背影讀書(shū)感想（通用30篇）
背影讀書(shū)感想 篇1
初讀《背影》一文，還是在去年的暑假。
一位父親，在送兒子外出讀書(shū)坐火車(chē)時(shí)，親自為兒子撿定座位，雖知兒子已在北京來(lái)往過(guò)兩三次，卻還是不厭其煩地反復(fù)拜托一個(gè)熟識(shí)的茶房多多照應(yīng)兒子，還艱難的穿過(guò)鐵路，蹣跚地走到月臺(tái)，爬上爬下為兒子買(mǎi)來(lái)朱紅的橘子。
“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子......”當(dāng)兒子看到父親的背影時(shí)，淚水情不自禁地溢出了眼眶。他發(fā)現(xiàn)在他長(zhǎng)大的同時(shí)，父親也老了。
其實(shí)，在我們的生活中，也有同樣的背影。
冬天的風(fēng)格外的凜冽，天也黑得特別早，因此，那天我早早地就回了家�；氐郊抑芯鸵�(jiàn)正忙著做晚飯媽媽從廚房探出頭來(lái)，關(guān)切地說(shuō)：“回來(lái)啦，趕緊先用熱水洗把臉，暖暖手，飯馬上就好�！睆N房里熱氣騰騰彌漫的白色水汽中，透過(guò)水汽看著媽媽模糊的身影，我感到十分溫暖。開(kāi)飯了，飯桌上全是我愛(ài)吃的，媽媽也時(shí)不時(shí)地夾菜給我，順便與我交流學(xué)校的趣事，不大的餐廳里，充滿了歡聲笑語(yǔ)。
因著臨近期末考，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也變得繁重起來(lái)，卷子如流水般嘩嘩襲來(lái)，我因?yàn)樽陨肀揪筒凰懵斆�，因此常常忙到很晚。這天夜里我寫(xiě)得昏昏欲睡，忽然就見(jiàn)一杯牛奶被放到面前，原來(lái)是媽媽�！安灰�，越急越寫(xiě)不好，”，她動(dòng)作輕柔地摸了摸我的頭，“喝杯熱牛奶暖暖身吧，早點(diǎn)休息。”然后，又輕輕地走出了房間。我摸了摸杯子，那滾燙的溫度從指尖一直蔓延到心里，振奮了一顆隱隱消沉的心。寫(xiě)完作業(yè)后，我走出房間，卻見(jiàn)媽媽坐在沙發(fā)上，一手支著頭，卻睡得很熟，背影是那樣瘦削，眼下還帶著淡淡的烏青，忽然間，我的鼻子很酸，卻也堅(jiān)定了期末考好的決心......
時(shí)隔一年，如今再讀《背影》，頓覺(jué)感觸良多。對(duì)于父母的嘮嘮叨叨，其實(shí)很多人是避之不及的，又有幾人能體會(huì)父母的良苦用心?當(dāng)人們真正靜下心來(lái)，才驚覺(jué)有一個(gè)背影一直在默默陪伴著自己，為自己付出。
現(xiàn)在，讓我們少一份輕浮，多一份沉穩(wěn)，少一份驕傲，多一份謙遜，少一份責(zé)備，多一份理解，不要讓這些“背影”的付出白費(fèi)，讓他們的期望消逝，讓他們的愛(ài)被辜負(fù)。
背影讀書(shū)感想 篇2
我安靜的坐在陽(yáng)臺(tái)上讀完朱自清的這篇散文《背影》，有頗多的感受，一時(shí)間涌上了對(duì)我父親的思念，我已經(jīng)有許久不曾跟爸爸當(dāng)面見(jiàn)面了，每次都只能隔著手機(jī)的屏幕看著漸老的父親的面容，心中有一些難受。
作者在文中描述父親送他去火車(chē)站，又要去給他去買(mǎi)橘子，那擔(dān)著的“那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂”的身軀穿過(guò)艱難的月臺(tái)去給他買(mǎi)來(lái)橘子，然后就是火車(chē)開(kāi)離看見(jiàn)的他的父親的背影，讓他淚光晶瑩，這場(chǎng)景讓我深受感動(dòng)和難受，作者在文中開(kāi)頭也說(shuō)了“最不能忘記的就是他的背影。”從他的話語(yǔ)中，我能深深感受到對(duì)父親的懷念和那種不能在父親身邊照料的心情。
我也為此想到了我的父親，想起了作為學(xué)生時(shí)代的我，每次開(kāi)學(xué)都是父親送我去上學(xué)，每次辦理完我的開(kāi)學(xué)要做的事情，他是一刻都不能停留的回家，轉(zhuǎn)過(guò)身上車(chē)就走，看著他的背影離開(kāi)，即使已經(jīng)上車(chē)都還要囑咐我照顧好自己，看著遠(yuǎn)離我的背影，我的眼里淚光閃爍。作為兒女的我們，其實(shí)在現(xiàn)代的社會(huì)日益快速發(fā)展中，已經(jīng)沒(méi)有太多的時(shí)間去陪伴他們了，有的就是無(wú)數(shù)次他們送我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，然后挺著落寞的背影回家，即使有太多的思念也不能訴說(shuō)，。只能每次都叮囑我們?cè)谕庹疹櫤米约�。這是大多的父母的心情。
而我在這篇文章中想起了這些，心情也是很沉重的，我也從作者父親的背影中感受到其中的很多無(wú)奈�，F(xiàn)代的生活就是這樣，總是匆匆忙忙的，好像一刻都不能停歇下來(lái)，不然就很容易被這個(gè)社會(huì)落后。所以很多人分別都是看著他們親人、朋友的背影，不論是送我們遠(yuǎn)去，亦或是送他們回家，都會(huì)有一個(gè)背影印在眼里、腦海里，久久不忘，每當(dāng)回想起來(lái)也都是心酸頗多。
這篇文章真的是勾起了我很多對(duì)于父親的回憶，也大概是眾多人感受來(lái)自自己父親的愛(ài)吧。人生它長(zhǎng)也罷，短也罷，對(duì)家人的愛(ài)理應(yīng)從當(dāng)下珍惜，不要總是看著父母的背影，也要正面的去進(jìn)行交流。雖然難免分離，但是有時(shí)間就多回家看看，不要永遠(yuǎn)都以背影相送。珍惜眼前人才是最重要的。
《背影》真的很能勾起很多人的一個(gè)回憶，因?yàn)榇蟛糠秩硕加羞@樣一個(gè)體會(huì)。
背影讀書(shū)感想 篇3
偶然在一本書(shū)中翻到《背影》這篇文章，因曾經(jīng)有老師說(shuō)過(guò)，這是一篇好文章，便看了起來(lái)，看著看著不知怎么的，眼眶已經(jīng)潤(rùn)濕了，情不自禁地看完了全文，淚水已噙滿眼眶，可是我仍放不下這篇文章，拭了拭紅紅的眼窩，繼續(xù)找尋著這柔情的父愛(ài)，淚珠不由自主、一滴一滴地滲入泛黃的書(shū)頁(yè)。
《背影》出自朱自清之筆，是朱自清親身經(jīng)歷過(guò)的父愛(ài)故事，描寫(xiě)的雖是一件小事——父親送兒子到北京，卻給我們展示了他所感悟的父愛(ài)：“頭戴一頂黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍……”
父愛(ài)如山。一個(gè)背影，一個(gè)肥胖的背影上裝著多少對(duì)兒子沉甸甸的愛(ài)啊，“父親在不見(jiàn)我的兩年之中，終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子�！笔前�，在父親眼中，兒女是最重要的，哪怕兒女有過(guò)錯(cuò)也會(huì)原諒，也會(huì)忘記，而父親永遠(yuǎn)想著兒女，思念著兒女，這是做兒女的所想不到的。
父愛(ài)似水。朱自清的父親為了孩子能夠吃上朱紅色的桔子，挺著肥胖的身子，蹣跚的走向月臺(tái)的柵欄，翻過(guò)去，再爬上來(lái)，累得沁出汗珠。這一切的一切，無(wú)不呈現(xiàn)出天底下最偉大的愛(ài)!
父愛(ài)如山，父愛(ài)亦似水�！八P躇了一會(huì)兒，終于決定，還是自己送我去。我兩三回勸他不必去，他只說(shuō)‘不要緊，他們?nèi)ゲ缓��！腋赣H也是如此，記得姐姐要去北京時(shí)，母親一個(gè)勁地囑咐她讓她路上小心，到了北京得怎樣怎樣，父親一直站在傍邊聽(tīng)著、附和著，最后父親還是買(mǎi)了車(chē)票與她一起去，真是可憐天下父母心啊!
朋友，你在讀這篇文章的時(shí)候，請(qǐng)別忘了倒一杯熱茶給你的父親，讓冬天的寒風(fēng)，吹不進(jìn)他的心房;請(qǐng)記得涼一杯清茶給你的父親，讓夏天的炎熱，渴不到他的心田!
背影讀書(shū)感想 篇4
大多數(shù)人都在描寫(xiě)和贊頌?zāi)笎?ài)，而極少寫(xiě)父愛(ài)。我們是否忘記了父親那深沉而嚴(yán)峻的愛(ài)?《背影》一文用了極為樸素的言語(yǔ)卻勾勒出一個(gè)平凡卻偉大的父親。
我的心總是在這一段文字有了很深的感觸：近幾年來(lái)，父親和我都在東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪只老境卻如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不能自己。情郁于中，自然要發(fā)之于外;家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見(jiàn)，他終于忘卻了我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我來(lái)北后，他寫(xiě)了一封信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟有膀子痛得厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖，青布棉袍黑布馬褂的背影。唉，我不知何時(shí)能再與他相見(jiàn)!游子在外，父親牽掛，文中的父親一直就在惦記著他的兒子。正所謂：“有父愛(ài)盡不在語(yǔ)，惟有信中顯真情�！�
生病時(shí)父親背我去醫(yī)院;考試考砸時(shí)父親的痛斥;遇到難題時(shí)父親悉心的教導(dǎo);氣餒時(shí)父親親切的鼓勵(lì);送我上學(xué)時(shí)父親那親懇的目光;走上岔路時(shí)父親及時(shí)的巴掌。父愛(ài)是需要細(xì)心觀察和用真心感受才體會(huì)得到的，我們都被父親深深地愛(ài)著。
父愛(ài)如山，往往深沉嚴(yán)格。我們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家棟梁之才，報(bào)答父母對(duì)我們?nèi)绱河臧憔d綿濕潤(rùn)的愛(ài)，這哺育著我們的愛(ài)。珍惜明日，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一身本領(lǐng)。我們是父母手中的雛鷹，為了明天更好的展翔而努力吧!
背影讀書(shū)感想 篇5
《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的兒童識(shí)字課本，是中國(guó)傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物，成書(shū)大約在九百多年前的宋朝�！度纸�(jīng)》一經(jīng)問(wèn)世，即廣為流傳，實(shí)際上成為全國(guó)通用的兒童教材，在和《百家姓》、《千字文》合稱(chēng)的“三百千”中，只有《三字經(jīng)》被尊稱(chēng)為“經(jīng)”。三字經(jīng)植根于傳統(tǒng)文化，以中國(guó)歷史為素材，講述了學(xué)習(xí)和教育的重要性。今天學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》對(duì)于我們來(lái)說(shuō)同樣有著重要的意義，即學(xué)知識(shí)之前必先學(xué)道理。反映在今天的學(xué)習(xí)中，成績(jī)固然重要，德育教育更是重中之重。
《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法，運(yùn)用大量的歷史典故，蘊(yùn)涵了我國(guó)古代人倫道德的許多精華，是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的書(shū)。這本讀物共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地物、道德，以及一些傳說(shuō)，廣泛深動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
《三字經(jīng)》也啟發(fā)了我們，當(dāng)今家庭都只有一個(gè)獨(dú)生子女，很多青少年社會(huì)問(wèn)題的出現(xiàn)都是家庭教育不良或不嚴(yán)而造成的，《三字經(jīng)》中“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼�！边�有“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！钡榷颊f(shuō)明了為人父母為人師的責(zé)任和嚴(yán)格要求學(xué)生的重要性。另外，現(xiàn)在的獨(dú)生子女有很多嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心，而《三字經(jīng)》教導(dǎo)人們孝敬父母，友愛(ài)兄弟。書(shū)中說(shuō)“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”�，F(xiàn)在好多家長(zhǎng)只看重學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了教導(dǎo)孩子如何做人。如果我們能從小好好學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，那么我們是否能更好地繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)?
