，經(jīng)歷了暴風(fēng)驟雨的洗禮，甚至被逐出鷗群，但它始終不低頭，苦練飛翔技術(shù)，終于穿越天空，飛入天堂。在重返故鄉(xiāng)后，它以堅(jiān)定的信念勇敢地挑戰(zhàn)權(quán)威，把飛翔的夢(mèng)想播撒在更多海鷗的心中。

　　讀罷，我沉思良久。群鷗為了生存而生存，喬納森為了夢(mèng)想而生存，那么我呢?我曾經(jīng)認(rèn)為，我是一個(gè)生活充實(shí)、目標(biāo)明確的人。在這個(gè)學(xué)期我要掌握哪些知識(shí);我要在某個(gè)學(xué)科上有所提高;我各門功課的總分要達(dá)到多少……我也曾經(jīng)認(rèn)為，我是一個(gè)有夢(mèng)想的人，我夢(mèng)想進(jìn)入重點(diǎn)高中;我夢(mèng)想進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué);我夢(mèng)想成為博士……但學(xué)習(xí)不可能永遠(yuǎn)是我生活的全部，這都只是我短期內(nèi)的計(jì)劃，等到了畢業(yè)那天，我會(huì)不會(huì)迷惘而茫然呢?我想會(huì)的，因?yàn)槲也恢�道我的�?mèng)想是什么，我不知道我該朝哪個(gè)方向努力。大部分的人都如同生命的匆匆過(guò)客，畢業(yè)，結(jié)婚，生子，退休，終老，既不知道什么是自己的夢(mèng)想，也從未為夢(mèng)想而拼搏過(guò)，一生碌碌無(wú)為，既沒(méi)有得到什么，也沒(méi)有留下什么，就如同群鷗，把雙翼作為爭(zhēng)搶食物的工具，為了生存而生存。我今后的生活是否也會(huì)這樣?不，這不是我想要的.生活!我不愿做一只愚昧的海鷗，我要成為搏擊長(zhǎng)空的喬納森!

　　是的，我該擁有一個(gè)夢(mèng)想!

　　在認(rèn)真地思考后，我立志成為一名作家，用手中的筆喚醒人們麻木的心靈，為社會(huì)注入新鮮的血液。但擁有夢(mèng)想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還必須付出實(shí)際行動(dòng)。做夢(mèng)容易，圓夢(mèng)難。寫作是件苦差事，我常常絞盡腦汁也寫不出令我滿意的佳作。更多的時(shí)候，我剛拿起筆便想起：電視劇就要開(kāi)始了;下午同學(xué)約我去逛街呢;我還有一堆零食沒(méi)消滅呢;那首新歌我還沒(méi)聽(tīng)過(guò)呢……于是，擱下筆去忙活別的事了。結(jié)果可想而知，我的寫作水平?jīng)]有絲毫提高。這時(shí)我想起了喬納森，喬納森在追求夢(mèng)想的過(guò)程中有太多的理由可以讓它放棄夢(mèng)想，但它沒(méi)有，它始終矢志不渝地追逐自己的夢(mèng)想。反觀我自己，我不禁反省，外界的影響力真的有那么大嗎?不，是我自己的信念不夠堅(jiān)定，注意力不夠集中，意志力薄弱，這才是最關(guān)鍵的。

　　海鷗喬納森是不朽的，它永遠(yuǎn)活在有夢(mèng)想的人心中。它的夢(mèng)想，它的堅(jiān)強(qiáng)，它的不懈，它的信念，它的友愛(ài)，它的無(wú)私，深深打動(dòng)了我，更讓我明白生命除了吃飯、享樂(lè)、休息之外，還有更重要的事情：那就是追逐夢(mèng)想!在喬納森的引領(lǐng)下，我擁有了夢(mèng)想，并開(kāi)始為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。

　　朋友，當(dāng)你找到了你向往的那片天空，那就勇敢地翱翔吧!去接受暴風(fēng)驟雨的洗禮，去經(jīng)歷酷暑寒冬的考驗(yàn)，為了夢(mèng)想而勇敢拼搏吧，你會(huì)感到快樂(lè)，你會(huì)感到完美，終有一天，你會(huì)看到最燦爛的彩虹!

課外書讀書心得體會(huì) 篇16

　　前幾天，我讀完了《奮發(fā)向上崇德向善》這本書，我深有感受。這本書不僅有教會(huì)我們?cè)鯓訉?shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“小小論壇”欄目，更有許多激勵(lì)人心的好人好事，如為了中國(guó)的核潛艇事業(yè)隱姓埋名的黃旭華;為了建設(shè)落后的山村，拿出自己所有積蓄的段愛(ài)平;更有為了病人，把一生獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)的胡佩蘭事，這些小故事時(shí)，我

　　的靈魂被深深的震撼了，我陷入了沉思。令我最為敬佩的是“法官媽媽”陳燕萍。在人情方面，她認(rèn)法不認(rèn)情;在金錢方面，她認(rèn)理不認(rèn)錢。她在處理一起經(jīng)濟(jì)糾紛案件中，恰恰被告是丈夫的好朋友，被告請(qǐng)她丈夫幫忙說(shuō)說(shuō)話，打打招呼�？墒顷愌嗥紱](méi)有因?yàn)橛亚�、親情影響案件的審理，最后公開(kāi)、公平、公正的對(duì)案件進(jìn)行了宣判，維護(hù)了法律的尊嚴(yán)。和電視上報(bào)道的有些法官為了一己之利而辦事不公相比，陳法官真是一個(gè)“一身正氣、兩袖清風(fēng)”的好法官啊!“明理知恥”、“崇德向善”、“仁愛(ài)和諧”，這些古人的先訓(xùn)正是對(duì)我們最好的教育。奮發(fā)向上、崇德向善是中華民族發(fā)展的寶貴財(cái)富。沒(méi)有奮發(fā)向上的精神就會(huì)在困難和挫折面前打退堂鼓;沒(méi)有崇德向善的品德就會(huì)在大是大非面前失去做人該有的道德準(zhǔn)則。奮發(fā)向上的精神，是激勵(lì)我們青少年兒童為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而為之努力的方向;崇德向善的品德，是提高我們青少年兒童美好品德的明鏡。

　　記得有一次我邊逛街邊吃著零食，隨手把包裝紙扔在地上，突然想起這本書，想想書中的人物，和他們比起來(lái)，我連不隨地丟垃圾這樣最基本的道德底線都沒(méi)有認(rèn)真遵守，感到一陣陣臉紅，于是我連忙撿起垃圾，把它扔進(jìn)了垃圾箱。奮發(fā)向上，崇德向善像一滴水，許多人的這一滴水匯聚起來(lái)就會(huì)成為文明的海洋。講文明，做一個(gè)正直禮讓的人;講誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人;講善良，做一名副其實(shí)的人。做到奮發(fā)向上，崇德向善并不難，古有程門立雪的尊師，孔融讓梨的尊長(zhǎng)，三顧茅廬的恭敬，負(fù)荊請(qǐng)罪的謙讓。讀完這本書，讓我明白了：我們?nèi)巳硕甲龅綈?ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，我們的社會(huì)就會(huì)更加自由、平等、公正、法治，我們國(guó)家就會(huì)更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧。希望每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，從身邊做起，從小事做起!

課外書讀書心得體會(huì) 篇17

　　《俗世奇人》是馮驥才先生寫的一部書，書中講述了天津衛(wèi)的一些平凡而又有才干的市井奇人。他們?cè)隈T驥才先生的筆下，個(gè)個(gè)都變的栩栩如生，看到書中所描述的他們，仿佛我現(xiàn)在就在天津衛(wèi)，正在看他們展示各自的絕技呢！如力大無(wú)比的張大力，心靈手巧的泥人張等。在不可勝數(shù)的能人義士中，我最喜歡的是刷子李。

　　刷子李是專門干粉刷這一行的，當(dāng)時(shí)天津衛(wèi)經(jīng)常愛(ài)把一個(gè)人的姓氏和他所精通的專業(yè)連著一起，如機(jī)器王，泥人張等，他們的外號(hào)在天津都是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

　　刷子李有一手刷漿的絕活，而且還給自己立下了個(gè)規(guī)矩：刷漿時(shí)必穿一身黑色的衣服，干完活身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)�？僧�(dāng)時(shí)人們都不相信，直到后來(lái)刷子李收了徒弟曹小三后，才向大家證明了刷子李名不虛傳的故事。刷子李用自己高超的技藝告誡徒弟：手藝人必須要有真本事，有本事才能受到別人的尊重，而真本事需要勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈的努力。正所謂的“保劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�

