《冰心》的讀書(shū)心得（精選15篇）
《冰心》的讀書(shū)心得 篇1
讀了冰心的一本小說(shuō)散文集，我就被她文中人物溫柔恬靜的性情，溫婉憂郁的語(yǔ)言，溫文爾雅的態(tài)度所折服。在我眼里芳草妹妹就像冰心小說(shuō)中的淑女形象，所以在同事中，我對(duì)她情有獨(dú)鐘，我和芳草妹妹曾多次談起對(duì)冰心的喜愛(ài)，以及對(duì)她的那一份厚愛(ài)，那是發(fā)自我心靈深處的感覺(jué)。
冰心的純潔善良的品行，對(duì)父母兄弟的摯愛(ài)，對(duì)真、善、美的謳歌和向往，不正是我畢生所追求的境界嗎?(冰心的在文學(xué)和思想上的造詣之高是我們常人難以企及的，但我們?cè)谘鐾耐瑫r(shí)，未嘗不可盡自己的能力去追求。)在冰心眼里，“愛(ài)”和“真”永遠(yuǎn)是世界的兩大主題，她的愛(ài)從具體的、個(gè)別的延伸及對(duì)宇宙自然、萬(wàn)事萬(wàn)物的博大的愛(ài)。
她看到的景象永遠(yuǎn)充滿著明朗、健康的柔情，任何丑陋和殘缺都只是風(fēng)兒吹過(guò)的細(xì)小沙塵，愛(ài)和希望卻是永恒的風(fēng)景。冰心的詩(shī)是在茫茫宇宙中閃爍著晶瑩亮澤的星星，是在青青草原中開(kāi)放的萬(wàn)紫千紅的繁花，永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光芒，散發(fā)出沁人的馨香。
“有了愛(ài)就有了一切”，冰心的一生，是傾其所愛(ài)予四海之內(nèi)皆兄弟的理想一生。她不僅用語(yǔ)言，而且用行動(dòng)把真善美的大愛(ài)獻(xiàn)給文學(xué)的世界與人的世界。冰心的一生擁有的愛(ài)豐富而完整，一生付出的愛(ài)也同樣廣博而深厚，無(wú)論是男性或女性、年輕或年老、保守或先鋒的，都可以從她的愛(ài)的世界里找到自己所需要的資源，而欣然地接受她。
走進(jìn)冰心愛(ài)的世界，我的靈魂得到凈化，情感得到升華;走進(jìn)冰心愛(ài)的世界，使我更加熱愛(ài)今天的祖國(guó)，更加熱愛(ài)所擁有的一切。她的一生言行，她的幾百萬(wàn)的文字，無(wú)不傳達(dá)著她對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民刻骨銘心的愛(ài)。
她愛(ài)中華民族和全人類(lèi)經(jīng)過(guò)歷史積淀下來(lái)的一切文化成果。她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)美好的事物，喜愛(ài)玫瑰花的神采和風(fēng)骨。她的純真、善良、剛毅、勇敢和正直，使她在海內(nèi)外讀者中享有崇高的威望。身為中華兒女，我們更為有冰心這樣的文學(xué)大師而自豪，她的心永遠(yuǎn)和人民在一起，人民心中也有她的位置。
下面我把《冰心傳》中，自己喜歡的文字摘錄一些來(lái)：
我相信，只有“真”，才具有頑強(qiáng)的生命力，而虛假和偽善，不管用什么樣的花言巧語(yǔ)包裝，總要凋謝和枯萎。善和美的文學(xué)創(chuàng)作，就是一首真實(shí)的詩(shī)歌。
人，是一個(gè)多么值得研究的`課題，幾乎每個(gè)人都有自己不同的愛(ài)好、稟賦、氣質(zhì)、情操和性格。有的人戰(zhàn)勝了生活，戰(zhàn)勝了自己，替自己插上了翅膀，在美好的境界里翱翔;有的人卻無(wú)法做到這一點(diǎn)，他們?yōu)樯畹年幱案g，為自己內(nèi)心的陰影所腐蝕�！吧勘葋啞痹ㄟ^(guò)哈姆雷特的口說(shuō)出這樣的話：“人是多么了不起的杰作!理性是多么高貴，力量是多么無(wú)窮!”(選自代序)
冰心接受著母愛(ài)，同時(shí)她贊譽(yù)母愛(ài)，她愛(ài)大自然的一切。
看冰心成年后，怎樣敘述她和母親的關(guān)系：“母親，你是大海，我只是剎那間濺越的浪花，雖暫時(shí)在最低的空間上，幻出種種的閃光，而在最短的時(shí)間，即又飛進(jìn)母親的懷里……”“我摯愛(ài)恩慈的母親，她最初也是我最后戀慕的一個(gè)人。我提筆的時(shí)候，總有她顰眉或笑臉涌現(xiàn)在我眼前。她的愛(ài)使我由生中求死——要擔(dān)負(fù)別人的痛苦;使我有死中求生——要忘記自己的痛苦……”
“母親，除了你，誰(shuí)是我永久的靈魂的歸宿……
《冰心》的讀書(shū)心得 篇2
冰心，原名謝婉瑩，生于福建省長(zhǎng)樂(lè)縣一個(gè)海軍軍官家庭。“五四”運(yùn)動(dòng)參加了學(xué)生運(yùn)動(dòng)，開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作。她的主要作品有《繁星》、《春水》 《櫻花》等等。我最喜歡讀冰心的《冰心散文》，里面記載了冰心兒時(shí)至年老的所有事情。
窗外到下著蒙蒙細(xì)雨，屋里，我在津津有味地讀著和，好像在和作者面對(duì)面交流。當(dāng)我看到冰心寫(xiě)的《成功的花》時(shí)，我停止了翻頁(yè)。
我在想……《成功的花》是冰心在三十年前定給中國(guó)國(guó)家女子排球隊(duì)的，冰心是為了贊美和鼓勵(lì)她們，她們七場(chǎng)連捷，在球場(chǎng)上縱橫馳騁，所向無(wú)敵的雄姿，讓冰心深受感動(dòng)，知道她們背后付出的代價(jià)!在她們心中充滿了祖國(guó)，充滿了人民。她們的愛(ài)國(guó)之心，讓我們鮮紅的五星紅旗，第一次在世界的賽場(chǎng)上徐徐上升，升到了最高位!這都是她們用努力用汗水換來(lái)的成功。由此，我想到了很多關(guān)于我們……陽(yáng)光下，一束鮮花，綻放出閃亮的光彩;掌聲中，一張笑臉，奔涌著激動(dòng)的淚花，這所有的成就，在那一剎那，讓我醒悟：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)�，滲透了奮斗的淚泉，犧牲的血雨。這便是花帶給我的啟示，更是成功者饋贈(zèng)給我們這一跨世紀(jì)的同齡人的至寶。
多少次，我們迷戀明星的歌聲，向往著世界冠軍的英姿，崇 拜著作家――卻忘記了對(duì)自己的所有的渴望，應(yīng)該去做無(wú)言的努力。沉思之中不覺(jué)想起俄國(guó)作家克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)的一句話：現(xiàn)實(shí)是彼岸，成功是彼岸，中間在湍急的河水，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。我們之所以不能成功，便是這原因。難道我們是怕刀風(fēng)劍雨的阻撓?是怕離開(kāi)舒適安逸的港灣?不，讓我來(lái)告訴你們，急風(fēng)驟雨固然兇險(xiǎn)，寧?kù)o的港灣確實(shí)溫馨，改變鴻鵠的志向――向著理想的藍(lán)天，莫要枉生羽翼一雙!我想，一個(gè)故事總要留點(diǎn)辛酸，才有令人感動(dòng)的美麗。不是嗎?愛(ài)迪生，培根，諾貝爾，居里夫人……他們?yōu)榱伺嘤晒Φ幕�，灑下了多少“奮斗的淚泉”，奉獻(xiàn)了多少“犧牲的血雨”�？粗切┎饺肭迦A、北大校園的學(xué)子們，臉上布滿了微笑與欣慰。
是的，在他們的背后，花了十幾年甚至二十幾年的辛酸和汗水，每一步，都是他們獨(dú)自艱難走過(guò)。他們的努力換來(lái)了美好的前途。我們要想成功，也必須經(jīng)歷風(fēng)雨，也必須經(jīng)受挫折。
讀了《成功的花》，我實(shí)在是受益匪淺!當(dāng)花兒經(jīng)歷了黑暗的磨礪，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，怒放出第一朵花兒時(shí)，我們所要贊美的不僅僅是花的嬌艷，更是贊美花朵之后勃勃涌動(dòng)的活力和堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。同齡的朋友們，長(zhǎng)輩們稱(chēng)我們?yōu)樽鎳?guó)的花朵，我們也希望拿著成功的花朵――讓我們一起努力吧!