讀了《三字經(jīng)》，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感進(jìn)一步加深了，進(jìn)行中國(guó)經(jīng)典文化的教育可以陶冶情操，提高修養(yǎng)，弘揚(yáng)正氣，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。
背影讀書(shū)感想 篇6
大學(xué)時(shí)曾挑燈夜讀金庸武俠，那時(shí)見(jiàn)識(shí)還短，書(shū)生意氣，只知俠義不懂人生、愛(ài)恨情仇。如今因了北大醉俠一席話，重讀《天龍八部》，感慨良多。
豈知朱顏終薄命
“這些刀頭上拼命的勾當(dāng)，我的確過(guò)得厭了。在塞外草原中馳馬放鷹，縱犬逐兔，從此無(wú)牽掛，當(dāng)真開(kāi)心得多。阿朱，我在塞外，你來(lái)瞧我不瞧?”
“我不是說(shuō)放牧么?你馳馬打獵，我便放牛放羊�！比绱藢こ０傩�，平淡生活，也是奢望。誰(shuí)讓蕭峰是個(gè)大英雄呢，這個(gè)英雄注定是個(gè)悲劇�？v深江湖，達(dá)濟(jì)天下。真愛(ài)之下，竟錯(cuò)殺阿朱。從此蕭峰再無(wú)二心，蕭郎是畸零。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。一往情深深幾許?深山夕照深秋雨。
大悲大喜，轉(zhuǎn)眼成空
虛竹一家，二十四年分離，相見(jiàn)不相識(shí)，日日思念掛懷。一日得見(jiàn)，父母天倫，虛竹還來(lái)不及享受，父母頃刻慘亡。二娘保全情郎，玄慈擔(dān)當(dāng)。方丈對(duì)二娘一句，癡人，我已雙目含淚。而二娘從當(dāng)年美貌端莊卻癡癡狂狂做了第二大惡人，有夫不能認(rèn)，其中之苦無(wú)人能知�？蓞s對(duì)情郎說(shuō)，我不苦我不苦，你有苦說(shuō)不出才是真苦。我淚滂沱。當(dāng)日鑄成大錯(cuò)，情非得已，可如此命運(yùn)，造物弄人。
浮云生死此身何懼
蕭峰是大英雄，一生多舛。悲劇人生造就英雄本色，蓋世武功，大仁大義。雁門(mén)關(guān)一役，堪破生死，舍身取義，蕩氣回腸。以己之死，成全百姓安康，俠之大也。金庸老先生，力道深厚，不甘如此，阿紫殉情，英雄美人，自古已然。
紅顏彈指，老剎那芳華
我問(wèn)沙沙，天龍八部，女眷甚多，你最?lèi)?ài)哪一個(gè)。王語(yǔ)嫣啊，神仙姐姐。我不甘，那康敏呢。他嘿然一笑，老了。是啊，世間男子只愛(ài)那溫婉少女，誰(shuí)會(huì)愛(ài)一個(gè)孀婦做夢(mèng)中情人�？晌疫�是黯然，硬是喜歡那心狠手辣，工于心計(jì)的康敏。段正淳身邊嬪妃三千，又有美女無(wú)數(shù)甘心為他銷(xiāo)魂，為什么一日得空，還去看他的小康，這女子，斷然不是一般。姿色超然，柔媚入骨。就算什么長(zhǎng)老，什么德高望重，都在小康面前成了大色鬼。世間男人多濫情，我只知道，康敏卻只在乎自己在乎的。況且她敢愛(ài)敢恨敢作敢為，心思縝密，工于計(jì)量，不在男子之下。只是世間之人，無(wú)人不怨，有情皆孽。死也死了，我卻最?lèi)?ài)，咬那段郎的肉，也只有小康，讓人拍手。哪怕她三十五六，也曾年少。
卻試問(wèn)，幾時(shí)把癡心斷
游坦之，鐵頭人，阿紫給他無(wú)數(shù)折磨冷眼，最后死也不欠他，挖掉眼珠還他�？蛇@游坦之一直愛(ài)著阿紫，甚過(guò)自己的生命。其實(shí)我知道，看書(shū)的女人，都希望自己的.生命里有這樣一個(gè)鐵頭人。你可以打他罵他輕蔑他疏遠(yuǎn)他不愛(ài)他，可是他還會(huì)愛(ài)著你，直到生命的最后一刻�？墒羌幢闵磉呌羞@樣的人我們也不珍惜，并不是我們心狠，阿紫心狠嗎，她的心都給了姐夫。即便你知道這樣的人一直在，又能如何，你愛(ài)不上他。如此說(shuō)來(lái)，這愛(ài)多詭異，多吊詭，讓世間的癡男怨女即使做了冤魂野鬼也堪不破。
推薦你讀金庸，一讀再讀，書(shū)中自有黃金屋書(shū)中自有顏如玉。
背影讀書(shū)感想 篇7
這個(gè)暑假，我讀了中國(guó)臺(tái)灣女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文集《目送》。這是一本適合感情細(xì)膩豐富的人閱讀的好書(shū)。
《目送》收錄的七十三篇散文，寫(xiě)了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(zhǎng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手……整個(gè)暑假，我花了大量時(shí)間，終于讀完了所有的七十三篇，書(shū)未讀完時(shí)已被深深感動(dòng)。
同名篇《目送》，給我的感受最深。這篇文章分成兩個(gè)段落，第一段作為母親，龍應(yīng)臺(tái)敘述了兒子華安從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國(guó)上大學(xué)十多年間的幾個(gè)感人片段，她一次次目送孩子的背影離去，一次次目送他成長(zhǎng)。第二段，龍應(yīng)臺(tái)作為女兒，追憶自己成長(zhǎng)的歲月中，與父親的一次次別離：總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠(yuǎn)地消逝……所以她說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母-子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追�！�
由此，我想到自己。當(dāng)我第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門(mén)時(shí)，也曾一次次回頭注視父母離去的背影;當(dāng)爸爸或者媽媽出差離家時(shí)，我也曾趴在窗口，目送他們的背影消失在小區(qū)的拐角。當(dāng)我第一次離開(kāi)父母遠(yuǎn)赴甘肅黃羊川，參加南京電視臺(tái)的那次拍攝活動(dòng)時(shí);當(dāng)我邁入南外大門(mén)，參加人生第一次入學(xué)考試時(shí)，我也都能感到背后目送我的那兩雙熱切的眼神……
對(duì)于13歲的我來(lái)說(shuō)，人生才剛剛起步，還不能完全體會(huì)龍應(yīng)臺(tái)“目送”中飽含的深意;但是我想，那些路我一定會(huì)走，那些目送背影的瞬間我一定也都會(huì)經(jīng)歷。只是我希望以后，自己也能有龍應(yīng)臺(tái)的那顆感動(dòng)的心，那支感恩的筆。
背影讀書(shū)感想 篇8
我無(wú)法像他們一樣，那么深切的去歌頌《百年孤獨(dú)》。任何一本書(shū)，在我這里，就是一面鏡子，照見(jiàn)自己的同時(shí)，也照見(jiàn)了我們習(xí)慣漠視不見(jiàn)的事實(shí)。我在想，那些人他們悲戚的命運(yùn)。他們?cè)?jīng)那么努力執(zhí)著、那么奪目，卻有一個(gè)那么荒誕和無(wú)聊的晚年。我由此又產(chǎn)生了害怕，怕我有生之年，來(lái)不及真真切切的保護(hù)我的父母，在物質(zhì)上滿足他們，在精神上支撐他們。
我也深深的了解到一個(gè)現(xiàn)實(shí)。一個(gè)人，在有了愛(ài)和理想的時(shí)候，就有了孤獨(dú)。我們愈愛(ài)，便愈發(fā)孤獨(dú)。
那么，今天這個(gè)日子，于我，雖然是一年中的唯一，但終歸不會(huì)圓滿�！栋倌旯陋�(dú)》的布恩迪亞家族的每一個(gè)人，他們的人生全部由童年決定，某一幕某一瞬間，就已經(jīng)影響到了他們這豐富而漫長(zhǎng)的一生。走到最后，能憶起來(lái)的，也不過(guò)是那一瞬間的景象，只不過(guò)那一刻，已不帶任何情感，就好像，那一刻一直跟在他身邊，而他，才是一直迷失的人。
我希望我能不像他們一樣，在生命的進(jìn)程中，執(zhí)著于最初的不圓滿，一直迷失下去。
打開(kāi)那顆心，擁抱這世間的好，做個(gè)注定不圓滿，卻滿足幸福的人。
背影讀書(shū)感想 篇9
寒假里，我讀了一本叫《海蒂》的書(shū)，海蒂就是這本書(shū)的主人公。
我寫(xiě)這篇作文時(shí)，我要說(shuō)的第一句話就是：“海蒂是一個(gè)純真，善良的小女孩。”《海蒂》這個(gè)故事還告訴了我們愛(ài)的偉大力量。同時(shí)，描繪了阿爾卑斯山山腳的美麗景色。故事中，海蒂是一個(gè)出生貧寒的孤兒，但她卻有一顆金子般的心。她的純真，善良深深感染了周?chē)娜�，并改變了他們的生活�?/p>
飽經(jīng)磨難的爺爺，在她的感動(dòng)下，重新燃起了生活的希望，變得樂(lè)觀對(duì)人，不在冷漠。
體弱多病只能在輪椅上生活的富家小姐克拉拉，在海蒂的幫助下變的健康，活潑。
在黑暗和貧困的艱難度日的貝塔奶奶在她的關(guān)心下也感到了幸福。
海蒂的爸爸是托比斯，海蒂的媽媽是阿爾菲特。爸爸在建房的時(shí)候被砸死了，阿爾菲特由于過(guò)度悲傷，不久也去世了。小海蒂變成了孤兒，她和姨媽蒂提一起生活，可是有一天，蒂提找到了工作，沒(méi)時(shí)間照顧海蒂了，就拉著小海蒂去她爺爺阿爾姆家，從此，海蒂就和爺爺生活在一起了。
海蒂是一個(gè)純真善良的女孩。在海蒂的幫助下，爺爺阿爾姆從沒(méi)有朋友到能交上許多朋友，真是一個(gè)進(jìn)步;海蒂教會(huì)了羊倌里的彼得識(shí)字，還延長(zhǎng)了瞎眼祖母的生命……
克拉拉是一個(gè)殘疾女孩，因?yàn)楹芟矚g海蒂，便跟隨海蒂到了阿爾卑斯山，與海蒂和阿爾姆生活在一起，在海蒂和爺爺?shù)膸椭�，克拉拉竟然奇跡般地恢復(fù)了獨(dú)立行走的能力，等克拉拉的奶奶看到她能走路時(shí)，感動(dòng)得幾乎說(shuō)不出話來(lái)。
作者通過(guò)優(yōu)美的筆法，把一個(gè)無(wú)比可愛(ài)，充滿愛(ài)心的海蒂，展現(xiàn)在我們的眼前。他就像一個(gè)天使，在她的周?chē)�，每個(gè)人臉上都多了一絲微笑，都對(duì)未來(lái)美好的生活充滿希望，也告訴了我們無(wú)論在什么困境或者幸福的生活中，我們都要懷著一金子般的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
我喜歡堅(jiān)強(qiáng)善良的海蒂。告訴你們一個(gè)小秘密，里面有個(gè)大壞蛋，就是克拉拉的媽媽。
背影讀書(shū)感想 篇10
這幾天我讀了《論語(yǔ)》，覺(jué)得這句話不錯(cuò)，子夏曰：”賢賢易色;事父母，能竭其力;事君，能致其身，與朋友交友，言而有信。雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣�！�
這句話的大概意思是，對(duì)品德高尚的人肅然起敬;侍奉父母能盡全力;服侍君主可以不惜生命;與朋友交往，能言而有信。這樣的人即使沒(méi)讀過(guò)書(shū)，別人也會(huì)認(rèn)為他讀過(guò)書(shū)。
在我們生活中，也要講文明、講禮貌，這樣的話，別人才會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人。這也是為什么《論語(yǔ)》要這么說(shuō)的原因吧。