　　看到這里，我就會(huì)想到現(xiàn)實(shí)生活中的自己，無(wú)論做什么事都是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，總是半途而廢，結(jié)果總是碌碌無(wú)為�？纯此⒆永睿瑢�(duì)照自己，使我意識(shí)到了做任何事情，任何工作，要想成為一個(gè)佼佼者，需要我們對(duì)任何事情都要精益求精，要嚴(yán)格的要求自我，更需要我們腳踏實(shí)地，努力進(jìn)取的行動(dòng)。告訴我不僅要做“語(yǔ)言上的巨人”，更要做“行動(dòng)上的巨人”。

　　讀了《俗世奇人》中的刷子李，我不僅被刷子李的精湛的技藝所折服，更重要的讓我明白了高超的背后是辛勤的耕耘，努力的拼搏，使我明白了做事要用心，要刻苦。作為一個(gè)學(xué)生，我也要有一個(gè)崇高的理想，我要努力的學(xué)習(xí)，持之以恒，不斷進(jìn)取。

課外書讀書心得體會(huì) 篇18

　　讀了《少年向上真善美伴我行》，我才知道真、善、美的真正含義。

　　科學(xué)教人求真

　　什么是求真?求真，就是“求真知，做真人”。我們要做品質(zhì)端正、真實(shí)可靠的人，就是有真才實(shí)學(xué)的人。

　　一個(gè)賣饅頭的張大娘從不守?cái)�，只需把攤子一放，再放一個(gè)公告牌讓顧客拿了饅頭自己留錢。她給人們實(shí)實(shí)在在的溫暖和感動(dòng)。

　　一個(gè)名叫黃禹錫的人，一開(kāi)始被人們稱為“克隆之父”，因?yàn)樗�培育出了許許多多克隆的生物，韓國(guó)人民以他為榮。然而不久后，韓國(guó)調(diào)查委員宣布他造假。最終調(diào)查結(jié)果證實(shí)了他只是培育出了一只克隆狗，其余全部造假。于是韓國(guó)政府免去了他一切公職，他也在電視上向韓國(guó)人們鞠躬道歉。

　　人文教人向善

　　團(tuán)結(jié)友善是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑，是心與心之間的橋梁。

　　17歲的郭秦姐姐家里雖然并不富裕，但她捐物長(zhǎng)達(dá)10年之久，讓我很是感動(dòng)。她創(chuàng)作了100多部童話，收到的稿費(fèi)全部捐給孤兒，自己卻顧不上打扮。她被我們?cè)u(píng)為“中華愛(ài)心慈善青少年第一人”。

　　現(xiàn)在的熱門話題：“老人跌倒了，扶不扶?”引發(fā)了人們的思考。有一天，一個(gè)名叫管仲培的女中學(xué)生不顧路人的阻攔，攙扶起摔倒在地的老人并將其送到醫(yī)院，被網(wǎng)友們?cè)u(píng)為“最美中學(xué)生”。

　　生活教人尚美

　　美好的生活中好習(xí)慣是必不可少的，當(dāng)某種良好的行為成為習(xí)慣，就能成就美好的人生。

　　一個(gè)名叫卿浩洋的學(xué)生幫助一個(gè)殘疾學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，和他一起玩耍長(zhǎng)達(dá)6年之久，為溫馨的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　一位名叫柳傳志的董事局主席很講信譽(yù)，很少遲到。有一次，他因電梯故障而遲到了7分鐘，他便自己罰站了30分鐘。我要學(xué)習(xí)他那講信譽(yù)的精神!

　　真、善、美其實(shí)無(wú)處不在。它或許是一個(gè)善意的提醒;它或許是在你失意的時(shí)的安慰;它或許是一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候。讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美吧!

課外書讀書心得體會(huì) 篇19

　　一、書籍介紹：

　　書名：愛(ài)麗絲夢(mèng)游記

　　發(fā)行者：莊朝根

　　出版社：世一書局

　　出版年月：一九七七年十月

　　二、故事大意：

　　在某一個(gè)下午，愛(ài)麗絲做了一個(gè)非常奇妙的夢(mèng)，她夢(mèng)到她到了一個(gè)非常陌生的地方，她遇到一些友善的鳥(niǎo)，還和他們一起賽跑，最后不小心嚇跑他們，又變成孤單一個(gè)人，后來(lái)走著走著，看到三位園丁正在油漆，接著國(guó)王和皇后走出來(lái)，結(jié)果皇后邀請(qǐng)愛(ài)麗絲跟她一起玩槌球，最后愛(ài)麗絲的身體越來(lái)越大，之后她看到一扇門，便急忙的跑進(jìn)去，最后終于回到現(xiàn)實(shí)的世界。

　　三、啟發(fā)或佳句補(bǔ)充：

　　隨便批評(píng)別人是壞習(xí)慣!

　　四、讀后心得：

　　看完這本書，我覺(jué)得這本書的內(nèi)容非常有趣又充滿想象力，因?yàn)樽髡邔懗鋈粘Ｉ�活中不可能發(fā)生的事情，所以我非常欣賞這本書的寫作風(fēng)格，也很喜歡閱讀這本書，另外我從故事主角身上學(xué)到：面對(duì)問(wèn)題要冷靜解決、思考和積極的面對(duì)，這樣所有的問(wèn)題就可以迎刃而解了。

　　2年級(jí)課外書讀書心得體會(huì)篇4自從上二年級(jí)以后，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，讀書能力也有了很大的提高，讀書的興趣也越來(lái)越濃厚，我讀書的心得總結(jié)了以下六個(gè)方面：

　　1.首先要謹(jǐn)記老師的要求和指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈的去讀書，讀書不是一日之事，而是一個(gè)日積月累的過(guò)程。比如一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)字很少，基本不喜歡讀書，也自己讀不了書，讀書時(shí)老是加字少字，但是老師要求家長(zhǎng)為我們買帶注音的書，而且讓家長(zhǎng)先讀，孩子后面復(fù)述或者重讀，這樣堅(jiān)持了一年后，我就自己開(kāi)始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導(dǎo)，是我讀書能力快速提高的'有力保證，樹(shù)立了我讀書信心，也指明了讀書的方向。

　　2.環(huán)境的熏陶。媽媽常常帶我去書店或圖書館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書大廈，圖書大廈一樓到五樓都是精美的書籍，每個(gè)角落都站了許多看書的人，尤其五樓的兒童讀物區(qū)，我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手里拿著書籍，在聚精會(huì)神的閱讀，我也被吸引了，剛看時(shí)我只是在書店隨便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜歡的書，會(huì)不愿意離開(kāi)，直到把我喜歡的書買回家收藏，我才會(huì)高興的離開(kāi)。逛書店我不但大開(kāi)了眼見(jiàn)，也買了不少好書。

　　3.學(xué)會(huì)選書。剛開(kāi)始讀書時(shí)，我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語(yǔ)，慢慢長(zhǎng)大了，媽媽就給我選了一些知識(shí)性的書籍，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國(guó)的100個(gè)地方》、《一年級(jí)的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》等，通過(guò)圖書，我詳細(xì)了解了事物的發(fā)展過(guò)程和故事的來(lái)龍去脈。另外，我從上學(xué)以來(lái)，每年都訂閱兩本雜志，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜志上我掌握了許多新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。

　　4.網(wǎng)上購(gòu)書。我媽媽是個(gè)網(wǎng)購(gòu)迷，我的大部分書都是她從網(wǎng)上淘來(lái)的，她總是說(shuō)咱楊凌買書的局限性大，買到想要的書不容易，所以每學(xué)期開(kāi)始她都會(huì)給我買一大批書。有課程參考書、作文書、還有我最喜歡的漫畫《阿衰》，最新動(dòng)畫片的插圖書等，這樣我們也不要去逛街了，還買了我喜歡的書。

　　5.堅(jiān)持讀書。其實(shí)我也不太喜歡讀書，不過(guò)我每天必須讀書半小時(shí)，每天堅(jiān)持讀書，是我養(yǎng)成讀書習(xí)慣的主要原因。

　　6.建議。我希望咱們班的圖書角，不光有圖書展示，也能有那位同學(xué)讀到好書的圖書目錄，老師也可以把每學(xué)期我們要讀的書目列出來(lái)，我們回家就可以參考閱讀了，也不用盲目的讀書。希望我的讀書心得和建議對(duì)大家有幫助，也歡迎大家積極交流。

課外書讀書心得體會(huì) 篇20

　　我們每天沐浴著陽(yáng)光雨露，讓我們天天向上!一生追求自我完善，無(wú)非就是為了達(dá)到真善美的境界，可是現(xiàn)代的人們，大多數(shù)已經(jīng)說(shuō)不清所追求的真善美到底是什么了�，F(xiàn)在就讓我們每天提高一點(diǎn)，每月進(jìn)步一點(diǎn)，每年優(yōu)秀一點(diǎn)，讓我們與真善美一路同行，成就美好人生!