回望歷史，中國(guó)的唐詩(shī)，宋詞，元曲…是多么的有名，直至今天，人們都不絕贊口，世世代代杰出的散文家，小說(shuō)家…是多么的了不起，他們?yōu)楹笕俗V寫(xiě)下了許多優(yōu)美的篇章，冰心就是其中著名的一位。
中華散文，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。數(shù)千年的散文創(chuàng)作反映出時(shí)代的變化和人們的思想情感。冰心的散文是很有名的，可我們讀過(guò)多少?又了解多少呢?
冰心的《回憶》，寫(xiě)的是那么的簡(jiǎn)潔，優(yōu)雅。是啊!擁有一份美好的回憶，可以讓人在痛苦中找到依靠，擁有一份美好的回憶，可以讓人在雨后看到七色的虹。
冰心童年的《夢(mèng)》，應(yīng)該是很純真吧!也許是與時(shí)代有關(guān)系，生活在二十一世紀(jì)的我們又何嘗沒(méi)有童年的夢(mèng)呢?每個(gè)人追夢(mèng)的方式都不相同，有的是依靠父母，有的是想靠學(xué)習(xí)來(lái)改變自己的一生，有的想轟轟烈烈，也有的想平平淡淡…而我?也許就與其他人不相同吧!童年的我，希望自己可以長(zhǎng)大一點(diǎn)，長(zhǎng)高一點(diǎn)，到了少年，好羨慕正在度過(guò)童年的人，可以自由放蕩，可以感受不同風(fēng)格，跟著朝流走，可以無(wú)拘無(wú)束過(guò)著
“美妙”的學(xué)生時(shí)代生活，而現(xiàn)在的我，沒(méi)有了人生方向，在人群中被擠得東倒西歪，每個(gè)人都想讓我靠學(xué)習(xí)來(lái)改變一生，可我不贊同，我并不能否認(rèn)學(xué)習(xí)沒(méi)有用，可我知道大學(xué)過(guò)后沒(méi)有工作的人到處都是。在我們這個(gè)年齡，誰(shuí)不愛(ài)看偶像劇呢?而我常�；孟霌碛须娨暲锏娜松�，如果我能像他們一樣那該有多好啊!可電視必竟是電視，幻想還是幻想，學(xué)生還是要學(xué)習(xí)的呀?
冰心筆下的《成功的花》是寫(xiě)給中國(guó)國(guó)家女排球隊(duì)員的一封信描寫(xiě)了她們歷經(jīng)千錘百煉，克服千辛萬(wàn)苦而獲得的道路，是啊!沒(méi)有付出，哪里來(lái)的回報(bào)呢?風(fēng)雨過(guò)后，彩虹必然會(huì)出現(xiàn)，冰心《成功的花》號(hào)召著人們要為自己的夢(mèng)想而奮斗，不管遇到什么困難都打不倒自己，勝利就在前方!
冰心的《當(dāng)教師的快樂(lè)》，也許吧!老師是多么純真的稱(chēng)號(hào)，老師是多么的偉大，培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的好學(xué)生，老師是多么的讓人愛(ài)戴，老師又是多么的平凡，沒(méi)有一點(diǎn)私心，恨不得把所有的知識(shí)都傳遞給自己的學(xué)生，所以有人把老師比作紅燭，大樹(shù)，雨點(diǎn)，楊柳…而老師在我眼里就像是一塊肥沃的土地，而我們就是上面的野花，雜草，糧食…為尊敬的老師吶喊∶“老師，謝謝!”
《冰心》的讀書(shū)心得 篇3
《冰心散文集》讀書(shū)感悟體會(huì)《冰心散文集》讀后感悟一 人間入夢(mèng)，是未曾相識(shí)的湖山 清福便獨(dú)享了罷，何須寄我些春泛的新詩(shī) ?
心靈里已是煩忙，又 添了未曾相識(shí)的湖山，頻來(lái)入夢(mèng)。
《春水》一五七 讀冰心先生的文章是一種享受。 回憶早年接觸冰心先生的第一篇文章， 是中小學(xué)課本上的散文節(jié) 選《小桔燈》，在冰心先生清麗典雅的筆觸下，于那重慶山城黑暗潮 濕的山路上被小桔燈微弱的光渲染的年代畫(huà)面， 那種美， 像呈現(xiàn)在人 間的革命情懷，溫潤(rùn)如豆，卻堅(jiān)決而不可磨滅。
拋開(kāi)世俗種種，這也許是冰心先生身為女子， 卻不輸男兒的氣魄、 魅力和神韻的先生之美 五四新文學(xué)道路上的斬荊披棘，為冰心先生文筆細(xì)膩委婉， 娟秀 雋麗的文學(xué)風(fēng)格增添了很多了不起的鏗鏘情愫， 這些深具獨(dú)特魅力的 情懷淋漓于字里行間，玲瓏剔透得讓人心神激蕩。
在這本《冰心散文 集》里面，我讀到的更多的，是一種清新脫俗的美。 這種美， 我說(shuō)不上來(lái)， 有些像冰心先生在散文中對(duì)母愛(ài)的那種稱(chēng) 道，對(duì)父親的敬畏，對(duì)將來(lái)的無(wú)限希望，對(duì)生活中一個(gè)笑、一朵花、 一場(chǎng)雨的揣摩，又或是對(duì)黑暗的稱(chēng)道，甚至是對(duì)大海的敬仰。
這種包 含深情的思緒和情感，是苦雨孤燈后窗外呈現(xiàn)的清美 ?還是病榻囈語(yǔ) ?是對(duì)世間萬(wàn)物愛(ài)恨糾纏的柔情?還是在那細(xì)膩情 ?我乏詞了，于這優(yōu)美的筆墨。
我欽佩《力構(gòu)小窗》中那種難為春室老牛破車(chē)的鞭笞砥礪 傾注于《探病》中對(duì)病痛于生命前慰藉的分析和家國(guó)天下的影射 崇敬《默廬試筆》中那種對(duì)北平淪陷國(guó)難如死的悲憤情懷 醉心于《春水》中頻來(lái)入夢(mèng)的言詞精巧構(gòu)思余白留想的百轉(zhuǎn)千回。
冰心的散文《笑》中，我們依稀能夠感受到她對(duì)這人世間深沉熱 愛(ài)的一份清麗。
沒(méi)有那么多的濃墨重彩，沒(méi)有那么多的精雕細(xì)刻，只 是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的素描， 卻清新脫俗地將這人 世間的笑呈現(xiàn)在世人面前。 這也許就是這時(shí)心下光明澄清， 如歸故土的人生境界，于這冰心老先生愛(ài)恨通透的世道境界。
《冰心》的讀書(shū)心得 篇4
冰心是20世紀(jì)中國(guó)的一位杰出女作家。她從1919年“五四”運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，投入新文學(xué)活動(dòng)，在這長(zhǎng)達(dá)八十年的文學(xué)生涯中，創(chuàng)作了大量散文、詩(shī)歌和小說(shuō)等作品，取得了卓越的成就。
在散文《寄小讀者》中，冰心通過(guò)描寫(xiě)她兒時(shí)幼稚的歡樂(lè)和天真的淚水，盡情歌頌?zāi)笎?ài)、童真、大自然和祖國(guó)。
《寄小讀者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，因而最能表現(xiàn)出冰心率真的個(gè)性，塑造出冰心純真的自我形象�！都男∽x者》體現(xiàn)出冰心的性格、氣質(zhì)、才情和思想風(fēng)貌。通訊中無(wú)論是描寫(xiě)母親的慈愛(ài)，姐弟的情誼，或是大自然的每秒，無(wú)不映射出冰心的鮮明的自我形象。
冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔，許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中，冰心會(huì)想起自己因“殺死”小生靈而悲痛。而現(xiàn)在的我們，不正像那時(shí)的冰心，又何嘗不會(huì)為了一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我們也許也做過(guò)不仁愛(ài)的事，但畢竟我們的心靈是純潔，是善良的。
長(zhǎng)大后，我們也會(huì)遠(yuǎn)離自己的父母，親人，去獨(dú)立生活，只不過(guò)提前在冰心的筆中感受到了些辛酸淚。冰心在描寫(xiě)與父母，姐弟分離時(shí)的悲傷，并為有用華麗的詞句，但樸實(shí)的語(yǔ)言也著實(shí)讓我們體會(huì)到了人一生的悲歡離合。
冰心的作品不少是給青少年看的，而我在一次又一次讀了她的作品后也有不同的體會(huì)。就把下面的“冰心語(yǔ)絲”送給大家吧：
這如火如荼的愛(ài)力，使這疲緩的人生，一步一步地移向光明!