我們每天走進(jìn)校園時(shí)，都要向在大門(mén)口值勤的老師問(wèn)聲好，以表達(dá)謝意;老師也微笑著點(diǎn)著頭表示贊許。不管在校園內(nèi)外見(jiàn)到老師問(wèn)好時(shí)，老師的心理便會(huì)有絲絲暖意，就像被春天暖暖陽(yáng)光照過(guò)一樣。
我認(rèn)為同學(xué)之間也要講禮貌，有一次，一個(gè)同學(xué)撞倒了我，卻連一句道歉的話都沒(méi)有，大家都認(rèn)為他沒(méi)教養(yǎng)。還有一次，在餐廳排隊(duì)吃飯時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然插了隊(duì)，別的同學(xué)讓他按秩序排隊(duì)，他竟然還動(dòng)手打人;這時(shí)，他在大家心中的位置就大打了折扣。
作為一個(gè)學(xué)生，不光要學(xué)習(xí)好，還要思想品德好，在校尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家要孝敬父母，有一顆感恩的心。
在生活中，處處有文明，處處講禮貌，大家一起行動(dòng)起來(lái)吧，爭(zhēng)做一個(gè)文明人吧。
背影讀書(shū)感想 篇11
我最喜歡的一本書(shū)是《貝多芬傳》，貝多芬讓我懂得了什么是百折不撓，放下《貝多芬傳》，無(wú)數(shù)感慨涌上心頭……
貝多芬是著名的作曲家，他的父親是一個(gè)不求上進(jìn)、嗜酒如命的男高音歌手，而他的母親是女仆——一個(gè)廚師的女兒。貝多芬的童年包含辛酸。一開(kāi)始，他父親就逼他學(xué)音樂(lè)，在小時(shí)候就失去了他最?lèi)?ài)的母親。正當(dāng)貝多芬風(fēng)華正茂時(shí)，病痛已經(jīng)悄悄叩門(mén)。1796至1800年，耳聾癥開(kāi)始肆意，聽(tīng)覺(jué)也漸漸衰退。一個(gè)鋼琴作曲家最需要的就是聽(tīng)覺(jué)，而貝多芬在他可以大顯自己的才能時(shí)聽(tīng)力衰退，甚至不能聽(tīng)到任何聲音，可想而知當(dāng)時(shí)的貝多芬是多么的無(wú)助，面對(duì)的挫折是多么大。如果換做別人，肯定對(duì)自己的未來(lái)不報(bào)希望，從而破罐破摔。但是貝多芬并沒(méi)有這樣，他一直獨(dú)自忍受著病痛的折磨，仍堅(jiān)持創(chuàng)作，還為他的心上人朱麗塔?圭恰迪爾譜寫(xiě)了著名的《月光奏鳴曲》，直到1801年，他才告訴了他的兩個(gè)好友。我深深地被貝多芬折服了，他以他驚人的毅力在困苦中堅(jiān)持下來(lái)，要知道他的大多數(shù)作品是在他耳聾之后創(chuàng)作的。
貝多芬飽經(jīng)風(fēng)霜，他經(jīng)歷了挫折也享受了成功，從他身上我看到了什么是真正的“成功是有汗水換來(lái)的”。只有付出過(guò)，才會(huì)有收獲。
記得那次體育800米測(cè)試，一向體育不好的我就開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。果然，剛跑完一半就跑不下去了，正當(dāng)我快要放棄時(shí)，突然想到了貝多芬的那句話：“我要用雙手扼住命運(yùn)的咽喉�！毕氲截惗喾矣龅侥敲创蟮拇煺鄱紱](méi)有輕言放棄，我才遇到這么小小的困難就堅(jiān)持不下去了嗎?于是，我堅(jiān)持跑完了全程。雖然跑出的成績(jī)不如人意，但至少我堅(jiān)持了下來(lái)。
人的一生是多么短暫，然而卻又有那么多的不如意，有的人遇上困難就只會(huì)怨天尤人，而有的人卻會(huì)以自己最大的努力去戰(zhàn)勝困難，用自己的雙手去扼住命運(yùn)的咽喉，難么成功往往會(huì)降臨于后者。有時(shí)候逆境往往會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，讓人擁有驚人的承受力，即使在挫折面前也能高昂自己的頭，不會(huì)屈倒于困難之下。
我知道我稚嫩的雙肩很難為自己擔(dān)起一片屬于自己的晴空，我知道我獨(dú)行的身影很難戰(zhàn)勝黑暗的束縛，但我絕不會(huì)倒下，也絕不會(huì)低下我高昂的頭。即使在逆境中，在挫折前，我也不會(huì)放棄自己的追求、自己的理想。在人生布滿荊棘的道路上，即使碰得遍體鱗傷，我也會(huì)用剩下的最后一點(diǎn)力氣站起來(lái)，用干裂的嘴唇說(shuō)：“不要倒下，前面就是一片光明!”因?yàn)槲疑钪惗喾艺怯眠@種毅力堅(jiān)持到最后;我深知只有擁有這種不服輸?shù)木癫拍艹蔀樽詈蟮膭倮?我深知困難會(huì)因我這樣執(zhí)著而向我屈服，挫折會(huì)因我這樣執(zhí)著而倒下，成功會(huì)因我這樣執(zhí)著而落到我身上……
我會(huì)像貝多芬一樣不言放棄，會(huì)像貝多芬一樣堅(jiān)持到最后……
背影讀書(shū)感想 篇12
談起“讀書(shū)”，沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)它的必要性，因?yàn)樽x書(shū)是獲得知識(shí)的一種重要途徑，但這也僅僅是獲得知識(shí)的一種方法而已。
這里不得不提一下中國(guó)古代著名的歷史典故――紙上談兵。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)的名將趙奢的兒子趙括，他自幼飽讀兵書(shū)，講起軍事上的策略，就連他的老父，那個(gè)八大名將之一的趙奢，也都不是他的對(duì)手，但是趙括的軍事實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)卻極其匱乏。不過(guò)趙王很欣賞他對(duì)兵法的了解，于是在他的父親過(guò)世后，將兵權(quán)交給了趙括，讓他帶領(lǐng)趙國(guó)的大軍同另一位秦國(guó)的名將白起一戰(zhàn)，趙括自以為自己此戰(zhàn)必勝，就立下軍令狀。缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的趙括與身經(jīng)百戰(zhàn)的白起相戰(zhàn)，注定會(huì)失敗，四十萬(wàn)大軍全軍覆沒(méi)，而趙括的家族也差點(diǎn)滿門(mén)被滅。
是啊，趙括他自幼讀兵書(shū)，對(duì)于書(shū)中的知識(shí)他父親也甘拜下風(fēng)，但是他上了戰(zhàn)場(chǎng)卻不堪一擊。可見(jiàn)，讀書(shū)雖然是必要的，但是實(shí)踐卻是必需的。
其實(shí)，古人一直在提醒我們，實(shí)踐要遠(yuǎn)比讀書(shū)重要。劉彝，宋朝的水利專(zhuān)家，提出了要“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的主張。明朝的地理學(xué)家徐霞客，更是為了實(shí)踐自己從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)而跋涉過(guò)千山萬(wàn)水，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的突破。
而如今的教育也是如此。課程中，教師不光只教授知識(shí)，還會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們所學(xué)過(guò)的知識(shí)，比如物理化學(xué)課的實(shí)驗(yàn)，這又何嘗不是一種實(shí)踐?
對(duì)于我們而言，不光要讀課本，更要去實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是另一種獲得知識(shí)的重要途徑，并且是對(duì)書(shū)本知識(shí)的轉(zhuǎn)化。書(shū)本上的知識(shí)終究是前人的經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)绻皇钦驹谇叭说募绨蛏�，那么也就只有前人的高�?只有通過(guò)自己的實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的突破，達(dá)到一種更高、更遠(yuǎn)、更深的境界。
因此，要讀書(shū)，更要實(shí)踐;要學(xué)習(xí)，更要深思，才能有所收獲。
背影讀書(shū)感想 篇13
近幾日，我讀了一本非常有趣的書(shū)，這本書(shū)的名字叫《綠山墻的安妮》，作者是加拿大的作家露西.莫德.蒙哥馬利。這本書(shū)主要寫(xiě)了：一個(gè)名叫安妮雪莉的孤兒被住在綠山墻的馬修.瑪麗拉兄妹倆收養(yǎng)了。安妮是一個(gè)生來(lái)就愛(ài)幻想、很樂(lè)觀的小女孩，她也常常因?yàn)樽约旱膼?ài)說(shuō)話而被大人們討厭。但馬修卻特別喜歡這個(gè)小女孩。處處對(duì)她關(guān)懷備至。安妮在綠山墻生活得很快樂(lè)，認(rèn)識(shí)了許多好朋友，其中戴安娜.巴里是安妮最要好的朋友。書(shū)中最后還寫(xiě)到了安妮長(zhǎng)大后在女王學(xué)校獲得了艾佛里獎(jiǎng)學(xué)金，還得到了出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)，但是為了照顧生病的瑪麗拉，安妮不得不放棄了學(xué)業(yè)，留在了綠山墻教書(shū)。
這本書(shū)給我?guī)?lái)的感慨真的很深。安妮的樂(lè)觀精神非常值得我學(xué)習(xí)。媽媽總說(shuō)小小年紀(jì)的我臉上怎么那么少笑容，我也承認(rèn)我不是一個(gè)樂(lè)觀的人，常常會(huì)因?yàn)橐患⌒〉氖露钊轁M面。比如有時(shí)考試時(shí)，等老師發(fā)下試卷，發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)的地方全是因?yàn)榇中拇笠舛鴣G分的，我就會(huì)埋怨自己為什么會(huì)那么粗心，從而一整天都處在悶悶不樂(lè)的狀態(tài)中，做什么事都無(wú)精打采。
但是現(xiàn)在，安妮教會(huì)了我要學(xué)會(huì)樂(lè)觀面對(duì)生活。書(shū)中安妮一直都在因?yàn)樽约旱募t頭發(fā)而不開(kāi)心，她最受不了別人說(shuō)她的紅頭發(fā)。但是后來(lái)林德太太和安妮說(shuō)，她的一個(gè)朋友小時(shí)候也是紅頭發(fā)，后來(lái)長(zhǎng)大了，頭發(fā)也漸漸地變成了棕色，很漂亮。安妮聽(tīng)了，可高興了，一瞬間就把紅頭發(fā)給她帶來(lái)的煩惱給拋到九霄云外去了。她的這種樂(lè)觀的生活態(tài)度感染了我，我為我以前的錯(cuò)誤做法感到羞愧。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。我們只有多讀經(jīng)典名著，多接觸經(jīng)典人物，我們的情操就會(huì)得到潛移默化的洗禮，我們就可以從中汲取有利于自己身心健康的精髓，真正做一個(gè)樂(lè)觀、積極、奮進(jìn)的生活強(qiáng)者!