　　偉大的教育家陶行知先生極力主張讀書求學(xué)、教書育人的第一要?jiǎng)?wù)就是“求真”。作為二年級(jí)的我，更要認(rèn)識(shí)求真、求學(xué)的途徑，同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校求學(xué)，不能光想著要得到老師和書本傳給我們的現(xiàn)成知識(shí)，這些知識(shí)雖好，但僅僅是世界上全部知識(shí)的一部分。在追求真理的大道上，我們還會(huì)碰到許多新事物、新問(wèn)題，到那時(shí)，我們將會(huì)面臨困難，所以，我們求學(xué)必須要學(xué)會(huì)獲得知識(shí)的途徑和方法，這才是要拿到開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的金鑰匙，通過(guò)信息知識(shí)量的逐步積累，才能形成對(duì)科學(xué)技術(shù)的理解能力。知識(shí)了然于胸，勇于提出問(wèn)題，運(yùn)用創(chuàng)新思維，你可以順利解決大到宏偉的計(jì)劃、小到日常糾紛中的難道。每個(gè)人只有做真學(xué)問(wèn)、做真實(shí)真誠(chéng)的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，回報(bào)社會(huì)。

　　善就是善良。善良是永遠(yuǎn)的美德。善良就是讓我們要有善心，做利于他人及社會(huì)的事，不計(jì)報(bào)酬、名利，我認(rèn)為善良是做人不可缺少的美德。人的美德、素質(zhì)只能靠人文教育來(lái)培養(yǎng)，而閱讀經(jīng)典，應(yīng)該是必不可少的一環(huán)。閱讀能使人常思常新。好讀書，讀好書，即可提升個(gè)人能力、眼界及綜合素質(zhì)，也會(huì)潛移默化影響一個(gè)人的文明素養(yǎng)，使人保持寧?kù)o致遠(yuǎn)的心境。讀書不僅事關(guān)個(gè)人修為，國(guó)民的整體閱讀水準(zhǔn)，也會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)的道德水平。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華傳統(tǒng)美德是中華文化精髓，講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義，正引導(dǎo)人們向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，形成我們向上、向善的力量。我們要存善心，養(yǎng)善念，行善事，做善人，真誠(chéng)待人，謙和處世，用愛(ài)心孝情感恩父母，用忠心赤誠(chéng)回報(bào)祖國(guó)，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，誠(chéng)心誠(chéng)意善待每一個(gè)人，我們的社會(huì)將會(huì)是多么和諧。

　　我認(rèn)為“美”，它不是外在條件的美，不是外表的華麗美艷，而在于內(nèi)心，心靈的美才是真正的美。在我的`身邊，生活是美好的，在生活中做一個(gè)風(fēng)景的欣賞者，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活之美;熱愛(ài)生活的人，知道感恩的人，學(xué)會(huì)寬容、用心去感謝幫助過(guò)我們的每一個(gè)人，我們的生命才有意義，生活才會(huì)多姿多彩，充滿“美麗”。

　　知識(shí)欲望追求真，道德欲望追求善，美的欲望追求美，真善美，即人間理想。真善美是需要我們?nèi)プ非�、去�?zhí)行。真善美伴我行，我心中的真善美。

課外書讀書心得體會(huì) 篇21

　　這個(gè)寒假，我讀了《俗世奇人》這本書。這本書的內(nèi)容十分精彩，作者馮驥才通過(guò)他那生花妙筆，刻畫了天津衛(wèi)的一個(gè)個(gè)奇人，從那刷屋子不留白點(diǎn)的刷子李，到那身強(qiáng)力蠻的張大力；從那巧妙捏泥人的泥人張，到那又絕又損的絕盜，無(wú)不讓人暗暗叫絕。但其中令我印象最深的卻是那機(jī)敏過(guò)人、能說(shuō)會(huì)道的“好嘴”楊巴。

　　楊巴憑著一張好嘴，名震天津，到底發(fā)生了什么事呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　津門勝地，能人如林。此間出了兩位賣茶湯的高手——楊七和楊巴。楊七手藝高，只管悶頭制作，楊巴口才好，專管外場(chǎng)照應(yīng)。那次中堂大人李鴻章來(lái)到了天津，地方府縣費(fèi)盡心思討好，最后決定讓中堂大人去品嘗楊家茶湯。可當(dāng)中堂大人正要品嘗時(shí)，卻聽(tīng)到“啪”地一聲，將碗打落在地上，讀到此時(shí)，我不禁為楊七楊巴捏了一把汗，惹惱了中堂大人這可怎么辦？楊巴眨眨眼，頓時(shí)明白了，原來(lái)中堂大人以為那茶湯上的芝麻是臟東西，可倘若說(shuō)是芝麻，不是臟東西，不等于罵中堂大人孤陋寡聞，是個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的老土嗎？但如果不加解釋，不就說(shuō)明這就是臟東西嗎，這是對(duì)中堂大人的不敬呀！這時(shí)楊巴眼珠子一轉(zhuǎn)，想出應(yīng)對(duì)方法來(lái)了！只見(jiàn)那腦袋撞地，叫道：“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不愛(ài)吃壓碎的`芝麻粒，惹惱了大人。大人不記小人過(guò)，饒了小人這次，今后一定痛改前非！”

　　話一出口，我便對(duì)楊巴暗暗佩服，這句話既讓中堂大人明白，又給大人面子。真是一句絕妙好話，令人嘆為觀止。

　　楊巴看風(fēng)使舵，左右逢源，讓中堂大人平息了怒火，這真是“中堂怒手摔茶湯，險(xiǎn)！楊巴巧嘴化危局，妙！”��！

　　可能有些人會(huì)認(rèn)為楊巴這個(gè)人為了討好中堂大人在說(shuō)假話，不喜歡他，但我了解到他的這種嘴上功夫和應(yīng)對(duì)機(jī)敏是手藝人在舊時(shí)代能夠生存的手段，所以除了佩服他的這種聰明機(jī)智外，也不由地對(duì)他產(chǎn)生同情之心。

　　讀了《俗世奇人》，我很幸運(yùn)地認(rèn)識(shí)了這么多的奇人，也但愿我們能擦亮自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的奇人，也憑著自己的智慧去做生活中的奇人。

課外書讀書心得體會(huì) 篇22

　　最近我讀了一本《俗世奇人》的書，這是一部專門寫人的小說(shuō)，作者馮驥才。

　　作者在書中刻畫了與眾不同的人物，他們是大眾百姓的一員，生活在俗世中，卻個(gè)個(gè)身懷絕技，書名就概括了人物的共同特點(diǎn)。這些奇人的名字、外號(hào)兒都不重樣兒，就連性格也是一朵朵奇葩。

　　就拿“蘇七塊”來(lái)說(shuō)吧，正骨手法那不是一般的好！手如閃電似的左拉右推，上頂下壓，病人還惴惴不安地等著重重地挨幾下，嘿，竟然已經(jīng)接好了！我想要是真有“蘇七塊”這樣的高人，那中國(guó)醫(yī)學(xué)史上得添多少佳話！讀這個(gè)故事的時(shí)候，我的腦海里就浮現(xiàn)出家鄉(xiāng)名醫(yī)張紹富的傳說(shuō)。我常聽(tīng)外公講張紹富先生接骨療傷和治療婦科病的技能無(wú)人可敵，妙手回春�？上н@些故事口耳相傳，越來(lái)越模糊，要是家鄉(xiāng)有個(gè)“馮驥才先生”，把張紹富先生的事跡寫下來(lái)，也是一本引人入勝、對(duì)人教育至深的《俗世奇人》。

　　馮驥才先生筆下的人物，各有所長(zhǎng)，有血有肉，想必老師讓我們讀這本書，就是要讓我們學(xué)習(xí)先生這種細(xì)膩傳神，人物刻畫絲縷畢現(xiàn)的描寫本領(lǐng)吧！

　　整本書的語(yǔ)言透著一股“津腔”：眸子賽燈、準(zhǔn)各色、嘛規(guī)矩……這些腔調(diào)都不是現(xiàn)代漢語(yǔ)中常用的，洋溢著濃郁的天津方言的滋味，若是模仿著北方口音讀讀這些文章，仿佛自己個(gè)兒都成了天津衛(wèi)了，挺有趣的。這是別的白話文人物小說(shuō)作品不能比擬的，是這本書第二個(gè)顯著的特點(diǎn)。

　　書中的插圖是光緒年間“醒華”、“醒俗”兩個(gè)系列畫報(bào)。畫報(bào)內(nèi)容豐富：有新聞、有奇事、和坊間傳言……用現(xiàn)在的話說(shuō)就是“熱點(diǎn)事件”。畫報(bào)既批判又戲謔，揭露腐敗無(wú)能的政府和貪腐官吏們不為人知的秘密，同時(shí)喚醒人們的思考和良知，借古諷今，用得恰到好處。一本小說(shuō)在插畫上如此用心，真是難得。

　　一本書讓我們看到了俗世百態(tài)，領(lǐng)略了民國(guó)時(shí)期的天津一帶的奇聞異事，還從中學(xué)到了不少人物描寫的方法，真可謂是一舉多得啊。

課外書讀書心得體會(huì) 篇23

　　書名：跟著夢(mèng)想前進(jìn)—哥倫布

　　作者：彼德席斯

　　譯者：林芳萍

　　故事大意：

　　原以為小哥倫布長(zhǎng)大后，會(huì)像爸爸一樣成為編織工。他卻對(duì)自己的未來(lái)編織了另一個(gè)夢(mèng)想。他決定要找出另一個(gè)抵達(dá)東方的新航線，他要向西航行直接橫越浩瀚的大西洋!

