水滸傳的讀書(shū)心得優(yōu)選作文范文
中華文明，博大精深，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在這五千年的歷史長(zhǎng)河中，有著不計(jì)其數(shù)的傳世巨著。《水滸傳》就是其中之一。這部書(shū)主要寫(xiě)了梁山好漢的英雄事跡，卻都以“感恩”為主旋律。下面是小編給大家分享的幾篇關(guān)于水滸傳的讀書(shū)心得的范文!
水滸傳的讀書(shū)心得優(yōu)選作文范文篇一
暑假期間，我看了一本書(shū)，是四大名著之一——《水滸傳》。
這本書(shū)一百零八位好漢都很有英雄氣概，有及時(shí)雨宋江、行者武松、豹子頭林沖、花和尚魯智深、青面獸楊志……他們有的義氣很深、有的文武精通、有的暴躁粗魯、有的聰明伶俐、足智多謀……反正只要是梁山好漢那都是“一夫當(dāng)關(guān)， 萬(wàn)夫莫開(kāi)。”的梁山好漢。
《水滸傳》中值得學(xué)習(xí)的東西那就數(shù)都數(shù)不清了!機(jī)智勇敢、聰明伶俐、文武精通……
讀了這一本書(shū)之后，我很佩服一百零八位梁山好漢的精神，實(shí)在太偉大了。
水滸傳的讀書(shū)心得優(yōu)選作文范文篇二
這個(gè)寒假又盡尾聲了!說(shuō)到我在這個(gè)寒假讀了什么書(shū)，那我會(huì)給出一句滿(mǎn)意的話(huà)：“我讀了《水滸傳》。”下面我就講我讀過(guò)它的感受。
《水滸傳》這本書(shū)大家一定不陌生吧!《水滸傳》這本書(shū)是我國(guó)四大名著之一，是施耐庵寫(xiě)的書(shū)，里面的故事情節(jié)很激烈，一會(huì)打打殺殺的，很好看。
梁山泊里的一百單八將好漢，都是被當(dāng)時(shí)的黑暗朝廷逼的才落草為寇的。
我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的很好，它把人物的性格和外貌都描寫(xiě)的非常清楚，很適合運(yùn)用到作文當(dāng)中。總體，我覺(jué)得《水滸傳》棒極啦!
水滸傳的讀書(shū)心得優(yōu)選作文范文篇三
讀書(shū)，就好比受到溫暖陽(yáng)光的滋潤(rùn)，雨露的甘霖。在書(shū)中遨游，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，往往就是最幸福的事了，書(shū)，能讓你多多少少明白一些意味深長(zhǎng)，發(fā)人生省的哲理，這些哲理能夠讓我們受益終生。
這個(gè)寒假，我在書(shū)中遨游，在書(shū)中探索，它給了我許多感悟。這本《水滸傳》記述了以宋江為首的一百零八位英雄好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再過(guò)大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事，還沒(méi)有讀完全書(shū)，深深映在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠義。
忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人朋友盡心竭力，《水滸傳》中的宋江在種種威風(fēng)逼利誘惑之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠。許多人都能做到忠，但有很少人能做到一個(gè)“義”字。
義，包括了太多太多，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為一個(gè)“義”字。為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。“義”雖然只有三筆，但有時(shí)要用一個(gè)人的生命來(lái)譜寫(xiě)。在我們生活當(dāng)中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人以危難之中。卻不是誰(shuí)都可以做得到，因?yàn)樗枰执蟮挠職�，甚至可以是一命換一命的決心。
我還記得在《水滸傳》的英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性粗魯，性情暴躁，經(jīng)常為一些小事以他人發(fā)生沖突，甚至搞出命案，但在關(guān)鍵時(shí)刻，他卻能路見(jiàn)不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒(méi)有這驚心動(dòng)地的大事發(fā)生，但“義”字卻滲透著我們的生活。對(duì)朋友講義氣是小義，對(duì)素未謀面的人或事也用正義的眼光去看待，就是大義。