背影讀書(shū)感想 篇14
說(shuō)話是門(mén)學(xué)問(wèn)，俗話說(shuō)，一句話可以說(shuō)得人笑，也能說(shuō)得人跳。這話究竟該怎么說(shuō)，完完全全是有門(mén)道的。《說(shuō)話之道》這本書(shū)是老師在開(kāi)學(xué)初期推薦的，作者蔡康永是中國(guó)臺(tái)灣著名主持人，經(jīng)�？此摹犊滴鮼�(lái)了》，知道他很有才華，知道他有出書(shū)，但從沒(méi)看過(guò)他寫(xiě)的書(shū)，這是第一本。我不得不說(shuō)，這本書(shū)值得一讀。
生活中，人與人的交流很重要，我們可以從一個(gè)人的言談舉止中發(fā)現(xiàn)他(她)是一個(gè)怎樣的人。這本書(shū)用40篇精彩的短文，每篇都是一個(gè)小故事，蔡康永用每個(gè)小故事來(lái)告訴大家如何說(shuō)話。當(dāng)你沉浸在故事有趣的情節(jié)中，末了就會(huì)發(fā)現(xiàn)在愉快的閱讀中已經(jīng)不知不覺(jué)學(xué)到了蔡康永的“說(shuō)話之術(shù)”，閱讀的過(guò)程是愉悅的，學(xué)習(xí)的過(guò)程也就變得輕松有趣。而不像有些教人說(shuō)話的書(shū)，理論一大堆，說(shuō)教的方式又讓讀者難以忍受，完全像在學(xué)“術(shù)”而不是學(xué)“道”，心理距離遠(yuǎn)，效果自然不會(huì)好。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)那些字?jǐn)?shù)多，內(nèi)容枯燥乏味，通篇教導(dǎo)的的書(shū)完全看不進(jìn)去，如果一定要看，我也是看一頁(yè)跳好幾頁(yè)，但是康永的書(shū)卻吸引著我一字一句得讀完了。深入人心、通俗易懂、妙趣橫生，應(yīng)該就是《蔡康永的說(shuō)話之道》這本書(shū)最大的特點(diǎn)。
在這本書(shū)中，你可以學(xué)到不同場(chǎng)合的不同說(shuō)話方式和說(shuō)話語(yǔ)氣，還有對(duì)于不同人的說(shuō)話方式。例如對(duì)朋友的評(píng)價(jià)，如果關(guān)系很好的話可以開(kāi)開(kāi)玩笑，但只是普通關(guān)系一般的話，就應(yīng)該作些誠(chéng)懇的評(píng)價(jià)。如果你想要升職加薪，該怎么說(shuō)話討好老板呢?一群朋友聚會(huì)，如何炒熱氣氛呢?和女(男)朋友吵架了，如何打破僵局，和好如初呢?聊天時(shí)話題卡住了，又該怎么解決呢?……書(shū)中用第三者描述的方式，以一個(gè)個(gè)小故事告訴我們?nèi)绾握f(shuō)話，朋友之間，戀人之間、上司與下屬之間，等等，康永認(rèn)為，從我們嘴巴說(shuō)出去的話，很大程度上變成了別人評(píng)價(jià)我們的依據(jù)，不可小看，如果稍加玩味自己說(shuō)話的內(nèi)容和說(shuō)話的方式，會(huì)比較懂得別人是怎么形成對(duì)自己的印象、怎樣定位我們?cè)谒说男闹性撜嫉谋戎亍?/p>
我并不是一個(gè)會(huì)說(shuō)話的人，總覺(jué)得心里怎么想說(shuō)出來(lái)就好，說(shuō)違心的話會(huì)覺(jué)得很虛偽，看了這本書(shū)后真是受益匪淺，推薦大家翻譯學(xué)習(xí)。
背影讀書(shū)感想 篇15
《金鎖記》寫(xiě)于1943年，小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)小商人家庭出身的女子曹七巧的心靈變遷歷程�！督疰i記》是張愛(ài)玲最重要的代表作之一，曾得到許多批評(píng)家的贊譽(yù)，傅雷先生譽(yù)之為“文壇最美的收獲”，夏志清教授則稱(chēng)之為“中國(guó)從古以來(lái)最偉大的中篇小說(shuō)”。張愛(ài)玲的這篇小說(shuō)用了許多寫(xiě)作技巧，其中我認(rèn)為最成功的要屬側(cè)面描寫(xiě)。在文章的開(kāi)始，作者并沒(méi)有正面介紹姜公館的情況，而是借兩個(gè)丫鬟的床頭夜話將整個(gè)家族的人物關(guān)系和大致情況都交代清楚。這倒和《紅樓夢(mèng)》開(kāi)頭借冷子興之口演說(shuō)寧、榮二府的興衰頗有些相似。
張愛(ài)玲在本書(shū)中在空前深刻的程度上表現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)兩性心理的基本意蘊(yùn)。她在她那創(chuàng)作的年代并無(wú)任何前衛(wèi)的思想，然而卻令人震驚地拉開(kāi)了兩性世界溫情脈脈的面紗。主人公曾被作者稱(chēng)為她小說(shuō)世界中惟一的"英雄"，她擁有著"一個(gè)瘋子的審慎和機(jī)智"，為了報(bào)復(fù)曾經(jīng)傷害過(guò)她的社會(huì)，她用最為病態(tài)的方式，"她那平扁而尖利的喉嚨四面割著人像剃刀片"，隨心所欲地施展著淫威。
作者將現(xiàn)代中國(guó)心理分析小說(shuō)推向了極致，細(xì)微地鏤刻著人物的心理，那利刃一般毒辣的話語(yǔ)產(chǎn)生了令人驚心動(dòng)魄的藝術(shù)效果�！督疰i記》在敘述體貌上還借鑒了民族舊小說(shuō)的經(jīng)驗(yàn)，明顯反映了類(lèi)似《紅樓夢(mèng)》之類(lèi)的小說(shuō)手法已被作者用來(lái)表現(xiàn)她所要表現(xiàn)的華洋雜處的現(xiàn)代都市生活。
傅雷在《論張愛(ài)鈴的小說(shuō)》中也指出：“愛(ài)情在一個(gè)人身上得不到滿足，便需要三四個(gè)人的幸福與生命來(lái)抵償”。曹七巧做了情欲的俘虜，代情欲做了劊子手”。曹七巧自己沒(méi)有得到幸福，就地去毀兒女的幸福。沒(méi)有悲壯，只有蒼涼。悲壯是一種完成，而蒼涼是一種啟示，可啟示對(duì)這個(gè)家有什么用呢?家本來(lái)是心靈的港灣，而在曹七巧做主的家里，沒(méi)有一絲的溫暖的氣息，不僅是給不了最親近的人心靈上的安慰，反而是一張恐怖的大黑網(wǎng)，使在這個(gè)家里的人窒息，每一個(gè)家人都是她宣泄這么多年來(lái)在姜家受的委屈的對(duì)象。
轉(zhuǎn)型中的洪流中，被吞沒(méi)的又何止是一個(gè)曹七巧，雖已成過(guò)去，可我們的身上或多或少都有點(diǎn)曹七巧的影子，也許只是我們不再是以被黃金鎖住，用金鎖劈人的形式表現(xiàn)出來(lái)罷了。
背影讀書(shū)感想 篇16
原來(lái)再美好的故事，最終也不過(guò)是悲傷散場(chǎng)。——題記
從來(lái)都不喜歡目送的感覺(jué)，因?yàn)槟克偷阶詈�，只空留下孤單和落寞。我們這一生卻總逃不了目送，目送著他人遠(yuǎn)去的背影，自己也與起點(diǎn)漸行漸遠(yuǎn)，再也回不去了。
一直很懷念小時(shí)的無(wú)拘無(wú)束，可是越長(zhǎng)大，卻覺(jué)得自己離快樂(lè)越來(lái)越遠(yuǎn)了，我和媽媽?zhuān)秃孟颀垜?yīng)臺(tái)和她的兒子一樣，中間隔了一扇緊閉的門(mén)，其實(shí)鑰匙就在彼此手中，可誰(shuí)都不愿先打開(kāi)那扇門(mén)，不愿意先一步服軟，就只能眼看著門(mén)關(guān)的越來(lái)越緊，鑰匙也消失不見(jiàn)，只能目送著彼此距離越來(lái)越遠(yuǎn)。也許，等我們真正想往回走時(shí)，歲月卻推著我們離開(kāi)原點(diǎn)，注定無(wú)法相會(huì)。
仍記得那個(gè)下午，六月的陽(yáng)光卻顯得有些蕭瑟，似乎與平日沒(méi)有什么不同，我們卻終將告別小學(xué)的六年生活，我們背上書(shū)包，離開(kāi)了校園，走向新的生活，班主任金老師斜倚著門(mén)，陽(yáng)光柔柔的灑在她身上，灑在她悄然滋生的皺紋上，不知何時(shí)，她光潔的額頭爬上了小小的細(xì)紋，咦，又是何時(shí)的白發(fā)爬上了她的烏絲，是啊，她已不再年輕，越來(lái)越多的同學(xué)離開(kāi)了教室，沒(méi)有回頭，我是最后一個(gè)離開(kāi)的，不經(jīng)意的回頭一瞥，卻發(fā)現(xiàn)她仍在背后望著我，目光中帶著不舍，還有無(wú)奈，平日充斥著歡聲笑語(yǔ)的教室，此刻只剩下了她，一向嚴(yán)厲的她，上鉤的嘴角在一墻獎(jiǎng)狀的映襯下有些落寞，兩道目光卻一直隨著我離開(kāi)，我才明白，原來(lái)我一直在被人目送····
龍應(yīng)臺(tái)一直在目送著自己的兒子華安遠(yuǎn)去，她的父親也與她越來(lái)越遠(yuǎn)，她卻怎么也追不上，她才明白，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你注定追不上，而他用背影告訴你，不必追。所謂的緣分，只不過(guò)是漸行漸遠(yuǎn)罷了——
就算緣分還在，最終卻空留離開(kāi)的結(jié)局，珍惜眼前的幸福，不要等到離開(kāi)才追悔莫及，才是最重要的。
背影讀書(shū)感想 篇17
砰——叭!爆竹聲，震耳欲聾。今夜的天空多么的美麗：綠的.紅的.黃的火焰在空中飛舞著;遠(yuǎn)處不時(shí)泛出一道道燈光······因?yàn)槭浅?但美麗的夜晚和伙伴們的歡聲笑語(yǔ)及爆竹的轟鳴，都沒(méi)有使我從悲傷中擺脫出來(lái)，因?yàn)槟潜尽顿u(mài)火柴的小女孩》吸引了我。即使是在歡樂(lè)的氣氛中，我的淚水止不住往下流。
我仿佛看到一個(gè)光著頭，赤著腳的小女孩展現(xiàn)在我的面前，那又冷又餓的可憐的樣子使我心如刀絞;我仿佛聽(tīng)到小女孩叫賣(mài)火柴的聲音，那凄涼的聲音像利劍一樣.令人心碎。
我仿佛又看到蜷縮在冰冷墻角下瘦小的身軀，仿佛又看到女孩向點(diǎn)燃的火柴投去渴望的目光。
“她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷，也沒(méi)有痛苦的地方去了�！蔽蚁耄阂切∨⒑退哪棠獭帮w”到我們的國(guó)家里，那一定會(huì)得到無(wú)限的幸福，吃得飽，穿得暖。啊，你們來(lái)吧!來(lái)吧!大家歡迎你們。
但是，我這天真爛漫的想法是不可能實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)樵谒齻兊膰?guó)家——資本主義國(guó)家，等待她們的將是貧困與剝削.痛苦與死亡。窮人渴望自由的愿望是無(wú)法成為現(xiàn)實(shí)的。所以“她死了在大年夜凍死了!”看了這撕人心肝的話語(yǔ)，我不禁攥緊拳頭。
背影讀書(shū)感想 篇18
故事完全取決于一個(gè)小小的家庭——或者說(shuō)，是一對(duì)重新組成這個(gè)小小家庭的父女之間的朝夕相處——在人性固有的陰影的籠罩下，在心靈天生的重重障礙間，在因?yàn)閻?ài)所吸引的天性面前，彼此相斥而又不能分離的狀態(tài)。作者在每一件細(xì)微小事的敘述中，在每一個(gè)情緒的描摹和渲染的過(guò)程中，將一種苦澀而意味深長(zhǎng)的認(rèn)知巧妙地傳達(dá)給我們：人之一生，就是在學(xué)習(xí)和自己最不堪的一面相處，卻又要堅(jiān)持它們與他們抗?fàn)帯?/p>
故事不纏綿，但糾結(jié)，他們彼此排斥而又不能分離，是此書(shū)最幽怨的主題。
愛(ài)情，在這個(gè)故事里是個(gè)糾結(jié)的東西。這種愛(ài)情本不應(yīng)該存在，但是它偏偏發(fā)生了，因?yàn)榈赖掠^念，兩個(gè)相愛(ài)的人彼此相斥而又不能分離。男主角從小是女主角家庭里的養(yǎng)子，女主角是男主角成人以后的養(yǎng)女，其實(shí)他們之間并沒(méi)有直接的血緣關(guān)系，而是名義上的父女。男主角是為了報(bào)恩才收養(yǎng)女主角，但是，他童年的陰影(母親開(kāi)著車(chē)帶著他一起自殺，他幸存下來(lái)了)，極度而又不能對(duì)外宣泄的痛苦，讓他轉(zhuǎn)嫁到女主角身上。他們的愛(ài)情，從一開(kāi)始就在復(fù)雜的稱(chēng)謂和陰影下生存。
相比之下，男主角的身份(名畫(huà)家)，女主角的社會(huì)地位(主流編劇)，是個(gè)推動(dòng)的因素，男主角一直在尋找母親的影子，表現(xiàn)在他的女朋友們多多少少都有母親的一點(diǎn)點(diǎn)體現(xiàn)：樣貌、性格，等等。而女主角一直在找男主角的影子(父親和愛(ài)人)，這種雙重的影子，體現(xiàn)在她寫(xiě)的小說(shuō)、電影電視劇的男主角身上。
他們彼此傷害，而這種傷害的方法是男主角教會(huì)女主角的，旁觀者清，他們其實(shí)更清楚，更理智，因?yàn)楸舜瞬豢赡苊撾x的關(guān)系(名義上的父女)，男主角不肯越過(guò)雷池一步，女主角不斷地嘗試，表達(dá)愛(ài)慕，不斷地被傷害，直到最后選擇孤身一人生活(重復(fù)男主角收養(yǎng)她之前的生活)，而男主角最終逃不過(guò)母親自殺的陰影，選擇了用同樣的方法自殺。