　　要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不容易，首先要學(xué)習(xí)如何看地圖、觀星象。也要尋求贊助者提供所需船只、補(bǔ)給品和船員。每個(gè)人都認(rèn)為這個(gè)計(jì)畫太冒險(xiǎn)、太龐大。哥倫布提出向西航行找到通往東方的新航路計(jì)畫，再次遭到否決。六年過(guò)去了，哥倫布依舊堅(jiān)信只要向西航行就抵達(dá)陸地，找到寶藏。

　　這次王后動(dòng)心了，她向國(guó)王表示愿意捐出自己的珠寶當(dāng)作經(jīng)費(fèi)，以表示對(duì)哥倫布堅(jiān)持要繼續(xù)向西前進(jìn)，哥倫布發(fā)現(xiàn)的.其實(shí)并非一條東方的新航線，而是一塊新大陸。他自己恐怕也沒(méi)想到，他已經(jīng)抵達(dá)了遙遠(yuǎn)的“美洲大陸”吧。

　　讀后心得：

　　看完這本書，我要學(xué)習(xí)哥倫布，其實(shí)一件事的成功或者失敗，完全決定于做事是否有意志，遇事不畏艱難，并且不會(huì)半途而廢，雖有困難的障礙，也能不屈不撓、再接再厲，走向成功之路，所以意志好比是我們走路的方向，沒(méi)有意志，就沒(méi)有努力的目標(biāo)。

課外書讀書心得體會(huì) 篇24

　　奮發(fā)向上，是中華兒女幾千年來(lái)與大自然拼搏而儲(chǔ)蓄形成的核心精神;崇德向善，是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。奮發(fā)向上的精神，促進(jìn)了社會(huì)人文的發(fā)展;崇德向善的品德，增進(jìn)了人類與自然、人與人之間的和諧發(fā)展。中國(guó)共產(chǎn)黨人，就是憑著奮發(fā)向上的革命精神，從弱小走向了強(qiáng)大，帶領(lǐng)人民趕走了侵略者，建立了新中國(guó)，維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán);中國(guó)共產(chǎn)黨人，就是秉承崇德向善的.高貴品德，率領(lǐng)全國(guó)人民建設(shè)新家園，構(gòu)建幸福生活，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)了世界和平。

　　想必大家都聽(tīng)過(guò)《岳母刺字》的故事吧!它講述了岳母在岳飛的背上刺下“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字，以激勵(lì)岳飛報(bào)效國(guó)家的。這四個(gè)字影響了岳飛的一生，凡是讀了這個(gè)故事的人，無(wú)不為之感動(dòng)。岳飛的經(jīng)歷，不正是奮發(fā)向上，崇德向善的體現(xiàn)嗎?

　　“天下興亡，匹夫有責(zé)”，岳飛出生時(shí)，國(guó)家正受到外敵入侵，岳飛親眼看到國(guó)家危急，民不聊生的局面，從小就有了從戎報(bào)國(guó)的壯志，因此，他拜訪名師，苦學(xué)文學(xué)、武藝和兵法，他天資聰穎，很早就體現(xiàn)出了優(yōu)秀的軍事才能。他的母親深明大義，為了讓岳飛一生都報(bào)效國(guó)家，在岳飛的背上刺下了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字。在這四個(gè)字的激勵(lì)下，岳飛整個(gè)生命都獻(xiàn)給了國(guó)家，他發(fā)誓說(shuō)：“盡忠報(bào)國(guó)，刻骨銘心，不殺金虜，誓不回還�！弊罱K，他用生命實(shí)踐了自己的誓言。

　　岳飛將軍的愛(ài)國(guó)情懷讓我非常感動(dòng)�！熬�忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字，不僅刻在了岳飛的背上，也深深地刻在了他的心里，體現(xiàn)了岳飛對(duì)國(guó)家深厚的感情和責(zé)任。這四個(gè)字，讓岳飛牢記母親的教誨，為國(guó)殺敵，在每次戰(zhàn)斗中，他都能運(yùn)籌帷幄，英勇作戰(zhàn)，他帶領(lǐng)的軍隊(duì)，紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)英勇，百戰(zhàn)百勝，被人們稱為“岳家軍”，岳家軍讓敵人聞風(fēng)喪膽，以至敵人感慨地說(shuō)：“撼山易，撼岳家軍難”。

　　岳飛的愛(ài)國(guó)情懷非常值得我沒(méi)學(xué)習(xí)。我也要向岳飛一樣，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效國(guó)家，要做到這一點(diǎn)，我們必須從現(xiàn)在做起，從小事做起，嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。我們要尊重?zé)釔?ài)我們的國(guó)旗、國(guó)徽，遵守公共秩序，講文明，有禮貌，謙虛謹(jǐn)慎，誠(chéng)信待人。在學(xué)校，上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，認(rèn)真完成作業(yè)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，多為集體做貢獻(xiàn)。在家里，孝敬父母，就要做到日常生活中對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽(tīng)取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過(guò)分要求。多幫父母干一些力所能及的家務(wù)事。做一個(gè)孝順父母、熱愛(ài)集體，忠誠(chéng)國(guó)家的人。

　　奮發(fā)向上，崇德向善，繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族道德文化的精髓的中華兒女，將以?shī)^發(fā)之勇、向上之志、崇德之心、向善之本在的建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路上闊步向前。

課外書讀書心得體會(huì) 篇25

　　寒假中，我讀了作家郁雨君的《一千零一個(gè)愿望》，這本書帶給我極大的觸動(dòng)，讓我明白了許多，收獲了許多。

　　故事從一個(gè)女孩子李力子說(shuō)起……

　　她，方臉蛋，頭發(fā)硬，嗓子粗。她的媽媽超級(jí)忙碌，李力子渴望愛(ài)卻得不到愛(ài)，內(nèi)心孤獨(dú)、絕望、敏感、無(wú)助，只能像一只小獅子一樣把自己武裝起來(lái)，假裝可以驕傲地活下去。幸好，一只小鴨子李甲甲搖搖擺擺走進(jìn)了她的視線，莫名又神奇地改變了她的命運(yùn)。它孑然無(wú)助，毫無(wú)保留地需要著李力子，同時(shí)又拯救了李力子，讓她一步步蛻變成長(zhǎng)，變成勇敢向前的女王甲，擁有了和世界，和大人抗?fàn)幍挠職�。她甚至背起一千零一個(gè)愿望，要讓它們通通都實(shí)現(xiàn)，她變得溫暖又明亮，哪怕再糟糕的事情都不能把她擊倒。

　　讀完這本書，認(rèn)真想一想，我自己心里好像也住著一個(gè)別扭的小人，有時(shí)候明明那么愛(ài)自己的爸爸媽媽，可還是會(huì)和他們爭(zhēng)吵，明知自己錯(cuò)了也拒不認(rèn)錯(cuò)，有時(shí)候大笑過(guò)后覺(jué)得有些傷感……這些說(shuō)明我內(nèi)心的小人就像書中的李力子一樣，也在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)有點(diǎn)苦澀也有點(diǎn)傷痛甚至有點(diǎn)煎熬的過(guò)程，其中必定會(huì)經(jīng)過(guò)掙扎和蛻變，其實(shí)這一點(diǎn)也不可怕。在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，只要找到屬于我們自己的李甲甲，我們就會(huì)變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。

　　我也在拼命的尋找屬于我的李甲甲：跟小布熊說(shuō)話、看許多許多的書……我每天都在彈鋼琴，美妙的音樂(lè)從我的十指流出，叮叮咚咚，我的"李甲甲"就是我的鋼琴，它讓我注意傾聽(tīng)，讓我發(fā)現(xiàn)美麗，讓我感情細(xì)膩，讓我和這個(gè)世界友好相處，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，讓我漸漸長(zhǎng)大。

　　成長(zhǎng)是永遠(yuǎn)不會(huì)停止的，我們要不斷尋找屬于我們自己的"李甲甲",讓她陪伴我們一起出發(fā)，一起迎接成長(zhǎng)道路上的喜怒哀樂(lè)，一起化繭成蝶!