有了我的愛(ài)，便是有了一切!
愛(ài)在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫。
母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?
《冰心》的讀書(shū)心得 篇5
讀一本好書(shū)，能使人品味許久;悟一個(gè)道理，則使人受益終身。讀了《冰心散文集》，我收獲的并不止是一本好書(shū)與一個(gè)道理如此簡(jiǎn)單，我更體會(huì)到了一種幸福，一種對(duì)童年、童真渴望的幸福。
在冰心筆下，散文可以寫(xiě)得鏗鏘得像詩(shī)，雄渾得像軍歌，生動(dòng)曲折得像小說(shuō)，活潑精銳得像戲劇對(duì)話。那清麗優(yōu)美的文字，婉約細(xì)膩的情感，通順凝練的表達(dá)，無(wú)一不吸引我，我的情感也隨著文中情節(jié)的起浮而變化，一會(huì)歡笑，一會(huì)憂愁，一會(huì)又思念綿綿。周?chē)渺o，靜得我只聽(tīng)得到自已的心跳聲……
《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”那是冰心充滿著夢(mèng)的童年，充滿著童稚與幻想的童年。“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵�！� 更詮釋出冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼，這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
在冰心的《再寄小讀者》中有這么一段話：
“山頭滿了陽(yáng)光，日影從深密的松林中，穿射過(guò)來(lái)，幻成幾根迷瀠的光柱。晴光中，一雙翠鳥(niǎo)，低貼著潭水飛來(lái)，嬌婉地叫了幾聲，又掠入滿綴著紅豆的天青叢中。巖下遠(yuǎn)近的青峰，隔著淡淡的云影，穩(wěn)靜的，重疊的排立著。嘉陵江，綠錦似的，宛宛的向東牽引。隔江的山城，無(wú)數(shù)淡白的屋頂，錯(cuò)雜的隱在淡霧里。眼前的一切，都顯出安靜，光明和歡喜……”
字字句句充滿著冰心對(duì)孩子們的關(guān)懷，充滿了冰心對(duì)童年、童真的渴望，那更是冰心以她真的人格，善的箴言，美的靈性敘寫(xiě)著的一個(gè)真善美合一的藝術(shù)世界?
有一首歌唱得好“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了``````”最近，我讀了《冰心文學(xué)集》這本書(shū)，書(shū)中有許多精彩的文章都給我留下了深刻的印象。其中最令我難忘的，還是《母親節(jié)》這篇感人肺腑的文章
《母親節(jié)》講的是這樣一個(gè)小故事：一對(duì)失去了父母的貧窮小姐妹，在母親節(jié)那天，受到了一些無(wú)知的同學(xué)的冷嘲熱諷，她們一顆傷心、寂寞的童心變得更加無(wú)依無(wú)靠，但她們沒(méi)有因此而被命運(yùn)所打垮，而是重新振作起來(lái)。
讀了這篇文章，我情不自禁流下了眼淚，我不禁發(fā)出了這樣的感慨：她們失去了爸爸媽媽?zhuān)挥幸粋�(gè)支離破碎的家，姐姐念桑得靠自己的一雙手出去賺錢(qián)，來(lái)養(yǎng)活自己和妹妹。比起她們，我們的生活實(shí)在是太奢侈了。我們有一個(gè)幸福美滿的家，有爸爸媽媽精心的呵護(hù)，還有良好的學(xué)習(xí)條件。我們不應(yīng)該生在福中不知福，而應(yīng)努力認(rèn)真學(xué)習(xí)。
母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)更是人生中不可缺少的一部份。文中的母親在在世時(shí)也像天底下所有的母親那樣關(guān)愛(ài)著自己的孩子，但卻顯得平淡無(wú)奇，就像山上一株不起眼的小野花，沒(méi)有玫瑰花的熱情奔放，也沒(méi)有茉莉花的迷人芳香，但卻自然純潔，用自己的純樸默默的裝點(diǎn)這個(gè)世界。無(wú)論是誰(shuí)，沒(méi)有的母親，就會(huì)無(wú)依無(wú)靠，就像文中開(kāi)頭所說(shuō)的沒(méi)媽的孩子像棵草，所以我們要經(jīng)常關(guān)心這些沒(méi)有母親的孩子，讓他們的感到溫暖和快樂(lè)。
文中最重要的一點(diǎn)，就是這對(duì)小姐妹，在命運(yùn)前不低頭，在困難前不彎腰。他們這種不屈不撓的精神深深地打動(dòng)可我。自尊和堅(jiān)強(qiáng)的小女孩從媽媽的臨終前的遺言里，獲得的生活的勇氣和信念�！安灰�!振作起來(lái)，媽媽的遺愿就是我們能夠茁壯成長(zhǎng)!”姐姐用這樣的話激勵(lì)著自己和自己的妹妹，讓妹妹重新振作起來(lái)。我相信，姐妹倆心中的太陽(yáng)重新升起來(lái)，把光明帶給所有的人。
《冰心》的讀書(shū)心得 篇6
先說(shuō)說(shuō)整體感受，這本書(shū)寫(xiě)了很多的人和鬼，人和狐貍或者狐仙的愛(ài)情故事，聽(tīng)起有些人鬼情未了后者有些恐怖，但其實(shí)還是蠻感動(dòng)的。鬼或者狐貍身上也有人性的光輝，比如知恩圖報(bào)等。除了愛(ài)情故事，這本書(shū)還有寫(xiě)真人真事的，比如其中有一篇就記錄了清朝期間的一次地震。也有一些很詭異如夢(mèng)境的短小精悍之作，如《江中》。還有一些類(lèi)似于寓言故事如《武技》。當(dāng)然還有關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)化中道教的東西，比如《嶗道士》，其中嶗在很多篇故事都有提到。一些也是作者自己或者別人的夢(mèng)境。書(shū)里面的命名也很多有特點(diǎn)，基本以主人公的名字為標(biāo)題，比如《聶小倩》，《阿秀》等。