可以說(shuō)，故事一開(kāi)始就是個(gè)悲劇�！遁筝纭繁臼莵�(lái)源于2520xx年以前產(chǎn)生在秦地的一首民歌，被收錄在《詩(shī)經(jīng)•國(guó)風(fēng)•秦風(fēng)》。詩(shī)歌有句通俗的名句：“所謂伊人，在水一方。”作者林汐把詩(shī)歌本意：由于所追求的心上人可望而不可即，詩(shī)人陷入煩惱，融進(jìn)了故事當(dāng)中，成了“蒹葭往事”。個(gè)人認(rèn)為，書(shū)名和故事相呼應(yīng)，算得上是絕配。
背影讀書(shū)感想 篇19
美國(guó)著名作家馬克.吐溫說(shuō)過(guò)“人的一生只有一個(gè)童年”這樣一個(gè)僅有的、寶貴的童年是怎樣度過(guò)的呢?與孩子最親近、相處最多的是父母，我們會(huì)給與他們什么樣的童年呢?王璐的《蹲下來(lái)和孩子交流》一下子就吸引了身為母親的我，沒(méi)有什么東西能比父母心中所蘊(yùn)藏著的情感更為神圣，這種情感就是父愛(ài)和母愛(ài)，父母是孩子心中最仁慈的法官、最貼心的朋友，是愛(ài)的太陽(yáng)，父母的愛(ài)如火焰照耀并溫暖著孩子們的心靈，使他們得以健康成長(zhǎng)。父母之愛(ài)如此之偉大，但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多孩子對(duì)父母之愛(ài)往往不以為然，甚至常常產(chǎn)生逆反心理，對(duì)父母抱以“敵視”態(tài)度，這是什么原因造成的呢?答案就在于父母沒(méi)有能讓孩子從內(nèi)心深處感悟到他們的愛(ài)，沒(méi)能同孩子進(jìn)行正確有效的溝通。那么：父母應(yīng)該如何同孩子進(jìn)行有效的溝通?如何正確地去愛(ài)孩子呢?這無(wú)疑是讓很多為父母者頭痛的話題。孩子淘氣不聽(tīng)話，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不懂禮貌，性格害羞，愛(ài)撒謊，屢教不改……如此種種，讓父母難于應(yīng)付，萬(wàn)般無(wú)奈之下，無(wú)名火起就對(duì)孩子動(dòng)輒以打罵，或者變相的體罰，經(jīng)過(guò)這樣一翻“教育”，自以為孩子能悔過(guò)自新，卻成想適得其反，孩子愈加的反判，甚至對(duì)你陰奉陽(yáng)違，以至造成大錯(cuò)，。這樣的父母這“愛(ài)”無(wú)疑是失敗的，那么如何才算是正確的教育之法?如何才能做一個(gè)合格的父母呢?本書(shū)所要告訴我們的正是這一點(diǎn)。父母在教育孩子時(shí)，最應(yīng)該做到的有以下幾點(diǎn)之一：
一、要放下權(quán)威的架子，蹲下身子平等地與孩子交流，尊重孩子的權(quán)利。
二、把孩子當(dāng)作自己的朋友，適當(dāng)時(shí)放棄那雙充滿“愛(ài)”的手，讓孩子健康自由的成長(zhǎng)。
三、父母要以身作則，要知道單純的“言傳”往往很難讓子女發(fā)自?xún)?nèi)心地完全地接受你的教育，只有父母做出了榜樣，孩子才能真正的信服。
四、要能疏導(dǎo)孩子的情緒，尤其是對(duì)處于青春期的孩子，要積極耐心地幫助其疏導(dǎo)不良情緒。
五、教會(huì)孩子溝通的本領(lǐng)，讓孩子主動(dòng)說(shuō)話并能正確的表達(dá)。這其中，教會(huì)孩子自信是最為關(guān)鍵也是首要的一步。
六、常識(shí)孩子，告訴孩子：“你真棒”，賞識(shí)只要掌握了尺度和方法，那就是最能激發(fā)孩子潛能，最有助于孩子成長(zhǎng)的教育方法。
七、掌握批語(yǔ)和懲罰的方法，批語(yǔ)和懲罰固然不是教育孩子的最好方法，但如果用得好，也是非常具有效果的。
八、給孩子一個(gè)寬容的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子充分體會(huì)你的愛(ài)，這是家庭教育最為根本的一點(diǎn)。
蹲下來(lái)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種極大的關(guān)心與理解;是我們關(guān)心兒童世界的一種方式;也營(yíng)造出一種明主、和諧的相互尊重的父母與孩子的關(guān)系。放下家長(zhǎng)權(quán)威的架子，和你的孩子做朋友，讓他們擁有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。
背影讀書(shū)感想 篇20
“武松打虎”這個(gè)故事，大家耳熟能詳，而且津津樂(lè)道。在《水滸傳》還有一個(gè)打虎的故事——黑旋風(fēng)李逵沂蒙山殺四虎，卻很少被人提起。論打虎數(shù)量，他比武松還多出三只;可論名聲，卻遠(yuǎn)不如武松。
我認(rèn)為李逵殺虎是手起刀落，沒(méi)有更多的情節(jié)。而武松打虎卻險(xiǎn)象環(huán)生，扣人心弦。武松在酒店喝酒，店主一再告誡他三碗不過(guò)岡，因?yàn)閷嫌欣匣ⅰ？伤攘?8碗酒仍要獨(dú)自過(guò)岡。岡上究竟有無(wú)老虎?武松的性命如何?在無(wú)形中，作者就讓讀者為武松捏了一把汗。武松本想奔入樹(shù)林中美美地睡一覺(jué)，誰(shuí)知林中竟跳出一只老虎。局勢(shì)頓時(shí)緊張，讀者的心突然懸了起來(lái)。隨著老虎的一撲、一掀、一剪都被武松一一躲過(guò)，危險(xiǎn)似乎要解除了，但武松的哨棒又?jǐn)嗔�，讀者稍稍放松的神經(jīng)又重新繃緊了起來(lái)。接下來(lái)，情節(jié)又一轉(zhuǎn)，武松跳上前，按住虎頭，同老虎展開(kāi)最后搏斗。真是一波未平一波又起呀!
武松打虎給我的啟示是：如果文章平鋪直敘，平平淡淡，看了開(kāi)頭就知道結(jié)尾，那就失去了趣味。要?jiǎng)右稽c(diǎn)腦筋，讓敘述多一點(diǎn)波瀾和曲折。比如，先說(shuō)事情的結(jié)果，再轉(zhuǎn)頭說(shuō)事情的經(jīng)過(guò);或者著力渲染營(yíng)造一種氣氛;或者說(shuō)了半截話突然停住，到后面在接上敘述;或者先抑后揚(yáng)等等。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才更吸引人。
背影讀書(shū)感想 篇21
這是我讀過(guò)的最好小說(shuō)的其中一本。安娜·卡列尼娜，這個(gè)美麗而又孤獨(dú)的靈魂，在無(wú)盡的遺憾之中香消玉殞。安娜是一個(gè)資質(zhì)優(yōu)美，有很高文化教養(yǎng)的貴族女子，在俄國(guó)貴族資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)里，她像蕪草叢中的奇葩，她不是一般的美，而是驚人的美，她的聰慧典雅質(zhì)樸活躍，她的單純沉靜從容高貴，使得她在各種場(chǎng)合下出現(xiàn)都是美艷絕倫的… 這是我讀過(guò)的最好小說(shuō)的其中一本。安娜·卡列尼娜，這個(gè)美麗而又孤獨(dú)的靈魂，在無(wú)盡的遺憾之中香消玉殞。
安娜是一個(gè)資質(zhì)優(yōu)美，有很高文化教養(yǎng)的貴族女子，在俄國(guó)貴族資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)里，她像蕪草叢中的奇葩，她不是一般的美，而是驚人的美，她的聰慧典雅質(zhì)樸活躍，她的單純沉靜從容高貴，使得她在各種場(chǎng)合下出現(xiàn)都是美艷絕倫的。
對(duì)安娜一直懷有成見(jiàn)的列文，都為她的美為她的豐富活躍的精神世界所吸引，她在瞬間由悠閑恬靜而又顯得那么優(yōu)美端莊突然變?yōu)楹闷妫瑲鈶嵑桶谅纳袂�，她的美貌，聰慧和良好的教養(yǎng)，都深深打動(dòng)了他，使他不由得在心里贊嘆道：“這是怎樣一個(gè)女人!”“一個(gè)多么可愛(ài)，出色，惹人愛(ài)憐的女人!”“這個(gè)活人身上帶著一種動(dòng)人心魄的風(fēng)度�！倍虝旱臅�(huì)面，便使列文依依不舍地離安娜而去時(shí)，他“又望了望那幅畫(huà)像和她的姿影，他感到對(duì)她發(fā)生了一種連他自己都覺(jué)得驚訝的一往情深的憐惜的心情。”
安娜的美不僅溢于言表，更富于內(nèi)心，她心地善良，單純自然，感情熱烈真摯，對(duì)不幸的人懷著深厚的同情，她對(duì)受了欺騙的杜麗表現(xiàn)了無(wú)限的關(guān)切，溫柔，真摯，善良和友愛(ài)的感情，如此一位優(yōu)美的女性，他所追求的不過(guò)是真摯的愛(ài)情與母愛(ài)，可她的追求由一開(kāi)始便注定了無(wú)盡的悲劇結(jié)局。
我們企盼著幸福有一天會(huì)來(lái)到身邊。它會(huì)伴隨著我們，直至我們生命的結(jié)束。人都是為希望而活，因?yàn)橛辛讼Ｍ瞬庞猩畹挠職狻?/p>
而愛(ài)情，最絢爛的花朵，人生最美好的禮物，最大的快樂(lè)和最大的幸福最終將安娜帶入了痛苦的深淵。
如同飛蛾撲向野火，注定這場(chǎng)愛(ài)情要將她毀滅。
這是個(gè)被壓抑的充滿勃勃生氣的女人，安娜因?yàn)榱w慕光明，愛(ài)上了外表俊美，內(nèi)心空虛的弗倫斯基。對(duì)愛(ài)情，對(duì)幸福的無(wú)限渴望是她忘卻了一切煩惱和恐懼，在幻想之中只為了愛(ài)情而活。而一種虛妄的狂熱也籠罩了弗倫斯基，他對(duì)安娜一見(jiàn)鐘情，沉迷于她的美麗和獨(dú)特氣質(zhì)，但更為重要的是，他與安娜的特殊關(guān)系帶給他有一種征服感，榮辱感。這種虛榮之心決定了他對(duì)安娜的愛(ài)情十分膚淺。
而安娜全心全意地投入到新的生活中，弗龍斯基對(duì)她來(lái)說(shuō)，就是她所有的希望和寄托，就是她的一切。這種純潔無(wú)暇的愛(ài)使弗倫斯基自慚形穢，推動(dòng)著他不得不重新認(rèn)識(shí)與安娜的關(guān)系，對(duì)自己的膚淺和輕率表示自責(zé)，并在精神上強(qiáng)迫自己進(jìn)一步愛(ài)這個(gè)女人。 被愛(ài)是一種多么了不起的幸福，而快樂(lè)始終贈(zèng)與那些無(wú)私的愛(ài)者。
可是，“水滿則溢，說(shuō)盈則虧”，這個(gè)世界從來(lái)只有更美，而沒(méi)有最美。而最靠近完美的一刻，就是最容易走向相反的時(shí)刻。
始終靠幻想活著的人終會(huì)有幻滅的一天。
安娜和弗倫斯基的愛(ài)情如同燎原之火，熊熊燃燒起來(lái)，情感完全控制了理智。 安娜想起了家庭和道德，弗龍斯基想起了責(zé)任和義務(wù)。
道家說(shuō)，無(wú)為而為，才是人生的最高境界。
當(dāng)在愛(ài)的純潔之中涂抹上其它色彩的時(shí)候，這種愛(ài)就不再是完美的了。但此中沒(méi)有是非之分，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只有理智和情感不懈的抗?fàn)帯?/p>
安娜是另外一個(gè)人的妻子，是一個(gè)孩子的母親，是社會(huì)希望她恪守道德的人。在愛(ài)情的對(duì)面，
是長(zhǎng)期的宗教情結(jié)和大眾意志。這種大眾意志有時(shí)表現(xiàn)為道德，有時(shí)表現(xiàn)為法律。
極度的矛盾使安娜忍受著巨大的煎熬，在理智與情感面前難以適從。愛(ài)情的力量使她幾度沖破世俗的藩籬，去尋求屬于自己的幸福，但自私感和罪惡感立即來(lái)到她的身邊，使她的內(nèi)心充滿了矛盾和痛楚。
而弗龍斯基是一個(gè)始終屬于世俗的人，他沒(méi)有勇氣與他過(guò)去的世界完全斷絕，他無(wú)力反抗來(lái)反對(duì)這種宗教情結(jié)和大眾意志，也就無(wú)法幫助安娜擺脫極度危險(xiǎn)的精神危機(jī)。弗倫斯基和安娜的靈魂屬于兩個(gè)不同的精神世界。他們雖然一見(jiàn)鐘情，但他們貌合神離，相距遙遙，根本不可能融合在一起。當(dāng)安娜孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，弗龍斯基選擇了逃避，他想要回到他以前的那種花花世界里。
安娜的感覺(jué)是敏銳而正確的，弗龍斯基在精神上已經(jīng)拋棄了安娜，卻因?yàn)榱夹暮拓?zé)任不敢這樣去做。
對(duì)生活和理想徹底失望的安娜選擇了自殺。她生活在巨大的壓力之中，已承受太多的悲哀與不幸。她需要身體的無(wú)痛苦和靈魂的無(wú)干擾。她用她的方式尋求到心靈的完全寧?kù)o。安娜最終沒(méi)有與現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，她是一個(gè)非常勇敢的女人。
當(dāng)迎面撲來(lái)的火車(chē)碾過(guò)安娜輕柔弱的身軀，我們突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人是如此脆弱。 人真正脆弱的不是肉體，而是人的靈魂。
很難說(shuō)在我們現(xiàn)在的社會(huì)中能夠容納安娜這樣的女人，我們都企盼著理解、寬容、仁慈，我們都希望我們的世界和平、安寧、充滿人性。但悲劇總是一天天在我們的身邊發(fā)生。
如果我們不能堅(jiān)持自己的信念，不能宣揚(yáng)純潔的生活，我們的世界不知將會(huì)走向何方。當(dāng)邪惡在社會(huì)中橫行的時(shí)候，純潔和高尚的東西反而顯得愚昧可笑。這是我們的現(xiàn)實(shí)。 我不認(rèn)為兩個(gè)靈魂的相觸一定要用某種契約作為憑證。
現(xiàn)行婚姻真正帶給我們的是什么?