課外書讀書心得體會(huì) 篇26

　　我讀了查爾斯·狄更斯的《大衛(wèi)·科波菲爾》，看完后，我被主人的精神深深地感動(dòng)了。

　　這篇小說(shuō)的主人公是大衛(wèi)·科波菲爾。他的童年生活十分凄慘：父親在他未出生前就去世了，8歲時(shí)母親改嫁，繼父摩德斯通先生嚴(yán)酷殘暴，他的姐姐莫德斯通小姐也一樣鐵石心腸，不近人情。后來(lái)他被送往學(xué)�！�—錢國(guó)最糟糕的學(xué)校之一，那里的人也并不友善——?dú)埲痰男ｉL(zhǎng)，狡詐的朋友……大衛(wèi)在學(xué)校里飽受煎熬，然而他那善良的母親卻只能忍氣吞聲。

　　不久之后，大衛(wèi)的母親便去世了。這是他的繼父便霸占了家產(chǎn)，還把大衛(wèi)送去工廠工作，盡管他當(dāng)時(shí)只有十歲。讀到這里，我不免為大衛(wèi)的悲慘童年感到萬(wàn)分同情與難過(guò)。相比之下，我的童年簡(jiǎn)直太幸福了。我享受著父母的關(guān)愛(ài)，在學(xué)校里又和藹的老師與友愛(ài)的同學(xué)，我是多么幸福啊!可是大衛(wèi)卻生活得如此悲苦，這是多么的可憐啊!

　　然而大衛(wèi)卻沒(méi)有放棄一切希望，他逃離了工廠，準(zhǔn)備投奔他的姨婆——一位貌似嚴(yán)肅卻有著菩薩心腸的人。在她的幫助下，大衛(wèi)開(kāi)始了全新的生活：他被送往一所正規(guī)的學(xué)校并且在那里完成了學(xué)業(yè)。然后就做了一名律師。盡管大衛(wèi)現(xiàn)在生活得很好，但它周圍仍有心懷歹意的人——尤賴亞·希普。

　　大衛(wèi)的生活還真是一波接一搏。他擺脫了殘暴的繼父卻又碰到了很有心機(jī)的系譜。我想，如果換做是我，也許早就放棄了，然而大衛(wèi)憑著他堅(jiān)定的毅力，勇敢地走下去了。

　　邪不勝正!大衛(wèi)同善良的米伯考以及知心朋友阿格尼斯等人戰(zhàn)勝了尤賴亞·希普。

　　這是多么令人高興的事啊!大衛(wèi)終于打敗了敵人，戰(zhàn)勝了困難與挫折。

　　如果你認(rèn)為從此大衛(wèi)的生活就會(huì)無(wú)憂無(wú)慮，一帆風(fēng)順的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

　　大衛(wèi)與他最喜愛(ài)的朵拉——一位最最可愛(ài)的女孩，金發(fā)碧眼，甜美漂亮，天真無(wú)邪……結(jié)了婚。然而，朵拉卻因病是時(shí)，因此大衛(wèi)十分痛苦。在經(jīng)歷過(guò)太多波折后，大衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在她生命中還有一位十分關(guān)心他的人，那就是恬靜溫柔的阿格斯。從此他們便幸福的生活在一起……

　　這，也許才是最完美的結(jié)局。

　　大衛(wèi)雖然經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的困難，遇到過(guò)許多不友善的人，但在他的生活中也不乏善良之人：有可愛(ài)的保姆辟果提，少言寡語(yǔ)不善言辭的巴克斯先生，還有生活不如意的米伯考夫婦。他們時(shí)而興高采烈，時(shí)而憂郁不安，卻始終期待著"轉(zhuǎn)機(jī)"的到來(lái)。當(dāng)然，還有聰慧的阿格尼斯可愛(ài)的朵拉。他們都帶給了大衛(wèi)無(wú)窮的歡樂(lè)與幫助，使大衛(wèi)更加堅(jiān)強(qiáng)的生活下去。

　　讀完了《大衛(wèi)·科波菲爾》一書。我領(lǐng)悟到了許多。他就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾一樣，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……

　　我想：我們應(yīng)向大衛(wèi)學(xué)習(xí)，盡管人生中有許多不如意的事，但我相信，只要堅(jiān)強(qiáng)，有信心勇敢地去面對(duì)它，就一定會(huì)成功!

課外書讀書心得體會(huì) 篇27

　　樓蘭，一個(gè)多么美麗多么歷史悠久的文明古國(guó)，他是古絲綢之路的一座重鎮(zhèn)，有著輝煌的歷史文化。然而，這樣的一個(gè)美麗、富饒、輝煌的國(guó)家，卻因?yàn)槠茐沫h(huán)境而被沙海湮沒(méi)了。

　　樓蘭的輝煌被"砍"成了沙海，寧夏的沃野被"挖"得面目全非，青海湖更是以每年10~13厘米的速度下降水位……變了，變了，一切都變了!樓蘭的馬蹄噠噠，駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕，現(xiàn)如今已變成一片茫茫沙海，連一點(diǎn)碎片也都找不到了。"天下黃河富寧夏"和"黃河兩岸，沃野千里"的寧夏，古時(shí)候有相當(dāng)溫暖濕潤(rùn)的氣候，而現(xiàn)在，由于一代又一代的人挖甘草，已嚴(yán)重的破壞了環(huán)境，現(xiàn)在的寧夏，則是"一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬"了!青海湖的水位更是以驚人的速度下降。青海湖的水位如果照這樣的速度下降的話，這個(gè)世界上最大的咸水湖泊還能在這世上存留幾年?

　　人類總是認(rèn)為自己是萬(wàn)能的，自己是世界的主宰，自己能永遠(yuǎn)的征服自然，但是，人類錯(cuò)了!弱小的人類是永遠(yuǎn)不可能征服大自然的!對(duì)于"留得青山在不怕沒(méi)柴燒"的想法，自然總是一忍再忍�？墒牵�人類所做的事實(shí)在是太絕情了!居然能把青山砍成了禿嶺。這時(shí)的自然就再也忍受不了了!

　　"你們既然把我的子孫--樹(shù)木，砍光，我就要用沙暴讓你們知道過(guò)度砍伐樹(shù)木的后果;既然把我的兒女--水源，耗干，我就要用干旱讓你們知道過(guò)度浪費(fèi)水的后果。我要用你們?nèi)祟惖淖载?zé)和內(nèi)疚，祭奠我的`兒女、子孫!"這也許就是自然想說(shuō)的話吧!

　　平時(shí)，人類在自然面前是驕傲自大的，但是，人類在自然帶來(lái)的災(zāi)難面前呢?無(wú)比的脆弱!

　　自然是一位慈祥的老人，可是這次為什么這般生氣?難道不是人類惹惱了自然嗎?對(duì)!沒(méi)錯(cuò)!是人類!是人類"砍"沒(méi)了自己的樓蘭，是人類"挖"走了自己的沃野，是人類"耗"盡了自己的水源，這一切都是自作自受!

　　直到有一天，人類的良知叫醒了自己……"我們要做的第一件事又是種樹(shù)!"只是良知說(shuō)……不……是發(fā)自內(nèi)心的吶喊!

　　從那以后，人們開(kāi)始治沙……

　　1957年，沙坡頭建立了固沙林場(chǎng)。治沙的人們?cè)诿ＣＩ澈＠锇矤I(yíng)扎寨，開(kāi)始于人類的暴戾搏斗。三十年不懈的努力，三十年生與死、成功與失敗的搏斗，終于在沿鐵路兩側(cè)連綿不斷的沙山上布下了縱橫幾萬(wàn)畝的固沙林帶。昔日吞村毀舍，席卷大地的黃沙被這綠色的巨網(wǎng)牢牢縛住。

　　這次一連串的保護(hù)環(huán)境是真正的保護(hù)環(huán)境嗎?不，我認(rèn)為不是，這只是一次贖罪，對(duì)自然的一次贖罪!但這次能把之前的罪全都贖清嗎?這，誰(shuí)也不知道!

　　沙，我們可以治;水，我們可以補(bǔ)，但是，我們破壞的只有這些嗎?應(yīng)該該有，還有很多很多，例如工廠的廢液、廢水排進(jìn)河流;煙塵和有害氣體撕破臭氧層;無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)讓世界混沌不堪……

　　我們現(xiàn)在做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，可是，這位慈祥的老人好像知道了人類是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，所以，不再過(guò)分的追究了!可是，如果我們?cè)贋榱素潏D一時(shí)的享受兒大膽地人為地破壞環(huán)境，自然一定還會(huì)發(fā)怒的!

　　人類之前做的一切一切都是錯(cuò)的，現(xiàn)在悔改，有的也許已經(jīng)來(lái)不及了!我們現(xiàn)在需要做的事：保護(hù)環(huán)境!