這本書(shū)中的愛(ài)情故事，可以說(shuō)是非常典型的“書(shū)里面的愛(ài)情故事”，真的很簡(jiǎn)單也很完美，很多都是兩個(gè)人一見(jiàn)鐘情，你情我愿就在一起了，相愛(ài)非常容易，浪漫也很簡(jiǎn)單�？赡苓@就是書(shū)里面的特點(diǎn)吧。如果把現(xiàn)實(shí)因素參雜進(jìn)去，比如兩個(gè)人結(jié)婚要不要買(mǎi)房的問(wèn)題，買(mǎi)了房一個(gè)月需要還多少月供，生了孩子需要打疫苗，疫苗如果是假的怎么辦?奶粉是不是假的?孩子上學(xué)搖號(hào)等很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，估計(jì)愛(ài)情就沒(méi)有那么美好了。
其中令我印象比較深的一篇是《花姑子》，這里面主人公是安幼輿和花姑子。安是陜西人，講義氣，喜歡放生。其中就放過(guò)一個(gè)獐子，而它就是花姑子。一天安在華迷了路，一個(gè)老頭帶他到屋里歇息，安看到花姑子容貌俏麗，二八芳齡，就產(chǎn)生了愛(ài)慕之心。于是他主動(dòng)問(wèn)花姑子想求婚，花姑子表現(xiàn)的很?chē)?yán)肅。安就跪在地上哀求，但花姑子依舊沒(méi)有答應(yīng)。安回家之后對(duì)花姑子朝思暮想，也許得了相思病吧，飯吃不下，覺(jué)睡不著，自己眼花繚亂，腦袋昏昏沉沉，好像很快就要死了。沒(méi)想到花姑子了，用手給他揉搓，安看到花姑子頓時(shí)神清氣爽了(Exusee?這就是愛(ài)情的力量?)。安像一個(gè)小孩子，眼睜睜看著花姑子，眼淚不住的往下流(男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時(shí)啊)�；ü米舆@個(gè)時(shí)候也很調(diào)皮，她歪著腦袋看著安躺在床上說(shuō)：癡心人，怎么病成這樣了?。說(shuō)完坐在安的腿上給他按摩太陽(yáng)穴(狗糧撒的也太狠了吧)，安聞到了花姑子身上迷人的芳香，漸漸地他感到額頭冒汗，全身出汗。花姑子給他留了幾個(gè)蒸餅便走了。安吃了那幾個(gè)蒸餅過(guò)幾天就好了。過(guò)了幾天花姑子了，給安說(shuō)我做的一切都是為了報(bào)答你的大恩。但做夫妻可能不現(xiàn)實(shí)。這個(gè)時(shí)候安就很難受，悶悶不樂(lè)�；ü米涌闯隽司驼f(shuō)：如果你一定要和我相好，那就到我家去提親吧。安心里當(dāng)然高興極了。但去了花姑子家之后沒(méi)想到是花姑子很決絕地要結(jié)束這段愛(ài)情。老頭因?yàn)榘埠团畠涸谝黄鹆R了花姑子。安灰溜溜地回家了。安實(shí)在求愛(ài)心切，于是第二天就去里找花姑子的家，但不小心迷路了。半路被變成花姑子的蛇精騙走害死了，尸體赤裸裸的放在了懸崖底下(感覺(jué)好慘，問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許啊)。之后，花姑子救了安，并且懷了安幼輿的孩子。但兩個(gè)人還是不能在一起，因?yàn)榛ü米赢吘共皇侨耍驗(yàn)楹桶苍谝黄鹚呀?jīng)損失了十分之七的道行了。最后她留給安一個(gè)孩子。
知恩圖報(bào)是人性的光輝，但沒(méi)想到一個(gè)成了精的獐子也有這樣的人性特點(diǎn)。安幼輿平時(shí)樂(lè)于做好事，也是給自己積累福報(bào)，也收獲了愛(ài)情。但和花姑子的愛(ài)情卻是蜿蜒曲折，一波三折。
《花姑子》算是一篇不完美的愛(ài)情故事。這可能啟示我們?nèi)绻胍斋@愛(ài)情，需要多做善事做好事同時(shí)自己也要優(yōu)秀。
《冰心》的讀書(shū)心得 篇7
每一個(gè)人，都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，不管是貧窮還是富貴，也不管是丑還是美。有的人雖然丑，但活得美，而有的人雖然美，但活得丑。
在暑假的時(shí)候，我看了一本書(shū)，名字叫《綠山墻的安妮》，故事的主人公安妮是一個(gè)孤兒，長(zhǎng)得不是很好看，滿臉雀斑，青白又瘦削，而且她很瘦，骨瘦如柴的，渾身沒(méi)有多余的肉。但是安妮卻是我見(jiàn)過(guò)的最漂亮的女孩子，因?yàn)樗畹米钇痢?/p>
我覺(jué)得安妮每一天都活得很精彩，她積極樂(lè)觀，喜歡幻想。為什么這么說(shuō)呢?安妮第一次去收養(yǎng)她的人的家里時(shí)，她被留在火車(chē)站里一個(gè)人孤零零地等來(lái)接她的人，但是她等啊等，等了好久都沒(méi)等到。她以為他們不會(huì)來(lái)了，她也很擔(dān)心，可是安妮一點(diǎn)兒也不害怕，還說(shuō)如果他們今晚不來(lái)的話，她就爬到鐵道拐角的那棵櫻花樹(shù)上一直等到天亮，隱藏在盛開(kāi)的櫻花中，沐浴在月光下睡覺(jué)，就如同睡在用大理石砌成的客廳一樣。我那時(shí)候看到這里，被安妮深深地吸引了，好樂(lè)觀的女孩子呀，我想如果是我，晚上一個(gè)人在車(chē)站里待著，我一定哭得眼睛都腫了，怎么還會(huì)想到爬上櫻花樹(shù)睡一覺(jué)呢?