安全?情感?良心?
安娜可以不屑于世俗的嘲笑和譏諷，但卻不得不受到婚姻制度的困擾。
現(xiàn)行婚姻制度實(shí)際上對(duì)沒(méi)有愛(ài)情的婚姻保護(hù)更多。
晚年的托爾斯泰拒絕肉食，因?yàn)樵谒磥?lái)，獵殺動(dòng)物，既是殘害生命。
他的一生一直在維護(hù)著人的尊嚴(yán)。他深邃的思想，博大的胸懷，廣闊的人文精神都留在他那些偉大的著作中。
從最早的《一個(gè)地主的早晨》中的葉赫留朵夫，到《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中的皮埃爾，《安娜·卡列尼娜》中的列文，到《復(fù)活》中又以葉赫留朵夫作為完結(jié)，我們始終看到一個(gè)身材魁梧，外表靦腆，溫文爾雅，思想上卻又極端自審和復(fù)雜的人，這個(gè)人實(shí)際上就是托爾斯泰自己。在這個(gè)人最初將自己的土地分給莊園中的農(nóng)奴，并宣布他們獲得了自由，想用自己的行動(dòng)給廣袤的俄羅斯大地作出一個(gè)表率(《一個(gè)地主的早晨》)。后來(lái)他放棄自己公爵的身份，要跟一個(gè)地位低下的結(jié)婚(《復(fù)活》)。到了八十高齡，托爾斯泰還為了尋求真理而離家出走，最終客死異鄉(xiāng)。
托爾斯泰和他的安娜一樣，直到生命終結(jié)，都不與不合理的現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。
真理與美善就像道一樣玄妙深微，不可言說(shuō)，無(wú)影無(wú)蹤。豐富啊，可以包容宇宙，博大啊，可以氣吞山河。只有對(duì)生命的深刻體悟，才能感知到它們的存在。
在《安娜卡列尼娜》中，托爾斯泰塑造了一個(gè)真實(shí)的靈魂，她是那么美，潔白無(wú)暇，氣質(zhì)非凡。這個(gè)靈魂只會(huì)活在托爾斯泰的心中，因?yàn)檫@是他心目中的完美，是他靈魂中的至潔至純。她就是他自己的一部分，她就是美本身。
而她又是我們每個(gè)人的一部分，我們讀到她的人都會(huì)在她的身上看到自身的善，看到內(nèi)心深處的真誠(chéng)愿望，沒(méi)有任何的虛偽和矯飾的內(nèi)心世界。
讀完這本書(shū)，我仿佛感到安娜正在某個(gè)角落里，懷著滿腹的渴望和決絕的目光看著我……。
我想，我終會(huì)擁抱，帶著同樣滿懷的激情，擺脫所有的現(xiàn)實(shí)，去與她一起起舞長(zhǎng)空。 安娜·卡列尼娜，我所知道的最美的女人，永遠(yuǎn)駐留在我的心中。
背影讀書(shū)感想 篇22
來(lái)湘已經(jīng)一年了,除了長(zhǎng)沙其余地方都沒(méi)有過(guò)多的游覽,剛好趁著這個(gè)暑假就想去湖南的各個(gè)角落好好玩玩,在省圖書(shū)館,又一次拿起了沈從文的文章,再一次被《邊城》吸引了.
在小說(shuō)中，地處湘川黔三省交界的邊城茶峒，青山綠水，美不勝收。秀麗的自然風(fēng)光教化著茶峒白塔下兩個(gè)相依為命的擺渡人。外公年逾古稀，卻精神矍鑠。翠翠情竇初開(kāi)，善良而清純。他們依著綠水，伴著黃狗，守著渡船，向來(lái)往船客展示著邊城鄉(xiāng)民的古道熱腸。誰(shuí)又能想到，在這古樸而絢麗的湘西畫(huà)卷中，鋪衍的竟是一個(gè)美麗而凄涼的愛(ài)情故事
翠翠令我印象最深刻的就是她那雙清明如水晶的眸子，以及她清澈純凈的性格。她天真善良，溫柔恬靜，在情竇初開(kāi)之后，便矢志不移，執(zhí)著地追求愛(ài)情，癡情地等待著情人，不管他何時(shí)回來(lái)，也不管他能不能回來(lái)。那白塔綠水旁翠翠佇立遠(yuǎn)望的身影，是如此的嬌艷燦爛!
另外作品中的其他人物也鮮明可愛(ài)，躍然紙上。古樸厚道的老船工、豁達(dá)大度的天保，豪爽慷慨的順順，熱誠(chéng)質(zhì)樸的楊馬兵……他們都是美好道德品性的象征，都體現(xiàn)了理想人生的。這里的人們無(wú)不輕利重義、守信自約;酒家屠戶(hù)，來(lái)往渡客，人人均有君子之風(fēng);“即便是娼妓，也常常較之講道理和羞恥的城市中紳士還更可信任”。比起物欲橫流、紛繁復(fù)雜的社會(huì)，這里儼然是一派桃源仙境，令人無(wú)限神往。
讀完《邊城》，不能不被沈從文筆下湘西民族和整個(gè)中華民族美好的文化精神所打動(dòng)。那幽碧的遠(yuǎn)山、溪邊的白塔、翠綠的竹篁、質(zhì)樸的百姓以及這美好的邊城所發(fā)生的那段愛(ài)與守候的故事，將永遠(yuǎn)在我心中閃耀美好的人性光輝!
背影讀書(shū)感想 篇23
這是我讀過(guò)的最好小說(shuō)的其中一本。安娜·卡列尼娜，這個(gè)美麗而又孤獨(dú)的靈魂，在無(wú)盡的遺憾之中香消玉殞。安娜是一個(gè)資質(zhì)優(yōu)美，有很高文化教養(yǎng)的貴族女子，在俄國(guó)貴族資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)里，她像蕪草叢中的奇葩，她不是一般的美，而是驚人的美，她的聰慧典雅質(zhì)樸活躍，她的單純沉靜從容高貴，使得她在各種場(chǎng)合下出現(xiàn)都是美艷絕倫的… 這是我讀過(guò)的最好小說(shuō)的其中一本。安娜·卡列尼娜，這個(gè)美麗而又孤獨(dú)的靈魂，在無(wú)盡的遺憾之中香消玉殞。
安娜是一個(gè)資質(zhì)優(yōu)美，有很高文化教養(yǎng)的貴族女子，在俄國(guó)貴族資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)里，她像蕪草叢中的奇葩，她不是一般的美，而是驚人的美，她的聰慧典雅質(zhì)樸活躍，她的單純沉靜從容高貴，使得她在各種場(chǎng)合下出現(xiàn)都是美艷絕倫的。
對(duì)安娜一直懷有成見(jiàn)的列文，都為她的美為她的豐富活躍的精神世界所吸引，她在瞬間由悠閑恬靜而又顯得那么優(yōu)美端莊突然變?yōu)楹闷妫瑲鈶嵑桶谅纳袂�，她的美貌，聰慧和良好的教養(yǎng)，都深深打動(dòng)了他，使他不由得在心里贊嘆道：“這是怎樣一個(gè)女人!”“一個(gè)多么可愛(ài)，出色，惹人愛(ài)憐的女人!”“這個(gè)活人身上帶著一種動(dòng)人心魄的風(fēng)度。”短暫的會(huì)面，便使列文依依不舍地離安娜而去時(shí)，他“又望了望那幅畫(huà)像和她的姿影，他感到對(duì)她發(fā)生了一種連他自己都覺(jué)得驚訝的一往情深的憐惜的心情。”
安娜的美不僅溢于言表，更富于內(nèi)心，她心地善良，單純自然，感情熱烈真摯，對(duì)不幸的人懷著深厚的同情，她對(duì)受了欺騙的杜麗表現(xiàn)了無(wú)限的關(guān)切，溫柔，真摯，善良和友愛(ài)的感情，如此一位優(yōu)美的女性，他所追求的不過(guò)是真摯的愛(ài)情與母愛(ài)，可她的追求由一開(kāi)始便注定了無(wú)盡的悲劇結(jié)局。
我們企盼著幸福有一天會(huì)來(lái)到身邊。它會(huì)伴隨著我們，直至我們生命的結(jié)束。人都是為希望而活，因?yàn)橛辛讼Ｍ�，人才有生活的勇氣�?/p>
而愛(ài)情，最絢爛的花朵，人生最美好的禮物，最大的快樂(lè)和最大的幸福最終將安娜帶入了痛苦的深淵。
如同飛蛾撲向野火，注定這場(chǎng)愛(ài)情要將她毀滅。
這是個(gè)被壓抑的充滿勃勃生氣的女人，安娜因?yàn)榱w慕光明，愛(ài)上了外表俊美，內(nèi)心空虛的弗倫斯基。對(duì)愛(ài)情，對(duì)幸福的無(wú)限渴望是她忘卻了一切煩惱和恐懼，在幻想之中只為了愛(ài)情而活。而一種虛妄的狂熱也籠罩了弗倫斯基，他對(duì)安娜一見(jiàn)鐘情，沉迷于她的美麗和獨(dú)特氣質(zhì)，但更為重要的是，他與安娜的特殊關(guān)系帶給他有一種征服感，榮辱感。這種虛榮之心決定了他對(duì)安娜的愛(ài)情十分膚淺。
而安娜全心全意地投入到新的生活中，弗龍斯基對(duì)她來(lái)說(shuō)，就是她所有的希望和寄托，就是她的一切。這種純潔無(wú)暇的愛(ài)使弗倫斯基自慚形穢，推動(dòng)著他不得不重新認(rèn)識(shí)與安娜的關(guān)系，對(duì)自己的膚淺和輕率表示自責(zé)，并在精神上強(qiáng)迫自己進(jìn)一步愛(ài)這個(gè)女人。 被愛(ài)是一種多么了不起的幸福，而快樂(lè)始終贈(zèng)與那些無(wú)私的愛(ài)者。
可是，“水滿則溢，說(shuō)盈則虧”，這個(gè)世界從來(lái)只有更美，而沒(méi)有最美。而最靠近完美的一刻，就是最容易走向相反的時(shí)刻。
背影讀書(shū)感想 篇24
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有誰(shuí)能夠隨隨便便成功�！焙僦校议喿x了一本名叫《八十天環(huán)游地球》的科幻小說(shuō)書(shū)。它是由法國(guó)的儒勒·凡爾納寫(xiě)的。拿到這本書(shū)，我的眼球一下子就被題目深深地吸引，八十天環(huán)游地球，怎么可能?帶著這份強(qiáng)烈的好奇心我閱讀了這本書(shū)，故事的主人公真的就做到了。書(shū)中講述了弗克將八十天內(nèi)繞地球的設(shè)想付諸實(shí)踐的故事。這個(gè)富翁與改良俱樂(lè)部的先生們打了一個(gè)賭：用兩萬(wàn)英鎊在八十天內(nèi)環(huán)游地球一圈，否則這兩萬(wàn)英鎊將歸改良俱樂(lè)部的人們拿走。弗克相信通過(guò)周密的計(jì)劃以及當(dāng)時(shí)的交通保障贏得這個(gè)賭局完全沒(méi)有問(wèn)題。然而在旅途中，他卻遭遇了很多苦難，如鐵路的中斷、海上風(fēng)暴、解救艾妲夫人等等。本以為其間的事耽誤了時(shí)間，會(huì)輸?shù)糍�局，但就在緊要關(guān)頭，他卻又意外地獲得勝利——原來(lái)他自西向東繞地球一周，利用時(shí)差正好節(jié)約了一天的時(shí)間，卻不知道，時(shí)間僅剩下十分鐘了，就在最后一秒，主仆二人終于走進(jìn)了改良俱樂(lè)部，贏得了這場(chǎng)賭局。故事中主人公經(jīng)歷的每一次險(xiǎn)境，我都為他情不自禁捏一把汗，甚至想要親自為他排除險(xiǎn)境中的重重阻礙，幫他一把。然而我的擔(dān)心是多余的，一路上弗克先生的分秒必爭(zhēng)、堅(jiān)韌和鎮(zhèn)定都表現(xiàn)了他十足的紳士形象。也正因如此才能夠完成這項(xiàng)“不可能完成的任務(wù)”。
我非常欣賞弗克先生。要知道其間的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，他都將為此付出傾家蕩產(chǎn)的代價(jià)。弗克先生敢于挑戰(zhàn)自我，在困難面前鎮(zhèn)定自若，冷靜面對(duì)，一點(diǎn)也不慌張。每次的險(xiǎn)情都是對(duì)他的一次挑戰(zhàn)、考驗(yàn)。為什么不學(xué)學(xué)弗克呢?生活中我們的經(jīng)歷可能沒(méi)有弗克那樣驚心動(dòng)魄。但他的環(huán)游經(jīng)歷告訴我遇到困難時(shí)都能勇敢去面對(duì)，去挑戰(zhàn)，一切困難都能迎刃而解。當(dāng)我們做一件事情，不要先想著這件事有多難多難，這樣不但不利于完成任務(wù)，讓人心浮氣躁，自暴自棄。想起自己一次彈琴的經(jīng)歷，老師布置了一首箏曲，里面有很多指法的變化，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)左右手的配合。才彈了一遍我就心情不爽，還咒罵是什么爛琴，誰(shuí)沒(méi)事普的曲子，結(jié)果越詛咒越不協(xié)調(diào)。媽媽在一旁看著也十分心急。她勸導(dǎo)我：“如果真的詛咒可以幫助你解決問(wèn)題的話，媽媽和你一起合力，可是事實(shí)證明怨天尤人是不可行的。沒(méi)有哪件事可以隨隨便便就做成，不驕不躁，敢于挑戰(zhàn)，才能看到真英雄。”我重新振作，慢慢地練習(xí)著，一遍比一遍好起來(lái)。信心也一點(diǎn)一點(diǎn)找回來(lái)�！堑�，遇到挫折和困難必須要勇于挑戰(zhàn)自我，不要被困難嚇倒。
世上無(wú)難事，只怕有心人，只要你以信心當(dāng)船，努力作帆，你就一定可以到達(dá)成功的彼岸!