　　就像文中說(shuō)的那樣："舉目遙望沙漠中綠色的固沙林帶，回眸南望那依然掙扎著穿過(guò)沙漠的黃河，會(huì)讓人產(chǎn)生怎樣的悲愴與震撼!我們應(yīng)該領(lǐng)著孩子們常來(lái)看看這座人類對(duì)命運(yùn)抗?fàn)幍呢S碑，告訴他們我們生存環(huán)境的危機(jī)與艱難，不能在砍樹(shù)、鏟草皮、挖樹(shù)根了!告訴他們，沙暴曾經(jīng)湮沒(méi)了一個(gè)樓蘭，可是沙暴僅僅只湮沒(méi)了一個(gè)樓蘭嗎?讓他們回去告訴自己的父母，讓他們長(zhǎng)大了告訴自己的孩子……"

　　的確，沙暴曾經(jīng)湮沒(méi)了一個(gè)樓蘭，可沙暴真的只僅僅淹沒(méi)了一個(gè)樓蘭嗎?

課外書讀書心得體會(huì) 篇28

　　金庸先生極可能是個(gè)女權(quán)主義者，特地編了個(gè)大圈套，讓男人奮不顧身往里跳，女人則在一旁等著收獲利益。

　　說(shuō)起暗戀，我第一個(gè)反應(yīng)就是上中學(xué)時(shí)看金庸先生的《鹿鼎記》，里面有個(gè)英俊瀟灑、武功蓋世的百勝刀王，因?yàn)閮A慕美人陳圓圓，放者武林盟主不做，甘心在她身邊默默無(wú)聞毫無(wú)所求地當(dāng)個(gè)種園子的菜農(nóng)，每天能見(jiàn)上美人一面就心滿意足，偶爾搭上幾句話能記一輩子。當(dāng)時(shí)的我很為這故事感動(dòng)，心想那是怎樣的一種情懷啊，浪漫、偉大，充滿了奉獻(xiàn)和犧牲精神。愛(ài)一個(gè)人愛(ài)到這份兒上還能有更甚的么？此后小心眼里還暗暗下了決心將來(lái)如有機(jī)會(huì)也要這么來(lái)一下子，讓自己也為自己感動(dòng)一回。

　　隨著年歲的增長(zhǎng)，我對(duì)這個(gè)愛(ài)情故事的看法也逐漸改變。感動(dòng)早已經(jīng)不在，代之而起的是陣陣疑心。經(jīng)歷越多，我越覺(jué)得這個(gè)故事怎么好像是個(gè)陰謀。金庸先生極可能是個(gè)女權(quán)主義者，特地編了個(gè)大圈套，讓男人奮不顧身往里跳，女人則在一旁等著收獲利益。對(duì)比一下歷史可以發(fā)現(xiàn)，百勝刀王這個(gè)榜樣實(shí)際上就是從前的貞潔牌坊，只不過(guò)是為男人立的。想要牌坊的有多慘，為了這虛無(wú)的暗戀他得拋棄事業(yè)地位，放棄追求世俗幸福（譬如和心愛(ài)的女人睡覺(jué)）的權(quán)利、還要日日夜夜為對(duì)方的安全著想，遇有危難得挺身而出。而身為女主角的陳圓圓卻十分之愜意，不用擔(dān)心什么道德約束可以隨便和其他男人亂來(lái)，不用任何付出就有個(gè)超級(jí)保鏢可以胡亂招惹對(duì)頭冤家不必?fù)?dān)心安全問(wèn)題。這么爽的事情誰(shuí)不想呀，我也想當(dāng)陳圓圓，好有個(gè)百勝刀王這樣的傻瓜跟著。

　　不過(guò)社會(huì)發(fā)展到如今，人民群眾的精明水平有了很大提高。暗戀越來(lái)越?jīng)]什么市場(chǎng)，那百勝刀王和陳圓圓的故事也糊弄不了誰(shuí)了。問(wèn)十個(gè)人，十個(gè)都說(shuō)那刀王智商低，要是我早就先跟陳圓圓挑明了。她若是乖乖地同意還則罷了，如若不肯，就像韋爵爺說(shuō)的“喜歡她，搶來(lái)做老婆就是了，”憑咱一身蓋世工夫，把她搶了就跑，哪還有后來(lái)吳三桂什么事兒！

課外書讀書心得體會(huì) 篇29

　　伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年以來(lái)以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手。書中的每個(gè)故事都有深刻的含義。

　　在所有故事中，我認(rèn)為最有說(shuō)服力的要數(shù)《目光短淺的鶇鳥(niǎo)》了。

　　故事講的是一只美麗的鶇鳥(niǎo)每年秋天都要去吃那桃金娘樹(shù)上的果實(shí)。有一年，桃金娘樹(shù)上的果實(shí)還沒(méi)有成熟，東鳥(niǎo)便每天跑到桃金娘樹(shù)上唱歌：“美好的生活呀就要來(lái)臨了，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開(kāi)放，我對(duì)它是多么向往�！本瓦@樣鶇鳥(niǎo)每天都去，每天都唱。一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了，便守候在那。等果實(shí)結(jié)出，鶇鳥(niǎo)每天都來(lái)吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果實(shí)是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因?yàn)槲姨�貪戀你那無(wú)比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”這個(gè)故事的意思是說(shuō)，不要過(guò)于貪戀某種事物，這樣會(huì)葬送掉性命的。要目光遠(yuǎn)大，不能象鶇鳥(niǎo)一樣目光短淺，桃金娘的果實(shí)固然好吃，可吃到連危險(xiǎn)接近也不知道的時(shí)候，也就意味著死離你不遠(yuǎn)了。

　　其中有一篇《蚊子與獅子》，講的是一只蚊子和獅子比試，它專咬獅子鼻子周圍沒(méi)有毛的地方，獅子把臉都抓破了也奈何不了它，蚊子大獲全勝，得意地飛來(lái)飛去，不料卻撞到蜘蛛網(wǎng)上。蚊子戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的獅子，卻被小小的蜘蛛消滅。這個(gè)故事告訴我們，驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的，有些人雖然能打敗強(qiáng)敵，卻也會(huì)被弱者擊敗。

　　還有一篇《獅子和牧羊人》，講的是一個(gè)牧羊人幫助受傷的獅子拔掉爪子上的刺，解除了獅子的痛苦。后來(lái)牧羊人被誣告入獄，要把他喂獅子，獅子認(rèn)出牧羊人是幫助過(guò)它的人，不但沒(méi)有撲過(guò)去，反而和他很親近。國(guó)王聽(tīng)說(shuō)這事，下令赦免了牧羊人。這個(gè)故事告訴我們行善者必有善報(bào)。

　　我記得還有一則寓言：一只狐貍經(jīng)過(guò)葡萄架下，看見(jiàn)翡翠瑪瑙般的葡萄懸掛在上面，狐貍頓時(shí)流出了口水。它拼命的點(diǎn)著腳尖，想摘一些嘗嘗卻夠不著，他又搬來(lái)一塊石頭踩上去，結(jié)果還是夠不著，狐貍沒(méi)辦法了，無(wú)可奈何地走了，：自言自語(yǔ)地說(shuō)：“葡萄一定是酸的”自我安慰到。這則預(yù)言大家都很熟悉它的名字是：《狐貍與葡萄》。

　　我真喜歡《伊索寓言》著本書。

課外書讀書心得體會(huì) 篇30

　　俗話說(shuō)"活到老學(xué)到老，不學(xué)習(xí)則落伍"于是我利用暑假休息時(shí)間我閱讀了《與幼兒教師對(duì)話——邁向?qū)�業(yè)成長(zhǎng)之路》一書，書中的大部分章節(jié)來(lái)自凱茲博士在世界各地的早期教育會(huì)議上所做的演講，其中大部分的內(nèi)容源自于幼兒教師、父母和學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在提問(wèn)或討論中涉及到的特別體驗(yàn)的問(wèn)題，這些特別的問(wèn)題和體驗(yàn)均是他們?cè)谌绾胃�好地解決與孩子相處時(shí)的共性問(wèn)題中所遇到的，雖然他們來(lái)自世界各地，但是他們遇到的問(wèn)題竟然如此的相似，有著非常多的共通之處。因此，讀此書，越來(lái)越覺(jué)得自己在經(jīng)歷一次思想和意見(jiàn)的交流與辯論，或許是自己接觸了幼教的實(shí)踐和理論，對(duì)幼教本來(lái)就有所感觸，所以在讀麗蓮。凱茲博士所提出的議題與例子時(shí)，心里常常有觸動(dòng)、有檢討、有反思、有爭(zhēng)辯，在經(jīng)歷了這個(gè)檢討、思辯的自我澄清過(guò)程之后，卻是一份不可言喻的喜悅。