而且安妮很喜歡幻想，我也很喜歡，幻想中的事物多么新奇和漂亮啊。安妮從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)新娘子，但是她看著從土堤上垂下來(lái)，把道路都裝扮得一片雪白的樹(shù)，她想到了身穿白色的婚紗，頭披美麗的彩霞一般面紗的新娘子。還有她離開(kāi)孤兒院的時(shí)候穿得破破爛爛的，坐在火車(chē)?yán)锎蠹叶加X(jué)得她很可憐，但是安妮卻滿不在乎，自顧自地幻想著，自己正穿著淡藍(lán)色的絲綢裙子，頭戴用鮮花、羽毛裝飾的大帽子……
安妮就是這樣的女孩子，無(wú)論遇到什么事情，都那么樂(lè)觀，那么堅(jiān)強(qiáng)，并且會(huì)用幻想來(lái)安慰和使自己開(kāi)心，這時(shí)我想到一遇上困難就放聲大哭的自己，突然覺(jué)得很羞愧。我很想和安妮做好朋友，向她學(xué)習(xí)，讓自己的每一天，也活得像她一樣的漂亮。
《冰心》的讀書(shū)心得 篇8
我從小不喜歡走親訪友，我喜歡一個(gè)人享受自己的靜謐時(shí)光。每次去親戚家串門(mén)，我是能推則推，實(shí)在推不了就百無(wú)聊賴(lài)的坐在房間的一角，若是這時(shí)有一本書(shū)，可就不同了，我能安安靜靜的度過(guò)一個(gè)下午，要是碰上喜歡的書(shū)，更是十頭牛也拉不走我。
四年前，我還在上五年級(jí)的時(shí)候，有一天被爸爸叫去姑姑家玩，我本是不愿的，然而當(dāng)爸爸告訴我姑姑家有許多藏書(shū)后，我一蹦三丈高，高喊："我決定去姑姑家!"那天中午太陽(yáng)明明晃晃的像個(gè)銀盤(pán)，花草都曬得有些打蔫兒，而我卻是毫不在意。剛剛進(jìn)了姑姑家的門(mén)，來(lái)不及寒暄，第一句就是招呼姑姑："書(shū)房在哪兒啊?"姑姑并沒(méi)有因?yàn)槲业牟欢Y貌而生氣，她只是笑了笑指向門(mén)邊的一間小屋子。我迫不及待走了進(jìn)去，一推開(kāi)門(mén)，那種油墨的清香撲面而來(lái)，一下子帶走了好多熱氣，讓人的心也不由自主的沉靜下來(lái)。書(shū)好多。指尖清劃過(guò)每一本書(shū)的書(shū)脊，那些書(shū)中的精靈仿佛在對(duì)我歡笑，只是我那時(shí)的閱歷實(shí)在太淺，也只能僅僅感到他們的歡笑罷了。片刻過(guò)后，我從的那層書(shū)架拿下一本《老人與海》。說(shuō)來(lái)不怕別人笑話，當(dāng)時(shí)選這本書(shū)并不是因?yàn)橄牒退g發(fā)生些什么碰撞，僅僅是因?yàn)樗蔷b版，我瞧著好看罷了。輕輕合上門(mén)，我深吸一口氣，打開(kāi)了這本漂亮的書(shū)。
是過(guò)了多久呢?我也不知道，但絕對(duì)不夠一本書(shū)的時(shí)間，我才剛剛和老人在海上度過(guò)一個(gè)白日罷了。敲門(mén)聲響起，我被這突如其來(lái)的響聲嚇了一跳。父親說(shuō)，很晚了。還沒(méi)來(lái)得及與老人告別，我就離開(kāi)了。
回到家，我翻來(lái)覆去睡不著——你*魚(yú)了嗎，我親愛(ài)的老人?我開(kāi)始吵著鬧著要去姑姑家，父母驚異于我的變化，而我想念著那位可愛(ài)的老人。每次日出和日落交替，我的不安就越發(fā)過(guò)分，或許真是得不到的才是的吧，我再也看不進(jìn)其他書(shū)。我想看《老人與�！�，我要看《老人與�！�。一日又一日，我終是忍不住了，上演了"離家出走"的戲碼，我獨(dú)自一人扣響了姑姑家的門(mén)，像上次一樣，不多說(shuō)便鉆進(jìn)書(shū)房，我像只饑渴的野獸。有條大魚(yú)!我看見(jiàn)那條有著優(yōu)美弧線的大魚(yú)在我面前擺動(dòng)，我聽(tīng)見(jiàn)它的尾巴拍的水花四濺的聲音。誘人，不論是于我，還是于老人。我跟著老人在海上漂了好久，老人也與那條大魚(yú)搏斗了好久。書(shū)外的天又暗了，似乎是預(yù)示著更漫長(zhǎng)的等待。姑姑出門(mén)了。三個(gè)月，整整三個(gè)月我都在忍受這種*的煎熬。終于我有機(jī)會(huì)再一次與老人并肩，他還等著我在呢。我望見(jiàn)老人把最后一柄叉子也插進(jìn)了魚(yú)的身子，我嗅見(jiàn)了迷人的腥甜，最終那條魚(yú)死了，我的老人也累的半死。我看見(jiàn)他躺在床艙中，他笑著好像在說(shuō)，我贏了。一路走來(lái)，飄飄浮浮，我們都累了。
似乎是半年前吧，我與老人再會(huì)，他仍是那樣一副不屈的樣子。那熟悉的油墨的味道，那漂亮的精裝封面好像又在呼喚我。我聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)小精靈對(duì)我說(shuō)"來(lái)啊來(lái)啊"它還是那樣還笑著，同于上回，老人，我還會(huì)抓緊你的手，踏上這漫漫水路。不回頭，不后悔。
《冰心》的讀書(shū)心得 篇9
讀一本好書(shū)，可以影響一個(gè)人;與什么樣的人在一起同行，可以影響你的一生。在家休養(yǎng)的這段時(shí)間里，我從書(shū)架上拿出了《飄》這本書(shū)，細(xì)細(xì)品嘗，重溫英文世界里邊所描述的故事情節(jié)。故事中的女主人公個(gè)性鮮明，她勇敢堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀向上，對(duì)生活頑強(qiáng)抗?fàn)帲瑥牟磺?/p>
書(shū)中，她是一個(gè)擁有天使臉龐，魔鬼身材的美麗女子，做事雷厲風(fēng)行;而最令人深刻的是她對(duì)愛(ài)情的向往和執(zhí)著。在美國(guó)動(dòng)蕩的那個(gè)年代，她出于對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，分別嫁給了兩個(gè)自己不喜歡的男人。在她的愛(ài)情觀中，愛(ài)情與婚姻是可以分離的;而在中國(guó)，一切不以結(jié)婚為目的的戀愛(ài)都是耍流氓，這也許是東西方文化差異的現(xiàn)象吧。
在我們看來(lái)許多老外都是很開(kāi)放的，因?yàn)樗麄冸S隨便便就進(jìn)行了最后撲倒的過(guò)程;但在他們眼里，我們的戀愛(ài)行為卻是開(kāi)放的。他們認(rèn)為，婚姻是一件神圣而嚴(yán)肅的事情，會(huì)和戀愛(ài)區(qū)別開(kāi);當(dāng)他們看到一些年輕人在墜入愛(ài)河而不加思考的結(jié)婚生子，他們對(duì)此會(huì)感到驚訝。而隨著世界不斷向前發(fā)展，整個(gè)世界正在變成一個(gè)全球村，這些文化差異正在逐步地縮減。
對(duì)于女主人公思佳麗的愛(ài)情觀，放到現(xiàn)在社會(huì)的角度，會(huì)是一個(gè)理性的觀念。在21世紀(jì)的現(xiàn)代社會(huì)，女人要有屬于自己的事業(yè)，要有敢拼的思想，闖出屬于自己的小天地;這樣的我們，在婚姻當(dāng)中不致于處于被動(dòng)的地位，換句話說(shuō)，我們才可以以平等的身份共同過(guò)日子。即使擁有迷人的外表，魔鬼的身材，我們也不應(yīng)當(dāng)沉迷其中而忘記給自己添加附加值。書(shū)中的女主人公叛逆的一面，給予我們當(dāng)代女性無(wú)限啟發(fā)。
在對(duì)待愛(ài)情上，我們可以執(zhí)著，我們可以勇敢地去愛(ài);即便我們遇到了挫折，受過(guò)傷害，也應(yīng)當(dāng)對(duì)它充滿期待。在思佳麗的愛(ài)情世界里沒(méi)有什么為之已晚，當(dāng)她徹底地失去艾希禮，失去女兒，丈夫也離開(kāi)了她之后，她意識(shí)到自己愛(ài)的人原來(lái)是瑞德，她于是拋開(kāi)心靈上的創(chuàng)傷和悔恨，相信只要努力和堅(jiān)持，一定能挽回瑞德的心。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以沒(méi)有轟轟烈烈地愛(ài)情，但是要有一顆積極向上的心去面對(duì)一切。戀愛(ài)的離開(kāi)或者苦戀未果，這說(shuō)明是有緣無(wú)分;靜待，會(huì)有更精彩的在等待著你去揭開(kāi)面紗。等待的過(guò)程，也可以很美好。我們常說(shuō)，一個(gè)人的精彩。我們可以發(fā)展自己的業(yè)余愛(ài)好，投入自己的特長(zhǎng)，好好工作，好好生活，待你優(yōu)秀了，變自信了，你的魅力便無(wú)處不在。
在品讀《飄》的日子里，一次次堅(jiān)強(qiáng)形象的描繪，讓我的內(nèi)心不斷地變強(qiáng)變大;美而不驕縱，有頭腦，敢想敢做，我想著正是我所向往的。
《冰心》的讀書(shū)心得 篇10
“唐詩(shī)，宋詞，元曲，明清小說(shuō)”不知幾時(shí)，便傳來(lái)這么一說(shuō)。唐詩(shī)，想必對(duì)大家而言并不陌生，也許當(dāng)你剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，母親就教你念《唐詩(shī)三百首》;其次是宋詞，說(shuō)起李清照，蘇軾等著名詞人也是耳熟能詳?shù)摹?/p>
作為平時(shí)的愛(ài)好，我也蠻喜歡詞的，并不僅僅是宋詞，其他朝代的詞人所作之詞也毫不遜色，還別有一番風(fēng)味呢!