背影讀書(shū)感想 篇25
我想大多數(shù)人讀到最后，總有種意猶未盡之感。霍爾頓回家之后的生病，以及下學(xué)期何去何從，作者都沒(méi)有詳細(xì)敘述，只能由讀者去暗自想象了。
其實(shí)，作者也無(wú)需再把這個(gè)故事講下去，因?yàn)樗宫F(xiàn)的，早就在霍爾頓被潘西中學(xué)開(kāi)除之后的三天三夜中娓娓道來(lái)。青少年在物質(zhì)時(shí)代的迷茫、困惑甚至頹廢，以及那追求理想的希望和光芒，都在主人公霍爾頓的身上體現(xiàn)得淋漓盡致，而這樣的主題，在五十多年后的今天，依然具有極高的現(xiàn)實(shí)意義。
有時(shí)讀著讀著，就會(huì)禁不住贊許地點(diǎn)頭，因?yàn)槿指窆P下這個(gè)有些懦弱，但又愛(ài)憎分明的少年，往往就是我們自己。當(dāng)他對(duì)虛偽、丑惡嗤之以鼻的時(shí)候，生活中所遇見(jiàn)的做作、自大也常常浮現(xiàn)在腦海，警醒著我“有則改之，無(wú)則加勉”。當(dāng)他對(duì)于未來(lái)惶惑、迷茫、消極時(shí)，那曾經(jīng)侵襲過(guò)我的困擾和煩惱又歷歷在目，無(wú)形中又使我加深了對(duì)自己的了解，使我更加成熟。當(dāng)他入神地看著自己的妹妹菲比快樂(lè)地乘著旋轉(zhuǎn)木馬，那一種親情的溫暖也蔓延到我的心窩，于是，童年時(shí)家人對(duì)我的呵護(hù)，老師對(duì)我的教誨，以及如今學(xué)會(huì)的換位思考，都讓我對(duì)他們心懷感激和愧疚。我相信，當(dāng)霍爾頓享受著與妹妹相處的愉快時(shí)光時(shí)，他的心中一定不會(huì)再被日常的煩憂所擾，那一股向善、樂(lè)觀、積極的暖流包裹著他，也包裹了每一顆被觸動(dòng)的心。
“我會(huì)站在一道破懸崖邊上，我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從哪兒過(guò)去抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了�！�
這是我最喜歡的一段。一讀到這里，我的心便猛然被打動(dòng)。雖然在霍爾頓的口中，這番話顯得是那樣隨意，那樣的漫不經(jīng)心，但分量卻足以震撼一個(gè)時(shí)代。這像是一個(gè)回頭浪子歷經(jīng)風(fēng)雨而得出的刻骨銘心的感受，又像是失落到了極點(diǎn)而不得不做出的自我救贖。“懸崖”指的是什么呢?是青少年對(duì)自己對(duì)社會(huì)的迷茫嗎?是物質(zhì)時(shí)代對(duì)年輕一代的種.種誘惑嗎?塞林格對(duì)當(dāng)時(shí)所處年代的理解確實(shí)鞭辟入里，經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展帶來(lái)了物質(zhì)的極大豐富，也帶來(lái)了精神的貧瘠，而青少年又是被時(shí)代浪潮裹挾著傷害最深的一類(lèi)人，對(duì)于所謂“垮掉的一代”，只有心懷同情悲憫，欲拯救那一顆顆年輕心靈的人，才能做一個(gè)忠誠(chéng)、勇敢的麥田守望者。
霍爾頓這個(gè)人物是復(fù)雜矛盾的，他眼中的世界也充斥著誘惑與丑惡。對(duì)比現(xiàn)在飛速發(fā)展的中國(guó)社會(huì)，塞林格所描繪的景象如今亦可說(shuō)是時(shí)有見(jiàn)到，而霍爾頓的內(nèi)心糾葛，正好為現(xiàn)在的中國(guó)青少年提供一個(gè)參考。物質(zhì)時(shí)代的年輕一代該怎樣抉擇，挖掘霍爾頓身上的閃光點(diǎn)足矣。善良、是非分明、擁有理想、信念堅(jiān)定、懂得親情、不妥協(xié)、熱愛(ài)真善美、充滿希望……做到這些，即便是才疏學(xué)淺，也會(huì)是一個(gè)完整的“人”，也會(huì)擁有人性的光芒，更何況如今的大環(huán)境是那樣的重視教育。
讀《麥田里的守望者》，不會(huì)覺(jué)得有多么的蕩氣回腸，它親切得就像一位同窗好友喝著可樂(lè)、嚼著零食和你談天說(shuō)地。然而，這其中深沉的意味，卻值得好好地思考、揣摩。
每一個(gè)人都希望看到，書(shū)中公園中央的湖泊終于解凍，霍爾頓關(guān)心的鴨子經(jīng)歷了一個(gè)寒冬之后，再一次悠然地浮游在湖面上。
背影讀書(shū)感想 篇26
今天，我和我的幾個(gè)五年級(jí)同學(xué)一起去多島海玩。
多島海是我們嵐山區(qū)著名的旅游勝地，也是風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。
我和同學(xué)們騎著變速自行車(chē)，經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的車(chē)程，終于到達(dá)目的地啦。
多島海的天空一年四季基本上都是藍(lán)藍(lán)的，海天一色，讓人心曠神怡。沙灘是金黃色的，像滿地的黃金，我抓起一把沙向天空一揚(yáng)，沙便隨風(fēng)而去，躺在沙燙上曬個(gè)沙灘浴，非常舒服。溫暖的沙子還可以治療關(guān)節(jié)炎等疾病。沙灘上躺著各式各樣千奇百怪的貝殼，正在沙灘上曬沙灘浴。
我們脫掉鞋襪，跑向海邊，建起屬于我們的海上沙灘樂(lè)園。在沙灘上我們開(kāi)始建造海上城市，我們?cè)诳拷＿叺牡胤浇ㄆ鹆艘蛔髩危乐购Ｋ疀_上來(lái)把我們辛辛苦苦建造的城市給毀滅。我們?cè)谝粋�(gè)五平方米的海灘上，造了城墻，并在墻內(nèi)墻外建造了護(hù)城河，而且為了防止有水滲出，并建造了通水管道。
一切沙土準(zhǔn)備就緒，馬上建造大廈，我跟同學(xué)們建造了數(shù)十座高樓大廈，其中最讓我們驕傲的是有著九個(gè)大洞形成的一個(gè)字：勝!。
啊，迷人的大海，你廣闊無(wú)邊，雄偉壯麗，令人留戀往返。我們?cè)跄懿槐荒阄?
背影讀書(shū)感想 篇27
前不久，老師給我們推薦了一本非常好看的書(shū)——《小兵張嘎》。我以前看過(guò)關(guān)于張嘎的老電影，這次再看書(shū)，讓我對(duì)這個(gè)小英雄又有了更深的認(rèn)識(shí)。
這本書(shū)寫(xiě)了1943年發(fā)生在冀中平原白洋淀地區(qū)的事情。張嘎子從小父母雙亡，相依為命的奶奶為了掩護(hù)在她家養(yǎng)傷的八路軍，也被鬼子殺害了。嘎子從此孤身一人。但失去親人的悲痛不但沒(méi)有使嘎子意志消沉，而且在他幼小的心靈中堅(jiān)定了復(fù)仇的信念。
嘎子聰明淘氣，愛(ài)上樹(shù)掏鳥(niǎo)，愛(ài)下河摸魚(yú)，還愛(ài)搞點(diǎn)惡作劇�？粗哪切┯腥さ墓适拢w會(huì)他的那種心情，就像是我們自己的故事一樣，讓人倍感親切。嘎子機(jī)智勇敢，臨危不懼，為了把日本鬼子引到八路軍設(shè)好的埋伏圈，冒著生命危險(xiǎn)與“白脖”周旋，幫助八路軍成功地打敗了鬼子的部隊(duì)。他從一個(gè)為親人報(bào)仇而踏上戰(zhàn)斗之路的孩子，成長(zhǎng)為一名八路軍真正的小偵察員，處處都表現(xiàn)出他的機(jī)靈頑強(qiáng)。
嘎子的故事給我?guī)?lái)了閱讀的樂(lè)趣，嘎子的精神也為我樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。他那種身處險(xiǎn)境卻積極樂(lè)觀的精神對(duì)我產(chǎn)生了極大的鼓舞。今天的我們生活在和平年代，雖然沒(méi)有經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，但我們的生活中也會(huì)遇到挫折和困難。想想以前，一有困難我就不知所措，甚至打退堂鼓。有一次，我在英語(yǔ)課外班上的測(cè)驗(yàn)成績(jī)不好，覺(jué)得自己學(xué)不好英語(yǔ)，就想放棄這門(mén)課。后來(lái)，在媽媽的鼓勵(lì)下，我才重拾信心，堅(jiān)持學(xué)了下來(lái)�？戳烁伦拥墓适拢矣X(jué)得自己好慚愧。從他的身上，我看到了一種精神，一種從容不迫，樂(lè)觀向上的態(tài)度。讓我懂得了，遇到困難時(shí)不能被它嚇倒，要保持冷靜，勇敢面對(duì)，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，取得成功。
背影讀書(shū)感想 篇28
做了父母，才懂得自己父母的不容易;有了孩子，才會(huì)去學(xué)習(xí)育兒方法。其 實(shí)， 教育孩子這件事上， 別人的方法， 你用了不一定合適; 可你不了解教育方法， 當(dāng)你教育孩子時(shí)候，大多會(huì)采用吵，罵，打吧?初為人母又是一個(gè)老師的我，希 望了解到更多的教育孩子的方法，不論是為我的育兒還是教育教學(xué)做好鋪墊工作。 細(xì)細(xì)品讀譚旭東老師的《做智慧父親》 ，被譚老師的耐心
和愛(ài)心感染著，里面滿 滿的都是他和女兒的趣事。用幾個(gè)詞來(lái)概括我的讀書(shū)心得：陪伴，尊重，家風(fēng)， 引導(dǎo)。 一、陪伴孩子的成長(zhǎng) 現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多工作，生活壓力較大。白天出門(mén)，晚上回家，沒(méi)有和孩子交 流的時(shí)間。家長(zhǎng)認(rèn)為，我這樣辛苦工作，都是為了孩子。有些家長(zhǎng)會(huì)給孩子一些 錢(qián)，讓孩子買(mǎi)東西，覺(jué)得是彌補(bǔ)了，而忽視了情感溝通。當(dāng)孩子心理，學(xué)習(xí)上發(fā) 生變化時(shí)，家長(zhǎng)無(wú)從下手進(jìn)行引導(dǎo)。因?yàn)樗涣私夂⒆舆@段時(shí)間發(fā)生了什么，為 什么會(huì)變成這樣。請(qǐng)家長(zhǎng)抽出時(shí)間陪孩子一起散步，看花開(kāi)，看小魚(yú)游。親子之 間的感情就是從點(diǎn)點(diǎn)小事上培養(yǎng)的。 二、尊重孩子的想法 孩子的想法很奇妙，你給他一個(gè)問(wèn)題，他給你的答案不一定是你想要的。作 為老師的我們都知道，只要合理就行，我們需要研究一下孩子為什么這樣想。平 時(shí)的生活中，我們應(yīng)該尊重孩子的想法，我們是平等的。家長(zhǎng)都怕孩子輸在起跑 線上，給孩子報(bào)各種班，音樂(lè)，美術(shù)，舞蹈我家親戚也不例外，給他家寶貝 公主報(bào)了一個(gè)鋼琴班，想讓培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)�？墒�，每到上課的時(shí)候，小女孩就 肚子疼，到醫(yī)院看醫(yī)生也沒(méi)看出所以然。和小女孩聊天，問(wèn)： “喜歡彈鋼琴嗎?”