　　首先，充滿獨(dú)到而精辟的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

　　書中深刻地闡述了關(guān)于兒童發(fā)展與教育、幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)等的觀點(diǎn)和思想，充滿了關(guān)于幼兒教育與教師成長(zhǎng)的專業(yè)智慧，以及她對(duì)于兒童發(fā)展與教育的理論和時(shí)間的深入把握。

　　其次，隨處可見(jiàn)基于實(shí)踐的理論闡述和基于理論的實(shí)踐反思。

　　麗蓮。凱茲博士將理論闡述與實(shí)踐分析有效地合而為一，將幼教實(shí)踐中有爭(zhēng)議和感到困惑的問(wèn)題，依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)以及社會(huì)學(xué)等多方面的研究成果，進(jìn)行了客觀深入的的闡述和分析。例如在分析教師專業(yè)成長(zhǎng)時(shí)，并沒(méi)有空泛的理論闡述，而是通過(guò)幼兒園中的具體事件，深入淺出的闡述了專業(yè)幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)。這種理論與實(shí)踐的融合彰顯了。凱茲博士的獨(dú)特學(xué)術(shù)風(fēng)格與豐富的研究閱歷，使人感覺(jué)到這本書中的許多觀點(diǎn)不是寫出來(lái)的，而是實(shí)踐與思悟出來(lái)的。

　　再次，滲透著對(duì)幼教問(wèn)題的理性審視與對(duì)幼兒發(fā)展和幼教事業(yè)高度關(guān)注的氣質(zhì)和精神。

　　無(wú)論在探討兒童發(fā)展、幼兒教育的目標(biāo)、內(nèi)容、幼教的專業(yè)化、幼教機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)，還是教師角色、教師與兒童關(guān)系、專業(yè)幼兒教師的行為、教師的專業(yè)成長(zhǎng)等問(wèn)題時(shí)，.凱茲博士時(shí)刻向我們展示著她對(duì)這些問(wèn)題的省思、檢視與理性的把握。譬如兒童自尊的培養(yǎng)是教師和家長(zhǎng)都關(guān)心的一件事，但是目前用來(lái)培養(yǎng)自尊的做法實(shí)際上是在養(yǎng)成兒童將注意力集中在自己，以及關(guān)注別人如何看待自己，而不利于培養(yǎng)幼兒適宜、積極的自尊。她多次指出"自尊無(wú)法從直接教導(dǎo)或勸告兒童覺(jué)得自己很好中獲得",教師應(yīng)該"幫助兒童處理所面臨的負(fù)面反饋、挫折及失敗",只有在適量的、明確且充分的正面反饋中才有助于增強(qiáng)兒童的自尊。這些觀點(diǎn)既反映著凱茲博士所秉持的客觀、審慎的態(tài)度，批判與反思的理性以及她對(duì)問(wèn)題的辨證的把握，也體現(xiàn)了她科學(xué)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，彰顯她獨(dú)特的學(xué)術(shù)品格和精神。使人領(lǐng)略到一種作為研究者的竟社和境界，一種在幼教領(lǐng)域中孜孜耕耘的勤奮態(tài)度，滋養(yǎng)與凸現(xiàn)著研究的內(nèi)在價(jià)值與魅力。

　　讀了凱茲博士的書，在感受到她豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和理論成果的時(shí)候，同時(shí)深深感受到自己是多么的渺小與無(wú)知，在幼教的海洋中我只是個(gè)涉世未深的孩子，無(wú)論談理論還是說(shuō)實(shí)踐，自己都缺乏一種反思、審視、辨證和理性，更沒(méi)有值得借鑒的教育策略建議與教育智慧而言，更談不上教育的學(xué)術(shù)氣質(zhì)和精神。我想，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的修養(yǎng)自己的內(nèi)涵，使自己具有一點(diǎn)學(xué)有所想，做有所依，思有所悟，才能做一個(gè)真正合格的幼兒教師。，才能擔(dān)負(fù)起幼教的重任。

課外書讀書心得體會(huì) 篇31

　　《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名作家儒勒·凡爾納的作品，作品成于1869年至1870年間。書中主要講述了生物學(xué)家阿龍納斯隨“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇艇長(zhǎng)尼摩及兩位同伴一起周游海底的故事。

　　這部作品歷經(jīng)百年依然有它難以磨滅的魅力，這得益于作品本身的浪漫主義色彩、對(duì)未知的海底世界的恢弘描述、種.種驚險(xiǎn)奇遇帶給人們的震撼等，引發(fā)了人們內(nèi)心對(duì)于未知世界的探尋渴望。作品充溢著濃重的異國(guó)情調(diào)和浪漫主義色彩，種.種驚險(xiǎn)奇遇引人入勝，體現(xiàn)了人類自古至今對(duì)美好以及自由的向往。

　　故事主要講述“鸚鵡螺號(hào)”的故事。鸚鵡螺號(hào)的神秘出現(xiàn)，以及對(duì)船只的巨大破壞力量，被當(dāng)時(shí)的世界當(dāng)做未知怪物關(guān)注。為了追捕這只怪物，阿龍納斯受邀參加了這次追捕行動(dòng)，在追捕過(guò)程中不幸落水，從而踏上了鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開(kāi)始了一次神秘震撼的海底探險(xiǎn)旅程。

　　鸚鵡螺號(hào)船長(zhǎng)尼摩是一位善良、冷酷集于一身的神秘人物，他具備豐富的科研知識(shí)，擁有豐厚的財(cái)富，是一個(gè)海底世界的探險(xiǎn)者和征服者。他利用高科技建造了當(dāng)時(shí)世所罕見(jiàn)的潛水艇，利用海洋資源來(lái)提供能源，他們依靠海洋中的各種動(dòng)植物來(lái)生活，利用潛水艇搜羅沉入海底的財(cái)富寶藏，用于支持自己的脫離陸地海底旅程。

　　阿龍納斯在無(wú)可選擇的情況下加入了海底旅行，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、進(jìn)入地中海、大西洋，見(jiàn)到了許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情，旅程充滿奇遇和迷人魅力。但是美中不足的是，只是為了保守自己的秘密，潛艇艇長(zhǎng)尼摩不允許踏上艦艇的人員離開(kāi)。

　　作者通過(guò)一些列的描寫，刻畫了船長(zhǎng)的神秘以及作為的'根源。在北大西洋鸚鵡螺號(hào)遇到一艘驅(qū)逐艦的炮轟，最后鸚鵡螺號(hào)把驅(qū)逐艦擊沉，全部船員葬身海底。旅途期間發(fā)生的一系列事情，讓阿龍納斯了解到尼摩船長(zhǎng)仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的斗爭(zhēng)以及進(jìn)行著復(fù)仇行動(dòng)。

　　未知美麗的海底世界令人向往，科學(xué)探險(xiǎn)能激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的興趣，尼摩船長(zhǎng)的科學(xué)知識(shí)令人欽佩，反抗壓迫的斗爭(zhēng)可以被理解，但是無(wú)休止的復(fù)仇與殺戮只會(huì)令更多無(wú)辜的人失去生命，令更多的家庭支離破碎失去幸福生活。所以，為了更多的人的幸福，反抗壓迫的斗爭(zhēng)是必要的，放棄小的恩怨考慮大的人道主義精神也是必要的。

課外書讀書心得體會(huì) 篇32

　　《海底兩萬(wàn)里》是我讀的第一本科幻小說(shuō)。從此，我成了一個(gè)科幻小說(shuō)迷。也是科幻大師凡爾納的一個(gè)粉絲。從《氣球上的五星期》到《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》到神秘島》再到《八十天環(huán)游地球》，我看的津津有味。

　　凡爾納的科幻小說(shuō)知識(shí)性很強(qiáng)，從海底兩萬(wàn)里，可以說(shuō)就是凡爾納帶著我們這些小讀者環(huán)游海底世界，從太平洋到印度洋，從大西洋到北冰洋，我學(xué)到許多地理知識(shí)，什么馬六甲海峽，什么紅海，地中海，什么日本暖流。我都是從中輕松學(xué)到了。在初中，高中，我的地理成績(jī)一直名列前茅，而且學(xué)起來(lái)十分有趣，也十分容易，比起那些愁眉苦臉，死記硬背的同學(xué)，我太感謝《海底兩萬(wàn)里》，感謝凡爾納，讓我輕輕松松學(xué)到了許多地理知識(shí)。

　　我在初中，高中，都不止一次翻看過(guò)這本書，看一看久違的尼摩船長(zhǎng)，阿龍那教授，到地中海走一遭，到大西洋看一看，真是讓人回味無(wú)窮。足不出戶，環(huán)游世界大洋。

　　現(xiàn)在作為一個(gè)歷史專業(yè)學(xué)生，我又對(duì)這本書有新的看法，本書寫于19世紀(jì)末，是第二次工業(yè)革命時(shí)期，工業(yè)文明欣欣向榮，。之前通過(guò)大航海與殖民擴(kuò)張，西方文明已經(jīng)控制了海面，但海底世界對(duì)他們依然是一個(gè)神秘世界，《海底兩萬(wàn)里》正是表現(xiàn)了工業(yè)文明對(duì)海底世界的探索和欲望。