先說(shuō)宋詞，都說(shuō)其分為兩派，即豪放派和婉約派，前者以蘇軾為代表，后者應(yīng)以李清照為代表。
蘇軾的《江城子?密州出獵》中“千騎卷平岡”“親射虎，看孫郎”顯現(xiàn)了太守躊躇滿志，豪情滿懷。“會(huì)雕弓如滿月，西北望，射天狼”則表達(dá)了自己為國(guó)效命的堅(jiān)強(qiáng)決心和愛(ài)國(guó)思想，并委婉地表達(dá)了期盼重新得到朝廷重用的愿望。
再說(shuō)《水調(diào)歌頭》開(kāi)篇便向青天發(fā)出一連串的疑問(wèn)“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天”“不知天上宮闕，今夕是何年。”“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這一結(jié)句表達(dá)了作者無(wú)限深情而又無(wú)可奈何的期盼與祝愿。( 滄州市銳燁鋼管 - 滄州文學(xué) )
說(shuō)說(shuō)李清照，《醉花陰》通過(guò)對(duì)相思之情的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)丈夫的深厚感情;《蝶戀花》流露了她對(duì)失陷了的北方大地的無(wú)限眷戀;《聲聲慢》則表達(dá)了作者在孤獨(dú)生活中的深深哀愁。
宋詞暫且一放，說(shuō)說(shuō)其他的。
李煜，五代時(shí)的著名詞人。其《相見(jiàn)歡》中“剪不斷，理還亂”比喻作者此時(shí)心亂如麻，的確是剪也剪不斷，想清理卻越理越亂，把作者心底的焦躁、不安、痛苦、悲傷全都涌了出來(lái)――“是離愁。”“別是一番滋味在心頭”此時(shí)此刻，在作者心頭的痛苦滋味是亡國(guó)之君的感受，表現(xiàn)了作者既無(wú)可奈何又無(wú)可解脫的不盡悲哀。
《冰心》的讀書(shū)心得 篇11
只為成功找方法，不為失敗找借口
——讀《方法總比問(wèn)題多》有感
“先做再說(shuō)!”、“做正確的事，把事情做好，立即做!”是書(shū)中給我印象最深的兩句話。不論是做人也好，做事也罷，奉行這兩條規(guī)則的大都取得了驕人的成績(jī)。早先我們一齊學(xué)習(xí)過(guò)《執(zhí)行》、《沒(méi)有任何借口》、《把信送給加西亞》等員工勵(lì)志方面的圖書(shū)，它們的主旨基本上都離不開(kāi)工作主動(dòng)性和執(zhí)行力的問(wèn)題。本書(shū)雖然強(qiáng)調(diào)的是找方法，但更需要強(qiáng)烈的主動(dòng)性和高度的執(zhí)行力才能夠談得上“只為成功找方法，不為失敗找借口!”。
其實(shí)，吳甘霖所寫(xiě)的一些事例都是我們所喜聞樂(lè)見(jiàn)的事例，都是很實(shí)在、平實(shí)的例子。所引用到的一些名人名言也都是極其常見(jiàn)的，但卻給了我們很大的啟發(fā)，總是覺(jué)得仿佛此書(shū)仿佛就是針對(duì)我和我身邊的人量身定做的。為什么?我不禁思考起來(lái)?從書(shū)中的四大章的標(biāo)題來(lái)看，很簡(jiǎn)單：不找借口、不怕應(yīng)對(duì)問(wèn)題、用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問(wèn)題以及把問(wèn)題變?yōu)闄C(jī)會(huì)(作者把它看作是“最理想的狀態(tài)”)�？雌饋�(lái)，都很簡(jiǎn)單，如果簡(jiǎn)單對(duì)照一下，可能會(huì)認(rèn)為，這些標(biāo)題上所提到的問(wèn)題，我們都或多或少的做過(guò)阿，甚至看到的有些事例就仿佛是在說(shuō)自己�；剡^(guò)頭來(lái)思量一下，我們是不是始終堅(jiān)持將上述的相關(guān)精神做為我們行事的標(biāo)準(zhǔn)呢?亦或僅僅只是偶爾為之呢?誠(chéng)然，人是有情緒的，我自認(rèn)為全部按照作者所說(shuō)的那樣去要求自己是有必須的難度的，但只要我們逐漸地向這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)靠攏，我們離成功也便近了。
將自己放到書(shū)中，反過(guò)來(lái)再將書(shū)中的對(duì)象放到我的工作中，反復(fù)體會(huì)，不斷思考，我得出一些粗淺的體會(huì)：
我們總會(huì)遇見(jiàn)各種各樣的困難，沒(méi)看此書(shū)前，就自己的心態(tài)而言，我會(huì)努力去挑戰(zhàn)遇見(jiàn)的問(wèn)題，但當(dāng)壓力太大時(shí)我也許會(huì)妥協(xié)：“我做不到的，有時(shí)真的太累”，會(huì)用一句所謂完美的借口來(lái)搪塞自己，我盡力了，成不成是沒(méi)辦法的事情。沒(méi)有好好思考解決問(wèn)題的方法，書(shū)中有句話“先別說(shuō)難，先問(wèn)自己是否有竭盡全力，是否有跌倒了，撣撣灰就爬起來(lái)的勇氣”。不找借口回避，對(duì)于想在工作中拼搏的人能否進(jìn)步具有決定性的作用。世上沒(méi)有辦不成的事情，只有不會(huì)辦事的人。一個(gè)善于思考并擁有堅(jiān)韌心態(tài)的人，必須能夠駕馭自己的生活和工作這兩條大船，成功航行到彼岸。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)常常為自己犯下的過(guò)失尋找各種借口，上班遲到，會(huì)說(shuō)出好幾個(gè)理由，工作上和同事沒(méi)溝通好，會(huì)埋怨同事不夠配合，領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)沒(méi)完成，會(huì)說(shuō)我盡力了但事情受這樣那樣的原因沒(méi)法完成。當(dāng)養(yǎng)成一種習(xí)慣，會(huì)刻意找借口來(lái)回避沒(méi)完成任務(wù)的原因，我們的意志會(huì)消沉，企業(yè)會(huì)變得沒(méi)有生氣，各種各樣的問(wèn)題因而不能及時(shí)解決，從小的方面制約了自己的發(fā)展，大的方面也制約了企業(yè)的發(fā)展，因?yàn)槠髽I(yè)是靠人的力量來(lái)推動(dòng)的，只要我們“精神不滑坡，方法總比問(wèn)題多”，人不怕遇到困難的問(wèn)題，當(dāng)你解決了一個(gè)問(wèn)題，戰(zhàn)勝了一個(gè)困難，這種經(jīng)歷會(huì)成為你的財(cái)富，轉(zhuǎn)成你成功的資本。