小女孩說(shuō)： “不喜歡!我不喜歡坐在那里那么長(zhǎng)時(shí)間。 ” “你喜歡什么?” “畫(huà)畫(huà)。 ” “可是，畫(huà)畫(huà)也是坐在那里好長(zhǎng)時(shí)間。 ” “我有我的想法啊，畫(huà)出來(lái)的是我的想法 啊! ” 三、良好家風(fēng)的熏陶 爸爸媽媽相親相愛(ài)，家庭和睦，給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。沒(méi)有父母的 吵架，孩子的脾氣也是溫和的。父母的婚姻狀況一定程度上影響著下一代的婚姻 擇偶觀。要對(duì)父母孝順，每一個(gè)人都會(huì)變老的，你是怎么對(duì)孩子的爺爺奶奶的， 等你老了，孩子也是怎么對(duì)你的。有一個(gè)小男孩經(jīng)常在班里打架，和他聊天，給 出的理由是： “爸爸經(jīng)常打我，我就打小朋友。 ”和他爸爸溝通了，有段時(shí)間他爸 爸沒(méi)打他，他也沒(méi)打同學(xué)�？梢�(jiàn)，父母給孩子樹(shù)立榜樣的力量有多大。說(shuō)一下明 星，每次看到劉詩(shī)詩(shī)的照片，都覺(jué)得她那么有氣質(zhì)。當(dāng)看到她大婚時(shí)，她媽媽的 照片，一切都明了了。如此有氣質(zhì)的媽媽?zhuān)跄懿慌囵B(yǎng)出一個(gè)有氣質(zhì)的女兒?再 說(shuō)一下對(duì)孩子影響比較大的一個(gè)方面——讀書(shū)。父母是否有讀書(shū)的習(xí)慣，是否給 孩子樹(shù)立了一個(gè)良好榜樣?如果孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你拿一本書(shū)在旁邊看，孩子想： 爸爸也在學(xué)習(xí)呢!比起孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爸爸在旁邊看電視，心里感受是不同的， 寫(xiě)作業(yè)的效果也是不同的。 四、面對(duì)問(wèn)題的引導(dǎo) 現(xiàn)在，很多“偽教育觀”流行，并被很多家長(zhǎng)認(rèn)可。比如說(shuō)，愛(ài)撒謊的孩子 最有出息。孩子偶爾撒謊，可能是一時(shí)的錯(cuò)誤，如果家長(zhǎng)不及時(shí)引導(dǎo)，樹(shù)立正確 的觀念，愛(ài)撒謊就可能會(huì)影響到人格和精神的發(fā)展。 家長(zhǎng)都很重視成績(jī)，而忽略了孩子的心理。孩子考的不好時(shí)，就不停地說(shuō)， 分析各種原因，更有甚者，對(duì)孩子打罵，沒(méi)有考慮孩子內(nèi)心感受，孩子也很失落呀!孩子本來(lái)就很難說(shuō)，家長(zhǎng)不停地說(shuō)，無(wú)疑是雪上加霜，不知如何是好。要和 大家說(shuō)的是， 學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一標(biāo)尺， 我們應(yīng)該培養(yǎng)出自信、 勤奮、 執(zhí)著、 有愛(ài)、 敢于創(chuàng)造的人才。 教育孩子這條路上會(huì)遇到種種問(wèn)題，我們不能用某一種特定的方法來(lái)解決， 讓我們且教育且愛(ài)!
背影讀書(shū)感想 篇29
品讀目送時(shí)，不知不覺(jué)地就會(huì)進(jìn)入到文章中，隨著作者的腳步感受人間的真情。她寫(xiě)的文章既有女兒般的柔情、細(xì)膩，可又不失堅(jiān)強(qiáng)。讀來(lái)就如同作者正守著一杯茗茶，與你徐徐道來(lái)生活中細(xì)小甚至微不足道，但是又無(wú)時(shí)無(wú)刻不觸動(dòng)你心弦的故事。親情，友情……
文章第一個(gè)故事，是寫(xiě)作者送兒子去上學(xué)�？墒侨缃駜鹤釉缫验L(zhǎng)大，思想也開(kāi)始成熟。不再是那個(gè)若干年以前拉著媽媽的手，怯生生地用兩顆純潔的眼眸小心地試探著這個(gè)陌生世界的孩子了。而如今兒子也只是勉強(qiáng)忍受母親的柔情，不再如同剛上小學(xué)時(shí)，一步三回頭地不舍得望著母親。在兒子過(guò)安檢時(shí)，只給這個(gè)為他操勞了一生的母親留下了他那清瘦的背影。
可當(dāng)年，作者正值兒子這個(gè)年齡，讓父親送到學(xué)校時(shí)，也一樣的最后留給父親的僅是一個(gè)背影罷了。文章最后寫(xiě)到：不必追。這句簡(jiǎn)短但又富含著深意的一句話，如同一塊硬物，觸到了內(nèi)心最柔軟的地方。它是對(duì)生命成長(zhǎng)的一種尊重，是對(duì)生命即將消逝的一種尊重。更是一種對(duì)待生命的高度理性。
母親，這是一個(gè)再熟悉不過(guò)的字眼。是母親陪著我們成長(zhǎng)，包容我們的過(guò)錯(cuò)。也是母親在我們最累的時(shí)候安慰，陪伴著我們。
作者的母親已經(jīng)老去，神志也開(kāi)始不那么清楚，可是唯一不變的就是對(duì)兒女的愛(ài)。就好像她寧愿忘記自己是誰(shuí)，也一定要記住兒女的面孔和名字。即使再心碌，也不要忘記回家看看。因?yàn)榧依镞�有兩個(gè)孤獨(dú)的身影，正癡癡地等著你回家和他們說(shuō)說(shuō)話。老人只要兒女能在身邊，還有什么可想的呢?
《目送》以最能打動(dòng)人心的故事，走入我們的生活。給我們以人生的啟迪。告訴我們要獨(dú)立，要堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)椋河行┞钒�，只能一個(gè)人走。
背影讀書(shū)感想 篇30
劉墉的《世說(shuō)新語(yǔ)2》之教育秘笈，在我的閑暇空余終于讀完了，但久久地讓我回味其間。書(shū)中對(duì)“新新人類(lèi)”的理解，我亦頗有感慨。“他們可能動(dòng)作不快，起床也不快，但他們的觀念靈活、轉(zhuǎn)變得快、適應(yīng)得快�！币稽c(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，就拿我女兒來(lái)說(shuō)，看似動(dòng)作很慢，起床時(shí)叫來(lái)喊去的，但是對(duì)社會(huì)的進(jìn)步事物說(shuō)起來(lái)讓人又另一種看她的眼光。她學(xué)了法語(yǔ)后，了解了一些法國(guó)風(fēng)情，就餐時(shí)，便侃侃道來(lái);去了趟日本，就會(huì)告訴你日本人的生活方式，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的不適應(yīng);有時(shí)還時(shí)不時(shí)地評(píng)論一下某些社會(huì)現(xiàn)象。這就是“新新人類(lèi)”。當(dāng)然，書(shū)中談到的很多的觀點(diǎn)，我都很贊同。我自己也是教師，但隨著孩子的成長(zhǎng)，社會(huì)的進(jìn)步，好像自己的教育方法越來(lái)越局限了，方式越來(lái)越單一了，因此，和孩子的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了。我常常思考自己的教育成敗，于是，通過(guò)各種途徑和方式來(lái)尋求適合我孩子的教育方式。讀了這本書(shū)，對(duì)我頗有啟發(fā)，中國(guó)的家長(zhǎng)對(duì)孩子太多的設(shè)想和規(guī)矩，于是束縛了孩子想象的空間和發(fā)展的平臺(tái)，當(dāng)然或許是某個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)，使家長(zhǎng)沒(méi)有辦法選擇，只有聽(tīng)之任之。想想現(xiàn)在的青少年犯罪，青春期孩子的叛逆，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題少年，我們做家長(zhǎng)的真應(yīng)該重新審視自己的教育思想和方法，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，是非常需要我們家庭的幫助和協(xié)調(diào)，是非常需要與學(xué)校老師經(jīng)常的溝通。有的家長(zhǎng)常常認(rèn)為學(xué)校老師如何如何，卻沒(méi)有問(wèn)問(wèn)自己的責(zé)任盡到了沒(méi)有，總是以為，孩子到學(xué)校就應(yīng)該受到良好的教育，卻忽略了家庭教育的重要性，孩子個(gè)體成長(zhǎng)的空間是極其重要的，能夠暴漏出他內(nèi)心深處最底層的東西。
現(xiàn)在我教育的觀點(diǎn)在逐漸改變，教育的方式在逐漸改變，我發(fā)現(xiàn)孩子又愿意與我走近了，常常把她的喜怒哀樂(lè)告訴我，我欣喜萬(wàn)分，這是對(duì)家長(zhǎng)的信任。
書(shū)中談到的“年輕人要有探索的權(quán)利”“子彈準(zhǔn)備好”，我極其贊賞。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，實(shí)際上就是累積的過(guò)程，為自己儲(chǔ)存一種能量，為自己積淀一些知識(shí)，為自己儲(chǔ)備一定的能力，到機(jī)遇降臨時(shí)，你便會(huì)選擇適合自己的平臺(tái)大顯身手，而非有了合適的機(jī)會(huì)，只能望此興嘆。文中又談到來(lái)太原發(fā)生的事，讓我這個(gè)太原人引以自豪，盡自己的能力為別人做一點(diǎn)點(diǎn)事，就是儲(chǔ)備生命的價(jià)值，也是造福子孫后代。我想到了原來(lái)的一位年輕的同事，曾幫助那些特困家庭的孩子讀書(shū)，幾次輾轉(zhuǎn)去山區(qū)看望那些孩子，那么，她的這份愛(ài)心，必然會(huì)影響到她的孩子，也會(huì)成為有愛(ài)心的人。教育真是一個(gè)永恒的話題，同時(shí)也充滿了魅力。
掩書(shū)沉思，我們的家庭要太多地關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)(生理和心理)，要為他們創(chuàng)造一種寬松，一種和諧，要啟發(fā)他們把知識(shí)變成技能，把思想變成視野，體味與珍惜成長(zhǎng)中的困難，明確自己的前行目標(biāo)，無(wú)論如何，只要不斷堅(jiān)持，總有實(shí)現(xiàn)自我的一天!