忠義是做一個(gè)人的基本良好品質(zhì)，我們雖然是小孩子，但也應(yīng)該對(duì)朋友有著忠和義的品格。一次，我們?cè)谝黄_(kāi)闊的草地上玩捉迷藏，那時(shí)已是下午的4，5點(diǎn)鐘了，太陽(yáng)即將要落山，我們正在玩捉迷藏，我靠在一棵大樹(shù)上，抑揚(yáng)頓挫地?cái)?shù)著數(shù)，伙伴們也抓緊時(shí)間藏起來(lái)，時(shí)間到了，我睜開(kāi)雙眼，四周一個(gè)人也沒(méi)有，我仔細(xì)的在草叢中找著同伴，隨著時(shí)光的飛逝，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，他們都一一被我找了出來(lái)，當(dāng)我們正要回家時(shí)，才發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人，于是，我對(duì)同伴說(shuō)：“我們還差一個(gè)人，我們應(yīng)該把她找出來(lái)，不然，就是我們沒(méi)義氣了。之后，我們有熱火朝天地找她，十幾分鐘后，我們?cè)谝惶幉輩仓姓业搅怂�，原�?lái)時(shí)間太長(zhǎng)，她在草叢中睡著了。我們把她從睡夢(mèng)中拉了出來(lái)，他十分尷尬的撓了撓頭，我們一起對(duì)她說(shuō)：”我們一起回家吧!”我們沉浸在了笑聲中，那可以說(shuō)是同年永生難忘的一段回憶。
忠義是兩個(gè)做人必需具備的良好品德，《水滸傳》這本書(shū)中的英雄更是數(shù)不勝數(shù)，他們每個(gè)人的身上都具備著忠義，我們中華民族也是一個(gè)大忠大義的民族，我們有大忠大義的品質(zhì)，讓我們的祖國(guó)蒸蒸日上，繁榮昌盛。
水滸傳的讀書(shū)心得優(yōu)選作文范文篇四
《水滸傳》一書(shū)是中國(guó)古代四大名著之一，是一本家喻戶(hù)曉的古典章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。書(shū)的作者是施耐庵，施耐庵是元豐明初人，他曾于元明宗至順二年中進(jìn)士。當(dāng)過(guò)官，但因與當(dāng)權(quán)者不合，棄職還鄉(xiāng),就是在這一背景下,他寫(xiě)出了這樣一本名著《水滸傳》。
這本書(shū)記述了以牢江為首的一百零八位好漢從聚義梁山到手朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿面叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。當(dāng)我讀完這本書(shū)，我深深感慨到，這才是這正的英雄。書(shū)中施耐庵描繪了一個(gè)個(gè)特色鮮明的人物，如智多星：吳用，倒拔垂楊柳的魯智渾，豹子頭林沖等等，《水滸傳》中一百零八位好漢為兄弟，為朋友，為親人，為祖國(guó)赴湯蹈火，兩肋插力，他們那感于與統(tǒng)治階級(jí)作斗爭(zhēng)的精神，渾渾感動(dòng)了我。全書(shū)透露出兩個(gè)字，那就是忠義。
水滸中各路英雄的豪情壯義,仗義疏財(cái)是吸引我的一大特點(diǎn).水滸中,有一位是我頗為喜歡的人物,他并不像吳用那樣機(jī)智,也不像林沖那樣器宇軒昂,他有的是蠻力和魯莽.他就是富有莊稼漢和無(wú)業(yè)游名習(xí)氣,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,遇事不問(wèn)青紅皂白,中是一說(shuō)二罵三打的李逵.也許你會(huì)問(wèn)這樣的人有什么值得喜愛(ài)的呢?如果這樣想,那么你就錯(cuò)了.他有著“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的氣概，試問(wèn)從古到今，有多少人能有他這樣的魅力呢?相信屈指可數(shù)了吧!，
天殺星李逵，長(zhǎng)相黝黑，粗魯，又名鐵牛。江湖人稱(chēng)“黑旋風(fēng)”，排梁山英雄第二十二位。李逵另一大特點(diǎn)是頭腦簡(jiǎn)單，但也以為這個(gè)特點(diǎn)，李逵不像別人那樣整天滿(mǎn)腦子都是算計(jì)別人的東西，李逵使用兩把大斧，力大如牛，但險(xiǎn)些被冒充他的李鬼所害，最后他親手殺了李鬼，也寫(xiě)出了他疾惡如仇。在一段故事中，有一幕讓我印象深刻，當(dāng)李逵殺了李鬼正要走時(shí)，有著身返回，掏出了李鬼身上的銀子拿走了。作者施耐庵將這個(gè)人物寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，并沒(méi)有一味描寫(xiě)他的優(yōu)點(diǎn)，仍是面面俱到，十分真實(shí)，畢竟不可能十全十美。這也是我喜歡水滸的一大原因。
《水滸傳》一個(gè)個(gè)忠義之士讓我十分敬佩，我為他們的忠義，為他們的勇敢，為他們的拋頭顱，灑熱血而震撼。也許我不能像他們一樣，但我要學(xué)習(xí)他們的精神，為國(guó)親獻(xiàn)出自己的一份微薄之力。
水滸傳的讀書(shū)心得優(yōu)選作文范文篇五