透過(guò)讀這本打造職場(chǎng)一流員工的書(shū)，讓我好好回顧了自己的這幾年工作過(guò)程。企業(yè)在幾年快速發(fā)展，給我?guī)?lái)很多機(jī)遇。努力盡力工作才有可能有機(jī)遇。從一線員工，因?yàn)樵谂ぷ鳌⒁驗(yàn)橛眯闹鲃?dòng)、因?yàn)樯朴谒伎�，并在工作中不斷提升自己的素質(zhì)，才能勝任人事專(zhuān)員的崗位。心態(tài)很重要——我認(rèn)為自己是快樂(lè)的工作著，在工作中體會(huì)著“快樂(lè)的味道”。在此刻的工作環(huán)境中，我隨時(shí)留心解決問(wèn)題的方法，包括對(duì)人力資源管理的各個(gè)方面的問(wèn)題的思考和學(xué)習(xí)，與生產(chǎn)車(chē)間的溝通，與平行部門(mén)的交流都讓我受益菲淺。但隨著工作的深入，各種自己以前沒(méi)預(yù)料到的困難問(wèn)題出現(xiàn)了，我努力過(guò)，但有時(shí)候望見(jiàn)任務(wù)沒(méi)有及時(shí)完成和問(wèn)題沒(méi)有得到妥善解決，領(lǐng)導(dǎo)善意的批評(píng)有時(shí)讓我覺(jué)得自己是否潛力有問(wèn)題，覺(jué)得自己努力的工作，工作量不少，卻得不到理解與承認(rèn)，甚至有時(shí)有了逃避問(wèn)題的心態(tài)，但內(nèi)心深處有種不服輸?shù)木窀嬖V我，不行，我務(wù)必堅(jiān)持到底，堅(jiān)持就能勝利，事實(shí)證明，我是對(duì)的，往往堅(jiān)持一次，最后的勝利就屬于我。透過(guò)公司組織看了這本《方法總比問(wèn)題多》，書(shū)中很多實(shí)例人物透過(guò)他們努力工作，聰明的思考，堅(jiān)韌的工作深深感化了我，他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷也磨礪了我的意志。做任何事情不找借口，只找完成的方法，這是生活和工作的態(tài)度
，在工作中持續(xù)這樣的工作心態(tài)，是企業(yè)最需要的人才，人要越挫越勇，把需要解決的困難轉(zhuǎn)成成功的鋪路石�！斗椒ǹ偙葐�(wèn)題多》是一道辯證題，是一個(gè)矛盾統(tǒng)一體，用心樂(lè)觀向上的人會(huì)因自己的閱歷領(lǐng)會(huì)其真意，而消沉悲觀不求上進(jìn)的人再讀也是層出不窮的問(wèn)題。在日常的工作生活中，在我們所經(jīng)歷的人生中，都會(huì)面臨著諸多問(wèn)題，其中痛苦困難往往令我們記憶憂新，幸�？鞓�(lè)稍縱即逝。人作為高級(jí)動(dòng)物的，最大的特點(diǎn)是會(huì)動(dòng)腦筋，在進(jìn)化過(guò)程中，所以有別于其它動(dòng)物，不外乎是我們?nèi)祟?lèi)比它們更快學(xué)會(huì)了思考和解決問(wèn)題的技能，人們正是在解決不斷出現(xiàn)的問(wèn)題中成長(zhǎng)并成功的。從精神層面講《方法總比問(wèn)題多》表述更多的是一種人的心態(tài)，是一個(gè)人內(nèi)在精神的體現(xiàn)。
《方法總比問(wèn)題多》是一本值得珍藏的書(shū)、值得反復(fù)閱讀的書(shū)!
《冰心》的讀書(shū)心得 篇12
最近，我讀了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)，湯姆·索亞是美國(guó)圣彼得斯堡小鎮(zhèn)上的一個(gè)機(jī)靈鬼。她父母早亡，只有他姨媽養(yǎng)他。
湯姆·索亞是一個(gè)樂(lè)觀勇敢、且敢于跟壞人做斗爭(zhēng)的人。有一次，他和哈克在墓地里目睹了一場(chǎng)斗殺：?jiǎn)贪⑺懒艘粋�(gè)醫(yī)生，又把殺人的行徑嫁禍給彼得。最后，湯姆·索亞在法庭上把喬埃給拆穿了，救了彼得一命。
他還是一個(gè)有責(zé)任心，遇到困難不驚慌失措，而是冷靜地想辦法，永不放棄。有一次，湯姆·索亞和貝琪在魔克托爾山洞里面迷路了，走了三天三夜也找不到出口。他們已經(jīng)筋疲力盡了，貝琪放棄了生存的希望，但是湯姆·索亞卻沒(méi)有放棄，用自己的聰明才智找到了出口，救了自己和貝琪。
讀了這本書(shū)我明白了，做人要勇敢、有正義感、有責(zé)任心，遇到困難要冷靜。
日常生活中我在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面做的不夠好。有一次，我在教室掃地，可是掃得并不干凈，這兒一塊垃圾，那兒一塊垃圾，就走了。最后，被老師批了一頓。但是，我們班的很多同學(xué)都是有責(zé)任心的人。比如劉宇軒，劉宇軒負(fù)責(zé)在班上擦黑板的.，他天天都會(huì)擦，而且擦得很干凈。
但是光是有責(zé)任心是不行的，遇到困難還要冷靜。比如：有一次，我被飲水機(jī)的開(kāi)水燙傷了手，我很緊張，感覺(jué)手疼痛無(wú)比。楊老師看見(jiàn)了，就叫我把手放在冷水里沖，目的就是將手降溫，還說(shuō)：“沒(méi)事的，你的手很快就會(huì)好的�！苯�(jīng)過(guò)了處理之后我的手損傷不大，很快就好了起來(lái)。所以大家不但要有責(zé)任心，遇到困難更要冷靜地想辦法。
《冰心》的讀書(shū)心得 篇13
《重新發(fā)現(xiàn)兒童》，是北京玉泉小學(xué)高峰校長(zhǎng)的著作，通過(guò)這本書(shū)，我第一次拜讀了高校長(zhǎng)的著作，讓我感慨頗多。此書(shū)以小片段、小故事、小實(shí)例的形式記錄了高峰校長(zhǎng)多年來(lái)的教育經(jīng)驗(yàn)和育人理念，在這些經(jīng)驗(yàn)和理念中，我能深深地體會(huì)到高校長(zhǎng)的童心，體會(huì)到他的智慧。一切從孩子的角度出發(fā)，無(wú)論是課程的設(shè)計(jì)，還是日常中的問(wèn)題解決，那種高層次的占位，靈敏的頭腦，解決問(wèn)題重點(diǎn)的把握，交流中的語(yǔ)言運(yùn)用，都讓我折服，也讓我從中學(xué)到了不少的方法。
看得出，這本書(shū)里的每一個(gè)片段都是高校長(zhǎng)平時(shí)的積累，遇到問(wèn)題的不斷的反思，也終成就了高校長(zhǎng)今天的成績(jī)。作為一個(gè)校長(zhǎng)不能說(shuō)每天，但是他始終關(guān)注著學(xué)生，他和學(xué)生是一起的。比起他我差的很遠(yuǎn)。
在這本書(shū)里，我?guī)缀鹾苌倏吹健皩W(xué)生”這樣的文字，取而代之的“我的孩子們”這樣的文字，真切的感受到高校長(zhǎng)的愛(ài)心，真切的感受到作為玉泉小學(xué)學(xué)生的幸福，真切的感受到這所學(xué)校學(xué)生站在中央的教育理念。
我用了兩天多的時(shí)間概念，讀完了這本書(shū)，這是我前所未有的。我真的非常喜歡這本書(shū)，它接地氣，書(shū)中的理念和做法有都和我們學(xué)校相近，只是他們做得更深入些，這讓我對(duì)這本書(shū)更加的愛(ài)不釋手。書(shū)中很多的做法，正是我將要一步步實(shí)施的想法，如今拿到這本書(shū)，我視如珍寶。
他教會(huì)了我：人要不斷的反思和學(xué)習(xí);作為管理者一定要堅(jiān)持寫(xiě)反思，和做記錄，不斷的督促自己成長(zhǎng);作為管理者真的要接地氣，要從孩子的成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)，才能真正的、適時(shí)的做出符合兒童特點(diǎn)的課程。
我把我所需要的都折了頁(yè)，我還要再讀，再讀，再讀，吸取精華為我所用�？戳诉@本書(shū)后，我更堅(jiān)信了自己的想法，我會(huì)用我的'智慧開(kāi)啟新的旅程!