　　在當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)，深海探索接連不斷，人類對(duì)海底資源的開(kāi)放也日益增加，海底世界未來(lái)將成為人類的`家園，海底世界還是許多沖突的根源，中日釣魚(yú)島沖，也是釣魚(yú)島附近海底油氣資源資源有重大關(guān)系，未來(lái)的海底世界，恐怕不會(huì)風(fēng)平浪靜。

　　《海底兩萬(wàn)里》，常讀常新，以后又多加品讀，也必然受益良多。

　　以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)感想與體會(huì)。

課外書讀書心得體會(huì) 篇33

　　《論持久戰(zhàn)》一書，是---于1938午5月26日至6月3日在延安抗日戰(zhàn)爭(zhēng)研究會(huì)上的講演稿。這是一部偉大的馬列主義的經(jīng)典軍事理論著作，被譽(yù)為世界十大軍事名著之一。《論持久戰(zhàn)》寫了二十一個(gè)問(wèn)題，前九個(gè)問(wèn)題為第一部分，主要是說(shuō)明抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為什么是持久戰(zhàn)，為什么最后勝利是中國(guó)的，批判了亡國(guó)論和速勝論;后十二個(gè)問(wèn)題為第二部分，主要是說(shuō)明怎樣進(jìn)行持久戰(zhàn)和怎樣爭(zhēng)取最后勝利，著重論述了人民戰(zhàn)爭(zhēng)和人民戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

　　在《論持久戰(zhàn)》這部光輝著作中，---運(yùn)用辯證唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的根本問(wèn)題作了精辟的論述，制訂了指導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的正確路線、方針、政策和人民戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，證明了其無(wú)比的正確性;它可用于指導(dǎo)反侵略的現(xiàn)代局部戰(zhàn)爭(zhēng)，并經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。它不僅在國(guó)內(nèi)成為指導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的科學(xué)的軍事理論，而且在世界軍事學(xué)術(shù)史上也有極高的學(xué)術(shù)價(jià)值。例如，美國(guó)前國(guó)務(wù)卿基辛格對(duì)---的《論持久戰(zhàn)》就十分佩服。他在《核子武器與外交政策》一書中寫到："關(guān)于---軍事思想的最好闡述，不見(jiàn)諸蘇聯(lián)的著作，而見(jiàn)諸中國(guó)的著作。"

　　抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，在國(guó)民黨內(nèi)出現(xiàn)了"速勝論"和"亡國(guó)論"等論調(diào)。在共產(chǎn)黨內(nèi)，也有一些人寄望于國(guó)民黨正規(guī)軍的'抗戰(zhàn)，輕視游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。但是，抗戰(zhàn)10個(gè)月的實(shí)踐證明"亡國(guó)論"、"速勝論"是完全錯(cuò)誤的�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展前途究竟如何?一時(shí)成了人們關(guān)注的問(wèn)題。1938年5月，---寫的《論持久戰(zhàn)》初步總結(jié)了全國(guó)抗戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，批駁了當(dāng)時(shí)盛行的種.種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，系統(tǒng)闡明了黨的抗日持久戰(zhàn)方針。在這篇著作中，---分析了中日兩國(guó)的社會(huì)形態(tài)、雙方戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)、戰(zhàn)爭(zhēng)要素的強(qiáng)弱狀況、國(guó)際社會(huì)的支持與否，指出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是持久戰(zhàn)，最后的勝利屬于中國(guó)。他還科學(xué)地預(yù)見(jiàn)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)必將經(jīng)過(guò)戰(zhàn)略防御、戰(zhàn)略相持、戰(zhàn)略反攻三個(gè)階段。他強(qiáng)調(diào)"兵民是勝利之本",抗戰(zhàn)勝利的唯一正確道路是實(shí)行人民戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　抗戰(zhàn)勝利的唯一正確道路是實(shí)行人民戰(zhàn)爭(zhēng)。《論持久戰(zhàn)》是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，它指明了抗戰(zhàn)的前途，提出了正確的路線�？箲�(zhàn)后來(lái)的實(shí)踐充分證明了這篇著作的預(yù)見(jiàn)是完全正確的。

　　文中主要闡述了，在我方弱于敵人時(shí)或環(huán)境不利于我方時(shí)應(yīng)采取持久戰(zhàn)的策略，只要采取此策略則必勝。在此情況下要杜絕投降論和速勝論，因?yàn)樵跀硰?qiáng)于我時(shí)這兩種論調(diào)就不現(xiàn)實(shí)，必然導(dǎo)致客觀失敗。主要內(nèi)容是：

　　1、揭示了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展的基本規(guī)律(敵強(qiáng)我弱、敵退步、我進(jìn)步、敵小我大、敵寡助、我多助);

　　2、論述了只有實(shí)行人民戰(zhàn)爭(zhēng)，才能贏得勝利的思想;

　　3、闡明了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)作戰(zhàn)的形式上，主要是運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，其次是游擊戰(zhàn)。

　　---還指出：這場(chǎng)持久戰(zhàn)將經(jīng)過(guò)三個(gè)階段："第一個(gè)階段，是敵之戰(zhàn)略進(jìn)攻、我之戰(zhàn)略防御的時(shí)期。第二個(gè)階段，是敵之戰(zhàn)略保守、我之準(zhǔn)備反攻的時(shí)期。第三個(gè)階段，是我之戰(zhàn)略反攻、敵之戰(zhàn)略退卻的時(shí)期。"---著重指出，第二階段是整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)渡階段，"將是中國(guó)很痛苦的時(shí)期","我們要準(zhǔn)備付給較長(zhǎng)的時(shí)間，要熬得過(guò)這段艱難的路程".然而，它又是敵強(qiáng)我弱形勢(shì)"轉(zhuǎn)變的樞紐".---強(qiáng)調(diào)"此階段中我之作戰(zhàn)形式主要的是游擊戰(zhàn)，而以運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)輔助之"."此階段的戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，地方將遇到嚴(yán)重的破壞。但是游擊戰(zhàn)爭(zhēng)能夠勝利".

　　為了實(shí)現(xiàn)持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略總方針，---還提出一套具體的戰(zhàn)略方針。這就是在第一和第二階段中主動(dòng)地、靈活地、有計(jì)劃地執(zhí)行防御戰(zhàn)中的進(jìn)攻戰(zhàn)，持久戰(zhàn)中的速?zèng)Q戰(zhàn)，內(nèi)線作戰(zhàn)中的外線作戰(zhàn);第三階段中，應(yīng)該是戰(zhàn)略的反攻戰(zhàn)。

　　《論持久戰(zhàn)》不僅在國(guó)內(nèi)成為指導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的科學(xué)的軍事理論，而且在世界軍事學(xué)術(shù)史上也有極高的學(xué)術(shù)價(jià)值。例如，美國(guó)前國(guó)務(wù)卿基辛格對(duì)---的《論持久戰(zhàn)》就十分佩服。他在《核子武器與外交政策》一書中寫到："關(guān)于---軍事思想的最好闡述，不見(jiàn)諸蘇聯(lián)的著作，而見(jiàn)諸中國(guó)的著作。

　　在我讀了---的《論持久戰(zhàn)》后我覺(jué)得它的巨大價(jià)值不僅僅是在軍事領(lǐng)域的運(yùn)用，而且其在我們現(xiàn)實(shí)生活里有具有其非凡的歷史價(jià)值。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)有遇到困難，而無(wú)從下手的時(shí)候，有時(shí)候甚至要努力奮斗好長(zhǎng)時(shí)間，更有陷入困境無(wú)法走出來(lái)，所以這時(shí)候我們應(yīng)該走持久戰(zhàn)略。首先我們應(yīng)該正視自己所面臨的困難，總結(jié)出現(xiàn)困難的內(nèi)因，外因，我因。然后，從第一個(gè)階段開(kāi)始，找出自己處于困難之中的原因，然后對(duì)癥下藥，在找出原因后就是第二個(gè)階段，認(rèn)真改正，保證同樣的錯(cuò)誤不會(huì)在發(fā)生第二次然后探索新道路，為發(fā)展新的事業(yè)而準(zhǔn)備。第三個(gè)階段就是要進(jìn)入反攻階段，就是要盡最大的努力去克服困難，讓自己的生活由被動(dòng)變成主動(dòng)，爭(zhēng)取做生活的主人，主宰自己的美好生活。

　　所以我覺(jué)得《論持久戰(zhàn)》這部著作是我人生中最好的導(dǎo)師，它指引著我如何懷著豪邁的心態(tài)去面對(duì)人生中的一切磨難，成為一名真正的探索者。