《水滸傳》又被賽珍珠定名為“四海之內(nèi)皆兄弟”，顧名思義它講的是五湖四海內(nèi)英雄的故事。 《水滸傳》中共有108位好漢，他們盡管在現(xiàn)在看來(lái)都是“造反”者，但他們豪俠仗義、豁達(dá)明理、路見(jiàn)不平拔刀相助的性格卻使他們成為我們心目中的英雄人物。
《水滸傳》給我留下了三個(gè)方面的印象： 它給我留下印象最深的就是語(yǔ)言。
《水滸傳》的語(yǔ)言都是白話(huà)、生動(dòng)形象、活靈活現(xiàn)。從塑造人物形象時(shí)，那么的惟妙惟肖、繪聲繪色就足見(jiàn)作者的語(yǔ)言功力。
《水滸傳》的語(yǔ)言中還夾雜著許多詩(shī)詞以及對(duì)偶句。這樣的語(yǔ)言表達(dá)無(wú)疑使文章更富魅力，而且讀來(lái)瑯瑯上口。 其次給我留下深刻印象的就是人物形象，《水滸傳》中有許多的人物，這些人物由于個(gè)人的生活地位，社會(huì)身份以及命運(yùn)遭際的不同，使得他們的個(gè)性也各具獨(dú)特之處。如：魯智深粗中有細(xì)、仗義疏財(cái);李逵頭腦簡(jiǎn)單，直率可愛(ài);但武松卻崇尚忠義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)…… 人物形象中最令我喜愛(ài)的就是魯智深、武松和林沖。 魯智深的形象具有多面性。從“大鬧五臺(tái)山”中，我看到了他脾氣火爆的一面;從“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中，我看到了他“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的一面;從“大鬧野豬林”中，我看到了他豪俠仗義的一面;從“倒拔垂楊柳”中我看到了他力大如牛的一面……魯智深就是這樣，盡管脾氣火爆，但不乏英雄氣概，擁有許多良好的品質(zhì)。 武松雖不和魯智深一樣屬于“多面”派，但他也有許多的形象。從“景陽(yáng)岡打虎”中，我看到了他不畏強(qiáng)敵的形象。從“借人頭武二郎設(shè)祭”中，我看到了他有仇必復(fù)，有恩必報(bào)的形象。從“醉打蔣門(mén)神”中，我看到了他疾惡如仇的一面……武松就是這樣。盡管一開(kāi)始的他做武督頭很踏實(shí)，但為了正義，從為兄報(bào)仇開(kāi)始，他一步步走向反抗道路，他的反抗精神也正是我所認(rèn)同的。 林沖則稍有些讓人同情。他原本是八十萬(wàn)禁軍教頭，這樣顯赫的地位，使江湖上人人折服。但因高太尉的陷害，他一次次陷入了困境。在這段復(fù)雜的經(jīng)歷中，他最初時(shí)忍氣吞聲，之后走向反抗，由此可見(jiàn)，他并不是可憐蟲(chóng)，而是忍辱英雄。這樣忍辱負(fù)重的精神，怎能讓人不敬佩! 上述三人，都是《水滸傳》中典型人物，他們的品格一直影響著我。 最后，令我印象深刻的則是《水滸傳》中的時(shí)代背景。從中我看出《水滸傳》反映的時(shí)代是階級(jí)矛盾和民族矛盾十分尖銳化的時(shí)期。它所描繪的是封建王朝腐朽生活以及在這種背景下，人們的反抗。《水滸傳》的時(shí)代背景確實(shí)能使人產(chǎn)生思考。
《水滸傳》無(wú)論是語(yǔ)言、人物形象、時(shí)代背景，都給我留下深刻印象。也使我學(xué)到了很多，不僅學(xué)會(huì)了一些寫(xiě)作技巧，更學(xué)會(huì)了如何刻畫(huà)人物形象，最重要的是學(xué)到了那些英雄人物的一些品質(zhì)，并且他們的那些品質(zhì)正是我所缺的，而從《水滸傳》的時(shí)代背景中，我不僅深刻體會(huì)到作者對(duì)人人平等與人人互愛(ài)的理想社會(huì)的向往，也學(xué)到了應(yīng)崇尚平等和反對(duì)壓迫。
家 長(zhǎng) 感 言 《水滸傳》確實(shí)是一本好書(shū)，不愧為四大名著之一，有時(shí)間時(shí)翻開(kāi)看看，一看就很難停下，它那充實(shí)的內(nèi)容使人讀的津津有味，靈活的語(yǔ)言，讀來(lái)必有所學(xué)，而那深刻的使我從心里感到震撼。
《水滸傳》非但未向其它書(shū)籍那樣批評(píng)“造反”者的大逆不道，而是感覺(jué)它在渲染，贊揚(yáng)，他們的那種敢于和那些腐朽的、欺在老百姓頭上的那些官僚們?nèi)群叭ザ窢?zhēng)，不畏生命，他們的那種豪情壯舉，實(shí)屬難得。 《水滸傳》中的那些人物形象尤為讓人印象深刻，有粗中有細(xì)的花和尚魯智深，過(guò)于安分守已的豹子頭林沖，有仇必復(fù)有恩必報(bào)的行者武松，還有那那巾幗不讓須眉的母夜叉孫二娘等等。那一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象難以人忘懷，他們堅(jiān)忍不拔、至死不渝的精神也一直激勵(lì)著我。
《水滸傳》中一百零捌將他們兄弟姐妹般的友誼、感情，說(shuō)明他們所向往的是一個(gè)平等互愛(ài)社會(huì)，他們的這種向往也是當(dāng)今中國(guó)和全人類(lèi)、全世界的向往。