《冰心》的讀書(shū)心得 篇14
百年孤獨(dú)是我讀過(guò)的第一本世界名著，當(dāng)時(shí)我讀初一，正是喜歡孤獨(dú)寂寞用詞的小女生，為了這個(gè)名字，我從圖書(shū)館借了來(lái)，可是第一句：多年以后，面對(duì)行刑隊(duì)的槍口中，奧爾良上校想起了多年前他第一次看到冰的情景(大意如此)，一下讓我蒙了，我把它放到一邊，不愿再看，直到一個(gè)月后，圖書(shū)館催我還書(shū)了，硬著頭皮拿起了書(shū)，看了兩頁(yè)。從看到第三頁(yè)后，我的手再也離不開(kāi)這本書(shū)，我把所有的業(yè)余時(shí)間都奉獻(xiàn)給這本書(shū)，我用了一個(gè)月的時(shí)間反復(fù)看了三遍，從來(lái)沒(méi)有一本書(shū)給我這樣的經(jīng)歷：我把生命交給一本書(shū)了!那一個(gè)月，我無(wú)法跟人交流，無(wú)法大聲說(shuō)笑，滿腦子都是奧爾良家族每一個(gè)人的身影，每一個(gè)都那么鮮活，每一個(gè)都那么特立獨(dú)行，但所有的人都那么孤獨(dú)于世!
每一次合上書(shū)，我都懷疑自己是否有勇氣再翻開(kāi)它，因?yàn)槟欠N孤獨(dú)從每一個(gè)字里透出來(lái)，壓得我喘不過(guò)氣，但每一次打開(kāi)它，我又不愿意合上它，仿佛只有這本書(shū)才是我的世界，才是我活下去的理由。
可能我講了這么多，還算不上談讀后感，差不多快一年了，當(dāng)年看完此書(shū)的感受到今天還清晰如昨，每一個(gè)人問(wèn)我看它的感受，我只有兩個(gè)字：我怕。是的，我怕，我怕那種孤獨(dú)，我怕自己愛(ài)上它而無(wú)法自拔，馬爾克斯是魔幻現(xiàn)實(shí)主義作家，它的文字是被上了魔咒的，記得當(dāng)時(shí)，我一邊看書(shū)，一邊胸中涌上巨大的悲哀，而眼睛干澀，一滴淚也出不來(lái)，但那悲哀比流淚更甚!
書(shū)里的每一個(gè)人都在用不同的方法來(lái)表達(dá)來(lái)宣泄自己的孤獨(dú)，表面上他們是漠不關(guān)心的，實(shí)際上內(nèi)心深處，他們渴望被人愛(ài)，被人認(rèn)可，被人同化，可惜這是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)!今天的我們又何嘗不是如此呢?我們不也在用各種不同的方式來(lái)讓自己逃避孤獨(dú)，但實(shí)則上卻陷進(jìn)了更深的孤獨(dú)嗎?我們的愛(ài)，我們最溫柔的部分，都被各種物質(zhì)上東西遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，再也出不來(lái)了!
看完書(shū)后，我用了一個(gè)月的時(shí)間才將自己調(diào)整過(guò)來(lái)，然后，我馬上去書(shū)店買(mǎi)了一本精裝本放在家珍藏，作為自己對(duì)平生最難以言表的一本書(shū)的紀(jì)念，但從買(mǎi)的那一天起，直到今日，我沒(méi)有再動(dòng)過(guò)它一下，只是將它好好地放在書(shū)柜的最高層，那是我無(wú)法觸摸，沒(méi)有勇氣再看的禁區(qū)啊。
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。不深思不知這句名言之意，只要你仔細(xì)想一想，便覺(jué)得十分有道理，它道出了讀書(shū)的重要性。
古詩(shī)中有：“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)。”我們的知識(shí)需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自書(shū)本。堅(jiān)持每天讀書(shū)，對(duì)自己的精神、心靈可以起到很大的作用，言談不至于太枯燥無(wú)味了。
我很愛(ài)讀書(shū)，我覺(jué)得讀書(shū)就是一種享受，從小我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，它帶著我在知識(shí)的海洋中遨游到現(xiàn)在。書(shū)是我們最好的老師，雖然它一直默默無(wú)聞，可它作出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們。它給了我們很多知識(shí)和道理，書(shū)不但是開(kāi)闊視野，打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的一把萬(wàn)能鑰匙，帶我們一步步攀向科學(xué)高峰，而且是我們生活中的知心朋友。
煩惱時(shí)，我捧著它，它把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋。書(shū)的世界好像讓人置身于一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，使人心曠神怡，的確是一個(gè)放松自己的好空間，我的煩惱頓時(shí)不由自主的拋到了九霄云外。
高興時(shí)，我捧著它，它把我?guī)нM(jìn)另一個(gè)世界，這里有一些名勝古跡，有氣勢(shì)雄偉的岳陽(yáng)樓，名揚(yáng)中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城，聞名天下的桂林山水。讓我盡情流露出自己的愉悅心情，將心中的感情融合在無(wú)窮無(wú)盡的山水之中。
書(shū)是一位知識(shí)淵博的老師，它帶我暢游世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書(shū)，用它豐富的知識(shí)甘露澆灌了我求知的心田。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書(shū)，我們不可能一步一個(gè)臺(tái)階攀向科學(xué)的高峰。讀書(shū)，充實(shí)了我知識(shí)的寶庫(kù)，豐富了我的生活，也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;讀書(shū)，讓我感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣，我親身體會(huì)到：讀書(shū)真好。
《冰心》的讀書(shū)心得 篇15
這本書(shū)深深的打動(dòng)了我，其實(shí)這不是一本深?yuàn)W難懂的書(shū)，在書(shū)中作者刻畫(huà)了一名和我們同齡的主人公。在“垮掉的一代”中，主人公完成了對(duì)自己的拯救，并不長(zhǎng)的故事里卻包含著深刻的人生哲理。
美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐�，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下，過(guò)著混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因?yàn)樵谒牡祝恢边�存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想——做一個(gè)“麥田里的守望者”。
我們生活的這個(gè)國(guó)度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相象。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開(kāi)始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒(méi)有了最初的熱情，開(kāi)始向往平庸。酒吧、卡拉OK、棋牌室開(kāi)始人流如潮，網(wǎng)吧、游戲機(jī)房中學(xué)生不斷，所謂新新人類(lèi)瘋狂地迷戀上了搖頭丸、K粉等毒品……
天啊!我們是一群生活在新時(shí)代的新生力量，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人，從小我們就對(duì)自己的未來(lái)充滿憧憬，想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、護(hù)士、老師……假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌?是的，理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來(lái)，走向光明，我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，不就都會(huì)過(guò)去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好!把握好自己的生活吧!